统统是是土豆绘本读后感
左边是理性，右边是感性读后感。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“左边是理性，右边是感性读后感”，更多相关内容请继续关注本网站。
左边是理性，右边是感性读后感
文/Balita90
写在前面：这本书讲的是孩子的大脑，左边是理性，右边是感性。了解了孩子的大脑才能够更好的跟孩子沟通，connect,再redirect,先连接再指引。
这本书告诉你大脑分为左右，左脑负责逻辑思维，它帮助人们整理思想，组织语言和句子，而右脑负责情感表达，它帮助感知非语言的线索，给我们情感和空间。
左脑和右脑中有一条河，最完美的情况是左脑和右脑整合，运用的刚刚好。太偏脑子的左边，人就会过于死板和冷漠，此处可以脑补冷漠的幼年杀母的孩子。太偏于右边，人就会过于的情绪化，不能控制，此处可以脑补马景涛。以上是比较极端的情况。
大人在幼年的时候没有平衡左脑和右脑，长大了也会有情绪化或者太多冷漠的情况。那怎么去帮助孩子们发展左脑和右脑呢？书中提供了几个方法。通过各种生活中的小故事告诉你大脑的运作原理。
第一个就是讲故事
孩子小的时候，讲故事，说道理，一起回忆并解释身边发生的事情，都是很好的结合情感和理智的方法。
讲故事是一个非常好的方法，帮左脑和右脑连接起来，当我们遇到一些不好的经历的时候，讲故事的方法可以让我们的左脑运作起来，去理解那些恐怖的经历。右脑提供的是一些肢体语言，一些情感，一些个人的记忆，然后左边的逻辑可以帮助我们去理解，可以让我们看到整个经历，做一个连接。
故事的小主人公Mia有一次冲厕所，然后厕所坏了，那个水冲出来了，之后他就非常的害怕，非常害怕上厕所，也不敢冲水，他爸爸就帮助他不停的回顾这件事情，帮他重复细节让他来理解这件事情，比如你是按了这儿吗？水是怎么流出来的？流到你脚上了啊？我知道你是害怕的，发出的声音你不舒服对嘛？对你有伤害吗？经过这样不停的回忆，告诉孩子现在已经好了，没过多久Mia就忘记了这件事情.很多时候我们不能够以成年人的思想去想孩子，这不就是简单的冲水吗？有什么好怕的，可是在孩子的小脑袋里他们不明白，我们就需要去反复反复的帮助孩子们回忆，并让他们理解。
第二个是connectandredirect.
文中讲述了一个故事，有一天晚上，Tina的儿子在睡觉前，突然情绪大爆发，他喊到：我讨厌学校，我的生日还没到，太难过了，你也没做什么对我好的事情，你不爱我。
Tina当时也是正在很繁忙的工作时候，通常她会说：你在说什么，赶紧去睡觉。
在那个时候，Tina的儿子右脑的情绪部分在运作，这个时候可以先和右脑的情绪连接，connectandredirect，妈妈可以拉进他，抱着他说，：我知道，有的时候事情就是很难，不是吗？我知道弟弟最近得到更多的关注，而且作业确实有点多。成功连接之后，再往逻辑上引导，这个时候可以说：不如我们明天早上继续聊。下次生日可以怎么办，好吗？
Tina在说着，明显感觉儿子的身体从生气的僵硬变的柔软了。5分钟后他就去睡觉了。第一种方法，孩子不会受到安慰，反而继续闹，需要更长的时间。了解了孩子，可以更快知道他们的需要，更好的解决问题。
当一个孩子难过的时候，跟他讲逻辑是没有办法的，所以我们首先要做的第一件事情就是和他的右脑情感连接，女生有时候也这样，很难过的时候也是不要去讲道理，而是要跟她先有情感连接.再引导。在孩子的教育上，父母们还需不懈努力，帮孩子打通成千上万四通八达的脑细胞链接。
书中我最喜欢的一段话：
Whenachildisupset,logicoftenwontworkuntilwehaverespondedtotherightbrainsemotionalneeds.
哄女生和哄小孩一样一样的，这个技能get到了嘛哈哈哈
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一篇关于理性与感性研究的文章读后感500字
无意间在仔仔的空间中品味了一篇关于理性与感性研究的文章。不过很遗憾下周就是期末考，这个时候认可这类文章毫无疑问是对整个复习计划雪上加霜。不过这也是无可奈何的事情，我觉得我是个感性空间由自己强迫用理性心里压抑着的人，一点小火，瞬间燎原。
就在我写到这里的时候，旁边同宿舍的舍友颇为担心的问了我一句：你来自习还有心情写小说？要按平时我的作风，我会自豪的回应他，我是一个理工科的文科生，我最好的是语文，俗称文艺青年。不过这次我都不以为然，想想也是，要说这些东西谁不懂，每次我一阵长篇大论之后，敖忍烈总会骂我废话连篇。谁也不会在社会中失去本心，大家都只是把知道的埋在心底，然后打上一个理性对待，合理安排的标杆去融入集体。再嘲笑一下那些自以为超凡脱俗的评论者，也就知足了。这其实也根本不是反驳或者是不认同，只是不屑于去面对那些谁都知道的事实罢了。但在这一点我还真显得与众不同，要是我把我的所想告诉那个谁谁谁，那他永恒不变的一定是沉默，亦或是告诉那个谁谁，那他也不出意外，根本不会继续探讨下去。谁叫我一直读着理工呢，而我真的需要一个可以诉说的人。于是乎我就有了一个习惯，自己下来自己看，现在我看之前我写的东西我都能体会到当时我自己的心境如何，这也是一份感性的回忆吧。然而我不想写日记，因为我一直觉得日记是一个人私密的东西，如果我记录那样的东西只会让我自己都害怕自己的阴暗面，所以还是光明正大的记录下来。至于之后自己认不认同自己，那则是后话了。
好比这次我从西安回来，一口气删了800多个好友，退了所有的群，只留下30个人左右，这就是属于我的一种感性。但是原因我现在自己也不清楚，也许有点生活重新开始的意思，同学们都问我为什么删他们，我始终有点不好意思回答，索性理解为QQ中毒吧。而原以为生活真的可以焕然一新，到头来一切照旧，大概这就是理性吧。作者说的很简单，理性与感性是一对互相争吵的双生儿，而且作者把感性上升为了自身灵魂，那理性又何尝不是一种社会精神呢？你有了灵魂才对起自己，我还觉得有了精神才对起别人。
我告诉周围的人毕业之后我想去农村支教，他们都用一种很奇异的眼光扫视我，认为我完全是去带坏小孩子的。其实我对我教书育人还是很自信的，而且我觉得这是一种磨练。总之在我的骨子里，无论我以后做什么工作，我都还是很渴望当一名老师的，我走过很多弯路，不想再有人跟我一样活得太累了。如果我们不去关注那些处在最深的夜里，犹自彷徨街头无所归依的孩子们，那之后他们又将去往何方呢？何况我们还都是孩子。
文中有这么一段话：我只是长大了，理智了，不再像小孩那样整天做白日梦了我们一面这样自我欺骗，一面加速走向痛苦的深渊沉沦
我觉得这正是我们现在大学生所面临的困境，当真是镶嵌于成长之中，都只是历史与文化的奴隶。所以我喜欢黑夜独自在树林晃荡，那时才能思考自己的真实的向往。我承认自己是个用理性伪装的很好的男人。即便如此吧，社会需要这样的人，需要很多很多。我也不反感自己成为作者所嗤之以鼻的那类人，以我的虚荣心，我还比较向往如此。
不知道华仔读了之后是什么样的感悟呢。连小7都说自己是个有故事的人，我想我也该有属于我自己的轰轰烈烈的故事吧。
感性的蝴蝶读后感
感性的蝴蝶读后感
我始终相信，相遇是一种缘分，人和人、人和事之间是然，我与《感性的蝴蝶》这本书之间，亦是然。我漫步于林清玄先生的文字2020和禅韵，一步一脚印，让自己的心灵在茫茫的压力之海找到了地方愉静地栖息，舔舐着灵魂的伤口。
林清玄先生说：苦，是人生里最真切的感受。读到此处，也不知何故，心里竟蓦然生出一种不可形容的震撼，却也心生疑问：让人感到最真切的，难道不应该都是那些最美好的吗？其实，世事或并不尽然是这样，同时，苦亦不该被标上不美好的书签。在不同的位置，不同的处境下，我们会遇上各种各样见过的或未见过的挫折和灾难，甚至乎，有些灾难可以痛苦到令我们觉得真的经历一次就够了，不必也不想再承受第二次。体验苦，我相信这是每个人的人生中一个永无止境的修行，它是那样的经常发生和不可抗拒，在我们自觉或不自觉间，它已经慢慢酝酿甚至发生，或许就在快乐才刚刚与人分享的转角瞬间。对此，林先生亦这般说道：苦比乐敏锐、锋利、绵密、悠长、广大、无法选择、不可回避。现在看来，那个潇洒说出我思，故我在。的笛卡尔，在经历了丧女之痛后所呼出的我苦，故我在。，实在也是不无原因的，值得我们好好去思考。
很多人想用乐摆脱苦。于是乎，在各大搜索引擎搜索着如何快乐；于是乎，观看一个又一个的节目，讲尽一个又一个的笑话。是的，我们可以三两知己，找个地方，一起仰天笑呵呵。可是一笑而过之后呢？一个人独处之时呢？是真的已对苦痛释怀还是耿耿于心的怅然若失？在我看来，苦是短暂的，乐亦与同。用短暂的乐去摆脱短暂的苦，同一种性质的两种物质，共同发生的作用和效果其实可想而然知，更何况，乐与苦并非单纯的牵制关系。
既是如许，那么该如之奈何呢？
林清玄先生在书中作出了回答，他主张，深切体会苦蒂苦境而明本心。这就意味着，我们要苦当成人生大树的肥料，明白个中道理和教训再而缔造更多。在我看来，明本心则是更重要的一环。一方面，我们要看得破苦。书中提及了这么一件事：无论春夏秋冬，僧鞋都一定是有洞，这是为了让他们低头看得破。要知道，苦是人生的一部分，是不可抗拒、人人都公平承受着的，但却也是总会成为过去的。而另一方面，当我们炼就好自己的心态，便要学会持之而不怠。白岩松先生说得对：在人的一生中，快乐与痛苦只占百分之五，其余的便是平淡的生活。生活是实实在在的，是每一刻，亦是每一秒。大部分平淡的生活终须要求我们树立一种乐观的心态，这是不可置否的。虽然人生苦短是一句人所皆知的常话，但若以某个空间和时间为立足点，人生也可以被视为很长。我们还要读书，还要工作，还要不断努力和奋斗，同样，还要不断地接受苦的锤炼。唯有始终若一地保持这种心态，在面对苦的问题上，才能发挥出以恒制暂的最大作用，而不是以暂制暂的浅薄。同样，在乐的层面上，我们才会比别人更胜一筹，因为我们是先有内里乐，后有表面乐的人。而且这不关乎任何一个冷笑话，任何一个综艺节目，仅仅关乎我们的心。
生命的很多事，你错过一小时，很可能就错过一生了。这是林清玄先生在这本书中很有名气的一句话。而如今，我想借用它来解释我与《感性的蝴蝶》之间的这份缘分。心信，正是因为我没有与它交错而过，才难得拥有这个思想解放的机缘。在这岁月流金的日子里，想到自己能在对的时间遇上对的书，我便深挚地感到庆幸和珍惜。
孩子是天我是云读后感
孩子是天我是云读后感（一）
喜欢这本书的名字2020，《孩子是天我是云》。这样的一个题目让我倍感亲切。它不像专业书籍那样令我生畏，它对于我来说，是贴近我的生活和工作的，只是一开始，我不理解，为什么应彩云老师要把孩子比作天，要把自己比作云。天和云的关系到底是什么，我竟然着了魔似的去网上查了天和云的关系，其中有很多的说法，所谓天，就是人眼可及的宇宙空间。水蒸气上升遇冷凝结成小液滴，无数个小液滴集聚成一团飘浮在空中就是我们所见的云。还有的说，怎么会有人问这样的问题，然后又把它用科学的道理解释了一遍。的确，我想只有在书中我才能找寻到真正的答案。天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨作泪水，因而感动万物。
这本书与其他幼教书籍或世界名着不同，这本书记录的是应老师在第一线工作的一个个教学案例随笔，这又一次吸引了我，第一次让我体会到了原来我们平时写的教育教学案例、随笔也又如此大的魅力，它更能赋予整本书无穷的生命力。这几天下来，我并没有感觉到自己像在看书，而是感觉无形的跟在应老师和孩子们的身边，看着他们一起谈心，一起做游戏，而那些孩子稚嫩的声音就在我的耳边回响一样，它让我感觉到了原来老师和孩子在一起是那么的零距离。
让我印象最为深刻的就是应老师的一篇随笔《今天的老师更深情》。它讲述的是在应老师班上有个小朋友叫胡迪，因营养不良长得又黑又瘦，所以她平时最费神的是怎么让她吃的更多一些，睡的更香一些。一天，她意外地找到了正心急如焚寻找的东西，惊喜之中拥抱了她。哪想一个随意的动作，却使胡迪一天充满了幸福。她迫不及待地对接她的妈妈说：应老师今天抱我啦，我胃口也好多啦。就是这样的一件事情，让应老师感到很愧疚。天哪！如果我早知道拥抱可以带给她快乐，我干嘛不早日亲热地拥抱她；如果我早知道拥抱可以带给她好胃口，我干嘛不早日将她搂在自己的怀里。我心疼了，为孩子那么迟地才感受我的拥抱和温暖深深的心疼了，愧疚了。在这里，我们可以感受到一个老师的无限深情，她是那么的爱那些孩子。她为自己晚才让孩子感受到自己的爱而愧疚。我们的孩子其实是很需要拥抱的，他们还不能用准确的语言来表达和交流自己的思想和愿望，却可以准确地感受到我们的情绪和意向，而肌肤之亲就是最好的感觉表达，正如应老师所说，为什么我们不能慷慨地使用这样的肢体语言和孩子交流呢？
较长一段时间以来，我一直以为自己是个对孩子怀有关爱的老师，一直以为自己是一个可以走进孩子心灵的老师。可是，当我看到这样的一段故事，我也被深深地触动了。平时，那些不爱讲话，比较内向的孩子，我都没有主动地去关心他们。提问时，也总是挑选几个比较能干聪明的孩子回答问题或者表演。表现的好奖励他们时，也总是用小贴纸。其实，我想，一个拥抱或许会更好。世界上没有人会拒绝拥抱，因为它有幸福的味道。而我，此刻也想把这幸福的感受传递给我的宝贝们，让他们感受到老师的爱。
就是这样一篇篇富有感情、灵魂的随笔和案例，让我经受了一次精神的洗礼。而我，也终于在书中找到了天和云关系的秘密，答案就是天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨化作泪水，因而感动万物。
孩子是天我是云读后感（二）
当我第一次看到应彩云老师幼儿教学案例随笔《孩子是天，我是云》时，以为自己看错，反复读了几遍，真是不解其意。老师是崇高的，怎么能是云，飘忽不定呢？随着一页一页翻开，跳入眼帘的是一行行熟悉又陌生的字2020眼，从序言到案例，直至教育随笔，才让我一点一点感受到这蓝天与彩云之间的情缘。一、从序言到后记，感受应老师的成长轨迹
应老师是一个普通平凡的幼儿教师，千万老师中的一员，是一个非常成功的幼儿教师，是千万教师中出类拔萃的好老师。从前者到后者，这中间的路，这成长的轨迹，正如人们所说的：伟大的人，不是后来人所想象的那样，他们专做伟大的事，把不伟大的都留给不伟大的人去做，而他们普通得就和你一样，一样的热情，一样的朴实一个幼儿教师，面对的是一个个幼小的孩子，每天所做的是接待、晨检、剪指甲、组织教育教学活动、分餐点，不断重复、机械，甚至烦人的平凡小事，一天忙完一天、一年过后又一年，这是千万教师的人生教学轨迹。
应老师，你与众不同，你有一个让人羡慕不已的成长环境（中国最大都市的文化底蕴）和工作环境（现代开放城市、超前时尚的气息）。外面的世界缤纷又精彩，可你没有被诱惑，不转行、不跳槽，而是脚踏实地，从一名年轻的普通教师，通过一次次的教学比赛，一步一个脚印的磨炼，摸爬滚打，有泪水、有欢笑、有付出、有迷惘，经过不懈的坚持，执着的追求终于成功了。当鲜花、掌声、荣誉集于一身时，你没有把它当作炫耀的资本、高升的阶梯，你依然是你本溪路幼儿园的应老师。多少年不离不弃，耕耘着，坚守着。这就是应老师的成长轨迹。
想一想，比一比，年轻的我也曾是一名满腔热情的老师，也曾为当一名人类灵魂工程师而放弃另一份不错的职业，在教学上曾渐露头角。但当有了婚姻家庭，成了人妻人母，一切就变得顺其自然、安于现状。应老师，你真的让我佩服！
二、从案例到评析，感受应老师的教育理念
纵观应老师诸多的教学案例，给我印象较深的是：中班教学活动《日历》，整个设计，不仅认识年、月、日、星期、节日、生日，还回想过去一年，设想新年的好心情，国家的、班级的、自己的事情。这一节课，足以体现应老师与孩子们的信息量大、知识面宽、想象力丰富。我们也上过看日历、找生日的活动，是大班的，当时只是设计了认识年、月、日、星期，给自己找生日几个重要环节，经过几次的尝试教学，总觉得内容过多、幼儿接受不好、概念不清等。相比之下，显得我们的信息闭塞，知识贫乏，与应老师差距很大。
再看《我的老师结婚啦》、《在妈妈的肚子里》、《老师的故事》等几个案例，应老师不拘一格的教学理念，让我们耳目一新。看，她带孩子们到室外，现场举办老师的婚礼，把自己与爱人睡在一起的照片拿到课堂上让孩子们欣赏，与孩子们讨论结婚、生孩子的问题；带孩子们到小河边雨中散步，观察河水变化，生成水的课题；组织家长与孩子，元霄节的夜晚到城隍庙观赏花灯在欣赏、佩服应老师开放、新颖的教学理念的同时，我也有一些困惑：我们不能亲临应老师的课堂教学现场，不知她是否遇到孩子提出的搞怪、低级、庸俗的问题，她又是如何应对、如何解答？在当今频频出现校园少年早恋、早熟的情况下，应老师对两性的教育是如何拿捏、如何把握分寸，家长能配合与接受吗？
三、从随笔到反思，感受应老师的人格魅力
应老师的随笔，字2020里行间，可以感受到她把自己教育教学过程中的一点一滴、喜怒哀乐、酸甜苦辣及时地表达出来，记录下来，而且坚持不懈，这么多年如一日。在应老师诸多的教育随笔篇目中，给我启发最多的是那篇《书是最忠实的朋友》里面提到的：对一个幼儿教师来说，知识的广博远比知识的精深来得重要。瞧，当孩子对房屋感兴趣时，我会深入浅出地介绍各种不同的建筑；当孩子对水感兴趣时，我会将一些事物的辩证原理融合其中；当孩子对中国传统文化感兴趣的时候，我会对中国的许多典故如数家珍是啊，当孩子对很多事物感兴趣时，我们当老师的都能略知一二，满足孩子的求知欲望。纵观当前的五大领域教学，只局限于教参的预设与孩子的知识积累，教师大多不敢涉及过多的生活经验，而且整体素质也非常有限，于是上起课来，总觉得老师和孩子的知识面不够丰富，视野不够开阔。
我反复拜读应老师的作品，逐步地感悟到应老师之所以能够成长为独树一帜的名师，在于她不是把教书当作一份谋生的职业，也不仅仅把教书当作一份热爱的工作，而是执着的追求，把它融进生命里，升华为一种崇高的理想。
这正是应老师与众不同的人格魅力，至此，我才刚刚读懂书名《孩子是天，我是云》。
孩子是天我是云读后感（三）
刚开始选择这本书，不是因为想要读到些什么，而是选择了好看的封面，还有我非常喜欢的名字2020，刚开始我不理解，为什么应彩云老师要把孩子比作天，要把自己比作云。天和云的关系到底是什么，读后才知道：天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨作泪水，因而感动万物。
当我把它读完，细细品味书里面的内容时，发觉我的感触真的很多很多，它不像专业书籍那样令我生畏，对于我来说，它是贴近我的生活和工作的，这只是应老师在第一线工作的一个个教学案例随笔，可却深深的吸引了我。第一次让我体会到了原来我们平时写的教育教学案例、随笔也又如此大的魅力，我能深深感觉到了老师和孩子在一起可以是那样的零距离。
我一直以为自己是个对孩子怀有关爱的老师，一直以为自己是一个可以走进孩子心灵的老师。可是，当我看到这一段故事《今天的老师更深情》，我被深深地触动了。平时，那些不爱讲话，比较内向的孩子，我都没有主动地去关心他们。提问时，也总是挑选几个比较能干聪明的孩子回答问题或者表演。表现好的时候我会奖励他们的总是小粘贴。其实，我想，一个拥抱一个亲吻或许会更好。世界上没有孩子会拒绝拥抱、亲吻，因为拥抱、亲吻它们都有幸福的味道，都让孩子们体会到了温暖。而我，此刻也想把这幸福的感受传递给我的孩子们，让他们感受到老师的爱。
还有一个让我感触颇深的故事《我的老师结婚啦！》（讲述书中的故事）原来老师可以在孩子们面前也可以无所不谈，孩子和老师之间可以这样畅所欲言，老师和孩子之间可以那么的和-谐、孩子是那么的自主。书中说教师是一个主持人，既不强加自己的观点，也不偏向于某一个孩子的想法，耐心地给予孩子相互磨合的时间和空间，相信孩子的自主学习，这让我为孩子们拥有这样的一位老师而庆幸，为应老师拥有这样的一片天空而妒忌！为应老师又这么一颗博爱的心而羡慕。她在前言里说每一个幼教工作者都是爱孩子的，只是各自爱的方式不同。而我爱孩子的源泉，就是听他们嬉怒无邪的脸蛋，扶他们日渐强健的身体，闻他们散发的阵阵奶香我知道，我不能缺少这些。天大地孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云
是啊，孩子是天我是云！虽然我不能保证自己能成为孩子天空中的一片彩云，但我会努力让我的这一片天空变得更加阳光、更加灿烂！
《孩子是天 我是云》读后感
喜欢这本书的名字，《孩子是天我是云》。这样的一个题目让我倍感亲切。它不像专业书籍那样令我生畏，它对于我来说，是贴近我的生活和工作的，只是一开始，我不理解，为什么应彩云老师要把孩子比作天，要把自己比作云。天和云的关系到底是什么，我竟然着了魔似的去网上查了天和云的关系，其中有很多的说法，“所谓天，就是人眼可及的宇宙空间。水蒸气上升遇冷凝结成小液滴，无数个小液滴集聚成一团飘浮在空中就是我们所见的云。”还有的说，“怎么会有人问这样的问题”，然后又把它用科学的道理解释了一遍。的确，我想只有在书中我才能找寻到真正的答案。天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨作泪水，因而感动万物。
这本书与其他幼教书籍或世界名著不同，这本书记录的是应老师在第一线工作的一个个教学案例随笔，这又一次吸引了我，第一次让我体会到了原来我们平时写的教育教学案例、随笔也又如此大的魅力，它更能赋予整本书无穷的生命力。这几天下来，我并没有感觉到自己像在看书，而是感觉无形的跟在应老师和孩子们的身边，看着他们一起谈心，一起做游戏，而那些孩子稚嫩的声音就在我的耳边回响一样，它让我感觉到了原来老师和孩子在一起是那么的“零距离”。
让我印象最为深刻的就是应老师的一篇随笔《今天的老师更深情》。它讲述的是在应老师班上有个小朋友叫胡迪，因营养不良长得又黑又瘦，所以她平时最费神的是怎么让她吃的更多一些，睡的更香一些。一天，她意外地找到了正心急如焚寻找的东西，惊喜之中拥抱了她。哪想一个随意的动作，却使胡迪一天充满了幸福。她迫不及待地对接她的妈妈说：“应老师今天抱我啦，我胃口也好多啦。”就是这样的一件事情，让应老师感到很愧疚。“天哪！如果我早知道拥抱可以带给她快乐，我干嘛不早日亲热地拥抱她；如果我早知道拥抱可以带给她好胃口，我干嘛不早日将她搂在自己的怀里。我心疼了，为孩子那么迟地才感受我的拥抱和温暖深深的心疼了，愧疚了。”在这里，我们可以感受到一个老师的无限深情，她是那么的爱那些孩子。她为自己晚才让孩子感受到自己的爱而愧疚。我们的孩子其实是很需要拥抱的，他们还不能用准确的语言来表达和交流自己的思想和愿望，却可以准确地感受到我们的情绪和意向，而肌肤之亲就是最好的感觉表达，正如应老师所说，“为什么我们不能慷慨地使用这样的肢体语言和孩子交流呢？”
较长一段时间以来，我一直以为自己是个对孩子怀有关爱的老师，一直以为自己是一个可以走进孩子心灵的老师。可是，当我看到这样的一段故事，我也被深深地触动了。平时，那些不爱讲话，比较内向的孩子，我都没有主动地去关心他们。提问时，也总是挑选几个比较能干聪明的孩子回答问题或者表演。表现的好奖励他们时，也总是用小贴纸。其实，我想，一个拥抱或许会更好。世界上没有人会拒绝拥抱，因为它有幸福的味道。而我，此刻也想把这幸福的感受传递给我的宝贝们，让他们感受到老师的爱。
就是这样一篇篇富有感情、灵魂的随笔和案例，让我经受了一次精神的洗礼。而我，也终于在书中找到了天和云关系的秘密，答案就是天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨化作泪水，因而感动万物。
孩子是脚教育是鞋读后感
孩子是脚教育是鞋读后感
分享一本好书，在看到这个话题的时候，我心里默默暗喜，像我这种至少月读一本书的人，应该不缺好书分享。《追风筝的人》《活着》《摆渡人》《小王子》《知更鸟女孩》等等文学类、小说类的书信手拈来，直到陈妮拿了这本《孩子是脚、教育是鞋》的书。这本书在我入职时就已经放置在我的书架上了，但这一年多来，它一直是书架底部的那几本。我原本想着让它在我的新手道路上添砖加瓦，没想到它却时时让我感到内疚，因为我从来没有宠爱过它。即使到了今天的分享活动，我依然没有研读完它。虽然只看到了第二章，但我仍然被里面的一个小篇章深深吸引并陷入了思考——什么是爱孩子。
什么是爱孩子？芭学园里的是这样定义的：爱孩子是发自心灵深处的情感和责任感，你在任何时候看到孩子有困难都会不顾一切地去帮助他，在你的眼里只有孩子，没有可爱的孩子和不可爱的孩子。所以当你感到孩子可爱时你就会喜欢他，孩子不可爱时你有可能就不喜欢他的时候，其实你只是在享受孩子，你在享受他可爱时给你带来的愉悦。因此这并不是你在爱孩子，而是你在用孩子爱你自己。
在入职之前，我深信我是爱孩子的，我是真的因为喜欢幼教行业而选择它的。可是，我在写这篇文章之前，我在百度输入了“幼儿教师如何爱孩子”。在内容还没跳转出来之前，我突然意识到，爱，应该是由内而发，与生俱来，无需百度教你的呀。我现在居然需要靠一个搜索软件上的各种条条框框、各种理论来支撑我对孩子们的爱。哦~原来，我也只是喜欢孩子。
因为我只是喜欢孩子，所以我每天都在享受他们带给我身心上的愉悦。他们讨喜的长相、甜甜的问候声、萌萌的笑容、爱的抱抱，甚至是穿了一件我们觉得特别酷的衣服，我的眼睛都会被他们吸引，享受着他们；因为我只是喜欢孩子，所以当他们表现出不可爱的时候，我没办法心平气和地为他们排解困难，抚慰他们受伤的心灵。我会狂躁、怒吼、生气，甚至直接忽略他们的请求。他们没达到我的要求时，我会批评他们；他们能力较弱时我会在潜意识中忽视他们，一切只因为我只是喜欢孩子，如此而已。
那如何才能爱孩子？我也不知道。你我皆凡人，对我来说爱孩子的这条道路异常深远，非常人所达。但人说，喜欢是浅浅的爱，爱是深深的喜欢。我相信，即使现在我只是喜欢孩子，但在未来的某一天，我一定是爱孩子的。或许是有人引领，或许是自我修炼，又或许是经过时间的积淀，但一定不是靠搜索引擎。
《制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的》读后感
《制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的》读后感一
公司是一个小社会，里面的每一位员工来自五湖四海，有着地域、文化、生活方式、个性等各种差异。要让员工齐心一致地朝着同一个目标前进，则离不开公司制度的规范与管理。打开浏览器搜索“制度”一词，对其解释为：一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，目的是使各项工作按计划按要求达到预计目标。
制度是值得每一位员工肃然起敬的一种企业文化。制度让人团结，让人有正能量。假设一个公司员工松散如沙，没有约束、无视纪律，那如何汇集凝聚力、齐心协力朝着共同的目标努力？制度使人严谨，使人有责任感。假设一个公司员工工作随心所欲，没有制度无视管理，那如何规避风险、保质保量地完成工作计划与目标？都说制度是绝情的，没有人愿意忍受原则性的错误，遵守制度就是坚持原则。
我们都在说制度的重要性，然而管理又是另一门艺术。公司的生存和发展，需要员工的奉献和进取，无情的管理比没有管理更有情。“没有规矩，不成方圆”，管理的最高境界就是做任何事情都有一个合理的标准，而管理无情的直接表现就是制度面前人人平等。公司管理最直接的目的就是调动员工各方面的积极性，无情的管理能让员工感受到自己在工作中公平公正的对待，让员工的付出与汇报成为正比。员工的积极性上去了，工作效率大大提高，距离同一个目标更接近了一步。
执行力不讲如果，只讲结果。态度是一种处事的信念和行为准则，它是人们判断是非、行为选择的根基和动力。有什么样的态度就有什么样的行为，有什么样的行为就会有什么样的结果。态度决定执行力。这里引入一个感动中国的真人事迹。
是什么样的信念让王顺友能够坚持几十年，去完成一件常人难以坚持完成的事业。因为他的高执行力、他的敬业、他的坚持、他的责任感，因为那些高原人民需要他。真正把公司当作成自己的归属，像经营事业一样经营自己的岗位，这样目标会更容易实现。
总而言之，制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的！
《制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的》读后感二
别红玲
从古到今，中国人的为人处世都非常讲究人情。也确实如此，因为人是有情的。但是在企业里面，作为一名管理者的话，感情用事是不行的。因为，企业有企业的制度，既然有了制度，那就坚决按制度办事、维护制度的威信。但在维护制度的同时，并不代表管理者要做个冷血动物。有些时候，规则可以适当的变通，变通之后既不违反规则，也不会显得冷漠无情，相反还会让员工对制度产生敬畏，对管理者产生好感，以后会更加信服管理者。
最近正在热播电视连续剧《都挺好》，里面的苏明玉这个角色深入人心。在职场上的她杀伐果断，决策执行毫不拖泥带水、处理人事从不感情用事，但她又是一个重情重义的人。对于那些对公司来说已经成为负担的职员，她会毫不犹豫地将其裁掉。因此，很多人会觉得她冷血、无情。当被裁员工给她电话甚至堵在小区门口问她要说法时，她说：“不是我要裁你，这是公司的规定……”, “开除你都是集团的决定，怎么可能是我一个人说了算呢…”，从这些最简单的细节上看，她所说的话字里行间都透露了“我是按照公司规章制度在办事”这种坚决。同时，苏明玉给了他双倍的补偿金，作为情感上的补偿。这个例子很好的体现了本文的主题：制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的！
时代在进步、社会在发展，如果你不能加强学习、持续进步，迟早就会被社会淘汰，就会如同剧中被开除的职员一样。人生中最重要的事，就是及早认识到，我们是自己命运的播种者。我们今天所做的一切，都会在将来深深地影响到自己的命运。种瓜得瓜，种豆得豆。有几分耕耘，就有几分收获。不要让自己停留在自己的安适区里不再成长和进步。相反，我们应该自己为自己而活，自己为自己工作。自己为自己制定目标。知道自己要走向何处。知道自己的未来在哪里。珍惜时间，珍惜每一个帮助你的人、向你提意见的人、督促你成长的人。
作为一名技术人员，我深知技术岗位的重要性，在工作中必须高标准、严要求，在每一个细节上都要一丝不苟。我要培养匠心，坚守初心，耐心、专注地做好每一件事。我要伴随着在乾乐公司的发展，让自己也不断发展。
《制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的》读后感三
夏海燕
我从事质量管理领域已将近二十载，深深体会到质量是企业的生命线，是企业生存和发展的根本命脉。
读《制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的》这篇文章，我感悟到：没有执行力，就没有竞争力！执行力不讲如果，只讲结果。结果不好，就是不好。
在公司检测中心，我既是执行者，又是管理者，所以更要有高效的执行力，在最基本的工作上去严格执行规章制度：
第一，要从源头开始，严格把控。对于原材料的质量，我们必须严格按照技术部门所制定的标准及抽样标准进行检验，坚决杜绝不合格品流入生产线；
第二，认真仔细进行成品的功能测试。我们应做到真实、有效，不能弄虚作假，必须规范测试出每一个数据，必要时反复推敲、验证，最后将其记录在案；
第三，把好出货质量控制控制关。出货质量控制，这是企业产品品质的保证，对客户的负责，也是整个产品质量控制的终结点。我们对严重违反质量规定的坚决不能手软，要敢于对不合格产品说不。这样才能真正做到严把质量关。“千里之堤，溃于蚁穴”的道理大家都懂。我们必须堵住每个细小的漏洞，并改善之，这样产品的质量也得以保证。
制度是绝情的，管理是无情的，严格按照公司的规章制度是必须的，是作为公司一员最应遵守之。这点都无法做到，那谈何工作，谈何责任心！我们检测中心更是一个严谨的工作区域，有着各方面的危险源存在：高电压、高温锡炉等等。如果不制定严格的规章制度，不严格按照规程操作，存在着各种放松、侥幸心理。那么不仅仅是对产品质量、对工作的不负责任，而是对自己、对员工生命的不负责任，等待的必然是血的教训。所有说，制度一定是绝情的，管理一定需要无情的，才会对自己、对员工、对公司是有情的。
技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的！公司要发展，员工要成才，不是守株待兔，坐着等就会降临的，熟能生巧的故事告诉我们每项技能都是靠千锤百炼练就而成的。遇到难题不是绕道而行，办法是靠人去想出来的，士兵们在面对生死存亡的巨大压力下，将自身的潜力逼了出来，这样才会赢得一线胜利的希望。我们每个人都会有自身的潜力，问题是如何才能激发自身的潜力，在压力与困难面前，有足够的信心，足够的毅力，潜发自己的小宇宙，一定能想出办法，解决难题。
没有华丽的言语，只需严格按照规章、制度，从细节做起，把好质量关，才是我们产品质量的根本命脉，也只有这条“生命线”才能为我们的产品保驾护航，让我们的企业基业长青。
《制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的》读后感四
刘春华从学校毕业开始工作，至今已有20余载。期间，我先后在3家公司任职，一直从事与行政人事相关的工作。我知道制度和管理，对于一家企业的重要性。
这次读了这篇文章，我更加深刻的理解到：企业的生存与发展，管理是关键元素之一。而管理的最高境界就是做任何事情都有个合理的标准。
古语说：“没有规矩，不成方圆。”这句话充分说明了制度、秩序、规则的重要性。一般来说，有制度却不严格执行，而是制度之外开恩，会造成诸多不良的后果。比如，造成员工职责不清。很多企业都有制度，但是却不按制度执行，这就很容易造成某项工作好像谁都在负责，但实际上谁都没有真正负责。于是，两个部门对一项工作纠缠不休、相互扯皮，使原本有序的工作变成无序，最终给企业造成了极大的浪费和损失。
这让我想起《红楼梦》中有这样一个故事：宁国府贾蓉的媳妇秦可卿死了，宁国府内要办理丧事，每天前来吊唁的人络绎不绝，里里外外的事情非常杂乱、非常琐碎，因此需要一位有管理才能的人来做总管。贾蓉的父亲贾珍觉得荣国府的王熙凤可以堪当此任，就把她请来料理宁国府的丧事。王熙凤接受了这一邀请，她来到宁国府之后，做的第一件事就是建立人事管理制度。她让每个人都有具体的事情可做，各司其职、谁去执行、谁去监督，每个人都有明确的分工、互不推诿。如果没有干好，怎样处理，制度上都写得清清楚楚。
接着，王熙凤又建立了考察制度和物品管理制度，她规定：什么时候点名、什么时候吃早饭、什么时候领物品、什么时候请示，样样都非常清楚。由于建立了人事、考勤、物资等制度，避免了办理丧事过程中无头绪、忙乱、推诿、偷懒等弊端。就这样，一件几百人的群体工作，在规章制度的管理下，一切都变得井然有序、顺利完成。
这则故事告诉我们：制度的根本作用，就是为员工做事情提供标准和原则，是员工必须无条件遵守公司的纪律。
制度一旦出台，便成为约束员工行为的规范。正所“谓家有家规，国有国法”，企业有规章制度。“有章可循，有章必遵”这是强调制度执行力重要性的高度概括，我们一定要用刚性思维去看待。无论是管理者还是基层员工，都必须严格遵守公司纪律，包括劳动纪律和经营纪律。否则，违反纪律的必将受到相应的经济处罚或行政处罚。严重触犯法律法规的还将受到刑事处罚，这既是制度无情的真实意义所在。
无情的管理比没有管理更有情，企业管理最直接的目的就是调动员工各方面的积极性，无情的管理能让员工感受到自己在工作环境中得到公平、公正的待遇，是优秀员工就应该得到表彰和鼓励，是落后的员工就应该得到鞭策和批评，由此便不会出现劳动付出与工资回报不相匹配的现象。
总之，企业的“发展”是硬道理，如果企业不能发展，皮之不存，毛将焉附？而发展需要动力和源泉，管理者应想方设法增强企业的凝聚力与向心力，而只有大家同心协力把公司做大做强，全体员工才能有条件拥有欢乐的心情和无限的憧憬。
让我们在有情的领导下，快乐工作、快乐生活；让我们在严明的制度下，做好有序的精细化管理，让我们一起努力，有效提升公司整体竞争力和凝聚力。
我们齐心协力、紧密配合，共创美好的明天！
《制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的》读后感五
倪兰世间万物，“有”和“无”往往是同时发生、相互依存的。我们在讨论制度的“绝情”和管理的“无情”时，是否同时可以从另一个角度看一看、想一想那个隐藏在“绝情”和“无情”背后的“有情”？
作为一名人力资源管理人员，我就从工作角度谈一谈对这篇文章的心得体会。
大家都知道，制度一旦确定就不能随意更改，即便更改也要通过严格的程序流程。而且确定了的制度必须不折不扣的执行，没有例外。这就是制度的刚性特征的本质体现，也就是所谓的“绝情”的制度。
但是，在确定制度前，我们需要做很多耐心细致的准备工作，其中最重要的也是不能缺少的一项就是要与员工进行充分的交流。通过沟通和交流，了解广大员工的需求，听取他们的心声，因为制度的内容要符合正确的价值导向并且充分的表达民意，要关照到员工的切身利益。在确定、推出和执行制度时，我们还是要与员工进行交流沟通，对制度相关内容进行详细解读，让员工充分理解。这样，员工能够接受制度，才有可能心悦诚服去真正的不折不扣地去执行制度。正是在这个与员工沟通交流的过程中，“有情”出现了。这里的“有情”就是制度人性化特征的具体体现。
所谓“无情”的管理，就是管理人员在处理违规违纪的人和事时，一定要认真严肃，做到一视同仁、不偏不袒、铁面无私、不留情面。但在实施管理工作时，管理人员一定要对员工热情关爱，对员工工作结果负责，这时“有情”的领导就出现了。
综上所述，“有情”是以人为本，是关心员工，关心他们的情绪、他们的需求，是理解员工，了解和理解不同层次的员工的成长，根据实际状况给予理解和合理的支持；是尊重员工，尊重他们的个性、兴趣和特长，让他们更有主人翁精神，更加热爱自己的岗位工作，更能充分发挥他们的才能。“无情”是标准和原则、是公平和公正。
让我们在“有情”领导下快乐工作，在“无情”的制度下做好有序的精细化管理，共同谱写乾乐美好的明天！
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