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幸福像花儿一样观看心得

《幸福像花儿一样》读后感。

古语有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。书中的知识是无穷无尽的,尤其读经典作品,它们都是作者智慧的结晶。每个人在阅读的时候,都会与作品产生共鸣。为了可以记住当时读完书后的所思所想,就必须写一篇读书笔记,那么,值得被我们借鉴的读书笔记有哪些?为此,小编从网络上精心整理了《《幸福像花儿一样》读后感》,相信一定会对你有所帮助。

《幸福像花儿一样》读后感

初次见《幸福像花儿一样》这本书时,本以为是叙述幸福的故事,有一个幸福的结局,于是便抱着这样的心态去阅读,读完却满心抑郁地发现,原来书中描写的幸福像花儿一样可人的同时也像花儿一样容易凋零。

《幸福像花儿一样》这本书记叙了两位典型的70年代的女性人生,围绕着文工团舞蹈队里杜娟这位令人瞩目的女演员和一名赤脚医生王桂花的情感命运展开,细腻生动地讲述了她们的爱情故事。主人公多年的感情纠葛和人生起伏让我们不禁思考:人生重要的是什么?爱情是什么?婚姻是什么?幸福是得到了还是付出?是一个美好的过程还是一个无法捕捉的结果?

书中,杜娟面对两个男人的追求,她犹如站在了自己人生的十字路口上,每一条路都充满着令人神往的憧憬,同时也都充满着难以猜测的事情。可是现实没有给人犹豫的机会,杜娟选择了两条路一起走,然而人在爱情这条道路上是不能同时走两条路的,所以,错误的开始终将导致错误的结局,等待着她的,将是那一年深秋里的苍凉。

而另一个故事中,当兵回家探望家人的李学军喜欢上了村支书的女儿王桂花。每当想起她,李学军的心里充满了昂扬的斗志:她要求他入党;她要求他提干;然后她就嫁给他。可是当李学军接受了命运一次又一次慷慨的施舍之后,他才发现,自己想了那么多年的女人,爱的却不是他。他多年来的努力和憧憬,竟然只是一个阴差阳错的梦境。而他,也开始在不知不觉中在心里装下了另外一个女人,甚至懊悔自己当初的决定、怨恨桂花毁了他本可以更美好的前程。辗转十年,最终两人离婚,李学军入狱了。

当杜娟同时收到两位男性的信而不知所措时,向“有经验”的大梅询问,大梅的回答是“谁能让你感到幸福,你就选谁”。读到这里,我觉得很疑惑,幸福不应该是自己创造的吗?为什么需要别人的给予?“幸福”是一个太抽象的名词,不同的人对它有不同的定义和不同的判定标准。而书中的女性却都以未来伴侣的前程是否似锦作为她们以后能不能幸福的判定标准。大梅在与白杨相处的过程中认识了王参谋,因为白杨父亲地位没有王参谋父亲地位高,于是大梅选择了王参谋;杜娟因为白杨父亲已是干部,而林斌还要去读大学,再且出于时间和物质的考虑,她最终选择了白杨。

另一故事中的王桂花亦是如此,面对两年后即将复员的李学军,她要求他提干后才愿意嫁给他。从中,我们可以看出,她们的选择早已昭示她们最终不完美的结局,而我们也只能叹息。可转念一想,时代总是潜移默化地影响着人们的价值观,不是吗?再看看我们的周围,现在的都市人比起杜娟、王桂花、大梅她们更加变本加厉吗?大多数的她们在选择伴侣之时,不都以有房有车的对象作为首选吗?不也有部分的人将几代人的血汗变成一套拥有70年产权的房子以寻得个更好的结婚对象吗?所以,我们又怎会有资格去批评过去的人们呢?对待爱情,需要务实,可当爱情与物质有太多太多的牵连之时,便失去了最初怦然心动的纯粹,那更是得不偿失!幸福不仅仅取决于物质是否丰厚,更取决于精神上的丰盈。

于我看来,所谓幸福的爱情,并不是如李学军对王桂花那般肉体上的占有,而是灵与灵的交融,两人在一起,不一定要将她或他完全占有,而是互相地尊重对方、互相地理解对方。我们都应该懂得,是自己的终究是自己的,不是自己的终究会失去,不能强求。有一种爱叫做占有,有一种爱叫做放手,有一种爱叫做顺其自然。而我更倾向于最后一者——顺其自然。爱,不应该是占有,亦不应该是放手,因为强求占有的爱不会幸福,而放手不代表洒脱、宽容,而应该好好地把握,不轻易地放手。当幸福来临的时候,一定要好好地把握。

幸福像花儿一样,在年轻人的心里盛开了,但现实却无情地撕碎了所有的花瓣,让他们落得个悲凉的结局。也许,在爱情的初期,对每一个憧憬爱情的少女来说都是幸福得像花儿一样,灿烂地盛开着,只是每朵花都有花期,到最后都会有败落的那一天。每个时代都有一条忧伤的河,或许其中有一滴正是你的眼泪。可是,人不能总是以悲观的的眼光去看待事物,所以,我们不能够因为这个作品而否定掉幸福,我们要坚信:幸福一定会有像花儿一样美丽的一天!

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像世界一样宽广地活读书笔记


休完产假这一年以来,我可以说是马不停蹄地学习,接受新知识、新事物,梳理未来的职业方向,尝试各种新可能,也想过转换跑道,重新进入一个新领域,然后再经过梳理后,转回原有跑道。

就是在这看似毫无规划的各种学习、畅想、梳理中,我渐渐地理清了自己的思路,未来的路也很清晰的摆在我眼前,只待我一步一步前进。

有朋友不理解为什么在生完孩子后这么拼,我说“我想有一天可以自由职业,因为我妈没办法一直给我看孩子”。朋友听完第一反应是“那你的牺牲不是太大了吗?”

其实这是最表面的理由,我最希望的还是想看到自己不断的成长,可以在未来对自己说一声“原来我也可以这样优秀”,可以不再局限在一个狭窄的格子间里,一边抱怨老板脑子进水,一边写着连自己都不想再看第二遍的文案。

所以,我在看到《像世界一样宽广地活》里,作者曹頔在30多岁,事业小有所成、有两个娃,仍然决定将老公放在国内,带娃奔赴美国读书时,并没有觉得她肯定是疯了,反而在想如果有一天,我也可以这样,我能不能做到她这么棒。

毕竟一个女人带着妈妈和两个孩子,到一个陌生的国度生活,光想想就觉得好难。可尽管他们四口人租住的公寓很小,写作只能在餐桌上完成,妈妈不会说英语必须等她上完课才能去买菜来做饭,也常常会遇到兵荒马乱的时刻,还好一切还可以应付得来还好孩子们依然很开心,妈妈说这两年是她最幸福的时光,只身一人在国内的老公也常对孩子说“你们的妈妈的未来和你们一样宽广”。

是的,即使对于一个有老公有孩子的女人来说,产后瘦身、皮肤保养、投资理财、相夫教子都排在待办事项的前端,也不要忘记自己,就像文中所说“那些藏在自信下面的自卑,躲在善良背后的虚伪,在这些连自己都快要忘记的致命要害里,站着最勇敢的自我”。

看着作者在这两年里,学习、实习、给孩子找学校、看妈妈一点一点的学英语,在纽约这个冷漠又热情的城市里慢慢地适应,也发表了自己很多独到的看法。从她的书里,可以看到一个人的无限可能,也明白世界太广阔,更加觉得每天坐在格子间里聊八卦、世事的我是多么的无知。

纵然心中感慨万千,能做到的也只是认真对待现在的工作、生活,然后期待自己真正能展翅高飞的那一天。

《像TED一样演讲》读书笔记心得感悟1000字


《像TED一样演讲》读书笔记心得感悟1000字:

《像TED一样演讲》这本书是[美]卡迈恩·加洛所著,他观看和分析了不下500场TED演讲,并直接和演讲者沟通对话,然后得出了高效演讲的9个技巧,分为三个部分,分别是:情感、新奇、难忘。我的思考收获如下:

part1:情感

原文用有一句:“追随你的热情,发现你的所爱,认识真正的自己,勇敢去做”,关键词是“热情”,演讲也是如此,唯有热情才能感染自己,从而感染他人,而热情并不是刻意捏造的,而是带着无私分享的心,从而放松平静中被他人所感知。

可以试着寻找自身和主题相关的连接点,运用“讲故事”的方式来传递热情,因为有趣的故事可以刺激大脑,吸引观众注意力,同时拉进和观众的距离。

另外,在表达上以自然的状态最为舒适,仿佛再和朋友聊天,那么随心又不随性,怎么理解不随性呢?

是因为在演讲过程中想要自然表达,首先要对内容很熟悉,而且是在经过他人意见反馈调整,以及各种刻意练习之后才能达到的状态,并且要求分享者从语速、音量、声调、停顿上去下功夫,并借助肢体语言和非肢体语言来辅助实现。可见,关热情,就很需要耗费心力了。

part2:新奇

新奇指的是分享的内容是以新视角来切入的,因为新奇有趣的事情可以刺激多巴胺分泌,而多巴胺容易成瘾,会是使人保持亢奋的状态。而要做到新奇,不仅仅是要做到跳出思维局限,给观众耳目一新的感觉,不仅从主题设计上需要花心思切入,就连分享环节也需要花心思设计,比如利用多感官刺激大脑、充分调动视觉、听觉、触觉等等,并结合图片、视频来抓住观众的眼球和注意力,并且让他们铭记于心。

我补充说明的地方是:这个地方可以加入互动体验环节,《4C法则》这本书就很经典的介绍了很多链接的技巧。最后,掌握新奇技能很重要的一点就是幽默感。

part3:难忘

对于难忘这个部分的内容,以“18分钟”为重点进行说明。为什么要将TED演讲时间控制在“18分钟”内呢?是因为如果分享时间过长,信息量过大,容易造成认知积压,反而不利于分享效果的呈现;读书笔记·同时以心理学上记忆力容量7±2个单位的运用延伸来说明,人对信息记忆最靠谱的数字是3,因此“18分钟”的TED演讲也是符合“三”法则的。

需要强调的是,如何在18分钟内去设计内容呢?书中介绍了三个步骤:

第一步:确定140字符的短标题。

第二步:用三个关键信息支撑标题。

第三步:用故事、统计数据和案例来强化三个关键信息。

另外,做到难忘,依然需要多感官的体验,让观众和分享者感同身受,同时,分享者也应该以真实的自己去面对。最后,很关键的一点就是,难忘需要有一个很好的结尾,引用书本原话:成为优秀发言人的关键就在于,组织一个简洁有力,能够表明你观点的句子。

最后,关于技巧,其根本在于练习+刻意练习。作者:蒋小妹

《不一样的苹果》读后感


《不一样的苹果》读后感

参加活动获得的绘本《不一样的苹果》终于收到了,正好女儿也在家里我一拿上来女儿就被可爱的封面吸引了,就迫不及待的打开来看了。

《不一样的苹果》这本绘本写的很通俗易懂,通过花斑猪和小黑熊一样苹果树却结出不一样的苹果,说明植物之间也是有“敌人”和“朋友”的。说句实在话虽然我小时候也是在农村出生的,也了解一些植物的,这个我也是不太清楚的,看看自己也长了不少的知识呢。

“相得益彰”的朋友。玉米和花生是好朋友,花生可以把自己吃不了的肥料,无私的让给玉米。而玉米分泌的碳水化合物,也正好给花生提供营养。这样的好朋友还有苹果树和樱桃树,杨树和槐树,豆角和黄瓜。“势不两立”的敌人也有很多。核桃也能分泌一种“核桃醌”被雨水冲洗到土壤里,就会对苹果树的根系产生毒害,严重时苹果树会整株枯萎死亡。如果在核桃周围钟番茄、马铃薯,同样会中毒死亡。

现在孩子都生活在城市里,接触植物的机会也不是很多。还好放暑假我们都会带女儿到农村奶奶家体验生活,认识很多的菜和果树。平时周末有空的时候就带孩子去公园玩,看植物、花和树木同时还能呼吸到新鲜空气也是一个不错的选择。采摘桑果我们已经带女儿去过了去年五一的时候,有空还要带女儿摘草莓、樱桃和葡萄去,这个在宁波周边地区就有的,让孩子多和大自然接触,认识各种的植物,对以后的学习都会有帮助的。

《寻常一样窗前月》读后感


《寻常一样窗前月》读后感

收到蓝月友人的赠书,我是喜不自禁的。在书中的扉页,我触摸到了友人的厚爱和作者朱军东的真诚。于是,我徜徉于《寻常一样窗前月》,一篇篇智心慧语的小品文,引领我穿越时空的栅栏,以虔诚的崇拜之心去谒见“月白风清”的山水、历史与人文,去聆听作者空灵飘逸的美学与历史的对话。

英国散文家密斯说过:“欲写成小品文者,只需有一伶俐的耳目,有一沉着的心思,而能自平凡的事物中找出无数的暗示。”从《爱的放手》中,我们感悟到了作者“沉着的心思和伶俐的耳目”。他观察与感悟并行,人与生灵的自然对话,同时父子对“爱”的理解和践行,也见证了爱的真谛和放手的意义。

为了让心底深处最深沉、最真切、最柔软的爱得到更好的延伸,我们学会了放手,让爱永恒。文章为读者呈现的是一个神奇而丰富的世界。作者在行文之中辅助以生活常识、情感交流,在叙述、描写的过程中,不时地穿插自己的感悟,不时地由日常现象展开联想,使得文章不仅内涵丰富,且生动活泼。深刻的哲理,在不知不觉中已被读者接受,毫无枯燥晦涩之感。

通过儿子的动情请求:“爸爸,我们把它带回去吧。”我也有泪要流出。既符合孩子的善良天性,也为“放手”做了最好的铺垫。同时,文章结尾的一个小细节,也将作者的人生感悟和盘托出。“一群游人围了过来,兴奋地喊道:水里有只乌龟哎。捞起来看看。我抬起头,噪音低沉地说:“是我放的。……游人一哄而散……心里念诵着对它的祝福。”我认为文章结尾最有力量。他告诉我们,“爱的放手”将获得无限生命力。

好的散文总是自成一格,别人无法模仿。也因此朱军东总是有深深的经典意识,思考与叙述的特点使得读者在欣赏他的文章时,不仅身心自然、轻松,又引人深思、共鸣。朱军东的多才多艺,使他得以神游于世界的山山水水,但他不止于山水,朱军东将对身边的小景和世界山水的关怀升华为一种文化意识,一种精神意向,以诗意思维和审美思维洞照自然、生命和历史,以才学识趣把读者引向一个经深心明眼提炼过的世界。他用心倾听生命的流转,例如《闲居篇》和《乡土篇》中,特别对外婆进行了多篇记叙和感恩,自然而然地流露出了深挚的亲情之暖,传递了绵长悠远的爱,使读者也随着作者的情感而热泪奔涌、掩卷而思绪不止。

我曾跟帖说《寻常一样窗前月》的着作名字起得好。好就好在“寻常”二字。因为,寻常最接近本质,最接近地气,最亲近我们的日常生活。而朱军东能够从《行走篇》《尘事篇》 《闲居篇》 《乡土篇》 和《顽童篇》的平凡生活中触摸到自然生活的常态、常识、常情、常味、常道,以最朴实的风格呈现出来。而“窗前月”就是诗意地思考,诗意地言说,将寻常自然捕捉和生命存在密切关联,赋予了深刻的人文关怀和审美内涵,从而让读者与这些“寻常”和“窗前月”融神会心,则是大智慧、大境界、大手笔。

我们看到,作者虽以“寻常”为起因,但并不囿于单纯的寻常,也不落笔于个人情感的宣泄和抒发,而是以画龙点睛的方式,去追寻、挖掘和再现自然的真、精神的善、艺术的美。他的文章妙就妙在,他不做生活的旁观者,而是以闲适恬淡的心境去享受生活;他也不摆出儒者哲人的超然姿势去居高临下地指教别人生存,而是以自身的触摸真实地反映生活、融入生活、感恩生活。

《寻常一样窗前月》的文字中传递着博爱、仁慈、人性的力量。他写山水,一切景语皆情语;他写人物,平凡生命耀光辉。这是朱军东的风格,不着一字渲染,却泼出一幅隽永含蕴的山水人文画;不需华丽词澡,自有一股浪潮在读者的心胸间起伏。

心情随笔|读书博客能否像互联网大佬京东JD一样创造奇迹?


因为最近在说手写博客,是一个关于教育方面的读书博客,希望自己能够坚持,让自己的所学的知识得到用武之地,以后能够让自己有些成就感,但经过6个月的努力,发现还是比较困难,写博客虽然看似简单,但其实不然,要解决的问题非常多,技术问题、内容写作等等,都不是那么简单的事情,而作为互联网创业者,恐怕做羡慕的人就是京东的大佬了吧,而京东的成功是一个非常励志的故事,值得每一个互联网从业者学习。

先来谈论一下京东电商的发展之路吧。

京东商城其实是一个寒门学子通过自己的努力成功考上人民大学后,不去做公务员、不去企事业单位工作,放弃安逸的生活方式,创建的电商平台,而经过了十多年的发展,已经成为了中国第二大电商平台,在某些领域甚至超越了阿里巴巴,当然了阿里巴巴是个大鳄,涉及的领域非常多,目前在电商行业还是第一位,但这个份额似乎一直和京东在进行争夺。

我们每个人或许出生并不好,没有好的平台和条件,但我们是否将自己的勤奋和努力做到最大化了呢?这是我们需要反思的问题。每一个互联网创业者从一开始都是不容易的,但为什么创业的人很多,最终成功的只有那么一两个呢?

这些成功者往往并不是占据最有利因素的,但他们就是成功了,这中间有什么优点是需要我们发掘和分析的?战略分析、执行力、自身素养,我觉得是最重要的三个条件,纵观所有的互联网创业者,都具备这三大因素,他们勤奋努力执行力强,本身天赋和素养也不错,读书笔记.加之对未来发展方向的战略思考具有远见卓识,可见他们的成功不是偶然的。以读书博客中放风筝的人读后感为例,我们写博客的时候,还要思考用户需要什么,对什么知识感兴趣,然后有的放矢的写作,然后让访客获取自己想要的东西,提升用户体验,这是非常重要的,因此内容是否有价值是决定站点价值的根本,以后在这方面还需要进一步加强。

希望所有的互联网从业者都能够实现自己的理想,而实现理想确实不容易!

读《寻常一样窗前月》有感


《寻常一样窗前月》读后感

拿到草的这一本《寻常一样窗前月》时,茶家中的春兰刚好绽放,沏上一壶铁观音,静坐在灯影下的兰花旁,翻阅开来,满怀清香,也满心欢喜。

我手写我心,以一颗素朴自然的心,抒写最本真的流年。是茶初读此书最深的感受。凡尘俗世,烟火人家,最寻常的生活,最普通的人事,如同你我每晚窗前行走的月亮,散淡自然,但在作者或优美灵动,或幽默风趣,或纯粹白描的文字下,却彰显出不同寻常的风骨韵致,似一树腊梅临风而立,赤金纯净,不加修饰;又似这一盆如约而至的春兰,香远静好,随意安然。

全书分为《行走篇》《尘事篇》《闲居篇》《乡土篇》《顽童篇》五个篇章,每个篇章都以自己创作的对联作为引子,如“野径听风一叶落,远山衔日满江红”描绘出“行走”的浪漫与诗意。“浊酒一杯渔父乐,清溪十里阮郎归”则书写了“尘事”沧桑和浮生感慨。更妙的是,每副对联的上下联最后三个字都使用词牌名,作者的古诗词底蕴丰厚,由此可见。而且书中还总能见到他的诗词,恰到好处点缀其间,升华了文章的内涵。全书通读之后,但觉情真,理达,境宽,悟善,又活色生香,包罗万象。

先说情真。在作者笔下,亲情,友情,爱情,无不真切自然。从不卖弄技巧,也不堆砌辞藻,率性而书,却能直达人心,有时会感觉似曾相识,因为或许这也是你曾经历过的真实情境或有过的心底感触。最感人的篇章是《外婆!外婆!》,读着读着,就不禁会为那份人间至亲至情,泪流满面。八十多岁的外婆,一生慈爱无私,勤劳善良,又那么热爱花草和生活。但生老病死的自然规律,谁也无法改变。外婆弥留之际,作者用一颗最本真的心,讲述了与外婆相处的点滴。当我读到“病得快认不清人的外婆看到作者时说:“大眼,大眼,你怎么又黄又瘦了?!”(大眼是外婆对作者的呢称)随后作者用细节描写了外婆的手,“外婆颤巍巍地伸出手,我一把握住,手背手指筋骨凸起,似一株泥土流失的老树露出的一截枯根。”我的眼泪一下子奔涌而出,作者当时的悲痛心情可想而知。外婆走后,作者重阳节目睹外婆生前种的菊花,以一首词寄托哀思:“月牙斜照,秋意扑林表。四十年来梦好,人一去,都难找。空窗虫语闹,菊花争窈窕。呆伫花前一笑,有清泪,在眼角。”笑中含泪,其情之伤感至极矣。

再说理达。无论对事,对物,还是对人,作者善于汲取市井寻常现象,透过现象说本质,水到渠成,理性通达。如《中国的红灯没有尊严》,感叹在中国闯红灯现象很普遍,因为交警人情执法,红灯变成检验司机的背景和能力了。而在作者行走新西兰的系列文字中,通过对新西兰地域和人文环境的细致描写,对比国内的现状,从而表达了强烈的环保意识,说明了环保的重要性。在《这样的朋友》文中,作者活灵活现刻画了一位以朋友自许,四处自吹自擂招摇撞骗的人物,得出“朋友相交只为利益,未免可怕,这样的朋友不要也罢!”

境宽与悟善的感觉,来自作者流淌在文字间的那份洒脱宽广,悲悯醇厚。作者笔下描写的人物和事件,不只限于个人的风花雪月,更多是对社会各个层面的分析,也有对古今中外人物的解读,还有对身边幸福的珍藏。在《如今护航有奇文》中,他写经年默默为青少年成长奉献的叶小平和萧芸老师,对他们一直从事的“成长110”公益援助的无私博爱,从心里感动敬佩!

他写捕鱼为生自食其力的《老家的瘫子》,也写情若连环恨如流水的《苏东坡的感情生活》,写活泼可爱吃苦耐劳的新西兰导游《郭妹妹》,还写《庙会上的乞讨者》,《拾荒者》,《残疾人的豪迈情》,甚至骗子,小偷,三教九流,无不信手拈来,尽收笔底。他用生动活泼的语言描述了《南太平洋观鲸记》惊险瞬间和《黄河滩头摄天鹅》人鸟和谐自然。

在《爱的放手》写了对一只乌龟的放生,他更用饱含爱意的篇章写夫人和儿子的家常点滴。这确实是适合慢读的一本书,因为当你随意翻开一页,不知不觉中会跟随作者的笔触漫步,然后觉得走进视野的人间生活是那么丰富多彩,活色生香。会让你很自然地想到这才是最真实的流年,市井万象,也是我们最原生态的生活。

此书语言风格丰富多变,时而深情灵动,让人感染而沉醉;时而幽默风趣,令你喷饭捧腹,忍俊不禁;时而纯粹白描,漫不经心,却引发读者强烈震撼而生共鸣。

《柳色如梦》里他写“她有一张美丽而白皙的脸庞,一条拖到腰下的长辫子。柳条轻垂,我看见比桃花更艳丽的衣角在水上轻轻飘动。棒槌打在衣服上震得水里的白云都晃动起来。一缕秀发从她额头悄然垂下,真想跑过去为她撩到耳后,于是心咚咚乱撞。”这一段青春的梦里对心上人的描写情深意切。

本来翻车是一件严肃而不幸的事,但作者却写得幽默风趣,文末他对一位胖哥说:“你一身都是肉,翻车时有你垫着,不硌人啊!“令人不禁在失笑同时,佩服作者的乐观和幽默。《顽童篇》中的童言系列,更是让你喷饭之际,觉得孩子如此纯真美好。

而白描手法是此书运用得最好语言表达方式。作者善于运用最自然素朴的句子来描写一件事的经过,或者刻画一个人物的形象与内心,看似随意讲述,平淡无奇,但你通篇读后,却深受感染。如《金胯子》作者平静地讲述了一位孤苦的残疾人含辛茹苦抚养大了一个孤儿并帮他成家立业,却在老年被儿子媳妇遗弃,双腿完全残废后凄凉地死在阴暗的小屋子里。文中作者未作过多的评说,只是纯粹描写他苦难凄惨的一生和他儿子在他死后大哭,热闹下葬。让你对老人无比同情,对他儿子无言讽刺。

絮絮叨叨,用了不少笔墨,还是未能尽言读此书的全部感受。因为此书内涵之丰厚,醇香如酒,又散淡如茶,字里行间真情满布,又洒脱不羁。作者驾驭文字的才情,令茶望尘莫及。这是一本非常耐读的书,且读且悟且藏。

《不一样的语文课》读后感


《不一样的语文课》读后感

暑假又捧起黄博士所著的《不一样的语文课》这本书,倍感亲切。书中一篇篇课堂实录,令人深受启发,朴实的文字,让人深深地感受到黄博士的语文课拥有的无穷魅力和不一样的精彩。

《不一样的语文课》以教学实录和课堂评论的形式交相呈现14个案例,充分体现了语文课的“不一样”。黄博士还将每一课所有他能得到的怀疑与批评全部放入书中,然后他再有的放矢地进行“辩护”。这种做法,不唯见其坦荡,更显其婆心。书中各位专家的点评则为黄博士的课堂作了最好的注解和理论的提升。其细致入微的剖析与精辟中肯的评价,似高山流水般的知音唱和,又似美妙绝伦的协奏曲,让人如沐春风,如饮琼浆,只觉回味无穷。

从黄博士的课堂,我们总能感受到不一样的精彩与魅力。这种精彩与魅力来自于他的平实亲切、率性直白,来自于他的旁征博引、引经注典,来自于他的删繁就简、天然去雕饰,更来自于他的妙语连珠、舌灿莲花。黄博士说:光有“不一样的身份”、“不一样的情怀”,还无法带来课堂的“不一样”,课堂的“不一样”,来自于对中小学语文教育素朴而独特的理解。他认为“语言是语文的家园。”他的语文课,总是非常细致、非常有心地让孩子们获得愉悦的语言学习体验。课堂上,他是一位风趣却没有丝毫架子的戴眼镜的叔叔,他的课堂提问从来就是漫不经心地轻轻抛出。《普罗米修斯》一课,开课时,课件呈现一幅火的画面,他问:“看到这堆火,你想到了什么?如果没有火,那人类会在什么场景下生活?”孩子们的思维仿佛水库的闸门一下子被打开了,话语滔滔,思维亦滔滔。初读课文后,黄博士问:“读了课文,你对普罗米修斯的第一印象是什么?”“为什么课文中说普罗米修斯是‘取火’而不是‘盗火’?”诸如此类的问题,黄博士以童心开启了孩子思维与言语的辽阔空间。

更让人不得不佩服的是他在课堂中灵敏的反馈,“你的想法很独特!” “你很有想法,像个思想家” “你的口才真好!”“你很深刻。神话肯定是跟‘神’有关的话。普罗米修斯的这个故事你们知道吗?” “你们争得有意思。我们深入看看课文写了些什么?”学生的思维和情感在他的肯定、激励、启发下翻滚着,递增着,学生睿智而灵动的语言充斥着整个课堂,我不得由衷地感叹:他是懂孩子的,他是懂语文的,他是懂语文教学的。语文就在他智慧的、大气的、经意与不经意的引领下浸润着每个孩子的心灵。看了黄博士的课堂实录,我强烈地意识到:教师的优秀不是展示自己的优秀,课堂的精彩应该是教师“示弱”后的学生的精彩。深厚的文化底蕴不是通过教师滔滔的言说来展示的,教师在课堂中展示的只是与学生共同思考的一种生命状态。没有高高在上,只有平等对话。若教师只是一味展示自己的优秀,学生增加的不会是知识,很可能是学习语文的畏惧感。黄博士的每一堂课,都感觉他是孩子们的大朋友,问题轻松而愉悦,充满着想象。所以每一位学生的学习积极性都被充分调动起来,课堂中不时迸发出思维碰撞后的美妙的火花。

手捧《不一样的语文课》,细细品味着其中不一样的精彩。我想:那些上过黄博士语文课的孩子是有福的,那些坐在教室后面全神贯注倾听黄博士讲课的老师们是有福的,拥有我手中的《不一样的语文课》这本书,能经常徜徉其间享受精彩吸取营养的人更是有福的。相信有了名师的引领,我们一线老师一定会成长得更快,也会促使我们不断的学习,不断的夯实自己的专业素养,因为《不一样的语文课》让我们明白要成为一名智慧型的老师,任重而道远。

读要像骆驼一样_读《骆驼祥子》有感400字_四年级有感范文


放下《骆驼祥子》,祥子从老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的一幕幕在我的脑海里像翻电影似的,不断地重播着。经过了三起三落,丢失到拥有,拥有又到丢失后,他已经不再是那个拥有梦想、要强的祥子了。

他的三落又似乎是命运安排的。社会的黑暗是让箱子变得堕落的主要原因。但这些困难都是人生中必经的磨难。社会不会永远黑暗,只要经得起各种各样的考验,只要努力,总会有光明的一天,就像我们中国以前的历程合久必分,分久必合,现在的社会亦是如此。

蜘蛛织网,总要经过许多次的失败才能成功,网织了一半或者差不多织成了,不是下雨把网冲烂,就是被其他动物破坏了。难道它没付出努力,没付出心血吗?难道它不伤心吗?它和祥子一样努力,也一样悲伤,它也继续织网,织了一次不行,两次不行,三次还是不行。经过了无数次,它终于成功了。可是不知什么时候又会被雨冲烂。

当遇到困难时,难道怨天怨地怨命不好吗?虽然骆驼祥子只是祥子的外号,但我还是希望看到那个像骆驼一样拥有梦想,顽强地面对困难的祥子。但愿祥子能走出那个悲伤的沙漠。

寻找不一样的教育读书笔记


《寻找不一样的教育》这本书,通读下来,给我感触最深的应该就是两个字——育人。

教书育人是教师的天职。之前,我们的教育把重点放在了教书上,认为知识学好了,学生也就好了。但是现在,我们注重“育人”这个概念了,我们更希望学生能成为一个全面发展的人,而不是知识的容器。

王维审老师通过教育叙事,总结了很多教育规律。并且通过教育叙事的方式把这些经验分享给我们这些一线教师。

作为一名班主任和新教师,我和学生接触的时间非常多,和学生之间的故事也很多。但是因为没有记录,大多都随着时间的消逝而被遗忘,没有留下一丝痕迹。

教育叙事不同于教学反思。“教育”需要文章有意义,有启发;“叙事”需要有完整的事件,有始有终;教育叙事需要有文笔、有事件、有冲突、有总结。这对教师的发展提出了新的要求。

教育叙事更像是教师之间交流、学习经验的一种途径,对于教师管理学生、教书育人具有非常重大的意义。

王维审老师的《给学生一个什么样的梦想》这篇文章,对我触动比较大。这一篇文章提到了学习动机。给学生一个学习的理由,比传授任何知识都重要,梦想不仅孕育着将来的生活,也决定了今天的生活。学生应该朝着自己感兴趣的方向发展,成为他想成为的人,而不是把功利性的目标安排在前方,催促他们前进。

影响学生的,不只是教育体制,更多的是在教育一线的我们,只有我们的观念转变了,才能影响到学生。我们应该成为一个引导者,激励者,让学生成为他想成为的人,表现出自己独特的价值,让学生的梦想,改变学生的现在。(王天天)

有关不一样的《童年》600字读后感


最近我读了一本名叫《童年》的书,它的作者叫高尔基。高尔基是一位着名的作家,他写了许多格言,比如书籍是人类进步的阶梯。脑子认识的能力是像肌肉一样,靠练习、锻炼而培养起来的。等等。高尔基虽然很有名,但是大家知道他的童年是怎样度过的吗?

在他的小时候,爸爸和弟弟就去世了。只剩下了高尔基和他的妈妈,于是,高尔基便去和外公,外婆住在一起了。没想到的是,他那脾气暴躁的外公三天两天打他,有一次甚至把他抽的昏死过去。可是,懂事的高尔基知道外公是因为他调皮才打他,所以,他也不责怪外公。后来,高尔基的妈妈也死了,于是,没成年的他就在人间流浪。

唉,再想想我自己,我有这么一个幸福的家,我要什么,爸爸妈妈就给我买什么。比如这星期天,我最快乐的日子,爸爸妈妈带我到游乐场去玩儿,坐在那旋转的木马上,那开得飞快得过山车,心里比吃了蜜还甜。晚上,爸爸、妈妈会轮流坐在我身边,辅导我做作业,一直到深夜。但是,我有一个很好的学习环境,成绩却还会退步,我应该要学习高尔基在艰苦的环境中认真学习和坚持不懈的精神。课前,先做好预习工作。上课时,认真听讲,积极举手发言,不开小差。课外,多看课外书、多积累课外知识。在生活中,我不能因为一点小事,而叫妈妈帮助,尽量自己事情自己完成。尽量帮妈妈做一些力所能及的事,给妈妈分忧。争取做一个德、智、体、美全面发展的好孩子。

跟高尔基比起来,我们的生活比他幸福多了,所以我们要珍惜现在的美好时光,以优异的成绩来回报亲人!

读后感

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