《我的苦难,我的大学》读书笔记心得感悟
端午节的长途跋涉中用了4个多小时,一动不动看完的一本书,这本书让我明白了一个道理:我们无法理解,别人成功的背后付出了怎样的代价,经历了怎样的坎坷。我们很多时候,太过关注于我们本身的痛苦,其实在我们之外,很多人一直在期待,过我们现在的生活。所以珍惜我们如今经历的一切,是有意义的!
看完这本书之后,我划了一些很值得思考的句子,这也是我一直的读书习惯。今天我用了几个小时把它重新整理了一下,分享给你,希望你也能从中获得生命的力量。为了,激励自己读书,也为了回报关注支持青春作伴好读书的你,我们设置这个小板块,每周三,为你分享我的一周读书笔记,欢迎你留言区参与讨论,更欢迎你和我一起共读。
下周读书计划:《中国哲学史——冯友兰》
所有压在自己身上的石头,也只有自己去颠覆,去砸碎,除此之外,没有人能帮你!生活就这么残酷,生活的哲理也就这么简单。生活不相信眼泪,即使你把眼泪流成珍珠,灰暗的生活也不会因此而闪光。对农村女孩子来说,命运的转折就是依靠婚姻这块跳板,跳好了,对岸柳暗花明,小日子可以过得舒心惬意。跳不好,就是浸身苦海,后果不堪设想。
家,就是一个人无论走多远,都能顺着脚印找回去的地方。家,就是一颗心无论飘多远,都会留恋地张望的地方……
正如世界上没有一条现成的坦途,生活中也没有绝对的顺利。
人,有时候就需要无情的鞭笞,才能激发自己的潜能。所以说,蒙受羞辱或受到打击有时反而是好事--如果你把它作为鞭笞自己的动力的话。快马也需要加鞭,何况人呢?
无论做什么事情,首先要敬业。唯有敬业,才会被人赏识敬佩,更能显示一个人的职业道德,也更能树立一个人的人格和尊严。
我们不行,往往不是我们真的不行,而是因为别人说了我们不行。如果我们坚信自己行,就一定会行!
有梦不觉人生寒!
苦难其实是最好的大学,只要你不被它击倒,你就能成就你自己。
实际行动比什么都具有说服力。
无论何时何地,做什么工作,认真--是两个最需要重视的字眼!
在有生之年,应该把所有恩怨的疙瘩解开,给他人一点宽容,给自己一点豁达。
在每个陌生的地方,都会有惊喜或奇遇等着你,就看你是否有勇气去寻觅。
如果因害怕失败而不做,就连可能的希望都没有了。
总要等到感觉知识不够用的时候,才想到要去充电。这是成长的悲哀吗?还是成长的幸福?
我还要给你几个忠告:第一,你以后与人面对面说话时,无论对方是什么身份,无论是对方在讲话还是你在讲话,你都要勇敢地直视对方的眼睛。眼神游移不定的人,往往会给人留下心术不正和不自信的印象。第二,在说话时,语速要平缓,声音要柔和,不要急燥,也不要吞吞吐吐,适可而止,不要没话找话。第三,与人握手要用力,让人感到你很热情……
只要你自己想去做,就没有做不到的事情。
9年,再鲜艳的色彩都会在风雨的冲刷中变得浅淡,再娇美的花朵都会在风霜的洗礼中变得憔悴,再精彩的人生都会慢慢走远。我的家乡和亲人,已经变成什么模样?
是无论岁月如何变幻,那曾尖锐地刺伤过自己的疼痛永远潜伏在记忆深处,稍一触碰,就会像苏醒的蛇一样,再咬你一口,让你再疼一次……
有些事情,总要错过了光阴,才能品味出它最初的意义。这就是时间的魅力与无奈吧!
岁月真是把无情的刀,刀刀催人老。岁月的沧桑变幻不仅仅体现在人的肉体上,更多的却是精神的衰老。
机遇,只为准备着的人而准备着。机遇,时刻在人生的拐点。
敬重那些指点过我人生迷津的人!这个世界上,并不是所有人都乐意指点别人的缺陷,修复别人的自信的。唯有那些值得别人指点的人,才能获得如此幸运。
窗外的梧桐们郁郁葱葱、生机勃勃,阳光像一只温暖的手,正温柔地梳理着梧桐细碎的叶片,把自己的光和热传送给每片刚刚苏醒的叶子,像个慈祥的妈妈。这一刻,我忽然想起很久没有联系的母亲,想起贫寒的家境,想起小时候找村里的高中生借书看,想起在上海小屋中的灯下奋笔疾书的日子……点点滴滴,穿越时空,呼啸而来……
我相信:毅力,能让河流扑进大海,能让水滴穿过顽石,能让人拧弯命运。
后来有一天,我越过了一座山,才看开了很多事。山有时不是山,是心障。
无论在怎样简陋贫瘠的环境里,只要有一颗敬畏生命、追求美好生活的心,他的生活就会充满馨香。
回首往事,我时常忍不住泪流满面。我为自己而感动,感动自己的执著和幸运。人如果不能选择出生的命运,还可以选择生存的命运。总有一种命运掌握在我们自己手中。不是吗?
我生活中的挫折与苦难都能好转,我迟早能摆脱生活的困境,能够破苦为乐。
人生中总是有这样那样的不如意,不能因为自己暂时置身于阴影之中,而怀疑阳光的存在。只要你勇敢地走出去,就会发现前面正阳光灿烂!
生活不相信眼泪,即使你把眼泪流成珍珠,灰暗的生活也不会因此而闪光。
那些书籍使我感悟出一个人生哲理:人必须有两个世界,一个是现实的,一个是精神的。如果现实世界令我们痛苦,那么,我们就从精神世界获得安慰,这种安慰来自我们的心,我们要用心去感受生活中美好的东西,沉溺于苦难无法自拔,怨天尤人,要学会自己拯救自己,自己主宰自己的命运。
人生是一条河,无论水深水浅你都得趟过去,才能到达你想去的地方。
命运往往就在你生命的角落里徘徊,它不会挨家挨户地敲门,而必须你自己去寻找。
无论做什么事情,首先要敬业。唯有敬业,才会被人赏识敬佩,更能显示一个人的职业道德,也更能树立一个人的人格和尊严。
个人都不知道自己的生命能延续多久,不知道在生命戛然而止时会有多少遗憾留下来。
那时我年轻气盛,一生气,脸会红到脖子,真想冲上去,给那无中生有者一个结实的耳光。但我还是忍住了。当你被狗咬了一口,难道一定要去咬狗一口吗?
任何时候,都不要轻易地狗眼看人低!
痛恨有什么用?比如你跌进一个坑,当你身边没有一双拉你爬上来的手时,你只能自己想办法爬出那个坑,否则只有死路一条。对我来说,经历是一笔财富,它磨炼了我的生存意志。
在有生之年,应该把所有恩怨的疙瘩解开,给他人一点宽容,给自己一点豁达。
在每个陌生的地方,都会有惊喜或奇遇等着你,就看你是否有勇气去寻觅。无论怎样,先做了再说。如果因害怕失败而不做,就连可能的希望都没有了。
人之所以活得沉重,是因为自己把心压在心上;之所以活得自卑,是因为总是在光明中注视过去的阴影。
机遇,只为准备着的人而准备着。机遇,时刻在人生的拐角处张望着,等待着一双发现它的眼睛。
无论结果如何,我要尝试,我要争取!如果连尝试都不敢去做,何谈成功的希望?有时候,机遇只给你一丝门缝,关键是你是否有勇气去推开它。机会,有时就是一列失不再来的末班车,如不及时搭乘,将会遗憾终身。尝试很简单,只需勇气。
生活本没有导演,但我们每个人都像演员,为了合乎剧情而认真地表演着。
挣钱固然重要,但比挣钱更重要的,是圆梦!我最大的梦想就是写作,现在有一个绝好的机会摆在我面前,我是不会放弃的。
我像一个虔诚朝拜的佛徒,不远千里,不辞艰辛,来到自己久仰的圣殿。
文凭是别人的财富!而苦难就是我的财富!是我的大学!
毅力,能让河流扑进大海,能让水滴穿过顽石,能让人拧弯命运。
深夜无眠。我咬牙对自己说:你一定要挺住!你没有退路!你自己的脑袋只有靠自己的肩膀扛!这个世界上,只有自己才能挽救自己!
翻过山,你就成了风景中的风景。
无论在怎样简陋贫瘠的环境里,只要有一颗敬畏生命、追求美好生活的心,他的生活就会充满馨香。
我生活中的挫折与苦难都能好转,我迟早能摆脱生活的困境,能够破苦为乐。
人如果不能选择出生的命运,还可以选择生存的命运。总有一种命运掌握在我们自己手中。不是吗?我无法想象,如果没有童年时的灾难,少年时的坎坷,青年时的磨炼,如今的我会是什么命运?
人生中总是有这样那样的不如意,不能因为自己暂时置身于阴影之中,而怀疑阳光的存在。只要你勇敢地走出去,就会发现前面正阳光灿烂!
金钱固然重要,但生命更为可贵。虽然我们只是卑微的打工妹,但切不可为了暂时的经济利益而透支自己的生命。没有了生命,任何梦想都将灰飞烟灭。
没有什么比实际能力的展示更有说服力了。一个陷入绝境的人,当他几乎不可能获得任何援助时,就会把他全部和最后的希望寄托在精神力量的优势上,因为精神力量的优势可以使每个勇敢的人奋不顾身。相信自己,就是成功的关键。
生活之所以有滋有味,是因为前面永远是拐角。
我相信,经历是一笔财富,苦难是一座金矿!而我的苦难经历,不仅是我的财富,我的金矿,更是一所大学,我的人生大学!
把别人所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。作者:传玉
一个人的童年是无法忘怀的,这其中有快乐的,有伤心的。我读了高尔基的《童年》,便走进了高尔基的童年,里面的情节让我沉醉其中。
高尔基三岁就失去了父亲,之后他跟随母亲和外祖母来到了一个陌生的环境,这里的人都有着自己的利益,所以他们经常会为争夺利益而争吵。外祖父最终破产了,因为他的私心,怕回到原来的贫苦生活并把高尔基和外祖母狠心都赶了出去,他们只有靠捡破烂维持生活,就在这时,高尔基又有了一个万分心痛的事情发生了,他的母亲去世了,最后高尔基不得不在11岁时外出谋生,进入了社会。
房顶上堆满了小船的破片、劈柴、木板、湿木屑,所有这些,都是小市民在流冰期和涨水的时候从奥卡河里打捞来的。写出了人们生活的困顿与艰苦,看到这里,我不禁联想到我现在的生活,感觉到我们的生活是多么幸福,多么快乐,我们应该好好珍惜现在的生活。
读完这本书后,我了解了当时俄罗斯社会生活中的一些特性,一些年幼的孩子悲惨的遭遇。这让现在生活在幸福生活中的我内心有很大的触动。高尔基爷爷三岁就丧父,三岁时我正享受着父亲对我的宠爱,每天都是快乐的。他经常挨外祖父的打,幸好还有善良的外祖母护着他,疼爱他。可我呢,爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、哥哥姐姐都宠着我,更别说打我了,每天花着爸妈给的零花钱,买各种东西,有时稍不如意还发脾气!高尔基爷爷11岁就独自一人外出谋生,对,就是和我一样的年纪,他已经开始自己养活自己了,没有得到这个年纪该有的照顾和疼爱,我落泪了,深深的同情他,更感觉我们之间的差异太大了。高尔基爷爷在那样困苦的童年生活中始终没有退却,对未来生活依然充满了热情与憧憬,坚信黑暗的社会一定会过去,通过自己不懈的坚持与奋进,不断进步,终于成为了一名伟大的作家!
《童年》这本书,使我感触很深,我们生活在充满了幸福感的国家中,家人呵护我们,老师鼓励我们,还有好心人帮助我们,我要珍惜拥有的一切,从现在开始,好好学习,好好生活,将来回报父母,回报社会!
《大学的终结》读书笔记:你是不是被大学上了?
看了《大学的终结》这本书,美国的凯文.凯里著,朱志勇,韩倩等译。
期末我判卷子,登成绩。有时我会赞叹某个学生卷面写的真棒!有时又会感慨某个学生考的太差!甜甜小朋友看见了,问我,这些都是大学生吗?为什么要上大学?我可不可以不上大学?我会不会考不上大学?
作为现代高等教育发展的产物,大学这种模式已经成为了我们每个人的标签。所以与其说是我们上了大学,不如说大学上了我们。我们的身上被贴上了各种各样的标签,北大、清华、人大、外经贸、985、211。
为什么要上大学?
大学的使命是什么,学者们还争论不休呢。有三种不同的建学思路,一是实用主义的专业教学,二是引领创新的研究型大学,三是大行之道的通识教育。发展到今天,绝大多数的大学已经是这三种的混杂体。
提出通识教育的纽曼给大学的定义是:
大学是传播和推广知识的场所,而不是创造知识的场所。 这点与研究型大学的思路大相径庭。美国的各所大学在发展上会有所侧重。
我国大学则由原来的一,都去做二,又提出来做三。
这本书引用了教育学界很多的研究成果,很多困惑我的问题,学者们已经研究很久了。
在我看来,大学就是用来给人贴标签的。尤其是入学考试这一关,如果通过,成功入学,就表明你的智力水平和认知能力达到了某种标准。进而这个标签会伴随你的一生。
用人单位的实践也证明,本科学历与一位员工的可用性和成就呈显著正相关。当然不排除有个别例外,但大概率上这绝对是正确的。
难怪妈妈们要鸡血,娃娃们被鸡血。的确从小鸡血着,鸡娃们才能一路由好小学到好中学,到好大学,再到所谓的成功人生。
大学教育的功能,在互联网技术的冲击下,面临怎样的挑战呢?
首先、专业教学功能,在线使得这类实用性非常强的学科在网上的资源取得非常方便。例如,财报分析领域的大拿张新民教授在网易上开有公开课,对这个领域有兴趣的人都可以去围观学习。极大拉近了大众与优质教育资源之间的距离。各种慕课、各种网课都或多或少冲击着大学基础教育。
广播技术出现时、电视技术出现时、互联网技术出现时。。。每一种技术出现时人们都说会极大冲击现有的教育体制,但前面两次都雷声大、雨点小,被现有体制消化吸收。现在的互联网技术呢?
虽然目前来看,原有体制还没有受到根本性撼动,但这一次的作用力一定不小。已经出现了edX,coursera,可汗学院等我们听说较多的慕课课程,已经有新型大学Minerva的出现。这一次的撼动一定是玩真的!
其次、创新研究上,互联网技术的使用在一些领域正在改变创新的格局。例如,Foldit是一个网络游戏,开发出来是为了帮助学生学习蛋白质构成的设计。读书笔记2011年,游戏参与者集体花了三周时间,解决了一个棘手的蛋白质结构难题,而这个问题困扰了艾滋病病毒研究者15年之久!现在网络上很多开源软件的进化都是网友们自发自愿完成的。维基百科的有效运转建立在每一个使用者基础上。
第三、大行之道通识教育方面,人文类学科的教育——哲学、艺术等培养人之为人的学科,培养批判性思维,培养深度思考能力的学科,同样受到互联网技术的影响。我数年前曾在网上学习了哈佛大学哲学家迈克尔.桑德尔Sandel的公正课,至今仍记得灵魂深处的震撼。原来哲学课还可以这样上!
管理学我认为也是介于通识教育与专业教育的模糊地带的,清华大学宁向东老师的管理学课也很接地气,听后很有收获。理论必须实践,这些理论的落地就落在了我的被管理者——理工男和甜甜小朋友身上,木哈哈哈哈哈。
我可不可以不上大学?
这取决于你自己。
要知道有实力、有能力上,而选择不上;和想上不能上,是两个完全不同的概念。关键的问题是,需要首先将自己武装成一个有实力有能力上的人,至于去不去上,就可以任由你选择了。
鸡血妈是天然合理的存在,只不过对所谓成功的界定和鸡血的方式方法需要考量罢了。
我会不会考不上大学?
不努力就会考不上。
知识没有捷径,唯一的捷径就是勤奋。
有些勤奋是无效的,不要将自己陷入无谓的虚假学习繁忙中。
首先,把控输入的质量。有些网上的知识只是旧瓶装新酒,换了个说法而已。如果你想系统了解某个领域的知识,最好的方法就是找到该领域的权威教材,然后啃下来。
其次,一定要有高质量的输出。理论联系实践,实践起来,知识才能内化成为你自己的东西。学习财报,一定要将这些方法运用到实际的案例分析中去。多年之后,同学们不会记得栗子老师在课堂上叨叨了什么,但一定会记得自己认真做过的案例。
书中一些给予我触动的学者观点:
历史学家雅克.巴尔赞Jacques Barzun:
拥有博士学位不代表有良好的教学能力。
曾任芝加哥大学校长的罗伯特.梅纳德,哈钦斯Robert Maynard Hutchins:
学分制的考核方式很显然,这些标准实际上测验的是忠诚、温顺和记忆力。我们不能认为这些知识就是智力水平的真实标志。
曾任加利福尼亚大学校长的克拉克.克尔Clark Kerr:
大学更多是为教授服务,而不是按照其建造的初衷为学生服务。
《大学的终结》作者凯文.凯里Kevin Carey在书中的观点:
教育是一个下意识地重装大脑的过程。
教育,比任何人意识到的都要复杂得多。
研究学习论,就是研究人类的心智,这甚至让最令人敬畏的跨学科思想家也发怵。
为任何地方的任何人提供任何资源,这样的教育听起来也许像是乌托邦,但是为大部分地方的大部分人提供大部分资源却是一个具体而现实的目标,能够在不远的将来借助现有的技术得以实现。问题不在于它是否会实现,而在于谁会将其实现。
还记得震撼我的哲学课——公正吗?圣何塞州立大学的一些哲学教授给桑德尔写了一封公开信,反对哈佛在edX上提供公正课。信上写道:关心公共教育的教授不应该使生产出的产品替代教授、解散院系,并且为公立大学的学生提供被削弱的教育。不就是怕自己没课上吗?
呵呵,在这个时代,做一个不被大学上了的教师与做一个不被大学上了的大学生,同样重要!
高尔基名著《母亲》读书笔记及心得感悟
苏联社会主义文学的奠基人马克西姆.高尔基的社会主义现实主义作品《母亲》读完了。这部作品以一个母亲的眼光描述了俄国1905年革命这件大事。读完后,回味书中情节,便有了如下的联想。
俄国的1905年革命是一次资产阶级革命,革命的目的是打碎沙皇专制政权,建立一个民主、自由、均富的社会。革命虽然失败了,参加革命的组织者和骨干力量都被统治者发配流放,小说的结尾,在火车站,母亲也被军警包围,但革命所激发的思想浪潮在人们的头脑中流动,革命的火星却发展成了燎原之势。十二年之后在帝俄的国土上终于爆发了轰动世界的“十月社会主义革命”,彻底砸碎了沙皇套在劳苦大众身上的一切枷锁,人民得到自由、获得解放。从这个意义上说,小说所描述的1905年俄国革命应当是苏联“十月革命”的前奏,它的成功发动为“十月革命”准备了思想和理论基础,也为“十月革命”的胜利定下了最后的基调。
再者就是小说中有工转农的雷宾这个人,他是一个心胸狭窄、比较自私的人,虽然他曾经做过工,但还是看不起工人,更仇视贵族和有贵族出身的一切人,这从雷宾对索菲娅的态度上可以看得清清楚楚。从雷宾这个人的身上正如译者所言是看到了十年“文革”中中国红卫兵的影子。
革命不是靠一时的热情,也不是靠什么人的理论说教就能完成的。正如苏联是以城市保卫农村而取得胜利的,到了中国则恰恰相反,是因为两国国情不同,所以开辟革命的道路自然也就有所不同了。
《母亲》看完了,《母亲》给予读者的启示似乎远不止这些,她如同高尔斯华绥在其散文《役畜》中所写的那个法国水手一样,普天之下的劳苦大众在那些黑暗的年代里无不身受统治者们的盘剥与压榨,中国是如此,俄国、法国是如此。那么,世界其他国家呢?又何尝不是如此?文/冯尚玉
感谢您阅读“好读后”的《高尔基《我的大学》读书笔记》一文,希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑,同时,hdh765.com编辑还为您精选准备了我的大学读书笔记解读专题,希望您能喜欢!