人类简史读书笔记
读书:中小学的《人类简史》读书。
古语有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我们经常需要读大量有深度的书籍，比如经典作品等，它是人类知识的总结。而阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读书笔记，你现在正在想写一篇读书笔记吗？或许你正在查找类似"读书:中小学的《人类简史》读书"这样的内容，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
《人类简史》简述了人类通过不断的进化，变成至今食物链最顶端的高级动物(上帝)的过程。下面小编给大家带来中小学的《人类简史》读书笔记，希望大家喜欢!
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中小学的《人类简史》读书笔记1
这本书是尤瓦尔·赫拉利编写的，主要是从10万年前到21世纪的人类发展史。
书里面观点特别独特，如果感兴趣可以去看看。
在书中第十九章从此过着幸福快乐的日子里，描写了人类生命的意义。
从我们所知的纯粹科学角度来看，人类的生命本来就完全没有意义。人类只是在没有特定目标的演化过程中，盲目产生的结果。人类的行动没有什么神圣的整体计划，而且如果整个地球明天早上就爆炸消失，整个宇宙很可能还是一样这么继续运行下去。，我们还是不能排除掉人类主观的因素。但这也就是说，我们对生活所赋予的任何意义，其实都只是错觉。不管是中世纪那种超脱凡世的生活意义，或是现代人文主义、民族主义和资本主义，本质上都完全相同，没有高下之别。像是可能有科学家觉得自己增加了人类的知识，所以他的生命有意义;有士兵觉得他保卫自己的国家，所以他的生命有意义。不论是创业者想要开新公司，或是中世纪的人想要读经、参与圣战、兴建新庙，他们从中感受到的意义，都只是错觉与幻想。
其实就像书中说的这样的，生命意义是个人自我的认知，每个人都有自己不同的认知，也就会产生不同的生命意义的理解，所以我觉得爱因斯坦说的那句can becounted counts and not everything that counts can becounted。说的特别好，因为意义这个东西源于个人，所以你自己才是最了解他的。
在书中第二十章智人末日里提到，有三种方式了能让智慧设计取代自然选择：生物工程，仿生工程与无机生命，并且这这里说明了很多科幻小说描写未来的场景就是宇宙飞船和人工智能这些，并没有考虑到生物工程，当一个人比我们各方面都强10倍的时候，虽然他是来自于我们但是其实他已经是新的物种，而我们应该如何面对，他会如何面对我们。
中小学的《人类简史》读书笔记2
以前阅读，有个习惯，一般是选择初版时间在10年、20年以上的经典书籍，很少阅读当代的作品!后来渐渐发觉，对于人文社科类的书籍，这个习惯尚可!但对于科技、经济及最新思想动态方面而言，就不适合了!在收听罗振宇节目的时候，多次听其推荐《人类简史》《未来简史》《必然》之类的书籍，忍不住也想一睹为快，犹豫了好久，还是下单了!罗振宇推荐书目，现在都成了热门了，不过得承认，被推荐的书籍，含金量还是很高的!不过，这些书籍，动辄大几十块，几百块，还是有点小贵的!
很多牛逼的书籍，都是中信出版集团最先出版的，碰到中信书籍，你就买了吧!不过价格贼贵，比如这本《人类简史》，全价68元，七折买的!转念一想：投资大脑才是最好的投资，况且出去喝酒打牌，浪费的钱，够买多少本好书了，不能让贫穷限制了自己前进的步伐!不过，没有购买这些书籍的小伙伴也不用担心，哥会陆续整理一些读后感，把书中的精华提炼，陆续发布，关注哥的公众号就够用了!
告诉朋友们一个秘密，在汉口崇文路有家旧书店，所有旧书按斤称，真心便宜，不像其它旧书店，旧书卖的比新书还贵!喜欢阅读的朋友，购买时效性不强的书籍，可以考虑去那里淘宝，你会有惊喜发现!每天下午五点左右，会有新到的旧书，很多成色很新，抢到就是开心，哥在那里守候过很多次!!全副真心告诉你，绝对不是广告，哥只是觉得那家书店真心划算，是爱书人的一大福地!湾哥家没有大书房，买的旧书已经没有地方放了，计划把所购书籍阅读完之后，再去更新一批!
说回《人类简史》，关于作者尤瓦尔赫拉利，自行百度!鉴于这部书脑洞开的太大，作者学识太过渊博，哥才疏学浅加上时间有限，估计要分四次才能把读书笔记发完，今天就先写个总览!后续文章会尽可能的按照原文整理，是小伙伴们能够看到原汁原味的精华内容!
作者把人类历史进程，以____划分为三个历史时期，即使只知道这三点，足够出去吹牛逼了!：
1、 认知革命：语言出现，智人过着群游群居的采集生活，采采果子，捡捡坚果，撵撵小动物，幸福无比，无压力无烦恼，与其它动物并无不同;
2、 农业革命：驯服了小麦水稻等农作物，家禽家畜等，大规模种植养殖，谁驯服了谁?
3、 科技革命：工业革命之后的科技进步，使生产力得到空前发展，智人摆脱了饥荒、疾病、瘟疫，但智人幸福吗?下一步的智人如何发展?
中小学的《人类简史》读书笔记3
其实这本书一点都不枯燥晦涩，跟着作者一起沿着人类发展的轨迹思考背后的动因，是个很有意思的过程。
特别喜欢书的后半部，书中很多讨论都不局限于历史的范畴，比如关于幸福和人生意义的讨论，以及一些大胆的预想：在科学的助力下人类可能最终脱离生物进化的轨迹，走入灭亡或者永恒。听完之后突然觉得人生的意义或者说使命，会不会就是造出能最终能够替代自己的机器?随着科学裂变式的发展，人类可能最终解开生命和思维(灵魂)的秘密，那时候宗教和哲学是不是就都失去里存在的意义和基础?是一本让人读完开始思考的好书。
开始听《未来简史》，那只从树上下来的猴子，先是进化成了人，随着科学的进步逐步摆脱了饥饿、瘟疫、战争的威胁，开始探索长生不老的奥秘，妄想成神啦。
第二章更多是探讨人与自然，特别是人和动物的关系。这一章不像是在谈论未来，更多的是回顾农耕时代，人类在封神路上是怎样一步步把自己当作了众生的神。
后续几章对宗教做了更多的反思。联想作者来自以色列，也许对宗教的反思才是作者在这本书得真正想表达的吧。其中有一句话印象特别深：Religion is adeal while spirituality is a journey.(宗教是一宗交易，灵性时一段历程。)它好像突然让我读懂了《少年派传奇漂流》里PEI对不同宗教的尝试探索过程的叙述，那其实就是描写一段spiritualjourney，精神的历程。
《未来简史》这本书的特点就是深入浅出，在阐述一个新的观点之前，总是会对相关的背景知识做足够的介绍，让读者可以把握脉络。
特别喜欢作者对人本主义的阐释。作者把宗教的最终归宿交给了科学，把人类的发展归纳味数据处理能力的发展，并预言以大数据为基础的物/互联网会成为未来世界的主宰(或者说上帝)。这样的预言，以及作者对意识、灵魂的阐述注定是充满争议的。
这是两本本让人读完开始思考的好书。阅读收获不仅在于获得了多少知识，更在于跟着作者做了多少思考。
Religion is a deal while spirituality is a journey. 阅读这两本书本身就是一个有趣的spiritual journey.
中小学的《人类简史》读书笔记4
总体来说，这是一部读起来更像哲学而非历史学的著作。此书涵盖世界范围内的人种，生物，进化，语言，宗教，科学，文化，战争，地理，社会，心理，经济，科技前瞻，政治格局以及生命意义等所有和人类历史相关的一切，用最简单的例子来解释最复杂的问题，让宏观的历史现象以微观的状态现实呈现，再还原回到浩渺的历史尘嚣当中，读者顷刻间使用上帝视角审视，转眼又坠入芸芸众生中与之并肩，你既不是旁观者，也非实际参与者，然而却能窥视到人类祖先的思想行为，了解他们如何推动历史巨轮滚滚向前，了解当下以及未来发展方向。这样反思下来，很多问题能够茅塞顿开。作者思想中立，不偏不倚，确信此书内容对的起《人类简史》这个名字。
作者尤瓦尔.赫拉利，现任耶路撒冷希伯来大学历史学教授。惊讶于作者学识之丰富，逻辑之严整，心思之细腻。但更让人惊讶的却是作者并非想像中的研究历史一辈子的耄耋老者，而是1976年生人，可谓青年才俊了。如果非要给此书一个评价，那我只能说很幸运翻开了这本书，并且急于想读《未来简史》了。
中小学的《人类简史》读书笔记5
大历史蕴含了极为丰富的内容，涵盖各行各业、各种族各国家，横跨漫长的时间和广阔的地域，更难的是要把看似毫无关系的事件串联在一起，从中分析出可能的因果。
《人类简史》是关于人类整体的历史，从人类诞生之日起，到现代化文明的高度发展，前后历经二三十万年。在这么长的时间跨度内，人类完成了一项项伟大的壮举，由弱到强，由少到多，由简单到复杂，由原始到发达。
这是了不起的成就，是宇宙史中不可磨灭的亮点。而人类却并非必然出现的智能，倘若没有合适的环境，没有突发的事件，没有无数代的辛勤贡献，如今占据地球的恐怕是另外的物种。
了解历史，尤其是去除细枝末节的主干，去除血肉的骨骼，才能更好的辨明方向，凝聚力量，使偶然成为必然，使人类更强大。
中小学的《人类简史》读书笔记
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读书模板:《社戏》中小学的读书
《社戏》仅是鲁迅的一次精神的返乡，鲁迅心中那不受世俗沾染的平桥村是他心中一方永恒的净土，精神的家园，理想的圣地。下面小编给大家带来《社戏》中小学的读书笔记，希望大家喜欢!
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《社戏》中小学的读书笔记1
大家一定对鲁迅先生不陌生吧，鲁迅先生是伟大的思想家、革命家，更是伟大的文学巨匠。大家一定读过他的许多作品，而我今天读的是一篇关于鲁迅小时候与小伙伴在一起去看戏时的文章。
鲁迅小时候去祖母家的时候，一天晚上和小伙伴一起去赵庄看社戏，上船时心里的激动与兴奋。令我印象最深刻的并不是看社戏的过程，而是看完戏后，鲁迅和小伙伴们一起去偷六一公公家的罗汉豆，在船上一起煮豆吃。其实那夜的豆等第二天吃起来也是那么的平常，而那夜的戏也并不是那么精彩，却表现了对童年美好生活的回忆和留恋，传达出乡村浓郁的生活气息和作者对自然人性的赞美。
让我们一起来品味书中的经典吧!
《社戏》中小学的读书笔记2
鲁迅《社戏》中的双喜、阿发和闰土一样热情善良，对来自书香门第的“我”亲若一家人。来了远客，农家的孩子都来陪伴游戏。我们一起放牛捉虾、摇船摘豆。钓到一大碗虾自己决不吃，照例全要送到客人嘴里，但当看到客人不会放牛，连走近牛身都不敢时，他们却毫不客气地嘲笑起来。
最为迷人的是在朦胧的月色中，乘着大白鱼似的航船，嗅着豆麦水草的清香，去观赏社戏。社戏归来偷豆吃的经历更是新鲜有趣:阿发抢着偷自家的豆;豆被偷的六一公公反而很高兴。故乡的田园风光、民问社戏里，力透纸背地凸现了小伙伴的纯厚、诚挚、善良、机敏能干，这是江南水乡少年栩栩如生的童趣。
《社戏》中小学的读书笔记3
翻开鲁迅先生的《社戏》，品味着从字里行间透露出的作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆，神思也似乎飘向了那份曾属于我们的逍遥日子。
长大了，累了，回忆起童年时的点点滴滴，心中还是会有当年的味道，想必是别有一番滋味吧。想起那些咿咿呀呀的唱词，花里胡哨的红衫小丑，那些钓虾放牛的愉快生活，夜里航船的美好时光，都像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道在心头慢慢漾开。
在平桥村度过的日子太令人难忘：每天与小伙伴一起钓虾子，不到半天便可以钓到一大碗，一同去放牛，一起偷豆煮豆吃，摘豆、生火、剥豆、吃豆的过程是那么有趣，那是一段多么天真烂漫的童年啊。皎洁的白月光，缥缈的戏台，悠扬的笛声，再加上孩子们的欢声笑语，这些回忆不仅温暖了先生本人，更温暖了我们读者，让我们也沉浸在那美妙的世界中，艳羡不已。
从文字里透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅先生的文章真有什么魔力吧。作为一个现代孩子，我体验不到这样的童年，这样纯粹的原生态童年。但鲁迅先生的文章却能让我身临其境，也许这也算是弥补了点遗憾吧。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美好的回忆。琐碎的记忆在品读《社戏》时重现，不一样的年代，一样的快乐。
《社戏》中小学的读书笔记4
“两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便隐胧在这水气里。”月光透过竹叶，星星点点的落在湖面上，那如诗如画的平桥村是鲁迅先生笔下《社戏》的场景。写到夏夜行船，鲁迅先生也一定怀着急切心情;写到归航偷豆，先生的嘴角一定挂着微笑。那是讯哥儿心中的美好，更是他心中的依恋，心里的故乡。
提到故乡，便不由地想起了我的外婆。外婆喜欢看戏，无论在哪里唱戏，唱的是什么戏，她都会兴致勃勃去观看，看得多了也就会唱了，虽然唱的戏文我不大听得懂。外婆听戏时，与往常的大大咧咧不同，她会安静地坐在那，偶尔跟着哼几句，眼神专注。她说：“看戏的时候才会高兴，心安咧!”
对鲁迅先生来说，又何尝不是如此?尽管那夜的戏并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然对此恋恋不忘。这位经历浮世颠簸却始终为人民守着一份良善的人，这位即使身处逆流之中也要为国民拼搏呐喊的人，在寂寥的黑夜里总会感到一丝疲惫吧，也许唯有儿时记忆记拼凑出来的那点滴快乐，才能轻轻地散去他心头的烦闷与忧愁吧!
所以，不论是鲁迅、外婆，亦或是我们自己，都大抵如此，谁的内心无一角安宁地呢?在夜深人静的时候，守着那一份美好;在孤独迷茫的时候，不忘那一份初心。即使路途再艰难，他们也不会太孤独：因为无论身在何处，心底总有一处安宁!
“咿一—呀!”平桥村的戏又开始了，少年归来，还是当初的模样。轻轻棹起船桨，几圈涟漪晃散了一汪清水……
《社戏》中小学的读书笔记5
《社戏》开始写了去北京戏园看戏，本来是兴致勃勃地去，然而一进场就有一种压抑的感觉，台上闪烁着红的绿的，台下满是许多头，耳朵里喤喤的响着，连长凳也使人联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了，终于意识到我近来不适于生存了，表现了对当时恶劣环境的厌恶。第二次看戏本是慕名而去，因为听说有名角，而且对第一舞台抱有希望。但戏园里依然象第一次般拥挤杂乱，而我挤在远处的人丛中看小旦唱，看花旦唱，看老旦唱，名角却还没有出现，不得不对这舞台与名角都深感失望。再加之胖绅士的不屑一顾，反映出当时人际关系的及其冷漠，令我由失望到绝望，终于决定对于中国戏告了别。
这北京的戏园正是当时社会的一个缩影，环境恶劣，人情淡漠，这样的社会连我这个成人也不适于生存，何况是孩子们呢?在这样的社会里成长起来的儿童又怎么能成为祖国的未来和希望呢?
《社戏》中小学的读书笔记
读书模板:《女巫》中小学的学生读书
《女巫》讲述了一个孩子喜欢抽雪茄的姥姥在晚上给他讲关于女巫的故事，带给人们深刻的印象。下面小编给大家带来《女巫》中小学的学生读书笔记，希望大家喜欢!
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《女巫》中小学的学生读书笔记1
这个世界真有女巫吗?当我好奇地拿起《女巫》这本书时，就是带着这样的疑问，让我一口气读完后，还回味无穷呢!
故事主要讲了，有一次姥姥和小男孩去度假，在酒店里听见了女巫大王的开会，听到了她们的计划：在糖里下毒让所有小孩变成老鼠。最后她们开完会发现了小男孩，把他变成了老鼠，变成老鼠后的小男孩逃到了姥姥那里，并和姥姥偷了变鼠药，想把整个世界的女巫变成老鼠。
读完这个故事，我很震撼。我觉得我们应该像小男孩那样，永于拼搏，勇敢向前。即使变成老鼠后，他也不伤心，不放弃，令人感动。就像书中说的：“可是要记住，即使你变成一只老鼠，你也要学会勇敢地面对，而且你还有机会去消灭她们(女巫)。因为有爱和勇气，即便是变成一只小小的老鼠，也能够消灭世界上最最强大的女巫。”简简单单的话语，真是令人回味无穷，备感受益啊!
我们做任何事情都要像书中的小男孩一样，执着和坚强，而女巫就像一个个困难一样等着我们去面对，就像一句话说得好：困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强。
所以，同学们!当我们遇到困难时，千万不要屈服噢!一定要坚强!相信自己，一定能排除万难的!
《女巫》中小学的学生读书笔记2
前几天，我读了一本名叫《女巫》的书，这本书让我受益匪浅。
《女巫》讲述的是一个小男孩从姥姥那里知道了女巫的样子，姥姥还对他说真正的女巫穿着平平常常的衣服，就像平平常常的女人，住在平平常常的房屋，做平平常常的工作。而且从来不被警察抓住。女巫杀死一个孩子所得的乐趣,就像你吃一盘奶油草莓一样。她预定一个星期干掉一个孩子，少了她就不顺心。一个星期一个孩子，一年就是五十二个。弄死他们，消灭他们。这就是所有女巫的左右铭。可见，女巫对孩子们是多么憎恨!有一天小男孩不幸遇到了真的女巫，不过他侥幸逃脱了这个女巫的魔爪。一次，他和姥姥去度假，住进了一家旅馆，没想到小男孩竟碰到了数不清的女巫和女巫大王，这次，小男孩没能逃走，被女巫变成了老鼠，可他并没有伤心，想出了一条妙计，以牙还牙，消灭了女巫。
读完了这本书，我流下了泪，亲情，爱，勇气……朴实的文字间闪烁着人性之光!
给我感受最深的是这个故事的小主人公。他从小失去了父母，和姥姥相依为命。在被女巫大王变成小棕鼠后，没有慌张害怕，而是变得更勇敢更聪明了。因为他不仅要为自己报仇，还要拯救全英国的孩子不被女巫变成老鼠。要救自己和别人，小男孩必须偷到女巫的“86号变鼠药”。当我读到“我看到我的机会来了。我从床腿后面跳出来，像闪电一样直奔房门。我一路上跳过几双鞋，三秒钟工夫我已经在外面的走廊里了，仍旧抱着那个珍贵的瓶子。”这段文字时，我为他能成功而高兴，也非常佩服他的勇气和机智。
小男孩被女巫变成了老鼠，但他并没有退缩，也没有慌乱，而是乐观的去看待一切，虽然小男孩只是一个普通人，而对手却是会魔法的女巫，但他勇于去和强大的女巫较量，无论成功与否，他都愿意去尝试，功夫不负有心人，小男孩的努力终于得到了回报，最终以牙还牙打败了的女巫，双方实力相差那么悬殊，为什么小男孩却战胜了女巫，因为小男孩有女巫没有的勇气，还有和他最亲的姥姥对他的鼓励和爱!
其实，在生活中也一样，女巫就是你遇到的一个个的困难，你如果对它置之不理，它就可能越来越放肆。如果一开始，你就用勇气和智慧去面对，那么结果一定是美好的。这个故事告诉了我，即使你变成老鼠，你也要学会勇敢的面对，而且你还有机会去消灭女巫。因为有爱和勇气，即使变成一只小小的老鼠，也能够消灭全世界最强大的女巫!
《女巫》中小学的学生读书笔记3
前几天我读了一本书——《女巫》。故事里讲述了：有一个小男孩，在父母双亡后跟姥姥在一起，姥姥给他讲了许多关于女巫的故事，使他知道了女巫的样子：秃头、长着尖尖的爪子、脚是方的、唾液是蓝色的。他之前曾经遇到过女巫，因此他十分惧怕女巫。他和姥姥在伯恩默思的华丽旅馆里住下。终有一天……
一天，他在华丽旅馆里的一个会议大厅里训练老鼠。一会这个大厅里坐满了女士，他惊奇的发现，那些女士竟然全是女巫。他虽然听到了女巫的秘密，可是被女巫们发现了，那个小男孩被女巫大王强迫灌下了86号慢性变鼠药。
后来他在姥姥的帮助下，她从女巫大王的房间里偷出来了那种86号变鼠药，在女巫的饭里撒了下去。女巫吃后发出了一阵阵惨叫，变成了老鼠。
简简单单的一句话，却令人回味无穷。亲情，爱，勇气……朴实的文字间闪烁着人性之光!
正是因为那个小男孩灵活的运用勇气和智慧打败了可怕的女巫。读完这个故事，我不禁为故事里的主人公的勇敢无畏和那有智慧、善良而乐观的心感动。因为，在故事里小男孩变成了老鼠，他并没有因为变成了老鼠而伤心，而是为了不再让其他小朋友变成老鼠，和姥姥一起想办法消灭女巫。其实，在生活中也一样，女巫就是你遇到的一个个的困难，你如果对它置之不理，它就可能越来越放肆。如果一开始，你就用勇气和智慧去面对，那么结果一定是美好的。这个故事告诉了我，当我遇到困难后，要有勇气去面对它，不要退缩!
《女巫》中小学的学生读书笔记4
这个暑假，我的生活注定因为罗尔德·达尔写的这本《女巫》而变得多姿多彩，充满乐趣!
有一次我到书店里看书，在茫茫的书海，我看到了这本书，一见到这个书名，我就已被吸引了，我认真地看了起来，就爱上了这本书，书里的精彩的情节更是让我拍手叫好。
这本书颠覆了在所有童话里出现的女巫的形象：有一张丑陋得让人呕吐的脸，有一个尖尖的鼻子，有一种令人恶心的笑声，并且她们每天穿着黑漆漆的衣裤，骑着个破扫帚，在深夜的时候笨重地飞来飞去，真是普通之极!而达尔先生笔下的女巫却十分形象、生动活泼:人们很难发现她们，她们穿着普通的衣裳，做普通的工作……她们有着方方的脚，脚上没有脚趾头，她们没有头发，脑袋上只是光秃秃的，还有一双没有指甲的手，她们那美丽的外表其实只是一张人皮面具，她们不喜欢小孩子身上的味道，一天到晚都在想怎么来消灭他们，她们想到把一种可以让小孩子变成大人最憎恨的老鼠的药水放在小孩子最喜欢吃的面包上，等小孩子吃了变成老鼠，就会被大人踩死，文中的主人公一个小男孩无意间听到这个秘密，被女巫发现了，把他变成了老鼠，但是他没有沮丧，而是想办法阻止这个可怕的计划，消灭了女巫，最终他变回了人。
我很佩服小男孩的乐观向上和勇敢的精神，他是我学习的榜样。假如我们真的遇到了类似事情和困难，可能很多人会沮丧，放弃，但那个小男孩并没有因为受到了一点打击而沮丧，更多的是想办法化解困难。每次考试考砸了，或遇到了困难，我总会变得非常失落，甚至想放弃，看了这本书，我恍然大悟。遇到小小的挫折，就放弃，这怎么可以呢?我应该把它化为使我前进的无限动力才对啊!所以我觉得自己不能每次遇到小小的挫折就一怔不阙了，我学会了要用坚强、乐观的态度去面对困难，要始终相信没有什么挫折与失败是克服不了的，一切困难都会迎刃而解的，俗话说得好，事在人为呀!
《女巫》中小学的学生读书笔记5
暑假我读了很多书，我觉得看书比写作业有趣多了，我读了《梦神老师不可思议》、《绿野仙踪》、《爱丽丝梦游仙境》、《喜洋洋与灰太狼》、《贝贝熊校园系列》……但其中我感觉最奇妙的就是《女巫》这本书了。
《女巫》是罗尔德.达尔写的的著名奇幻文学小说。这本书讲了一个生活在挪威的小男孩和他的姥姥与女巫的故事。挪威是一个女巫最多的地方，姥姥告诉了小男孩女巫与五个小孩不见了的故事。爸爸妈妈出车祸后，姥姥带他去英国度假，住在一个酒店里，小男孩到一个舞厅的屏风后面去训练他的小白鼠，而无意中看到全国的女巫正在开会，听到了她们的一个计划：她们要在糖果里下慢性変鼠药，让全英国的孩子们都变成老鼠!开完会，有一个女巫发现了小男孩，把他变成了一只老鼠。小男孩逃到了姥姥那里，并和姥姥一起偷来了一瓶变鼠药，放在了女巫的汤里，让她们全部变成了老鼠。最后，小男孩的姥姥一起回到了挪威，并说要自己做变鼠药，把全世界的女巫都变成老鼠被猫吃掉。
读完了这本书，我一开始感觉很害怕，世界上真有女巫么?妈妈说没有呢。我放松下来开始佩服那个小男孩。小男孩，他很聪明，在他变成了老鼠后，他想到了用变鼠药让女巫变成老鼠，并且想出来放到汤里让她们喝。小男孩还很勇敢，他在偷听女巫大会时，并没有吃惊或叫出声来，而是听完她们的计划，并告诉了姥姥;小男孩在偷变鼠药时，要从很高的地方吊下去，他勇敢地做到了;他还在放药时，被别人看见，弄伤了尾巴，而他却临危不惧，勇敢的做完了一切。我最佩服小男孩他那种乐观的精神。如果我变成了老鼠一定会哇哇大哭，不知所措。而他没有哭，也没有慌乱，而是乐观的去看待一切，并出了好主意打败了女巫，救出了全英国的儿童。世上无论有什么事情，只要你保持一颗乐观的心，就一定能挺过去的。我们也应该像小男孩一样，有着乐观、勇敢的精神，遇到困难自己想办法解决，勇敢地面对困难，战胜困难!在自己碰到困难时还想到解救别人。
《女巫》中小学的学生读书笔记
读书:《森林报》中小学的读书范文
《森林报》是一本很特殊的书，它是一本来自森林的新闻报。是一批青少年的科普读物，下面小编给大家带来《森林报》中小学的读书笔记范文，希望大家喜欢!
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《森林报》中小学的读书笔记范文1
在城市中的我，对于大自然已经越来越陌生。通过阅读了《森林报》以后，我能够感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，能够重新感受春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……。
《森林报》分为春、夏、秋、冬四个部分，是一部关于大自然四季变化的百科全书。采用报刊的形式，分门别类地报道森林中的新闻。森林里的新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里也有英雄和强盗，飞禽走兽也有喜怒哀乐。这些都可以从森林报中了解到。同时，还告诉我们应该如何去观察大自然、体验大自然。
《森林报》中小学的读书笔记范文2
读了《森林报》，让我感觉到大自然是多么的奇妙，仿佛我正置身于这片美丽、和谐的大森林中。春天的气息、夏天的阳光、秋天的风儿、冬天的雪花，这片大森林里每天都发生着许许多多的事情。《森林报》带我走过一年中森林的每个季节，带我与森林中的动物们玩耍，带我走遍森林的每一个角落。它让我爱上这片美丽、安宁、和谐的大森林!
上周，女儿回家说，老师让买一套《森林报》。,森林报?好奇特的书名!直到书被买回来，和女儿一起捧在手上阅读的时候，才发现，作者不仅为他的著作赋予了一个新奇的名字，还把我们领进一个奇妙无穷的森林世界……
《森林报》中小学的读书笔记范文3
这是一本有关动物的森林科普知识书，里面主要讲的是动物们的生活习性呀、居住地点呀这些知识，同时，每一章都为我们讲一个故事，并了解了一个知识点，我其实非常喜欢这本书，也有自己心中过目不忘的故事：
每种动物都有自己的房子，在森林里上上下下建起了小屋(巢、洞等)。所有的地方都被动物所占据，没有一点儿空着的地盘。由此可见，地面上，水底下，还是树干中草丛里，甚至半空，都挤满了住户。喜鹊的房子在空中，亚麻、草茎和毛发编成的一个小笼子是属于黄鹂的，里面放着蛋宝宝们，高高挂在空中，任凭风怎么摇晃它，里面的蛋都不会破呢!
篱莺等和黄鹂不一样，它们爱把房子用干草苔藓搭在草丛里，上面有顶，能遮风挡雨，侧面还开了个小门，像我们住的小屋，特别巧。
鼯鼠是松鼠的一种，它和猫头鹰、小蠢虫等动物把房子建在在树洞里，像棕熊。也有一些居民生活在地底下，有土拨鼠，獾子，沙燕还有各种虫儿，不过，更神奇好玩儿的，还是䴙䴘(浅鸟的一种)，他用沼泽里的草、娄伟和水藻织成了巢，像一个木筏一样漂在水面上，这种神奇又好玩的房子最让我感兴趣，不过我为䴙䴘担心的就是：要是你捕完了鱼找不见家怎么办?
还有的伙伴把家建在水底，例如河榧子和银色水珍珠就把家健在水底下。
读完这本书，我了解到了我在动物园观察不到的、也从来没有听说过的好多知识和见闻。
《森林报》中小学的读书笔记范文4
大自然的美，令人心旷神怡。大自然里有壮美的山川，旖丽的湖海，还有各种各样，千姿百态的可爱小动物。《森林报》刚好把大自然完美地呈现出来。
《森林报》里写了一年十二个月、春夏秋冬里各种有趣的动物植物，还有不同的景色，那些美景真让人向往。她的作者维比安基把大自然里的各种景物描写的生动可爱，使读者身临其境，不忍释手。
维比安基小时候跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡间、海边或长或短的驻留。在那些地方，他逐渐和大自然建立了亲密的感情，并在父亲的指导下学会了怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽……他也学会了怎样观察大自然和生活中的各种事。
维比安基笔下的大自然和城市很不同，城市里高楼直插云霄，鳞次栉比，那些钢筋水泥有时会让人莫名的感到压抑;而大自然景色宜人，令人心旷神怡，你永不会感到厌倦，因为她是那样的多姿多彩。
大自然里的动物和城市里养在动物园里的动物也不同，动物园里的动物吃了睡，睡了吃，吃专用的饲料，一生都被关在阴暗狭小的铁笼子里，禁锢了自由，失去了天性;大自然里的动物，自由，快乐，想去哪儿就去哪儿，虽然大自然里也暗藏危机，但是这样的生活是不受拘束的，比在城市里，在饲养场里的动物好得多呢。“若为自由故，二者皆可抛。”融入大自然后，也许你会真正体会出这句话的意义。
我爱《森林报》，我爱大自然。请大家都珍爱自己身边的一切关乎自然的事，因为我们只有一个地球。
《森林报》中小学的读书笔记范文5
翻开《森林报》，刚开始看了一段，它就深深地吸引住了我，它把我带入了一个奇妙的森林世界。这片森林里，春天、夏天、秋天、冬天都有着不同的新闻发生。鸟兽鱼虫都在发生着不同的变化，让这片森林变得更加生动、更加和谐。
春天，花儿绽开了笑脸，小草探出了头，微风中小树轻轻舞动着刚刚发出嫩芽的枝条，开始解冻的小溪弹奏着叮叮咚咚的曲掉，冬眠的动物伸了伸懒腰，陆陆续续地起来了，当人们感受到春天那温暖的气息时，森林里也是一派热闹的画面呢!
夏天，树绿油油得，花红彤彤得，蘑菇也撑开了小伞，正是昆虫活动的好季节呢!鸟儿也开始忙碌的，一个个鸟巢里都多了几个光滑又小的蛋，鸟儿待在鸟窝里，耐心地等待一个个小生命出现在这么多的募集眼前的世界。
秋天，树叶变黄了，花儿垂下了头，草儿难过的低了头，即将到来的是寒冷而且不能再室外玩的冬天，森林里的居民把未来的生命安全地藏在森林的每个角落，对生命的关怀都中止在原地，一直盼望明年春天的到来。
冬天，到处都是白茫茫的一片世界，一望无际的雪地就像一本翻开的书撩在了地上，上面画着许多特殊的符号，等待着聪明的猎人来研究它们的痕迹。如果你看得懂这些符号，你将会与居住在森林里的动物们玩起那好玩的捉迷藏游戏捉迷藏游戏!
《森林报》中小学的读书笔记范文
读书模板:《孤独之旅》中小学的读书
《孤独之旅》书中主人公杜小康因家境败落，被迫与父亲去遥远的牧鸭生活。书中的人物情感颇为丰富，值得拜读。下面小编给大家带来《孤独之旅》中小学的读书笔记，希望大家喜欢!
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《孤独之旅》中小学的读书笔记1
《孤独之旅》讲述的是少年杜小康在艰难困苦的磨砺中长大的一个过程，长大了是一个过程，一种逐见成熟了的心态。
是突发的逆境造成了杜小康长大了，他家庭发生了变故而失学，迫不得以而跟着父亲去放鸭。可是突发的困难有些让他接受不了，他居然对着父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。“这一段写出了他的失落和无奈，还有少许的不愿意接受事实的悲凉情感。但杜小康向后看却除了烟变什么也没有了，说暗示了他没有后路，曾属于他的那一部分已烟消云散了。
杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子，让很多人同情。鸭子元知，只知无忧无虑的吃啊，游啊，却带给了少年杜小康无尽的忧愁，而鸭子也本身也面临着威胁，被杀的威胁。而杜小康一方面期待着，被这些肥硕的鸭子折磨着，而另一方面却又期待着这些鸭子能带给他一些财物。这句话即写出了鸭子们处境的矛盾又写出了杜小康心情矛盾。
《孤独之旅》中小学的读书笔记2
考试的失误，连带的让我的心情失落起来。放学之后，像往常一样留在教室里，带上耳机听着陈绮贞的`《旅行的意义》，无聊中打开语文书，便看到了《孤独之旅》。
少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然长大了，坚强了。”
在人生的旅途上，每个人都要长大。虽然，我们所处的环境不足以相提并论，但初三一样都是对前途感到恐惧和迷茫。可杜小康却是勇敢的面对困难、战胜困难。那么，我没有理由要退缩，人要战胜自我才能使自己不断的成熟和坚强起来。这一刻，久久压在心头上的石头不见了，我亦释然了。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人生之旅，总有许多的不如意，重要的是看你如何对待。坦然地面对风雨，是我们该有的态度，如果我连努力都没有就选择放弃，又怎能实现梦想呢?
以往回家之时，天都是灰蒙蒙的，今天，天色虽黯淡下来，可暮色很有层次地在天边显露出来。金色的薄纱与火红的绸缎交织成那遥不可及、转瞬即逝的绝美景致。夕阳挥尽自己一抹妖娆，淋漓尽致。
《孤独之旅》中小学的读书笔记3
读到《孤独之旅》，看起来是个平淡无奇的文章，但是我从中得到了很大的感触，杜小康小时候因为家庭变故不得不放弃学业，放鸭来维持生计，艰苦的生活磨练了他的意志，从而使他走向成熟。
我认为，现在的我们很难有那样的遭遇，更不会那么小就面对生存问题，小时候，我们都是不谙世事的“小破孩”每天无忧无虑的生活，不用担心吃不上饭，也不用担心自己的住所，一切都是被安排好的。文中的杜小康正是应了那句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”
是啊，多少名人都是经历过重重磨难才得到最后的成功的，贝多芬在双耳失聪的情况下艰难的继续创作，许多的人都是在狂风暴雨的洗礼中成长，命运只能改变你未来的一小部分，只有用自己的力量才能换来明天的彩虹。
坦然地面对风雨，坦然地接受风雨的洗礼吧!让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟;让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈;让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。
《孤独之旅》中小学的读书笔记4
说实话，我很长时间都没有和爸爸妈妈读过书了。有一天，我拿着姐姐初中的语文书去和爸爸读亲子共读。翻阅着语文书，感觉好枯燥。对爸爸说：“真是的，初中语文书，怎么这么无聊，连一张__图片也没有，而且文字还这么多，可想而知，初中生生活这么乏味。”正当我要关上书的时候，一个题目吸引了我，这个题目的名字就是《孤独之旅》。一个疑问充斥在我的心中。“为什么旅途是孤独的，是什么样的人经历了这样的旅途?”正当我在想的时候，妈妈说：“是要让你接触这种文章，看看主人公有怎样一段不同寻常的经历，这样才能更懂事。”伴随着柔和的灯光，我仔细地阅读着，我的情感也时起时伏，虽然有些字不认识，问了妈妈以后继续读下去。
这本书讲述了一个这样的故事：“文中主人公杜小康以赶鸭子维生，历经了生死磨难。这位少年在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己的长大了，坚强了而感动。”经过我和爸爸妈妈讨论一番后，得出了一份这样的结论：“现在的我比起杜小康很幸福、很快乐，我比他拥有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的亲人，我不会像他那样孤独，但我承认，我没有像他那样遇到困难的时的坚强，这一点我要向他学习他那份乐观坚强的心态，他的旅途是孤独的，我的旅途是开心的，所以我更应该好好把握，好好学习。”
每个人在成长的道路上，或多或少都曾被自己所感动，所以平常遇到困难，更应该以坚强的心态去面对它，得到那一份坚强被自己的行为所感动，那样我相信，不管遇到什么困难，我都会愈挫愈勇。
《孤独之旅》中小学的读书笔记5
小说《孤独之旅》为我们印_了这一切。十二岁的少年杜小康，因为家道中落，不得不过早面对风雨，在暴雨中寻找失散的鸭子，获得了一次人生的历练。杜小康的人生便是历经风雨的人生。他经历倾家荡产和辍学等等磨难。在和父亲一起放鸭的过程中，他饱尝孤独、寂寞，在拼搏的过程中，他甚至付出过流血的代价。但是，阳光总在风雨后，他的人生，却因为这一次磨难，走进了一个昂扬的时期。与油麻地的其他孩子相比，他多了一份生命的底气。这就是磨难的作用。他今后的人生道路上，也许仍然难免遇到这样那样的困难，但是，我们相信，有了芦苇荡放鸭这一段经历作为积淀，任何困难都难不倒他。大风大浪能撼动花草树木，却不能撼动一个少年日益坚强的心。是芦苇荡的风雨让他的翅膀硬了几分，是芦苇荡的麦茬儿，让他的脚板更加厚实，让他在未来的日子里，能够成长为一个真正的男子汉，顶天立地。磨砺才有宝剑锋，苦寒乃闻梅花香。生长在城市里的我们，有的人是“含着金汤匙”出生的。他们生活稳定，小小年纪，就有房有车，是名副其实的“富二代”。然而，这样无忧无虑的人生，却总给人一种平淡无奇的感觉。这种生活，为他们今后在人生考验的关头充当“软骨头”作了伏笔。有些“富二代”甚至埋头钻进“欢乐的海洋”，拒绝就业，回避人生，倚老啃老。这样的人生有什么意义呢?
未来得由自己来把舵。今天风平浪静，并不意味着前行的航程一帆风顺。让我们时刻准备面对风雨，时刻备一把心灵的大伞，与风雨相行。
《孤独之旅》中小学的读书笔记
读书:《秘密花园》中小学的优秀读书
《秘密花园》这本书是是一本关于自然的魔力和人类美好心灵的故事，是一部不可多得的佳作。下面小编给大家带来《秘密花园》中小学的优秀读书笔记，希望大家喜欢!
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《秘密花园》中小学的优秀读书笔记1
今年暑假，妈妈送给一本书名叫《秘密花园》，当我看见这本书时，就被“秘密”这两个字深深的吸引了，我在心里想：我一定要读完这本书，看看到底是什么样的花园，里面藏着什么样的秘密!
通过阅读我知道，这本书讲的是一个印度有钱人家的小姐，名叫玛丽，她生性倔强，脾气也很坏，对什么都不感兴趣。在一次瘟疫中，她的父母都去世了，仆人们也都离开了，只剩下她孤零零一个人。于是孤苦无依的玛丽被她的姑父收养了。
姑父把玛丽接到庄园，冷漠姑父并不关心她，她在这里感受不到温暖和亲情。在一个偶然的机会，她发现了秘密花园，并在花园里认识了喜欢和动物交朋友的迪肯，在迪肯的帮助和指导下，他们对荒废的花园开始重新种植，使花园慢慢恢复了生机。迪肯的细心和体贴让玛丽由霸道任性变的亲切随和。花园里知更鸟的叫声让她忘记了悲伤和痛苦。
后来玛丽又认识了忧郁的表哥柯林，她耐心安慰他，并用自己的乐观感染他，还把他带进了秘密花园，花园像是拥有魔法似的，让柯林从一个驼背并只能坐轮椅的孩子，变成一个阳光快乐的少年，再也不用坐轮椅了!最后他们在充满活力的秘密花园里健康快乐的成长。
这本书让我懂得生活总是会遇到一些挫折，我们要微笑面对努力战胜磨难。只要我们有一颗热爱生活积极向上的心，我们的生活就一定会灿烂美好，幸福快乐就会围绕着我们!
《秘密花园》中小学的优秀读书笔记2
这段时间，我一直再阅读《秘密花园》这本书，这本书深深吸引着我，我喜欢上了读书。
这本书的作者是费朗西斯 霍奇森伯内特。作者在少女时期就打工赚钱帮助家庭上的的困难。它从13岁开始写文章。16岁就开始投稿，为了有钱买纸盒邮票，她甚至自己采野葡萄去卖。很多人都不相信，这个年轻的女孩可以写出这么好的文章。
这本书主要讲了一个印度小女孩的父母都死了她跟梅多里克太太去了一个她完全不知道的地方。这个小女孩就是玛丽。玛丽无意中找到了那个秘密花园在整整十年都没人管理过它。玛丽的女仆叫玛莎。玛莎有一个叫迪克。迪克是一位能和小动物说话的小男孩。她认识了迪克，在迪克的帮助下，花园边的勃勃生机。玛丽有一位舅舅他和他的夫人原来是这个秘密花园的主人，可夫人死后，舅舅克莱蒙非常的伤心，他还说就让之花园自生自灭吧。
有一天夜里玛丽听到了一个哭声便问玛莎，玛莎却吞吞吐吐的回答的上来。这更激起玛丽的好奇心。她想来个巨宅探秘，可上上下下有1000多级房间，可后来她一打开房间一看有一位小男孩叫柯林特别瘦小，也对自己没有活下去的希望。在玛丽的帮助下他吗一家人渐渐想开了。
读了了这本书我知道我们一定要对生活充满希望，什么是没有做不好的。亲情是所有人内心深处最美好的东西!这本书让我收益匪浅。
《秘密花园》中小学的优秀读书笔记3
有这样一本书，它充满了魔力，在你心情烦闷的时候，看一看它，就会使你立刻快乐、开朗，而且还能让你百读不厌，它的名字叫《秘密花园》。
《秘密花园》里的主人公叫玛丽，她的父母被一场可怕的瘟疫带走了，使玛丽这个可爱的小女孩成为了孤儿，不得不被送到她舅舅的画眉庄园。画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，有一个被她舅舅——克兰文先生锁了十年的古老花园，还有被秘密藏在房间里的小男孩——克林。玛丽的到来改变了一切，她通过一只知更鸟的帮忙，发现了被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩克林——也就是她的表哥。玛丽、克林和一个热爱动物的男孩——迪肯从此成为了好朋友，通过他们的努力，终于唤醒了沉睡十年的古老花园。
在读这本书之前，当我看到题目时，就感到了神秘感。当看到玛丽的父母被瘟疫带走时，我也感到了淡淡的悲伤;当我看到辽阔的荒原时，我的心情就变的非常宽阔;在看到玛丽在种植球根、蝴蝶花等植物时，我感到非常新鲜有趣;在看到玛丽对身体虚弱的克林说呼吸新鲜空气的好处时，我感到周围仿佛有许多的清新空气，令我心旷神怡;当我看到克林在玛丽等好朋友的帮助下身体慢慢康复时，我在心里默默为他祝福;当我看到通过他们的不懈努力，终于唤醒了沉睡了十年的古老花园时，我的心情是多么欢乐呀!
在这本书中里，我学到了：要改变自己的人生，要靠努力，也靠自信。
《秘密花园》中小学的优秀读书笔记4
这一本书主要讲了一个叫玛丽的女孩在印度的一个大家庭里，爸爸是英国的将军，妈妈是一个大美女整天都参加不同的化妆舞会，所以她很孤独还喜欢整天都发脾气，所有城堡里的保姆都会服从她的指令。再一次疾病大灾，所有城堡的人都死了，在两名士兵的搜寻中发现了在大吼大闹的玛丽。玛丽被送到了一个农民家里因为经常发脾气就被送到了自己也爱发脾气的舅舅家，莫德劳克太太告诉她舅舅是因为自己原来的妻子在自己的花园里的一棵树上摔了下来，第二天就去世了因此舅舅把花园的门锁了还把钥匙藏了起来。玛丽认识了照顾自己的玛莎就遇见了狄肯和他成了好伙伴还找到了秘密花园的钥匙把那废旧的花园重新栽上了玫瑰、水仙、铃兰、番红花……玛丽在大房子里传出来的哭声找到了新的小伙伴柯林他是舅舅的而至很虚弱在狄肯和玛丽的帮助下变成了阳光、健康的小男孩。
这个故事十分感人，玛丽变成了孤儿后经过几次的换家到了舅舅家，在舅舅家的生活充满了不同的奇遇，还在城堡里找到了每天晚上在哭的柯林，在秘密花园里的事告诉了柯林，他很想去看看秘密花园长什莫样子，柯林只好每天坐着轮椅去花，狄肯的妈妈每天都会给他们带一些健康的食品，柯林一天比一天健康强壮，为了让自己的爸爸知道还假装生病。最后柯林的爸爸因为看到自己孩子的健康感到高兴。
《秘密花园》中小学的优秀读书笔记5
这本书的作者是美国作家白涅德夫人，主要内容是：一个叫玛丽的小女孩，天天病恹恹的，也爱发脾气。她父母死后，仆人把她送到姨夫的画眉庄园里。在那里她发现了被封住十年的秘密花园。她和她的朋友迪肯用劳动唤醒了这个沉睡的秘密花园，并且帮助她的表弟克林在秘密花园中恢复了健康，变成了一个快乐的男孩。
我最喜欢书中的秘密花园。一是因为它很美丽：春天，藤蔓上冒出嫩绿的花芽，草地上到处都点缀着金色，连风都是甜的。二是因为秘密花园有“魔力”，它让克林会走路了，变得温顺了，也让玛丽变得有爱心，能关怀人了。
我也有一个“秘密花园”。它在我家楼下的花坛的西北角。它也让我发生了很大的变化：
夏天，天气很干，我种的花生渴得都快干死了。我就用桶提水给花生浇水。从我家五楼到花园需要走一百米，我往返了四次才把花生浇好水。当中带黑色花点的毒蚊子还不时地偷袭我，这让我又热又痒，真难受。但当我看到花生喝饱水后，叶子舒展开来，好像对我说：“谢谢你，给了我们这么甜美的水喝。秋天，我们会回报你的。”我心里美极了。这以后伺候花生成了我的主要工作。我从此变得爱劳动了，也有爱心了。
我要像故事中的迪肯、玛丽、克林那样照顾好自己的“秘密花园”，因为我也相信它是有“魔力”的。
《秘密花园》中小学的优秀读书笔记
读书:《狗牙雨》中小学的读书范文
当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢?下面小编给大家带来《狗牙雨》中小学的读书笔记范文，希望大家喜欢!
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《狗牙雨》中小学的读书笔记范文1
这是作者的一部中短篇小说集，包括《狗牙雨》、《海牛》、《枪魅》、《大水》等历年发表的15篇作品，这本书的作者就是曹文轩。其实让我最难忘的就是《大水》这一篇文章。
里面讲的是一个小男孩—漂儿，在一个被大水围困的小城镇里游荡，走着走着听到了了一阵手风琴声。抬头一看，看到了一个在拉手风琴的人，拉手风琴的人看他无依无靠就带她去呀饭馆吃饭，然后讲了自己的故事，原来他这手风琴是一位老人教给他的。最后拉手风琴的人和漂儿露宿了一晚上后，自己凑足了钱，雇了两名船工，自己从湖上走了。
这个拉手风琴的人，让我受益很大，但我不完全同意：他说人来到这个世界上是享受的，他反对苦行僧。他还说如果我能像大亨一样，住豪华的酒店，哪怕住一晚上，哪怕第二天只能喝白开水，但我认为来到世上不刚上为了享受，他单单作为一个地球人必须有自己的信仰，奋斗目标，而这个目标就是学好知识，为大多数的人谋福利，造福社会造福人类，然后才能有一定的物质基础，为了目标，我必不怕吃苦，认真学习，打下扎实的基础。
所以我要好好学习，守诚信，有前进的决心，才能取得成功。
《狗牙雨》中小学的读书笔记范文2
看了曹文轩先生的狗牙雨的其中一篇————狗牙雨，我懂得了许多道理，所以我决定写一篇读后感。
这个故事主要讲了：主人公杜元潮和他的父亲杜少岩只靠一块棺材盖又借着洪水而漂到了油麻地，待杜元潮站起身时，看到了油麻地————一个规模很大的镇子。
他们父子被程家地主程瑶田收留做长工，又给他们安排了住的地方和穿的衣物，最后程瑶田还让他的女儿程采芹和杜元潮一起玩，但这又被来的邱子东打破了。
最后，在杜元潮和程采芹的一次玩耍中，他们玩得太晚太晚了，最后，她们父子竟被程瑶田赶了出来。但杜元潮一直追问父亲：“我们为什么离开?”，但他的父亲竟打了他一巴掌而掉到河里了，从此，一个健康的孩子变成了口吃。
我的感悟是：我希望我们的人生不要荒废，不要浪费而自己的光阴，人生是宝贵的，就看你如何抓住人生!
《狗牙雨》中小学的读书笔记范文3
说起曹文轩，大家可是人尽皆知，因为曹文轩叔叔写的小说有：《大风车》、《青铜葵花》、《草房子》、《红瓦》……等系列，今天我又看了曹文轩写的小说《狗牙雨》。书中每一篇故事的主人公都有一些悲惨遭遇，使人不禁感到同情。
《狗牙雨》这本书里的每个故事的主人公都有一个相同的特点：他们的人生都是那么的悲惨，都让我替他们感到同情、惋惜，甚至伤心流泪。
其中第一个故事《狗牙雨》，文章的主人公是一个五岁的小男孩杜元潮，在他三岁的那一年，他妈妈被洪水冲走了，他和爸爸坐在棺材盖上，随着大水漂行了两个白天一个黑夜，漂到了油麻地。给程瑶田富人家里做了长工。从而遇见了邱子东和程瑶田的女儿程采芹。邱子东这个小孩十分可恨，他仗着他们家有很富有就老是欺负杜元潮，有一次邱子东因为杜元潮不和他玩而被他们推进了刚挖的棺材地里，在棺材里他就像一只落水的小狗，那场雨下的像狗牙一样有力的打在杜元潮的身上。他爬却怕爬不出去，任由雨打在他的衣襟上，十分可怜!后来因为他与主人家的女儿程采芹太好，被赶出了程家大院。这是十分悲惨的一个故事，催人泪下!我心里想：我是一个幸运的女孩，生活在一个衣来伸手，饭来张口的家庭里。爸爸妈妈送我上最好的学校，每天和同学们开心、快乐的学习。同时我为杜元潮的遭遇感到悲惨和凄凉。
还有一个令我感动的故事是《守夜》，讲的是大鸭、小鸭的奶奶去世后，他们为奶奶守夜的故事。奶奶虽然年纪大了，该到享福的时候了，但她还是努力的攒钱，而且是一分一分的攒，攒起来给大鸭、小鸭买衣服、买书包、铅笔。冬天大雪风飞，路很滑，怕上学的大鸭和小鸭摔跟头，仍然拄着拐杖，朝学校摸，一路上跌倒好几次，当放学时，哥俩儿看到奶奶的头发上已经落了一层雪，兄弟俩的泪在眼眶里打转。夏天，孩子们都光着屁股跳进村前的小河里洗澡，兄弟俩禁不住诱惑，忘了奶奶的告诫，跳进河里洗澡。被奶奶发现后，奶奶打了他们的屁股，然后又心疼的帮他们揉。读完这个故事，我的泪珠也在眼眶里打转。奶奶对兄弟俩是那么的疼爱，而兄弟俩也深爱着自己的奶奶……
看了他们的悲惨人生后，我要好好学习，将来再也不让这种悲剧发生。
《狗牙雨》中小学的读书笔记范文4
今天，我读了一本名叫《狗牙雨》的书，其中有一个故事让我的印象非常深刻，名叫《大水》。
这个故事主要讲主人公漂儿所在的小城被大水堵住了，他碰见一个修手风琴的人，他和这位中年人一起在小城里，来到饭馆吃饭，这家服务员不愿理他们，他们只好换个地方吃，最后他们分别了。
我觉得其中的主人公漂儿非常的可怜，因为他的父母在这次大水中和屋子一起被埋了，我觉得其中的中年人非常得有骨气，因为他不管怎么穷，他还是坚持下来了。我觉得其中的女服务员非常得坏，因为她只服务富人，对漂儿的叫唤置之不理，我真想对她说：“富人是人，穷人也是人呀!”
我从中明白了三个道理，一是富人是人，穷人也是人。二是作为一个人，总得有一项本领。三是人不能只知道吃苦，而不知什么是享受，你可以有一天有了钱，像大亨那样住进豪华饭店，哪怕第二天只能喝白开水，但我们一定珍视痛苦。
《狗牙雨》中小学的读书笔记范文5
《狗牙雨》是作家曹文轩的由十五篇文章收集到一起的作文集。感觉到他的文章有一股浓浓的农村田园气息，文笔栩栩如生。这几篇作品短小精悍，能带给大家深刻的哲理及感悟。
而使我感触最深的还是那一篇——《海牛》。
《海牛》讲述的是农村一位小伙子迫于生活压力，决心去买那种脾气暴躁却力大无穷的“海牛”，途中经历重重磨难，才驯服了它，当他回来时，却听到了一件令他感激涕零的事……
初读这篇文章我就深深感到祖母与孙子的情深似海，因为祖母操劳一生含辛茹苦的把孙子拉扯到了十五岁，而孙子，为了祖母，宁愿放弃学业，养牛为家庭减轻负担，更让我觉得他是一个孝顺的孩子。不仅孙子一直遵守孝道，侍奉祖母，他的那种勇敢顽强、不退缩不放弃的精神也让我折服。他将海牛买回来之后就踏上了一条艰辛的回家之路。路上那些挫折真是苦不堪言，不仅是牛脾气暴，经常逃跑，还遭遇了恶劣天气、粮食短缺……特别是有一次，他精疲力尽的倒在了大雨瓢泼的一个雨夜，我都为他捏把汗，这样的磨难不应该属于一个十五岁的孩子，可是不得不令我佩服的是，那海牛竟整整一夜用庞大的身躯，保持着一种固定不变的姿势为他遮风挡雨!海牛都感动了!当他终于历经千辛万苦回来的时候，走到年迈的祖母面前却听到这样一句“火星迸到干柴上……乡亲们……救下了……”
当读到这儿，我内心感慨万千。其实，不仅是孙子与祖母，更有许许多多的善良的人也值得称赞，《狗牙雨》的这本书，让我懂得了要孝顺长辈，遇到困难不退缩，还有就是别人的帮助很重要，往往一个爱心之举也会救回了别人的生命，我们也是要懂得助人为乐。
《狗牙雨》中小学的读书笔记范文
读书模板:《风之王》中小学的读书范文
马，是人类最忠实的朋友，做什么苦活马儿都任劳任怨，不会嘶叫一声。而今天，我们要认识的，是一匹有个性但异常坚强的纯种阿拉伯马。下面小编给大家带来风之王中小学的读书笔记范文，希望大家喜欢!
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风之王中小学的读书笔记范文1
前几天，我读了一本书，名字是《风之王》，虽然我看完它已经很多天了，但我的心里仍然久久不能平静。
这本书主要讲了一个传奇，书中的主角“闪”是一匹摩洛哥皇家马厩里的一匹骏马，负责照顾“闪”的阿格巴是一个不会说话的马童，“闪”身上有一好一坏的征兆：疾速的征兆和厄运的征兆。“闪”和阿格巴通过一次偶然的机遇来到了法国，由于一路上的饲料太差，“闪”消瘦了许多，因此没有被法国国王看中，成了一匹工作马，天天干粗活。终于有一天，“闪”和阿格巴来到了英国，可命运又一次捉弄了他们，“闪”这匹骏马埋没于嘈杂的市井中。这一切都没有改变“闪”高贵的血统，在不断地抗争中，“闪”成为了英国有史以来最优秀的赛马品种，成为了“风之王”。
书读完后，我感触非常深，我们可以从阿格巴和“闪”的毅力，一般人如果经历和阿格巴一样的事，精神可能早就撑不住崩溃了，阿格巴就坚持下来了;我们还可以学习阿格巴和“闪”不向困难低头的精神，阿格巴与“闪”之间的友情和互相之间的信任也令人感动。
通过读这本《风之王》，我懂得了在命运对你不公时，不要低头，要努力去抗争!
风之王中小学的读书笔记范文2
在摩洛哥王国皇家马厩里有一匹迅疾如风的马——“闪”。照顾它的是一个哑巴男孩，阿格巴。在闪出生后，他许下诺言，说让闪一定成为风之王!
意外的机遇使闪和阿格巴来到法国，又辗转到英国，还去了沼泽生活。这一件件事中，闪和阿格巴亲如父子、不离不弃、互相鼓励。到了最后，阿格巴实现了他的诺言，闪成了英国有史以来最优秀的赛马品种。
阿格巴为了实现这庄严的许诺，付出了很大的代价。有一次闪被客栈老板娘关了起来，把阿格巴赶出了客栈，老板娘非常讨厌阿格巴，把他赶出去后就时时防备着不让他再进来。到了半夜，他偷偷__进了客栈，他要救闪。他刚过墙，老板娘出来了，她看到阿格巴的黑影，便大叫起来，警察正好路过客栈，抓住了阿格巴，把他关到了监狱里，闪也被关了进来。幸好，最后警察查明了真相，才把他们给放了出来。
闪也为了自己有好的生活，和阿格巴在一起，当别人去骑它时，它就会瞎跑，只有阿格巴安慰它，它才平息一场风波，这证明闪有高贵的品质，高昂的气势。走过这些“苦路”后，它终于踏上了新的旅程……
证明自己，无论以什么样的方式，即使是命运不公，也要抗争!
风之王中小学的读书笔记范文3
《风之王》这本书讲的是发生在两百多年前的一个传奇：摩洛哥王国皇家马厩里的宠儿、迅疾如风的阿拉伯骏马“闪”，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国，并埋没于嘈杂的市井之中。然而这一切都不能改变“闪”的高贵血统。在不断的抗争中，它最终成为英国有史以来最优秀的赛马。
这是一个励志的故事，也是一个关于爱与责任的故事，哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时就许下诺言：“等你长大，你一定为成为风之王，大家都会对你鞠躬，我保证!”为了这个庄严的承诺，他和“闪”不离不弃，相互鼓励，终于使“闪”成为了“风之王”。
读完这本书，让我明白：在人生的道路上，肯定会遭遇到一些困难的，但我们在面对困难的时候一定不要自暴自弃，要奋力抗争。要清楚一点，就是只要我们活着，就会找到证明自己的机会。同时，我们也要知道，信守承诺、忠诚能让朋友更坚强;只有执着、坚持才能最终走向成功。
风之王中小学的读书笔记范文4
《风之王》是本让人百读不厌的书，我之前已经读了3遍，最近这段时间，我又把它看了一遍。
《风之王》主要讲了一匹出生在摩洛哥皇家马厩里的纯种阿拉伯小马“闪”和哑巴男孩阿恪巴之间催人泪下的故事。“闪”一生下来就命运多舛。它刚出生没几天，母亲便去世了，但是意外的机遇使它来到了法国，长途的海上颠簸，忍饥挨饿，使“闪”到达法国时已经骨瘦如柴，只能被派到厨房拉车。之后又被厨房总管倒卖给一个马贩子，接着又被辗转卖给红狮客栈的老板。它干粗活、驮柴、挨打受骂、遭人白眼，被沦为卑微的工作马，但是，黎明总会来到，“闪”饱尝了辛酸以后，转机终于来了!原来是“闪”的儿子“板子”在一次赛跑中以迅疾如风的速度得了冠军，人们意识到“闪”原来是一匹尊贵的皇家赛马，果然，“闪”的三个儿子都十分争气，为英国赛马项目增添了不少荣誉，一次又一次在赛马中获胜，还夺得了最高奖——女王奖杯。
“闪”在不断的抗争中，用实力证明自己是最优秀的赛马品种。它坎坷的一生，让人感慨良多，一匹马沦为拉车驽马，在它无数次被鞭打与欺凌之中，每一次的饥饿、负重都可能要了它的小命。它完全可以索性倒地不起，两眼一闭，两腿一蹬，顺势咽下那口气完了，省得活着如此痛苦。然而它每一次都坚强地爬起，两眼虽饱含泪水，却勇敢地站立，这是多么顽强的意念啊!
看完这本书，让我不由地想起了夏洛蒂·勃朗特，著名作品《简·爱》的作者。她的人生不也像“闪”一样吗?她19岁就开始发表作品，可当时的社会鄙视女性，面对失败的夏洛蒂并没有向命运低头，由创作诗歌而改写小说，经过几年的辛苦奋斗，小说终于问世了，而且一发表便受到人们的热切关注，她用自己的成功改变了人们对女性的看法，可以说，她是一朵傲放于风沙中的鲜花!
我想，每个人的人生路上不可能一帆风顺，面对坎坷，我们要做的就是证明自己，用顽强不屈的意志克服这些困难，最终走上成功之路。“阳光总在风雨后”，只有你付出了，才会有回报，正如书中所说：“证明自己，无论以什么样的方式，即使是命运不公，也要抗争，逆境之中，更是没有自暴自弃的理由!”
风之王中小学的读书笔记范文5
书是打开世界的钥匙，是知识的源泉，是攀登理想的阶梯。我非常喜欢读书，其中给我印象最深的是《风之王》。由美国作家玛格丽特·亨利所著，讲述了一匹阿拉伯种马，和一个叫阿格巴的无能小男孩的故事，一个200年前的传说。
这本书主要是关于小马出生的孩子在摩洛哥皇家马厩。这是谷仓的宠儿，它跑起来像一阵风，但它代表身体有坏运气和运气，小麦和白点。然后，它是阿巴带到法国和英国，厨房拉车买菜后，又给生活苦不堪言马贩子包的菜架车。从马的骄傲写，变得谦虚工作的马。在结束正在进行的斗争，它成为英国领先的赛马，和另一匹马也生了三个小马。
这是作为一个爱与责任的故事，男孩阿格巴对马的照顾和关爱是值得研究我们可以学习的。他为了这匹马付出了我国许多企业许多，即使自己付出没有生命，也心甘情愿。和他进行相比我差远了，如果我是荧火虫，他就是那皎洁的月亮。有时候，我缺少社会爱心，比如说：有一次，我同学有困难，我却没有能够帮助他，甚至幸灾乐祸。
在我们的生活中，也有像阿巴，因为这样做有爱心，有责任心的人。我想阿巴为例，做一个有爱心，有责任心的儿童。
风之王中小学的读书笔记范文
中小学英语读书笔记
为了提高我们英语教师的教学能力，我们教师也需要去看书，去读书，写笔记。以下是小编搜集整理的中小学英语读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。更多资讯尽在读书笔记栏目!
◆语言学图式理论
《语言教学中的四种图式》
学习外语必须依赖图式或构建新的图式。与外语学习有关的图式主要有四种：场景图式、程序图式、关系图式和语言图式。在外语教学中充分利用这些图式，可以帮助学生记忆词汇和内化语言结构。
1.场景图式
语言通常只有在情境中才能体现真实含义。所以教师在课堂上要尽量设置各种场景，让学生接触和操练语言。但是，如果几位英语教师在校车上聊前一天上课的情况，汽车上并没有教师情境，语言交流的情境在哪里呢?这个情境就是大脑中的场景图式。场景图式就像是一幅存储于大脑中的画面，语言交流在这个画面构成的背景下进行，这个画面可能会随着交流进程不断变化，画面中的事物也可能随着交流进程变得清晰或模糊。
2.程序图式
程序图式用于描述或记录一个事件的发生方式或过程，如购物过程。在英语教学中，程序图式既包括英语发音方法、字母和单词的书写方法，又包括用英语描述事件的方法。在程序图式中，通常一条顺序线，如时间顺序和方位顺序。比如，谈论季节时，通常从spring开始;介绍居室时，通常从living-room开始。在语言教学中，使用恰当的程序图式有助于学生记忆事件的顺序，也有助于他们有条理地用英语描述事件。
3.关系图式
关系图式体现了概念之间的相关性。在外语教学中，很多抽象的话题必须依赖于关系图式的，比较典型的例子有家庭成员、学校课程。关系图式的一个重要方面是语义场。根据语义场理论，围绕一个概念，总有一些与之相关性较强的概念。比如：说起classroom，我们通常会联想到blackboard，desks，books，windows，fans，school，students等，而不太会想到east、hospital等词汇。关系图式有时候可以帮助我们适应不同的语言结构，并准确地理解语言。
4.语言结构图式
语言结构大致可以分为词的结构和句的结构。比如，根据英语构词的基本特点，我们知道b-t中间应该填写一个元音字母，而不是辅音字母，这就是词的结构图式知识在起作用。类似地，让学生接触和操练各种句型，有利于其句子结构图式的形成和内化。在语言教学中，替换型操练能使学生将句子结构抽象出来，从而帮助学生形成语言结构图式。但是在替换型操练中，要注意利用场景图式、程序图式和关系图式等构成有意义学习，避免机械识记和机械操练。
那么如何在背诵练习中运用图式理论呢?背诵的方式在于重复，其机制是通过重复促使与语言教学有关的四种图式在头脑中得到强化，目的是为了促进词汇存储和语言结构内化。教师应当清楚学生为什么畏惧背诵：是无法在头脑中复现场景?记不清程序?不理解意思?内容太多不能记住?还是背诵方式单一无味?通过下面的手段，可以降低学生面临这些问题时的难度，而同样达到语言内化的目的。1.使用关系图，理清思路。2.挖空实义词，用于巩固词汇。3.挖空功能词，巩固句法结构。4.对于叙事性的文章，还可以让学生根据连环画背诵，但是这类活动对学生的语言表达能力要求较高。总之，背诵是缺乏真实交流的情况下不得不采用的方法。如果学生有机会进行情景真实、内容丰富的交流，背诵不是必须的。
◆语篇教学
一、《语篇教学中对学生阅读方法的指导》
语篇教学是当前小学英语学科的热点问题，但是在实际教学中我们往往会有这样的困惑：语篇练习中大部分问题可以直接从文本中找到答案，难度较低，但为什么学生的错误率还是比较高呢?对于一篇比较简单的语篇，为什么学生会存在畏难心理呢?这就涉及学生的阅读能力问题。那么，如何在小学英语语篇教学中培养学生的阅读能力呢?
(一)还原信息处理的过程
其实学生在语篇练习中错误率高的根源在于教师高估了学生处理语言材料的能力。学生答错首先是因为他们没有很好地理解问题，其次是缺乏带着问题寻读原文信息的能力和略读全文抓关键信息的能力。有研究表明，高效率的语篇学习要依靠两个知识处理过程：一个是以语言输入为基础的感知输入;另一个是以读者原有的知识处理为基础的非感知输入。中有这两种输入共同作用，才能达到最佳理解，取得较好的学习效果。在实际教学中，教师要注重学习方法的指导，让学生学会在原文中寻找问题的答案，做好标记，并学会重新组织语言，表达对文本信息的领悟。
(二)指向知识获取的要点
教师在教学中可以围绕一段课文的核心内容提出问题，引导学生概括说出本段大意。处理文本引言的一般方式，可采用whquestions帮助学生获取知识要点。提问可引发讨论，还可启发学生概括大意，为学生阅读下一段新材料作准备。
(三)做到知识的当堂迁移
一节好的语篇教学课应完成的语言练习包括口头和笔头练习，以训练学生运用语篇文本信息解决实际问题的能力，培养学生的英语写作能力和发展学生的口语交际能力，丰富学生话语表达的内容和方式。
总之，语篇的教学功能是让学生学会语言项目、篇章结构和语用表达，语篇教学设计的关键在于分析语篇的语义功能、语用形态和语境，明确教学目标，并将语用、语境和语义选择设计融合于语言运用实践活动。教师在教学中要注意方法的指导，如怎样默读、朗读、怎样理解题目，怎样读懂词句，怎样捕捉文本信息，怎样在文本上适当地做标记，怎样在听音时完成速记等，逐步培养学生语篇阅读的技能。学生掌握了阅读方法，就能独立思考探索，把握规律，举一反三，取得更好的阅读效果。
二、《小学高年级语篇教学问题探析》
小学高年级教材的语篇长度逐步增加，内容趋于丰富，所涉及的词汇、句型、语法以及文化背景知识更为丰富，教学要求也更高，与此也带来了许多问题，制约着小学英语教学质量的提升。这突出体现在以下几个方面：
(一)目标定位不准，语篇理解不透
目标定位不准使学生对语篇的理解不到位、不全面、不透彻，直接影响语篇教学目标的有效达成，这是当前语篇教学比较突出的问题。语篇教学的目标主要在于学生通过语篇学习获取相关信息，在上下文中理解相关语言知识，在阅读兴趣和能力获得初步发展的同时，在文化意识、情感态度方面也获得同步提升。以上几个方面的目标内容不是按顺序逐个实现，而是通过整合逐步落实在整个语篇教学的过程中。
(二)语篇主体淡化，教学过程松散
淡化甚至缺失主题的语篇教学容易使整个语篇教学活动变得松散，进而影响教学的质量。要想切实提高语篇教学的实效，就需要在教学目标的指引下，围绕主题开展系列化、多样化的教学活动，从而体现语篇教学多层次的特质，达成语篇教学的目标。
(三)新词脱离语篇，教学厚度降低
教师在教学语篇中的新词汇时，不能忽略了承载这些词汇的语篇。语篇中新词汇的处理方法可分为两类：对影响学生整体理解语篇的词、句，可以在学习语篇之前学习;对不影响学生整体理解语篇的词、句，要善于引导学生借文解词、借词会文，使词、文学习融为一体，互为依托，提高课堂教学的效率。
(四)教学思路不清，语篇信息模糊
在小学英语高年级语篇教学中，帮助学生理清语篇的思路非常重要，这是学生全面、透彻理解语篇，并获得相关语言文化及情感态度价值观提升的前提。
(五)活动形式盲目，巩固实效低下
语篇教学需要设计多维度的活动，以加深学生对语篇的理解，帮助学生实现从语言输入到语言输出的转换，从而促进多项教学目标达成。语篇教学常见的活动有很多，如选择、匹配连线、回答问题、判断正误、完成表格、完成对话、缺词填空、排序、图文配对、复述、表演、介绍、做卡片以及做海报等。但是要想提高语篇教学的实效，教师需要关注一下几点：1、活动基于课文，并逐步高于课文，广于课文，深于课文，活于课文。2、多项活动要成系列，互为依存，逐步递进，而不是活动的堆积。3、活动要收放自如，终究要回归到语篇本身。
(六)情感提升形式化，语篇价值虚化
语篇教学的价值不仅在于学生理解语篇，还在于学生各方面知识与能力的提升，即让学生在学习语篇过程中，获得学习策略、文化意识以及情感态度等方面的提升，这是语篇学习的深层次要求。当然，通过语篇提升学生的情感态度和价值观不能作为标签贴在教学过程的某一个环节，也不应作为一个环节而过度拓展，更未必在课尾进行，而应结合学习进程适时引导，有时只需一句话，有时可以体现在拓展性语言实践活动的过程中，将情感态度和价值观的提升融入到学习过程中去，让学生在学习中逐步获得感悟。
◆口语教学
《小学英语口语教学现状分析及对策研究》
(一)小学英语口语教学现状分析
新《英语课程标准》中规定：基础教育阶段英语课程的总体教学目标是培养学生的综合语言运用能力。英语是世界上最为广泛使用的语言之一，作为最常用、最有效的一种交际工具，它的功能在于进行社会交际，英语教学的最终目标是培养学生运用英语进行交际的能力，因此英语口语教学是英语教学中不可忽视的重要内容。而长期以来，英语口语表达一直是学生英语学习的薄弱环节，存在诸多问题：
1.学生方面
(1)缺乏会话的环境
在母语是英语的国家里，学生随处可以听到非常地道的英语，学生的英语学习过程无处不伴随着真实的场面、人物表情、手势和体态语等。然而，我们国家的学生是在汉语的环境中学习英语的;我们国家的英语课堂教学是在一种非自然的状态中进行的，学生除了每周有限的课堂时间外，基本上难以再有接触英语的机会、难以再有语言环境来巩固、操练他们课上所学的内容。这样的英语语言学习环境严重影响了学生英语口语能力的提高与发展。
(2)缺乏会话的动机
心理学研究认为，人有认知节约性的原则，即在应对某一问题时，尽量选择最节约思考，最简单的方式处理问题。因此，一些学生认为我可以用汉语很好地表达，为什么还要那么费劲地说词不达意的英语呢?这个就是学生没有说的动机的原因。
(3)存在语言焦虑
克拉申指出，课堂上外语学习的焦虑感(如怕出错、怕丢面子、怕老师批评等)与学习成败有联系。由于学生开口说英语的机会比较少，而且在操练中错误比较多，因而普遍存在着焦虑心理。如果这时候教师不注意及时鼓励，而是一味地纠正错误或讽刺挖苦，那么，这种焦虑心理往往会变成一种恐惧。有人把这种惧怕老师指责和同学嘲讽的心理称之为环境型焦虑。还有一些性格比较内向的学生，平时不善言辞，好静不好动，缺乏参与交际的勇气和信心，形成自我封闭的心态，轮到参加英语活动就紧张和焦虑。这种由性格决定的焦虑称为性格型焦虑。产生上述两种心理焦虑的根源，无外乎害怕出错，有人把这种情况戏称为恐英症。虽然许多学生非常渴望提高自身英语交流的水平，但在说英语时产生的焦虑或紧张情绪会极大地影响和降低他们英语会话的能力。也就是说学生不敢说，怕说错。
2.教师方面
(1)教育理念旧，口语水平低
教师受到传统教育观念和教育习惯的束缚，认为教师的职责就是传道、授业与解惑，因而只注重知识的传授，忽视学生能力的培养;只注重学生书面答题能力的培养，忽视学生口头表达能力的培养。要提高学生的口语能力，首先教师的口语能力要过硬。而目前，一部分教师的英语口语水平偏低，语音语调不够准确，不能流利自如地用英语组织课堂教学，有的教师采用的仍是中英文夹杂的课堂教学语言，这对培养学生的口语能力是非常不利的。
(2)大班教学，方法陈旧
目前我国小学的班级人数都在50人左右，有的地区班级人数更多，一名教师要在40分钟的教学时间里面对这么多学生完成英语教学任务，他考虑最多的可能是这节课的教学内容，而学生的个性特点、学习方式、兴趣爱好等等往往被忽略：只重视向学生传授知识，忽略能力的培养;在传授知识时采用灌输式，忽略学生的兴趣和好奇心;在评价体系上只重视学生掌握知识的程度，未能反应出学生的真实全面的水平和能力。而素质教育注重学生的能力发展，我们的任务不仅要让学生很好地掌握课本知识，更重要的是把学习的方法教给他们，面向全体学生，培养各项能力。传统的教学方法是在应试教育的理论与实践中生长并形成的一种固定模式，片面强调知识，忽视对学生能力的培养，这与新时代所推行的素质教育是不相符的。
(二)小学英语口语教学对策研究
针对目前小学英语口语现状及存在问题的原因，我们急需寻找对策，改变目前的哑巴英语现状。
对策1.创设逼真语境，提供会话场所
中国的英语学习缺乏自然语言环境，教师应创设逼真的语言交际环境，通过有意义的活动来提供操练语言的场所。教师还应尽量使用电教设备，如录音机、投影25仪、放像机、多媒体等，因为各种电教手段具有直观、形象的特点，可以更好地为学生创设语境，在提高教学效果的同时，也可增加学生学英语的兴趣，也可以给学生提供更好的场所进行自身的英语实践，从而提高英语口语能力。另外鼓励学生在家中多听录音磁带。家庭条件好的学生，可看些英语电视节目(如中央9套)和健康的英文原版片，听听地道的英语，增加接触英语的机会，更好体会英语语言特色。
对策2.精心设计课堂，激发会话兴趣(动机)
英语教学不是教师单纯地教或学生单纯地学，其目的是培养学生用英语进行交际的能力。然而，这种能力的培养只能通过说的实际操练才能实现，因此，教师应该根据教学内容，精心备课、精心设计课堂，尽可能合理地设计教学活动(短剧表演、小组对话、讲故事、学唱歌曲等)，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、录音、多媒体课件等辅助工具创设情景，尽量在有限的课堂时间内激发学生会话的兴趣。我国古代教育家孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。说明了兴趣的重要性。只有激发学生对口语会话的浓厚兴趣，才能使学生多开口说英语。谁能够大胆开口说，谁就能够早日学会说英语，也就能够早日提高英语口语会话能力。让我们精心设计的课堂活动来激发学生说英语的内在动力，让学生愿意说、乐于说、流利地说。
对策3.深入研究学生，消除语言焦虑
小学生的有意注意较差，无意注意占主导，不能够主动地参与到学习当中，有人曾对小学生在日常学习中注意稳定性做过研究，发现7岁到10岁儿童可维持20分钟。针对这一情况，在教学中，如果采用传统的教学方法，一节四十分钟的课，学生能够有一半的时间认真听讲就非常不容易了。活动式教学正是顺应了小学生特殊的心理及生理特点。活动是儿童的天性，是儿童存在和发展的基本方式。儿童在活动中成长，从活动中学会交流和交换信息。活动对小学生具有特殊的吸引力，为此，课堂上借助各种各样的活动形式，把一些本来比较枯燥的练习内容寓练于趣，激发学生练习的积极性。如：在检查学生的单词掌握情况时，我们可以进行一些学生喜欢的magic eyes，Whos missing?或是开火车等活动，使单调乏味的单词拼读，有如在苦口的良药裹上一层糖衣，增加了趣味性，也加强了学生的学习参与性。让我们丰富多彩的课堂活动来消除学生学习语言的焦虑情绪，使学生专心地参与到学习当中，同时在乐于参与、积极合作、主动请教的学习活动氛围中大大提高学生的口语能力。
对策4.转变教育理念，提高口语水平
素质教育的全面实施，要求教师从以往教师是知识的传授者，教师是中心，学生是知识的接受者。的教学旧观念，向以学生为中心的教育理念转变，大力提倡把学生的主体发展放在第一位。。以前传统的教育理念已经不适应当前的教育形势。作为教师，首先要解放思想、更新观念，把握英语教学改革的最新动态，充分发挥学生的主体作用，强调交际能力的形成和培养，强调学生能用所学的语言做事情，促进学生英语综合素质的全面发展和提高。从英语口语教学的要求来看，教师自身的口语水平、交际能力应达到学生交际时的典范水平。教师要多说英语，多向学生提供说英语的示范，便于学生口头模仿，激发学生说英语的愿望。因此教师平时要注重自身口语水平的进修提高，除了学历进修外，还应多挤出时间看看英语电视节目，订阅英语报刊、杂志，阅读英语原著，看英语原版电影等，中央电视台9套英语节目频道是个不错的选择。
对策5.实施分层教学，改革教学方法
课堂教学是我国英语教学的主渠道，而目前普遍采用的大班教学(约50人左右)与英语教学的小班化(约25人左右)原则是相违背的。根据学生不同的性格、特点，采取不同的方法，有的放矢地进行分层教学，能够很好地解决大班教学时学生口语训练机会少，师生双向交流面小，教师不易调动每个学生的积极性和课堂气氛等问题，分别培养和提高学生的口语表达能力。其次，教师必须从以语法为主的旧的教学法中走出来，积极更新和改革英语教学方法，既不搞所谓的交际法为主的花架子，也不放弃学生英语语言基本知识掌握的教学，把注重知识传授和能力培养有机地结合起来，找出符合我国国情，花时少，效率高的英语教学法，从实际出发，切实提高学生的英语口语能力。
读书模板:中小学的《歌德谈话录》读书
《歌德谈话录》这本书的主人公是歌德，他是18世纪到19世纪德国和欧洲最伟大的文学家、诗人和思想家。下面小编给大家带来中小学的《歌德谈话录》读书笔记，希望大家喜欢!
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中小学的《歌德谈话录》读书笔记1
《歌德谈话录》经过几个月断断续续的读，总算读完了。
这本书购于天津，那是1983年。没想到读完它却是十年之后的事情了。然而，十年后还能让人这样有兴趣地读下来，本身就证明了它的价值。
其实还不止于此。要知道歌德已去世一个半世纪还多，他的言论能够流传下来，并能给人们以启迪，的确是他留给人类的宝贵遗产。
在读的过程中，见到一些至理名言和我认为极为深刻的东西，我就用笔画上记号。有的是对人生的见解，更多的是关于文艺创作方面的。特别是关于诗的思维和创作。也是因为我对这方面特感兴趣。
读这本书，研究歌德有用。作为一个伟大的艺术家、文学家，不能说他谈的一切都是真理。但从我的感觉，却是到处都有着闪光点。这些闪光点是他集多年的思维探索的结晶。
我们往往从伟人的一句普通话悟出一个道理，正说明他的这句普通话是经过多年实践和经验的积累，只是不是以刻意的形式表现罢了。
收获很大，不一一列举了。有时间还可以读，还会有新的收获。
这个谈话录是德国艾克曼辑录的，我国著名美学家朱光潜译的，主要是关于艺术方面的谈话。
中小学的《歌德谈话录》读书笔记2
在上周六的时候，叔叔带我读了一本德国作家的经典作品。这本作品的名字叫做《歌德谈话录》，这主要讲述了哥德这位伟大人物在他晚年的时候的一些言行举止和表达的思想，虽然说这本书并不是歌德所写的，但是在这本书里面我们可以看到歌德那无处不在的魅力。对于德国来说尤其是在文坛方向，歌德从来都是数一数二的大人物。其实我一开始对这些并不是很懂，我的叔叔非常喜欢文学而且对西方文学有着很深的见识。
他告诉我歌德是德国的古典主义文学的领先人物，其实从谈话录的内容里面就可以看到歌德说的话都会具有很深刻的哲学思想。在欧洲好像每个国家都喜欢不同的主义文学，比如说法国人喜欢浪漫主义，即使到现在我们也都知道法国人是最喜欢浪漫的，德国人喜欢的是经典主义，英国人喜欢的是实用主义文学。实用主义文学就是贴近我们的生活，贴近大自然并不是虚无缥缈的。除了这三个典型国家以外，在欧洲的其他国家还有一些不同的文学，比如说北欧东欧等等。歌德在当时用一种非常诙谐幽默的话语，道破了当时社会的实际情况。其实歌德并不只是一位作家而已，他还是一位伟大的诗人。
这本书就是在歌德的指导下才撰写完成的，里面还包括了这位伟大的人物，对自己国家甚至是世界的经济文化的分析。在这里面可以看得出来，他对世界各地的经济政治都是比较看的透彻的，里面说的话可以说任何一句都能够让人终生受用。对于现在的我来说，这本书对我来说还是非常的深奥我一时半会儿还是看不懂的。但是这里面的思想却让我受到了很大的好处。
中小学的《歌德谈话录》读书笔记3
前几天，我拜读了德国作家艾克曼的经典作品《歌德谈话录》。这部书记载了歌德晚年的言行思想，将歌德的魅力发挥到极致。在德国文坛上，歌德是数一数二的人物，他的著名作品有《少年维特之烦恼》，《浮士德》。歌德是德国古典主义文学的领先人物，在《歌德谈话录》中不难看出其深刻的哲学思想，古往今来，德国人都喜欢经典主义作品，而法国人则喜欢浪漫主义，代表作家如维克多雨果，罗曼罗兰，英国喜欢实用主义文学，即贴近生活，贴近自然。
不同的文学作品也决定了不同的文化内涵，除了英法德之外，欧洲还有其他民族文化，如北欧，有卜易生，安徒生等作家，东欧主要以波兰和俄罗斯文学为主，更重要的是，欧洲诞生了著名的诺贝尔奖，成为全世界学者，知识分子梦寐以求的奖项。歌德以其幽默的话语，一语道破当时的社会，歌德不仅是作家，还是一位诗人，并多次指导本书作者艾克曼的诗歌创作，全书包括歌德对德国乃至世界的经济文化政治的透彻分析，句句话语令人终生受用，其蕴含的深刻思想，不是我一朝一夕能了解知晓的。优秀的文学作品总能以其特有的思想和言语指引人的进步!
中小学的《歌德谈话录》读书笔记4
哈哈，前往歌德世界的特快专列再一次停靠在了我们的校讯通车站!作为本次旅行的导游，就由我带领大家继续探索吧。
随着阅读的不断深入，我们会了解到这本书的特点。首先它像一本生活的教科书，可以教会你很多东西。歌德在里面讲述了一些创作文学作品的方法，这些方法弥足珍贵，虽然记录和讲述它们的人早已消失在几百年之前的岁月里，但它们是经得起是时间考验的。这真的就是一本最好的作文书。
这本书不光教你写作文，还有很多东西。它折射了歌德的特点——多才多艺，知识丰富，因此这本书囊括了诗歌、戏剧、画、雕刻等众多内容，此外还有哲学等更加深奥的东西。我们不得不佩服歌德了：他怎么懂那么多呢!这就像是一部百科全书，不仅讲述做人的道理，写作的方法，连医学、化学都有所涉猎。看来歌德天赋过人真不是白吹的啊!
这本书是分为一条一条的，每天的日期都标得清清楚楚。语言短小精悍，闪烁着智慧的光芒。很多名言都可以拿来当座右铭。它和《论语》的性质不是一样的吗?同样是伟大的圣人，被崇敬他们的人记录下他们的一言一行，整理成册，公布于世，为后人所瞻仰。如果可以的话，《论语》也可以改成《孔子谈话录》吧!呵呵。
这本书……算了，东西太多了，况且我读的还是简略的版本，真不知道原著的《歌德谈话录》，语言和知识容量会多么惊人!那就给大家概括一下吧。
首先，这本书里提到了写作的方法，对年轻的作家的一些忠告(我相信它们能让许多年轻人少走弯路，这也正是这本书的伟大之处)。然后，就是对社会中的各行各业、各个学科、领域的言论，接着是对政治发表意见，还有历史、某一个著名的人物、自己的好友评论，等等。从这些当中，你会学到很多东西的(相信我，没错的!)
介绍就到这里啦，下面大家自由行动吧!
中小学的《歌德谈话录》读书笔记5
《歌德谈话录》这本书的主人公是歌德，他是18世纪到19世纪德国和欧洲最伟大的文学家、诗人和思想家。他也创作了许多戏剧、诗歌、小说，同时，他也在文艺理论、哲学历史学和造型设计方面取得了突出的成就。歌德在当时的世界文坛上有着举足轻重的地位。
这本书中主要写了歌德对莎士比亚、拜伦、雨果、司汤达等著名诗人的细致评价，以及他对文艺、美学、自然科学思想等方面的见解。我们应该感谢这本书的作者艾克曼，是他用自己的辛苦劳动描写出这些精彩的论述和对白以及这位伟人的一言一行。
这本书中充满了一位智者对另一位智者的评价，这些评价有的深深地印在了人们的心中，有的给人很大的启发，有的让人茅塞顿开。歌德那些闪耀着智慧的话语，就像是圣水一样洗礼着我们的灵魂，让我们的精神得到解放提升。
歌德这位智者不像其他人，他不是一个会盲目随大流的人，他有自己的想法和原则，这种精神充分体现在整本书里。比如下面这句话：“不是只有以刀枪上阵才是爱国，文人还可以以思想、作品启迪人民的思想心智，这也是一种爱国的行动，和上阵杀敌的将军是一样的。"在哥德看来，一个诗人不应该有任何狭义的想法，真正的诗人应该爱护国家和人民。歌德也是一个崇尚和平，讨厌暴力的人。他认为“为了得到一些好的东西而以毁灭同等数量的.好东西为代价”是不可取的，甚至是野蛮的、无耻的。他的这种观点在这本书中也得到了充分的表明。
阅读此书能为你带来一场心灵的盛宴，灵魂的洗礼。歌德的一些话录值得我们每个人铭记于心，它能指引我们发现人生的真正意义。
中小学的《歌德谈话录》读书笔记
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