创业维艰读后感
创业维艰读后感1000字(读后感范文)。
常言道：“读书能养气，乃为善读书。”我们平时多多少少都是读过一些书的，我们在读完一本书后通常会被要求去写一篇文章，这样可以为自己的写作累计素材和资料，那么，值得被我们借鉴的读后感有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈上创业维艰读后感1000字(读后感范文)，供你参考，希望能够帮助到大家。
作者本·霍洛维茨，是硅谷最牛的创业者之一，他从白手起家到IPO，再以16亿美金的高价成功出售公司，成为一名成功的投资人，这本书更像是他的个人自传。
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最早接触《创业维艰》这本书，是朋友推荐，他是多次创业多角度尝试，经历了新媒体策划、集成化装修再到电子烟，意味深长的和我推荐了这本书，本次巧应西南大学MBA读书会之邀，写读书后感，再次认真的读完了此本书。
先说两次经历，一是多年前三人合伙做了网红棒冰的加盟，加盟前了解的各种好吃、小清新、文艺风、工厂近配送方便、新品牌等等，等我们交完加盟费，场地费、人员费、市场品牌弱、总部扶植弱（边创业边摸索）、没有人全职投入，结果可想而知。二是朋友提到的公司，在创业初期大家初心甚好，为了品牌为了项目各种努力，因为中期调整变化面临着成本控制、人员变化等，很难想象继续前行的道路是多么的不确定。双鱼当时一腔热情的1976也曾实现梦想，人财物的管控以及股东方的清晰界限，一定是权衡利弊、清晰有效。唐太宗皇帝总结过“创业维艰，守成不易”。
在本书里提及几个观点：
—、我们开车冲下悬崖的时候，甚至没有留下任何刹车的痕迹；很多企业死于不知不觉，我们常常说如履薄冰、如临深渊，在创业的过程中时时警醒；创业者永远没法消除焦虑和心理上的折磨，注定就是生活在一个反复痛苦和重复打击的环境中，但是这种焦虑和痛苦又会激励和鞭策创业者奋不顾身的去挑战自己，从而实现自我价值和成就感的提升。
二、要相信机遇，从他面试的经历来看，本去了Mosaic发明者马克·安德森的网景（Netscape）公司面试。被拒绝之后马克对本进行了一轮不同于往常的面试，这次他成功进入了网景公司，不管个人企业，不要设限，一切皆有可能。
三、创业公司一定要有轻重缓急、挑战和机遇同在，欢乐和恐惧同在，要保持乐观，事情在变得更好或更糟之前总是黯淡无光的，真正的难题不是拥有伟大的梦想，而是你在半夜一身冷汗地惊醒时发现，梦想变成了一场噩梦。
四、当你遇到好事的时候，要有可以发自内心替你开心的朋友，当你身陷困境的时候，也可以打电话与之分享的不看笑话的朋友；孤军奋战也许很爽，但随着万物互联的深化，我们都不可能孤独的存在，更多的珍惜现有寻找更多的合作可能；提升运营综合能力，当你濒临失败时，不要过分的苛责自己。天无绝人之路，只要能坚持下去，明天说不定就会有转机。
五、控制规模，在进行组织设计规划时，你需要：列出最重要的需要交流的信息；明确要决定的内容；明确你的侧重点；明确小组里谁说了算；明确哪些地方你尚未完善；制定预案以应对那些未完善的问题；把产出放在第一位；明确以何种方式来衡量你是否实现了各阶段的目标；引入问责制。清晰化公司的管理，创新的公司需要减少内耗。
六、产品策略——研发出好产品是创新者的职责，而不是客户的任务。客户只知道根据对现有产品的体验来判断自己想要什么。创新者虽然可以考虑到所有可能的因素，却往往要做出和自己所了解的事实相悖的举动。因此，创新是知识、技能和勇气的结合体。有时，只有创新者才有勇气忽略那些事实数据。
七、优秀领导者的特质有三：①像乔布斯一样拥有勾画蓝图的能力；②像文中提到的比尔·坎贝尔一样拥有让他人追随的能力；③像安迪·格鲁夫一样拥有实现理想和抱负的能力。
创业是一个自我实现梦想的尝试，除了脚踏实地去做，任何的空中楼阁是不合适的，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。致敬所有不甘于静态的人们！为横泾的一村落，希望有一天看到更美的天地！
《创业维艰》作者本·霍洛维茨，是硅谷最牛的创业者之一，他从白手起家到IPO，再以16亿美金的高价成功出售公司，成为一名成功的投资人，这本书更像是他的个人自传。
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最早接触《创业维艰》这本书，是朋友推荐，他是多次创业多角度尝试，经历了新媒体策划、集成化装修再到电子烟，意味深长的和我推荐了这本书，本次应西南大学MBA读书会之邀，认真的读完了此本书。
先说两次经历，一是多年前三人合伙做了网红棒冰的加盟，加盟前了解的各种好吃、小清新、文艺风、工厂近配送方便、新品牌等等，等我们交完加盟费，场地费、人员费、市场品牌弱、总部扶植弱（边创业边摸索）、没有人全职投入，结果可想而知。二是朋友提到的公司，在创业初期大家初心甚好，为了品牌为了项目各种努力，因为中期调整变化面临着成本控制、人员变化等，很难想象继续前行的道路是多么的不确定。双鱼当时一腔热情的1976也曾实现梦想，人财物的管控以及股东方的清晰界限，一定是权衡利弊、清晰有效。唐太宗皇帝总结过“创业维艰，守成不易”。
在本书里提及几个观点：
—、我们开车冲下悬崖的时候，甚至没有留下任何刹车的痕迹；很多企业死于不知不觉，我们常常说如履薄冰、如临深渊，在创业的过程中时时警醒；创业者永远没法消除焦虑和心理上的折磨，注定就是生活在一个反复痛苦和重复打击的环境中，但是这种焦虑和痛苦又会激励和鞭策创业者奋不顾身的去挑战自己，从而实现自我价值和成就感的提升。
二、要相信机遇，从他面试的经历来看，本去了Mosaic发明者马克·安德森的网景（Netscape）公司面试。被拒绝之后马克对本进行了一轮不同于往常的面试，这次他成功进入了网景公司，不管个人企业，不要设限，一切皆有可能。
三、创业公司一定要有轻重缓急、挑战和机遇同在，欢乐和恐惧同在，要保持乐观，事情在变得更好或更糟之前总是黯淡无光的，真正的难题不是拥有伟大的梦想，而是你在半夜一身冷汗地惊醒时发现，梦想变成了一场噩梦；四、当你遇到好事的时候，要有可以发自内心替你开心的朋友，当你身陷困境的时候，也可以打电话与之分享的不看笑话的朋友；孤军奋战也许很爽，但随着万物互联的深化，我们都不可能孤独的存在，更多的珍惜现有寻找更多的合作可能；提升运营综合能力，当你濒临失败时，不要过分的苛责自己。天无绝人之路，只要能坚持下去，明天说不定就会有转机。五、控制规模，在进行组织设计规划时，你需要：列出最重要的需要交流的信息；明确要决定的内容；明确你的侧重点；明确小组里谁说了算；明确哪些地方你尚未完善；制定预案以应对那些未完善的问题；把产出放在第一位；明确以何种方式来衡量你是否实现了各阶段的目标；引入问责制。清晰化公司的管理，创新的公司需要减少内耗；
六、产品策略——研发出好产品是创新者的职责，而不是客户的任务。客户只知道根据对现有产品的体验来判断自己想要什么。创新者虽然可以考虑到所有可能的因素，却往往要做出和自己所了解的事实相悖的举动。因此，创新是知识、技能和勇气的结合体。有时，只有创新者才有勇气忽略那些事实数据。
七、优秀领导者的特质有三：①像乔布斯一样拥有勾画蓝图的能力；②像文中提到的比尔·坎贝尔一样拥有让他人追随的能力；③像安迪·格鲁夫一样拥有实现理想和抱负的能力。
创业是一个自我实现梦想的尝试，除了脚踏实地去做，任何的空中楼阁是不合适的，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。致敬所有不甘于静态的人们！为横泾的一村落，希望有一天看到更美的天地！
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精选柳青创业史读后感1000字精选4篇
阅读如冬日的暖阳，给予人们心灵的安慰，在作品这本书当中对于情节的描述相信感动了很多人诸多思绪需要倾注笔尖将其写出。作品的读后感是怎么写的呢？为此，读后感大全小编特意呈上“柳青创业史读后感”，相信能对大家有所帮助。
柳青创业史读后感 篇1
他小说的主人公梁生宝，是一个英雄，是中国50年代的农村社会主义创造者！我之所以这么开门见山地说是因为他那自强不息、勇于奋进的精神的确震撼人心。 梁生宝是一个世代贫农的儿子，他年幼丧父，后来在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。是缘分这个东西使该村村民梁三老汉成了他的继父，之后，他们父子二人在渭河平原上开始了他们艰苦的创业。
合作化运动的带头人梁生宝，是作者精心塑造的社会主义新人的形象。他小时讨过饭，长大熬过长工，解放前在荒山野岭当过地下农民,跟继父一道饱尝了创家立业的辛酸，并从父辈那里继承了勤劳、朴实、的劳动者的优秀品质和坚忍不拔的精神。这个年轻的预备党员，在党的教育下，一旦认识到私有制是万恶之源，就决心走一条与父辈不同的创社会主义大业的道路。正当老资格的党员郭振山在革命的征途上退了坡的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担，成为一个积极、聪明、公道、能干的领袖人物。
人常说：古今中外成大事者必有远见，而梁生宝就是这么一个人。他十三岁就给吕二财主家打长工，两年后便用五块大洋买了吕老二家半死的牛犊，回家后他母亲和梁三老汉都责备他太冲动，可他却说：爹，你那是个没出息的想法，今辈子也创不起业后来，小牛犊果然长成了壮牛，生宝也种出了好庄稼。
天有不测风云，人有祸福旦夕。又过了两年，动荡的社会使生宝没福气安心种庄稼，不幸被拉去当了壮丁。梁三老汉用卖了牛犊的钱把他赎回来后，生宝又一头钻进了终南山一干就是二十年，伐薪、烧炭，还要忍受着不能与家人家团聚的苦难，苦苦地熬着。尽管如此，可他没有被穷苦的命运压倒，而是从父辈创业失败的事实和自己穷苦的生活经历中执着地走着自己的路。
有执着的信念在心，梁生宝一路走来，自然的也好，社会的也罢，他都能从容应对。姚士杰可谓是蛤蟆滩最刁钻的一个人了，在那个灾荒的年头，富得流油的他偏偏希望那些困难户来找他，因为他把缺粮人的愁苦当作世界上最有意思的享受！然而在这样的艰难时刻，梁生宝依然没有向姚士杰低头，仍然把他的创业工作进行得有条不紊。
有执着的信念在胸，梁生宝勤勤恳恳，任劳任怨。为了能使村民们早日过上好日子，他主动外出去买稻种、推广新法育秧、进山砍竹子所有的这一切他从来都不在众人面前显功。执着的信念使他变得更热情：让白占魁加入农业社组，耐心帮助梁三老汉，正确处理与郭正山的矛盾这份追求执着的精神造就了梁生宝顽强拼搏的品质。听党的话、跟着党走，他坚定的社会主义信念为农业社的成功创办立下了汗马功劳！ 我们是新时代的青年，时代并不要求我们非得去干一番惊天动地的大事业。我们平凡，但可追求的主人公不凡的品格。放下手里的这本好书，心中缺放不下这种圣洁的目标，追求不平凡的品格！
柳青创业史读后感 篇2
柳青的长篇小说《创业史》以梁三老汉父辈创业的故事开篇，又以梁三老汉解放后经历互助合作的风风雨雨，终于走上集体化道路收束，遵循起承转合的路数，小说家把新的生活内容和新的主题意向都安排在比较圆熟的叙述格局中。
《创业史》(第一部)描写的是1953年春秋之间，陕西农村下堡乡蛤蟆滩农民在农业合作化运动中的经历。故事发生的背景正是农村所有制发生重大变革的历史时期。贫苦的农民在土改中分得土地，经过战后的休养生息，农村出现新的贫富分化的苗头，同时也出现了农业生产互助的互助组形式。实际上，作为一种农村生产组织形式，互助组并不是解放后才有，历史上农民就有自发的互耕、共耕和犁牛互助等生产合作形式，共产党在根据地吸取这种来自民间的互助生产方式或经济组织形式，建国后又在一些地区推广这种互助生产方式，这就是农业合作化运动的最初阶段。
《创业史》的叙述从这里开始，它讲述的不仅是一个农业合作化运动的早期故事，还揭示了合作化的未来将土地转向公有的集体化趋势，并由此构成作品矛盾的聚焦点。正如作品开篇的题叙所言：梁三老汉草棚院里的矛盾和统一，与下堡乡第五村(即蛤蟆滩)的矛盾和统一，在社会主义革命的头几年里纠缠在一起，就构成了这部生活故事的内容。将社会主义革命的精神写进小说，这便不仅是一幕农家院的悲喜剧了。
梁三老汉一家三代人的创业经历，发生在20世纪农业文明的发祥地之一陕西渭河流域。梁三老汉的父亲是地主最讲信用的佃户，他凭着力气，居然在他们落脚的草棚屋旁盖起了三间正房，给梁三娶了媳妇。父亲把创业的希望留给了儿子，但时运不济，梁三竟几番创业不成。解放后，梁三老汉分得土地，创业的目标有可能实现了，但他也老了，只好像父亲那样，把创业的希望寄托在儿子梁生宝身上，一心要有属于自己的三合头瓦房院和这院里猪、鸡、马，加上孩子们的吵闹声然而，在依旧生活在原有方寸之间的老农看来，生活的现实如此差强人意，创业的梦想在不断地加剧他与儿子的矛盾。让梁三老汉百思不得其解的是儿子为什么不和他一条心?难道这就是当年收养梁生宝母子的结果吗?
梁三老汉虽然不属于正面英雄形象之列，但却具有巨大的社会意义和特有的艺术价值。作品对土改后农村阶级斗争和生活面貌揭示的广度和深度，在很大程度上有赖于这个形象的完成。而从艺术上来说，梁三老汉也正是第一部中充分地完成了的、具有完整独立意义的形象。
梁三老汉那些发家有望的农民，单门独院地做着发家梦，毕竟底子太薄，很难逃脱破产的命运。这就为小说中的合作化运动何以得到农民的支持埋下伏笔。由这些生活化的情景连缀下来，作品结局便显得水到渠成、顺理成章，而不像宣传手册一般枯燥无味。小说的描写与故事情节同时展开，梁生宝的互助组与农村各种自发势力的矛盾构成小说的主要线索，这条线索连带出对不同人物和事件的描写，比如他的互助组受到富农姚士杰暗中破坏，党内又遇到郭振山的消极对抗，其间还穿插梁三老汉一家人在这个问题上出现的种种矛盾，等等，作品将这些情节编织成下堡乡农民生活的一幅长卷。
像传统小说那样，作品的结局也是邪不压正、大团圆式的，无论姚士杰的美人计，还是郭世富与互助组的公开竞争，他们在与梁生宝、欢喜等农村积极分子的较量中终于败北。经过将近一年的奋斗，梁生宝的互助组成功了，粮食平均亩产是单干户产量的一倍，除留足口粮和饲料粮外，还向国家出售余粮五十石，这是单干时人们无法想象的。在事实面前，梁三老汉也不得不承认儿子的事业，积极支持他的工作。这时，梁生宝已成为全区第一个农业生产合作社灯塔农业社的社长。作品结尾写道：
梁三老汉提了一斤豆油，庄严地走过庄稼人群。一辈子生活的奴隶，现在终于带着生活主人的神气了。他知道蛤蟆滩以后的事儿不会少的，但最替儿子担心骇怕的时期已经过去了。
世代受人欺侮的农民，终于在农业合作化运动中感受到人的尊严。梁三老汉的命运给作品主题以最合乎人性化的证明。
综合以上，所以把这本书推荐给大家。
柳青创业史读后感 篇3
一向以为以自己这个年龄还不足以评价中国共产党，但是阅读了柳青的《创业史》以后才明白，虽然每个的文化水平不一样，但是只要坚信路在前方，每个人都是主角。
作者柳青是一个真正了解农民、热爱农民的人。为什么会提到作者?正因我坚信只有真正和农民生活在一齐并且深入了解的人才能写出如此的小说。感恩的话
主人公梁生宝，是中国50年代的农村社会主义创造者!会这样说是正因他的自强不息、勇于奋进和坚持不懈。生宝是一个世代贫农的儿子，他年幼丧父，之后在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父，之后，他们父子二人在渭河平原上开始了他们艰苦的创业。
人常说：古今中外成大事者必有远见，而梁生宝就是这么一个人。他十三岁就给吕二财主家打长工，两年后便用五块大洋买了吕老二家半死的牛犊，回家后他母亲和梁三老汉都责备他太冲动，可他却说：爹，你那是个没出息的想法，今辈子也创不起业之后，小牛犊果然长成了壮牛，生宝也种出了好庄稼。
但真正让生宝站起来的是中国共产党。互助组、合作社那时候在广大刚刚解放的新农村是灯塔一样的新生事物，因此有很多人不认同，但是结果告诉大家是农民走社会主义道路的现实可能性和历史必然性。路就在前方，因此生宝才能领导一大群农民进山砍竹子，才能推广新法育秧，才能得到大家的认可。
柳青曾说：要知道，好多历史事件，都是逼出来的，譬如，不搞五年计划，不必须会有粮食市场紧张;粮食商人不捣我们的乱，不必须在一九五三年实行统购统销;不实行统购统销，互助合作不必须会一下子结束逆水行舟的阶段而快马加鞭。历史巨人的脚步并不乱。没有上帝!是辩证法同志决定：旧势力在灭亡以前嚣张和疯狂，让它刺激我们，逼使我们很快地发动消灭旧势力的斗争，义无反顾!就正因在困难无路可走时还坚信前方有路，因此才会激起群众的愤怒，开辟新的道路。低回婉转
我们是新时代的年轻人，有新思想，但仍不能忘前辈辛辛苦苦的发奋。在困境中，不能忘记前方的路。
人生的道路是漫长的，但关键处仅有几步，个性是人年轻的时候。
柳青创业史读后感 篇4
可能是自己出生于农村的缘故，年少时我就非常喜爱读农村题材的小说。记得上初中一年级时，我读柳青的《创业史》都入了迷，感觉其中的人物是那么真实，特别被主人公梁生宝扎根黄土地、在艰难中不断思索创造的精神深深震撼。
转眼间我已进入不惑之年，饱尝人间艰辛，求职屡屡受挫更让我对未来生活失去了信心，不知道今后的日子该怎么过。
一天，闲来无事，我翻出《创业史》重新阅读，印象中的梁生宝又复活了。梁生宝，一个世代贫农的儿子。他年幼丧父，后来在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父。之后，他们父子二人在渭河平原上开始了艰苦的创业。可动荡的社会使梁生宝没福气安心种庄稼，不幸被拉去当了壮丁。梁三老汉用卖了牛犊的钱把他赎回来后，梁生宝又一头钻进了终南山一干就是20年。尽管如此，可他没有被穷苦的命运压倒，而是从父辈创业失败的事实和自己穷苦的生活经历中执着地走着自己的路。
想想自己为生活中的一些挫折而长嘘短叹，失去与因难作斗争的勇气，失去对美好生活的信心，不禁汗颜。艰难的生活击不倒人，击倒人的是悲观失望。
梁生宝给了我信心和力量，使我重新振作起来，找回失去的自信。
自此，我不再彷徨观望，不再悲叹感伤，而是根据特长，自己造岗闯市场。我去工商部门登记办了个美食小吃店，并认真钻研了当地以及外地一些特色小吃的制作工艺，推出了鱼汤面、小笼包、酥儿饼、梅花糕、养生粥等风味小吃。虽然很辛苦，却消除了那种无聊、空虚、昏昏沉沉的感觉，解决了基本生活问题。经过我的努力，现在，我的美食小吃店又推出了晚间特色餐饮系列，生意红红火火，,人也精神了许多。
感谢《创业史》，使我看到了一位面对困难不懈奋斗百折不挠积极进取的英雄形象，让我的精神世界发生了根本的变化，重新开创了自己的一片蓝天，在人生的道路上重塑起一个崭新的自我。
人生是多姿多彩的，也是滋味繁杂的，酸甜苦辣常在其中。没有月缺离别时的伤心，又怎会有月圆重逢时的喜悦?只要我们像梁生宝那样对未来充满信心，并始终不渝地为之奋斗，就一定会成为生活的强者!
柳青创业史读后感(读后感)
去年阅读了北京大学中文系教授孔庆东的《五十五岁花满楼》一书,其中有句话印象非常深刻。他说:“《创业史》是一部伟大的作品。”孔老师博览群书,贯通古今,能用“伟大”二字形容一部当代文学史上的作品,自非虚言。于是便从书店买了一本,花了一个半月的时间，断断续续读完了柳青著作的长篇小说《创业史》。
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选择阅读这本书的时候，觉得它太厚，有七百多页，要读好长时间。但我终于一页一页地翻开了那波澜壮阔的创业时代。梁生宝、冯友万、欢喜、徐改霞、刘淑良、郭振山、高增幅、姚世杰、郭世富、任老四等一个个人物形象在我脑海中形成、丰富、鲜活，那样的真实，那样的亲切，那样的深刻。以至于我在现实生活中，他们像个个精灵一样时常地跳出来。由这些鲜活的生命组成的宏大的中国农业社会主义改造史和中国农民思想情感的转变史，像奔腾的大海一样击向我。
我们有那样一个伟大的时代啊!把一个刚从解放战争中走出的一穷二白的中国，建设成了朝气蓬勃的新中国，期间进行了抗美援朝的反侵略战争。在《创业史》中我看到了中国共产党人的一股气，一股吞吐与天地之间的正气。与此相对的，或者说相生的，是在《创业史》中的复杂斗争，是与人脑子里千百年来形成的私有制观念的斗争。
面对敌人我们办法多得很，因为是敌人你要强迫他改变，不然就消灭他，目的比较简单，手段可以残酷。可是面对自己人，办法却少得很，因为你不应该消灭他，要改造他，要他自愿，这需要更大的智慧和更广阔的心胸。要明辨的正确路线，以身作则的感化他们，要知道依靠谁，拉拢谁，孤立谁，最终走向共同富裕。我终于知道西方的社会主义革命为什么会失败。它能解决武装革命的问题，就是个revolution，它不能包容它的对立面,走向最终的解放。
当《创业史》读到最后，发现这个故事居然没有说完，我和刚开始看书的态度截然相反了才七百多页，后面怎么样了，梁生宝会成功吗?他和刘良淑会顺利结婚吗?郭振山以后怎样了?是扭转了错误思想还是继续执迷不悟?县书记的错误工作方式，会不会产生严重后果……
查阅了相关资料发现，柳青有着深厚的生活积累，他的小说大都以农村生活为题材，没有完成创业史后两部作品就逝世了，享年62岁。遗憾之余，也给了读者很大的想象空间，我会想也许我就是梁生宝，去完成着那未尽的革命事业。
梁生宝善于在农村日常生活中发现政治意义的觉悟，表现了他高尚的精神境界。在这艰苦奋斗中，他也没有一丝一毫个人目的，他既不想从集体事业里捞点高于别人的利益，也不希望别人把他当作领导来恭敬。梁生宝的行为虽不能被广泛理解，但他的人品却在农村社会广为称道，厚道、仗义、克己利人、心胸开阔，在群众中很有威信，能干出常人干不出甚至不理解的事业。他的豪杰气是民间意义上的英雄的精神特质，是草根英雄气度，体现了传统文化的一些内涵，尤其是通俗传奇所推崇渲染的一些品质，不仅包涵仁和智、更有勇和义，敢于出头、抱打不平。
在今天这个时代,我们仍然要向梁生宝学习,学习他身上的优秀品质和英雄气概,在工作中不怕困难的精神,乐观顽强地生活。
潺潺溪水、雄伟高山，劳动的汗水给它们增光添彩；悠悠白云、挺拔青松，团结的口号令它们倍感自豪。最近，我读了《创业史》一书，被劳动人民的气魄深深地打动了！
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《创业史》是柳青写的长篇小说，讲述了“三大改造”时期共产党员梁生宝带领农民们共同创业的故事。作者用生动的笔触描写了主人公梁生宝的成长、农民们思想的转变以及农村话语权的交替，令人爱不释手、回味无穷。
这本书是紧紧围绕着“劳动”和“团结”这两点展开叙述的。《创业史》中的人们希望通过发展农业获得梦寐以求的生活，而发展农业的途径就是——劳动。劳动最光荣，因为我们生活所需的一切都是劳动得来的：粮食是农民劳动得来的，用品是工人劳动得来的，真理是科学家劳动得来的，安全是军人、警察劳动得来的……而团结就是一种力量。梁生宝带领互助组进山，他们的目的是割竹子，而这是一件艰难的事情。但是他们十分团结，遇到困难就互相帮助，而且绝不因劳动量大小、伙食多少等鸡毛蒜皮的事情闹别扭。最终，这群干劲十足的农民达到了目地，每个人都赚了一笔。众人拾柴火焰高；人心齐，泰山移……这些名言警句都道出了团结所带来的巨大力量。当年的劳动人民势单力薄，他们艰难的生活在天灾人祸面前不堪一击。伟大的共产党让他们团结一心地劳动，才能够抵挡生活中的大风大浪。无论过去了多少年，我们都应该像当年的劳动人民一样团结一心，为实现中国梦而努力劳动！
在《创业史》中，我最敬佩的是梁生宝，因为他的大公无私。当梁生宝成为蛤蟆滩的一大能人后，不但没有把组织里的一分钱塞进腰包，而且吃了亏也无怨无悔，丝毫没想着要补偿。他在分配任务的时候也是十分合理，没有因为谁和他不好就让那个人做苦力。反观郭振山，虽然同是共产党员，却在斗争中迷失了自我，变得自私自利、滥用职权，不把规章制度放在眼里。我们应该引以为戒，公平公正、尽心尽力地做好自己的事情，绝不做利用权力中饱私囊的人。
我敬佩梁生宝，还因为他的宽容大度。当互助组陷入低谷的时候，一些“识时务的俊杰”选择了退出，梁生宝不但没有大发脾气，而且告诉他们以后如果想重新加入，互助组还接纳他们。后来，他果然不计前嫌，欢迎曾经的“墙头草们”共同劳动。对付敌人最好的办法不是消灭，而是宽容和接纳。消灭了一个敌人，往往还会有人对你怀恨在心，冤冤相报何时了？而接纳了一个敌人，其他敌人也会看到你高尚的品质，你和他们就都有可能成为朋友。当你宽容了所有敌人，也就天下无敌了！也就是这种品质，让梁生宝得到了他人的信任。
读完《创业史》，我还认识到了一个道理：成功的不一定是好的事物，但好的事物终会成功。往小处说，封建地主曾一直剥削农民，农村的话语权在他们手里。后来，有的农民开始反抗，话语权又落到了农民手里，但是其中有些人还是像郭振山一样自私，这些人终会被大家所厌恶。最终，只有像梁生宝那样全心全意为人民服务的“领头羊”才能稳稳地掌握着话语权，因为农民们信任他们。往大处说，封建制度曾在中国流行一时，但是这种制度不被大多数被压迫者满意，于是他们推翻了旧制度，建立了新的社会主义制度。虽然仍会有像梁大老汉、王瞎子一样顽固的人，但他们终将随着历史长河逝去。可见好的事物终将会在历史的长河中永存，只要我们肯努力奋斗！
读完《创业史》，我不但学到了很多，而且被在创业路上奋力奔跑的人们所折服，他们的身影是何等美丽！
《创业史》是中国当代文学中农村题材的代表作，被誉为“经典性的史诗之作”，描写了20世纪五十年代中国农村社会主义改造的过程，让在这个丰衣足食年代生活的我体会了当时农民为填饱肚子的拼搏和艰辛。
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实际上，对于这本书的中心思想我一直有所误解。在我的认知中，“创业”应该是“赚一个亿的小目标”“搞个几十亩的大豪宅”这样干事创业者的行动。但是书看了大半，我却从没有看到主要人物梁生宝去为个人富有而奋斗“创业”，而是他与蛤蟆滩上几个能人的斗智斗勇，带领人们建立互助组、成立合作社的经历。我方知此“创业”非彼“创业”，不是狭隘的个人创立事业，而是为了众农民的家产努力打下基础。或许是因为那个时代离我过于遥远，或许是因为我从小衣食无忧，家庭美满，对于创立家业这一概念总是不能很好理解，但是重新回想梁生宝所作的种种努力，它在我心中逐渐清晰起来。
小说中的梁生宝是一位近乎完美的共产党员。他虽然文化程度低，但是思想觉悟高，面对个人爱情婚姻，他首先想到的是对工作和党的威信的影响；他沉着冷静，进山劳动遇挫时，他依然内心坚定；他大度宽容，即便有人因偏见对互助组造成影响，他也牢记党的精神，不意气用事。尽管蛤蟆滩三大能人地位高于他，势力广于他，心计深于他，但是梁生宝目光远大，一心为民，所以最终得以崛起，带领贫雇农翻身做了主人。从他身上，我看到了新社会农民的朴实无华和高尚的情操。
作者柳青的写作手法很细腻在描写一件事时通常会以其他人物的视角来叙述，通过这个叙述者的心理、神态、语言来揭示不同人物的情感。比如整天想着如何发展互助组的梁生宝.、旧社会思想深入骨髓而与儿子发生冲突的梁三老汉、在与梁生宝结婚和去工厂之间举棋不定的徐改霞，作者对他们几乎什么都写。这种“解剖式”描写不同于以往我读的小说引入入胜的急捉刻画，《创业史》将其中每个人物的灵魂都都描绘出了轮廓，将不同时代不同阶级的人物思想生动地展现出来。七百多页文字，其实不过写了建立互助组和合作社两个简单的事情，但由于作者的精致文笔，使得简单的结构变得一波三折，令人回味。
读书时，我在书中许多角落感受到了路遥《平凡的世界》的影子从剧情处理和写作风格上都有类似之处。不知是路遥模仿了他老师的写作方法，还是柳青的写作风格已深深影响了路遥？两部小说都是不朽名篇，但比较遗憾的是，《创业史》中办理合作社的结局还未明确，作者柳青便撒手人寰。虽然故事戛然而止，但从互助组的建设和劳动人民的合作中，我仿佛窥见了梁生宝创办合作社的成功和打下伟大家业的美好结局，这或许就是一种缺憾美吧！
这本书的故事对我的父辈而言就很遥远，对于我这一代更是难以想象。但通过读这本书，我意识到了那些前辈们所作努力对我们的非凡意义，此时身在老家的我放下笔，望着不远处一片葱茏的田野，我仿佛望见了当年那些奋斗创业的农民“汗滴禾下土”的朴实和光辉。
《围城》读后感范文1000字(读后感范文)
高中时，我慕名借回一本《围城》，但只读了两三页便觉索然无味，没再读下去。去年又读《围城》，仿佛在方鸿渐身上看到了自己的影子。我一直在思考：导致方鸿渐人生失意的原因是什么？
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如果要用一个词来形容小说主人公方鸿渐，最合适的应该是“平庸”。从他归国走下邮轮开始，他的境况一直在变差。究其根本，就是因为他在该努力的时候没有努力，然后因为平庸吃尽了苦头。回顾他的求学经历，在国内的时候他就不断换专业，越换越简单。出国留学之后，随便听几门功课，兴趣颇广，心得全无，生活尤其懒散。临到毕业，只能买个假文凭回来糊弄父母。
随着毕业离开学校，家里因为逃难而落魄，又与岳父家彻底撕破脸皮，再也无人为方鸿渐兜底和提供庇护。他的不思进取、荒废学业，终于在他进入真实职场后，展现出后果。他得到三闾大学的教职，原因很荒诞，全是因为赵辛楣喜欢苏文纨，把他当情敌，想通过提供一份远距离的工作，拆散他和苏文纨。方鸿渐和多数普通人何其相像，在该努力的时候，没有好好努力，在该积蓄力量的时候，得过且过，不肯吃奋斗的苦，最后沦为平庸，吃尽了生活的苦。这是人性，“大概是因为懒，学习的苦需要主动去吃，生活的苦，你躺着不动他就来了。”
借用其好友赵辛楣的话，方鸿渐是一个不令人讨厌但全无用处的人。他一生的歪理有很多，在明知道是自己理亏的时候，就会放大别人的某项缺点来解释自己犯错的合理性。他走向平庸的起点，不是他所看不上的周家人，而是那张给他镶金的“假文凭”。因为对学业的不专，对自己的双标和松懈，让他一步步走向困惑，走向下一个围城。年少时的我们，也许因为父母的助力或者自己的几分小聪明可以活得很舒服，走到中年才发现，真正可以让你走远的，都是自律、善良和明白是非。虽然极不愿意去相信，可是生活中的很多痛苦和无助大多是自己造成的。
刚开始看觉得这是书中人，过得平凡无味，回头去检验自己的人生成果，又何尝不是平平无奇，拼命想去追求自己得不到的东西，最后只能过一个和自己相对匹配的人生。我们习惯去记住生命之中光鲜亮丽的一幕，却忘了我们身边随处可见复杂而见不得光的人性。我们曾嘲笑方鸿渐，最终输给了中年的慵懒和无奈，每一步做着错误的选择，还要在朋友圈竭力描绘虚假的绚烂人生。方鸿渐的一生，像极了大多数普通人的一生。
读《围城》真正该收获的是：不要重蹈覆辙。网上有这么一句话：我读了很多书，明白了很多道理，但仍然过不好自己的一生。但古人云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。古人在很多年前就告诉我们了。明白一件事并不能使我们获得什么，只有把它们付诸我们的实践当中，我们才能有所改变。想一想我们自己真正想要的东西，从而坚定我们的方向与选择，并为之奋斗，而不是被生活推着，随波逐流。（艾艳）
终身成长读后感范文1000字(读后感范文)
近来，我听樊登老师讲《终身成长》这本书，又有了一些新的感悟。去年，我跟随着叙事者读过这本书，也深刻反思了自己的思维模式。平时，在生活中，也一直在运用成长型思维模式，如儿子学习某样事情学不好时，我就会告诉他：“是因为自己练习的太少。”当他做到时，我又会帮其复盘：“当时你不会某样事情（如骑平衡车、拍球等），现在竟然能够做到这般熟练了，到底是为了什么呢？”儿子会说：“是因为我练习了。”通过不断地练习能够学到某样技能，成为孩子心底的声音，也是我不断地在强化的成长型思维。
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但是，即便如此。当我听完樊登老师讲完这本书之后，我发现自己的思维模式中固定性的思维模式仍然占了很大一部分，如在工作中，碰到试卷中有疑惑的点，会有不好意思开口请教同事的心理；在高三现阶段的复习中，不停地做题刷题，我总是过多地关注学生的分数，而对其知识体系中没有掌握好的知识点缺少关注；我有时也认为学好语文是需要天赋的，甚至是教好语文也是需要天赋，包括阅读速度、阅读能力等等。当我意识到自己思维模式的这个特点的时候，我震惊于我只认识到自己固定性思维模式的冰山一角。
不过我也庆幸自己的新发现，那怎样才能让自己工作中的这些固定性思维模式变成成长型思维模式。书中提出了四步，即接受、观察、命名和教育。
首先是接受自己拥有一部分固定性思维模式的事实。
其次是觉察自己是什么能够促使自己的固定性思维模式出现或回来。如书中提到有人会是办砸了一件事，压力很大，丢了工作或者失去了一段感情的时候等等。反观自身，每每我的固定性思维模式出现的时候，大都是在比较沮丧或者挫败的时候。书中提到当你明确了自己固定性思维被激发的原因后，不要急着去评价，更不要去自我否定，先观察一下，允许这样的声音存在。
第三是命名。给自己的固定性思维模式命名，这个名字可以是生活中的某个人，或者一本书、一部电影中的某个人物。我想作者让我们给固定性思维命名的原因，是能够让我们清楚它们是我们的一部分，是经常在我们某个时刻出现的。
第四是教育。固定性思维模式往往在我沮丧或者挫败的时候出现，当它有了名字，我们可以一块教育它，一块走过这段旅程。如当我因办不好某件事而沮丧，因努力去做了而依然没有成效或者成功的时候，我可能会挫败。这个时候，我的固定性思维模式的声音就会出现了：“对，你确实能力不行，你就是不如谁谁谁，你别费劲了，还不如轻松一点。”这个时候，不要急着去制止它，欢迎它的到来，并告诉它：“是的，我确实没有达到怎样的成功，但请允许我继续试一试，在这个过程中，我收获了许多不一样的体验。”“确实，我现在能力还没有达到怎样的水平，但只是我暂时还没有做到，我相信通过自己的努力，我肯定能够成长的。”
练就成长型的思维模式应该是每个人一辈子的必修课，哪怕我们进行了努力、尝试、坚持、迎接挑战之后仍然没有达到自己预期的目标，那又怎样，正如书中所说“因为这种思维模式，我成了一个更积极、更有勇气、更加开明的人”。
正面管教读后感范文1000字(读后感范文)
上学期放假前，学校人手发了一本简•尼尔森的《正面管教》。让假期里认真地读。说真的，我是在群里刘主任每天发的读书感悟的敦促下，才无奈的开始的。但是读着读着我就读进去了。
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首先他让我对鼓励和赞扬有了新的认识。之前我把对学生的鼓励和赞扬混为一谈。一度认为鼓励和赞扬都是那么回事。没有什么大的区别。鼓励中有赞扬，赞扬中包含鼓励，鼓励和赞扬是内涵与外延的关系。可以一概而论。读了这本书我才明白，赞扬和鼓励所指对象不同产生的效果也大不一样。赞扬指向了，做事的人，赞扬多了，会使孩子常常基于别人怎么想，怎么看待，考虑来做事。当没有得到别人的认可时，就会茫然不知所措。一味的赞扬可能会使孩子依赖于别人的观点变成讨好者。而鼓励是指向人的行为的，能启发对方思考“我是怎么想的，现在该怎么做？”他能让人内心更多的让人思考，并觉得自己是有价值的，无需他人的认可，最后形成自信自立的态度。所以以后对学生做的应该是鼓励，而不是赞扬。
其次是关于惩罚。不管教哪些学生，哪个班都会遇到一些另类学生，上课调皮捣蛋。时常会让我们不知道拿他怎么办好。气急之时，往往会让学生站一会儿，多写几遍，或者请家长以示惩戒。这样或许会好，那么三两天让时间一长就有变回原形，然后再占再超再请家长周而复始，让我深有孺子不可教的教育无力感。看了这本书后才认识到，这是一种治标不治本的办法，学生没有真正的从内心改变，没有爱上学习，反而会对老师产生厌恶。根本没有起到教育的目的。在于类似情况，我就迫使自己冷静，安耐住内心的焦躁，相互是他的种种不可爱，然后在适当的时候给予一点点小鼓励，一段时间下来居然得到了事半功倍的效果。
第三读了正面管教，我还有个感受。要想改变孩子，首先要改变自己，现在的孩子被家长包办代替的多了，抹杀了孩子的办事能力，判断能力，决策能力。很惭愧，我就是一个这样的包办家长，现在我正在逐渐的改变自己，寻找机会，帮助孩子从自己的经历中学习，逐渐放弃对孩子的控制，从而以一种合作的方式与孩子共同努力。
这本书还告诉我一些与孩子沟通的技巧。其中有几个我非常赞同，比如探险。和孩子一起探寻问题，既增加了孩子的好奇心，自信心、自主性。在解决问题中与孩子真正的感情一举多得。
还有一点就是尊重，当你尊重孩子时，你会认可孩子的一些不同观点，尊重会创造一种接纳的氛围，鼓励成长和沟通。有时候与孩子沟通时，我的语气过于强硬，没有做到完全尊重，这点还需改。
总之开卷有益，正面管教使我受益颇丰，我还得继续。
《正面管教》这本书我在刚参加工作时就听到过，也很早就在我的书架上，但如果不是事出有因我想它会一直在家里吃灰。再次拿起这本书，书中的一些话还是给了我深深的震撼。“教室的氛围是自上而下形成的，当一位老师的和善必须加入奖励，而坚定必须加入惩罚时，孩子们对自身价值的判断就会变得困惑而可怕……”，“一个行为不良的学生，是一个丧失了信心的学生”，“阻碍沟通的方式会给老师和学生造成同样的挫败感，而促进沟通的方式会给双方赋予力量”……读过的每一本书中都有让我和作者产生共鸣的部分，而这本书也让我切实感觉到，教育从来都是一样的，国外教育和国内教育亦是如此，每一位班主任在教育中遇到的问题也是大同小异，但是处理方式的不同导致效果天壤之别。
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也许我从未意识到，教室的氛围是自上而下形成的。自己的上课风格，管理方式，甚至对待某一位犯错误学生的态度都会对班级无形中造成潜移默化的影响。想当然的以为自己的认真和专注以及敬业精神会被孩子看到，可是慢慢发现自己最先被看到的是缺点------没有耐心，大声呵斥，不给学生面子………有一句话说的好：“想让孩子成为什么样的人，你只要自己先成为那样的人。”想让班级整体团结，必须自己先团结每一位成员；想让孩子们关心爱护集体，就让他们感觉到集体对他们的关爱……永远告诉自己，和善而坚定的前提是“和善”。
参加工作这几年遇到不少的学困生，可是对他们的教育却一直没有明确的方向和方法。一句话仿佛点醒了我——一个行为不良的学生，是一个丧失了信心的学生。对比学生的表现，果真如此！学习的困难，交友的阻碍，家庭的不幸等等都可能使学生出现不良行为，如果没有及时的疏导和开导，再加上由于老师不知情无意中带来的压力，学生会作何举动我们不得而知。教育的目的是育人，是引导，而不是任其发展。
作为一名教师，从来没有去思考过与学生的沟通技巧，这也是自己工作遇到瓶颈的原因之一。这本书还让我学到了很多相互尊重的沟通技巧：在不询问的情况下，不去假定孩子们的想法和感受，要通过核实——问启发式问题——来促进沟通；探询会促进沟通，要学会用好奇心增进情感联结并改善沟通；过多的指令会增强孩子们的依赖性，邀请则会鼓励合作；要寻找机会肯定孩子们的成就和独特性，而不要只是期望，当老师要求过多，并且急于求成时，就会让孩子们丧失信心；不用或少用“成人主义”去要求学生，学会真正的尊重和接纳学生。
这本书中的很多理论让我耳目一新脑洞大开，人类的行为与冰山的类比，启发我要研究学生行为背后的心理原因；孩子们是我们未被开发的最大资源，让他们学会相关技能，掌握解决问题的智慧和才能，会带来难以计数的益处。《教室里的正面管教》同时又是一本非常实用的书籍，里面的很多方法可以直接拿来用，例如“选择轮”，“和平桌”，“工具卡”和11个教室管理工具等等。这本书让我知道了当老师教学生还可以有这么多的道道，说与这本书相见恨晚一点也不为过。虽然到目前为之这本书我只读了一遍，可是我知道如果我想在日常教学中使用正面管教，必须反复精读和研读。（栗会荣）
尼尔森，是杰出的心理学家，教育家，加里福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”的创始人。她是七个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还有两个孩子的曾祖母。她曾经担任过十年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师，她是18本著作的作者或合著者，是众多著名育儿及养育杂志的顾问。利用疫情宅家，我细细的阅读了她的金典书籍《正面管教》，本书深入浅出的介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅
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仔细阅读其定义，“正面管教”是一种有态度、有方法、有收益的“三有”管教
有态度
《正面管教》的态度只有一个:和善而坚定。一看见这五字，莫名地，会有一种被赋能的感觉。这五字，直击要害，十分形象地描摹出一个“正面管教”者的姿态，温和友善里又带着坚定的力量，心中有底、有道、有理。和善、坚定是并列的，不是先后。同时拥有两份力量，是一个成熟人格的魅力。增之一分则肥、减之一分则瘦，圆润平和通达，是一个为人父母者最好的体态、也是姿态。
一切刚刚好。过度和善，失去原则，容易娇宠，娇宠不是“正面管教”。过度坚定，失去弹性、容易控制，控制不是“正面管教”。和善而坚定，中性平和，如静水流深。“水，利万物而不争”，中西方文化的精髓在此汇融，“正面管教”的魅力就此舒展。每每遇事，刹那停顿，默念“和善而坚定”，像口诀一样，慢慢地，情绪会缓解，直至被接纳、到释放，而后，在和善的心境下，去坚持该坚持的、放下该放下的。有方法
《正面管教》有52种方法，头脑风暴、特别时光、适时叫停、幽默感、鼓励、错误修复、有限屏幕时光、赋予自主权等，轻松、简单、落地，操之有方、有序、有具。
印象最深的是错误修复。当错误发生时，不要急着去修正，情绪当下，至理名言都不管用、听不进。先链接，接受孩子的情绪，平稳后，再跟进、产生共鸣，接纳不同的、接受相同的，亲子一起，共享暴风雨后的“爱”就像风雨后的彩虹，特有醇度，亲子双方，也借此各自成长。
有收益
《正面管教》是一本书，也是一面镜子，阅读和听课，都能很清晰地照见，看见孩子、也看见自己。看见孩子，能清晰知道孩子情绪所在、兴趣所向、心志模式，了解孩子，进而更好地助力，给予教练式的引导。陪伴不打扰，尊重得信任。拥有不揪心的亲子关系，享受品质的天伦之乐。静等花开、其乐融融，这是爱本来的样子。
读书，使大脑充实；思考，则会让智慧开花。教育绝非单方面的冥思苦想，更需要不断摸索和在实践中总结和改进。以后的教育教学中，我会努力充实自己，做好自己，与孩子彼此尊重，彼此信任，在爱与欢乐中相处，在教育的道路上始终温柔而坚定地走下去。（曾玲鑫）
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