方法读后感作文
吴方法3读后感作文(系列8篇)。
课堂里，作文对我们来说再熟悉不过了，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。在快节奏的时代，优秀的作文是浮躁的镇定剂，你是否正在为写作文犯愁呢？下面是读后感大全小编精心整理的"吴方法3读后感作文",欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
吴方法3读后感作文【篇1】
暑假里，我读了一本既有趣又励志人生的书——《用对方法做对事》。这本书分为六个章节：第一章，把握时机，做事有策略；第二章，未雨绸缪，懂得算计才会赢……其中，我最喜欢的是第四章节。
第四章的主题是：事无巨细，小事成就大事。顾名思义，这一章是要告诉我们不能忽略一些微不足道的小事，想要成就大事，必须先做好身边的每一件小事。因为一件大事是无数的小事积累起来的。
其中有一个小故事令我印象很深刻，这个故事曾经广为流传。说一家公司要招聘一批高级管理人才，一天，考官对一群应聘者进行面试，尽管应聘者们都信心十足，可是人进去了一半，一个都没有成功。这时，又一位应聘者走了进去，一进房间，他便发现在干净的地毯上有一个纸团，他一声不响地把那个纸团捡了起来，正要扔进垃圾桶里。这时，考官发话了：“朋友，请看看你捡起的纸团吧！”这位应聘者打开一看，只见上面清楚地写着：欢迎你到我们公司任职！后来，唯独这一位应聘者成了这家公司的总裁。
《用对方法做对事》，教我们如何做人的好书，快来领略人生的哲理吧！
吴方法3读后感作文【篇2】
当孩子在学习中遇到困惑时，教师要适时给予引导。记得期末考试考数学前，四班几个平时学习认真又很要强的孩子忧心忡忡，担心试题的难度大，焦虑感很强。针对这种情况，我及时给予心理调适，缓解他们的焦虑情绪。我告诉他们：平时练习的难度和期末考试的难度差不多，甚至比期末考试还要高。其次，即使真有一难度大的题目最多也就5分，甚至2，3分左右，即使这些分数不要了，保证平时会做的题目都能做好，也能得95分以上，这个分数也不错了，老师不要求你一定满分。听了这些好多同学会心地笑了，紧绷的小脸舒展开来，以轻松的心情考试，结果都很理想。当然同一方法并不一定适合所有学生，针对三班比较浮躁，爱耍小聪明的性格，考前我是这样要求的：第一，满分的同学没有寒假作业。第二，凡是考试粗心，不认真检查的同学，计算题出错，寒假每天要做5道递等式计算的题目，作为对你不认真的惩罚。考试时他们再也不做完题目无所事事，而是认真检查，这一要求也起到不错的效果。
总之，课堂教学是一门技术，也是一门艺术，作为一门技术，需要日积月累的经验，更需要数次的亲身经历来丰富。不管有多少年的教学经验和经历，面对教学内容是死的，而学生是新的，都需要我们用创新的思维，艺术的眼光来观察对待和欣赏。时常的换位思考，站在学生的角度考虑问题，会把教学中的不快尽快化解，毕竟他们只是一些单纯爱玩充满幻想的孩子，理解包容他们，帮助孩子创造快乐的学习氛围，寓教于乐，学生快乐，我们教师也会很快乐，很幸福。
吴方法3读后感作文【篇3】
《宽容》是《心灵是棵会开花的树》这本书的一篇小短文，我看完后，懂得了宽容，宽容是人们心中不可缺少的美德。
故事讲得是作者在五六岁时发生的一件难忘的事：我和弄堂的一个小男孩发生了争执，小男孩用砖头打破了我的头，然后我有了报仇计划，最后在父亲的劝说下我原谅了他，还和他成了好朋友的事。
在我的生活中，也发生过一件难忘的事。那是在我上一年级，有一天早上我们到做早操的时候，大家陆续从班级里走出来，我也一样，我刚下楼，这时一位五六年级的大姐姐向我扑来，我紧闭着眼睛喊了一声啊！结果我被大姐姐撞倒在地，当我睁开眼睛时，大姐姐已经不见了。
顿时我疼得哇哇哭，我的班主任老师连忙跑过来把我扶起来，而且还把我背到办公室一心一意的帮我涂起了药水，还帮我把脚包扎了一下，并且对我说：这是很严重的扭伤，放学后让你的父母带到医院看看，你看，这都肿的像个包子了！我听见后觉得老师好像我的妈妈，那种温柔，亲切感，使我陶醉在了这个情景里，可是我的脚一落地，啊，那叫一个疼啊！那种美好的情景瞬间消失了。
至今我还不知道那次撞伤我的大姐姐是谁，但我心里已经原谅她了，我知道她肯定是不小心才会把我撞伤的吧！都完这本书，我更加肯定了自己的判断。看来，宽容真的是一种很好的美德呢！
生活中不愉快的事情还有很多，但读完这本书我知道了一定要用一颗宽容的心去面对一切。
吴方法3读后感作文【篇4】
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在感字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
吴方法3读后感作文【篇5】
阅读
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的'看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。
吴方法3读后感作文【篇6】
浓蕴的书香氤氲在身旁，我和爸爸妈妈静坐在书房，伴着泛橙的灯光，享受着每周一次的阅读时光。这个月，我们拼读的书目是《幸福的方法》。
《幸福的方法》这是一本积极心理学方面的书，由哈佛大学最受学生欢迎的人生导师泰勒本沙哈尔所著，这本书兼具实用性和可操作性，被众多企业家和高管们誉为摸得着的幸福。本书运用比喻、实例和生动有趣的小故事向我们介了幸福是什么幸福的意义人生的四种汉堡模型以及幸福的方法，通俗易懂，记忆犹新。
从本书中，我也学到了许多知识，对幸福的理解也有了不同的看法和更深刻的感悟。印象最深刻的一句话是幸福是一个需要不间断追求的过程。幸福的人生态度不仅是为了自己的目标努力奋斗，也需要享受当下的每时每刻。我认为幸福是永无止境的，如爸爸所说，对于一个70年代的农民而言，幸福可能是一年的丰收，又或是一家人能吃一顿饱饭。但随着时代的发展，人类的进步，亦或是农民自己的追求提升，当他达到了一个又一个目标时，我认为，他的幸福不仅仅是丰收与温饱了。
同时，人们在追求目标时，有时会误入歧途，不小心过成了忙碌奔波型或者享乐主义型的人生。我们不能只追求结果，不重视过程。举例而言，当今社会，许多家长会对孩子说期末考试进年级前100名，我就奖励你一台手机。结果，孩子为了一台手机而学习，反而忘却了学习过程本身带来的幸福与快乐，误认为获得手机时的快感便是幸福，导致短暂的快乐过后，是无尽的迷茫。我的妈妈在我小时候就教育我学习是自己的事，是为自己而学习。妈妈给我的奖励通常是一个爱的拥抱或亲手做的爱心晚餐。
这使得我具有良好的学习内驱力，小学时基本上都是年级第一，从未跌出过年级前十。我很享受学习的过程，享受当下的每时每刻。（小小自豪一下：能出生在这样的家庭，我很幸福。）
活在当下，就是禅宗提倡的感知此刻的自己，一行禅师倡导的体悟当下的苦乐，王阳明身体力行的长期保持在福乐状态中。人们如果一味享受当下，很容易变成享乐主义者。我们在享受当下的每时每刻时，万不可总是寻找快乐逃避痛苦。享乐主义者盲目满足欲望，不认真考虑后果。例如，我的一个小学同学，小梁，上课迟到或睡觉，假期游山玩水，不写作业，误以为这样的人生很舒服，结果，中考很不理想。
书中有一个故事令我印象非常深刻。一个冷血歹徒被枪决后，来到天堂，天使允诺可以答应他的任何要求。歹徒惊讶能来到天堂，他贪婪的要求大量的金钱、山珍海味、甚至美女，他感觉好极了。但是，慢慢地，他的喜悦越来越少，他感到不喜欢这不劳而获的生活，于是，他向天使请求离开天堂，哪怕是去地狱。突然，天使变成了魔鬼，笑着说：你早就在地狱了！这个故事令人意犹未尽。享乐主义者将努力与痛苦、快感与幸福同化，活成了地狱般的生活。
读完本书后，我开始认真思考，幸福究竟是什么，我的生活是否幸福？在实践中不断摸索，每当我在学习和生活中遇到不快乐与艰辛时，我便运用书中幸福的方法，使自己变成感悟幸福型的人。渐渐地，我发现自己是幸福的。我和父母不断在实践幸福的方法，收获幸福的快乐。幸福无处不在，和父母同读一本书，同做一顿饭，克服一个小困难，解决一个小难题，找到一个志同道合的好朋友，和同学们一起圆满完成一个活动，协助电视台拍摄小花絮，
如果你还在为幸福而困惑，亦或想成为一个感悟幸福者，我认为，《幸福的方法》是一个不错的选择。
吴方法3读后感作文【篇7】
要点
读后感的表达方式多种多样，要写好一篇有新意、有见解、有感情的读后感，须注意以下几点：第一，要仔细阅读原文。了解作品涉及的背景、内容、主题，揭示其要表达的意义，以及作者要表达的思想感情等等。第二，抓住重点，选准角度去写。写读后感可以从多个角度着手，如对原文的中心意义、某个句子、刻画的某个人物、某个场景等有感。第三，直指要害，简单扼要。一篇读后感只能论述一个中心，不能做到面面俱到。选取自己认为最深刻的一点去写，叙述议论时要具体、真实、有价值。
写法
读后感通常有三种写法：第一种为缩写。即提炼出原文的关键信息，按照一定的逻辑关系将原文内容表达出来。
第二种是摘录句子或段落。这种方法类似于做读书笔记，就是将自己喜爱的句子、段落摘抄下来，然后做一些批注。第三种即写自己阅读之后的感想和体会。可发散、延伸。
结构
在写读后感时，要注意处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。一篇好的读后感一般包含4个方面：概括原文，叙述内容。表达观点，进行论述。结合实际，延伸拓展。总结全文，提升高度。在总结观点的基础上将文章提升至一定的高度。
吴方法3读后感作文【篇8】
这是一本虽然很薄，但是读了几天的书。因为有点晦涩难懂，读着读着就走神了。第一次看哲学方面的书吧，真的是看的头大。这本书前面很多也都是别人的代序，第一次看不知道他在讲什么，后来再看一遍真的佩服这个人的学识，很明显是对西方哲学有了全盘了解的人才能写出来的。
笛卡尔是西方近代哲学的创始人之一，他虽然过着普通的一生，但确是幸福的。因为书里就可以看出，对于写书传播思想都不算积极，非常害怕受到打扰。毕竟在那个新旧势力和思想交替的年代，发表新的思想势必要招来打击报复和激烈的争论，笛卡尔本人不屑于争论长短，他宁愿把有限的生命花在自我教育以及求知上。对于他来说，对未知世界的探索，获得一点确实可靠的真理是最大的满足，而世俗的荣誉和享受并不是那么重要。当然了，人家出生就是贵族，在欧洲最好的学校接受教育，自然可以一心一意做学问，满足自己的精神追求。
因为近代哲学的主要目标是为科学的发展建立基础，所以笛卡尔这本书也是拿认识论作为切口，来讲述他如何运用理性的力量，进行科学研究以及求知的。他的思想在当时具有开创性，虽然也不能例外的受到历史的局限性影响，但是他的那种坦率以及踏实的做事方法还是一样值得借鉴。
通过读这本书，我学到了两套行为准则。
一套是用来学习新知识，掌握新技能的，其实这在现代的认知心理学里面已经有涉猎了。还有当今无数的学霸的经验传授，让我更加坚信这些方法能够带领我走向正确的道路，当然，也是避免自己在教育孩子的时候陷入迷茫，不要被随便某些人的做法带着跑，犹豫不决。
另一套是用来处理实际生活的，如何才能在不确信的时候果断的采取行动，以及获得心灵的平静。
很后悔在十几，二十岁的时候没有读一些有用的书，现在读也不算晚。如果说读书无用的话，那些人只不过没有读对书，也没有真正的读懂书。
想想一年前的我，就算有改变的心，也是浮躁惶惶不可终日的。那时候看的书的确是没用，但是只要时候到了，书籍的确是比周围的大多数人更能帮助你，会阅读的人永远不怕孤独。
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温暖作文(系列8篇)
这是一篇非常棒的“温暖作文”网络文章值得大家看看，作文是表达内心情感的工具，通过作文我们可以总结自己的经验和体验进一步提高自己。写好作文是需要我们平时的积累和练习，你最擅长的作文是什么呢？
温暖作文 篇1
传递祝福20xx年5月19日14时28分，汽车，火车，舰船的鸣笛声和防空警报如期在全国各城市上空响起，全国人民为地震遇难者默哀三分钟！三分钟默哀之后，另一种声音将在此次地震受灾地区响起。
据报道，北川80多所受灾学校均已接到教育局通知，5月19日开始复课。安置点内将搭起帐篷学校供孩子上课，部分学生将转至绵阳学校继续学业。此时，悲伤的情绪尚未得到平复，废墟中的家园还没有得到重建，但那琅琅的读书声，似以一种生生不息的顽强和不屈，穿透了内心的阴霾，划过震后的余烟，向未来传递出无限的希望！鸣笛和警报声提醒我们，永远铭记国难，向生命致以最崇高的敬意。
琅琅读书声则传达出这样一种信念：铭记国难，向生命致敬的最好方式，就是活得更好，活得更有意义，我们不放弃不抛弃，我们坚强地站立住而决不会倒下。双眼因悲伤而被泪水冲刷，但我们更看清了远方，失去亲人失去家园的苦难经历，又使我们能以更为坚定的步伐走向了未来。两种方式，同一样的表达。救援工作还在继续，生命的奇迹还在不断创造。
与此同时，另一场战斗也已打响———那就是重建家园，尤其是受害地区群众的心灵家园。遍地的残垣断壁，满天的灰烬尘埃，自然无法阻挡悲伤与思念。但生活还得继续，未来的路还需要坚强面对，此时，我们需要一种内在的力量，一种自发的精神，来振作和鼓舞我们最终战胜灾难的信心和勇气，来为我们自己寻找一个可以生活得更好的铿锵理由。哪一种力量更有力量，哪一种精神更加精神？那就是老师们把课上起来，孩子们把书读起来，让教育的光芒照亮心底的黑暗和恐惧，让知识的温暖与厚重抚平心头的忧伤与无助。
在这次地震灾害中，受灾最严重的是学校，最牵动人心的是学生，最壮烈的举动是教师的大爱无疆———请告诉我，还有哪一种方式更能表达我们的敬意，还有哪一种方式更能传达我们的无畏和坚强，还有哪一种声音此刻更能激起全中国人民的共鸣？唯有那琅琅的读书声，唯有那孩子全神贯注的面孔。是的，帐篷里临时搭设的课堂还很简陋，不足以恢复到往日的平静和安谧，是的，失去亲人失去家园的彻骨的痛，不可能很快就完全从孩子们的心头消退，还需要很长时间的抚慰，但这仅仅是一个开始，是一个通往未来的希望起点，它将以一种异常坚定的语气向昨天的灾难和悲伤作一声告别：明天会更好！它将以充满稚气但无比清晰的声音告诉全世界，中国人挺得住。
传递祝福炎热的夏季，清凉的雨水是天空对大地的有声祝福；寒冷的冬季，温煦的阳光是太阳对万物的无声祝福；收获的秋季，沉甸甸的果实是自然对人类的温馨祝福；复苏的春季，是大地对万物的温暖祝福。这是自然界中传递的祝福，而人类正以我们特有的方式在传递祝福。分别时，友人一句“一路顺风”，温暖了行人的心；困难时，朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲伤时，父母细心的关爱是无形的力量；失望时，老师的一句鼓舞，点燃了我们心中将熄灭的信心。当在电视上看到蒙古小朋友因贫困而失学时，他那无助的眼神让人心疼，也许我无能为力，但我祝你在人们的帮助下能早日回到知识的海洋。“有爱就有希望，有祝福就有未来”。祝福是无时无刻不存在的温暖。当黑龙江因水污染而需从各地运水时，那里的人们虽缺少水，却获得了无数的祝福，被人祝福的人是幸福的，而祝福别人的人是快乐的。
当伦敦人民因恐怖袭击而处于恐慌时，各国人民的祝福在抚平他们的伤口；当海啸发生后，东南亚处于危险时，充满了祝福的物品送到受难者手中时，恐惧在渐渐消失；当禽流感袭击全球时，人们之间默默的关怀，温暖了心田，战胜了病毒，迎来了平安。我们渴望受到祝福，但为了传递祝福，我们应学会放飞祝福。心中充满感激，未来就充满阳光，而心中充满祝福，未来则充满幸福。当第一缕阳光照在我身上时，我会祝福每个人度过温暖的一天；当月亮挂在夜空时，我会祝福所有人晚安；当我过生日时，我会祝福全天下所有的母亲幸福快乐……出门时，父母的嘱咐充满幸福；上考场前老师的嘱咐充满力量；从业时，前辈的嘱咐充满祝福。我们生活在爱的世界，生活在祝福的世界。生命有限，而祝福无限。
温暖作文 篇2
窗外，雪花纷纷扬扬，我的思绪也随着这飘零的雪花回到了几年前的那个冬天……
她，每天蹬着助力车，风雨无阻的穿梭在大街小巷，她的腿有点罗圈，是因为送奶时把奶箱放在踏板上，经年累月弯着膝盖造成的。她的脸庞粗糙，冬天的寒风常把她的脸冻成紫红色的。寒冬里的她穿着笨重的棉服为居民送奶的形象已成为我冬天记忆中的一部分，她就是送奶工刘姨。
那年冬天，我还在订奶喝。那时，爸爸妈妈总是跟我说送奶工刘姨的不易，而我，却总是觉得刘姨每天送几瓶奶就可以休息，有什么辛苦的。直到有一天……
寒假，老师要求每人完成一个社会实践工作，而我的工作，就是同刘姨一起送奶。送奶的前一天，刘姨嘱咐我说，去送奶一定要穿软底鞋，还有，不能戴手套。我大惑不解，问她为什么，她给我讲了一个故事——
有一天，凌晨四点。她爬到某栋5层时，楼栋里黑黝黝的候着一个人，定睛一看，是一个七十来岁的老爷子，用压低了的喉音问：‘姑娘下一次来，开奶箱的动静能不能小点?’原来，这个老人的老伴患有严重的神经衰弱，一惊醒怕是要睁眼看天亮了。
刘姨听后，点了点头，从此就改掉了带粗线手套放奶瓶的习惯，即使是寒冬腊月时节，她也用手去拿冰凉的奶瓶，然后轻轻的放在老人的家门口。因此刘姨的手上布满了纵横交错的口子。
我听完，心中一恸，默默记下了她给我说的话。
第二天凌晨，我与刘姨送奶时，发现她走到一家门口，把小广告清理了，我问她：“为什么要这样做呢?”她微微一笑，说：“这家出远门走亲戚去了，临走前退订了奶，但我记得他的门牌号，顺手把小广告清理了，听说有种小偷，专靠这个判断家里有人没人。”
这种贴心的细节，订户们都记在心里。一些老人专给她留了南方的水果。还有的居民，为了表示感谢做了好吃的放在奶箱里，有的居民折了一些梅花送给她，我想梅花寒冬怒放的品质，不正是刘姨所拥有的吗?
钟表的蜂鸣声，中断了我的回忆，望向窗外已是银色世界了。
刘姨，在这个寒冬中，用精神传递给我了温暖，而我要把温暖传递给他人。
温暖作文 篇3
在童年的时光中，妈妈的手似乎有种特别的魔力!
一想起妈妈的手，一瞬间有种温暖的感动，在我还不懂事，事事都要妈妈“善后”的时光里，我的童年时光也充满了温馨的回忆。
在阖家美满，各家各户都欢声笑语的春节中，妈妈做的团圆饭的味道，我永远也忘不掉。即使只有一张桌子，只要放上妈妈做的菜，立刻就为桌子点缀了一层层的滤镜。饭桌上的菜琳琅满目，谁能想到这吃了就停不下来的菜是出自我妈妈之手呢!每年的不同菜系，不同颜色的菜，令我小小的心，久久着迷。
冬天，妈妈的手是最辛苦也是令我最难忘的。妈妈每次都骑着她爱不释手的“小电驴子”送我上学。我每次都把手伸进妈妈的衣服口袋里，暖暖的!而妈妈却没有大大的口袋可以让她的手休息一会。她每次都把手放在那冰冰冷冷的车把手上，每每送完我，她的手都冻得冰凉红肿，可偏偏她还笑着对我说：“赶紧去上学!一点都不冷!”我看着我那暖和的微微有些湿意的双手和妈妈那冰凉红肿的手，瞬间就有点苦涩。
每次我性急想要一个东西时，她总会放慢速度用她的手把我想要的东西递给我。每次我想吃烤地瓜时，妈妈一边喊我小馋猫一边帮我剥皮然后用她的手喂我。那香喷喷的味道，让我每次回忆起来都垂涎不止，肚子就咕咕的叫。妈妈用她那具有魔力的双手总是给我创造出美好的东西!
妈妈带给我的温暖是我一生难忘的，妈妈的手是我一生的温暖，是我一辈子的回忆!
温暖作文 篇4
生活中，有许多人在用自己的方式默默地关心、帮助别人，人们也总是会感受到温暖。我也有过这样的感受，虽然被关心对象并不是我自己，却也能让我感到特别温暖。
那一天，我在烈士公园里游玩。正当我沉浸在七十二烈士在战斗中英勇牺牲的事迹中时，有一个人拉了拉我的衣角，小声地说：“哥哥，请买瓶水吧!”这一拉，把我从思绪中拉了出来。我不满地回过头一看，发现原来是一个小朋友，正拖着一个小拖车在叫卖矿泉水。我这时并不渴，再加上他打断我的思绪有点不高兴，于是说：“对不起，我不用。”我发现他充满希望的眼神瞬间变得失望极了，用几乎是“恳求”的眼神望着我，我有点奇怪。这时，站在旁边的他妈妈向我解释了，原来小男孩卖过很多次水，可从来没哪次能卖到30元。为了鼓励他，妈妈答应卖到30元就奖励他。今天眼看就差最后一瓶水了，却卖了很久也没卖出去。原来是这样!因为我以前也卖过水，知道卖水的辛苦，更知道成功卖出一瓶水的欢乐，所以决定帮助他，我就买下了他的这一瓶水，并愉快地和他们交谈了起来。
我们正谈得高兴时，一个衣衫褴褛、双眼凹陷的乞丐向我们走来，他向我们伸出一个碗。“真抱歉，我自己已经没钱了。并且，他今天的钱很特别，也不能再拿出了……”我指着小男孩对乞丐说。就在这时，我突然惊讶地看到，小男孩毫不犹豫地从他卖水的那一小叠钱中飞快地抽出一些钱，放在那个碗里。我十分震惊，问他怎么不珍惜这次好不容易才完成的卖水任务。他一本正经地对我说：“我留住了这几块钱，顶多也就得到妈妈的一个奖励而已。但如果那位乞讨的人得到了这几块钱，就能吃上几个热腾腾的大馒头，那他就不会挨饿了。也许吃饱了就会去找份事做，说不定以后会得到一份正当的工作，从此过上一个普通人的生活。”这些连大人都不一定能说出的话，竟然从一个小孩的口中说了出来，我再次震惊了!
旁边的妈妈一直在微笑着看着我们，这时十分高兴地对小男孩说：“孩子，你做得很对!虽然这次你因为帮助别人而失去了成功卖水的奖励，但是妈妈今天要颁给你一个‘关心他人、助人为乐’的大奖励。”
我激动地看着这位可敬的阿姨和可爱的小男孩，浑身感到无限的温暖。刚才还为烈士陵园里英勇牺牲的英雄伤感不已，心情沉重，现在心里仿佛一下子变得明亮了许多!是啊，有时候自己做出一点点牺牲，却有可能带给别人一个重要的机会。这些长眠在烈士公园里的烈士们，不也是一样吗：他们为了解放事业牺牲了自己的个人生命，却能够帮助更多的中国人翻身做主人，能够让更多的中国人民改变命运，从此站了起来。如果世界上所有的人都能够这样去想这样去做，那么这个世界就会是一个大同世界，处处充满了温暖与幸福!
温暖作文 篇5
“新鲜出炉的番薯饼啊！快来买啊！”随着一阵阵卖力的吆喊声，我扭头一看，便看到了一个年过花甲的老奶奶推着小车子卖番薯饼。那饱经沧桑的脸和那慈祥的笑容，我仿佛看到了在老家的奶奶。
记得有一年放假，我们一家人回老家看望我们的奶奶。到了老家已经是晌午了，我的肚子自然也不断发出“咕咕”的响声。我对奶奶说：“奶奶啊，我肚子饿了，有东西吃了吗？”奶奶不好意思地说：“孩子，我们已经吃过午饭，没有想到你们这时侯回来。行，我现在在做番薯饼，不如我煎几个番薯饼给你吃，好吗？”于是，奶奶马上走去厨房，弄起番薯饼来了！奶奶虽然头上满头大汗，但慈祥的笑容挂在脸上。过了一会儿，奶奶还在厨房里忙着煎番薯饼，我的肚子却快饿穿了。这时，一阵香气扑鼻而来，我越闻，那肚子的“咕咕”声越来越响了。这时候，奶奶终于从厨房中出来，手中端着一盘番薯饼，对我温柔地说：“孩子，快趁热吃吧！”我欢天喜地地跑过去，接上奶奶的盘子，狼吞虎咽地吃了起来，这番薯饼实在太好吃了！奶奶看着我，笑着说：“别急，小心热！”她老人家全然不知道，她的头上悄悄爬上了好多根银丝，银丝上的汗水在阳光的照耀下晶莹剔透。额头上，也不知何时爬上了好多根皱纹。
几年过去了，每当我看到番薯，便会想起我家奶奶做的番薯饼，不仅带给我美味的番薯饼，还带给我最美味的温暖！
温暖作文 篇6
在生活中，我们都会经常遇到一些人与人之间互相帮助的事情。
有一次我去上跳舞课忘记带水杯了，到了下课时我因为跳的满头大汗很想喝水，我当时非常着急，妈妈让我等下，她马上去帮我买水去。就在这时，一位和我在一起跳舞的一个小女生向我伸出了援手。她拿出了她的水杯，给我倒了一杯水说：“给你喝。”当时我想她一定是知道我很渴。我喝了后非常感激地对她说了一句：“谢谢你。”她说：“不用谢。”
又一次上跳舞课，她因为她的妈妈送她有点匆忙，也忘记带水杯了。她也跳的满头大汗很想喝水，跟我那时候一样着急，像热锅上的蚂蚁。这是，就变成了我向她伸出了援手，她喝过水后，很感激我，她也对我说了一句：“谢谢你。”我也说了一句：“不用谢。”
就这样，在你帮助我，我帮助你的情况下我们逐渐成为了好朋友。
温暖作文 篇7
冬日的暖阳沿着沾了星点油污的蓝色玻璃窗洒了进来，恰好折射在她的侧脸上，将她的点点皱纹唤醒。她那嘴角不经意间倾泻的笑意，回忆起来真的很温暖。
我是和奶奶，还有阳光一起长大的孩子。即使只有她们，我的快乐毫不逊色于其他孩子。“老板，我想吃面。”“是不是又要吃肉面呢，小客人？”她在这窄小的厨房里不停要忙活着，仿佛有做不完的事，但还是响亮地用她那带着乡音的话语回复我。“我要吃肉面，多放肉啊，多放多放……”“好勒！”她总是那么慈祥地回答我。我心血来潮，将头缓缓地探到厨房前，斜着身子看着她起锅烧油为我煮面。她麻利地一手抡起铁锅柄，把锅放到灶上，她要开始作画了。一点点透明淡黄在锅里溅起点点星光，接着的是一颗颗的绿与白渗透在淡黄的星光里，她的画布上传出了丝丝香气。然后是缕缕白色的丝线与微红的颜料在画布上点点绽开，像一朵绽放的浅绛玫瑰。
阳光乍泄，点点阳光缀在她丝丝皱纹里。她额间渗出的丝密汗珠在不经意间折射出暖橙色的光芒，她抬起衣袖微微拭去额上的汗珠。阳光又在她的眉间肆意荡漾，缓缓映出她的瞳孔，微光又洒向她手中的画卷，画卷吸满了阳光，呈现在我眼前热气腾腾，碗里浮动的油点像跃动的金子，大快朵颐，好不温暖。
和她度过一个个春夏秋冬，留下了许许多多温暖的回忆，却看着她在一次次地“作画”中，不小心一点点将自己的头发染成了银白色，在黄色的皮肤间添上了一道道皱纹，但唯一没变的，是她那亲切的笑容与她亲手给我煮的肉面那熟悉的味道。
如今，我和奶奶坐在窗边，任由秋天枫红的阳光点点浸入她的皮肤间，她的双眼微微眯着。我轻轻挽住她的手臂，靠在她的肩头，回忆着那些我们之间的小温暖。也许，她也在想吧。
温暖作文 篇8
阳光，你说这些阳光是你的化身吗？——题记
小时候，总喜欢在大太阳的底下搬条椅子坐在自家的庭院里，同你一起沐浴着阳光。
“阳光！”那时的我总是固执地认为，一定要这样喊你。
“哎！”你似乎也很喜欢这个名字，每次我一叫喊，你就会回应我一声，蹦跳而出。
“呵呵呵！”之后，我们就会相视一笑。我多少次被妈妈调侃，说我是从村前桥头垃圾堆里别人扔在那里，没有人要，她好心捡出来，带回家的。我问你是不是这样的，你说不用理它。开始时我也不以为然，久而久之，妈妈这样子对我说多了，我就以为真了。那一天，也许是我心情不好，还是你不在我身边的缘故，我生气极了，赌着气跑出了家门。野外飘落着金黄的树叶，风也变得刺骨寒冷起来，太阳躲在那层云后面，迟迟不肯出来。
我的心就如同落叶一样，坠落着，坠落着，仿佛掉入了无底深渊，没有尽头。
孤独一人在野外飘荡了许久，都听不到他们对我地呼唤，看不到他们来寻找我的身影！难道我真是被世人遗弃，我那好心的妈妈从垃圾堆里把我捡回家来的吗？唉！我真可怜！
“阳光？”
“你怎么跑这儿来啦？”
“快，跟我回家吧！我找你找了很久了呢！”
“不！我才不回去呢！反正我是从垃圾堆里捡来的！”
“呵呵呵，傻孩子，你怎么是垃圾堆里捡来的呢？”
“我妈说的！”
“哎哟，这你都信？你是你妈生的呀！”
“可是……”
“我亲眼看见的，那还会有假的吗？”
“也是哦！好，我们回家吧！”
太阳拨开了层层的云，露出了它的脸蛋，洒下了一片金黄色的阳光。它把我俩的背影拉得很长很长，太阳落山了，村口站着我那焦急等待的妈妈的模糊的身影。
阳光，我亲爱的阳光，可是你却就这样离我而去，这让我如何释怀？于是，你在梦里告诉我：阳光，只要在有太阳的日子里，你都会看见我，它们会替我守在你的身边。
阳光，这些阳光是你的化身吗？
你点点头，说是的。你能感受到我的温度吗？
我说，能啊，因为有了阳光，我更温暖。
自传作文(系列8篇)
在学习过程中，我们都会接触到写作文。写作也是一个抓紧挖掘问题的独特过程，写作时要写出真实感受，切忌矫揉造作。我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢？小编特别编辑了“自传作文(系列8篇)”，为防遗忘，建议你收藏本页！
自传作文【篇1】
我没有班长那般敏捷的身手；没有体委那样敦实的身板；没有学习委员那样高大的身躯。现在站在镜子前的，是三中芸芸学子中的一员。
自认为自己最大的特点：心直口快，总是口无遮拦。尚记得不久前的公开课事件，当着众多评委的面指出老师的错，这是大家普遍认为不能做的事，或许是冥冥中得到海瑞的召唤，我做起来却全无畏惧。也许还是太幼稚了吧。不知何时，才能有所改变。
父母告诉我，做人要含蓄，情感表达不能太直接。而我却经常做不到这一点。正是如此，去年险些闯了大祸。不过，现在我正尝试控制自己，今年处理类似问题，我学会了冷静，不再是一言不和，大打出手，而是仔细观察现象、深入思考本质，力求用说服对方的方法解决问题。
我曾有过不少爱好，然而我始终热爱并坚持的却是一个小众项目围棋。无论如何，我总是没有放弃对围棋的学习。从最初获奖时的兴奋，到如今频频举起的奖杯，那份钟爱伴随着我。尽管随着学业的加重，我用在围棋上的时间越来越少，但当我每一次沉浸在黑白世界中时，我总是能发掘出这古老智力游戏中无限的趣味。
不雷同是我的人生信条。这也是我从围棋中悟到的。我一直把创新看的重于泰山，我不赞成那些追随潮流的人，我始终坚信，自己走出的路是最好的。我有优点，但我也需要学习更多。不知多少年后，我还是这样吗？
自传作文【篇2】
大家好，我叫铅笔，是人类用来学习的好伙伴。我还有许多伙伴它们是橡皮、文具盒、尺子、刨笔刀等等。
我有尖尖的脑袋脑袋，长长的身体，红红的脸蛋，黑黑的头发，还穿着各种各样的衣服。我的名片是随身带着的，别看它小，写的还蛮详细的呢！它上面写着我的住址、制造商、名字和型号。小朋友们想知道我是怎么来的吗？我这就告诉你们：我们是由木头做成的，我们的肉是由木头做成的，骨头是由木炭做的，但是木炭是由木头做成的。
当小主人使用我的时候，他会使用刨笔刀帮我把衣服脱掉，再拿起我，把我的头顶在纸上，让我的头跟纸轻轻地摩擦，不一会儿就会出现我的辛勤劳动的大作。
我的小主人喜欢我，是因为我像蜡烛一样奉献了自己，像园丁一样栽培着小朋友。
小朋友们，我爱你们！愿意陪伴你们，度过整个学习生活，愿意为你们奉献一切！
南京信息工程大学附属实验小学三年级：宦想
自传作文【篇3】
我是一只钢笔。一只橙色笔杆，蓝色墨水的钢笔，被摆放在文具店最显眼的位置。我的兄弟姐妹们都被它们的小主人带走了，只剩我一只笔孤零零地站在柜台上。终于有一天，小主人出现了。她一眼便瞧中了我，片刻都没犹豫，直截了当拿起我向收银台走去。此刻，我是多么的兴奋啊！嘿，我情不自禁地想象着我未来的美好生活：每天主人都用我来写字，写完后她便爱惜地把我放进笔袋里……
起先，主人还真是像我想的一样，天天爱惜我。可主人的笔袋里都塞得满满的，我每天都被挤在一堆笔里。那些笔还笑话我：“哼，又是一个新来的家伙，看它能被用几天！”我定睛一看，它们都是半新不旧的笔。但是它们干嘛无缘无故地嘲讽我？真是莫名其妙！
有一天，我已经做好准备，等着主人。可是，过了半晌都没有一点动静。不知不觉，已经是中午了。这时，笔袋被打开了，另外一只我没有见过的笔从天而降，直接砸在了我的身上。我还没明白怎么一回事，其他的笔就又开始幸灾乐祸地笑了起来：“哈哈！这才几天它就没用了，看来它的下场比我们们还惨哪！”说完，它们又去教训那位“新人”了。我蜷缩在角落，悲愤地想着：唉，这喜新厌旧的人类怎么能这样呢？我每天辛苦地为你劳动着，你就这样对我吗？
人类啊，不要再喜新厌旧了！钢笔也是你们的朋友，你们要好好对待我们啊！
自传作文【篇4】
xxx，女，现13周岁，20xx年4月23日生于北京。也许是传承了爸妈的“优良”基因，打小便视力欠佳，所以带一副眼镜。个子不高也不矮，体型虽不苗条也不算胖。
小学六年，班长的位置全包，不过我可不会“仗势欺人”。为人也说得上是随和，从不摆官架子。不是自己吹，从小人缘一直不错，与老师关系也好。
性格十分内向，是典型的“金牛座”——慢热。开始一句话也不说，许多人便被我“文静”的外表所迷惑。慢慢熟识之后，会发现我是个很“皮”的人。一个“安静的淑女”一下变成了疯丫头。上课的时候比较守规矩，偶尔淘气，也绝不过度。
虽然很贪玩，总是软磨硬泡让妈妈带我出去玩，每天生活得还算滋润，几乎没有“挑灯夜战”过，期末考试前也没太拼命学习。当然，上课时也都认真听讲，作业一定按时完成。还别说，学习成绩一直名列前茅。
自传作文【篇5】
从前，有一个小女孩儿，坐在阳台上，仰望天空掠过的一只只自由的小鸟，羡慕得咿咿呀呀地叫。心想着什么时候也会像小鸟一样飞翔。
女孩儿就这样长大，明白自己永远不会是碧空中的鸟儿。可她永远忘不了幼儿园时的美好。那时候她很活泼，乖巧，和小伙伴们一起玩儿过家家。也经常演些节目，好像也耍无赖。
进入了小学的学堂，她认真上课，按时作业。却不知怎的内向了许多。上课很少发言。她像生活在百草园中，艳丽多姿的花，亭亭玉立的花，随风摆动的花，绚烂美丽的花，将这个百草园装扮的像城府，像蓬莱仙境。而她，却偏偏是一颗最平凡，最渺小的小草。默默无闻的衬托着繁花。甚至认为世界忘记了自己。但她依然会扮演好自己的角色，不妄想有朝一日会绽放成玫瑰和牡丹。不嫉妒别人的成就有多高，因为他是他，我是我，不比较，也不期待。她也同样相信有朝一日。可以沐浴在灿烂的阳光下。
进入初中，冬去春来。她开始了新的自我。勇于发言，勇于表达。可成绩的一次次败退，使她太惆怅而伤感。卷子上的红叉叉像她心中的伤疤。也许，成长还需磨砺，还需积极的向上。
而在业余时间，这女孩还会坐在阳台上。独自一人仰望天空，憧憬未来，回忆往昔。唯愿保持一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命，也使生命愿意安静聆听的纯真。
自传作文【篇6】
吴志恺
Hi，大家好！我叫吴志恺，关于我的名字，可是有来历的呢！其实，我的名字实在是来之不易，因为我的妈妈特别喜欢读丰子恺的文章，“恺”就决定下来。可是，“吴恺”不好听，于是家庭大战三天三夜，终于才把“志”添进我的名字，希望我做个有志气的男子汉。
在我五岁时，我爸爸的朋友正好结婚，邀请我去当花童。那时我不知“花童”是什么意思，只是无端觉得兴奋。到了结婚现场，一进门，鞭炮声便噼里啪啦地响起，幼小无知的我受不起惊吓，我以为是什么妖魔鬼怪，直接一脸懵逼地哇哇大哭。
从我出生开始，爸爸妈妈早上要上班，晚上各有工作，奶奶便成为了我最亲密的玩伴。但，那时我的婶婶生了一个小妹妹，奶奶必须到宁波去照顾妹妹。陪伴我七年的奶奶离我而去，我的心中仿佛被石头重重砸了一般，一时不敢相信。到了奶奶离去的前一天，我终于忍不住心中的悲哀，抱着奶奶哭了一个下午……
十岁时，突然想起电影中的人快死时都会口吐白沫，而我也想试一试，于是我就吐白沫，没想到弄假成真，吐得喘不过气，差点闷死。如今想起，都忍不住想笑。
我的童年经历有喜有忧，丰富多彩，给我满满的回忆。
自传作文【篇7】
看，照片上一个胖胖的小女孩正注视着你呢！别看小时候的我那么胖，现在可是超瘦，正准备搞个增肥计划呢！现在的我啊，虽没有照片上的那么可爱，但也还不错，知足常乐嘛！单眼皮·小鼻子·小嘴巴。看全都是。因此我也得了个外号叫小张。呵呵~~~~
话说那时的我虽不是什么大明星，但也红透了方圆五百里。理由就是：我是个大喇叭，什么是大喇叭？大喇叭的特点不就是声大嘛！所以我声大。想当年，去接舅公，那么大的一个车站，咋找呢？于是，我的喇叭一放，舅公马上就来了，害的全车站的人都围着我笑。哎，由于本人太出众，已经不止一次被围观了，虽出尽了风头。但是我爸我妈就是不同意，她们的观点就是：女孩子哪有像男孩一样大喊大叫。可我不管，再说了国家又没有规定女孩不许大喊大叫。别以为这样就奈何不了我爸我妈，她们会使狠招——唠叨。他们的话犹如大海般——永远也说不完。哎……
这就是我一个超级自恋狂。没办法，本人天生的。对了，有一句话忘了告诉你们了，那就是：千万不要学我哦！！一定要记住哦！
自传作文【篇8】
我看了看那张照片，想起了自己出生在瑞安市，零零后，我改过一次名字，度过了十二个春夏秋冬。
两颗像水晶葡萄的眼睛，目光炯炯有神，鼻梁上还挂了一副眼镜，衣着得体，还有满头的黑发，长得还挺高的。
我的脾气很暴躁，上一次我如饥似渴地读着书。突然有一位同学大叫起来，我很烦躁，过去叫他不要再叫了，他却不停继续喊。因为我很生气，很想看书，所以他再继续吵下去，会打扰我和其他人的。我不禁握紧拳头向走去，他看见我想打他，他就像兔子一样飞快的冲了出去，我才继续津津有味地看起那本书。
不管发生什么，我总会和书在一起，可以说“书于何处，我亦于何处”。记得那天早上阳光明媚，万里无云，我带着一本书去买菜。我走着走着，一边走一边看书。这本书太有趣了，突然我撞到了柱子，“好痛啊，好痛啊！”头虽然有些疼痛，但书上的内容好似一个漩涡，将我深深吸收了进去，就这样，我的头也不痛了，难道是我钻进来浩如烟海的书里和鱼儿进入了大海，忘记了疼痛？
在读二年级的时候，我因为等哥哥放学太无聊了，所以我用粉笔在教学楼的墙壁乱涂乱画，最后我被带到了校长室，我非常紧张不安，后来让校长批评教育了一番。
这就是那个顽皮，如书虫一般的我。
场景作文(系列8篇)
作文是人生的成果是我们思考和付出的真实写照，作文，是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式。要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，你平常有没有收藏一些优秀的作文呢？希望这份“场景作文”能够帮助您解决问题，我们后续还将不断提供这方面的内容！
场景作文(篇1)
我的家乡非常美丽。有风景，有名吃……，但我最喜欢的'还是一年四季的凤凰广场。
春天来了，柳树发芽了，小溪流淌着，发出“叮咚，叮咚”的声音。原来这条小溪被冰封冻着，现在早已融化了。瞧！鱼儿们正在游来游去呢。小鸟在枝头上“唧唧喳喳”的叫着，好像在欢迎春姑娘的到来。
夏天到了，小树苗长成了参天大树，像一把把撑开的绿色大伞，为人们乘凉提供了方便。假山上长满了嫩绿的小草，远远望去，像一个绿油油的大绒球。
秋天来了，大地换上了金黄色的衣裳，小树也穿上了黄色的衬衫。一阵秋风吹过，大树上的叶子纷纷向大地飘落，仿佛空中翩翩起舞的蝴蝶。水果宝宝们都成熟了，紫盈盈的葡萄，红通通的苹果，黄澄澄的梨……都等着农民伯伯去摘呢。大雁排着队伍，正在向人们告别。
冬天到了，大地上、假山上到处都是白茫茫的一片。这里变成了一个银装素裹的世界。同学们在这里堆雪人，打雪仗……整个凤凰广场变成了欢乐的海洋。
我喜欢一年四季的凤凰广场！
场景作文(篇2)
我的家乡潍坊有一处风筝之都的标志性广场---风筝广场。她坐落在潍坊市市中心，紧邻白浪河和潍坊市人民公园。广场中间是巨大的风筝雕塑，只见她张着一双大翅膀，像要拥抱每一位来广场的游客。又像在说：“欢迎你们，我的朋友们！”
每当星期六、星期天我常常到风筝广场去玩。风筝广场每天都有人去玩，因为那里风景优美，并且是游玩的好地方。
风筝广场是潍坊美景之一，春天柳绿花红，柳树梳理着长长的绿“头发”，轻轻一梳，柳树的“发卡”便飞满广场，广场后门的小铁人也被柳树的“发卡”弄的打了个喷嚏。孩子们用绿绿的柳条边编成帽子戴在头上，一边跑，一边吹着柳梢，把春姑娘看的都笑弯了腰。
夏天，烈日在人们的头上照着，喷泉里冰凉的水喷出来，让人们洗把脸凉快一下，水的哗哗声像是说话的声音，像说：“洗把脸凉快一下吧！”
秋天，落叶床是金黄的！像地毯，像大衣，风一吹就成了小山，金黄的山真神奇。在此玩耍的孩子们像生活在童话的世界里。
冬天，冰雪的世界，银色的世界。堆雪人，打雪仗，小朋友们真开心。银色的树，水晶得地，银色的世界真奇妙啊！我们生活在奇妙的世界里真幸福！
我喜欢风筝广场。我更爱我的家乡-----潍坊。
场景作文(篇3)
跑篮比赛
星期五下午第三节课，我们五年级进行了跑篮比赛。
我们踏着整齐的步伐，个个精神抖擞。抑制不住内心的兴奋与激动，我们早早地就来到了操场。
各班参赛选手都站在了指定地点，几个同学已经开始摩拳擦掌，跃跃欲试了。随着一声清脆的哨响，带头的杨宇轩和叶诚应声而出，只见杨宇轩一边运球，一边迈开大步。风把他的刘海吹了起来，他的脸也因为紧张而变得通红。胖胖的身子一抖一抖的，看起来十分费力。接近篮筐了，他右手一抬，顺势往上一跳，再用双手一托，篮球显得十分听话，一下就进了篮筐。这动作显得十分娴熟。
相比之下，对面的叶诚就显得有些急促，他虽然跑步速度远远超过杨宇轩，但跑到篮筐下时，还是出了些小麻烦——篮球像一个淘气的娃娃，在篮筐上滚了一圈，然后——“扑通”一声掉了下来！我们都屏息凝视，心揪得紧紧的。只见他立刻捡起球，用力一投，这回篮球在空中划过一道美丽的弧线，稳稳当当地落在了篮框里。他又迅速接过球，潇洒地一个转身，飞奔而去。红色的跑鞋在阳光的照射下闪着光芒。此刻，我真恨不得叶诚脚上的不是鞋，而是踩着风火轮，好让他跑得更快，投得更准……
比赛继续进行，操场上人声鼎沸。在此起彼伏的加油声中，时光飞快流逝。
一会儿，比赛结束。成绩出来了，五（1）班第一名！我们欢呼着，雀跃着，回到了教室。这次比赛再一次验证了，一份耕耘，一份收获。
场景作文(篇4)
这周，我们一家去了青岛游玩，我们玩了石老人海水浴场、极地海洋世界、还有五四广场。先让我带你去五四广场走走吧！
一到五四广场，只见花园中矗立着一个红色的大家伙，有点像火炬，但我觉得更像个大冰淇淋。导游告诉我这是五四广场的标志
广场上人来人往，有的在忙着和美丽的风景的风景拍照，有的在和喷泉玩耍，还有的在买纪念品，好不热闹！大家都希望把这美丽的风景带回家。我们继续往前走，来到一座桥前，我停住脚步，说：“这根柱子可真够坚固的，竟然一根粗柱子就能提起这座桥！”听导游说，每当夜幕降临，桥边上的五彩灯就会亮起来，整座桥就像是一道彩虹，因此人们把它叫作“彩虹桥”。我心想：那一定美极了，眼前仿佛已经看到了那美丽的彩虹桥。桥上有些人在卖贝壳，个个都精美别致，我开心地挑选了几个。
走下了桥，只见远处的海面上，有许多白色的小帆船，我再仔细一看，嗯？怎么都是三五年级的小朋友在控制呀？他们可真厉害啊！导游说：“他们都是帆船学校的。青岛是帆船之都，只有这里才有帆船学校，这里还是奥运帆船比赛的地方呢！”
怎么样？青岛的五四广场好不好玩！下次你们到青岛来，一定要到五四广场看一看哦！
场景作文(篇5)
凤凰广场是我家乡的一处景点，这美丽的凤凰广场成了全凤凰城市民的娱乐场所。
春姑娘打开了春的大门，凤凰广场上，一棵棵柳树站立在彩虹桥旁边，好像一名名战士屹立在彩虹桥旁，小草带着好奇心从肥沃的土壤探出头来，观看着这美好的世界。小花挺直了腰杆，向我们招手，向我们微笑。小燕子从南方飞来，给凤凰广场增添了生机勃勃的景象。
夏弟弟带着炎热来了，天气热了，笔直的杨树上，几只知了在上面，“知了、知了”地叫着。湖里的鱼儿似乎也感受到了夏日的炎热。几个穿着短袖的小朋友，像几只活泼的小燕子一样在草坪中“飞来飞去”。
秋天，山坡上的树都落叶了，金黄色的树叶像蝴蝶般地落下来了。
冬天来了，雪花像鹅毛一样地纷纷落下，整个广场银装素裹。
美丽的凤凰广场我爱你。
场景作文(篇6)
夏夜的星空是多么的美丽呀！那些闪烁的星星是那么的平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想……
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的白鸟，那就是“白鸟座”；在银河北端的那几颗星，多像一个高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”；在银河左边的那几颗星，多像一把精致的小提琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的大鹰……
满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的王国，诱发着人们探索的欲望。
我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感。
场景作文(篇7)
进校门，踏上灰白色广场砖，走进了我们学校的操场。
在操场的正前方，是米黄色的舞台，那是每周老师对同学们进行讲话的地方。在舞台旁有一个升旗台，上面有高高飘扬的国旗和校旗。
在舞台的左旁是朱红色外墙的教学楼，那是我们上课的地方。还有半圆花坛，上面载满了紫色的小花，小花每天向我们微笑。教学楼的底层是架空设计，那就是我们的风雨操场。
舞台的右边是一条一百米红色塑胶的跑道，跑道的再右边是长长的宣传栏，宣传栏上常贴我们的手抄报。在宣传栏的末端，有几棵老榕树，有十多米高，相当于我们的教学楼四楼那么高。
而在那跑道的起点处，则是我们的篮球场，同学们经常在那打篮球。篮球场与我们的舞台遥遥相对。
我们的操场是一个多功能的操场，它是由三部分组成的：灰白色广场砖操场、风雨操场和篮球场。集队时，整个操场可以容下二十九个班，刮风下雨时，可在风雨操场照上体育课；打篮球的时候，可以到篮球场上打篮球。
我爱学校的操场，更爱我的整个学校！
场景作文(篇8)
我的家乡温州是一个美丽的地方。有闻名中外的雁荡山，热闹的五马街，还有……我最喜欢的，就非宽阔的世纪广场的喷泉莫属了。
那天，我带着泡泡水，和妈妈一起去世纪广场。妈妈坐在椅子上休息，我就开心地玩起来。我先跑到喷泉旁，这儿的喷泉多种多样。直立喷泉喷出时水柱向上喷出有一层楼那么高，停止时水珠就有顺序地落下来。交叉喷泉就像一个人两只手交叉在一起又分开，象在做体操。还有旋转喷泉，它喷水时就像小女孩旋转起来裙子徐徐张开，十分优雅。我正沉浸在想象中，一条水柱打过来，把我淋成了落汤鸡，我猛得回过神来只好往远处退。喷泉不喷水了，我鼓起勇气，朝横跨在水池上的木桥走去，一到桥上我就立即飞快地跑到对岸，竟然安然无恙。我感到有点累，就坐在玻璃塔旁的水池壁上休息。我拿出泡泡水吹泡泡。我吹的泡泡有大有小，它们争先恐后地朝喷泉飞去，好象要尽快一睹喷泉的风采。它们飞到各自喜欢的上方，仿佛要永远守护它们，但是这也加快了它们的灭亡。一个个水柱喷出，过了一会，原本数不胜数的泡泡，在瞬间荡然无存。
我爱世纪广场，更爱这里的喷泉。
简爱读后感受作文(系列8篇)
作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，坚持写作可以培养我们的文字和内心感受，平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文，怎么样才能写出来好文章呢？小编经过搜集和处理，为你提供简爱读后感受作文(系列8篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
简爱读后感受作文【篇1】
《简爱》——三卷共37个章节，我用两周的时间囫囵吞枣将它读完，终于满足了好些年前的好奇心。
好像是初中吧，有一册的语文教材，后面几页有一个叫做“名著导读”的部分，当时有一篇节选正是出自《简爱》这本书。情节已不大记得清了，只隐约记得简爱与男主人罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里散步交谈的场面，语言含蓄，更给两人之间的爱情增加了不少朦胧的美感。那优美的文字令我记忆犹新，可惜教材里出现的只是短短几页，长度甚至都不够一个章节。教语文的杨老师是位气质优雅的中年女人，她告诉我们，有机会一定要看看外国文学，那是一种与中国文学截然不同的东西。
我是抱着吃狗粮的心态开始阅读这本书的。在我的印象里，与古代中国人的含蓄不同，外国人都敢于清晰地表达自己的感情，思想既开放又大胆。所以我想，简爱与罗切斯特先生势必要以一种腻腻乎乎的方式互诉衷肠。可是我错了。贵族与平民的差距几乎等同于神与人之间的差距，在他们生活的那个时代，阶级意识深深烙在每个人的心里，受过良好教育的人会受到贵族的优待，贵族的女儿总想嫁个更富足的贵族，而富庶的青年也会为自己寻找富人的女儿为妻。在这种情形下，贫困的简爱与拥有好几个庄园与很多财富的罗切斯特先生被阶级与财富的差距隔开了。
简爱的母亲是盖茨黑德家的小姐，不顾父母的反对，嫁给了一无所有的牧师。可惜却在生下简爱不久双双离世。简爱被送到舅舅家抚养，舅舅很疼爱她，可惜没过几年舅舅也因病去世了。舅舅知道舅妈不喜欢简爱，为了让这个小孤女在他死后仍然能有个容身之地，弥留之际舅舅让舅妈在他病榻前发誓会养育简爱到成年。舅妈答应的很为难，所以在舅舅死后，舅妈对简爱的厌恶达到了顶峰。
简爱总爱坐在窗子上看书，窗帘遮住她的身子，即使有人走进房间也不能立刻发现她。然而表兄与表姐们并不打算放过她，表姐们放任表兄约翰捉弄她，舅妈一心维护自己的儿子，将简爱关进了舅舅出殡的小黑屋，简爱吓得昏了过去。
简爱病倒了，舅妈找了一位专给仆人看病的医生来为简爱做检查。简爱趁机向医生诉说了自己的苦衷，医生答应简爱向舅妈里德太太提议让简爱到寄宿学校上学去，这样里德太太也可以眼不见心不烦了。
舅妈找来了慈善学校的资助人，正当简爱觉得生活又有了希望的时候，舅妈告诉这位高傲的资助人：简爱是个爱说谎的坏孩子，是个恶魔，是不受上帝保护的。资助人答应将简爱带回远方的寄宿学校严加管教，并提前将简爱的恶行告知全校的老师和学生，好叫他们对她有所提防。简爱跌入了谷底，恨透了舅妈。
简爱独身一人带着行李坐上了去远方寄宿学校的马车，开始了新的生活。高傲的资助人在学校的大会上宣布了简爱的罪行，温柔善良的校长鼓励简爱“靠自己的行动来重新获得大家的尊重。”在学校简爱结识了一个比自己大几岁的姑娘海伦，海伦常常被欺负，但她从来不在乎，只是沉浸在自己的世界里，与读书为伴。海伦教会了简爱很多道理，是简爱打从心底里佩服的大姐姐，不过这一切直到条件极差的慈善学校里爆发了可怕的瘟疫，夺走了海伦和其他很多学生的生命就彻底结束了。
简爱在学校里一直是优等生，校长很看重她。简爱在慈善学校里生活了八年，毕业之后留校当了两年的老师。两年之后善良的校长嫁人离开了这里，简爱觉得一直以来的精神寄托没了，于是她开始考虑到外面的世界去追求一些不一样的东西。
简爱登了广告寻求家庭教师的工作。不久得到回音，来到了罗切斯特先生的桑菲尔德庄园来教习一个法国来的孤女。简爱与罗切斯特先生的爱情就发生在这里，但直到桑菲尔德庄园覆灭，这对有情人仍然没有在一起。
后来啊，桑菲尔德庄园烧毁，罗切斯特先生的原配妻子在大火中跳下屋顶身亡，罗切斯特先生瞎了双眼，失去一只手臂，终于换来了与简爱的终成眷属。
上面详细介绍了来龙去脉的情节大概只是《卷一》部分，主要写的是简爱成长的十年。后两卷的相爱与磨难，需要自己去看书才可以明白：爱情的势不可挡、阶级观念的打压、互相试探的小心翼翼、以及难以开口的爱。
当然啦，还有做人的原则和底线。无论有多不舍，发觉他有妻子，她就只能选择离开。
简爱读后感受作文【篇2】
“你认为，就由于我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗?不，你错了!我跟你一样有灵魂——也同样有一颗心!”这是出自《简·爱》中简·爱的一句话。
该书讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不中断追求自由与尊严，坚持自我并终极获得幸福的故事。女主人公简·爱从小是一个孤女，舅舅去世后，她在罗沃德孤儿院经历了一段悲惨的糊口。随后，她到桑菲尔德庄园任家庭教师，并在与男主人公罗切斯特的交往中深深爱上了他。然而当他们的婚礼在教堂悄然进行时，忽然有人作证罗切斯特早在十五年前就与庄园里的疯女人结婚。简·爱随后离开了桑菲尔德庄园。疯女人纵火后跳楼身亡，罗切斯特为了救她也双目失明。小说设计了一个光明的结局，简·爱回到罗切斯特的身边，跟着他们爱情的结晶降生之际，罗切斯特也重见光明。简·爱终于得到了理想的糊口。
读了这本小说，我被简·爱的自尊、自信、乐观所打动。固然她有贫困低下的社会地位和漂泊无依的糊口遭遇，但她都始终追求自己贞洁高尚的精神糊口。无论是在简爱糊口的那个时代仍是现在，都会有人有过悲剧的糊口，于是有人自己就看低了自己，一味的诉苦命运的不公平，在欺侮和痛苦中沉沦;但也有人敢于反抗、敢于追求自己的同等和自由，最后拥有童话故事般夸姣的结局。所以，无论我们的家景如何、智力如何、地位如何，都不要抛却追求幸福的权力。要相信，每一个人都值得拥有最好的一切。
简·爱是我心中最美的女神。
简爱读后感受作文【篇3】
“我们在上帝面前是平等的”——夏洛蒂，勃朗特的《简爱》。
在英国维多利亚时代流行的传统小说里，女主角都是清一色的温柔漂亮，男主角又一律是英俊潇洒，他们往往一见钟情，终成眷属。这些俗不可耐的人物、故事令人倒了胃口。于是，一位青年女子在给她妹妹的一封信中写道：“我要写一个女主角给你们看，她和我一样矮小而貌不惊人。。这位女子就是后来成为英国着名作家的夏洛蒂·勃朗特，她要写的女主角就是长篇小说《简爱》中的女主人公简爱。
简爱是穷牧师家的孤女，幼年父母双亡，先被寄养在冷漠无情的舅母家，后又被打发到摧残人性的孤儿院，身心备受折磨，同时也养成了她桀骜不驯、勇于抗争的性格。简爱18岁时只身来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，从此开始了她与庄园主罗切斯特的感情纠葛。简爱貌不惊人，但落落大方，超凡脱俗，从而赢得了傲慢主人的爱情。但当他们举行婚礼时，简爱发现罗切斯特的疯妻依然健在，她不愿在这个家庭中充当耻辱的情妇角色，于是毅然出走了。后来，乡村牧师圣，约翰向她求婚，为的是让她作他的助手，协助他去印度传教，这种结合没有爱情基础，却带有某种依附性质，同样被简爱拒绝。此时，桑菲尔德庄园遭到大火的洗劫，罗切斯特眼瞎身残，其疯妻葬身火海，于是简爱听从内心的呼唤，回到罗切斯特身边，两人结为夫妻。
在小说中，简爱对罗切斯特说过这样一段掷地有声的话：“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗你想错了，——我的灵魂和你二祥，我的心也和你完全一样……我们站在上帝脚跟前。是平等的——因为我们是平等的!”这既道出了简爱的性格本质，又点明了小说主题。在简爱看来，结婚是男女双方在纯洁爱情基础上的平等结合，不应该受金钱、门第、地位、权势所左右，特别是妇女一方，绝不能把结婚当作是对男性的委身依附，充当丈夫的工具与玩偶，而必须始终保持自身人格的独立。这种男女平等，婚姻自主的思想不仅在当时是进步的，而且在今天仍有现实的教育意义。
简爱自尊、自爱、自立、自强的女性意识赢得了干百万读者的青睐。
简爱读后感受作文【篇4】
难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！题记
刚刚读完《简·爱》这部世界文学名著，我的心情久久不能平静。这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写的一个叫简爱的女子的传记，也是作者自己的缩影。书中简爱从盖兹海德到慈善学校，又到桑菲尔德庄园，经历了许多苦难和曲折，最终获得了自己所追求的自由，平等和爱。
书的前半部分是讲简爱的童年生活，在盖兹海德的养母家，她一点也不合群，更得不到任何人的尊重。但是她并不甘心，她想努力争取超过别人，以证明自己不是一个坏孩子。但是她却被送进了慈善学校劳沃德学校。那里的饮食条件很差，住宿条件更差。每天的食物不但少，而且是烧糊的。她们穿的衣服和袜子是最差的，这所学校的校长是一个叫布洛克尔赫斯特的牧师，这个狠毒的校长给学生制定的校规苛刻无比，如：不能留卷发，天然的卷发也不能留，也不能梳辫子。很薄的袜子坏了不能换，一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是义务和美德，把孩子们生活中很普通的事看作是世俗的傲气，把她们身穿破衣看作是应有的朴素，把孩子们的受苦看作是培养坚韧的意志。这些使任何走近这所学校的人都感到愤怒无比。
劳沃德学校好似一个监狱，把那些女孩都关在痛苦之中，又好似一个火炉，激发了简爱反抗的怒火。她为朋友海伦彭斯的遭遇而打抱不平，并告诉她该爱的人就要去爱，该恨的人就要去恨，不能因为他的权利大或小而束缚自己的感情。在一个春天里，可怕的瘟疫在劳沃德蔓延开来，斑疹伤寒被吹到了拥挤的教室和宿舍，还没到五月，学校就成了医院。简爱的朋友死了。劳沃德的卫生条件暴露了之后，不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校，简·爱的生活有了转机。后来简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折，努力寻找着她心中的那份爱，最后，她找到了。
主人公简·爱是不幸的，她自幼失去父母，唯一爱她并领养她的舅舅又过早地抛弃她而逝，她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上，书丰富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦难又磨炼了她的意志，使她养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。
罗切斯特也是我喜欢的男主人公，他用心细致地观察，发现了简爱当时的处境和简爱的所思、所想，若没有他对简爱细致用心地关注，也成全不了他们一段刻骨铭心的爱情。当罗切斯特装成一个巫婆，对简爱说：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因为你孤孤单单一个人，你不舒服是因为多少甜蜜以及美好的东西都与你无缘，你蠢是因为你明知道有一份幸福在等着你你却不愿向他靠近一步。”当罗切斯特说：“有时候我有一种奇怪的感觉——尤其像你现在在我身边时。仿佛我左肋下的哪个地方有一根弦与你那小身躯里同样的地方一根同样的弦打成了结，纠缠得紧紧的，解也解不开，一旦我们分开，我真怕这两根纠缠着的弦套被绷断，那时候我会紧张不安，我的心会痛得流血。而你呢——你会把我抛在一边，忘得干干净净吧？”后来简爱反驳说：“我一定得离开，你以为我会留下来，成为你眼中一个可有可无的人吗？你以为我是一架机器——一架冷漠无感情的机器吗？你以为我能受得了别人把我仅有的一片面包从我口里夺走，把仅有的一滴救命之水从我杯里泼掉吗？你以为，因为我贫穷、卑微、矮小不美，我就没有灵魂，没有心了吗？你错了，我也有和你一样的灵魂，和你一样的一颗心！如果上帝曾给我一点儿美丽、丰富财产，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在是用我的心灵和你的心灵对话，站在上帝面前，我们是平等的。”
当我们身处逆境时，深受挫折时，意志不坚定时，《简·爱》能时刻鞭策着我们，让我们在工作中不随波逐流，不为金钱失去自我，在其岗、明其责，保持独立的人格和坚强的个性，认真地活出自己，在日益复杂的社会环境中努力撑起一片晴空。
简爱读后感受作文【篇5】
我们在上帝面前是平等的夏洛蒂，勃朗特的《简爱》。
在英国维多利亚时代流行的传统小说里，女主角都是清一色的温柔漂亮，男主角又一律是英俊潇洒，他们往往一见钟情，终成眷属。这些俗不可耐的人物、故事令人倒了胃口。于是，一位青年女子在给她妹妹的一封信中写道：我要写一个女主角给你们看，她和我一样矮小而貌不惊人。。这位女子就是后来成为英国着名作家的夏洛蒂勃朗特，她要写的女主角就是长篇小说《简爱》中的女主人公简爱。
简爱是穷牧师家的孤女，幼年父母双亡，先被寄养在冷漠无情的舅母家，后又被打发到摧残人性的孤儿院，身心备受折磨，同时也养成了她桀骜不驯、勇于抗争的性格。简爱18岁时只身来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，从此开始了她与庄园主罗切斯特的感情纠葛。简爱貌不惊人，但落落大方，超凡脱俗，从而赢得了傲慢主人的爱情。但当他们举行婚礼时，简爱发现罗切斯特的疯妻依然健在，她不愿在这个家庭中充当耻辱的情妇角色，于是毅然出走了。后来，乡村牧师圣，约翰向她求婚，为的是让她作他的助手，协助他去印度传教，这种结合没有爱情基础，却带有某种依附性质，同样被简爱拒绝。此时，桑菲尔德庄园遭到大火的洗劫，罗切斯特眼瞎身残，其疯妻葬身火海，于是简爱听从内心的呼唤，回到罗切斯特身边，两人结为夫妻。
在小说中，简爱对罗切斯特说过这样一段掷地有声的话：你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了，我的灵魂和你二祥，我的心也和你完全一样我们高中生作文在上帝脚跟前。是平等的因为我们是平等的!这既道出了简爱的性格本质，又点明了小说主题。在简爱看来，结婚是男女双方在纯洁爱情基础上的平等结合，不应该受金钱、门第、地位、权势所左右，特别是妇女一方，绝不能把结婚当作是对男性的委身依附，充当丈夫的工具与玩偶，而必须始终保持自身人格的独立。这种男女平等，婚姻自主的思想不仅在当时是进步的，而且在今天仍有现实的教育意义。
简爱自尊、自爱、自立、自强的女人意识赢得了干百万读者的青睐。
简爱读后感受作文【篇6】
难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！
《简爱》夏洛蒂
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情，生活，社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争，敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。
然而，我们不禁要问，仅这一步就能独立吗我认为，不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返的豪迈和胆量。我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的，幸福的女性。
简爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。
从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神
对简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧，充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。
然而，最打动我心的却是海轮，一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。
简爱读后感受作文【篇7】
暑假，闲来无事，便捧起世界名着简爱津津有味的看了起来。
孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的疾病中去世了。这次疾病也使孤儿院有了大的改善。简爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小裤的离开，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切低斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉瓦朗，罗切斯特是她的保护人。最后，她以坚强的品质，收获了幸福。
掘爱，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主的女性，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运头，最后有了自己所向往的美好生活。在金钱面前，她也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫变为富有的时候，她立即就把大部分的遗产赠给贫困的表哥、表姐。在她的心目中，亲情比金钱更为重要。这不应该让我们学习吗?
而现在的时代，学生们都在攀富，今天名牌书包，明天世界环游，在遇到困难时选择的只有退缩，没有克服。这不单单是指别人，也是谴责我自己。读了《简爱》后，她教会了我坚强地面对生活中的挫折，她也同样教会了我要平等对待生活中的事物以及各式各样的人，她还教会了我要在生活中自强自立
我又反复看了好几遍，使我眼眶湿润。漫漫长路上，《简爱》是我的精神财富，它将陪伴我一生。
简爱读后感受作文【篇8】
《简爱》这本小说，主要通过简·爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有沉沦在所带来的种种不幸的一切。相反，换回的却是的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。
不幸，在学习生活中简·爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简·爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。
不久，简·爱又陷入了爱情的旋涡，个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显示出大家闺秀风范，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。
同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑。她认为他们是平等的，不应该因为她是仆人而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心让她感动，她接受了他。后来，简·爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次占据上风，便毫不犹豫地离开了他。她对爱情的专一让我敬佩。
最后，简·爱得知罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，同时又妻亡财毁。简·爱全身心的爱再次投入了他的怀抱……
从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。
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