读后感我要幸福
读后感我要幸福600字合集。
你有阅读过一篇优质的作品嘛？通过网络就可以知道作者写的作品这本书。是被很多人在讨论的。深入理解文章的内容，领会文章的中心思想，是写好读后感的基础。以下为读后感大全小编为你收集整理的读后感我要幸福，为方便后续阅读，请你收藏本文。
读后感我要幸福 篇1
暑假，我读了这一本成长女孩儿的日记，令我感触很深。
故事的女主角王娜娜因为妈妈找关系转到了一所重点中学。妈妈十分看重她的成绩，总是希望她能够出类拔萃，紧张的学习节奏和妈妈对她的压力让她觉得负担好重；妈妈繁忙的工作总是令妈妈无暇照顾自己，支离破碎的家庭让她感觉不到一丝温暖和幸福。其实，她要的幸福很简单：就是希望能得到妈妈的理解，希望能平静而快乐地度过每一天，希望能感受到周围的人的爱与包容。
也许我们对孩子的期望很高，可我们的初衷是为了孩子好，希望能够望子成龙，不要给孩子的人生留下遗憾。可我们往往忽略了孩子的感受。要知道，爱不是物质上的，更多的是要在精神上给予。如果我们经常都不在孩子的身边，就会让孩子感受不到我们的温情。我曾看过一些留守儿童的报道，他们从小在年迈的爷爷奶奶身旁长大，在外打工的父母偶尔回来一次，擦肩而过却如同路人，交谈时也客气地像陌生人，寒暄几句后又变得沉默无语。虽然也曾努力地付出过爱，可还是隔了无法越过的一道沟。
只有努力地去品味人生，品味生活，品味幸福，才能让人间充满幸福。
读后感我要幸福 篇2
读了《我要的幸福》，我懂了一个道理，有时父母会说你的不好，请你理解他们，这其实是为了你好；有时父母会打你，请不要责怪他们，他们心里也会担心；有时父母会让你做不想做的事情，请别发脾气，他们是为了你的未来着想。《我要的幸福》中讲了一个叫王娜娜的小女生，她的妈妈要求王娜娜要做好每一件事，所以，妈妈给王娜娜请了不计其数的家教老师，报了数都数不完的英语班，数学班、奥数班、作文班、语文班…经过了一番大事，王娜娜，得到了妈妈的理解，也下定决心，一定要好好读书！我记得有一次，我把一张数学试卷，低着头拿给妈妈，当妈妈看到标题旁那横线上用红笔写的那两个又大又少的分数时，不禁皱起了眉头，我知道情况不妙，却不知为什么，我那清澈的眼睛不受控制的.瞟到窗外行色匆匆的行人，妈妈深情地望着我，眼里充满了担心，不一会儿，她长叹了一口气，语重心长的对我说“颖颖啊，你什么时候能把学习提上去哦，你一天到晚就想着玩，你将来该怎么生活啊。”
我低着头假装反醒，“好啦，好啦，我下次一定好好学习。”说完，我吐了吐舌头，妈妈的神情开始严肃起来，我忽然觉得一股杀气迎面而来。“看看人家卢少贤、吴晨妍成绩多好，人家每天学习，再看看你，一天到晚不知道在干嘛，每次都下次下次，你下一次到底是什么时候。”听完我不禁留下了几滴晶莹的泪珠，伤心的大喊道“吴晨妍、卢少贤成绩好，那你去找她们做女儿啊，干嘛要找我。”说完，我跑了出去。我真后悔当时这样做，我应该给妈妈道歉的。
爸爸妈妈就像你的内心，你想什么他们都清楚，可他们在想什么你知道吗？所以，请，谅解爸爸妈妈，他们的一切都是为了你做的。
读后感我要幸福 篇3
幸福，仿佛一直离我很远。但今天读了《田野的孩子要读书》一文之后，我深受振动，和他们比起来我是多么幸福呀！
《田野的孩子要读书》这篇文章主要讲的是广州北郊的江下村，有一片近40亩的连片菜地，。菜地中有一间靠农民东拼西凑用旧木板和石棉瓦搭建的学校，60多个靠种菜为生的农民的孩子，在这里读书。无论严寒酷暑，每天早晨总能听到孩子们朗朗的读书声。这所学校在老师的辛勤劳动、孩子们的刻苦学习，这所“窝棚学校”越来越有名气。不久传来了确切的消息，这间学校和他们父母那些散落在四方的“窝棚”都属于影响市容的违章建筑，要被拆除。他们种的菜地也将被队里收回。孩子们将和他们的父母一同回到贫困的老家，他们又失去了一个学习的机会。
读了这篇文章我收益匪浅。他们在艰苦的环境下，仍然十分热爱读书，而我过着不愁吃、不愁穿、住着宽敞明亮的套房，过着幸福的日子，却不懂得去珍惜，还经常埋怨这个，抱怨那个。记得有一次我在做作业，外面电视播放着我最爱看的《欢乐英雄》，我真想出去看，可是作业没做完，怎么办。嗨，赶快先把作业做完。一会儿，我还是经不住电视响声的诱惑，心想：要是迟一点看，不久少看很多了吗，再说作业还有这么多。“算了，不管了。”我自言自语道。停下笔连忙跑到客厅贪婪地看起电视来。电视演完，哎呀，已经十点半了。我的眼睛上下开始打架了。我想：先睡一下在起来做吧。我一躺下去就睡到了天大亮。作业仍然还有那么多没，妈妈知道后责骂我：“作业没做完就看电视，要是这单元没考好，你看着办吧。”我想跟她顶，但是一想都是自己不好，就闷闷不乐地，只好等着挨批了。
读完这篇文章后，我知道妈妈是为我好，我不像田野的孩子一样没学上，而我是有学上而不认真上，不懂珍惜今天的幸福生活。我想，今后我再也不会没做完就去看电视了。
我很幸福，因为我有优越的学习条件，良好的学习环境，和田野的孩子比起来真是天差地别。我今后一定要珍惜这来之不意的幸福生活，刻苦学习，掌握本领，努力成为建设祖国的有用人才。
读后感我要幸福 篇4
书上说，幸福很简单，我觉得也是，大人总是根据她们自己的想法给我们的太多，其实那不是我们想要的幸福，幸福就是希望妈妈理解我所做的一切，希望可以安静的度过每一天，希望能感受周围人的爱和包容。
在《我要的幸福》这本书里，有一篇文章是忧郁写在脸上，里面描述了一个女孩，因为妈妈不理解自己，而忧郁痛苦的感受。让我想起了自己，暑假本来是件很开心的事，可妈妈给我报了很多课，每天我都觉得很累，不想去，除了每天要做暑假作业之外还有那么多的课外作业，不停的让我写呀写呀，其实我很累，也很烦，做学生好难呀。妈妈花了钱给我补课，也是为了我好，希望我成绩有进步，我也能理解，可我也希望妈妈可以理解我，不要给我那么多的压力，我会好好学习的，也希望全天下的妈妈都能理解自己的孩子，别让孩子们太累了。其实我要的幸福很简单，就是希望有一点点可以玩的时间。
读后感我要幸福 篇5
到了书店，我在书架间来回穿梭，在一排排书里找喜欢的书。《我要的幸福》一书映入我的眼帘，拿出来看看：封面是画着带蝴蝶翅膀的女孩，脚下踩着书，蓝色为底的标题十分醒目，给人一种清香淡雅的感觉。我拿着书，津津有味的读起来。
读完之后我不禁联想到自己，爸爸妈妈对我的期望也很高，也为了付出很多，我偶尔会觉得很累，渐渐和爸爸妈妈争吵，之后却像从梦中醒来一样，十分后悔。
有一次，妈妈让我写卷子，我写了一上午，很是无聊，我向妈妈申请在楼下坐一会儿，妈妈同意了。我下去坐着，却很不解，我认为，妈妈早该让我休息了，怎么现在才让我休息，我越想越气。看完这本书后，我感到，我只是写了一上午的卷子，妈妈却累了十一年，忙了十一年。
《我要的幸福》这本书告诉了我许多道理，最重要的一点是：孩子要理解爸爸妈妈。
读后感我要幸福 篇6
幸福，仿佛一直离我很远。但今天读了《田野的孩子要读书》一文之后，我深受振动，和他们比起来我是多么幸福呀！
读了这篇文章我收益匪浅。他们在艰苦的环境下，仍然十分热爱读书，而我过着不愁吃、不愁穿、住着宽敞明亮的套房，过着幸福的日子，却不懂得去珍惜，还经常埋怨这个，抱怨那个。记得有一次我在做作业，外面电视播放着我最爱看的《欢乐英雄》，我真想出去看，可是作业没做完，怎么办。嗨，赶快先把作业做完。一会儿，我还是经不住电视响声的诱惑，心想：要是迟一点看，不久少看很多了吗，再说作业还有这么多。“算了，不管了。”我自言自语道。停下笔连忙跑到客厅贪婪地看起电视来。电视演完，哎呀，已经十点半了。我的眼睛上下开始打架了。我想：先睡一下在起来做吧。我一躺下去就睡到了天大亮。作业仍然还有那么多没，妈妈知道后责骂我：“作业没做完就看电视，要是这单元没考好，你看着办吧。”我想跟她顶，但是一想都是自己不好，就闷闷不乐地，只好等着挨批了。
我很幸福，因为我有优越的学习条件，良好的学习环境，和田野的孩子比起来真是天差地别。我今后一定要珍惜这来之不意的幸福生活，刻苦学习，掌握本领，努力成为建设祖国的有用人才。
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我要葫芦读后感600字集锦
书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人。望着手里这本作品，思绪仍旧久久沉浸其中，为其中的宏达，为其中的大义我们可以通过写读后感来把自己独特的见解和想法记录下来。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？读后感大全小编为大家呈上收集和整理的我要葫芦读后感，相信一定会对你有所帮助。
我要葫芦读后感(篇1)
今天语文课上，我们学了第十四课《我要的是葫芦》，说的是有一个人种了一棵葫芦，当葫芦的叶子上爬满蚜虫时，他却不理不睬，不管不问，听不进邻居的劝说，没有及时为葫芦打药治病，一心只想要葫芦，而不管叶子上的蚜虫。因为他认为叶子与葫芦是没有关系的。结果他种的葫芦就全都变黄脱落了。
我认为这个人真的好愚蠢呀！因为如果没有叶子，植物就无法进行光合作用，就没有养料供给，果子自然就会死掉脱落。他真该听取邻居的劝告为葫芦及时打药，如果那样的话，说不定他种的葫芦就真的和大南瓜有一拼了。
学完这篇课文，让我们懂得了一个道理，那就是做任何事情都要注意事物之间的联系，而这个人却因为隔断葫芦与叶子的联系，无视植物生长规律，导致自己辛苦一场却一无所获。光要结果而不要过程是绝对不行的。
我要葫芦读后感(篇2)
今天，我在学校学了一篇课文题目叫《我要的是葫芦》。
古时候，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了洁白的小花。花谢以后，长出了非常可爱的小葫芦。那个人每天都去看几次，有一天，他看见叶子上生了蚜虫，心里想，有几个蚜虫怕什么呀！他还说：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
一个邻居看见了就说：你别光盯着葫芦了，叶子都生蚜虫了，你还不快治一治啊！那个人却说：什么，叶子上的蚜虫还用治啊？我要的是葫芦。
过了几天，叶子上的蚜虫越来越多了，小葫芦也慢慢地变黄了，一个一个都落了。
读了这篇课文后，我知道了，那个人光想着小葫芦赛过大南瓜，叶子上生蚜虫了都不知道治一治。我可不能像他这样，要知道一分耕耘一分收获。其实在我们身边也有很多这样的人，只想着要一百分，却不知道认真学习。如果平时不好好学习，哪来的一百分呢？所以，要想学习成绩好，平时就要努力学习哦！希望我们不要像种葫芦的人，做个好好学习天天向上的好学生。
我要葫芦读后感(篇3)
今天，我在学校学了一篇课文题目叫《我要的是葫芦》。
古时候，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了洁白的小花。花谢以后，长出了非常可爱的小葫芦。那个人每天都去看几次，有一天，他看见叶子上生了蚜虫，心里想，有几个蚜虫怕什么呀!他还说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了就说：“你别光盯着葫芦了，叶子都生蚜虫了，你还不快治一治啊!”那个人却说：“什么，叶子上的蚜虫还用治啊?我要的是葫芦。”
过了几天，叶子上的蚜虫越来越多了，小葫芦也慢慢地变黄了，一个一个都落了。
读了这篇课文后，我知道了，那个人光想着小葫芦赛过大南瓜，叶子上生蚜虫了都不知道治一治。我可不能像他这样，要知道一分耕耘一分收获。其实在我们身边也有很多这样的人，只想着要一百分，却不知道认真学习。如果平时不好好学习，哪来的一百分呢?所以，要想学习成绩好，平时就要努力学习哦!希望我们不要像种葫芦的人，做个好好学习天天向上的好学生。
我要的是葫芦读后感
那个人看见了葫芦掉落的时候，他说：“为什么葫芦会掉呢?”他又想了想说：“好像是有蛀虫在上面，我没治。
在第二年春季，他又种了一棵葫芦，他就像邻居说的那样去做，他天天给葫芦浇水、松土、捉虫。
日子一天天过去，后来小葫芦长的跟邻居说的一样，赛过了南瓜，现在他看了大葫芦心想：“我真得相信邻居的话。”
后来他就去跟邻居认错，那个人说：“对不想，是我错了。”邻居说：“没关系，只要后果不严重就可以”
就这样他的愿望实现了，他特别高兴!
我要的是葫芦读后感
今天，我在语文课本上看到了一篇课文《我要的是葫芦》。这篇课文写的是一个人在他家门前种了一些葫芦。有一天，葫芦的叶子上长满了蚜虫，他的邻居发现了就对他说：“你应该给葫芦打打药了。”但是种葫芦的人不听，说：“我要的是葫芦，不是叶子。”蚜虫越长越多，最后，葫芦的叶子全被蚜虫吃光了，葫芦也一个一个的都落了，种葫芦的人很伤心。
我读了这篇课文后，我知道了如果种葫芦的人听他邻居的话，葫芦就不会坏了。我们不要向种葫芦的人学习，不要光看到自己想要的东西，有可能其他东西与你想要的有密切的关系。
[收藏]小狼小狼读后感要600字
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书是智慧的源泉，书中蕴含着许多人类的智慧及思想。当读完一本书籍后，我们肯定会有不一样的收获。为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读后感。那么，在你读过的众多书籍中你体会最深的是哪一本呢？小编特别编辑了“[收藏]小狼小狼读后感要600字”，请阅读后分享你的朋友！
小狼小狼读后感要【篇1】
这几天，我阅读了由著名作家姜戎写的《小狼小狼》这本书，它讲述了一头小狼与一个叫陈阵的人一起度过的几年难忘时光。在作者的笔下，蒙古狼代表的是自由、强悍、独立和不屈不挠的精神。
我很喜欢书中的这一句话：狼可杀、可拜、但不可养。小狼对自由的渴求，正代表着蒙古民族狼图腾的精神，这也正是最让我感动的地方。
在阅读这本书之前，狼在我眼中一直代表的是凶残、狡猾的冷血动物，但在读完了这本书之后，我完全改变了我的看法，我对小狼由衷地佩服和喜爱，佩服它的坚强、忠诚和独立，喜欢它的聪明、顽皮和可爱。当我读到小狼因为它对自由的渴求而失去生命的时候，我也不禁潸然泪下。
书中的几十个小故事一气呵成，像精灵一样的小狼被描写得活灵活现：小狼吃饭的时候你不能摸它，否则你的手指就会变成它的零食；小狼有一个橡皮肚子，会把所有可以吃的东西都吃了；小狼学习嗥叫的过程是多么的可爱、执着……
在我们成长的过程中，有太多要向小狼学习的地方。我们要像书中的小狼一样，培育坚强独立、不屈不饶的精神！作者：朱俊安
小狼小狼读后感要【篇2】
狼的血液中，流淌着自由和尊严。俗话说得好：草原狼，不可牵。正因如此，小狼的性格决定了小狼的命运。小狼为了狼性的尊严，磨破了爪掌，磨秃了利爪，还磨破了喉管，将自己的性命放低在自由和尊严之下，至死也不肯向命运低下自己高贵的头颅。我们在社会上不能为了一些利益而抛弃尊严，要和小狼一样不低头，用巧妙的方法维护自己的尊严。
这些精灵一般的小狼呼啸而出，带给我们的是深入的思考。我们面对的似乎不是一种普通动物，而是一名智者，正用动物特有的高尚语言与我们交谈。我听见了，它在告诫我：我们要用智慧来解开谜团，用团结来创造一切;要用亲情去对待家人，用友情去款待好友;要用自由的心面对生活，用尊严的魂面对挫折。
这就是狼图腾，中国版图上的一块用热血浇灌的图腾!书封面上的狼嘴角的血，正清洗着它自己、狼图腾和人类的灵魂。这就是狼图腾!这就是草原魂!这就是中国人的自由刚毅之魂!
小狼小狼读后感要【篇3】
饥肠辘辘的狼先生面对送上门来的小羊羔、小兔儿、小猪崽不仅没有扑上去吃了他们，反而把自己辛辛苦苦攒起来准备过冬的鱼干、黄油拿出来招待他们。你一定会认为这只狼是脑壳坏掉了，这根本是不可能发生的事情。但是这件事情确确实实发生了。
这件事就发生在我暑假里看的一本寓言故事《小狼请客》里。原先，狼先生一家和其他动物一起住在一个小村子里，可因为狼先生有一个肚子一饿就见什么吃什么的毛病，所以村民们便把他们轰出了村子。狼先生和他的妻子只好在村外的小树林盖了座小房子住下来。小狼出生后没有朋友，觉得很孤单，就到村里去找朋友。但是因为他爸爸的坏习惯使得他找朋友很不容易。但是小狼用自己的诚信和友谊和小动物们成了好朋友，并请他们到家里做客。狼先生面对儿子请来的小客人，拿出自己准备过冬的食物招待他们。看着小客人们狼吞虎咽的样子，狼先生心疼得要命，但却不得不赔着笑脸，因为他不能得罪他的宝贝儿子，他要给儿子留点儿面子。最后，留着过冬的食物差不多被吃完了……
现在你应该明白狼先生这样做的理由了吧。虽然这些小动物在狼先生的眼里都是美味可口的食物，但他们都是儿子的好朋友。儿子是宝贝，得罪不得，儿子的好朋友，当然也不能得罪。所以狼先生的反常行为都是因为对儿子的爱。对儿子的爱可以使狼放弃吃小动物的本性，这是多么伟大的力量呀！
读了这个故事，我明白了父母对孩子的爱是伟大的，永恒的，哪怕他是一只狼。
小狼小狼读后感要【篇4】
从古至今—狼一直在人们的心中十分的不好的印象，比喻说成语“狼狈为奸”，“狼心狗肺”……而我却不这样认为。最近，我阅读了姜戎《狼图腾小狼，小狼》在这本书中狼的自由独立、狼的强悍卓越、狼坚不可摧的团队精神、狼的亲情和友情……
故事讲的是一个北京知青陈阵对狼着迷不已，在额仑草原上养狼。从小在狗窝里长大的小狼，在陈阵精心呵护下虽然小狼没跟其他的狼接触过，但小狼还是有着蒙古狼的天性。
“自然的准则是弱肉强食，只有那些最强壮、最聪明、最能吃能打、吃饱的时候记住饥饿滋味的狼，才能顽强的活下来”正是因为狼明白这个道理，它们才个个顽强、不屈不挠，在残酷的草原生活中，早就把孬种淘汰掉了，在社会中我们应该学习狼的品质。我很喜欢这本书里的小狼“生不为之乐，死亦不为之惧”，它拥有自由独立、坚忍、刚毅、超常的智慧和不屈不挠的精神。它并没有因为由人类抚养而去当人类的奴隶，而是敢为了维护自己那神圣不可侵犯的自由和尊严，不惜付出一切代价。就是小狼，一匹草原狼！
小狼，小狼！
小狼小狼读后感要【篇5】
今年寒假，我读了姜戎写的《狼图腾小狼小狼》。
这本书主要写了北京大学生陈阵养了一只小狼，并与它结下了生死之情的故事。在陈阵养育过程中，小狼的自由独立、小狼的强悍卓越、小狼超强的智慧和才能、小狼不屈不挠的灵魂、小狼坚强的团队意识、小狼的亲情和友情以及小狼和草原万物的关系，让我一次次的感到震撼。
这本书的作者姜戎，在额仑草原与狼共舞，曾与心爱的小狼结下了生死之情。在那些引人入胜的文字中，我仿佛看见了出生二十多天的小狼崽：黑黑的小脑袋，因为眼睛还没有睁开，所以眼珠上像是蒙了一层水汽。狼与狗不同，虽然贴身长着细密柔软干松的灰色绒毛，但又稀疏地冒出一些又长又硬的狼豪，绒短毫长，参差不齐，一身野气，像个大毛栗子，拿着也扎手。与干净，皮光毛滑的小狗崽更本就没法比。
但是，在作者眼中，狼却是蒙古草原上最高贵最珍稀的小生命。书中的小狼曾是作者的“宠物”，狼珍视自由也珍视生命，狼被俘起后照吃照睡，不仅不像麻雀庐江一样以绝食反抗，反到没命地吃，敞开肚皮吃，吃饱睡足后，争取新的生命和自由。这种性格是狼与生俱来并且世代相传的。狼正是因为有着这种坚强不屈的精神，才能繁衍千年，传承千载。
你看那书被车追的巨狼，临死却也要摆出一个立着的姿势，像一座永恒的雕像——死，也要站着死!这是一种什么精神啊;书中的小狼，虽然幼小，但是也像它的先辈一样，冷静 、机智、勇敢，像一头真正的草原狼，坚持到了最后一刻。这是狼不屈不挠自由刚毅的骨气!
文中的小狼，为了维护自己那神圣不可侵犯的自由和尊严，不惜付出一切：磨烂四爪、咬坏狼牙、重伤咽喉小狼宁可忍受钻心的疼痛、造成不可逆转的损失，也要去拼搏，永不服输!这应该也是蒙古游牧民族的骨气吧。我相信，蒙古游牧民族之所以崇拜狼图腾，就是因为狼的骨气。
除此之外，蒙古草原狼的大智大勇也让我钦佩。
“小狼小狼，开饭了。”可小狼再也不会从狼洞中“嗖”地钻出来，冲着主人抢食吃了。美丽的额仑草原，沉淀在每个人的心底，成为永久的回忆;蒙古草原狼，将被人们当作传奇，永远铭记
“不自由，就宁死!”——这是狼的呼喊，狼的骨气。
鱼我所欲也读后感600字合集
书籍给人以感悟，给人以信心，我们在这本书籍中读着读着就哭了，说明我们与作者产生了共鸣，读后感能帮助我们抒发内心情感和感悟。您一定也在为写好读后感而发愁吧！下面是我们为你精心整理的“鱼我所欲也读后感”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
鱼我所欲也读后感 篇1
九年级有篇课文叫《香菱学诗》中香菱读到“渡口与落日，墟里上孤烟”，记起来那年她们上京来的情景，解了诗的妙处。被宝玉笑赞已得“三昧”。
三昧，就是事物的关键：可见阅读的关键就是要联系实际。
北师大郑国民教授谈阅读教学时说“珍视学生独特体验”。阅读经典不是我们教师把经典的经典解读灌输给孩子，直到有一天他们把这些下载到试卷上或原封不动地告诉给别人。诚如是那不是吃进去的是草，挤出来的还要是草吗?如果真如此这是在架空经典。
写读后感，可以是对主题的感悟，也可以是对某段某句或某种写法的理解。门槛低，角度活，易操作。读后感强调阅读原文，又不拘泥权威，自选角度，言之有理皆可。读后感要求联系实际，让学生感到经典不是死的，是鲜活的，是和现实共鸣的。学生现在的“会意”肯定还很幼稚片面，但在我们的呵护下，在与同学交流碰撞中，好读经典的习惯却养成了。这样不断开卷，不断会意，不断提升，终有所成。
鱼我所欲也读后感 篇2
孟子在他的《鱼我所欲也》一文中曾说：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。这样就引导我们来思考取与舍的问题。 生，谁不想？记得革命先烈李大钊说：人生的目的，在于发展自己的生命。也有为发展生命而必须牺牲生命的时候。这里的发展生命应指为人类的解放而斗争，也就是我们所说的义。为了义，可以舍弃生，生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。革命前辈多如此，当代英烈也是层出不穷，商丘的张环礼、李学生就是新时代舍生而取义者也。 然而，取舍之间的关系，不仅仅存在于生和义中，更多的却表现在我们生活的其他方面。 例如，一边是住高楼大厦、吃山珍海味；一边是住茅屋吃糠菜，到底是取前者还是取后者？革命烈士方志敏是这样回答的：为了国家的革命事业，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，却宁愿吞嚼刺口的苞栗和菜根；不稀罕把柔软的钢丝床，却宁愿住在猪栏狗窠似的住所！
这是正确对待生活享受的一个典型。现在不是也有许多仁人志士实践着吗？看看二零零四感动中国的十大人物吧！他们能成为时代的最强音符，决不是偶然的。 成为千古美谈的诸葛亮娶妻和令人心酸的普希金择美悲剧，也都向我们说明了怎样正确处理取、舍关系。诸葛亮不在乎一个人的美丑，而注重人的内心。因此他娶了一个外貌丑陋而很有才华的女子为妻，在他运筹帷幄时起了很大作用。相反，普希金却娶了一个外貌漂亮而内心异常空虚甚至肮脏的女人，以致使普希金这个伟大的诗人在情敌的枪口下饮恨而死。从这两件事中我们应该懂得，在内心美与外表美不可兼得的时候，就一定要舍表取里。 取、舍之间也表现在金钱上。《齐人攫金》讲齐国的一个好金者有一天到市场去，发现一个人在卖金子，就不管三七二十一抢了金子就跑。自然，他很快被抓住了。人们问他怎麽敢在青天白日、众目睽睽之下公然抢金子呢？这位好金者回答说：我抢金子的时候，眼睛只看到金子，没看到人。在这个故事中，就有着深刻的取、舍关系。由此我想到现实生活中，不是也有少数人像齐人攫金那样，贪污受贿、投机诈骗、走私贩毒，而不顾党纪国法及人民的利益吗？相比之下，在这场经济领域的斗争中更多的还是富贵不能淫，贫贱不能移的党员干部，他们不愧是在金钱面前孰取孰舍这道题的最佳答卷者。
为什麽有如此截然不同的取、舍呢？我想其根本原因还在于人的世界观和价值观的取向不同。如果我们都能像范仲淹那样先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，那麽就一定能够解答这道人生考题。
鱼我所欲也读后感 篇3
为了让这个经典——《鱼我所欲也》走到孩子心里，做过很多尝试。但往往最好的结果只是学生背诵过全文。
而这次写读后感，让学生真正走进文本；写读后感，留够了时间，准确了语言，避免了口头发言造成的低质量倾向；更重要的是写读后感学生发现经典与自己的现实如此之近，不再敬而远之。课堂交流读后感，实现了以经典文本、教师、学生之间真正的对话。让经典文本成为了孩子的共同话题。这次尝试也让我和学生认识到经典果然没有过时，常读常新；认识到经典不只属于专家而属于每个人。这不正是经典不死的真正原因吗?
2015年河南中考语文试卷有篇短文叫《为什么不读经典》，让我记住了马克·吐温一句话，“所谓经典，就是大家认为应该读而没有读的东西”。说得多好，非为大师怎能把名著的尴尬，讲得如此惟妙惟肖。
鱼我所欲也读后感 篇4
那是一个晴朗的晚上，我在明亮的日光管灯下一口气读完了《鱼我所欲也》这篇文言文。读完后，心里久不平静。
当面临生死抉择时，该怎样做出自己的决定、文中孟子关于义的论说，对我不无启迪。生命是可贵的，但生命的价值与意义决不仅仅停留于活着。
这篇文言文我感受最大的是第一自然段。
鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想得到的，（但如果）两者不能同时获得，就舍弃鱼而选择熊掌（译文）。这是人之常情，物有好坏，自然应该是取优舍劣。
生命，是我需要的；道义，也是我需要的，（但如果）两者不能同时获得，就舍弃生命而选择道义（译文），生命固然可贵，但所想要的东西有比生命更可贵、更重要的。过就是舍生取义，做人不能为了苟且求生而不择手段。死亡，是我所憎恶的，但所增恶的东西还有超过死亡的，即使面临再大的灾难也不能躲避（译文）。
做人不应该苟且求生，假如要背信弃义地过完长久的一生，那还不如舍弃生命的长久，选择道义，光明正大地，充分地去利用短暂的一生。一个人如果没有了道义，为了求生而不择手段，那这种人就算活下来也没什么意义。
鱼我所欲也读后感 篇5
鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。正如孟子所说。生活是场游戏，我们作为其中的一个角色，会遇到许多需要抉择的事情。而我们要做出对自己最有利的选择。往往在我们想做一件事情的时候，就要放弃别的事情。举个很简单的例子，放学过后，只有那么几个小时的时间，倘若浪费在了玩游戏上，便没有时间去写作业了。作业也只能第二天在学校补。也就是说，当我们选择了一项工作或活动，就必将放弃一件对我们来说同样重要的事情。
我们是当局者，自然不知道究竟什么对我们来说更加重要。在我们想做到财富与人品兼顾时；健康与工作兼顾时；友谊与成绩兼顾时，是否应该考虑：究竟什么对我更重要一点？是否应该思考如何才能站在客观的角度来看待问题。我们生活在一个相对公平的世界上，你拥有了财富，就很难拥有健康；拥有了自由，就很难拥有地位。我们只能在一段时间里，一心一意的做一件事情。
人生中，处处充满了这样的抉择，而我们，是否又能禁得起种种诱惑？在拿起手机的同时，又能否想到学习呢？家长的严厉话语，老师的严厉教诲，在有些时候是没有作用的，只能自己去体会，去吃亏，才能察觉到以前的稚嫩。在这之前，我们是否能够考虑到自己的理想，倘若想成为理想中的自己，这件事是否有益处。人生短短两万天，理想不能不实现。
我们暂时被现在的快乐所蒙蔽了双眼，看不到未来的自己是如何的岌岌可危。优胜劣汰，适者生存。只有不断的提升自己，才能使自己站在一个新的高度上，感受更美丽的世界。人生也因此而精彩。
我们是自己的未来。人生掌握在自己的手中。
原来我这么棒的读后感600字合集
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不同的人读完作品以后，都会有各自的感受。如果想对书中的内容做到真正感悟的话，不妨尝试写一篇读后感，基于您的需要，我们整理了原来我这么棒的读后感，本网页内容仅为您提供参考！
原来我这么棒的读后感 篇1
故事的主人公高小瑜是个不起眼、胆子又很小的女生，没有自信的女生。不过，它却很善于倾听别人说话。
一次班长转学了，老师让同学们轮流当一日班长。没有自信的小瑜听了后很担心，回家把这件事告诉 了妈妈。于是，妈妈开始在家训练小瑜：”立正！稍息！”希望这样能帮她克服自己的紧张。然而在当班长那天，她喊口号的声音却依然小的像蚊子声一样。小瑜害羞地低下了头。
妈妈意识到必须要让小瑜建立自信心，于是让她参加了”勇气夏令营“。到达营地后，老师带着同学们进入了一个陌生的山林里，然后发给每位小队员一张地图，告诉他们需要靠自己找到出口。可恰巧当天队长因为身体不舒服没有去，只能由身为副队长的小瑜带着大家寻找出口。由于没有队长，大家都你一言我一语的争论了起来，谁也决定不了行进的路线。就在大家意见无法统一的时候，默默在一旁聆听的小瑜意识到了自己的责任，勇敢的站出来确定了路线。小队员们一路上客服了种种困难，终于找到了出口回到了营地。
经历了这件事情小瑜特别的开心，因为她发现自己也有很多有点，别人能做好的事情她也能做！她开始相信自己，慢慢找回了自信。
读完这篇文章，我也有相同的感触。因为当有些事情我做的不够好，我也会害怕去面对。比如，我在体育课的仰卧起坐考试刚好及格，我应该像小瑜那样勇敢的去直面自己的弱点，通过刻苦练习增强自己的能力。这样，我们就不会因为害怕面对自己的缺点、弱点，而产生胆怯、不自信的心理。我们要善于发现自己的优点，相信自己是最棒的！
原来我这么棒的读后感 篇2
我姑姑家是卖书的，暑假她给我打了一本名叫《原来我这么棒》的书。刚开始的时候，我对这本书一点兴趣也没有，因为里面全是密密麻麻的小字，连一幅插图也难看到。不过经过一次偶然的机会，看到了一句话：“激发无限潜能，自信激发”我看了几面就爱不释手了！
这本书讲述了一个名叫小瑜的女生，她原本是个不起眼又胆小的女生。有一天，班长突然转学了，老师决定让每个同学轮流担任班长，小瑜吓得好几天做恶梦。结果，自信心不足的她果然在众人面前出糗。妈妈为了让小瑜重新建立信心，安排她参加"勇气夏令营''。在夏令营中，小瑜体悟到了自已的优点，也找到了自信，觉得自已是一个非常棒的女生。
看了这本书，我简直太爱小瑜了。因为我觉得我就是书中的小瑜，平常我也是一个胆小，缺乏自信的女孩，做什么事都缺乏勇气。我从这本书中悟出一个道理：不论做什么事情，首先要相信自已，相信自已一定能行，自已都对自已没信心，更别说让别人对你有信心。再就是要不怕困难，在相信自己的同时，要克服一切困难，努力做好每一件事。之后，你会惊奇地发现："哦！原来我这么棒！''
这就是书中的道理，《原来我这么棒》，这本书中告诉了我许多道理。这本书将一直鞭策我，教育我，让我做一个比现在更棒的好孩子！希望大家看看这本书，试着改变一下自己，做一个不让爸爸妈妈操心的孩子。自信发掘无限潜能！
原来我这么棒的读后感 篇3
寒假里，我细细品读了《原来我这么棒》一书。当我读完这本书的时候，除了感叹还是感叹。
这本书讲述了一个女孩子，她名叫小瑜，起初是一个不起眼又胆小的女生。有一天，班长突然转学了，老师决定让每个同学轮流当班长。吓得胆小的她接连做了好几天的噩梦，结果，自信心不足的她果然在全班同学面前出了糗。妈妈为了让小瑜重新找回自信心，便安排她参加”勇气夏令营“。百般不情愿的小瑜被妈妈的暴脾气而挤上了车，开始了她所谓的”七天噩梦之旅“。在这几天时间里，她经历了人生中自己认为不可能完成的攀岩、永远走不出的迷宫，等等。这一次又一次的困难，给她带来了巨大的改变，使她变得自信起来。
读完这本书，我感叹不已。俗话说”真正的自信，从肯定自己的优点开始。“我不禁想起我的三年级。那时，我非常不希望老师点我起来回答问题，更不愿意把我稚嫩的小手高高举起。我觉得回答问题是一件非常可怕的事情，而且，如果回答错误相当于证明自己的愚笨，这样会很没面子。因此，除非老师点名让我回答问题，否则，我绝对不会主动回答任何问题。
读完这本书，我觉得自己当初的行为太可笑了。为什么不敢举起手来向老师证明自己会呢?其实，即使是回答错误，老师也不会像想象的那样责怪我们，恰恰相反，她会鼓励我们再接再厉。常言道：人总会犯错的。人不能遇到挫折就失去自信，而应该勇于承认自己的不足，然后正确地对待自己的错误，及时改正，这才是正确的学习态度。
我相信，在不就的将来，我一定会战胜类型的恐惧，像小瑜一样变得自信。
原来我这么棒的读后感 篇4
在浩瀚的知识海洋中，我读了好多书，让我印象最深刻的是《原来我这么棒》。它让我懂得要自信。
这本书主要讲了故事的主角小瑜是一个不了解自己优点的小学生，个性内向，总是习惯畏缩地躲在别人背后。不过，她的优点是善于倾听别人说话。有一次去参加了一个研习营，虽然是被妈妈半强迫着去参加的活动，但是却也从中体悟到自己的优点，因而找到了自信。
从这本书中我看见了小瑜的蜕变，看见她从不自信到自信，她的故事激励了我，让我也逐渐变得自信。从前我遇到困难，不敢上前面对，上课不敢发言。但从我读完这本书后，我还增加了不少的勇气。
我有一个梦想就是当一名教师，可是总是缺少自信：自信的根源在于自己。读完这本书，让我对我的理想有了信心。我觉得教师需要大胆，会说，仔细，一定的领导力。自信更是关键。跟别人相比之余而来的自信是一种优越感说到底是一种自卑感。这本书也告诉我自信要从自己的有点开始。实现我的梦想需要许多实力。读完这本书后我也逐渐发现自己的优点，也同时发现自己的缺点。但梦想还离我很远。我需要慢慢改变。多学习知识，也是教师要做的。我要好好学习，快乐自信的成长。遇到困难要迎难而上。相信自己能行，这比什么都重要。有自信我会变得勇敢，有信心，我会更加努力。这样我能更顺利的实现我的梦想。
有梦想的孩子要多看书，书能教你如何完成自己的理想，书是自信的源泉。有一本好书，离实现梦想会更近一步。
原来我这么棒的读后感 篇5
寒假到了，妈妈给我买了《原来我这么棒》这本书。刚拿到这本书时，我就在想：这本书的题目还真有意思，原来我这么棒,难道我不知道自己很棒吗？或是我有什么特殊本领？
带着满脑的疑惑，我迫不及待地翻阅了这本书。原来这本书的主人翁是一个不了解自己优点的高小瑜。一开始，她们班的班长因为转学，所以老师要求班上的同学每天轮流当一次班长，轮到小瑜的时候，小瑜因为害怕、没有信心，所以在同学面前出丑。经过一次研习营，她彻底地改变了自己。虽然，这次研习营是她的妈妈半强迫着她去参加的。在研习营里经过了一次森林探险后，小瑜好像变了一个人似的。从此，她充满了自信，从一个性格内向的小学生变成了一个开朗的小女孩，而且了解到她自己的优点是善于倾听别人说话。
我以前也是一个内向、没有信心的孩子。记得有一次，我的语文考试没有考好，丧失了信心，妈妈见我很灰心，就鼓励我说：这次考试虽然没考好，但一次成绩并不代表以后。你是一个聪明的孩子，只要你再努力一点、细心一点，相信自己以后一定会考好的。听了妈妈的话，不管遇到任何挫折，我的心里时刻都会想着：我能够做到！
自信的根源在于自己，在今后的日子里我要做一个信心十足、遇到挫折勇敢去面对的女孩子。
原来我这么棒的读后感 篇6
《原来我这么棒》是我很喜欢读的书。这本书写了小瑜这个不起眼又胆小的女生信心的成长。在班长转学后，老师让每位同学轮流当班长，小瑜因此吓得好几天做噩梦。结果，自信不足的她果然出丑。妈妈为此给她报了“勇气夏令营”。百般不情愿地小瑜在夏令营中重新找回了自信，自身发生着巨大的变化。
在这本书中，有一段老师对小瑜说的话令我印象深刻。“对于你确信的事情，尤其要记住保持自信的态度。因为相信自己而来的成功，那样的喜悦是无与伦比的，直到最后都要保持着自己的想法继续下去。”这个段话让我想起了生活中的自己，生活中的我，也像小瑜一样缺少自信。
有一次数学课，老师让我们做一道题25乘以4再乘以23.7，我的答案和我同位的不一样，他是23700,我是2370。他对我说 “是25乘以4再乘以237！你写错了吧！25乘以4等于100，100再乘以237就是23700吗！错了可别怪我！我一定写对了！”在同位信誓旦旦的保证下我心里开始犹豫不决：我到底该怎么写呢？说不定同位是对的，要不，我就听他的吧！于是，在同位的坚持下，我把答案改了。可老师公布的答案，竟是我原来的答案。原来，同桌书上的23.7的小数点没印好，看不清楚。
经历了这一次，我非常懊恼，且越发的不自信。但在读完这本书后，我深有感触，并且，我的信心也逐渐的恢复了。
我深深的体会到：如果自己的信心不足，就要做到：不要在别
人的劝说下不思考就改变主意。做事不要说自我否定的话。失败不气馁，找到失败的.原因再改正。当遇到事情内心开始畏缩时，一定要笑出来，让自己的内心有正面想法，并且试着去鼓励自己，大声说：“我一定可以做到。”做事不要轻易放弃，坚持到底，拿出勇气来。
在今后的生活中，我一定要学习小瑜，自信的做事。让我的生活更精彩。
原来我这么棒的读后感 篇7
寒假时，我读了一本书，名字叫做《原来我这么棒》。
这本书主要写了缺乏小自信心的瑜在老师，家长，同学的鼓励下，大胆的去尝试做任何一件事情，慢慢的发现自己其实很棒，自己其实可以把凡事都做的很好，只是不敢勇于去尝试。
读了这本书，书中的主人公小瑜让我想起了自己。以前，我是个缺乏自信心的小女孩，凡事都不敢大胆去尝试，因为我怕自己做不好，父母亲不认同。有一次钢琴比赛，轮到我了，我向评委鞠了个躬，便开始演奏，观众的注意力全部集中在我身上，我顿时紧张起来。正在这时，我突然想起妈妈对我说过的话：“你就当台下那些观众是萝卜和青菜，你不要紧张，就当在平常练习就好了。”我不断的鼓励自己，大胆的去尝试，发现并没有想象中的那么难。我现在明白了，当时我紧张是因为我没有自信心，不相信自己。
读了这本书，让我感受到了自信心很重要。没有自信心，凡事不成章。就像书中的主人公小瑜一样，因为没有自信心，在班上当班长时不敢大声发令，让同学们嘲笑她。自信心比任何东西都珍贵，比如上课时，老师点名叫你起来发言，如果你不敢说，将会让同学们嘲笑，如果你能大胆的说出你的看法，即使是错了，老师也不会批评你，因为你勇气可嘉。
让我们做个有自信心的孩子吧！
原来我这么棒的读后感 篇8
在学习的人，也许每一次考试都觉得自己考得很差；刚上大学的人，也许会觉得到了外地肯定会想家，特别想回家！其实，只要人人都有自信，没什么困难是不能克服的！
一本《原来我这么棒》把所有的烦恼都能解决，其实，更重要的，是自信的功劳！《原来我这么棒》写述了一位本来很胆小的女生，名叫小瑜，她十分胆小。一天，班长突然转学了，老师决定让每个同学轮流担任班长。小瑜吓得好几天做噩梦，结果，自信心不足的她，果然在众人面前出丑。妈妈为了让小瑜重建自信心，安排她参加”勇气夏令营“。百般不愿意的小瑜，真的在团体生活中，发现自己的潜能了！小瑜做梦也没想过，参加夏令营竟会改变一生！其实，让小瑜改变一生的，是她自己发掘出来的无限潜能，自信！这本励志的校园小说，让我也感受到了自己也有无限的潜能：只要有自信，一定可以梦想成真！文中的《如何拥有真正的自信心》写道：自信心的根源在于自己。和别人相比之余而来的自信是一种优越感，说到底是一种自卑感。这使得双方不但无法彼此尊重，更会不自觉地互相伤害。真正的自信，是对于自己的优点产生自我肯定的开始！是啊，只要超越自己，就向理想迈进了一大步；只要超越自己，就能够产生无比的喜悦！
一本普普通通从图书馆借来的书，里面的文字确实启发人一生的小说！
自信！我知道了，自信就是超越自己，用自己的自信来挖掘出自己无限的潜能！
《真实的幸福》读后感600字
很惭愧，用了1个多月的时间才读了《真实的幸福》的一半。到底什么是幸福?马丁塞利格曼说幸福是有章可循的，幸福是可以评估的，幸福是可以养成的。
塞式幸福法则之一：过去的就让它过去。
每个人的成长环境不同，对事物的认知有所差别，对幸福的要求也会不一样，有的人睡一个懒觉、买一块面包就会幸福感爆棚，可有的人即使站在金字塔的顶端也没有太多的幸福感。每个人的道路也都不可能一帆风顺，总会遇到这样或那样的不幸，所以我们能否幸福，很大程度上取决于我们应对不幸的能力。我们没有办法改变已经发生过的事情，只能是积极面对未来。我们都有过快乐与幸福，也有过悲伤与痛苦，这些每个人都可以切身感受到。事实上，我们这样的感受，总有一天会成为过去，既然已经感受过、拥有过，你就必须要承认它的出现与存在，并且接受它，容忍它，让它在你的生命里轻轻地滑过，自然会收获到一种坦然、诚实、豁达，这样才会得到升华、美化。
塞式幸福法则之二：未来不全像你想象。
当面临同一选择时，不同的人想象的未来也是不一样的。有的人就会把问题复杂化，将事情灾难化，我好像就是这样的人。记得中学时代，要走进一间教室做什么，记不清楚了，我说我不敢进去，怕没有座位，我的老师对我说：你不进去，你怎么知道没有座位呢?走进去是不是才知道呢?我犹豫了犹豫，还是他的话让我鼓起勇气走进了教室，这是我记忆很深刻的事情，这就是把未来想象成灾难的思想的自我约束，从而导致了行为的自我约束。
所以换个思维思考问题吧，希望自己在成长过程中为之奋斗的最终目标，只有永远心怀希望，才会拼尽全力去实现。
《活着就是幸福》读后感600字
《活着就是幸福》分上、下两册，是生命的读本。简洁、淡雅，以白色为基调的封面给人以清爽之感，翩翩起舞的蝴蝶让人感受到生命的舞动，淡墨妆点的写意画使人浮想联翩，亦真亦幻，而右上角大大的幸福二字倍受瞩目。封底依然是那句彰显生命教育核心的话语以生命启迪生命，以生命润泽生命。全书有36个章节，由200多篇文章组合而成，而每个章节的最后都有经典阐释一栏。因为不是长篇小说，一个个的小故事很适合我们利用零星的时间来阅读，也可以减少阅读带来的疲劳感。
我看书喜欢先看目录，总觉得这里是全书的精华和重点，也喜欢由题目去猜测文章的内容，一旦与自己的想法相去不远就有一种成功感，如若不然便会细细品味，一个有吸引力的题目往往会引诱我去一探究竟，而这里的每一个题目都有着无限的诱惑力，如生命是一个奇迹、我交给你们一个孩子、等待生活、活着，其实有很多方式还有许许多多名人的作品，如：陶行知、冰心、林语堂、安徒生、泰戈尔、屠格涅夫这么多名人汇聚一堂，让我应接不暇，对于阅读此书也就不再畏难，反而有了一种窃喜，有时阅读也确实需要一种外部的压力。
生命对于我们来说又意味着什么呢?我想我们所想到的活着主要是指那周而复始的工作，这些繁琐、恼人的工作总是令人心烦意乱，再加上生活琐事的拖累，活着的感觉就是累，何来幸福呢?
也许没有经历过的人是很难体会到活着就是幸福吧。幸福就像花儿一样，不同的花有不同的颜色和芳香，幸福也有不同的表现形式。幸福并不非得是炽烈的、奢华的，有时忙忙碌碌中那一瞬间的清闲就是一种幸福。每个人都有自己的想法，别人眼里的幸福未必适合你，所以，追求幸福也不可盲从，找到属于自己的感动和快乐，你就是幸福的了。
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