书与人的随想读后感
读后感:读教师的体态语言随想作文范文。
好的影响也是人进步的阶梯，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。所讲的情节观看后让人不断地回味！写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。优秀的观后感怎么才能够写出来呢？或许"读后感:读教师的体态语言随想作文范文"是你正在寻找的内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
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我们可以不说话，却没有办法让自己的体态不传递信息，有时候，丰富的体态语言甚至比有声语言更有力量，正如古人所云:此时无声胜有声。
《教师的体态语言》
戴建荣古诗教学的秘密武器是丰富、优雅的体态语言;丘吉尔演讲魅力四射的原因是整个身体与语言的完美结合，会做算术的马成功的秘诀是观察人的体态语言......无数事例告诉我们，体态语言是何等的奇妙!
上课铃响了，孩子们陆续走到自己的座位上，有的忙着做课前准备，有的仍旧说说笑笑，有的蹲下来扒拉书包......此时一声上课，有些孩子会停止手中的事情，但也会有少部分孩子忙自己的事情。如果此时，换做体态语言，静静地看孩子们几秒钟，传递自己的信息，教室里会很快安静下来。此时无声胜有声啊!
学生与老师相处时，不仅在察言，更在观色老师的一举一动、一颦一笑，无不细致入围的影响着学生的心灵和情感。
《教师的体态语言》
赞赏学生时，我们可以微笑，肯定地点点头;表扬学生时，我们竖起大拇指，鼓掌;使学生注意力集中于某重点时，走向某人或某物，把手前伸指出重点......
相处了三年的孩子，能读懂老师的体态语言了。他们在读课文或写字，我拍三下手，他们就停下来坐好;当我举起课外书，他们就知道我要讲故事了，马上端端正正坐好;当我拿起粉笔走向黑板，他们马上知道我要进行板书，两眼紧盯黑板......
正是因不同体态语言特定的内容，影响了让孩子的行为甚至心灵。
教师是公众人物。一举手一投足，都是教育。做学生欢迎的老师，我不能不懂体态语言。《教师的体态语言》为我打开了一个既陌生又熟悉的神奇世界，他帮助我以优雅的姿态，进入到学生的生命世界。
好书绝对不厌百回读的!
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读后感:读致青年教师随想作文范文
在学习中同学们经常会因为缺乏素材而为写作文模板烦恼不已，在这里为大家整理了读后感:读致青年教师随想作文模板，希望同学们可以从中学到一些写作技巧，祝大家阅读愉快。
暑假读了吴非老师写的《致青年教师》一书，真是受益匪浅!书中通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。边读 吴非 老师的《致青年教师》，边反思自己的教育行为，却不由怵然。读吴非老师的文字，真正懂得:教龄、资历、经验，未必就意味着是个成熟、理性的教师!
在《就让你的眼泪流出来》这篇文章里，吴非老师说我们教育孩子们成为人，我们自己首先必须是情感正常的人，所以，当无法抑制自己的的激动和伤感时，就让我们的眼泪流出来。不由得想起一次课堂上，由于几个男学生的故意捣乱，我停止正在进行的课，对学生讲我的求学经历，希望能够感动他们，由于感情过于投入，边讲边流泪，事后觉得自己过于幼稚，竟然在学生面前流泪。读了 吴非 老师的这篇文章之后，想想:是啊!我们也是普通人，我们也有自己的喜怒哀乐，也需要有情感宣泄的时候，我们为什么就不能当着学生的面流泪呢?
作为老师，我们要做一个有真情实感的老师。说实话，面对学生，我笑过，也哭过。我曾为学生那纯洁善良的心灵感动得流泪，也曾为他们中一些同学的不争气而伤心落泪。事后，我常埋怨自己太没出息，感情太脆弱，但看了 吴非 老师这篇文章后，我明白这是我真情实感的流露，是人性中最美好的情感。作为教师，就是教学生做一个有真情实感的人，而不是一个对任何人和任何事都漠不关心、无动于衷、冷眼处之的人。如果我们教出的学生都是冷血动物，那么这是我们教育的失败。我认为我们教育的最终目的是培养真正的人，所以，作为老师，我们不仅是知识的传播者，还应该是引导学生去关注人性中最美好的情感，发现真善美的引导者。
读后感:读致青年教师随想作文模板是不是很好呢？同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，的读后感频道伴你成长!读《派往明天的教师》随想
中共重庆市教委教育工委书记、重庆市教委主任彭智勇在为《派往明天的教师》作序中写道:这是一个容易产生梦想并能够让梦想变成现实的时代! 无数生动丰富的案例都反复述说着一个朴实而又深刻的期望:天意君须会，人间要好师。
像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。诗意漫溢的文字映入我的眼帘，我欣喜若狂，那些情感丰富、血肉灵动的文字吸引着我，刚拿到书的当天，我就选择性的读了好多我喜欢的部分。提及教师这个平凡却无处不在的职业，人们会对它做出不同的评价，或许是太阳底下最光辉的事业，或许是社会上最底层的职业，或许是诗歌中的春蚕，或许是诗人口中默默无闻的铺路石;提及教师，在人们的心中就是默默地奉献着，用自己的青春和热血去铸就明天的美丽。
长大了，我成为了一名光荣的人民教师，于是我梦想着自己能有一双翅膀，展开双翅飞向太阳，也能成为太阳光芒中最耀眼的一缕为着梦想，在三尺讲台上我辛勤耕耘，诲人不倦，以为只要为之洒下勤奋和汗水，梦想总有一天会实现。当手捧着《派往明天的教师》一书细细品读时，才恍然大悟:原来梦想并不仅仅只靠勤奋就能实现，要想展开双翅飞向太阳，成为太阳光芒中那最耀眼的一缕，还需要学会很多很多
喜欢那些优美的抢人眼球的文字:写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远珍藏在心底。有时候，爱和宽容有着血肉相连的近亲关系，爱孩子，就宽容他们。春寒料峭之后必是和风拂面，当积雪消融之后，艳阳高照下春天原野上的所有生命一定会绽放出令人迷醉的容颜。我一直坚信明天的天空就将出现春寒后的和风，因为我们所教育的孩子像那些花儿，那些苗儿一样，在成长着
潇洒的文字，我很感动，无私的精神，我不知道自己能否丝毫不差的做到，但我欣赏这种境界。
欣赏那些寓意深远的哲理小故事:瓶中鹅的禅意，令人深思，夹缝、坚守、悠然、舞蹈，否则你我就是那瓶中之鹅。很遗憾，没早点读到这个小故事，在这之前，自己经常被困在瓶中久久不出来，经常因为一个孩子的屡教不改而忘了出口在后面，忘了欣赏外面的另一处风景。更遗憾的是，人有时是愚蠢的，即使知道这个道理，还是会往里钻，直到有人提醒。
我们要做派往明天的教师，就不能再做以前的教书匠，一根粉笔，一张黑板就抒写明天。我们要跟上时代的步伐，要有创新的观念，要采用多种多样的教学形式，为学生学习搭建平台，要创新课堂，激发学生学习的积极性，要不断更新知识，不断提高自己。
现在作为一名小学教师，可以说知识是够用的，可以把工作很好的完成。可是要做一名派往明天的教师，我们需要付出的和学习的还太多太多，不仅仅要具有基本的教学意义上的知识，更重要的是要具有更广泛描写教育的知识面，更高尚的人格和情操，明天的教育需要每一个工作者在教育领域里去创造独特的自己。
被派是幸福的，我憧憬着未来，我要在教育这片沃土上不断收获着并不断成长着，收获着希望，创造着独特的自己。
读后感作文范文:读圆明园的毁灭随想
同学们是不是经常为作文模板的写作而烦恼呢?只有不断的练习和阅读才能提高自己的写作水平哦!为大家提供了读后感作文模板:读圆明园的毁灭随想，希望同学们认真阅读，有所收获。
今天，我们学完了这篇文章《圆明园的毁灭》，它使我感到了当时清政府的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军!
圆明园曾经是一座金碧辉煌的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝，建筑的精华，圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年的珍贵历史文物，是举世闻名的当时最大博物馆、艺术馆。散文吧原创
然而在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。
学完这篇课文，我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清政府，竟屈服在了这些万恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮来扫除国内的革命势力。我痛斥这黑暗的清政府。
可是最可恶的是万恶的洋人，他们不但随意侵略中国，还把我国的名胜古迹烧毁或破坏，他们还让我们签下了丧权辱国的不平等条约，使我国的国格受到了莫大的悔辱。
英法联军为什么来侵略我们呢?原因就是我们太落后了，要是当时我们强大，他们能敢吗?所以落后就得挨打。我要好好学习，长大后为祖国效劳，让祖国永远列强国之首!
读后感作文模板:读圆明园的毁灭随想就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。读后感:读无尽的追问随想作文范文
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《无尽的追问》是中国大科学家王淦昌写给我们少儿看的书。
王爷爷未满四岁就失去了父亲，小学五年级时母亲逝世，但他自觉努力，从来不吃零食，坚持晨练，成绩一直优秀，18岁就考进了清华，23岁留学德国，29岁担任浙大教授，48岁当选院士，一直在科研战线上奋斗到死。
如果不是他从小打下全面发展的好基础，他不可能取得那么多的成绩，他也不可能活到了90岁的高龄，他也不可能有工作到老的精力。
在德国，有人劝王爷爷:科学是没有国界的，中国很落后，没有你需要的研究条件，何必回国呢?可是王爷爷说科学家是有祖国的，祖国困难，我更要回国服务。
正当王爷爷取得了一个个的科研成果，有可能获得诺贝尔奖的时候，为了祖国的强盛，为了中国也能造出原子弹、氢弹来，他隐姓化名，默默地在内地极其艰苦的环境下工作了17年。
我记得小时候爷爷问我:你长大了当解放军吗?我说当解放军有危险、苦，我不当。爷爷说我没有爱国心，那时想不通，现在书看多了，才明白:从小就要爱国家，爱人民，长大才能无条件地服从国家和人民的需要，因为我们是祖国的孩子!
能源危机将关系到人类的存亡， 80多岁的王爷爷还提出激光引发氘核的思想，用海水里取之不尽的氘和氢为燃料，想得多深，想得多远啊!
我喜欢读名人传记，更喜欢读本人的传记，因为他更真实感人!
读后感:读秋天的钟随想作文范文
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记忆里，总有一抹身影那么熟悉;一缕阳光似曾相识;总有一阵微风渲染往昔。
不记得儿时玩过的小木马丢在了哪个角落;不记得儿时喜欢的糖果盒是哪种颜色;不记得儿时天真的笑容该怎么找回。我们一步一步走过时间，一次一次丢失过去的自己。该怎么办，前方的阳光太耀眼，遮住了过去的影子。
手指抚摸陈旧的琴弦，上面落满了时光的痕迹，同样的曲子，熟悉的旋律，陌生的以前的我。仿佛听见火车压过铁轨的轰鸣;听见窗外孩子们的嬉闹;听见吱呀呀陈旧三轮的转动，一切都好亲切，却不知觉间蹙起了双眉。这种想哭的感觉是什么?感叹时光变幻匆匆，没能让我在那岁月中多停留一会。行云流水般的不仅是手指弹拨出的，也是那逝去的日子。
记得旧时你还崭新，她与我一起望着那绷紧的琴弦，刚上好漆的琴足;雕花的面板，眼里流露出共同的喜悦与期待。年轻的你陪年轻的我共同度过了一段段艰辛难熬的日子，你不断的受伤，弦换了一次又一次。终于，你和我都得以休息，但那锻绣满牡丹的布一盖上就是两年，以至于我再次抚摸上你，只是眼泪止不住的掉。那段尘封的童年也随着你尘封的声音一起埋藏在了我的记忆深处。雕着杜鹃，诗词的你仿佛有着温度，有着呼吸，有着与我同样的记忆。
残缺的记忆，已无法拾起。而陪伴我们的只是旧物所承载的沉重的记忆。
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我们总会有被黑暗包围，胆怯，懦弱的时候;悲伤和恐惧蒙蔽了我们的双眼，使我们无法看清前方的道路，勇敢被我们丢弃。
假如阴暗的天，有一缕奢侈的阳光，那么，我们定会牢牢抓住它，因为他会为我们驱散黑暗，而当黑暗完全被驱散，阳光普照的时候，又有谁会去在意之前那一缕阳光呢?文中的丹柯就是这样的可悲。
也许，文章是赞扬着丹柯的勇敢和善良，而我，看到更多的却是淡淡的哀愁，善良的人遭到人们的误解，为人们付出生命却没有人在意的哀伤。
多少次，我也被失败与伤心困住，泪水模糊了双眼，连天空的颜色都无法看清。听得雨水敲打玻璃，以为灰蒙蒙的天也与我同样哀伤，直到朋友替我擦干了泪水，一眼望去，才知道彩虹正悬挂在天际。回眸后，永远记得朋友的笑颊粲然。
失败后，永远记得前方还有阳光。成功后，永远记得回眸，那里有帮助过你的人。
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读《历史的选择》随想
历史，是创造奇迹的道路;我非常喜欢看描写历史的书，家里描写历史的书都被我翻卷了毛。这个学期，学校发下来了一本《历史的选择》的书，让我心中情不自禁的涌起一股爱国之情
1921年，中国。半殖民地、半封社会，帝国主义、封建主义的反动统治，社会一片昏暗，人民苦难深重，光明在哪儿?希望又在哪儿?
霹雳一声震天响，中国共产党成立了!千千万万的人民看到了胜利的曙光.28年的奋战;28年的牺牲;28年的不屈;中国，在世界的东方再次崛起。激动之时，我似乎看到一个个用鲜血铺就祖国的革命先驱。李大钊面对写阀的酷刑大义炳然，英勇就义;夏明翰对着敌人的刺刀，决然写下砍头不要紧，只要主义真;刘胡兰昂首挺胸，从容面对敌人的刺刀，将鲜血洒在了祖国的热土上
终于，在1949年，隆隆的礼炮声中，五星红旗冉冉升起她是由多少鲜血染成的，她记录了无数中国共产党的往事
在阅读《历史的选择》这本书时，除了以上的知识，我还认识了不少革命英雄人物。让我印象最深的还是坚贞不屈的他董存瑞。董存瑞带领爆破组连续爆破了敌人4个炮楼、5个碉堡，胜利地完成了扫清隆化中学外围工事的任务。下午3点30分，第二次总攻开始。六连向隆化中学发起冲锋。突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面，抬不起头来。原来，这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。几个班都没有把它炸掉。董存瑞自告奋勇，带着雷包，冲向暗堡。突然，董存瑞的左腿被射中了，鲜血直流。而他，毅然的拿着雷包，向暗堡冲去。在他殉职的那一刹那，他坚强的喊了一句:为了新中国，冲啊!董存瑞是一位非常成功的共产党，他为了祖国，为了我们，任劳任怨，什么都肯做。就算死，他也死得很光荣。
现在，我们的国家变得繁华富强起来!在2010年北京奥运会上，我国的运动健儿取得了出色的成绩，首获51没枚闪闪发光的金牌，100枚奖牌，在世界排名取得了骄人的成绩。
2010年5月12日，汶川大地震，我们的祖国身受重伤。成千上万的中华儿女们并没有气馁，而是众志成城，拯救祖国和被困的奄奄一息的同胞们。
路漫漫其修远兮，祖国有今天如此的辉煌，是因为有了共产党，我们一定要好好学习，报答祖国
读《红岩》随想作文范文优秀
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假期中，我怀着十分激动的心情读完了《红岩》这本书。小说塑造了很多个性鲜明的革命者们的形象，他们在书中上演了一幕幕感人肺腑的故事，这里面有生死别离，有壮志悲情，也有如水温情他们表现出的生能舍己的牺牲精神和对革命胜利坚定不移的信念，深深震撼了我的心灵。
李云峰不愧是一个具有敏锐洞察力与卓越领导才能的革命者，他能够从细微的变化中察觉出局势的改变。在得知甫志高叛变之时迅速做出决策，为了掩护市委书记李敬原安全脱走，自己暴露身份被特务头子徐鹏飞带走。他果断勇敢，机智聪明，绝不向任何恶势力低头。在渣滓洞里，他忍受了徐鹏飞的精神攻击和肉体侵犯，忍受了四十八套美国刑罚，仍要自己站起来走向监狱。敌人奈何不了他，先后将他关进地窖里。但他并没有失去共产党员应有的气魄，他组织了绝食斗争和龙光华烈士的追悼会。即使在黑暗的地窖里他仍然用双手挖开通向自由的光明之路。是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还家。读到此处，我仿佛看到了地窖里的李云峰，他虽然面容枯槁，形体消瘦，但那双不屈的眼睛却散发着令人震撼的光。
这种生能舍己的精神是何等的高贵!
江姐或许是这个舞台上的女主角。她似钢，有着坚强的意志，她不惧敌人的严刑逼供，坚决不屈服于敌人。我更要极力赞美她的坚强，赞美她的勇敢，然而她毕竟不是铜身铁臂，她只是一个肉体凡胎，只是一个普通的女性啊!当她看到自己的战友兼丈夫彭松涛被割掉的头颅挂在城墙上的时候，她怎能不放声大哭。但是面对敌人的封锁她没有，在国家和个人面前她放弃了个人，任泪水灌入心房。被拘捕的她忍受着敌人的酷刑，竹签子钉入手指，血水飞溅。她怎能不知那是十指连心的痛，怎能不知那血肉模糊的手指里留下的条条竹丝。但她仍从容的说:在接受考验的时刻，人的生命要来保持党的纯洁!她甘愿为共产主义的理想而牺牲，脸不变，色心不跳。
这又是一种怎样的生能舍己啊!
齐晓轩屹立在岩石上，为了掩护战友而献出了宝贵的生命，他的鲜血染红了脚下的岩石。
生能舍己!
先烈的英雄事迹令我深受感动，我也一直不断思考着，他们这样无怨无悔地忘我牺牲究竟是为什么呢?目光再次定格《红岩》，我想到了烈士们的那些气壮山河的诗句:为了免除下一代的苦难，我愿意把这牢底坐穿、战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮。啊!我终于想明白了!他们甘愿抛头颅、洒热血，是为了自己心中最崇高的信仰，是为了新中国，也是为了我们今天幸福的生活!
先烈们的使命已经完成，我们今天的使命又是什么呢?我再次陷入沉思，慢慢合上作业本，看到封皮上一行赫然醒目的字:努力学习，回报祖国!我豁然开朗，对，这就是我们青年学生的光荣使命啊!我们要继承先辈的遗志，为中华之崛起而读书，努力把我们的国家建设的更加文明、更加繁荣、更加富强!
读《新世纪教师素养》随想
前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!
读《新世纪教师素养》随想
由张行涛、郭东岐主编，首都师范大学出版社出版的《新世纪教师素养》从师德篇、教学篇、发展篇这三方面来阐述教师的素养。
首先，教师要具备良好的道德品质。用自己高尚的人格和行为去感染、影响学生，一切师德要求都基于教师的人格，教师的人格魅力体现在对人真诚善良，对事诚实勇敢。教师要言行一致、表里如一，用自己的人格魅力去潜移默化地影响学生。在教育中，教师要用自己的行为去感染学生，用自己的语言去打动学生，使教师高尚的人格和行为成为学生学习的榜样，以致影响其一生。对于小学生而言，要让他们学会关爱，关爱身边的人，关爱身边的一草一木，努力营造平等亲密的师生关系。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
但是，光讲师德，而不注重教学素养，也是不能成为一名合格教师的。
教师要具备扎实的文化素质。教师作为受人尊重的职业，不但要求教师具备丰富的科学文化素质，而且具备爱岗敬业、献身教育的奉献精神。我们正处在知识爆炸的时代，这就要求教师自身要树立终生学习的理念，俗话说要给学生一杯水，教师需要有一桶水，可见渊博的知识对教师多么重要。一名优秀的教师除了必须熟练掌握专业学科知识和教材、教法外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力，努力提高自身的学历层次和教育教学基本功。
教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能替代实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。教师需要的是静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话;静气就是静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己;静气就是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是教师自己。
当然，教师不断注重自己的个人发展，这也是必不可缺的。
教师这份职业需要更多更新鲜的知识，需要更高的才干，教师工作由于它的比较稳定性，受到越来越多的人的亲睐，教师工作越来越抢手。现在人才市场上高学历人才、优秀人才要做教师的不少，非师范类的大学毕业生又争着要做教师，教师工作肯定比以前更抢手。所以老师更要多学习。
教师所面向的学生，见识比我们当学生时的多，观念比我们超前，视野也远比我们开阔，而且他们对外部世界的感受比我们敏锐。更需要我们这些当教师的随时随地自觉主动地接受新鲜事物，去粗存精，不断的加深自身功底。
看电视时、看报纸时、看书时、网上浏览时，和他人的交往中，和学生的教学中和平日的交往中，我们都要像海绵一样不停的吸水，汲取对自己当前或将来有用的知识。
总之，成为一个合格的教师，不仅在于传授知识，还在于激励、唤醒和鼓舞，我深知成为一名优秀的教师必须具备高尚的师德，要有良好的教学能力，并要不断完善充实自我，努力做一名合格的、受学生爱戴的老师。
读后感:读柳林风声随想作文范文
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四个可爱机敏的小伙伴，为我们演绎了一串生动而且惊心动魄的历险故事。他们是勇敢、大方、热情又喜欢冒险的鼹鼠和水老鼠，有些自大骄傲，但是善良淳朴的蛤蟆先生，还有一个看起来孤癖，实际上却和蔼可亲的老獾。他们是一群既有正义感，又富有同情心的好伙伴。他们不顾有多少危险，还是齐心协力地要从黄鼠狼手中抢回蛤蟆府。
在春、夏、秋、冬这四个季节里，他们让杨柳林增添了许多美和许多乐趣。这样精彩的世界，我好想进入，因为那儿美丽，富有着天籁般的美妙之声，那可爱而美丽的杨柳林，使我沉浸在其中。
本书的作者英国肯尼斯格雷厄姆描绘出了一个精彩优美的世界，河水的哗哗声，春风的呼呼声，动物们的歌声好似在永久地回荡着。动物们时而快乐，时而哀伤，我也随着他们一起快乐、哀伤。一年四季，朋友们的友情永久在线。让我们一起到杨柳林听听风声，听听雨声，听听小动物们的歌唱和欢呼，再听听天籁般的美妙声音。让我们来到杨柳林感受明媚的太阳降落或升起，令人温暖，令人心旷神怡的神奇世界吧。
让这本奇妙的《柳林风声》陪你度过一个短暂假期吧。
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