观后感

六界惊梦观后感 六界惊梦心得体会。

我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，观看的过程就是思维不断跳跃的过程，观看完的以后，你会被作品描绘的情景吸引，印象深刻，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。怎么样才能写好一篇观后感呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的六界惊梦观后感 六界惊梦心得体会，相信能对大家有所帮助。

其实，在刚开始看预告的时候，我不喜欢墨轻衣，坚定地选了其它线，然而，后来却被墨轻衣圈粉了。这条线让我感动的，除了墨轻衣，还有各种配角。

1

这是我这段时间玩过的感觉最好的一部游戏了。故事也很吸引人，作者大大文字功底很棒，忍不住把三个男主都玩了一遍，下面说说自己的感想。

炸酱肉沫

看到这个菜的时候我是眼角带笑的，心疼让人（兽）闻风丧胆的师糊糊一秒。其实，师父的人设简单又深刻。他是万法独行，手掌世间法理，可翻云覆雨，随心所欲，杀伐全凭个人心情，却甘愿当个打怪升级的散仙。我心疼他对女主的执着相护，也感慨他肩上沉甸甸的责任，更好奇他眼中的世界是何模样。我喜欢他偶尔的依赖和示弱，让我有存在和被需要的感觉。所以即使菜鸡如女主，即使心里知道离开才是对他最大的帮助，但是我还是忍不住想去施以援手。师父和女主都是两个太寂寞的人，却可以为了彼此成长和改变。特别是小缠的出现。这也是我觉得这个游戏深刻的地方。作者借李香儿之口表达了肉体思想心灵只存在于这一世，即使转世，他也不再是他的道理。但也是这个道理让我有些心灰意冷师父是真的死了。与小缠这个熊孩子相依相伴，总让人思绪万千，曾经的曾经，无数个不经意间，自己偶尔的小性子伤害了那个看似无坚不摧的人他故意散落的发，他等着她做的菜，捏的小兔子，他开始心系一个人，开始细心温存。可当我想回报他，温暖他的时候，却再也没机会了。即使我加倍补偿给小缠，也于事无补，他化作漫天萤火，散在了他为之奔波千年的土地上。另一个分线，是小缠恢复记忆，沉重却再不容逃避。可我依然觉得那不是师父了，有几个细节是小缠循着师父的记忆来对待女主，让女主漂泊的心有个依靠。小缠版的师父活得更像个人，会吃醋，会不开心，会撩m，虽然他不再是师父，我也愿意陪着他，也想分担他的辛苦，也不忍见他逞强，因为如果就这么失去他，心会空落落地难受，会觉得天地之大，无处可去，无事可做，就此失了支柱。

墨轻衣

典型的霸总人设，emmm，这个题目应该是霸道总裁和他的花式作死小娇妻吧，一定是的吧。墨轻衣的执着和霸道，无微不至的保护也会让我感动，觉得特别man，但是缺了对师父的那种感觉。不过他和女主有误会的那里，也感觉挺揪心的。

戚夜

这货一定是剧组抱养的，还是没养几天的那种，结局简单又仓促，仓促到我都在想，这不是男三吧？还不如和狐狸的羁绊梗，和无名的恋人未满梗。总感觉没交待什么，戚夜的身世，师父是否安好就咔嚓一下结局了。一种戛然而止的感觉。其实戚夜挺冤的，毕竟只有他几条线对女主都是保护多于利用，还是一个细心的后勤部长。

最后是一点建议。感觉整个架构多少有点儿虎头蛇尾，希望保证内容充实。剧情里加男主之外的人的好感不知道有什么用处？可以打出隐藏小剧场不另外，很期待师糊糊的精修剧情，期待he。

2

致师傅线的小露：

痴心绝恋其实何尝不是一种执迷不悟，奈何情字由心而生，则身不由己，仍由爱生忧，仍由爱生怖，却不愿离爱者，妄求朝朝暮暮。

师傅，你回头看看我可好？能不能不要抛下我，能不能牵住我的手，哪怕山穷水尽，哪怕...共赴黄泉

降流末：

心怀天下，慈悲众生，有大爱，无自我，生于混沌为众生向往，却只望死得其所 - 哪怕心有贪恋，却不敢想，不敢碰，不敢踏出那一步。

我终于品尝到了欲望的滋味...此生，虽有憾但不言悔

献给默默无闻不断付出的小幽：

有一个人，一眼便是一辈子，哪怕这一辈子，是无尽的轮回，无尽的折磨 -

\天地之间，这份苦楚，这份记忆，我甘之如饴无所求，哪怕以后消逝了，我也无怨...亦无悔。

可爱的小缠：

既不知自己从何而来,也不知何处才是自己归处，纵然有仙人之尊，只求一世爱恋。

\若你想让我存在，我便护你一生，若你想让我消逝，我也心甘情愿\

题外话：谢谢尘若亲和风沉亲的回复，

补充一下我之前说的只要是降流末一天是降流末，就不可能有传统意义的HE...

能力越大，责任越大，只有师傅不再是那个心有天下的小缠的时候，才能和小露不问世事的在一起吧

从现实角度来说，以现有的背景而言，降流末现有的结局已经是很不错的ENDING了，这种遗憾美是牵强（传统意义上的）HE无法达到的：-

哪怕亲给小露开挂，解决了身份的问题，或是让\降流末复生，但小露爱得\降流末\心里 天下苍生小露个人=矛盾不可调和...

自我认知是通过过去的记忆和经验，加上周围的环境所形成的我，一旦形成，几乎难以改变（你无法叫醒一个装睡的人）

之所以小缠被分为一个独立男主，之所以能和小露HE，也是因为他不在有身为\降流末的那份觉悟和执着了。

之所以不觉得现有的结局是HE, 是因为那个个无尽的轮回里，双方没有之前的记忆了...一次次重蹈覆辙看得让人揪心...但愿终有一世，降流末和小露能从开始就记得对方，可以得偿所愿相恋相守，哪怕再一开始就看到了悲伤的颜色， 哪怕只有朝夕...

pSS:小小声...当然，哪怕不现实不符合（）逻辑，老夫的少女心还是很希望给他们一个美好的一生一世结局的！！！比如说在渡劫啊，渡完了就可以没羞没臊的在一起过小日子啦-0-哪怕来个这样的表结局 然后里结局他们其实在地狱里一起做梦什么也可以嘛 T-T

pSSS：个人认为师傅线全场最佳：幽荧（一定要看完所有回味完全部才发现他是那个最默默无闻，最痴情角色...）

逗逼独白系列：宝宝心里苦宝宝不说

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三界纳夫观后感 三界纳夫心得体会

我是一个博爱的人 所以之所以点开这个游戏就是因为这是个np的游戏 但事实上呢 我先玩的是一生一世一双人的结局 kk主要是墨离真的为宁悦做了太多 我不想负他 一丝一毫都不想

超级超级超级好玩 不枉我直接买了花还用了整整一个通宵打出结局

我是一个博爱的人 所以之所以点开这个游戏就是因为这是个np的游戏 但事实上呢 我先玩的是一生一世一双人的结局 kk主要是墨离真的为宁悦做了太多 我不想负他 一丝一毫都不想 有个广告怎么说来着 想把你捧在手心里就想优乐美 耶 嘿嘿真是无法想象如果真的有个人 有个长得这么帅的人！他可以知道你有劫难就来陪你 可以不顾一切抛弃生命来救你 哦我的天 有夫如此我复何求啊！所以我爱他超级爱他 想一直一直守着他一个人啾咪

但是！作为一个博爱的人 我当然还是玩了接下来的np结局 因为很困所以没有打完九夫 打完我最喜欢的七个就选择退出了kk 讲真在墨离那点保持沉默我的心都seisei的了

对于金多多

看着他喝醉了以为在梦里上来吻宁悦心里有点难受 我不知道什么时候起他就爱上宁悦爱得那么深了 也许在宁悦遵守了五天回来的承诺 也许在宁悦看着戴面具的他说我不在乎 也许在更早 说要帮宁悦查找泣血就真的找了 带着好酒就可以教的更好 嘿嘿有钱的钱多多真的很可靠

对于墨白

这个小家伙真是可爱 整天悦姐姐悦姐姐的叫 我就是喜欢这样小正太的！（阿姨粉的微笑） 靠着他的肩膀很安心 即使灵力被压制只要宁悦坚持还是带宁悦飞上山顶 真是让人安心的弟弟啊[说着说着想到我家151呜呜呜感动]整天要吃好吃的 就这样的劲头很不错呢 早点长大成为宁悦的正牌夫君吧

对于萧瑾瑜

看到这个名字大半夜我差点没憋住笑 小金鱼也太可爱了吧 可看着看着就觉得这个名字真是美炸了 瑾瑜 看着就让我想到我家周瑜大人嘤嘤嘤 对于混迹言情小说界多年的杰出人才 我大概可以理解那种嗯怎么说 就是一直以来被所有人讨好 但其实心里明白他们讨好的不过是你的身份 然后突然有一天 一个完全不知道你身份的人对你展露出善意 于是就轻而易举的走入了你的心 biu看到他在寺里蒙着白纱真的击中我了 何德何能让这么好的人为我担忧落泪 只能待他更好来弥补了吧

对于司清

哈哈哈傲娇又冰山的属性真是让人无法抗拒啊 嘴上说着不想让他们经过他的房屋却又反过头去帮他们 嘴上说着不爱宁悦却又顺着宁悦的心意改变妆容 啊妈呀这哪里像是鹤嘛 明明就是猫啊 大猫 是超可爱的大猫！

对于苏三

一见钟情这种事 之前我不信 现在 我信了！这么仙气的人当然是不能舍弃啦 管她什么主人不主人 我爱他他也爱我 我就是要把他抢过来 略略略 就是欺负你过不了三界的界限 气死你气死你 信了一见钟情是因为我看见他的第一眼呐就喜欢的不得了 哈白衣飘飘不正是朕梦中的仙子吗

对于雷霆

呀我可是终极系列死忠粉！雷霆欸和雷婷同音内 看到这个名字我就决定绝对不能放过他！看到立绘简直是喜欢炸了！小虎牙简直是犯规好嘛 可以说是宇宙超级无敌霹雳啪啦爆炸可爱了 而且这种带着危险的性格就是会让人欲罢不能啊 说真的越是这种越想靠近他 我最喜欢的明星的同人作品很多都是那种乖巧可爱的 当然啦是他我就很喜欢 但是偶尔出现一个腹黑风流的我都要一口气刷上好多遍 吼本座本座的又让我想到我家跡部大爷真是太可爱了 什么本座无须那些俗物你来了便好啊 什么本座就是喜欢你这个有趣的女人啊 什么以后多来陪陪本座啊 太太太太太太可爱了 要带他回家！一定要！

以上

一晚上玩完就开始写评论其实脑子还不太清（）楚结局也没打全的入坑粉花夜

六道风烟观后感 六道风烟心得体会

养肥到20万字，看群里大家各种讨论实在忍不住了，终于开刷六道。在之前看简介的时候，就发现六道的攻君们以哥哥居多（影尊小黑除外），对小辣椒南柯估计是宠宠宠。

一直觉得明明心思超巧的，比如隔壁长云暗，章节名字用的都是周易卦辞，于是瞄了眼六道现在已经出了的章节，貌似用的都是角色名，一章一个角色。

章一 一枕南柯 溯世安澜

章二 炽凰浴火 凤栖苍梧

章三 气凛横秋 月荐雷樽

章四 南山晓雪 遥见嶙峋

后续应该还有，大概都是Op里展示过的？每个重要角色都有自己的章节名吧？

比如夜明的【玉笛飞声 夜照幽明】，以及辰九牧高明镜的BOSS组，殷雪霁小拂衣的副Cp组

主角团的名字一个一个来。

南柯的名字感觉超贴人设，他有庄生晓梦的本领，这个在人界用的名字就是梦境的意思。

五个战斗技能名（）：

【溪云起】【风满楼】溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。喻示他命运的起伏，联系碧血来看，也应该是预言天道运转之下人界妖界的大势。

【晓梦迷蝶】【沧海月明】沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

绝技【千载旦暮】知君仙骨无寒暑，千载相逢犹旦暮。据助理菌撒泼打滚儿求到的剧透，这个名字扎心了

南柯本名玉安澜，天下安澜表示太平，想了想玉爹给他取这个名字是不是希望他能给族人带来平安？意思是好意思，但我真想说，忒么坑儿子啊！！！让辣椒赔命去换曜雪太平，爹是亲爹不？

大哥的名字玉嶙峋，我只猜是称赞他的风骨，具体出处没找着，只能抓亲妈解惑@明言

五个战斗技能名：

【望烽火】白日登山望烽火

【挽狂澜】挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。想到三族兵临曜雪边境时他的九箭回天，真是很科学的名字。

【碎铁衣】百战沙场碎铁衣

【射天狼】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

绝技【风萧水寒】这个这个我都不想写 被剧透了一脸的表示绝技名字怎么都这么扎心，哇呜

烤翅的名字寂苍梧，凤凰涅槃也是很科学了，凤栖苍梧也表示对爱情的坚贞。

五个战斗技能：

【凭阑意】草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？顺便这词的名字就叫《凤栖梧》

【疏狂醉】拟把疏狂图一醉。与上面两句同出一源，也是柳永的《凤栖梧》

【陵光天舞】这个倒挺好理解，四圣兽里朱雀的封号就是陵光

【炽凰浴火】这个也是字面意思，略

绝技【生灭无间】绝技扎心的魔咒大概改不了，烤翅先生的剧透也让人哭一脸

大师兄的名字殷凛明明游戏里写了一句，凛如明月荐雷樽，查了查是一首咏梅词，所以这个凛字大概也是在赞他的风骨

五个战斗技能名：

【天涯与共】【万里未归】这两个我不确定具体出处，因为相似的意象太多了，还是等亲妈解惑吧

【桃李春风】【江湖夜雨】桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯

绝技【皓月千山】淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。这心好TM塞啊！大湿兄这是作死遭了报应吧，点蜡，摸摸头。

然后是一些散碎的。

大哥的影尊霜落，名字出处在他登场的时候明明写了秋霜切玉剑，落日明珠袍。

月乌的名字是明明在群里说过，毕月乌是白虎七宿之一，曜雪王族是白虎圣兽遗脉，图腾就是白虎。

高明镜高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。他的绝技灵缚术的名字就是三千青丝暮雪寒。

副Cp的拂衣殷雪霁，这个是Op里写了，试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。

然后墨玄玄尊禺疆，禺疆就是玄武神的名字，之前回复评论时明明有说，不赘述了。

《天使爱过界》观后感

《天使爱过界》观后感

钟情妄想症，是妄想型精神分裂症的一种，也是存在于病理基础上的歪曲信念、病态推理和判断，俗称花痴。钟情妄想症常源于病人对爱情的错误感知。患有钟情妄想症的病人对于自己被人暗恋有着异常坚定的信念，并借此对对方进行纠缠，即使遭到拒绝也不会认为自己的想法有错误，而会将之理解为对方在考验自己的爱情忠诚度。其主要表现是失去正常理智，常常裸露性的本能活动，并显示出高级意向（工作、学习等）减退，而低级意向（性欲、食欲等）亢进。这种患者有的偷偷恋着对方，躲在僻静处，独自遐想发呆、发痴；有的患者有恋物癖；还有的患者自作多情，认为异性对自己产生了爱情，因此朝思暮想，寝不安眠，食不甘味，甚至找到对方纠缠不清。

电影《天使爱过界》讲述的是一个女孩爱上一个医生，但这个医生却有妻子，而且他的妻子还怀有身孕。女孩坚信医生与他妻子关系不好，要离婚之后和自己在一起的。对于医生的妻子利用怀孕留在医生身边很愤怒，开车撞了他的妻子后逃逸，致使他的妻子流产。其后又因为女孩的一系列行为导致医生和他妻子分居。医生因为殴打病人被控告，女孩为了保护医生而杀了病人，却导致医生成了疑凶，而这件事也使医生和他妻子和好。万念俱灰的女孩选择自杀，却被医生重新救活。女孩以为医生还是爱自己的，所以出院后又去找医生，结果医生说一切都是都只是女孩的幻想。女孩一怒之下拿东西砸了医生的头。之后法院宣布，女孩是典型的色情狂，即钟情妄想症。原来医生与女孩只是偶然认识的，与医生之间的美好爱情全是女孩一个人幻想出来的。女孩被送入精神病院

这部电影让我对钟情妄想症有了更深刻的理解。影片从女孩和医生两个角度看待故事的经过，在女孩眼中美好的爱情，在医生眼里却是惊悚的恶梦。当医生终于找出这个破坏了他家庭的凶手时，他并没有认识到如何正确处理女孩的问题，而只是冷漠地告诉她，那只是她的幻想。最终导致女孩失去理智，向医生下手。这也启示我们，在对待钟情妄想症患者时，不应该靠摆事实讲道理、解释或劝告甚至以冷漠的态度相对，以等待其自行提高认识、自己明白过来，而是应该在发现该症状后及时带其求助于精神科医生或心理咨询医生，以免加重病情，贻误终生。

《过界男女》观后感

《过界男女》观后感

文／木易孝敦

看完《过界男女》，闪现在脑海中的是2006年张一白执导的《好奇害死猫》。或许是因为都有刘嘉玲主演的缘故，但更重要的是两者中都有一丝关于情欲的遐想，关于生活在底层的群体跟过着富足生活的人们之间的某种不可名状的暧昧。只是前者并无后者那么强烈的惊悚元素，不过既然定位为禁忌爱情电影，那其中关于牢笼与反牢笼的戏剧冲突必然充满看点。

《过界男女》讲述一段似是而非的禁忌爱情故事，陈坤在影片中饰演平民司机阿辉，专门为刘嘉玲饰演的上层贵妇Anna开车。Anna过着令人羡慕的贵妇生活，丈夫精明能干，女儿国外留学，她每天穿梭在各种约会、慈善晚会的现场之间。然而随着老公的离奇失踪，信用卡被冻结，她为了继续维持自己富足的生活而焦头烂额，但在外人面前她依旧优雅。司机阿辉被无助的生活压得喘不过气，怀着二胎的妻子脾气越来越不好，生活捉襟见肘的阿辉在这场濒临绝望的婚姻里挣扎着。Anna和阿辉看似身份地位差距悬殊，然而在无可奈何的生活面前，似乎找到了知音，他们终于冲破主仆隔阂，相互慰藉。

陈坤与刘嘉玲虽然共同出演过多部影视剧作品，却始终没有演过对手戏，《过界男女》也算给了两人第一次亲密接触的机会。而且影片中两个角色的设定显然很符合陈坤跟刘嘉玲的个人形象，陈坤善演忧郁苦情的角色，而阿辉正好就是一个被生活压得喘不过气但是每天又必须面带微笑的人。刘嘉玲的气场强大，特别是连续主演徐克导演《狄仁杰》中的武则天之后，她的女王范儿更是令人生畏。Anna的生活充满了神秘色彩，老公失踪那么长时间，她依旧悠然自得，从不曾有半点落魄也正是由于她前半段的过于优雅，所以导致当她伏在车里，在阿辉面前哭的梨花带雨时，不仅是阿辉，就连观众都有点不知所措。

《过界男女》是香港新人导演刘韵文的首部电影长片，处女作既吸引了影帝陈坤和影后刘嘉玲的首次牵手合作，且影片幕后制作团队堪称强大，施南生制片，着名摄影师杜可风掌镜，张叔平美术指导这对于很多新人导演是想都不敢想的阵容。能够吸引如此多大腕加盟，想必他们也是看中了《过界男女》的另类之处，这是一部让人充满着想象空间的电影。很多地方并未说破，而是调动观众最丰富的想象力去揣测角色的内心世界。像田园饰演的阿辉老婆，她的台词极少，但这个人物的内心戏却颇多，对生活的无望，对丈夫的失望常常是通过某个动作或者眼神传达给观众，而非直言不讳的台词。

情已过界，爱未成行。在阿辉跟Anna的内心深处，早已将对方当做是此时此刻最能明白自己心意的人，然而，既然是禁忌爱情，那么在社会道德规范的约束下，他们的爱情注定了无法摆在桌面，畅所欲言。

心得体会观后感

记忆中难忘的事，经常是观看一些经典的影响记忆，那些思维的火花在观看过程中可能转瞬即逝，我们观赏以后，心中常有许多感想，是时候通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，您是否正在考虑如何写观后感呢？小编特地为你收集整理“心得体会观后感”，相信你能从中找到需要的内容！

心得体会观后感 篇1

我们来看一个消极解释风格：

孩子某次数学考试成绩很糟糕，回家后沮丧地说：“我永远学不好数学了！”

作为父母，你会做出何种评价与解释呢？

有的父母可能会安慰孩子：“老爸老妈数学细胞少，看来你也不是数学的料。”

有些父母可能会抱怨道：“真是笨到家了啊！你是马尾豆腐提不得啊！”

注意！这种解释就是消极的，将失败解释为永久性、普遍性与个人化等难以改变的原因，很容易让人产生无能为力的悲观情绪，从而导致习得性无助。在中国，不缺乏擅长数落、嘲讽孩子的家长。仔细回想一下，在孩子失败或犯错时，我们的解释风格是什么？解释的话语，是否有建设性意见？因此，孩子变得悲观，是父母的责任。所谓悲观，就是在遭受挫折时，滞留在任何最具有毁灭性的原因中不能自拔。

心得体会观后感 篇2

抑郁症是到20世纪60年代才频繁出现的，典型的病患是中年妇女。20世纪60年代早期，抑郁症开始流行。如今，抑郁已经成为精神疾病中的普遍“感冒”，而它的最年轻的牺牲者常常是初中生，甚至是更年幼的孩子。

彼得·卢因森博士，美国著名的抑郁症研究者，他与同事随机选取了美国俄勒冈西部的1710名青少年，进行诊断访谈。出生于1972-1974年的一批人，在14岁时，有7.2%的人有过一次严重的抑郁症；而出生于1968-1971年的，有4.5%有过重度抑郁。此外，另一项研究在美国东南部，3000个12-14岁的青少年中，患重度抑郁症的普遍性达到9%，9%的儿童患有抑郁症。

在全球范围内，青少年抑郁症是目前15~29岁人群的第二大死亡原因，仅次于车祸。全球共3.5亿名抑郁症患者中，中国就占了1亿多，患病率为6.1%。而抑郁症患者群体中最多的就是少年和青年，抑郁症是15-34岁人群死亡原因的第一位。我们经常可以在媒体上看到，某某学校的学生因为抑郁而跳楼自杀。

心得体会观后感 篇3

利用寒假的时间，我有幸拜读了于漪老师所著的《教育的姿态》一书，本书是于漪老师有关中国教育现状的总结与深思。作为教育家，于漪老师用她对教育事业的热爱和崇高使命感，拨开乱象的丛莽，让教育之魂魄闪光。作者一直希望教育要回归到“爱”和“人”上，去帮助学生实现精神的提升，生命的发展。爱，是成为教师的前提。没有爱，就没有教育；没有爱，便不能为师。在大学里，曾经听教育学的老师说过陶行知“四颗糖”的故事。现在，又重新温习了一遍这个故事，有了更深的理解：育人之道，爱心为先。当我们用永驻的痛心、赤诚的真心去爱每一个学生时，我们就会消除“火爆”和“急躁”，代之以“温柔”的方式去启发和诱导他们。也只有这样，才会让每一位家长放心地将孩子交到我们手上。在日常的生活中，我们要学会发现学生的优点，去爱每一位学生，只有我们爱他们，他们才会爱我们。把教育当作一份事业，而不仅仅是一种职业，热爱这份事业，就会热爱学生，对学生的那份真情就会情不自禁的流露或者瞬间迸发。我觉得要想成为一名优秀的老师，既要提高自身业务水平，还要研究学生的心理，做一个有魅力的老师，把学生吸引到你的身边，聚集在你的周围，送出你的真心，发挥你的人格魅力，用爱与学生去交流，拉近与孩子们之间的距离。当你做到了这些，你就能够让你的学生“亲其师，信其道”。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：“把整个心灵都奉献给孩子吧！他们是那样的天真、可爱，每一个都是可以成为有用之才的，你们眼里、心里都要装着孩子？”多少年来，很多教师对于教育事业、对于教育工作、对于学生，都在一直默默地奉献着自己的情感、知识甚至是生命。所以，我们要学会奉献，把自己的一切都无偿地奉献给教育事业，不能要求回报，更不能因为想要得到回报而奉献，就只是单纯的奉献就好。

虽然我还只是个刚刚走上工作岗位一年多的新老师，但是我会在今后把我在书中所学运用到自己的工作中去，努力成为一名受学生爱戴的人民教师。

心得体会观后感 篇4

看了法布尔著作的《昆虫记》，这本书使我十分着迷，原来昆虫界有这么多的奥秘，让我对昆虫界有了新的了解。

昆虫学家法布尔把各种各样。五颜六色的小昆虫写得活灵活现。我喜欢这本书的原因非常多!它不像其它的书很无趣，读着读着就没兴趣了，而这本书有图有文字，当我阅读的时候，仿佛走进了昆虫的世界里。

我记得，过去的我特别讨厌昆虫的，因为总觉得它们的样子很让我害怕，特别是蜜蜂，蜜蜂的刺使我不敢靠近它，我曾经被它刺过。以前家门口有一个蜂窝，觉得好奇，拿了竹棍把蜂窝给捅了个小洞，突然无数只蜜蜂飞了出来，只听到了“嗡嗡嗡”声后，它们朝我身上飞了过来，吓得我拔腿就跑，结果我还是被叮了，但读了《昆虫记》后，我不再对昆虫们那么反感，反而觉得它们变得可爱了。

《昆虫记》里面，有好多昆虫的名字，我都没听过，尤其是蜂的名字。以前我只知道两种蜂的名字：竹蜂。马蜂。但没有听过什么采绵蜂。采织蜂。

竹蜂和采织蜂的居住之地特别有趣，它们是住在蜗牛壳里。采织蜂选择蜗牛壳中大小适合的一节做它们的巢，它们用细沙嵌在树胶上做成有图案的膜，在用树脂和沙砌成的盖子下，还有第二道防线，用沙粒。细枝等做的壁垒。在第二道防线后面就有两间房间，一间大的给雄蜂住，一间小的给雌蜂住，因为采织蜂的雄蜂比雌蜂大。

昆虫的世界是多么的奇妙啊!

心得体会观后感 篇5

本学期一开学，我就制定了学期读书计划。计划阅读《于丹论语心得》(已读完)和《教育的美好姿态》两本书。学生则读《小王子》（已读完）和《青铜葵花》两本书。计划如期进行，读书的姿态我感觉是最美的。

最近，一直在拜读肖培东老师的《教育的美好姿态》。它如春夜绵绵细雨，淅淅沥沥润物无声，又如四弦一声裂帛般的振聋发聩，醍醐灌顶。捧着它，读着读着，闭上眼，仿佛坐在肖老师的课堂上，跟着他的思路和引导，对课文的认识一步步地走向深入。我开始思考，教育的美好姿态是什么，我应该如何去追寻那美好的姿态。带着这个疑问，我走进书中，跟随肖老师的脚步去寻找教育的美好姿态。

肖老师在封面中写到：我们已经走得太远，以至忘记了当初为什么而出发。

全书共五辑，已读完两辑。在第一辑《教学，是彼此都要珍惜的缘分》中，肖老师说，“你怎么样，你的课堂便怎么样。你，是你的课堂。” “你是挺拔的，你的课堂就是正直的；你是端庄的，你的课堂就是高雅的；你深刻而有涵养，你的课堂就隽永悠远；你朴素又不失文艺，你的课堂就芬芳却不妖娆。爱语文，从爱自己开始。爱自己，就丰富、发展、超越自己。”无论是阅读的姿态、写作的姿态，还是反思的姿态，我们都要有勇气回归真实的自己，保持一颗不变的初心，才能使我们的教育教学永葆活力与激情。当我们在课堂上批评学生不读书时，当我们在课后批评学生不写作时，扪心自问，我们是否做好了表率，我们批评学生时是否有足够的底气？

在第二辑《语文的表情与眼光》中，肖老师谈到这样一件事，一次收到家长的短信，短信中写到：“老师，昨晚女儿作文课回来很是兴奋，说是受到老师肯定了。她是个心思细腻敏感的孩子，从小到大老师对她的学业影响非常大，可以说她对老师的情感往往直接决定了她对课业的喜好……恳切拜托老师能够继续给予孩子关注，作文成绩能够提高多少倒是其次，我是特别希望孩子能够拥有明朗的内心和表达的乐趣。如果有您的阳光，我想孩子一定会变得灿烂和自信起来。谢谢老师了！”没想到淡淡的一句评价“你对语言文字很有感觉，我觉得很好。”，竟然成了一场滋养孩子心灵的春雨。

肖老师说，语文的表情，是阳光的。语文，最和生命关联，它不仅成就并持续滋养着我们的听说读写，还滋润了我们的精神生命，让我们朝向健康、美德和崇高，让我们的内心与黑暗丑陋绝缘。语文学习过程中，学生阅读一篇篇文质兼美的好文章，在学习、揣摩、品味、吸收它们的语言的同时，会受到范文语言所蕴含的丰富的民族精神、人文思想的影响和熏陶。学生离开学校多年，追怀学生时代时的点点滴滴时，很多时候是想不起语文课堂具体的教学流程、教学设计的，但生命旅程中，却必定会镌刻住语文老师的人文情怀和教学魅力。因此，我觉得我们语文老师，首先应该具有人文情怀，因为它将影响孩子的一生。

肖老师还谈到：语文的眼光，则是要落在语言文字上的。语文教学，说到底，就是培养擅长阅读、思考与表达的读书人。女孩的母亲，说“作文成绩能够提高多少倒是其次”，她看重的是“孩子能够拥有明朗的内心和表达的乐趣”。这“表达的乐趣”是什么？我看就是语文学习的基本任务——通过各种训练，培养、提高学生运用语言文字的能力。于漪老师说：“语文课就是语文课，须把握它的本质属性，在语文知识教学、语文能力训练中贯彻人文精神，以培养学生，收潜移默化、春风化雨之功效。”可见，教语文，必须基于语言的教学，思想教育、文学教学和知识教学必须在读写听说的语言教学基础上进行。

让孩子拥有“表达的乐趣“，是在提醒我们教的必须是语文。用语文的方式教语文、学语文，让语文教学回归本体，让学生在语文课堂中得到语言文字运用能力的培养，全面提升语文素养，这是我们应意识并去实践的。曹勇军老师说：“我们不仅教语文，而且寄居在语文之中，以个人的方式体现语文，让自己成为这门学科。”寄居在这样的语文课里，师生彼此都有了阳光有了乐趣。

我们要有阳光，语文的阳光。一路寻找教育的美好姿态，怀着一颗希望之心去做教育。最后，再次吟诵肖老师写在封面的这句话：走上讲台，我是学生的阳光；走出学校，我是自己的幸福。这，就是教育的美好姿态。享受语文，享受教育，享受生活，是我们的选择。

心得体会观后感 篇6

薛书记推荐给大家一篇好文章《我的单位观》。静下心来的时候，细读了几遍，全文语言朴实，但句句哲理，就像一位长者在真诚地传授自己的人生经验。读过之后，感触颇深，受益匪浅。

01、正确看待“家”

文章对单位进行了明确定义，单位是我们显示自己存在的舞台，是我们美好家庭的后台，是我们提升身价的增值器，是我们安身立命的客栈。认真想想，的确如此。我们在单位待的时间最长，这里是我们个人能力提升所在地；单位给予了我们赖以生存和生活的基本物质保障，这里是我们回报收获主要来源地；单位给予了我们有尊严的社会身份，这里是我们社会支持所在地。如果没有单位，自己就没有体现价值的平台，就没有锻炼成长的舞台，就变得什么都不是！

02、真心爱护“家”

文章说，“如果你是小草，单位就是你的地；如果你是小鸟，单位就是你的天；如果你是一条鱼，单位就是你的海。”既然我们认识到单位如此的重要，那么我们就更应该真心地去爱护单位，爱护“家”。

如何爱护“家”？我认为最重要的就是要有“归属感”。“归属感”是一个人对我们所在单位的从属感觉，也就是一个人在思想上、感情上、心理上对单位产生的认同感、公平感、安全感、价值感、使命感、成就感。我们对单位有了“归属感”，才会把单位当成自己的“家”，单位的每一件事情都与自己相关，真心地关心单位、热爱单位。我从20xx年参加工作到今天，换了好几个单位，但无论在哪个单位我都把单位当成自己的“家”，把自己当做“家”的一分子，我总是骄傲地说我是县一中的，我是县纪委的，我是县委办的，我是发改局的……作为单位的一个分子，要始终做到听从指挥、服从领导，遵守纪律、维护团队，要以自己最大的努力为单位增光添彩！

03、努力建设“家”

如何建设好单位？我认为：首先要做好本职工作。一个单位之所以存在，是因为职责所在，而单位的职能发挥需要靠单位的每一个人去努力工作来实现。所以，我们作为单位一分子，都要认真负责地做好自己的本职工作。商务局承担着对外开放、招商引资、对外贸易、商业管理、电子商务、成品油监管等多项职能，如果没有人去管，没有人去做，那么这些职能就不能发挥，单位也就失去意义；也正是靠着商务局每一个科室、每一位职工的担当负责、努力工作才换来全县商务工作的发展进步。

其次要珍惜在一起的缘分。商务局在职员工40人，下岗及离退休职工1500余人。这么多人能在一起工作，真的是一份难得的缘分，我非常珍惜与他们在一起的时光。我经常与年长者一起谈心，征求他们对工作的意见建议，从他们身上学到了很多宝贵的人生经验；我也常到特困职工家中，了解他们的所需、所盼，力所能及地帮助他们的生活，也动之以情、晓之以理取得他们的理解和支持。单位因为历史遗留问题多，的确比较困难，但单位的同志无论年长者还是年少者，都始终保持着团结协作的优良传统，相互补台、和谐融洽，如同一家人，每每让我感动不已。

第三要创新发展。商务工作与时代发展紧密相联，做好新时代的商务工作必须主动适应新时代对外开放的新要求，不断创新工作理念和工作方法，多学习、多思考、多研究，提高工作效率，不断拼搏进取，努力创造成安商务工作的新辉煌！

心得体会观后感 篇7

应该是前几个礼拜的事情了，因为工作人员的身份，参加了今年学校的暑期干部读书会。

读书会定在余姚四明湖旅游度假村，开会前半天，我便随着校管处姜老师、办公室另一女同事来到会场打前战。挂好横幅、摆好桌签、定好房间，各项工作都有利、有序、有效地展开。

中午前，陈院长因为下午有自己的报告，便独身一人先来到会场，中午，我们和他一起吃了饭。午餐中，发现这位平时看来严肃万分的领导却也显得不拘此束，尽管不知他是否为了赢得些许气氛的缘故，但是每个人的心情却都不错，似乎为下午精彩的报告埋下一支伏笔。

下午，所有与会同志来到了四明湖。我和沈老师仍然住在一个房间，当时感觉越来越能适应他了，这是个好现象。下午，陈院长引经据典，深入阐述，作了一场别开生面的报告，给学院下一段时期的各项工作指明了方向，当时在做会议记录的我，觉得这次的听讲特别有感触，特别在大方向、大思路上，能给人耳目一新的感觉。

第二天上午，我们去了附近的旅游点畅游了一下。先去**司令遗址，不过没什么特别的。然后去了较为有名的丹山赤水旅游景区。所谓丹山，那是秋日独有的风景，深秋红枫之时，才有真正丹山的气魄，然而现在正值炎夏，丹山是无缘一见了，但是赤水却格外引人一观了。

沿途山路十八弯，让许多老师不晕头作恶，呵呵，真是养尊处优惯了。我和胡同志一起走在前头，算是领军的前锋了。下了车，来到一个貌似独特的孤村，仿佛陶渊明所谓之采菊东篱下，悠然见南山之描述意境。我拍下当时俯拍的角度：

走进村子，飘过历史祠堂，发现这里的古阡陌、古巷子、古灯笼、古石碑特别让人觉得历史的犹存、文化的淳厚。

看，还有余秋雨的到此一游的题词：

树林，郁郁葱葱，夏日的光线穿透在深绿的树叶间，仿佛生命的养息，人间的一副美图!

终于看到了赤水，赶紧取水采点凉吧~~

和领导的一张合影，呵呵。

早上玩爽后，下午便进入分组讨论阶段。

我安排在党群工团组做记录。此次分组讨论，是我觉得最有收获的一次会议。各干部讨论的十分精彩，对我的工作也有不少的指向意义。

之后，大会又邀请了浙江经济职业技术学院院长陈教授作报告，最后一天下午，大会发言。我上司沈老师发言独树一帜，思路清晰，赢得广大干部和领导的一致认可。(ps，发言前一天晚上我们一起筹备至晚上1点左右，怎么说，我也出了一点力哦，嘿嘿)

这次大会给了我很多启发与思考，我觉得对我自己的工作具有很多可参考的价值与意义，我深知沈老师带我来此不仅仅只是为了工作帮忙的意思，更多的是为了非让我能够尽快融入工作角色，掌握工作经验，用心良苦，在此，我要感谢他!

心得体会观后感 篇8

近几天，我有幸拜读了于漪老师所著的《教育的姿态》一书，文中阐述了于漪老师对中国教育现状的总结与深思。在于漪老师看来，教育应有自己的样子，中国教育应有中国自己的样子。正因为如此，于漪老师在《教育的姿态》一书中多次强调“中国人一定要说中国话”、“要建立自己的教育话语权”等。作为教育家，于漪老师用她对教育事业的热爱和崇高使命感，拨开乱象的丛莽，让教育之魂魄闪光。于漪老师一直希望教育要回归到“爱”和“人”上，去帮助学生实现精神的提升，生命的发展。苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：“把整个心灵都奉献给孩子吧！他们是那样的天真、可爱，每一个都是可以成为有用之才的，你们眼里、心里都要装着孩子”爱，是成为教师的前提。没有爱，就没有教育；没有爱，便不能为师。在日常的生活中，我们要学会发现学生的优点，去爱每一位学生，只有我们爱他们，他们才会爱我们。把教育当作一份事业，而不仅仅是一种职业，热爱这份事业，就会热爱学生，对学生的那份真情就会情不自禁的流露或者瞬间迸发。送出你的真心，用爱与学生去交流，拉近与孩子们之间的距离。当我们做到了这些，就能够让我们的学生“亲其师，信其道”。今后，我会把书中所学运用到自己的工作中去，努力成为一名受学生爱戴的人民教师。

心得体会观后感 篇9

《教育的美好姿态》不仅仅是一个语文人在谈语文谈教育，它更是美好的心灵絮语。散落散见于书中的是一个个美好的自然意象：秋天的落叶，悠悠的流水，夏日的鸣蝉，铺满大地的野草，洁白的雪，悠长的巷……从文章的题目便可见一斑：《请给春天一点时间》《喊向月亮的声音》《杂草的语文之旅》《每一片雪，都是一片灵动的思绪》《穿越群体，你却不是孤岛》……

颗颗珍珠串成了美丽的项链，道道河水流成了诗意的生活：我看着小鸟在空中轻捷的划过痕迹，我看着小草在土地的呓语声中悄悄萌芽，所有小虫子都和我一起轻舞飞扬，我就把春天留在我的眼睛里。雪花倏忽钻进我的衣领，我会伸出手，接过下一朵花瓣一样的晶莹，等待空中下一个柔软的飘落，把足迹留在雪白的大地上。

诗意的生活不是空中楼阁，有哲思，更有语文：走进山水，山水给你语文的灵感；融入森林，花树给你教学的指引；看落叶，金黄的脉络里有语文的气息；读天空，广阔无垠中自有一个课堂。你把父亲的脊梁看成诗歌，你把母亲的白发写成散文，你用爱向大地致敬，你用敬畏向蚂蚁叩首。语文教学的感觉，不是每天匍匐在大部头书籍里就能找到的。

一个行走于滚滚红尘却不染世俗之气，恣肆地将自然融入生活融入工作的人，怎能不是拥有一颗童心的大爱之人？大音希声大象无形，此刻，我想起了艾青的诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深切。

心得体会观后感 篇10

放假有一个多月了，趁这个假期也认真读了几本书。谈不上收获良多，但也确实开阔了眼界。很多人都说：看一本书，好像经历了另一种人生。确实颇有感触，现写下一份心得，记录所读书的感受。

首先来讲讲《重返狼群》，这本书被极力推荐给我看的。一本真实记录由成都一位美女画家在城市抚养，后经过训练的小狼―格林重返大草原的纪实故事。书里详细的描述格林和画家的生活点滴，小狼如何从大草原获救，如何在城市里生活，如何在獒群里斗智斗勇，如何重返草原的历程。

狼的天性不会变，画家始终不愿意将狼训化成没有野性的怪物。她是真正爱狼的人，她始终坚信狼的天性不能磨灭，即使他长在水泥森立的大城市里。最让我好感动的是画家的精神，不管她和男友带着小狼处境多么艰难。她也从来没想过放弃将小狼重归草原的决心。在她身上不仅能看到母性的光辉、慈爱，还能看到一种狼的“狠心”.一种不同的韵味在她身上体现。原来，一个女性能顾坚强到这种地步，我想这便是新时代女性的特点，永远敢从头开始，不惧艰难。另外的柔情就是体现在小狼的反哺行为，在人妈妈在高原生病时，它会将自己藏匿的食物挖出来给妈妈。这本书给我们展现了一个人与动物相识相伴的故事，在这个真实的故事里我们能看到小狼的智慧和勇气，以及画家李涟漪的母爱和坚毅。

第二本书我想讲一讲《我只想和你过好这一生》，看着书名我以为是个爱情故事，其实不然他是讲家庭教育的一本心理读物。（买的.时候为了凑单买的）。读完竟然感觉这么贴切生活。我们每个人成长环境不一样，养成的性格也就不同。一个家庭对孩子的影响不仅限于一生，更多他还会延续下去。因此家庭的沟通氛围非常重要。

书里会提到一个概念：原生家庭。原生家庭即指父母的家庭，儿子或女儿并没有组成新的家庭，这样的家庭泛指原生家庭。目前，我们恰好也是这个状态，待在父母身边。很多时候我们发现和父母交流越来越困难。就是因为我们缺少沟通，不仅是因为我们没有时间和耐心。而是我们从小，就害怕与父母交流，以至于现在也没能找到一个沟通的平衡点。书中提到许多案例，交给我们很多沟通的技巧，一切的前提都是互相尊重，彼此坦白。这样我们才能敞开心扉，做到真正的心与心的沟通，从而从根本上解决问题。

暑假里也读了几本书，感觉好的印象深刻，同时看着不太舒服的，也留下了一些印象。不能说书写的不好，只是作者的描写和故事让人看了确实不舒服。或许我们的价值不同，才会产生反感。总之，每本书每个人都有不同的见解，或许是我经历太少，或许是作者笔触太浅。

看一本书，或多或少对自己都有所影响。我始终觉得在一本书里，看到一个闪光点值得我学习，那就是我的收获。以后要养成读书的习惯，在书本里学习，在书中反思。

心得体会观后感 篇11

静静地品读于漪先生《教育的姿势》，其实这本书中并没有专门论及“教育的姿势”这个论题，但“椎心的忧思

诚挚的希望”、“让生命之花绽放”、“寻觅教师之根”、“一辈子学做教师”、“活在价值体系中”和“回忆与情缘”6个章节中的每一篇文字都是对“教育的姿势”最好的诠释。作为一名年青的教育作业者我感动于于漪先生对教育作业的无限酷爱和崇高的任务感，在言外之意我更深深感触到了老一辈教育作业者希望教育要回归“爱”和“人”上，去协助学生完成精力的提高和生命开展的诚心。

柏拉图曾用他的教师苏格拉底的话说：“教育是从一个窟窿中把囚犯的魂灵引出来往上升，到达实在之境地。”我想这是对教育对崇高的界说，这会使每一个教育作业者对自己从事的作业肃然起敬。前几天在广州参与生命教育的训练，在旅途翻看《教育的姿势》，于漪先生也说：“挑选了教师便是挑选了崇高。”是啊，从前的咱们是“人类魂灵的工程师”、咱们是“太阳底下最光芒的作业”，但现在的教育环境下，教师却并没有那么的“崇高不可犯”，不夸大的说教师成了“高危”作业，咱们甚至在自己的权益被损害时也无法得到合理的维权，咱们有了少许诉苦，咱们开端对那些因原生家庭出现问题而无法救赎的的孩子感到无力与苍茫，咱们开端考虑真的是“挑选了教师便是挑选了崇高”吗？

在机场，我和从事学生心思研讨的郭教师闲谈，说起了班里满是负能量令我忧虑的小高，他的一句话却让我醍醐灌顶，一会儿清醒不少，郭教师说：“一切的心思教导都是建立在信赖上的。”其实道理都懂，但当身处窘境时，咱们更多的是希望能寻求到救赎，在面对的“小高”这个特别的个别时，我更多的是希望能够马到成功，找到一种特效药去救赎这颗孤单的魂灵，但此时经郭教师一提示，我忽然想到了于漪先生在《教育的姿势》中写到：“教育本是源源不断的作业，最忌讳急于求成，‘十年树木，百年树人’这句话便是告知咱们，教育不是一蹴即至、马到成功的……咱们看西南联大，抗战时期最艰苦的时分，培养出了许多人才，几十年后，现在的院士有许多都是西南联大走出来的。教育不是你今日种子撒下去，明日就长出来，那是不可能的。教育原本便是进程，在这个进程中，要教授常识，培养能力、开展智力、陶冶情操。”

那天回去，我把广州买的特产拿了一些给小高，我塞进她的口袋伪装随意的说：“张教师去广州出差，给你带了点吃的。你记住带回去吃哦！好了，好好回去上课吧！”看的出来，孩子满是疑问，但我却什么也没有说破，就如于漪先生说的：“咱们的教育便是要翻开学生的心门，教育是教心的作业，不知己无法教心”。小高这个个案，很大一部分原因是她将自己的心门关闭了起来，谁都走不进去，那既然如此，我就只能从细小的当地下手。这些手信她能接受也好，不能接受也罢，现在我能做的就只要这些，其他的就交给时刻吧，希望在源源不断的韶光里，我能收成到小高对我的信赖，渐渐翻开心门。但在这儿咱们需求切忌的是，于漪教师所说的“源源不断”是指有教育行为的循循善诱而并不能把撒手不管当作静待花开。于漪教师以为，一个人常识的缺点能够用品德补偿，而品德缺点是无法用常识来补偿的。所以咱们在教育中需求去敬畏每位学生的生命，遵从他们的生长规则施以切合身心开展的教育。小高此时的心里是关闭起来的，假设咱们静待花开那或许在她还不太老练的自己知道中会歪曲对国际的了解与知道，所以我希望经过自己一些暖心的行为让她对这个绝望的国际从头燃起希望，育人先育心，育心要知己，知己要敬畏，或许小小的手信起不了什么大效果，可是我想此时的我便是在孩子心灵深处耕耘，或许今日还不能收成，但一天天的堆集，一次次的尽力，一点点的引导，总会让有些让我惊喜的，比方昨日课堂上她那仔细的容貌，比方她那嘴角扬起的笑……此时，我坚决地以为：“挑选了教师便是挑选了崇高”！一个鸡蛋，从外面打破，成为了破鸡蛋；而从内部打破，则是一条鲜活的生命。教师唯有用一颗“爱生”之心把握其生长规则，对学生的生命心存敬畏，才会实在地去走近学生，倾听学生的'心声，才干实在唤醒学生的生命自觉。我想走近于漪先生，细读《教育的姿势》让咱们愈加坚决“积极耕耘，以期收成”的教育抱负。

于漪先生有一句名言：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”愿咱们每一位教育作业者都能像于漪先生那样，在教育这条道路上永久坚持行走的姿势。

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