家长父母课堂观后感

家长父母课堂观后感1000字9篇。

感谢阅读小编为你整理的家长父母课堂观后感，还请你收藏本页以便后续阅读。观影能够给大家带来视觉盛宴与听觉盛宴，谈起影视作品里的情节，我们总会感慨万千。不少人都喜欢在观影后写下自己的具体感受和想法，写作品名观后感时我们可能会遇到哪些问题。

家长父母课堂观后感 篇1

儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每一天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮忙。

xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了必须的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而到达事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的状况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每一天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，此刻儿子已经能够绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都期望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一齐成长。

家长父母课堂观后感 篇2

教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理潜力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥?以后又怎样能去适应社会?先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的潜力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理潜力及独立潜力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的潜力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子用心设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更用心的去应对去解决。

但是也不能过于放开。我绝对反对象韩国家庭教育方式：“狼型”教子法。太残忍了。我不能眼睁睁的去整自己的孩子，因为我不是母狼，孩子也不是小狼。不能让他们从小就成了没有感情的冷血动物。在社会主义大家庭里，我更愿意让孩子更多的领略到关爱。如果没有爱，象狼一样的自强自立的人在社会中会无法生存，无法自保。象澳大利亚人那样的捍卫保密，我也理解不了。因为自己的孩子不能全部扔给学校，完全由学校来掌控孩子的一切，而当家长的却一无所知。学校能负担孩子的一切吗?学习成绩当家长的不了解又怎能有针对性的去引导孩子的某些方面?

总之，要结合当前的环境施之恰当的教育模式。以前我可从未有过这么深刻的体会。透过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们带给小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一颗耀眼的明星。

家长父母课堂观后感 篇3

换位思考。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和***妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。

共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，***妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素质也在不断地学习中得到了提高。

总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，我们愿意做一个现代教育理念的践行者。

家长父母课堂观后感 篇4

父母课堂每期必读。如今读父母课堂成了我生活中的一个习惯。 凡是有责任感的父母，选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的。里面的内容丰富多彩，涉及的层面也很广。让家长们受益匪浅，这本书好像一盏灯，给家长们指明了教育孩子的正确道路。。

教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理能力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥?以后又怎么能去适应社会?先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。

但是也不能过于放开。我绝对反对象韩国家庭教育方式：狼型教子法。太残忍了。我不能眼睁睁的去整自己的孩子，因为我不是母狼，孩子也不是小狼。不能让他们从小就成了没有感情的冷血动物。在社会主义大家庭里，我更愿意让孩子更多的领略到关爱。如果没有爱，象狼一样的自强自立的人在社会中会无法生存，无法自保。象澳大利亚人那样的捍卫隐私，我也接受不了。因为自己的孩子不能全部扔给学校，完全由学校来掌控孩子的一切，而当家长的却一无所知。学校能负担孩子的一切吗?学习成绩当家长的不了解又怎能有针对性的去引导孩子的某些方面?

总之，要结合当前的环境施之恰当的教育模式。以前我可从未有过这么深刻的体会。通过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们提供小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一颗耀眼的明星。

家长父母课堂观后感 篇5

一向以来，我觉得自己是一名教师，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎一些育儿方面的书籍，所以自认为对于孩子的教育我基本是能够应对自如的。但随着女儿年龄的增长，她对我的教育方式也会提出质疑。女儿有时会抱怨我对她要求总是很严格，喜欢训斥她，而这些是我没有意识到的问题。之后女儿拿回了《父母课堂》，我们一齐阅读，一齐探讨，一齐感悟，一齐打造完美的亲子关系。

我很喜欢开卷的一些文章，总是饱含哲理，给人启迪，例如《给每棵草开花的时间》中有这样的语句给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的蜡兰啊!相信每一位当家长的都是望子成龙，望女成凤，那么随之而来的就是严格的要求，全方位的教育培训。很多孩子在在童真的年龄，就不得不参加各种特长班、学习班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。每当在孩子们稚嫩的脸蛋上看不到本该属于他们的灿烂的笑容时，我会有心疼的感觉。应对这些，我们家长是否就应冷静的思考，我们的孩子是否真的需要这些?我们是否就应反思，我们爱孩子，却又剥夺了孩子纯真而快乐的童年呢?

我爱我的孩子，所以我要学着用爱去鼓励去帮忙我的孩子，不让我的爱变成一堵墙去压着她。《父母课堂》中的文章给我以启发，让我我深刻感悟到了孩子需要一个快乐的童年，孩子更需要我们温暖的爱，给他们时间和空间，让他们拥有原本属于他们的快乐童真，不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们自己家中的那棵美丽的蜡兰。

有《父母课堂》伴随的生活，我是幸福的，孩子是快乐的。我不断改变和完善着我的教育方式，对孩子多一些包容和放手，和孩子多沟通，了解她的想法，在必须限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快乐成长，让我感觉到温暖和幸福。

感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能仅仅以自己的意愿爱孩子，爱孩子不仅仅是满足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感谢《父母课堂》，让我懂得作为教师不仅仅仅是教给学生知识而已，用正确的话语引导孩子，多告诉她们就应做什么。学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等地交流，让她充满欢欣地喜爱自己，喜爱家人，热爱师长和同学，学会用爱的眼光看世界，让他们在爱的温情里过好生命中的每一天。

家长父母课堂观后感 篇6

从孩子出生直到上学，每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有望子成龙的理想，但是怎样教育却感到十分困惑甚至是棘手。好在《父母课堂》向我伸出了援助之手，犹如一缕春风吹开了我一向以来在教育孩子方面迷茫和困惑。

《父母课堂》告诉我：父母好好学习，孩子天天向上。她以循循善诱的语言告诉我们，作为父母要和孩子一齐成长。字里行间洋溢着指路明灯似的爱。从那时起，我便爱上了她。

《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，父母是孩子的第一任老师即是如此。在家庭中，母亲的主角是至关重要的，从孩子出生以后甚至于在母亲的身体里孕育开始，母亲就会在孩子的心中播下一粒粒语言的种子。当种子在孩子的心中扎根时，(以爱为话题的作文)亲子之间建立起的亲密关系是无法切断的父母课堂读后感500字3篇作文。所以让语言，个性是带有感情的温暖的、生动的的语言，深植于孩子的心中，会促进孩子心智的健全发展，而不是机械的语言。直到此刻我都十分庆幸，如果我当时发了火，如果没有《父母课堂》，我的孩子会不会是这天这样的优秀

我把《父母课堂》当作我的社会大学，在教育孩子的道路上的指路明灯，她给所有的父母以启迪，烛照我们模糊的认识，使我受益匪浅。

家长父母课堂观后感 篇7

儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的内容就深深地吸引了我们。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的2011年09月和2011年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。

2012年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境；另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间（单程20分钟），在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长。

家长父母课堂观后感 篇8

儿子拿回来的《父母课堂》我坚持每期都看。从刚开始的兴趣逐渐变成了依靠。因为在那里面我总能找到教育儿子的方法，还有许多能让我和儿子共同讨论的话题。

在今年第三期中有一篇文章让我反思了许久，题目叫做《让孩子明白钱的好处》。文章中讲了培养孩子理财潜力的重要性，教我们要告诉孩子钱是怎样来的，要向孩子传达劳动创造财富的道理，让孩子明白乱花钱的可怕后果。并用名人当范例，形象描绘了花钱应像炒菜放盐一样恰到好处：盐少了，菜淡而无味;盐多了，苦咸难咽。

看完文章我深思了许久，对照文章我跟儿子探讨分析了他的现状，得到了相同的答案：儿子的“财商”并不是很高，优点跟缺点并存。不乱花钱、懂得存钱是儿子的优点。但是不明白节约，不会花钱就是他欠缺的。找到了缺点，我跟儿子开始了要做“理财小高手”的历程。虽然不是件简单的是，但我们相信，有志者事竟成。

从文章中我深刻体会到，作为一名小学生的家长一味地满足孩子的购物要求，很容易使他们的心理发育受影响。而若家长不肯消费，孩子就会出现叛逆情绪。因此，应对一群没有正确消费观，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我们要有坚定的信心，与他们斗智斗勇。要培养孩子的职责感，使孩子懂得节俭是美德。务必尊重别人的劳动成果，对于每一分钱都不能任意挥霍。引导孩子们与家长换位思考，体会家长的艰辛。哪怕只是很少的几元甚至几分钱，也要让它发挥出最大的效益。

开卷有益，打开《父母课堂》你会发现它会让我们许多迷茫的父母找到了方向，我会坚持读下去的!

家长父母课堂观后感 篇9

房祖名说：基本上我妈，我觉得对我来讲，是牺牲了她的一生吧。就从生我的那一刻，就全部都付在我的身上。她的时间，她所想的，她所有的。就是她现在可能她今生所有的东西都会想要说以后要留给我这样。

把林凤娇拿出来说，不是因为趁火打劫，也不是为了吸引眼球，确实因为她是名人，大家对她的事情都知道，都明白，不用铺垫，而她也代表了大量中国母亲的想法。我曾想过这篇文章对林的伤害，和对读者的益处，我评估了一下，以我的影响力实在伤害不到人家什么，但我相信有一批像她一样的妈妈，包括曾经的我自己，会从中有一些启发，会让他们的育儿观念和人生方向有一点的变化，或者只是起了一点想要改变的念头。这就够了。万事发乎于心。

为孩子牺牲，把全部的时间、精力、、感情，都投入到孩子身上，为他而活，是一部分中国妈妈的现状。可我想说，这，并不伟大。

扪心自问一下，当你看着孩子熟睡甜美的笑脸，说出：亲爱的，我这辈子就为你而活的时候：你真实的内心是什么样子的?是一片繁花似锦，还是一派荒芜之地;你的夫妻关系是什么样子的?是夫妻恩爱，家庭和睦，还是感情淡薄，缺乏温暖;你的人生规划是什么样子的?是拥有梦想和实施的计划，还是一片迷茫;你对未来的信念是什么样子的?是充满了希望，浑身是劲儿，还是内心冰冷，充满绝望

答案自在你心。事实上，一个为孩子而活的母亲，往往拥有一个不堪接受的自己。孩子成为你逃避自我，依附于人的救命稻草。可怜的宝宝，多么稚嫩娇小，就被动的接受了如此大的压力，如果他们能表达，一定会说，妈妈，求求你，不要为我而活，你的生命很重，我承担不起。

我不清楚为孩子而活是不是中国特色，但一定在中国最为风行。这与中国的传统文化和社会环境有关。首先，我们是一个没有信仰的国度。我始终认为，一个人如果没有信仰还能活的有支撑，有追求，有力量，面对死亡不恐惧，他一定是内心非常强大的人。但很可惜，这种强大的人非常少。我们大部分人，总是要找一点活下去的依靠。于是有人说，中国人的信仰，就是后代。把生命的意义加诸于孩子身上，就是因为自己不敢去体会一下，生命真的就是没有意义的虚空，也没有能力和勇气去探索一下，生命的意义究竟是什么。

其次，中国糟糕的夫妻关系。一个女人，从自己的丈夫身上得不到爱的呼应，自己又不够强大的时候，就会转头扎向自己的孩子。很多女人是把对老公的爱，对孩子的爱，对自己的爱，集于孩子一身。这个现象非常普遍，而且恶果非常严重，如果孩子是个儿子的话，也为将来的婆媳关系埋下了祸根。一个妈妈，始终在与自己的儿媳妇抢夺老公，因为她很久以来，就已经在心理上把儿子当老公来爱和占有了。她自己的老公去哪儿了?也许像成龙一样在外面花天酒地;也许没有出轨，但是因为不懂爱，在工作上消耗着自己的情感和精力;更糟糕的，也许在自己的妈妈那里充当着爱的慰藉。就是这样一个恶性循环。

最后，中国一直以来对于牺牲自我的一种颂扬，让妈妈们不自觉的产生做这种伟大母亲的冲动。妈妈们在说出我为你而活的时候，不但不会对自己贫瘠的人生感到羞愧，不会为自己对生命的放弃感到难堪，反倒认为这是一种伟大和荣耀。包括外界，也不会认为这有什么问题。孩子虽然深感压力，但也会对母亲的这种牺牲感恩戴德。

其实，无论哪一个国家哪一个民族，无论什么样的母亲，当必要的时候，牺牲自己的利益，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一个特定的时期，需要母亲放下一切，投入所有时间精力去照顾他们，也属正常。我们批评的是那种放弃自我，一生只为孩子而活的做法。

当林凤娇对儿子传递出，我这辈子就是为你活着，我所做的一切都是为了你，包括我现在的所有，将来也会留给你。实际上，她传递的一个信息就是，我是一个没有生命尊严的人，我放弃了我的生命尊严。而当一个母亲放弃了自己的尊严，她亲手带到的孩子就不会知道什么是尊严。

我们希望放弃自己，来成就一个健康、快乐、幸福有尊严的孩子。但很遗憾的是，孩子活出的，不是我们希望的样子，而恰恰是我们本身的样子。有心理学家认为，孩子往往会活出我们最真实的一面，我们不讨论这种观点的对错，但我们必须承认，父母就是孩子的榜样。身教甚于言传千千万万倍。

母亲为了孩子，委屈自己，承担痛苦，孩子其实都是可以感知到的，你的愤怒，你的怨恨，你的绝望，都会投射到他的身上。孩子爱妈妈，他自觉不自觉地会与你一起承担这种痛苦，你长期压抑着的欲望和情绪，也都会在孩子身上得到释放。我见到一个非常温柔善良隐忍一切的妈妈，她带出来的孩子反倒特别自私。因为孩子从小就意识到，母亲在这种压抑的生活里，并不快乐，他把母亲没有表达的对外界的愤怒，甚至对父亲的憎恨表达了出来。靠苦行僧似的自我牺牲，教育不出来一个健康的孩子。你希望孩子坚强，你自己就得坚强，你希望孩子快乐，你自己首先要快乐，把自己的生命活成一个典范，孩子才有可能会幸福。我们要为孩子活出幸福的样子，孩子才会知道什么是幸福，而不是我们天天用一种不幸福的状态告诫孩子如何如何幸福。

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感恩父母观后感9篇

你是不是在为要写观后感而苦恼呢？看电影是一场精彩的视觉盛宴，每次看完一部电影都会有许多想法想要表达出来。看完以后，如果对电影中的情节非常感兴趣，读后感大全小编经精心打造的“感恩父母观后感”将会使您受益终身。本文旨在为您提供参考。

感恩父母观后感(篇1)

今天仔细拜读过《感恩父母》书中的《我和我的哑巴父亲》时，眼泪就不知不觉的流了下来，我被书中父亲的感人行为深深的打动，知道了父爱是永恒的，不论父亲是健康的人，还是残疾人。因为哑巴，父亲忍受着别人的嘲笑，也承受着女儿的冷漠。不过父亲的内心深处还是如此深爱着自己的女儿，否则父亲不会在女儿考上大学的那天喝的那么畅快，那样沉醉。然而，突如其来的横祸，无情的摧残了女儿年轻如花的生命，在医生都彻底放弃情况下，只有父亲仍然存在希望，给医生下跪，祈祷上苍，无言的力量征服了所有的人，也感动了上苍，奇迹终于诞生了，女儿睁开了眼睛。哑巴父亲用无言的父爱坚持着完成了对女儿的救治，并陪女儿直到康复，在医院里，陪女儿玩游戏。这期间父女的关系十分融洽，面对这样伟大的父爱，女儿怎么承受的起！由于父亲不愿过十分安逸的生活，坚持卖豆腐，女儿给录了音，虽然父亲听不见，当一播放小喇叭时，父亲就乐开了花，如同听见女儿声音一样幸福无比。

父爱是金，是沉默的金子。它无需任何华丽的辞藻来表达，它是心与心的交流。无需为父亲有这样或那样的缺陷而难过，因为无论父亲怎样，他都会用心去爱我们。作为儿女，养育之恩当涌泉相报，从现在起，珍惜和父母在一起的每一个瞬间吧！

感恩父母观后感(篇2)

读《感恩父母》有感这两个星期，我读了《感恩父母》这本书，知道了父母的爱是多么伟大，我们生活中也经常有这样的事情发生，让父母为我们操心。

日月如梭，光阴似箭，我已经长大了，不再是儿时调皮的我。同时我明白了父母对我的苦心与栽培，我很感谢他们。今天，晴空万里，我的心情就像这天气一样，十分高兴。因为我要到姑妈家去玩耍，刚到她家，就看见她家桌上上放着一本很漂亮的本子，我被这本本子所吸引了，心中冒出了个想法：把这个本子拿回家，可是我直接跟她说，她肯定不给，还不如直接拿回家吧。我在她家玩了会便回家了，把本子也带回家，原以为可以做得天衣无缝，可是若要人不知，除非已莫为，最后还是被爸爸发现了。他问我这哪来的，我吞吞吐吐告诉了他，是从姑妈家拿的。

他严厉地说：“我不是常告诫你，乱拿人家东西是不对的，快点还回去。”于是爸爸便带我来到了姑妈家，我哭着对他说：“下次不敢了，这次就算了吧。”他生气地说：这次不给你点教训，下次还会再犯。”我只好给了姑妈，对她说：“对不起，我不应该不跟你说一声就拿了你的本子。”姑妈微笑地说：“没关系，这本子就送给你吧。”我谢了谢姑妈便回家了，自从这次我就不理爸爸了，可是后来我明白，爸爸这是为我着想，他不希望我做个不诚实的孩子。

一天早晨，我帮妈妈梳头，发现她头上长了许多白发，我想这应该是为我操心而造成的，忽然，我的眼泪像珍珠一样止不住地往下掉，我今后不能让妈妈操心了，自己能做的事自己做，帮妈妈分担一些。，却苦了他们自己。他们之所以会这么辛苦，是因为希望让我有好的环境，学到好的知识，受到好的教育，长大后有出息。你们放心，我一定会好好学习，报答你们。爸爸妈妈我爱你们，我很感谢你们把我养了这么大，长大以后我一定会报答你们的。

感恩父母观后感(篇3)

今天，我看了一本书，书名叫《感恩父母·用生命诠释爱》。俗话说得好：父爱如山，母爱如水。这本书真好！

这本书主要讲述了一个个父母为了孩子而付出的感人故事。我不禁感慨万千：原来父母为了自己的孩子可以付出这么多！平时，父母的严厉，父母的责骂，总让我们感到逆耳。也许，等我们长大了，等我们的父母都已是白发苍苍的老人时，我们才会明白他们养育我们是多么不容易呀！就应该从现在开始，听听父母的忠告，多帮他们干活，不让他们劳累，这样才不会亏欠父母太多。要知道，父母是永远不会害我们的。

这本书告诉我们，对待父母应该耐心、温柔。因为在我们很小的时候，父母也曾这样对待我们。母爱是船，载着我们从幼稚走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃我们心中的希望；父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。

记得有一次放学，外面下起了大雨，我在校门口等待着爸妈。正当我焦急万分的时候，突然看见两个熟悉的身影，原来是爸爸妈妈来接我了！我连忙跑过去，妈妈一见我就问寒问暖；爸爸一声不吭，把我抱上了车。我无意中发现爸爸的衣服有些湿了……

在父母之爱中，母爱犹如水泥和砂石，父爱犹如泥板中的钢筋。人都说没有水泥和砂石就盖不了房子，可很多人忘了钢筋的作用，两者缺一不可。母爱犹如蜜糖，放入嘴中就能品尝到甜；父爱犹如广柑，只有吃完之后，一吧嗒嘴才能感受到有一股浓郁的清香。

让我们一起感恩父母吧！

感恩父母观后感(篇4)

感恩是一种做人的基本道德准则，是一种为人处世的哲学，也是一种生活中的大智慧。这几天我读了《感恩父母》这本书，深有感触。其中，令我最感动的就是《平分生命》这篇文章。父母早逝，男孩和妹妹相依为命。妹妹是男孩唯一的亲人，所以他爱妹妹胜过自己。

一场灾难再一次降临，妹妹需要输血，男孩和妹妹血型相符。医生问男孩是否愿意，男孩一开始犹豫，然后点了点头。抽血时，男孩没说什么只是微笑地看着妹妹。抽血完毕，医生才知道男孩以为输血会让自己失去生命。但男孩宁愿放弃自己的生命也要救妹妹。这本书让我明白学会感恩真得很重要，对于父母，我们更要有一颗感恩的心。记得是在一个晚上，我突然发烧了，生病住院，高烧不退，眼睛都烧红了。在那几天几夜里，爸爸妈妈一直守护在我的身边。

妈妈给我喂药，爸爸给我做冰敷。深夜里，我睡着了，迷迷糊糊中我感觉到他们还在不时的给我身体降温，在他们的细心呵护下，烧终于退了，我的病也慢慢的好了。我的眼睛不红了，但他们却熬红了双眼……读了《感恩父母》这本书，我深深地懂得了感恩，正如前言所说，一颗感恩之心，是人类心田中最真最美的种子。它发芽后，开出爱心之花，接触智慧之果，而你的人生也将由此进入与众不同的新世界。

感恩父母观后感(篇5)

今天，爸爸给我买了一本书《感恩父母情深似海的65个故事》。

一拿到书，我便津津有味的看了起来，第一个故事叫父爱无形，讲述有一对姐妹，她们的爸爸偶然被查出患了肺癌，姐姐很着急，妹妹却表现的如无其事，因为，妹妹总想起一些事，小时候，姐姐很笨，妹妹很聪明，但父亲总是对姐姐很亲切，对妹妹很冷淡。12岁的时候，因为家庭困难，父母让姐姐继续读书，却让妹妹退了学。妹妹不服气，觉得姐姐成绩差，自己成绩好，凭什么让自己退学？这时，她又无意中听到父母交谈中的一句话：她不是我们亲生的，所以我们更应该妹妹明白了原来自己不是亲生的。于是，她便对父亲不理不问。结果，父亲临终前说出了令她不可思议的真相，姐姐是父母捡来的，自己才是亲生的！妹妹后悔极了。

难道说这对父母不爱自己的孩子吗？不，他们爱所有的孩子！父母的爱是无私的，更是伟大的，有时为了别人的孩子，他们宁愿让自己的孩子委屈一下，因为他们知道那些孤儿更需要父爱和母爱去呵护。

还有一个故事：文中的我在五岁的时候得了法乐氏四联症。只有靠心脏移植手术才能有希望活下来。于是，父亲便偷偷地去从事那种高危险的工种，一方面为了挣更多的钱给我治病，另一方面，他想即使出了意外，还可以把心脏移植给我。终于，七个月以后，父亲从五楼坠下。临死前，父亲还用手紧紧地捂着胸口。可最终遗憾的是，那颗心还是摔碎了。

有人说，父爱无言，父爱是含蓄的，往往表现的不是太直接，有的父亲总是把爱埋在心底，埋得深深的。但也不完全是这样，比如我爸爸总是在深夜悄悄的给我盖被子，却又经常把我抱在怀里和我嬉戏，每当此时，妈妈总是在旁边说我们没大没小的。

现实生活中，对待子女，父爱也是无私和伟大的。有一次，我们一家三口在大连旅游，本来以为天气没有那么冷，于是，只穿了两件就出发了。当天，居然下起了雨，我冻得直打哆嗦，爸爸也只穿了一件衬衣和一件西服外套。因为爸爸外套我穿着太大，爸爸就把外套脱给妈妈穿，妈妈把她的外套脱给我穿。晚上，天更冷了，我问爸爸冷不冷，爸爸总说不冷，但我知道，爸爸肯定冷。记得还有一次，夜里房间里有蚊子，老在我耳旁嗡嗡作响，闹的我睡不着觉，我就叫爸爸帮我打，爸爸打死了一只，结果，还有蚊子，爸爸又打死一只。爸爸生怕蚊子未被赶尽杀绝还会干扰我睡觉，深更半夜在我床前坐了好长时间，直到确认没有蚊子等我睡熟了才离去。

父母的爱是天底下最无私最伟大的爱，是不求子女回报的爱，作为子女，我们要有感恩的心灵，懂得感恩的心灵，是存在于这个世界的最美的心灵；懂得感恩的生命，是行走在这个世界上的最值得敬重的生命。让我们怀着一颗感恩的心来感恩这个世界上我们最亲爱的人父母！

感恩父母观后感(篇6)

母爱是船，载着我们从少年走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾

经过了漫长而辛苦的学习生活，我们步入了期待已久的暑假生活。在暑假生活里，我阅读了一些书，其中我最喜欢的是《感恩父母》。

这是一本非常有教育意义的书，感恩，在这个社会，是非常重要的。人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独

由此可见，感恩是多么地重要。而这一本书，主要讲的是感恩父母。感人至深的76个篇章，个个都深入肺腑。每一个人都有父母，父母生养我们，不容易，从刮刮坠地到懵懂少年，经历了多少个春秋，而当我们长大了，可以回报父母了，有的也已来不及了，树欲静而风不止，子欲孝而亲不待；有的不知父母艰辛；有的却因任性，离家出走

读完这本书后，我的心仿佛被重重地撞击了一般。从前，我不知父母恩，没有好好地对回报我的爸爸妈妈。都说，不养儿不知父母恩，但我保证以后会乖乖地听他们的话，做个好孩子，好好报答他们的恩情。

父母们都盼望子成龙，望女成凤，我的爸爸妈妈也不例外，都希望我能好好学习，我也知道，他们对我的期望有多大，但他们不想给我施加压力，让我紧张。这种欺盼的心情，我能理解，所以我暗暗下了很大的决心，一定不能让他们失望！

书里面的故事给了我太多太多的震撼，我不止一次的因为里面的感人情节而落泪。滴水之恩，当涌泉相报，古人的训导影响了几千年。在以后的学习和生活中，我一定会加倍努力，报答父母的恩情，嘴上光说无用，我会用自己的实际行动来证明给自己和大家看。

母亲的爱，点燃了我们心中的希望；父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。

爸爸妈妈，谢谢你们！

感恩父母观后感(篇7)

这是多么温馨那！可我却和他相反。有一次，我正在看一部动画片，妈妈让我吃饭，我正看地津津有味，任凭妈妈怎么叫我都听不进去，妈妈一生气，就把电视机关上了，我也一赌气，便钻进书房，“砰”的一声，把房门关上了，和妈妈生闷气，现在想想是多么不应该呀！妈妈为了我的健康让我不要吃方便面薯片，我却馋嘴偏要吃；妈妈让我多读好书少买玩具，我却像个幼儿园的小朋友一样偏要买玩具······我一次一次的伤了妈妈的心，一次一次地不理睬妈妈。读了这篇文章后，我才体会到爸爸妈妈的`良苦用心。爸爸妈妈对我们那么关爱，我要学会感恩。

爸爸妈妈的恩情值得我用生命去珍惜，我要用实际行动来回报他们。当我看完这篇文章后，决不会再和妈妈赌气，不会再让妈妈给我买玩具了，不会再吃垃圾食品了，我会好好听爸爸妈妈的话。世界最伟大的情感就是父母的养育之恩。俗话说“羊有跪乳之情，鸦有反哺之念。

”我也应该有尽孝之念。当爸爸妈妈口渴时，给他们端上一碗热茶；当爸爸妈妈劳累时，给他们捶捶背。这就是感恩。爸爸妈妈的爱是伟大的、是无私的。

我一定会以实际来回报他们。

感恩父母观后感(篇8)

寒假里我读了《感恩父母》这本书。书中的故事个个都非常感人。通过阅读让我知道了要拥有一颗感恩的心，我们要学会去感恩养育我们的父母。

书中《超凡的母爱》讲的是一个不幸的女人，一场车祸让怀孕5个月的她成了植物人。是母爱的力量，让成为植物人的妈妈顽强的和命运抗争，让她迎来了孩子的出生，她用自己的血肉，用母乳把孩子喂养了3个月。当孩子有一次吃饱之后，她终于平静安详地离开了这世界。

《父亲的本能》讲的是父亲和女儿考这是自动上方的铁栏逗着狮子玩。那段铁栏杆突然断了，女儿掉了下去。狮子第一次走进女儿时，父亲奋不顾身地跳了下去。父亲伸出自己的右臂挡在狮子面前，狮子咬着他的右臂把他重重地甩在地上。狮子再一次走进女儿，父亲再次伸出左臂挡在狮子面前。狮子再一次疯狂地撕咬着他的右臂……饲养员终于赶来，用麻醉的枪将狮子击倒。父亲被送进医院。狮口夺女，挺身而出，这是父亲的本能，是父爱的本能。

父母对孩子的爱是最伟大，最无私的，而我们却经常忽略父母的生活。他们不求回报，默默奉献，让我们一起来感恩我们的父母。

感恩父母观后感(篇9)

今天，我看了《感恩父母》这本图书，其中，我最喜欢《妈妈的银行存款》这篇文章，它讲述了妈妈的一个善意谎言。

这篇文章主要讲：莱尔斯要上大学，可是钱不够，大家一致同意出力干活，最后罢工结束了，爸爸又去上工。莱尔斯上大学的钱齐了，又一次没上大银行取钱。我的第一篇小说被一家杂志社接受了，当我把那支票给妈妈时，妈妈却说自己活了一辈子，从没进过银行大门。

妈妈的善意谎言就像是一个太阳，温暖着我们，照亮着我们，让我们大家对生活鼓起勇气。因为就是那个善意的谎言，和我们对妈妈的信任，换来了一个对于贫穷家庭的安全感，换来了一个能够让我们对生活充满信心的理由！有一次，郑恩慈教我高跷，可我始终不敢不靠着栏杆，因为我心知肚明：如果我不靠着栏杆，每走一步肯定会摔倒。于是，郑恩慈就决定扶着我走。忽然，我顿时觉得身子轻飘飘的，回头一看，呀！郑恩慈正在不远处，望着我笑哩！一惊，从高跷上掉了下去。原来，我早就会踩高跷了，只是还没有勇气面对罢了。这种勇气是藏在心灵深处的，要靠人挖掘、帮助、鼓励，勇气才会从心底里提取出来。

父母的爱就像是一阵暖暖的春风，温暖这你的心田，但你却看不见它。有时，父母的爱藏在谎言中，等你明白是，却会热泪盈眶。

我的父母观后感9篇

请阅读以下读后感大全精心收集整理的我的父母观后感。全身心的投入到影视作品里，能使人受益匪浅，而在汲取的过程中我们会有自己的想法。观看电影，想发表自己的看法最好的办法就是写一篇观后感，有时候观影的影响比读书的影响来的更加直接。相信本网页内容能为您提供帮助！

我的父母观后感(篇1)

一部值得一家人共同观看，还能疗愈原生家庭代际冲突的优秀电影。

今天下午，女儿带着我和先生赴凯德MALL·大峡谷店，保利国际影城观看，第十二届北京国际电影节中香港特别放映电影《我的非凡父母》。

电影根据真实故事改编，讲述了视障父母(惠英红、吴岱融饰)在陪伴视力健全的女儿(吴千语饰)成长的过程中，逐渐产生代际隔阂，两代人在亲情的'羁绊与梦想的自由之间展开拉扯，并最终和解的暖心故事。

影片最让女儿感动的是，从视障父母给孩子踏实乐观、积极向上的生活态度，相信热爱生活的人，可以感受到世界充满爱和美好，让她明白了人生中什么样的品质是非凡品质。

最让先生感动的是，孩子的非凡，她在父母都是盲人，牵扯她很多精力的情况下，没有自卑，她能既尽力照顾好父母，又把自己学习搞好，还成功留学。

最让我感动的是，视障妈妈面对养育孩子过程中的重重困难，动脑筋想方法，战胜幼儿看护，青春期逆反，孩子有自己的思想，独立自主成长离家出走等一个又一个挑战，与家人一起努力，活出匪夷所思的精彩人生。

影片中，父母与孩子的爱，父母亲陪伴的爱，孩子对父母的爱，老师对学生天赋的珍惜，都有很多精彩桥段。特别是原生家庭代际冲突引人深思，真实故事温暖人心，既有对家庭关系的现实探讨，也表达了对视障人群的人文关怀。

我的父母观后感(篇2)

由朱凤娴执导，黄子桓、伍健雄监制，惠英红、吴岱融、吴千语领衔主演，陈贝儿、杨天宇主演的电影《我的非凡父母》今日感动上映，并释出人物海报和口碑特辑。影片改编自导演朱凤娴的真人事迹，通过讲述视障家庭里的亲情羁绊与亲密关系，传达温情治愈的家庭亲情。截至目前，影片猫眼点映评分9.3分，收获诸多观众的热泪好评，可谓是年度不可错过的口碑佳作。

最温暖的笑容带回家，一家三口再现“幸福时刻”

该片讲述的是视障父母朱国强（吴岱融饰）、甘笑红（惠英红饰）与视健女儿朱芷欣（吴千语饰）彼此守护的亲情故事。尽管生于视障家庭，朱芷欣却拥有一双明眸，从小善用语言向父母描述这个世界的斑斓，一直陪伴在父母身边。随着青春期的到来，拥有绘画天赋的她渴望留学深造，追求个人理想。关于自由与束缚、理想与家庭的代际冲突瞬时横亘在母女之间，家庭气氛如履薄冰。可当机会真正来临时，她才发觉自己无法割舍这个家……

上映海报中，一家人虽然身处不同的环境当中，脸上却洋溢着幸福亲切的笑容，展现出“小人物、小家庭”热爱生活、乐观向上的一面。家庭生活里“柴米油盐”的琐碎、朝夕相处间不经意的争吵与欢笑，不仅是导演家庭的真实生活写照，也是中国万千普通家庭的缩影。该片从视障家庭的亲情故事切入，涵盖了个人理想追求、代际冲突与和解、原生家庭影响等情感话题，令人愈发珍惜平凡生活里的幸福点滴。

直击心中最柔软的地方，亲情故事收获“好评潮”

从此次发布的“双向治愈”特辑中可以看出，不少观众在观影过程中沉浸其中、眼含热泪，也有观众在观影后联系现实思考亲缘关系，直呼感动。映后采访时，观众们对电影赞不绝口，动情说道：“特别真实、让人动容，戳中内心最柔软的地方”、“这么干净、这么纯的电影，已经很少看到了”、“家庭关系中不是说我需要、我以为或者我觉得，更多的是换位思考”；还有观众毫不吝啬地敞开心扉，表示自己十六七岁时也经历过叛逆期，渴望自由、渴望离开父母，坦言：“虽然叛逆，但我们知道我们爱的是谁”。

影片不仅收获了观众的喜爱与支持，也成功引发了来自圈内专业人士的“好评潮”。特辑中，黄百鸣全力支持，表示这是一个主题明确、情感至深的.佳片，希望大家多多支持。此前，梁咏琪、狄龙还惊喜现身《我的非凡父母》特别观影现场，含泪推荐影片。梁咏琪哽咽说道：“作为一个导演，可以将父母的故事拍出来，是件非常感动的事情！”狄龙更是眼泛泪光，力荐该片，表示：“因为这部戏让人看到希望，这是人性的真善美。”凭借稀缺的现实题材、暖心的亲情故事、精湛的演员演技，《我的非凡父母》广受好评，是一部温暖治愈、家庭必看的佳作。

该片由天马影联影视文化（北京）有限公司、东方影业出品有限公司（中国香港）、本地制作有限公司（中国香港）、香港电影发展基金和创意香港（中国香港）、上海鸣肇影视文化有限公司、上海天马联合影视文化有限公司、佛山东天影视文化有限公司出品，潇湘电影集团有限公司、湖南蛮好电影有限公司发行，华夏电影发行有限责任公司、天津猫眼微影文化传媒有限公司联合发行。电影《我的非凡父母》今日上映，期待与你在影院相逢！

我的父母观后感(篇3)

“父母教会了我学习的兴趣。”扬州今年的高考理科状元李旖旎十分坦然地说，父母对自己一直采取“放养”的教育政策，平时不太过问自己的学习情况，“这样不经意关心式的教育让我拥有一个很放松的氛围。”

李旖旎酷爱篮球，在学校女子篮球队，是个名副其实的“小前锋”。李旖旎表示，自己热爱运动，父母从不反对自己把时间花在打篮球、打乒乓球、游泳上，就连高一、高二常看NBA篮球联赛，父母也是采取默认的态度。“父母教给我最多的就是正确地培养兴趣，从不阻止或强制，总是用很好地方式对我进行引导。”李旖旎说。。(20XX年开学第一课专题)

今天，中小学生结束假期，开学回归学校课堂。今年秋季的《开学第一课》，主题是“父母教会了我什么”。“童话大王”讲家风说“孝”，黑豹乐队原主唱秦勇谈“爱”，青年歌手容祖儿言“礼”……主题高大且鲜明。这般主题，深以为，并非给孩子上“开学第一课”，而是开学前给家长补上一课。作为父母，你教会了孩子什么?是讨论，更是拷问。

关于亲子伦理，网络上有个经典的段子：在父母的眼中，总有个完美的小孩，他的名字叫做“别人家的孩子”。逆向推断，每个孩子眼中是否也有一双完美的父母，而他们的名字，叫做“别人家的父母”呢?

作为孩子天然的人生导师，如何指导自己的孩子唱出命运的好声音?没有唯一的答案。唯一可知的答案是，等到孩子长大成人，质问在成长的关键阶段“爸妈去哪儿了”的时候，作为父母，恐怕都会有极大的挫败感。而这种挫败感的来源，往往来自爱与教育的欠缺。几年前，豆瓣上有个极品小组，名曰“父母皆祸害”，鲜明地扯起了反对父母的大旗，引发了广泛的关注而讨论。这个小组聚集着一帮在亲子关系中受挫的年轻人，他们在小组里宣言，“反对不是目的，而是一种积极手段，在孝敬的前提下，抵御腐朽、无知、无理取闹父母的束缚。”

按照伦理纲常，如此杯葛父母，似乎有些“大逆不道”。但这个“大逆不道”的小组讨论的话题，与今天《开学第一课》的主题，倒是相得益彰—为人父母，你到底教会了孩子什么?是孝、爱、礼，还是腐朽、无知?知道孩子们反对什么，才能知道应该教会孩子什么。

校园里的礼崩乐坏，孩子价值观的扭曲异变，与家长的教育，有着密不可分的关系。不可否认的是，这是个粗鄙的时代。品行和节操、原则和底线，成了被遗落的珍珠。殊不知，这对于孩子甚至未来而言，才是最珍贵的财富。

家长们在传输什么样的价值观呢?给老师送礼、教孩子怎么讨巧获得虚荣、教孩子灵活运用潜规则……职场的生存伎俩，演绎成了童话世界里的攻心计。而传输这种价值观，则是来自灵魂深处的自卑：当下的恶劣不堪环境，必然成为孩子们未来要面对的野蛮丛林。“狼爸”、“鹰妈”的野蛮和粗暴，竟然能够受到推崇和抬举，不得不说，这是人类文明所不能解读，也是不可理喻的返祖反智现象。

父母教会了我们什么?借孩子之口来问这个问题，能否引发父母们的深思和反省呢?这“开学第一课”能受到父母们的重视吗?还是继续刚愎和自负下去?

是要成为孩子的良师益友，还是成为“父母皆祸患”里的受批判者;是要立起写着光荣和梦想的父辈旗帜，还是罗织埋葬理性与个性的腐朽裹尸布。父母们上好这《开学第一课》，回答好“父母教会了我们什么”这个问题，无论对孩子的成长还是对时代的变迁，都很重要。父母教给孩子什么，决定着文明的躯体里，奔流着怎样的血液。

我的父母观后感(篇4)

最近我读了一本书叫作《父母不是我的佣人》，里面的知识让我受益匪浅。

我们这一代人，父母都把我们当成了宝贝，舍不得打、舍不得骂，除了学习，很多事情都基本不让我们去做。我们自己也就顺理成章地享受了在父母心中“小王子、小公主”的地位，觉得父母所为我们做的一切都是理所当然的。实际上父母也是不容易的，他们每天为工作奔波，回到家里不但要照顾我们的起居饮食，还要兼顾我们的学业。我们的父母并非圣人，他们也只是和我们一样，都是个普通人而已。作为孩子的我们为什么不能替父母想想呢？他们也是有累的时候，他们也想有更多的时间好好休息。如果在生活中，我们能帮父母分担些家务，而且学会自己的事情自己做，那样父母就有足够的时间休息了。

《父母不是我的佣人》这本书使我感受良多，以后自己能做的事情坚决不依赖父母，再也不能把父母当成我的“佣人”了。

我的父母观后感(篇5)

《父母不是我的佣人》是一本关于父母与孩子之间情感的书。这本书记述了一个个关于一些在生活中常见的而且又富有哲理性的故事，这些故事就发生在我们身边的亲子之间，相信看完这本书后，很多父母和孩子都会受到一些启发。

本书意在教育孩子，让孩子懂得成长，学习做人。因为教育孩子的真正目的就是让孩子成为一个善良、正直而有责任感的人。正确的教育方法在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。

拿书中一个小女孩的事例说：小女孩失去了痛觉，无论怎么样都感觉不到疼痛。她的父母到处求医问神。日日夜夜地向上帝祷告。终于，她感觉到了疼痛。那是怎样的一种痛！甚至痛得牙齿都快咬碎，简直痛入了骨髓，但她的脸上却绽放出笑容。她说：“妈妈，感谢上苍厚爱，感谢母亲一直来的担忧，我终于感觉到痛啦！”

这则故事告诉我：哪怕命运多舛的人，也有事物让他心存感恩；哪怕是疼痛，我们也必须心怀感恩地去对待。

所以没有绝对好的教育孩子的方式，但有最适合的一种方式，希望读者在看完本书后能得到一些好的启发，希望天底下的父母都以最合适的方式去培养好他们的孩子。

我的父母观后感(篇6)

每个学期的开始，我们都会收看《开学第一课》，每次都让我有所收获，有所感动。今年的《开学第一课》更使我感慨万千。

这次的《开学第一课》主题为“父母教会我”，并首次将“父母”的角色引入开学课堂。节目就像一个“主题班会”，分为“孝”、“爱”、“礼”三个篇章，以“强”作为尾声。“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、黑豹乐队原主唱秦勇，也来到节目与全国中小学生共同分享他们的故事。

其中让我感受最深刻的环节是“爱”，里面讲述了一个故事：以前黑豹乐队的主唱，当了父亲后，发现自己的儿子有智力上的问题，于是放弃了自己的事业和音乐，去照顾自己的孩子，很多人说骑自行车有助于康复，他就教他的儿子骑自行车，一教就是十年，终于有一天，他看见自己的儿子可以骑上一小段路了，他一边给儿子加油，一边流着眼泪，觉得太有成就感了。是啊!这就体现了父母对子女无私的爱。

生活中，我的爸爸妈妈爱我如心肝宝贝，把我看得比自己还重要，生活上、学习上处处可见爸爸妈妈对我的爱。

记得有一次晚上，我发起了高烧，妈妈给我量了下体温，39度多。爸爸买来高度酒，一边用酒给我擦全身，一边安慰我，还一直问我哪里不舒服，妈妈一直陪在我身边，担心极了，一晚都没睡好……还有一次，我成绩很不理想，妈妈拿过试卷帮我分析考不好的原因，把我做错的题目重新抄在纸上让我重做，还不厌其烦地教我，直到我把题目全部弄懂为止。我看着妈妈那张憔悴的脸，心里好难过。

既然父母这样无私的爱我们，我们就应该懂得感恩。“谁言寸草心，报得三春辉”。我会把爸爸妈妈的爱永记心中，努力学习，做一个懂事的好孩子来报答这份深深的爱!

我的父母观后感(篇7)

昨天晚上我和妈妈看了中央1套的开学第一课：〈〈父母教会我〉〉，让我感触很深，电视里的大珍珠爸爸特别让我感动，伟大的父爱，父亲为了大珍珠放弃了自己的事业，在家全心全意地的照顾大珍珠。由于大珍珠四岁时得了病，他父亲教他一个英文单词都要花上半个小时，不厌其烦来来回回地教。大珍珠也特别坚强，学习骑自行车，摔下来又爬上去，这种精神值得我们运用在学习上，叫“坚持不懈”。

其实，我的父亲在学习上也一直对我严格要求，有一次，一道数学题之前有与我讲解过，后面再一次遇到的时候，还是与之前错的一样，于是爸爸耐心地讲解，一边又一边。再给我出相似的题目做，有时我自己感觉到他不停地给我讲解有多么多么的厌烦，但爸爸还是始终耐心地帮我分析、讲解，这真的让我很感动!

看了《父母教会我》之后，我深深地体会到了无论在生活中还是在学习中都要认真地去对待每件事，遇到困难不低头，要克服困难，不让爸妈失望，做一个在学校里是老师的好学生，在家里是爸妈懂事的好孩子。加油!

今天晚上我准时打开电视机观看了《父母教会我了我》这部节目。节目里有郑渊洁爷爷讲述他的爸爸给他钢笔灌水的小事让他感动，从此走上创作的道路;有一个叔叔为了不让他的父亲孤单，骑着摩托带着他到处旅行;有一群西藏孤儿院的孤儿在他们阿爸辅导下变动自信自强的事迹。

这些故事都让我很感动，回想自己平时做的不足的地方太多。对爷爷奶奶，爸爸妈妈不够关心，不理解爸爸妈妈对我的爱。我以后要经常关心他们，孝顺他们，为家里做一些力所能及的事。

我的父母观后感(篇8)

这是一个由许多小故事组成的一本书，作者想从许多小故事中列举出爸爸的辛苦、不易，爸爸的压力，爸爸要承担许多事情，和妈妈的劳累。

爸爸妈妈对我们细心照料，可我们却有许多能做的事让爸爸妈妈操心。要是父母不在家只有我们一个人在家这可怎么办呢？我们遇到难题了又怎么办呢？本书中的小主人公都犯下了自己会做的事让父母做的错误。比如：一个大学生因一个鸡蛋壳没剥便大叫母亲的故事。每篇故事都非常动人，故事里的小朋友都爱什么事都叫父母。比如：有题不会、整理书桌、帮忙找衣物等。每篇小故事讲完最后都会有一句话，这句话就是这篇小故事真实想讲的道理。

看完后我在想：故事里的父母都不累吗？小故事里面的父母就跟我们的父母一样整天工作那么累，还要为我们做许多事情，我们真的问心无愧吗？与其让父母继续累下去我们还不如多帮他们做做家务。自己能做的事就不要让他们操心，不要在外乱买东西，父母攒点钱不易呀！

我们不能让父母在这样累下去！

我的父母观后感(篇9)

电影《我的非凡父母》是一部内地拍摄制作的港片。

这部电影以真人真事改编，故事发生在1980-1990年代的香港。故事讲述了少女芷欣出生在一个父母都是盲人的家庭，她作为家里唯一的眼睛，在和父母的共同生活过程中，随着青春叛逆期的到来，不免对自己的家世和父母的管教产生厌倦和不满，最终乃至爆发冲突。但是，亲情永远是割不断的，少女芷欣最后还是在家庭里找到了温暖，这个只有一双眼睛的三口之家依然其乐融融。

这部电影号称是今年最催泪的电影，个人认为虽然有些言过其实，不过这部影评也确实是今年相对来说比较优秀的一部家庭伦理情感剧。整个故事其实是很普通很平凡的，但是就是这种普通和平凡给予了观众更好的一种共情和代入感。而且它也没有用那种大开大合来挣取观众的眼泪。不过呢，反过来说，这一点也使得这部影片在和《人生大事》这种同类影片相比显得有些平淡，缺少了一种戏剧上的更猛烈的冲突。

一对身体健全的父母养育一个孩子都是很不容易的，何况是这样一对都双目失明的残障人士呢？他们将女儿养育成年是更加艰辛和不易。他们对于生活的那种乐观豁达以及坚持，确实是令人敬佩的。

整体来说，这部亲情伦理剧确实是今年比较优秀的一部可以让你流泪的故事，虽然有些方面显得有些平淡普通，不过感情是真挚的。

名师课堂观后感(精选9篇)

作品名的优秀观后感都有哪些特点呢？一个好的作品，常常让我们的内心大受震动。而观后感在帮我们梳理剧情的同时可以记录这些内心的共鸣，观后感写作，提升文字逻辑性，读后感大全编辑向您分享了名师课堂观后感，还请您收藏本文！

名师课堂观后感【篇1】

观看了名师课堂实录后，让我领悟到了新课程的真谛，精彩的课堂实录，充分展现新课程理论下名师的教学艺术和智慧，给了我一次欣赏名师、感悟名师的机会。然而，作为一名教师，我知道我必须读懂名师们成功的秘诀，对照着找找自己教育教学实践中存在的差距和不足，思考今后工作中努力的方向。观看后，我认为这样的课堂之所以精彩，以下几方面是不可或缺的：

一、营造了一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围。

初中学生有较强的求知欲，有一定的竞争意识，但他们的注意力不能持久。名师根据学生的年龄特点和认知规律，结合教学内容设置必要的活动，营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围，让学生高高兴兴地进入英语世界，在探索中激起兴趣，从发现中寻求快乐，主动获取知识。

二、巧设情境，创设生活化的英语课堂。

名师的课堂精彩之处在于善于在课堂教学中营造一种和认知、生活、情感等协调互动的生活大课堂，凸显学生与学生、教师与学生之间的开放、互动性的交流与对话，拓宽了学生表达与交流的渠道，为他们创造了更多与同伴、与问题情境、与现实生活等的对话与互动的机会。变传统的“书本中学英语”为“生活中学英语”，把英语教学和生活实际有机结合起来，可以让学生们感受到英语就在身边，感受到学习英语的乐趣。

三、采用任务型教学模式。

“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯。

四、充分运用现代多媒体技术。

名师恰当的运用现代教育技术，利用多媒体的优势，最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展，吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活学生的思维，促进学生综合能力的提高。

在今后的工作中我还需不断地学习以充实、发展自我，认真思考，勤于反思，不断更新教育理念，让课堂真正成为学生的学习乐园。

名师课堂观后感【篇2】

又是一个忙忙碌碌的学期，每每静心想来，都会有种莫名的紧张感，因为学期已过半，可我定的读书计划还远未完成。于是，趁着这段时间空闲，我便捧起于永正老师主编的《名师课堂经典细节》一书，细细品味其中的精彩课例。

回想自己的教学，自1998年参加工作以来，已有近16个年头了，可反思自己的教学还存在着诸多不尽如人意之处。纵观名师的课堂教学，我发现他们都善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节，从细处入手，以小见大，揣摩课堂教学的一言一语、一招一式，尽量追求教学的合理化、智慧化、精确化，使教学充满生命的活力与精彩，这些正与老师们所教授的相同。

最喜欢窦桂梅老师在《难忘的一天》中的导入。这一次的导入，可以用“拉近距离，引起共鸣，埋下伏笔，柳暗花明”来概括。刚一上课，老师便通过与学生问好的方式缩短了与学生之间的距离，一句“老师真喜欢你们”便使师生亲近起来。接着窦老师由学生的热情引出了自己一段往事，之后鼓励学生们也参与进来，说一说自己最难忘的事情。窦老师不失时机地提出了此次课的内容。这一过程如行云流水，一气呵成。

教学是一门学问，更是一种艺术。教师的职责不是一味地向学生灌输知识，更重要的是要科学地激发出学生的思维与想象，从而促使他们通过独立地思考，真正理解和感悟文本。著名特级教师孙双金的课堂上，我看到了他通过联系生活实际，层层深入，指导学生细致感悟课本的精彩情景。孙双金老师的教学片断带给我们的启发主要集中在如何引导学生独立思考上。教学片断围绕的中心是冰心笔下的“海棠树”，孙老师层层深入循序渐进。他首先是联系实际，激发学生的想象，从而使学生更为深刻地感受到文中描写的春天的海棠树鲜花繁茂、生机勃勃的状态。环环相扣，先是提问文中海棠树的喻体，再结合本体，引领学生在头脑中再现情景，从而使其更进一步地联想到冰心笔下“如喷花的飞泉”的海棠树。孙老师在讲课的过程中并没有一味地向学生灌输课本内容，而是极为巧妙地通过一连串紧紧相连的问题调动学生的思维，然后，孙老师指导学生通过有感情地朗读课文，更深刻地体会了文章的思想感情。他不仅重视作者感情的表达，也注意到了关键字词句与标点符号在表词达意上的重要作用。在朗读的过程中，学生全身心地投入了课文，一方面发挥想象，在脑中产生文中所写的景象；一方面，又在老师的指导下注重语句与字词的感情表达。学生对课文的理解又进一步加深了。最后，孙老师提出了更高的要求——背诵，整个过程是水到渠成，教学任务圆满完成了。

在这本书中最有价值的还有名师们在课堂生成、提问等许多细节上的处理，从中可以看出他们丰厚的学养、师德的高尚，他们处理教材、驾驭教材的精湛教艺。

于永正老师说过：“不看别人的课，就上不好自己的课。”通过阅读《名师课堂经典细节》，反思自己的教学，在以后的课堂教学中，我一定把所学所想，运用与教学实践。课前要“胸有成竹”，巧妙运用三分钟；上课时要充满激情、让生成成为课堂的亮点；要有一颗包容的心，学会倾听孩子们的心声，尽量多给学生发言的机会，善待学生的错误，把握激励的最佳时机等等，使每一个孩子都能提升自身的语文素养，得到全面健康的发展。

名师课堂观后感【篇3】

这本书，汇集了全国诸多名师教学中的经典细节，充分展示了名师精湛的课堂教学艺术和课堂魅力，呈现出名师处理课堂细节的高超能力，用一个个经典的细节描写，反映出一个道理：成功的课堂往往是由多个精彩的细节巧妙组合起来的。

本书内容详实，有240页。总共分为八个章节，按课堂教学过程分为：课前精彩交流、新课精彩导入、课堂精彩展开、课堂精彩提问、课堂精彩升成、课堂智慧拓展、课堂精彩评价、课堂精彩结课。共计汇集经典瞬间100个。每个细节都分为细节展示、魅力解读两部分，基本上汇集了全国南北各派众家的特色。地域教学特点全面，课堂环节全面。

名师的课堂何以精彩？是课前灵动的预设？是名师诗意的语言？是师生默契的交流？是师生彭湃的语言？是声情并茂的朗读？是课外资源的引进？还是美轮美奂的课件？一直到了今天，读了《名师课堂经典细节》，我才发现，我们与名师们差距最大的，居然是——细节！名师课堂的精彩源于一个又一个充满魅力的细节！一位教育专家坦言：“细节，往往反映着教师的教学水准折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标志。上乘的教学，必定是把细节做好的教学。

《名师课堂经典细节》，深深折服于著名特级教师王崧舟在讲授《只有一个地球》一文时课前和学生的精彩交流。让我感受到了王老师的教学魅力！

在课还没上时，王老师便与学生们交流了起来。首先他提出一个很简洁的问题，“爱上语文课的举手，说明原因。”紧接着便有学生回答。当有一位学生说是为了让外国人了解祖国的文化和历史，以免让外国人瞧不起时，同学们都激动地鼓起掌来。而此时王老师也敏锐地感受到了同学们对于这句话是极感兴趣的，于是他说道：“掌声意味着欣赏与肯定。”话虽短，却听出了多重感情：对发言的.学生的赞许、对学生们踊跃发言的鼓励以及对师生间交流的融洽气氛的肯定。接着王老师并未马上给予肯定而是意味深长地问了句“真的吗”。其实我们都知道，小学生比较冲动，有时说话并未经过冷静思考就脱口而出，而王老师这一问，便是在提醒这位同学这是否是他仔细考虑后的心里话。交流越来越深入，有位同学竟补充道，“留学也是为了把中国文化传播出去。”我们可以看到，学生们在王老师的引导下，思想已逐渐深入。在这短短的课前交流中，就这样吸引了学生，并且让学生在交流的同时拓展了思维的广度，很难有老师能做到，但王老师做到了。王老师以“润物细无声”的方式带领学生思考与重新审视语文教学的趣味性，心思之细腻，思维之缜密、引导技巧之高明，是当之无愧的一代名师。

在反复品读这段精彩的课前交流中，我为王老师的教学艺术所折服，这位幽默睿智和蔼可亲的老师将以往看来枯燥乏味的语文课通过学生们自己的观点重新诠释了一遍，使得新一代的语文教学出现新的亮点。这是值得我们语文老师学习，也是我们应该在在今后的教学法中不断探索和努力的。

课前交流，即是教师在上课前通过与学生随意的交谈、游戏、猜谜等活动，其目的是通过课前交流，消除师生初次相见的陌生、恐惧感，让孩子感到他（她）是一位极为亲切、容易靠近之人。课前交流为课堂营造了良好的气氛，课前交流是“点燃快乐课堂的火种”。课前交流被教师广泛地运用于异地公开课教学之中。其目的是：教师通过课前与学生很好地沟通、交流，从而拉近孩子们和教师之间的距离，孩子们对授课教师产生了好感，孩子们面对众多观众的压抑心理得到了有效缓解，孩子们能更好地释怀自己，放松自己，以愉悦的状态进入课堂，让孩子们成为课堂上的主体。课前的师生沟通、交流是教师最喜爱的教学办法之一。通过课前沟通、交流，师生成为平等的对话者、身心的自由者、精神的快乐，从而让学生以最好的学习状态进入学习，得到最好的收获，并为老师的精彩教学打下坚实的基础。在众多名师的精彩课堂上，他们精心设计一个个课前交流精彩片断，成为他们精彩教学一道道亮丽的风景，从而成为广大教师竞相学习的典范。

名师课堂观后感【篇4】

在神道口小学我有幸聆听了名师杨昱婷老师执教的《玲玲的画》一的课，并听了她的精彩报告《圆融——我的教学追求》，她的课堂精彩纷呈，她的报告让我受益匪浅。听完这堂课也让我更加明白“名师”的含义啦，一节课下来，课堂气氛很温馨，老师说话随和，让学生们很快就和杨老师成为了好朋友，愿意举手，愿意和老师畅聊自己的想法。杨老师没有说上课，而是在和孩子们的聊天中进入本堂教学。大家看杨老师，从上到下，从左到右看，你发现了什么？学生们的回答真是令人哭笑不得，而杨老师针对每一个孩子的回答都给予评价，不仅在这个问题上如此，整堂课下来，我都在认真听，只要孩子们回答问题，无论对与错，都给予不同的评价，非常到位，既激励了孩子们回答问题的信心，不挫伤他们的心灵，又调节了课堂气氛，是我们值得学习的地方。

最让我感受深刻的地方是杨老师识字方法的教学。杨老师的识字方法灵活多样。出示“端详”这个词语时，由词语到认字，“详”字都能换成什么偏旁，孩子们纷纷举手，海洋的“洋”，与水有关；吉祥的“祥”，这个字的偏旁与什么有关？孩子们的答案五花八门，杨老师笑了，原来“祥”的偏旁与祝福有关。再如教授“玲玲”这个词语时，让孩子们交流怎样记住这个“玲”字，命令的“令”加上一个王字旁，第二个玲应该读轻声。

杨老师教授“评奖”二字时，让同学们想一想在生活中哪里见过这个“奖”字，有的在啤酒盖上，有的在刮奖单上，有的在奖状上见过，孩子们能够回忆起很多地方见过这个字，原来生活中我们也可以认识很多字啊，你就是生活中的“识字小博士”，我们的语文识字无处不在，只要留心观察，生活中处处是学问。

杨老师教授“糟”时，让同学们回忆“小大尖，小土尘”，想一想“糟”字也用这种识字方法该如何记住，孩子们立刻知道了，应该是“米曹糟”。针对黑板上出现的“糟”、“玲”、“叭”，三个形声字，让学生猜谜语。哪个字右边字的读音和整个字读音一样，哪个字右边读音和整个字声调不同，哪个字右边字的读音和整个字读音不同但是它们都具有一样的韵母？从而也在无形之中让学生明白形声字的特点。

纵观整堂课，教学思路非常清晰，那么我主要是从杨老师的识字方法这方面来谈的，因为低年级的识字方法很重要，整堂课一种识字方法会让孩子们觉得很无聊，调动不了孩子们的积极性，从而降低课堂效率，而杨老师这节课的识字方法灵活多样，让孩子们通过不同的识字方法感受识字的快乐，让孩子们乐意去学，从而使整堂课在轻松、愉快的氛围中度过。感谢杨老师带给我们一堂精彩的课，真心希望能有更多这样的听课机会，让我们能更快、更好地成长。

名师课堂观后感【篇5】

短短40分钟的课堂，处处彰显着老师的智慧。这一周将《名师课堂经典细节》读完，里面呈现了119节名师课堂教学实录，让我看到了不同风格的名师，也在这一字一句的师生对话中去探索课堂成功的奥秘。课堂处处都是需要重视的细节，我发现名师的课总是很从容，他们总是可以在倾听学生的回答后给出精彩的回应。师父的课堂也是如此，这是一种“对话力”，也是于永正老师说的“忘了你的设计，全身心的去倾听学生”。在这本书中，将课堂的分为了几大板块呈现教学实录，让我赞叹不同老师在课堂上的处理。

一、课前交流拉距离

不论是公开课还是出去赛课，面对的都是陌生的学生，如何在短暂的时间建立起“熟悉感”，让学生能够更好的融入课堂，不同的老师给出了不同的课前交流方式。我记得我第一次面对陌生的学生时，准备了一大堆“小礼品”，在课前偷偷的对学生说：如果你们课堂表现的好，下课后就可以有礼品。在礼物的诱惑下，学生还挺愿意积极举手，说出自己的想法。但并不是每一次都可以提前接触学生，有些时候你在台上要开始上课时才看到你的学生。书中窦桂梅老师在执教《落叶》时，用自己温暖的目光看着学生，赞美学生拉近了师生距离。我在看的时候一直琢磨“什么是温暖的目光？”我想，如果是我在台上，应该只剩下了紧张的目光，可能学生要被我的目光弄得更加紧张了。

于永正老师执教的《梅兰芳学艺》让我觉得很有趣，他让学生叫他的名字，一开始学生不敢叫，站起来也只是敢叫“于老师”，于永正老师夸赞了这位学生非常懂礼貌，又鼓励学生来叫他的名字。在老师的鼓励下有学生大胆的叫了“于永正”三个字。于永正老师此时大声的回答“到！”学生大笑，师生距离就在这一声“到”中拉近，而后，老师又说“叫我老师的那是有礼貌，叫我于永正，那我就是你们的朋友。”看到这句，让我很触动，我总觉得老师应该与学生保持距离，如果学生叫了自己名字内心总觉得“你不尊重我”，但是于永正老师却是那样的亲切，他允许学生叫他的名字，说叫名字的就是把他当做自己的朋友。我想，我也要改变自己“古板”的理念，就从让学生叫自己名字开始，去拉近我与学生的距离。

二、精彩导入融课堂

课堂导入可谓是“兵家必争之地”。还有话说“好的导入是课堂成功的一半。”所以我的导入，可以用“百花盛开”来表达，我用过视频、歌曲、图画、游戏。。。。。。反正怎么花哨怎么来。后来评课的老师对我说“课堂看上去很热闹，但是对学生语文知识是否掌握却要打上一个问号。”我当时还不服气，觉得不这么弄，那要怎么吸引学生的兴趣？听了师父的《商量》和《劝告》还有《记一次游戏》这些课，我看到师父很少用视频、游戏，他通常“直切主题”，让学生一下子就明白这堂课我要学些什么，在书中，不同的名师三言两语便导入了课堂，学生也给出了热情的反应，语言的艺术比视频、图画、游戏要有效的多，也要难得多。

在王崧舟老师执教的《草船借箭》中，王老师在导入时对学生说自己把课文的读了20多遍都没有解决自己的一个困惑，但是王老师没有说自己的困惑是什么，而是让学生猜一猜是什么问题困扰着王老师。接着，学生一个接着一个的大胆回答，一下子就带动了学生去思考课文。这样的问题生动活泼，一下子就让学生沉浸其中。我想，在今后的教学设计上，我要转变“花哨才是硬道理”的导入思维，多去研究教材，在简单的导入中发挥更大的成效。

三、课堂生成拓思维

语文课堂是一个预设与生成的过程。在备课的时候，教师会对课堂中的问题预设学生的回答，当学生的回答十分精彩时，这便是课堂的生成了。其实我在上公开课的时候十分害怕学生突然的“语出惊人”，让我不知道应该如何应对才好，但我也知道，有些时候，课堂当中的这些意外恰恰是学生最本真的状态，如果应对得当便是一个课堂亮点。在书中有一些趣味的课堂生成让我学习到了很多。

如支玉恒老师《放弃射门》中老师让学生从“违反常规”的地方提问题，使学生产生了新的思考；于永正老师《翠鸟》中对学生的采访；徐善俊老师《将相和》中询问学生“蔺相如是真撞还是假撞？”薛法根老师《做什么事最快乐》中让学生想象自己是一个动物，做什么事最快乐。我看到名师的课堂生成总是给学生许多的思考时间，并不规定学生必须要回答到“正确答案”，而是鼓励学生在问题中阐述自己的想法，教师要做的，便是仔细的倾听。我想，课堂的生成不应当是学生按照教师的想法上完一堂课，而是创设出开放的问题引起学生的讨论，从容的应答便是我今后要不断去修炼的。

四、智慧拓展搭桥梁

拓展是情感态度与价值观的延伸，搭建学生语文与生活的桥梁。在公开课上，我们总少不了对情感的呼吁，有时候是播放视频，有时候是观看图片，有时候是向学生推荐一些书籍。但刻意的情感延伸好像会与文本脱节。在聆听师父《劝告》这一课时，师父对学生说“劝不了，就别劝了。这可是孔子说的。”一下子渗透了传统文化的教育，在《鹿角与鹿腿》这一课时，师父出示了不同国家的寓言故事，让学生去发现，学生一下子发现了没有中国的寓言故事，此时师父相机为学生推荐了我国的《庄子》，又是一次文化的渗透。如何让智慧的拓展来的“润物细无声”又淌进学生心田呢？

于永正老师在《翠鸟》中让学生扮演翠鸟，对扮演人类的自己说一句话，使保护环境，保护鸟类在学生的语言中流露；薛法根老师在《我应该感到自豪才对》让学生用“我感到自豪的是——”造句，让学生明白自己是祖国的希望，是未来的栋梁；孙建锋老师在《白鹭》中先是让学生想象白鹭为什么低飞，再去想象不同的人们看到了低飞的白鹭想要说些什么，感受人与自然地和谐。。课堂的智慧拓展就在简单的话语中扎根在学生的心中。我想，我在备课的时候也要注重课堂的过渡语言，让课堂的拓展不再是生硬的PPT播放下一页，而是可以融入在语言当中，可以让学生说一说，也可以有一个更妙的衔接。

五、课堂总结妙延伸

在观看师父的课例时，我发现每到课堂快结束时，学生总是不愿意离开，直到师父说“走吧！走吧！”学生好像才恍然大悟“这节课就这样结束了吗？”这就是课堂总结的延伸吧，让学生不愿意离开，让学生带着思考离开。窦桂梅老师的《晏子使楚》中用一首歌结束，于永正老师的《草》在扮演中结束，孙双金老师对学生说“三十年后我再来看你们”，薛法根老师在祝愿学生茁壮成长结束。在一节节课的末尾，我总能感受到老师对学生浓浓的爱还有鼓励。我想，老师们一定非常珍惜每一次与学生一起上课的时光，更让我动容，作为一线教师，每天都能够面对学生，在一堂堂语文课中看到学生的成长，看到学生的改变，这该是意见多么自豪又有成就感的事情啊！

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。名师课堂的许多细节都值得我去反复的琢磨，在自己设计一节课时，更是要对每一个环节都认真思考，对每一堂课进行反思，才可以发现自己的优点，看到自己的不足，慢慢的进步！

名师课堂观后感【篇6】

本学期读了一些书，其中拜读的教育专着《名师怎样观察课堂》，读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在这里名师能和我们进行推心置腹的对话，是对我们中学教师的教学实践、教学探索的一种专业引领。读后你不得不佩服专家那理性的思考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光……书中留给我印象最深的就是：

这本书在新课程、新理念的背景下，具体展示了名师授课的过程，对新课改形势下教师的教学有示范与指导作用。这本教育专着使我深入了解在各个学段，我们的教学重点应放在哪里，应该用什么方法指导学生的学习。“精彩课堂”中展示的精彩课例，让我亲身感受名师在教学环节上的准确把握，每节课后的教学反思，更是剖析深刻。这样的内容和形式安排，意在对教师起到举一反三、名师引路的作用。这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“方法阐释”的形式，对本课采用什么方法，引领学生突破本课的难点，做以简练的总结，让我们教师一下子感受到他们的别出心裁，从中受到启发。

读完这本专着，我收获颇多。文中指出现在的教学中很多老师走入的极端，我马上感受到真是旁观者清，专家指出的很多错误做法，在我的.教学中都曾出现过，不禁让我汗颜。

1、教学环节碎。我们在教学中尤其应该重视培养良好的数感和整体把握的能力，只有整合教学环节才有利于学生对课本的整体把握，才能较好的落实教学目标，切实提高学生的综合能力。其根本在于提高设问的质量，扩大教学各环节的容量，保证每个人都有自主学习、探究的空间。

2、教学形式花。教师们热衷于形式的翻新、多媒体的滥用，通过花里胡哨的教学形式把《课标》理念在课堂中“外显”出来。我们这是“东施效颦”只学外表，反而丢弃了最根本的东西，那就是课堂的实效性。我们要切合实际，实事求是，根据教学的需要设计必要的教学形式，而不能盲目追求时髦。

这本书，不仅让我认识到自身存在的不足，还为我指明今后阅读教学的方向，我要创造性的使用教材，设计出更科学、更合理的教学过程，激发学生的兴趣，变被动学习，为主动学习。我感受到教师课堂角色的转化的必要性，学会与时俱进。“活到老，学到老”，名师们在三尺讲台上奋斗了几十年，有的甚至两鬓斑白，仍然奋斗在教学最前沿，不断探索，努力学习，以求不断完善与提高，这种终身学习、学无止境的热情，让我感动，名师的课堂艺术值得我们学习与借鉴，要让它成为激励我们思考与探索的思想火花与精神向导。

名师课堂观后感【篇7】

今天和孩子们一起观看了名师课堂《一个接一个》，执教老师是同为金水区的马老师。这是我第二次教一年级，第一次教一年级的时候经验不足，对于这样的课文感觉无从下手，感觉一节课上除了讲生字就是讲写字，课题乏味无趣。

今天听马老师的课，课前从课题导入，“一个接一个”中的“接”还可以组哪些词语，接龙，接力。进而帮助理解“接”的意思。接着教师范读课文，告诉孩子长句子要学会停顿，这样才能把句子读好。这两天也在听学生读课文，发现孩子要么出现唱读的情况，要么就是读书时一个字一个字的往外读，遇到长句子更是不会停顿，不会换气。看来平时在指导学生朗读的时候做的不到位，孩子读书都不好是缺少指导，看来以后要在读书上下功夫。

除了指导朗读，生字的教学也值得我学习，平时只会让孩子通过加一加、减一减等方法去识记生字，忽视了一些生字之间的联系。今天马老师把形声字放在一起识记，让学生发现这些字的共同点，从而建立联系，识记起来更有系统性。

同时还有他们时时从容的教态，言语中透露的对学生细节的关注，这都是我在今后的教学中需要学习的。

名师课堂观后感【篇8】

我曾拜读过名师的文章，聆听著名师的课堂，还以为，名师的成功是在于灵动的课前预设，智慧的教学设计及多变的课堂应对。读了《名师课堂经典细节》后，让我对名师精彩的课堂有了新的认识，本书汇集了全国诸多名师的课前精彩交流、新课精彩导入、课堂精彩展开、提问、生成、智慧拓展、评价及精彩结课等，充分展示了名师精湛的课堂教学艺术和课堂魅力，呈现出名师处理课堂细节的高超的能力。读后令我收益匪浅，下面将自己的点滴感悟做以积累。

一、幽默，活色生香的法宝。

教育家最重要的第一位助手是幽默，幽默是师生情感交流的润滑剂，是开启学生智慧心门的催化剂。在新课精彩导入中，有华应龙老师《神奇的带子》一课的新课导入，他“故布疑阵，引生入课”的经典教学行为，让孩子们经历了出乎意料的心理变化过程，感受了数学的好玩，领略了数学的魅力，也为我上了生动的一课。抽身回眸：

画面一：华老师手拿一张白纸条，先比画说一个正面、一个反面，后又说：“我会变魔术，我能把它变成只有两条边，两个面。”学生无视——这有什么稀奇的！

画面二：华老师将手中的纸条变成了纸圈，真的成了两条边、两个面。学生斜视——地球人都知道！

画面三：华老师又“爆料”：“我还能把它变成一条边、一个面。”学生直视——真的吗？骗我们的吧？

就这样莫比乌斯圈诞生了！布鲁姆说过：学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣，它是推动学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是学生进入主体角色的重要保证。华老师将学生对莫比乌斯圈的兴趣调动到了极致，还故意将纸条放到背后去操作，嘴里还说着“不想让你们看到！”惹得孩子们表现出了跃跃欲试、欲罢不能的求知欲望。同时我还感受到华老师那幽默的语言艺术，它可以使沉闷、严肃的课堂变得轻松愉悦，使晦涩、阻滞的思维变得豁朗、顺畅。

学生如果置身于这样富于幽默色彩、惊喜不断的课堂上，会多一分轻松、多一分喜悦、多一分成功！

二、手段，多变才精彩。

课堂上呈现最多的是开放与生成，名师就善于及时“抓彩”、随机应变，让课堂能上出“意外”、上出“精彩”。课堂精彩生成一环节中，吴正宪老师《分数的初步认识》给我留下了深刻的印象。课堂上，面对那个折出1/4的学生，出于尊重，许多老师也会让他陈述自己的发现，也有可能变换教学环节，但极少老师会“话锋一转，创设出以下环节。吴老师不同，她捕捉到了这一所谓的错误信息更为丰富的内涵，她故意抛出一个必定要引起争论的问题，让大家积极主动创造性的学习，更具匠心的是在学生充分挖掘“错误”资源后，学生们自然生成了各类分数，至此老师并没有就此结束，而是让大家想一想，我们创造了这么多的分数应该感谢谁啊？让学生感悟到“出错”也是一种美，是正常的，并不可怕，也不可耻，将学生从对错误的恐惧中解放出来，化消极情感为积极情感，使学生敢于出错，同时这一过程也告知了学生出错有时也会帮助我们学习。这也是一种教学手段，课堂因有这样多变的教学手段而更加绚丽多彩！

三、拓展，为学生插上想象的翅膀。

教学的拓展是一门技术，更是一门艺术，只有正确的使用，才可以让我们的课堂充满生机、洋溢着智慧的火花。名师们将教材进行了有效地适度地拓展，增加了课堂的优美旋律，学生在课堂中碰撞迸发出智慧的火花，不需要预约的精彩尽在这里呈现。

张齐华老师《圆的认识》一课给了我一些启示。就像一颗石子，落入教育这片浩瀚的水中，激起无限涟漪。由“没有规矩，不成方圆”一句古语中，引出难道在圆规发明之前，我们就真画不出一个圆吗？引导学生运用多种材料和工具画圆。学生出了发现可以用圆规、圆形瓶盖、三角板中的圆窟窿等工具画圆外，还想到了可以用绳子和笔组合起来画。张老师将圆的内涵进行了有效的拓展和放大，并对圆中凝聚着人类智慧进行了充分的发掘。在这样的课堂，孩子们不仅是在学习数学，锻炼了逻辑思维能力，更多的是接受了人文主义的熏陶和感染，使学生在发现中不断推进，引领学生经历“研究与发现”的完整过程。

这样的拓展，有利于学生多角度、多层面的感受生活，思考问题，也利于学生举一反三、触类旁通，这样的课堂学习，使学生的情感和智力得到了更好的培育和发展。

四、评价，让学生激情四溢。

名师们的课堂评价语言常常是心诚意切，充满了智慧和爱怜，学生在老师一次次鼓励声中，兴趣勃勃地投入到学习中去，课堂也就此掀起了一次又一次高潮。詹明道老师《百分数的意义和写法》中，抓住了学生的发言，给予了及时的评价：“潘玉佳的这种说法和书上的相同吗？可以这样定义吗？”“太有创造性了，我们称这样的定义为“玉佳定义”好吗？教师虽话不多，却充满了智慧，充满了激情，给学生留下了难以忘怀的鼓励。教师不仅鼓励了潘玉佳，更鼓励了其他同学的创造性与开放性，更好的引导学生发展思维，激活思维，创新思考，体现了詹老师独特的课堂教学魅力。这也让我想到了我们的课堂，有时会夸张的称赞，有时也会生硬的表扬，这些廉价的评价就会如李玲校长所说的那样，将对孩子不起任何作用，甚至是不屑一顾。评价要做到：对富于创新思维的学生要大力表扬；对困难生要重视挖掘他们的闪光点，大胆肯定，及时表扬，并提出努力的方向。而对于答错的学生，我们也不应该直截了当的提出否定，要听听他的想法，如果教师根本不了解学生答错的原因，就无法促进学生的数学思考和情感态度方面的发展。

这本书彰显著名师的风采，它仿佛徐徐微风吹入我的心田，催促着我努力成长，犹如波浪中的多多浪花，沁入我的心扉。我从名师的课堂中搜寻到了美妙的细节，汲取着细节背后的精神营养，从细节中领悟着课堂教学的真谛。我将在自己的教学实践中继续揣摩着课堂教学的一招一式，感悟着课堂教学充满生命的活力与精彩！

名师课堂观后感【篇9】

现阶段，很多领域都巧妙运用起思维导图为他们服务。思维导图就是一种用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。当学生树立起一个思维框架，使得孩子在阅读的过程中能够有条理有思路的理清文章脉络，增强自己的思维力和记忆力。

在看了冯巍老师的一段教学录像后，我觉得这样好的学习方法不能离我们太遥远。我们也能将之运用到语文教学上。尤其是在他跟孩子的交流中，我发现如今这样的教学方式已经一步步地步入现在的教学课堂之中。

01孩子们的回答

当冯老师问道：“思维导图来帮助你们干什么呢？”这时孩子的回答让我如梦初醒，引发了我的思考。我是否也能先从课堂预习入手，让孩子们学会简单的思维导图的绘制呢？从而让学生学习这样的方法，平行迁移到各个学科之中。

02巧用思维导图

用思维导图来写作文，是一个不错的想法。因为新课标中对于该学段的习作要求是能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。既然要分段，那就要有清晰的条理。思维导图既有一个思维框架，又不局限孩子的思维。所以冯老师此举，可谓妙哉！

03展导图引共鸣

冯老师在这节课上的这一设计思考得很全面。他先展示自己学生做出来的样式。不论课堂上的孩子会还是不会，都能够将这堂课完整地上好。不会的同学，可以进行模仿。同时这样的设计对于我们一线教师观摩学习起着至关重要的作用。

美育云端课堂观后感(模板9篇)

读后感大全主题阅读推荐：“美育云端课堂观后感”。

电影可以赋予我们创作的灵感，此时不妨将心得转化为文字，写一篇观后感加以记录。现在不妨相当走心的写一篇优质的观后感，观后感分为开头，感受，形式，事例和结尾五个部分，您觉得写作品名的观后感困难吗？以下是由编辑收集整理的《美育云端课堂观后感》，或许你能从中找到需要的内容！

美育云端课堂观后感(篇1)

本次的美育云端课堂，让我印象最深刻的便是气势磅礴的《黄河大合唱》。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”抗日将士唱着它奔赴前线，驰骋敌后。黄河，是我们伟大民族的象征，它承载着中华儿女不屈不挠的坚韧精神。一代代前辈将这首慷慨激昂的抗日歌曲传播到这广袤土地的每一个角落，也将它所蕴涵的中华民族的伟大精神传承至今。

首先俞峰院长介绍了合唱艺术的特点，请出了《我们》的词曲作者、中央音乐学院李小兵教授介绍《我们》的创作情况，随后播放了这部当前抗疫音乐力作——云合唱、云合奏《我们》，俞峰院长执棒，集合全国100多所音乐院校共万人师生组成的云合唱团演唱，朗朗、秦立巍、吕思清等著名音乐家，中央音乐学院教师、国内著名演奏家和乐团首席及国外著名校友等二百人组成的云乐团演奏。

深情的旋律、激情的演奏、宏大的音响，极具感染力，收获满屏点赞。

美育云端课堂观后感(篇2)

今天，老师给我们看了“美育云端课”。让我了解了许多著名的歌唱家和《黄河大合唱》方面的一些知识及背景。

这次的“美育云端课堂”可是由中央音乐学院院长主持的呢！课上，还与音乐作曲家李小兵进行了连线，他可是毕业于有名的中央音乐学院。他创作了一首叫作《我们》的歌曲，还特地在课上播放了视频，而且是一万名师生一起完成的合唱，歌曲虽然不长，但意义非凡，令人回味无穷。接下来是郑小瑛奶奶，她今年已是91岁的高寿，她曾经也是位指挥家，在她的叙述中，我了解到《黄河大合唱》是在中国被日本侵略、侮辱时所作，作者是冼星海，那时作这首曲是为了激发人们的信心，视频中，人们在黄河边高声歌唱，看到这一幕，我顿时斗志昂扬、精神抖擞。

“美育云端课堂”给我的启发很多，让我明白了我们现在的生活来之不易，所以我们长大后一定要报效祖国。

美育云端课堂观后感(篇3)

兴趣是最好的老师，是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提，智育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，越能辨别真伪和美丑，越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知，她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当我们对艺术美有了一定的认知之后，便开始要学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。

美育是诉诸于人的情感活动的，以感情的激发和陶治的方式进行，这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到：“哲学之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美学观念，以具体者济之，使吾人意识中，有宁静之人生观。而不至于疲于奔命，是为美学观念惟一之价值。”在这里，蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教，必须通过感情活动的陶治作用

才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格，所以进行高尚的审美活动，有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，达到“陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚绝洁之人格”，实现美育之目的。

美育云端课堂观后感(篇4)

爱死音乐了音乐我的最爱音乐我的最爱。

一直心情低落，居然听到这么与众不同的音乐，让我的心立即欢跃起来音乐我的最爱。

这2天上海的天气闷热/阴霾/潮湿，连带我的心情一起潮湿起来，几乎要发霉了音乐我的最爱。一直很长时间心情很飘忽，人也游离着，似乎总也不着地，总也不靠岸。自从工作后，每年的状况都会发生很大的变化，每每回忆起从前总是感觉到仿若隔世。却又感觉自己的进步不大，所以持续郁闷着音乐我的最爱。也许，我又陷进了无法自拔的情绪陷阱。

经常，总是不能很好的操纵自己的心情，自始至终，EQ没有提高啊……

这2晚都是自己呆着，很久没有这样一个人这么无所事事的呆着，也很久没有这么无聊的呆着，人生这么热闹，偶然一个人呆呆，让自己全身心的从内到外的思量/思量/自我检讨/自我发明，是一件应该定期做的事情，好象排毒一样，应该经常将思想里脑海里毒素排走，才干常葆时代青春啊。音乐我的最爱。

美育云端课堂观后感(篇5)

世间到处都是美，有心灵之美，品质之美，然而，我觉得最高贵，最优雅的是艺术之美。

马，在古代，是人们主要的交通工具，更是驰骋沙场，威风凛凛的动物，它们带给人类很多帮助，所以，现在人们创造了很多关于马的艺术品。

我们家里放书的书柜里，有着一匹马的雕像，它浑身金灿灿的，尽显出它的尊贵与优雅，然而，尊贵与优雅中，还不失威风与霸气。好象它就是马中之王，不论任何一匹马见了它都要进行膜拜。

这匹黄金马的两个前蹄扬起，两个后蹄稳稳的踏在地上，坚实的马身雕刻的有板有眼，马背上披挂着一个镶着红宝石的铁鞍，这马鞍让本身就威风，霸气的黄金马看起来多了几分大气。那双明眸里写满了威严，仔细看看，我仿佛看到了它驮着它的主人，威风凛凛的驰骋沙场，奋勇杀敌的景象。我觉得最突出的地方是它的尾巴，它的尾巴看起来非常柔顺，像是随风飘荡，那一丝丝鬃毛，看起来清清楚楚，惟妙惟肖。

我还记得，有一位艺术家说过这样一句话：“这世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们一起来寻找世间的美吧!

美育云端课堂观后感(篇6)

“美育云端课堂”开幕式上，中央音乐学院院长俞峰教授致辞表示，第二届中央音乐学院·延安5。23艺术节是为了全面贯彻党的教育方针和党的文艺方针，用艺术致敬延安精神，用美育传承红色经典，延安是中国革命的圣地，也是中国文艺的圣地。

在1939年延安的窑洞里，人民音乐家冼星海创作了伟大的《黄河大合唱》，1945年，延安鲁迅艺术学院，一批充满革命理想的年轻艺术家们，创作了中国第一部新歌剧《白毛女》，更重要的是，1942年毛泽东同志针对各种文艺思潮发表了著名的《在延安文艺座谈会上的讲话》，指明了文艺为人民服务，文艺为社会主义服务的党的文艺方向和方针。

文化艺术作为时代的号角，也是我们的民族的精神血脉之所在，美育，他是我们立德树人，德智体美劳全面培养我们党和国家接班人的重要组成部分。我们相信中央音乐学院·延安5。23艺术节在艺术为人民的指引下，绽放出新时代的文艺力量。

美育云端课堂观后感(篇7)

歌声荡漾在山间，如山间的清泉一般动听。

哥哥和姐姐展开歌喉吟唱着，边走边唱，一路上歌声覆盖了整片树林，我，那时候小小的我却给您在日常工作学习中借鉴。

歌声荡漾在山间，如山间的清泉一般动听。

哥哥和姐姐展开歌喉吟唱着，边走边唱，一路上歌声覆盖了整片树林，我，那时候小小的我却被搂抱在温暖的怀抱中，当做一位听众。那时的我就在想着“长大后要做一名歌者，演唱出出色的作品，为他人带来快乐，无限的快乐……“

音乐，我的最爱。我想唱歌，唱给全世界的人听，我也想要有一位听众，一位不会嫌弃我的歌声是否动听的听众，就像当年的我那样。这些年音乐伴着我成长，伴着我经历任何艰难，任何挫折，任何成功，任何事情。

音乐，是你教会了我如何是他人快乐；是你让我有了对音乐的憧憬之情。音乐的类型可以分辨那时听者的心情是怎样的。

我再次回到这里，回到这我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戏，比拼音乐的地方，眼前一亮，看见那里百花齐放，鸟语花香。再也不会和以前一般荒凉了。

时间过得可真快，音乐已经伴我十五年了。我听过了无数的歌曲，会唱了无数首歌。在接下来的几年里，音乐将会伴随着我，永生……

美育云端课堂观后感(篇8)

我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。我国学校美育的基本任务是：①培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。②使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术的爱好。③培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。

美育云端课堂观后感(篇9)

今天，我观看了“美育云端课堂”，看完后我很有感想，有100万名教师，几万个艺术学校都在参与这个活动。我们首先听了一首乐曲：《我们》。它的作曲家是李小兵，艺术总监是俞峰。这首歌曲主要赞扬了中国的土地是多么的广阔，人民是多么的坚强，永不放弃、不退缩地面对各种挫折，这就是我们中国人民该有的精神。接下来是一首叫做《黄河大合唱》的著名歌曲。它的作曲家是光未然，艺术总监是冼星海，它以壮志、悲壮的歌声向我们诉说，让我们一起“保卫黄河”。每当说到长江、黄河，就会想到中国人民在战争时期那种为了保卫自己家乡的豪情壮志，黄河是中国的河，每一个爱国的中国人想到黄河就想到中国，想到中国就感到很自豪，因为我们是中国人。90岁的`郑小瑛是一位音乐家，她20xx年参加了第十五届音乐大会，和宁波交响乐团一起演奏了《黄河大合唱》这首乐曲，看他们演奏的人都在台下高喊着，这一幕令我很感动。他们唱出了祖国的心声。93岁的郭淑珍也和乐团一起演奏了《黄河大合唱》。还有杜黑、严良等音乐家都演奏了这首乐曲，《黄河大合唱》这首歌已刻在了中国人的心中，永远抹不去。

这就我看了“美育云端课堂”的读后感，感受到了中国的强大。

疫情下家长会观后感9篇

以下是读后感大全的编辑花时间整理的《疫情下家长会观后感》，您在阅读本文以后相信有所收获吧。工作学习之余，我们都喜欢走进电影院欣赏好看的电影，一些新奇的情节有时能让自己获得不同启迪。观看完的以后，你会被作品描绘的情景吸引，印象深刻，观后感可以丰富我们的精神世界，收获更多的知识。

疫情下家长会观后感【篇1】

家长会是很平常的事，而“春暖20xx特殊家长会”是怎样的家长会呢？那么请来我们五三班的班会瞧一瞧吧————周老师正在播放“春暖20xx特殊家长会”视频呢。

“春暖20xx特殊家长会”是一个特殊的大型公益节目。节目中让我看到了一个个留守儿童孤单的上学背影，当看到他们的教室、宿舍、吃的、用的……我深深地震撼了，没想到留守儿童的学习和生活是多么艰难困苦。节目中的小金梅才五岁，但她已经是奶奶的得力帮手，金梅最羡慕的是上学的孩子，因为父母的钱太少，金梅不能像普通孩子一样可以走进学校。小金梅仅仅为了听一堂小学数学课却只有站在教室外“愉听”40分钟，最后哭着说“站累了”，她是多么想真正成为一名学生呀。更可怜的是小金梅三年都没见到自已的父母，每次想父母时只能靠在奶奶的怀里伤心地哭，她最渴望父母温暖的怀抱。当节目主持人牵着哭泣的小金梅在现场找父母时，小金梅只会用充满失望的眼神望着远方，因为她已经很多次没有等到过父母的出现。在主持人的呼喊下，金梅能惊喜地见着父母，在场的人都留下了眼泪。对于我们来说再简单不过的愿望，在像小金梅一样的留守儿童眼里却是一件非常不容易的事情。

是啊，留守儿童的童年没有太多的爱，没有太多的幸福。这群孩子每天都渴望父母回家，渴望上学、渴望拥有自已五彩斑斓的生活。

想想我们，如今在这么温暖的环境下成长，我真的非常感恩。不过我也相信，在我们广大热心人的帮助和爱护下，留守儿童会慢慢改变现在的处境。也非常希望做家长的多给孩子关爱，5800万个留守儿童数据会迅速减少，不要再让更多的孩子成为并不快乐和幸福的留守儿童。

疫情下家长会观后感【篇2】

20xx年x月x日，我参加了学校20xx年x年x班的家长会。每学期的家长会我都参加，感受颇深。

x校长在短片里简单介绍了学校近期工作。如校门口文化围墙建设，班级外墙评比以及推行小组四人合作学习等方面。让我们看到学校焕然一新的变化，我们感到很欣慰。

数学x老师详细点评了同学们数学课上的表现，作业完成情况。让我了解了女儿在课上知识能够掌握，回答问题不够积极。虽然得了许多满分，但小毛病不断。审题不清，做题后不能及时检查等问题。我以后会着重督促检查她这方面的问题。

语文x老师强调了识字仍然是x年级学习的重点。我深有体会，女儿的作文篇

情暖20xx家长会，是一个特殊的家长会，他是为那些留守儿童举办的一个大型的电视节目。

节目中邀请留守儿童和父母见面，那些孩子有的只有四五岁，他们很小的时候爸爸和妈妈就外出打工了，留下他们和年迈的爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，其中最小的一个在两岁那年就被留下了，今年才五岁，她没有别的愿望，只想爸爸妈妈能回来陪她过年，她能像别的小朋友一样可以背着书包去上学，可是爸爸妈妈为了节省回来的车费钱，已经三年没有回来了，她不记得爸爸妈妈的样子了，当她站在节目的现场，爸爸妈妈坐在台下，主持人问你能认出爸爸妈妈了吗？孩子哭着说，不记得了，是啊连主持人都说太残忍了，那么小她如何记得呢？孩子哭了，爸妈哭了，台下的观众也哭了。

看到此刻，我也禁不住流下泪水。我不停的问自己，还觉得不幸福吗？还觉得不开心吗？和这些人相比，自己是不是已经拥有了太多呢？也许我们就该多看看诸如此类的节目，这样可以让自己的心灵得以洗涤，让自己的灵魂得以净化，不要为一些莫须有的事情所感到困惑与迷茫！让所有的不愉快都随风而逝吧！为了那些留守的儿童而祝福吧，希望她们可以早日的与爸爸妈妈团圆。

疫情下家长会观后感【篇3】

在《一位母亲与家长会》这则小故事里讲的是一位母亲在三次家长会上，前两次她听到的是老师对她儿子的表现很不满，第三次是说她的儿子考上重点高中有点危险，她很高兴。其实，三次家长会后，她都没对儿子说真话，她一直告诉儿子，老师对她很满意，并且对他充满信心，因为母亲不想让她儿子伤心，觉的自己很笨，尽管她很伤心。后来，儿子终于被清华大学录取了，儿子这时也明白了，明白了其实母亲一直都知道他不聪明，明白了母亲是在安慰他，他哭了起来，母亲也再按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，母亲也哭了。

作者描写了一位伟大的母亲用她博大的爱鼓励与支持着自己儿子的故事。故事平淡而又耐人寻味，文章把这位母亲如何包涵自己的儿子，而儿子又是如何用自己无言的努力，扭转顺理成章的事，到故事的结尾更是令人感动与出乎意料。我们常说：没有学不好的学生，只有教不好的老师。故事中的几位老师与母亲形成了截然不同的对比：老师的话让人感到这个小男孩什么希望也没有，而母亲却用伟大的母爱呵护着孩子这幼小的心灵，不让儿子放弃自己。儿子也从母亲话语中得到激励，以这股动力推动着他把老师眼中的不可能变成可能，最后考上清华大学，我觉得这是对母亲付出的爱的最好回报。

每个母亲都爱自己的子女，都想自己的孩子比别人聪明。望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，也是他们一生唯一的愿望。

记得有一次，我数学考试，考得不理想，我十分沮丧。这是爸爸看见了，他安慰我说：别放弃，你的表现已经很好了，你只要再努力一下，下次考试一定会考好的。爸爸相信你。下次老师一定会表扬你的我听了爸爸的鼓励，发奋下次考试我一定会比这次要好。结果我得到爸爸的鼓励后第二次考试真的比上次有进步，受到了老师的表扬。

疫情下家长会观后感【篇4】

最近打开电视，我看到了上海新闻综合频道近期刚刚开办不久的栏目《超级家长会》。我看到的这期正好在讲代表上海去参加央视汉字英雄的几个学生的故事。

这一期的超级家长会还是有很多的教育专家，大家围绕汉字的问题展开讨论，讨论交流当中迸发出了很多的精彩与火花，大家或是惊讶、或是疑虑、或是高兴、或是感叹，真是心情万千、纷呈精彩啊。

看完这一期节目，我感触很多，就说说这么几点吧：

一，能学到东西，节目意趣很多。这拿这期为例，主要是讲汉字，那么很多汉字达人就说了一些生字。虽然平时不怎么会用到这些生字，不过大家通过了解这些生字，也知道了这些汉字的形成过程，等于说是听了一段历史故事。这对于启发我们的思维非常有帮助，故事当中也有很多乐趣，值得回味。

二，很贴近学生群体，真实感强。毕竟是我们当地的一档节目，又关注我们学生群体，我觉得这个节目真的很好看。因为谁都会关心跟自己相关的信息，而家庭教育很重要，涉及到家长与孩子的很多方面。这档节目当中，经常会出现一些校园细节，而且讨论一下在校园里在教育方面发生的事情，有时候也会出现我所就读的学校信息，感觉真实感很强，很好看。

三，可以推荐给爸妈看，非常好。有时候爸妈会传播给我一些过时的观点，这让我很反感。时代在变化，有时候我们接受了新思维就很难接受父母老一套的做法。我会通过看这档节目以后，看到一些专家的观点也推荐给自己的爸爸妈妈去看，这样就会在不经意间影响爸妈，让他们能够更懂家庭教育，这样以后就不会在这方面犯糊涂了。

总的来说，这档节目能够关注家庭教育，是每个家长与学生都应该用心关注一下的。

疫情下家长会观后感【篇5】

在《一位母亲与家长会》这则小故事里讲的是一位母亲在三次家长会上，前两次她听到的是老师对她儿子的表现很不满，第三次是说她的儿子考上重点高中有点危险，她很高兴。其实，三次家长会后，她都没对儿子说真话，她一直告诉儿子，老师对她很满意，并且对他充满信心，因为母亲不想让她儿子伤心，觉的自己很笨，尽管她很伤心。后来，儿子终于被清华大学录取了，儿子这时也明白了，明白了其实母亲一直都知道他不聪明，明白了母亲是在安慰他，他哭了起来，母亲也再按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，母亲也哭了。

作者描写了一位伟大的母亲用她博大的爱鼓励与支持着自己儿子的故事。故事平淡而又耐人寻味，文章把这位母亲如何包涵自己的儿子，而儿子又是如何用自己无言的努力，扭转顺理成章的事，到故事的结尾更是令人感动与出乎意料。我们常说：没有学不好的学生，只有教不好的老师。故事中的几位老师与母亲形成了截然不同的对比：老师的话让人感到这个小男孩什么希望也没有，而母亲却用伟大的母爱呵护着孩子这幼小的心灵，不让儿子放弃自己。儿子也从母亲话语中得到激励，以这股动力推动着他把老师眼中的不可能变成可能，最后考上清华大学，我觉得这是对母亲付出的爱的最好回报。

每个母亲都爱自己的子女，都想自己的孩子比别人聪明。望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，也是他们一生唯一的愿望。

记得有一次，我数学考试，考得不理想，我十分沮丧。这是爸爸看见了，他安慰我说：别放弃，你的表现已经很好了，你只要再努力一下，下次考试一定会考好的。爸爸相信你。下次老师一定会表扬你的我听了爸爸的鼓励，发奋下次考试我一定会比这次要好。结果我得到爸爸的鼓励后第二次考试真的比上次有进步，受到了老师的表扬。

孩子的成功在于树立自信心，在于来自家庭和社会方面更多的关注和帮助。在孩子的成长过程中，帮助其树立自信心尤为重要。愿天下父母都向这位母亲学习。

疫情下家长会观后感【篇6】

寒假里，我观看了上海新闻综合频道：“超级家长会”栏目特别节目《我和梦想面对面——荧屏冬令营》节目，令我感悟至深。

五期节目中，分别请到了不同方面的人物，有胡歌、俞立、于丹、平安和姚明。他们虽然从事着各行各业，但是，当他们讲述他们的经历时，都离不开对梦想的“坚持”二字，因为坚持不懈，因为不断努力，所以他们从原本一粒粒被尘埋的砂砾变成了现在天上一颗颗璀璨的星星，其中的辛酸是无人能知的。

有人说过“吃得苦中苦，方为人上人”，所以，谁也不知道那些成功的人士背后隐藏着多少不为人知的辛勤汗水，才能收获到今日的硕果。

曾几何时，我也为自己定下过目标，确立了梦想。可是，每次，当上天对我开始展开考验时，只要有一点点小挫折我就经受不住了，一次次想过要放弃，就此自甘堕落。很多时候，我总是会羡慕别人所拥有的，却不肯付出和别人同样的汗水和十足的努力，只等着盼望会有奇迹发生。

可是，如果自己不努力，哪会有奇迹降临在自己的身上？

看了 “超级家长会”栏目特别节目后，我感到自己受益匪浅，得好好向他们学习，养成良好的习惯，要懂得对梦想坚持不懈，不放弃，这样，才能让梦想放飞在湛蓝的天际。

在新的一年来临之际，我的新年梦想是能考上一个好高中，将来考上一个好大学，毕业后能成为一名救死扶伤的好医生，同时也希望身边的人都能平安快乐，身体健康，为了这个梦想，我一定会努力的！

我相信，“世上无难事，只怕有心人”，只要我肯下苦功，就一定可以完成我的梦想！

疫情下家长会观后感【篇7】

《过一个愉快的暑假》读后感

从6月22日孩子考完期终考试后，其实暑假就开始了。我也在思考如何让孩子过一个愉快而且有收获的假期。孩子那天除了带回轻松地心情，还带回《家长会》一书，我赶紧翻开书从前往后一篇不落地阅读，当我读到《过一个愉快的暑假》一文，让我感触颇多，虽然去年的暑假我和儿子就开始了亲子阅读，但过去了一年，收获不太多，我也很困惑。

《过一个愉快的暑假》中有一篇《暑假阅读的八个建议》一文，开始一段就吸引了我，写作家王安忆把读书的日子当做一个节日，她把喜欢的书放在床头的一个塑料筐里，过一段时间就换上一筐。我星期六带儿子去书店让他自己选购阅读书，因为他从网上看过我同事儿子写的《鲁滨逊漂流记》读后感，就很想阅读此书，我给他买了语文新课标必读丛书中《鲁滨逊漂流记》。这本书象语文课本一样，有阅读能力点、并仔细讲解重要句、段，帮助孩子理解名著，还买了《优秀作文》，和以前的《满分作文》是一套丛书，最后儿子选了谈祥伯著的《登上智力快车》，是关于奥数的，和前不久在校信通购买的《奇妙的数王国》是一套丛书。看来儿子在阅读名著时，也没忘记他喜欢的奥数，当然最后我也给儿子买了一个漂亮的塑料筐，先让他把这三本书放入其中。并且承诺只要看完我们还去书店自由选购，看一个暑假能读完“几筐书”。

《暑假阅读的八个建议》一文第二条坚持每天阅读，我想一个好习惯21天形成，何况我们已经坚持了一年，这对于儿子来说不成问题。第六条学会重读一本书。这条写得好，我们也要把以前阅读过的《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《小豆豆和我》重新读一遍。第七条不要让电视网络荒废阅读时间。我已将校信通介绍过的老师、同学的博客，还有我们熟悉的博客都收在收藏夹里，一点就出来，让孩子上网阅读。等到开学时看看我们的收获有多少。

杨鉴渲妈妈 二00九年六月三十日

疫情下家长会观后感【篇8】

今日，我读了一篇文章叫《一个母亲与家长会》，让我受益匪浅。这故事讲得是：有一位母亲去开家长会，幼儿园的教师说“：你的儿子有多动症，在板凳上1分钟都坐不了”。母亲听了鼻子一酸，眼泪楚然而下，回家后，当孩子问妈妈教师对她说什么的时候，妈笑着说“：教师说宝宝提高了，全班仅有宝宝进不了”。她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且不用她喂。

到了初中、高中的'时候，教师依就说他上课听讲不好，母亲依就鼓励他，为了不让他那弱小的心灵受到伤害，她只能这么做。之后，当儿子将一封清华大学的录取通知书递给她的时候，儿子哭，他说“：妈妈，我明白我不是一个聪明的孩子，是您……”。儿子再也说不下去了，母亲也哭了。

这个故事令我十分感动，母爱是伟大的，是世界上任何爱都无法比拟的，有时候为了不让你受到伤害，母亲就会编一个善意的谎言来安慰你，这，就是伟大母爱的之处。还有就是每个孩子都需要赏识，在赏识中成长的孩子会明白努力，所以就会成功。

疫情下家长会观后感【篇9】

今天，我读了《一位母亲与家长会》初读题目，我猜想家长会上的母亲是什么样子呢？是为孩子优秀的成绩无比骄傲还是为了孩子糟糕的成绩愤怒不已，为孩子不佳的成绩焦急万分还是……结果却出乎我的意料。

文章中的这位母亲，参加了孩子的三次家长会。

第一次，是孩子上幼儿园的时候，老师说：“你的孩子气有多动症，有板凳上三分钟都坐不住。”可妈妈却对他说，老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了；第二次家长会，孩子的成绩是全班倒数第二名，老师怀疑他智力有障碍，妈妈却告诉孩子，老师说你不笨，这定能超过你的同桌；第三次家长会上，虽然老师告诉妈妈，孩子考上重点高中有些困难，但是妈妈带着惊喜的心情对孩子说，只要你努力就一定能考上重点高中。直到儿子拿到清华大学录取通知书的时候，彼此多年的秘密，化成了母子相拥留下的泪水。

好一个伟大的母亲，好一份真挚的母爱。母亲每次都在家长会回家的路上流泪，哪一个母亲不盼望着望子成龙，哪个母亲不愿意听见儿子表扬，然而这位坚强的母亲选择了面对现实，用自己的胸怀去温暖孩子的心，给了他战胜伯勇气。

这个故事让我想起这样一句话：如果人类没有母亲最无私的帮助，我们的心灵便是一片沙漠。让我们永远以孩子的名义向母亲致敬！

课堂教学观后感1000字7篇

优秀的影视作品可以改变一个人的一生，在观看了影片后，故事情节激发了我们浓浓的兴趣。观后感顾名思义就是把自己的想法用文字表达出来，写观后感时不能让故事情节所占的篇幅太长，那么应该怎么写观后感呢？我们整理了课堂教学观后感，并分享给您，感谢您花时间阅读本文！

课堂教学观后感 篇1

假期有幸拜读了《课堂教学有效性标准研究》这本书，从中获益匪浅。对“课堂教学的有效性”有了进一步的理解和认识，更多懂得了课堂的有效性对老师和学生的重要性，教师要从各方面考虑教学的有效性，使教学变成一种具有艺术性和高效性的活动。下面是我的一些启示和收获。与大家共勉。课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。“有效教学”主要是指通过教师和学生开展定量时间的教学活动后，学生获得了什么具体的进步或发展。有效教学必须考虑以下的三个要素：一，学习时间的投入（长度）。二，学习效果的产出（收获）。三，学生学习的体验（苦乐）。其有效性是教学目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，教学主题知识和能力得到提高。在英语课堂教学过程中，为了提高教学质量,教师必须在认真备课的基础上,潜心研究教学方法,优化课堂结构,提高课堂四十分钟的效率,让学生通过教师的指导性学习,获取更多的语言信息,感受语言的魅力,增强教学的有效性。教师应创建和谐的学习氛围，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，在新的教学理念的指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性，从而促进学生知识能力的全面提高。因此,重视课堂环节的合理安排,在教学中就显得尤为重要。如何更好地提高英语课堂教学有效性，我认为应该注意以下三点：一、要意识到课堂的作用罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”课堂是学生体验生活、接受先进文化、训练灵性的课堂；是学生创新、体现人文价值、提高学生综合语言运用能力的主阵地，课堂的作用不可忽视，它为老师教学定好基调，也是英语课堂的有效性实施的唯一尺度。在英语课堂教学过程中，创设轻松和谐的课堂教学氛围，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，使学生主动而愉快地学习。融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习英语的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心；给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法；对于作业出现较多的错误，不是简单用红笔打“×”，一概否定，而是把正确的部分划出来，使他们感到还有希望，从而保持学习的积极性。还要经常让他们有表现的机会，哪怕是点滴的进步都要加以表扬，学生并不是单纯地追求表扬，他们会把老师的表扬看成是对自己的关注和重视，从而激发继续向上的动力。创建出有效性的学习氛围。二、在课堂的实践过程中提高课堂教学有效性的方法：现阶段造成课堂的教学低效的主要原因是：教育、教学理念不正确，重视知识能力的学习，忽视过程方法、情感态度价值观的教育；教学管理上，求稳定而不求高效；教学要求与学生基础不相适应，一刀切的现象，缺乏选择性和层次性；学生学习基础参差不齐，两极分化比较严重；教学模式单一，缺乏创新的教法；教学内容偏多、教学要求偏高、急于求成、要求一步到位；教学注重预设性发展，缺乏生成性，教师是主角，学生做配角；没有挖掘、理解教学内容，没有清晰把握教学要求的层次，没有精心的预设，教学随意、没有体现学科价值；课堂上只下达学习任务,没有启发、指导、反馈和评价，放任自流。针对于上述的教学缺陷，给出一些合理的改进方法：1、老师教学过程的操作：①课堂上要有和谐的师生关系，选取灵活多样、有效的教学模式。师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展。在课堂上进行师生平等的、民主的、开放的思维层面的对话。在此基础上教学模式要灵活，从多方面培养学生的学习兴趣；保持有效的主动学习；要使学生产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的。兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情景中展开的，合理的教学情境是提高教学有效性的一项重要教学策略和保证。要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对课堂感兴趣，学生一旦对英语感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学。”英语作为一门外语，不同于其它学科，学生很难象学汉语一样轻松自如地掌握。所以，要求学生在课堂中要高度地集中注意力。如何能一上课就将学生注意力集中起来？外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力；只有活泼，才符合学生的心理特点，使他们感受到学习的乐趣。一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教法，这就需要教师在课堂上不但要注意知识的讲授，更要密切注意学生的思维进展情况。读后感》

课堂教学观后感 篇2

终于结束了培训和教学任务两头重的一年，这才又闲暇时间静下心来，每天拜读一下《吴正宪课堂教学策略》这本书，回想这一年多的浅短的教学经验，确实能从书中得到一些启示和想法。

在新课程改革的今天，教学理念、教材编排等都发生了变化，虽然对于我这个刚刚开始从事教育事业的新手来说，这些变化都没有经历过，但如何面对学生的实际来制定有效的教学目标，实施“以学定教”还是有些难度的。本书中吴老师就支了三招，即把握一个前提——领会课标一精一神；做到一个基本——读懂教材；树立一个意识——研究学生。回想我那前前后后三个学期的教学，感受颇深。

一、把握一个前提——领会课标一精一神

课程标准是教育的纲领一性一文件，有助于我们制定教学目标和开展教学活动。《义务教育数学课程标准》中提出的总体目标与10个核心概念是课堂教学的大方向，通过数学教学培养学生的推理能力、问题意识、应用意识、创新意识、积累活动经验，提高解决现实问题的能力。课程目标中对结果目标和过程使用的行为动词不一样，教学目标的定位也不一样。准确把握每一个目标行为动词的准确内涵，是制定课时目标的前提。回想过去一年的培训中，也有这样的内容。培训时老师将教学目标分为三个维度讲解，并详细到每个行为动词上，至今还是受益良多。但在平时自己制定教学目标的时候还是不能准确的.运用恰当的动词，果然要学习、要钻研的还有很多。

二、做到一个基本——读懂教材

在备课制定教学目标前首要做到的就是读懂教材，读出教材里的数学知识、知识产生和形成的过程、学生学习知识的方式、教学知识承载的数学思想和方法等。不仅如此，还需纵向把握知识脉络，横向沟通知识联系，系统梳理知识网络和数学思想网络，全面了解知识体系，明确所教的知识从哪里来，到哪里去，确定好教学的起点和方向。如此才能做到“心中有数“，进而”教学有术“。而这正是没有经验的我的缺陷：不能很好的将学过的和未学过的知识做迁移，从旧知自然地过渡到新知的学习中。在平时挺师傅课的时候是我学习的最好时机，往往会产生“原来以前的知识可以用在这引出新知”的感叹。学生往往对于陌生的知识产生畏惧感，而由他们学过的知识来引入，不仅能巩固旧知，还能很自然地过渡到新知的学习中，让他们产生亲切感，觉得新知识并不难解决，也增加了他们学习的自信。

三、树立一个意识——研究学生

教是为学服务的，课堂是为学生设计的，因此要努力读懂学生，自觉树立研究学生的意识。而且现在又提倡“以生为本”的有效课堂教学策略。书中给了三个方法：在班中选择教学内容进行学生前测与分析，进行群体研究；也可有意识地在班中选择个别学生进行观察和访谈，进行个案研究；还可以通过作业、课堂观察、课后测试等方式对学生的过程进行全面研究。如此可以让我们的教学目标更为清晰，让教学更符合学生的需要。之前居老师也提到过这个思想，并做了些实践。上课之前了解好学生已经学过的知识或者是生活经验，了解学生的学习状况，确定他们的学习起点，以这些为前提制定自己的教学计划。教学过程中想办法在课前引入时培养学生的兴趣，在课上给予学生成功的体验和自信感。

玖完认识到自己的不足之处，细细体会吴老师的这三招。努力按照新课程理念要求，从关注学生发展为出发点，深入钻研教材，认真上好每一课，慢慢在教学中成长进步！

课堂教学观后感 篇3

俗话说：“细节决定成败。”老子也说：“天下难事必做于易天下大事必做于细”。在平时工作、生活和学习中细节往往全局成败关键，在教学中也同样如此。作为一名工作了几十年的一线教师，可能很少去关注自己的课堂细节，然而读了《课堂教学的50个细节》这本书，使我深刻认识到我们的课堂要关注的不仅仅是这50个细节，也许有100个，甚至更多。在平时的课堂中我们要多观察、多思考，时时刻刻关注自己课堂上容易被自己忽视的细节，对这些细节进行更深一层的思考。只有这样我们才能发现问题，想办法解决问题，教学改革才能不断的在自己的课堂深入发展。我想，只要老师明白了解决问题努力的方向，好的办法才会在不断实践的过程中诞生。以下仅把我的两点读书体会写出来，并结合我校目前进行的“高效课堂”改革谈点体会，与大家共同探讨。

关于如何调动学生积极性，积极打造“主动有效”课堂，书中列举的“主动走到讲台上的学生”，“主动发问和被动应答”，“课堂上学生回答问题的机会不均衡”，“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”，“课堂上的沉默”，“课堂上的异口同声”，“廉价的掌声”，“无精打采的‘老师好”，这些看似不经意的“小问题”，但可以看出教师对课堂的调控，师生参与课堂教学的程度，积极性存在一定的问题。如“主动走到讲台上的学生”“主动发问和被动应答”“课堂上学生回答问题的机会不均衡”“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”……这是关注整体不够的具体表现。“课堂上的沉默”“课堂上的异口同声”“廉价的掌声”……这是平时的学习习惯的养成存在一定的问题，“课堂上的沉默”是允许的，可能学生正在进行深入思考。“课堂上的异口同声”说明可能大部分同学真正会了，但也有可能其中仍然有“南郭先生”，这不能不引起教者的注意。“廉价的掌声”，其真正起到激励作用的程度值得思考。“无精打采的’老师好‘”，这要么是这类教师的课程学生不喜欢，或这类教师的教学水平存在问题，让学生在开课伊始就无精打采。……如此等等，提醒我一定关注学生的学习状态，及时调控课堂，让学生真正参与到课堂教学之中，从而有效提高课堂教学效益。

关于课堂评价。 曾经我们在评价一堂好课的时候，会用上“井然有序”来形容，在对新课程改革至今，这样完美的课堂是不是存在值得我们反思的地方?书中就对 “井然有序”课堂形态进行了比较理性的评价。

新课程倡导“重过程、重体验、重探究，主张自主、合作、探究学习”。真正把这些教学理念落到实处，课堂就势必在一定程度上由“静”取而代之“动”。学生动了、活了，教学重心下移了，而每个学生的知识结构、能力水平各有差异，由此出现的学生之间你快我慢、你说我停、你动我静等一系列现象也就不足为奇了。接下来的任务就是要进一步探讨什么样的乱有助于提高课堂效率，书中引用美国学者的话“适度混乱的人、机器和系统，经常比组织性高的群体更有效率，更具有恢复能力，并且创造性更强。”“乱”是学生主动思考、积极探究。

评价课堂教学乱不乱，要看学生的注意力是不是集中，如果学生把注意力放在学习上，这样的课堂教学就不乱，如果学生没把注意力集中在学习上，这样的课堂教学就叫乱。由此可见，虽然学生为了弄清学习上的问题而争得面红耳赤;虽然学生为了探究一个问题而离开了座位、学习小组，但都始终围绕着学习这个问题。这样的课堂教学，表面上看似乎有点“乱”，实际上是“活”。但这种“活”中也要有新的要求，过于放纵不管不利于提高课堂教学效率。要让课堂规范就要掌握课堂调控，要求教师既要放得开，又要收得回，教师应具备较强的组织课堂的能力。总之为了调动学生的学习积极性，我们的课堂还真需要“活”乱“的存在。

关于我校课堂问题的思考。今年5月3日启动的”高效课堂“活动，就目前看存在这么几方面的问题，一是有些课堂”形“动而”质“未变。”导学案“只是迫于行政压力都在”编“，但都不是自己的东西，东拼西凑形成的，这样的”导学案“拿到课堂只能是个累赘。”吃别人嚼过的馍没有味“，也仅仅是比葫芦画瓢而已。形成这种结果的原因是：教师备课时间有限，短时间内难以形成有自己特色的并符合学情的”导学案“，(导学案这种模式对各学科是否”一统天下“、”灵丹妙药“还要反思)为了赶时间也只能是东拼西凑找个”替代品“了，这是教师层面的”抄导“现象。二是课堂程序较混乱，这种乱与上面提到的”乱“根本就不是一回事。有些教师为了控制乱局，干脆回到老路上去了。究其原因：我们的问题出在细节上，比如班级小组建设(训练、培训不到位)、班风班纪(个别学生的行为习惯督促、批评、惩戒不到位)等方面准备太不充分。影响了活动的健康进行，久而久之学生不重视，教师也丧失了信心。另外，从全局看，场面铺的太开，难以驾驭，在这个过程中有太多的细节问题没有得到解决，分管的具体领导蹲在年级或教研组要找准关键的细节问题共同研讨解决，要按周研讨一个一个的细节问题，看准的问题坚持，不行的推倒重来。三是激励机制没有(这里指的是班主任的班级课改激励制度没有)，班主任的绩效工资应与班级的课改效果挂钩，班风班纪，学风学纪，班级各科总平均分等方面一并考虑计发绩效工资，以班主任为抓手引导学生健康地开展课改活动。大力表彰班主任在班级课改活动中的突出成绩，以班级为单位大力营造课改的优良环境。形成各班比学赶帮超的竞争局面。另外学科教师的绩效工资也应纳入课改考核计发。

” 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“。相信铁一中的课改在信心、制度、干劲的推动下越走越宽、越走越远。愿铁一中的这朵课改奇葩越开越艳。

课堂教学观后感 篇4

《课堂教学中的100个关键问题》由南京大学出版社XX年出版，作者肖君是南昌市教育科学研究所英语教研员，中学高级教师；作者方萍是江西师范大学文艺学硕士、语文讲师，江西省普通话水平测试员。

本书从导入艺术、讲授艺术、提问艺术、调控艺术、活动艺术、媒体运用艺术、结课艺术共7个方面对教学过程中的各个环节进行分析。其中感受最深的是导入艺术，因为导入是课堂最重要的环节之一，成功的导入就已经使得课堂成功了一半。下面结合书中的理论指导和自己的教学实际进行一些新课导入的总结。

运用实物导入，比如在七上《在地球仪上认识经纬网》这课中，就可以用地球仪的实物进行新课导入，使得导入形象直观，又能吸引学生的注意力。

以旧引新导入，比如学习七下“东南亚是世界华人、华侨最集中的地区”时，就可以用以旧引新导入。复习七上“汉语的分布主要集中在中国和东南亚”，“为什么东南亚也有汉语的分布？”，从而引出新课。

直接导入，比如七年级学习完世界地理，八年级开始学习中国地理，就可以运用直接导入，“我们上学期学习了世界地理，这学期开始学习中国地理”。因为每个中国人对自己的祖国都算比较熟悉，所以没有必要用其他如设置悬念、讲故事等来导入，这样可以直奔主题，但是这种导入不能有效地吸引学生。

悬念导入，比如学习七下“两极地区”时，先设置悬念。“一个人向正北方向走了100米，又向正东走了100米，又向正南走了100米，结果就已经回到了一开始的起点，这种情况可能吗？谁来解释下？”这种导入激发了学生对所要学习的知识的强烈探求欲望。

情境导入，比如学习七上“天气与生活”时，我就运用了情境导入。“北京的王先生要到昆明出差，出行前要了解哪些信息？”，从而引出新课“天气”。“王先生下了飞机，感觉昆明的天空比北京的蓝”，从而引出“空气污染指数”。“王先生入住酒店，晚上看电视，天气预报预测昆明明天会下暴雨，为什么今天还天晴，明天就会暴雨？”从而引出“天气是多变的，气候是相对稳定的”。“王先生每天早晨的习惯是早锻炼，明天会暴雨，还能去早锻炼吗？”从而引出“天气与生活的关系”。

释题导入，比如七上“人类的居住地——聚落”，就可以用释题导入。“聚”的含义是“会合，集合”，也就是“大家会合在一起”。“落”，也就是“停留或居住的地方”。从而引出新课，“人类集中居住的地方就是聚落”。

诗词导入，比如八上中“季风区与非季风区的”，就可以诗词导入，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

当然，书中还有很多新课导入的方法，值得自己在以后的教学中进行运用。

地理组：段青

课堂教学观后感 篇5

源于生活,反映生活,在生活中实践中发展,以服务生活为目的,这是新课标的宗旨和特点,课堂教学生活化适应了这一特点且与之契合.

课堂教学生活化即通过创设的情境使学生通过活动性的学习达到知与行的完美结合.这种情境一定是学生熟悉的,感兴趣的,才能使学生沉浸其中,从而体之切,得之深.

让生活走进课堂,课堂教学取材于实际生活中的人,事,物,学生对这些东西感到亲切,形象,具体可感,不再感到所学知识的神秘,故而可以轻松大胆地让他们去触摸,去感知,去应用.课堂教学生活化注重应用,使学生感到学有所用,从而认清自身与知识的价值,可以获得学习的动力.课堂教学的生活化,要求以活动为主要学习形式,让学生动手,增加操作的内容,有助于发展学生对知识的理解.

生活化的课堂教学,有学习,有游戏,有平等,有关爱,有互助,师生的生命力得到有效的发挥,在民主,和谐,热情的生活氛围中,教师不断成长,学生全面发展.

课堂教学观后感 篇6

暑假里我读了《课堂教学的50个细节》后，感觉很熟悉也很受感动。它从课堂教学特征、教学方法探索、教师语言行为、课堂中的非语言行为、学生学习状态、课堂教学法等方面通过具体的事例向我们展示了课堂教学中细节的成败。我觉得本书中所讲的问题和细节在我们的课堂教学中也普遍存在。本书中的两个事例和对课堂教学变革的几点认识使我感受最深。

第一事例是“你在想什么呢”。这一篇讲的是在课堂上因学生思想不集中，有点东张西望或做一些与本课教学无关的动作，因而教师对学生有“你在想什么呢”的批评。想想自己的课堂教学，面对个别上课调皮，爱做小动作的学生也曾有这样的批评。现在想想学生注意力转移，不够集中，主要原因还是归结于自己的课堂教学吸引程度不佳，或是本身的教学内容枯燥，不能激发学生的学习热情，或是教学方法不恰当，学生对学习缺乏正确的认识。这样的批评不但没有效果更有可能让学生产生逆反的心理，这还的在自己的教学方面下功夫，让自己的教学更具有实效性。其二事例是“飞进教室的蝴蝶”。这个事例讲的是教师在给学生上课，此时一只蝴蝶飞进教室，吸引了学生的注意力，而此刻教师机智的借助这种现象扭转了学生的注意力，将课堂秩序恢复正常。这样突发的课堂事件，正是考验我们教师的教学技巧和教学能力，反映教师的机智与处理突发问题的能力。正如本书所说‘课堂对教学智慧的挑战是巨大的，一个教师有时也难以应对来自于课堂上的压力与挑战’。那么我们教师如何应对课堂上这些突发的事件呢?我想我们教师还是要广读书，多听课，多积累实践智慧的范例，以提高自身的文化素养和专业技巧能力，丰富自己的教学经验，形成自身的教育教学智慧。

另外此书的两个认识一是‘课堂教学生活化’。这一点对于我们教师来说我觉得生活本身就是一种艺术，在我们的课中，如果有机恰当地把生活世界的相关信息或活动纳入课堂教学来，可以提高学生参与课堂的热情，激发学生学习的兴趣，提升学生学习的能力和水平。另一点认识是‘教学评价多样化’。在实施素质教育、教学改革的今天，教学评价也越来越受到我们教师的注重和运用。因为我们都知道评价在教学活动中的重要地位，它发挥着激励、规范、引导等作用，评价手段运用得当，可以使学生保持较高的学习热情，促使学生一步步走向优异。评价主体要多样化、评价形态多样化、评价标准多样化、评价内容多样化这四个多样化，是当今我们教师在课堂教学改革中需要强化的一个方面。

总之，在当前基础教育课程改革广泛、深入展开的背景下，我们更要做一个智慧性的教师，以促进教师教学水平的提高和学生的全面发展而努力。

课堂教学观后感 篇7

本学期已经开始开展口风琴教学的准备工作，面向三年级学生，将在下学期利用教室中的合唱台阶进行演出，在我们的音乐课中，教室就是一个的表演舞台，小舞台的形式将不断的更新中。

郭声健博士指出“在艺术教学活动中，必须自始至终地保持学生心情舒畅，兴趣盎然”否则“艺术教学活动就很难艺术化地、富有成效地顺利开展”。学生只有在民主宽松的学习环境和轻松愉悦的学习氛围中，其创造思维才能得到充分的发展，音乐创造教学才能真正达到培养学生创新精神和实践能力的目的。而对个性发展的理解，培养创新精神和实践能力是个性发展的重点，因此，在教学中要重视音乐实践，鼓励学生音乐创造。在孩子们眼中，音乐老师是“愉快”的代名词，是他们的“快乐天使”，所以，我必须用良好的行为营造一种自由宽松的、能使学生心灵感化的环境和氛围。在这样轻松愉快的环境中，学生创新能力得到了提高，个性思维也得到充分发展。

我知道作为小班化的班主任和主课老师是非常辛苦的，因为学生在主课上的合作与交流都是为了获取知识，老师们需要设计更多更快捷的途径，让学生领悟其中的奥妙。而我则希望在音乐的小班化的实践过程中给与他们更多的是快乐。我们的课堂小舞台，我们的小组合作，用夸张及自由的方式来演绎我们对音乐的理解，我们关注到每一个孩子对乐谱的感受。新（音乐课程标准）理念中也重点提到，音乐课堂中有张扬学生个性的发展，是提高音乐教学质量的重要举措。是对“美的体验，美的探索，美的熏陶，美的享受，美的成长”。

我的课堂只是花蕾初放，音乐小班化的道路也很漫长，但是我愿意与所有小班化的老师们一起研究探讨，让学生在最美好的春天，收获希望。

家长开学第一课观后感9篇

观影是对人大脑的一种全方位刺激，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇观后感。在写观后感作文过程中，纷繁杂乱的思维可以被很好地梳理。怎么才能避免将观后感写的如同流水账一样呢？或许你正在查找类似"家长开学第一课观后感9篇"这样的内容，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

家长开学第一课观后感(篇1)

家长都急切地希望孩子能够尽快调整状态，迎接新的学期。而《开学第一课》让我深深地感受到，需要调整状态的人不是孩子，而是家长。1— 2年级的孩子，之所以学习效率低，往往都是把时间消耗在了整理学习工具、书包里寻找课本等事情上，错过了很多老师上课的内容。其实我们更应该成为教练式的家长，指导孩子学会和掌握各种技能。最后，更加要成为朋友式的家长，学会聆听，陪伴和鼓励。

良好的沟通，而造成家长使用暴力沟通的原因，往往是家长在工作和社会上经历的各种负面情绪。所以，我们家长必须培养自身的情绪管理。拥有一个稳定的情绪，是成为一位优秀家长的重中之重。

我们应该做的是引导者，而不是主导者，我们应该理解孩子，支持孩子兴趣爱好，尊重孩子的想法，多鼓励，放手让他成长，相信他定能给我们意想不到的惊喜！

家长开学第一课观后感(篇2)

9月1日，2019年《开学第一课》正式开课，童话大王郑渊洁走上舞台，立即引发孩子们的尖叫。郑渊洁说，他第一次写皮皮外传时，钢笔写了3天依然有墨水，整整写了一个星期，钢笔还是有墨水。有一天睡觉时，听见书房有声音，这才发现父亲正在给他的钢笔灌水。郑渊洁说，为此，他把《童话大王》写了30年。“为了让父亲高兴”。

家长对孩子要注意身教，身教就是家庭教育。郑渊洁说，在1986年，他托关系买了一台直角平面电视。他带着儿子郑亚旗借朋友的车去拉彩电，郑亚旗问他：爸爸，咱这是往哪儿开啊?郑渊洁说：电视要拉到爷爷奶奶家看。他说，当时他说不出更高级的电视名字，就跟儿子说：“爷爷奶奶年纪大了，咱们将来还有看原子弹电视的机会。”过了几天，他去市场买了对虾，跟郑亚旗说自己吃虾过敏，为的是让儿子多吃点。郑亚旗就说：“郑渊洁，你吃吧，我将来吃原子弹虾的机会都有!”

家长开学第一课观后感(篇3)

这天，中小学生结束假期，开学回归学校课堂。今年秋季的《开学第一课》观后感作文，主题是“父母教会了我什么”。“童话大王”讲家风说“孝”，黑豹乐队原主唱秦勇谈“爱”，青年歌手容祖儿言“礼”……主题高大且鲜明。这般主题，深以为，并非给孩子上“开学第一课”，而是开学前给家长补上一课。作为父母，你教会了孩子什么是讨论，更是拷问。

关于亲子*，网络上有个经典的段子：在父母的眼中，总有个完美的小孩，他的名字叫做“别人家的孩子”。逆向推断，每个孩子眼中是否也有一双完美的父母，而他们的名字，叫做“别人家的父母”呢

作为孩子天然的人生导师，如何指导自己的孩子唱出命运的好声音没有的答案。可知的答案是，等到孩子长大成人，质问在成长的关键阶段“爸妈去哪儿了”的时候，作为父母，恐怕都会有极大的挫败感。而这种挫败感的来源，往往来自爱与教育的欠缺。几年前，豆瓣上有个小组，名曰“父母皆祸害”，鲜明地扯起了反对父母的大旗，引发了广泛的关注而讨论。这个小组聚集着一帮在亲子关系中受挫的年轻人，他们在小组里宣言，“反对不是目的，而是一种用心手段，在孝敬的前提下，抵御腐朽、无知、无理取闹父母的束缚。”

按照*纲常，如此杯葛父母，似乎有些“大逆不道”。但这个“大逆不道”的小组讨论的话题，与这天《开学第一课》的主题，倒是相得益彰—为人父母，你到底教会了孩子什么是孝、爱、礼，还是腐朽、无知明白孩子们反对什么，才能明白就应教会孩子什么。

校园里的礼崩乐坏，孩子价值观的扭曲异变，与家长的教育，有着密不可分的关系。不可否认的是，这是个粗鄙的时代。品行和节操、原则和底线，成了被遗落的珍珠。殊不知，这对于孩子甚至未来而言，才是最珍贵的财富。

家长们在传输什么样的价值观呢给老师送礼、教孩子怎样讨巧获得虚荣、教孩子灵活运用潜规则……职场的生存伎俩，演绎成了童话世界里的攻心计。而传输这种价值观，则是来自灵魂深处的自卑：当下的恶劣不堪环境，必然成为孩子们未来要应对的野蛮丛林。“狼爸”、“鹰妈”的野蛮和粗暴，竟然能够受到推崇和抬举，不得不说，这是人类礼貌所不能解读，也是不可理喻的返祖反智现象。

父母教会了我们什么借孩子之口来问这个问题，能否引发父母们的深思和反省呢这“开学第一课”能受到父母们的重视吗还是继续刚愎和自负下去

是要成为孩子的良师益友，还是成为“父母皆祸患”里的受批判者;是要立起写着光荣和梦想的父辈旗帜，还是罗织埋葬理性与个性的腐朽裹尸布。父母们上好这《开学第一课》，回答好“父母教会了我们什么”这个问题，无论对孩子的成长还是对时代的变迁，都很重要。父母教给孩子什么，决定着礼貌的躯体里，奔流着怎样的血液。

家长开学第一课观后感(篇4)

人生的扣子从一开始就要扣好。今年《开学第一课》的主题--父母教会我，通过模拟课堂形式，在孝、爱、礼三个篇章中，邀请了童话大王郑渊洁、歌手容祖儿、来自震后灾区的藏族武艺班孩子和歌手秦勇与儿子大珍珠等做主讲嘉宾，在节目体现形式上生动、活泼、寓教于乐，为我们和孩子带来的一次中华传统文化和传统美德的心灵洗礼。

这其中给我印象最深的是歌手秦勇与儿子大珍珠之间那样感人的父子亲情。

黑豹乐队作为我国早起最知名的摇滚乐队，是我们这些家长年轻时候的偶像，他们有飘逸的长发，酷帅的皮衣，肆意疯狂、无拘无束的舞台上光彩照人。到今天我才第一次知道秦勇褪去光环，不再担任黑豹主唱淡出歌坛的原因是是为了全身心的照顾并帮助患有重度感统失调症的儿子进行康复训练!

不养儿不知父母恩。父母是孩子人生最初的榜样，孩子单纯的就像一张白纸，父母的一言一行都看在孩子的眼里。秦勇说了一句话让我感触很深--既然无法决定孩子生下来的样子，就用爱去改变他将来的样子。

这也让我们深刻反省，我们普通的父母在日常教育中，本能的怀着对于下一代深深的爱，时常关注孩子是否吃得好、穿的帅、玩的是否开心，孩子们多多少少都带有小皇帝、小公主的任性、撒娇脾气。就如本节目中提及的孝、爱、礼三个课题一样，我们家长有必要也有责任通过言传身教，教会孩子孝顺家长、文明礼貌、热爱生命、学会包容、能够坚强勇敢的面对困难和挑战。

尽管《开学第一课》开播6年，这是我第一次陪孩子看，也是我们家长教育孩子的重要一课。

家长开学第一课观后感(篇5)

今天和孩子一起观看了《开学第一课》很受启发。节目从四个方面很深动的给我们家长和孩子上了一课。

孝——父母是孩子最好的老师，我们要言传身教影响我们的孩子。孩子就像一张白纸，你给他涂上什么颜色他就是什么颜色。

爱——现在的孩子大都很会享受家人给予的爱，但是否能给予别人爱，我们还需要时间和努力来教育。

礼——中国素有礼仪之邦之称。我个人觉的近年来我们国家的礼仪需要更好的普及。

生活中点滴都可以体现一个人的礼仪。节目中容祖儿说吃饭的时候要等长辈入席才可以动筷子。我就想到了自己的孩子。在家经常是我们都还没有上桌，他就已经开始动筷子了。是我们家长过分溺爱孩子，生怕孩子饿坏了，饿了就先吃吧。看过节目之后，我深深的觉的自己的教育方法需要改正。真是很有意义的开学第一课！

家长开学第一课观后感(篇6)

新学期即将开始，对于即将升入初一的我们，即将面临新的生活，新的学业，新的烦恼成长的烦恼。青春期意味着成长，也就是父母口中的叛逆期，同辈互相调侃的中二期。

升到了初中后，我们就不得不告别我们快乐的童年时光，从而进入青春期。正如专家所说，进入青春期后所产生的烦恼会让我们不适应，例如与同学的交往方式会发生改变，甚至学习方式也会随之变化。听到这里，我突然觉得过去的很多事情都解释得通了。例如，现在的我比起小学时期会更加在意别人的看法，甚至会因为别人的想法而将自己关在房间闷闷不乐

而在节目中，令我最印象深刻的还是一段短片。因为短片中的事情是那么似曾相识。今天作业多吗？今天学校怎么样？父母看似闲聊的问着话，而孩子敷衍的用几个字回答。这一幕幕，不就是我和妈妈的日常嘛。通过节目的解析，我才知道原来那些看似强行找话的闲聊的背后是父母的关心。他们是爱着我们的，可能有时表达不是那么恰当，以一种有些笨拙的方式关心着我们。

通过节目，我还了解到了原来学习还分为主动学习和被动学习。主动学习的效率往往比被动学习的效率要高很多。在日常学习中，我们可以通过父母的帮助，来提高学习的内驱力，从而达到主动学习。除此之外，学习前要先懂得自主安排时间，而不是被动的听从父母安排。同时我们在学习中，要了解到学习是有意义的，学习是自己的事情，父母最多只能起到一个监督的作用，绝对不能把学习看作一种父母的责任。最后，学习后我们需要去体验学习带给我们的成就与快乐，从而进一步提升学习的内驱力。

总而言之，这次开学第一课让我明白了很多道理。我们要调整自己适应青春期的改变，学会和父母好好沟通，在不同学习阶段，我们应该使用不同的应对方式，来帮助提高学习内驱力，从而提升学习效率。深刻明白学习是自己的事情，从容面对新的改变和挑战。

家长开学第一课观后感(篇7)

《开学第一课》观后感

9月4日晚上8点，我和孩子们准时坐在机前认真地观看了今年的《开学第一课》。

今年《开学第一课》的主题是“英雄不朽”，分“爱国”、“”、“团结”、“自强”四个篇章。

课堂上，不光有和学生,而且还有特邀而来的30多位来自全国各地的老兵。他们中年纪最大的98岁，最小的也已86岁。尽管年事已高，可老人们依然军人的作风，站着。

开始上课了,第一节课讲的是“爱国”。93岁的老艺术家秦怡登台讲述了国歌的。一次,日本鬼子来攻，用大炮把炸了一个缺口。于是，我们的英雄们，就用整个身躯挡住了缺口。因而，就有了“把我们的血肉筑成我们新的长城。”在这里，我和孩子知道了，歌词中的鲜血,它就是英雄们的血!我们也深深地感受到，我们的国歌真得不是编出来的，而是秦怡老师说的是在“战斗中创作出来的”。

接下来，我们又了解了许许多多为国捐躯的英雄！有用自己的行动给孩子做好榜样的赵一曼妈妈；有给留下11封家书的左权……在这里，孩子们深深地体会到，是他们，是这些先烈们，用自己的，换来了我们现在的美好，我们要珍惜它！

开学第一课家长感想：通过这一节课的，我和孩子们知道了英雄就要爱国,爱国就要为国家奉献自己一切；孩子们也知道了他们现在好好也是爱国的一种表现。

第二节课讲的是“”。“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了”，当我们听到这时，我们地会想起家喻户晓的少年英雄王二小。这节课上，我和孩子们就见到了王二小的见证人史林山。他告诉我们，儿童团团长二小的大名叫闫福华。有一天，他俩在放牛时，突然发现敌人来了。二小立马决定让他回去送信，自己去引开敌人。可等他送信回来，发现二小把敌人带到包围圈里。最后，被日军用刺刀刺进胸膛挑下了山崖。史林山讲的时候，几度落泪。我和孩子们也是热泪盈眶，同时更佩服二小的机智勇敢，先别人后自己的精神。

随后，南京大屠杀纪念馆馆长朱成山又给我们讲了南京大屠杀。南京大屠杀的六个星期里，共有30多万中国人遇难，平均每12秒就有一个同胞被杀害。如果把这30万的人排成一队，队伍可以排出180多公里；如果一一念出他们的名字，需要念两天两夜。朱馆长讲到这时，我感觉我的心都碎了。女儿则是愤怒道:“丧尽天良!太没人性了!跟畜生有啥区别!……”

通过这一课的学习，我和孩子们知道，一个民族只有记住了国家的血汗史，才能使国家强大昌盛。还知道了，在战争中，勇敢就是不怕牺牲，就是勇于奉献。同时,孩子们还明白了,在和学习中,要不怕，勇于进取，奋力,做一个勇敢的人。

第三节课讲的是“团结”。新四军老战士孙九宏坐着轮椅向我们讲述了营救美国飞行员的。他说，一天正准备吃晚饭时，部队突然紧急集合，原来是一架美国的飞机坠毁，坠落地距离鬼子的据点只有五里地，孙九宏和战友要抢在敌人之前把跳伞的飞行员救走。他说，在那场战争中，为救这几名飞行员，死伤了１４０多名战友。

开学第一课家长寄语：通过这一课的学习，我和孩子们知道，在战场上，只要同心协力，并肩作战,就能把敌人打败。同时孩子们也知道，在学校生活中，应该和别人团结友爱,彼此信任，互相。

第四节课讲的是“自强”。93岁的西南联大毕业生王伯惠，向我们讲了他当时从军当翻译官的故事。他还说上阵打仗就是把学到的知识用在国家最需要的地方。王伯惠告诫我们，一定要努力，一定要自强，只有每个年轻人都自强了，国家才能强盛，才有和平生活。

《开学第一课》，有意义的一课，通过讲述英雄的故事，激发了我和孩子们的爱国情怀和自强精神。

家长开学第一课观后感(篇8)

9月1日，全国各地中小学开学的日子，教育部和中央电视台联合举办了《开学第一课》的大型节目。晚上，我和女儿早早地守在电视机旁等等节目的开始。

今年节目的主题是“父母教会我”，强调的是家庭教育的重要性。

孝道，我们中华民族的美德。如何把这个美德继承发扬光大呢我想首先我们作为父母要给孩子做好榜样，上所施下所效。只有我们对自己的长辈尽孝，孩子才可能对我们孝顺。

秦勇用他和儿子的故事很好地诠释了爱的真正含义。爱是包容，爱是坚持，爱是不放下。爱他就是因为他是你的孩子，不为其它。我们只要做到信任孩子，欣赏孩子，悦纳孩子，在困难时帮忙孩子，孩子就必须会越来越优秀的。

我们中国号称礼仪之邦，但是此刻社会上多如牛毛的负面新闻让我们不仅仅对此产生了怀疑：我们真的是礼仪之邦吗我们作为父母又能为此做些什么呢我想作为父母，我们以身作则，做到不伤害、不妨碍自己、别人、社会，做个有德行的人。那么我们的孩子也会效仿，那样我们的社会也将会是完美的社会。

家长开学第一课观后感(篇9)

时光飞逝，仿佛在一眨眼之间，给我们带来了一个快乐的暑假，就这样结束了。

在开学之初，学生应该重新确立自己的目标，为新的目标采取行动，并努力学习。让自己在新学期取得新的成绩，这样你会更有动力在以后的阶段继续前进。尽管生活中总有许多困难和挫折，但学生们应该保持乐观的态度，勇敢地面对它们，面对困难，相信自己，他们一定会收获成功的喜悦。同时我们将迎来中央电视台教育节目《开学第一课》也如期在每年的中国中小学生开学日播出。

《开学第一课》是2008年由教育部和中央电视台共同创办的一个教育节目，每期的主题各不相同，围绕着梦想、爱国、美、爱的主题。这个节目是组织者希望每年9月1日开学的日子，送给天下所有学龄孩子们一份礼物，一份关于“爱”的礼物。每一个节目都紧跟当前热点，弘扬正能量，对于孩子们有着寓意深刻重要的教育意义。

随主持人的出场，听他娓娓道来，让我们了解到了祖国那段艰辛岁月，有了党艰难的发展历程，有了无数先辈在那些岁月里继往开来、保卫祖国的英勇行为。这些伟大的功绩让我热血沸腾，这种无所畏惧的精神深深地震撼了我，冲刷着我强烈的爱国主义，使我作为一个中国人感到无比自豪。我们的祖国有着悠久的历史，尽管中间有艰难险阻，但它依然屹立不倒，这给了我强烈的认同感和对中国民族文化的归属感。

革命先辈的事迹精神，是我们所有中小学生都应该学习的。正是由于他们无私的奉献，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。当我们的祖国面临危机时，我们的祖先用他们的才华和生命捍卫了祖国的尊严和荣誉，这才有我们如今这个和平美好的新中国。

少年强则国强，努力学习知识即使我们的义务也是我们的责任，只有提高自己的能力，发展个人实力，才能为祖国的伟大建设作出贡献，才能为中华民族的伟大复兴贡献自己的价值。只有当祖国更加强大和繁荣，我们才能生活得更好，不再被欺负。同学们，让我们一起努力学习，为祖国的未来贡献自己的价值。

开学第一课家长观后感2022年篇2

炎炎夏日已经过去了，新的一学期已经来临，期待已久的《开学第一课》终于开播。看了《开学第一课》，感触颇深。为什么会去给我们安排这个课程呢?因为《开学第一课》这个节目是根据随时下环境发生的事情来去确定每年的主题，然后以另外一种形式的表达来给告诉我们这些学生们。从08年开始我们便开始关注着《开学第一课》节目，节目主要的宗旨是以正能量为主题，学习一些感人伟大的事迹及精神，从而引导孩子们正确的价值观，为今后的成长道路起到一定的帮助。期间通过播放节目的形式来教导孩子，相对于一些传统的课本，书籍形式，播放节目的形式更受广大中小学生们的喜爱，这也是受同学们喜爱的原因吧。

身为祖国未来的我们，珍惜目前处于学习年纪，在加强个人学业的同时，也要为祖国的奉献做好充足的准备，祖国强大的背后都有需要无数爱国之人的付出，只有不断努力，才能创造出属于我们的新中国。我们不一定要为祖国做哪些红红火火的事情，才能算是为祖国做出贡献;现在是和平的年代，我们只要自己做好自己，每天努力学习，在学业上有比较出色成绩就可以了。

中国之所以能有现在的强大，并不是都靠一个人的力量，正因为是有无数的中国人团结一心，是他们的无私奉献聚集在一起，我们国家的才有今天现在的成绩。还在学习的我们只需要每天进步一点点，向着报效祖国的目标前进，坚定自己的想法，并付出自己的行动。如果光有想法而不去行动，那么这种做法对我们来说就是一种空想，这样是永远不会有进步的，所以我们作为当代的新时代少年一定不能有光说的念头，还要脚踏实地去实现，用实际的行动去证明。

《开学第一课》让我学到了理论知识外的东西，它没有生搬硬套的公式和死记硬背的古诗词，有的只是处于当前国家背景下，同时也让我们对祖国未来发展道路有了更加的明确方向，所以当下我们要做好自身，投身学习教育，将来有一天能够为祖国的事业做出一份贡献，这也是我们学习的最终目标。我们作为新世纪的青少年一代，去为自己的理想奋斗，实现人生价值。

开学第一课家长观后感2022年篇3

秋天是清爽的，炎热的夏天终于过去了。过了一个愉快的暑假，许多同学一定开始怀念我们的校园生活了，9月1日是我们正式返回校园的重要日子。

今天是一年一度的电视节目央视《开学第一课》的开播日，和往年一样，我仍然按时看。但今年的“开学第一课”带给我深刻的感受，今年的主题是“__”。我从这个节目中学到了“英雄”这个词，我所理解的“英雄”可能会有所不同。所谓英雄应该是精神领域的东西，可以是为祖国、为梦想等等。因为世界从来都是不太平，我们没有被战争打扰的原因是有人给我们背负了沉重的负担，这些人是我们的英雄，他们的精神是英雄的精神，我们应该去学习，去倡导，也应该铭记他们。

在现实生活中，其实很多人都是英雄，我们也无时无刻的在学习着“英雄精神”。当你路见不平拔刀相助的时候，难道不是在学习先辈们抵制邪恶的精神吗?当你有了孩子，并且悉心照顾的时候，难道不是在学习你父母交给你的精神吗?因此不管是在什么时候，英雄总是陪伴在我们的身边，我们也无时无刻贯穿着英雄精神。当你遭遇困难，但是百折不挠的继续努力，最后获得成功的时候，你就是自己的英雄。

身为一名学生，我们作为祖国未来发展的基石，一定要学习《开学第一课》里面各位先辈的精神，以饱满积极的态度，去面对我们的学习，不断努力充实自己，认识到更多的课本知识，这样我们在未来的祖国发展中，才可以贡献出自己的一份力量。

新时代赋予我们的责任，力求我们有超凡的知识和雄厚的体力去实现，我们应该珍惜这样的机会。每个时期赋予青少年的责任都各不相同，而我生在长在当下的中国，对于我来说，是一个很美好的中国。吃穿不愁，百姓安居乐业，国富民强当下，中国青少年更要学会居安思危，不忘历史，保持清醒的头脑，壮大祖国，尽一份力书写美好的篇章。

让我们一起努力学习，每天进步，不断获取新知识，形成良好的身体，在我们祖先的眼中不断朝着更好更强的方向飞跃，同时成爸爸妈妈的骄傲。

开学第一课家长观后感2022年篇4

北来南去几时休，人在光阴似箭流，暑假结束了，我们又迎来了新的学期，在九月一日的这一天，我们重新返回熟悉的校园，开启了新一阶段的学习之旅，在当天的晚上，我再一次看到全国中小学生都非常喜欢的一档节目《开学第一课》!，而2022年《开学第一课》的主题是“_”。

《开学第一课》这个节目是根据当下环境发生的事情来去确定每年的节目主题，然后以节目形式的来给告诉我们什么是值得我们追求的。节目会带我们了解那些伟大的民族英雄和他们生平的先进事迹，告诉我们需要从小开始努力学习，怀着一颗爱国的心，让我们知道祖国是多么的伟大，学习先辈们的这种伟大的爱国精神。而我也很清楚当下的我该这么做，当今的主要目的还是以自己的学习为主，只要不断的去吸取书籍上的知识来帮助自己成长，将来才能为祖国建设奉献出自己的一份力量，我们是祖国的接班人，也是祖国的未来基石，我们应该常怀感恩的心，为祖国发展而付出努力。身为祖国未来的接班人，一定趁我们还处于学习的年纪，在加强自身学业的同时，也要为祖国的建设做好准备，祖国强大的背后有需要无数有志青年的付出，只有不断努力，才能为祖国筑梦。s

2022年《开学第一课》已经结束了，我看完以后却有非常深刻的感悟，身为祖国的接班人，我们一定要好好学习，天天向上，不断以振兴祖国为荣耀，以实现中华民族伟大复兴而努力读书。在将来的某一天，我一定要成为一名优秀的接班人，努力向先辈们看齐，以他们的先进事迹作为自己的学习榜样，以他们的精神与品质作为崇高的追求目标，让自己能够不断上进，积极健康的成长起来，在未来祖国需要我的时候，能够及时贡献出自己的那一份力量。

立下宏伟志向，铸就一颗坚定的热爱国之心，坚定个人理想信念，将实习中华民族伟大复兴定为自己的目标，以祖国发展视为自己学习的方向，只有这样，我们的学习才更具意义，我们的动力才能更加充足，祖国通往胜利的路途还非常遥远，作为祖国的接班人一定要肩负起新中国未来新一代少年的使命，加油学习，不断奋进。

开学第一课家长观后感2022年篇5

时间总是那么让人猝不及防，而在这个时候，正值青春年华的阶段里，更要好好珍惜这个学习光阴。随着暑假的结束，又是一年开学季，同学们陆陆续续回校上课，继续自己的学业生涯。每年九月开学的日子，当晚也是央视专题节目《开学第一课》播出的时候，这是一个非常有教育意义的节目，值得学生和家长们一起观看及学习。

2022年的《开学第一课》，全新的主题呈现，引人更加深思。今年也是一个特殊的年份，共青团成立100周年，意义别提有多不凡了。共青团的百年是艰辛、充满挑战的，即便如此共青团也仅仅的跟随党的步伐，向着中华民族的伟大复兴道路高歌猛进。处于如今新时代的我们，更是幸福无比，尽管如此，我们每个人也要继续前进，为更加美好的将来持续奋斗。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。青少年的我们就像是初生的太阳，用生命点燃未来，收获理想人生，展现自身最大价值，为社会为祖国贡献一份力量。

观看2022年《开学第一课》，让我们知道，追逐梦想的道路从来不会是一帆风顺的，但只要不懈努力，总会到达理想的彼岸。现在，青春是用来奋斗的，每个人的青春只有一次，现在不奋斗，何时才奋斗呢?现在不奋斗，以后有何可回忆的呢?所以，奋斗吧，让我们的青春无悔!

今年的《开学第一课》，对于全国中小学生而言是部非常值得观看的节目，其自身的意义与价值，能让我们的思想有全新的认知，可以说是很好地提高了我们的思想素养，让我们内心的感悟收获颇丰。处于新时代的中国人，我们都有义务去爱我们的国家，爱中国共产党，并且以实际行动去报答党的恩情，回报党为其效劳，为祖国为人民贡献自己的力量。除此之外，年轻的我们，好好珍惜以及把握时间，努力学习科学文化知识，为成为有用之人，加油奋斗。

观看完《开学第一课》，相信你们也有不少的感慨，毕竟这不是一个普通的公益节目，其教育意义甚是重要。所以，我们也要感谢开学第一课，是它一直指引我们前进的方向，希望我们可以成为更加优秀的人。

开学第一课家长观后感2022年篇6

炎炎夏日悄然走过，新的学期又将来临，有许多的未知还等待着我们去探索。在9月1号的晚上，《开学第一课》拉开了新学年的帷幕，今年的开学第一课主题是_。看完这特别的一课，让我受益匪浅。

人，不应该只为自己而活。一个心理健全的人必须学会与人相处，成为一个和谐的人，成为一个有道德的人。要成为一个和谐的人，我们应该学会关心他人。爱社会，关心他人，孝顺父母，自信自强。做一个和谐的人并不意味着放弃原则。在日常人际交往中，我们既不应随波逐流，也不应孤芳自赏。做一个有道德的人在一个人的一生中是非常重要的，因为一个人的学术缺陷不一定会影响他的一生，但道德人格缺陷可能会危害他的一生。学习做人要从基本道德要求出发，我们要注重道德认知，在实践中增强道德情感和意志力，使自己成为有理想有道德的新一代。

人是立体的，不能局限与点、线、面，我们不应该给自己设限，我们应该勇于尝试和体验各个方面。学生的生活不仅应该是学习，还应该有更丰富多彩的内容。为了全面发展，我们应该抓住各种机会锻炼自己。新的尝试总会有成功和挫折，大家应该始终都保持着一份平常心，我们看重的是一种尝试、一种激情和一段执著。

学生必须主动学习。不能被动地接受教学，必须把“想让我学习”改为“我想学习”。我们不仅要培养自主学习的能力，学会思考和探索问题，积累与他人合作的经验，还要培养研究、创新和探索的精神。此外，培养兴趣也很重要，兴趣是探索的动力和基础，只有那些感兴趣并真正参与学习的人才能成功。在快乐中学习你感兴趣的东西，学习就会有效地进行。我们要学会独立，坚强，做人，学会学习，学会做事，知道如何正确地接受成功和失败，看待现实和未来，不断走向新的起点。

《开学第一课》结束了，但我们要走的路才刚刚启程，我们要把这一课中得到的启示运用到今后的生活、学习、工作中。“告别迷惘的昨天，微笑着面对明天，不管是从辉煌成功中走出，还是在失败中奋起，漫漫远方路，才是我们不懈的追求。”愿我们共勉。

开学第一课家长观后感2022年篇7

随着金秋时节的到来，意味着我们的暑假生活结束了，很快就要回到学校继续学习。开学当天，我们将面对全国中小学“开学第一课”。我们也很期待开学第一课，从中我们可以学到很多知识。今年九月的《开学第一课》也不例外。看完之后感触很深，反思很多。所以下面是我的一些感受!

开学第一课的意义非常重大，这是一节特殊的课堂，也是能让我们收心的课堂，这节课与别的课的区别是不同于传统的授课形式，利用电视媒体的方式学习，可以很好的抓住大家的内心，与此同时让我们感悟更加深刻以及对未来又有一个新的认识，为此这便也是开学第一课所要向我们呈现的意义价值。

我们在新时代是无比幸福的，作为这个新时代的少年，我们应该积极向上，树立目标和理想，努力学习，不仅是为了自己，也是为了祖国。2022年是具有特殊意义的一年。这是美好的一年。作为中国人，我们感到非常感激。面对党，我们更加感恩。没有党就没有新中国，自然也就没有现在属于我们的幸福生活。所以要学会感恩，用实际行动来回报党的恩情。作为学生，我们同时也是祖国未来的希望。该党的接班人。当前要继续接受教育，茁壮成长，向理想目标迈进，热爱祖国，热爱党，提高素质，积极学习文化知识，争取将来有机会向党和祖国展示自己的价值表现。

《开学第一课》是一个非常值得全国中小学生观看的节目。它本身的意义和价值，可以使我们的思想有一个新的认知，可以说是提高了我们的思想素质，使我们的内心有所收获。看这一期的《开学第一课》，我们可以明白，应该珍惜来之不易的生命和时间，尤其是作为青少年，珍惜我们的青春，努力学习。在现实生活中，要树立正确的人生价值观和理想目标，积极向前。此外，最重要的是始终保持思想觉悟，热爱党和祖国，学会感恩中国共产党，并以实际行动。认真学习科学文化知识，提高自身各方面能力，积极努力成为祖国和党需要的人才，实现人生价值。

观后感边城1000字9篇

进入电子信息时代，大家能很轻松地在线上观影，作品中总有让自己感触颇多的情节。这时我们不妨去撰写一篇观后感，写观后感时得出的感想应当是有意义的，才值得一写。有请阅读我们为你编辑的观后感边城，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

观后感边城【篇1】

《边城》，现代作家沈从文的名作。沈从文系凤凰人，一生都难以忘怀家乡，个性是沅水，因而他的大部分作品都是以此为环境题材的，《边城》是其中代表。

故事发生在湘西一个风光秀丽，人性质朴的边远小城，即使是战乱年代，仍保有一方净土的小城，讲述了翠翠及其祖父，天保大老，傩送二老等人之间发生的事。以翠翠的感情为主线，描绘了湘西生动的社会风俗，优美的环境，纯朴的人情，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。

学过《边城》之后，不禁会为湘西美丽的环境，质朴的风情所吸引，在大脑中尽情勾勒美丽的画卷，陶醉于青山绿水中，陶醉于端午龙舟的火热中，陶醉于人们之间的朴实情感中，心随着翠翠的一言一举而起伏，为她欢喜，为她悲伤。

翠翠作为主人公给我留下了十分深刻的印象，她的纯真和善良一向萦绕在我的心中。在文字的描绘中，我能够想象出她美丽的样貌，质朴的微笑，这大概是影视作品所不具有的优势，文学作品留给人极大的想象空间，每个人都能够在心中描画一个自我欣赏和喜欢的形象。

然而，在看过《边城》的影片后，我却发现影片中的翠翠和想象中的差别很大，就样貌而言，自然不能过于苛刻，必定现实和想象总是会有差别，但有一点真的出乎我的所料，影片中的翠翠是个很沉默的主角，很少或者几乎见不到她有什么笑容，这对于我的想象简直是一种颠覆。在我的想象中，翠翠就应拥有美丽而灿烂的笑容，因为这就应是自然山水养育的少女最明显的特征，笑容是一个人心灵的映射，从笑容中我们便能够看到一个人的内心，体会出她的心灵是纯洁还是狡诈，是开心还是忧郁。总之，在我看来，翠翠的笑容是不能没有的，这就是这部电影给我最大的遗憾。

观后感边城【篇2】

看影片(边城)，觉得很美，美在哪?又似乎不能言传。

清澈的溪水，倒映出船姑的面庞是笑魔，还是忧容?嫩绿的山竹，缀满晶莹的露珠是泪花，还是心花?竹蔑编成的长长的纤绳是情结，还是愁肠?雨丝织就的淡淡的水墨画是自然美的颂歌，还是人世抢桑的怨曲?

这是一种模糊的美，景如此，人亦然。

爷爷，眯着笑眼的老船工，谨慎地为翠翠寻找幸福，可他的七弯八拐却成了翠翠走向幸福的障碍，翠翠只有他这一个亲人!他却抛下她，独自去了。或许，他是想，没有他，翠翠就会无牵挂地嫁人吧;谁知，他留给外孙女的却是无尽的孤独和寂寞

翠翠呢，似乎情窦未开，又好像涉世很深;她只能在梦里听见求爱的山歌，却不知道将野花送给谁;她多想跟二老去闯青浪滩啊，可又不忍心离开孤苦伶仃的爷爷;她弄不懂，要得到她所希望的爱为何那样难，而当她终于明白这一切的时候，似乎又太晚了

二老，这位赛龙舟的冠军，对翠翠是一见钟情。大老死后，他本该果断地接过渡船的纤绳，可是他逃跑了，离开爱情的河湾，去闯生活的恶浪，也许他明天就回来，也许他永远不会回来了也许，这个模糊的联词，蕴藏的是爱还是怨，是希冀还是绝望?

《边城》景物的描写和性格刻画的模糊性，实际上是艺术形象的丰富性、复杂性以及能做多种解释的内在的意蕴。《红楼梦》的主题，《静静的顿河》的主人公形象，《哈克芬历险记》的创作意图等等，都具有不同程度的模糊性，以至直到今天，人们还为之争论不休，但这丝毫不影响上述作品的艺术价值。从某种意义上讲，这种模糊性正是作品的魅力之所在。

为什么要把一切都交待得清清楚楚呢?一目了然的影片，带给观众的是心灵的一片空白，而像《边城》这种有着模糊美的影片，带给观众的是回味，是辗转反侧，甚至是彻夜难眠。观众根据各自的生活经历、文化素养和审美情趣，将影片中的模糊美沉淀为清晰的美感形象。这种沉淀，就是审美，就是再创造，就是观众从影片中获取的美的享受。

(电影:《边城》)

观后感边城【篇3】

我觉着，电影做得很粗糙。

有人会说，，那个时代，能这样就不错了，听上去有几分道理。我也觉的影片有很多可取之处，比如在画面造型语言和场面调度方面，我觉得电影营造出来的整体气氛和沈从文原著小说中的气氛还是挺契合的，秀美的山水，甜美的歌声，纯美的山人，凄美的爱情。

可我认为影片中的两处硬伤却影响了这样一种氛围，其中一个关于光，在一些傍晚及天黑的场景中，整个画面我几乎什么也看不到，就是黑压压一片，也许有人会说：“你懂什么呀暗淡的光线符合电影的气质，能反映人物压抑的心理状态。”这点我也赞成，我也愿意这么去解读，比如翠翠和傩送二老首次邂逅的场景，翠翠等爷爷来接她，可爷爷却和友人吃醉了酒，翠翠一直等到天黑，看赛船的人都散去了，这时翠翠的内心状态应该是埋怨中带着一些害怕，同时又为爷爷担心，一直到捉鸭子的傩送二老出现，两人有了一段很有趣的交谈，应该就是在此时，两人对对方心生好感，多美好的事情啊，如果在伴着傍晚恰到好处的暗淡的光，美好中带着些许压抑，多好的一场戏，可偏偏这光太暗了，以至于所有的美好都消逝在“黑暗”之中。我并不是在否定创作者，我只是觉着灯光师应该在布光上更用心一点，总会找到办法的。(当然就算是牵扯到预算之类的问题，也应想办法克服，发挥中国人艰苦奋斗的精神么。)

还有一点，就是声音的问题。首先，很多环境声录的很糟，听上去有些失真，而有些场景干脆连环境声都省了，比如影片中有很多下雨的场景，其中有有几处根本听不到雨声;其次，声画同步做得很差，口型都对不上。我不知道影片在拍摄过程中有没有采录同期对白，反正影片中的对白是后边配上去的，及其不自然。最后，相信所有人在看电影的过程当中都曾被一个低沉的，要死不活的女声深深的吸引，没错，就是念旁白的那个声音，对于这一声音，我只能用“太有特点”来形容，这样不好，太引人注目，这会打断观影的连续感，影响观影质量，自然不利于电影主题的表达。我不知道当时是在什么一种情况下选得这位女旁白，是她“级别”比较高还是她比较便宜(估计不是，要是的话导演直接上不就行了。)在不就是当时人们的审美标准跟我们现在不一样，可同属于80年代的《黄土地》和《红高粱》不是直到现在都还深深的被一代代的年轻人顶礼膜拜吗于是我就在网上查了一下，本片的导演凌子风属于我国第三代导演，小时候爱看戏，学雕塑出身，经历了抗日战争，新中国成立，自然还有

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几点猜想

第一点，我在网上看到关于本片导演凌子风的个人经历里有这么一段，他年轻时有个在中国出生的法国女友，她提出让凌子风跟随她去法国，日后他们还会回来，可当时正当年轻的凌子风选择了投身伟大的革命事业，前往延安，所以我猜想，也许他们在分离之际也曾许过什么“革命胜利之时，你我再见之日”之类的承诺，后来也都有了各自的生活，这份美好也只能停留在回忆当中，同时导演本人又是湖南人，所以将同属湖南人的沈从文所写的关于川湘交界的小城故事搬上大银幕，可能多少含有一种对逝去美好的追忆的色彩，而一旦有对过去的追忆，就势必会有对现实的反思，这也引出了我的第二点猜想。

第二点，所以导演借追忆将这种反思传递给每一位观众，从而引起每一位观众的反思。反正我看完全片，思考了很多。

第三点，没看过完过原著小说，但从本片的演职人员表中可以看到编剧里有沈从文先生的大名，所以就姑且猜测他对这部改编自他原著的影视作品是认可的吧，也就是说该片想要表达的主题和原著想要表达的主题还是挺契合的吧。

最后的态度

本片虽有一些叫人不舒服的硬伤，但我觉能引发人们思考的故事就不会差到哪里。除此之外，我觉得影片讲故事的节奏控制的很好，跟小城的闲散的气氛也相得益彰。佳作。

观后感边城【篇4】

在《边城》人性美的背后，是一个小城的悲哀。为什么翠翠、爷爷和顺顺一家，之间发生了这么多阴差阳错，他们善良却无辜，因为他们是这座美丽平静的小城养育的。这个20年代的小城容不下这段爱情，如果结局能被改写，那只能是这座小城被改写。

“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”

雪花纷飞，翠翠孤独一人守在船上，白雪落了她满肩。她会永远守着这只小船，为一批又一批的客人摆渡过河；她会永远留在边城，这个承载着梦的地方。河水不急不慢地流淌，水花激荡着她幸福的期望；年复一年，山树长青，就像她对爷爷永远不变的爱。爷爷是走了，可是他，会回来么？

小说的最后一句话，电影的最后一个镜头，留给我们的是无尽的遐想。

翠翠独守空船，她喜欢的二老赌气出走了，爷爷——她唯一的亲人怀着遗憾离开人世，这样的结局令人惋惜，我不肯接受如此痛心的事在这么一个美丽的地方发生。悲剧，就是美好的事物被毁灭。在我眼中《边城》或许就是一个温馨而平静的悲剧，哀而不伤，只有说不出的隐隐的凄凉。其中没有大起大落，没有跌宕起伏，有的只是温馨，只是平静，只是人与人之间的那种温情，在我们繁忙的现代都市中已经久违了的温情！所有人的所有的故事，都在边城那母亲般温和的怀抱里演绎着。

但，在冥冥之中结局似乎已被谁写好。

作者通过这篇作品展示的是这块净土上的一群“未曾被近代文明污染了的”居民，寄托的是他的重造民族品德的希望。所以《边城》被看作是“一部证明人性皆善的著作”，“边城”这个词在许多读者心中，已经成为“湘西人性美”的代名词。但在这人性美的背后，还有着人性、历史、文化的悲哀。这种悲哀是几千年来积淀下来的，在这座世外桃源般的小城里诞生的少女的爱情，注定是要丢失的，翠翠抓不住，在边城里成长的所有女孩都无法抓住。《边城》的悲剧即使换了故事的人物也不会改写，用历史书上的话说就是“特定的产物”。

“你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了，你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”沈从文自己这么说。也许我不理解他所说的“隐伏的悲痛”，我感到的是小城的悲痛，是历史、民族的悲痛。

翠翠是故事的灵魂，她可爱乖巧，勤劳能干，是我国封建社会底层的劳动女性的典型。“湘西的清风、丽日给了她一个壮健的躯体；茶峒的青山、绿水给了她一双碧玉般清澈透明的眸子。”翠翠心中对傩送的分不清、道不明的朦胧的爱意，稚嫩的她不知道该怎么面对。两年后端午节前夕她又见到了傩送，情不自禁地对爷爷说：“那个人很好。”无意间听到别人议论傩送婚事时，翠翠心中便乱作一团，甚至傩送和她说话也忘了应答。傩送在月下为翠翠唱歌，翠翠后来对爷爷说“我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了”。

她不知道这月下唱歌的人就是傩送，也不好意思问。她没有给傩送一点点暗示，懵懂的她面对爱情一直很害羞而过于含蓄。这是必然的，在20世纪20年代的一座封闭的小城里，女孩子不可能明明白白的表示自己喜欢谁，翠翠的性格里有着对爱情的固有的保守，她虽然希望得到真挚的爱情，但她从不表露，处处掩饰，看到傩送竟不好意思去摆渡。这是中国封建社会劳动女性特有的对爱情的含蓄矜持，这种含蓄，是自古社会所推崇的，善良的劳动人民都具备这种对爱的含蓄，而不像现代的人们这么直白和奔放。这种民族的性格，这种历史的积淀，尽管美好，却也沉重，正是这含蓄，成了悲剧发生的一方面因素。

老船夫，也就是翠翠的爷爷，他慈祥、敦厚、善良，内心深处是对孙女无私的爱，从他身上我看到了中华民族原始而古老的闪光。然而，正是这爱，让他费尽苦心在双方之间“牵线搭桥”，无意中导致了对方一系列的误会。因为他想让翠翠自己做主，说话总是不点破，每次让翠翠害羞时总说“就当爷爷说了个笑话”，在顺顺那边总是小心翼翼的试探别人，结果傩送认为他“弯弯曲曲，不利索”。老船夫原是好心，却做了错事。他把整颗心倾注在翠翠身上，但最终却酿成了傩送与翠翠的爱情悲剧。

傩送和哥哥都喜欢翠翠，他们互相说明之后，哥哥不愿和弟弟争，因为他的善良，便选择离开，不料死于意外。傩送从此有了负罪感，他即使舍不得爱情，也不会再冠冕堂皇地在家人的反对下选择翠翠而不要磨房，也因为他的善良。

小城的人都迷信，顺顺在失去大老之后自然不同意二老与翠翠的婚事。大老是被水淹坏的，而翠翠是船夫的孙女，一辈子与这里的河水打交道，对他家来说很不吉利，在他们的伦理道德观里，“间接地把第一个儿子弄死的女孩，又来作第二个儿子的媳妇”同样是是违背道德的。

错综复杂的原因，终于注定了翠翠的爱情会落空。

边城的人性美固然成为人们歌颂的对象，这座远离喧嚣尘世的小城赋予了它的子民人性美，但在这美好的背后，是这座小城封闭落后的凄凉，是多少年历史积淀下来的阴影，是整个古老的民族性格的缺陷。翠翠、爷爷、顺顺一家，他们都没有错，错的是这个美丽的小城，这个平静的小城，这段自由的、朦胧的爱情既然发生在这座小城，无论是在谁身上，那么它注定是残破的，注定只剩下遥遥无期的等待！只有改变小城，才能改变故事的结局。

翠翠一人坐在船上，望着某个方向——那里有她的希望……这船，这水，犹如在为翠翠的爱情谱写一支挽歌，不是凄凄惨惨的悲，而是歌颂希望。

如果有一天，人们摆脱了封建迷信，外面的世界不再动荡，这座小城里的人们能够走出去，仍然继承这里特有的美好，成为崭新的干干净净的城市，那将是这座小城里的子民觉悟的一天。

这是翠翠能够等到爱情的唯一希望，是这座小城的希望，也是整个民族的希望。

观后感边城【篇5】

以前我是多么期望能够观看《边城》的电影版，但即使如此也无非法弥补我目前的大失所望之感。

当初《边城》吸引我的是语言和情节，迁移到电影上来，语言风格体现的效果并不佳。除去人物对话，导演大人只能用他的镜头诠释沈先生陛下干净的乡下风情和人文气息，不断放慢镜头的移动速度，好让观者仿佛隐约能回忆起书中的只字片语。甚至导演天真地加上了一段非人非鬼的阴间女声，这便注定了《边城》是部杯具，悲得让人心里压抑。

于是在蜗牛景与魂灵声的参杂之下，情节最终缓慢发展起来了。在它发展的过程中，我闭着双眼道：要不是想看看演二老的人长得帅不帅(十分现实的观念)，用耳朵就能把整部电影看完，类似给盲人看的电影。故事的场景不是爷爷在和别人喝酒聊天打探情报，就是翠翠呆呆地撑渡船。这完全破坏了原着的意境。或者从根本来看，《边城》并不适合拍成这样的一部电影。就像现代闲着无聊，硬是把《诗经》的情诗拿来谱曲演唱，一是曲子特难听，二是毁了情诗原先的风骚。

而《边城》唯一使我认可的是人物性格拿捏得挺准。确实，农村的人个个都憨厚的有点傻，又充满南方人的特点，(m)说话喜欢九曲回肠的和别人绕弯子，或者打着“玩笑话”的幌子说出那些必定被人怀疑为真实的真话。

爷爷是个典型例子，他的犹豫不决在某种程度上毁了翠翠和二老的结缔良机。但正因为此演员的演技较高明，再加上其他演员的全力配合，把观众的心揪得紧紧的，透可是气来，也就停止了思考。观众们却一面表现出一副恨铁不成钢的气势，思想邪恶点儿的就私下唠叨生米为何不让它煮成熟饭。可演员的演技把他们迷惑得忘记了这儿只是一个被封建迷信思想笼罩千余年的小农村。所以反而我赞叹谋导演的分析潜力及用人之道的精明。

观后感边城【篇6】

或许在人情味和烟火气息浓厚的小山城里，所有人注意到的以及未曾注意到的都是生活的弄人造化，就如《边城》里所记述的那样，天然的，又带着小小的不平。如朗月一照、清水一掬，所有自以为难堪的、要好的东西，在透亮的自然造化面前都显得无所遁形、笨拙十分，结局都是崎岖的。

这样似乎笨拙的、并不明朗的朴素，正是这个电影最大的特色，至少在我看来是这样。

而土生土长的人与这自然十分的景色融合在一起，便显出了惊人的魅力：翠翠是善良的、是纯真的。

父母的早逝使她从小就与祖父一起居住，他们靠在小溪上渡船载人为生，虽然贫苦，但正是这早早的磨砺才使得她早早地懂事、开始早早地打理生活，也正是因为这风吹雨晒的懂事使她的祖父与心上人傩送之间两难取舍，一方面她不想让祖父再次经历与自己母亲那时相似的离别，另一方面她又实实在在地为那整夜在山上唱歌、天黑时叫人送她回家的俊俏儿郎傩送而心动。

青涩少女对爱情的萌动，与这十五年来对亲人守护的想法，二者在这里是矛盾的，于是就有了后面不痛快的事情。爷爷（翠翠的祖父）无疑是这场电影的关键人物，他在渡口上呆了五十年，看了很多东西。

他是朴素的、善良的，也很具有这个地方的人情味。但他又因为自己最大也是唯一的牵挂而走乱了步伐，为此处处小心留意，同时又缺乏一种果敢，所以最后一失再失，不负重担——撑不下心里的那条担子了，最终在雷雨之夜悄然离去。

而顺顺家的两个兄弟——天保和傩送，无疑是勇猛直爽的小伙子。他们都被翠翠身上那纯真的、美丽动人的气息所吸引，如果命运不差，或许是一桩趣事美闻，可是偏偏天保被水淹死了，傩送又被逼着要接受王家的大碾坊，又得不到翠翠的回应。

他可能是赌气吧，所以去了辰州，之后便是——可能明天回来，也可能永远都不回来了……可见其结局并不与这自然风景一样精致坦然。

言不必过多，只不过是真实的乡俗与风雨般的迷蒙忧伤而已，就像那不知名的现在多半匿迹的风车，转啊转，扬起轻轻的壳屑，遮住了人们的眼，而人们借此看到了另一方水土——这是极妙的。

观后感边城【篇7】

前几日跟网友聊天，说她在西北工作几年了，再读到沈叔的文章，想起了以前的梦想，到湘西走一遭，却没想到离它越来越远，但是，若是有机会，她还是会去凤凰的。

喜欢沈从文的文章，觉得沈叔这个称呼与他更亲近了一步，姑且不论年长多少，就先这样叫了。

我想读过沈叔文章的人，没有一个是不想去湘西的吧！不仅仅是为了湘西那钟灵清秀、流水潺潺的自然山水画卷，更是为了追寻沈叔笔下淳朴善良、热情勇敢的人性之美。可以说，湘西是一个现代版本的桃花源，这种人与自然和谐相处、民风淳朴的圣洁之地，人人都在追而寻之！但是与陶公笔下的桃花源相比，它又是实实在在、真真正正存在与这个世间的。这又给人以心灵上的慰藉，总想着有一天能到达那圣地。退而求其次，就算是平日里没时间，忙中偷闲，看上一会儿《边城》，心便到了那里，不自觉整个人都轻松了许多！

可是，这世间本就没有完美的事物，即便是边城！中国几千年传承沉淀下来的古老文化赋予了边城人民一切美好优秀的品质，却也深深烙上了千年封建落后腐朽的印记。在这相对落后、孤独封闭的边城里，人们浓厚愚昧的封建思想也给翠翠的爱情悲剧埋下了伏笔。

不知道为什么，每次读到傩送离开家乡的那段，我总是情不自禁的想到宝哥哥了，二人皆是因为爱情，带着遗憾与愧疚远走他乡。宝哥哥爱而不得，是因为林妹妹已芳魂消逝，求而无果；傩送爱而不得，是因为心中对哥哥的那份愧疚，憾而惧求。傩送跨不过心里的那道坎，冲不破那道思想的枷锁，让二人远隔千山万水爱而不得相守，终是负了那痴心一片！可是，回头看，谁说翠翠不是那个最无辜的痴心人呢？翠翠敢爱敢恨，为了心中那人一直等在船头，因而翠翠的爱虽有缺，终究是可贵而又可敬的！

现代人谈的最多的也是爱情，可是，最奢侈、最难得、最渴望的也是爱情！在这个物欲横流、精神空虚，严重匮乏爱的社会，寻找翠翠，翠翠成了我们这个时代的忧伤！现代大多数人的爱情，姑且不能称之为爱情，应该是择偶观念是与金钱、权利、欲望挂钩的，这个时代真正的优伤不是缺少翠翠，而是缺少敢于遵循内心，敢于去爱的人！每个人都大言不惭的说羡慕翠翠，渴望真爱，可是当现实与欲望发生冲突时，又有几个人选择了爱情？如果真的需要爱，不用去寻找翠翠，只抛开世俗的枷锁、冲破欲望的牢笼便可！

爱《边城》，爱那真正的人之处，性本善的美，仿佛那城中的人们与世隔绝了千年，又面带着微笑，款款向我们走来！

《边城》中，老船工的存在总是能让我莫名的感到心安，老船工是勤劳、善良、朴实的，他守在渡口，不求回报，渡过了一个又一个路人，他把这当成一辈子的事来做，只是如此简单而已。但对我来说，老船工是一个引路人，读他时，是纯自然的灵魂的接触，他默默地将你从此岸引到彼岸，将你心中的烦闷一点一点的洗涤到水底，恬然和满足慢慢地沉淀到灵魂深处。老船工是翠翠的依靠，亦是读者情感的寄托。当老船工去的时候，翠翠伤心欲绝，一夜之间长大了；读者情不自禁，潸然落泪了！沈叔把老船工的葬礼写的很细致，但越是细致，亦越是残忍！一个人的感情，爱或恨、喜或忧、乐与愁，皆能到达一个特定的点，越过了这个界限，就会变质，爆发！沈叔是一个高手，老船工逝了，读者已是伤心不已，他却不急不慢、不温不火地将这忧伤一层一层的渲染开来，那葬礼的描写直把人逼到情感的死角，闭上眼，掉下的决堤的泪水！

傩送会回来吗？翠翠还会等待吗？他们的爱情会有结果吗？一切都是未知数，将书翻到最后一页，却是意犹未尽，总是固执的觉得应该有后续的，怎么能就这样没了呢？可是，转念想，还能有比未知更好的结局吗？

观后感边城【篇8】

小说构成电影，电影反应人生。

夕阳中，稀薄的空气透出一丝烦闷。屋里的光线很暗，前面的屏幕几乎接近黑色，到依然可以激起人们心中的无限遐思……

一个安静的村庄，一群善良的人们，一个天真美丽的翠翠，一个古道热肠的老人，共同构成了生活的场景，构成了人生的舞台。

是的，生活就是电影，电影就是人生！

“爷爷，爷爷……”耳边突然响起了这种甜美的叫声。“你把船拉回来呀！为什么不上来？”甜美的声音里又带着点娇惯、任性、埋怨，但更多的还是爱。我的心也为之一震。

他们日出而作，日落而息。他们日复一日地干着一样的工作。他们守护着来来往往的人们，也守护着他们的幸福与快乐。翠翠与爷爷的生活简单却又充实。

好美的声音，好美的生活！

没有扣人心弦的情节，没有一波三折的悬念，也没有惊天动地的故事，但仅凭这简单、朴实的美就足以将人吸引。

优美的散文式的小说，简简单单的电影，却演绎了与众不同的人生。

影片中，爷爷和翠翠相依为命。爷爷用平凡的方式，表达着自己对孙女别样的爱意。他多次进城，寻找翠翠的归宿，策划翠翠的未来。他们通过平凡的事情，表达出了人间至上的亲情。

天保和傩送这两个亲兄弟，在亲情和爱情的选择面前，没有隐瞒对方，而是坦诚地互诉心事，公平竞争。在皎洁的月光下，在幽绿的草地上，两个满怀心事的青年就那样躺着，满心激动却又异常平静。他们用满心的真诚与理解诉着各自的心事。他们以最善良的品性，演绎出了人生在亲情与爱情之间最好的抉择。

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。本片中最能打动人的还是翠翠与爷爷永远的分离。

只是为了孙女的幸福，爷爷突然间变得很迷茫，一下子苍老了许多，消瘦了许多。在那个暴风雨的夜晚，老人带着遗憾与牵挂离开了人世。这是爷爷对孙女至亲至爱的最好证明，催人泪下。

只是小说也好，电影也罢却都留有一点遗憾。一个不太好的结局给我们又设置出一个悬念，给我们留下了一片想象的空间。

翠翠会等到她的幸福吗？

冬去春又来。

但愿会吧！

观后感边城【篇9】

或许在人情味和烟火气息浓厚的小山城里，所有人注意到的以及未曾注意到的都是生活的弄人造化，就如《边城》里所记述的那样，天然的，又带着小小的不平。如朗月一照、清水一掬，所有自以为难堪的、要好的东西，在透亮的自然造化面前都显得无所遁形、笨拙十分，结局都是崎岖的。

这样似乎笨拙的、并不明朗的朴素，正是这个电影最大的特色，至少在我看来是这样。

而土生土长的人与这自然十分的景色融合在一起，便显出了惊人的魅力：翠翠是善良的、是纯真的。

父母的早逝使她从小就与祖父一起居住，他们靠在小溪（或许是河流）上渡船载人为生，虽然贫苦，但正是这早早的磨砺才使得她早早地懂事、开始早早地打理生活，也正是因为这风吹雨晒的懂事使她的祖父与心上人傩送之间两难取舍，一方面她不想让祖父再次经历与自己母亲那时相似的离别（这是生离，但也叫人心生牵挂），另一方面她又实实在在地为那整夜在山上唱歌、天黑时叫人送她回家的俊俏儿郎傩送而心动。

青涩少女对爱情的萌动，与这十五年来对亲人守护的想法，二者在这里是矛盾的，于是就有了后面不痛快的事情。爷爷（翠翠的祖父）无疑是这场电影的关键人物，他在渡口上呆了五十年，看了很多东西。

他是朴素的、善良的，也很具有这个地方的人情味。但他又因为自己最大也是唯一的牵挂而走乱了步伐，为此处处小心留意，同时又缺乏一种果敢（可能是地方风情导致的含蓄），所以最后一失再失，不负重担——撑不下心里的那条担子了，最终在雷雨之夜悄然离去。

而顺顺家的两个兄弟——天保和傩送，无疑是勇猛直爽的小伙子。他们都被翠翠身上那纯真的、美丽动人的气息所吸引，如果命运不差，或许是一桩趣事美闻，可是偏偏天保被水淹死了，傩送又被逼着要接受王家的大碾坊，又得不到翠翠的回应。

他可能是赌气吧，所以去了辰州，之后便是——可能明天回来，也可能永远都不回来了……可见其结局并不与这自然风景一样精致坦然。

言不必过多，只不过是真实的乡俗与风雨般的迷蒙忧伤而已，就像那不知名的现在多半匿迹的风车，转啊转，扬起轻轻的壳屑，遮住了人们的眼，而人们借此看到了另一方水土——这是极妙的。

小品观后感1000字9篇

优秀的电影，它的情节可以在我们内心深处形成感情的共鸣，在观看时，我们都能从他身上学到许多，此时不妨可以写一篇属于自己的作品观后感，观后感有利于我们深入体验影视作品中的剧情和人物的感情。有什么优秀的作品观后感值得我们借鉴呢？因此，栏目特意整理了小品观后感，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

小品观后感(篇1)

昨天晚上的春晚整体看来还不错，其中葛优和蔡明、潘长江搭档的小品《儿子来了》在演出之前就被大家寄予厚望，毕竟葛优的人气在那里摆着那，贺岁档电影没有葛优，那得减色不是吧？而葛优的一些冷幽默也一直被大家看好，这次来到春晚忽悠大家，也是人们一直想看到滴。

要说起骗子来，谁都恨。那些老人辛辛苦苦一辈子，也攒不下几个钱，却被他们一通忽悠，就把自己的血汗钱给了骗子，天理何在啊！有多少老人被骗后整个精神都崩溃了，好好的一个老年生活被毁了。

要说骗子的水平有多高，恐怕也是高估了他们的智商。他们的手段一点儿也不高明，但是却用简单的花言巧语、甜言蜜语，把老人的心给蒙蔽住了，心甘情愿的把血汗钱给了骗子。就说葛优扮演的那个卖保健品的骗子吧，为了获得蔡明的好感，楞是叫蔡明妈妈，给比他还小的蔡明当上了儿子。那一套感人肺腑的语言，有多少老年人能够抵御的了啊！就算是自己的亲生儿子，叫起爸妈来也没有他们那么亲热啊！老年人对物质的要求可能不高，哪怕是孩子没有大把的金钱给他们，每天多陪陪他们就心满意足了。可这样的要求满足起来也难，孩子有自己的世界，他们也需要养家糊口，需要去打拼。这无形中就让渴望天伦之乐的老人产生失望感，觉得孩子不再需要自己了，自己都快成了孩子的负担了。而骗子们的出现恰好满足了老人们的愿望，他们用无比亲热的口吻叫着爸爸妈妈，说的都是老人喜欢听的话，好像处处都在为老人着想，老人们一点点的就把骗子当成了自己的亲人了，这也是不少老人连警察的话都不愿意相信，认为骗子都是再为他们着想，而不是在骗他们。

去年快年底，中国保健品市场经历了一场地震，保健品巨头权健轰然倒塌，而其他几个保健品巨无霸也是负面消息缠身，让国人不由得重新审视整个保健品市场来。本来保健品就是保健品，不是药，有病要吃药，而不是吃保健品，可咱们天朝却有不少人不相信这个，认为保健品才是包治百病的好东西。春晚的这个小品大概也是想告诉大家，不少所谓的保健品不仅不保健，反而会给你添病滴！告诫老人们，别被骗子蒙蔽了双眼，相信科学才是正理。

小品观后感(篇2)

读过此书，我第一次惊奇的发现，语言的魅力竟能如此之大，吸引着我一遍又一遍地品读与理解。

他操着朴实无华而略带一些小幽默的轻松笔吻，向我娓娓叙说着一桩桩一件件同样举无轻重、低头不见抬头见的家常小事，就像喝着几杯小酒和一个熟悉无比的街坊邻居聊天。无论是花瓶还是痰盂，是衣服还是头发，是香槟还是啤酒，他都能侃侃而谈，就这话题无限发散开来，凭借着他数十年的阅历，作出洋洋洒洒数千字的言而有物的文章。不需深思熟虑，不需故弄玄虚，每一篇却都是那么的饱满与真实。这么一个慈眉善目的老人，就这么突兀地坐在了我的面前，他戴着眼镜，圆脸，头顶光溜溜，咧着嘴，笑得很自在。他的笑容那么平易近人，那么有感染力，仿佛把空中的阴霾也染成了阳光，仿佛流云也为他停滞不前;他的怒斥激昂澎湃，那么激动人心，仿佛把干燥的煤炭也激出了火花，仿佛胸中滚滚的热血都是为他而流淌的。

他给了我莫大的帮助和启发。首先是文章干练简结，能用一个字拎清，不用两个字磨叽，就是稍加模仿，也使我文章增色不少。其次是对事例的引用，在我书架上它是首屈一指的，从五千年前的尧舜禹汤，到昨天打的领带，一篇杂文可以引用七八个恰到好处的事例，再者，与当今社会的浮华风正反，他的文风非常平实，从这篇文章的题目就可以豹窥一斑，在其他作家焦虑的思考如何给文章取一个华丽的主题目来哗众取宠吸引读者时，“雅舍小品”这四个简洁干练、清新淡雅的文字已经概括了一切。除了文章，还有做人，上善若水，厚德载物。

雨果说书籍是造就灵魂的工具。莎士比亚说书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。是的，书籍是人类进步的阶梯，朋友们，爱书吧，读书吧，而且试着写作吧，相信她会让我们更加快乐，咱们都不妨一试!

小品观后感(篇3)

拜年串门，围坐一起看春晚重播。让你印象深刻的节目有哪些呢？是葛大爷现场表演葛优瘫，是志玲姐姐美到爆的花样游泳，还是刘谦的神奇酒壶……而作为丸子家庭，一定还被开心麻花上演的现实小品《占位子》所触动吧。

《占位子》讲述了几位家长使出浑身解数为孩子占“C位”的故事。沈腾为能够为儿子争取C位，成功地忽悠其它的家长。最后却以感悟结束：“孩子几年级了都不知道，还在那抢座哪。把什么都给孩子抢到最好的，孩子就好了？”“一直觉得自己是个特别称职的父亲，现在想一想，劲都使歪了！座我不抢了，早点回去陪孩子”！

故事将当下学生和家长们为了优质教育资源的拼命状态展现得淋漓尽致，而在种种窘态制造的笑声背后，留给了观众们更多关于教育误区的思考。为了孩子的教育和前程，家长们砸锅卖铁省吃俭用、抢个头破血流，这些所谓的牺牲，是值得，还跑偏了呢？一个好学校里的C位，真的能换来孩子一个稳妥光明的未来吗？

思考一

拼尽全力给孩子最好的

小品《占位子》的剧情虽然很简单，但也很现实。其实，抢座位只是家长为孩子做的一件很小的事，从生到养，从上学到升学，十几二十年，家长可算是操碎了心。

孩子不止名校这一条出路，我们也还有更多适合自己家庭、自己孩子的选择，因为你所想象的最好的对于孩子来说不一定是最好的。

作为家长，不要太过于高估学校教育资源的重要性，我始终相信，父母是孩子最好的老师。父母言传身教的影响比一切名校的教育都来得明显。

思考二

放下工作养不起孩子

比起马丽饰演的角色，沈腾饰演的“郝建”更像是我们生活中的大多数人。

很多家长努力工作，拼命奋斗，就是为了能够给孩子提供更好的生活条件、学习条件，不让孩子输在起跑线上。

纪录片《加一》中的片段情节很真实的向我们展现这样的生活困难。其中一位在上海火车站做保洁的阿姨，为了保住月薪3000块的工作，已经6年没有回过家了。

她早上4点多就到岗上班，晚上还要从6点一直工作到10点才能收工。她辛辛苦苦赚的钱，自己一分都舍不得用，全寄给了养在安徽老家的两个孩子，让他们上更好的学校，接受更好的教育。

然而，因为长时间在外无法和孩子们团聚，让孩子们误以为妈妈不关心他们，甚至不肯叫她“妈妈”。但她抹抹泪安慰自己：“没事，孩子长大就懂了，不会怪我的。”也许孩子长大会理解妈妈，但是她的内心总会有一份缺失和遗憾。

正如颜如晶在《奇葩说》说的一段话：孩子的人生就像一部连续剧，甚至比连续剧更糟糕，连续剧你不看，可以补，但是孩子的人生是补不回的，你不看就永远就看不了了。

宁波丸子妈妈

小品观后感(篇4)

《开往春天的幸福》这个节目给我留下了很深刻的印象，道尽人间现实，却仍向阳乐观。

开篇的场景是我们中国最骄傲的中国速度--高铁。主线人物呢是一对已经分手半年的情人，一个是列车乘务长，一个是飞机空姐;一个在天上飞，一个在地下跑，两个人相隔很远啊。其实分手在大家看来是会发生的事，但开篇的对话却让我感受到他们仍挂念着对方，只是有着遗憾。

接着第二个人物出现了，是一对小年轻。女生跑进来大哭生气，说她老公不记得他们的结婚纪念日，这个场景似乎也是非常常见的。

第三个人物--杨迪扮演的一位在外漂泊的人儿下一站等待老婆的深情男儿。虽然他和他媳妇有着反差萌，但这也成为了一个有趣的笑点。他买的站票，而他给他媳妇买的却是坐票，并且提早等待给媳妇准备惊喜，可是戏剧性的一幕来了--辛苦赚钱买给媳妇的戒指丢了，幸运的是后面找到了，媳妇也来了。

一见面就是异口同声地说你猜我给你准备了什么惊喜?而媳妇见了他买了戒指给她，第一反应就是，太贵了，浪费钱。突然有一句话在我脑海出现有你在身旁，一切都无所谓了。

节目的最后，三对恋人都各自圆满，一个完美的结场。

一个好节目就在于既反映了现实，也给人们传达了一种美好情感。

小品观后感(篇5)

感觉梁实秋的散文，挺有周作人“闲话式”的感觉。只不过梁实秋的散文更多的是针对社会中一些常见的加以幽默，有点辛辣的讽刺。像《理发》，《握手》，《洗澡》之类的。其中的一篇《旁若无人》让我想起上次我们在电影院看电影自己旁若无人的事。

文中说，在电影院里，我们大概都常遇到一种不愉快的经验。在你聚精会神的着看电影的时

候，会忽然觉得身下坐着的椅子颤动起来，动得很匀，不至于把你从座位里掀出去，动得很

促，不至于把你颠摇入睡，颤动之快慢急徐，恰好令你觉得他讨厌。大概是轻微地震罢?左

右探察震源，忽然又不颤动了。在你刚收起心来继续看电影的时候，颤动又来了。如果下决

心寻找震源，不久就可以发现，毛病大概是出在附近的一位先生的大腿上。他的足尖踏在前

排椅撑上，绷足了劲，利用腿筋的弹性，很优游的在那里发抖。如果这拘挛性的动作是由于

羊癫疯一类的病症的暴发，我们要原谅他，但是不像，他嘴里并不吐白沫。看样子也不像是

神经衰弱，他的动作是能收能发的，时作对歇，指挥如意。若说他是有意使前后左右两排座 客不得安生，却也不然。便是“旁若无人” 的态度。

上次我也把脚也踩在上面，然后均匀地弹动。左边的人问，谁脚在动?君说是我。于是我停止弹动。后来又不知不觉地弹起来。结果又被说了。于是不弹了。后来又弹起来，这回自己意识到了。就再也不动了。

文中又说，“旁若无人”的精神表现在日常行为上者不只一端。例如欠伸，原是常事，“气乏则欠，体倦则伸。”但是在稠人广众之中，张开血盆巨口，作吃人状，把口里的獠牙显露出 来，再加上伸胳臂伸腿如演太极，那样子就不免吓人。

这种人也是常见的，上次在图书馆，看到一个男生打哈欠，龇牙咧嘴，形状如上文中所说，不必描述。有人打哈欠还带音乐的，其声呜呜

然，如吹号角，如鸣警报，如猿啼，如鹤唳，音容并茂。一次上马克思课，一个女生打哈欠就发出呜呜声，不免引人发笑。

礼记，“侍坐于君子，君子欠伸， 撰杖履，视日蚤莫，侍坐者请出矣。”是欠伸合于古礼，但亦以“君子”为限，平民岂可援引，对人伸胳臂张嘴，纵不吓人，至少令人觉得你是在逐客，或是表示你自己不能管制你自己的肢体。

这一切“旁若无人”的表演究竟是偶然突发事件，经常令人困恼的乃是高声谈话。在喊

救命的时候，声音当然不嫌其大，除非是脖子被人踩在脚底下，但是普通的谈话似乎可以令

人听见为度，而无需一定要力竭声嘶的去振聋发聩。生理学告诉我们，发音的器官是很复杂

的，说话一分钟要有九百个动作，有一百块筋肉在弛张，但是大多数人似乎还嫌不足，恨不

得嘴上再长一个扩大器。有个外国人疑心我们国人的耳鼓生得异样，那层膜许是特别厚，非

扯着脖子喊不能听见，所以说话总是像打架。这批评有多少真理，我不知道。不过我们国人

会嚷的本领，是谁也不能否认的。电影场里电灯初灭的时候，总有几声“嗳哟，小三儿，你

在哪儿啦?”在戏院里，演员像是演哑剧，大锣大鼓之声依稀可闻，主要的声音是观众鼎

沸，令人感觉好像是置身蛙塘。在旅馆里，好像前后左右都是庙会，不到夜深休想安眠，安

眠之后难免没有响皮底的大皮靴毫无惭愧的在你门前踱来踱去。天未大亮，又有各种市声前

来侵扰。一个人大声说话，是本能;小声说话，是文明。以动物而论，狮吼，狼嗥，虎啸，

驴鸣，犬吠，即是小如促织蚯蚓，声音都不算小，都不会像人似的有时候也会低声说话。大

概文明程度愈高，说话愈不以声大见长。群居的习惯愈久，愈不容易存留“旁若无人”的幻

觉。我们以农立国，乡间地旷人稀，畎亩阡陌之间，低声说一句“早安”是不济事的，必得

扯长了脖子喊一声“你吃过饭啦?”可怪的是，在人烟稠密的所在，人的喉咙还是不能缩

小。更可异的是，纸驴嗓，破锣嗓，喇叭嗓，公鸡嗓，并不被一般的认为是缺陷，而且麻衣 相法还公然的说，声音洪亮者主贵!

这让我想起前天在图书馆看书，楼下大妈在高声聊天，全然不顾于楼上那么多学生在看书。又有一个学生，在看书时接电话，竟然也在座位上聊了起来。接电话避开看书的学生，这一点君乃是榜样，无论电话长短，总是屁点屁点地跑到外面去。

接着，这篇散文最后。叔本华有一段寓言：

一群豪猪在一个寒冷的冬天挤在一起取暖;但是他们的刺毛开始互相击刺，于是不

得不分散开。可是寒冷又把他们驱在一起，于是同样的事故又发生了。最后，经过几番的聚

散。他们发现最好是彼此保持相当的距离。同样的，群居的需要使得人形的豪猪聚在一起，

只是他们本性中的带刺的令人不快的刺毛使得彼此厌恶。他们最后发现的使彼此可以相安的

那个距离，便是那一套礼貌;凡违犯礼貌者便要受严词警告——用英语来说——请保持相当

距离。用这方法，彼此取暖的需要只是相当的满足了;可是彼此可以不至互刺。自己有些暖

气的人情愿走得远远的，既不刺人，又可不受人刺。 逃避不是办法。

几十年前写的作品，几十年后，很多现象依然存在。依然具有很强的批判性。这一点，雅舍小品和鲁迅笔下所批判的国民性还是有共同之处的。只是梁实秋所批判的更多停留在具体的，小事件上。而鲁迅所批判的深入了国民的精神层面。

小品观后感(篇6)

拿起了《雅舍小品》，它分为若干小篇，每篇都记录了作者的一些感受，或是一些世相百态，各地美食。当我捧起它的时候，一切都淡忘了，也算是正式打响了我写作甚至人生，极其重要一课的上课铃。

这节课的第一讲是真实朴素。作者尽取材于真实生活，例如说拥挤、讲价。他没有天马行空、天花乱坠的浮夸，也没有为了生动而添油加醋。平平淡淡间，自有些许幽默诙谐。关于讲价童叟根本也不见得好欺侮，而且买卖大半是流动的，无所谓主顾，不讲价还是不过瘾，不七折八扣显得买卖不和气，交易一成买者就又会觉得上当。这可谓是真实揭露了做买卖的的现况，所谓言不二价、童叟无欺的确不符现世，让他一语道破，不由得令人莞尔。这样的文章字里行间自会有一股亲和力，大家身边的人和事，当然强于胡编乱造。与其以词汇的堆积罗列哗众取宠，不如以亲身所历的实事打动人心。与其说：我此题是否够吸引人，是否有的写；不如说：我此题是否真实，是否是我曾经历过的。这是我常犯的错误，我想它很有可能也是年轻一代人的通病。没有亲身经历，是做不出好的文章的，正如人生，待人多份真实，少份虚假，岂不是好？

这节课的第二讲是细致观察。例如他讲拥挤：既上车之后，不消说可以听到下列各种的呼声：哎呦！你看看我的脚别挤哟！喂，你趴在我的身子上了！没得办法！你倒是拉住上面的把手啊这般细致的描写，光凭想象可是达不到的，汽车尚未停稳，一群人蜂拥而上，结果是车上的人不得下来，下面的人也不得上去，一阵混战之后，上面的人倒是下来了，下面的人除了儒弱文雅的之外到也都上去了。然而费掉民力不少。细致地观察品味会让生活更加丰富，写作更有素材，而不是乱七八糟地瞎想。当你致力于观察生活的一点一滴时，你会发现很多很多平时未注意到的有趣的事情。就比如拥挤，我从来没有认真观察甚至从来没有注意到它，可它确确实实地存在着，当梁实秋娓娓道来之时，方是噢，原来如此！下次坐公交、挤地铁，再观察观察印证印证，岂不有趣？

小品观后感(篇7)

暮色四合，月色朦胧。我在书香与花香的缠绵中轻轻合上《雅舍小品》，回味着书中的点点滴滴……

《雅舍小品》是梁实秋的作品。讲述的都是生活琐事，有人间烟火，世情百态，故都风物，但却被他描绘得别具风趣。他的散文似乎信手拈来，时而流连于衣食住行，时而沉醉于琴棋书画，有时天文地理，有时人情世故。没有大悲大喜，而是在简洁的文字中透出高雅、平和，以及一种积极温暖的情味。冰心这样评价他：“一个人应当像一朵花，花有色香味，人有才情趣，我的朋友，男人中只有梁实秋最像一朵花。”

我最欣赏的文章是《爆竹》，过年放爆竹是我国的传统文化，文中描写了爆竹的来历，用的范围，怎样放，样子，种类及外国放爆竹。“砰然一声，火弹飞升，继之以无数小灯纷纷腾射，状至美观”讲的即是烟花，记得跨年夜我也曾领略过烟花的壮美。爸爸把烟花搬到远处，然后点燃引火线，跑回来，这时只见一个个光束冲向夜空，在夜空中划出一道道优美的弧线。我紧紧地捂住耳朵，“彭！”那光束一下子绽开，顿时整个夜空都被点亮，烟花宛如一朵鲜花点缀着夜空，占据了半边天。花还未谢，一位亭亭玉立的仙女便展现出她的身姿……有的如天女散花，臂挎花篮，鲜花乱缀；有的赛金龙腾飞，气势磅礴，雄伟壮观；有的似鲜花绽放，摇曳身姿，绚丽夺目；有的若星光四溅，秋雨潇潇，赏心悦目；还有的像仙女下凡，亭亭玉立，婀娜多姿……绚烂多姿，令人赞叹不已。第二天早上还要放爆竹，预示着新年的到来，迎接美好的明天。

这篇文章令我感慨万千，现在的年轻人对传统文化，传统节日的热爱已渐渐被抹淡，我们应当传承这些文化，热爱它们，这样才能拥有更美好的新时代。正如《爆竹》一文，让我们以烟花爆竹迎接新年，迎接更灿烂的明天！

小品观后感(篇8)

小品《机场姐妹花》是由黄晓明、金靖、宋祖儿主演的，演员大多同样不是专业的小品表演者。这个节目聚焦了春节依然工作在一线的空乘人员，进而放大至整个服务行业，被苛责、被刁难，这是许多服务人员经常遇到的事情，一味的火气和呵斥解决不了任何问题，反而会加深矛盾，只有将心比心，两方才能互相理解，从而化解误会。

黄晓明这次是一反常态的自黑到底，先说自己的长相，只有一分靠天生，七分靠滤镜。后又调侃自己长得矮。

接着又秀了一段绕口令，看得人一楞楞的。如果不是第二天看了重播，根本就不知道对方在说什么。金靖立马就重复了一遍，虽然在台下不止练了多少回，但感觉还是挺牛的。

今年，由于在综艺中餐厅中的独断表现，黄晓明霸道不讲理的性格和他的黄氏语录火了。而在春晚的舞台上，黄晓明却自己玩起了自己的梗，大胆自黑，再现了我不要我觉得我要你觉得等名场面。不知道晓明哥这波自嘲，有没有消除一些负面的印象呢?也有网友开玩笑道，这服装、剧情和传达的思想，总让人回想起《你XX》，总觉得有些尴尬。

小品观后感(篇9)

小品观后感莆田市第二实验小学五年二班吴晨阳指导老师：朱菊雪大家知道谁的小品最好看吗？诶，说到这个在我来看本山叔叔和小沈阳的小品那是再好看不过了，谁叫最近春晚请的都是他俩呢！你们知道我最喜欢哪一个小品吗？那就是小沈阳与赵本山第一次合作的小品《不差钱》！那一次我们全家都坐在电视机前看那个小品，好家伙，那阵式可以说是大笑连天，我还时不时给不好笑的地方增加一点笑料，比如说小沈阳在叙述人生的总结时，大家都不笑了，我就对他们模仿小沈阳说的话：“人的一生其实可短暂了，哈喔，小品观后感，观后感《小品观后感》。

眼睛一闭一睁，一天就过去了，哈喔。眼睛一闭不睁这辈子就过去了，哈喔。”闹得全家哈哈大笑，而且吧，我长得和小沈阳差不多，眯眯眼，声音不模仿的话是自己的，模仿的话就是他，我就等于和他是双胞胎似的，不过他比我发育的早哈。我就觉得我要是啥时候能成为像本山叔叔和小沈阳这样的小品演员那该多好，说学逗唱样样精通，准能把本山叔叔和小沈阳一浪拍死在沙滩上！鲜花、掌声肯定比他们多。有人说：“你就吹吧你！”我就觉得我怎么吹了，这是我自己的理想事业，我的思想我做主！但是做不做这个还得得到大家的认可所以呢我就得，加油！努力！好好！

灯塔课堂28观后感1000字

在欣赏优秀影视作品时，全身心的投入才能获得更多感悟，到影片结局的时候，大家都会产生一些自己的想法。沉浸在故事情节中以后，可以将给自己的感悟结合自己的见解写出一篇观后感，思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理，你正准备写一篇作品名观后感吗？下面是读后感大全编辑帮大家整理的灯塔课堂28观后感，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

灯塔课堂28观后感 篇1

在我国为两弹一星(核弹、导弹和人造卫星)做出突出贡献的科学家一共23位，这23位科学家分别被授予了两弹一星元勋的荣誉称号和功勋奖章。在这其中只有郭永怀先生一人参加了三个项目，钱学森先生是参与了导弹和人造卫星的项目。而说起郭永怀这个名字很多人都感到陌生，这是因为当年这颗璀璨耀眼的科技之星过早的陨落，使得他的名字没有给人们留下过多记忆，但是他的功绩在历史上是永不磨灭的。

郭永怀早年经历

1909年4月 4日，郭永怀出生在山东省荣成市滕家镇一个普通的农户家里，他是家中第4个儿子。在他10岁的时候，就被父亲送到了学堂里面读书，17岁时考入了青岛大学附中，20岁考上了天津南开大学预科理工班。两年后郭永怀从预科班毕业开始了大学生涯;那时候的他对数学和光学极其喜爱，便在大学期间选择了物理学专业。在大学里郭永怀很快就受到了顾静微先生的欣赏，开始重点培养郭永怀;后来郭永怀听闻中国著名光学家饶毓泰教授归国，并在北京大学任教。为了跟随饶毓泰先生学习，他奋发图强的学习，最终考入了北京大学物理系，进入北大的郭永怀凭借自己的努力得到了饶毓泰教授的赏识，并且毕业后在饶毓泰先生身边担任助教。

1939年，郭永怀、钱伟长、林家翘三人在中英庚子赔款基金会的帮助下得到了出国留学的机会。结果他们在登船时发现护照竟然是日本人签发的，三人一致认为宁可不留学也不能接受侵略者的签证，于是纷纷放弃留学的机会;一直到1940年他们才再次有机会前往加拿大留学。

为顺利归国，烧毁多年研究成果

1941年，郭永怀转到了美国加州理工学院开始了博士学位的攻读，那时的郭永怀和钱学森一起写出了震惊世界的数论论文，给超音速飞行提供了理论基础;1946年郭永怀以一篇优秀的论文获得了博士学位，开始在美国康奈尔大学担任教授。在这期间，他多次发表自己的研究成果，为人类的超音速飞行做出了巨大贡献;而且一心想报效祖国的郭永怀在美期间尽量避免和那些敏感部门打交道，就是为了以后可以顺利回国。

1949年，中华人民共和国成立的消息传到了郭永怀的耳中，冲击着他那颗炙热的赤子之心，他在高高升起的五星红旗中看到了中华民族的希望，决定回去建设自己的祖国。可是当时的郭永怀在学术上如此高的成就引起了美国当局的注意，当时的美国政府不断制造障碍，使得一大批向郭永怀、钱学森这样的优秀爱国科学家无法回到祖国;那时郭永怀不断和留美中国科学工作者协会的同事讨论，希望可以想出一种方法来将他们的研究成果以一种合适的途径贡献给祖国。

1955年8月，郭永怀终于等来了归国的机会，那时朝鲜停战协议的签订以及日内瓦中美会谈，使得美国取消了对中国学者的禁令;听闻此事的郭永怀顿时满心欢喜，天天和同事盘算着何时回国。而他的很多朋友却劝阻郭永怀回国，说道

你在美国当教授多好，孩子以后也能接受更好的教育，你为啥就是忘不了那个贫穷的国家呢。

郭永怀听后顿时就来了气回到家贫国弱只能说明当儿子的无能!

后来他在《我为什么回到祖国写给还留在美国的同学和朋友们》中说道：

新中国建立以来，买办阶级和帝国主义在华势力被驱逐出了中国大陆，中国人民可以真正地抬起头来了在这样一个千载难逢的时代，我自以为作为一个中国人，我们都有责任回到祖国，和人民一起建设我们美丽的河山。

1956年，回国前夕的郭永怀为了不再给美国当局制造节外生枝的机会，便将自己十多年写的未发表的资料一把火烧了，当时他的学生和同事都表示惋惜，而郭永怀却说道省的他们再找我麻烦，反正这东西我已经装在了脑子里，属于我的知识美方是无法扣下的。

在郭永怀夫妇登上回国的船后，果不其然遭到了美方特务的调查，他的同事核研究科学家张文裕、王承书夫妇也遭到了搜查，因为搜查使得轮船开船时间都延迟了两个小时，所幸无人被扣押。

全身心建设祖国，不料遭遇空难

回国后的郭永怀受到了周总理的亲自接待，周总理问他有什么要求，他激动地说道：我想尽快投入工作。后来他在钱学森(1955年回国)的推荐下担任了中国科学院力学研究所副所长，开始全身心投入到了高超空气动力学、爆炸力学、飞行力学等研究工作中;经常早出晚归，一天工作十多个小时，连节假日都不休息埋头工作。1963年郭永怀跟随科研队伍前往了青海基地，帮那里的研究小组解决了不少的难题，被称为研究领域的三大菩萨之一(其他两人为理论、实验部门的负责人)。

在1960年到1968年期间，郭永怀先后进行了核武器的研发和试爆、反潜核武器的指导、人造卫星的研究发射。此外，他还对潜对地导弹、地对空导弹、氢氧火箭发动机和反导弹系统的研究实验做出了巨大贡献。在无数科研人员和一线工作人员的努力下，我国核武器在郭永怀在任的8年时间里，实现了从零到原子弹、氢弹、核航弹和核武器导弹的成功实验。每当谈论起这些，郭永怀都会将

作为一名共产党员和科研工作者，我只是希望自己的祖国可以早一天强大起来，永远不再受人欺辱的话挂在嘴边。

1968年12月4日，郭永怀在实验基地发现了一条线索，需要赶紧返回北京研究。结果在5日凌晨的首都机场，郭永怀乘坐的飞机突然失去了平衡，向偏离跑道一公里以外的玉米地扎了下去，顿时火光四射。经过紧急救援，人们根据郭永怀平时穿的衣物从飞机遗骸中认出了郭永怀的遗体，他和警卫员牟方东紧紧地抱在一起;当大家将他俩分开时才发现，他俩中间夹着一个公文包，公文包里的研究资料被保护地完好无损。

很难想象在飞机遇险的时候，在面临死亡的最后一刻，郭永怀居然选择了用自己的身躯来保护国家的秘密资料;中央领导人在得知郭永怀的牺牲后悲痛不已，并表示要彻查此事。另一边的实验基地在他牺牲22天后，取得了热核导弹试验的成功，但是这时的郭永怀却无法亲眼见到这景象。1968年12月25日，郭永怀被授予了烈士的称号;1999年，他又被补授了两弹一星功勋奖章，是唯一一位获得该荣誉的烈士科学家。钱学森晚年在回忆郭永怀时曾说到：美国人说我顶得上五个师，那郭老可顶十个师。

正是由于我国老一辈无产阶级革命家不惜勒紧裤腰带也要把原子弹造出来的伟大创举，才使得我国今天可以免受西方帝国主义的核威胁，十多亿中华儿女不用生活在帝国主义的核阴影之下。

灯塔课堂28观后感 篇2

由荣成市郭永怀事迹陈列馆、中国科学院力学研究所、上海交通大学钱学森图书馆共同主办的“科学报国、永远怀念—郭永怀生平事迹展”22日在钱学森图书馆开幕，共展出了146幅照片，文献实物17组件、多媒体视频3组，全方位展现了郭永怀科学报国的一生，不少珍贵资料首次公开展出。

《党的科技功臣——钱学森》新书出版座谈会同日在钱学森图书馆举行，纪念“两弹元勋”钱学森和郭永怀光辉的一生以及他们之间的深厚友谊。

郭永怀是中国著名应用数学家、空气动力学家，中国科学院院士，中国近代力学事业奠基人之一。在23位“两弹一星”元勋之中，郭永怀是唯一一位在核弹、导弹和人造地球卫星三方面研制中均作出重要贡献，且以烈士身份被追授“两弹一星”功勋奖章的科学家。他无私奉献、勤奋终身、实事求是、质朴正直、严以律己、淡泊名利的品质受人尊敬，而他用血肉之躯保护机密文件，以身许国的牺牲精神亦感人至深。

中国航天事业奠基人钱学森与郭永怀近30年的交往堪称伯牙子期之交，在当代中国科学界被视为典范，传为佳话。钱学森曾在回忆好友的文章中写道，郭永怀是他最为相知的挚友……平日里，他们相互切磋学问;苦恼时，彼此倾吐真情;紧要关头，全力推荐放手相托。他们不仅有着相同的兴趣爱好，而且始终秉持科学报国的使命担当，为中国航天事业的创建、发展以及人才培养作出了卓越贡献。

本次展览分为“荣成之子潜心求学”“扬名海外毅然归国”“两弹一星功勋卓越”“家国情怀大师风范”“以身许国壮烈牺牲”“怀瑾佩玉爱在天际”“科学报国至诚之交”七大板块。

值得一提的是，“科学报国至诚之交”这一板块，重点展示了钱学森、郭永怀二人之间深厚、真挚的友情故事，其中钱学森收集的有关郭永怀的剪报资料等钱学森图书馆藏珍贵原件均系首次公开展出。

当天，上海交通大学副校长张安胜向中国科学院力学研究所赠送“小罗克韦尔”奖章复制件。据了解，钱学森所获的“小罗克韦尔奖章”是国际理工研究所于1982年设立的最高奖项，每年授予至多3位在国际理工界有极高声望的科学家，同时入选“世界级科技与工程名人录”，这是现代理工学界所能入选的最高荣誉等级。

张安胜还向荣成市郭永怀事迹陈列馆赠送钱学森手稿的复制件(写有nothingisfinal的信封)。1941年，钱学森在存放《柱壳轴压屈曲》最后一稿手稿的信封上写上了“final”(完结)，但立即意识到，科学家追求真理是永无止境的。所以，他又写上“Nothingisfinal”(凡事皆无止境)。

《党的科技功臣——钱学森》一书共收录钱学森研究文章22篇，分“志在报国”“奠基航天”“思想光芒”“时代楷模”“‘我的父亲’”五大部分。全书收录内容多为具有较高学术水准和理论深度的论文，涵盖钱学森成长历程、开创中国航天伟业、作为战略科学家的思想与特质，以及他作为人民科学家的崇高风范等。本书既具思想性和理论性，又具可读性和实用性。全书通过深入挖掘钱学森身上折射的党性光辉和精神特质。

灯塔课堂28观后感 篇3

我的祖国是有着悠久而的历史的中国。在元朝，它曾经是世界上国土面积最大的国家，而在唐宋，她又曾是世界上国力最强盛的国家。在近代，她遭受了战争的磨难，变得贫穷落后。但，经过全中国人民万众一心、浴血奋战取得战争胜利后，中国又重新站起来了。建国后的新中国，经过六十年的发展，特别是三十年的改革开放，取得了举世瞩目、光辉灿烂的成就。今天，她昂首挺胸地屹立在世界的东方，在国际社会中占据着重要的地位。我爱祖国，因为她有可歌可泣的历史、欢欣鼓舞的现在和鲲鹏展翅的未来。回想中国的发展历程，有许许多多值得我们骄傲和自豪的地方，例如，世界八大奇迹之一——万里长城、世界上最大的水利枢纽工程——三峡大坝、以及神舟五号、六号、七号的成功发射，北京奥运会的圆满举办……这些，都让我们兴奋不已;而我们的生活也一天比一天美好，一天比一天幸福。我爱祖国，因为她有显赫的伟业和精明强干的人民。我，作为一个喜欢旅游的青年，对于祖国的美好，感受最深的当属那或气势磅礴、或姿态万千的大好山河。如旷世绝俗的亚龙湾、奇美俊秀的黄山、如梦如幻的漓江……

当我站在亚龙湾晶莹剔透的沙滩上，呼吸着最清新的空气，沐浴着最和煦的阳光，欣赏着最湛蓝的天空海水时，觉得大自然似乎把世界上最美好的一切都赋予了亚龙湾。当我潜入清澈透明的海水，看见五彩斑斓的热带鱼在柔软的珊瑚从中穿梭而过，种类繁多的海星在海底懒洋洋地蠕动，像刺猬一样满身带刺的海参在漫步时，我深深地陶醉在了亚龙湾海底那美轮美奂的景色中……

当我来到黄山的散花坞，眺望远处云雾缭绕、云海盘旋的梦笔生花景观时，觉得那里插着好像是一支神仙之笔，笔杆上绽开着一簇簇绿色的花朵，或许神仙就用这支笔来吟诗作画吧。咦，神仙之笔旁怎么有如此巨大的笔架?上面架着的笔是不是都被仙人拿走了?我真想用仙人的笔来抒发对奇美俊秀的黄山的赞美之情啊!我乘着竹筏，顺着烟波浩渺的漓江缓缓而行，两岸的山有些朦朦胧胧的，若隐若现。瞧，一只巨大的石头象正把鼻子伸进江里吸水呢，竹筏快划吧，不然，大象的“花洒”就对着这边喷水了!看，是谁的细尾巴朝着竹筏这边甩来?竹筏往前划，我才看清了，哦，原来是一只驮着货物的石骆驼正在赶路呢。奇怪，前面怎么更朦胧了?我带着疑惑踮起脚，使劲向前望去，只见一匹石头马前蹄腾空，尾巴夹在两只后腿之间，正奋勇地向前奔去。竹竿一撑，竹筏便往前飘去，我更用力地踮起脚尖，哎!我又看见了另一匹石马，这匹石马的鬃毛被风吹得飘动起来，尾巴有力的向一边甩去，后足蹬起了多少尘土啊!竹筏离那两匹马越来越近，我接着看见了第三匹、第四匹……一共有九匹，这一定就是九马画山了……烟雨中的漓江，如诗如画，带给我无限的遐想。我爱祖国，因为她有壮丽的山川、秀美的景色让我陶醉，更因为她有广大勤劳的人民不断为她添光增彩，其中还有我，因为我有一颗火热赤诚的爱国心!

灯塔课堂28观后感 篇4

童第周说过，愿效老牛，为国捐躯。无论是居庙堂之高的文天祥，岳飞，还是处江湖之远的顾炎武，陆游;无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾，鲁迅，只要是中华儿女，炎黄子孙都深深懂得这个道理。

西汉名将霍去说过，匈奴未灭，无以家为;明朝末年，清兵入侵中原，史可法坚守扬州城，决心以身殉国;民族英雄林则徐为了拒毒于门外，被软弱无能的清政府流放依犁;朱自清一身重病却拒绝“救济粮”;鲁迅弃医从文，以笔作投枪，打击敌人……这些都是爱祖国高于一切的英勇战士，他们的这中爱，是千百年来人民对自己祖国一种深厚的感情，是赤子对母亲最真挚，最热切，亘古及今不衰的爱。

热爱祖国是不会理会祖国究竟是富裕还是贫穷。正是贫穷落后，才真正考验得我们，正因如此，我们应该更加把热爱祖国的美德发扬光大!改变祖国的面貌。

法国的拿破仑说过，爱国是文明人的首要美德。我们应该景仰为了祖国甘愿牺牲个人利益乃至是生命的人，置国家利益而不顾的人应遭世人的嶉弃!

灯塔课堂28观后感 篇5

众所周知，我们的国家原是一个泱泱大国，拥有五千年的文明，可是，相邻小国日本却侵占我国东北长达xx年之久，这是为什么呢?我想，是因为当时的人们都没一颗热烈的爱国心，若当时人们都行动起来，难道还要怕那个小国日本吗?

现在，爱国之人多了起来。如：被中国人民称为“当代神农”的袁隆平，他发明的杂交水稻解决了世界粮食危机，如数学家华罗庚，为国家贡献了一批人才，如王元，陈景润等卓越的科学家，甚至是一位普普通通的农民工，也是爱国的一员，如果没有他们，我们哪能坐在如此美丽宽敞的地方学习工作，为将来祖国献出自己的一份力量?还有保卫钓鱼_的人士，他们因为有一颗爱国心，这颗爱国心，让他们不畏海上风暴，更将生命置之度外!

梁启超有一名话说得好，“少年强则中国强，少年进步则中国进步”。我们也是中国的一员，我们的心中，己深深地烙上了中国印，让我们用优异的成绩，充满力量的行动，为我们的祖国争光，让老一辈人自豪地说：“时代，掌握在年轻人的手中”。

“如果你是一个最小的螺钉，你是否永远守在你生活的岗位上?”就让我们像雷锋等爱国人士学习，做一颗小小的螺丝钉，为祖国这一个美丽的大厦建设，送出一份自己的无与伦比的力量吧!

关于父母的观后感1000字系列

也许以下内容“关于父母的观后感”合你需求，相信你能从中找到需要的内容。每当我们观看一部新的电影时，一部高质量的电影作品，总能让人眼前一亮。写观后感要注意围绕作品想表达的主题，观后感可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局。

关于父母的观后感 篇1

《父母心》是我最喜欢的一篇课文，这篇课文主要写了一对穷夫妻在神户港开往北海道的船上，一位贵妇人要领养这一对穷夫妻的孩子，并答应给一笔可观的酬谢。开始，为生活所迫的穷人把大儿子交给贵妇人领养。后来三次反悔。最后一个孩子也没放手。贵妇人被感动了，把那笔酬金送给他们作为做生意的本钱。故事说明再优厚的条件也割舍不断父母对子女的感情，表达了天下父母对子女崇高的爱心。

我妈妈对我挺严格的，不过，这也是一种母爱。前几天，我们考试了，我觉得我考得不太好，回家要被挨骂了。今天，试卷发下来了，我只考了88分，我忧愁的回家了，妈妈知道我没上90分，气得快要疯了，要我把试卷抄三次。我想哭，但为了自己，忍。其实，这些我都明白妈妈都是为了我好。

读了这篇课文，我明白了：父爱如山，母爱如水，谁言寸草心，报得三春晖，我们要懂得孝敬父母，对父母尽自己的孝心，让他们感受到我们的爱。

关于父母的观后感 篇2

如果父母强烈地希望自己的孩子获得成功，是不是他们在渴求从孩子身上获得被承认的感觉？放下对孩子的伟大期望吧，让他们有机会成为本来的样子。

正如作者所呼吁的那样，允许孩子生活在最真实的自我当中，而不必陷入我们期望的陷阱中。他们不必做任何事情就足以赢得我们全身心的关注，他们降临世间，这件事本身就足以为他们赢得瞩目和欣赏。

同时，放弃过高的期望，也会让孩子领会到平凡的美好，倾听自己内心深处的声音。生活的本质在于体验，每一件事都是构成内心大厦的一砖一瓦，父母在此过程中，则需要给孩子留有足够的空间和机会去发现。

大部分人终究只是拥有平凡的一生，很多人深陷在无价值感的泥潭里，正是因为从小就被父母赋予了过高的期待，不懂得领悟平凡生活的真谛所在。

当12岁的作者每门功课都拿到了A时，他的母亲与他庆祝共舞，而他的父亲却微笑说道“得A很不错，不过更重要的是，你找到了最佳的学习方式。直到20岁作者才明白，那时的父亲并非有意扫兴，而是想以自己的方式告诉孩子，什么才是应该最在意的。不是光鲜的成绩，而是过程的努力与内在的收获。

关于父母的观后感 篇3

做最专业的父母的读后感，来自京东商城的网友：从孩子呱呱落地到牙牙学语；从孩子七岁八岁狗都嫌到长大成人。为人父母的相信也在这其中感受着相应的酸甜苦辣。每个父母也是从最初的手忙脚乱到逐渐地得心应手；每个父母也是从最初的紧张激动到逐渐地归纳总结心得。如何成为最专业的父母？如此简单的一句问话却包含着数以万计的家长育儿经。那么，对于我们年轻的家长而言，我们需要学习下相关的他人总结，以便提高自己的相关育儿问题的应对能力。《做最专业的父母》这本书籍或许就是如此地以最直观的书名向我们诸多的家长读者陈述相关的教育经。正如书中所推荐的，此书是一本可以让父母与子女建立亲密关系的成功法则；此书是一本父母炙手可热的经典育儿笔记；此书是讲解父母与子女如何处理相互间微妙关系的宝典；此书是给予为人父母最挚诚的专业建议与讲解；此书是揭示父母如何组然而然地升级成为最专业父母的教材书。里面涉及的相关育儿经其实内容广泛，类似于培养孩子须知的关键点；类似于孩子健康成长的环境创建；类似于孩子专注学习，学好本领的学习氛围营造；类似于开拓孩子视野，培养孩子兴趣爱好的条件创造等等。事实上，宝典里面包含的很多内容我们家长以前也许也曾留意但是却无法真正尽善尽美地实现。通过此书的学习，我们家长更加深入了解到如何贯彻实施的方式方法，我们家长也更加知道需要贯彻执行的必要。在此书中，作者深入浅出地着重笔墨强调着一个重要的要素“亲力”（父母培养、教育孩子的综合能力称为“亲力”。这种亲情的力量包括父母对子女的爱、父母对子女的接受和包容、父母对子女的赞赏以及激发孩子潜在的能力。此外，为孩子创造最良的环境、营造乐学的氛围也是亲力十分重要的组成部分。）通过这本书，我们家长对这个教育的名词有了一个深刻的印象。其实，哪怕就是在全书的至始至终作者也都是将不同的教育要诀和方法概括归纳为了不同形式的亲力。通篇的阅读，让我们领教到了做一名最专业父母需要掌握的三十九种亲力；通篇的阅读，让我们领略到了做……

关于父母的观后感 篇4

读后感400字：感恩父母-读《带银铃的长臂猿》有感

暑假里，我读了许多书，但是，最令我难忘的一本书是《带银铃的长臂猿》。猜也能猜到，这本有关动物的书，肯定是动物小说大王沈石溪写的。为什么说这本书令我很是难忘呢？听我细细讲来。

一只活泼可爱的小猴子南尼，在摘椰子的时候，看到了它离开了多年以后的故乡。看到了故乡，南尼的思乡之情便油然而生，又趁机逃脱。马戏团的驯兽师们四处寻找南尼，可怎么也找不到。在找不到南尼的情况下，把南尼的妈妈抓到了马戏团。南尼不忍心看着妈妈痛苦，最后强忍悲痛，回到了马戏团。

故事情节跌宕起伏，故事的结尾非常凄惨。所以我很敬佩南尼。它十分崇尚自由，也非常热爱大自然，南尼不想要拘束的生活。南尼也十分孝敬自己的父母，为了父母可以付出他渴望的自由，付出自己的一切。我也要学习它这种精神。我们都是父母养大的，我们有了困难，父母总会帮助我们。我们难道不能做一些力所能及的事情体谅父母的劳累？父母亲为了我们可以付出自己的一切，而我们又能为他们做些什么呢？

弟子规中说道：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承而许多同学都是自己家中的小皇帝，连喝杯水都让父母接好端过来；父母让你办什么事还要一而再再而三地推辞；父母管教的话、教训的话都当成了耳旁风了。所以我们要向南尼学习，做一个孝敬父母的孩子，可以为父母付出一切。

俗话说：父爱和母爱最高尚。所以我们要替父母干自己能干到的一切事，付出自己所有的所有。

关于父母的观后感 篇5

读完这本书后，感觉自己少了一份焦虑，多了一份责任感。

自从上五年级后，在学习上督促的比原来多了很多，在写作业的问题上，还是会经常和孩子发生一些冲突。作为父母，我确实没有为孩子的学习成绩有太多的顾虑，从小看着长大，明白他是个记忆力和专注力都很好的孩子，对于学习来讲，应该不会有太大压力。唯一让我和爸爸觉得头痛的就是每天回家写作业战线拉得太长。管理时间的能力和自制力一直是我特别要求的，虽然这学期在时间意识上有了些进步，但还是不尽如人意。读完《父母的格局》后，我发现自己的视野太小了，对孩子关心和关注的内容远远不够。

《父母的格局》第一次让我明白，孩子不单是要学习好，而且要在综合素质和能力以及价值观上特别塑造。兴趣爱好可以引领一个人自主自愿的参与并付出，通过实践建立自己的自信心、使命感和责任感，从而在成长的道路上遇到更多志同道合的人，在体现自我价值的同时，找到自己的方向，也会在实践中不断地提升自己的学习力、沟通力、想象力、行动力、领导力和凝聚力等等。

第三种力量这个概念是第一次从这本书接触到，它包含但不仅仅限于亲情和友情，诠释了爱的力量，点出了除了父母之爱之外的各种给予孩子内心的力量。一个亲人、一个朋友、一个榜样、一本好书、一个号召、甚至是一个小宠物、一个自然现象，都可能唤起孩子的责任心、爱心、方向感，甚至是信仰。自我醒悟是一个人的第三种力量；一个人可以找到自己人生的辅导员；汇集榜样的优点与长处，用他人的优秀挑战自己。

帮助他人参与公益活动的理念让我联想到了学校每年冬天的衣物捐赠活动。通过这本书，我了解到国际性环保组织根与芽，他们为这个社会、这个国家、这个世界的环保问题影响和带动着更多的人参与进来，让更多的人明白，热爱环境就是热爱自己。一旦参与其中，还可以激发一个孩子的热情，甚至置入梦想的版图，成为孩子追求发展的原动力之一，这种感觉真的很神奇。

允许犯错这个说法让我重新审视和调整了一下自己对孩子的要求。如果长大的过程中必不可少的要插入一些犯错的过程，希望孩子能及早发现自己的错误，然后靠自己的力量去纠正错误。这对于父母来讲是一个痛点，明明知道是一个错误却没办法阻止或改变的时候，要眼睁睁看着孩子在错误中摸索、挣扎、成长。那么，作为父母要做的就是学会让孩子为自己的言行和决定做主，让他们在学习承担后果的同时学习对自己负责。如果不能对自己的行为后果苦甜自担，那就暂时没有独立自由可言。

闲暇时间体会生活的快乐和学习的意义。比如篮球、足球、网球各种球类运动或游泳、轮滑、爬山、击剑、美术、音乐以及各种户外活动、亲子游戏、课外阅读、创意写作、家庭活动等等，它们能磨练一个孩子的意志力，提升融入集体的速度，学会大胆自如的表达自己的愿望，找到生活的乐趣，同时可以锻炼自己的自控能力、协作能力、思辨能力，提升五项重要的认知领域：自我认识、自我管理、自我激励、同理心和社交能力。所以，闲暇时间的安排是不可忽视的成长因素。

下面是对我很有触动的几句话，

我是谁？我对谁负有责任？我要感恩和尊重的人是谁？；

比学习和工作更重要的是做一个对家庭有责任感的人，做他人的榜样，用别人的优秀挑战自己；

以乐观的态度和积极的心态面对生活的苦难和磨练，能在失败时有能力自我疗伤，然后重新出发。

作为父母，要学习和调整的内容很多，跟孩子一起成长，多努力吧。

非常感谢老师和学校的用心良苦，谢谢给我这种不懂得怎么更好的做父母的人提供书籍和学习的机会，希望翰林小学和祖国的教育事业越来越好。

关于父母的观后感 篇6

反复阅读，细细品味，不禁再一次体会到父母之爱的伟大。眼前浮现的是父亲那双粗糙的大手，母亲那张爬满皱纹的脸。

此时此刻的我们正坐在教室里快乐地学习，然而我们的父母呢？或许正在辛勤地劳动，岁月带给他们的是满头的白发和满脸的皱纹。做父母的总希望自己的子女幸福，父母们甘愿奉献自己的一切，从无怨言，从不后悔。只要能看到自己的子女快乐的成长，他们便会觉得很满足。这就是亲情，浓浓的亲情，让人感到温暖、幸福。点点滴滴，都是亲情的象征；都是亲情的流露；都是至亲至爱的亲情。

正如文中那对穷人夫妇一样，即便家里穷的都要饿死了，也舍不得把自己的孩子送给别人，可见父母对孩子的爱是多么的伟大。其实生活中的每一对父母对孩子的爱都是一样的，都渴望孩子能够永远在自己的身边健康、快乐的生活。慈爱、恩爱、关爱，都渗透在血浓于水的至爱亲情之中。无论怎样，回荡在我们心中的永远是那浓浓的亲情！

关于父母的观后感 篇7

无论是“活在当下”、“寻找真实的自我”还是“你在一段亲密关系中受的伤害常常会转移到另一段亲密关系中”……事实上，《父母的觉醒》中的很多主要观点在今天看来都早已不算什么新鲜的话题了，更不用说“尊重孩子”和“言传大于身教”等街头大妈都耳熟能详的老生常谈。然而，如果即将成为父母或者已经成为父母的你就此便认为《父母的觉醒》一书毫无用处，匆匆一瞥便打入冷宫，那么我不得不认为这是你和你孩子共同的损失。因为无论是觉醒还是尊重都不是一项简单的、学了立刻就会的技能，而是一段需要长期持续学习、实践的过程，你必须在这段过程中时常学习、反省、思考、反复调整心态才能真的将这些理念真正变成自己的自然而然。

《父母的觉醒》中最重要的道理说起来其实很简单，即如果不经觉醒，那么你童年时在父母那里受到的伤害会进入你的潜意识，让你失去真实的自我，而后，当你有了孩子，这些伤害又会在你养育孩子的过程中再现。因为一旦孩子的某些行为不幸触到了你的痛点，你就会不自主地用失控的情绪去伤害孩子，而实际上让你受伤的并非孩子本身，而是你自身潜藏的伤痛。举个例子，如果孩子的拖延症会让你大发雷霆，那么你最好审视一下你自己是不是拖延症患者，如果是，那你要意识到你真正受不了的不是孩子，而是那个你不敢面对的自己，如此，你就应该知道，孩子的拖延症是需要纠正的，但你中立公正地去纠正即可，而不用对着孩子发怒----当然，你还要去纠正自己的拖延症。你发怒只会让孩子受伤，如果孩子成年后也未觉醒，那么这些伤痛就只好一代代蔓延下去。

实际上，潜意识里的伤害不仅会伤害孩子，在此之前，它往往已先行伤害了我们的情侣、配偶，然而，因为孩子的幼小和无助，他们往往比成年人更容易受到摆布，也更容易受伤。但换个思路想，如果对觉醒认识地够及时，我们其实可以在孩子来临之前，在与情侣、配偶的亲密关系中就开始自我疗伤，因为我们与伴侣来自不同的家庭，如果我们的伤痛点恰好不相同，能通过沟通互补疗愈对方的伤口，那是再好不过的。然而有时情况并非如此，也许宝贝在你觉醒前已降临人世，也许你和对方的伤痛点几乎一致，也许你的配偶已经帮你治愈了一部分心结，然而更深的部分还隐藏在你的心中，直至孩子出世。这时我们就需要借助孩子来为我们疗伤，因为刚刚出世的孩子是一张白纸，他们最原初，也最本真，借着这面最纯真的镜子，通过努力觉醒，我们也可以找到最真实的自己。

通过孩子找到真实自己的具体做法有些类似于我们常说的“尊重孩子”，但实际并不一样，“尊重孩子”是我们拿捏着家长的权威，有意识地去给孩子一定的空间，让孩子自行发展;而书中“觉醒”是指在精神层面上完全让孩子自由发展，家长只观察和陪伴，却不以权威去指导孩子什么。请不要误解，这里说的自由发展指的是精神层面，如果孩子的具体行为有偏差，那么父母必须及时纠正，比如你的孩子欺负别的孩子，比如偷东西，不按时睡觉等，那你必须立刻马上拿出家长的权威，当即制止。而在面对爱好、专业、信仰及伴侣的选择时，你应当相信孩子的本真，相信他们会选择最好的，不要让他们丢失真实的自我，并通过观察他们找回自己的真实，从而形成父母与子女之间觉醒、良性互动的长幼关系。

实际上，在我看来，对于专业、信仰及伴侣的选择是可以通过从小潜移默化的熏陶来慢慢引导的。你可以在孩子初中的时候就告诉孩子每个专业大致是学什么的，对学习者有哪些要求，以后可以做什么，发展前途在哪儿，如果转方向大致又可以转向哪里，等等。而对于伴侣的选择，他青春期的时候你们就可以多少观察下周围的亲戚朋友，看他们的夫妻关系究竟是什么样的，然后告诉孩子为什么他们有些人是非常幸福的，有些人却只能以分道扬镳收场，有些人又是貌合神离，这样孩子到了婚龄至少不会受骗。至于宗教，你当然也可以告诉他它们好的地方与不好的地方，然后让他自己做选择。当然，这些对父母的要求其实蛮高的，作为80后的一代，就我观察，即便是在文化程度相对较好的帝都，绝大部分50后的父母也往往是没有这样的知识层面的。

读《父母的觉醒》的时候，我正处于早孕最难受的时刻，准确地说是无助。先兆流产限制了我所有的行动自由，孕期突然升高的血糖又让我的饮食完全不知如何是好。在最无助的时刻，因为工作原因，老公不能常回家，我只能由母亲照顾，而母亲的各种忽视又让我把当时的无助和潜意识中童年的无助叠加了，心情灰暗到极点。于是，《父母的觉醒》我读得很慢，一方面是因为作者在书的前半部分过多地强调了“让孩子依照本真自行发展”，却从未提及纠正孩子的不良行为，让我在读前半本时产生了不小的疑惑;另一方面，它让我边读边分析梳理了心中的伤痛，虽然我的爱人在我们长达7年的恋爱、5年的婚姻中已经治愈了我很多，但我仍有不少记忆藏在更深层的地方，读书的过程中，它们纷纷浮出水面，让我得以正视，就这样，我的心情也慢慢好了起来。可以说，《父母的觉醒》拯救了我孕期最沮丧的时刻。

其实，80后的一代蛮苦逼的，不仅因为大家常说的房子、工作，也因为我们50后的父母因为时代的缘故留下了很多纯黑色的记忆，可以说，他们中的一部分人的价值观是完全扭曲的，而且根本无法改变。于是，我们既要吞下他们已经给我们的各种伤痛，并继续承担他们至今仍在给我们的伤害，又要面对在新的世纪出生的、对我们要求非常高的孩子，于是，我们的心理状态是必须要调整的。于是，《父母的觉醒》一书在出版一年多来被很多朋友大力推崇。在此，我也郑重推荐本书，而且推荐读完保存好，隔一段时间再读一次，这样也许你又会有不一样的收获。

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