特别狠心特别爱读后感(精选)。
书是钥匙，能开启智慧之门。好的作品会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。常写读后感可以锻炼我们的写作水平。一篇优质的读后感应该是什么样子？为满足你的需求，小编特地编辑了“特别狠心特别爱读后感(精选)”，仅供参考，欢迎阅读。
最近有幸拜读了一本关于教育的名作——《特别狠心特别爱》，作者是出生在我国上海的犹太人后裔，她育有两子一女，中以建交后，她为了让孩子们能够在不同的环境下体会磨难，学会坚强，领会人生，她放弃了上海的优越生活，带着三个孩子来到了战火纷飞的以色列，开始一段跨国教育的特别经历。文中的一些教育观念值得我们学习和借鉴。
更多优质读后感请您参考读后感大全网，希望能够帮助到您！http://m.dhb100.com
1.“有偿生活制”培养了孩子的自理和自立能力。“有偿生活制”是犹太生存教育的一个精华，它不仅使犹太子孙精明富有，而且还使得他们无论漂泊于世界的任何一个角落，都能如鱼得水地展开他们的事业。以色列的《家庭教育》曾做过一个调查报道：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，长大后的失业率为1∶15，前者比后者的平均收入要高出20%左右。从小懂得劳动伦理学的孩子，在对生活不断体验的基础上，找到自己一生的方向，日后更容易事业有成。在有偿生活机制的运行下，孩子们比我们想象的更能干，更有时间意识、成本意识、自我管理意识、责任意识。
2.“延迟满足教育法”是让孩子学会忍耐，增强孩子被拒绝的心理承受力，培养孩子获取成功必备的重要“逆商”。我们可以在原则面前对孩子说“不”，不要一味地去溺爱孩子，让孩子学会换位思考，学会理解父母。
3.撤退一步学会放手。“100分家长不如80分家长”“家长退居二线，让‘兴趣’和‘愿景’催促孩子学习”“观察、参谋、提醒——做军师父母，不培养平庸孩子”，文中这些都是值得学习和借鉴的。教育的目的是把每个人都训练成一个有自己独立思想的人。我们作为家长要学会陪伴、鼓励、引导，其它的还是要靠孩子自己来完成。
4.“逆境体验教育法”是培养孩子身处逆境的时候有责任和担当意识，并给予孩子尊重、鼓励和引导。
狠下心的父母并不是不爱自己的孩子，而是把自己对孩子的爱藏起来一部分。这是有温度、有理智、有智慧地爱孩子，用“逆境体验教育法”“有偿生活机制”和“延迟满足法”绿色地、科学地爱孩子。希望我们在教育的路上借鉴成功者的经验，有意识地去引导和教育我们的孩子。（齐秀丽）
一次偶然的机会，下课去班主任办公室小憩一会，看见洪绍斋姐姐在看书，我就凑了过去，说姐姐你这肯定有很多好书吧，推荐一本让我也读读。绍斋姐姐就给我推荐了这本《特别狠心特别爱》，她说这是一本很好的书，你要认真去读，于是，我就开始认真阅读了这本书。
读后感大全网为您提供很多的读后感模板，希望对您有帮助。https://www.dhb100.com/
本书作者沙拉是出生在中国上海的犹太人后裔，育有两子一女。中以建在“回归故土”的召唤中，也为了让孩子们能够在不同的环境下体会磨难、学会坚强、领会人生，沙拉放弃了上海的优越生活，带着三个孩子来到了战火纷飞的以色列，开始了一段跨国教育的特殊经历。
书中说爱子秘籍的宗旨：爱孩子是一门科学，是一门艺术，爱要爱得有意义，有价值、有作为!爱孩子要追求高质量的爱，在家庭教育中，爱孩子是教育孩子的基础和前提，没有父母之爱的孩子，往往是有人格缺陷的，但爱也是一种教育手段，爱的目的、方式和技巧不同，教育的效果也有天境之别。这让我想到了我们的学生，有很多学生家庭条件不错，身穿名牌衣服，可是不爱学习，跟他们聊天，隐约可以感受到他们父母就属于那种“孩奴”，“直升机父母”，一切替他们包办了，将来他们打下的江山给他们的孩子来继承。可是这种财富会世代相传吗?孩子们不学习创造财富的技能和素质，将来也就是个“啃老族”，有多少家业够他们挥霍呢?家长对儿女的爱，应以终生受益为目标，他们不做短线，他们做长期投资。
书中还提到了“逆境体验教育法”是培养孩子身处逆境的时候有责任和担当意识，并给予孩子尊重、鼓励和引导。在教学过程中，我也曾给家长提过这样的建议，我说你们太溺爱孩子了，孩子衣食无忧，不知道生活的艰辛，不知道父母挣钱的不易。你们可以带孩子们去体验一些生活，比如带他们去捡垃圾，然后让他去卖，这就是你今天的必入，你来支配，让他体验生活的不易，他安逸的生活是靠父母的负重前行换来的。职业不分贵贱，但是你的看你想过什么样的生活，做什么样的工作，那你就为之努力。他们只有真正亲身经历了，领悟了才会真正改变。
书中还提到了“有偿生活制”是家里所有东西不能无偿使用，包括餐食和服务，培养了孩子的自理和自立能力。从小懂得劳动的孩子，在对生活不断体验的基础上，找到自己一生的方向，日后更容易事业有成。看到这我也打算明年女儿再大一点，尝试下这种方法。除此以外书中还提到了很多教育方法，比如“延迟满足教育法，”“财商能力从娃娃抓起”，“延迟满足让孩子理解家长”，“参观爸爸妈妈的一天”，“100分家长不如80分长”，“家长退居二线”让“趣”和“愿景”催促孩子学习”等很多方法，需要以后慢慢消化学习。
每个人都有他特别的记忆，一个人，一件事，一座城，亦或是一本书，弥留于心间，给人以回忆，温暖，智慧，启迪。今天与大家分享最近就在读的一本书《特别狠心特别爱》。
希望读后感大全网能够对您找寻优质读后感提供帮助。http://m.dhb100.com
作者莎拉是一位犹太后裔，一提到犹太人，我总觉得，这个民族有着一种与生俱来的优秀，犹太民族以只占世界0.2%~0.3%的人口，诺贝尔奖的获得者却占据了世界32%。我们熟知的马克思，达尔文，爱因斯坦，肖邦，海涅等世界顶级人才都源于此地。但读完此书后觉得，优秀从来不是一种与生俱来的能力，在更大程度上其实是善于思考和不断学习的结果。
离异的莎拉独自带着三个未成年的孩子移民以色列，凭着自己的坚强、豁达、乐观和一颗拳拳的爱子之心，把原本衣来伸手，饭来张口的三个儿女不到三十岁就培养成世界富豪，为自己也为孩子撑起了一片明媚的天空。我们虽然不要求孩子都能成为世界富豪，但成为一个独立的，生活能力强的，事业有成的幸福人，是我们每个人所期望的。下面就以本书中两个故事，两种观点与大家一起分享。
故事分享一：买水果
沙拉带着孩子们去菜市场买菜买水果，一周一次,其中一些水果可能会被枝叶戳出来一些小洞。沙拉会要求孩子在挑梨的时候每个人挑一个有一点瑕疵但当天还可以吃的梨。这样的梨会便宜吗，不会。晚上吃水果的时候,沙拉告诉孩子们：1.首先要有利他心理,如果每个人都挑好的水果,那么有问题的水果谁来吃呢?我们今天晚上就可以把这些水果吃掉我们也没有什么损失，对健康也没有太大的影响,又帮助别人解决了一点小问题,也没有太大的损失,何乐不为呢？2.我们要敬畏食物,那是水和阳光赋予我们的礼物。3.妈妈希望你们从这个小小的水果就学会体谅别人。梨的身上有点瑕疵,我们可以接受,同样我们每个人身上都有些缺点,妈妈也能接受。有一天你们工作了,跟同事或者其他人也会产生碰撞,意见不一致的情况,我们需要学会相互理解、相互接纳和包容。智慧，善良的母亲！
故事分享二：女儿过生日
女儿16岁生日时，沙拉请女儿到附近的餐馆吃拉面，那里有免费奶茶，可女儿想要一杯橙汁，沙拉果断的拒绝了她。女儿生气想要离开，沙拉拉住女儿说，要走，把我送给你的礼物一起带走，礼物有一件女儿心仪已久的物品和1600元钱。事后，沙拉告诉女儿：一杯橙汁18元钱妈妈不是买不起，妈妈是想告诉你，如果你想要的东西我都能满足你，那么你就习惯于要什么有什么，可是到了社会上，不会像妈妈一样要什么就会得到什么。如果今天无限宽容你，走向社会就会吃大亏，如果今天帮你擦干了眼泪，将来会为你擦一辈子眼泪。
莎拉在书里，分享了自己对家庭教育的理解和实践，其中好多的见解和方法，是我们为人父母者需要学习和借鉴的。
观点分享一：培养孩子的管理能力
书中还有这样一个章节：有意识培养孩子的管理能力，也给我很深的印象。
这里面讲了三种管理能力的培养：信息管理、成本管理，时间管理。就我个人而言，这三种管理能力我觉得自己都是比较欠缺的，在这儿想说一下自己对时间管理的认识。
每个人每天都拥有二十四小时，而有的人做起事来总是举重若轻，有时间锻炼有时间阅读有时间处理一些别的事情，这不能不说就是一个对时间的管理能力问题。正如莎拉所说，培养孩子的时间管理能力，必须让孩子明白三个常识：一、时间是个消耗品，二、事情是有轻重缓急的，三、时间是有类别的。父母有责任教会孩子根据事情的性质安排不同类别的时间，让孩子懂得把重要事情第一时间做，把长期做的事情每天设定固定时间做。
正确组织和管理自己的时间，可以让孩子学会井井有条的做事，而做事井井有条的最终结果是，孩子能够将他的精力，才干和时间高效分配到他所遇到的问题上。我想，莎拉对于培养孩子时间管理能力的智慧，同样试用于成人。
观点分享二：有偿生活机制
有偿生活机制是犹太人生存教育的精华。犹太人认为，培养孩子独立生存能力，首先培养孩子的家务能力，这样，把孩子放之四海也不用担心他的生活问题。家里实施有偿生活机制，有利于培养孩子的家务能力，培养他们的财商和生存能力，管理能力，责任意识。
他们认为一个爱劳动的孩子才懂得珍惜，懂得敬畏，一个热爱劳动，对自己，对家庭负责的人一定是一个对社会负责的人。一个知道用劳动换来财富的人才可以为社会创造财富，很好的帮助孩子树立正确的劳动观。
在理财方面，以色列从三四岁开始设计家庭理财课。让孩子从小明白金钱与购买的关系，从小有自己的私房钱，与中国父母不同的是，以色列父母主张孩子消费掉，如：购买自己喜爱的玩具，零食，衣服，因为这些钱是他们自己用劳动换来的，他们有权支配。消费之后，和孩子交流购物感受，是否合算。满意，合理，必要，从中吸取哪些经验教训。
爱是一门艺术，值得我们用一生去追求，去学习，去实践。在这本书里，还有很多实用而有效且理念新颖的育子之道，希望这本书被更多的人看到，我想受益的不仅是为人父母者，还有我们的孩子，我们的学生。
读后感大全能够帮助您创作出更优质的读后感，欢迎阅读和收藏！https://www.dhb100.com/
hdH765.com更多读后感800字扩展阅读
特别的女生撒哈拉读后感(优秀范文)
《特别的女生撒哈拉》这本书讲的是一个没有爸爸的女孩——萨哈拉的故事。萨哈拉给爸爸写了很多信，后来有一天，萨哈拉的信被老师发现了。萨哈拉不写作业，不读书，不学习，所以被拉到学校大堂接受了特殊教育。然而，萨哈拉的妈妈挺身而出，宁愿让萨哈拉留级，也不愿让萨哈拉接受特殊教育。
希望您阅读完读后感大全网的读后感后，能够收藏。http://www.dhb100.com
萨哈拉有一个愿望：成为一名作家。只有自己的好朋友瑞秋才知道的梦想，最后萨哈拉在新老师——波迪小姐的帮助下微妙地朝着梦想而去。
萨哈拉得以成长的因素有哪些，以下是我的思考——
妈妈
萨哈拉的妈妈很威严。在萨哈拉接受特殊教育的时候，是萨哈拉妈妈站了出来跟校长说宁愿留级也不愿接受特殊教育。从此萨哈拉才能过上和普通孩子一样的学习生涯。
萨哈拉妈妈还经常带萨哈拉去图书馆，萨哈拉在图书馆阅读好多好多好多的书，这对萨哈拉写好作文，有着至关重要的帮助。
在故事的最后，萨哈拉敞开心扉给全班都读了自己的作文，在这儿，妈妈提供了很重要的帮助。妈妈给了萨哈拉一个充满安全感的环境，比如妈妈在萨哈拉一个人出去是永远在后面看着萨哈拉，或许这让萨哈拉知道妈妈永远在她身后，这让萨哈拉放松了不少。
波迪小姐
波迪小姐对萨哈拉的帮助很大。我对波迪小姐的一句话记忆犹新，一个人只要开始了写作，就离当作家不远了。后续是这句话鼓舞着萨哈拉，让萨哈拉慢慢地开始更多地接触写作。
萨哈拉最后放开自己跟波迪小姐有着密不可分的关系。波迪小姐一直鼓励着萨哈拉，还在萨哈拉的日记本上或多或少地贴了几个贴纸（贴纸表示日记写得不错，加油），虽然只有几个贴纸，可也是莫大的鼓励。波迪小姐还在萨哈拉不敢走到讲台前读作文时逼着萨哈拉去读，这一逼，就让萨哈拉敞开了心扉。因此，波迪小姐起到了至关重要的作用。
自身的努力
萨哈拉的作文写的越来越好，跟萨哈拉自身的努力有着密不可分的联系。经过波迪小姐的鼓舞，萨哈拉渐渐地开始写作。萨哈拉自己给了自己信心，所以最后也就把作文写得更好了。
萨哈拉自己鼓起了勇气给全班读自己的作文，也跟自己有着很密切地关系。我认为萨哈拉自己一开始其实是也很想读自己的作文的。只是出于心里的害羞不愿意才再三拒绝了波迪老师，但当波迪老师一直的说服萨哈拉，最后，萨哈拉屈服了。萨哈拉屈服后，慢慢地觉得其实在大家面前读作文也没什么大不了的，慢慢地会放开自我。
希望读后感大全网能够对您找寻优质读后感提供帮助。http://m.dhb100.com
学会爱读后感800字精选
怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？在读作者写的作品，我们常常被书中的内涵折服。读后感要弄懂原作，要认真思考。我们特意收集和整理了学会爱读后感，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
学会爱读后感 篇1
欧阳修曾经说过“立身以立学为先，立学以立书为本”。我是一个爱读书的女孩，在暑假里，我读过《QQ强迫症》、《女儿的故事》，还有《我教爷爷学会爱》……其中：我最喜欢的是《我教爷爷学会爱》。
这是一本让人懂得关怀、学会关怀的书。里面的主人公是一个严肃、固执，不懂得付出感情的爷爷和一个会关怀别人的小女孩。
这本书的故事是这样的.：一个拥有过亿的财产，却不懂得付出和关怀的爷爷，曾经狠心地把自己的亲生二儿子和媳妇赶出家门，从此和他们没有任何的联系。直到有一天，在一场暴风雨之中认识了从小与外婆相依为命的小敏，他们一起去帮助孤儿院的孩子，一起去打扫卫生……有一天，爷爷突然宣布要找回曾经被自己狠心赶出家门的亲生二儿子！直到有一天，他的大儿子带回消息：老二已在5年前的一场车祸去世，但留下了一个7岁半的孩子，名叫杜小敏。原来小敏就是爷爷的亲孙女，她打开了爷爷的心房，并且把关怀和帮助别人的品德灌输给了爷爷，最后他们幸福地生活在一起。
读完了这本书，让我想起了一件难忘的事：那是七岁的春节，我由于过敏而导致“心缘性荨麻诊”，在漳州市医院住院了一周多，由于离家远，爸爸妈妈只能天天买快餐给我吃。第三天，同病房来了个市区的小妹妹，小妹妹的奶奶人特别好，常常跟爸爸妈妈聊天，给我嘘寒问暖，问我们缺不缺东西？还常给我带一些水果来。一天，小妹妹的奶奶看见我又不吃饭，她就急忙回家煮了一些好吃的面线带来给我吃，之后，小妹妹的奶奶天天煮了香喷喷的饭菜带来给我和小妹妹吃。就这样，在小妹妹的奶奶的关怀中我的病慢慢好了。今天想起来小妹妹奶奶煮的饭菜还是那么香。
关怀不仅能给别人带去温暖，也可以让自己变得快乐，所以世界上需要关怀，只要拥有关怀，世界将变得非常快乐、和谐!读完《我教爷爷学会爱》这本书，我决定要向杜小敏、小妹妹的奶奶那样多多关怀别人，也让我身边的人行动起来，时刻关心别人，让别人收获温暖，我也能收获快乐。
学会爱读后感 篇2
假里我阅读了一本书，名字叫《学会爱》。这本书是国际知名画家、作家、演讲家刘墉写给孩子的成长书的系列之一。
在书中，刘墉以亲切、有趣的文笔和养料丰富，事例详尽的故事将人生万物浓缩为一个个细节，一幅幅画面，为初涉人世的孩子奠定起基石，开拓广博视野。本书不仅让孩子感受到什么是爱，懂得什么爱，更让孩子学会怎样去爱，用行动来表达这种爱，从小教育培养孩子具有一颗仁爱之心。
文中有这样一则故事，给我留下了较深的印象：我陪女儿去参加溜冰比赛，场内大多是小孩的家长，掌声从哪里响起，就知道表演者的亲人在何方。有位老先生也带他孙子来参赛，还一直夸他孙子溜得好。当他孙子上场时，我发现他孙子又瘦又小，老先生边鼓掌边对我说：别看他瘦，但是很结实。瘦，特别适合溜冰。才说完，小男孩就摔了一跤。老先生惊叫了一声。接着又摔一跤，而且是个元宝翻身，老先生说：看！他爬起来多块。音乐转为快节拍，小男孩拼命追拍子，越追越糟，又连摔两跤。终于结束了，小男孩远远看了看祖父，再低着头，由另一边退场。老先生像触电似的站起来，弯腰抱起一堆厚厚的衣服，一边走，一边对我点了点头说：他很棒，不是吗？他是我的孙子。
文章最后一节提升得非常好：认一个人，是多么深的情！当他犯案、当他失败、当他病重、当他跌倒，当大家都不肯定他的时候认他，是多么伟大的爱！
是啊，亲人之间，这种爱是无须理由的！
由此，我联想到教师对学生的爱。学生也就像我们的孩子，我们是另一种意义上的亲人，要不学生怎么会把老师比作像妈妈一样关心爱护我们呢？我们的孩子会犯错、会淘气、会不听话，学生身上也会有这样那样的毛病。不管他们是好是坏，作为家长、老师，首先要做的就是接受他们，肯定他们，也就是要认他们，不嫌弃、不抛弃、不放弃他们。由衷的帮助、教育、鼓励、肯定、信任他们，让他们树立信心，认识自我并超越自我。对于教师来说，认他们，不仅是多么伟大的爱，更是一种博大的胸襟，一种崇高的境界！
我想，这本书不仅是专为孩子们量身定制的，就是成年人看了也会受益匪浅，深受感动的。它让我们深刻领悟到爱的真谛！在爱的怀抱中享受人间真情，在爱的世界里感受春暖花开！
学会爱读后感 篇3
每一个生命的出生，大自然母亲便又多了一份责任。人，本来是渺小的，是纯洁的，是善良的，可是无尽的利益掩盖了人的本能，人性的美丽，直至遥远的将来，人们终将自食其果！
本书以一匹马：黑骏马的口吻，叙述了这匹马跌宕的一生。文中我最喜欢的是火灾这一章节，讲述的是约翰怎么把黑骏马和辣姜一一救出来的，在危急关头，马永远认为家里是最安全的，可是约翰用那与黑骏马的互相信任把黑骏马带了出来，可是辣姜没有听从约翰，就在这时，黑骏马用自己的嘶叫声给辣姜走出火场的勇气。这让我不禁感叹：动物之间的情谊也能比天高，比海深，在遇到生命危险时关切同伴，不放弃，可人类才是最冷血的动物，会为了金钱与利益丢掉很多东西，比如自己的心。
以马的口吻反观人类，又一次刷新了我的三观。人看人，可能没有那么冷血，但是人们虐待动物，把自己的快乐建立在动物的痛苦上时，我变得十分愤怒，怒斥着人们的所作所为，怦击了所谓的人心。
如今的社会已经在人们的肆意破坏下变得伤痕累累，破旧不堪。海洋、森林、陆地，早已是无一幸免，有时我也会在想，假如动物反击，人类会免于这场灾难吗？每当看见街道上流浪的小狗，那被人关在笼里卖命的仓鼠，直到累死也不会明白人性的性恶。有时，人是天使，带来生命，改善世界，关爱他人，也亦是魔鬼，让生态的天平不能平衡，人们到现在也没有醒悟：大自然的流失，也代表着人类走向灭亡！
学会感恩，感恩一切给了你生命；学会去爱，去爱他人，去关爱动物，去关爱世界！
如何感恩，如何去爱？请追寻自己的心，追寻光明的远方
老师评语:小作者这篇读后感不错，结构完整，文章内容有写自己喜欢的章节，同时联系实际，有写自己的感受，结尾部分能再写写学会感恩，学会去爱的具体内容就更好啦！学会爱读后感 篇4
前段时间和妈妈一起逛书店，无意中看到这本《学会原谅，学会爱》。出于好奇，我把它带回了家，细细品读。书中的每个小故事都蕴含着人生的大智慧。字里行间，满满都爱。我被这书中浓浓的爱所感动着，也被这其中的哲理所征服。
最令我印象深刻的是故事的主人公小江，在开学时认识了一位好朋友阿端。他总是将自己的午餐和阿端一起分享，阿端遇到习题不会时也总是热心帮忙讲解。他觉得自己和阿端是世界上最好的朋友。可是，有一次考试，小江把全部题目都做完了。检查后就不知道做什么时，就左右摇晃着课桌。结果，语文书不小心就滑了下来。阿端看见后，立马报告老师，小江抄袭。经过老师查证，这是个误会。可是，阿端害小江被同学误会，嘲讽，小江心里难过极了。
人生总会经历一些挫折，这也是培养我们韧性的一个机会。经过妈妈的开导，从而让小江学会了从另一个角度去看问题。如果我们不原谅别人，就会产生一种自怜心态，总认为是别人对不起自己，从而被这种情绪所影响，变得不快乐。那又为什么要让自己背上这么沉重的包袱呢？最终，主人公小江还是选择了原谅，收获了友谊。
读完这本书后，我深刻地明白了：宽恕，不是向别人低头，而是把心放宽。不要时时刻刻记着别人的不好。原谅别人，不仅可以让自己的心胸变得更加开阔，豁达，也能得到真正的快乐。海纳百川，有容乃大。在我们的生活中，如果大家都能多一份包容，多一点谅解，多一份爱，我们的生活会变得更加美好！
爱弥尔读后感800字(精选)
《爱弥尔》是关于卢梭教育思想的重要书籍，是卢梭花费了三年的心血才完成的。在阅读完之后，我收获很多也领悟到了很多。这本书是以一个出身很高贵的小男孩爱弥尔的教育过程为主线来展开的，深刻揭示出了关于封建时期教育工作的荒唐和丑陋，卢梭在书中深入地阐述了自己对于自然以及发展孩子的固有天性的教育理想。
更多优质读后感请您参考读后感大全网，希望能够帮助到您！https://m.dhb100.com/
这本书中共分为五个部分，卢梭根据不同时期不同年龄阶段的孩子分别提出了不同类型的教育模式和教育规则、教育方法。比如开展道德教育、爱的教育、智慧教育等等。
卢梭在这本书里面把自己想象成了爱弥尔的家庭教师这个角色，他负责教育爱弥尔从出生到成人为止。卢梭主要强调的教育方式是自然教育模式，也就是依循孩子天性发展，不要过分的干涉孩子。卢梭觉得天性就是最好的，如果一味干涉可能会使教育工作变坏。还有，在书里面卢梭提出了对于十二岁以下的孩子应该使用感官教育模式，这个阶段的孩子还不够成熟，不够理性。不要和孩子们讲述一些大道理，因为它们不清楚也不理解。而且卢梭觉得寓言故事也不是给这个时期的孩子看，因为这些故事大多数是隐含道理的，对孩子应该是直接表达。当针对十二岁以上的孩子时，就可以适当的去培育孩子的理性。要尝试着让孩子去自己探究和寻找答案。要给予孩子充分的尊重，要尽可能的带孩子去开展实践活动。在这本书中，他让爱弥尔读了唯一的一本书——《鲁滨逊漂流记》。在十五岁到二十岁的时候，卢梭对爱弥尔开展了道德性的教育工作，他让爱弥尔去看别人的伤心和痛苦，让他的同情心高涨，并且教会爱弥尔一些历史知识让他去了解人。后来卢梭开始引导爱弥尔走入社会，让他去接触不同的人，研究和分析社会的一些习俗，让爱弥尔形成了自己的判断。最后，卢梭对爱弥尔开展了男女之间的爱情教育。
在这本书里，卢梭按照年龄分时期进行教育的观念是教育工作一个非常大的进步。在卢梭的笔下，对于孩子的教育工作又有了更加深入的认识和理解。教育是需要讲究时机的，卢梭的自然教育模式有一定的优势和价值。对于我们老师来说，可以将卢梭一些进步的教育理念整合到当前的教育工作当中，去引导孩子成长和进步，让孩子更加全面的、健康地成长。（朱吉洁）
想查看更多读后感敬请关注读后感大全网。http://www.dhb100.com
爱的教育读后感800字精选
书是雨露，能滋润干枯之心。好的作品会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。读后感，就是自己看了什么书之后引起自己一些对事物的想法和思考，写读后感是能够帮助到我们的理解和我们的写作的。对于读后感我们应该怎么样去写比较好？小编推荐你不妨读一下爱的教育读后感800字精选，更多相关内容请继续关注本网站。
爱的教育读后感 篇1
读完《爱的教育》，我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过小学生的口吻，描述了发生在四年级学生中的动人故事，反映了社会各阶层人与人之间的关系和他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。作者通过对生活朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互包容，相互理解!
书中的主人公有许多的小伙伴，他们是可爱的、讲道理的孩子。虽然有的学习落后、有的贫穷、有的残疾、有的富有，但是主人公从不计较，与他们一起开开心心地玩耍、快快乐乐的学习，并从开心和快乐当中受到了教育。《爱的教育》这本书塑造出了一个个看似渺小却不平凡的人物：小石匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等，这些平凡的人身上发生了许多感人的故事，在我的心中激起一阵阵强烈的情感。
我有许多朋友，但知心的朋友屈指可数。读完了《爱的教育》这本书，我终于懂得了怎样让自己的知心朋友多起来。找朋友不应该分贫穷富贵，更不应该因为自己的朋友学习差了就认为他不是你的朋友。作为真正的朋友，应该在他们困难的时候去给予帮助。比如，我们班的谢叶涵同学，她助人为乐，常常帮助同学,所以她有很多知心朋友，我要向她学习!
这本书还教了我许多做人的道理，让我受益匪浅，让我懂得了该如何做人!
爱的教育读后感 篇2
“读书破万卷，下笔如有神”，“书籍是人类进步的阶梯”……多看一些有益的书，不但可以适当的放松心情，劳逸结合，而且也可以增长知识。
这次我要给大家推荐《爱的教育》这本书，是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，讲述了四年级小学生安利柯身边发生的各样有趣的感人的故事，看完后引起深思。
我印象最深刻的是《小抄写员》叙利亚的故事，写的是一个贫穷的家庭，小孩多，父亲白天工作，晚上抄文件补贴家用。叙利亚就想帮爸爸抄写，但爸爸只希望他好好学习，叙利亚就半夜起来偷偷的帮爸爸抄。他因为睡眠不足，上课无法认真听讲，回家也是无精打采，爸爸非常生气，甚至屡屡责骂了他。叙利亚虽然很委屈，但什么也没说，直到爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子。
这是写发生在家庭的故事，小叙利亚的懂事和对家庭的责任感，很让我感动。书中每一个故事字里行间都洋溢着儿童的纯真与情趣，虽然是一个个的故事，但是都可以串联起来的，而且中间还有一些是父母姐姐给他的书信，看起来非常有教育意义，读了引发反思自己的生活和学习。总之，想知道关于这本书的更多内容，请大家去看一看这本《爱的教育》吧。
爱的教育读后感 篇3
根据小孩学校的安排，我又读了《爱的教育》这一本册子。读后总体感到该所述的每个故事好似我们从小到现在所见所闻的一些简单的日常的生活事件。感觉到好像我们也曾经经历过那些事情一样，蛮熟悉的，通俗易懂。该书是一本以日记形式撰写的小说。书里的每一个故事短小，情节简单，但是每个小故事都讲述着父母与孩子之间的爱。老师与学生的情感，朋友之间的纯真友情。这一切充分体现一个字——爱。
该书中，描写了一群充满活力、积极向上，如阳光一般的少年。他们当中，有的家庭贫困，有的身体残疾，也有一些富家子弟，他们的生活在幸福之中，他们从出身不同，性格各异、家境差别迥异支出，他们也有一种共同对自己祖国意大利之爱的深深情感，也都具备对亲友的真挚之情。通过阅读每个故事，让我也走近了学生的生活，目睹了他们是怎样学习生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。该书试试在述说着人性中一种美好而纯真的东西——爱，也就是一种最为真诚的教育。而教育使爱在升华。父母爱、同学爱、老师爱，以及实惠、祖国的爱。这些都一直住在积极影响着该书所述的主人翁——安利柯，教育他怎样去爱，又怎样接受爱。
读完该书，我在想，我们的小孩今后我的孩子如何教育他们成长呢？所以我认为还是从我们人性最原始的情感出发，把我们的爱风险给小孩，爱应该成为教育的力量的源泉，也是教育成功的基础。爱应该在各方面得到充分体现。她不是一种固有的形式。“爱是什么”在大家心目中各有答案，不尽相同。所以爱是不会有明确的答案的，爱是没有限制的。所以，现在我们的所作所为都是为了小孩的未来着想，我们要持有一颗宽容的新教育孩子，不要训斥，要潜移默化。适当肯定与鼓励，要培养小孩对挫折和容忍价值判断的能力，让小孩在快乐中成长。
爱的教育读后感 篇4
读《爱的教育》，仿佛自己也成了作者笔下的孩子，感受着对祖国，对父母，对老师，对同学，甚至是对陌生人的深深地爱。当然也十分愉快的再次重温了幼年的童趣与纯真。这是一个有爱的世界，让人沉醉。每个人身体里都住着一个高贵的灵魂，而一个高贵的灵魂是可以荡涤另一个灵魂的。本书则是那个可以荡涤你灵魂，给你无数启迪的智慧的结晶。
读本书的一个最大的感受就是书中描绘的这些人有乞丐，烧炭工，泥瓦匠，绅士，铁匠，士兵，甚至是坐过牢的人。而涉及到的事件有嘲笑、虚荣心、嫉妒、打架、不尊重、厌学等许多不好的事情，甚至作者本人也会犯很多错误。但是读完后你并没有因为这些不好的事情而觉得心情不好，反而感受到很多温暖，满心的喜爱与敬佩。这世界本身存在着不公平，但爱让一切界限消失。还有一个感受就是我们每个人的经历极其有限，很多事情如果没有经历过，就很难感同身受。而此书作者对于发生一些事情后，主人公逼真的情感的描绘，会带着我们感受未曾经历过的特殊的情感体验。因此，我们也在书中获得了一种成长。
以下三点是我在看书中的一些想法，仅仅代表个人观点。
首先，就是关于爱国主义教育。看了本书后，发现有好多篇文章都是在讲爱国主义教育。并且爱国主义教育随时随地的出现，比如在路上看到军队走过，老师介绍一个来自外地的孩子，一个极其需要钱的孩子因为施舍者辱骂了他的国家而把钱扔回给施舍者，军队中为了战争胜利而奋不顾身的小孩，父亲关于爱国主题的信。爱国之情被阐释的淋漓尽致，而且很多都是孩子们身边的故事，使其能够感同身受，并且能从和自己差不多大的爱国者的身上学到如何热爱自己的祖国。而回顾我们国家的爱国主义教育，大多数都是为了共产主义理想而英勇献身的革命英雄主义，这离孩子们的世界太过遥远反而不容易引起共鸣，在新的时代，爱国应该有新的具体表现，爱国教育也应贴近孩子们的生活，赋予其新的内涵。
其次，关于教育问题，我们看到书中有多封孩子的父亲或母亲给孩子的书信，而书信的内容也是针对孩子出现的一些问题的具体的改进措施，并且很多都是父母亲通过自己的成长经验来一步步的启迪孩子应如何做，所以我们会看到信中有许许多多假设的话，让人读后感动不已，这也是书信的魅力所在。而随着先进通讯工具的越来越多的使用，人与人之间的联系越来越紧密，生活节奏越来越快，交流却反而越来越浮于表面。再加上中国本身不是一个善于直接表达爱的民族，所以父母与子女的代沟越来越大，而当面交流反而会引发新一轮的争吵，所以书信反而是最能表达感情的一个沟通工具。今年高考的作文也是让写一封信，所以书信这一传统还是应好好延续下去。
最后，关于学习这件事。在劝导学生学习时，我们貌似给学生灌输了太多什么不能输在起跑线上之类的过于功利的话语，导致功利成为了学生学习的动机；或者是在物质条件已完全满足的情况下，学生干脆就找不到学习的任何意义，或者是生存的意义，我们在那里干巴巴的讲着为父母学，为自己学的道理，反而忘记了人类为什么需要学习这一宏观要旨。在本书《学校》这一书信中，父亲劝导儿子上学，除了论及全世界的孩子无论多么艰苦的条件都在学习以外，还提到了人类学习这一运动，如果停止了，人类就将陷入野蛮。这个运动是世界的进步、希望和光荣。将学习这件事拔到这样的高度，从这里来看，学习就是责任、是义务、是该做的事了，学生也需要明白这个道理。
好的文章应该是让人读起来有温度的，有让人自然的想要去向榜样靠近的力量。而本书就有这样的魅力。因为学生阅读时间少，所以老师有责任给学生适量推荐一些这样的文章。
贺倩倩，济源高级中学历史教师，初为班主任，想带学生发现并感受人文之美，致力于让学生读过一个充实而无悔的青春。
范爱农读后感800字(精选范文)
读这本《朝花夕拾》，每一篇的情节和人物都令人记忆深刻，正如同进入了鲁迅自己的回忆之中。但每每念起，最让人不能忘怀的，还是范爱农。
希望您阅读完读后感大全网的读后感后，能够收藏。m.dhb100.com
也难怪，范爱农这个角色实在鲜明。鲁迅用笔将这个人物注入了十二分的活力。闭上眼，你仿佛就能看到他那“黑少白多”的眼珠突了出来，正瞪着你。他身上有种特殊的力量，让你忍不住被他吸引。
范爱农是个可爱又可恨的人。初读，见他对老师之死无动于衷，加之鲁迅的心理描写，便让所有读者一同燃起了对他的愤怒，正如鲁迅在文中所写的：“从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道在其次，第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。”
再后来，读至他与鲁迅相遇后，这意见就随着鲁迅的心绪淡薄了。见到他那凄凉的境遇时，几分同情与可怜就逐渐浮上心头。轻蔑，排斥，迫害......这一个个打击，如同利箭射入范爱农的一腔爱国热血。尽管鲁迅只用了清冷平淡的笔触一笔带过，但却莫名让人感到那份世态炎凉。
绍兴光复了，范爱农脸上出现了“从未有见过的”笑容。显然，他是多么希望革命给中国带来新的光芒，可惜了，却还是未能摆脱旧社会的影子。在报馆一案后，鲁迅在北京找到了出路，可范爱农却被困在那小小的、充满敌意的天地里。在一次饮酒后，他在水中结束了自己悲惨凄苦的一生。至此，我们心中充满对他的叹息和怜悯，不知这个黑暗的时代，害死了多少与范爱农一样的有志青年。
范爱龙是一个时代的缩影，他代表了所有当时同他一样，留洋归来，渴望能有一番成绩作为，却被生活的冷水浇灭，消逝在灰心意冷之中的年轻人。不知为何，我眼前总是浮现出冰心创作的一篇小说中的主人公——陈华明。他也是归国谋了差事，却只能消磨时光，渐渐地，在家庭的不幸和志向无以实现的双重打击中，他最终一病不起，在最好的年华早早离世。他们的悲惨遭遇并非自己的过错，而是时代的错误，又能怪谁呢？幸而他们中有一批人看见了希望并坚持了下来，才有了今天的中国。
鲁迅先生用细腻的笔调为我们展现了范爱农的一生，让我们通过他窥探到了他们的痛苦，引人深思。
感谢您阅读“好读后”的《特别狠心特别爱读后感(精选)》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了专题，希望您能喜欢！
