优秀教师九堂必修课读后感
《优秀教师的九堂必修课》(精选范文)。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书是智慧的源泉，书中蕴含着许多人类的智慧及思想。当我们读完一本书籍后，可能也会改变我们对事物以往的看法。为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读后感。那么，你会不会在看完一本书籍后写一份读后感呢？由此，小编为你收集并整理了《优秀教师的九堂必修课》(精选范文)仅供参考,欢迎大家阅读本文。
最近读了《优秀教师的九堂必修课》，在阅读中感受作者的智慧，聆听教育的真谛。其中印象最深的是第一章所写《读书修身》。
读书修身，读书致远。教书人应该是一个真正的读书人，优秀教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。图书是教育之母，读书是教育之母。正如文章中所说，“我们在座的中小学教师朋友，也许你可以说，我是语文老师，我是数学老师，我是英语老师，我是物理老师，化学老师，体育老师，音乐老师……但我说，在”教师“这一称号之外，我们还拥有一个共同的名字，这就是”读书人“。”教书的人，首先应该是一个读书的人，而且最好如台湾的严家淦先生那样，是一个“十足的读书人”。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌?”魏书生认真地回答：“应该是想到的!”一种自信一种强大的自信。论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到***的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。对于读书李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。”
成功并不像想象的那么难，只要我们对教育工作感兴趣，只要我们能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向我们敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书!”
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缘缘堂随笔(精选范文)
《忆儿时》一章讲述了作者丰子恺儿时的吃、玩。虽只写了丰子恺本人的童年，却让人回忆起自己的儿时。
文章分为三个部分，也同样讲述了三件最令人欢喜的儿时趣事：养蚕、赏月、钓鱼。每件事都给作者留下了美好回忆与欢声笑语，以及更多的夹杂在其中的是深深的忏悔与永远的神往。
养蚕向人们叙述了丰子恺一家养蚕，铺在地板上，夜间似乎都听到如拆房子般的“沙沙”，而白天，作者却爱在桑叶间走来走去，甚至踩死蚕，到了最后去放生时，全家静默守候，作者不免沉闷，而到了去采蚕茧、抽蚕丝时，空气仿佛活了过来，让作者再次渲染在无限的快乐中。还将蚕蛹取出放进油中炒一炒，作者爱蚕却不爱吃蚕蛹。儿童的天性是自然给的，天生的，奇怪的，无邪的!
赏月却不同，着重描写了作者一家人围坐在月光下吃蟹的故事，吃蟹本身便是一种享受，而在文中看来，显得犹为优雅与美丽：先折蟹脚，后开蟹斗，关节里的肉如何吃干净，肚脐里的肉如何剔……作者父亲显得十分内行，吃完的蟹只剩蟹壳，不由得让作者与亲戚们心生敬佩，便也学起父亲般吃蟹，抬头望一望月亮，如蟹螯般圆，作者与大家便都一同笑了。
钓鱼也更写出作者儿时天性好玩，热爱大自然的情景。作者与同村的朋友去找米虫、打苍蝇、挖蚯蚓，再用钩子从后窍穿进脑，等浮珠一动，等一等，立马提起，钩子便卡住鱼的喉部，一天能钓十几条，作者也由衷得热爱起钓鱼，有时候可以省下家中的买菜钱，炸着吃，味道很好。
这三件事的回忆是作者儿时的黄金时代，最自由、最快乐的时候，但作者也忏悔了，因为这一切都幸而是杀生取乐，作者的儿时杀蚕、杀蟹、杀鱼，扼杀了许多生灵，但换来了永不泯灭的笑，究竟是对?或错?
《小学数学教师》(精选范文)
《小学数学教师》读后感俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。可是在走上工作岗位之后由于种种原因，前几年我基本没有怎么看书，也正应了另一句俗话：书到用时方恨少，事非经过不知难。在这段心灵和知识匮乏期，我在教学上没有做出任何成绩，有困惑却不知如何解，有疑问却不知如何答，教学对于我来说就如同闭门造车，到最后发现造出来的车千疮百孔，教学水平原地踏步。之后，我结识了《小学数学教师》，也是我初次订阅这本杂志，当我第一眼看到她时，如同看到了一本武林秘籍，问了自己很多遍：为什么不早早地订阅呢？在经过认真研读之后，对于数学教学，我有了更加深入地理解。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学数学教师》就是我的挚友，这几年来一直订阅她。为了走好以后事业的第一步，得到新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学数学教师》获得了，因此我一次次走近它。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务„„”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，作为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。据了解，《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”„„“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获!
《教师花传花》(精选范文)
《教师花传花》读后感六月份读了佐藤学的《教师花传花》，让我对专家有了新的认识，作者在书中告诉我们专家就存在于教师中，原来专家是可触及的。以前对专家的认识是高山仰止的，距离我们很遥远。当了这么多年的老师，虽也是在认认真真地教学，但多数是在按部就班的完成学校的各项工作任务，有时听了专家的教育报告也会在实践中运用，合适则持续，不适用则摒弃，却没想着要往前走走，去深入反思、去创新实践。对比《教师花传花》中的妙花传承相去甚远，自己更倾向于工匠性。佐藤学教授提到日本很多教师都撰写、出版教育类书籍，编辑出版杂志，这些“教学研究”与“校本研修”等得到了发展，得到世界各国的认可，日本的教师形成了为世界称道的教师专家文化。这些教师做到了在学习理论的基础上，对教师课例与经验的反思、反省，他们的研究对广大教师们更有实践性和可操作性。极大地推动了国家的教育教学的前沿性。作为老师仅仅靠自上而下的规划或指标的设计，只是去传授知识，不去关注儿童学习的实现，不认真对待教学实践的创造，这样的老师是不能称之为好老师。要想成为学的专家，就要明确教师成长的场所是学校，校本研修是每一个教师专业成长的唯一途径。教师们可以借助课例的研究，彼此展开实践活动的反思与评论，实践经验的交流与分享，培育自身洞察学习的可能性。要深刻认识到教师的人生是持续学习的人生，向儿童学习，向教材学习，向同事学习，向社区学习，从自身的经验中学习，反思的基础上再实践于教学。我们平时的教学，每天大都忙碌于备课、上课、批改作业，随着教学年龄的增长，教学经验越来越丰富，教学也是越来越熟练，可我们的专业水平却得不到发展，总结我们的教学特色，也无从谈起。这是我们独独少了对教学经验的反思、反省，少了关注学生的学习，这是我们成为教书匠与专家的差别。我特别佩服他们的课堂，没有华丽、没有满满的容量，老师的角色真正定位在了孩子学习的参与者、点拨者。老师更多的是静静坐在那儿倾听孩子的探究所获，更多地是引导孩子问题回答的关联，孩子们都在真正地学习，都在主观能动地去发展，真正地去进行思维。这一境界真是太难达到了，真想看看他们是怎么做到的，遗憾的是佐藤学教授没有具体说明。他高屋建瓴式地告诉我们要遵循三项原则：尊重每一位学生学习的尊严，尊重教材的发展，尊重自己的教育哲学。相信我们只要遵循这三项原则，不断地去探索实践，不断地反思、反省，一定也会实现这种课堂教学的境界，追求到书中那妙花的幽玄之美。听过这样一种说法：如果一个人的愿望是飞到高空，那他朝着这个方向努力飞，可能不一定能飞到高空，但他起码可以飞到树梢之上；如果他的愿望是飞到树梢，那他就不会超越树梢。作为教师，不要觉得专家遥不可及，我们首先要有成为专家的愿望，经过努力，即使成不了专家，至少我们也会成为一名优秀的教师。
读《查理九世之外星怪客》有感(精选范文)
某个普通的早晨，多多接到了一个自称是“S星”的神秘人打来的电话，根据电话的指示，多多冒险队好不容易才找到了一只奇怪的外星鸟：布里，却怎么也找不到电话中的宇宙之石。
而与此同时，邱枫镇爆出了一则巨大的新闻：一个废弃许多年的公园中出现了一个神秘的“邱枫怪圈”！在好奇心的引动下，多多和他的冒险队又急匆匆的赶到了公园，碰到了一个自称是外太空科研所中的一员的怪人：彭可和他的搭档苏克，碰上他们以后，怪事连连发生。先是多多发现苏克背地里吃虫子；扶幽发觉周围人家家里都停电了，但多多家却没停电；大家竟然失去重力，漂浮在空中……这一切的一切，却是彭可一手操作的。
原来，在十几年前，彭可在一次执行任务的时候，偶然捡到了一块陨石碎片，就是现在的宇宙之石，当时他们发现，宇宙之石可是储存闪电，解决人类的能源问题，可是谁也无法解决储存闪电时宇宙之石释放出来的臭氧，实验被迫终止，而彭可为了能成名，决定将宇宙之石卖给一个非法组织继续试验。他甚至决定，即便是完全恶化地球也要完成这个实验，反正到时候人类一定有了移民到外星球的能力。
我觉得，我们都应当爱护地球，就算有一天我们移民到了别的星球，地球永远都将会是我们的摇篮，永远都是我们诞生的地方。不管地球以后会变成什么样，许多年以后，一群孩子们一定会在课本上看到这颗曾经美丽无比的星球。
查理九读后感600字精选
俗话说：“读万卷书，行万里路”。读书是智慧的源泉，书中蕴含着许多人类的智慧及思想。当看完一本书籍或文章后，相信这些书籍也会让有些人感悟到不一样的思想。这个时候，我们只需要将自己的想法一笔一划的记录下来。那么如何写读后感才能更有感染力呢？小编特别编辑了“查理九读后感600字精选”，相信会对你有所帮助！
查理九读后感(篇1)
当我第一眼看到这本书时，我就开始喜欢它了。我最喜欢富有冒险性的书，而它就是就是冒险性质的。
这本书还挺可怕的，于是，我迫不及待的把书打开，看了一会后。我脸色煞白，急忙把书合上。我大概了解了这本书的内容。
这本书主要讲的是法王之心，这一个城市的博物馆里举办了一次古埃及文物展览，其主题是：“埃及法老的墓葬”展厅中所有工作人员都穿这木乃伊样式的服装，使我感觉非常有身处陵墓里的气氛。使我的心跳不由自主的加快，主人莫多多和他名叫查理的狗以及三位他的朋友也来到了这里，一个穿着古埃及奇异服饰的少女交给了莫多多一个古老的首饰盒，并给了他令他砰然心跳的一个吻，然而，另莫多多始料未及的是，一个巨大的阴谋就此将他卷入了一个不可思议的世界，啊！莫多多的冒险之旅开始了。这就是这本书的主要内容。
我读了这本书后感受到了做人的道理，从莫多多的身上学到了，在人生的冒险旅程上，无论遇到困难还是挫折，都不能放弃，要勇于面对现实，要用自己的机制与勇敢，挑战困难，莫多多正是拥有了这些，才完成了冒险揭开了古埃及陵墓的秘密，作为男子汉不能因为一件鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，要像莫多多一样，做一个心怀气度的人。
总之我们要坚强不屈永不退缩，一直勇往直前，做一个顶天立地的男子汉！
查理九读后感(篇2)
《查理九世》这是一本冒险侦探类小说。
书中讲了一个有好奇心的男孩子墨多多，其实他的名字叫墨小侠，是因为他的问题特别多，大家都叫他“问题多多”或“墨多多”。书里讲了墨多多、小狗查理九世、扶幽、胡沙，尧婷婷一起的一个个惊险故事。
开头的看着挺轻松的，当到中间的时候，突然会吓你一大跳，十分恐怖，看到结尾时，你就会放松了，因为这时已经真相已经大白。
当我在细细口味《查理九世-黑见街的亡灵》时，我全身的毛孔都竖了起来，空气似乎凝结了，使我喘不过气来。放在地上的脚，一动都不敢动，因为——太恐怖了！眼睛、亡灵、鹅妈妈的童谣……我的脑海中的那首可怕的童谣，令人毛骨耸然。小狗查理九世可是很厉害的，不弄清真相不放弃，像虎鲨一样勇猛，像扶幽一样聪明，像尧婷婷一样细心，像莫多多一样勇敢！
当我看到《查理九世-吸血鬼公墓》时，发现本书写作的结构非常好。故事的开头是写了墨多多等一群孩子们在补习课上偷偷交换着关于“吸血鬼”这个热议话题的情报，而坐在多多前面的神秘高年级学生贾士说要带领他们一起前往吸血鬼城堡探险……
这一下子便能引起我的兴趣。并且当我仔细的看完一章又一章后就会觉得离故事的真相更近一些。可是当我看到结尾才发现，原来其实并没有什么吸血鬼公墓，而是艾斯那七个得了一种叫做“卟啉症”怪病的哥哥姐姐们，得了这种病的人，就会像吸血鬼一样，怕阳光，嘴唇在不断腐烂，看着就像吸血鬼！为了报复那些把他们看做怪物的镇子里的居民而搞出来的把戏和谣言。最后，他们和居民都知道了自己的错误，而且他们还真正了解到了已逝的玛格丽特老师当年的心意，原来她是那么的严厉又亲切啊！
我还懂得了这样一个道理：只有尖锐的目光才能看透虚假下的真相！
我们在冒险中可以明白人世间的真理，在冒险中可以养成良好的品质，人只需要有敢于冒险的信念，那么就会在困难面前不低头，不气馁，就会取得意想不到的收获。现在的我们都过着安逸，舒适的生活，缺少这种精神。我觉得这种品质很可贵，值得宣扬。
查理九读后感(篇3)
某个普通的早晨，多多接到了一个自称是“S星”的神秘人打来的电话，根据电话的指示，多多冒险队好不容易才找到了一只奇怪的外星鸟：布里，却怎么也找不到电话中的宇宙之石。
而与此同时，邱枫镇爆出了一则巨大的新闻：一个废弃许多年的公园中出现了一个神秘的“邱枫怪圈”！在好奇心的引动下，多多和他的冒险队又急匆匆的赶到了公园，碰到了一个自称是外太空科研所中的一员的怪人：彭可和他的搭档苏克，碰上他们以后，怪事连连发生。先是多多发现苏克背地里吃虫子；扶幽发觉周围人家家里都停电了，但多多家却没停电；大家竟然失去重力，漂浮在空中……这一切的一切，却是彭可一手操作的。
原来，在十几年前，彭可在一次执行任务的时候，偶然捡到了一块陨石碎片，就是现在的宇宙之石，当时他们发现，宇宙之石可是储存闪电，解决人类的能源问题，可是谁也无法解决储存闪电时宇宙之石释放出来的臭氧，实验被迫终止，而彭可为了能成名，决定将宇宙之石卖给一个非法组织继续试验。他甚至决定，即便是完全恶化地球也要完成这个实验，反正到时候人类一定有了移民到外星球的能力。
我觉得，我们都应当爱护地球，就算有一天我们移民到了别的星球，地球永远都将会是我们的摇篮，永远都是我们诞生的地方。不管地球以后会变成什么样，许多年以后，一群孩子们一定会在课本上看到这颗曾经美丽无比的星球。
查理九读后感(篇4)
这个寒假我和孩子一起看了一本《查理九世》的书，这是一套魔法科幻书，那可是作家雷欧幻象的梦。
书中那些动人心魄的离奇故事险象环生，引人入胜，使我难以忘怀。被称为问题多多的墨多多，爱搞小发明的扶幽，勤奋理智的尧婷婷，勇敢直率的虎鲨，还有一只拥有贵族血统而又会说话的小狗——查理九世。他们四人一狗组成了一支DoDo冒险队，经历了一场又一场惊险的旅程。
冒险队的成员们都非常的博学多才。他们平时肯定如饥似渴的阅读大量书籍，获得大量的知识和乐趣。特别是墨多多，他很爱问问题，有什么不懂都要问个一清二楚；还有说话慢吞吞的扶幽，对科学方面的知识非常了解，所以很有创造力；而尧婷婷既聪明又仔细，碰到什么难题都是她第一个想出来的。总而言之，他们每一个人都值得我们学习，这和他们平时知识的积累是分不开的，还有他们那种团结合作，坚持勇敢，不怕困难，勇往直前的精神令我们敬佩。
看了这本书，特别是孩子的感触很大，他说这本书使自己明白了许多道理，从中也积累了许多知识。更主要的是好好改变一下自己的学习态度，跟他们一样认真学习。
查理九读后感(篇5)
今天，我把妈妈给我买的《查理九世》雪山巨魔看完了。
这篇故事主要说了地灵山滑雪场周边流传着关于雪人的传说，听说它们强大而富有智慧，守护着山神的宝藏，附近曾有猎户们因动了邪念竟在一夜之间如烟雾般离奇消失了为了寻找埃克斯失去的记忆，DODO冒险队深入雪山禁区。棕熊、雪狼危险如影随形，然而比猛兽更可怕的却是心怀鬼胎的人类！真相奇诡难辨，恶意的风暴正渐渐逼近古老的猎人村重见天日，黑色的泥土如同有生命一般蔓生着，安全的木屋中，向小伙伴们挥手致意的，竟然是一尊毫无生气的冰雕像！令人肝胆俱裂的恐怖啸声中，隐藏的难道是人类无法企及的远古洪荒之力？雪人真的存在吗？耀目的七色光芒之下，必须封存的究竟是什么？阴谋蠢动，鬼影再度来袭！宽容与猜忌、抗争与救赎，大自然将会做出公正的裁决。鼓起勇气吧，让我们一同颠覆传说，揭开跨越时间的真相！
这篇故事告诉我们梦想不是空谈，而是一步一个脚印慢慢的积累。
《给教师的建议》(优质范文)
《给教师的建议》读后感读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢?俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢?苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思!这些都将成为我一生将享用不尽的财富!空）
感谢您阅读“好读后”的《《优秀教师的九堂必修课》(精选范文)》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了优秀教师九堂必修课读后感专题，希望您能喜欢！
