发现美的读后感
发现美的读后感800字。
如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光，从作者的作品中，能让我们的内心得到更多的感想，一般情况下，我们读完书后都要写一篇读后感。您抓住了作品的哪些精髓呢？你可以读一下读后感大全小编整理的发现美的读后感，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
发现美的读后感 篇1
内容简介：跟着娜娜一起游台湾吧！对于台湾你了解多少呢？阿里山，日月潭……但是与众人摩肩接踵，在交错地扩音喇叭声中，你能发现什么美？真正的美不仅在山河大川，更蕴藏在青步小巷与人情温暖之中。本书是12位“娜娜”亲身走访台湾12个最美乡镇的体验心得。除了介绍观光景点，也有各地必吃必访的特色小吃，以及乡镇的典故逸闻、风土文化。保证私房、绝对深度。让你花最少的钱，看最美的台湾！
发现那么美的台湾读后感，来自当当网上书店的网友：12个娜娜，12个最美的台湾小镇。文字跟图片真是神奇的传导体，把台湾的美、台湾的人文、台湾的含蓄、台湾的味道都准确地传达到了我们这里。背起背包出发吧，有着发现的美的“眼睛”，你才会发现原来台湾那么美！
发现那么美的台湾读后感，来自卓越网上书店的网友：台湾的原生态，可能是台湾自助行旅游最值得期待的。这本图书，通过12位台湾资深驴友讲述台湾最原汁原味的人文地理民俗等景观，配以大量的精美图片，真切可感，非常实用。特别是书的封面下部居中和书中的那个小丫们，忒可爱！
发现美的读后感 篇2
今天，我来到了城市阳台寻找美，它位于市民中心。太阳散发着强烈的光与热，不过我还是坚持寻找那份不知是怎样的美。
在我心中，美都是要做出一番大事业的，就像电视里捐财捐物的慈善家，再像奋不顾身地去救落水者的英雄，他们的身上都有一种美，一种无私奉献的美。
我在城市阳台找了半天，放眼望去，哪有什么西装革履的“大好人”啊！只有站得笔直的几个保安，顶着烈日满头大汗地站岗，不厌其烦地回答那些市民游客重复又繁琐的问题，回答的问题不就是某某地方怎么走，这儿是哪里等等无聊的问题，我向来是很不屑这样的职业的，既无聊又辛苦，那一份微薄的工资我要是买两件衣服就只剩零头了，真不知道他们干嘛还要做。
这时的我已汗流浃背，嗓子眼干得连话都说不出了。于是，我开始寻找小卖铺，城市阳台空荡荡的一片，只有三三两两的几个清洁工在扫地，我的眼神瞟过她们又脏又旧的工作服，走向保安。
“叔叔，你好，请问这儿附近有小卖铺吗？”没想到刚刚还觉得很无聊的问题现在从自己嘴里说出来了，我有些不好意思，那个保安肯定会不耐烦的，毕竟一天有那么多人问这个问题啊。没想到那个保安依然以他回答其他市民游客的态度和语气回答我，还对我笑了一下，我的心里有点小感动，也有一点羞愧，谁让我刚才在心里不屑他们的职业的呢？
买完水，我一下子喝了一大瓶，这时，一个清洁工一直跟着我，于是我便把手中用来擦汗的餐巾纸顺手扔进她的簸箕里，谁知她还是跟着我，我转过身问她你要干什么，她用那种田园般的笑容对我说：“额，你这瓶子还要不要了？”这几乎是所有清洁工对我说得最多的一句话了，我早已习惯性地说了一句不要了。
谁知道她竟对我说：“你瓶子里还有几口水呢”，我看了看瓶子，确实还有小半瓶水，不过出于面子问题，我说：“算了，我不渴，你拿去吧。”“那不行，水难道不是用钱买来的吗，哪儿能随便浪费啊？”
我心想：这大妈真麻烦，哪有送上门的瓶子不要的？不过转念一想，她说的也不无道理，这水毕竟是用钱买来的呀，而且，水资源毕竟是很珍贵的，是我们生存必须的资源。
最后，我还是喝完了这剩下的一小瓶水。但还是没有找到美，不免有些遗憾。在回去的车上我突然想明白了，我苦苦寻找的美不就在我的身边吗？就是那些保安和清洁工们啊！就是那些在基层苦苦奋斗，默默付出的小人物啊！我们的衣食住行都离不开他们啊！如果没有他们的衬托那就不会有那些英雄了。
现在在我心中，美不需要做出一番大事业，不用像电视里捐财捐物的慈善家，也不用像那些奋不顾身地去救落水者的英雄，真正的美其实在那些小人物身上，因为他们的身上都有一种美，一种无私奉献的美，也是一种默默无闻的美。让我们向这些默默无闻的奉献者致敬！
发现美的读后感 篇3
很喜欢梵高的向日葵系列、《星月夜》、《夜晚露天咖啡座》、《罗纳河上的星夜》、《鸢尾花》、《阿尔勒吊桥》、《在圣马迪莫海边的渔船》、《有垂柳的公园》、《麦田云雀》、《收获景象》、《桃树花开》。
梵高内向耿直，是个“憨人，是俗人眼中彻底的失败者，他无名利无妻子，一生穷困潦倒。而天才，在很多时候，往往也是白痴。
梵高，仿佛只为艺术而生。他天赋异禀，痴迷绘画。他原本可以成为腰缠万贯的画商，但他不向世俗妥协，也不懂追求女人。
梵高，一个特别让人心疼的、不幸的画神。如果能有一个女人，真心地爱他，照顾他，让他享受到爱情的甜蜜；如果能有一个慈善机构，供养他，让他衣食无忧，专心作画，那该多好啊！但是，如果那样，他还能创作出这些传奇的名画吗?
古今中外，震撼人心、流传千古的旷世佳作，多出自忧愤的作者，如汉代司马迁，“不肯摧眉折腰事权贵”的李白，写下《三吏》《三别》的杜甫，陶潜，南唐后主李煜，宋代苏轼，岳飞，元代关汉卿，明代于谦、杨慎、谢缙、徐渭，清代曹雪芹，蒲松龄，……。
梵高，这位伟大的天才画家，37岁英年早逝，死因成谜。
梵高去世后，声名鹊起，他的画作，价值连城，令人唏嘘。
1990年5月15日，梵高的油画《加谢医生的肖像》在美国纽约以8250万美元(约5.47亿元人民币)的价格拍卖给日本一位收藏家，创下当时绘画作品售价最高世界纪录，保持了14年，直至20xx年5月5日。
20xx年5月5日，在伦敦的一个拍卖会上，毕加索的名画《拿烟斗的男孩》以1.04亿美金的天价成交。但这幅名画以及这次拍卖活动的背后，隐藏着一段令人动容的爱情故事。因此，1.04亿美元的天价，不能代表画作本身的价值。
20xx年11月13日，一位中国人出价8130万美元（约5.39亿元人民币），于佳士得，拍得梵高名画《有围栏的麦田和犁田的人》。
世界以痛吻我，而我报之以歌。
梵高，世人待你太凉薄(提奥除外)，而你，却给世人留下那么多珍贵无比的画作。
梵高，不朽！
发现美的读后感 篇4
今天，我读了《发现之美》这篇文章，深深地感受到了发现的重要性。罗丹说：“生活不是说缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，哥伦布发现新大陆，造就了今日美洲的辉煌；爱迪生发现钨丝的妙用，使电灯照亮了整个地球；瓦特发现蒸汽机的原理，火车带动了整个世界……
凡此种种，无不证明发现的重要性。
就拿我们的现实生活来说吧。平时，当我随意走在大街上的时候，总觉得如今人们变得非常冷漠：在街上，当人们看见路边乞讨的人时，不再像过去那样有同情心了，他们不再去给予这些乞讨的人一些帮助；当看到有人的钱包被抢时，也没有人主动站出来伸张正义去制服小偷，而是一副生怕惹火烧身的心态。人们的同情心、正义感好像完全丧失了。但是，当我用发现之眼去观察的时候，却又惊喜地发现我们的现实生活中处处都有真情：有的人愿意帮助素不相识的人找回丢失的物品；有的人愿意帮助残疾人做他们不能做到的事情；有的人愿意日夜守护着一方的平安；还有的人愿意弯腰悄悄拣起地上的垃圾……原来我们的现实生活中还有这么多美的东西，这不正是发现的结果吗？
在生活中，不能缺少发现，在学习上，更不能少了发现。平时我们学习数学方面的知识，记背公式就能解决一些问题，但若我们能真正理解公式的内涵，我们就会发现更多的问题。发现问题的过程，也是我们思维层次上升的过程。发现问题多了，我们的能力也就在无形中渐渐地提高了。
同学们，让我们做一个有心人，留意身边的一切，细心、大胆地去发现吧！
发现美的读后感 篇5
罗丹说过：“美是无处不在的。”是的，在我们的世界里，身边处处都充斥着美。比如说：王忠宁是舟山六横镇双塘社区党支部书记，他总是为人民服务，村民的水表坏了，他亲自去修；村民家门口没有路灯，他自己掏钱去买；肺病发作了，他还是捂着肚子给村民挨家挨户的送年画……还有像背着母亲上班的陈斌强叔叔、卖鱼为生并建立莫干山老年乐园的马福建……这些都是我们耳熟能详的好人，是因为我们有一双双发现美的眼睛。当然，世界上的好人可不止这么多，我们身边还有不少好人，他们可能在社区、学校、甚至街头，以及社会中的角角落落，所以我们还要学会发现各种美。
我们的校园里就有不少好人：冯豪豪是我们5（3）班大家庭的一位成员，他虽然学习成绩不太好，可是每天早上总比别人早到一个小时，一到班里，他立刻就放下书包，跑到包干区去打扫卫生，一个人拿着一把扫把，埋头干了起来，即使值日的同学来了，他也不回去；劝他回去休息，他还是不辞辛苦地打扫到上课铃响。即使天气不好，或正在刮风下雨，他依旧下来打扫。就这样，日复一日，只要不遇到特殊情况，他忙碌的身影；班长万方也是这样，如果遇到扫不掉的垃圾，就弯下腰，用手捡起来……除了他们两位，还有何少波、邓书阳、钱思源组成了我们班的“义工队”只要包干区有垃圾，他们就会赶去帮忙。从他们的行为里，我看到了“美”，以及一种优良的品质。这就是发现美。
发现美是一种很好的品质，因为世界上的好人很多，只有你把他们的精神发扬光大，他们才能将自己的力量发挥到极致，并唤起更多人的良知。
在这里，我想说，我们不光要学会发现身边的美，还要时时刻刻把他们的行为和精神铭记在心，并且要在第一时间出现在你力所能及的有困难的地方，带动更多人参与进来，才能使“美”的队伍不断扩大，才会让世界充满了美。
找到美、发现美、做出美、带动美。
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美的人读后感800字
美的人一书由邱伟杰所著，作者以十二月花的形式论述了美品，即美的种性，让我们看到人性之美。下面小编带来的是美的人读后感800字，大家参考一下。
阅读《美的人》一书，发现与以往以美为主题的书籍很不一样，以往看的关于美的书，都是很具象的，比如，美容、美发、心灵成长、美德培养，诸如此类，五花八门，但从未遇见如《美的人》这类的，以统观宇宙，凌驾一切以上的美学研究，让我对美字又有（）了另一番的认知。
美是世人现下最爱追求和最想获得的形容词，男人喜爱美人，女人希望自己最美，这是表层的美，外在的美，有多少人会意识到内观自己，挖掘自己原本的最真一面，并且还以之为美呢？
每个人都扪心自问一下，可以比较肯定的是，90%以上的人，都没有这么做。
因此，《美的人》教会我们，把眼光收回来，内观自己，修炼自己。如书中所说：珍珠，是痛苦围绕着沙粒所建造的庙宇。美是需要修炼的，需要蜕变的，化个妆，换件美衣，并不代表你就是美的，如何让自己成长，从内而外，修炼出属于自己独特的本来之美，才是人生应该追求的，对美的最高境界。
书中提到：每个人都有自己的品质，但又不是完美的个体，所以要让自己不断成长，去实现自己的品质，去修缮短缺平衡不足与过度。承接第1点所说的，基于美与本来美的区别，我们已经知道追求美不仅仅是停留在表层上，需要去内观和修炼。而在内观和修炼之前，我们还需要具备一个能力，就是认知美。认知什么算作美，这个能力也是需要培养和修炼的，相当于我们日常所说的眼光，每个人都有自己对美的评判标准，有些人互不理解，为什么对方认为美的，自己觉得丑，这就是对美的认知不同所造成的。因此，这就需要自我成长，自我修炼，提升自己对美的认知和评判标准，进而实现自我升华。
本来美需要如何修缮呢？
修炼本来美，一分本钱，三分装饰，六分渲染，才能十分美丽。
首先是内观，静下心来，摒弃多余，安静地与自己和平共处，倾听自己内心的声音，学会和自己谈恋爱。发现自己的优点，反思自己的不足，自己正视自己，愿意改变，才是修炼的开始。书中提及：当我们懂得内观根性，发现本来美的不足，观念开始改变，就会想到技法了，所以观念大于技法的，这里也同样教导了我们，首先内观，发现不足，欲求改变，才会有前进的动力，才会去寻找改变的技法。
第二步就是开观念，只有当自己的观念提升到一定的段位才能摆脱低俗，才能提高自己的审美，观念的技法是互相运用的，当自己观念提上去下一步要提升技法，之前一直没有掌握观念与技法两者的关系，看了这本手册才了解到美是有观念引导技法，所以要修炼自己必须两者都有提升。
修炼的过程中，要常怀悲悯之心， 人因为常怀悲悯之心而可爱，而更加高尚。己心达天心，己心如人心，这就是所谓的情商吧，多换位思考，多站在别人的角度考虑事情，理解并认同别人的做法，不以高强度的目标去要求别人，相互扶持，理解，与包容，才能度己度人。
学习美的意义，在于美的修炼是通向心灵完善的途径。美是内外兼修的美，不可否认，外在美能给人第一印象，外在的美丽可以吸引大多数人的目光，但是真正能让人永久记在心里的，还是一个人发自内心的美。所以在我们注重外在美的同时也要修炼我们的内在，提升自己的观念。
发现孩子读后感800字(精选范文)
《发现孩子》这本书介绍了蒙台梭利教育理念，让我知道了更多了解孩子、爱孩子的新观念和方法。在蒙台梭利的观念里，每个孩子都有去观察、对外界做反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。这本书让我了解更多的儿童特性，懂得怎样更好的激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满热情，积极努力地去学习，下面摘录一些让我受益的观念。
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“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”，任何教育的前提都是保证孩子的安全，建立一个保护孩子的环境很重要。有时候我们会把孩子随心所欲的特性误认为是任性的表现，但事实并不是这样，有些时候孩子并不是任性，只是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子带来负面的影响，孩子的模仿力很强，父母的言行举止都被孩子看在眼里记在心里。
蒙台梭利主张“大人绝不应把孩子塑造成小大人”，成人在指导孩子时，总会把自己的方式用在孩子身上，这是不对的。对孩子的行为活动、举止，成人都不应过多去干预，应多站在孩子的角度去看问题，尊重孩子的想法。如因为孩子不听指挥、吵闹而训斥孩子，不让孩子和我们在一起时，这就是对孩子的不尊重。在成人的世界中，让大人觉得欢心舒适的事对孩子也照着做准不会错，这样想往往忽略了孩子的感受。
我们必须尽可能的把一切留给自然，让孩子自己选择，才能为孩子设计出一套科学的、有利于他们身心成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。我们应该以一种宁静的心态去关注孩子，发现孩子成长中出现的所有奇迹，尽量放开手让孩子自由探索。
作为教师应该尊重孩子的自由并对孩子有信心，孩子越专心越能控制自己，教师需要的是引领开发孩子的精神力量，而不是一味地把知识灌输给孩子。真正理解教学的道理比强制孩子学习更有效，更能引导孩子全面发展，以上是我的收获，感谢大家的阅读。（刘雨蝶）
儿童，孩子，幼儿，看到这几个字眼时，我们常常会联想到他们往往是需要被照顾、被包容、被保护的对象，但其实并不然。孩子“真实的一面”应该是怎样的呢？父母该如何与孩子沟通呢?我们又如何做好一个幼儿教育者呢？在读完蒙台梭利的《发现孩子》这本书后，我想我找到了答案。
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玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。
她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是成人和教师进行灌注的容器:不是可以任意塑造的蜡或泥:不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。
很多时候作为成人的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。
在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的关怀。
其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的平衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则:应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一-套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置-边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的;如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。
《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师,才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。（郑凯君）
我很信赖孩子早教的价值，所以我的女儿和儿子都选择了上早教课，当然短时间内看不到孩子的变化，但是我坚信孩子会因为早教课受益。我选择的早教秉承思想的创始人是蒙台梭利，今天，我拜读了她的早教经典著作《发现孩子》。这本书揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。这些都是值得我们去学习、研究的。
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在这本书中，让我颇有感触的是“新时代的教师”应该怎样做，作为教育工作者，这正是我所需要的，在书中提到“教育应当探求合适的方法，在不知不觉中，引导孩子自然地进行学习活动。”虽然我们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。
我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法我总是在埋怨现在的孩子太难管教其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功就在于它可以让孩子自动自发的操作学习从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定服从命令必须以完备的人格为前提。
在本书中有一章《让孩子成为自己的主人》也让我颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线，表示孩子在处于休息状态，平行线以上表示有纪律的活动，平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。
所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放置一边；如果老师能谦虚一些，不把他的指导当成是必要地；如果老师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以平息。
这本书帮我树立了新的教育理念。（贾艳坤）
《中国最美的语文》读后感_800字
《中国最美的语文》读后感800字
1、五颗星给后记中夏老师对自己的定位。
2、这本书看题目以为是讲中国文学文字之类的，实际写的是一名高中语文老师如何看待语文教育以及如何身体力行引导自己的孩子理解古诗词，又如何在日常教学中贯彻自己的教育理念的。
3、夏老师把一首首古诗编成一个个小故事，每晚临睡前讲给自己的孩子听，既是很好的亲子互动，孩子又很好的理解了，不知不觉地提高了孩子的语文素养，有时候还请孩子把古诗的内容用图画表现出来，加深孩子对古诗意境的理解，这种形式的语文教育家长可以借鉴，比单纯让孩子机械记忆古诗有用的多。
4、夏老师让自己的学生在课前做鉴赏活动，内容包括诗词、电影、等等，给学生们发声的机会，毕竟大家对事物的看法和理解都不同，让学生锻炼表达自己的想法，也应该是语文学习中很好的一种形式。但是让他们来讲课，我觉得有一些冒险，讲课不应是随意的，学生的水平不同，讲授的效果可能不太理想，学生还是需要专业老师来指导的，而不是水平不专业的学生一边摸索一边来讲，对听的同学确实不太负责。
5、中国的教育确实还存在很多问题，减负和素质教育的口号喊得很响，但并没有改变应试的本质。我觉得教育改革想真正有效果不是单单教育系统努力的问题，而是整个社会，甚至每一个人都要改变观念才行，实行起来并不是容易的事。话说回来，应试教育可能还是简单的，创造力应该是上层建筑，连现成的东西都记不住，还怎么谈更高的追求？我理解的教育应该是培养一种动机，求知的动机，在慢慢的受教育过程中发现自己的不足，进而去探索，去思辨。关键还是看个人吧，中国的应试教育下也出了很多能人，美国民主自由的教育中还是有枪击犯。
6、就像平时买了件衣服还要再配一条裤子，后来又觉得还需要一双鞋，最后没准又想搭个帽子一样。任何方面的改革都不可能一蹴而就，我们也许赶不上真正的素质教育出现了，就先努力把试应好吧，毕竟只有先顺应规则，才有可能站到规则之上。
科学的发现读后感800字汇总3篇
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们读了作者写的作品以后，心中常有许多感想，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。在写作品读后感时我们可以使用哪些方法？你可以读一下读后感大全的编辑整理的科学的发现读后感，希望对你的工作和生活有所帮助。
科学的发现读后感 篇1
这个夏天，我拜读了一本有关于科学的书，我来到了书店，看中了一本名叫四季里的科学的书，因为是暑假，所以我就买了这本书的夏天版本。下面就和我一起去探索大自然的奥秘吧!
经过一个春天，空荡荡的树林变得绿油油，树叶开始工作，给我们制造新鲜的空气，有高乔木、矮乔木、松树、灌木等，我知道了生长在树林里的植物是分层的，这是它们所默许的秩序，只有这样它们才能更好更充分地吸收阳光与养分。这些都是我们所熟悉的树种，在这本书中我还认识了许多平时没见过也没听过的树。
原来高乔木包括松树、栎树，矮乔木包括盐肤木、三桠乌药，就连灌木也只是小野珠兰、野蔷薇的统称。你们说竹子到底是树还是草呢在这本书里我找到了答案，因为在冬天竹子的主干不会枯萎死去，也不会变粗，而且它是空心的，没有年轮，所以竹子既不是树也不是草。书还教会我如何判断松树的年龄、今年和去年生长的松球的区别等。细长的柳树叶子，圆溜溜的黄杨叶子，长得像松树的小野珠兰叶子，有渐变色的毛漆树叶子有点像风铃草的刺槐叶子还有有奇形怪状花纹的叶子，啊，叶子种类真是太多了!
炎炎夏日，我们也下水游泳去吧!咦，翻开石头，拂走泥沙，原来水里有这么多小昆虫。侧身纵跃的是淡水钩虾，缺氧时会快速上下运动身体的是石蝇幼虫，喜欢生活在山谷净水里的甲虫是龙虱，喜欢生活在净水里的是白尾蜉蝣幼虫，喜欢生活在脏水中的是小鱼型蜉蝣幼虫。听说过壁虎为生存可以断了尾巴，其实在水中也有类似的昆虫，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敌捉住时，就会自断腿脚逃生，而且它的腿是会重新长出来的，是不是很神奇呢!连大鲵都可预知天气，大自然真是神奇啊!
水中除了或浮动或蠕动或游动的昆虫外，更易被我们发现的就数游动的鱼儿了，这里有我爱吃鲫鱼，妈妈爱吃的黑鱼，爸爸爱吃的泥鳅。在这里也一直发生着奇特的事情，喜欢藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交换着养孩子的高体鰟鮍和淡水蛤蜊，这些都是我们以前不知道的吧!
读了这本书，让我受益匪浅，我懂得了许多以前不知道的知识，让我对夏天有了更多的了解，我真为拥有这本书感到自豪。
科学的发现读后感 篇2
《科学的发现》里我看到了顶独具匠心的帽子了。据介绍说，帽子中安装有太阳能取暖装置，只要有光照射它，它就会高频率地吸收并将光能转化为热能，这种高频率妆花器大约工作效率是一般太阳能板的十几倍！在冬天，只须在出门时将帽子一戴，即便在外面北风吹彻也不会觉得凉气逼人了。当然，它还是医院里冬天保护病人健康的一个法宝。如果说那位设计天才是无意中发现好似有点不可能，但他是以生活中感悟而来的，这点事不可置疑的。
随后我又在《科学发现》里看到了一台独特的小闹钟。不与其他闹钟一样，这个闹钟只有一般闹钟的五分之一大小。最独特之处还是在于它的调时及关闭，南中外屏上只有两个按钮与一个小屏，与一般手机屏似的。没有时间显示功能，显示在屏幕上的，只是你需要调度时间。针对于大多数人爱睡懒觉的习惯，闹钟的关闭状态时非常奇怪的，当你早早地闹钟吵醒时，当然会随手把闹钟关掉，然而这个闹钟可没那么好惹了。它才会停下来，里面的声控开关令你哭笑不得。我想，刚起来大喊几声后，你也醒的差不多了吧。科学真让人着迷，看吧，如此精巧的及，怎么容它错过生活呢？
我觉得《科学发现》中的布鲁斯自小就是一个设计发明天才。他会根据生活中的各种需求，发挥自己的创作灵感，设计出自己血药的东西。因为，他的家中布满了各种各样奇特的小发明。当然，随着慢慢对生活的感悟与探索，随着知识的越来越广阔，他已不仅仅是一位只会笑笑的热爱科学者了。如今，凭借他惊人地设计灵感，他已成为科学界享有盛名的风云人物了。他表示，这一成绩有诸多因素，首先是自己对科学的热爱，其次是对生活的感知。这两点，对于科学的发现时非常重要的。
科学的发现读后感 篇3
《四季里的科学》丛书，是老师向我们推荐的科普读物，当我打开其中的一本，我被书中的丰富多彩的图画深深吸引了，我的面前仿佛出现一座桥，它带着我走向一个多姿多彩的世界大自然。
作者红树在春天篇这本书中向我们详细介绍了可以在春天看到的'野菜，春天开的花春天里的昆虫
先看看野菜吧：左边一簇右边一簇的宝盖草，苦苦的苦荬菜，长满墙脚的附地菜，路边横生的早熟禾这些名字我从前听都没听说过，难道这些野菜只是在韩国有吗我决定亲自去野外看看。野外的空气好清新啊，我跑着跳着，别提多带劲了，突然，有什么东西紧紧粘住了我，我低头一看原来是几根藤呢，我想扯掉它，可是它又粘到我的手臂上，火辣辣的疼，我打开书仔细对照，原来是书中描述的猪殃殃，只是我原来不知道它的名字罢了。我像书中的小朋友一样，摘几朵叶片粘在胸前，多美的图案啊!原来猪殃殃是那么可爱啊!
作者还在书中告诉我们许多野菜是可以吃的，吃法还有好多种呢，凉拌，油炸，清炒就说说荠菜吧：荠菜包春卷，荠菜豆腐汤，每年春天我都会吃到荠菜做的菜，可是我却不知道它是什么菜，书里还用文字加插图仔细向我们介绍了它的生长过程，为了抵御严冬，荠菜叶紧贴着地面生长，春天气候变暖，它的叶子渐渐立了起来，中间还会长出带有花苞的茎，到了夏天，它们随着茎不断生长，叶子会变黄变枯，茎头同时会开出白色的花，结出果实(种子)，繁衍下一代。
我还在野外看到了蒲公英，韩国白头翁，附地菜等，甚至比书里的更多了，哦!原来野菜是不分国度的，只要有土壤有水分，它们就会在哪儿安家。除了野菜，春天开的花也可以吃的。杜鹃花花瓣可以生吃，可以做杜鹃花煎饼，还可以做杜鹃花茶呢!不要以为树叶就没什么用了，树叶可以做树叶笛，可以做水船
《四季里的科学》还告诉我们怎样观察昆虫，如何捉昆虫，那更有趣了!这是一本关于科学大自然的好书，值得推荐阅读!
第一次发现读后感范文800字精选
读书不能死读，而是要从书中研究自己。作品令我印象深刻，我们可以夹叙夹议地写一篇读后感。您知道在哪里能找到作品的不同读后感吗？在这里，你不妨读读第一次发现读后感范文，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
第一次发现读后感范文【篇1】
参加喆妈的《第一次发现丛书》的试读活动，很幸运的成为了试读者中的一员。很快的我就收到了试读书《第一次发现丛书海滩边的动物》，拿到书的那一刻我就被吸引了，精美的图画，纸质的放大镜，用放大镜在透明胶片与黑色页面见仔细搜寻就可以发现隐藏在自然界中的神奇画面，真的很神奇！
宝宝更是迫不及待的拿起书看了起来，褐虾.海葵.寄居蟹.海星.青蟹，让我和宝宝体验了不一样的阅读之旅，边看边玩有趣极了，精美的图画让人仿佛置身于美丽的海底世界，蚬子生活在深深地沙子里，它通过吸进和吐出海水来呼吸，蚌类在礁石上稳稳地生活着，因为它们有坚韧的足丝而且是用腮来呼吸的，青蟹有两只强壮的钳子，遇到对手时便会恨恨地张开来威胁对方，如果不小心断了一只，没关系，还能再长出来。青蟹的外壳不会随着它的身体的生长而变大，当它长到一定程度时，就会从原来的壳里蜕出来，原本柔软的皮肤慢慢变硬，形成一个新的壳，青蟹是杂食性动物，为了撕裂和磨碎食物会用嘴边的两个附肢。他的食物很丰富，除了小鱼.小虾.小虫.还有藻类。
第一次发现读后感范文【篇2】
从盐巴那领来两本神奇的书，已经一个多星期了，儿子天天背着它去巧口英语，跟同学显呗去了，连他亲妈都没机会触摸一下，所以这作业迟迟就交不上去了。今天总算是见到了这两本闻名已久的胶片书，第一次发现（恐龙的秘密）和第一次发现（游乐场），真是闻如其名。虽然珈华已经二年级了，家里的书也不少，可是这样一本神奇的胶片书，还是第一本。孩子的喜爱是不言而喻的，边看边笑，都到了废寝忘食忘食的地步了。
这系列的书的主要亮点在于：
1把胶片导入科普绘本中形成了许许多多有趣的游戏。例如《游乐场》中的旋转木马，幽灵车，摩天轮和“8”字形的过山车怎样轰隆隆的转个不停等，都非常的逼真，感觉身临其境。让孩子亲眼见证，亲手探索，亲身体验发现的乐趣，每一处游戏的设计都极富想象力一把神奇的纸质“手电筒”，在透明胶片和黑色页面之间搜寻移动，颠覆儿童惯性认知模式，探索奇妙微观世界。
2《第一次发现》本身内容的科学性。即浅显易懂，又有一定的深度，有同类其他书中所没有具备的优点。例如《恐龙的秘密》，这系列的书的纵向思维条理非常清楚，很细致的描写了从恐龙的活跃期到恐龙的消失，恐龙的整个生长的过程。给孩子一把纸质的手电筒，它就变成科学发现的望远镜，锻炼孩子细微的观察能力，培养孩子的探索兴趣。
《第一次发现》将科普与艺术，学术与游戏的完美结合在一起了，是孩子的首选。一把神奇的纸质“手电筒”，照亮黑暗中最迷人的微观世界，发现隐秘中最精彩的万物瞬间。一般神奇的纸质“手电筒”，激发孩子的好奇心，改变定式思维，深入微观世界，开启科学的探索之门。
感谢接力出版社的译者、编者、印刷工人们统力合作，充满爱心的为孩子们引进了一系列好书。当然还要感谢小野人让我有了这次试读的机会！
第一次发现读后感范文【篇3】
很喜欢梵高的向日葵系列、《星月夜》、《夜晚露天咖啡座》、《罗纳河上的星夜》、《鸢尾花》、《阿尔勒吊桥》、《在圣马迪莫海边的渔船》、《有垂柳的公园》、《麦田云雀》、《收获景象》、《桃树花开》。
梵高内向耿直，是个“憨人，是俗人眼中彻底的失败者，他无名利无妻子，一生穷困潦倒。而天才，在很多时候，往往也是白痴。
梵高，仿佛只为艺术而生。他天赋异禀，痴迷绘画。他原本可以成为腰缠万贯的画商，但他不向世俗妥协，也不懂追求女人。
梵高，一个特别让人心疼的、不幸的画神。如果能有一个女人，真心地爱他，照顾他，让他享受到爱情的甜蜜；如果能有一个慈善机构，供养他，让他衣食无忧，专心作画，那该多好啊！但是，如果那样，他还能创作出这些传奇的名画吗?
古今中外，震撼人心、流传千古的旷世佳作，多出自忧愤的作者，如汉代司马迁，“不肯摧眉折腰事权贵”的李白，写下《三吏》《三别》的杜甫，陶潜，南唐后主李煜，宋代苏轼，岳飞，元代关汉卿，明代于谦、杨慎、谢缙、徐渭，清代曹雪芹，蒲松龄，……。
梵高，这位伟大的天才画家，37岁英年早逝，死因成谜。
梵高去世后，声名鹊起，他的画作，价值连城，令人唏嘘。
1990年5月15日，梵高的油画《加谢医生的肖像》在美国纽约以8250万美元(约5.47亿元人民币)的价格拍卖给日本一位收藏家，创下当时绘画作品售价最高世界纪录，保持了14年，直至20xx年5月5日。
20xx年5月5日，在伦敦的一个拍卖会上，毕加索的名画《拿烟斗的男孩》以1.04亿美金的天价成交。但这幅名画以及这次拍卖活动的背后，隐藏着一段令人动容的爱情故事。因此，1.04亿美元的天价，不能代表画作本身的价值。
20xx年11月13日，一位中国人出价8130万美元（约5.39亿元人民币），于佳士得，拍得梵高名画《有围栏的麦田和犁田的人》。
世界以痛吻我，而我报之以歌。
梵高，世人待你太凉薄(提奥除外)，而你，却给世人留下那么多珍贵无比的画作。
梵高，不朽！
第一次发现读后感范文【篇4】
一直想给奇奇找适合3岁男孩读的科普书，之前买过几本揭秘系列，内容太多，经常讲不完几页孩子就跑开了。还有《我们的身体》、《汽车王国》这一类，虽然趣味性够，但因为内容多，男孩的专注力时间短，很多时候没讲几页就被打断了。但这套书完全不会，每一本拿到手的感觉就是---短小精悍。一本书大概20页，图片和文字的比例合适，每一页虽然文字不多，但是都是满满的干货，讲述的知识比较浅显易懂，刚满3岁的男孩子也能够理解。
再说说这套书的画风，是属于比较写实的，没有什么卡通形象，基本就是和照片类似的，我很喜欢，作为科普书我认为要不就是用实物照片要不就是这种写实画风比较好，容易让孩子将知识和实物联想起来，不至于将虚构的东西和现实混淆在一起。
做为男孩子，奇奇非常喜欢其中的透视眼系列技术类里的《火车》、《飞机》这两本，每次读完一遍还吵着让再读一遍。比如在读《火车》这本书时，奇奇就会指着不同的火车问我这个火车叫什么名字，那个火车叫什么名字，以及它们为什么叫这个名字。做为机械小白妈妈，我还会因为他的各种奇奇怪怪的问题，去额外百度各种知识，为此我也了解了许多火车的知识，比如美国巨型火车“大男孩“，还有穿越海底隧道可以横跨英吉利海峡的“欧洲之星“等等，看多了，他就渐渐记住了不同火车的名字。《飞机》也是，会知道不同飞机能够飞行的原理，我认为对于一个3岁的孩子来说能让他理解记住这些已经代表这套书很是了不起了。
当然也因为这套书太过写实，对于奇奇这种胆小的男孩来说，有些内容让他害怕，比如《船》这本里讲述了海盗抢夺财物后会将船只炸毁，在3岁孩子眼里这个场面可能过于惨烈，给奇奇读了一遍他就不让我讲了，哈哈。
总得来说，这套书还是非常值得推荐的，画面好看，文字浅显易懂，非常适合低龄宝宝科普入门。
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