妈妈账单读后感作文
妈妈账单读后感作文 2022-12-19
妈妈的账单读后感作文模板。
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写作文对于大家来说肯定都不陌生，自己写一篇优秀的作文，心里会很有成就感。想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。常见的作文书写格式有哪些呢？下面是读后感大全小编精心整理的"妈妈的账单读后感作文",欢迎大家与身边的朋友分享吧！
妈妈的账单读后感作文(篇1)
今天，我读了一篇文章叫妈妈的账单。
这篇文章是这样的汤姆家是经营餐厅生意，有时放学后他会到餐厅帮忙，招呼客人入座点菜收拾碗筷算帐结帐他渐渐觉得自己似乎也成了一位生意人。
有一次，他忽然突发奇想，也开了一张帐单寄给妈妈，索取他在餐厅帮忙作事的酬劳
几天后，妈妈收到这份帐单，上面写着：
1、洗碗盘费500元
2、扫地拖地费200元
3、送外食到顾客家300元
4、至邮局寄发信件帐单100元
5、汤姆一直是勤奋听话的好孩子100元
共计1,200元
汤姆的妈妈细看过这份帐单后，什么话也没有说。晚上汤姆在他的枕头旁看到了他所索取的1,200元报酬。正当他得意如愿以偿，要把1200元收到自己的口袋时，突然发现枕头旁边狗抛乓环莞恼实ァ
汤姆欠他母亲如下款项：
1、在母亲家里过十年平安无忧的生活费用0元
2、十年中，食、衣、住、行的费用0元
3、上学的学费、书籍费0元
4、生病时的医药、照顾费0元
5、有一个慈爱的母亲0元
汤姆读着读着，感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗忐忑不安的心;蹑手蹑脚地靠近母亲，将小脸藏进母亲的怀中，小心翼翼地把那1,200元塞进了她的围裙口袋里。
母亲，一个伟大的称呼，她给予了你一生的温暖，为什么还有向他要钱呢
妈妈的账单读后感作文(篇2)
我读了《妈妈的账单》这篇课文，觉得妈妈的爱是无私的。
文章主要讲的是：小彼得为妈妈做了些应该做的事，他就写了份帐单向妈妈要报酬。晚上，他在自己的餐旁找到了自己要的报酬，可在下面还放着一份帐单，可写着的，都是0芬尼。小彼得一看，羞愧不已，此时，他想：啊！妈妈的爱多么的伟大，我只帮妈妈做了自己应该做的，就向她要回报酬，而妈妈为我们做了那么多，却没向我们要报酬，哎、、、、、、
当我读到小彼得把60芬尼塞进了妈妈上衣口袋，我在心里默默地说：”小彼得，你做得对，你是应该把报酬还给妈妈，你想，妈妈为我们付出了这么多，却没要你的报酬，你只做了自己应该做的事，还向妈妈要报酬。
我想到：我的妈妈每天接送我，抚育我长大，我却丝豪没感受到妈妈的爱，也没在报答父母。
母爱真是无价呀！
妈妈的账单读后感作文(篇3)
今天，我读了一篇文章叫妈妈的账单。
这篇文章是这样的汤姆家是经营餐厅生意，有时放学后他会到餐厅帮忙，招呼客人入座点菜收拾碗筷清算计帐结帐他徐徐觉得自己好像也成了一位生意人。
有一次，他突然突发奇想，也开了一张帐单寄给妈妈，索取他在餐厅帮忙作事的酬劳
几天后，妈妈收到这份帐单，上面写着：
1、洗碗盘费500元
2、扫地拖地费200元
3、送外食到顾客家300元
4、至邮局寄发信件帐单100元
5、汤姆一直是勤奋听话的好孩子100元
共计1，200元
汤姆的妈妈细看过这份帐单后，什么话也没有说。晚上汤姆在他的枕头旁看到了他所索取的1，200元报酬。合法他自得如愿以偿，要把1200元收到自己的口袋时，忽然发现枕头旁边还放着一份给他的帐单。
汤姆欠他母亲如下款项：
1、在母亲家里过十年平安无忧的糊口用度0元m.HdH765.com
2、十年中，食、衣、住、行的用度0元
3、上学的膏火、书籍费0元
4、生病时的医药、照顾费0元
5、有一个慈祥的母亲0元
汤姆读着读着，感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗忐忑不安的心;蹑手蹑脚地靠近母亲，将小脸藏进母亲的怀中，小心翼翼地把那1，200元塞进了她的围裙口袋里。
母亲，一个伟大的称呼，她给予了你一生的暖和，为什么还有向他要钱呢?在人生坎坷崎岖的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱，是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献;是谁不知倦怠地教导着你为人处世的道理;是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲们。无穷的母爱润泽津润着我们，不管怎么样，我还要说感谢你我的母亲!
妈妈的账单读后感作文(篇4)
《妈妈的账单》读后感
0怎么一翻身能大于60呢？我开始也是满脑子的问号哩!但是，我饶有兴趣地阅读了《妈妈的账单》后，如同大雾散去，恍然知晓。
本文介绍了出身于商人家庭的小彼得给他的母亲的一份账单，可这位母亲不语，把那60芬尼一个子不少地给了彼得，同时也向小彼得发了账单。但最令人丈二和尚摸不着头脑的是，妈妈向小彼得索要的竟是0芬尼！仔细掂量掂量，项庄舞剑，意在沛公。一语道破吧，这0芬尼不就是象征着无私的母爱吗！一位母亲对孩子十年的呵护疼爱却不求回报，确实可责，但普夭之下的母亲们又何尝不是如此呢？母爱无价，一旦失去，纵有亿兆金钱又能如何？能再得到吗？
就以著名的成语故事孟母择邻来说吧，想昔日，如果孟母不对自己的孩子有着无法用言语表达的爱，怎会四处迁居，为孟子创造出良好的学习、生活环境来呢？天下苍生，无不受过母亲的养育之恩。我国有句古话说得好：滴水之恩，当涌泉相报。母亲给咱们做子女的恩泽就似汪洋大海般，所以，我们更应体恤母亲，体谅母亲才是呀！
060，我的脑海中不断地浮现出这些字眼。越往深处儿想，就越觉羞愧。想自己在家里虽能帮着干点家务，但也是60%是被动化，再是对妈妈不能体谅，时而对妈妈的一些做法感到不高兴，被逼无奈还会搞反抗斗争，唉，没面子再说下去了。
但是，和妈妈的一些小疙瘩小摩擦日后一定会销声匿迹的,让我用实际行动来回报母亲，不愧对那可亲可敬的0!
(江苏张楠）
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作文好妈妈读后感模板
看到作文题目你是否在头疼写作文呢？每天都会接触到不少人作文，通过写作文，可以提高自己的语言组织和表达能力。写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲，以下是由读后感大全的编辑收集整理的《作文好妈妈读后感》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
作文好妈妈读后感(篇1)
《好妈妈胜过好老师》读后感500字：
书香莆田，回到这个生我养我的地方快两年了。它与时俱进的发展速度，让我不得不用新的目光注视着它。特别是莆阳书房的成立，在这个城市的某个角落里，都有可能看到一幅众人共读圣贤书的场景。
很荣幸能跟随学慧爱俱乐部，在博物馆分馆，和一群热爱学习的父母学习谈论。自己的交流群报名就有20个人左右，加上图书馆报名的人。这是我参加莆阳书房活动，人数最多的一次。看来，在我们这个沿海小城市，愿意为孩子教育学习的朋友还是不少的。这个的确值得欣慰，孩子成长需要父母高质量的陪伴。那么，与孩子一起学习进步，就是最好的教育。以身作则榜样的力量永远大于喋喋不休的说教。
读书会创办者花花老师。特别敬佩她，一颗公益之心，致力于传播正面管教的教育方式，希望更多的家庭受益。
花花老师跟我们分享的是书中关于古诗部分的见解。这是她的分享稿：前段时间带孩子读《唐诗三百首》是我以前买的简单版本，由于认的字不多，孩子兴趣不大。偶然在当当网上发现了这套书，安利这套书后，孩子很喜欢读，里面有游戏和图片容易理解。没有要求他背，就是跟着念一念，然后借着书上的图片和游戏讲解一点。一天念一会儿，几天下来也记住了不少。最喜欢的是《池上》:小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。一边念一边哈哈大笑，觉得好玩儿！教孩子读古诗，不要太功利总想着让孩子背多少，而是要和孩子一起感受古诗的美。
是啊！读任何书都不能太功利了，不然都是得与失，怎么会快乐。
作文好妈妈读后感(篇2)
第一次家长会上，陈老师要家长看“好妈妈胜过好老师”一书。几年前我就购买了这本书，那时小孩还小，粗略浏览体会不深。随着孩子慢慢长大，我才发现我和該书作者的区别就在于，作为母亲，作者是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子精心养大了。更多是关心她的身体健康和快乐成长，给了她全部的爱。然而书中说，“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。”
通过小孩一个月的小学生活，我深刻体会到，作为家长一定要付出时间和心思，小学生的启蒙阶段，无论是语文、数学还是诵读都要和她一块完成，语文要和她一块做，数学要和她一块算，诗歌要和她一块背诵。只有这样，才能让她快乐学习。诚如书中所说：“孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快。”
孩子不愿学习，首先要从家长身上找原因。书中说，“家长无意中所犯的一些小错，日积月累，会慢慢形成一个严重困扰孩子的大问题，给孩子带来深刻痛苦，甚至扭曲孩子的心灵。不是家长爱心不够，只是他们不知道有些做法不对。”
陈老师在家长会上还是在平时的作业布置上都非常注重学生的课外阅读，强调“日有所诵”和“日有所读”，日积月累，必有收获。
读了此书我们对孩子的阅读的重要性理解更深了，方知陈老师的良苦用心。书中是这样说的：“事实是，每个孩子都是越来越懂事了。不同的是，阅读多的孩子，学习能力强，当他有意识地主动去学习的时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更主动积极地去学习；而阅读少的孩子，他语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱，在越来越难的知识面前，在越来越多的竞争面前，他更多地体会着力不从心，他的挫折感越多，就越不自信，对学习就越没有兴趣。人是不能靠毅力和理性支撑很长时间的，他们很快表现出一路下滑，开始有意无意地逃避学习——这可能就是家长感觉到的孩子”越大越不懂事，越来越不爱学习了。“
”无论从哪个角度讲，阅读都是重要的。由此看来，想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧！书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运！“
这段时间中午一个多小时，有时是要她睡一会儿，但她入睡有点难，刚睡着又要喊醒她起来上学，她有些不耐烦，甚至说不想上学。后来就不要她睡了，就在床上趟着休息，同时给她诵读”阅读手册“和其他故事书，她对里面的故事都非常有兴趣，听得也认真。我想以后还要培养她自己阅读的习惯和能力。
通过一段时间观察孩子的学习和阅读，我非常同意书中的这句话，”人们容易看到孩子变化的表象：一些孩子越来越喜欢学习，成绩越来越好，就觉得孩子长大了懂事了，很欣慰；另一些孩子越来越不爱学习，成绩越来越差，就觉得孩子怎么越来越不懂事，越来越不自觉。人们很少能看到这种表象背后的一个非常重要的技术原因，那就是课外阅读。“
我认为，之所以产生这种作用，就在于书中的故事都是在传递正能量，都是在潜移默化的教育小孩，是从故事中传导出如何学习，怎样学习，以及做人、做事的道理，从书中吸取了营养，不间断地在浇灌孩子的幼小心灵。
在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是”大事“，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。家长对此应敏感，要用一些心，让每天遇到的一些”小事“，都成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。如做作业要一心一意，不要打岔，否则所费的时间长，效率低，家长抱怨，小孩还苦不堪言，一肚子委屈。早上起床，我们要求小孩养成一喊就起床的习惯，不要赖床。吃饭时就在餐桌旁吃，不要四处跑。
作者说，”有的孩子认真细致，有的孩子粗枝大叶；有的心灵手巧，有的笨手笨脚；有的孩子从小善于关注生活小节，表现得精明能干；也有的孩子喜欢默默思考，思想整天不知在哪里飞翔，样子宛若梦游……孩子的状态是很不一样的，我们应该允许这种差异存在。正是这种差异性构成了人的丰富性。“
这本书还要认真读，边读边思考，同时要做到和自己的小孩教育联系起来。人的教育是终生教育，但起点是从娃娃抓起的，我们只有这一个小孩，在她身上寄托了我们全部的期望，要想让她身体和心理乃至学识上都能健康成长看来不是一件容易的事情。家长要付出百倍的努力，要努力学习，跟着小孩一块成长，要积极配合老师，并督促小孩完成老师布置的学业和功课，重要的不是认真检查小孩的作业，而是要和小孩共同完成作业，家长才能了解自己小孩的学习状况。才能做到和她共同成长。
作文好妈妈读后感(篇3)
暑假的时候有幸拜读了尹健莉老师的《最美的教育最简单》，知道尹健莉老师写的书在对幼儿教育这块有很大的见解，所以这次的寒假，趁着有时间，又再次拜读了尹健莉老师的另外一本书-----《好妈妈胜过好老师》。看完这本书之后，也是感触极深，尹健莉独特的看法，深刻的笔触，道出了很多关于幼儿教育的看法。
就如尹建莉老师之言，孩子都是一块璞玉，他的成长需要很多的雕琢，而雕琢这块璞玉的人就是与他最亲近的人。其实妈妈在孩子的教育成长过程中起着无比重要的作用，妈妈是跟孩子最亲近的人，也是跟他们在一起时间最长的人，虽然父亲的作用也很重要，但是跟妈妈相比，妈妈对于照顾孩子更为细腻，更为照顾的周全，孩子的成长过程中最爱人的也是妈妈。
我觉得妈妈是孩子最好的模仿对象，有的时候妈妈也是给孩子信心的最好对象。妈妈的一言一行，一举一动都被孩子看在眼里，孩子都在模仿着。首先尹健莉老师她自己本身就是一位好妈妈，书中她也是用自己的案例在告诉我们怎么样才能做一位对孩子有帮助的好妈妈，虽然也有可能迷茫的时候，但她还是很努力，很坚强的去克服了，成功的向我们展示了一个好妈妈的力量。最为映像深刻的就是关于圆圆打针的时候，孩子们小时候最怕的事就是打针，每当孩子们听到要去打针的时候，也是不情不愿，会哭，会闹，圆圆也跟大多数孩子一样，害怕打针，去医院也会哭，也会闹，这个时候就需要妈妈的力量，尹健莉老师选择耐心的去跟孩子解释，为什么要打针，打针一点也不疼的就像蚊子叮一下那样简单。其实孩子会惧怕打针，有的时候是因为孩子给不了自己信心，尹健莉老师就一直在鼓励着圆圆，你一定行，慢慢的圆圆开始接受，也不再抗拒。相信打针也是很多家长比较头疼的事儿，每个月要打的预防针，生病的时候要打的退烧针，挂水的时候要打的针，每次要打针的时候孩子哭的总是那么的让人受不了，很多的妈妈肯定是一开始也是非常有耐心的去哄着自己的宝宝，可是宝宝如果还是继续哭闹，妈妈就会失去耐心，语气中可能就会略带严厉，妈妈们常常忘记了宝宝会抗拒，是因为宝宝没有勇气，妈妈也忘记了要给自己的宝宝带去鼓励，让他们有勇气面对。尹健莉老师就给我们很好的上了一课，不管是已经做了妈妈的，还是正准备做妈妈的人，这本书对于我们都有着非常深刻的映像。因为是通过自己发生的事儿，把自己当成案例写的，特别会给人感触，也特别容易让人接受，看起来是真实可靠的，而不是纸上谈兵，不牢靠。
孩子的成长过程也需要妈妈的陪伴，很多的妈妈也是忽略着这一点，觉得孩子的成长自己的参与无关紧要，也不注重去和孩子交流，去了解孩子的内心，这些不关心对孩子有很大的影响。其实孩子特别的依赖妈妈，他们需要妈妈的陪伴，他们需要妈妈的鼓励，需要妈妈给他们信心，妈妈的这一角色真的对于孩子来讲特别重要。有一些妈妈就始终没有注重到这个问题，我希望大家都可以好好的去看看和本书，可以给你很大的启发，你会收获很多的东西，你也将会有很大的改变。
我希望每个妈妈都会陪在孩子身边，陪伴着他们成长，在他们最无助的时候，可以第一时间就可以想到你，在他们有困难的时候，你就在他们身边，在他们遇见一些事没有信心的时候，你依然可以在他们旁边给他们信心，鼓励着他们。不管他们长多大，你都可以在他们身边帮助他们，鼓励他们。希望每个妈妈都会给自己的孩子一个快乐，有意思的童年。
作文好妈妈读后感(篇4)
前几天爸爸去沁阳开会带回来了一本书——《好妈妈胜过好老师》，是一位教育专家的教女手记。我在这短短的几天内看了大半本，实在是受益匪浅。我在读这本书的同时不禁想到，如果天下的父母都像这位妈妈一样的话，那多好呀。好老师固然重要，但是父母是孩子的第一人老师，如果没有温馨的书香家庭环境，那老师做多少努力都只能是事倍功半。
第一章是“如何提高爱的质量”，父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。而爱不同的质量会直接改变孩子的人生。爱不是只是打骂、溺爱可以解释的，而是指在生活中用心地去体会、琢磨孩子的心理变化等。我不得不说，本书作者是一个很好的妈妈。
第二章则是“把学习做成轻松的事”，说的是阅读对孩子的学习生活会有怎样的好处。这一点我十分赞同，因为我就很喜欢读书，而且会一直坚持下去。其实，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。家长只需把观念和方法改一改，就会让孩子爱上学习。
其他的章节我就不再说了，给你们吊个胃口。鼎力推荐给做父母的，希望可以把以前的一些错误观念改一改，可以从孩子的角度看事情，也反省一下自己到底做错了什么。希望可以从头开始，和孩子做朋友，做孩子的引路人。如果有兴趣可以买来读一读哦，绝对有意想不到的收获。当然，别光看不实践。
作文好妈妈读后感(篇5)
从教几十年，为人父母也有十几年之久。看过的教育类书籍不过十几部。说实话，收获不多。读的时候总觉得句句有理，放下书却觉得什么都不会。因为孩子们的状况是花样百出的，真不晓得该怎么说、怎么做才能既不伤着孩子的心灵，又能解决问题。有时甚至觉得自己根本不适合搞教育，畏畏缩缩的状态，怎么去指导别人呢？
《好妈妈胜过好老师》这本书是同事介绍的，一开始没太引起注意，后来孩子的老师又向我介绍它，于是就到书店买来一本试读。
尹建莉自己培养了一个优秀的女儿，曾两次跳级，2007年16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取。
作为有从教经验的母亲的教子手记，这本书的确有很多可取之处。
书中第一章说：父母之爱都如大海，但有质量差别。我想，教师之爱均如江水，虽然都有奔涌之势，却有质量之分。决定质量高低的不是教师的学历、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。我们实在应该努力通过各种途径提高我们的师爱质量。不仅要知道怎样欣赏孩子们的优点，更要懂得如何看待他们的缺点。
第二章的题目是“把学习做成轻松的事”。我读这一章时的感觉是“震撼”。她说，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都是因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松。小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。而且她强调，阅读的动机就是有趣，这样才会保证让孩子喜爱这项活动。
回想我们的阅读教学和指导，尽是些名家大作，也不管孩子是否喜欢，就逼着孩子们去读，他们对阅读怎能不心生畏惧？而作者通常通过诱惑的方式引孩子阅读。她说，强迫只能产生排斥。但很多人，不论教育者还是家长，通常把方法用反！经她这么一点，我真觉得以前的教学方法是多么的不高明。
书中其他章节还讲到了比黄金还珍贵的四个字——实事求是；怎样培养良好的学习习惯；如何让孩子自觉地少看电视；反对多遍罚写的暴力作业；如何看待电脑游戏；对“儿童多动症”的坚决否认等等。
纵观全书，尹建莉更像是一位艺术型的教育家。她把教育化成了涓涓细雨，巧妙地渗入了孩子的心田。她的孩子是在无痛苦的状态下茁壮成长的。
读完此书，心中感触颇多。一些教育原理被渗透到教育实践中，尹建莉又用易懂的话语把教育细节展示给我们，在我看来，这是一种高尚的行为。很多人也做得很好，但不愿意说，当然也可能不会说。他们没有让自己的优良思想和行为产生更大范围的影响，只能说这是一种遗憾。
不管写书可以带来怎样的经济利益，都不应该成为我们拒绝阅读此书的理由。当然，每个人的理解和吸收能力各不相同，还有，大家的阅读口味各不相同，因此，是否愿意打开这本书，以及看后收获有多少，真得因人而异。
我觉得在孩子们的基因无法重组的情况下，外界环境对他们产生怎样的影响，就会铸就孩子怎样的人生。有人主张顺其自然，我觉得这时一种博彩的心态，中奖率不高。孩子们必然要与周围的环境产生关联，你若不为他们创造好的教育环境，提供高质量的信息，他们就可能受恶劣环境的影响，接受低质量的信息。当然，你若认为恶劣的环境可以增加孩子的抵抗力，那任何人都拿你没办法。
还有人觉得为人师或为人父母者足够英雄，就会成为孩子们最好的榜样。因此，努力进修、努力做事业，就会对孩子们产生最深刻的影响。君不见，财人子女顽劣者多，难道他们的父母不精通商道？高学历家庭孩子，心情抑郁者多，难道他们的父母不够博学多识？
教育是一门学问，有其独特的门路。别为自己的懒惰和不求甚解找美好的借口了。拿起教育类书籍，如《好妈妈胜过好老师》，翻来阅读几页，你定会有意想不到的收获。助孩子们美好的人生之旅一臂之力吧！
自然，相信一切与一切都不相信，同样不可取，我们得辩证的吸收。我们也不能奢望一本书能解决所有的教育问题。只要能得到有益的启示，引起深刻的思考，那就值得一读。
看完这本书我到有种感觉在教学中当遇到学生为题时千万不可随便一处理，而是要静静地思考，选择最佳解决方法，尽可能达到最好效果。真就像作者所说孩子事件件是大事，不仅强调了教师对变化的认识和行为的改变，而且还要从变化走向新的教学能力和习惯的养成。这也是体现了一个“人”字。由此可见，以人为本，或者说是更加人性化的教育对育人的重要意义，也是这本书读来我最深刻的感受让我们的孩子健康快乐成长。
作文好妈妈读后感(篇6)
《好妈妈胜过好老师》这本书我以前曾看过，印象中这是一本比较实用、让人印象深刻的书。这几年，关于教育自己小孩，我也花了不少心思，但效果总未达到我理想中的效果，小孩的一些好习惯还没有养成。细想起来，在对我儿子的教育过程中，还有很多需要改进的地方。抱着寻求教育良方的心态，我前段时间再次细阅了这本书。在看书过程中，我结合作者的观点和教育方法，不断反省自己的教育行为、教育观念，受益良多。这真是一本值得为人父母者细读的好书啊！为了让家庭教育形成合力，所以，我也一直给家人推荐阅读。
笔者尹建丽女士是一位教育工作者，有学校教育实践经验，接触过大量的心理咨询案例，也具有一定的教育理论功底；当然，她也是一位成功的家长，女儿被她教育得非常出色。以下几条是我阅读过程中印象比较深刻的地方。
一、 如何让小孩有节制地看电视？
看电视属于被动阅读，对人的发展和成长的作用微乎其微。小孩为什么喜欢
看电视？往往是因为他的家人也很喜欢看电视。如果想让小孩不看或少看电视，家长首先应该约束自己的行为，克制自己看电视的冲动。家长不应自己在客厅饶有趣味地看电视，而责怪子女不认真在房间读书。
如果子女喜欢看一会儿电视，那就让他心安理得地看，让他享受这个过程，不要让他对看电视有负罪感。毕竟，适当看看电视也是一种很好的放松；不看电视，也许会少一些和同年龄朋友的谈资。
二、 大量阅读。
几乎所有的教育专家都认为，阅读不仅能增大小孩的知识面，发展他们的思
维，并丰富他们的情感。有过大量阅读经验的小孩学习的后劲大，学习的爆发力强，能后来居上。尹建莉说：爱阅读的孩子就是被魔杖点中的孩子。可能在学习过程中会暂时落后，但一用力，很快就可以赶上来。
三、 自觉性。
孩子写作业需要陪着吗？练钢琴时是否身边一定要有个人看着？这些行为
会阻碍他们形成良好的习惯。家长不生气，不过分指导，孩子才有机会主动调整，要经常给孩子制造主动感和成就感。管多了反而效果更差。
四、学习是自己的事情。
考好了不奖励。很多家长会因小孩某次某次考试成绩好就会给一些物质或精神上的奖励。学习其实是孩子自己的事情，奖励多了，孩子慢慢就会以为学习是大人的事情，学习的目的就是为了获取一些奖励，而忽视学习本身的乐趣。当然考差了也不要批评。
五、细节教育。
在我们看来很小的一件事情，对于孩子来说就是天大的事情。对于子女的教育除了要多花时间和精力外，还要能很善于处理还一些“小事”。儿童并非整天无忧无虑，他们也有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲伤。家长要善用观察孩子，从细节中发现问题，以循循善诱的方式引导孩子说出问题，并以恰当的方式解决。每一种和儿童相处的细节，都是一场德行教育，也是一种心理辅导。
六、不要孩子“听话”。
不要孩子“听话”不是要培养不守规矩的野孩子，而是家长不要总是对小孩说：你要听话，你要乖一点，你要听家长的话、老师的话、长辈的话云云。这样说会有两个弊端。一是给孩子一种暗示，你不够好，还没有达到我们的标准；二是会让孩子失去独立思考和反省的机会。长期习惯于听“权威”话的孩子，遇到事情可能没有主见，会有奴性，不利于形成健全的人格。
七、不要急。
现在这个急功近利的社会，很多人都成了急性子。做事情都期望能收到立竿见影的效果。人生是长跑，不要只看起点，要赢在终点。小孩犯了错，是否该马上批评？有很多人说：就是要立刻指出来，以便他及时改正。但我认为，小孩犯了错误，家长马上批评小孩，指出他的错误，可能效果不见得好；更甚者如厉声怒斥，那么效果只会更差。因为家长的斥责和怒骂，小孩就不会觉得内疚和惭愧，心理就会获得平衡，也会失去内省的机会。
八、宽容孩子。
每个孩子都有优点，也会有一些与生俱来难以克服的缺点或不足。不要总拿自己的小孩和别人家的小孩比。对于小孩犯的一些错误，如果不涉及道德问题，都不必指责或发火，甚至不必提出来，孩子自己会在过程感受不便和损失，知道以后该如何做。如果非要说，那就再以后找个时机，看似无意地、随意的、很不经意地指出他的错误。
九、不要追求完美。
“不考100 分”。“不当第一名，争当第二名”。分数只反映小孩在某个时间内的学习水平，最重要地是让小孩有对知识的好奇心、爱钻研的精神、提出问题的能力、寻找答案的兴趣、有效的学习方法、平和的学习心态等等。次次追求考一百分，都想超过别人，会给小孩很大的压力，起反作用。让他做最好的自己的就好了，尽力而为就够了。
十、要相信孩子。
也许是经历的事情多，成年人对这个世界往往不够信任，比较多疑。具体到教学小孩方面，常有这样的担心：小孩说的话是不是实情？他说谎没有啊？具体到家里的一些事情，往往会怀疑小孩，是不是他干的？等等。其实小孩子内心是很纯洁的，大人越担心他有某些坏行为，他反而会越好奇，越容易让他养成这个坏行为。
作文好妈妈读后感(篇7)
《好妈妈胜过好老师》是教育专家尹建莉的教子手记，相比许多家教图书，这《好妈妈胜过好老师》有以下特点：第一《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
作为孩子的妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈是这个教育单位里的老师。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。因此，面对不听话的孩子，妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样。
作文好妈妈读后感(篇8)
今天，我读了著名作家冰心写的《好妈妈》这篇文章很受启发。这篇文章讲的是“我”的妈妈整天为我们儿女操劳，可“我”还认为自己的妈妈不如隔壁李大娘能干，直到“我”得知其家务多是李大娘儿女做的才觉得羞愧，并回去帮助妈妈做家务。
此时，我想到了我的妈妈。我的妈妈很辛苦，而我却很少关心她。有一次中午，我提前做完了功课并让妈妈检查。当我放学归来时，发现妈妈并没有检查我的作业，我很生气，因为妈妈中午答应给我检查，可她却“食言”了。后来我才知道每天中午妈妈都要做许多的家务事，几乎挤不出一点时间，加上那天妈妈身体很不舒服，这件事一直令我深感内疚。
母亲为我们付出的太多太多，却有多少儿女体谅过她？你的一些童年琐事，可能不再记得，而妈妈却记忆犹新！没有别的原因，只因为爱！她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是你是她的儿女！母亲对我们的爱，不因着万物毁灭而更变！有一天下雨，我扫完地准备回家，看见一个女孩对着自己的妈妈大发雷霆，说她来晚了，让自己淋了雨……而她的母亲微笑着抚摸着女孩的头，说对不起，并没觉得女儿无礼，这是因为爱！
母爱如同春雨滋润着儿女，让他们茁壮成长，它是伟大、无私、圣洁的，大家应该多体谅自己的母亲，为她分忧。
作文好妈妈读后感(篇9)
读了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书，自觉受益匪浅，这本书是我迄今读过的最具实际意义和操作意义的教育书籍，它让我学会了不少解决具体问题的方法，更重要的是我懂得了作为一位母亲所应拥有的心态。只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险；只有自己上进，孩子才能努力要强；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己单纯，孩子才能善良无暇……
读了《好妈妈胜过好老师》我深深的意识到我与一位合格的好妈妈差距太远，书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。
一、好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。
作者原文是这样说的：
家长在给孩子讲故事时，担心孩子听不懂，就尽量用通俗的口语来讲。这样做不太好。正确的方法是，从一开始，就应该尽量使用标准的、词汇丰富的语言给孩子讲故事。尽早让孩子接触有情节有文字的图书，从你给他买了有文字说明的图书起，就要给孩子”读“故事，不要”讲“故事。
为了培养孩子的读书兴趣我真地算是从小开始了，尤其是宝宝的爸爸为帮助孩子养成朗读的习惯，每天20分钟抑扬顿挫折的用我们感觉宝宝能听懂的语言讲小故事给她听，我认为这样做可以使孩子注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。但通过读《好妈妈胜过好老师》一文中尹老师介绍的好阅读方法才发现，我们这种阅读方法是不好的，因为我们使用了大量的口语。其实孩子对所有的文字语言学习都是刚刚起步，常时间听”美“的词句到他会用时，自然就脱口而出。所以，在孩子还不能独立读书前关键是我们做父母的一定要有爱心，有耐心，日复一日，年复一年，我相信付出终会有满意的收获。
二、好阅读读字，坏阅读读图
作者原文是这样阐述”读字“优于”读图“的原因：
文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是”读字“可以让一个孩子变得聪明的简单陈述。
而漫画、电视和电脑都是以图像来吸引人，尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换和互动，孩子只需要坐在电视前被动接受即可。看电视当然也可以让孩子多知道一些事，但它的”读图“方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微。学龄前儿童如果把许多时间都消磨在电视前，他的智力启蒙就受到损害。从进入小学开始，他的学习能力就会低于那些经常读书的孩子。
从读了这段文字后让我意识到了该是处理”读图“和”读字“之间的关系时候了。当下社会正处于一个”读图“时代。所谓”读图“就是看漫画、电视或电脑等，是以图像为主的接受信息方式。读图时代的到来对传统的阅读形成冲击。我做为新一代的妈妈也走入了”读图“的时代，为了吸引宝宝的读书兴趣，所以我给宝宝真地是买了不少的图画书，还有光盘。因为我认为她还小还不识字，如果总是让大人给她讲故事我们白天又没有过多的时间，晚上回家有时也不能全心陪她读书，所以白天的大量时间里是我的妈妈放光盘给她看，可以说她现在正是处在一个十分疯狂的状态中，时刻都要看”巧虎“在她看来有电脑有电视的地方就都可以看她的”巧虎“光盘，现在想想五彩纷呈的图像使宝宝不能把注意力完全放在”听“上，而且还会抑制孩子的想象力，无法使孩子专心感受语言的美。所以她对”巧虎“书的热爱就远不如”巧虎“光盘。
其实我就是喜欢”读图“的人，在有时间的情况下我只有三成的时间会拿来”读书“而剩下的时间则是抱着电视看。从我女儿现在的状态来看，她现在正在慢慢适应”读图“被动的接受信息，而不太习惯主动吸收，我想如果长时间以后他在学习上也会慢慢地显现出意志力缺乏。研究资料也表明，当孩子每天看电视三小时左右，读书效率会骤减。这一研究结果也提醒我们的父母，大量看电视将会影响孩子智力的开发，作为父母必须从自身做起，养成良好的日常生活习惯，用科学的方法来教育培养孩子。所以，今后每天晚上或其它时间，当孩子安静下来时，我也要像宝宝的爸爸学生耐心地在她身边富有感情地为她朗读一首儿歌，一个故事，这样既给宝宝树立了好的形象，也鼓励宝宝多读书。
儿童的天性都喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。要么是家中很少买书；要么是买了书懒得给孩子讲；要么是整天用电视机哄孩子，总之，孩子从小与阅读是隔离的。从几年的教学经验来看把大部分业余时间用来”读图“而不是”读字“的孩子，他的阅读确实是仍停留在初期阶段，阅读所带来的一系列智力成长也不可能实现。阅读能力强的孩子思维也比较好。
三、好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
对于阅读的好处，我也是知道的，但说实话我也不知道怎么引导孩子读书，怎样培养孩子长久的阅读兴趣。我不是那种有个性的老师，在我当语文老师的时候我也执著于那些字啊词啊那些考试会考到的东西。我的日常工作都是”被安排“的，学校布置我做什么我就做什么，是个”听话“的老师，虽然学校也有安排阅读时间，但要是学校布置的东西多了，我首先会把阅读的时间挤掉。因为其他工作领导能马上看出来你做了或没做，唯独阅读是检查不出来的。跟家长们交流，我知道很多家长跟我一样把阅读边缘化。不是不重视，而是顾不过来，取舍中舍本求末了。国家通过语文课程标准规定小学生课外阅读文字总量不少于145万字，我们可能连10％的量都达不到。为了提高孩子的学习能力，让我们都有所舍弃吧，不要再计较孩子考试高了几分低了几分，真要我们量化的应该是他们的阅读。阅读的好处从来都不能立竿见影，但真要为了孩子好，不要再挤掉孩子阅读的时间了。
”好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。“真是一语切中要害。无论是我还是家长，要孩子读书，都带有很大的功利的目的，非要在孩子读书的时候做笔记、复述等等。一旦在阅读中附加了过多要求，他怎能还提得起兴趣呢？
读了《好妈妈胜过好老师》一书，通过作者的亲身经历加上作者作为教育专家的独特视角为读者奉献了一个又一个精彩的故事和点评。文章虽然是从妈妈的视角写孩子成长的点滴，却处处透露着妈妈育人的技巧和心机。让我在读过书后感觉到培养一个优秀的孩子不难，关键是看我们当家长的怎样把一块玉雕琢成艺术品。我们每位家长的手里何尝不是一块玉呢？只不过多年后，有人手里的玉变成了艺术品，有人手里的玉因为不会雕琢而变得失望。
亲亲我的妈妈读后感作文分享模板
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亲亲我的妈妈读后感作文分享(篇1)
今天，妈妈给我买了一本名叫《亲亲我的妈妈》的书，我特别的喜欢，好像它把我给迷住了，我一天就看完了。
这是一部深切表现单亲家庭孩子成长的小说。叙说男孩安迪和妈妈在相识，相处中的陌生，微妙和忐忑。
这个故事主要讲了妈妈在我很小的时候独自去外国生活，把我和爸爸留在家里。有一天，爸爸从学校接我回家的路上，突然来了一辆汽车，爸爸为了保护我，把我给丢了出去，爸爸去世了。妈妈从国外赶回来把我接走了。妈妈习惯了独自生活，经常冷漠了我，她不知道该怎么去哄我，她从不把我当小孩看，而把我当成家里的男人。后来我知道了妈妈的工作，觉得妈妈的工作很委屈，以后我慢慢的理解了她。后来我们的感情越来越好。
我觉得这本书的故事起落有致，扣人心弦；文笔潇洒俊逸，激荡心灵，是一本值得一看的好书。
《亲亲我的妈妈》读后感
看到黄阿姨的《亲亲我的妈妈》，我就被粉红色的“亲亲”两个字所吸引，想象这油墨书香里载着一个个温馨的画面吧。
文字一行行浮现在我眼前，在我眼前跳跃，与我想象大相径庭，甚至可以说是背道而驰，书中竟是以一个悲惨又凄凉的故事——一场突如其来的车祸开头。走进故事，我的眼泪夺眶而出，可能是我和那个弟弟年龄差不多的缘故，在阴霾的笼罩下，我揪着心陪着弟弟。车祸使主人公弟弟失去了爸爸，走进父亲的葬礼，他第一次见到了自己的妈妈，在弟弟生出来时就离他而去的妈妈，一个从照片里走出来的妈妈，一个患有忧郁症的妈妈接下来，母子从格格不入，从戒备紧张，从彼此的疏离，到互相支持和鼓励，我从这里感悟最多的就是——爱。
合上书，弟弟好像浮现在我眼前，他非常懂得感恩，而生活比他优越的我们并不懂得，有的时候，我们习惯接受这种关爱，并觉得这是理所当然，有时不高兴，还会怨天尤人，这个时候，我建议你读一读这本书，相信你一定感受颇深。
《亲亲我的妈妈》读后感
《亲亲我的妈妈》读后感
《亲亲我的妈妈》这本书是一部深切关注单亲家庭孩子成长的小说。书中有一个有轻微孤独症的孩子——安迪，和一个有轻微抑郁症的母亲——舒一眉，还有和善可亲的外婆，善良可笑的张小晨，自私自利的舒宁静，狡猾贪玩的可儿……其中，安迪是一个男孩，是一个被老师唤作“赵安迪”，被爸爸叫成“安宝儿”，被妈妈称作“弟弟”的十岁男孩。故事起落有致、扣人心弦，令人看了回味无穷。
每一次读这本书，我总觉得是一种享受，感觉身边充满股股温情,每读完一段，就好像品味了人生的一段。在作者笔下，是温情款款，使小说充满了生活气息。读这本书时，我也仿佛同作者一样暂时成为了一个隐身的人物，听着他们的悄悄话，感受着点点滴滴。
书中弟弟是很“幸福”的，有丰富的早餐，有城市舒适的家，有漂亮的妈妈……写到这儿，我也不免回味一下：意大利蛋糕、瑞士蛋卷、包子、小酥饼……但是这种“幸福”中缺少了一样金钱永远也买不到的东西——爱。爱会使人与人之间的关系更加密切，而弟弟正缺少了这样东西，你想想：早上去上学，晚上放学回家，回到家还要处处拘束，没有一个人说话，晚上又一个人在家，冷冷清清，面对着四面冰冷的墙壁。虽说，在学校里有同学玩，可也总比不上家人的一句安慰话呀！起先弟弟的生活每天如此。要是换了我可受不了呀！
但毕竟母子情深，弟弟还是舒一眉身上的一块骨肉。一开始，舒一眉是过惯了单身生活，她并不是不爱弟弟，我想当时她应该还没有真正理解爱的深刻意义，她只是不懂怎样去爱弟弟，她以为给了弟弟物质上的需求就是爱，但随着时间的推移，舒一眉也渐渐关心起了弟弟。就这样，舒一眉生病时，弟弟关心着她；弟弟眼睛出现问题时，舒一眉也关心着他。弟弟爱着妈妈，妈妈爱着弟弟。我相信，不管怎么样，他们都有一根相通相系的线，让他们越靠越近。
这使我想起了我身边的一个人——妈妈。我的妈妈是个善良勤劳的人，她辛辛苦苦地把我拉扯大，每天把家里打扫得干干净净，给了我一个良好的学习环境。妈妈每天烧可口的饭菜给我吃，帮我洗衣服，苦口婆心地教我做人，让我明白了许多道理，妈妈是非常爱我的，我也要爱妈妈。我以后也要以自己的方式去爱妈妈，我一定要好好学习，适当地帮妈妈做些家务，减轻她的负担。我长大以后一定要好好孝顺我的父母。
弟弟是个善良的孩子，虽说弟弟默默不语，话少得可怜，可他的内心世界还是很丰富的。当妈妈生病时，他会急切地问妈妈的病情，关心她；当可儿不慎吞下口香糖时，他挺身而出，显示出了英雄本色；当他看到风雨中可怜的小猫咪时，弟弟收养了它；当小鸟被老师没收后，弟弟情愿自己受冻，隔望着小鸟……而这些事情也都发生在弟弟这个平常不过的孩子身上。弟弟的内心有一个美妙的世界，谁也猜不透，只有他自己和妈妈才能进入。
到最后，温暖已经充满了这个温馨的小屋，温情款款，爱，触手可及。弟弟和舒一眉沐浴着阳光，他们永远也不知道明天将会怎样，也不想知道。舒一眉身上橙花的香味儿，包围着弟弟，使他忘记了一切，像鱼儿一样得呼吸，只想永远都停留在这幸福的时光。
我们也要学会去发现爱，去感恩爱。不是都说“每个人献出一点温暖，世界将充满爱”吗？那就让我们像舒一眉和弟弟一样，付出自己真心的爱，去温暖每一个人，去温暖全世界。让我们付出实际行动，即使是微不足道，那也能给人温暖。到时候，你就会感受到我们这个温暖的大家庭，将没有仇恨，将没有坏人。爱将包围你，将充满在每一个角落里。
高淳县砖墙中心小学
五（1）班
俞琪琪
指导教师：吴红凤
亲亲我的妈妈读后感作文分享(篇2)
寒假里，我读了一本书，名叫《亲亲我的妈妈》。这本书的作者是黄蓓佳，它主要讲述了男孩赵安迪的父亲突然去世，他与从未见过面的妈妈相处在一起。他和妈妈一开始很陌生，有些不知所措，后来他们渐渐熟悉了起来，并互相关心，互相帮助，十分温暖。在这期间，他还学会了为妈妈准备早饭，排解妈妈的烦心事等。
令我印象最深刻的情节就是赵安迪的妈妈舒一眉当一个节目的主持人，突然有一天，她的工作被人取代了，她下岗了。她整天都闷闷不乐的，还没吃晚饭，就上床睡觉了。赵安迪发现了，心里很难受，于是，做了一碗没盐没味精的蛋炒饭，放在桌上给妈妈吃。妈妈看见后挺高兴的，感谢了他。
从这个情节里，我看出赵安迪很关心他的妈妈，会替妈妈着想，为妈妈排解烦恼。联想到我自己，我就没有他做的那么好。我的妈妈非常关心我，早晨她会为我准备美味的早餐；上学时会送我去，放学时会接我回家；我生病时她会为我端茶送水，忙前忙后；我有烦恼时，她会排解我的烦恼，让我开心起来……
而我，总是对妈妈的关心不以为然，以为这一切都是理所当然的，我从来没有去感谢过妈妈。有一次，妈妈生病了，躺在床上，浑身无力，非常难受。但她还为我着想，提醒我去写作业，看书等。可我没有关心她，像平常一样，只是自己做自己的事情，浑然不觉妈妈的痛苦。直到妈妈请求我，我才想起来帮她倒一杯水，陪她聊聊天，使她开心一点，快点好起来。这时，想起妈妈平时对我的关心，我真觉得愧对于她。我以后一定要好好的关心妈妈。
这本书让我懂得了要关心他人，为他人着想，使我受益匪浅。这本书是一本好书，值得我们好好读！
亲亲我的妈妈读后感作文分享(篇3)
世间仅有这样一对母子，彼此之间那样陌生。
赵安迪是这本书的小主人公，是个被爸爸叫做“安宝儿”，被妈妈叫做“弟弟”的男孩。他的内心十分孤独，当他面对这样一个患有忧郁症的妈妈时，他会恐惧，会紧张，会不知如何面对，母子俩的心中都有爱，可是被埋藏的心灵的最深处，虽然爱仍旧存在可是心与心却没有靠在一起。可是当他们生活在感动和爱里时，彼此的心就一点点靠近了。他们微妙的母子关系更加微妙了。想想以前的母子俩，就和是刚认识的朋友没两样，可还是爱的力量促使他们前进，前进，直到终点。两个人从一个星期不超过十句话到了无话不说，在怎么说也只能用“爱”这个字表达，这个高深莫测的字，这个简单通俗的字，这并不算得上太过矛盾，因为他无时不刻都在你身边，可你也有可能很难真正感受。
记得从小到现在，从我记事开始，我从早上一睁开眼睛就开始说话一直说到睡觉，妈妈一直说我话很多。直到读完了这本书之后，我才深切的感受到，能有一个听我倾诉的人，是多么幸福的一件事！不管这个人在不在意，可他愿意听，我也庆幸，我敢于表达。
一家人就是一家人，爱在心中永恒存在！
亲亲我的妈妈读后感作文分享(篇4)
《亲亲我的妈妈》是黄蓓佳的小说，讲述了一对母子之间的亲情故事。
在一次车祸中，爸爸离开了人世，但十岁的弟弟得以幸存下来。于是，素未谋面的妈妈舒一眉走进了他的世界，开始担负起照顾弟弟的责任。母子之间的隔膜似乎挥之不去。母子俩在相互适应、磨擦的过程中，弟弟成为了母亲的依靠，而舒一眉也学会了如何当一个好母亲……
我原以为这本书如同它橙色的封面般，透着活力与明快。然而，弟弟心头的阴霾，患抑郁症的妈妈，势利无耻的李轻松……这一切，都是忧伤的，而那唯一的一抹亮色，就是穿插其中的爱！书中描写了许多种爱：母爱、父爱、儿子对妈妈的爱……这些爱为文章添加了丝丝暖意，同时也抹去了那些阴郁，重现一片晴朗的天空。
弟弟说：“我觉得自己是一条被海水包围的鱼，四周都是温暖和幸运。”正是那连绵的爱，组成了这一片海，而弟弟正被这片爱之海紧紧地包裹着，享受到了那份亲情与暖意，而心存感恩。
弟弟有一个嗜好——收垃圾。那里面有电器零件、有妈妈的发夹、手机链、纽扣等。这个习惯遭到妈妈阻止。但他却在妈妈上班后，仍旧将那些扔掉的杂物拖回家，重新藏匿。外婆询问弟弟缘由，他的回答却令人意外：“那些东西上有妈妈的味，我就是喜欢妈妈身上的味。”多么敏感而细腻的心，令外婆唏嘘，令妈妈自责，更令我感动。弟弟与妈妈相处开始，弟弟回馈给母亲的爱像他送给妈妈的香水百合，象弟弟做的那碗蛋炒饭，虽然平淡，但是在内心却爱的深刻。
其实我们都生活在用爱构成的海洋里，只是我们从未细细体会这份暖暖的爱意，却将它看作是理所当然的。父母给了我们爱，我们能为父母做些什么呢？如果用一颗敏锐的、感恩的心去对待生活，学会去关心别人、懂得去爱别人，我们的生活会充满阳光。
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唐代诗人孟郊的“游子吟”说得好啊：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。啊！这首诗正是赞扬了伟大的母爱，我们每一个人都是从父母的怀抱中长大的。父母养育了我们，也是父母教育了我们。我们的一切都离不开父母的精心照顾，所以我们长大后不应该忘恩负义，要好好地报答父母。那么今天我就来讲述我的母亲对我的爱吧！
我的妈妈长着一副漂亮的瓜子脸。在她的鼻梁上，总是架着一副眼镜。她那一双水灵灵、被长长的睫毛装饰起来的美丽大眼睛，就像两颗水晶葡萄。总之在我的眼里，妈妈很漂亮。
有一次我发高烧，量了一下体温竟然有38.9度。我妈妈和爸爸急得就像热锅上的蚂蚁。而且当时正是午夜了，我也就这样傻傻地坐着。那时候还小，不懂妈妈爸爸的谈话。只听见妈妈在喃喃自语：“这可怎么办呀，这可怎么办呀……”没办法，只能把我急送医院。到医院时已经是凌晨1点，我还要挂点滴。等我挂上时，爸爸妈妈都被我弄得疲惫不堪。我在爸爸妈妈的看护下安然地睡着了。可爸爸妈妈却轮流换班，搞得爸爸妈妈谁也睡不好。就是这样，在爸爸妈妈的精心照料下，我很快就恢复了健康。
伟大的妈妈作文模板 篇2
我的妈妈十分伟大，她生我，养我，关心我，教导我，无时无处都在我的身边陪伴着我。
每天，妈妈都去上班，但始终不忘在上班前给我做那香喷喷的早餐。在吃饭的时候，妈妈总会把好吃的饭菜留给我，不好吃的留给自己。每次，我把好吃的分给妈妈，但妈妈却说："好孩子，我喜欢吃不好吃的，现在正是你长身体的时候，你要多吃一些好的。"每次看到妈妈这个样子，我的心都会隐隐作痛。
有这么一件事令我刻骨铭心，让我体会到母爱的伟大。记得那天放学回家后，我在院子里骑自行车，骑着骑着一不小心摔了下来，痛得我哇哇大哭。这时，妈妈正好下班回来，看见我摔倒了，立刻跑过来把我背了起来，而且一直把我背到了屋子里。我想，妈妈上班回来已经很累了，还要把我背上楼，我还一直在哭，真是不应该。我说做就做，立刻把眼泪收了回去，还让妈妈把我放下来，但妈妈说什么也不听。到了家里，妈妈把我的伤口轻轻地包扎好之后，就去做家务了。此时，我感到心里暖暖的，想为妈妈做点什么。我的心灵指引我去给妈妈倒一杯水，我端着水走到了妈妈面前，把这杯饱含着儿子深情的水献给我伟大的妈妈，而妈妈顿时热泪盈眶——
这就是我的妈妈，她是平凡的，但她在我眼里却是那么伟大。我一直想对妈妈说一声：妈妈，您辛苦了！
伟大的妈妈作文模板 篇3
都说“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝。”其实我也这么认为的。因为我有一个伟大的妈妈。
妈妈爱啰嗦、急性子，任何事情她都会操碎心，而且有严重的强迫症。不过，这一点，我还是挺像她的。爸爸长期在外地工作，每个月只能回来一次，可以说每一点成长都浸透着妈妈的汗水。是妈妈把我从刚出土的小芽，浇灌成傲然挺立的花朵。
妈妈有自己的工作，是晋中一幼的老师。每天单位有很多琐碎的工作要做，回到家还要写很多的笔记、教案经常累的筋疲力尽。很多次，我一回家：“妈妈，我回来了。”眼前看到的是妈妈艰难地从床上爬起对我说：“你先写作业，妈妈做饭去，做好了叫你。”等我吃完饭，妈妈也总会说：“立刻给我睡觉去!”可是，累的快趴下的妈妈却总在我面前故作精神。在我睡觉的时候，也许你们不知道她在干什么，反正不是休息；因为妈妈有严重的强迫症和洁癖，如果吃完饭不洗碗不把家整理好，她就会觉得浑身难受。所以在我休息时，妈妈一直在做家务做完家务，也就改上学了，妈妈会把我叫醒，给我带上一杯热水这就是匆忙的中午。而在晚上，同样，我吃了饭，妈妈便过来辅导我的作业，陪着我，看着我写作业。妈妈的眼睛里写满慈爱。每次写完作业就不早了，十点多快十一点，我要洗漱睡觉了，而妈妈的工作才正式开始，打表格、写教案、写笔记以至工作到很晚，每次半夜醒来，还看到书房的灯还亮着而早晨，妈妈又会早早起来给我做早餐，然后才把我从梦乡叫醒
就这样每天循环着，日复一日，年复一年；在妈妈笑起来的一瞬，脸上浮出了憔悴，在脸上的细微处，隐约地看到了几条皱纹。
还有一次，我和妈妈都生病了，因为吃坏了肚子，可以说妈妈病的比我要严重，可妈妈却从床上起身为我去找药，先让我喝下药，最后才想起自己。我在床上躺着，妈妈在床边坐着，看着我，当我惺忪的睡眼睁开一条缝时，首先看到的是妈妈眼睛上的黑眼圈，眼角透着丝丝红血丝。然后看到的就是床头摆满了各种药我的心好温暖。
妈妈一手把我抚养大，母爱真的是伟大的，是一辈子什么都换不来的。的确，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”
妈妈的唠叨初中作文模板4篇
作文是文学艺术的一种表现形式将作者的内心情感传达给读者，写作文可以有效锻炼我们的综合能力。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”，什么样的作文值得去借鉴？小编用心收集了“妈妈的唠叨初中作文”的多方面信息供读者参考，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
妈妈的唠叨初中作文 篇1
我有一个爱唠叨的妈妈，她有张说话唠叨的嘴巴和一双火眼金睛专门看我有没有学习的。我妈妈说话说了又说，我说一句她又顶我十句，唉！我的妈妈是这样的。
有一次我放学刚回到家，我小心翼翼地走进门口，惊怕发出一点儿声音，我刚走到书房的门口，还没有踏进去，妈妈在我后面说：“你今天一定是上课不认真才这样的，是不是，我花了那么多钱给你上学，你居然……”我说：“妈妈你听我说，我不是不认真，我是为了不让你啰嗦才这样的。”“什么！你居然说我啰嗦，我养你出来用了多少心血，你居然说我啰嗦，我真是白养你了。”我看见场面不是我想象的那么好，我就去书房回避一下。
到了第2天，我早上起床，看见妈妈急急忙忙地整理东西，我问：“妈妈你去哪呀！”妈妈回答：“我要出去办事，我没空陪你学习，我要出去，你一定要写完作业，一定要！”我说“：我会的。”妈妈走了后，我马上钻回被子里睡觉，妈妈又回来拿手机，便看见我在被子里不做作业，妈妈火冒三丈地说：“你还不做作业。”我一点反应也没有，妈妈扯我耳朵，我痛地哇哇大叫，我说：“妈妈你想要我命啊！”妈妈回答道：“你还睡觉，你的作业呢？你一定没写。”我说：“妈妈你就不能给我睡一会吗？”妈妈怒气冲天地说：“你在不做作业，现在12点了，你还不起床，你再睡下去是无药救的，你快起床。”我说：“妈妈让我再睡会好吗？”妈妈又把我扯起来我生气的说：“行了，我写就是了。”我心想：“唉，谁叫我有这样的妈妈呀！”
正所谓忠言逆耳，利于行，虽然妈妈说得话是很难听，但我还是接受妈妈的。妈妈说的每一句话都是肺腑之言，我一定要珍惜妈妈的每一句话。
妈妈的唠叨初中作文 篇2
我的妈妈，她有一双水汪汪的大眼睛，她的眼睛上面，还有两条像柳叶的眉毛，她还有一张能说会道的嘴巴，她每次说话又快又急，像打机关枪一样。我的妈妈好烦人成天唠叨个不停。
好几回在我吃早饭的时候，妈妈老是要说：慢慢吃，别噎着了。在我好端端写功课的时候，她老是要说：头抬起来，你看，都要趴在桌子上了！还有在我睡觉的时候，她还不停唠叨：快睡觉，要不明天早上七点你就起不来了！
有时候，一天要听上几遍，难免会跟她顶嘴几句，顶嘴之后，有会觉得内疚，真是迫不得已啊！哎！这些事真让人烦心。
我昨天晚上十二点才睡觉，早上她六点三十就把我从床上叫起来了。中午，我困得不得已，然后就想睡觉，而妈妈呢，她说：快起来！快起来！明天就上剑桥了，你赶紧来完成功课！
这句话，她重复了有N遍，就是怕我听不懂。
后来，她说了至少有十多遍，累了休息了几分钟。之后，我进入了梦乡，在我的意识里，没有过多长时间，就被老妈的唠叨声吵醒了，她先说道：快起来——！然后我啊！的一声坐了起来。然后妈妈给我说：跳跳，你想一下，你要是不写功课，明天是不是要被老师批评
听了妈妈的唠叨，我这才开始乖乖的.写功课。
到了礼拜六，老师说：没写完功课的留下来，丁思佳。李明西她们是由于没有写功课别留下的。
这时候我心里开始自得的笑，我的意的笑。正如今天的天色，格外晴朗。
我现在想起，要是妈妈不坚持要我写功课的话，我也会被老师叫到最后一排补功课，看来，妈妈可不是白唠叨的啊！
以后，我要听取妈妈的唠叨，由于妈妈的唠叨是为我好！再想起我和妈妈顶嘴的时候，好心好意的妈妈为了我给我好好的讲，而我，却一副不耐烦的样子说着：哎呀！知道了！这时的妈妈是多么伤心啊！
现在，我不觉得妈妈这是唠叨！而是对我的爱！
妈妈的唠叨初中作文 篇3
我有一个特别爱唠叨的妈妈。平时只要一见着我就会唠叨“衣服穿暖和啦！”、“作业要认真啦！”、“写字注意姿势啦！”……就连吃饭也要唠叨不休。
这不是吗，我们一家四口正在吃晚饭，饭桌上荤素齐全。可是我最爱吃豆芽菜了，所以别的菜连沾都不沾。妈妈又唠叨开了：“不同的菜有不同的口味和营养，您现在正是长身体的时候，挑肥拣瘦，营养单一，对您的身体发育是不利的。……”妈妈唠唠叨叨说了一大通，烦得我恨不得不吃饭了。
事后，我静静地想，觉得妈妈的话确实有道理。她是为了我能得到充分的营养，能有强壮的身体才这样唠叨的，真是用心良苦。
以前，我有许多不良习惯，做事拖拉，遇到困难就退宿。有一次，有一道数学题，一时没想出解法，我想，不做了吧，反正老师说能做最好，不会做的可以放在那里。可妈妈见了，对我唠叨起来：“世上只有被困难吓倒的人，而没有攻不下的难关。您没有花时间、花精力去认真思考、分析，也没有去请教别人，怎么能轻易放弃呢？知道吗？学问，学问，就是学学问问。……”我听了，惭愧地低下头，静下心来，仔细地做题了，我思考了许久，终于解出了答案，虽然我不知道对不对，但我还是感到非常高兴，感到一种成就感。
妈妈的唠叨伴我渐渐长大。从妈妈的唠叨中，我懂得了许多生活的哲理，也为我战胜困难树立了信心。在妈妈的唠叨中，我感受到妈妈对我的谆谆教诲和殷切期望。我庆幸自己有一位爱唠叨的妈妈，她帮助我克服了一个又一个困难，为我改掉了一个又一个的不良习惯。
我爱我这爱唠叨的妈妈！也爱那妈妈的唠叨！
妈妈的唠叨初中作文 篇4
我的妈妈今年已经三十，她的个子小巧玲珑，老是喜欢穿戴白色或红色的布鞋，走起路来轻便。要她咧嘴一笑，就可以看见他嘴里那尖尖的“虎牙”。妈妈特别喜欢唠叨，尤其是对我，就像唐僧在给孙悟空停念紧箍咒一样，让我欲哭无泪呀！
有一次，我放学回家。火急火燎地写完功课，便打开了电视，看得津津有味。谁知就在这时，妈妈忽然来了个“出其不意，攻其不备”。她站在我眼前看着我，我也呆呆地看着她，场面十分尴尬。过了几秒钟，妈妈忽然启齿了：“你呀你，整天就知道看电视，你功课写完了吗？”“写完了！”我利索地回答道。“即使你写完了，你也不应该现在就开始看电视，要多看看书，积累好词好句，增长课外知识。你以后要走的路还长着呢！假如不好好学习，长大了上不了大学怎么办？写完功课就温习温习作业，做做训练题，把语文成绩进步上去……。”我只好举手投降，乖乖向书房去走……
还有一次，正好是周六作文班放学，我和往常一样来到妈妈的服装店。一到店里，看到妈妈在忙，而她的手机正在桌上“睡大觉”，于是我暗自窃喜，拿起妈妈的手机，心想：经由一上午的学习，终于可以放松放松了。可没过一会儿，妈妈走到我身边，看着我拿着手机，我心里咯噔一下，糟糕！又要挨骂了。果不其然，她发起了雷霆大火，又开启了唠叨模式：“今天老师给你布置的功课你写完了？整天就知道拿手机玩游戏，把学习放到哪里去了？只要你不去上学了，手机保你玩个够！”我哑口无言，意气消沉地将手机还给了妈妈，极不情愿地去写功课。
自古以来，良药苦口。固然妈妈有点唠叨，但那唠叨倾泻着她对我的爱，我但愿妈妈的唠叨永远陪伴着我。
