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优秀读后感:有所思必有所行 --- 读《提倡善言良语 抵制污言。

读读好的作品,追求的是一种气质、亦是一种涵养。书中蕴含着许多人类的智慧及思想,尤其是那些经典书籍作品。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟,其实最好的阅读收获,是将心得写成读后感分享给周边的人,我们从哪些角度来写作品的读后感呢?下面是小编精心整理的"优秀读后感:有所思必有所行 --- 读《提倡善言良语 抵制污言",欢迎你收藏本站,并关注网站更新!

今天,我看了《魅力汉语》这本书刊,书刊里的故事形形色色,看了一篇让我叹为观止的文章——《提倡善言良语 抵制污言秽语》。

虽然题目很长,但内容很简单。自从有了网络,新词新语雨后春笋般地涌现。许多网语活泼简练,通俗易懂,它们充实并丰富了现代汉语的词汇,得到了社会的认可,这些不仅出现在网络上,还升级到广播电视机各种纸质媒体上了。

看来,网络中的这种有违社会文明的污言秽语已到了非清除不可的地步了。

这些污言秽语有些出现在网络上,当然这些词也出现我们班级里。

谷晨雅是我五年级下学期的作文组员,我还记得她写过一篇作文——《我的室长》,这篇作文中她写了苏馨身为室长是怎样起到作用的及不足之处,整篇文章条理很清晰,无不把室长的表现写的淋漓尽致,但是一个词就如一颗老鼠屎坏了一锅粥——小人物,联系上下文来看,是因为苏馨说自己现在(五年级)还不会扫地、拖地,这才使谷晨雅觉得她如此小人物,我看后很惊讶,难道一定得用“小人物”这个词来表示自己对室长的看法吗?不应该有这种想法,应该有心地去劝导室长,不是吗?

还有一次,我在少年宫课上听到了谷晨雅脱口而出的一句很脏且不文明的话,听了这话,我不止惊讶,还惊讶到已经惊呆住了,当时我在想:为什么谷晨雅会说出这一句脏话?语言的文明与否,体现了一个人是否有涵养和风度。脏话就像地上的痰,谁都不会喜欢的!我随即问了问谷晨雅:“谷晨雅,你怎么会说出一句脏话?”谁知,她这样回答了我:“我都是跟蒋星宇和夏璟琪学的,她们也说呗!”

我一震,思绪万千。为什么要学,对那些脏话不是应该不能听之任之吗。不是有一句话,叫“扫帚不到,灰尘不会自己跑掉吗?”,同学们说的脏话就像是垃圾,而听到脏话的同学就应该争当“扫帚”,把校园里的垃圾扫掉。这样日后必定会在人与人交往时不经意的流露出来你的语言文明、涵养和风度,更重要的是你的人生观、世界观和价值观。

这就叫“有所思必有所行!” 【作者:陈鑫】

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《教有所思》读后感


《教有所思》读后感

每一个做教师的都渴望做一个成功的教师,那么什么是成功的教师呢?怎样才能获得成功呢?读完《教有所思》这本书,我从李镇西老师身上找到了答案。他之所以成功,让我感触最深的是他的人格魅力。书中他谈到的一个个优秀的教师,如魏书生、陈钟梁、朱永新等都是有着独特的人格魅力的人。书中讲到,教师应具有三颗心:童心、爱心、责任心。我想,这应该是李老师的魅力所在吧!

这本书中最打动我的是一节专门谈童心的文章:《童心万岁:写给我永远的儿童节》,摘录如下:保持童心,就是保持对人民的善良之心。保持童心,就是保持对邪恶的正直之心。保持童心,就是保持对事业的创造之心。保持童心,就是保持对生活的热情之心的确,童心非常重要,永葆童心,可以永远健康、阳光。做老师又岂能没有童心?!

我不禁要问,我有童心吗?学生们是否愿意和我说悄悄话,是否愿意和我开开玩笑,是否愿意我加入到他们的活动中,他们是否喜欢我这样一个老师呢?做老师做久了,忘了自己的学生时代,曾经也是如此痴狂,不知掩饰。其实,我们在学生面前真正该忘记的是我们的年龄,我们的身份,这样才能找回有童心的感觉。在与学生相处的过程中,时常检查一下自己:我是否开怀地笑了,我有没有压抑自己的感情;我是否在学生面前还想着成人世界的烦心琐事,而带着坏情绪来了;我是否因学生违背了一些尊师重道的潜规则而恼羞成怒了;不要怕自己在学生们面前出丑,就端起教师的架子,不懂装懂,而我们此时应该想到是,人都会犯错,学生更欣赏你认错的勇气和真诚;不要学生一有差池,立刻就拿出自己的教师身份去教育他,总觉得自己有这个责任,有这个义务,与学生的距离不就在这时产生了吗?我们应该好好想想自己的成长过程,是否也犯过诸如此类的错误,为什么不相信自己的学生,相信他犯错误的合理性,相信他自我教育的可行性,相信学生们相互之间的影响性?

叶圣陶老先生有一句名言:教是为了达到不需要教。我们做教师的应该有放手的勇气和信心的,多给学生自我教育的机会。我们只需要保持着一颗童心与他们共同体味着成长的烦恼与快乐。

教有所思读后感


教有所思读后感(一):生命与使命同行

孙彦华

看到全国名师李镇西的《教有所思》时,我也在思索。一个学期又一次画下句号,作为教师,我的生命历程又刻写了许多或难忘或短暂,或明晰或困惑,或开心或郁闷的痕。我用了一天的时间总结整理下来,我认为这远远不够。借到书后,我没有像看其他书一样一睹为快,而是把它轻轻地搁置到书架的最顶层,几乎每天都能看到“教有所思”这四个字。我想激励自己利用假期这段宝贵的时间来反思自己的教学。于是,有了很多更明朗积极的想法、更客观理智的评价。

当思绪处于“山穷水复疑无路”时,我捧起了《教有所思》。

刚开始,我还有空闲将书中精美的语句抄下来,后来,几乎忘记了做笔记。因为李老师的文字如一块神奇的魔石引领我忘情地读着,二十一万字的书竟然只用了五天全部读完。当读完《面对张志新同志的遗像》发现已经是最后一篇时,心中生出些许遗憾。合上书静静思索,竟有口留余香、余音绕梁之感。

全书分为六辑:边教边想、胡言乱语、师恩难忘、心动时刻、说语论文、凝望窗外。分别从语文教学、教育现象、与名师交流、自己的人生经历、语言文字、时事评论等方面,选取不同的观察点进行阐述。有的文章清秀隽永,如海面上一朵轻盈的浪花;有的文章热情澎湃,如熊熊燃烧着的烈焰;有的文章慷慨激昂,如那只与暴风雨搏斗的海燕;有的文章发人深省,如一支穿透腐朽思想的利箭……李老师熟读各种教育经典,与叶圣陶、苏霍姆林斯基等教育大师对话,很多文章引用大师的名言几乎是信手拈来;他寻找各种机会学习、写作,提高自己的水平,拓展自己的视野,增强自己的领悟力。因此,书中文字读来甘之如饴。

李老师选了这样一段话放在书的封面,十分鲜明地表明自己对教育的认识,也是他整个教育思想的浓缩:今天的中国,需要什么样的教育?我认为,需要一种把人当成人的教育!我们向往并为之奋斗的教育,应该是目中有“人”的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育,是充满着民主精神,散发着科学芬芳,闪烁着个性光芒的教育!

在教学中,他也是这样执着地实践着,并且时时自省着。李老师由向学生借笔,发现学生争先恐后地双手奉送,反思作为老师的自己没有亲自将水杯送到学生手中,而深深地自责源于自己根深蒂固的潜意识:师生是不平等的。又从五千年的封建意识挖掘开去,呼吁大家(包括学生、家长和同行们)摒弃“师道尊严”的落后思想,追求师生在人格和感情上的天然平等。试想,这样的老师,怎能不被学生尊崇?这样的老师,怎能不使家长感动?这样的老师,怎能不被同行敬佩?由此,我想到自己,作为一名有良知的教师,自认为做得很好了。可是与李老师却有天壤之别。

“我从来认为,作为知识分子的特质是思考,是批判,是创造。因此,我从来认为,作为知识分子的教师,同时也就是一名思想者,他应该站在人类精神文明的制高点俯瞰自己的每一堂课,他的心中应该装着整个世界——国际风云、时代变化、社会焦点……”正是这种使命感和责任感,使已经身居名师之位的他,时时牵挂着那些边远地区的普通教师,为千千万万的普通教师呐喊呼吁;使已经身居名师之位的他,常常回到零出发点上思考当今社会对教育的关注、对教师的重视程度;使已经身居名师之位的他,敢于发现教育的弊病,并很尖锐地提出“万炮齐轰假教育”,教育科研:警惕‘伪科学’”,大声地质疑“儒学”能够“救中国”,十分坚决地反对从上到下“表演”公开课的做法。

写到这里,我不禁汗颜。我在教育教学岗位上已经兢兢业业地工作了二十几年,与李老师的成就相比简直是自惭形秽。李老师的著作几乎等身,而我却沾沾自喜于得过奖的几篇拙文;李老师语文造诣和工作成就已经很高了,仍然攻读教育哲学博士学位,而我却时常陶醉于读几本书或写点小片段,还以年已不惑为由劝慰自己别累坏了身体;李老师主动请缨,担任两个班的语文教学和班主任工作,而我却时常因为自己班里有几个比较特殊的学生而大呼不幸……

班里有一个小女孩,入学的第一天是爸爸抱着送到教室的,家长如此娇惯孩子,让我大跌眼镜。后来的表现更让我连连叫苦。上课三心二意,下课却生龙活虎;学习起来心猿意马,对同位漂亮的钢笔却几次据为己有;家庭作业几乎不做,但说起谎话来一点不脸红。家长对老师的要求表现出极端的不配合,每每强调自己的工作忙,甚至还认为自己身居官位女儿的各种表现给自己丢人。这样的一个学生,几次三番的教育引导都没有丁点进步,从一年级到三年级的每一次考试语文和数学都稳居最后一名。学校考核班级成绩时每次都会把她的成绩取消,如此一来,更纵容了我对她的放任。上课时,她的作业没完成,我会很“宽容”地让她下课补上,至于补上还是没补上根本没有去看;早晨,她迟到了,我也会很“和气”地让她回位上坐,而没有进一步询问迟到的原因;晚上的作业又没做,我会在第二天晚上适量地给她减些作业,美其名曰“异步作业”,实际上实在不愿意与她多生气。

看李老师的书,我很庆幸还能感受到自己的面颊滚热、心跳加快。李老师专门申请将全年级最差的学生集中到一个班,由他来带。他与学生朝夕相处,结下了深厚的友谊,并将自己的教育随笔集结成书,《爱心与教育》《走近心灵》《心灵写诗》《民主与教育》……一本本凝结着爱与责任、付出与汗水的著作给了多少人以智慧的点拨和实践的证明?我不可能与这样的名师相提并论,但我可以以他为榜样,向他学习一种精神——对学生充满着人性化的关怀和爱护,对教育充满着昂扬的热情和理想,对社会充满着强烈的责任和使命感。

学生,首先是一个享有平等教育权利的人,而教育首先是教学生做人的教育。像我这样做,是多么自私和不负责啊!今后,我会想办法将过去遗失的找回来。如果她再不完成作业,我会搂过她来轻轻地询问她:“为什么不做完?有什么困难需要老师帮忙?”然后针对她的情况帮助她。如果她再一次迟到了,我会了解情况后,和她约好老师会一直关注她,期待她的进步;如果……是啊,一定会出现许多许多种令我想不到又心烦意乱的情况,我会记住李老师的叮咛,用爱心和耐心,用宽容和责任。我也能把这些比较特殊的孩子当成一种幸运的教育资源,把我的关爱、理解和宽容给他们,让他们和我相伴的日子成为一生宝贵的财富。

写这些时,我接到学生的一个电话:“老师,我们小组明天到商场门口卖报纸,您会来支持我们吗?”怎么会拒绝呢?和学生们讨论研究社会实践活动时,很多学生选择较难的“卖报纸”。我感到欣慰,孩子们在我的潜移默化下,喜欢挑战,喜欢实践,喜欢从多方面提高自己的素质。

上学期,学校安排我参加“送课下乡”活动,课已经准备好了,为了挑战自我,又调整教案,分别在四个班进行“一课多教”,到其他班级试课过程中进行横向比较。尽管很累,但自己在教学方法和课堂驾驭能力等方面更上一层楼。寻找到差距,又有了很多新的感悟,并写下教学反思。另外,我设计了一次和沐浴店中心小学学生的联谊活动,每一个学生都准备了一封信或小卡片进行交换,使学生有了一次新的体验,在这次体验中增加了对农村教育和同龄学生的了解,从而加深了对自我的认识和感知。( )这是一节课带给我和孩子们的新体验和新超越,也是在读《教有所思》时,能想到的为自己骄傲的一点。

“多年来,正是抱着这种信念,我一边教书,一边读书,一边思考,一边写作。教育与文学共进,思想与激情齐飞,青春与童心为伴,生命与使命同行。”这是我读书时一直在默记的一段话,也是李老师教育思想的精髓。我会铭记心中,将生命与使命同行,使我的教育教学工作更有意义,让我及与我共度时光的孩子们的生命绽放更多绚丽光彩。

教有所思读后感(二)

假期,我拜读了李镇西老师的《教有所思》。李老师是一位非常成功的教师。同样,我也想成为一名成功的教师。在书中,我慢慢思索,慢慢探寻,慢慢寻找答案。他之所以成功,在他身上一定有独特的东西。教师独特的人格魅力是学生愿意接近你、信赖你、被你感染、被你影响的重要条件。书中讲到,教师应具有三颗心:童心、爱心、责任心。我想,这也应该是李老师成 功的魅力所在吧!

永葆童心之人,可以永远健康、阳光、永远年轻,拥有更多的朋友,更何况是天天与孩子打交道的老师呢?回忆教过自己的老师,我喜欢那些和我们一起唱歌、一起跳舞、一起做游戏、一起欢呼、一起流泪的老师,他释放自己的情感,直率而不虚伪;喜欢那个在我们面前不知为不知,有错就认错的老师,他真诚而不深沉;……

有童心的老师,意味着我们可以和他开开玩笑,在愚人节那天让他跑东跑西,而他绝不会生气;意味着我们可以将自己的秘密告诉他,将自己的烦恼向他倾诉,而他绝不会一本正经、板着脸教训我们;……

要怎样才能保持童心呢?我把童心看成是教书的艺术,既是艺术,就带有一定的天赋性。我想,童心还体现着以学生为主体的教育理念,即尊重和相信学生。书中,李老师谈到了叶圣陶老先生的一句名言:“教是为了达到不需要教。”而真正要做到不需要教,我们做教师的是应该有放手的勇气和信心的,多给学生自我教育的机会,在一次次的机会中,学生会成长得更快,会越来越自信、自尊、自爱,会越来越不需要教。我们只需要保持着一颗童心与他们共同体味着成长的烦恼与快乐。

享有童心,方得学生之心。做一位有童心的教师,才能做一位成功的教师。

教有所思读后感(三)

作者:刘美彤

比知识更重要的是见识,因为知识是别人的,见识是自己的;比见识更重要的是胆识,因为见识也可能仅仅深埋于心,而胆识却要勇气说出来;比胆识更重要的是常识,因为在一个人人都以所谓“创新”为时髦的时代,遵循常识意味着不坑人不骗人,不沽名不钓誉,坚守良知,回归本色。——李镇西

合上这本书,书后的这番话可以说是李镇西思想精华所在,《教有所思》果真是教有所思,他的思考不仅带给我深深的震撼,更是为我打开了一片新的天地。

教育家陈鹤琴说过:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”孔子也说过有教无类、因材施教。我一直对此深信不疑。作者诚然肯定了这些观点,然而这真的是绝对真理吗?在《也说“教不好”和“不会教”》这一章中,作者对此进行了更加完备的补充。

家长是孩子的第一任老师,是教育这一链条上的第一环,教师面对的学生已经是被加工过的半成品。同时,孩子还潜移默化地受着社会的影响,这些都决定了学校的教育不是从零开始的。在孩子的成长过程中,学校教育的作用最多占三分之一,另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。教师们只能在力所能及的范围内,尽可能地把工作做好。当然,这也说明了在教育孩子的过程中,家校合力的重要性,以及社会在孩子们成长中负有不可推卸的责任。

这本书让我更加热爱教育,正如罗曼?罗兰所说,真正的英雄主义只有一种——看透了这个世界,并依然热爱它。虽然我没有高深的思想,但我可以朴素地思考。只要思考,就会有行动;只要行动,就会有希望。

读有所思——《万物简史》


放下手中厚重的书籍,却久久不能忘怀,是科学的神奇?还是对自身的探索?在这本被美国着名媒体纽约时报称为为万物写史,为宇宙立传的书中,作者以一种区别于普通科普图书的通俗易懂和引人入胜方式让我们折服。

《万物简史》是一有关于现代科学发展史的书,其作者是美国比尔布莱森。

比尔。布莱森是世界知名旅游文学家,1951年出生于美国艾奥瓦州,作品主要包括旅游类随笔、幽默独特的科普作品比如《万物简史》、《母语》等等,横跨多种领域,乏味的知识在他信手拈来。

布莱森曾在英国居住20年之久,在20年中他无时无地不在学习英国的人文风貌,从而使在《万物简史》中英国式的幽默和美国式的搞笑同时出现,佩服的是不仅两者之间没有任何冲突还很好地融合了起来

在书中不仅涉及了宇宙,天文,物理,化学,科技,生物,古生物,航空,甚至是生命。

在书中的有一节介绍了细菌世界,当你安然入睡时,你会不会感到一丝不适?其实在你的床上还住着超过200万的螨虫,它们以吞吃你的头皮屑为食,听起来很恐怖吧!

读完这本书你会发现人类多么渺小,大自然的神奇。

可总是有人不服从大自然的安排,试图逆转大自然,可结果呢?不用说大家应该都知道了吧,与大自然对抗的结果自然是灭亡。

作者曾经不止一次说过地球是幸运的,因为我们生活在太阳比较稳定的时代,当它从星云开始形成,一直到红巨星、白矮星,最后的灭亡,这一过程大约要经过100亿年,我们正好生活在壮年的红巨星这一段时期,它不像新星那样有活力;同时又不太老,有大量的物质可以让它以每秒钟大约400万吨的速度自由持续的挥霍,用来维持地球上所有生物的生长和生存。但最重要的不止如此,我们的地球恰好有水的存在,这是我们生命的最基本的前提条件.

总而言之这本书囊括了众多领域,可以使我们的知识累积有一个质的飞跃。

当我真正放下这本书时我发现世界不再沉闷了,因为我通过《万物简史》这扇窗户了解了这个世界还有很多的精彩带我们去发现!

正因为有无数个祖先对生命的热爱和执着,对生活的小心和认真,才换来了一个可以坐在这里打字的我,以及此时也许正笑着看这篇文章的你。

(全文完)

七步成诗有所思


七步成诗的典故定是耳熟能详的。魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植在七步之内作成一首诗,作不出则斩。这便是七步成诗中的故事了。

初读这个故事,看到这句作不出则斩,那一刻,冰水仿若浇遍了我的身子,一点点的浸透我的头脑,透骨冰凉梦惊,战栗曹丕,曹植,他们不是兄弟吗?为何兄弟之情只有七步?是什么塞满了曹丕的双耳?是什么蒙蔽了曹丕的双眼?又是什么将曹丕的心占据?是嫉妒,是权利吗?这是骨肉相残啊!煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?读完,泪爬满我的脸,占满我的心。我知道在那一刻,他们兄弟二人身虽近,心已远七步很近,但兄弟之间的亲情却比冰还要冷上几分。

本应是亲密无间的兄弟,却因嫉妒与权利而拉开了距离,成为生死之敌,怎能不让人心生痛惜?帝王之家当真无情吗?曹丕啊曹丕为了那飘渺的皇位,你放弃了亲情,不惜置亲弟弟于死地!亲情在你眼里就是这样的不值一提吗?你,一个坐在龙椅上,处在孤绝位置的帝王,可曾后悔过,又可曾追忆过?是否还记得平淡日子的静谧?是否还记得年少时那声真诚的呼唤?是否还会想念那份真情?

人这一生之所以有意义,是因为有你爱和爱你的人,这些远比权利,金钱要重要的多。请不要为了任何无意义的东西丢弃珍贵的亲情好吗?亲情,务请珍视!

读有所思_万物简史读后感800字


放下手中厚重的书籍,却久久不能忘怀,是科学的神奇?还是对自身的探索?在这本被美国着名媒体纽约时报称为为万物写史,为宇宙立传的书中,作者以一种区别于普通科普图书的通俗易懂和引人入胜方式让我们折服。

《万物简史》是一有关于现代科学发展史的书,其作者是美国比尔布莱森。

比尔。布莱森是世界知名旅游文学家,1951年出生于美国艾奥瓦州,作品主要包括旅游类随笔、幽默独特的科普作品比如《万物简史》、《母语》等等,横跨多种领域,乏味的知识在他信手拈来。

布莱森曾在英国居住20年之久,在20年中他无时无地不在学习英国的人文风貌,从而使在《万物简史》中英国式的幽默和美国式的搞笑同时出现,佩服的是不仅两者之间没有任何冲突还很好地融合了起来

在书中不仅涉及了宇宙,天文,物理,化学,科技,生物,古生物,航空,甚至是生命。

在书中的有一节介绍了细菌世界,当你安然入睡时,你会不会感到一丝不适?其实在你的床上还住着超过200万的螨虫,它们以吞吃你的头皮屑为食,听起来很恐怖吧!

读完这本书你会发现人类多么渺小,大自然的神奇。

可总是有人不服从大自然的安排,试图逆转大自然,可结果呢?不用说大家应该都知道了吧,与大自然对抗的结果自然是灭亡。

作者曾经不止一次说过地球是幸运的,因为我们生活在太阳比较稳定的时代,当它从星云开始形成,一直到红巨星、白矮星,最后的灭亡,这一过程大约要经过100亿年,我们正好生活在壮年的红巨星这一段时期,它不像新星那样有活力;同时又不太老,有大量的物质可以让它以每秒钟大约400万吨的速度自由持续的挥霍,用来维持地球上所有生物的生长和生存。但最重要的不止如此,我们的地球恰好有水的存在,这是我们生命的最基本的前提条件.

总而言之这本书囊括了众多领域,可以使我们的知识累积有一个质的飞跃。

当我真正放下这本书时我发现世界不再沉闷了,因为我通过《万物简史》这扇窗户了解了这个世界还有很多的精彩带我们去发现!

正因为有无数个祖先对生命的热爱和执着,对生活的小心和认真,才换来了一个可以坐在这里打字的我,以及此时也许正笑着看这篇文章的你。

《有所失必有所得》读后感


我是一个小书虫,所以看的书不计其数,有童话故事、寓言故事,有小人书、动漫书,还有一些教育方面的书。最近让我记忆深刻的是爸爸出差机场带回来的一本《有所失必有所得》,其中的一篇《董事长的智慧》让我懂得了人与人之间的真情,也明白了爸爸曾经告诫我患难见真情的真正道理。

讲述的是1993年美国哈理逊纺织公司,因一场大火化为灰烬,3000多名工人叔叔阿姨因此失业回到了家。可第二天就收到董事长的一封信,将支付他们一个月的工资。当时美国经济不好,比较萧条,好多好多工人失业,能有这样的消息工人们深感意外、惊喜万分。纷纷打电话向董事长表示感谢。一个月后,正当这些失业的叔叔阿姨们为生活费发愁时,再次收到了董事长的信,说再次支付他们一个月的工资。这次3000多名员工不再是意外和惊喜,而是热泪盈眶。第二天他们不约而同,纷纷拥向公司,自发清理被烧光的废墟,擦洗烧坏的机器三个月后,哈理逊公司重新运转起来了。目前可是美国最大的纺织公司了。

这个故事,我觉得是董事长的真情、善良打动了每个工人,是他在美国好多工人失业、公司又被火烧的患难困境下,为工人提供了帮助,工人觉得更应该为公司拼命工作报答公司。我懂得了患难见真情的道理,当好朋友遇到困境或者需要帮助的时候伸出我们友谊的双手,奉献我们的爱心。我也明白了这本书封面的七个大字的真正涵义,当失去一些东西时不要悲伤,通过努力可以得到的成功。

读《中国教师》有感:读,然后有所思


读,然后有所思

——读《中国教师》有感

赵霞

有人说教师的职业是一个神奇的职业,要做好这个职业不仅要有专业的理论知识和育人方法,更要有无穷的教育智慧和不尽的耐心细致,因为我们面对的是形形色色、性格各异的孩子,而这些孩子不可避免的会出现各种复杂的小状况:顶撞老师、经常迟到、沉迷游戏、叛逆暴力等各种问题不一而足,教育这些学生,需要耐心,更需要用心和智慧,而《中国教师》就是一本为我们提供各种教育智慧的书籍。

第一次读到《中国教师》心中有着一种隆重的仪式感,更有一种找到组织的感觉,里面的一篇篇文章行文流畅、语言简洁却又说理清晰,阐释得当。不论是专业的模式探讨,还是动情的教育故事,读来都是那么朗朗上口、欲罢不能。读别人的文章,更要思考自己的工作,回顾读到的近十期《中国教师》并结合自己的工作实际,我有以下几点思考和收获。

中国教师

一本属于教师的杂志

丨思考要细丨

细致是教师工作的一大特点,我们面对的是有思想的学生,是心理脆弱、易受伤害的青少年学生。有人说:幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有各的不幸。我们的工作却是比这还要复杂,不但问题学生各有各表现,同样的问题表现还各有各的原因,只有像书中那些老师老师一样,细致的分析学生犯错的原因,然后再对症下药,才能会收到良好的效果,否则只是治标不治本,在一段时间内维持一种表面的平和,而这平和之下可能酝酿着下一次更大规模和程度的爆发。

丨行动要缓丨

雷厉风行并不适合解决学生问题——这是我读《中国教师》的第二个感触。教师解决学生问题越快越容易犯错误,解决得越快,效果也往往越差。给学生一段反思的时间,也是给自己一个缓冲、沉淀的机会,避免我们因一时冲动而做出过激的处理。学生毕竟是学生,犯了错误之后再坏的学生内心深处也是害怕的,表面的强硬与顶撞是这个年龄的孩子为了掩饰自身胆怯的一种表现,这时,我们可以先不急着批评或处理他,让他的多忐忑一会儿,教师利用这个时间调查一下事情的全过程,或像书中提到的那样多问几个"为什么",或想想怎么开口说第一句话,这些对有效地解决问题都会起到关键性的作用。

丨语言要活丨

说话是一种技巧,更是一门艺术。一句恰到好处的话,可以改变一个人的命运,一句言不得体的话,可以毁掉一个人的一生。教师的语言尤其重要,切不可说得过于绝对,一是要给自己留有余地,诸如:"你要是下次再犯,就不要再进教室了。"以我的经验,需要老师这么"威胁"的学生他肯定做不到下次不犯,下次他犯了,我们还真没有权利总不让他进教室;而他一旦再次犯了同样的错误,最后又进了教室,那对他的教育就算失败了,以后他会更加有恃无恐、变本加厉。二是要给学生留下空间。一次去市场,正好赶上幼儿园放学,家长都接了孩子回家,突然一个小男孩指着前边一个小女孩对他奶奶说:"奶奶,她考试得0分,我们老师说她是个大笨蛋。"小男孩很天真,他说这句话可能没有太多的嘲讽意味,可是老师的一句话却给孩子从幼儿园开始就贴上了"笨"的标签,并且让别的孩子对她形成了同样的认识,这个小女孩将来的发展空间很可能让老师的一句话就给堵死了。可见,老师的语言一定不能绝对化,要说的灵活、可变通,这样不仅是对自己负责,也是对学生负责。

丨方法要多丨

读了书中好多文章之后受到的启发是:方法是由思路决定的,思路是分析学生问题的成因形成的。要想做到方法多,就要事先勤思考,即使处理同一种问题,原因不一样,解决的方法也不一样在处理学生问题的时候,切忌千篇一律、方法单一。

总之,我们所从事的是需要用心来做的事业,是一个需要智慧和思考的职业,面对层出不穷的学生问题和各具特色的问题学生,我们要多一分细致的思考,少一些粗略的判断;用耐心的涓涓细流代替急躁的狂风骤雨,深入挖掘学生问题的根,追究问题学生的源,循循善诱、有的放矢,以求突破表象,标本兼治。只有耐心细致、充满智慧的工作,才能成为一个合格的"中国教师".

读《有所失必有所得》有感 (650字)


我是一个小书虫,所以看的书不计其数,有童话故事、寓言故事,有小人书、动漫书,还有一些教育方面的书。最近让我记忆深刻的是爸爸出差机场带回来的一本《有所失必有所得》,其中的一篇《董事长的智慧》让我懂得了人与人之间的真情,也明白了爸爸曾经告诫我患难见真情的真正道理。

讲述的是1993年美国哈理逊纺织公司,因一场大火化为灰烬,3000多名工人叔叔阿姨因此失业回到了家。可第二天就收到董事长的一封信,将支付他们一个月的工资。当时美国经济不好,比较萧条,好多好多工人失业,能有这样的消息工人们深感意外、惊喜万分。纷纷打电话向董事长表示感谢。一个月后,正当这些失业的叔叔阿姨们为生活费发愁时,再次收到了董事长的信,说再次支付他们一个月的工资。这次3000多名员工不再是意外和惊喜,而是热泪盈眶。第二天他们不约而同,纷纷拥向公司,自发清理被烧光的废墟,擦洗烧坏的机器三个月后,哈理逊公司重新运转起来了。目前可是美国最大的纺织公司了。

这个故事,我觉得是董事长的真情、善良打动了每个工人,是他在美国好多工人失业、公司又被火烧的患难困境下,为工人提供了帮助,工人觉得更应该为公司拼命工作报答公司。我懂得了患难见真情的道理,当好朋友遇到困境或者需要帮助的时候伸出我们友谊的双手,奉献我们的爱心。我也明白了这本书封面的七个大字的真正涵义,当失去一些东西时不要悲伤,通过努力可以得到更多的成功。

浙江省海盐县向阳小学四(4)班 刘思迪

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欢乐颂若有所思的观后感受集锦(4篇)


观影是一种全方面的感官影响,在观看过程,会不断的各种想法迸发出来,写一篇观后感,可以更好地从剧中领悟出作品想表达的理念。没有比写观后感的这种形式,能让我们成长得更多。你是否为写欢乐颂观后感而苦恼呢?以下是读后感大全小编为大家收集的“欢乐颂若有所思的观后感受”供大家借鉴和使用,希望大家分享!

欢乐颂若有所思的观后感受(篇一)

《欢乐颂》讲述了5个性格迥异的女孩在上海打拼、生活的故事。安迪严谨冷静,樊胜美亲切好面子,关雎尔乖巧有品位,邱莹莹永远一副打了鸡血的样子,曲筱绡古怪机灵。五个女孩仅仅因为住在了一起,培养出了令人羡慕的友谊。每个人都不完美,有光鲜亮丽的一面,也有不为人知的心酸与痛楚。

安迪工作能力超强,人长得漂亮又有才华,可是她的身世却是她最不愿意提及的,她自己也担心会遗传母亲的精神疾病,这些导致了她谈恋爱的时候畏畏缩缩,不敢放手去爱,也不敢尽情的享受爱。之前和魏渭谈恋爱的时候,每一次拥抱和亲吻dou要巨大的勇气,看得人好生别扭,但是和包奕凡在一起之后,她那么放松,一切都变得那么自然。不禁想说,所有的放不开和纠结只是因为没有遇到合适的人。樊胜美虽然工资不够高,也没有处在上层阶级的行列,但是她却活得很精致,走在上层阶级的行列里没有丝毫的违和感。她有一个重男轻女的家庭,每次听到她母亲说的那些话,都让人特别生气,丝毫不讲母女间的情分还表现得那般理所当然,同时也特别心疼樊胜美。樊胜美特别好面子,可是家庭这一块却让她失掉了颜面。每当遇到家庭问题的时候,樊胜美是那样的无奈,她也像换了一副“嘴脸”,她放下了自己的身段,在家庭的漩涡里盘旋。关雎尔懂事听话、善解人意,她自己也常常纠结是不是要听父母的话,庆幸的是她有自己的想法,当谈到赵医生的时候,她会据理力争,认真的反抗着别人的意见,爱确实让人勇敢。谢童的出现就像是关雎尔一直在寻找的知音一样,他们共同探讨着音乐,激励着彼此。邱莹莹浑身充满了正能量,时不时给自己打打气,也总是在鼓励着别人,像一个小太阳一样照亮了整个22楼。率真的感情招人喜欢,偶尔的没头没脑乱发脾气又让人生气,好像脑子缺根弦一样。曲筱绡的歪理总是很多,接地气、充满了生活的哲理性,不学无术的她偏偏喜欢上了文质翩翩的赵医生,他们两也算是互补的一对,差异很大却能很好地相处在一起,包容着彼此的不同。唯一有一点就是小曲做事的底线不够明朗,会做很多出格的事情,也难怪赵医生会因此和她生气。

五个女孩都有让我喜欢的地方,曲筱绡放荡不羁爱自由、活得洒脱;安迪聪明冷静、单纯无邪;关关做事认真负责、待人真诚;小蚯蚓真性情;樊胜美温柔体贴。在生活中,我也不是完全的谁,他们每个人的影子都或多或少在我身上有一些,他们每个人的样子,我也都或多或少想要有一些。希望自己收放自如,拥有百变的性格,拥有百面的人生。

欢乐颂若有所思的观后感受(篇二)

这篇剧评可能有剧透

说真的, 孔笙导演的剧还没有我觉得不好看的。《欢乐颂》的结局里樊胜美没有得到王帅哥的母亲的认可,有点小遗憾,但这就是生活,并不是所有的结局都是圆满的,生活总有那么多鸡毛琐事在等着你,这才是最真实的。在五个女孩里面,最可爱的是邱莹莹,最乖的是关雎尔,最坚强的是樊胜美,最机灵的是曲筱绡,最厉害的是安迪。越底层的越羡慕越高层的,但其实越风光的背后承受的越多,比如曲筱绡和哥哥的战争,邱莹莹受到白渣男的伤害,关雎尔对脱离条条框框的渴望,樊胜美当捞女背后对重男轻女家庭的心酸付出,还有安迪面对惊人的身世和自身遗传基因的恐惧,没有人是没有烦恼的,人们互相羡慕,到最后才知道,最简单的才是最幸福的。

说句实在话,在剧里,我最喜欢的一对CP就是曲筱绡和赵医生,他们没有做作,没有小心翼翼,只是曲筱绡的小手段“勾引”过来的一段爱情,但是两个人都特别聪明,他们知道什么是爱情,赵医生知道她是小妖精,但他知道他其实就是喜欢妖精,曲筱绡知道自己想要什么,就不惜一切的去得到,她甚至愿意为赵医生去改变,而赵医生也正视了自己对曲筱绡的爱,无法否认的承认自己对曲筱绡的喜欢。他们在一起又搞怪又开心,我特别喜欢。

至于安迪,我一直都不太喜欢魏总,他讲话太娘气了点,而且一直在揣度安迪的心思,给安迪解开了身世之谜并想为安迪的人生负责却到最后才被安迪点醒,其实他自己一直都是带着赌性在过人生,他对于安迪的人生,其实是害怕的。反正我看见他感觉很做作,每次他和安迪单独在一起的戏份我都是直接跳过的(个人看法,不喜勿喷),我喜欢老谭对安迪的默默保护(而且老谭真的好帅,从《伪装者》的时候我就开始喜欢他了)也喜欢小包总的直率,就像曲筱绡说的,小包总带给安迪的笑容比魏总的多(可能是魏总太老了吧,讲的笑话连我都笑不起来,而且他还让安迪看唐诗宋词元曲……OMG!而且他分析起人来我都觉得好可怕,他连打个牌都能摸清楚人物性格,不过从别的方面来说,他分析人物那么强,还是有点厉害的,可能他对安迪的魅力就是来源于此)。尽管欢乐颂的所有人都觉得魏总比较适合安迪,尽管连安迪都在和魏总分手后闷闷不乐,但是我还是觉得比较喜欢小包总,我还是觉得曲筱绡是对的,还是觉得老谭说魏总要离开安迪没有错,所以……看到最后安迪和小包总一起在海岛过年我都要开心屎啦哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!!!编剧我爱你么么哒(*  ̄3)(ε ̄ *)

欢乐颂若有所思的观后感受(篇三)

翻完最后一张,终于看到大结局,三本书断断续续看了几个月,随着故事的展开,我也跟着故事中的这些女孩们欢笑和难过过,见证了她们的蜕变,以及她们曲曲折折的爱情故事。故事中变化最大的就是安迪和樊妹妹。安迪过度敏感,害怕别人提及她过往痛苦的童年,她从一个完全封闭,从不敞开心扉的职场精英,变成了一个正常的女人,而且收获了美好的爱情和婚姻,这中间包子起到的无人可代的作用。资深HR樊小妹,是个饱受家庭拖累的小白领,生活的严酷让她困惑迷惘,甚至到了三十岁都不能收获一个有房子的爱情,在朋友的帮助和自身的努力下,她一步步走出了迷惘,变成了一个自信的女孩。虽然经历了一次次的爱情失败,但是可以预见她想要的爱情就在眼前。强势蛮不讲理的富二代曲曲也在潜移默化的成长,她为了工作不顾一切,也可以为了自己的任性不顾一切,但她身边有很理性朋友,所谓近朱者赤,当她身边都是正能量人的时候,她也就渐渐的同化了,最主要的是她收获了赵医生的爱情。小邱是一个很容易满足的人,她的最大愿望就是嫁给应勤,做一个幸福的家庭主妇,到目前为止她做到了,所以她会傻傻的简单的快乐着。惟有关关和小谢,总是好事多磨,他们的爱情也许要在下一部才能够圆满,希望小谢可以如安迪一般的化茧成蝶,也希望关关在爱情路上上越来越自信,两个相爱的人总是会收获一份美满的爱情,即使不是现在,也会在不远的将来。都说欢乐颂是五个女孩的故事,但下一部将会是多一个女孩,预测一下,下一部的主角应该是樊妹妹和曹律师,关关和小谢,以及多出来的女孩岳西,期待耐大的新作!

欢乐颂若有所思的观后感受(篇四)

看到此书其实我并没有看完,甚至连一半都没看到,通过看电视剧让我更想看下原书中作者是如何更加丰富的表达二十二楼五个女孩子情感的,以下仅仅是我作为一名电视剧读者的观点[微笑]

看了电视剧,整个二十二楼五个女孩子的爱情故事让我感动着,羡慕着,向往着,我相信每个看过的人心里或多或少的对爱情有着那么一份的悸动,对于单身的人来说,或许更期望他们中任何一份爱,会幸运的降临到自己的身上,我依然如此[撇嘴]。

对于爱情,我并没有更多的见解,更或者让我想到当年,还是个懵懂无知的学生时期,语文老师上课提问我“爱”是什么,爱有哪些,我尽然答不上来,尽然连最切身的母爱我都没有说出口,那时候,我真的认真想过这个问题,我真的知道爱吗?爱是什么?多年过去了,或者老师的问题我可以回答他了,但是我依然会有些不确信。

因此我在看电视剧时,主角们欢喜我会跟着一起笑,他们忧虑时我会想,遇到问题时我是否可以帮他们排解忧虑,他们伤心痛苦直道落泪时我也会莫名的流泪。似乎我也融入了他们的世界,我愿意陪他们一起承担喜怒哀乐。

如果让我对他们的爱情故事做一个字的评价,我思索良久,想用中国的五行来为他们贴标签。

金——对于安迪的爱情对我的感觉永远都是高高在上,永远都是渴望而不可及的事情,就想金子一样那么的诱人,而不是每个人都能拥有它。

木——关雎尔的爱情似乎来的比较晚,可是这样的爱情也许就是每个有思想内涵,有兴趣追求的人期望拥有的比较理想的爱情,青春靓丽。

水——对于水的理解我可能会有些纠结,水应该是灵动的,富有生命的,可是对于樊大姐的爱情,是那么的纠结伴着痛苦,爱情本不是他和王大哥之间的障碍,真正的障碍是他的家庭关系,所谓的‘深水浅滩’。

火——火代表着热情,奔放,这个字我想应该只有曲妖精能拥有它了,她和唐长老的爱情似是干柴烈火,让我找到了“热情的沙漠”这首歌,但是爱情不能总是火辣辣的,这样容易伤到自己以及对方,当中或许加点湿气或许能让爱情更不易产生爆炸的危险。电视剧中最新的也是在曲妖精和唐长老分手这里,我更期待的是后续他们的爱能重归于好。

土——这个词我可能就字面意思去理解了,小蚯蚓的爱情就是生活中的茶米油盐姜醋茶,似是平淡,其中也会有许多的波折,也是这种爱情更接近生活吧。

对于二十二楼的爱情,我期待着完美,更期望这样的爱情有一天会在我的身边发生。

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