影片运用对比的手法,以马飞和闫主任,以马工,马飞的班主任等等为教育新理念的代言人,而教导主任闫主任和马飞母亲为老教育理念的代表,对当代教育界的现存问题做了强烈的抨击!教育强则国强!
努力,奋斗!马飞的父亲马皓文也就是马工,他在写方面做出了最好的榜样!在监狱里,他即使受尽狱友折磨也不叫一声委屈;出狱后为了实现儿子的电脑梦,在经济危机的情况下,他干了各种各样的苦力活,甚至于去卖血,即便在这样的情况下他做到了!做到了一个人即便身处黑暗,却依然能带给别人光明!这样成熟的人!
马工对孩子说;你要是没有目标,没有找到那靶子,你每天的学习就像是拉弓,每天拉却没有任何意义!是啊,在努力奋斗之前先找到自己喜欢做什么。
找到以后要一直想一直想,一定要深度思考!也是源于马工不仅让孩子学到知识,还要学到思想以及方法的成功思维模式,马飞受他影响,才得以在百年一遇的洪灾中自己救出了自己!
去爱,去工作!当有人侮辱马工的时候,马飞使出全身力气,把对方给撞到!这是爱!马工为了儿子,在洪灾即将来临,冒着生命危险,在呼唤,指导马飞如何自救,是爱!马工怕影响到儿子前途,放弃对大桥坍塌,宁愿自己被冤枉也不想影响马飞前途,是爱!马飞小时候探监回家因怕父亲开宇宙飞船回家天黑而看不到家,在阳台上不停的转动手电筒,是爱!而马工因为担心远在太空的孩子能否平安着落地球,也和马飞一样,在阳台不断摇晃手电筒,是爱!马飞为了能修好宇宙飞船的故障,最后孤注一掷,把身上的安全牵引绳完全解开,不顾自身安危!那一刻,电影寂静,电影院寂静,静静!这是爱!大爱!
其中的道理,师父都曾经教过我们,看完影片,更觉得师父太了不起了!肯教会教的明师啊!
顶礼师父!阿弥陀佛!
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都说好孩子是被夸出来的,可是面对孩子的迟钝,有几个家长能淡定从容地说出你是地球上最聪明的孩子!听了这句话,我觉得好惭愧。其实,我也经常会对孩子说出这样的话去鼓励孩子,可是,每当辅导孩子作业的时候,总会流露出急躁的情绪,让孩子感觉到那根本不是真的。崇拜的眼神,坚定的信念,是一种强烈的心理暗示,会深深地植入孩子的内心。但是说起来容易,做起来实在是太难了!鼓励的话不仅仅要说出来,而是要给予孩子真诚的信任,耐心的指导,帮助孩子建立信心,才会真正起到作用。
人生就像射箭,梦想就是靶子,你都不知道靶子在哪儿,你每天拉弓是为了什么?真的是这样,有多少孩子都不知道学习是为了什么,每天逼着孩子学这学那真的有用吗?孩子没有兴趣,没有目标,没有梦想,仅仅是为了实现父母没有实现的理想而学习,那将是一件多么可悲的事情!学习是一生的事情,如果孩子高考完毕后再也不愿意去学习,那很难想像孩子的未来将会怎样。影片中主任的儿子是多么惨痛的教训啊!
我是不会认输的!爸爸在遭遇人生低谷时的呐喊,深深地震撼着我。人的一生会遇到多少挫折不能预料,当孩子在遇到挫折时是勇敢面对不服输,还是选择放弃,将决定着孩子一生的命运。影片中的爸爸为孩子马飞做出了很好的榜样。父母说了什么固然重要,但更重要的是要看父母做了什么。爸爸的这种不服输的精神,始终感染着马飞,最终马飞战胜了困难,成功返回了地球。
爸爸也是第一次做爸爸,也会犯错!谁不是呢?做父母的就一定是对的吗?想想这十几年来对孩子的简单粗暴,心里充满了内疚。此时,只想对我的宝贝说一句对不起,妈妈也是第一次做妈妈,也会犯错,对你造成的伤害,请你原谅妈妈!彼此的理解和尊重是多么重要!父母就应该是导游,把孩子们带到人世,引导孩子们去品味人生的酸甜苦辣,而不是强行干预改变孩子的人生轨迹。能够帮助孩子树立正确的三观,让他们无论顺境逆境都能坦然面对,那才是精彩的人生!
试卷的选项是ABCD,可是真正的人生考题,不会自动跳出这四个选项,会有EFGHT等岔路,如果孩子能想到XYZ就可以主宰自己的命运。说得太对了!我们是要逼着孩子考得好成绩,还是让孩子养成独立思考,独立解决问题的能力,值得我们深思。希望我们做父母的都能反思一下,也希望我们的孩子都能插上梦想的翅膀,在蓝天中展翅翱翔!
这是一部让我终生难忘的电影,名叫《银河补习班》。这部电影告诉我:有爱和付出的教育才是真正的教育。
马飞是一位出色的航天员,而在他的背后,是他父亲帮助了他。他父亲原来是一位设计师,因为他设计的桥塌了,所以被关进了监狱。从监狱出来后,他就找到了自己的儿子。马飞当时是班里的倒数第一名,马飞爸爸向学校承诺:期末考试,马飞会在年级前十名。
他为了培养马飞,经历了好多磨难,还被人侮辱和欺负,他甚至卖血。而马飞也在父亲的关爱和鼓励下,学习成绩一飞冲天,从倒数第一进步到了最终的第一名,最后毅然选择了航天员。
马飞和另一位航天员去宇宙执行任务时,宇宙飞船坏了。马飞很勇敢地修好了飞船,穿过大气层,回到了祖国。
看了这部电影,我真的很感动。我觉得马飞的爸爸是一个坚强、勇敢、愿意为别人付出甚至牺牲的人;马飞是一个机智、勇敢、善良的人。不只这样,他还是一个对自己有信心,永远不服输的人!
电影中马飞爸爸对马飞说的每一句话,都让人刻骨铭心。例如:永远,不服输!相信自己的每一个观点,别人说你是傻子,而你相信不是,你就不是
马飞从班上倒数第一名进步到了第一名,这不仅仅是自己的努力,背后是爸爸和学校的付出。
我要向马飞学习,以后要对自己更加有信心,还要给自己立个座右铭:永远不服输!
这部电影给我上了人生中很重要的一课,我将更加珍惜父爱。同时给我一个很大的启发:只要努力,就会成功!
假期里有机会看了《银河补习班》,依稀还记得刚上映那会儿的热评,有好的也有坏的,有冷嘲热讽的,也有全力支持的。
现在以自己的角度看这部电影,觉得里面有很多观念还是值得大家去思考的。
首先,学习是一件长期的事情,并非如上学一般是阶段性的,即使考上了好的大学也并不意味着学习这件事就已经结束了,可以告一段落了。
就拿我来说,学习对我来说一直是件很快乐的事情,上学也是,但是上学的时候也并未明确的认识到自己以后要做什么,这个概念很模糊,似乎也很遥远。我有种错觉,觉得上学就是为了考大学,只有考上了大学,未来才会有更好的前途。
这个命题乍一看似乎没什么毛病,但仔细分析你就会发现其实上大学和好前途并无必然关系,并不是只有、才的关系,而只是个相对概念。但在所有的家长眼里,这是必然的,必须的,不可抗拒的。
也许许多家长都吃过没好好读书的亏,所以到了下一代他们就希望自己的经验教训不要在孩子身上重演,于是就想方设法为孩子创造学习的条件,哪怕砸锅卖铁也可以。
这似乎没有错,但是孩子最重要的应该是知道自己是谁,想要干什么,想要成为什么,而不是在一味地追求上名校中迷失了自己。
其次,学习是件快乐的事情,是发自内心的原动力。不需要别人不绝于耳的督促,也不需要他人寸步不离的约束。
如果一个人要解决自身所遇到的问题,那他自然要请教别人,自然要想办法通过学习来获得方法,这是一个实践的过程,而不是不知目的盲目学习的过程。
当然,了解事物的基础和原理不会有错,但是当他本身不需要这些时,这些知识在学习的当时就显得多余,大脑自然而然的去过滤这些多余的信息。为了考试,为了得高分,又强制自己记忆,于是考完试,很快又忘记了。大脑不喜欢这些不愉快的经历,它会选择性遗忘。
不知道自己学习是为了什么,因为什么而学,迟早也会误入生活的盲区里。因为只知其然而不知其所以然。
第三,只知盲目学习而不联系生活,导致工作生活中屡屡碰壁,倍感挫折。
有多少学生因为课业压力大而难以承受,有多少家长为了孩子的成绩焦头烂额,有多少老师谆谆教导孜孜不倦反而仍旧被别人说三道四,教育的矛盾让很多人都陷入了焦虑和恐慌中。于是产生了各种各样的补习班,学校和家长有时候误解很深,学生们对自己的前途更是一片迷茫。
成绩好的考上了好大学,光耀门楣,成绩差的一度陷入自卑和沮丧的恶循环中。一分之差,天壤之别。高考虽然是分水岭,却不是唯一标准。如果用成长的发展观看清了学习的本质,了解了学习的最终目的,就不会如此草率的否定自己和孩子,让他们得到更加健康的生活环境,心理发展也更加完善。
最后,我想说,这世上没有银河补习班,也没有完美的教育方法,但却有正确的人生观和价值观。我们每位家长和老师都有义务和责任引导孩子在成长的过程中树立正确的人生观和价值观。这样他们才能在受挫时不悲观,意外时不侥幸,获得成就时不骄傲,正确看待人生中的酸甜苦辣,保持一颗平常心,认清自己的位置,把握自己人生的航向!
在北京培训的这两天,利用晚上空余时间,看了邓超主演的《银河补习班》。看完后,内心久久不能平静。
邓超在电影中出演一个爸爸,作为一个优秀桥梁设计师却被人陷害,导致设计的桥梁垮塌,进而锒铛入狱。出狱后,才发现妻子改嫁,儿子马飞懦弱、敏感、木讷,学习成绩也很是糟糕。为了扭转局势,爸爸给马飞开了一个全世界最牛的银河补习班。用他的学识和眼界,真正从孩子内心出发,帮助孩子重拾信心,找回自信,让他明白学习的真正意义,从而改变了马飞的命运,实现了成为一名宇航员的梦想。
影片中对于孩子来说有几个关键点,让我倍加感动。
马飞成绩倒数,教导主任要开除他,爸爸和主任打赌,给他争取了一次宝贵的学习机会;
马飞喜欢电脑,爸爸知道这是孩子的兴趣所在,不惜一切代价,卖血、收垃圾、抗砖拼命赚钱,终于满足了孩子的愿望;
为了马飞喜欢的航展,爸爸带着他逃课,想尽一切方法,终于带着孩子在珠海看到了漫天的飞机表演,学习和感受到了课本上学不到的知识,拓展了马飞的眼界;
洪水来临之际,又是爸爸用他的智慧,教他独立思考,成功帮助儿子脱离危险。
在教导主任质疑他的作文,要将他开除学校的时候,是爸爸力排众议让他在教育局领导前朗读作文,为他争取了留校读书的机会。
这几个场景,我看到了一个爸爸对孩子无私的爱,智慧的爱,在关键时刻一次次扭转局势,给予孩子充分的信任和鼓励,让马飞最终成为一个优秀的宇航员。
然而,爸爸的冤屈始终是最难以承受的痛苦,多年申诉无果,默默承受外界对他的痛斥和羞辱。尽管如此,依然对孩子保持最乐观的心态,积极工作,维持生活。然而,影片中最让人痛心的,却是马飞为了能让自己顺利成为一名宇航员上天,却让爸爸放弃他毕生dou要洗刷的冤屈,默认那个事实。影片中爸爸说了一段话:我是一个骄傲的人,我是一个很骄傲的人,自从桥塌了之后,我这辈子没什么值得骄傲的了,只有你,我的儿子,我觉得我的教育还是不错的。太可笑了,我现在才知道我的教育是失败的,完完全全的失败了。马飞,每个人都有自己的一座桥,把自己的桥修好,在我看来是这个世界上最好的事情。
这句话道出了爸爸多少的辛酸和无奈,以及他内心情感的崩塌,自己一手培养出来的骄傲却是如此的势力和自私,和当年陷害他的那些人没有什么区别。以至于为了保全儿子理想,马飞的出征仪式上,爸爸都没有来到现场送别,而是在海边远远遥望。而这一切真实反映了现实中人性的自私,父母总想把最好的给予孩子,哪怕牺牲自己一切也要成全孩子的成长。然而,等孩子长大后却并没有理解父母的那份苦心,以至于在利益和诱惑面前宁愿放弃父母,选择自我的安乐和发展。多么讽刺的爱和不计回报的付出,刺伤了多少父母的心。
影片最后,马飞在太空飞船上遇到故障,爸爸似有心灵感应用手电筒照射天空,希望能给他指引回家的路。而他也在此时此刻想起父亲对他的激励和教育,获得生机。
这部电影诠释了伟大的父爱,也让我们看到了人性自私的一面。
父爱是无私,包容了我们太多的错误和缺点。也许要过很久我们才能真的感受到父亲的伟大,那种无声,深沉又厚实的爱。
现在家长都普遍焦虑的情况下,尤其是家长陪写作业都成一种现社会级现象的时候,这个问题值得每个家长思考。
为什么家长普遍都变得很焦虑?为什么陪写作业让人如此的抓狂。我想根本的原因,还是因为每个家长都希望孩子能够成功。希望自己的孩子在学校里成功,进而为以后的人生之路打好基础。
但是成绩好,哪怕一直成绩都很好。这样的孩子,以后的人生路会成功吗?我想答案也是未必的。让孩子保持一颗好奇心,永远对学习有兴趣。这才是最需要从根本上进行关注的。孩子有好奇心,有学习的兴趣。总是对知识充满了渴望,那么就不怕他学不好。
但现在小学低年级就开始对孩子进行题海战术。不断的重复,将嚼过的馒头使劲的嚼来嚼去。让孩子对学习没有了兴趣,这才是最可怕的。
银河补习班,电影中所表达的,如果家长总是对孩子给予无条件的爱与信任。而不是成天在他的耳边叨叨,对他进行打击,对他进行否定。
让孩子爱上学习,只要他眼里有光,进行主动的学习,学习效果才是有保证的。
如果我们只是成天的叨叨,替孩子安排好一切。孩子没有任何主动性,只是听从老师和家长的安排,进行机械的完成作业。那么他对学习得的兴趣只能越来越弱,最可怕的是厌学。
也如郑渊洁所说学霸分为三种,第1种就是只在学校里,学得很好。第2种是自学能力很棒。第3种是在学校和自学能力都特别棒的学霸。郑渊洁和他的儿子郑雅琪就属于第2种,而他将自己的女儿培养成了第3种学霸。
这也让我开始检讨自己的教育行为,孩子毕竟小学刚开始。不会做的题没必要焦虑,这都是简单的基础知识。让孩子保持学习的兴趣和好奇心是最主要的,还是要多给孩子时间玩耍。
至于兴趣班什么的,还是要以兴趣为主。其实哪怕他现在没有什么兴趣爱好,随着他年龄的增长,任何时候想学我觉得都来得及,没必要去把一项兴趣变成痛苦。
虽然现在很多都在说感谢父母当初的逼迫与助推。但是这个有时候真的很难去做出正确的选择。如果把他的兴趣变成他讨厌的,那又何苦呢?
郑渊洁提到的一点,讲故事的能力和远比什么外语等的都要重要。因为他觉得讲故事,是人类得以区别于动物,而且得以繁荣发展的主要原因。比如圣经的故事,比如以前宗教的故事,让让人们得以团结起来一起做事情。
不仅孩子喜欢故事,大人也喜欢故事,所以小狗钱钱可以畅销。所以有时候去一味的给孩子讲道理,不如给孩子去讲故事。
作为一名家长,真的要跟孩子一起成长,要做一个成长型的家长,不断地去学习。与其将希望寄托在孩子身上,不如做好自己。
切实的去身教而不要去言教,这方面自己也要时刻警记,以后尽量不说而是去做。
强烈推荐,大家可以看一看银河补习班的电影以及郑渊洁有关教育的书籍。
今天爸爸带我看了一部电影叫银河补习班。
电影开始时,马飞得梦想成真了,当宇航员马飞第一次执行任务,回来的时候,卫星与太空垃圾碰撞损坏了隔热瓦和中继天线,与地球失去了联系。他在思考怎么回去时,看见他给父亲写的那张纸条,他回想起父亲马浩文,那天带他逃学去看珠海航空展,他们白天旅行,晚上复习,在旅行中他学到了很多书本上学不到的知识,当他们到了南海时已经是航空展最后一天,观赏票早已经卖完了,父亲找到附近的一座野山,可以最佳观赏航空展;在回来的大巴上,他父亲从来没有睡的那么香过,那么甜过,怎么也叫不醒,马飞下车用开水冲泡面,后面又来了一辆车,马飞上错了车,当他发现上错车时,立即下了车,跑回候车室等他爸爸,他爸爸发现他不在车上后下车到处找他,因为天下起大雨,他父亲很久也没有找到他,暴雨引发了洪水,马飞在洪水里泡了三天,很多人都撤离了,他爸爸一直没有放弃,用解放据叔叔的喇叭大声的对马飞喊道:看看你什么有什么东西,动动你的脑子,你一定能出来,一定能出来;马飞听到他爸爸的喊声,于是他找到了手电筒,并用门当木筏、用床单和窗帘当绳子,用衣服裹着木棒当船桨,从洪水里划了出来。
马飞等指令长睡着的时候,提前做好出仓的准备,因为氧气只能维持四分钟,如果四分钟内不能返回,他就会变成太空垃圾,为了快速爬向中继天线,被撞晕了,他的脑海里不停的浮现他爸爸在洪水里对他说的话,如果你能听见,看看你周围有什么,动动你的脑子,你一定能出来,醒来的时候,他解掉了安全带,把中继天线的接口插上,飞船与地面取得了联系,他们成功的返回了地球。
通过这部电影,我懂得了独立思考的重要性,只要脑子不停止思考,世界上所有的事都能办到。
当听到要去看一场别开生面的电影时,心中不仅仅有期待还有疑惑。这将会是一场怎样的心灵洗涤或太空之旅?不管如何,它的片名深深地吸引了我。走出电影院,已近午夜,心情五味杂陈。脑海中回放着电影的幕幕情景,思考着要用怎样的角度评判刚刚经历的遇见。尽管某些情节在我看来过于痴人说梦,不近人情,为了突出人物形象矫揉造作,但总体意义,仍然震撼了我的心灵。
生活就像射箭,梦想就像箭靶,如果连箭靶都找不到的话,那每天拉弓又有什么意义?这是电影中的人物语言,让我有深深的认同感。是啊,如果人没有梦想,那么每天三点一线,过着行尸走肉、苟延残喘的生活又有什么意义?即使梦越遥不可及,但不追梦,碌碌无为,只会枉过此生。
电影中童年时期的马飞在父亲的引导下树立了飞行员的梦想,可父亲含冤入狱,老师无情责骂,同学冷嘲热讽,折断了马飞梦想的残破翅羽,他彻底成为了现实版的孔乙己。当他因看课外书被校长责令上台时,他还是一副吊儿郎当的样子,(一般学生看课外书不至于上台,确实不符合实际)足以看出他对学校和老师的失望。
父亲马皓文出狱,正确引导马飞,马飞终于重拾梦想。是啊,年轻人的梦想可贵,如被摧毁,人生一定可悲。还好,马飞的经历曲折却又柳暗花明,给观影的我们是满满的正能量意义的昭示。
影片中令我印象最深刻的一句话是我不在乎你的成绩,你的排名,我只在乎你的脑子是不是一直在思考!人没有思考就不能质疑,无质疑则无发现,无发现则无创造。一味地注重应试教育的机械化生产,不注重学生的思kao疑问,单方面从成绩上评判一个人的优劣,那么那些胜出的考试机器的将来就一定会比分数败北者更好吗?
有一个情节是高考后漫天飞舞的试卷,教导主任与马飞的父亲的赌约仍然是以成绩来论教育的成败,这何尝不是当今教育的现状呢?学无止境,一个人要学的东西绝不仅仅是截止到高考的分数。
银河补习班,告诉我们一个真理,我们的学生时代,不单在知识文化上的加强补习,更要明白学习的真正目的。马飞的父亲马皓文成功地开办了最好的补习班,尽管在我们看来马飞缺失了童年应有的更多,但他在父亲的引导和影响下踏上了一条光辉的人生路。
生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野。这是影片中的话外音,我静思着这句话,忽然开窍,世上无难事,只怕有心人。只要你有梦想,并不断地去追寻和探究,你就能展开远航的风帆,达到无限可能绚丽多彩的彼岸!
看了这部电影,感觉总体来说还是不错的,但距离优秀的电影还是有相当一段距离。对于我个人最大的收获就是电影传达出来的某种教育理念,或者往大处说就是一种生活方式。
邓超扮演的男主人公,父亲角色,在自己人生的大桥垮塌以后,带领孩子走向成功的故事,我们看到了引导教育的重要性,更看到了建立孩子心中信念的重要性。
我们现在的家长对孩子非常焦虑,焦虑他们的学习成绩,甚至焦虑他们未来考不上好大学,每一天都带着犯心脏病的风险辅导孩子的作业。其实这是本末倒置的方法,孩子成绩好不好并不在于他会不会做题,而在于他想不想做题,根本在于他内心的信念结构,没有梦想,没有未来期望的内心,永远就只是一个想着玩耍的孩子。
孩子的世界,需要成人去引导,去建立真正有力量、有主动性的信念体系,而电影中的主人公父亲就是这样的一位信念设计师。
但成人的世界却不是如此,父亲设计的大桥坍塌了,他内心的一座桥也塌了,尽管最终事情的真相大白天下,但一头白发的老人维修好了这座桥又有什么用呢?儿子长大以后,将要飞向外太空之前,也问出了这句话。父亲说他一辈子建一座桥,但自己的儿子却没有理解到,这是他教育的失败。
真的是这样么?成人的世界有信念,每个人也都有桥,但社会复杂到你可能一辈子也不知道自己的桥是怎么踏的,电影中的父亲是幸运的,在吃拉面的时候,无意之间揭开了这个谜团,但又有几个成人有这样的运气,又有几个成人能像电影中那样,站在校长办公室评判一篇作文的分数。
我们给孩子建大桥,但孩子长大以后的大桥谁来保护,事实上是没有人的,电影在这里用了运气的方法得到了答案,这真的是一个败笔,或者是一个赤裸裸的真相。
成人的无奈是即使有了大桥,有了信念,有了力量,但终究不知道倒塌的真正原因,更不知道到底去哪里找重新建立大桥的机会与力量。
但电影最后的台词,无意之间让我得到了答案,父亲说这个魔术还能再变一回么?儿子笑了,大家都笑了,我们心中的桥,就是魔术,我们还能在变一次么?一次又一次的变可以么?这也是一种信念。
今天看完《银河补习班》,压抑许久的情绪终于释放了,但不知道是什么情绪,反正爽快了很多。看到银幕上的父亲,想起自己的父亲,总是义无反顾的支持我,尤其是在人生的关键时刻。这些体验现在看来,就像是生活和工作的源动力一样,不断鼓舞着我前进。
父亲桀骜不驯,换个角度说就是性格古怪,这跟他成长环境有非常大的关系,当深刻明白这个道理时,我已经过了而立之年,还好不算太晚。
他的经历可以说是命途多舛。少年与家人不和离家、青年愤而从军八年、壮年经历国企下岗、事业巅峰时遭遇车祸,他无不咬牙坚持、乐观面对,从未在我面前埋怨过人生不顺。
在我成长过程中,父亲与母亲扮演的角色不尽相同,母亲通情达理但优柔寡断,父亲敏锐犀利但过于耿直。这种情况下,小时候与母亲沟通较多、较为亲密,与父亲常常意见相左、较为疏远。
有时候不理解父亲对一些事情的执念以及生活习惯,想粗暴的让他纠正,变成我认为对的方式,但很难得逞,常常气愤不已,认为他顽固不化等等。近年来成熟一些,常常在反思这种做法,但都不是很彻底。
电影后半段,冯飞阻zhi冯皓文继续申诉冤情,怕影响自己航天事业发展,父亲对儿子说了这样一句话:每个人都有一座桥,爸爸也有自己的桥要修好。
我恍然大悟,父亲与我尽管是血浓于水的亲情,但依然是互相独立的个体,他有他的成长经历以及他想成为的人,而我有我想成为的样子,这个差异是必然的结果,无论经历或者过程都没有高下之分。
成年以后,经历读书工作的挫折磨炼,发现自己却越来越像父亲,也越来越理解父亲,除了母亲教导我的得饶人处且饶人外,我也在不断学习体会父亲带给我的敢于面对、勇于拼搏,我自己在很多事情的决定上也印证了与他的相似之处。人既然是赤脚来的,也不怕赤脚回去,患得患失断不可取。
一直想写写关于父亲的文字,借这个电影带给我的触动,简单聊聊我对他个人以及对自己认识的改变。接受他们,就是接受我自己,也许我们走的就是父母走过的路,这也没什么大不了,是非对错美丑穷富都是可以面对的。
我一直在想,恐怕这一生都会被家庭带给我的对立性格裹挟着前进,但这何尝不是一种独特的人生体验。
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