于丹〈论语〉心得读后感
《于丹论语心得》读后感(优质范文）。
常言道：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”在学校，我们看过许多书，有的老师会在读完一本书后布置一篇相关作文，这样可以避免忘记读这本书时所感触到的思想，有没有更好的办法让自己的读后感有一定的深度呢？由此，小编为你收集并整理了《于丹论语心得》读后感(优质范文）或许你能从中找到需要的内容。
我喜欢国学，国学是中华民族文化的精髓，是中国古圣先贤的智慧宝典。读过于丹教授的《论语心得》后，我的心灵被震撼，我的精神被冲击，我的灵魂被牵引。远古时代的孔夫子似乎来到我们的身边，用温和的语气跟我们诉说着天地人之道、处世之道、为人之道、人生之道。
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记得上初中时在教室里读着：子曰，学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎······我们读的不亦乐乎，却不懂其意。心中疑惑我们现代人为何要学习这些深奥难懂的古文。后来，在成长的过程中慢慢了解到中华文化历史悠久，源远流长。其中的道理之深刻，思想境界之高，需要我们用一生的时间去学习、去领悟、去实践。
于丹教授用简单通俗易懂的语言，结合当今社会现实，阐述了其中的道理。看似深奥的古文古语，一下子变得简单明了。对于我这个不爱动脑筋，文学功底不深的人来说，读《论语心得》是了解《论语》的最佳途径。
在今天这个物欲横流的社会，工作压力大，生活节奏快。人心浮躁，精神空虚，人人都在追求物质，追求幸福。物质越来越丰富了，幸福感却越来越少了。于丹在《论语心得》中说到，想要生活幸福，活的有意义，要做到：精神富足、心理健康、积极生活，和他人相处和睦，爱岗敬业，安于本职，奉献社会。现如今的世界很乱，社会成了大染缸，是因为人心变了。人的世界观，人生观，价值观扭曲了。对于如何拯救当今世界这个问题，曾有人说，到中国寻找两千多年前的孔子。西方国家都在学习孔子，研究国学，开办了孔子学院。因为只有孔圣先贤才能拯救这个不安分的世界。平常的生活中，除了学生应付上课和考试，极少有人去认真学习《论语》，更不会将《论语》作为生活法则去遵循和实践。我想正是因为我们缺乏学习古圣先贤的教诲，不懂得处世之道、为人之道。在生活中受挫，心态不平衡，总是与幸福无缘。
一个人如果偏离轨道行走，会越走越偏。价值观错误，行事不端，这样永远无法拥有幸福，甚至走上不归路。在社会交往中，于丹在《论语心得》中说，“不在其位，不谋其政。”你在什么职位，就做什么事，不能越过职位，去做本不该你做的事。
子贡问曰：有一言而可以终身行者乎？子曰：其恕乎，己所不欲，勿施于人。其意思是说，学生子贡问老师孔子，有没有一个字可以让人终身去遵循的，老师说，这个字应该是恕吧，自己不愿意做的事，不能强加给别人。做到宽恕自己，宽恕他人。孔子的言语总是温和的，态度是谦逊的。他从不严厉苛责学生，更不会强令学生要怎样做。《论语》并非古板教条，在那个远古时代，一位圣贤老师以身作则，为人师表，周游列国，带领门下几千名学生。他们跟老师学习，与老师探讨，研究学问，思考问题，寻找人生真谛。一个个学子与老师的故事在于丹的语言下栩栩如生，仿佛让我穿越时空来到孔子门下，虔心做学问。
我们想要快乐的生活，就要做到修身养性。用心品读于丹的《论语心得》，感悟《论语》中的真谛。淡泊名利，宁静致远，用豁达的胸怀，乐观向上的心态面对生活，才能找到自己内心的安宁，得到真正的快乐和幸福。
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《论语》读后感1000字(优选范文）
这学期开始，我们复习背诵闻名中外的《论语》。这次我以本书中的人物为线索，再次和学生们一起梳理这本书。
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还记得暑假里，每每心情烦躁，便提笔书写《论语》。看着一个个字符从笔下流出，莫名地心安。对于我来说，这是继李子柒视频之后，又一部心灵“治愈系”作品。我在这部书中认识了一个率性、明知其不可为而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个懂得生活乐趣的孔子。我更喜欢孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这是一种怎样自由洒脱的精神。是啊，世界这么大，我想去看看！
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这里讲的是如何调和“学”和“思”的矛盾。作为一名教师，我觉得我对这个问题有相对深入的理解。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。就像读《论语》，刷刷几下读完，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。思而不学，则会进展缓慢，当然，也有可能容易钻进牛角尖出不来。这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很可能会有豁然开朗的感觉。所以，孔子告诉我们，在学习中定要把握好“学”和“思”。
这时，我自然地想到了曾子说的一句话：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这句话的意思是说：我一天中多次反省自己，为别人办事够不够尽心呢？与朋友交往够不够诚实呢？老师教的知识够不够熟练呢？背诵着这句话中，我想到了自己。我总是立志要每日写随笔，却总是虎头蛇尾，真是惭愧。以后，我一定要坚持下去，也要像曾子说的那样每日反省，努力遇到更好的自己。我还要继续诵读《论语》，牢记我们中华民族的优秀文化，继承我们中华民族的优秀传统。
“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，仍可指引我们如何谦虚为人，如何做学问。“三人行，必有我师焉。”这句话明确告诉我们：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人很多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。就说我们办公室吧。在这个近40人的大家庭里，就有篮球上的猛将、绘画巧匠、书法好手、作文大师……多向我们身边的榜样学习，慢慢地自己也会优秀起来。即使优秀如组长，遇到电脑上的事情也向年轻人询问，但是正是这样的“不耻下问”而造就了更优秀的人。
感谢《论语》，让我静以修身。未来可期，我们一起努力。（任中娜）
论语今读读后感(优选范文）
从20xx年9月，拿到《论语今读》这本书，到现在已读了一年半时间，断断续续，如绵绵细雨。我觉得我还是一知半解，粗知大意，还想反复读第二遍，无奈任务催促，不得不赶着鸭子上架，说的不到之处，敬请大家指导。
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有道是：半部《论语》治天下。《论语》有这么厉害？我到要看看。本着这样的目的，我翻开第一页。
《论语》是什么。我们都知道，《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。我看只是孔子和弟子的对话录，没有什么特别的地方，联系语文书上的一些格言，就是能指导人的言行，处世道理。但当我读完它，《论语》却远不止这些。《论语》是靠理性的，它不同于《圣经》、《理想国》的纸上谈兵，而是要求在广大人民实践生活中起现实作用的文化。它回答的是如何做的问题，而不是是什么的问题。所以《论语》它能成为人们安身立命，精神皈依的家园。
《论语》教人以仁爱之心爱人。有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”意思是说做人孝敬父母，尊爱兄长，而喜欢冒犯上级官长的，少有。不喜欢冒犯上级而喜欢造反作乱的，从来没有。君子在根本上下功夫，根本建立好了，人道也就生发出来。孝敬父母，尊爱兄长，就是人的根本吧！把自己的家庭关系放在第一位，培养子女对父母的情感，以此作为“人性”的根本。家庭本身就是构成社会的最小单位，每一个家庭关系搞好了，社会不就安定了。我们学校里就少一些单亲家庭，缺少父爱，母爱的孩子，孩子在爱的环境下成长，也就不会出现心理障碍，健康长大。社会就会少一些不安定的因素，老师们工作量也会减轻很多。由此看来，孔子弟子有子的话很重要呀！对于古代的君王而言，这就是治理国家的依据。可这写话对于我们现代社会也依然有它的指导作用。正如贾平凹所说的《尽道》。社会就凭一个孝道作为基本。不孝父母，敬神无益；存心不善，风水无益。说的就是孩子对父母的爱。仁爱最终还是社会的根基。
《论语》教人诚信做人。子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗(ni读二声)，小车无軏（yue读四声），其何以行哉？”意思是人不守信，那怎么可以？大车小车没有横木木销，怎么能走？“守信”在《论语》中多次提到，它是任何社会群体必然要遵循的道德法规。做人需要诚信，没有信誉，就没有朋友。我们生活又有什么乐趣？人和人之间没有信任感，我们生活又有什么快乐可言？学生不信任老师，老师怎么教育好我们的孩子呢？一个没有诚信的社会，那不是乱套了?为了人类整体和平的存在，我们就得遵守这个法则。但这又是相对的，在特殊历史条件下，我们不能为了敌人而出卖我们的同志。
老师们，《论语》告诉给我们的太多，但就这两点，我也认同“半部论语治天下。”这句话。更不要说它还教给我们很多学习之法，常在我们耳边响起的，子曰：“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而时习之，不亦说乎？”等等等等！还有做人出世之道，“放于利而行，多怨。“见贤思齐，见不贤而内自省也。”“父母在，不远游，游必有方。“君子欲讷（ne读四声）语言而敏于行”等等等等！
有句话说得好，读《论语》不仅能增长知识，还能改变一个人的气质。我喜欢读《论语》，希望老师们也去读一读它！以此陶冶我们的情操，改变我们的生活。
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《追风筝的人》读后感范文(优质范文）
我小的时候，在春风起时，我爸爸经常带我去放风筝，自已糊的风筝，很简易，飞的也不高，但那份快乐让我久久没忘。所以，在几年前的一次出差途中，看到这本《追风筝的人》时，我毫无不犹豫的买了下来。
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买了这本书的这几年，我经常翻看，每看一次，我都潸然泪下，为了书中的哈桑、为了阿米尔、为了哈桑的父亲、为了阿米尔的父亲、为了战火中的阿富汗、为了困顿生活的阿富汗人民。
《追风筝的人》中，阿米尔虽然生活富足，但伙伴只有哈桑，他们最喜欢玩的就是“追风筝”。在追风筝中，哈桑对阿米尔说“为你，千千万万遍”，可谓忠心耿耿，但阿米尔却在哈桑需要帮助时，选择了放弃。若干年后，这次放弃，如同刺一般如影随行，让阿米尔愧疚、负罪。当他得知，自已有机会救哈桑的儿子于苦海，奋不顾身、竭尽全力。因此，当我第一次读这本书时，我的感觉这是一个救赎的故事。
但过了一段时间，我再读这本书时，除了救赎，我又关注到阿米尔的父亲，做为一个阿富汗的富商，他正直、坚强，也善良、博爱，文中虽说着墨不多，但让我体会到“父爱如山”的伟岸。更可以说，通过阿米尔的父亲，我看到阿富汗人民的生活、文化、风俗、信仰。那是一片陌生的土地，正经历着战火、动荡，但人们还是乐观的坚守着。
当然，每次看完《追风筝的人》这本书，我最大的思考还是关于救赎、关于如何正视自已曾经的犯的错。人们常以“人无完人、孰能无过”来劝慰自已，但实际上，每个人都或多或少的犯过错，有意或无意的伤害了别人。《追风筝的人》的第一段，就有一句非常经典的话“许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。”时光不可追，曾经的错，总会在某个时刻不期然的爬到我们的脑海中。所以，如果我们的错，可以弥补，就应该努力去弥补。如果已无法挽回，那么，就改变未来。能正视自已的错误，也是一种勇者。真正的勇敢，不是没有黑暗，而是经历了黑暗，还能追逐光明
这本书的最后，再次描写了“追风筝”的场景，但换成了阿米尔为哈桑的儿子追。阿米尔作为一个成年人，在一群孩子里奔跑，他追，脸上挂着大大的微笑。看到这里，我也不由微笑了。
风筝无错，追逐风筝也没错。风筝就是带我们快乐回忆的事，如我小时候。时光无法倒流，曾经的我们或许不完美，但我们会追逐更美好的明天的、也会日趋完美的。（叶彬彬）
西城往事读后感(优质范文）
从此我们往南往北，可地球是圆的，沈适和迦南总会相遇。
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故事有甜甜的温暖，还有心酸和遗憾。庆幸的是它还没有结束，或许这就是人生。《西城往事》是一个坚守的故事，一个治愈人心的故事同样它更是一个遗憾的故事。它在用悲伤讲述爱意，讲述着陪伴和温暖的含义，同时又走向一场遗憾的结局。文章从人设到故事架构都很精彩，几经反转。最好的是，这是一场戏中戏，他们双方自愿入局，并且用身心在诱导另一个人入局，以为自己可以脱身而出，实则当局者迷，真真假假，最终都抵不过沦陷。
关于陪伴和温暖，沈适一直在用自己的方式温暖着迦南，迦南亦然，与其在一起的那段日子是相逢的戏码，不如说这只是一场用心的陪伴，互相的温暖。沈适在用他的爱化解着迦南心中那份执拗的恨意，而迦南早就成为了沈适寂寞又充满虚情假意的圈子里最温暖的一抹阳光。沈适的世界是迦南不曾真正踏过的，沈家的利害关系迦南也无从知晓，他们之间有太多的不可说，或许也就因为这样，他们之间各怀心思，自然遗憾收场。
而在其中，我读到的不光是一场纠葛，还有一个教会我们什么是遗憾的亲情课题——不可或缺的陪伴。对于母亲，迦南始终是愧疚的，可能在母亲走的那一刻迦南才真的意识到自己错过了这个世界上最不应该错过的感情和再也得不到的陪伴。给出的少了，得到的也就少了。世界总是公平地对待每一个珍惜爱，给出爱的人。可是对于一直喜爱着迦南的我来说，我想给这个女孩更多的是理解。她勇敢热烈，那颗坚韧的心一直在她的体内跳动。六岁没有了父亲，她的母亲也就因此失去了丈夫，可想而知，两人的生活一定艰难，但她却仍对生活抱有期待。她渴望得到爱，却又习惯性的去逃避爱，周而复始，这个女孩最后还是收获了关于“遗憾”的人生成长。
可是，哪个人的人生有没有遗憾呢。姚姚面对学校的议论，她说“我喜欢就好”，但是在最渴望爱的那个年纪，她没有遇到那个真正能带给她爱的人，这也是一个关于“纯粹”的遗憾。告别的那天晚上，柏老师对迦南说“天大地大你最大”，或许他曾经也有过为梦想为热爱而站在世界中心的那份初心吧，这又是一个关于“梦想”的遗憾。陈母说没见过外婆流一滴泪，可是外婆的一声啊，送走了自己的挚爱，又送走了至亲，她怎么会不难过。只是，她还不能流泪，她还有迦南，那个勇敢热烈的女孩，外婆大概也是鼓着劲在坚强，那是外婆心底关于“家人”的遗憾。一直都无法忘记沈老太太说过“当年那么好的选择，是他们不珍惜才走到现在这个地步”。沈老太太的眼中好似没有爱情和幸福，她的一生好像都在为沈家而活，在我看来，她是一个合格的家主，但她并不是一位合格的母亲，那是一个关于“幸福”的遗憾。陈母的遗憾太多太多，放下和好好为自己活一次，这是陈母给迦南留下的最后一句话，她希望迦南放下执念，去大胆的爱，用力的活。她希望和丈夫过完一生，她希望和爱的人在一起，她希望多陪自己的女儿几天，她希望她的希望有所希望，最后她的那些希望都变成了奢望，她的那些遗憾，大概只是成就了一场浓墨重彩的人生缺憾。
关于沈适，好多人说他是典型的浪子回头型，可是在我看来，沈适他并不是浪子回头。因为浪子回头总是带点本性难改的意味，但沈适并不是这样，他本就长情，专一......
关于《西城往事》我有太多的意难平有太多的感受，只言片语根本讲不清。一场豪赌，一场过往，真真假假，愿你们来日方长。
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徐志摩散文读后感(优质范文）
受专业叙事的“禁锢”久了，一经翻看徐志摩的散文，一股子性灵之气便悄然涤灌人的身心，它携着你的手，渐消你的烦杂，使得耳目更新，带你转换回一种新的境地。
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单单看那文字，那真真切切的实指和沁人心脾的巧妙，便抑不住你对它的喜爱，什么“迂徐的婆娑里”，什么“最艳丽蓬勃的春光”、“最渐缓最艳丽的黄昏”，什么“体面的衬托”和“俗念的粘滞”都那样地充满新意而不矫揉造作，那么直指人的幻想又不虚与委蛇，那是直达心底的性灵之声，它使周围的空气也变得旖旎，又何谈什么尘俗的烦扰？
如果有人以为我的这番“夸耀”，不过是出于文艺青年对言辞之美的迷恋，那这人未免肤浅了自己的学识，也肤浅了徐志摩的文字。你看这段“忘却曾经刳割我灵魂的利刃......忘却我的深刻的怨与艾；忘却我的冀与愿；忘却我的恩泽与惠感；忘却我的过去与现在......”在不经意之间引起人无限的共鸣和无尽的思绪，是那么地令人心疼，令人怅怀，足可以说明，徐志摩的才华不仅仅局限于那些风流韵事，还在于他天赋的性灵之气与后天睿智的沉思。
徐志摩对于教育，对于艺术乃至人类文明的沉思，加深了他在世人心中的刻度，在独具性灵之美的思索中给人以警醒。“如果教育的目的不仅叫你怎样到社会上去混一碗饭吃，如果教育的目的是在启发我们内在的灵性的人格。”那么就如徐志摩在散文中所说的那样“我们就得注意到人类共有的艺术，这是人类性灵生活的成绩。”因为只有这样，“一个民族的文化方才有向前进步的希望。”这是一个文学艺术家的责任与担当，是一个知识分子的情怀与追寻，它不是虚无缥缈的惆怅，不是闲逸的抒情，它开始有了重量，有了发人深省的刻骨力量。那么，在徐志摩眼里，文明又是什么呢？文明在给予人类保障的同时，又使得“活力之腐败与人道之丑化”，这是多么现实的矛盾，又是多么铿锵的痛悟，怪道他会有“忘却炮烙我灵魂的烈焰，摧毁我灵魂的狂飙与暴雨”之类的呼唤，这何尝不是从性灵深处迸出的撞击之声。
静下心来吧，读一篇徐志摩的散文，就像品一盏茶，一盏氤氲的茉莉花茶。他富丽与绵柔的文字，是那么地动人情思，那么不惹凡俗，只有来自性灵深处，才会有这般迷人的幻力吧？
你看那康河的柔波，是抚慰他性灵的回想；那翡冷翠的山旅，是他独身时自得的寻觅；那巴黎的鳞爪，是他夜里寂寞追逐的怅惋……这一处处的留痕与印记，何尝不是他对人世的观照？徐志摩的才情，就在那自然与美的崇尚中缓缓晕荡开，我只好欣赏，不能模仿。
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