读美丽的乔有感
读《美丽的教师》有感。
赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在阅读的时候，我们经常会与故事情节产生共鸣。那么，我们不妨静下心来将它记录下来也方便了我们以后随时也可以翻看，读书笔记，需要重点写哪些方面呢？有请阅读小编为你编辑的读《美丽的教师》有感，希望对你的工作和生活有所帮助。
读《美丽的教师》有感
《美丽的教育》这本书，首先吸引我的是它的封面上写着：写给年轻的班主任。读完一次后四个字便涌上心头，那便是：相逢恨晚。于是它就长住在我的案头上，以便随时细细品读。
在本书中，有着几十年教育经历的孙蒲远老师以亲身经历的教育随记的形式向我们阐述了班主任工作的重要性及班主任工作方法。她的这些事例在我们的教育生活中也是经常发生，可我们处理起来总是费力不讨好。看了孙老师的教育方法，真正让人觉得“方法决定结果”，孙老师的教育是无形的，但确实极为有效的！比如：对待不写作业的学生，孙老师的做法是让学生跳上一段大秧歌，或是扮演一次“残酷的日本鬼子”形象，让学生在这样的“惩罚”中感受老师对学生真切的爱。这比我们平时赤裸裸的惩罚和批评要来得有效。
让我感受最深的是孙老师在班集体建设方面的经验介绍，她特别注重两点：
一是学会倾听。在孙老师看来，如果师生关系是和谐的，学生几乎没有故意想犯错误的。如果学生不小心犯了错，教师不应该因为错误严重就不问青红皂白，乱批一通。积极的应对应该是耐心地倾听，因为孩子在犯错的情况下，心情是激动的，几句话是不可能把事情说清楚的，老师再不给机会让他说，甚至孩子刚一为自己“辩解”，就把他的话堵回去，孩子根本就无法把事实真相说清楚。这样孩子极有可能被冤枉，这样他即使口服，可心仍是不服的呀！这样非但没有起到良好的教育效果，还影响了师生关系。
二是学会抓教育契机。前苏联教育家苏霍姆林斯基不止一次地说，孩子对周围事物的冷淡是可怕的。孙老师总能化冷淡为热情，因为在她看来，无论哪个孩子，他的内心世界绝不是一色的冰天雪地，总会有星星点点的火花可以捕捉，点燃这些火花，便可融化这冰雪世界，焕发起孩子的热情。这是一种教育技巧，既要机敏，更要有耐心。每个孩子存在的问题，都要做到心中有数，并耐心等待时机。
在一次互相交换格言的中队会上，一个孩子拿出了一句毛主席的话“虚心使人进步，骄傲使人落后”。很多同学都想要这张卡片，此时孙老师把目光立刻转向一个平时比较骄傲的小干部身上，发现他正高高地举着手，希望得到这张卡片。可是孙老师决定把这张卡片个他。从孩子的表现可以看出她要下决心改正自己的缺点了。由此可见，抓教育契机不是风风火火，而应该是不动声色，一旦时机到，一定抓住，不要放过。
《美丽的教育》这一本书，除了让我汗颜，更多的是对孙老师的敬服和感谢。汗颜的是由于经验的缺乏，这几年来的班级管理实在是走了些许的弯路；敬服的是孙老师对“教师”这一事业几十年如一日的爱，敬服的是孙老师对学生发自内心的爱；感谢的是孙老师给我们这一群年轻的班主任们树立了一个如此生活化的榜样！让我们真切地感受到教育是如此美丽，美丽着孩子们，也美丽着我们！
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读《美丽中国,我的中国梦》有感
读《美丽中国,我的中国梦》有感
最近，我读了一本书-《美丽中国 我的中国梦》，读完后，我感叹良久，感触深刻。它讲述了中国历史文化和现代的科技发展，使我感受到作为一个中国人，是多么的骄傲和自豪。其中，我最喜欢的还是“中国最美的地方”，它深深地吸引了我。
这本书可谓是无所不包,用生动凝练的文笔带我们穿越了中国源远流长的历史、回忆了中国浩若烟海的科技成就、浏览了中国气象万千的壮美山河……读完后，我对中国又有了新的了解，让我知道了我们“美丽中国”更多的内涵和魅力；让我知道了我们是中国的新希望；更让我感受到自己作为炎黄子孙的那份自豪，那份责任。
高山、湖泊、沙漠、峡谷、海岸、瀑布、冰川、森林，一幅幅美丽的图片，充满了诗情画意，让我感受到了大自然的鬼斧神工，给人们美的享受。我想成为一名行者，让这些美丽的地方留下我的足迹；我想成为一名摄影家，用相机记录下岁月的痕迹；我想成为一名画家，用笔墨描绘出祖国山河的壮美和婉约，宁静和安详……
可是，现在很多人恶意砍伐树木，污染河水和环境，森林被大面积破坏，河水已变浑浊，空气也不再清新……特别是紧紧掐住中国心脏--北京的雾霾，让人们不能外出活动，不能在外游玩，而是把自己裹得紧紧地……然而，造就这一种种恶劣现象的罪魁祸首却是人类。
中国是大家的，“环保”不是空洞的口号，也不是一时的作秀，更不应该是繁琐枯燥的环保条文。它是一种态度，是一种品德，更是一种生活的长久之计。在餐桌上节约，把垃圾分类放好，这些都是环保的做法。如果再恶意破坏环境，那么即使再美丽的景色也会在我们手中消失。所以，保护环境，人人有责。让我们携手一起保护环境，共创美丽中国。让世代中国人都能感受到祖国山河的雄壮和美丽。
其中，我喜欢看的是《江山如此多娇》这一章，中国最美的十三个地方如精美的画卷一般在我眼前徐徐展开。着名画家傅抱石每天夜以继日的工作，用了两个多月的时间画出的这幅《江山如此多娇》充分展示了美丽中国的细腻动人和气势磅礴，画中，山连着山，水连着水，山上的树木郁郁葱葱、浩茫连绵；谷水清澈见底，秀丽多姿，游鱼碎石，历历在目；鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着,歌声婉转响亮,清脆动听，一切都显得那么美好，那么和谐。
但让我感触最深的是《中国最美的地方》这一章，刚读到这儿时，我被里面的内容惊呆了--这里介绍的一些地方，她们的景色是那么的美，空气是那么的清新，如果生活在那儿，相信所有人都会被这些景色打动，沉浸其中，把一切烦恼都抛到九霄云外的。这美丽的中国，让我们的心情那么舒畅，那么豪迈。
然而现在，我们的美丽中国却面临着前所未有的考验。城市工业污染和过度开发导致的环境污染严重，使这可恶的雾霾时不时就来打扰我们，湛蓝的天空变得昏暗，清新的空气变得浑浊，逼得我们出门时都要带上口罩，围上围巾，穿上厚厚的衣服，人们和本来应该亲密接触的自然环境疏远了，隔离了，这糟糕的环境就像一堵厚厚的墙，让每个人的心情更加沉重了。我想到了电影《私人定制》中最后那一处主人公的独白：阳光，我是来向你道歉的，虽然我们中间隔着厚厚的霾，但我还是会对你说：“你是公平的，是我们犯了错，让自己陷进了深深的混沌里……”
所以我的中国梦，就是要成为一个保护环境、保护家园的志愿者。尽管现在我的能力不够，尽管这样的梦想仍然略显单薄，但是我相信，只要我们每个人都为保护家园奉献自己小小的力量，用自己的行动来保护我们的家园，让空气变得清新，让人们扔掉口罩，让阳光更加明媚，让天空更加湛蓝，让水源重新甘甜，让环境越来越好，这样我们的美丽中国将会一直存在，存在于每个人的眼睛中、感受中，更存在于每个人的心中。
有希望才有行动，有行动才会有美丽中国。让我们行动起来，共同保护我们的祖国妈妈！
幼儿教师读书笔记《风中的美丽》
什么叫精神：指人的意识、思维活动和一般的心理状态，这只是对精神的大体解释。而作为教师应该具有怎样的一种精神呢?拜读了朱园长的《风中的美丽》。感觉对自己说不清，道不明的教师职业精神在她的 专业学习一章中，让人看了豁然开朗起来。她把教师职业精神分为责任、敬业、奉献三个方面，很详实地为大家阐述了对教师职业精神的理解和认识。从中让人感受到一种对教师职业的热爱，一种对教育的奉献精神。
作为行知人，传扬这样的精神也是一种责任。每一个教育者都用心担起好自己的责任，敬业守岗，用我们的全身心投入到自己的工作之中。与其把教师比作红烛，不如说教师是园丁更为适合。幼儿教师奉献着自己的快乐与美好，让孩子们感受到此刻拥有的快乐。奉献的背后是微笑，快乐的背后是我们用心收获的美好。
教育的二字真的很广，但我看到了风中的美丽，体会到了陶园的教育真谛，我们身在其中也用自己的方法教育着每一个小陶子。因为我们所面对的是一群活泼、可爱、天真烂漫的孩子们，我们的言谈举止，孩子们观察最细，感受最深，并时时在模仿着，我们的一举一动，都是孩子直观的、活生生的学习榜样。所以只有不断的提高自身素质，加强业务学习，不断创新，才能赢得孩子的喜爱，家长的赞许和信任。因此，作为老师比任何职业的人更要严格要求自己。让我们的孩子在陶园所受的教育是有益的、有效的。
书中说到奉献精神，我感悟深刻。觉作为教师奉献精神是不可缺少的精神。我们决不能只追求金钱和物质享受，斤斤计较个人得失。在教育事业中不断出，不图回报，要使自己的人生更有加之和意义。有时候在工作中，难免我们会有心里不平衡，一些牢骚，但一定要学会自我调节 。只要能不怕苦，不怕累，抱着一颗平静的心去待人接物，我们就会感到世界原来这么美好。
在教育的事业上，有太多的事情要做，有太多的心情要倾泻，有太多的爱去感受，有太多的微笑让记忆停止。一路走，一路停留，有些东西是我们所不能忘记的，有些精神是我们所不能忽视而该延续的
幼儿教师读书笔记《美丽的挫折教育》
最近读了《美丽的挫折教育》这本书，这本书主要讲了：生活条件优越，缺少困境、逆境的历练，加上长辈的溺爱，导致独生子女普遍自私自利、没有责任感、无视他人的感受。面对这一系列的问题，为了孩子的健康成长，挫折教育显得尤其重要。其中越来越多的孩子无法承受失败这一章节，给我的感受颇多。
所谓挫折，就是我们平常所说的失败或者叫碰钉子。每个孩子在学习活动、日常生活、社会交往中，都会碰到困难、曲折、失败，以至心理上产生严重焦虑、极度苦闷、异常灰心、过分沮丧等情绪或行为失常。这种心理状态，如不及时疏导，则往往会对一个人的生活发生重大影响。
记得前不久，综艺频道播出的《我是大明星》，吸引了很多的眼球，这一选秀节目也吸引了很多年纪小的孩子来参加，经过一关一关的选拔，很多选手被淘汰，其中不乏一些小孩子，再看看这些孩子面对镜头的反映，他们不是痛哭流涕，伤心的说不出话来，就是面对镜头，躲躲闪闪，甚至是毫无礼貌地回绝主持人的采访。
综上所述，出现这种种现象的原因是：孩子们的抗挫折能力太差，所以作为一名幼儿教师有必要正确引导孩子面对失败。
在幼儿园里，当他们出现问题时，他们往往喜欢告诉我们，请求帮助。这时，我们不能替代他们解决问题，而要通过其他方式，使他自己能解决问题。
比如，两个孩子在争抢一把小椅子，我们可以用小椅子的口吻对他们说：呜你们把我拉疼了，我想和你们两个都做好朋友，怎么办呢?他们听了会感到不好意思。这样他们就会克服这个困难，能够再次合作地进入到角色中去。
在平时生活中，我们要为孩子树立榜样，增强其自信心。在幼儿眼里，家长和老师都非常高大，无所不能。所以我们在困难和挫折面前所表现出来的态度对他们的影响很大。孩子越小模仿力越强。如果我们平时遇到了挫折，不要在孩子面前流露畏难情绪，要很快地调整自己。这对他们的影响很大。
日常生活中有很多微小的事，可以磨练孩子。我们在平时生活中要做有心人。抓住每一个机会对幼儿进行这方面教育。能增强他们的心理承受力，使他们在以后的生活中可以减少挫折，增强他们的自信心。
读《美丽的乔》有感范文作文300字
我读了《美丽的乔》。它写的是一只狗，“美丽的乔”就是这只狗的名字。其实它并不美丽，而是一只遭到了原主人的残害，被割去了双耳和尾巴的狗。它的新主人善良仁慈，不仅收留它、善待它，而且给它取了“美丽的乔”这么好听的名字。它在新主人家里幸福地生活着。
书里，乔的前主人詹金斯是个以残害动物为乐的人，他残忍地割去了乔的双耳和尾巴。幸运的是乔后来遇到了新主人莫里斯。莫里斯一家都爱护着乔，尤其是女儿劳拉小姐，更是成为乔最好的朋友。乔非常感动，对待主人一家忠心耿耿。一天夜里，莫里斯一家遭遇偷盗，乔拼命搏斗保护主人一家。看到这里，我非常感动，正是莫里斯一家的友好善良才会让乔有如此的神勇。动物和人一样也是有感情的，也是会知恩图报的。那名偷盗者竟是乔的前主人詹金斯，最后在乔的帮助下詹金斯被警察缉拿归案，他的邪恶残暴终于得到了应有的惩罚。正所谓善恶有报，真是大快人心啊!
读完这本书，我的心灵受到深深的震撼，我想对大家说“动物是人类的好朋友，我们应该爱护它们、善待它们、呵护它们，希望大家用爱心来善待动物”!
读《身为教师》有感
读《身为教师》有感
一、要树立“以学生为本”的思想
对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。
二、精湛的业务水平
精湛的业务水平是做一名合格教师的关键。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。一个合格的教师不仅要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还应该在以下几个方面下功夫：1、不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。 2、广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要求，也是实施素质教育所不可缺少的一环，任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
得一良师，乃人生一幸。让我们每一位教师都行动起来，努力争做一名新时期的合格的教师！
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