今天我看了《小乌龟笑了》这篇故事,内容讲的是小猴家失火了,小公鸡和小山羊去救火,小乌龟来到的时候火已经扑灭了,小伙伴们都不理小乌龟了,小公鸡说了一声:“你不够朋友”。几天以后,小猴、小山羊和小公鸡到河边去玩,小公鸡一不小心滑到了河里,小乌龟看见了,扑通一声跳进了河里,把小公鸡驮上了岸,小公鸡说:“谢谢!谢谢!”小乌龟说:“不用谢,我在地上爬不快,可以水里就游得快了。”
读完这篇课文,我懂得了小朋友之间需要团结友爱,学会互相帮助,当别人遇到困难时,我们都应该伸出友爱之手。
近日我国的四川省汶川县发生了8级大地震,很多和我们一样的小学生都失去了家园,甚至生命。我们一定会积级响应学校的号召,努力捐款捐物,去解决灾区小朋友们的学习生活困难
暖暖的阳光进来了,温柔的春风吹来了,甜润的花香扑来了,春天的气息越来越浓了。
小路旁,草芽已经探出了脑袋,早开的野花一朵两朵地点缀其中,这柔软的,清新的地毯多么令人赏心悦目!春天是一位巧手的姑娘。
河岸边,杨柳不知何时染绿了头发,任由微风温柔地轻梳。一场夜雨偷偷袭过,惹得桃花红了脸,不知是恼,是羞,亦或是醉?春天是一位任性的艺术家。
山谷里,叮咚,叮咚……是谁在拨动琴弦,低声吟唱?哦,是解冻的山泉,轻叩沉睡的大地。布谷和画眉在枝头婉转啼鸣,深情应和。春天是一位出色的音乐指挥家。
今天我和妈妈来逛超市,我十分开心,因为我又能吃到我最爱吃的水果罐头了。
超市里人山人海,人挨着人,拥挤不堪,我首先找到了我最爱吃的水果混合罐头,然后听到妈妈在那边大叫道:“胡邺丹快来,汤圆很便宜。”我一听急忙跑过去,撕了个袋子,就挑起汤圆来,汤圆雪白雪白的,从远处看就像一团雪花一样,我拿到称台上称了称。我们又买了点我爱吃的零食,就付了帐,就心满意足的离开了。
今天真高兴。
冬天来临了,我和同学趴在窗户上,突然天上飘起了一朵朵雪花,雪花白的像棉花一样柔软;像棉花一样白。我和同学跑下楼看见了大地上、操场上、房子上……到处一片洁白。
我和同学们约好一起打雪仗,我们一共有四个人一起玩雪仗,我堆了一个雪球砸到我的同学衣服上,我的其它同学一个个的把雪球扔向我,我躲过了第一个雪球,可第二个就打到了我的衣服,第三个我也躲了过去,我们就这样开心得玩着打雪仗。
最后,太阳照到了雪地上,雪融化了,变成了水,树木喝饱了雪水,开心地笑了起来。
今天是晴天,同学们跟老师去春游。
路上,我看到有樟树、柏树,还有一些不知名的花。我还看见一些园林工人在修剪樟树,这样才会让树长得更更好。
到了春游地点,那里鲜花盛开,绿树成阴。我坐在草地上吃东西,还没吃完的时候,咱们开始照相,玩游戏。玩好之后,我又出去吃东西。吃完之后,有些人被接走了,有些人坐车回家。我就是坐车的一个,坐车的时候,有带钱的人先上车,没带的人等老师付钱。
今天我玩得真开心。
在今年春节里有许许多多令我高兴的事,其中我和爸爸放烟花这件事令我记忆最深。
初五的晚上,我和爸爸拿了好多的烟花准备去白云广场燃放。当我们来到白云广场,哇!已经有好多人开始燃放烟花了。
天上炸开了各种各样的烟花,有的烟花像太阳,有的烟花像盛开的花朵,还有的烟花像花伞。我一边高兴地看着那些五颜六色的烟花,还一边不停地叫着:“爸爸,快看那!快看那!”
看着天上那些又多又漂亮的烟花,我都忘了我们也带了好多的烟花,还是爸爸说:“宝贝,咱们赶快放咱们的烟花也让大家观赏观赏。”爸爸先点燃了一支香,然后用香点燃了烟花上的导火索,哧哧… …,嗖!嘭!我们的烟花冲到天上炸开了,我们的烟花五彩缤纷!我在地上欢呼着:“我们的烟花像一棵彩色的圣诞树,漂亮极了!”爸爸又一个接着一个的放我们的烟花,我们的每一个烟花都是那么 的漂亮。
等到我们带的烟花都放完了,我还不舍得离开白云广场,我们又在那里看了很长时间别人放的烟花。我和爸爸放烟花的那个晚上,我非常高兴。
下雪了!下雪啦!终于下雪啦!一个个淘气的雪娃娃在风伯伯的护送下来到人间,在空中玩耍,不时有几个玩累了,躺在地上呼呼大睡,不知是不是害羞,不一会儿,便悄然而去。
一会儿工夫,院子里的桌上、凳上满了一层积雪,我冒着雪娃娃的袭击,接来一盆雪,突然,感到一丝冰凉。原来,一个雪娃娃钻进了我的衣服。我拿起一个雪球瞄准一只水瓶,看球!正中水瓶,只见那水瓶气得失足滚了下去,一命乌呼了。我兴奋地跳了起来。
雪中的家园更美,道路上积了雪,树木花草都穿上气象妈妈和云层爸爸亲手用雪织成的新衣裳,小朋友们开心地堆雪人,打雪仗,真是一副瑞雪照丰年的景象。
我爱雪,我更爱家乡的雪。
一年级写读后感范文一
今天,我读了《乌鸦喝水》的故事,真有意思!
一只乌鸦口渴了,它发现一个瓶子里只有半瓶水,因为它嘴太宽了,没有办法喝到水。这时,它发现有好多石头,它想到了一个好办法。它叼起一个个小石头投进瓶子里,水位升高了,涨到瓶口后,乌鸦终于喝到水了。
读了这个故事,我觉的乌鸦好聪明啊!其实,在我们生活中,只要肯动脑子,就没有解决不了的问题了。
一年级写读后感范文二
今天,我们学了《槐乡的孩子》这一课。
我们看到了槐乡的孩子是这么的勤劳懂事,是这么的吃苦耐劳,而且,他们过的也很快乐。
通过这篇课文,我学到了,不能很偷懒。不能像猪一样整天不是吃,就是睡的。
我平常也很懒,不过自从我看过这篇课文后,我觉得我不能这样了,我一定要勤快点。
我希望所有偷懒的人们能该掉这个坏习惯。
生活里没有书籍就好像没有阳光。读完一本书后,我们都会有自己的心得体会,亮点是读后感的基本观点,要分析材料,提练感点。一份规范的作品读后感应该注意哪些要素呢?下面是读后感大全小编精心为你整理的“小学一年级读后感怎么写才好”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
我家小子很喜欢阅读这本书,尤其是对书中的一些好玩的特别的情节感兴趣,比如他让我跟他一起读的走失这个部分,讲述的是小姑娘马鲁霞和另外两个小姑娘为了布置班级的生物角,而去寻找杨柳枝,然后坐公交车来到郊外的森林里迷路的故事。当三个小姑娘明白自己走丢了以后,马鲁霞知道不能慌张,只能想办法救自己,于是带着小伙伴们努力跟着电报电线想要找到回家的路,终于被寻找的家人找到。马鲁霞是一个一年级的小姑娘,她跟小伙伴们处于对班级生物角的热爱而走失的故事,让现在的小读者们了解到当时的苏联小朋友们的真实生活,尤其是小朋友们对于领袖列宁的崇敬之情,也是现在的小朋友们不太理解的。我跟儿子说了我们国家的领袖的故事,告诉他革命战争年代我们的领袖带领大家翻身当主人的故事,这样孩子就好理解故事中的一些情节了。
这本书中描写的小学一年级的生活其实跟我们现在的小学生活还是有些差距的,一个是因为这本书描写的是苏联时期的小学生活,本身离现在有一定的时代差异,还有一个是国情与国情的不同,毕竟中国跟苏联时期还是有不同的地方的。但是书中描写的孩子们对于小学生活的热情和向往的感情还是一致的,孩子们对于自己的班级的热爱也是非常积极的情感,从故事中的马鲁霞对班级生物角的维护就可以看得出来。
在这本书的最后还有丁玲老师对书的推荐,可以说这本故事书的阅读,不仅可以让孩子们了解到苏联时期的小学生的真实生活场景,也让现在的孩子感受到小学生活的魅力。我家小子跟我一起阅读了这本书以后,他跟我说:妈妈,我好希望明天就开学啊,这样我就是小学生了。我跟他说:不要着急,再有一个月的时间就开学了,就可以成为小学生了,你要做到的事情就很多了,上课需要认真听讲,作业需要认真做,考试需要认真考,你能做到吗?儿子认真地点头说能做到的。好吧,期待儿子进入小学以后的精彩表现啦!
这个雨季的夏天,我看了许多书,它们不是四大名著,也许只是漫画和小儿科书籍,和教材没有一丁点儿关系,但它们让我的暑假变得快乐,变得充实,同时也提高了我的文学水平。
在我看过的几本书里,我最喜欢《好心眼巨人》,因为它的题材非常新颖,情节极其吸引。它的作者是英国的罗尔德·达尔。
“一个月夜,索菲睡不着,看见窗外来了个正在给孩子吹梦的巨人。他的脚趾像粗肉肠,手臂像大树,还有雨伞般的耳朵……”看到这样的描述,再加上我的想像力,我当时吓得瞪大了眼睛。巨人听见索菲的心脏砰砰直跳,知道她没睡觉,巨人怕她说出巨人的秘密,便把她带到了巨人国。将索菲捉回来的是好心眼巨人,他不吃人,只吃苦的大鼻子瓜,可巨人国的其它巨人会吃人。为了阻止九个巨人吃人,索菲和好心眼巨人做了一个关于可怕吃肉巨人的梦,然后好心眼巨人用吹梦的小号吹给了女王。英国女王醒后,看见女仆递来的报纸和自己梦里的一样,便立刻让好心眼巨人和空军首脑、陆军首脑用直升机捉走了九个坏巨人。
这部小说的内容离奇有趣,将巨人们的描写写得非常生动,看着看着,仿佛一个个巨人就在我的面前,令我心惊胆跳。好心眼巨人生活在一个荒无人烟的地方,他非常善良,没有受其它巨人的影响吃人肉,而且还为小朋友们吹有趣的梦。俗话说得对,人不可以貌相,他虽然长得丑,但他的心灵却非常纯净、真诚,总是处处为他人着想。他虽然比其它巨人小很多倍,但是好心眼巨人不畏强敌,心里一直想着除掉这几个凶恶的吃人肉巨人,因为他心里有个信念,就是邪不能胜正。这个好心眼巨人不仅用行动证明了自己,也打动了我这个胆小鬼,让我不再讨厌他。
这本关于巨人的书使我懂得了人要有出淤泥而不染的品质,别人做了不应该做的事情时,我们不要跟着做,尽管生存的环境恶劣,我们也不能因此而变得没人品。判断事物不可以只看它的外表,你看荔枝的外壳麻里疙瘩的,可是你剥开壳一看,里面是水灵灵的肉,再一咬,甜丝丝,还有很多汁呢!所以做人不能徒有虚表,要做一个善良的人,做什么事情都要善待他人。
我们家长可能日常对小孩子都是用长辈的口气说话的,完全是一种自上而下的方式。我觉得,孩子在很小的时候,也许是完全会按照大人的意思去做的,你叫她做什么,她就会做什么,但我觉得这种状况在小孩子上小学后会很快改变的。我家的小孩子现在我就发觉我对她说的话她可能不会完全听,有时还会同家长顶嘴了!以前,我在教育中会采劝强硬”的措施,逼她“就范”,但通过学习,我知道:10岁左右的孩子是发展独立意识的时期,这时的孩子会有自己的主张,常常表现得很任性,倔头倔脑,甚至会和父母顶嘴,这是孩子成长的标志。所以我明白了,小孩子在成长中和我们顶嘴也可以算是正常现象,家长们大可不必忧心纵纵。另外,我们家长在教育孩子上不能以完全自上而下的方式进行,要试着用朋友相处的方式来了解孩子的思想,用换位思考与孩子有效的沟通并处理矛盾;孩子们调皮捣蛋往往都是有极其隐秘的心理原因的。当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等,家长往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。而只是批评孩子,这种批评就不能对症下药,家长这时最好的方法是认真倾听。
一年级学生写读后感范文一
今天,我读完了一本书,名叫《淘气包埃米尔》,一听名字就可以知道,这本书的主人公叫埃米尔,而且他还很淘气呢!
这本书主要介绍了埃米尔有圆圆的蓝眼睛,红扑扑的圆脸蛋,卷曲的浅色头发,这一切给人一种听话的印象。但是,他确是个不折不扣的小淘气包,埃米尔是那么顽皮,把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶,把猪血扣在爸爸的头上,把青蛙放进送咖啡的篮子里。但是,他又是那么勇敢,帮助长胡子女王捉住横行乡里的盗贼麻雀
看了这个故事,我觉得埃米尔本来应该是个很听话的孩子,可想不到它是个淘气包,后来,他通过自己的不懈努力,还是把淘气的坏习惯改掉了。我也要向他学习,认真寻找自己身上的坏习惯,通过不懈努力改正。埃米尔是个真正的英雄,他勇敢正义,这一点值得我们学习,这就是埃米尔,一个由淘气变得勇敢正义的人!
一年级学生写读后感范文二
卖火柴的小姑娘是一个很可怜的孩子,她没有妈妈,在圣诞节的夜晚,不能回家,在街头卖火柴。她又冷又饿,鞋子也丢了,最后只好坐在墙角,点燃火柴取暖。在火柴小小的火焰里,小姑娘想象着温暖的火炉和美味的食物,想象着死去的奶奶抱着她最后,小姑娘在幻想中随着奶奶去了天国,她冻死在圣诞之夜。
看完这个故事,我心里很难过,我觉得小姑娘真可怜,相比之下,我们现在的生活多好啊。我又想,如果小姑娘生活在现在的社会,她就不会被冻死了。她没有鞋子,我可以送给她;她没有食物,我可以和她分享我的食物;她没有亲人,我可以做她的好朋友,关心她帮助她。我还可以带她一起上学,让她和我一起学知识,成为一个有用的人,不用再去卖火柴了。
我对妈妈说了我的想法,妈妈表扬我有一颗爱心。妈妈说,现在青海玉树地震了,有很多 [资 料 来源于 贵州 学习 网 ] 的小朋友失去了家园和亲人,他们现在象卖火柴的小姑娘一样需要大家的帮助和关心,我们尽自己的能力去帮助他们好吗?我点点头,拿出自己的零花钱,交给妈妈,让妈妈帮我捐给红十字会,去帮助灾区的小朋友们。希望他们尽快恢复正常的生活,早日回到学校上课。
最近跟几个考上优秀大学的牛娃的父母聊天,他们说了这些牛娃读一年级的情况,说认识四五百个字,在班里已经算数一数二了。我一听就觉得不对劲,现在早就不比当年了,现在的孩子如果四五百个字去读书,只能算个中等,我估计小米这样的都是中下,牛娃都2000字以上,熟练读三国演义了。父母压力和付出早就不比当年了,恐怖得一塌糊涂。
看了小米数学老师推荐的三本书,只有《心平气和的一年级》看完了,其他两本《父母改变,孩子改变》,《新父母学校》粗粗地翻了下,写得无聊又无趣,都是大道理,很多观点也已过时,内容拖沓繁冗不看也罢。
关于《心平气和的一年级》有几个点我是非常赞同的,第一要心平气和,这对我谈何容易。第二用音乐熏陶,音乐对我们这种劳作之家的环境来说是没有见识过的魅力,音乐对大脑的发育和重塑,还有人心性的调节有着我可能没有预见的作用。
对于对孩子来说什么是最重要的,薛老师写道:
第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。
这刚好和我个人的想法一致。健康是首要的,才能谈后面的内容,品行不端正,一个人成绩再好也没用,其实品行不好,成绩也好不到哪里去。抗挫能力也重要,很多一帆风顺的孩子,往往后面碰到点挫折,就再也起不来了。前面三点都做好后才是学习成绩。
对于如何保护好这颗学习的心,薛老师写道:
要听音乐给孩子以静心,自己也要静心要承认差异,辅导孩子,以不伤害他对学习的信心为前提。以沮丧和自卑厌倦为代价的今日终于懂得,其实是竭泽而渔。能含糊的尽量含糊,不到万不得已,绝不以任何方式告诉他:你是不行的。
对于思维暂时沉睡的孩子而言,唤醒的途径唯在于广泛阅读和对学习保有浓郁的兴致。在小学,放弃前者,是永远错过了孩子们生命的春季;牺牲后者,是典型的竭泽而渔。想想孩子将要面对的漫长的学习岁月,个人以为,教师的残忍,莫过于此。
起步阶段,重要的不是分数,而是学习兴趣和状态。
阅读为重点,抓住孩子兴趣,不要太纠结于那些分数。
培养孩子的静
定能生慧,静纳百川。
静如处子,动如脱兔。
用音乐,广泛的听。
记忆力不好的孩子怎么培养
记忆力不好的原因有很多,教师所能给出的解决方法,就是通过富有吸引力、启发性和感染力的课堂教学,通过诱使他们投身其中的大量阅读,使其智力生活背景变得开阔而生机勃勃,成为一方可以期待花艳果满的热土而不是抓住这一课、那一字的硬疙瘩不放。
薛老师特地说了记忆力不好的孩子怎么培养,这对我来说比较有用,孩子记忆力不好,但我习惯用生搬硬套的方式,强制让她记住,从来没有花过心思在记忆力的丰富性啊,趣味性啊,画面感上找突破口。现在看来是要多花点精力找不同形式提升孩子记忆力。
还有语文学习坚持的手段:
读背儿歌,汇报日记,另一本语文学习的坚持。
背儿歌是一二年级的阶段做的,让孩子找语感,我语感这么差除了先天原因,可能更多的是小时候儿歌背少了。汇报日记其实是给写打下基础,现在也要开始给孩子写起来。另一本书就是阅读了,小学阶段阅读为王,这是我个人的理解。
一定要从孩子的角度去看待学习中遇到的每一个简单的问题。
说说一句话,做做挺难做到的,首先要没有年龄成见,倚老卖老,还要从孩子的角度,思考她的想法和行为产生的原因。最后找到根节,和谐发展下去。
看完整本书,冲击的地方大抵是以上几点,此篇为读书笔记,希望日后自己能多来读读,多实践实践写下这篇文章的初心。
一年级读后感范文一
我看了《一年级小朵朵》的时候,它里面讲了一个一年级的人学习好,素质很好。我感觉我们应该和那些好的人去学习,不应该吃吃喝喝,整天睡大觉。而是向高梓超、小朵朵一样努力学习,考个好成绩。以后我再也不整天吃吃喝喝,整天睡觉,以后我要和高梓超、小朵朵一样那样努力学习,以后成为一个有知识的人。
一年级读后感范文二
今天我放学回家看了一篇《三只小猪》故事。讲的是在一个偏僻的山村,有一个猪妈妈带着它的三个孩子在一起生活。有一天猪妈妈对它的三个孩子说;你们长大了,应该一个人生活了。你们先找地方去盖自己的房子,盖好了就搬出去!于是老大盖了一间茅草屋,老二盖了一间漂亮的木屋,老三盖了一间石屋。有一天,大灰狼来了,很快就把老大和老二的房子吹倒了。于是老大和老二都躲到老三的家里,才没有被大灰狼吃掉!
“小孩子实在难养的很!”“小孩子不但是难养的,而稍明事理人,知道也难教得很!”
家庭教育是一门学问,而父母面对“生来好动”的小孩子往往也很头疼。《家庭教育》这本书中,陈先生提供了诸多养育孩子的方法,这些方法还是比较容易掌握的。读完这本书以后,小孩子可以多发些笑声,父母也可以少受些烦恼了。书中多用了一鸣的例子,读来也是很富有童真童趣的。这本书既是儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉。书中对于怎样教育小孩讲述的详细入微,淋漓尽致。小到吃喝拉撒,大到待人处事,都清楚地指导,家长应该怎样去做。
阅读过程中,我们与作者体会着各种育儿的心得,感悟为人父母的苦与乐。“怎样为人父母,如何教育孩子?”真是一门需要用热心,用耐心,用真心堆积起来的学问。家庭教育素为我国所重。陈老先生在书中写道:“做父母是一桩不容易的事情,一般人太把这桩事情忽略了,太把这桩事情看的容易了。”很多父母可以把蜂养的很好,有养蜂的学识技能。也可以把蚕养的很好,有过硬的养蚕技能。甚至养牛,养马,养羊,养鱼,养鸟都可以总结出一大堆的技能技巧,而唯独养育自己的儿女反而不如养鸡,养猫,养狗来的用心,看得重要。这种情形在我国现阶段,仍然司空见惯,非常普遍。所以对于父母来说,《家庭教育》这本书人更加值得学习,值得深思并用于实践当中去。
书中有两大块内容所占篇幅较大。一是卫生上的习惯,二是游戏。陈老先生用了两个章节共25条原则,详细提供了关于小孩子卫生习惯的养成,从这点也可以看出,他对小孩的身体健康的重视,即使放到现在,“体”也是放在首位的,这一点毋庸置疑。强健的身体是小孩子幸福的根源,若身体不健康,小孩子固然终生受其累,而做父母的也要受无穷的痛苦。卫生的习惯与身体的健全是有密切关系的。有许多做父母的对于种种卫生的习惯不但没有顾到,还有许多误会。所以在这本书中陈老先生也详细的把主要的习惯一一列举出来,引起做父母的注意,并已解除许多无谓的误会。比如陈先生列举了有父母在孩子六七岁大,还给他喂饭,穿衣服,收拾东西等状况,提出父母包办代替,其弊端有三“1.剥夺孩子肌肉发展的机会。2.养成孩子懒惰性格3.养成孩子不识时务,不知劳苦的性格。”同时也指导父母应该怎样帮助小孩子养成良好的卫生习惯,比如最好用诱导的方法去教小孩子穿衣服。他列举了一鸣在两岁两个月时,早晨穿衣服,他的母亲就给他一本图画书看,或者一同唱歌讲讲故事,这样就可以让他忘记穿衣服这一回事,安安稳稳的,让他母亲穿衣服。而不是像另外一个孩子的父母强迫孩子穿衣服,甚至大骂孩子。因为陈先生知道小孩子是不喜欢穿衣服的,所以他提出,父母应当诱导小孩子穿衣服,“循循善诱”这种方法可以让孩子更好地认为,穿衣服是一件开心愉快的事。
另一大块详述了孩子的游戏,我们都知道游戏是幼儿园最基本的课程形式,同样在家庭教育中,游戏也相当重要。陈老先生首先提出游戏的条件:有适合的伴侣,有游戏的机会,有舒适的衣服,同时也教育孩子学会收拾玩具,养成整理物品的习惯。作为父母也要提供适合的游戏玩具,要注意卫生安全。他认为做父母亲的,不要以爱子女之心太切,而对于玩物之优劣毫不加考虑。凡小孩子看见喜欢的就买给他玩。要知道玩物是有好有坏的,好的玩物固能激发思想,启迪知识,强健身体,培养美感,但坏的玩物是要发生危险而束缚思想的。所以做父母亲的购买文物的时候应该慎重一些才好。其次,陈先生认为游戏就是工作,工作就是游戏。我们都知道,小孩子是好动的。倘若没有适当的东西可以玩,那就要吵闹哭闹的,做父母的也会很心痛,心烦。那父母就可以让小孩子自己独自消遣,比如玩一些画图、看图、剪纸、玩沙、玩泥等小孩子都特别喜欢玩。一方面可以获得很好的经验,一方面也不至于缠绕别人,于小孩子于父母来说都有很大的好处,何乐而不为呢?
且读且思,且思且悟。陈老先生对儿童的喜爱,对儿童教育事业的热爱,对中国儿童发展的期盼,感动着我,震撼着我。在这种热爱与期盼之中,我看到了他的教育思想感染了一位又一位疼爱子女的家长。所以这本书也希望家长们能够好好的看一看,仔细阅读。
书籍是全世界的营养品。在读完作品后,心中常常有所幻想。若想更好地理解作品,我们不妨写一下读后感。那么如何写出有自我特色的作品读后感呢?经过收集并整理,读后感大全编辑为你呈上小学一年级的读后感怎么写,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
想起丑小鸭,想必大家肯定为它的苦难生活流一番眼泪。丑小鸭它是一只坚强的小鸭,在历尽千辛万苦之后终于变成了白天鹅。那是它心中的理想支持着它,让它与命运做斗争,与死神抗击到底。在家里,在芦苇丛中,在灌木丛,在沼泽地,在农家小院它处处受嘲笑,受欺侮,但它丝毫没有灰心丧气,始终不屈不挠地奋斗,最终靠自己有力的翅膀飞向自己最美好的未来。丑小鸭成为了美丽的天鹅,难道不是靠自己的努力吗?
来吧,什么难题,什么懊恼,什么伤心,什么灰心,抛开它们,让我们张开翅膀飞起来吧!
5、《命运》读后感
前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理。现在我来品味一篇小故事,叫《命运》。
《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”。二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”。
上帝说:“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握。”
看了这段话,我很受触动。把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它!
我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事,深受感动。我知道:我生活得很幸福,我为小女孩身世感到悲惨。
小女孩在一年的最后一天——大年夜不顾寒冷出来卖火柴挣钱,这时,天上下起了鹅毛大雪。她赤着脚在大街上走来走去,可是,没有一个人去理会小女孩。可怜的她没有卖出一个火柴,她在一户人家的房子前坐下来。
她又冷又饿,有家却不能回去。她的一只手几乎冻僵了,于是,她终于抽出了一根火柴,她看见了一个暖烘烘的火炉。刚想伸脚过去暖和一下,火炉不见了。她又擦了一根火材,她看见了香喷喷的烤鹅向她走来。火柴灭了,烤鹅也不见了。她非常饥饿,火柴又擦了一根。看见了自己在圣诞树下,她伸手去摸。火柴又灭了,她又擦了一根火柴。看见了奶奶,她想把奶奶留下。擦了一大把火柴,奶奶把她带走了。第二天,小女孩冻死了。
我不用来大街上来卖火柴,而是过着幸福的生活。我不愁吃不愁穿,不会寒冷和饥饿。我可以回家,在舒适的房子里就可以吃着香甜可口的美味。想要买什么东西,父母都会答应给我买。想要吃什么东西,父母都会答应给我买。想要看什么书籍,父母都会答应给我买。想要去什么地方,父母毫不犹豫地答应。我过着无忧我虑的生活,不用想着用什么方法去赚钱。
读了这篇童话故事,我不禁热泪盈眶,我体会到小女孩的生活很艰苦,很可悲,很孤独。我觉得我的生活是幸福的。
今天,我去大剧院看了一部非常感人的影片《烛光里的微笑》。
电影讲述的是一位王老师的感人事迹,王老师和蔼可亲,人人都尊敬她。
有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。
大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。
王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。
有一天,一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个学生带到自己家里,像母亲般关怀,使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。
好景不长,王老师在带大家去爬山的时候,因心脏病,去世了。
大家在教室给王老师开了一个追悼会。每一个人手上都拿着一根蜡烛,默默地哭着。因为,他们知道王老师喜欢烛光。
看完电影,我深深地感受到了王老师的伟大。她对学生的慈祥,她对学生的关怀,让我们敬仰。
王老师的一举一动,让我们感受到了教师的辛勤。老师的意志是坚强的,老师的关怀是来自内心的一种体贴。
老师是伟大的。老师是辛勤的园丁,在培养一棵又一棵的幼苗。老师是在培养祖国的人才。所以,我们也不能忘记每一位老师对我们的恩情。
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