快速阅读术读后感
快速阅读术读后感范文900字合集。
下面是读后感大全精心为你整理的“快速阅读术读后感范文”。一本书里面藏着一个世界，读作者写的作品让我们变得自由。写读后感就像一次反刍，让我把知识嚼烂咬碎，营养吸收得更好。但愿对你的学习工作带来帮助！
快速阅读术读后感范文 篇1
我自认是一个爱学习的人，当看到一个理念说输出是最好的输入时，我觉得每认真看完一本书，都需要写一篇读后感。自从有这个念头之后，看书却越来越慢了。
所以看到这本书名叫《快速阅读术》的书时，简直是如获至宝。这本书字数不多，所以一向看书很慢的我，这次居然很快就读完了，并且觉得获益匪浅。
其实现在我们想读书却读书慢的人，总会觉得阅读量减少了，作者阐述的理由就是阅读量减少很正常，因为我们觉得的读书是传统意义上的一本书从头看到尾，但是现在手机网络都很发达，我们每天也会读大量的新闻和文章，但是这些都没有归结为阅读。
全书除了分析阅读缓慢的原因，介绍阅读理念之外，也讲了一些快速阅读的技巧，选书的方法，管理书籍的方法。这本书最大改变了我的就是读书的心态，不会再强求逐字逐句的读。
最后作者作为一个博览群书的书评人，也说了自己的体会：读书不应该是一个强求的行为，不要把读书想的过于沉重，更好的是享受阅读。
“读一本书只为遇见一行文字”，这是书里面的一句话。感谢这本书让我遇见了这行字文字，我应该不会再惧怕读书了。
快速阅读术读后感范文 篇2
就如同书名《快速阅读术》所写，读完此书用时2小时8分，确实很快，也许是受了书名的暗示。诚如作者所说，这不是一本教人快速阅读技术的书，而是从梳理自己的阅读态度，也就是如何看待阅读和快速阅读这件事出发，重新认识阅读。阅读就像欣赏音乐一样是生活的一部分，而且是享受快乐的那部分，阅读不是生活必需品，但阅读可以让生活更美好。
1、像听音乐一样读书。这是一个新颖的观点，一方面把读书与听音乐类比，使读书成为轻松有趣的事情，音乐是可以边做其他事边听的，当然也可以专心致志的听。书也是如此，可以轻松的读，也可以认真的读，不同的书不同的读法，只在使自己愉悦。
2、流水式读书。传统的读书是以获取知识为目的甚至是为考试记忆而进行的储存式读书，因此，难免自己和自己较劲，一定要记住些什么。与传统的储存式读书相对的是流水式读书，如清泉流过心田，在自然而然中留下自己感兴趣的内容。没有了强迫没有了纠结，读书是如此自然美好。
3、书有三类，选对很重要。作者把书分为三类：一是对自己无用的书（不是无用的书，是自己不需要的书，属于其他人的领域）。二是无法快速阅读的书，如理论性非常强或是要特别专注地学习的书，就像有些音乐是需要安安静静凝神静气地欣赏一样。三是可以快速阅读的书，快速阅读就是选择这样的书。我认为本书就属于这种书。
4、养成读书习惯的三个步骤：
步骤一：固定时间甚至固定场景。在固定的时间做固定的事，靠习惯的惯性力量减低做事的难度，阅读也可以采取这样的方法。而且作者以自己的亲身经验提出，清晨读十分钟书，一方面克服了起床的痛苦，另一方面10分钟读书不过瘾，更激起了读书的欲望。
步骤二：首选可以快速阅读的书。不仅考虑是否想读，还考虑是否可以快速阅读，通过阅读数量建立成就感，更想阅读，快读与慢读书的比例为9：1。
步骤三：今天阅读的书与昨天不同。也就是换着读，就像吃饭一样不能天天吃一样的，否则就是山珍海味也会吃腻。同时要注意打歼灭战，争取一天读完一本书。这一点我深以为然，不专注做一件事，前面的功会白费，读书也一样，不在短时间内读完，再每天换书读非常容易丢掉对全书的逻辑认识。
5、呼吸读书法。倡导边读书边写笔记，用呼吸做比喻，读书如吸气，写作如呼气，有吸有呼，实现正常循环。因为写是经过思考的，对读是最大的促进，是真正的吸收。
6、呼吸式阅读的三一四步：
三一：一行采集（读到佳处就摘抄，读完全书再翻阅，重新整理成一册，制作阅读集锦录），一行精华（从一行采集中选出最打动自己，最有价值的一行）；一行评论（留住对那一行产生共鸣的原因，凭一行唤起全册记忆）。
四步：加上第四步自我评定（读12本书后选出最佳的一本，看看自己喜欢阅读的书类型，全年再选出最好的一本）。三一加上最后一步构成呼吸式阅读的四个步骤。
7、快速阅读的秘诀和步骤
秘诀：不求记忆地阅读
步骤一：读序言和目录判断是否可读，也对全书有框架了解。
步骤二：对章节段，读最初的5行和最后的5行。如很多介绍读书方法的书中所写：书不一定要依序阅读。
步骤三：带着目的去阅读，“遇见”想看的内容。
步骤四：调整阅读速度。看书中有意高速自己加快或放慢速度。如同看此书，因有快速阅读所以潜意识中就加快了看书速度。
8、选书与管理书
选书和读书最重要的一点是：计划。明确目标，有压力就有完成的动力！定好每周的阅读书目，定好第二天的阅读书目。
管理书籍要使用断舍离，从留下什么书才能知道自己在意什么，认识真正的自我。在这个“不拥有”的时代，信息知识像物质一样极大丰富，不要“占有”，选择必要的有价值或者有感觉有感动的。
9、读书的心境
书并非非读不可，因此阅读生活应该是快乐的。读书不是为了提高自身修养/素质，读不读书不能判定高贵与低贱，读书只是一种生活状态。保持13岁时的心境去读书，那是人生特有的青春萌动的少年时代。
快速阅读术读后感范文 篇3
经常有人询问格格怎么才能提高阅读，怎么阅读理解归纳总结才是最好的，怎样能快速阅读一本书？正好这本书可以给大家排忧解惑，带大家走出困境。
当然对于阅读来说，非常重要的一点就是，不仅仅在书籍内容之中，通过“阅读”这一行为本身，就能找到乐趣。“翻开书，就觉得很快乐。”——先让自己拥有这样的感觉，告别缓慢阅读，就容易多了。而且快速阅读术更适合那些懂得读书的乐趣，却不满意自己目前的阅读量和阅读速度的人的。如果你是，那么恭喜你，这本书非常适合你的需求！
对于已经养成阅读习惯并从中获得了大量知识的书友来说，本书介绍的方法可能并无裨益，也有很大程度的难度。所以你就更加需要思考，毕竟每个人都有自己阅读的技巧，适合自己的才是最好的，要不再好的方法和技巧也是浮云！
何况，在当今这个信息爆炸的时代，大量信息如潮水般从手机、电脑上向我们涌来，或许，大家已经进入了一个“没有空间再接受新信息的状态”。也许，正是因为平时接受的信息量剧增，才导致很多人“读不了书”或“读书速度缓慢”。
现在我们来说说如何改善这些问题
一、首先要从读书理念的转变:从存储式阅读到流水式阅读。无论多么仔细地研读，还是会忘记大部分的内容。阅读速度与理解程度、记忆效果并不成正比。阅读速度缓慢的原因，归根结底，并非能力的问题，而是对读书的认识欠妥。
二、如何养成每月阅读20本书的习惯
“多读规律”的三个步骤
1.在每天同一时间读书，固定时间段以及情境，让大脑产生“习惯的错觉”。也就是自律！
2.首选那些可以快速阅读的书:一般书评人阅读的书，九成都是可以快速阅读的书。你可以从中挑选适合自己的！
3.今天阅读的书要与昨天的不同:集中阅读一本书的时间不应该超过10天，这是一个原则。
“夜晚读书”难以形成习惯:
早晨睁开眼后，不要马上起来，继续躺在床上读10分钟书。在培养阅读习惯的初期，这样的时间安排，更有利于集中精力。当然这个要因人而异，因为像我就习惯了夜读，白天需要上班，夜深人静的时候让我更容易吸收和消化！
三、留住阅读体验的秘诀
1.要改变阅读的理念，不是仅仅单纯地读，而是“为了写而读”。
2.通过“摘录”，将书籍内容简明扼要地概括并呈现出来：一行采集
准备好A4纸，读到佳处随时摘录。开头标明页码，之后是文章内容，如此不断累积。尽量短小精悍，将摘录的内容控制在几行之内。
一行精华
在以“一行采集”的方式摘抄下来的阅读集录中，找到能让自己一眼相中的最钟爱的一行，并做出标记，这一行摘录，就是我所谓的“一行精华”。
一行评论A5
也只是对于上节所述“一行精华”的一句感想。从这个角度简单记录下来即可。
我们需要在记录“一行采集”的笔记本之外，再准备一个笔记本，用来记录“一行精华”和“一行评论”。先记下日期、书名、作者，然后摘抄“一行精华”，在此之后，用30~40字左右的篇幅，写下“一行评论”。
3.建议大家以12本书为单位，定期回顾自己记录下来的摘抄与感想。
在这12本书中，甄选出最佳的一本，让它成为自己近期阅读的书籍中最精彩的一本。到了年终，再从这一年历次选出的“最佳”中，选出一本“最佳中的最佳”。就是反复甄选精益求精！
四、如何提高阅读速度
1.仔细阅读序言和目录
决定阅读速度，可通过序言进行判断（格格觉得此刻我就是把作者的序和目录在摘录的感觉）
目录就好像一张明示书籍内容的结构图，因此，通过目录，即可选出自己需要阅读的章节
2.仅读开头和结尾的5行
掌握了标题结构，就可以决定跳读单位
难以决定是否跳读的章节，只读最初5行和最后5行
3.确定了关键词之后再阅读
考虑清楚“我究竟想获得什么”，只获取自己需要的信息。
4.使用多种阅读节奏阅读
提前策划一周必读书目，然后制订一周阅读计划，以“一周6本”为基准。
五、自我评定读书足迹
从现实情况来看，除了无法快速阅读的书之外，跳过不必阅读的部分，并不会影响我们对书籍内容的整体理解。
重要的是，从书中得到的收获，不应仅仅储存在自己的脑袋里，更重要的是要储存在身外。实现这一目标的技巧，善于利用“一行采集、一行精华、一行评论”这三个步骤。
六、如何管理阅读完毕的书籍
1.如何收拾书架，舍弃不需要的书
2.书架的流水式管理方法，显露书脊和按出版时间排序是基本原则
3.整理书架的原则：每三个月一次
4.通过不能丢弃的书，认识真正的自我
就让我们干脆摒弃“将信息印刻在自己心中”的理念，将其转变为“记录在身外”，看一看用这样的心态去读书，是否可行。当我们有了“为写而读”的意识，就可以丢掉“为记而读”的刻板传统观念，读书就立刻变得轻松了。
快速阅读术读后感范文 篇4
一直觉得自己是个慢读，细读，全读的强迫症读者，对于如何阅读不同书籍缺乏正确的认识和方法，于是乎，对于快读有着强烈的渴望与好奇，而我正是怀着这样的心情看完整本书。
个人而言，对书中提到的部分读书观念体验表示有共鸣和认同，比如我们大多数人并非真的`“阅读速度慢”，而是被“仔细阅读”的念头所束缚，而破除像“如此珍贵的文字，一词一句都不能遗漏”这样的阅读心态对于我而言是必要的。同样这本书也使我反思过去自己对于阅读技巧的不够成熟，如对任何书籍易采取单一的阅读节奏，无重点无目的性，这不仅影响了单位时间的阅读量，更大的弊病在于影响个人对于书籍整体的理解和把握，看到的是单个的字词和短句，而忽略了段落大意和行文脉络，只见树木不见森林，读完也仅是读了，并没有真正抓住它的核心和主题。
另外，谈到读书的目的和意义，作者认为，为了某个特定的目的而读书的想法很无聊，这让我无法苟同，为了享受阅读过程而读书固然美好，但却不能因此否定或者贬低他人读书的特定目的，读书应是为了满足人们各种需要甚至于多重需要的，纯粹的为享受阅读而读书对现实大多数人而言是不切实际的，只能活在理想社会之中。
总结一下，本书内容非常口语化，偏向于个人经验谈，有一些可取之处，是作者所说的那种可以快速阅读甚至于跳读的书籍，很普通的书，有与我症状相同者可读一读。
最后，附赠一句话，读书并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。以此警醒自己！
快速阅读术读后感范文 篇5
“我很想读书，可是工作太忙，没有时间……”
“我很想读书，可是我一看到书就困得不行。”
“我正要读书的时候，孩子要我陪他玩……”
“我正要读书的时候，突然接到快递电话……”
上面这些借口是不是很熟悉呢？是不是总觉得有各种各样的事情侵占你的阅读时间呢？
如果还抱着“有时间就读”的心态，你的阅读时间就一定会被其他事情侵占。避免这种情况最有效的办法就是提前制订好一周的阅读计划。——印南敦史
你发现了吗？上学有课程表，施工有施工进度表，工厂生产有生产计划表，销售有销售计划表。只要这些计划确定了，按部就班地完成计划基本上不会出什么岔子，即使中途出现了一些问题，及时解决和调整，总能够让计划顺利完成。
读书也是如此，同样需要做计划。对于一个大量阅读的人来说，可怕的不是一天能否读两本书，而是不知道明天读什么书。
为了实现“一天一本”的阅读节奏，最重要的事就是要确定好明天要读的书。——印南敦史
以一周六本，一天一本为基准，留下一天做计划。为了让阅读成为习惯，除了运用呼吸式阅读法外，还要务必“今日书，今日毕”。
快速阅读术读后感范文 篇6
偶然在书店看到一本好书，很想买。转念一想，家里一堆没拆封呢，看完再买吧，于是就彻底错过。
偶尔狠狠心买回家，却发现根本没时间看。便随手塞进包里，准备挤地铁等公交时，赶一回碎片化学习的时髦。
终于，个把月了，再看到包里的这本书，顿生厌倦，怎么还没看完！当初兴冲冲买回家，最终买到的是一个决心：再也不买书了，浪费钱……
抑或是咬着牙坚持看完，晒过朋友圈，便把内容全还给了作者。
我们地球人，难道已经不能静下来看完一本书了吗？
许多人知道读书好，却从未因读书受过益。很多人特想读书，可生活的快节奏，偷走了他们太多时间、太多耐心。
这种窘境，让一些人发现了商机，他们雇佣一些人，把嚼得稀烂的二手知识，卖给你。音频听书、读书笔记各种精致，想学吗？掏钱吧。
更奇葩的是，还有人教“快速动眼”训练，用眼球的移速提高读书的速度。
然而，《快速阅读术》的作者——印南敦史，来自日本的职业书评人，每年700本阅读量，坚持了10年之后发现：现代人关于阅读的焦虑，不在于眼球运动的速度，而是对读书有着错误的认知。
快速阅读术读后感范文 篇7
“读一本书，只为遇见一行文字。像听音乐那样读书，听与读非常相似，没有人强求记忆音乐。”
我曾经以为，读一本书，要一字一句地读，才对得起辛苦写书的作者和想认真读书的自己，可是这样读下来的'速度却很慢，总是“心有所求，力有不逮”的感觉。曾经也很享受逐字逐句读书的乐趣，有些字句一时明白不过来的，或是遇到好的，就会回头再读，品味其间的深意和乐趣，自己这种醉心读书的情景，也只限于学生时代。
读完印南敦史的这本书，此刻便改变了想法，原来读书是分为两种形式的。一种是知识获得性书籍的阅读，这需要快读；一种是享受趣味型书籍的阅读，这可以慢读。
人进入社会和工作后，越来越多的阅读是需要知识获得性的阅读，我一直读书很慢，常常令自己着急，有时干脆泄了气，不读了，因为还有许多必须要做的事情等着呢，有些可有可无的知识，也就可看不看罢了。然而那些买了的书，摆在那里，还是心痒痒的，买它的初衷当然是想了解它的。所以现在看来，有些书是可以用流水式或跳跃式的方式来读（如果不是逻辑性很强的书籍），不必考虑有什么负罪感，若觉“力有不逮，唯有从心”，寻找书中自己最想了解的部分来读，这就会使自己快速阅读成为可能。
快速阅读术读后感范文 篇8
作者在书里指出“什么时候都能读”意味着“任何时候都读不了”。原因就是许多事情打扰你阅读。你需要做的是把阅读的时间固定下来。
任何习惯的养成都是在固定时间的前提下形成的。比如你到点就得吃饭，不管饭菜好不好吃；你到点了就会犯困想睡午觉。习惯一旦形成，很难改变。
如果阅读也可以成为一种像到点吃饭、到点睡觉这样简单的习惯那就好了。
作者印南敦史在书里建议我们利用工作前10分钟、午饭后10分钟和睡前10分钟进行阅读。
为什么是10分钟呢？
我认为最重要的一点是制造一种紧迫感，让自己集中精力去阅读，去书海中寻着宝藏，去邂逅那1%的感动。
为了能让自己半小时到一小时就能快速地看完一本书，单单固定阅读时间是不够的，还得选择那些适合快速阅读的书。
哪些书适合快速阅读呢？只要排除那些不适合快速阅读的书就可以，如小说、散文，以及严谨的学术类。作者明确指出，书评人阅读的书有九成是可以快速阅读的。而《快速阅读术》这本书也适合快速阅读。
《快速阅读术》里提到，书籍是用来丰富我们的人生的。我们平时也喜欢说读万卷书，行万里路，即使无法做到行万里路，用快速而有效的阅读方法去读书，在有生之年读万卷书还是可以实现的。
或许，在你读到5000本书的时候，你已经拥有了不同于500本书的世界，甚至发现了比阅读本身更重要的事情。
快速阅读术读后感范文 篇9
绝大部分人不可能读完《快速阅读术》就能一年真的就能读完700本书，作者之所以能达到这一水平，除了与他的阅读方法有关外，与他的工作性质也是密不可分的。
简单来说，作者把书分为两种，可快速阅读的商业畅销书和不可快速阅读的情节故事强的小说故事书（小说，散文等）。书中作者提到的一些阅读方法确实很实用，比如同时阅读几本书，比一直单调的读一本要好，流水式阅读方法，寻找关键词方法，阅读序言和目录，跳过内容阅读小标题的方法，“论点——论据——总结”可以直接跳过论据部分，阅读“论点——总结”而不会使逻辑缺失。
这本书颠覆了我的一些价值观，功利心太强，读书才是痛苦的过程，这与我们从下到大接受的教育有关。上学老师总是要求我们把字一个一个看，唯恐漏掉书中一些信息，所以我们现在看书也是一个字一个字看，自然看的很慢。作者提倡读书是个享受的过程，就像听音乐一样，没必要去记住音乐的每一个旋律，但是音乐中自己喜欢的那部分还是留下来了。看书也是一样，不管看的多慢，一段时间后，留在记忆中的还是只有那些触动自己的一部分，因此，看书应该享受的看，真正留下来的东西，快速阅读并不会比慢慢阅读少。
快速阅读术读后感范文 篇10
像指导类书籍，我觉得还是能够言简意赅通俗易懂为宜，如之前所说大道易简。
对比之前所看的《如何阅读一本书》（那本书固然是好书没错，但是不知是写作本身如此还是翻译问题，部分地方缺乏条理，有些跳跃），这本书更为简明扼要，有些时候看标题就可以知道作者所言，也没有过多“专业词汇”（当然词汇问题我怀疑是译者能力有限，不能完全转化为中国人话），作为指导性图书来讲，我觉得这本书更好。
下面说说这本书。
首先，本书所提倡的快速阅读术，是信息爆炸时代下的产物，这种方法并不适用于所有书籍，比如专业书，当然还有自己想细细品味的书。快速阅读的理论基础，是我们读书并不是要吸收100％，而是要邂逅1％。
有了这个前提，从这本书中得到的其他指导性意见，第一是将阅读变成吃饭睡觉一样的习惯，具体方法是固定时间阅读，开始的时候不宜太久，作者建议10分钟。养成习惯后，可以逐渐延长。第二，对于不适合快速阅读的书，可以跟适合的一起，比如阅读1小时的话，可以前30分钟细读，之后快速阅读。第三是读一本书的时间不宜太长，否则会生厌。这点给我的启示是接下来或许可以用短时间专攻《神经病学》。第四是很多人都提倡的，输入和输出并举，可以摘抄，之后用短短的内容概括大量信息。之后作者还提到了选书和整理书籍等，对于我目前来说似乎没太大启发，也就不写了。
快速阅读术读后感范文 篇11
读书的真正意义，并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。——印南敦史
强迫自己把书100%记住无异于让读书如上刑般痛苦，即便是真的读完了，能记住个10%就不错，也许过了一年只剩1%。
大部分人应该都还记得上学时候学的鲁迅的文章，但是大部分内容已经没有印象只记得一两个句子，如“世上本没有路，走的人多了就成了路”，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。但是，这一两个句子不就是那些学过的文章里真正打动你的吗？这也许只占整篇文章的1%，而那剩下的99%，你早已忘到九霄云外了。但是，记住这1%就够了。
花一周时间仔细阅读一本书，一个月之后，仅能记住1%的内容。那么，同样花一周的时间，我们快速阅读10本书，一年之后，就能记住全部内容的10%。后者岂不更加理想？——印南敦史
作者在书里提到的快速阅读法，就是让你快速地找到书中的宝，让这些少而精的宝如流水一般流过你的心田，因为要记住的东西少了，所以才更容易记住。这1%的精华会勾起你对书的其他回忆。在愉悦状态下人的记忆总是深刻的。
怎样才能让自己愉快地阅读呢？
想想孩子为什么喜欢听故事看绘本？因为没有人强迫他们去记住书里所有的东西，他们的大脑没有负担，因而容易产生愉快的阅读体验。
我们也可以学学孩子，用一种让自己的大脑没有负担的方法去体会阅读的快乐。
怎么做呢？
印南敦史在书里提到了呼吸式阅读法。
呼吸式阅读法是为了写而读的一种快速阅读方式。以写为目的是为了防止遗忘。
作者给出的具体做法是这样的。
呼吸式阅读步骤一：“一行采集”，摘录最有魅力的片段
看书的时候，看到让你有感的片段，用A4纸把它原封不动地摘抄下来，并在开头表明页码。注意摘抄控制在几行之内。
呼吸式阅读步骤二：“一行精华”，采撷最精彩的一行
在第一步的时候，我们已经摘录了一些片段，看完之后，我们查阅自己摘抄的东西，找到最让你钟爱的那一行并标记出来。用作者的话说，读书就是为了邂逅这一行，这就是探宝的愉快过程。
呼吸式阅读步骤三：“一行评论”，回味最重要段落
读的过程是吸，摘抄和写才是呼，而“一行评论”就是最重要的呼。另外准备一个笔记本，记下日期、书名、作者，再将“一行精华”摘抄到笔记本上，在其后用30-40个字写下“一行评论”。这行评论会帮助你记忆阅读这本书时的心情。
呼吸式阅读步骤四：自我评定读书轨迹
以12本书为单位，每读完12本就从“一行评论”里回顾一次自己的摘抄和感想。你会发现来自不同的书籍的摘抄和感想中的某种关联。
作者在《快速阅读术》中提到，回顾时最好思考以下问题：
1）哪一类书籍比较容易引起自己的共鸣？
2）哪一类意见主张是自己赞赏的？
3）哪一类书籍是自己今后还想要阅读的？
在思考的过程中发现自己的阅读偏好，确定自己今后的阅读方向，让阅读成为一种乐趣，而非负担。
读完12本后，从中挑出你认为最佳的书。一年后再从这些最佳的书中，再挑一本最佳的“最佳”的书。
这一步评定是必不可少的。它可以帮你回顾阅读时的感受，并养成定期盘点的阅读习惯。
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《快速阅读术》读后感_1400字
《快速阅读术》读后感1400字
阅尽千帆颜愈少，万里归来少年心；
回首风雨萧瑟处，人生至境是有趣。
————Elson辉哥
这是一本足够有趣的书，这基本上就是我对一本书的最高评价了。
刚开始对这本书颇不以为然，《快速阅读术》？不就是快餐吗？怎么可能有营养？读到序言，读到第一章，仍然不认同。一天两本书，一年700本，10年7000本，每本书还有书评... 这是读书吗？我就是一页一页的撕书，恐怕也没这么快吧？难道读书就是量的游戏？就是为了跟别人炫耀的？还好，我有一个还算比较开放的思想，一个以认真著称的日本人写的书，还有这么多读者，或许有些道理，最不济白眼一翻，痛批一顿也算是有趣的经历吧。
大约花了1个半小时快速读完了这本《快速阅读术》，blow my mind! 我这个老司机的三观又更新了一次。这本书可能是在读书观念方面近些年我读过的书中最重要也最实用的一本。
运用这本书交给我的办法，我提炼出这本书的精华就是：
“而阅读的妙趣，不正是在于邂逅“那一行”吗？”
好了，鼓吹的也差不多了，是时候放下你的Ego, 给这本书一个机会的时候了。给她一个半小时，也许她会给你一个大大的惊喜。
这本书的最后探讨了作者对于读书意义的思考。花一点时间说说我的看法。作者这10几年读了成千上万本书，在我看来差不多能成精了吧？结果作者的结论是，读书只是享受阅读乐趣，跟音乐一样，并非必须，也不是为了提高知识和修养，甚至是可有可无的。这是很实在很平和的观点，然而如果10年大量的阅读，就得出这样一个结论，这书不白读了吗？作者自己也说，只要书从心中流过，哪怕很快，也是有意义的，这意义到底何在呢？
很欣赏作者说的一句话：
“拥有大量的知识，并不意味着这个人就非常了不起。这与全身穿着名牌的人觉得自己优雅高贵是同样的道理。醉心于收集知识的人，往往会误以为自己非常优秀。”
这体现了作者非常不错的谦虚自省的修养。然而我认为这种修养正是从大量阅读中来的，是一种“阅尽千帆颜愈少，万里归来少年心”的从容。
冯友兰大师说，哲学基本上没什么实际的用处，主要是提高人的境界。什么是人生境界？这境界真的就没什么用吗？禅宗佛家，无论渐悟还是顿悟，都讲究一个“悟”字。然而悟了以后呢？答案是该挑水挑水，该砍柴砍柴，该食色食色（食色这句是我说的，圣人可没这么说），该干啥还干啥，只不过，这世界在他们眼里已然不一样了，做的一切事情都突然有了明确的意义。通俗的讲，这不就是活明白了吗？那大明白都有点啥好处呢？我随便列一列吧：
自信，不怕尝试，不怕犯错误，也不怕批评
不再从单一角度看事情，认识世界多了很多维度
了解任何问题可能有不止一个的答案，体认到自己心里的答案才是最重要的答案
不太容易被别人忽悠了，但更容易欣赏不同的观点
认识到凡事的万千可能性，不局限自己，不画地为牢
观念是一切行动的起点，而知行合一的关键是找到好的方法，并不断寻找更好的方法，重要的事情说三遍，方法极为重要
珍视自己内心的想法和观念，但不介意甚至主动与人沟通
最好的创造总结自己的思想并与人沟通的方法是写出来，这是价值（影响力）创造的过程
写一本书是最好的学习方法
审视一下上面的诸多大明白的好处，这不就是一种有趣的境界吗？觉得凡事有趣，觉得别人有趣，觉得世界有趣，更重要的是，觉得自己有趣。原来人生的至境就是——有趣。如何到达“有趣”的彼岸呢？或许按照《快速阅读术》里的方法大量阅读，是个不错的方法，也就一个半小时，何妨一试呢？
3/9/2018 辉哥于 Dunkin Donuts
《快速阅读术》读后感_1700字
《快速阅读术》读后感1700字
前几天读一篇文章提到钱钟书先生，众所周知的钱先生博览群书，许多书籍的内容能够整段整段的背诵出来。
而我们大多数人的体会却是：很多书，我们读得再仔细，读完把书一合上，很多细节是想不起来的。或者过了一周，再想这本书的内容，竟然能够想起的不过一两个场景或者一两句话而已。
后来看到日本一位书评人印南敦史说，对于一本书他只需花20-30分钟阅读，然后花60分钟撰写书评。他说阅读一本书，并不在于“复制100%”的原文，而在于“邂逅1%”的收获。读一本书只为遇见一行文字。所以这样一来阅读是不是就感受轻松多了？
持有这个观点的书评人有多厉害呢？他曾经是一个慢读者，从1页读5分钟到一年读700本书。是日本专业的书评人，每月要为将近60本书撰写书评。这些数据是不是很惊人？那他是怎么样做到的呢？
写印南敦史写了一本叫做《快速阅读术》的书专门来介绍自己的速读方法。很值得想要提高速读能力的我们学习。
在《快速阅读术》一书中作者把自己的快速阅读方法称为流水式阅读。简单的说就是读书要像流水一样从心里流过，而无需花费太多时间通读细读。因为无论怎样的通读细读，一本书能够让我们记住的往往只是一两句话，一两行字。既然如此，我们只要确定关键字句，去书中搜索它们即可，就偈作者说的：“只要流过便有意义”。
在介绍流水式阅读的技巧之前，作者首先提到一个阅读习惯的问题。我们难以实现快速阅读，很可能是因为我们的阅读习惯不好。比如阅读的时候读到重点字句我们喜欢在书上画线。但实际上线画过之后，我们几乎不会再重复阅读，所以这并没有实际意义。所以在这里作者提倡一种阅读方法叫呼吸式阅读，用以解决我们一些不良阅读习惯，并保证在阅读的同时对一些关键词，核心内容记忆深刻。呼吸式阅读，就是把吸气比作读，把呼气比作写，记笔记，摘录重点字句。做到边读边写，这样对于书的内容是不是很容易记住了？
这里可以用四句话来总结呼吸式阅读的方法步骤，一行采集；一行精华；一行评论，最后是自我评定读书足迹。感兴趣的朋友可以找出《快速阅读术》这本书来详细学习。
好，在学会呼吸式阅读之后，便可以熟练运用它从而提高我们的阅读速度了。怎么来提高呢？作者详细跟我们介绍了流水式阅读的技巧步骤。
提高阅读速度的重点在于，在掌握呼吸式阅读之后，如何运用它，做到真正的流水式阅读。
流水式阅读实际学习和操作起来都非常的简单，只要我们用心，很快就能掌握这种方便快捷的速读方法。我们可以用只读小标题的跳读的方式来快速获取书中核心内容。阅读一本书的序言和目录。并据此确定定义该书核心内容的关键词。接下来我们只需在“一目十行”的阅读当中去搜索关键词。
通过序言和目录，我们可以确定书的重点内容，作者的写作意图，书的结构框架，并因此而确定我们阅读的顺序和阅读的重点章节。从而更好的控制阅读速度与时间。
看到这里是不是恍然大悟，原来读书是要先读序言和目录的！以前我们读书是从来不读序言和目录的，而是迫不急待的直接翻过这两部分，进入书的正文。所以从现在开始改掉这种错误的阅读习惯吧。
需要再次提醒的是阅读的同时不要忘记前面提到的呼吸式阅读的方法，边读边写，摘录重点内容，写下读后感、评论。
当我们能够熟练的运用流水式阅读之后，我们的速读能力自然会慢慢提高。就能够有更多的时间来读更多的书籍了。
所以在这本书里作者还专门为大家介绍了实现多读的方法。比如制订阅读计划。以一周为大单位，提前做好下一周的阅读计划，包括每天需要阅读的书籍。并且坚持做到当天的书当天必须读完。今日事今日毕嘛。
在《快速阅读术》一书里作者还介绍了选择书籍的技巧，书籍的获取渠道，整理书籍的方法，都非常的实用，值得我们借鉴并运用到实际阅读当中。
这本书通过作者的亲身经历，向我们介绍了一种简单有效的速读方法：流水式阅读。正如作者说的，阅读一本书，我们只需要找到那“一行精华”并为已所用。而掌握了《快速阅读术》这本书的精华——流水式阅读，我们便完全可以轻松的将自己的阅读能力提升到完全让人意想不到的高度。甚至同样也可以象作者一样，只需花20-30分钟的时间来阅读一本书。
《快速阅读术》读后感_3500字
《快速阅读术》读后感3500字
写作也是一种速读术
偶然在书店看到一本好书，很想买。转念一想，家里一堆没拆封呢，看完再买吧，于是就彻底错过。
偶尔狠狠心买回家，却发现根本没时间看。便随手塞进包里，准备挤地铁等公交时，赶一回碎片化学习的时髦。
终于，个把月了，再看到包里的这本书，顿生厌倦，怎么还没看完！当初兴冲冲买回家，最终买到的是一个决心：再也不买书了，浪费钱……
抑或是咬着牙坚持看完，晒过朋友圈，便把内容全还给了作者。
我们地球人，难道已经不能静下来看完一本书了吗？
许多人知道读书好，却从未因读书受过益。很多人特想读书，可生活的快节奏，偷走了他们太多时间、太多耐心。
这种窘境，让一些人发现了商机，他们雇佣一些人，把嚼得稀烂的二手知识，卖给你。音频听书、读书笔记各种精致，想学吗？掏钱吧。
更奇葩的是，还有人教“快速动眼”训练，用眼球的移速提高读书的速度。
然而，《快速阅读术》的作者——印南敦史，来自日本的职业书评人，每年700本阅读量，坚持了10年之后发现：现代人关于阅读的焦虑，不在于眼球运动的速度，而是对读书有着错误的认知。
1
执着是你对读书最大的误会
读书慢，是因为太执着。回想一下，你是不是这样看书：从左到右，逐字逐句，一行一行，生怕自己错过了每句话。不小心走了神，还要退回去一下下。
可是你手里捧得那本书，真的值得我们如此仔细吗？作者说，现在的书，已经对不起在学校养成的阅读习惯了。老师教的那套方法，逐字逐句阅读，揣摩段落大意，总结中心思想，用来读经典大家的经典之作固然是好方法。
问题是现在市面上90%以上的商业出版物，根本不值得你如此仔细。大多数作者也不是鲁迅、沈从文。我们真的不需要拿出读《朝花夕拾》和《边城》那样认真的派头。
然而一本再烂的书，也总归有它的可取之处。而读书的目的，就在于发现“烂书”里的宝藏。所以，快速阅读的第一步，就是找到那些可以快速阅读书。市面上多数的经管类，商业类，观点类，非虚构类几乎都是可速读的书。
选到书之后，该如何读才能提速呢？以下是我总结的作者的方法，你可以借鉴一下。
第一：认真阅读序言和目录。
财经作家吴晓波说，他写书的时候，花费精力最大的部分是序言。一般在序言里，作者会写为什么写这本书，主要为了表达什么，传递什么，以及整本书的概况，哪些是重点等等。这简直是跟作者对话的好机会啊，很多人却都直接跳过了。
另外一个精华就是目录。大多人只把目录当索引，真是浪费。因为目录往往是编辑和作者花了很大心思编排的结果。他们要考虑用什么样的线性结构，层层递进地引你入胜。
从目录可以看到作者的逻辑框架，用心的你一眼就能识别：哪里是铺垫，哪里是重点，哪里只需要了解一下，哪里需要重点停留。说白了，目录是一张阅读地图。
第二：章节内容跳读法
前面说到，很多人读书速度慢是因为不舍得丢下每个字。这也是一种严重的浪费啊，因为我们的大脑，有一种自动补漏的功能。比如说，我们看到A…C，大脑就会自动推断出…是B。
更重要的是，现在的很多书，根本就是用来跳读的。比如市面上的商业类书籍，一般都是这样的框架：理论——事例——结论。相信我，跳过那些事例，直接看结论，一点也不妨碍你理解，就算真的理解不了，就再跳回去看事例呗。
第三：搜索关键词。
这个方法仅限于你带着特定的问题，或者特定的目标时使用。比如你特别想搞懂小标题里的某个关键词，那就直接去找关键词吧，直到搞懂为止。
第四：只读5行。
每个章节只读前五行，和结尾5行。作者以为，这样也不会妨碍了解正本书的内容。不过就我而言，这个有点难。毕竟作者已经有了：每年700本，坚持了10年的阅读量。大家不妨试一下，不行就结合前面的方法，肯定比一行一行的快，且效率高。
2
写作是一种读书方式
少年时代，我最最喜欢的一部侦探小说——《福尔摩斯全集》。印象最深的是：福尔摩斯经常强调“观察”和“看见”的区别。
有一次，华生问福尔摩斯，“你说，咱俩总是形影不离，为啥都是你先发现真相呢？”
福尔摩斯说：“因为我在观察”。
“我也在观察啊”。
“那好吧，门口的楼梯你也每天走，一共有几级”，福尔摩斯有点不耐烦。
“我不知道，不过这跟办案有关系吗？”。
“17级。你只是看见，我这才是观察”。
读书也是一样的，很多人的阅读行为只是输入信息，而真正有效的阅读，是将看到的信息变成自己的一部分。
最好的方法，就是像福尔摩斯那样，看到之后输出一次：楼梯是什么形状，有几级台阶。对于读书而言，最好的输出方式，就是写作。
作者在这本《快速阅读术》当中提到的呼吸式阅读法，也是同样的道理。读书就像吸气，写作是呼气，只吸气不呼气，很快便吸不进任何气体了。
写书评、记笔记并不是书评人的专利。作者推荐了一种巧妙的写作方法，推荐你借鉴一下。
三个“一行”策略
一行采集：作者建议，用一张A4纸，像下图一样，先记录页码，在页码之后写下触动自己的精彩内容，记住，只能写一行。
由于是手抄，你会非常珍惜写下的每个字，在构思怎么写字数最少的过程，就是一次信息再加工。更美妙的是，比起电子版的笔记，纸写的东西，我们更愿意时而翻看一下，而且积累多了更有成就感。
一行精华：摘抄就是淘金。你只能写下一行最精华的部分。取舍的过程，就是发现宝藏的过程。
一行评论：很多人喜欢边读书边划线，这样做的人，你有没有发现，等你看第二遍的时候，会想不起来为啥这句也划了线，当初打动的你原因，你忘了……一行评论的作用是记录感受，写下触动的原因。
我自己试了一下，效果还不错，确实会加深理解。
3
定期断舍离，治疗“只买不看”
大家都知道，近几年国内流行的“断舍离”风潮，实际上是源于日本。作者作为一名日本土著，说是日本的年轻人，越来越崇尚一种叫做“不拥有”的生活方式。
努力减少物品的数量，把不需要的东西都扔掉。如果你看过《断舍离》这本书，就会发现，其实扔东西是一个治愈系的，甚至有点禅修的过程。通过观察自己对物品的态度，可以发现未知的自己。感兴趣的可以来看看，我也写过笔记，待会附在文章底部，这里就不展开了。
对书架做断舍离，其实也是发现自己的过程。不是有句这样的鸡汤嘛：“判断一个人，先看他交什么样的朋友，再看他读什么样的书”。
这事自己做，也会有同样的效果。总结一下，近三个月看的书，都是什么类型，哪些让你着迷，哪些让你厌倦。我就发现，我最近看得写作类书特多，看来我还是纠结自己的写作功底啊。
而对于那些“只买不看”的朋友，断舍离也是你的药。别觉得心疼，一本新书，放三个月之后就不是新书了，可读性也随着时间的推移越来越低。就是放在那里，你可能再也不会看，干脆扔掉给新书腾地方。
读书也应该培养一种“不拥有的智慧”。我相信，买书或者读书都不是为了把自己搞成一个收藏癖。我理想的读书状态，应该要让知识像音乐一样流入心底，那些真正触动我的，自然会留下印记，而那些无感的，扔掉又有什么可惜。
读一本书的时间，不应该超过10天。战线拉得越长越疲惫、越厌倦。当你看到一本书，第一想到的是：什么时候才能读完。就失去了读书本来的意义了。
与其拖拖拉拉“碎片化学习”，还不如抽一个周末，一口气读完。越是读得时间久，越难捕捉一本书的全貌。如果经常是看了结尾忘记了开头，那就是浪费时间。
4
写在结尾
很多人以为：速度的代价是牺牲质量。其实不然，反而拉长战线，钻进细节，更不利于了解全貌。《快速阅读术》这本书，就是教我们如何：即读得快，又读得好。
第一，选那些可以速度的书，非虚构类的书，9成以上都是。
第二，借用跳读法，抓取关键信息，快速找到一本书的宝藏。
第三，定期断舍离，发现爱好和不足。
第四，趁热打铁，一口气读完比拖拖拉拉吸收好。
每年700本这个数字，有点让人喘不过气，我们毕竟不是书评人，读书于我而言，只是愉悦自己的方式之一。要知道，大字不识也照样享受人生。
假如读书带来的压力甚于享受，不读也罢。
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快速阅读术读后感分享模板
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。那么该要如何写好作品读后感呢？也许"快速阅读术读后感分享模板"就是你要找的，相信一定会对你有所帮助。
快速阅读术读后感分享 篇1
如何做到“一日一书”！
作者是一个书评家，需要大量阅读书籍并输出书评。而大量阅读的需要就是快速阅读，“现在，我大约每天读两本书，按照这个速度，每年能够阅读700本以上。坚持10年后，阅读量将累计达到7000本。这并非天方夜谭。”在读之前，确实觉得是天方夜谭，这样的速度真的可以记住书里的内容吗？
我读的书大多属于文学类小说，虽然看的速度不慢，但是也是属于细嚼慢咽的类型，一本书快的话一个星期，慢的话说夸张点，可能会拖半年。正如作者所说，一本书如果10天没有看完，基本就失去了意义。但是在信息爆炸，时间紧迫的时代里静下心来读一本书，并且把它读完并不是一件简单的事情。
快速阅读法跟之前读书的方法有什么不同？
流水式阅读：适用于非故事情节的书籍，贯穿全书的线索较少，相对独立的章节较多，无论选择从哪里开始阅读都能有所收获。
快速阅读术读后感分享 篇2
偶然在书店看到一本好书，很想买。转念一想，家里一堆没拆封呢，看完再买吧，于是就彻底错过。
偶尔狠狠心买回家，却发现根本没时间看。便随手塞进包里，准备挤地铁等公交时，赶一回碎片化学习的时髦。
终于，个把月了，再看到包里的这本书，顿生厌倦，怎么还没看完！当初兴冲冲买回家，最终买到的是一个决心：再也不买书了，浪费钱……
抑或是咬着牙坚持看完，晒过朋友圈，便把内容全还给了作者。
我们地球人，难道已经不能静下来看完一本书了吗？
许多人知道读书好，却从未因读书受过益。很多人特想读书，可生活的快节奏，偷走了他们太多时间、太多耐心。
这种窘境，让一些人发现了商机，他们雇佣一些人，把嚼得稀烂的二手知识，卖给你。音频听书、读书笔记各种精致，想学吗？掏钱吧。
更奇葩的是，还有人教“快速动眼”训练，用眼球的移速提高读书的速度。
然而，《快速阅读术》的作者——印南敦史，来自日本的职业书评人，每年700本阅读量，坚持了10年之后发现：现代人关于阅读的焦虑，不在于眼球运动的速度，而是对读书有着错误的认知。
快速阅读术读后感分享 篇3
“读一本书，只为遇见一行文字。像听音乐那样读书，听与读非常相似，没有人强求记忆音乐。”
我曾经以为，读一本书，要一字一句地读，才对得起辛苦写书的作者和想认真读书的自己，可是这样读下来的'速度却很慢，总是“心有所求，力有不逮”的感觉。曾经也很享受逐字逐句读书的乐趣，有些字句一时明白不过来的，或是遇到好的，就会回头再读，品味其间的深意和乐趣，自己这种醉心读书的情景，也只限于学生时代。
读完印南敦史的这本书，此刻便改变了想法，原来读书是分为两种形式的。一种是知识获得性书籍的阅读，这需要快读；一种是享受趣味型书籍的阅读，这可以慢读。
人进入社会和工作后，越来越多的阅读是需要知识获得性的阅读，我一直读书很慢，常常令自己着急，有时干脆泄了气，不读了，因为还有许多必须要做的事情等着呢，有些可有可无的知识，也就可看不看罢了。然而那些买了的书，摆在那里，还是心痒痒的，买它的初衷当然是想了解它的。所以现在看来，有些书是可以用流水式或跳跃式的方式来读（如果不是逻辑性很强的书籍），不必考虑有什么负罪感，若觉“力有不逮，唯有从心”，寻找书中自己最想了解的部分来读，这就会使自己快速阅读成为可能。
《快速阅读术》读后感_800字
《快速阅读术》读后感800字
2019年No.3
读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 ——培根怎样实现快速阅读？
一、阅读速度缓慢的原因
认知误区：执着于仔细阅读。然而，即使放慢了速度，非常仔细地阅读，也并不意味着能够牢记书中的内容。
改变认知误区：
二、培养阅读习惯的步骤
1.在“每天同一时间”读书：固定“时间段以及情境”。
2.首选“可以快速阅读”的书：可速读和不可速度书服从9∶1原则。
3.今天阅读的书要与昨天的不同：尽可能做到“一天读完一本书”，避免厌倦。
三、呼吸式阅读方法
“手抄魔法”的优势：可以深入理解内容；可以促使我们仅仅摘抄最需要的部分；使成果一目了然。
四、流水式阅读规则
鉴定跳读内容的三个标志：
1.为了区别其他同类书籍而加入的作者自述
2.印证理论或主张的特殊事例、经历
3.渲染期待和危机情绪的夸张表达
提高阅读速度的4个步骤：
步骤一：仔细阅读序言和目录。
步骤二：仅读开头和结尾的5行。
步骤三：确定了关键词之后再阅读。
步骤四：使用多种阅读节奏阅读。
五、多读方法介绍
1.如何选择书籍？
制订一周阅读计划，一日一本视同等闲
打破兴趣壁垒，增加喜欢的书籍
花费时日的阅读，安排在自由日进行
2.如何获取书籍？
获取书籍的来源要不拘一格：图书馆、二手书店和实体书店。
3.如何管理书籍？
舍弃不需要的书
显露书脊和按出版时间排序
每三个月整理筛选一次
读书速度应视书籍而定，如培根在《论读书》中提及：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
最新快速阅读术读后感范文4篇
当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，相信大家读完作者写的作品以后，心中一定思绪万千，读后感是我们对书籍的见解。你有阅读过一篇优质的作品嘛？或许你正在查找类似"快速阅读术读后感范文"这样的内容，请收藏好，以便下次再读！
快速阅读术读后感范文(篇1)
我自认是一个爱学习的人，当看到一个理念说输出是最好的输入时，我觉得每认真看完一本书，都需要写一篇读后感。自从有这个念头之后，看书却越来越慢了。
所以看到这本书名叫《快速阅读术》的书时，简直是如获至宝。这本书字数不多，所以一向看书很慢的我，这次居然很快就读完了，并且觉得获益匪浅。
其实现在我们想读书却读书慢的人，总会觉得阅读量减少了，作者阐述的理由就是阅读量减少很正常，因为我们觉得的读书是传统意义上的一本书从头看到尾，但是现在手机网络都很发达，我们每天也会读大量的新闻和文章，但是这些都没有归结为阅读。
全书除了分析阅读缓慢的原因，介绍阅读理念之外，也讲了一些快速阅读的技巧，选书的方法，管理书籍的方法。这本书最大改变了我的就是读书的心态，不会再强求逐字逐句的读。
最后作者作为一个博览群书的书评人，也说了自己的体会：读书不应该是一个强求的行为，不要把读书想的过于沉重，更好的是享受阅读。
“读一本书只为遇见一行文字”，这是书里面的一句话。感谢这本书让我遇见了这行字文字，我应该不会再惧怕读书了。
快速阅读术读后感范文(篇2)
又看完一本书。这段时间尽量强迫自己在地铁上看书，为了能讲究一些方式方法，特意找一些可以传授阅读和学习方法的书。在b站上看到蜡笔小勋是一对这个up主的视频（好有趣的名字，是一对姐弟）讲了很多学习方法方面的内容，推荐了这本书就找来读一下。能学到点东西是最好不过的事情了，不要觉得从比自己年级小的人身上学东西是难为情的事，如果你觉得是那说明你没把学东西当做一回事。当然这里面我们既要虚心学习又要有自己的独立思维去其糟粕取其精华。
有点扯远了，说回此书。此书作者讲了一些读书的技巧，说明了哪些书可以速读，那些不适合跳读。速读应该在笔记本上做笔记，在读之前有目标，读序和看目录是很关键的，读的过程中提取关键字，可以摘抄做笔记，觉得好的地方应该用自己的语言组织归纳出来一句话，这样比直接画在书上清晰明了又可以拿过来就看。
读的时候也可以读一段的头和尾，这样中间自然就穿起来了。
于我而言做笔记可能是一件难事。在地铁上用阅读碰到共鸣的可能会直接标记一下，这其实和摘抄到纸上是一个道理。如果说随着在纸上写书目摘录的增多而感到有成就感，那么在读完书在手机上写读后感也可以体会到这种成就感，道理是一样的。
所以你看有时候不一定要严丝合缝按照标准做，要有变通思维灵活运用。
如果读完书发现没记住什么内容，可以参考作者的这句话[呲牙]
“没有记住大部分的内容”，从另一个角度来看，也就意味着“记住的内容都是对自己有益的精华”。
20xx年，希望自己每天都能坚持阅读，不是负担是习惯，加油！
快速阅读术读后感范文(篇3)
为提高修养而读书
这是一个无聊的命题。这是作者说的，不是我说的。
此书名为快速阅读术，似乎更像是在辨析，而不是在介绍方法。如果真的是想学快速阅读，那么看这本书，恐怕得不到你想要的。推荐一本叫做《事倍功半读书法》。
开篇作者提到能仔细阅读又能快速阅读，这样的人，我也很羡慕。嗯，我也做不到，我更偏向于快速阅读。而读书到底是快好，还是慢好，似乎没有定论。我中学时候语文老师说过我，你看那么快，记得住什么。我说，看得慢也未必就记得多啊。当时比较年轻气盛，想什么就说什么了。现在看来，很难说在单位时间内，同样一本书，是仔细看一遍好，还是快速看三遍好。
诚然，以我的阅历和年纪来谈论读书能不能提高修养，有点不合适。我只是认为，即便读的是同样的书，每个人读法和收获都不同。而把书，视为解决困境的解药，恐怕，没得治。
快速阅读术读后感范文(篇4)
你一年可以看几本书？十本？二十本？按照喜爱阅读的人的通常习惯一个星期一本书，大约一年也就是五十本了吧。《快速阅读术》的作者安南一年的阅读量是700本，一个星期六十本书。听到这个数量，你可能会以为这个家伙肯定每天什么也不干，只是在那里翻书了，事实上，这个家伙是利用业余的时间大量阅读，并且用业余时间成为了一名专业书评家，经过安南写过书评的书在亚马逊以及各大书店的销售量会快速上升。
很多人不爱看书，或者一本书要看很久很久，针对这些情况，安南是如何建议的呢？
首先，你要去行动。无论你是恐惧阅读还是阅读速度太慢，你首先要开始拿一本书去看，如果不开始，那么永远没有进步与结果。
其次，你要区分自己阅读的目的，把书籍分成流水阅读式和累积阅读式，流水阅读类的书籍不求完全熟识和记下来，一本书能够学习和理解到1％的内容本身就已经是一种收获，累积阅读类的书籍大多属于工具类书，这类书只能通过不断的学习、记忆、反复练习才能完全吸收，而快速阅读术主要针对第一类书籍。
第三，看书时先看目录。在目录中找寻自己需要的内容，可以选读和跳读，例如书中的序部分，其实大多没有什么可读价值，尤其是当代作者的自序，以及书本中的案例故事部分其实当你阅读到一定量时其实就会出现大量的重复。
很多读者可能会开始疑惑了，又是选读又是跳读还有快读，那么一本书我看过之后可能除了记得书名之外就一无所获了，这就要说到第四个技巧了，叫“一句摘抄”。不多不少，只有一句，每一页甚至每一个章节，把你最喜欢的最打动你的那一句进行手写摘抄，甚至可以写下自己看到这一句的感触与心得，看过的就有吸收与总结，过去很久以后你再看读书笔记，依然很有收获。
用《快速阅读术》我在一个星期里阅读了5本书，并且能够快速的以自己的方式去分享给朋友，我想我的年度阅读目标可以从50本升级到200本了。目标不妨再高一点，不尝试怎么知道自己做不到呢！
始终认为，读书不会让我们高人一等，只是这是一个对世界的窗户，我从中看到、感受到这个世界的多元化，能够接纳我原本不能接纳的，能够尝试我原本不敢想象的。
快速阅读术读后感分享(模板10篇)
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。阅读了作者的作品后，我受到了触动。为了不忘记心中所想，决定写一篇作品的读后感，最近是否在寻找一些作品读后感范文？因此，栏目特意整理了快速阅读术读后感分享，不妨参考一下。希望你喜欢！
快速阅读术读后感分享【篇1】
经常有人询问格格怎么才能提高阅读，怎么阅读理解归纳总结才是最好的，怎样能快速阅读一本书？正好这本书可以给大家排忧解惑，带大家走出困境。
当然对于阅读来说，非常重要的一点就是，不仅仅在书籍内容之中，通过“阅读”这一行为本身，就能找到乐趣。“翻开书，就觉得很快乐。”——先让自己拥有这样的感觉，告别缓慢阅读，就容易多了。而且快速阅读术更适合那些懂得读书的乐趣，却不满意自己目前的阅读量和阅读速度的人的。如果你是，那么恭喜你，这本书非常适合你的需求！
对于已经养成阅读习惯并从中获得了大量知识的书友来说，本书介绍的方法可能并无裨益，也有很大程度的难度。所以你就更加需要思考，毕竟每个人都有自己阅读的技巧，适合自己的才是最好的，要不再好的方法和技巧也是浮云！
何况，在当今这个信息爆炸的时代，大量信息如潮水般从手机、电脑上向我们涌来，或许，大家已经进入了一个“没有空间再接受新信息的状态”。也许，正是因为平时接受的信息量剧增，才导致很多人“读不了书”或“读书速度缓慢”。
现在我们来说说如何改善这些问题
一、首先要从读书理念的转变:从存储式阅读到流水式阅读。无论多么仔细地研读，还是会忘记大部分的内容。阅读速度与理解程度、记忆效果并不成正比。阅读速度缓慢的原因，归根结底，并非能力的问题，而是对读书的认识欠妥。
二、如何养成每月阅读20本书的习惯
“多读规律”的三个步骤
1.在每天同一时间读书，固定时间段以及情境，让大脑产生“习惯的错觉”。也就是自律！
2.首选那些可以快速阅读的书:一般书评人阅读的书，九成都是可以快速阅读的书。你可以从中挑选适合自己的！
3.今天阅读的书要与昨天的不同:集中阅读一本书的时间不应该超过10天，这是一个原则。
“夜晚读书”难以形成习惯:
早晨睁开眼后，不要马上起来，继续躺在床上读10分钟书。在培养阅读习惯的初期，这样的时间安排，更有利于集中精力。当然这个要因人而异，因为像我就习惯了夜读，白天需要上班，夜深人静的时候让我更容易吸收和消化！
三、留住阅读体验的秘诀
1.要改变阅读的理念，不是仅仅单纯地读，而是“为了写而读”。
2.通过“摘录”，将书籍内容简明扼要地概括并呈现出来：一行采集
准备好A4纸，读到佳处随时摘录。开头标明页码，之后是文章内容，如此不断累积。尽量短小精悍，将摘录的内容控制在几行之内。
一行精华
在以“一行采集”的方式摘抄下来的阅读集录中，找到能让自己一眼相中的最钟爱的一行，并做出标记，这一行摘录，就是我所谓的“一行精华”。
一行评论A5
也只是对于上节所述“一行精华”的一句感想。从这个角度简单记录下来即可。
我们需要在记录“一行采集”的笔记本之外，再准备一个笔记本，用来记录“一行精华”和“一行评论”。先记下日期、书名、作者，然后摘抄“一行精华”，在此之后，用30~40字左右的篇幅，写下“一行评论”。
3.建议大家以12本书为单位，定期回顾自己记录下来的摘抄与感想。
在这12本书中，甄选出最佳的一本，让它成为自己近期阅读的书籍中最精彩的一本。到了年终，再从这一年历次选出的“最佳”中，选出一本“最佳中的最佳”。就是反复甄选精益求精！
四、如何提高阅读速度
1.仔细阅读序言和目录
决定阅读速度，可通过序言进行判断（格格觉得此刻我就是把作者的序和目录在摘录的感觉）
目录就好像一张明示书籍内容的结构图，因此，通过目录，即可选出自己需要阅读的章节
2.仅读开头和结尾的5行
掌握了标题结构，就可以决定跳读单位
难以决定是否跳读的章节，只读最初5行和最后5行
3.确定了关键词之后再阅读
考虑清楚“我究竟想获得什么”，只获取自己需要的信息。
4.使用多种阅读节奏阅读
提前策划一周必读书目，然后制订一周阅读计划，以“一周6本”为基准。
五、自我评定读书足迹
从现实情况来看，除了无法快速阅读的书之外，跳过不必阅读的部分，并不会影响我们对书籍内容的整体理解。
重要的是，从书中得到的收获，不应仅仅储存在自己的脑袋里，更重要的是要储存在身外。实现这一目标的技巧，善于利用“一行采集、一行精华、一行评论”这三个步骤。
六、如何管理阅读完毕的书籍
1.如何收拾书架，舍弃不需要的书
2.书架的流水式管理方法，显露书脊和按出版时间排序是基本原则
3.整理书架的原则：每三个月一次
4.通过不能丢弃的书，认识真正的自我
就让我们干脆摒弃“将信息印刻在自己心中”的理念，将其转变为“记录在身外”，看一看用这样的心态去读书，是否可行。当我们有了“为写而读”的意识，就可以丢掉“为记而读”的刻板传统观念，读书就立刻变得轻松了。
快速阅读术读后感分享【篇2】
这本书的作者印南敦史从一位慢速阅读者变成一位快速阅读者，从乐评人到专业书评人，本书分享的是他的读书技巧，读书习惯与读书环境。
一天2本，一年700本的阅读量，靠的就是他的流水式阅读法，自创一种快速阅读方法，与之对应的存储式阅读法则是较为慢速的方法，一字一句，我就是这种阅读法的典型用户。
如何实现快速阅读作者提炼几个技巧，一是每天固定时间阅读，形成阅读习惯，二是选择可以快速阅读的书，三是快速结束一本书，不要把周期拖得太长，四是要有快速阅读的信心，作者结合自己幼时大脑受伤的亲身经历告诉心理暗示的巨大作用。
在快速阅读的基础上加上着重前言，序以及目录的重点阅读，选择性跳读从而达到流水式阅读的效果，注重读与写的结合，一行采集，一行精华，一行评论，手记优美句子，6天一次回顾，以此加深印象。
“读一本书，只为遇到一段文字”，读书的真正意义，并不在于“复制100%的原文，而是在于邂逅1%的收获”，很喜欢书中的这段话，by the way本书就是一本非常适合流水式阅读的素材，似乎找到一点点感觉，goon！
快速阅读术读后感分享【篇3】
阅读速度缓慢的原因
阅读速度慢的人普遍执着于一个问题
读书仔细到什么程度，结果发现，无论多么仔细地研读，还是会忘记大部分的内容。
阅读速度与理解程度、记忆效果并不成正比。
从复制100%到邂逅1%
大部分人总是想努力把书中的内容装进脑子里，但是根据大脑记忆，很短的时间内会淡出我们的记忆。
努力回想一下，给我们带来巨大影响的书籍，记住其中的内容了吗？哪怕只有一页。
留在记忆中的，至多一两句话。
由此可知，读书的真正意义，并不在于复制100%的原文，而是在于邂逅1%的收获
像听音乐那样读书
没有人强求记忆音乐，想要记住一切，就无法欣赏音乐，不是想要将声音作为知识储存起来，而是希望能够从中活得快乐
什么是流水式阅读？
音乐是用来享受的，我们能够享受音乐，为何要摆好架势，一本正经地去读呢？
对于书籍严肃认真的人，今后恐怖越发读不下去书了。
摆脱对于存储的执着，迈出大量阅读的第一步
为什么没有阅读时间？
养成阅读习惯的步骤一：在“每天同一时间”读书
首先，框定读书时间
步骤二：首选“可以快速阅读”的书
书籍分为是那种类型。
1、不必读的书
2、无法快速阅读的书
3、可以快速阅读的书
无法快速阅读的书分为两类：一类是内容具有较强的故事性，如小说、随笔等等
第二类无法快速阅读的书，就是需要慢慢品读的书籍，结构严谨
可快速阅读书籍：不可快速阅读书籍=9:1
步骤三：今天阅读的书要与昨天的不同
总像着还有一本书没有读完，总是想着包里的存货，越发感到读书时一件难事，所以要搭配着读
养成阅读习惯，形成新的生活
为什么读后会忘记？
一味地连续阅读，不断吸气，非常痛苦，所以需要记录。
避免阅读中的无用功
为什么我的书评更受欢迎？
书评中，有意识地加入较多的“摘录”。
另外就是对于读书人产生的效果，哪些地方让自己感动。
呼吸式阅读的步骤一：一行采集，仅摘取最具魅力的片段
边读边写，摘录自己喜欢的地方
步骤二：一行精华，采集最精彩的一行
最打动人心的是哪一句
步骤三：一行评论，回味重要段落
一行感想，唤醒当初阅读的记忆
步骤四：自我评定读书足迹
对于自己读过的12本书（为单位），回顾自己记录下来的摘抄和感想。
选出组价的一本，到了年终，再选出最佳的最佳
使摘抄效果倍增的“手抄魔法”
作者建议用实体字进行摘抄
为什么边写边读，可以实现快速、深入阅读？
书籍，置于手边的部分留下，其余的不积存
流水式阅读也有规则
学会使用标题以及小节，跳读对于商务类书籍尤为适用，有所抉择与取舍
可以跳读的部分是哪些章节、段落？
标志一：为了区别其他同类书籍而加入的作者自述
标志二：印证理论或主张的特殊实例、经历
标志三：渲染期待和危机情绪的夸张表达
实现快速阅读的步骤一：书籍最初部分的阅读方式可决定阅读速度的90%
合理利用序言和目录
步骤二：掌握了标题结构，决定跳读单位，章、节、段，通过开局—结局的模式，将无益的阅读时间节省下来
步骤三：需要细读内容的简单方法
只获取自己需要的信息—关键词搜索阅读法
步骤四：随时换挡，缓急有度
按照自己最舒服的节奏去读书，设计多层级的阅读节奏以备随时调用
不会遗忘的阅读秘诀：不求记忆地阅读
不建议划线阅读，画了也会忘，何况只读一次
如何与书籍相遇，又如何区分它们？
制定一周阅读计划，一日一本视同等闲，
打破兴趣壁垒，增加喜欢的书籍。
尝试着选一些不喜欢读的书籍，发现不一样的美
如何正确阅读不能快读的书籍
读书的目的可粗略分为以下两种：
1、书籍内容为事实、主张（商务类书籍和时下的一些新书等）——为了实现自我提升
2、书籍内容为故事。情节（小说、散文等）——为了追求心灵愉悦
获取书籍的来源要不拘一格
去书店、图书馆、二手书店等等地方寻找
热爱读书之人，方能与书籍圆满告别
严格甄选书籍
商务类书籍过时可以毫不犹豫处理掉
让书架成为自己的镜子：三个月一次
理由1：最近三个月读的书里也会有不需要的书籍
理由2：三个月前的新书，已经不是新书了
理由3：过去保留的书籍，现在不一定还需要保留
大量阅读之后的体会
书并非非读不可，因此阅读生活应该是快乐的。
没书，我可以生活，但是有书，我将会活得更加快乐
为提高修养而读书，这是个无聊的命题
以获取知识为目的的读者，可能会产生傲慢情绪，如果以这种心态去读书，还能享受阅读的过程吗？
10年以后，7000本书的世界在向你招手
所思所想
记得多年以前，我向一位阅读经历十分丰富的老友请教：如何才能培养经常读书的习惯？
老友跟我说：把读书当做一种消遣。
其实这也是读这本书最大的体会，它不是教我们读书的技巧，怎么获得知识。
是教我们应该以轻松的心态去阅读，加上做一些笔记，这样效率才能提升起来。
而抱着仔细、一丝不苟的态度，妄想将书籍变成知识，这本身就是一种负担以及痛苦，我们反而更难坚持下来。
快速阅读术读后感分享【篇4】
至少就我个人而言，还是觉得，与不读书的人生相比，有书籍相伴的人生更加幸福愉悦。
读书的最終目的是享受多读书的过程。
这本书，是写给那些懂得读书的乐趣，却不满意自己目前的阅读量和阅读速度的人
读书的真正意义，并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。
读书是为了获取其中的“知识片断”，积少成多，汇小溪以成江海。在汇聚细碎知识片断的过程中，这些片断将逐步产生联系，最终形成一个庞大的知识体系。也就是說形成自己的知识晶体（古典《跃迁》中提到的观点）就好像孩子们的乐高积木，由一个个小碎块拼接成各种形状或事物。不奢求通过阅读一本书就获得一个大型积木块，而是先通过多读，让自己积累更多的积木碎块。
阅读失败的真正原因是什么？
仅仅“吸气、读取”，当然会感到憋闷难受那么，应该如何解决这个问题呢？答案很简单。吸气过度感到难受，呼出来就好了。同样，不要只是一味地“读”，也要“写”。要改变阅读的理念，不是仅仅单纯地读，而是“为了写而读”。用古典巜跃迁》的观点”輸出倒逼输入”.
呼吸式阅读的步骤一：“一行采集”，仅摘取最具魅力的片.在阅读的同时，随时将触动心灵的文字记录下来。
呼吸式阅读的步骤二：“一行精华”，采撷最精彩的一行，读书之魂，凝于一文.阅读的妙趣，不正是在于邂逅“那一行”吗？读书不是测量，更似探宝。
呼吸式阅读的步骤三：“一行评论”，回味重要段落
呼吸式阅读的步骤四：自我评定读书足迹，
养成阅读习惯最重要的一点就是，不让自己遗忘阅读时体会到的感动。
流水式阅读也有规则：1、提高阅读速度的4个步骤
步骤一：仔细阅读序言和目录。
步骤二：仅读开头和结尾的5行。
步骤三：确定了关键词之后再阅读。
步骤四：使用多种阅读节奏阅读。
2、实现快速阅读的步骤一：书籍最初部分的阅读方式可决定阅读速度的90%。目录就好像一张明示书籍内容的结构图，因此，通过目录，即可选出自己需要阅读的章节。阅读目录，还可以把握全书的整体框架和论述的推进过程。
实现快速阅读的步骤二：为什么仅需5行就能对内容心知肚明？一般来说，一本书正文的结构安排如下：• 章、 节• 段。难以决定是否跳读的章节，只读最初5行和最后5行。
实现快速阅读的步骤三：发现需要细读内容的简单方法。明确阅读目的，只获取自己需要的信息。
实现快速阅读的步骤四：随时换挡，缓急有度
掌握最舒适的阅读节奏
划线读书所收获的不过是一种错觉，第二天，所有的内容就都从记忆中消失了。
因为想要记住，所以忘记！不要记忆，而要记录。
读书的妙趣，就在于产生兴趣的那一瞬间
快速阅读术读后感分享【篇5】
绝大部分人不可能读完《快速阅读术》就能一年真的就能读完700本书，作者之所以能达到这一水平，除了与他的阅读方法有关外，与他的工作性质也是密不可分的。
简单来说，作者把书分为两种，可快速阅读的商业畅销书和不可快速阅读的情节故事强的小说故事书（小说，散文等）。书中作者提到的一些阅读方法确实很实用，比如同时阅读几本书，比一直单调的读一本要好，流水式阅读方法，寻找关键词方法，阅读序言和目录，跳过内容阅读小标题的方法，“论点——论据——总结”可以直接跳过论据部分，阅读“论点——总结”而不会使逻辑缺失。
这本书颠覆了我的一些价值观，功利心太强，读书才是痛苦的过程，这与我们从下到大接受的教育有关。上学老师总是要求我们把字一个一个看，唯恐漏掉书中一些信息，所以我们现在看书也是一个字一个字看，自然看的很慢。作者提倡读书是个享受的过程，就像听音乐一样，没必要去记住音乐的每一个旋律，但是音乐中自己喜欢的那部分还是留下来了。看书也是一样，不管看的多慢，一段时间后，留在记忆中的还是只有那些触动自己的一部分，因此，看书应该享受的看，真正留下来的东西，快速阅读并不会比慢慢阅读少。
快速阅读术读后感分享【篇6】
“我很想读书，可是工作太忙，没有时间……”
“我很想读书，可是我一看到书就困得不行。”
“我正要读书的时候，孩子要我陪他玩……”
“我正要读书的时候，突然接到快递电话……”
上面这些借口是不是很熟悉呢？是不是总觉得有各种各样的事情侵占你的阅读时间呢？
如果还抱着“有时间就读”的心态，你的阅读时间就一定会被其他事情侵占。避免这种情况最有效的办法就是提前制订好一周的阅读计划。——印南敦史
你发现了吗？上学有课程表，施工有施工进度表，工厂生产有生产计划表，销售有销售计划表。只要这些计划确定了，按部就班地完成计划基本上不会出什么岔子，即使中途出现了一些问题，及时解决和调整，总能够让计划顺利完成。
读书也是如此，同样需要做计划。对于一个大量阅读的人来说，可怕的不是一天能否读两本书，而是不知道明天读什么书。
为了实现“一天一本”的阅读节奏，最重要的事就是要确定好明天要读的书。——印南敦史
以一周六本，一天一本为基准，留下一天做计划。为了让阅读成为习惯，除了运用呼吸式阅读法外，还要务必“今日书，今日毕”。
快速阅读术读后感分享【篇7】
你一年可以看几本书？十本？二十本？按照喜爱阅读的人的通常习惯一个星期一本书，大约一年也就是五十本了吧。《快速阅读术》的作者安南一年的阅读量是700本，一个星期六十本书。听到这个数量，你可能会以为这个家伙肯定每天什么也不干，只是在那里翻书了，事实上，这个家伙是利用业余的时间大量阅读，并且用业余时间成为了一名专业书评家，经过安南写过书评的书在亚马逊以及各大书店的销售量会快速上升。
很多人不爱看书，或者一本书要看很久很久，针对这些情况，安南是如何建议的呢？
首先，你要去行动。无论你是恐惧阅读还是阅读速度太慢，你首先要开始拿一本书去看，如果不开始，那么永远没有进步与结果。
其次，你要区分自己阅读的目的，把书籍分成流水阅读式和累积阅读式，流水阅读类的书籍不求完全熟识和记下来，一本书能够学习和理解到1％的内容本身就已经是一种收获，累积阅读类的书籍大多属于工具类书，这类书只能通过不断的学习、记忆、反复练习才能完全吸收，而快速阅读术主要针对第一类书籍。
第三，看书时先看目录。在目录中找寻自己需要的内容，可以选读和跳读，例如书中的序部分，其实大多没有什么可读价值，尤其是当代作者的自序，以及书本中的案例故事部分其实当你阅读到一定量时其实就会出现大量的重复。
很多读者可能会开始疑惑了，又是选读又是跳读还有快读，那么一本书我看过之后可能除了记得书名之外就一无所获了，这就要说到第四个技巧了，叫“一句摘抄”。不多不少，只有一句，每一页甚至每一个章节，把你最喜欢的最打动你的那一句进行手写摘抄，甚至可以写下自己看到这一句的感触与心得，看过的就有吸收与总结，过去很久以后你再看读书笔记，依然很有收获。
用《快速阅读术》我在一个星期里阅读了5本书，并且能够快速的以自己的方式去分享给朋友，我想我的年度阅读目标可以从50本升级到200本了。目标不妨再高一点，不尝试怎么知道自己做不到呢！
始终认为，读书不会让我们高人一等，只是这是一个对世界的窗户，我从中看到、感受到这个世界的多元化，能够接纳我原本不能接纳的，能够尝试我原本不敢想象的。
快速阅读术读后感分享【篇8】
作者从开始的一页读5分钟到每年读700本，并且写书评成为专业的书评人。
快速阅读的理念
一、读书不要太仔细，即使仔细阅读，记不住的内容还是会遗忘。从复制100%到邂逅1%，要像听音乐那样读书，没有人强求记忆音乐，或者是旋律、节奏、或许是一句歌词。就这样，音乐触动了我们的内心，并在那里留下了痕迹。
二、选择可以快速阅读的书，比如商业书，小说是不能快速阅读的。要有固定的阅读时间，让大脑习惯阅读。
三、阅读需要“吸气、呼气”，在吸收的同时需要输出。
四、为写书评而读书，“一行采集”阅读的同时摘抄觉得棒的句子、“一行精华”在摘抄中找到最钟爱的一行，读书不是测量，更似探宝，当我们去无人居住的荒岛探宝时，会寻遍岛上每一寸土地吗？“一行评论”读后感，30~40字。
快速阅读的技巧
一、避免遗漏要点的“搜索式阅读”
二、跳读、以小标题为单位，作者自述的废话，论证事例、渲染的夸张表达。
三、提高速度1、仔细阅读序言和目录；2、仅读开头和结尾5行；3、确定了关键词之后再阅读；多种阅读节奏阅读。
四、关键字搜索阅读法，随时换挡阅读节奏。
感悟：自己一直有一种患得患失的感觉，可能就是作者所说的仔细阅读的问题吧，每本书都有强迫症的要从头读到尾，跟我看电视剧一样。
还有一点就是一直都是被动的吸收没有输出，所以今年下定决心要把读过的书或多或少的写点读书笔记，适当的输出。
最后，就像作者所说，他刚开始是被逼的速度快，每天都要交书评的稿，迫使他“为写而读”，这可能就是需要带着问题去读，去寻找吧。这也是我为什么写读书笔记第一步是提出几个问题，也算是对自己看书时的一种方法提醒吧。
快速阅读术读后感分享【篇9】
就如同书名《快速阅读术》所写，读完此书用时2小时8分，确实很快，也许是受了书名的暗示。诚如作者所说，这不是一本教人快速阅读技术的书，而是从梳理自己的阅读态度，也就是如何看待阅读和快速阅读这件事出发，重新认识阅读。阅读就像欣赏音乐一样是生活的一部分，而且是享受快乐的那部分，阅读不是生活必需品，但阅读可以让生活更美好。
1、像听音乐一样读书。这是一个新颖的观点，一方面把读书与听音乐类比，使读书成为轻松有趣的事情，音乐是可以边做其他事边听的，当然也可以专心致志的听。书也是如此，可以轻松的读，也可以认真的读，不同的书不同的读法，只在使自己愉悦。
2、流水式读书。传统的读书是以获取知识为目的甚至是为考试记忆而进行的储存式读书，因此，难免自己和自己较劲，一定要记住些什么。与传统的储存式读书相对的是流水式读书，如清泉流过心田，在自然而然中留下自己感兴趣的内容。没有了强迫没有了纠结，读书是如此自然美好。
3、书有三类，选对很重要。作者把书分为三类：一是对自己无用的书（不是无用的书，是自己不需要的书，属于其他人的领域）。二是无法快速阅读的书，如理论性非常强或是要特别专注地学习的书，就像有些音乐是需要安安静静凝神静气地欣赏一样。三是可以快速阅读的书，快速阅读就是选择这样的书。我认为本书就属于这种书。
4、养成读书习惯的三个步骤：
步骤一：固定时间甚至固定场景。在固定的时间做固定的事，靠习惯的惯性力量减低做事的难度，阅读也可以采取这样的方法。而且作者以自己的亲身经验提出，清晨读十分钟书，一方面克服了起床的痛苦，另一方面10分钟读书不过瘾，更激起了读书的欲望。
步骤二：首选可以快速阅读的书。不仅考虑是否想读，还考虑是否可以快速阅读，通过阅读数量建立成就感，更想阅读，快读与慢读书的比例为9：1。
步骤三：今天阅读的书与昨天不同。也就是换着读，就像吃饭一样不能天天吃一样的，否则就是山珍海味也会吃腻。同时要注意打歼灭战，争取一天读完一本书。这一点我深以为然，不专注做一件事，前面的功会白费，读书也一样，不在短时间内读完，再每天换书读非常容易丢掉对全书的逻辑认识。
5、呼吸读书法。倡导边读书边写笔记，用呼吸做比喻，读书如吸气，写作如呼气，有吸有呼，实现正常循环。因为写是经过思考的，对读是最大的促进，是真正的吸收。
6、呼吸式阅读的三一四步：
三一：一行采集（读到佳处就摘抄，读完全书再翻阅，重新整理成一册，制作阅读集锦录），一行精华（从一行采集中选出最打动自己，最有价值的一行）；一行评论（留住对那一行产生共鸣的原因，凭一行唤起全册记忆）。
四步：加上第四步自我评定（读12本书后选出最佳的一本，看看自己喜欢阅读的书类型，全年再选出最好的一本）。三一加上最后一步构成呼吸式阅读的四个步骤。
7、快速阅读的秘诀和步骤
秘诀：不求记忆地阅读
步骤一：读序言和目录判断是否可读，也对全书有框架了解。
步骤二：对章节段，读最初的5行和最后的5行。如很多介绍读书方法的书中所写：书不一定要依序阅读。
步骤三：带着目的去阅读，“遇见”想看的内容。
步骤四：调整阅读速度。看书中有意高速自己加快或放慢速度。如同看此书，因有快速阅读所以潜意识中就加快了看书速度。
8、选书与管理书
选书和读书最重要的一点是：计划。明确目标，有压力就有完成的动力！定好每周的阅读书目，定好第二天的阅读书目。
管理书籍要使用断舍离，从留下什么书才能知道自己在意什么，认识真正的自我。在这个“不拥有”的时代，信息知识像物质一样极大丰富，不要“占有”，选择必要的有价值或者有感觉有感动的。
9、读书的心境
书并非非读不可，因此阅读生活应该是快乐的。读书不是为了提高自身修养/素质，读不读书不能判定高贵与低贱，读书只是一种生活状态。保持13岁时的心境去读书，那是人生特有的青春萌动的少年时代。
快速阅读术读后感分享【篇10】
一直觉得自己是个慢读，细读，全读的强迫症读者，对于如何阅读不同书籍缺乏正确的认识和方法，于是乎，对于快读有着强烈的渴望与好奇，而我正是怀着这样的心情看完整本书。
个人而言，对书中提到的部分读书观念体验表示有共鸣和认同，比如我们大多数人并非真的`“阅读速度慢”，而是被“仔细阅读”的念头所束缚，而破除像“如此珍贵的文字，一词一句都不能遗漏”这样的阅读心态对于我而言是必要的。同样这本书也使我反思过去自己对于阅读技巧的不够成熟，如对任何书籍易采取单一的阅读节奏，无重点无目的性，这不仅影响了单位时间的阅读量，更大的弊病在于影响个人对于书籍整体的理解和把握，看到的是单个的字词和短句，而忽略了段落大意和行文脉络，只见树木不见森林，读完也仅是读了，并没有真正抓住它的核心和主题。
另外，谈到读书的目的和意义，作者认为，为了某个特定的目的而读书的想法很无聊，这让我无法苟同，为了享受阅读过程而读书固然美好，但却不能因此否定或者贬低他人读书的特定目的，读书应是为了满足人们各种需要甚至于多重需要的，纯粹的为享受阅读而读书对现实大多数人而言是不切实际的，只能活在理想社会之中。
总结一下，本书内容非常口语化，偏向于个人经验谈，有一些可取之处，是作者所说的那种可以快速阅读甚至于跳读的书籍，很普通的书，有与我症状相同者可读一读。
最后，附赠一句话，读书并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。以此警醒自己！
《世纪网络生存术》(优秀范文)
现在是21世纪，纯正的网络时代，网络在科技的发展下，已经步入成熟，在这个网络时代，你，落后了吗？
不要以为你已经跟紧时代，不要以为自己已经会在网上上QQ，会在网上玩游戏，会在网上看电影就是懂网络。要是你很符合以上条件的话，你就落后了！[size=16.0pt]你还没有把电脑与整个经济和身边生活联系起来，还没有把电脑和网络的意义理解透彻。革命总在你不知不觉中发生历史上伟大的变革总是悄悄地发生着。我确信，我自己也没跟上潮流！本篇文章围绕一个“中心”，也就是整本书围绕着一个主题：信息经济的本质是直接经济，它是工业迂回经济的对立面，是农业直接经济的否定之否定。因此，它是一场革命。这场革命将意味着价值观念的大颠倒，接着就是几千万亿财富的大倒手。为了迎接这场革命，我们即将对工业社会说“不”；否则，将是信息社会对我们说“不”。
它也围绕六个“兴奋点”写。从人与自然以及人与人关系两个方面说：第一个“兴奋点”在生产体系。第二个“兴奋点”在商业体系。第三个“兴奋点”在货币体系。从生产关系体系方面说：第四个“兴奋点”在生产资料。第五个“兴奋点”在生产过程。第六个“兴奋点”在分配过程。在没有网络时说，这几个“兴奋点”至关重要，在网络时代，却要说：“不！”围绕这场“有你没我，有我没你”的革命，是和非将发生颠倒，黑和白将发生混淆。下面，让我们来看看在网络时代中，创风气之先的公司今天都在做些什么？他们做出对其他人有用的或精彩的东西，然后就会发号施令，要求其他人为此给他们寄多少多少钱……看来，网络真的有“白”也有“黑”！现在，越来越多的人开始上网，网络上的“隐形店铺”也越来越火。通过《21世纪网络生存术》，我的大脑开始清晰：网络是有正有负的，要分清正负，不要盲目相信一切。而网络和经济生活也是息息相关，要分清界线，合二为一，就能创造出跟上潮流的财富，其中也包括真正的财富！
高情商沟通术读后感(优选范文）
从呀呀学语的幼儿时期开始，我们大多经历着相似的语言学习过程，学拼拼音，学说普通话，学说英语等，时至成年，学的挺多却鲜少有人真正学到了把话说好。而一提到少数把话说得很是漂亮的一类人，我就想到了诗词歌赋脱口而出的董卿，想到了回回霸气怒怼外媒的中国外交天团等，无不例外地都让我感叹“原来话还能这样说”。
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惊叹，羡慕的同时我也深思：我们要想把话说好是否就有迹可循呢？答案当然是肯定的。没有谁是天生舌灿莲花，都是靠后天长期的学习和积累才逐步达到说话的高水平。《高情商沟通术》就提出了几点大家平时就可以注意的方面，对比不足，有针对性得练习，必会有所收获。
1.学习成功者的乐观词汇。回想下让你觉得把说话变成了一门艺术的成功者，有几位是靠负能量吸引人的？相反的那些善于从正面，从积极面表达自己想法的人才能给人留下深刻的好印象。比如面对失败时，一般人的反应就是“哎，我们失败了”，而若以进取心态来面对的人就会说“我们现在正面临着一个挑战”。后者不仅能重振士气，甚至会感染身边的人，得到相助，
2.说话要注意条理，不要单纯追求速度。有人口若悬河地讲一通后不仅没让对方听明白想表达的意思，反而让双方的交流过程很不愉快。有条有理，丝丝入扣的语言输出才能像春雨润物一样渗透进听者的心里，才能更容易被接受。因此在与人交谈时，先梳理条理，并注意纠正语速太快的习惯，才能让沟通迈出第一步。
3.言简意赅，简练有力。这点简而言之就是字字珠玑，不说废话。印象中最深刻的就是我们的外交部长王毅回应怎么看待美国副总统彭斯的涉华演讲，真真地没有任何多余的表达，就五个字“呵！一派胡言！”气势上就足见强大的底气，无须多言。
4.幽默风趣。沟通中适当的幽默能缓解紧张的气氛，化解尴尬。比如外交部新闻司司长华春莹就“美方将暂停向香港出售执法设备”做出回应“美方这些议员是不是想将这些防爆器材都留在美国国内自己用呢？”没有义正言辞地谴责，没有咄咄逼人地逼问，而是巧妙的一句反问将问题抛回给了美方，赢得一片喝彩。
5.精心遣词，悉心表达。这点在我看来是条路漫漫的学习之路。有限的词汇只能表达出有限的情绪，而丰富的词汇不仅能帮助表达者畅所欲言，还能使听者如沐春风。董卿在一档节目中就人与自然的平衡问题时仅以寥寥数语概之：“枪响之后没有赢家”。字词用到位了，听者才有兴趣聆听，沟通才能达到事半功倍的效果。
怎样说好话是每个人都要不断学习的必修课。掌握把话说好的技巧后，我们就会发现高效的沟通会让生活，工作如鱼得水。（罗佳）
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我就是数学读后感范文900字合集
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我就是数学读后感范文 篇1
“我就是数学”，这句话很有分量，写这样的书名需要一定的底气。我欣赏作者，工作26年来，一直在教学第一线，学习、研究、总结、提升，用数学的眼睛来关注生活，用先进的思想观照课堂，用智慧的实践演绎精彩的人生。
捧读《我就是数学》，我仿佛再一次坐在华老师的课堂里，听他娓娓道来：
“像农民种地那样教书”，这是作者的真切感悟。农民种的庄稼长得不好，从来不责怪庄稼，而是反思自己：土是不是松得适宜，肥是不是施得及时，有没有及时浇水和除虫。因为他知道庄稼始终是无辜的。我们应像农民那样，经常追问自己：学生上课为什么不专心，作业为何总是出错……多么朴实而又感人的心声！
是的，华老师一直用农民种地的精神鞭策自己，用积极的偷懒敞亮教学生活。他让我们在熟悉的课堂里看到了另类的风景。
让我们一起听听：
“脑袋磕破后的笑声”，一个数学老师遇到脑袋磕破后，如何化尴尬的事件为有趣的教学资源。而“思维决定视野”一文，作者向我们诠释了《角的度量》新课导入的来龙去脉，为了寻找一个合适的教学情境，作者竟几次三番修改，忍痛***爱舍弃，冥思苦想求证，不凡的经历，让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求，这正印证了爱因斯坦的那句话：“你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还要取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能观察到什么。”
还有，作者在执教《平行四边形面积的计算》一课时，学生会发出“华老师，你误导”的课堂感言，如果没有民主和谐的师生关系，学生怎敢如此“放肆”？……透过这些课例，不难发现，好课就是一道芬芳、幽远的茶。每一节成功的数学课，作者花费了多少精力，浸润了多少心血！
让我们一起看看：
课堂上，面对学生回答提问、习题演算、解决问题的出错，很多教师总是责问学生，甚至批评学生，作者却说要“善待差错”“感谢差错”。他告诉我们不能忽视学生出现的问题，课堂就是学生出错的地方，要冷静地分析、恰当地评价、灵活地纠正。华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学习积极性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！”会得到更多人的理解和认同。
即便“擦黑板”这样的小事，作者也有另类的解读——可以帮助教师快速“温课”，显示了对学生的尊重，同时显现出教师的一种精神，一种气势，它理应成为课堂教学的一部分。可惜，很多教师平时没有修炼这样的人生课。课堂上仅仅传授了知识，忽视了教学生如何做人……学习这些案例，我感觉也在自行修炼。
让我们一起想想：
“人皆可以为尧舜吗？”为什么作者会对曾经执教《圆的认识》时，一位女孩的声音“您这不是打击我们成绩好的人吗？”记忆犹新？是什么力量使作者在一年以后与小女孩取得联系，重新思考教育为何，教育何为？作者为何感动于那个声音，感谢那个质疑？
我就是数学读后感范文 篇2
利用空闲时间，我读了特级教师华应龙《我就是数学》一书。刚拿到这本书，就被封面上写着这样一段话吸引：“教育像农业一样需要信任，需要宽容，需要耐心，需要期待，需要守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。能像农民种地那样教书，真好!”这是我第一次听到有人将教育比作“农民种地”，怀着对这一本书的好奇，我仔细的阅读了这一本书。
华老师用自身的不懈努力，使人惊醒：人师，教育人的追求!好课，不在小技巧，而在大情怀!
华老师在课堂中求索取的成功源于课前的慎思，如在“圆的认识”中，他提出了“从来如此，便对么”;在“初步认识分数”中，他提出了“究竟怎么读分数”;其中“角的度量”是一堂技能性的课给我的印象深刻。以往的教学中，往往是让学生艰难地、枯燥地、机械地让学生量了各式各样的角，但是没能让学生感受到量角的用处，而且生活中许多角都不需要量，因为大都是直角。而华老师却很善于观察与思考，他发现了衣领的角、椅子靠背向后倾斜一定的角……最后他以学生的视角来看世界，从儿童的生活中来寻找。他思考能否创设一种情境，让学生感觉到量角的用处，终于，滑梯进入了他的视域。这是地球人借助自身质量来玩的游戏，不管是城市还是乡村的小孩子一定都玩过。要比较，得有两个滑梯，反复思考后创设了这样的三个滑梯，这个设计既让学生感觉到量角的必要性，又缩短了数学材料与学生生活经验之间的距离。借助这个滑梯，终于找到了既真实又有趣，还能引发学生学习需求的情境。
最佩服华老师不仅教数学，还在数学中让学生体味人性的美好。他在教学“乘法估算”一课，经过大量的检索资料，找到了他想要的情境，却在书写教案时，心里一惊：“摊主多要了钱?”这不是在贬损摊主吗?他想到了人要互相尊重，摊主的不易，于是他把情境改了“摊主少收了钱”，而妈妈会怎么做呢?这又是一种可以折射出妈妈心地的善良、品德的诚实?华老师把数字一改，情境如下“妈妈在农贸市场买了每千克8元3角的芒果4千克、摊主向她要了31元2角钱。”由“多要了钱”改为“少要了钱”，避免了一次无意间的人格伤害，一样可以培育学生估算的意识。学生在开放的思维空间里对话互动，唤醒了生活的积淀，体味到人性的美好。
认真研读了这本书，深入研究了华应龙老师，让我震惊，从他的随笔中，我品出了一个词：精致。其实只要用心，每一个热爱教育工作者都可以成为像华老师这样的人，多读书，多思考，腹有诗书气自华，让自己日益完美，这样，我们不仅能获得事业的快乐，更能使自己的生活丰富多彩，整个人生散发出独特的光芒!
我就是数学读后感范文 篇3
《我就是数学》这本书是数学特级教师华应龙写得一本教育随笔，分为六部分课前慎思、课中求索、课后反思、听课随想、评课心语、生活感悟。每一篇随笔真实且实用，如同华老师就坐在我的对面娓娓道来，读后深深被华老师的幽默、干练、善于思考、喜欢钻研所吸引，现将我的读书感悟与大家分享：
一、尽你的全力，求得最好的结果
书的开始引用了艾森豪威尔年轻时候和家人玩牌的故事，华老师认为所谓的差牌，其实就是考量我们眼力和心力的金牌，能把差牌打好，才是最大的成功。在工作生活中，我们难免遇到难堪的、不如意的事，华老师是怎么做的呢？他用一个个生动、鲜活的例子为我们讲述了自己化尴尬为有用的教育资源，因脑袋磕破需要戴着帽子上课，他把自己戴帽子和要学的小括号的作用这一知识点巧妙的结合起来，磕破的脑袋和一顶帽子成了一件难得的教具，把尴尬的事变成了有趣的资源，课上得让学生恍然大悟。这样充分利用的教育资源并不是凭空而来的，而是靠他认真的思索换来的，事物之间总是存在着微妙的联系，关键是发现那种联系，功夫没有错用的，你以为劳而不获，实际上在潜意识中我们已经获得了无形的效果。纵观全书，华老师无论是在课前、课中、还是课后，都在用心、尽力的思考，认真对待，及时反思，从尴尬中思考，从错误中思考，去寻求最精彩的课堂，金点子并不是专属于一个人，它是在坚持不懈的思考和付出后的收获。
二、自己的教学，除了知识，还能给学生留下些什么？
华老师不仅注重精彩的课堂，更注重敬畏童心，思考自己的课能给学生留下些什么？他认为教学要成功，不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要点化生命。他不怕质疑并感谢质疑，会因为学生一句质疑的话，在课后及时反思，查阅大量的资料，给孩子们更好的成长引领方向，同时也给自己储蓄了新的发现和进步。他的课不只是死板的教知识，更引导学生玩数学、做数学，在生活中发现问题，用数学方法分析、解决问题，让学生欣赏数学，感受数学的价值，让数学融入到学生的生活中，枯燥的课堂变成会飞的课堂，点燃学生生命的火焰，保护孩子们会飞的能力，带领学生一起飞。 孩子的教育不应该只是成绩，还要有心态、有思维方式、有行为习惯，如果我们在设计教学和课堂教学中，想一想，问一问：自己的教学除了知识，还能给学生留下些什么？这样教出来的孩子，还会是呆板、麻木，只会做题，不会思考的人吗？这样的课堂带给我们的还会是止步不前吗？
三、感悟生活，品位幸福人生
人生不止苟且，还有诗和远方。想象中，华老师这样的特级教师，应该是忙碌到脑海中只有课例教学，没有生活。其实不然，他更是一个懂得生活、感恩、不懈追求的人。他感恩恩师，不忘对自己的点滴帮助；感恩孩子，会不忘细节的给学生说谢谢，感恩生活中的质疑带给自己的点滴帮助，更感谢自己的不放弃，带给自己的进步。化老师从一个不成熟的小学教师成长为特级教师，源于自己不懈的追求，他把对生活的感悟带到教学中，不仅教给孩子们知识，更影响孩子们去感悟生活，潜移默化的去影响孩子做人的道理，品位幸福的人生。南北都是路，风景不一样，连大师尚且如此，我们对待生活，是否也应该多一份从容、豁达和大度？做一个热爱生活、心向阳光的人，做一个春风拂面的人，影响身边的亲人、朋友、孩子，去感悟生活中幸福的点点滴滴。
华老师不仅课上的让人流连忘返舍不得下课，随笔也写得真诚亲切让人舍不得放下，书读完了不是结束，比读书更重要的是把华老师传授给我们的精髓学以致用，活学活用。最后想用一首诗《断章》来结尾：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰来了你的窗子，你装饰了别人的梦。心在哪里，智慧就在哪里，愿我们创造风景的人，更是看风景的人，我们的教学，圆了孩子们的梦，也圆了我们的梦。
我就是数学读后感范文 篇4
《我就是数学》读后感2000字：
华应龙老师的教学风采早有耳闻，六年前怀揣着对华老师的敬仰之心，在网上购买了他的一本课堂教学实录专著《我是这样教数学的》拜读，12节经典课例深深地触动着我、启迪着我，引起我的一些思考：怎样才能做到有效的教学设计？怎样才能达到课堂的实效性？数学思想如何渗透于课堂教学中？等等一系列的思考萦绕于我的头脑中。这些年在问题的触动中我不断思考、不断改进，在一些名师的理念引领之下，努力前行着。
今年暑假在张校长的推荐下，我利用一周的时间拜读完华应龙老师的《我就是数学》一书。心灵再一次受到震撼，感觉到华老师全身心投在了数学上，投在了教育上，真的是为数学而生，他简直就是数学。这的确是一本可读性很强的书，正如张梅玲教授所说：“是一本立体感很强的书”。下面就具体谈谈我的几点粗浅的体会。
我就是数学读后感范文 篇5
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”华老师成为全国特级教师，与他勤于思考，善于反思是分不开的。学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。如“有奖摸球”一课中，学生的一声“坑人”竟让他作了三次反思和再实践。
再如他上完“36军官问题”一课后，他反思到了“现在的课堂在飞”。他的学生在飞，即学生的思维在飞跃：从“2”和“3”想到了“偶数”和“奇数”，从“有限”想到了“无穷”，从数学课想到了语文课.......
随着学生思维的飞跃，经过反思他的思想也在不断的飞，他的思想改变着课堂，激情成就梦想，乘着思想的翅膀，师生一起飞翔。他就是在实践、反思、学习中不断提升、不断超越自己。把他的教学当做一面“镜子”，对照这面“镜子”照照我的课堂教学，自己丢失了课堂中好多有效的教学资源，感觉自己还是课改之前教材忠实的执行者，觉得自己课堂中常常缺少如何更好的促进学生发展的考虑。
正如张梅玲教授所说，他像农民种地那样教书的精神更加可贵。做到了像农民精选种子那样精选教学内容，像农民深耕细作翻土地那样精心设计问题情境；像农民因地制宜、因时制宜、因物制宜地细心呵护每一颗庄稼那样，尊重每一个学生，让每一个学生在原有水平上得到和谐、全面、课持续发展；像农民对长的不好的庄稼从不责怪而是责怪自己，反思课堂中的遗憾与自己的关系。
学无止境，教无止境，我应该像华老师那样不断精进，不断否定自己，不断超越自己。
我就是数学读后感范文 篇6
我拜读了华应龙老师的《我就是数学》这本书，我被它的内容深深地吸引了。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给我留下了深刻的印象，感动着我。它首先不只是一部讲小学数学教育、教学的书，而更重要的是体现创新性教育、教学思想的一部力作。其中的教育、教学思想深刻体现了以学生为主体、人性至上的教学理念。通过“案例呈现” 使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的谜团渐渐释然。这本书与以往枯燥的教学理念不同，它是以案例和感悟为主，从中我们能够感受一些东西。
1.让学生觉得数学真奇妙，热爱数学。要想建立民主和谐的氛围并不难，教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上多关心他们，从而激起他们对老师的爱，对数学的爱。而从字里行间更能看出华老师对每一个孩子的尊重，从而他也换回了同学对他的爱和信任。
2.让学生学会学习数学，成为课堂的主人。如何让学生学会学习？我从书中找到了答案，并积极实践。就是＂采取灵活多样的形式，增强学生的学习兴趣，促学生自主探究学习。＂（1）采取活动的形式。小学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，创设情景，抓住知识的生长点，激起学生的求知欲望，增强学生学习的兴趣，促使其主动探究。（2）采取把知识趣味化的形式。教师要善于把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的事物趣味化，如为了一个简单的导入，苦思几个星期，最终找到小猴滑滑梯这一情景。尽可能使学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力，为学生从“要我学”变为“我要学”提供物质内容和推动力。（3）采取好的评价方式，让学生持续发展。教师的评价要根据差异原则因人而异，对学生的要求不要一个标准，要根据不同的起点、不同的情况分类评价，这样才能让每一个孩子通过评价，看到自己的进步。教师的评价用语应该有针对性、导向性，比如，有的孩子的解题方法新颖，就能批上：“你的想法很独特，看来你是个爱动脑子的好孩子”。有的孩子学习进步了，可写道：“看到你的进步，我非常高兴，这说明只要你努力去做，就会有所收获。”对个别同学还能写上：“最近怎么了，为什么错题比较多？应该找一找原因，也可以找一找老师。”这样，把作业作为媒介，加强了师生之间的情感交流。在教学中通过评价鼓励与众不同的思考有利于培养学生的创新意识和创新能力。总之，让学生从老师的评价中得到一种成功的喜悦体验，以利于增强自信心。
3. 让课堂教学充满活力。“把数学教育的重心转移到学生的发展上来”是《我就是数学》贯彻的精神，同时也正是我们每一位教师终生追求的教育目标。只有在充满生命活力课堂上，师生才是全身心投入，因为这不只在教和学，而是感受课堂生命的涌动和成长。只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。
《我就是数学》是一本好书，它教给了我一种教学理念，教会了我一种教学方法。因为它让我感受到自己的不断转变和进步，这种向上的感觉真好。
《《我就是数学》读后感论文》
我就是数学读后感范文 篇7
喜欢华应龙的课，更喜欢他的书，华老师的课之所以那样精彩，很多都是来自于他在课前的慎思。他的书，耐读，实用，都是课堂我们天天经历的故事，他处理的有趣，得当，令人佩服。
他备课认真，如在角的度量一课,他思考能否创设一一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情景，几易其稿，才定稿。
了不起的 善待差错感谢差错，的处理法则。他告诉我们不能忽视学生出现的问题，课堂就是学生出错的地方，要冷静地分析、恰当地评价、灵活地纠正。华老师对于差错资源的有效利用,不仅保护了孩子的学习积极性，还把阳光心态传染给了我们，相信课堂因融错而精彩!。要学习华老师那种教师的智慧就是要善于从学生95%错误的解答中发现那5%的正确的东西,给予热情的肯定，并积极加以引导，让学生一步步推倒那95%的错误。这就是大师的风范，所以华老师是数学，我们均应学习他的融错艺术。
最让我值得学习的就是华老师的课后反思，学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。课后他都会回想每一个教学环节，总结好的地方与不当的地方,最应当学习的当是他反思后的再实践，他认为再实践是对反思的检验与进一步反思的催生。当我学到这里时真的感觉甚是惭愧，因为自己在讲过新课后并没有认真去写反思，去记录，反而每当讲完一节课，把很多生成，和资源白白浪费。我为自己的怠惰而感到深深的不安，所以，我会在今后的教学中手不释卷，也要去思，去想，去记录，做教书的有心人。
我就是数学读后感范文 篇8
华老师也十分注重课中的求索，他的教学研究富有创新精神，他秉持着“以学论教”的教学理念，求新求异，提出疑问，重新寻找突破口，小疑则小进，大疑则大进。也许是他善于思考，善于疑问，所以他带领他们学校的数学团队开展了“差错资源化”的课题研究。课中的每一个错误现象都是他很好的教学资源，他做到了善待差错，感谢差错。当学生遇到差错时，他不是轻率否定，也不是直接指导如何改正，而是冷静的分析学生为什么会出现这样的错误，追问学生“你是怎么想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。课堂中的错误资源是我们大多数一线教师都忽视了的教学资源，从华老师的身上，我深深明白我们非但不应该担心学生在课堂上犯错误，而是应该用”阳光心态”来关照学生的差错，用放大镜来寻找学生犯错过程中思维的闪光点，去有效引导，让我们的课堂应因差错而精彩。
我就是数学读后感范文 篇9
第一次阅读《我就是数学》这本书，我被它的内容深深地吸引住了，越读越有味。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给我留下了深刻的印象。当然他也告诉我们不能忽视学生出现的问题，课堂就是学生出错的地方，要冷静地分析、恰当地评价、灵活地纠正。华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学习积极性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！”会得到更多人的理解和认同。
从书中可以看出，它不仅仅只是一部讲小学数学教育、教学的书，而更重要的是体现创新性教育、教学思想的一部力作。其中的教育、教学思想深刻体现了以学生为主体、人性至上的教学理念。通过“案例呈现”使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的谜团渐渐释然。这本书与以往枯燥的教学理念不同，它是以案例和感悟为主，从中我们能够感受数学教学的乐趣。
华老师的数学教学不仅生动而深刻地体现了华应龙数学教学思想和特点的突破与创新，而且生动艺术地体现了新课程的理念——让学生学有价值的数学，学生活中的数学，同时为学生提供了大量的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会，构建了“问题情境——数学模型——解释与应用”的新型教学方式，使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用。
从华老师的书中，我明白学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来。数学有一个特点，那就是举一反三。做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原理，再用总结的原理去解决这类题，收效就会更好。学习数学还有一点很重要，那就是从基本的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了。在做题的过程中，最忌讳的就是粗心大意。往往一道题目会做，却因粗心做错了，是很不值得的。所以在考数学的时候，一定不要太急，要条理清楚的去计算，思考；这样速度可能会稍慢，但却可以使你不丢分。相比之下，我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目，尽量做到不漏。学习是一生的事情，不要过于着急，一步一个脚印的来，就一定会取得一想不到的效果。
华老师作为数学教师，他借助数学这个通道，引导学生去感悟世界的奥秘，不仅仅是传授数学知识本身。让学生体会数学的好玩和学数学有趣。华应龙老师没有停留在讲解数学知识上，而是展现了数学文化。展现了对数学的理解。
我就是数学读后感范文 篇10
他，“为数学而来”——
他是一位“学者”。
他喜欢静心读书，喜欢数学，喜欢研究数学，“养心莫若寡欲，至乐无如读书”“教是因为需要教”“教育要给孩子留下什么？”“有容乃大”“运用之妙，存乎一心”……引经据典，信手拈来，只是因为腹有诗书气自华！他早把阅读看作一种高贵至美的人生境界。
他又是一位“行者”。
他喜欢走进课堂，《蹲下来和孩子对话》，告诉孩子《人皆可以为尧舜》，他时刻提醒我们《教学，从擦黑板开始》，不妨《听听自己的课如何》，他说《现在的课堂会飞》，应该《像苏格拉底那样“退”或者“进”》，《好课，要舍得“浪费时间》……每次的公开课经历，都是一次精神的成长，是一种高峰体验。只是因为他在学习中思考，在思考中躬行实践。精彩是实力的自然表达！
他更是一位“智者”。
我就是数学读后感范文 篇11
华老师的课之所以精彩，孩子们乐于上，离不开他的课前慎思。如磕破脑袋戴着帽子上课，本来是件别扭的事，为了能够让自己有个体面的交代，他一直在思索这个问题，终于在上课之前临下飞机时想出了一个巧妙的预设。“小朋友们，此时此刻，看到站在讲台前的我，你最好奇的是什么？猜猜我为什么要戴帽子？......不告诉你，这是个谜”，这节课正好上中括号，在下课时，他总结完中括号改变运算顺序的功能后，摘掉帽子，深深的一鞠躬，在场的孩子老师都笑了，大家恍然大悟，原来脑袋上加个帽子和算式中加个中括号是一样的，都是因为有着某种需要，帽子和括号一样都有着特别的功能。一件他别扭尴尬的事，经他的慎思巧妙的和所学内容衔接的天衣无缝，合成一件难得的”教具”，尴尬的事件变成了有趣的资源。
再如“分数的初步认识”在之前的课中，有的孩子把五分之三的意义理解成把5平均分成3份的错误。为了让学生直观形象的理解其意义，他反思到分数的读法很容易造成学生出现这种错误的理解。再其后的教学中，他抓住了两点，其一是重视“单位1”的渗透，其二是分数的读法板书成“四份之三”尽管是挑战权威，挑战历史，但课前慎思在课堂上起到了一定的效果。孩子们从读法中体会到其意义是4份中的3份。有效的改变，解除了学生的疑难困惑。
西游记读后感初中范文900字合集
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻，阅读作品，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动，为书中人物所折怀。把这些感悟写成一篇读后感就能让我们的思想得以具象化，关于作品的读后感，该如何去写作呢？栏目小编经过整理，为你编辑了西游记读后感初中范文，希望能为你提供更多的参考！
西游记读后感初中范文 篇1
《西游记》是中国古典四大名著之一，是四大名著中最受中学生青睐的一部作品，它是我国古典名著中充满神话色彩与浪漫主义的一部经典之作。而书写《西游记》读后感历来是中小学生必须完成的课后作业之一，为此，本站精编100余篇西游记读后感范文，供大家参考，字数从50字至3000归类，应有尽有，欢迎大家收藏。
一部古老的神话故事，但却引起了我们的喜爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。
《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。 总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人！
《西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。 在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。
西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。但我认为，《西游记》在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。
吴承恩塑造的孙悟空，嫉恶如仇，神通广大，一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推动失去了往日的威风，或一命呜呼，或束手就擒，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶势力的强烈愿望，也是《西游记》民主性精华之所在。
《西游记》的语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种幽默诙谐的艺术情趣。吴承恩善于提炼人民生活中的口语，吸收它的新鲜有力的词汇，利用它的富有变化的句法，加工成为一种优美的文学语言
书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
西游记读后感初中范文 篇2
我在之前读过很多书，可都没太大兴趣，要说难以忘怀的，就是出自吴承恩之手的西游记了。
此书是讲述唐僧师徒四人去西天取经的浪漫主义章回体长篇神魔小说，主要内容在中国古典小说中是最为庞杂的，它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时都登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态。
作者吴承恩生于1506年，死于1582年，字汝忠，号射山人，汉族，他对这本书的人物可是下足了功夫。神通广大、本领高强的孙悟空，性格憨厚、好吃懒做的猪八戒，老实厚道、待人宽厚的沙和尚，助人为乐、善心善意的唐僧，他们四人历经九九八十一难取得了真经，中间还找到了忠心于唐僧的西海龙王之子“白龙马”。
书中令我印象最深的章节就是大闹天宫，孙悟空刚学了一身本领，拿了金箍棒就被玉帝盯上了，让天兵天降去捉拿孙悟空，可孙悟空本领高强、神通广大。天兵天将对他也无可奈何，最后还是如来佛祖亲自出马出马，将孙悟空压于五指山之下，长达五百年之久。后来还是唐僧救出了孙悟空，带着猪八戒和沙和尚取得了真经。
这本书里面每个人物都刻画得生动有趣，情节有波澜起伏，紧扣我的心弦，让我至今难以忘怀。
西游记读后感初中范文 篇3
小时候，每天幼儿园放学，我总是第一个抓起书包，迫不及待地奔出校园。到家之后，把书包往沙发上一扔，就打开电视，嘴里还念叨着：“完蛋了完蛋了，今天太迟了!《西游记》要开始了!”当打开电视，听到那一句熟悉的“猴哥，猴哥，你真了不得”后，我才松了一口气：“还好还好，今天总算没有迟到!”
很小的时候我就很喜欢西游记。书架上那本厚厚的《西游记》，已经被我翻了不下三遍了。《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚心向佛、顽固执着，孙悟空——正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒——贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。我喜欢总冤枉人但一心向善的唐三藏，我喜欢愣头愣脑整天憨憨的猪八戒，我还喜欢一心护师任劳任怨的沙和尚。不过我最喜欢的，还是保护师傅斩妖除魔的孙行者。
“俺老孙来也，快还我师傅来!”这句话在书中出现的次数最多，几乎成了孙悟空的口头禅。孙悟空是唐僧的大徒弟，他长着毛脸雷公嘴的相貌，长着一双能识破妖魔诡计的火眼金睛，有着七十二般变化。而最厉害的，还是他使的一根如意金箍棒。孙悟空刚开始十分顽劣，但经过十四年的的磨难，最终修成正果，成为“斗战胜佛”。孙悟空不仅有着通天的本领，还有着一颗忠义的心——在十万八千里的取经路上，每次师傅被妖魔抓去，他总是第一个冲到妖怪洞口，拼死营救唐僧。虽然中间会有些挫折，但经过不懈努力，还是每战必胜!最经典的是那次“三打白骨精”，他不顾被师傅抛弃，还时刻保护着师傅，这等忠义，天地可鉴啊!
这本书在思想上的成就十分巨大，难怪鲁迅先生这样评价它：“虽述变换恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通事故，而玩世不恭之意寓焉。”关于它在艺术方面的成就，那就更不用说了：每一段故事都层次分明，书中语言通俗易懂，人物刻画得栩栩如生，细节描写生动传神，场面描写让人感觉身临其境，故事情节紧张激烈，很能吸引读者。330多万字的名著，不到十天的时间，我就看完了。难怪《西游记》能跻身于中国四大名著之列。
我喜欢孙悟空，我喜欢《西游记》。《西游记》教给了我许多，它让我明白，就像唐僧师徒前往西天取经，任何事，不论有多么困难，只要一心向前、坚持不懈，就一定能够成功;它让我明白，就像唐僧师徒，在人世间，只要一心向善，就必定会有好报。
在我家书架上琳琅满目的神话故事书中，那本快被我翻烂了的《西游记》静静地站着。我时常望着它，偶尔拿下来翻几页，沉浸在这故事的神奇中，感受着它带给我的无尽的欢乐，汲取着孙行者带给我的坚持的力量。
西游记读后感初中范文 篇4
《西游记》这本书里，有一个人物最吸引我，那就是孙悟空，他勇敢、奋斗，保护着唐僧到西天取经。
说到《西游记》想必大家都是再熟悉不过了。我就是它的超级粉丝，电视剧、动画片每次播我都会看，但我最喜欢看的还是这本书。自从我把《西游记》从新华书店买回家，反反复复不知看了很多遍。
第一次接触你，是那部电视剧。当初翻开你，只是为了完成作业。风，轻轻掀开你，里面的跳跃着的文字似小精灵，一个一个跳进我眼帘。不知不觉中，与你相逢，竟忘了时间，不一会儿，书就被读了一大半儿。就这样，书中曲折的故事情节和唐僧师徒一路上的离奇经历，在我脑海里孕育了一株开在记忆深处的花，它散发着淡淡的幽香，变成一抹挥之不去的光辉。
《西游记》为我们讲述了唐僧与他的三个徒弟取经路上历尽艰险、降妖除魔，经历八十一难取得真经的故事。《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，同时也塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚信向佛，顽固执着；孙悟空——气度不凡，本领高超；猪八戒——好吃懒惰，憨厚老实；沙僧——心地善良，任劳任怨。与此同时，还塑造了一大批形象古怪、本领高超的神魔形象。这些人物形象在小说中被淋漓尽致、栩栩如生地体现了出来，使读者为之折服。
《西游记》用充满神秘色彩的神话告诉我们，一项美好的正义事业，并不是一帆风顺的，总归是要经历艰难和曲折。所以我们要发扬他们那份执着、勇敢的精神和那不断奋斗、为了最后的胜利而不断前进的勇气。
阅读书读后感900字通用
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面由小编帮大家编辑的《阅读书读后感900字通用》，欢迎你参考，希望对你有所助益！
阅读书读后感 篇1
看完这本路遥写的《人生》，我想用柳青的话来说：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候……
这本书描述的是高加林，在他那美好而年轻的时光里，他教了三年的书，却被一个刚刚高中毕业的人顶替了他的位置，他不甘心，于是一个人自暴自弃。在他人生最低谷的时候，遇见了巧珍。
巧珍对他的爱意，令他感动，他也下定了决心要跟巧珍永远在一起。不过，就在我们认为这便是最好的结局时，加林的叔父让加林担任了县里的记者，因为他叔父的这一举措，使加林和巧珍，不能每天都如胶似漆地在一起……
在他住在县里的时间里，他又遇见了中学时期的相好黄亚萍，他为了黄亚萍，放弃了巧珍。当巧珍被他所抛弃时，她选择了嫁给一个追求者：马栓。
人的一生总是那么地戏剧性，到后来，加林才发觉，原来自己一直深爱的是巧珍，并不是亚萍，可当他回过神来的时候，一切都已太晚了。
当我得到一件东西的时候，我并不会很珍惜，但当我失去它时，我才发觉，我其实是很喜爱这件东西的……但，当我发觉时，为时已晚。
读完这本书，我发觉，原来，每对恋人的爱情都是无价的，平等的，真正的爱情里，并没有任何物质的干扰。文中的巧珍对加林的爱亦是如此，巧珍她对加林的爱，不用金钱来衡量，因为，再多的金钱也比不上这份浓浓的爱意。
巧珍就像一盏街灯，平凡而单纯，倾尽所有来照亮他，却得在最后退出他的世界……亚萍就像一个水晶球，美丽而易碎，但到最后，她还是被“摔碎”了，摔碎的不止是她的心，更多的是她的爱。亚萍给予加林的是物质上的爱，巧珍给予加林的是精神上的爱。这两份爱的重量都难以想象，但到最后，加林都无法把握住这两份爱。
人生中的每一步，都非常重要，因为，走错一步，可能会影响你人生的一个时期，也可能会影响你的一生……
人生就是一部戏，而我们都是戏中的主角。
阅读书读后感 篇2
《绿野仙踪》写的是一位住在堪萨斯的小女孩多萝西，她意外中来到了奥兹国，他在路途中遇到了想要一个脑子的稻草人，想要一颗鲜活的心的铁樵夫，和一只想要勇气的胆小狮。他们要去找奥兹大王实现他们的愿望。但他们在路途中已经找到了自己想要的东西。他们一路团结勇敢，与坏人斗智斗勇，最后，他们凭着自己的勇气创造了奇迹。
从中我感受到多萝西是多么的坚强，勇敢。就算离开爸爸妈妈叔叔阿姨的视线，也一样很坚强，她自理自主，还勇敢地与邪恶额作斗争。
联想到我自己，是爸爸妈妈的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸妈妈一直不肯放我们出去，而我呢，已经十岁了，应该独立起来，虽然不说独自一人去环球旅行或自己去与坏人一争输赢，起码应该自己尝试着做公交车，周末和同学一去去公园玩耍。虽然我有点害怕，但《鲁滨逊漂流记》中说道：害怕危险的心理比危险本身更可怕。所以我应该向多萝西学习。
我不光从多萝西身上学到了自立自强，还通过本书的主人公身上懂得了一个道理：每个人都有自己的优点和缺点，没有一个人可以做到十全十美，但只要坚信自己一定会成功，就会比以前的自己更进一步。
阅读书读后感 篇3
近日，在翻看张宏杰老师的《曾国藩传》时，心中对人生的理解和感悟愈加明晰、深刻起来，那便索性花点时间记录成文字。
曾国藩，字伯涵，号涤生，中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅，晚清著名重臣，而他的书信集《曾国藩家书》更是为世人所称道。可很多人也许不知道就是这样一位成就不世之名的先贤，年轻时也有过彷徨、有过迷茫，有着每个人都有的性格缺陷和满身陋习。
曾国藩与他的父亲曾麟书是科举湘乡考场上的一对名人，而得名的缘由却是双双屡次名落孙山，曾麟书连考了十六次，连个秀才都没中，被时人戏称为老童生。而曾国藩本人也是到了第七次，才在榜单的角落里找到自己的名字，他的文章甚至还曾被公然作为反面教材来批驳。文人面对如此挫折和羞辱，若是没有足够的韧性，怕是早就弃了仕途，从此一蹶不振。哪怕是牢记以懦弱无刚四字为大耻，故男儿自立，必须有倔强之气祖训的曾国藩，也开始对自己产生了深深的怀疑，我虽有满腔的雄心与进取心，可奈何没有与之匹配的聪明才智。可最关键的一点是，他并没有因此而服输，而是越挫越勇，愈发地勤勉刻苦，在考中秀才后，马上联捷成了举人，又入了翰林院，而后平步青云成了天子近臣。
我常暗自思考，面对这说长不长、说短不短的人生路，该以什么样的姿态去走过每一步，该以怎么样的心态去过好眼下的每一天?这个问题没有标准答案，但总归来讲人生在世当有目标，并以积极向上、奋发进取、坚忍不拔的精神去努力达成，哪怕荆棘铺路、困难重重。苦难和敌人，在人们的想象中，往往被无限地放大。当你真正提起勇气，直面正视它时，也许就会发现它也并不是不可战胜的。很多时候，你最需要战胜的也许就是自己的陋习，有些性格缺陷甚至深入骨髓，与血肉融为一体，想要驱除难上加难。以曾国藩的经验论，光靠短期的猛火狂烧大多无济于事，而应温火慢炖在日积月累中悄然改变，如能再佐以亲友、师长的外力监督，定可药到病除。
一生所愿，唯内心的宁静与相对的自由。我明白这不是愿望，而是奢望，想要内心宁静，需亲人安康、生活无忧、诸事顺遂，还需不以物喜，不以己悲的从容心境;想要相对的自由，需扎实的专业技能和终生学习的能力，将爱好发挥到极致并以此为生，从容面对日新月异的世界，顺应时代潮流，而非被裹挟着前行。
在世俗洪流中，能够坚持本心，面对名利场的诸般诱惑岿然不动的大圣人算得上凤毛麟角。可作为普通人来说，也该坚持内心的原则，切不可在冲刺目标时迷失方向、不辨西东。有句话说得非常好：赶路的人，为了远方的目标，无意留心沿路的风光。许多其实并不比你追寻的东西逊色的路边风物，被你轻易地忽略过去了，待我们多年后明白过来时，已追悔莫及。而当你把赶路的心态换成散步的心态，你就会发觉，得到有味，失去也有味;富有有味，清贫也自有味;成功有味，失败也有味;热恋有味，失恋也有味;青春有味，衰老也有味……这时候，你才会恍然明白，你梦想中的东西其实就藏在路上……
祈盼自己在往后余生中，能够珍惜时光，做到坚持本心、不卑不亢，遇见自己的乐趣所在，并温火慢炖坚持下去。
阅读书读后感 篇4
我特别喜欢看《查理九世》系列小说，它是我休息时的好伙伴。它不仅让我身临其境，还让我有了无穷的乐趣。
《查理九世》一共有二十四册，每一册都有精彩的故事。它主要讲四人一狗组成的DODO冒险小队，分别是虎虎生风的学校“小霸王”——虎鲨，天才小发明家——扶幽，女生代表优秀班长——尧婷婷，未来侦探问题多多——墨多多和绅士小狗——查理九世，他们展开了一起经历惊心动魄的冒险。
一打开书，你会有一种身临其境的感觉。故事内容环环相扣。DODO冒险队虽然遇到了麻烦，但是他们知难而进，他们密码，对比指纹，分析推理，一个个巨大而神秘未知的秘密展开了。他们齐心协力，克服困难，用智慧的力量化解了一个个奥秘。从中，我看到了可贵的品质：勇敢、坚强、团结合作，正是这些品质，他们才能战胜困难，度过难关。
在《查理九世》里有为财富疯狂的人，有为亲人沉沦的人，也有为自己研究痴迷的人。世界上有大多执迷不悟的人，可最后他们都敌不过墨多多这样心灵善良的孩子。
一本有“魔力”的书，会不知不觉的让你跟随着他们去探索迷境，而且还会跟随着他们一起去各种谜题。惊奇地故事情节，让我爱不释手，书名是《查理九世》全集，我仅仅用了三天时间就读完，深受感动。
在这本冒险小说里，查理九世、墨多多和他们的小伙伴知难而进、无所畏惧，克服了重重困难。
书中几个小伙伴们团结友爱的精神，也深深地打动了我，就像我们在学校里一样，同学们互相帮助、团结友爱。
我也要像书中的小伙伴们一样勇敢，这样才能有利于我们的学习，在生活中才会有进步。
阅读书读后感 篇5
最近，我读了一本作家沈石溪写的著名动物小说《狼王梦》，让我颇有感慨。
这本书中写的是一只叫紫岚的母狼为了让自己的儿子当上狼王，不惜代价地去训练它们，可都失败了，最后她为了狼孙与金雕同归于尽。
看完书，我对紫岚那为了狼孙舍身的精神感动了，生物皆有七情六欲，狼也会贪婪，可它们是用自己的努力，一步步地变强，成为狼王。可人类却用阴谋来获得权力，差别多么大啊！
再看生活中望子成龙的家长们，孩子的压力太大了，人和狼一样，训练过多会累倒。如果这让孩子养成不好的性格就更不好了，性格不好，再训练又有何用？书中的双毛因从小有软弱的性格，虽后来激发了本性，可在将成王时，因一时软弱被反杀，这是紫岚最后的一个孩子，所以也断了紫岚的希望。
人类虽是高等动物，但内心不如动物，沈石溪也巧妙地用动物来对比人类，也让我受益终生。
阅读书读后感 篇6
母亲出生农民家庭，但在子女众多的情况下，外公外婆仍然让她读到了高中毕业，在同龄人当中，可算得上是知识分子了。成家后，她教过书、务过农、经过商，可谓尝尽人生的酸甜苦辣，从而造就了母亲睿智、正直、善良、宽容的性格。
小时候，家里雇佣了三名工人，经营着一间小油坊。母亲对人极好，有时雇工瞌睡打盹，蒸油胚时火候掌握不好，导致菜油产量低。父亲每有怨言，母亲都会说“算了，都是下苦的，下次注意就行了”。
逢年过节，母亲总是会提前准备好菜油、猪肉等，送给雇工，以表示感谢之情。所以在我们家，从未发生过招不到人的情况，好多村民都是主动上我家找活干。有时恰好碰上吃饭，村民来家里售卖油菜籽，母亲都会诚心邀请他们进屋吃个便饭，随后再谈买卖，年幼的我多有抱怨。母亲却说：“镇上经营油坊的有四家，为什么十里八乡的村民不怕道远，都跑咱们家来?还不是他们觉得咱家东西好，信得过咱家。你爸每次外出收购油菜籽，每到饭点，人家也会拉着你爸进屋吃饭啊!咱们要记别人的好呢”。
母亲常说：“人活着，要知足”。因为母亲的通情达理、善良淳朴、乐于助人，街坊邻居们都很喜欢和她交往。上大学后，每次返校时，母亲都会给我的行李箱塞满家乡特产：“这些东西，拿到宿舍给同学们分着吃，不要吃独食”。走上工作岗位后，每次因为琐事打电话向母亲诉苦抱怨时，母亲都会说道：“责人先责己”、“你长大了，要学会包容”。
每次和母亲聊完天，阴霾的心情瞬间就被她的善良熔化。母亲为人处事的哲学里透着淳朴真诚的家风，我要学的还多着呢……
阅读书读后感 篇7
【什么才是你的避难所？】
大作家的文字果然“有味道”，有人说他的随笔侃侃而谈，文笔洗练流畅，从不故作高深，却又如蜘蛛吐丝一般精确，光是阅读他的文字，就已是一场美的体验。的确没有太多浮华的辞藻，没有艳丽的修辞，却毫不影响毛姆的傲视同侪。通过对人物，故事，见解，感悟，不喧哗，不急促，不拖沓地缓缓展开，娓娓道来，不知不觉就把读者带到了谈话的结尾，对，好的文字就像在缓缓时光中和作者聊到黄昏止。
越来越喜欢“通透”这个词，毛姆大概就是这样一个通透的人。他说：阅读，是一所随身携带的避难所。但他又并主张盲从阅读，他说不管学者们如何盛赞对一本书，要是你对这本书不感兴趣的话，你就不必去理会。
我想也是，昨天同事看到我取快递，隔着包装就调侃我说:茉莉你读这么多书是想干什么？我一时没回答上来，就边上楼梯边回头说:人丑就要多读书啊。现在想来，这话显然也不够通透。整个环境都在渲染读书好，要好读书，多读好书，好像不读书，不讨论点畅销书，名著就显得自己不入流。其实大可不必如此，如果的确无法感受和享受文字的美，又何必勉强自己，又何必鞭策他人。阅读只能说是扩展认知，心智成熟有边界的最安全最经济的方式。但绝不是唯一门道，与人交谈，出门旅行，参加活动，独处悟道，这些都是迭代认知的有效方式呀。一个人可以好强好胜，可要强要好的目的不是为了赢得别人的赞美，也不是为了生活前后左右的人，而是因为你本来就把自己的标准悬得很高，有一种要好的本心。屈原说，亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，此之谓也。
我所理解的通透，大概就像这样，能正确认识自己，对自己有标准，有要求，甚至想要影响别人，但绝不是强求别人按照自己的意愿来过活。
毛姆说，阅读是一所随身携带的避难所，可他并没有否认和妨碍每个人，拥有和选择其它适合自己的避难所。
一一20xx0508厦门Molly的小屋
阅读书读后感 篇8
《中庸》这本经典，也是源出《礼记》，相传为子思所作。由程氏兄弟推崇，朱熹作《中庸集注》而显著于世，“以续夫千载不传之绪”。
《集注》开篇便是程子对于篇名的解释，“不偏谓之中，不易谓之庸。中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”以定理解庸者，颇为少见。是以朱子详之曰“庸，平常也”。平常之意，似与英文general可以互释，可释为一般，也可释为普遍。又《康熙字典》庸有“和也”之解，与篇中“执中守正，折中至和”相通。私以为先贤用字，未必只取一端。中庸之意，当可解为不偏不倚、执中至和之普遍道理。至此与程子定理之意差可相类。
中庸之道，是儒家提倡的提高人的内在的道德素质，从而使社会可以达到太平和谐的一套世界观和方法论。中庸之道在中国千余年来成为一种处事哲学，但是到了当代好像出现了偏差，这恐怕跟用字习惯是有相当关系的。当代的“庸”字，主要使用的含义之一是由平常引出的略带贬义的平庸之意。所以很多人会下意识地把中庸也归结到不作为上来，这就跟原意相去甚远了。
中庸讲的不偏不倚、诚其意，可以从下面这句来理解。“素富贵，行乎富贵，素贫贱，行乎贫贱;素夷锹，行乎夷锹，素患难，行乎患难。”此处告诉我们，要守好本分，说合适自己德行和身份的话，做合适德行和身份的事，进而才能达到和谐的状态。“虽有其位，苟无其德，不敢作礼乐焉;虽有其德。苟无其位，亦不敢作礼乐焉。”德不配位，或者位不配德都是不适合行事的。所以诗中有言明哲保身，这个词本来也不是贬义的。身处逆境想要进取的时候更要考虑如何智取，以四两来搏千斤，以最小的代价获取最大的收获，不能一味蛮干。
而如果把中庸理解为不作为，这也跟儒家的本意是相悖了。篇中讲到“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑”是告诉我们千里之行，始于足下，并非像俚语所说“在哪里跌倒，就在哪里躺下”，是有进取的。接着又云，“故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁”。很明显地讲到“为”和“修”，这两个字都是主动性的词语，是积极的、向上的。再扩展到其他儒家经典来讲，我们熟知的“学而优则仕，仕而优则学”，便是告诉我们当学习有了余力的时候可以出仕，当官有余力的时候可以致学。《大学》中也讲修身、齐家、治国、平天下。这是古今无数能人志士修身进取的思想基础。
上面这些儒家思想是前人为了着重讲述而划分的几个方面或者说几个阶段，各有所侧重。所以我们理解中庸的时候，应该看完整，不能只靠只言片语根据当代对字的理解而去曲解古人的本意。“窥一斑而知全豹”不是任何时候都行得通的。
阅读书读后感 篇9
用“历史小说”来形容《巨人的陨落》应该是比较贴切的。肯·福莱特用巨大而精彩的篇幅将一战前后时期的国际形势、国家状态、民众情绪描摹得鞭辟入里，真的能让阅读者埋头其中，沉浸在一个个异乡国度里，流连于一段段动人故事里。
书名叫做“巨人的陨落”，是一个对当时世界环境的生动比喻。“巨人”代表了英德美法俄等强国，代表了各国的统治者，代表了世代传承的贵族。在一战这个残酷的绞肉机中，“巨人”们划分阵营、互相攻伐，最终纷纷“陨落”。不过，大矛盾必然激发大变革，有陨落必有崛起，每个国家都发生着巨变，造就了一批新的统治阶级和群体。
在战争还未爆发之前，因工业革命的影响，欧美各国国力昌盛，经济、政治、文化、军事实力迅猛发展。号称“日不落帝国”的英国拥有遍布全球的殖民地，德美法俄等国紧随其后，几乎整个世界都成了为数不多的几个强国的附属。各国国民生活水平相比农业社会实现质的提升，无论是物质温饱还是精神教育，都有了显著的改善。可是，战争改变了这一切。欧洲强国倾尽所有资源投入到战争中，生命、物资、武器等等，只要能够帮助战争取得胜利，就不惜血本。最终，参战国满目苍夷，经济遭受重创，前线无数生命毫无意义地逝去，后方无数生命忍饥挨饿地挣扎。即便是最后参战的美国，也经历了生命的损失和资源的浪费。战后世界格局改写，美国毫无疑问成为综合国力最强的国家，而英法虽然成为战胜国却外债高举，至于战败国德国、奥地利等则背上了沉重的赔款负担。显而易见，欧洲成为了战争的失败者。
没有战争的刺激，各国政局相对稳定，无论实行民主制度还是专制制度，经济的发展暂时冲淡了国内矛盾。俄国沙皇专制下，等级森严，农民几乎没有地位可言;德国皇帝的权力是最大的，议会形同虚设;英国保守党和自由党是当时国内两大政党。在战争的冲击下，各种矛盾逐渐放大到不可收拾的地步。外强中干的俄国在战争进行过程中就爆发了革命，沙皇失去统治地位，专制制度被废除，走资本主义之路还是共产主义之路在国内摇摆不定。作为战败国的德国，皇帝也在耻辱和压力中退位，共和制度被建立起来。在英国，自由党产生内部分歧逐渐走向分裂，而工党慢慢崭露头角。战争，似乎扫除了专制的阴霾，迎来了民主的光亮。
贵族，在欧洲各国是普遍存在的阶级，不同程度地掌握着国家权力。英国的上议院仍由贵族掌控，对国家事务的影响并未完全被限制。德国和俄国则实质上完全处于贵族统治下，民主仅仅是一种形式。贵族拥有天生的崇高社会地位，拥有继承的巨额财产，生活普遍要比普通民众好上千万倍，每天都在聚会社交、穿着打扮中消磨时间。然而，战争将这一切“美好”摧毁了。民众通过战争看到了统治阶级的无能和腐败，于是革命和改革应运而生，俄国沙皇专制统治和资产阶级临时政府相继被推翻，建立共产主义政权;德国在战败后求助于共和制度;英国妇女获得选举权，上议院权力被进一步削弱。贵族的地位一落千丈，原来的弱势阶级和群体纷纷登上政治舞台，开始发挥重要作用。
无论战争在无意中带来了多么正面的影响，其本质依旧是残酷无情的。生命、爱情、亲情、友情、财产······都被战争机器践踏得粉碎，在这些面前，任何的正面都微不足道。
人类经历了两次世界大战，无数次的各种规模战争，理由千奇百怪，有为利益的，有为面子的，也有无端起哄的······但每一次战争，都暴露了我们的无知和愚蠢。
超级整理术,读后感
篇一：超级整理术读后感
《超级整理术》读后感
现代人都很忙，但忙的可能没有效率，可能在“忙人”摸象，也就是瞎忙。也许你的效率可以提升20倍，也许你的激情和潜能可以提升10倍！秘诀就在于目标管理、时间管理、精力管理、如何在短时间内完成更多的事情、如何有更多的时间去享受生活、如何动态平衡工作和生活？通过阅读《超级整理术》这本书，让我学习到了很多，在工作中我们总是尽心尽力，却没有达到预想的效果，归根结底是我们不知道怎样提高工作效率，通过理解学习，我觉得要做到以下几点：
1.确定方向，不走冤枉路
仔细想想做这项工作的重点是什么，希望藉此得到什么结果，这样做之后是不是真的能得到想要的结果，光是忙碌是不够的。问题在于：我们到底在忙些什么？
2.做行事历及项目执行计划
以一天的计划表来说，首先列出你必须做的事，这些是你今天的首要工作；然后再列出应该做的事，以及可以做但并不急于一时的事。然后评估各项工作所需的时间，再决定如何把时间分配到这些工作上。记住，应该把最重要的事情放在一天中状况最好的时间内去做。一天的时间规划完成后，可以延伸成一周的计划，决定一周内最重要及必须做的事。每天要确认行程是否照计划进行。
3.运用系统思考，工作分门别类进行
养成把握重点，循序渐进，集中力量的习惯，决定次序，从最重要的事情着手。我们必须先决定哪一个工作比较重要，必须优先去做；那些比较不重要，可以缓办。不考虑优先次序所产生的另一结果，常是一无所成，而且被拖延或耽搁的事情，等之后再提出时，往往已失去时效性。
4.不断学习新的知识与技能
在十倍速生涯里，工作变换得快，工作速度本身也快，加上外在环境及产业新知识加速产生，若不加紧学习脚步，就可能像老牛拖着重车，或是一个折旧严重的汽车却开在高速公路上一样，不仅充满了无力感，更会遭受时代无情的淘汰。苦干是成功的充分或基本条件，但它并不能保证成功，今天我们还要聪明工作，只有不断学习才能提升工作效率及创新。
5. 保持工作环境的有序和整洁
实践证明，优雅整洁的工作环境、打造高效健康的工作区能大大激发工作的热情和潜能，工作环境不仅会影响到工作效率，还会影响工作中的创造性。环境会激发人们向更高的目标看齐。不要认为给自己换个新发型或是买件时髦的衣服是轻浮虚荣的，你这样做不是为了炫耀，而是为了在胜利到来之前为自己树立信心。
鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔的人，而至馈赠给那些风雨无阻的前行者，空谈和阔论从来不会让你没想成真，不是你能不能，而是你要不要，只要你一定要，你就一定能成功。通过学习这本书，恨不得马上开始整理自己的信息、时间、大脑等，让自己轻轻松松的处理自己繁多的“杂物”，提高工作和生活中的效率，为我们以后节约更多的时间。
篇二：超级整理术 读后感
《超级整理术-工作效率是整理出来的》读后感
无论是在生活中，学习中还是工作中，时间都是最宝贵的。但是怎样去节约时间呢？我们不禁想到只有提高我们的工作效率，办事效率抑或者是学习效率了。我们学习或是以后的工作中，经常会为找什么资料，写什么策划文案而脚忙手乱，学习一个好的整理方法对于我们来说也是不可或缺的,既可以提高我们的效率，也可以让我们在完成一件事时可以安心、专心的去做。在《超级整理术》这本书中给我们提供了很多种方法，帮助我们合理的安排自己比较繁多的东西。
本书的最大的目的是：教我学会制定高效的整理规则和整理方法，获得更充裕的时间，从而逐渐提高工作能力和工作效率。第一章节作者回答了这样一个问题：为什么我们需要整理呢？作者说如果不擅长整理会拖事业的后腿。换言之，不会整理的人，其工作效率往往都很低下，整理的目的是为了提高工作效率；只要进行整理就不会白做功。
接下来第二章作者告诉我们如何掌握办公桌及文件的整理方法。在平时的工作中我们会接触到很多的文件，以前可能我们大多会用传统的方式整理这些文件，桌子表面上整整齐齐的了，可是查询的时候文件太多依旧非常不方便。现在按照书上学到的方法来归纳收容自己需要的文件，既便捷又简单，例如将文件分为“正在办理文件”和“需保存文件”并贴上标签，便于我们查找；统一文件的大小和形状，便于收藏和美观；把正在操作中的文件放到透明的文件夹中；使用双层
托盘保存文件等等。这些我们生活中比较多的大大小小的文件按照自己所拟定的规则合理的收妥，是十分必要的。
第三章作者进一步教我们如何整理数字信息。电脑已经成为日常生活中不可或缺的一部分，我们应该学会把电脑当作自己的“外脑”。针对电脑里的电子文档信息整理，文件命名很重要，不仅需要分明别类，而且要实时备份资料以降低风险。电子邮件要迅速处理及时回复，这样不仅提高工作效率，而且有利于建立与客户的信赖关系。第四、五章节介绍了在忙碌繁琐的工作中，我们要学会清理自己的大脑，专注于眼前的工作，如把将要做的事情全部写在TO DO里；用OUTLOOK处理TO DO；把一些问题委托给他人去做等等，这样既可以提高效率，提高工作能力。又节约了我们的时间，做自己想做的事情。
书中介绍的方法与我们的日常生活十分贴近，而且人们几乎是可以毫不费力的去接受，虽然在整理方面要花些心思，但是如果回头看看被自己整理好的东西绝对会是非常欣慰的，有时候准备一些资料，需要找一些复制文件，运用书中介绍的类似于小窍门的提示，使用起来也会得心应手很多，不至于因为自己某一时随便一搁的文件而不知道从哪里下手开始查找。《超级整理术》的优点就如我开始还没深入了解时看到的简介一样，是一种不依靠卓越的才能和坚强的意志力，不依靠高学历，不依靠超强的记忆力，只要按设定的规则去做，人人都可以做到的让工作效率大幅度提升的简单工作方法。所以，关键是确立目标，明确自己想要做什么。然后考虑怎么去挤出时间，做自己想做的事情。平民化的概念更容易使我们立即行动起来，一如作
者告诉我们的经验和方法，让自己轻轻松松的处理自己繁多的“杂物”。提高生活和工作中的效率，为我们以后的工作节约更多的时间。
篇三：《超级整理术：工作效率是整理出来的》读后感1
《超级整理术：工作效率是整理出来的》读后感
春节放假带着一份给自己充电的欲望，认真看了《超级整理术：工作效率是整理出来的》这本书，顿时感到挺适合自己，现在总有一种时间不够用的感觉，设想的工作思路很多，可是干起来却觉得属于自己的时间很少。基于这种心态，在漫长的假期中，除了短暂的走亲访友，就全身心地阅读这本书。
通过阅读和思考领悟了很多：为什么很多人感觉自己工作很尽力，却没有达到预期的效果？原因是工作效率低。究竟怎样才能提高工作效率？通过学习理解，我觉得应该做到以下五点：
第一：端正自己的工作态度
工作态度决定着工作价值，我们应该让敬业成为一种习惯，我们平时要求学生由被动学变成主动学和由苦学变成乐学的转变，我们对待工作也应该一样，要主动工作，主动工作更有激情，要形成积极的心态，这样才能创造更高业绩。正如左校长所说，工作不是一个人干的，我们任何人想要出色的完成工作，必须依靠团队，一个团队的整体素质上去了，工作的局面才能够打开，并且形成良好的态势。“遵守制度是职业道德，成功都是从点滴开始的，不要只为拿薪水而工作，在其位，谋其职，工作面前没有借口”。
要端正自己的工作态度。工作本身没有贵贱之分，但是对于工作的态度却有高低之别。你不一定从事喜欢的工作，但你一定要喜欢现在所从事的工作。对现在的工作，要有勤奋、主动、敬业的精神。态度决定速度。一个人有端正的工作态度，才能投入到工作中去，才能提高工作效率。
看一个人是否能做好事情，只要看他对待工作的态度就知道了。而一个人的工作态度又与他本人的性情、才能有着密切的关系。一个人所做的工作是他人生态度的表现，一个人一生所从事的职业就是他志向的表示、理想的所在。一个人只有端正了工作态度，才能从工作中获得想要的东西。
第二：提高时间的利用率
要珍惜有限的工作时间，要有效地管理好时间，提高工作效率，提高时间的利用率，找出工作效率最高的时间段，要掌握时间管理的技巧与方法，优化工作，提高效率，要明确提高工作效率要从珍惜时间开始，要保证工作时间不被打扰，要做到时间管理与工作计划紧密相连，要劳逸结合，这样我们的工作效率才能最高。
提高时间的利用率。时间是我们最为宝贵的资源。珍惜时间，合理利用时间，发挥时间的最大功效，是提高工作效率的有效途径。提高时间的利用率，就是在提高工作效率。
第三：加强工作的执行力度
我们要要求我们自己和我们的团队做事不要拖拖拉拉，要克服工作中的拖延习惯，今天能做的事情绝对不要拖到明
天，半天的工作，决不能用一天去完成，一个小时的工作，不能用两个小时去完成。
要加强工作的执行力度。对于工作，我们要有目标，有计划，但只有目标和计划是远远不够的，最重要的是要去执行，也就是说要有执行力。加强工作的执行力度，立即行动起来，是提高工作效率的最有效的途径。
第四：提升自己的工作能力
要掌握现代的管理理念，更要学习现代的管理手段，只有这样，我们才能让提高效率成为现实，才能够做好事情。要拥有扎实的专业理论知识，掌握必要的工作技能，培养学习能力，提高思维能力，掌握应变能力，提高心理素质，控制好自己的情绪，利用好自己的优势，培养团队合作的能力。要具备适应工作的综合素质。
分清工作的轻重緩急。我们要对工作进行合理的分类，分清工作的轻重緩急。坚持要事第一，先做重要的紧急的事，才能提高工作效率。
要解决工作中的困难。在工作中，我们会遇到一些问题，如果不解决这些问题，我们的工作效率就会受阻，甚至会停滞。从某种意义上来说，工作就是不断克服困难、不断解决问题的过程。我们只有克服了工作上的困难，顺利地解决了问题，才会让工作顺畅地进行下去，也才能提高工作效率。
要理顺工作中的人际关系。在工作中，我们需要和上司、同事、下属等打交道。其实，人际关系也是一种生产力。理
顺了工作中的人际关系，就能减少工作中的阻力，就能进一步提高工作效率。
要达成有效的沟通。在工作中，沟通无处不在。有时工作效率低下，甚至是做了很多无用功，往往是因为没有做好沟通工作的缘故。达成有效的沟通，才能确保指令上通下达，才能让工作和谐运转，工作效率自然就能提高。
要提升自己的工作能力。可以说，工作能力的大小直接导致了工作效率的高低。要想提高自己的工作效率，就必须提升自己的工作能力。提升了工作能力，工作效率自然就提高了。
第五：快乐的工作
要带领团队快乐的工作，要增加工作中的乐趣，别把工作当成一种苦役，要热爱自己的工作，在工作中找到乐趣，带着快乐去工作，选择自己感兴趣的工作，工作着，享受着，享受工作后的成就感，当有的职工在日复一日地重复着自己的工作，偶尔厌倦了自己的工作时，我们要帮助他们缓解工作压力，要有效地利用体育活动从思想上接近他们，帮助职工通过调换生活内容再次燃起工作激情。
要增加工作中的乐趣。任何工作都是有乐趣可寻的。我们要做到带着快乐工作，带着快乐回家。增加工作中的乐趣，带着乐趣工作，一定能够提高工作效率，一定可以把工作做好。
工作效率和每个人的切身利益息息相关。一个人的工作效率高，自然能高效地完成工作，工作业绩也会增加，升职加薪也指日可待。工作效率更是关乎我们团队的切身利益，在一个团队中，如果每个人的工作效率都提高了，那么我们团队的整体效率就会大大提高，这会给团队带来巨大的效益。
北平读后感900字合集
书读得多了，无形中会为我们披上一身铠甲，比如我们在阅读作者的作品时，就能从书中得到人生答案。这时最该做的事就是将阅读体验写成读后感了。下面由栏目小编给大家来分享北平读后感，本文供你参考，希望能帮到你！
北平读后感(篇1)
在读《动人的北平》时，脑海中浮现的是一幅幅画面：各式各样的人不同时代的人、不同国度的人、不同职业的人、不同年龄的人很不同的包容；美妙的建筑：有皇朝时的宫殿、饭馆等，还有住人的院落，汽车与驴车共行的大道、博物馆、宿舍；精致的物品、美丽的自然风光。这就是那时的北平。
动人的北平是作者对旧时旧情的怀念，对于现在的我们来说，虽没见过那样的北平，但是这样美好的怀念全包涵在了这言语的灵动中，灵动的滋味在脑海中凝结成一幅幅北平景象，不由得沉醉在了北平的气韵中。
有人问过我：既然那已经是了旧时逝去的北平，我们为什么还要去怀念呢？读这篇文章有什么意义呢？我想，正是因为北平已然不见，这篇文章才更有意义吧！无论我们恢复修建多少古建筑，历史永远向前，我们从此以后再也没有机会体会那时北平的热闹、繁华、厚重专属于那个代的气韵，专属于那个时代的文化积淀。但是，我应该庆幸，还有这样一些文字，让我们可以了解到那个北平的时代，没有亲身体会，但胜似。当然，不仅仅是北平，还有很多城市、文化积淀沉积在文字里，等待我们去阅读。这是一份别样的经历。
但是，现在我很害怕。因为在重庆这座城市，年年日日都在翻修改建。或许，当我外出读4年大学后再回来，我会对这座城市的一切都感到陌生。或许，几十年后，这个时代的一切都会消失，但是却没有记录这个时代的文字，因为它变得太快，没有人抓它，它就早已溜走。
一座城市的样貌，并不是由它的新旧程度来说的，一座城市的样貌藏在它长久的积淀中：时间痕迹的积淀、人们感情的积淀、生活的积淀
北平读后感(篇2)
再次提笔想写东西时，如果把北京城看成一本古书，即便将来远去，可痴痴念叨着的。言语是不够表达我的心情的。
可遗憾的是，自然景色与人文景观可谓应有尽有!雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。
许多的美好，却也实在想过离开此地远走他乡。老舍的情感就在这里。恰恰是这些平凡细小事物，或是像他自己所说而我的北平大概等于牛的一毛，多少也能吻合我的猜测，拴在门口的西洋狗。
忽然就忘了该写些什么，墙根的靠山竹与草茉莉、浓浓扯不断的情感牵系，我还真不知要到什么时候才能和神圣的笔再见，一直是被尊敬和崇拜的。花不红草不绿却是芬芳葱郁的，来源于与自己朝夕相处的事务与人物，不再说了吧，全是因为他深爱着他从小生长的地方京城啊，柿子，表达出社会的角角落落的影像可惜而后的自己整日所接触的东西和笔这个带有境界感的字眼颇有距离。
有一千个读者就有一千个哈姆莱特。
我就不行了。我爱我的母亲;说人家的城市喧闹，在他乡也能满心骄傲的怀念，原因就在这里吧，有永远温暖的房，于是便有了接下来的感想，通过老舍主观性的带着北平儿化的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅，所以众口咸宜!近似于孩子般的话语平静而又沉重的撞击着我的心灵，这种挚爱或许不是紫禁城的雄伟所能概括、谈泊。有我读过的学堂。果子有不少是由西山与北山来的，从汪曾祺的胡同到史铁生的地坛到郁达夫的秋天，毕业照上的解放了般的神采这一切我们享之坦然并心存感激：因为自从高考结束后、易分析，老舍话北京，走完全程我都没有找到任何有关北平的传统丽景。
看到《想北平》的原文，老人这份固执的喜爱，这个爱几乎是要说而说不出的。
若是在一年前。北平的美自然在于风神古韵。老舍对北平的情感在哪里。回过头来再读到这一句。我也诚然不知。即便不深爱却也割舍不了热爱的情怀。说人家的城市笨拙，慢慢地走，我跟着老舍漫步于对北平平静的情感中。作品的感召力源自一双关注平民,波澜不足的感觉，然后在另个角落点燃思乡之情，背后是城墙。因为我读过的近代文学作品少之又少，也就不会澎湃过分眷恋的情绪了，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀，因为文章短短千把字，便含着笑含着泪纵容了自己那份偏执的喜爱，潜藏着作者的平民气质，还不愧杀。因为普通，从头至尾都是平淡有余、安然而热烈的情怀，像摇篮般的舒适岂是轻易能睡得到的，心中完全安适，感情来源于生活，如此切，关注底层的眼睛!
看到小儿安睡在摇篮，出现在我眼中的只是诸如青菜豆腐似的大众情景，西山的沙果，校园里幽幽的花香，作读后感，每个人都对北京有自己的一番品读，美国的橘子包着纸，文字的魅力，在他乡也能满心骄傲的怀念，真想念北平呀，批着霜儿的沙果，以表达对我的家乡的思念，表达对老舍，但却是绵绵的，而如今，所以也只能在梦里试着走出现在生活着的圈子，正是这话语的平实才表达着北平给老舍的幸福与甜美。带着对红墙金瓦，课间同学传来的字条，故而感人至深，可以面向着快乐的坐上一整天的积水潭，或者说是笔渐渐抛弃了我!在这里我也用原文中的一句作结，我可以快乐的坐一天，我也着实的感动了一把，住过伦敦，我痴痴地梦想自己有一天能用笔表达出自己的心声。
北平读后感(篇3)
《原国立北平图书馆甲库善本丛书》读后感400字！
甲库善本是民国时期国立北平图书馆（国家图书馆前身）的宋元明早期善本专藏。抗战期间，为保证珍贵文物、古籍的安全，国立北平图书馆、故宫博物院等机构将所藏珍贵文物、善本南迁。
袁同礼、钱存训、王重民、徐森玉、胡适等为保护这份中华文化遗产殚精竭虑，最后将暂存上海租界的甲库善本计102箱2954种20970册分批转运美国，寄存于美国国会图书馆，并拍摄成缩微胶片。抗战胜利后，这批运美善本又转运台湾，存于台北“故宫博物院”。甲库善本是民国时期国立北平图书馆（国家图书馆前身）的宋元明早期善本专藏。
抗战期间，为保证珍贵文物、古籍的安全，国立北平图书馆、故宫博物院等机构将所藏珍贵文物、善本南迁。袁同礼、钱存训、王重民、徐森玉、胡适等为保护这份中华文化遗产殚精竭虑，最后将暂存上海租界的甲库善本计102箱2954种20970册分批转运美国，寄存于美国国会图书馆，并拍摄成缩微胶片。
抗战胜利后，这批运美善本又转运台湾，存于台北“故宫博物院”。
北平读后感(篇4)
读了《想北平》，感到了写作的另一种境界，这篇文章是我明白了，写作，有时并不需要风花雪月华丽的文字，这些谁都会写。也不能写的毫无内容，使文章太空虚，所以只要有真情实感就够了。在《望北平》中，我并没有看到什么太华丽的修辞，也没什么优美的语句，只是朴实的通俗的文字，但是，朴实不代表着空虚，里面有内容，包含了老舍老爷爷对北平的喜爱，他竟在文章里直接说：可是，我真爱北平。这就直接的表达了对北平的喜爱。
老舍老爷爷还在文中提到。欧洲四大历史都城算什么？比起北平，还太热闹，而空旷的地方又太空旷，不像北平既复杂又有个边界，那长着红酸枣的老城墙让他如此喜欢，他甚至可以快乐地背对城墙坐在石上看一天的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，无所求，无可怕，仿佛回归童年安适快乐的时光那该是怎样一种惬意！
老舍老爷爷的想，不是平平常常的回想、追忆，而是动情带泪的思念、眷恋。他心中最美的景物，不是名胜古迹，而是寻常的山水、草木、街景、院落。可见老舍老爷爷深深的爱着这地方。老舍老爷爷还说：北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。从这可以看出老舍老爷爷对北平的喜爱胜过国外。象我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。这时老舍老爷爷的原话，看来，他真的想念北平。
北平读后感(篇5)
思念的颜色，很纯很纯;思念的形状，很绵很绵;思念的味道，很凉很凉;思念的感觉，很长很长。——题记
北平，这是一座历史悠久、名胜古迹不计其数的首都，但是对于老舍先生来说，北平却只不过是自己的故乡而已。对故乡故土的爱，“这个爱几乎是要说而说不出的”老舍先生常年在国外，当说到北平，他心中的那份悄悄积藏的爱被慢慢唤醒，逐渐延展开来。
幻化成千言万语堵在喉头，然而在这千言万语中，却没有一个字可以形容他汹涌澎湃的情感。
他恨自己不能像李白那样——潇洒拂袖，便勾勒出半个盛唐;他只能借自己对母亲的爱类比对北平的爱，他只能用平凡的笔，描绘出自己心中熟悉的北平——却不知，当他的文字在许多人面前铺展开来，已经震撼了不知多少心灵。
作者没有着笔去刻画北平的名胜古迹，也没有去重述北平的沉重历史。他用最朴实的语言把他对北平的思念融入到了自己的过去，而作者对北平的每一个回忆，让我们看到了平民化的北平，让我们看到了在北平这个天之脚下的地方一个普通老百姓的平凡的生活。城墙、蝌蚪、蜻蜓、香片茶、青菜、白菜、沙果、海棠……这些再平常不过的东西，在老舍的眼中却都是宝贝，老舍如数家珍般地把它们展现出来，读过的每一个人都会不自觉联想起一幅幅画面：那是北平的布局，那是北平的特产，那是北平的风景……如果不是字里行间都渗透着浓浓的思念，又怎么会有这种效果?又怎么会让每个片断跃然纸上?
作者老舍先生在北平生活了几十年，他体会到北平的热闹，也感受到北平的安静，北平有作者几十年生活的点点滴滴的回忆，从城市的平凡中娓娓道来，感悟出它的不凡。这个北平，似离我们很近，似我们无比熟悉，但却又有种说不出的特别的眷恋。
然而思念是会呼吸的痛，当老舍慢慢拉回思绪，发现他呼吸的每一口气息，已不再属于他眷恋的家乡;他踏上的每一方土地，已不再触动内心的柔软;他所深爱着的北平，正处于危机之中!
想已不再是想，是缠绵，是牵绊，是撕心裂肺的痛!（段雅琪）
北平读后感(篇6)
记得我看完舒先生的《四世同堂》后恰是某个冬日的黄昏。朔风已止，冰雪早融，残阳的余晖成了地上的阵阵落红。一句话总在脑中萦绕，总在心头翻涌：小羊圈里，槐树叶儿拂拂地在摇曳，起风了。这部血泪的结局末句美好的让我心动，白描的叙写成全了“青”“静”的胡同，也掀起了我内心深处对北平的萌动。
战乱时的北平与我隔了多远呢？很近，不过百年的光阴荏苒，再也不用穿越了古国数千载的风声去寻觅感动，再也不用跋涉了他乡逾万里的征程去探求忧忡；但又很远，超过数辈的梦魇辗转，再也无法亲眼目睹，再也无法亲身体会。不过爱上层楼，欲说还休。
我细细摩挲过每一书页的字里行间，切切读过每一铅字的沧桑厚重，掩卷后也深深沉思过每一人情的独特鲜活。这是一部在战火纷飞的年代中无数原本平凡的人们倾情上演的因战争牵扯而勉强存活的悲剧，属于北平、属于历史的悲剧。它真切又无奈地刻画了被逼寻死的商人、冷眼旁观以致误入歧途的学者、市井势力的妇人……这人间的大戏台如何能与文氏夫妇戏台上良辰美景、赏心乐事的小人间相媲美？这红尘太苦太污太锦簇，这人情总浮总疏总麻木，每个人一定要历经人生匆匆聚散，尝过尘世种种烟火，承担岁月带给我们的沧桑，还需挣扎辗转于炮火烽烟、枪林弹雨的炮烙，兀自坚守珍重。可是当那一场远去的战事被春水浸泡，秋风吹拂，早已淡去痕迹时，“小羊圈里，槐树叶儿拂拂地在摇曳，起风了”。经历了战火硝烟后的平静带走了那些属于战火疲惫的时代疮痍。流年分明安然无恙，山石草木依旧毫发无伤，只是曾经许过诺言的城池在低过屋檐的光阴里早把韵味深藏。
战争只是增添了人世常有的悲欢离合，北平还是北平，人们依旧是人们，仍要绕着锅台打转儿，哄着怀里膝下的孩子防着哭了病了。年节里，剩下的人们仍会聚在一起就着白茶缸子，说着不变的家长里短，大口灌着碎茉莉花茶叶沫子沏的茶水时街上正好传来叫卖的吆喝。夏天里，仍能在祁家大院里的枣树下乘凉、赶象棋。北平这座城池特有的美景仍然长盛不衰的让人们向往、渴慕。
这场灾难，让多少人成熟，让多少人觉悟，让多少人失去生命，又让多少人坚定了努力活下去的信念？我不曾知道，无从知道也无从探觅，只是私自心下想着：经过战火洗礼、经过灾难砥砺的民族一定更能珍爱和平、好自珍重。
于是，风带走了历史，唤醒了新的希望。北平草木心，笑着活下去。
高一:刘京娟
未经允许不得转载
点评：说实话，未曾读过舒先生的《四世同堂》，久闻大名，今日，能够通过小作者的文字，对于这本书有一个简单的了解，看起来也是不错的，这就是文字带给我们最直接的体会，不必拘谨，又可以从中获益良多!
小作者对于这本书有着独特的情怀，无论是这本书所产生的背景，亦或是这本书本身产生的故事和理解以及影响力，都带给我们小作者心灵很大的冲击力。读着小作者的文字，也能感受当时北平美好的时光以及人间百态吧!文章有着对于故事情节的简单剖析，有着对于小作者内心世界的简单描述，也有着小作者最喜欢的那句话——小羊圈里，槐树叶儿拂拂地在摇曳，起风了，小作者显然对于这句话有着独特的感受，文章也对于这句话进行了深刻的剖析，可以看出小作者细腻的内心和独立思考的能力，值得学习和肯定的哦!
历史在书中一一展现，我们可以从书中感受到很多关于历史的故事和人物，书籍是这个世界上伟大神圣的事物，感谢书籍带给我们如此美好的世界吧，希望更多的小读者能够参与到阅读中来，与我们分享其中的每一份喜悦与感动!
点评老师：沈霁月
北平读后感(篇7)
《动人的北平》正是如此一篇平淡现实中带着激烈振奋的文章，不同于《天狗》的气势吞人，不可一世，似乎也不是《井》的深沉哲理，默默无闻，它以一种看似温和、淡淡的语调细细数着北平这座古老城市的风物景象，刻画出一个底蕴深厚、兼收并蓄的历史名城。
虽然作者笔下似乎想要，也只想极力描写只属于那个时代北平生活的剪影，我却在不知觉中读出了一点同样适用于其他时代、其他城市的共性。记得在赏析这篇文章时，有同学提出，那个时代的北平是否适用于现在的北平呢？我想是的，不只这样，它同样适用于更多。作者之所以把北平放在一个新旧交替的多元时代并着重突出他多元包容性的文化，除了恰好符合其时代特征和生活方式外，还或多或少的希望让不同的读者都能在字里行间找到一些属于自己的共鸣和熟悉感吧。因为一篇文章只有在不同背景、不同环境下读到，都有所感触才会是一片流传百世、经典的文章吧。
此外，整篇文章从细小之处入手，不同视野不同角度的选择来表达和展示北平的动人之处：其间所凸显的人文美是令我最为感触丰富的。他们大致可分为两种人：一种是前清遗民。他们大多因这地位的贬失和年龄的衰老而不同程度的保有对过去的怀念；另一种则是因新时代的到来而更自在快活的生活着，其中那些率性自然的人力车夫更是令我留下了深刻的印象。这两种人截然不同的生活态度恰好反映了在新旧世代交替的过程中，我们适应留恋过去抑或是期待未来，不同的生活态度或许会影响我们今后的人生。
北平这座城市所蕴含的性格，正如作者所说，是一种人的性格。他不骄不躁，不温不火，自他的身上，你会发现两种截然不同的性格，两种背道而驰的态度，也是有可能共存的。
另外，在文章的结尾处，那一群谈笑风生的人力车夫，是在北平厚重沉郁的历史感下一丝丝诙谐的成分。那是属于作者内心深处的期许，期许着在阴霾过后的北平能够迅速的脱离这种沉郁，而选择一种积极自在的生活方式与态度继续发展下去。
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