水浒传读后感作文
水浒传初中读后感作文集锦。
在考试过程中作文的表达可以看出看一个人的思想灵魂。写作文可以体现一个人的基本功夫，其实，经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。优秀的作文到底好在哪里呢？以下为小编为你收集整理的水浒传初中读后感作文集锦，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
水浒传初中读后感作文 篇1
《水浒传》一部中华四大名著之一。是中华儿女无所不知无所不晓的经典著作。
《水浒传》这一本书，浸透了世界上所有的侠士豪情，包含了天地间全部的英雄气概。及时雨宋江、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵、豹子头林冲、小李广花荣等等，都是非常好的例子。他们有的粗俗豪放、暴躁固执，有的义气深重、性情耿直，有的聪明伶俐、足智多谋，有的仗义疏财、公正忠义……总而言之，只要是在梁山上的，那就个个都是“一夫当关，万夫莫开”的真英雄、真好汉。
不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋.单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就
发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打.结果不是吃亏就是后悔，但是却有＂富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈＂的气概，最重要的是他身上有一种英雄
气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的义气，他这一点让我尤其感动.
如果说《水浒》里值得学习的东西，那可太多了。机智勇敢、知错能改、忠心耿耿、仗义疏财……然而，我觉得水浒有一种精神最可贵——讲义气。在水浒里，最贵重的东西，就是义气。换句话说，水浒传就是义气的凝结，就是义气的解说，就是义气的体 现。双鞭呼延灼、大刀关胜、玉麒麟卢俊义、双枪将董平……这些好汉，不都是因为宋江等人义气深重，才上梁山泊的吗？在平日里，我们对朋友也要重情重义。这样，友情才能长久。才能体验世间最珍贵的友情。
也让我们像《水浒传》里的英雄人物一样讲义气，中友情。。。让世间充满着爱，充满友情。。。。。。
其实，水浒传就是义气传、友情传。愿水浒传和它的精神能够长存于世，永不衰败！
水浒传初中读后感作文 篇2
我看了四大名著之一的《水浒传》。它的作者是施耐庵，元末明初人。《水浒传》也是我国第一部章回体长篇白话小说。
它的内容生动，主要人物描写有特色，如武松倔强、勇猛，林冲有勇有谋，军师吴用足智多谋、神机妙算……《水浒传》描写的人物很多，但他们有一个共同的特点就是爱打抱不平、讲义气、重友情。
我最喜欢的章节是梁山英雄排座次，这是是全书的高潮部分。全书的低潮部分是魂聚廖儿洼。
里面我最喜欢的人物是鲁智深，他有勇有谋、爱憎分明，而且还立下了许多大功，如大闹野猪林、拳打镇关西、大闯五台山等等。我最讨厌的人物是高俅，他陷害林冲，算计关胜，毒死了卢俊义和宋江，无恶不作。
我比较喜欢的人物有宋江、吴用。宋江仗义疏财替天行道被称为“及时雨”。吴用是梁山的军师，被称为智多星，赛诸葛，他多次为梁山献计。吴用一出场，就和晁盖等人干了一件大事——黄泥岗智取生辰纲。
我喜欢《水浒传》还有最重要的一点，就是书中那一百零八将。人物虽然称不上个个形象鲜明，但每个人都有自我的拿手绝活。例如浪里白条张顺水性奇佳，智多星吴用文武双全，入云龙公孙胜令人闻风丧胆的魔法，他们哪一个不是人中奇才?有人说《水浒传》里108将是勉强凑齐的，就是为了凑传说中的108星。可如果要不这样写，那么不仅仅少了一份奇幻色彩，也丢失了一百单八将从天而降的好处，水浒传在人物塑造方面可谓是极品。
《水浒传》里虽然是虚构的，但这本书不仅仅能够联系当时的社会实际，还写出了古代政府的腐败，现代读来也还有很深的教育意义。
我是一个《水浒》迷，一直梦想成为一个吴用那样的军师。虽然现在做不到了，但我要做一个对人民有用的人，为国家和民族做贡献。
水浒传初中读后感作文 篇3
这个暑假，我读了《水浒传》这本书。从宋江带领108好汉在水泊梁山聚义，到鲁智深大闹野猪林，再到武松醉打蒋门神，在我脑海中挥着不去的就是他们彼此之间的兄弟豪情。
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭xxx，却遭奸人谋害的英雄故事。读罢此书，回想书中那108位英雄好汉，他们个性鲜明，忠肝义胆，令人敬佩。先来说说宋江，刀笔精通，吏道纯熟，仗义疏财，人称“及时雨”，领导好汉梁山聚义，说到水浒，他是个不得不提的人物。说到不得不提，我到又像想起一个人，武松，想必每个人都听过武松打虎的故事。在我心中，他是一个武艺高强、性格刚烈的人物。醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼都让我领略到他的武勇非凡，他的刚正不阿。古有金圣叹评价武松有所谓“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花容之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。还有那么一位好汉，倒拔垂杨柳，三拳打死镇关西，力大无穷，他就是花和尚鲁智深。见义勇为，武功高强。;拳打镇关西的他大义勇为;倒拔垂杨柳的他独具神力;大闹野猪林的他别具兄弟义气，这就是鲁达。
水浒中的英雄好汉数不胜数，举不胜举，每一个都侠义忠胆，他们的英雄气概岂是能用文字描绘出来的?这是一本耐人寻味的书，每读一遍都有新的见解，新的心得，《水浒传》这本小说可真不愧是世界文学宝库中的一颗明珠。
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精选水浒传第23回读后感作文集锦
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水浒传第23回读后感作文 篇1
《水浒传》读后感600字左右1
我花了很长时间才读完了《水浒传》，《水浒传》讲的是在宋朝末年，高俅以为踢绣球得宠于皇上，所以此次奸臣当道，排除忠义之士，百姓整日叫苦连天，所以以宋江为首的人在梁山起义，替天行道，虽然最后所剩二三十人，变成了悲剧，但却让那时的情景形象显现出来。
在水浒传中，我认为有3位人是值得我们学习的是吴用，武松和张清。
吴用在水浒传中是无人不知，无人不晓。他忠心耿耿顾全大局。他就如同诸葛亮一样神机妙算，也一样像诸葛亮一样费尽心机，招揽了卢俊义，张清，朱仝等一群武艺高强之人。但是，最为可贵的是，他鞠躬尽瘁死而后已，宋江死后，他没有想着如何逃跑，而是吊死在了宋江的墓前。
武松更是家喻户晓，他，一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助
。武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，这些不都说明了武松的重情重义，勇猛无敌。他为了替孙二娘张青夫妇报仇，即使自己的手臂断了，也依然逮到了方腊。在和琼英交战时，见落入敌军，他不顾个人安危冲进敌方阵营，拼死救李逵解珍和解宝，最后杀出了一条血路。
张清，在驻守城池时，因为靠飞石，几次击溃宋江等人，后来听从了燕青，想自己不可能就只能走到今天这种地步，所以进了梁山。但是本以为能做一名将领的他却只被宋江安排做了一名林冲手下的马弓手，年少气盛的他立刻感到不快，认为这是在羞辱他，想离开梁山。但是在第二天，他看到了自己的家眷，并且在燕青的却说下。明白了自己不能骄傲自大，要谦虚对人，从此张清的性格也变得不再是那么自大。
冷静，顾全大局，忠心，重情重义，不狂妄自大，懂得谦虚，这些都是这些热血好汉身上的闪光点。还有李逵的孝心和豪迈，柴进的侠义，宋江的宽厚仁慈……在感叹水浒英雄的英勇时，也看看他们身上的那些值得自己学习的品质。
《水浒传》读后感600字左右2
今天上午，妈妈给我买回了一本课外书，名字叫《水浒传》。
《水浒传》是中国四大名著之一。书中的人物有很多，如：宋江、晁盖、吴用等，其中，我最喜欢的人物是武松，因为他武艺高强，有勇有谋，是个有仇必复，有恩必报的人。
书中的经典故事也有很多，如：九纹龙夜闹史家村、鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山等，其中，我最喜欢的一章是《景阳冈武松打虎》，它讲述了宋江在柴进庄上，要回清河县去见他哥哥武大郎。他在和宋江告别后遇到了一个酒店，酒店的招旗上写着“三碗不过冈”五个大字。
武松见了也不听店主的劝阻，乱喝一通，最后竟喝了十五碗酒。可是，就当武松准备进山的时候，却发现这时候已经不能进去了。原来景阳冈有老虎，大家都在晚上进去。可武松不怕，他壮着胆进了山，却因为酒力而睡着了。当他醒来的时候，突然跳出一只老虎，向武松扑去。武松拿起哨棒，向老虎打去。结果没有打到老虎，反而打到了一棵枯树，正好把哨棒打断。武松扔掉哨棒，把老虎揪住，一连打了五七十拳，终于把老虎打死了。
《水浒传》中一百零八位绿林好汉，这位武松棒打猛虎的故事我从小就听说过了，武松这响亮的名字早就深深地印在我的心中。今天我自己终于能看《水浒传》了，就特别留意“武松打虎”这一节故事，怀着对这位勇士无限敬佩的心情，认真地读了好几遍。
读完后，我终于长长地吁了一口气。合上书来，凝望着远方，仿佛武松打虎的镜头就在我的眼前，我的拳头也不由自主地紧紧攥起来，热血沸腾，恨不得和武松在一起，力斗那只吊睛白额虎。
武松，一个神勇无比的人，他的勇敢、正义的精神值得我们学习。我们也要从小做起，打好扎实的学习基础，练好基本功，学到更多的本领，让知识武装自我，在以后的人生征途中，即使遇到最大的“拦路虎”也不惧怕、不气馁、不退缩。
《水浒传》读后感600字左右3
《水浒传》中所记一百零八人，人人有性格。他们豪侠仗义，深受人们的喜爱。
小说前四十四回，先讲述单个英雄的故事。后来逐步发展为梁山大聚义，七十回以后，写他们归顺朝廷走向失败。整部小说环环相扣，线索分明。
水浒传第23回读后感作文 篇2
今天同学来我家玩，我很开心，所以呢，也没学到什么东西，但是好在我在早上的时候看了一点，不过没那么深刻的去看，这一13回说道杨志杀泼皮了牛二，被索去见官，被梁中书看重他的义气和才能，救下在府中听用，并有意让他在军中谋个差使。为免人说词，便放言公开比武招聘。
先有副牌军周谨和杨志比开，第一合比枪术，为避伤人，拿白布包了枪头抹石灰，结果30回合下来，杨志只有肩头一个白点，而周谨却满身皆是。第二合比骑箭，由周谨先射，第一箭杨志侧身躲过，第二箭用弓挡过，第三箭用手接着。轮到杨志，第一箭拉了空弦，第二箭手下留情，射了周谨左肩。
周谨师傅索超不服气，请战，结果二人苦斗50回合未分高低……梁中书大喜，将两人都升做了管军提辖使。接下庆祝，酒后，梁中书回，索超，杨志各策马在左右侧，路上百姓欢呼。
梁中书问：过去倒是没听你们欢呼过？百姓答：从没见过两个这么勇猛的将士比武。当下，梁中书高兴坏了，认为自已用杨志是对的。梁中书与夫人商议收买十万贯礼物玩器，选人上京去庆贺蔡太师生日。朱仝、雷横巡捕贼人，在东溪村边的灵官庙里抓住赤发鬼刘唐！！
水浒传第23回读后感作文 篇3
《水浒传》是明代施耐庵的一部小说，为中国四大名著之一，小说写的是以宋江为首的梁山英雄的聚义故事。
众多的好汉，被逼无奈，有如百川归海，一个个，一批批地奔向梁山泊，汇成一股狂波巨澜。这股狂波巨澜，对黑暗的社会形成了巨大的冲击。闹江州、打祝家庄、攻曾头市、两赢童贯、三败高俅，梁山好汉们势不可挡，所向无敌。但由于宋江选择了“曲线尽忠”的路线，梁山英雄接受了朝廷的招安，征辽、征田虎、王庆，打方腊，梁山队伍一步步走向失败。最后，宋江喝了“御赐毒酒”中毒而死，卢俊义吃了放有水银的御膳，落水而亡，吴用、花荣为尽忠义在宋江坟前自缢。轰轰烈烈的梁山聚义最终悲惨地失败了。
读到最后，我们不禁为当时封建社会的黑暗而愤慨，为宋江等人的死感到惋惜，为这梁山好汉们的英雄事迹而震撼。一百单八将最终选择了接受朝廷的招安，目的就是为了保卫国家，安定国家。哪怕他们知道打仗会令兄弟们死伤无数，哪怕他们知道这黑暗的世道奸臣掌权，哪怕他们知道自己尽心尽力为朝廷卖命，换来的可能还是一个凄惨的下场。可他们还是义无反顾地去了，义无反顾地跟随着宋江，轰轰烈烈地结束了这一场梁山聚义。“忠“、”义“二字在他们每个人身上体现得淋漓尽致。
水浒传第23回读后感作文 篇4
这个暑假，我读了明代小说家施耐庵根据自己的生活经历和北宋农民大起义而写的《水浒传》。《水浒传》与《西游记》、《三国演义》和《红楼梦》并称为“四大名著”，同时它也是我国最早的长篇小说之一，也是第一部描写农民起义的小说。
《水浒传》中的人物个性鲜明，人物绰号也很符合人物个性。如“及时雨”宋江，他是郓城县的一个小官史，为人好义疏财，并且非常孝顺父亲。因为他乐于帮助穷困的人，所以各地方的人们，都景仰他的德望，在大家的眼里，他总是在大家需要时出现，也真应了“及时雨”这个绰号。他受了小人的的陷害，蒙上了不白之冤，在万分危急的时候，梁山伯的英雄们赶来劫法场，将他救上山去。这样的人物与绰号还有很多很多，比如拼命三郎石秀、智多星吴用等等。
《水浒传》中的语言也经过千锤百炼，丰富而生动，极富表现力。写武松打虎是虚实相间，竭力渲染，写李逵力杀四虎则只用实写，且颇显轻松，更加突出了武松的神威和勇力。
我很喜欢《水浒传》，读了《水浒传》，“忠义”二字就深深刻在了我的脑海中，我也记住了八个字：惩恶扬善，精忠报国。那情义，那忠义，让我久久不能忘怀，让我敬佩、仰慕、感叹……
水浒传第23回读后感作文 篇5
在放暑假的时候我读了我喜欢《西游记》其中的孙悟空、猪八戒是最好玩的了，在前段时间我看了《三国演义》，其中的赵子龙、诸葛亮，也是我喜欢的人物。但我更喜欢《水浒传》中的李逵。
李逵从一出场，就突出地显示了他的性格特征。见宋江时的鲁莽、赌场的赖账、江边抢鱼、酒楼上的闯祸，生动地反映出他耿直、敦厚的性格。李逵毫不虚伪，即使一时“猴急”做出不“直”的事，也正反映出他的真诚和直爽。他胸中永远燃烧着对不公平社会仇恨的怒火，不能忍受任何压迫和欺侮。他绝对忠实于山寨，忠实于义军的利益。为了山寨，任何事情他都走在前面，不怕困难，出生入死。他不能容忍敌人，也不能容忍自己的弟兄做违反“替天行道”的事情。在“元夜闹东京”之后，他和宋江的小误会，就生动地表现了他这方面的性格特点。李逵是一个直爽坦诚的好汉，我喜欢他，佩服他，更希望在现实生活中多一些像他这样的朋友，不虚伪，爱憎分明，肝胆相照，有一副侠义心肠。所以啊。我们长大以后也要有李逵真诚和直爽和他的侠义心肠。
升入初中感受作文集锦
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升入初中感受作文(篇1)
要上中学了，已经长大了，中学的校门为我敞开着。也许我可以很快地适应中学的，也许那里的一切都很陌生，也许中学的更加丰富，也许……在，我不断地想着，中选来到城北中学了，我要进去了。
校园很大，很美丽，看到的是一个个陌生的面孔，听到的是喧哗声、笑声。回是怎样的？有我认识的伙伴吗？是不板着脸呢？不知不觉，我已经走进了教师。哇，有许多双陌生的望着我，很不自在啊。我没有多看几眼，不知新脸上的是微笑还是莫名其妙，不知们是热情还是冷漠。第一次上中学好像觉得很陌生，这比以前更宽敞的，这不认识的同学，我该怎么样啊？打个招呼？自我？我怎么觉得有点无助。我见到一个女的旁边有空位就坐下了。“温明俐”原来是小学同学在叫我，还好，有人认识我，我不会很。但我旁边这位女孩……我的小学同学挺幽默，所以她和不认识的同学相处得还可以，我也聊上了几句，还觉得挺的。她们说笑话，我也跟着笑，渐渐地，我和我的新同桌都比较熟悉了。其实想尽快适应新的可以说容易又可以说不容易。只要你保持一种好的心态，主动和别人沟通，你在中学就可以认识更多的。这些新同学都挺友好，不是想象中的冷漠。有些同学很勤劳地干活，他们也有不少优点，与新同学交往当然是件好事呢！相信经过你热情的灌溉，友谊之花会绽放的。有了友谊，这一切都美好起来，不会很陌生的，我一定会主动交。
上中学的时候，一开始很陌生，但这都是可爱、开朗的新同学，感觉比较好了。相信我会慢慢适应中学的环境，慢慢喜欢上中学……
升入初中感受作文(篇2)
曾经有人对我说过：有一种苦等于快乐。当时不懂，认为苦是辛酸的，而快乐却是美好的，这样的两个词怎么能画等号，联系在一起呢？直到现在，经过了一个星期的初中学习，我对这句话才有了确切体会。
初中总是不同于小学，小学生总是那么无忧无虑，而初中生就得把一切事情的后果都考虑周全，再去行动。小学生一两节课不认真听，也不用害怕跟不上学习节奏；初中生一节课不听好，就可能会掉队一时半会儿也追不上来。不过这样也就能更好地约束自己，让自己学得更好。
有点快乐！
现在的课程逐渐增多，随之而来的是作业的增多。七科作业堆积如山，一不留神儿，时间就晚了，睡眠时间也减少了，第二天有哪来良好的状态面对一切呢？真羡慕小学生，不过转念一想，小学生总有一天会进入初中的。作业多可以让我们懂得利用时间，提高效率，那我们又何乐而不为呢？
同学们的实力都很强，换而言之也就是竞争更加激烈了。就算你在小学里再如何，可这里是初中，同学们来自五湖四海，山外有山，人外有人，比你强的不知有多少。如果就仗着小学里那点成就沾沾自喜，不继续努力，后果会不堪设想。俗话说，有竞争才会有进步，我们每个人都只有继续不懈地努力，才能延续小学的成就。
找到了目标，很快乐！
我们都已经是初中生了，老师对我们的要求当然也就更高了。上课不认真，作业不合格，可就惨了，老师会把你留下来，直到满意为止。看看别的同学，想想自己，心中一定不是个滋味。
老师的严更能出人才呀，十分快乐！
学习本是苦差事，但你如果用一颗快乐的心去面对，它也会变得很快乐，会焕发出它的光彩，十分绚烂的光彩。照耀着你，让你在它的指引下越走越远，直到到达学习的止境。
有一种苦等于快乐，这种快乐是从学习中体会出来的，是因为我知道了学习苦可以给我们带来力量，所以我不会忘怀它。
升入初中感受作文(篇3)
我的同桌唐晓丽，因为她又瘦又矮，所以同学们给她起了个“小点”的绰号。
当我提到“小家伙”的时候，我说不完。
上学期的一个下午，当铃响的时候，语文老师走进了教室。当他看到中午抄的数学作业还在黑板上时，他问:“今天谁值日?你怎么忘记擦黑板了?”教室很安静，学生们不由自主地看着值班的学生。就在这时，她看见"小家伙"从座位上站起来，走到黑板前，拿起橡皮擦，默默地擦着。由于身材矮小，她不时踮起脚尖，在高空跳起来擦拭。看到她的这张照片，几个调皮的同学笑出声来，但是"小家伙"似乎没事，直到黑板擦干净。然后他低下头，脸红了，回到座位上。然后，老师补充道:“所有值班的学生都应该负责任，不要让他们的疏忽影响到班级。”老师这么说，小家伙的脸变得更红了。这时，我不知道哪个同学说，“今天不是唐晓丽的责任!”然后两个女学生不好意思地站起来说:“今天是我们的责任。”老师看到了这一幕，明白了一切，并给了“小家伙”一个赞许的眼神。
像这样的事情有很多。我记得有一天早上她在读书的时候，晓燕突然呕吐了。她喘着气，憋得满脸通红，满地都是脏东西，教室里一股难闻的气味让人恶心。一些学生用手捂住鼻子，一些拿起他们的书扇起来。这时，只有“小家伙”从座位上安静地站起来，走到小燕身边，拿出他的白手帕，拍拍小燕的背，擦掉她嘴上的灰尘，低声说:“我带你去卫生室。”
你看，我的同桌“蒂尼”就是这样一个人，她的心只有集体，只有别人。她有一颗金子般的心。
升入初中感受作文(篇4)
曾经有人对我说过：“有一种苦等于。”当时不懂，认为苦是辛酸的，而却是美好的，这样的两个词怎么能画等号，联系在一起呢？直到现在，经过了一个星期的初中学习，我对这句话才有了确切体会。
初中总是不同于小学，小学生总是那么无忧无虑，而初中生就得把一切事情的后果都考虑周全，再去行动。小学生一两节课不认真听，也不用害怕跟不习节奏；初中生一节课不听好，就可能会“掉队”一时半会儿也追不上来。不过这样也就能更好地约束，让自己学得更好。
有点快乐！
现在的课程逐渐增多，随之而来的是的增多。七科堆积如山，一不留神儿，时间就晚了，睡眠时间也减少了，第二天有哪来良好的状态一切呢？真羡慕小学生，不过转念一想，小学生总有一天会进入初中的。作业多可以让我们利用时间，提高效率，那我们又何乐而不为呢？
同学们的实力都很强，换而言之也就是竞争更加激烈了。就算你在小学里再如何，可这里是初中，同学们来自五湖四海，“山外有山，人外有人”，比你强的不知有多少。如果就仗着小学里那点成就沾沾自喜，不继续努力，后果会不堪设想。俗话说，有竞争才会有进步，我们每个人都只有继续不懈地努力，才能延续小学的成就。
找到了目标，很快乐！
我们都已经是初中生了，老师对我们的要求当然也就更高了。上课不认真，作业不合格，可就惨了，老师会把你留下来，直到满意为止。看看别的同学，想想自己，心中一定不是个滋味。
老师的严更能出人才呀，十分快乐！
学习本是苦差事，但你如果用一颗快乐的心去，它也会变得很快乐，会焕发出它的光彩，十分绚烂的光彩。照耀着你，让你在它的指引下越走越远，直到到达学习的止境。
“有一种苦等于快乐”，这种快乐是从学习中体会出来的，是因为我知道了学习苦可以给我们带来力量，所以我不会忘怀它。
升入初中感受作文(篇5)
光阴似箭，日月如梭，昔日的树苗已向参天大树迈步，往年的雏鹰早已飞翔向碧蓝的天空进发。小学的欢歌笑语，鸟语花香还历历在目，但那只是一段回忆，一场梦，他们将永远留在记忆中那封闭的大门，而我们将迈入中学的大门，展望更美好的未来。
抛下活泼，留下稳重；抛下天真，留下成熟，我静静地走过初中校园的每一个角落，走过我们即将生活三年的地方。看着传言中很严厉的老师，我不畏惧，面对校园里无数张新的面孔，我不迷茫，因为我知道，与其抓着头皮胆胆怯怯的走过这三年，还不如在青春中留下这朝气蓬勃的三十六个月。我的现在进行时与未来时，由我做主。
没有狂风暴雨，就无法显示出帆的柔韧；没有黄沙满天就展现不了胡杨的坚强。正依所言：不经风雨，长不成大树，不受百冻，难以成钢。六年级的生活只是一个转折点。升入初中，我们将面临更大的考验，没有了活泼，没有了欢笑，取而代之的是压力与卷纸，初一是中考的基础，没有根基的大楼迟早会倒下，所以，我们要用十倍的付出换取百倍的收获。今天，我们用汗水写记录，明天，我们就是封面人物。踏实走好每一步，这才是我的路。
升入初中，不能像小学那样松散，应该有明确的目标，这样才能更有效率的进行学习，语文方面，我要做到多多积累好词好句，大量阅读课外书籍，多留心观察身边的一草一木，聆听身边的一言一语，因为只有这样，才能写出让人如沐春风的文章。我还要勤背唐诗宋词，可以让我领略中国古代的诗人的心情，或豪迈，或伤感，领略中华文化的源远流长。数学方面，我要做到勤练，勤算。上课认真听老师的句句讲解，课后多多练习各种题型，努力背好公式，为以后打下良好的基础。英语方面，听、说、读、写是必须的，并且我要将这门学科完全融入实际生活中，用英语和同学们打招呼，英语课用英语回答问题，平时用英语和别人对话，还可以读一些简单的英语课外书籍。
已经初一了，早已经过了在草地上玩过家家的年龄，我们一定要好好学习，今天我们是刻苦努力的中学生，明天我们是国家的栋梁。谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌背后没有痛苦，只要为了梦想而付出，再苦也不停止脚步。
最新眼神初中作文集锦
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眼神初中作文【篇1】
明媚的阳光晒在身上，一股温暖袭上身，抬头看看太阳公公，它仿佛在向我微笑，眼前不禁浮现出那清澈的双眸……
那天，天空中万里无云，一片蔚蓝，几群鸟儿擦过树枝，发出轻微的声响。表妹到我这玩，妈妈到街上去买菜。随着一阵关门声，我与表妹便快活起来，这屋便成了我们俩的天地。我俩翻箱倒柜的找东西，围着客厅不断地追逐打闹，突然“砰…”的一声——我的脚被绊了一下，身子倾向了前方，直直地“扑”向前方的一个带水的花瓶，水洒了一地，花瓶碎了一地。我俩惊呆了，怔怔地站着，空气在空中仿佛地已仿佛已凝固，死一般地寂静。忽然，一阵开门——妈妈回来了。她见了这一地的碎片，问道：“谁干的？”我俩不语，依然沉默。妈妈放下手中的菜，走到我俩正前方，再次问道：“这是谁干的？”我发现妈妈的眼神十分复杂，而更多的是严肃。我脸上呈现出两朵“火烧云”。
妈妈一直站在我俩身旁盯着我们，仿佛能看透我的心。心中开始纠结，是承认，还是沉默？承认后，妈妈会原谅我吗？妈妈依然是那样严肃，她的眼睛如深秋的冷月。“我不喜欢撒谎的孩子，诚信最重要。”空气中推带着一种严肃与紧张。内心深处，仿佛有个声音在喊叫着：承认吧，诚信最重要，要做个诚实的好孩子。终于，我红着脸，结结巴巴地承认了，妈妈依旧用她那双眼睛看着我，这时，我发现，妈妈的日光中多了一丝欣慰，多了一丝清澈。
许久，妈妈轻轻扬起了嘴角，“这才是诚实的孩子！”我内心的纠结已不复存在，所剩的，是承认错误后的愉悦、轻松。这时，我那垂着头已经抬起，我望着妈妈，她的目光中带着欣慰，目光无比清澈……
在这漫漫人生道路中，无所不有，人，终究会犯错，但只要以一颗坦诚的心去面对，一切都会更美好。我相信，妈妈那清澈的双眸会伴我成长，为我不断指引方向。
眼神初中作文【篇2】
我和他都是默默无闻的小花，说实话，很普通很普通，在万丈的悬崖边生长，堪堪得存性命，我很懦弱，经常因受不起打击而哭泣，所以安慰我的任务就时常交给他来完成。
因为我们外表看上去弱不禁风，所以经常受到别的花的欺负和肆意嘲笑，有一次，盛气凌人的杜鹃花竟毫不留情地指责我们是“害虫”，将本属于她的营养都吸走了，听到这话，我心头别提有多难受了，双手紧紧握着，心头早就炸开了锅，难道我们兄弟俩就这样受人歧视吗？我的眼神迷茫起来，转眼看向他，他同样很愤怒，可在他眼中仿佛能寻觅到一种未曾有过的情感，要涌动而出，那感觉让我感到从未有过的安心……
风暴来临了，悬崖上，所有的小花都将身子深深地伏在地上，身子抖个不停，好似君王迎接群臣拜见一般，“呼……”一阵烈风如一把镰刀扫过大地，将一些试图抬起头的小花强行摁在地上，可就在这个黑云密布的夜空下，一个弱小但又怀着不屈斗志的花儿傲然挺立，那是他！他将头高高地昂起来，腰直直地挺起来，一双凌厉的眼睛如刀般射向天空，射向肆虐的风暴！
风暴恼怒了，狂风也逮着机会来回折磨他，他有些撑不住了……终于，他倒了下来，双手撑在大地上，好似在维护着他仅有的尊严。我望着他的眼睛，平静又有些深邃，痛苦但包含坚不可摧的毅力，他直视着风暴，虽平淡但给人一种无坚可摧的感觉，好像在说：“来吧，我不怕！”他转眼看向我，那坚毅的眼神让我既安心又满怀不屈的信心！我要打败他，说罢，我像一头坚强的狮子一般站起来，我不会再这么懦弱的！霎那间，两朵娇艳的花朵在我们头上绽开，那光芒让平日里娇艳的杜鹃、玫瑰都黯然失色！
风暴悻悻退去，我和他相视而笑，我知道，我永远也不会忘记他那坚毅的眼神，永远，也不会……
眼神初中作文【篇3】
弱柳三千，形若堂前飞燕;遗情九分，赞如绝世宝簪。朱唇启，历史之河霎时改道;凤目转，宠爱之声幕后悲歌。历史不会忘却她们每一个目光，是娇，是嗔，是痴狂。但只有那一种眼神尤为珍贵，历史也将她收藏——难忘那坚毅的眼神。
江南的风温柔地抚干了她脸上的泪痕，一个浣纱女，却必须背井离乡，用自己纤弱的腰肢去撑起那“红颜祸水”的恶名！越国的百姓需要她去，越国的君王需要她去！为了家，为了国，她毅然像飞蛾般扑向火光。纵是那祸水也浇不灭她灼灼的目光，坚定地向前望去。难忘那坚毅的眼神，一如那凌寒而开的迎春，坚毅地冲突蓓蕾，决然而熠熠地点燃了整个寂寞的初春。
大漠的雪飘来，融化在她的身上。反弹着琵琶，嘴里唱着咽哑的汉歌，目送汉使渐渐化作一个黑点最后消失不见。塞外的胡马嘶鸣了起来，不禁让她回忆起明帝要她出塞时那双流泪的眼睛。为了家，为了国，胡天漫雪只作柳絮！那坚毅的目光，似火一般燃烧了大漠扬扬的雪。
一阵刀光，她倒在项王怀里，任鲜血落在脚下。四面的楚歌，消磨了项羽的心，搅乱了项羽的志，危机四伏，警报迭起，她握紧手中的剑，奋力舞起。山河为之动容，白光的剑似青龙皎影，而她坚毅的目光更是一把利剑，直戳他的心膛。
不曾忘记那三尺的白绫，泪珠滚滚而下，是对唐家天下的哀叹。为他，为它，她雍容地向白绫走去，没有再回头。坚毅的目光里饱含这复原的山河，充满了长安殿前锦簇的繁花。难忘那坚毅的目光，刺透了历史，震颤了世人的心脏。
难忘那坚毅的眼神，在那战事纷扰的年代，她们肩负着家与国，爱与义的使命，是生离，亦或是死别。美貌已不复存在，躯壳也早已化作腐土，但历史不会忘记她们，不会忘记她们那坚毅的目光，不会忘记她们流下的每一滴泪和殷红的血。
眼神初中作文【篇4】
记忆中有很多刻骨铭心的事，但印象最深的是在一次语文课上：
语文是我们班最受欢迎的科目。今天早上的第一课是语文。学生们早早来到教室，等待老师的到来。
今天的语文课比以前更有趣。老师分为四组。每组答对一题得一分，答错一题不罚。最后老师给一个“最佳博士”奖。
这也是一场羽翼丰满的比赛。每次老师讲完问题，学生们都争先恐后地站起来回答。相对来说，我们组的实力最弱。李小虹和我是最好的朋友。在这个班里，我们是对手。我用认真的眼神看着她，心想：你看，我一定要超过你。你完蛋了。她仿佛看到了我在想什么，用温柔的眼神看着我，对我微笑。眼神真诚，是朋友之间的眼神，让我想赢的心立刻沉了下来。最后她给了我们组唯一一个提问的机会，双方打成平手。
其实她明明能赢，却故意让我，给我面子，不要在老师面前为难我，我真的不应该这么想。我应该为有这样的朋友而骄傲。
我明白了胜利并不重要。重要的是要有一颗谦让的心，学会体谅和理解别人。
我会永远记得这个眼神。
眼神初中作文【篇5】
世界上有千千万万的眼神，每一个眼神都有它独特的味道，而我对她的眼神印象很深，耿耿有怀。
我今年刚上初中，对于我来说，初中和小学简直是一个天，一个地。小学还好，学习任务不重，至少还有一点放松的时间，上了初中，沉重的学习任务压得丝毫喘不了气儿。就作业而言，每学一课或一个单元以后，作业就哗啦哗啦的下来了，什么补充习题，基础训练等等，你这一批刚完成，那一批又压过来了，根本就不可以放松，丝毫都不能怠慢。如果你有那闲时间和别人谈几句话，别人就比你多做一题，你说这好不容易到了星期天，那作业又像山似的堆了下来。
我回到家，如她说学校的情况，埋怨学校，她没说话，只时向我看了下，那眼神!我仿佛读懂了那个眼神。它仿佛告诉;“没关系，你可以，加油吧!我看好你的。”我更坚定了。我一定要适应中学的生活，一定要取得好的成绩。通过我努力，果然成绩上升了不少。这我都得感定她，感谢她那对我肯定的眼神。
每星期六的晚上，我都会抽空去看王小丫主持的节目《开心宝典》因为王小丫的节目很深奥。有一次，她问;“世界的四大古国是什么?”我快速的回答道;“古中国，古巴比伦，古埃及，古希腊。”电视上的那个女的怎么答也答不对，还是王小丫放了水，她才可以过了关“好!”请听下一题;长的'的发源地是哪里?我抢先得机;“唐古拉山。”我有一些得意“好最后一题历览前贤国与家，盛由节俭败由奢。这句话是谁说的。”不好我不知道，怎么办，你快速的答道：“司马迁“嘴角不禁露出一些微笑，你转过头看着，那眼神似乎对我说：“你还要努力的学习，取得一些成绩不要过于骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。努力吧!”我在心中下定决心一定要懂的比你还多。
你是我的在黑暗中的一盏明灯，指引我前进的方向，你是我在森林中迷失方向的指南针，你是不断激励我的一种力量，你就是——我的母亲。
眼神初中作文【篇6】
眼神的力量是强大的，也是不可缺少的。眼神有时是温暖的、有时赤热的、也可能是寒冷的。一个温暖的眼神让人开心、一个赤热的眼神让人恐惧、一个寒冷的眼神让人绝望、一个人的一生会遇到无数的眼神、这些延伸可能让你气奋、也可以让人憔悴。
我曾经在报纸上看到过同类的故事、这个故事是关于一对父子之间的普通关系、但是却非常感人、故事的内容：
在一个深秋的傍晚。“叮.....”随着一阵铃响，一大群学生冲出了学校。天空是阴深深的，好像逼足了气要爆发出来。学生们的身影都是黑色的，根本无法辨认出来。
在学校门口，一大群学生的家长都穿着雨衣，打着雨伞，大声的呼喊着自己的孩子的姓名在雨中，有一位与众不同的家长，他穿着一件红色的破旧的雨衣手里拿着一把破旧的雨伞，身边躺着一辆破不入眼的自行车。他直挺挺的站着，但是他的眼睛却望着学校的大门。他焦急的等待着。天色越来越暗，下起了小雨。学校开始关大门了，就在这时，走出了一个黑色的身影。这位家长也惊人的识别能力和惊人的速度冲了上去，一把抓住了这个学生，然后把那把破旧的雨伞放在学生的手上，然后消失在雨中
几天后的一个傍晚，我在马路上散步。在一个路口很多的地方，我又发现了那个小学生，但是那个小学生坐在地上，他的胸在不停的流血，旁边还有几个他的同学，这时已经聚集了好几个大人，大人们不停的谈论着。这时他的父亲出现在另一个路口，他的父亲只是看了他儿子一眼，他的儿子也看来他一眼，他们俩对视仅几秒，然后他父亲就朝别的一个方向走去，他的儿子也磕磕碰碰的爬了起来，跌跌撞撞的跟上了他的父亲。我不知道这位学生为何有如此大的力量，然道就是因为他父亲的一个眼神吗?
正如我前面所说的，眼神的力量是强大的，对于一个孩子来说，是不可缺少的。
眼神初中作文【篇7】
初三，一个为追逐理想而拼命奋斗的一年。实现理想的过程，哪能不付出汗水，总之也就是累。结束了一天繁忙的课程，我拖着疲惫的身体从车门钻进了公交车。人又是这么多，我充满了不满。
举步维艰的公交车上，仅找到我的一席容身之地，肩上那胖乎乎的东西——书包，被从我身边经过的人挤来挤去，我压制着心中的怒火，要淡定。几站过后，车上的人少了些，我的身体终于动弹的了，心情也稍微有了些好转。好景不长，不一会儿，从公交车后门上来十来个手拿锄头的中年妇女，公交车上又是人满为患了。她们的手中拿着锄头，背上还背着白色的麻袋，看起来不轻，也不知道装着什么东西。有的人还穿着迷彩服，衣服朴素的不能再朴素了。头发也许是风吹过的缘故，有些凌乱。
尽管是在春天，也不难闻到她们身上的汗水味，我紧锁住眉毛，对此嗤之以鼻。平静的外表下，内心其实早已火冒三丈。都是你们，我上学这么辛苦，放学后还要被挤得这么惨，我要爆发了。
多打量了她们几眼，貌似她们并没有因为拥挤影响心情，而是三两个人一起聊着天，或许可以说是欢声笑语。真搞不懂你们，有什么好笑的。尽管讲的是方言，有些话也还是可以听懂的：“这里的车真多啊，一年比一年多多了，还有这房子，真高啊。”循声望去，正好撞上了说话者的眼神，没有抱怨，没有不满，可以看出的只有满足与期待。我读懂了什么。
那些工作者们，真正意义上诠释了早出晚归的含义。他们不论酷暑还是寒冬，都一味的埋头工作。他们是美丽城市的建设者。看着自己一砖一瓦建起的高楼大厦，他们并不抱怨自己没有住在那里，而是对自己的成就十分满足。他们想着要努力赚钱，为自己的孩子提供一个更好的生活，所以从未想过放弃。
而我，因为体育课而叫苦不迭，遇上长跑能躲就躲，写作业越写越烦躁。父母含辛茹苦地抚育我成长，从未想过为父母做些什么，只是一味的指示他们做这做那，还嫌做的不够好。此刻，从那眼神中，我已知道以后应该怎么做。
眼神初中作文【篇8】
爱，我们的生活中到处都有爱的足迹。爱情既无私又无声，稍有动静就足以让人心生暖意。
那天是——8年8月23日，我考上了中学。
我的心脏一直在跳，“砰砰”的心跳一直在响。因为紧张手心出汗，身体不工作，浑身发抖。我眉头紧紧皱着，心里忐忑不安，开始想：哦，成绩一直不稳定，肯定考不上这个中学。突然，我的信心跌入了无尽的深渊。我低下头，陷入了我预测的失望。
父亲见我黯然神伤，慢慢走过来，拍了拍我的肩膀，拉起我的嘴，笑着说：“女儿，别胡思乱想。爸爸相信你能做到。多给自己一点信心，你就会成功。”
父亲的鼓励一下子温暖了我的心。我抬头看着父亲。他的眼睛因为没日没夜的工作显得那么憔悴，那么疲惫，但是他的眼神却那么有力，对我充满了深深的爱和期待。
我的内心感受到了父亲对我无私而深沉的爱。这个眼神，像一双温暖的手，抓住了我冰冷的手，把我从黑暗失落的深渊拉了上来。那块让我窒息的“失败石”，在这一刻被父亲的爱狠狠打碎。
鼻子酸酸的，强忍住眼泪，坚定的说：“爸，我相信我能考上这个中学！”
爸爸笑了，笑得像太阳一样温暖，亲切地对我说：“好了，来吧！”
我点点头，脑海里充满了父亲慈爱的目光。我拿起书包，大步走进考场。
那充满爱意的眼神给了我极大的信心，让我认真做好每一道题。终于以优异的成绩考上了自己理想中的中学。
我爱你，我伟大的父亲。你不仅给了我生命，让我看到了这个五彩缤纷的世界，也给了我世界上最美好最不可思议的东西，——爱。是它给了我无限的力量；正是它给了我极大的信心；是它给了我家温暖。
神父，谢谢你。
眼神初中作文【篇9】
眼睛是心灵的窗户，眼神可以透过人们的心灵，只有明白眼神才可以达到心灵，才可以真正面对他人!时光流逝，转眼间我已度过了12个春秋。在这20xx年里，我哭过，我恼过，也曾无数次的感动过。可是，在我心中留下深深的烙印的，却是一个细微的眼神。
那一双深邃的眼睛，又从记忆的海洋中浮现——
数学刘老师鼻梁上架着一副金边眼镜，但镜片后头一双炯炯有神的眼睛，饱含知识，透出深邃又和蔼的眼神，并教导我们“最大的敌人莫过于战胜自己“。每次上课时，老师反复告诉我们仔细审题，当有同学题目不会做时，就会用关切的眼神，让同学努力这道题;当有同学自告奋勇来解题时，老师两眼放出欣喜的眼神，并表扬这位同学。老师的眼神使我拥有自信心。
那一双友好的眼睛，又从记忆的海洋中浮现——
我后座的同学，有大大的眼睛，从中流露出友善的气息。当我不小心将汤撒在她的铅笔盒上时，她看了看，用和顺的眼神看着我，笑了笑，说：“没事!”;当我没带修正带时，她毫不犹豫得将修正带递给我用;当我情绪低落时，她还会用小幽默来逗笑我，安慰我。她使我开心快乐。
那一双充满爱的眼睛，又从记忆的海洋中浮现——
米尔说过：“母爱是世界最伟大的力量。”我的妈妈在我学习之余，能够用细致的眼神发现我的小心思，与我一起做户外运动;在我学习注意力不集中时，会用慈祥的眼神看着我，并让我刻苦学习，取得好成绩;在我受伤时，妈妈会用焦虑的眼神看着我，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，直到我安然无恙。
生活在充满关怀的眼神中，我感到了爱与温暖，我们要将爱延续下去，传播给更多人，使世界充满爱。
眼神初中作文【篇10】
小孩的眼神好奇而纯真，大人的眼神沉稳而精神，老人的眼神寂寞而温和。人们大多喜欢孩童清澈可爱的眼神，我却独爱老人们深邃的眼神，它们总能给我别样的感触。这或许是曾细心地观察过并与家里那几位老人长久相处过的原因吧。
我的太爷爷活到九十高龄，但我一直觉得他不快乐。他的生活太单调了，每天只有四件事可做：吃饭、散步、看电视、睡觉。散步的唯一地点是家旁那条夹着田野的小路，电视机里也永远是相同的一个台，他就这么盯着，似乎也没眨过眼，眼神一成不变。如果你从他面前走过，他的视线不会偏移一分一毫。小时候的我即使不懂却会觉得这样的表情看着别扭，就故意跟他说话，想吸引点他的注意。很后悔当时怎么不看看他的眼神有无起点波澜。不过，我还记得的是，每当这个时候，他的嘴边都挂着一抹温柔的笑——这是属于老人的特有的一种包容、慈祥的微笑，让我感到浓浓的温暖。
最熟悉、最难忘的还是外婆。我见过她愤怒的、喜悦的、惊讶的……各式各样的眼神，甚至是含着泪花的也见过。有一个眼神是我永远难以忘怀、一想起便红了眼眶的，那是她临去时的眼神。那时的她已是连睁眼的力气都没了。只是当我们一个个看望她时，她又会努力地睁开眼睛，缓缓地转过来看着我们。我一直盯着她的眼睛，那个时候，那双眼睛似乎是她全身唯一活着的器官了。我泪眼朦胧地看着她，希望能看到一种叫做“满足”的情绪，如果看到了，我仿佛就能不那么伤心了。可是她的眼里只有疲惫与平静。这成为了我永远的遗憾，因为直到最后，我也不知道一直关爱着我的外婆到底有没有从我们身上得到过快乐，她是不是安然离去的呢？
有那么多的老人值得我们心疼：当他独自坐在路边晒着太阳时，当他在一个人的饭桌上吃饭时，当他拄着拐杖一步一缓时，周身总是围绕着一股令人心颤的寂寞。多希望有一天能用我的关怀点亮一个老人眼中的幸福。
眼神初中作文【篇11】
那个眼神，我明白了。曾经有个不能看透的眼神，一种感觉很是普通的眼神，却又是那么的深奥，我能看透许多眼神，但是，这个眼神，我无法理解，随着时间的流逝，小学，初一，初二的时代已经过去，
终于，在这个暑假。我，明白了。小的时候，我数学也不好，简单的方程也解不出，而哥哥，总是孜孜不倦的教我，一教就是3.4个小时，而他的眼神，带着丝丝的希望。初一的学习不是很好，仍然是哥哥，大概是高考的缘故，他不再耐心，不在慈祥，对着我的仿佛是来自巨兽的吼声，那似曾相识的眼神又出现了一丝严厉。
初二的一年中，很少见哥哥，他给我订了许多目标，他那熟悉的眼神中忽闪出丝丝激励。初二的暑假，他的高考结束了，在接到录取通知书的那天，他好说了一番话，让我觉悟：“你是我的弟弟，我最疼的就是你，只要你考上高中，以后的路就好走些了，你不是要超越我吗？我等着你。”他那眼神中又闪过丝丝的肯定。
刹那间，时间仿佛停止了，我脑海中回放着哥哥的那个眼神，终于，我明白了，哥哥的那个眼神，包含着对我的期待、严厉、肯定和希望，他是要我为今后的的路而奋斗，而他，这是帮我一起铺路的那个人。为了哥哥，为了自己，为了父母，为了今后的一切，高中，我的步伐无可阻挡。
《童年》读后感初中作文集锦
经常写作可以帮助我们提高语文素养，写作是一种可以让我们表达和释放情感和想法的有益方式。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，是否在烦恼作文怎么写？相信你能找到对自己有用的内容。
《童年》读后感初中作文【篇1】
在我的眼里，童年是开心的、是美好的、是天真的、是自由自在的……但高尔基就不同了，你想知道他的童年是怎样的吗?
高尔基的童年时没有天真、没有自由、没有快乐，他每天要干数不尽的活，如果干不好，不仅要受到责骂，还要受到外祖父的虐。
就这样，高尔基写的《童年》这本书描述了主人公阿廖沙悲惨的童年。
在阿廖沙很小的时候他爸爸去世了，后来他就跟这位祖母和母亲来到了为祖父家。外祖父家的两个舅舅都非常讨厌阿廖沙，他的外祖父是一个恶棍，有一次因为阿廖沙弄脏了桌布而遭到了为祖父的毒打。以后只要阿廖沙做错了事就会遭到外祖父的一顿打，不过他的外祖父和母亲非常爱他，还有“小茨冈”——伊凡是阿廖沙的好朋友，每次都用胳膊去挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。可是“小茨冈”后来被两个舅舅用十字架砸死了。阿廖沙少了一个好朋友，生活变得更加无趣，一天到晚地干活，还要受到无数的责骂。还常常看到家人为了财产之类的一些小事争吵、斗殴……但外祖母很善良、很勤劳，经常讲好听的故事给阿廖沙，还常常教导他不要做一个贪财、恶毒的人……
读了《童年》这本书，我受益匪浅，我现在的生活和阿廖沙相比真是幸福，我的童年真是美好。所以我们不能再这么奢侈了，要懂得节省，我们要懂得珍惜。
最近，我读了高尔基的《童年》。
这是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三岁到十岁这一时期的童年生活。阿廖沙自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。这是一个典型的俄罗斯小市民的家庭：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动。
但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心，外祖母对阿廖沙的爱，给予了阿廖沙坚强不屈的性格，让阿廖沙感觉到自己的存在。而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。
这就是我读《童年》的一点感悟吧。
假期里，妈妈给我买了一本叫《童年》的书，这本书非常好看，我一口气就给它读完了。
《童年》这本书看了让我非常有感想，它主要讲的是高尔基三岁时父亲因为生病去世了，高尔基非常伤心。外婆和妈妈带着他坐船来到了外公家。不过，外公是一个非常自私、残暴、贪婪的人。他经常剥削员工，后来因染房破产而非常穷困潦倒，可怜的母亲被外公赶出了家门被迫离开了这个家，并改嫁了，最后她不幸死了。从此可怜的高尔基也被外公赶出了家门，只好在社会上过着悲惨的生活……，在这本书上，作者运用了许多好词好句，也运用了许多手法把人和景写得非常生动有趣，比如伏尔加河静静地流淌，秋高气爽，碧空澄澈，两岸景色如绣。再比如外婆用一根连绵不断的线，把我身边的一切编织的五彩缤纷，等等这些好词句。
看完这本书我觉得高尔基的命运比我悲惨多了。我们的童年是非常幸福的'而且是无忧无虑的，在学校里，我们快乐地玩耍，在明亮的教室里听老师讲课，回家有爸妈宠着要什么就有什么，在外面受到欺负还有爸妈帮着，一切都那么容易得到。可高尔基的生活却跟我们恰恰相反，在外面过着悲惨的生活。
所以我们一定要珍惜现在的童年生活，绝不浪费时间，遇到困难不要退缩和逃避，踏踏实实去做好每一件事，做个善良、富有同情心和乐观向上的人。
最近，我读高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨!
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母。
童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!
”童年是最难忘的，却不是最美的“，《童年》这本书刚好能够说明这句话的意思。
他写的情节并不是很美妙，却很真实。他的作者是高尔基，高尔基是一个人人皆知的文学家、思想家。《童年》这本书能够说已经不是一本书了，每件事都历历在目，就像发生在自我身上一样，可是却永远无法体会这本著作出炉前的泪水与悲伤。这些故事很难忘，却都是灰色的，里面的一字一句都很耐人寻味，从不一样的角度去理会，会得到不一样的感情色彩。
他的亲人一个个离他远去，当他的母亲走向天国时，他好似已习惯这样的悲痛，或者说是因悲而静，他竟然还很平静的说到：”母亲死了。“当时的社会是那么的黑暗，除了去痛恨，其他什么都无能为力，而有本事去改变这社会的人，个个不畏艰难，就是想不要再有人得到这样的因凄惨而难忘的童年。
每一个名人的背后，都曾流过许多泪，受过许多苦，他们不放弃，才会得到他们最终应得到的。也许，每一个经历过痛苦的名人，只想做一个平常人，不想受苦，也不想得到什么，只求平安。
童年，有苦就有甜。
《童年》读后感初中作文【篇2】
朦胧的春天到了，吮吸其美好后，掀开夏的帘子，毕业曲的前奏已响起。茫然地隐约能看到属于自己的那道曙光。
——题记
“亲爱的旅客，列车即将到站，请做好准备下车。”初中的列车已快到站了，初中的旅程也随之结束。春天在花开声中苏醒，小草感触到空气中声玹的震动，扬起笑脸接受春的洗礼。跟上春天的步伐，很快，就会迎来夏天的热情。在那时，我们将让自己美好的初中印迹烙在温暖的阳光中，伴随清雅的荷花香，蔓延在这美丽人间。
初中三年的学习生活，有喜有悲，有欢有忧，可以说是尝遍了每一种滋味。打开记忆的窗户，父母的关爱照顾、老师的循循善诱、同学的欢声笑语，以及每一个浓郁的学习氛围都历历在目。尽管时光在流逝，可这些美好回忆不会随它而销声匿迹，它们会编织成一道绚丽多彩的彩虹，挂在我们的理想天空上。
操场上收藏了我们多少欢声与笑语。徐徐微风吹过，桂花香弥漫四周，我们一起跑步，你们如风一般快的步伐让我羡慕。休息过后的散步，我们畅谈趣事，抛开沉重的学习压力，笑得不亦乐乎，有时甚至进入忘我的境界，直到天边的晚霞吸引住我们，这才知道该回宿舍了。美丽的操场，和谐的我们，这是一段永恒的友谊回忆。
教室里演绎着多少动人的故事。同学有困难，大家热情帮助，团结的集体生活让我感到无比幸福。我们在你追我赶的学习竞争中共同进步。温暖的真诚与爱心紧紧地围绕在我们身边，那一叠厚厚的书记载着我们曾经的追求与欢乐。每一位同学都是集体的一份子，我们在这短暂的三年岁月里，一起努力书写珍贵的故事。温馨的教室，团结的我们，这是一段至善的集体回忆。
走在绿荫小道上，曾经老师的每一句话、每一个笑脸，都仿佛能地听见和看见。我们幸运地成为绿叶呵护下的花朵，我们快乐成长，感谢老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”无私的奉献精神，我们将难以忘怀。
或许我们这一路走来是很苦很累，但只因为我们喜欢那曲线的美，所以就算暴雨打湿了我们的心灵，狂风吹散我们的执着，再多的痛苦也会被愉悦的回忆所遮盖，只要我们愿意，留下的都是美好的。
我们就要毕业了，让我们坚信：在人生的道路上，这只是一个中转站，未来还有更多的挑战在等着我们。我们应学会珍惜彼此创造的财富，是金子总会发光，做最真的自己。
毕业的乐声响起，花香依在。自由的鸟儿在蔚蓝广阔的天空飞翔着，跟随风的脚步，触动生命的琴弦，感受惬意风景，让我们带上彼此的祝福，一起快乐出发。曙光就在前方，我期待，我幸福……
《童年》读后感初中作文【篇3】
一个好老师，不仅应该教给学生学业上的知识技能，而且还应该教给他们日后生活中能用得着的常识。——雷夫 最近在网上获悉，中国大量的普通高校将转为职业高校，我认为原因有二：一是跟中国式的教育有关，教育的多样性很难开展，教师可发挥的空间很少，教育土壤贫瘠，教育被过多的权利干预，民间教育被忽视，被不信任，被教育格式化的学生大学毕业后即将面临失业;二则是缺乏人生职业生涯规划设计了。 孩子长大了要干什么?能干什么?许多家长和孩子并没有认真思考。有的只是凭着高考分数在几天内临时选择专业，把孩子糊里糊涂的送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，锁定他们的人生，哪里谈得上什么人生的设计。没有理想，人生迷茫，使许多孩子没有奋斗目标，长大成人后，才开始考虑人生，仓促培养就业技能，为时已晚。 最近，拜读了秦望老师推荐给我们的《人生设计在童年》一书，使我打开眼界，收获颇深。 书中的女孩高倩5岁句随父亲高燕定去美国定居，10岁开始立志上哈佛并选择定下律师职业，后达成愿望。客观的说，高倩的成功是与她的家庭氛围、教育方式是分不开的。虽然高燕定一直在强调女儿不是个智商超群的人，但是我们不可否认，人的天赋确实是有差异的，看着16岁女孩高倩每天的日程安排，我们不得不为她兴趣的广泛而佩服，而这种广泛的兴趣一方面是父亲高燕定有意为之下的产物，另一方面也和美国多姿多彩的基础教育和人性化的教育理念息息相关。 “这真让国人心情沉重!”早晨刚拿起手机，发现翟校长在学校微信发出这样的感叹。我爬楼学习，原来是学校办公室主任成文佳发了篇《人民大学院长送孩子去美国读小学，感觉挨了一闷棍……》的链接，我拜读了此文，文章写的是中国人民大学新闻学院高钢访美时将其9岁儿子送进当地小学，由此发生了一连串让他惊异的事情，也引发了他对中国教育的忧思…… 文中作者通过对中美教育方式的对比，字里行间流露了对“中国式”教育的批判。美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂。 他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法;他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。 美国的教育，学校和老师是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。 例如：关于“二次世界大战”的问题，老师是这样留作业的： “你认为谁对这场战争负有责任?” “你认为纳粹德国失败的原因是什么?” “如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度?” “你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争?” “你认为今天避免战争的最好办法是什么?” 有人说，中国式教育是“聪明伶俐进去，呆若木鸡出来”。作为一个普通老师，我们不敢对教育现状做过多评判，但想想我们的日常教学，都是在传授一些知识点。教会学生如何做数学题，如何掌握数学公式，如何记住历史人物……最终孩子学会的就是如何去考试了，这正如文中“要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。”通过读了《人生设计在童年》后，使我明确，当今一个成功的人，他们最特别的不是掌握了多少知识，而是在于他们思考问题的方式，所以如何去思考则是我们要教给学生的最重要的东西。 人的一生需要设计，早期应该是家长引导、孩子主导，教师和社会共同协调的课题。只有孩子自我认识的不断变化，经过长期的思考，研究和自我提高，在对社会、经济、技术的变化和发展有了一定的认识、并经过反复筛选和淘汰之后，才能提炼出他们自己的理想和人生目标，只有发自内心的理想之火在他们心中燃烧起来，成为他们如痴如醉的自我追求，才会成为巨大的动力，推动他们自我奋斗并获得成功。
《童年》读后感初中作文【篇4】
看到了最后一句，我放下了书本，心情是那样复杂，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲哀？为什么他的童年没有一丝欢笑，只是充满了仇恨的悲愤？苏联当时的社会真的那么黑暗吗？然而，我知道，这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争的恶果！那是一个弱肉强食的社会，一个暗无天日的社会，一个国家最底层劳动人民永远无法翻身的社会！这是高尔基先生的批判，这是文章以小见大的妙笔！一个黑暗到可以使人变坏的社会，不得让我们胆寒，更觉得社会主义制度的光明，是她让我们能过得如此幸福，她是公正与和平的象征，她是东升的太阳，照亮了华夏大地，暖和了人们冰封已久的心，才体会到幸福生活的来之不易，是否应该好好学习，好好珍惜？
《童年》是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一本自己的《童年》，即使不能，我也永远珍藏这本书，因为它绝妙的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的！
《童年》读后感初中作文【篇5】
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝；童年又似一杯淡淡的茶，让你回味无穷；童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，伴随着你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿也不可能把这一件一件感人的旋律淹没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。
——题记
每个人的童年都是丰富多彩的，自从阅读了高尔基先生的《童年》后，我便深有感触，高尔基先生的《童年》向我叙述了这样一个小时候的阿廖沙，故事是这样的：小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。在故事中有几个片段让我印象深刻，例如：花园里，甲壳虫围着白桦树嗡嗡地飞。
隔壁院子里桶匠正在工作，当当地响。还有霍霍的磨刀声。花园外边的山谷里，孩子们在灌木丛中乱跑，吵吵声不断地过来。一种黄昏的惆怅涌上心头，非常想到外面去玩。这朴素清新的语言充分体现了孩童的天真烂漫。作者用细腻的文字描写了一副活泼，欢快，精彩的外面世界。是的，童年是美好的，但有时候，它却不一样了。
又例如：阿廖沙因为好奇，把桌布放到染桶里，结果被外公狠狠地打了一顿，但是在打的过程中所有人都幸灾乐祸。在这个片段中的阿廖沙是痛苦的，是值得令人同情的。
从这本书中，我还看到了一个慈祥的外祖母，她对上帝虔诚，对人良善、忠厚，对丈夫容忍、体谅；她聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅妈接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是阿廖沙最贴心最亲爱的朋友。
看了阿廖沙的童年后，我深感幸福，童年时的我，生活在父母的怀抱里，成天与小伙伴们嬉戏，在一起放风筝，一起在公园奔跑。和阿廖沙的童年相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的，是没有烦恼，没有痛苦，更是无忧无虑的。现在，有许多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”，怎能和高尔基那悲惨的童年相提并论？年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年真是来之不易啊！
回忆过去，展望未来，人生的道路还很长，需要我坚强地走下去。虽然我已挥手与有趣的童年告别，但是我会用童年时的那份纯洁的心和乐观的态度去面对今后人生的各种坎坷，让童年那美丽的花朵永远开放在我的心中。
初一:谢岳霖
《童年》读后感初中作文【篇6】
“书籍是人类进步的阶梯。”这是前苏联大作家高尔基说的一句名言。童年的高尔基，正因为爱上读书，书籍在他面前打开了一个个奇妙的新世界，带给他带来了许许多多的乐趣和道理。高尔基的著作很多很多，读他的书总是令人收获颇多。最近我读了一本他的——《童年》，这本书是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部，读后让我思绪万千。
这本书以一个孩子的独特视角来审视当时的社会和人，生动的再现了当时整个前苏联的腐败、没落而趋向灭亡的进程，通过我的痛苦童年生活练反映作者对光明与真理的不懈追求，同时展现了19世纪末俄国社会广阔的社会画卷。
“黑暗过后，太阳总会出来的”。这本书讲述了“我”的成长故事。从父亲的死，然后被外婆接到一个令人窒息的家庭，到“我”结交了许许多多形形色色的人，发生的诸多故事，最后母亲的死，“我”去了人间开始独立生活。在“我”童年里，充满了恐惧和不安，遭受了很多屈辱、漫骂甚至毒打，但外婆的善良乐观、老工人格里高里的正直、好事的献身科学精神等等，给了“我”勇气、力量，鼓励“我”始终保持对生活的信心，渐渐地成长为一个坚强、勇敢、乐观和充满爱心的人。
都说童年是快乐的，美好的，无拘无束的，但高尔基却不拥有这样的童年。生活在新时代的我们，是何等的快乐啊。我们的快乐又从而来?是我们的先辈用献血与牺牲换回来的。我们一定要珍惜快乐的童年生活，传承好革命前辈的精神，无论遇到多大困难和挫折，都要勇敢地面对，奋发向上，自强不息，靠自己的不断努力去实现美好人生梦想，将来为国家和社会做出自己应有的贡献。
《童年》读后感初中作文【篇7】
我焦急地在教室里来回走动着，时而趴在窗边，时而走到门口望一望，时而又看看时间……感觉度过的一分一秒都好似几小时那么漫长。窗外的风紧了，雨还在劈头盖脸地下着。我愈发焦急起来，每次门口传来收伞的声音，我都会迎出去，可都不是来接我的。我在班级里待了许久，走廊里突然传来了一阵栏杆碰撞的声音，我好奇又疑惑，朝走廊一探头，竟然是姥姥!姥姥有风湿病，平时走路都很吃力，她是怎么来的?我吃惊的望着姥姥:她浑身上下都淋湿了，额头上还冒着汗。我连忙跑出去，问:“姥姥，大雨天的，您腿脚不方便，怎么还来接我了?”姥姥来不及擦满头大汗，慈爱地看着我说:“你爸妈今天有事，没来得及接你，我怕你着急……”我看着姥姥，“哇”的一声哭了出来紧紧地抱着姥姥，泪水打在姥姥的衣服上，姥姥连忙给我擦眼泪：“傻孩子，快别哭了……”
我们生活在和平而美好的年代是多么的幸运!在家人的关爱和呵护下成长又是多么的幸福!我们要更加珍惜这份美好的童年。
《童年》读后感初中作文【篇8】
人人皆知，高尔基先生的自传三部曲是响誉世界的，其中的《童年》一篇，更是堪称佳作，昨天刚刚看完，感想颇深。全文高度概括了高尔基先生的童年生活，在沙皇的统治时期，一个可怜的孩子阿缪沙很小就失去了父亲，接着失去了母亲，唯一的亲人外祖父也家道中落，他却仍然怀抱着一颗求知的心坎坷而悲惨的生活，让人感动!
看到了最后一句，我放下了书本，心情是那样复杂，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲哀?为什么他的童年没有一丝欢笑，只是充满了仇恨的悲愤?苏联当时的社会真的那么黑暗吗?然而，我知道，这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争的恶果!那是一个弱肉强食的社会，一个暗无天日的社会，一个国家最底层劳动人民永远无法翻身的社会!这是高尔基先生的批判，这是文章以小见大的妙笔!一个黑暗到可以使人变坏的社会，不得不让我们胆寒，更觉得社会主义制度的光明，是她让我们能过得如此幸福，她是公正与和平的象征，她是东升的太阳，照亮了华夏大地，暖和了人们冰封已久的心，才体会到幸福生活的来之不易，是否应该好好学习，好好珍惜?
《童年》中有一节是让我喜欢的，那是关于一位化学家好事情的事，幼小的主人公在没有被老文化完全吸收的时候，与一位奇怪的人交上朋友，很明了，这一定会使阿缪沙的外祖父又狠狠揍他一顿，这仅仅因为在当时的社会，不为沙皇服务，就是无所事事，是邪恶的，相信，这会让许多人捧腹大笑，但更多的是思考，当时的社会真理是那么难以接受吗?也许这样的事情太多，为此，有很多科学家都献出了生命，但是明智的高尔基先生为他的这段短暂的友谊表现出了高兴与惋惜。这也让我知道了，黑暗的存在就是建立在人们的天真与无知上，而人们是否应该主动的去学习，应该知道，拥有知识的人就是聪明的人，也只有这样的人可以维护正义与真理!
《童年》是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一本自己的《童年》，即使不能，我也永远珍藏这本书，因为它绝妙的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的!
《童年》读后感初中作文【篇9】
《童年》讲述的是小主人公阿谬沙的童年中在祖父家的生活。也是这些生活让他虽然小小的年纪却看到了时间的美丑和黑暗，同时也看到了人性的自私和现实的残酷。
高尔基的童年生活可谓是不幸的，也许是因为这个原因，使高尔基用作品表达出自己对童年的那段回忆。小说中主人公阿谬沙再三岁的时候父亲离他而去，他被母亲和外婆带到祖父家。外祖父此时已破产，而且变得吝啬、贪婪、残暴。从这时起，外婆就是给阿廖沙印象最深的人。阿廖沙还受到了外界影响。但由于生活的折磨，母亲变得漫不经心，爱发脾气，眉头不展。为了糊口，阿廖沙捡破烂卖钱。他读完三年级后，就就离开学校了。母亲去世后，他开始流落人间。
高尔基的童年和我们比起来，是悲惨的。我们多幸福啊。每天坐在明亮的教室里，听着老师讲课；回到家，有大锅的大鱼大肉等着你；你想要什么就给你什么。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他，辱骂他，欺负她。可他还是想像我们一样成长，长大以后成为作家。我们应该向他学习。
读了这本书，我明白：要不怕困难，好好学习，用积极，勇于拼搏的态度面对生活。
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