木马读书笔记
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怎样在作品读后感中写出内心真实感悟呢？作品本身就是一部作品，它使你更好的认识作品。读后感可以记录书中的重要内容和自己的具体感想，下面，我们为你推荐飞木马读书笔记，希望本文对您有所帮助！
飞木马读书笔记 篇1
《旋转木马》这本书讲述的是优雅的绅士巴兹尔与身份卑微的酒吧女珍妮未婚先孕的故事，所有人都不看好这段阶级差异如此大的婚姻。巴兹尔却勇敢的承担起责任在众人的质疑声中而结婚。婚后两人因为家庭背景、三观、性格、生活观念等差异，两人逐渐成为一个房子下的陌生人。珍妮一直很卑微又固执的爱着巴兹尔，当俩人的孩子夭折后，猜疑、嫉妒、害怕巴兹尔离开的恐惧占满了她的生活。最后当珍妮知道巴兹尔心里一直挂念的是莫里太太时，绝望的跳桥自杀了。
看完这本书心里很是感概，里面的故事情节与生活中人与事太相像了。为了凸显所谓的责任心，盲目的承担责任在当下可能会大放异彩，而缺少深度思考做出的决定，最后的结果往往让人伤感，还不如当下选择明智的方式。倘若巴兹儿认真看待与珍妮的感情，不盲目的结婚，或许最后的珍妮就不会选择自杀。有时候，看起来不是无关重要的一步，试试这个试试那个，也不知道错误是无可挽回的，当深陷泥泞时，以为还能够清空棋盘，重新开始。“但生活是一盘总要有人被打败的棋局。死神坐在棋盘的另一边，对你的每一步棋，它都有相应的对攻步法，能够挡开你所有精心策划的方案。
一线城市上了25岁的年轻男女，难免有矛盾的心理，既怕回家被逼婚或者相亲，心里又多少有点恨嫁的期望。老家好多地方还有相亲见面只要不讨厌，3天就订婚的习俗。过了25岁难免心里会焦灼未来的婚姻，双方对上眼先订婚也不是坏事。匆匆忙忙把婚结了，终于完成了人生中的大事。直到婚后发现生活一地鸡毛才认识到婚前双方的了解是多么重要，然后双方心理都充满怨恨，恨不得回到单身的状态。没有认真思考过或者人云亦云的做出自己的决定，往往最后受伤的是自己，而这个痛苦却只能自己承受，谁都无法去分担。
巴兹尔与珍妮的孩子夭折后，促使他们婚姻成功的联系彻底断了，珍妮陷入了无限的恐惧。出身卑微的珍妮害怕巴兹尔离开她，看到任何一个光鲜漂亮的女人都充满了仇视，见不得巴兹尔与任何陌生女人有交谈。自卑、害怕、恐惧的自我情绪无限的漫入珍妮的头中，开始悄悄的跟踪巴兹尔，偷看信件，问每日的出行在外所见的人和事，恨不得时刻把巴兹尔牢牢的套在身边，留在看得到的地方。珍妮拴的越紧，巴兹尔越想逃离。
如果爱一个人，需要爱的提心吊胆，最后满目苍夷变的形容枯槁可怕，这样的感情何必再坚持呢？珍妮之所以变成一个极度的控制狂，真正的问题来源于内心的自卑和不安，当孩子夭折最后的筹码也没了，内心缺乏极度的安全感。时常听到说他／她给不了我安全感，如果自己的内心足够强大，强大到自己足够给自己安全感呢？
年少时，我们的心中或多或少的悄悄暗恋过那个打的一手好篮球的白衣少年，也悄悄喜欢过一头长黑发的姑娘。纵使心中无限柔情，总觉的自己配不上那么干净漂亮的他／她。时光荏苒，当我们真的长大有勇气面对这份情愫时，早已时过境迁人生变幻。后悔害怕自己没有勇气踏出那一步，都被我们心底的自卑与害怕给设限了。如果当初真的勇敢一点，会不会少了一些今天的遗憾？还会不会有老狼的《同桌的你》呢？
如今，90后的我们也逐渐被称作叔叔阿姨的越来越多，也开始想尽各种办法来脱单，完成人生的大事。一个人已经孤独的走过了这些年，未来的岁月里能够多一个人陪伴在我们身边不分开自然是极度幸福的。我相信选择两个人的生活一定是因为比一个人生活的更美好才会在一起。
人生无法从来，纵使过往我们有多少的遗憾或者错误，都是昨天。我们唯一能做的，就是对待事情能够多一份思考，少一分固执己见。多一分沉淀，少一分浮躁。平凡的我们每天都在反复不停的做选择，有生活上的、职业上的、婚姻上等等的各种问题，只要最后的选择是经过深思熟虑并且坦诚的遵从我们的内心，就没有什么可回头看的了。人生没有白走的路，每一步都算数。
飞木马读书笔记 篇2
每个男孩和女孩的心里都驻守着一个精灵。在扬眉的一瞬间，那些心灵的低语，只有精灵才听得见。偶尔，它会飞出来，飞到这样或那样的文字里，感受着
它们的墨香味。
《丁香木马》里的每篇故事，让人喜，让人忧。每当读到悲伤的情节，我心里会有阵阵失落感。每当读到让我快乐的情节时，我也会变得兴奋起来。书中的忧愁与悲伤，就是我的黑夜与风暴；书中的快乐与希望，就是我的阳光与云彩。
《丁香木马》中的《油纸伞》，讲述了一个美丽而又让人难忘的故事。爷爷的油纸伞，保护了奶奶一生。奶奶离去后，我又遇到了种种困难，洪水中，油纸伞凭着它的纸面竹骨始终带着我漂浮在黄水浊浪之上。没人知道爷爷的油纸伞是怎样做的，只知道无论多少年过去，这把伞没有让岁月的风尘在它身上留下一丝一毫
的痕迹。依旧精美如初，艳丽如初。对我来说，油纸伞集中地承载了我的童年所有的美好的记忆。
每个人的童年都是甜蜜而幸福的，当然，也是值得回忆的。每个人小时候都会有一个金色的童年。
飞木马读书笔记 篇3
这本书处处充满了书香：淡淡的、酸酸的、甜美的、浓厚的……不久，我便对它爱不释手。
书中，《油纸伞》、《载歌载舞》、《玉镯儿》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故乡的童年：享受着爱的奶奶、金妹令人可怜的遭遇等；《春桐秋景》让读者感受到春桐和秋景两个女孩的“沧桑感”……
整本书的语言都是朴素的。没有过于华丽的词藻，只有偶尔的细节描写时才会用上一两个。其余部分都是很平淡的，好像连我们小学生都可以写出来。虽然它的语言平淡、朴素，但是这反倒将一个个栩栩如生的景象展现在了我们眼前，令人赞叹不绝。
在所有的文章中，我最喜欢的莫过于《今天要写的作业》了。这篇文章说的是施诗与“冬瓜”之间纯净而又简单的友谊。施诗因为作业经常出错，“冬瓜”每天便秘密的从抽屉里塞给施诗一张“今天要写的作业”。“今天要写的作业”中详细地记了作业及老师的叮嘱，令施诗很是高兴。在后来的一次煤气中毒的事故中，“冬瓜”因未抢救过来而不能回来了，施诗便在阴影中不能自拔。后来，“今天要写的作业”竟奇迹般地出现了！这以后，施诗又重新快活起来。在毕业晚会结束后，施诗见到了“冬瓜”，并约定在天堂中相见。
我反反复复看了几遍这篇文章，每看一次就流一次泪。我被他们之间的友谊深深地感动了！他们的友谊如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
读完了《今天要写的`作业》，总觉得不满足。作者并没有告诉读者后来施诗和“冬瓜”怎么样儿了。于是，我会想：“如果‘冬瓜’没有离开施诗，故事会不会完美呢？那最后又会怎样呢？他们在天堂时又会发生什么事儿？”不过想归想，要想现在也不是个时候。
整本书阅读完毕。可总感觉有些结局来得太过仓促。例如《丁香木马》这篇文章。当“我”与江敏之产生友谊时，一场大火又让江敏之失踪，未免太让人觉得惋惜了。
不过，这本书也还是够有意思的。整本书都令我感受到了这样的情绪：淡淡的忧伤、浓厚的友谊、又酸又甜的开心。
正如书上所说：阅读一本美好的书，就是“幸福女神”向你发出一生的邀请……我想，我已经接到了“幸福女神”的邀请，成为一个幸福的人了。
飞木马读书笔记 篇4
细细品味一本名著后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。那么你会写读书笔记吗？下面是小编整理的《人类木马程序》读书笔记，欢迎大家分享。
天赋才华就相当于这个人的先天血统、后天血骨，再多的钱也诱惑不了他们转行，再少的钱也阻挡不了他们强大的创作欲，因为他们只是待在这样的创造频率中就非常喜悦与满足。
我的生命朝向不被现有的身份限制，就像一个种满各种蔬果的园地，永远比只种一两种作物来得多元丰富，有应变局势的弹性。
这些一直停滞不前的梦想，极有可能被木马程序卡住了，如果不把闸门移开，梦想永远会被挡在外面。
我现在就是光，如宇宙般地行动。
你对负面（觉得自己不行）的关注就是在限制自己，积极参与到那些你想改变的事情中（不让焦虑阻挡你的丰盛之流），在兴奋的事上付出实际行动，就是把电力导入梦想蓝图电路板上活出来！
我们不断地增加某些东西，不断前进，从不安静的坐下来，我们的人生过的糊里糊涂，难得能真正地过日子。
阅读感悟
从作者的经历来说，寻找天赋使命，不是一朝一夕就可以达成的，慢慢来，不断的去探寻。需要不断的去积累、体悟的。不要太着急了。
作者提供了一种非常好的方法：判断要不要做某事，你想做这件事是什么驱动你的呢？分析了一下我自己，“梦想是要有的”完全中招，要做点什么的想法也是如此。
这是出于焦虑、恐惧的频率。总是感觉自己不做点啥会被时代抛弃，会缺少什么。就会比别人差，怕落后。需要调整一下，让自己找到梦想的频率，时刻处于这种频率才是美好的创造源。
书中给出的突破木马方法与教练的方式一致：如果梦想成真了，那又会发生什么呢？是什么一直阻碍了你？如果钱不是问题，那你想做些什么呢？
不知道大家日常生活中会不会常常关注一个一个的阻碍，然后重点在解决问题。那时候的你是什么状态或者心情呢？感觉很烦还是决定自己超有成就感？你做事的频率就决定了你能达到什么样的结果。
如果觉得自己不够好，一直在不停的学习，事实上会经常限制自己。自己已经拥有的不能很好的使用出来，不停的在找新的资源。
结果可想而知，在狭窄的道路上你永远觉得自己什么也没有，也就不会把你所拥有的串联起来发挥最大的价值。
相信自己是丰盛的，积极参与到令你兴奋的事情上，你会充分的展示出自己已经拥有的能量并且不断深度挖掘他们。本自具足，每个人都是一座宝藏。
举个例子，我总觉得自己教练技术不好，想要多听听，多学习，然后的结果就是：别人某个工具使用超好的时候。哦~这个我知道呀！哦~这个我学过的。原来可以这样应用！在使用过程中总是把自己逼去角落，感觉自己一无所有。
保持觉知，完全开放，这里我联想到了玛丽莲老师所讲的“大H的状态”。你脚下的土地，周围的一切都在为你提供资源，你在不断的扎根、生长，你与宇宙无法区分，生命的本源完全彰显出来，你力量无限强大。
你做自己热爱的`事，知道自己在哪，一种面对大海、辽阔的大西北、大草原一种非常开放的状态。作者称之为“全有”“无为而无不为”。
“生命过程的自然开展可以创造并照顾整个宇宙。”
我们要做的是跳入生活，顺势而为。自然状态原本就可以完美执行，但是对于个体想要创造更好、他所期待的。我们可以适度的进行管理、归纳、创造。更高效的利用。在这过程中也要尊重、敬畏生命。（可能有点矛盾，欢迎来探讨呀~）
知识要点
突破天赋被木马程序设限的方法——天赋开花图（18-35岁）
扩展可能性——天赋五圈图（35-42岁）
关键梦想/主专长
优点/兴趣（从小到大的梦想）
缺点变优点
如果还有另一个自己你想成为什么
羡慕嫉妒恨的人的特质/你想要拥有哪些超能力
天赋才华转为源源不绝财富资源的方程式（43-49岁）
先移除现在的身份、工作、专长
假如有5个以上平行身份，他们在做什么？
整合会发生什么？新的可能
用一天时间分配发展他们
简单的梦想木马程序快筛法
1、写下目前你想要实现的愿望。
2、内心出于哪种频率爱？还是恐惧？焦虑？
留意多年都没实现的梦想，究竟被哪个负能量卡住了。
梦想座右铭中的木马
梦想是要有的！——“要有”“必须”带有的焦虑情绪“想要更好的自己”木马程序。
有梦最美！——“不满意现状”当下、此刻最美好的自己，宁静喜悦。
为了梦想，虽苦亦甘！——在梦想的频率上全心投入的状态，无法区分“苦”与“甘”，预设排除自己一路甜美完成途径。
发光吧！小宇宙！——“小”可能带有“不自信”的木马，“自己能力不足”的信念。
木马程序从驾驶者的角度看，算是一种“刹车保护机制”，避免过劳。
欲望与梦想的区别：欲望就算完成了也还想要更多，梦想是你只是想想就很开心。内在的终极泉源。
金钱是幻象，是电影《分歧者：异类觉醒》辨识出“It"s not real”并一指点破的玻璃天花板。
飞木马读书笔记 篇5
特洛伊木马读后感
在这个寒假里我读了一个故事，这个故事的名字叫做《特洛伊木马》，下面我就个你们说一说这个故事。
传说在很久很久以前，海洋女神特提斯举行了一次盛大的宴会，邀请了所有的希腊女神参加，唯独没有请不和女神厄里斯。厄里斯生气了，她决定让这次宴会不欢而散。
厄里斯在宴会上扔了一个金苹果，上面写着送给最美丽的女神这八个字，女神们因此吵得很厉害。宙斯让特洛伊王子帕里斯给他们裁判。女神们都说会给他好处，其中的一个女神的话打动了他，他就把金苹果给了那个女神。
之后帕丽斯去了斯巴达，把那里的王后海伦带走了，这个让特洛伊和斯巴达打了十年的战争，这时希腊军中的一个人想出了一个办法，做了一个大木马，让士兵躲在里面，再让特洛伊士兵拉进城里，这就打进了特洛伊城。
这个故事告诉我们不能骄傲自大，不能被事物的表面现象所蒙蔽。
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《会飞的小鹿》读书笔记
今天，我阅读了《会飞的小鹿》这本书，我的精神变得更好了，心情好了，知识更多了，就如莎士比亚说的：书籍是全人类的营养品。让我念念不忘。
主人公是一头会飞的小金鹿，这是大家叫的。谁都记得，小金鹿曾是多么丑陋瘦弱的小东西，好心的鸟兽叫它小可怜儿。傲慢的鸟兽叫它小废物。当初，有那么多的小动物嘲笑它，因为它的父母都被猎人杀死了，不会说话的长颈鹿妈妈收留了它，她还走不稳，跑不快，其他动物都恶狠狠地打它、欺负它、骂它。后来，它遇见了正在搬草的羚羊妈妈，羚羊妈妈安慰它，让它帮忙搬草，在路上小鹿也交了许多朋友。
冬天过去了，春风走来，大家参加了运动比赛，小鹿还是摇头，但听见小鸟说：洪水来了！小鹿就飞过去救长颈鹿妈妈，如箭一般，迅速奔跑着去救妈妈。
这个故事，让我学到了善良、勇敢、坚强，小鹿有着所有东西，小鹿有着一双金蹄子，有着神奇的本领，它再也不会被嘲笑了。
小鹿很可爱，是因为美丽的长颈鹿妈妈：小鹿跑得很快，是因为善良的羚羊妈妈。大地鼓掌，花儿点头，称赞正飞奔的小鹿。
读着读着，我仿佛也来到了那个世界，一起看着奔跑的小鹿。
这么命令救妈妈的小鹿，多么勇敢呀！或许有些动物很佩服它。但有没有想过，如果是你，你会怎么做？丢下不管？去救妈妈？我想大部分人都会去救妈妈吧！
小鹿给了我知识、力量、坚强，读了这本书，我会跟小金鹿一样，去用努力的汗水换来好成绩！我会跟小金鹿一样，每天努力去读书。
有这样一本好书在，我想一定会有好成绩的。
会飞的教室读书笔记
暑假期间我读了《会飞的教室》一书，作者是德国著名的小说家、诗人、剧作家、新闻记者、儿童文学作家：艾里克·科斯特纳，他生于1899年，距今已经有120年左右。书中讲述了一些少年通过想象，自编自导自演了一出舞台剧，剧中有烦恼，有争执，但处处洋溢着同学之谊，师生之爱和朋友之情。交织出一个感人的故事。
其中，我最喜欢的就是“凯旋而归”这一节，讲的是：两队正在雪地上打的火热朝天，雪球像一颗颗子弹在人群中穿梭时，戴马亭小分队神不知鬼不觉的已经偷偷摸摸地潜入了艾嘉兰家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看见透出来的一点点微光，越往下光就越亮，而且泥土带着马铃薯的味道。走着走着，他们听到有人说话，说话的人正是葛罗迪。旁边站着一个敦实的大家伙，身旁还站着其他职校生，大家伙正要抡起胳膊打葛洛迪一拳时，后背一股强大的力量把他打晕在地，其他职校生愣在原地，还没看清楚发生了什么。“来了！”葛洛迪大叫到。职校生一看他们人多，仓皇而逃，戴马亭小分队顺利救出葛洛迪。
走着走着，马提斯大叫道：“糟了，听写薄！”葛洛迪沮丧地说：“他们当着我的面烧成了灰……”
就在这时，艾嘉兰走了过来，鞠了一躬，把手中的纸包给了戴马亭：“你们的听写薄已经被烧掉了，现在我把它还给你们，好给老师个交代。”
“谢谢”戴马亭接过纸包，对艾嘉兰肃然起敬，也鞠了一躬……
这节故事让我也懂得了：只有以客观的态度对待人们，才不会有失公正。
《会飞的箱子》读书笔记
篇一
《安徒生童话飞箱》里的财主过于吝啬，自己生病了也不肯花钱看病，结果病死了，真是得不偿失!而财主的儿子吉姆却挥金如土，他用纸币糊风筝、金币打水漂，结果变成穷光蛋，只能到处流浪。
在流浪中遇到一个好心的木匠，收吉姆做徒弟，教会吉姆许多本领，还送给他一个会飞的箱子。吉姆乘着飞箱飞进王宫，靠讲从别人那儿听来的故事，获得了公主、国王、王后的喜爱。
吉姆和公主结婚后，变得非常懒惰，每天除了吃饭和睡觉，就是给公主讲故事。很快，故事讲完了，飞箱的锁也生锈了，再也不会飞了，最终他被公主赶出了王宫，又回到了木匠那儿。
木匠说：一个懒惰的人是永远得不到辛福的，只有勤劳的人才能得到真正的幸福!吉姆听了木匠的话，重新干起了木匠活，变得非常勤劳，人们都很喜欢他。
读了这个故事后，我觉得我们不能吝啬，该花钱的时候要花钱，也不能花钱如流水，否则会坐吃山空。自己还要不断努力创造，不能依靠别人，因为从别人那里听来的故事总会有讲完的时候。只有依靠自己双手辛勤劳动，才能获得幸福和别人的尊重。
篇二
这篇文章发表于1839年，这是一个阿拉伯的故事，在《一千零一夜》中可以找到它的原形。但安徒生却作了不同的处理，把它和现实的人生与世态结合了起来：那个商人的儿子的钱花光了，他的朋友们再也不愿意跟他来往了，因为他再也不能跟他们一道逛街。但是当他快要成为驸马时，他买了些焰火和炮竹，以及种种可以想象得到的鞭炮，使所有的人享受一番欢乐。这时大家都称赞他说：他的眼睛像一对发光的星星，他的胡须像起泡沫的水!他穿着一件火外套飞行，许多最美丽的天使藏在他的衣褶里向外窥望。他成了土耳奇的神。但是乐极生悲，焰火的一颗星星落下来，点起一把火。箱子已经化成灰烬了。他再也飞不起来了，也没有办法到他的新娘那儿去。他和公主结婚的安排成了泡影。这个故事有许多东西值得人们深思。
在这个故事中，以飞箱为线索，把主人公的人生起伏串连在一起，他因为贫穷而得到一个飞箱，也因为这个飞箱而失去了他的幸福。乐极生悲这个词语在主人公的身上得到了最佳体现。
《海鸥飞处》读书笔记
从没读过琼瑶作品的我，偶然兴起找到了《海鸥飞处》这本书，一本小说的情节只能从整本书来说，开始的时候只是感觉作者的文笔优美而又细腻，而在这之间还透露着少有的清新，是那样的沁人心脾。
之后，故事不断的深入，慢慢的故事的情节深深地吸引了我。主人公的第一次相遇透露出可疑的气氛，让你的好奇心悠然而生。女主人工有跳海的倾向，结果被男主人公救下来之后，突然间又意外的失踪啦！不得不让人追逐下去，这次相遇女主人公叫做海鸥。男主人公带着遗憾继续走着自己的人生路，可是，在一个偶然的机会又遇到了一个一模一样的人，她叫叶馨。她是一个歌女，这时的男主人公已经开始混乱啦，本以为是海鸥的他，不断的观察和试探，结果得到的一个结论是，她不是海鸥。尽管她们的相貌非常的相似，但是言谈举止是那样的南辕北辙。他开始以正常的态度对待她，关心她，爱护她。由于工作的关系，作为记者的男主人公不得不回到台湾，此时的他们是在香港相遇的。深受关爱的她却已经不知不觉的爱上了他，在临别之际，她对他说，我会去台湾的。而男主人公俞慕槐，此时对叶馨也是不舍，但此时俞慕槐对她更多的是关心，而不是爱。
两次离奇的相遇，让俞慕槐不敢想象，也让我们匪夷所思啊，接下来又会发生什么呢？是不是又有了第三次甚至第四次的相遇呢？我拭目以待。由于俞慕槐对女友可能要求有点高，亦或许他没那工夫搞对象，以至于家里对她很是发愁。妹妹俞慕枫不断的为他介绍对象，可是他都一一的拒绝了。这次妹妹又给哥哥介绍了一个，但是他没哥哥说就带到家里了。当俞慕槐看到她们时，她们在打羽毛球。这时的他完全傻掉啦，海鸥，叶馨，在这时瞬间都出现在了俞慕槐的脑海中，他要崩溃啦，一次，两次，遇见相似的人，再有第三次，是不是真的见鬼了，此时的他不知如何是好，魂不护体的他呆呆地站在那里，真的有这么多的巧合吗，生命是在开玩笑嘛！完全相似的人让主人公遇见了三次，那世上还有什么是不可能的呢？俞慕槐一再的试探她，问她的姓名，家庭，以及她所有能知道的经历。之后的他又得出一个结论，她不是海鸥，也不是叶馨，而是杨羽裳。这也是从她们得言谈举止上来判断的。
事过之后，他还是不能相信这样的巧合，作为记者的他进行了多方面的调查，终于，查了个水落石出。
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“五一”期间，我和爷爷读了一本新书《会飞的教室》，这是德国儿童文学作家艾利克·卡斯特纳写的一部小说，书中有很多个性鲜明的小男孩，多愁善感、情感丰富的姚尼，勇敢坚强、满腹才华的戴马亭，争勇好斗、喜欢用拳头说话的马提斯，沉着稳重、遇事冷静的塞马修以及自卑怯懦、胆小如鼠的邬理。当然，还有培克和禁烟这两位真诚、善良的老师。全书讲述了学生们自编自演圣诞剧“会飞的教室”的故事，让人体会到了很多，很多……
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爷爷印象最深的是正义老师培克和同学戴马亭之间的故事。戴马亭的成绩优秀，擅长绘画，是同学心中有威望的班长。但是，他的家里非常贫困，常常要靠奖学金来补贴自己的学费。因为没钱，他不能与家人共度平安夜，善解人意的培克老师发现了这个秘密后，立刻把自己的年终奖给了他，让戴马亭终于回家和父母团圆。
而我最喜欢禁烟老师说的一句话：“别看植物的种子小小的，它们有着惊人的力量。不管被埋在哪里，只要春风一吹，它们就会争先恐后地从泥土里探出嫩绿的芽来，什么都不能阻止它们生长。”是啊，戴马亭一家虽然贫困，却永远也不放弃希望，在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，如今，我们生活在今天的大好时光中，没有战争、没有饥饿，有什么理由不好好学习呢？
“会飞的教室”是孩子们的想象。在学校的教室里，我们吮吸着知识的乳汁，这乳汁，便是我们奔向未来的力量源泉，腾飞翅膀的根脉。当我们展开想象的翅膀，“会飞的教室”就一定会变为现实。
那天晚上我做了个梦，梦见自己长出了一双小小的翅膀，从教室飞起来，飞呀飞呀，飞向太阳升起的地方！
《会飞的教室》，这本书讲的是另一个年代的故事。那个时代离我们已有80多年了，或许感受不同，但讲述的都是朋友的友谊和老师的情意。
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这本书的内容是以“会飞的教室”展开的，本来这只是一个节目，可就是这个节目让邬理、戴马亭、姚尼等人收获了纯真的友谊，让培克老师和禁烟老师相遇，这本书满满是爱！
其中最令我难忘的是邬理的冒险，那一天邬理被同学们欺负，说他是胆小鬼，还把他掉在天花板上，除了戴马亭和他的几个朋友不嘲笑他，其他班级里的人一直都在嘲笑他，这让他非常生气。我觉得邬理虽然胆小，也不能嘲笑他，其实他也很有勇气解。下面的故事会让你合不拢嘴。他既然鼓足了勇气，说出了会证明自己不是胆小鬼的话语。我后来才知道他原来要在操场的一个高台上跳下去，戴马亭和姚尼等人劝他别跳，可他还是跳了。一落地邬理就昏迷了，幸好只是轻伤，不然邬理就连命都搭上去了。这和生活中的事情很像，如果过分的给别人的心里造成伤害，那么别人就会做出你意想不到的事情，证明自己自己。所以不要对别人造成巨大的心理伤害，造成伤害后一定要道歉，不然后果不堪设想。
令我印象深刻的还有戴马亭的秘密。戴马亭在班里成绩最好，可因为父亲失业家里没钱买火车票让戴马亭回家。戴马亭因不能回家过节，一直状态不好。在过节的那一天晚上，许多同学都已经坐车回家了，只有少部分同学还在校，戴马亭默默的在角落里对自己说不能哭，可想回家的他已经忍不住了，自己那么努力的学习，可还是不能回家。低声抽泣的他被值班的禁烟老师发现了，禁烟老师为了让他回家团圆就给了他钱。戴马亭十分感谢禁烟老师，开心的回家去了。家是最初的爱，是最美的爱，爸爸妈妈打工只是为了让孩子有好的生活环境，所以如果你的爸爸妈妈很晚回家，你可以为他或她抱一杯牛奶，感谢他们为你付出那么多那么多。
这本书好看精彩，让人流下眼泪，如果你有时间的话，就来看看吧。另一个年代的书照样可以“活”八十几年。
当妈妈把这本书递给我时，我的脑海里出现了无数个问号：教室怎么会飞呢，它会飞到哪儿去呢……当我读完了这本书以后，我知道了原来教室就像一架飞机，坐在教室里的我们就是乘客，飞行员就是我们敬爱的老师们，是他们带着我们在知识的太空中翱翔。
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这本书主要讲述的是一群中学生学习、生活中遇到的一些事情。在书中，有想证明自己不是胆小鬼的乌理、多愁善感但心思细腻的耶尼、调皮好斗饭量巨大的马图斯…书中赋予他们独特的形象，鲜明的个性。他们之间深厚纯洁的友谊，也给我留下了极其深刻的印象。在我们班也有这么一群伙伴，有文静可爱的于梦洁、有勇争第一的邹欣彤、有乐于助人的刘昱锦…最后还有一个我。我们虽然时常在一起打闹，但我们在一起非常开心，遇到困难时，总会有小伙伴出现在身边，安慰我、帮助我。
书中我最敬佩的是才华横溢的班长戴玛亭，为了营救被高年级学生绑架的自己的同学，在风雪交加的夜晚，冒着违反校规的风险带领同学们去找高年级学生理论。因为他的勇敢机智，最终救出了自己的同学。尽管贫穷让他在求学的路上遇到了比别的同学更大的坎坷，但是他并没有放慢学习的脚步，贫穷不仅磨练了他克服困难的意志，还让他更加努力的学习，最终成功获得奖学金，从而能继续学习下去。读到这里，我为自己遇到困难时的表现感到羞愧，有时我会哭鼻子，有时我会暴躁的扔笔，有时……以后我不会这样了，我要像戴玛亭一样乐观、积极，尽可能的去想办法，去解决问题。
在书中，还有像妈妈一样关心学生的培克老师，在知道班长戴玛亭家中遇到经济困难，不能在圣诞节和爸妈团聚时，培克老师牺牲了和自己多年不见的朋友“禁烟老师”旅行的机会，把自己的年终奖金给了自己的学生，好让他能在圣诞节的时候能回家跟自己的父母团聚。这个时候我觉得培克老师简直就是天使的化身，是他给绝望的戴玛亭带来了希望。我能想象当戴玛亭在风雪交加的夜里出现在家门口时，他的爸爸妈妈是多么的高兴啊！看到这里我都流泪了，为培克老师的善良而感动，为戴玛亭一家的团聚而高兴。我的身边也有这样的一群老师，在疫情期间，为了确保同学们的健康，是他们放弃了自己的休息时间，每天早早来到学校给我们的教室消毒，帮助我们监测体温，如果有同学身体出现异常，老师会第一时间把他送到医院，老师们是善良的，更是伟大的。
我推荐大家看这本书。因为《会飞的教室》像一位良师，带我体会到了更深层次的情感。让我懂得了同学之间纯洁的友谊是多么宝贵，我们身边的老师是多么的伟大，跟家人之间的亲情是多么值得珍惜。
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[精品]《只想飞的猫》读书笔记
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《只想飞的猫》读书笔记 篇1
上周忙于毕业论文的事，读书的时间也被一直压缩，也或许不是时间真的很少，而是浮躁的心很难静下来慢慢读那些文字。于是这本两周前开始看的书，直到今天才读完。
感觉起来，这是一本适合在充满阳光的下午，抱着一杯茶或咖啡，慢慢读的书。算不上是鸡汤，只是作者的生活感悟而已。
读完这本书最大的收获，大概是读到了一个和我完全不同的人生。洒脱如作者，可以把所有的必备用品收纳进一个小包，除此之外什么都不重要，也可以甩甩手离开生活已久的城市，开始新的生活。而我，好像从来不曾跳出这个社会的圈子。大一来武汉的时候，我只有两个快递包裹和两个箱子，现在大四要离开，东西却多了不止一倍。四年来的火车票我舍不得扔，去过所有地方的门票要一一保存好，电脑里所有文件的一稿二稿三稿按顺序排列着……我没办法像作者那样洒脱的决定不买房，也许以后也没办法率性的辞职不干，我也依旧被要结婚生子的思想左右着。但是，我也不觉得我这样有什么不好。我钦佩于作者那样的生活，但我不会去过那样的生活。于我而言，幸福是昏天黑地的忙完毕业论文后抱着电脑看一部电视剧，快乐是劳苦一周后和闺密去逛个街吃个饭。在这样的生活里，我依然活的有滋有味。
这世间本来就有太多不同的生活方式，无所谓好坏。阳春白雪或者下里巴人，都有自己的故事，也有自己的满足。
读罢此书，艳羡的在于作者读过的那么那么多书。据统计，中国14亿人，除去教科书外，人均读书一年不到一本。而那些被读过的畅销书，除了成功学外，最多的就是心灵鸡汤。我爱读书，可是原来更多的只是读小说而已。今年刚刚走在灵魂的路上，仍然在继续前行着。
想起作者在书中写到的一句话，和一个人在一起时间越久，属于自己的时间就越少。想来确实如此。一个人之后，我突然有了大把的时间，画画，读书，散步，做一切自己喜欢做的事。是我享受的生活。
活在珍贵的世间，太阳强烈，水波温柔。
《只想飞的猫》读书笔记 篇2
我只想浅浅地教语文读后感1000字：
素养这个词应该是最近的热词，听了很多讲座，对这个词的感觉总是淡淡的，无法深入其内涵，看了肖老师〈〈我就想浅浅地教语文〉〉终于对语文的核心素养有了更透彻的认识。语文的核心素养其实就是听说读写四种能力。听的能力我们所有的语文课堂在表面上都是“俊达到了的,但读、说、写的能力培养却是很多老师致力追求但效果始终不理想。可是这几个字在肖老师的课上都得到了完美的实践。尤其是读和说,肖老师的读不是一种可有可无的点缀,不是走走过场应应景,而是教学过程中的一个环节。而学生说更是肖老师课堂的一大特色。每一堂课都会有很多学生发言,就比如《小小鸟窝,大大世界》发言的学生多达45人次,这几乎旦是整个班了,也就是说肖老师调动了所有的学生,这几乎是我们一直追求却一直做不到的。
为什么在肖老师的课堂上,孩子们都愿说还能说呢?我想其中很大的原因就是引导。
新课程标准说学生是学习和发展的主体,教师要正确引导和促进学生的发展。细细想来,学生是主体本来就是教育的根本。学习是孩子们自己的事，只有孩子们自己愿意去学了，才有可能事半功倍。可是我们的学生心智发展未成熟，要让他们自己觉醒是有一定困难的，这时候就需要老师的引导。浅浅地教语文，浅浅地引导，肖老师做到了。比如说肖老师执教的〈〈菩萨蛮〉〉。开课第一问“学诗歌的最好方法是什么？”学生都知道读，接着肖老师就指导学生结合课后练习的相关提示去引导学生该如何读这首词。读后感·引导得不着痕迹，但学生一定会跟着老师的思维走，因为学生有收获，有体验，还会获得读诗的方法和技巧，就是在以后的诵读活动中，学生潜意识也会注意诵读技巧，这种效果不可谓不好。
再来看看第二问“这首词给我们描绘了一个非常熟悉的地方——江南。江南好，好在哪里？”“好在碧绿的春水”“好在江南的人儿很美”“好在人躺船上听雨的闲适”。好一个简单的引导，孩子们在这样的引领下有话可说，深入研究，收获了美的感受和体验。
第三问“再读读画船听雨眠，想象一下碧江春雨下美丽的画船，感受那听雨眠的情趣”“我觉得好像是欣喜得不能入眠”。一个直抵核心，明确的引导，孩子们随着老师开始进入内涵的欣赏了。诗人的哀愁，诗人的思念在孩子们的思考中渐渐清晰起来。
由浅入深，层层递进，肖老师不着痕迹的引导，真正提高了学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。学生在听说读写的实践中，更好地积累了语言材料，形成了语感，悟得了语言规律，发展了语言能力，同时还接受了文本语言所蕴含的思想、情感、情趣、情操、价值观的熏陶和感染，这真正让语文课“五味俱全”，这也才是真正的语文课。如果我们老师都能像肖老师这样浅浅地教语文，我们的语文就一定能成最受欢迎的课程。
《只想飞的猫》读书笔记 篇3
在寒假里，我看完了一本书――《一只想飞的猫》。这只猫，非常的骄傲、自大，目空一切。
因为它抓住了几只耗子，就到处吹牛，还说：“我一伸手，就抓住了30只耗子。”这只猫，想要捉弄一下蝴蝶，反倒自己被蝴蝶捉弄了。
这只猫明明一点都不会钓鱼，还对别人吹牛，说自己是钓鱼高手，结果它自己的尾巴变得血淋淋的。他还想学习飞翔，这真是异想天开。结果自己摔了一个“四脚朝天”。
每个人都有自己的优点和自己的缺点，都要不断的学习，才能改掉缺点。我们要找对我们的目标，找准方向。如果我们没有找对方向和目标，我们付出非常多，也是白费力气。故事到这里，就结束了。这只猫会不会知错就改呢？
我们永远都不能学习这只猫，不然我们也会摔得很重很重的，要非常非常久的时间才能爬起来呢。我们如果学习这只猫，也有可能永远永远也爬不起来了。
《只想飞的猫》读书笔记 篇4
我只想和你说说话，就真的是一心敞开心扉与你交谈，不为别的，只想和你谈谈这个不那么完美的世界，是否除了给予我们残酷的体验，钻心的痛感，就什么也没留下，那些诗意的美好与温情就终究只是一场美丽的梦吗？它真没存在过？
这本书记叙的内容很琐碎，却也那样真实，可爱，不做作，让人心生怜爱。我不知道作者哪来的勇气，这么不顾忌，大胆地把自己的日常公开于众人面前。她就真的不怕惹来非议与抨击吗？我想比起被人非议和抨击，作者还有更在乎的事情，那就是把自我的痛楚与你诉说，用我的经历去鼓励与我有同样困惑迷茫的你，让你知道自己不是一个人，让你从中找到希望与勇气。我欣赏这样直言不讳的作者，佩服她的勇气，感恩她的柔情与陪伴。
这本书可以是你晚上失眠的解忧药，可以是你做了噩梦时的慰问汤，还可以是你受伤后的疗伤剂，它很好读，很容易读，书中内容像是作者的日记和随想，没有很系统化的框架与结构，很随性，很随心，你大可以以一种轻松，包容的心态去阅读，去看看这个26岁女孩的经历，感受她的故事，再推及自身，从中汲取你要的养分，然后更好地出发，实现自己的梦想，成为你希望的样子。
我们都活在这个大千世界里，现在时代更替很快，人们的步伐也很快，人人都唯恐自己落后，稍有不慎就被后人拍倒在沙滩上，所以大家都匆匆地大步向前迈，向前走是好的，但是是不是除了终点最耀眼，沿途的风景就不美呢？很多人说，你爱的人和最终你娶或你嫁的人很难重叠，通常都不是同一个人，这是不是也表明有些终点，有些结局总会出人意料，而你途中邂逅的才其实是你所爱的呢？终点美不美我不知道，但只要你朝着那个正确的大方向前进，总会到达的；沿途美不美我不知道，但你若错过了就很难返回去，就像那些你沿途偶遇，一度以为以后不会再和你人生有交集的人和事，在某个时刻，他们又突然出现，跟你来一段浪漫的舞蹈，留下一缕你似曾相识的芬芳，你才恍然，喔，我们好像在哪见过？在哪呢？额，想不起来，因为那时我们都只一心朝着终点前进，没花任何心思去关注沿途动人的人与事，是的，就这样，一段故事还没开始就结束了，能怪谁呢？这都是我们自己的选择。既然终点和沿途哪个更美，我们一时难以分辨，那都尽量都不错过吧，朝着终点前进，也不拒绝沿途的景致，用心对待人生路上遇到的每一个人和每一件事，把太快的步伐降下来，看看自己是不是错过了什么，有些美好就是昙花一现，一转眼就没了踪影，希望我们都好好把握与美好邂逅的机遇，不要守着终点，忘了沿途。
在这个匆忙的时代，我只想和你说说话，无关风月，无关权益，无关得失，一颗真心奉上，你愿与我邂逅吗，这就是这本书的全部意义，愿你懂，愿你也把真心献上，我们一起坐着说说话。
《只想飞的猫》读书笔记 篇5
暑假里，我看完了陈伯吹的作品《一只想飞的猫》作品写的很有意义，浅而易懂，寓教于乐，深深地烙在了我的脑海里。书中主要讲的是一只有幻想，有抱负，但又自大的猫。
首先，这本书的书名让我觉得非常的好笑，猫天生就不会飞，但这只猫非常渴望能飞，于是发生了许多有趣的故事：文中的猫砸碎了花盆非但不道歉，还说：那算了什么，我是猫！更吹牛的说：昨晚，我伸手就抓了十三只耗子。高傲的猫为了抓蝴蝶而压坏了凤仙花，被伙伴们笑话，为了能像蝴蝶一样飞，它试过好多方法都不能飞，便试着向鸡、鸭、鹅请教学飞，但它们都不会飞，后来它找来了乌鸦，它想让乌鸦教会它怎样飞，可是猫天生没翅膀无论怎么学始终也飞不起来，只能垂头丧气的回去了
经过这本书让我明白：人不能自大。
每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断学习，其实，在学习的道路上要扬长避短，找准学习方法，方法错了，付出再多的努力也是白费功夫。在我们生活中，也有许多这样的人，很骄傲自大，自以为是很了不起，结果一考试，一问三不知，考不及格，还不知道学习错在哪，更有一些自大的人明知道自己说大话了更不知悔改，还要一个尽的说下去。
自大使人后退，我们千万不能自大呀！
《只想飞的猫》读书笔记 篇6
双休日的下午，捧起陈伯吹的作品典藏本《一只想飞的猫》，也让自己经历了从无心地随意地翻阅到爱不释手地用心捧读阅读历程，在为自己阅读欣喜的`同时，深切地感受了陈老创作的童话、小说、散文中的童趣、童心、童真，深切地领略了中国儿童文学的雅致、生动与温暖。
一个个童话故事非常动听，非常美丽，而且又有意义，浅显易懂，寓教于乐，深深地烙在了每一个读者脑海里。《一只想飞的猫》这只猫作弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飞走了，他不会飞，自吹会飞，从下面飞上去不行，从上面飞下来总行了吧？于是爬到树顶要飞下来，结果摔了个“四脚朝天”，好久好久爬不起来。孩子们在开开心心地阅读中自然也明白了“骄傲自大，自吹自擂的下场”的道理。《落潮先生和涨潮先生》是一篇融知识性与趣味性一体的故事，告诉小读者海水有涨有落，应该在落潮的时候到海边去玩才能保证安全，同时通过孩子们几次到海边玩耍的经历，描写了海边的美丽风光和各种平时难以见到的海生动力，丰富读者的知识面。另外《骆驼寻宝记》、《大老鼠和小座钟》、《雪妹妹》、《冰哥哥》等等每一个故事都非常的耐人寻味，爱不释手。因为我真的为作品中所包含的对儿童的赤诚爱心感动了，无论从思想内容，艺术表现手法，处处都考虑到难为孩子们所接受所喜爱，以促进他们的健康成长。这样的作品作孩子们怎么会不喜欢阅读，怎么会不受到教育呢？
“要用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去听，特别是用儿童的心灵去体会，一切都从孩子的需要和需求出发”，在陈老的作品中切实体现了这样的文学创作思想，这是一个文学大师能为儿童一生所付出的关爱。然而作为一名教育工作者，同样也从事着儿童教育事业，我们的所作所为不是同样需要实践这样的教育思想吗？“一切为了孩子，为了孩子的一切”的素质教育口号人人会喊，但事实上，我们真正为儿童又付出了多少呢？我们的课堂能从孩子的需求出发来设计教学吗？尤其是那些公开课，无不是老师作秀的舞台。我们的活动能为孩子的发展考虑吗？无不是为完成一项又项的学校考核而活动的。
我想陈老的文学创作思想也同样需要我们每一个教育者铭记。
会飞的教室初中读书笔记
《会飞的教室》讲了一个班的几个孩子自编的一个圣诞节目，名叫《会飞的教室》。由此展开了一个个生动感人的故事。主人公主要是多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯和和蔼可亲的培克老师。
其中我最敬佩的是培克老师。圣诞节快到了，大家都开始准备行李回家，准备度过一个快乐的新年，只有戴马亭没有准备，因为他家穷，没有买车票的钱，但又不能在同学面前哭，只好默默地在图书馆哭泣。细心的培克老师发现了他，知道了来龙去脉，毫不犹豫地从口袋里拿出自己的年终奖金给戴马亭。当戴马亭回家后把所有的事全讲给了他吃惊的父母听完后，对培克老师感激万分。
这种师生之情不仅在书里面会有，我们身边也有。有一次爷爷弄错了放学时间，这让我成了热锅上的蚂蚁，一急之下冲到了老师的办公室，可电话上没插卡，我只好再等。突然，刘老师出现了，她问我：你怎么还不回去，要不要打电话要。我马上答道。打完电话后，我长长地舒了一口气，说了声谢谢就跑开了。还有一次，音乐要录像。当录到一半的时候，我眼前一黑，就倒了下去。当我醒来时，老师焦急地围在我的身边。后来，老师都劝我去做个血糖，我非常感动。从中我感受到了深深的师生之情。
社会上也有很多关爱学生的老师，比如殷雪梅，韩千秋，他们为学生付出了爱和生命。当灾难发生的时候，他们奋力保护着孩子们，象老鹰护着小鹰一样，可以说是舍生忘死。当学生活下来时，他们却永远地走了，但人们心中已经记住了这江南的一簇梅花和飞驰在四川天空上的一只雄鹰。
从中我读懂了，教师和同学们虽然不是一家人，但永远会有爱的沟通，老师就是学校里的母亲，帮助我们给我们爱。
[会飞的教室初中读书笔记]
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