观后感
《我的生命曾为你燃烧》观后感300字。
除了读书让我们成长，观影也是一种成长方式，那些情节不断地触动着我们的思维，我们可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，写观后感可以提升我们的作文水平。怎么才能用文字的方式把观后感记录下呢？小编现在推荐你阅读一下《我的生命曾为你燃烧》观后感300字，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
1潘朵朵的经历说明做什么事情都不要勉强，顺其自然比较好。2胡志强是个性比较强的主，当喜欢一个人的时候，你的潜能往往意想不到。
3兵团指导员是个马列主义教条者，因为马克思主义活到灵魂就是具体问题具体分析
4连长是里面最聪明的人，他总是用最巧妙的办法，最好的语言阐释很多道理
那一代人吃很多苦，所以后来这些人都特别能吃苦特别江湖。
5中医确实是尤其是最艰苦环境里面最有用的知识,我大姐曾经也在下乡的地方得过一场重病,就是一个老中医救命的。
6影片题材确实和潮流有点距离，观众定位应该是60以上的。只有他们看来以后会哗哗的流泪，不商业化必须考虑题材的。
7其实我一直在想到底潘朵朵的生命为谁燃烧呢，胡志雄的生命为谁燃烧？ 其实上山下乡是人口高峰期间为了解决就业矛盾的权宜之计，下乡和当兵还不一样，回来安置的都很差
8走的时候敲锣打鼓，回来心灰意冷。终于知道吃苦是什么滋味了，一辈子再也不怕吃苦了，还有比这更苦的生活么？
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《燃烧》观后感800字
《燃烧》观后感
当女主褪去衣裳，赤身裸体在晚霞映照的落日下独自起舞，仿佛是唤醒沉寂、平庸生活的生命之舞，像一种渴望救赎解脱，朝拜自由的宗教仪式。晚霞消失前的那一刻，孤独之感刻入骨髓。
《燃烧》是由韩国导演李沧东执导的新作（2018），电影根据日本作家村上春树的短篇小说《烧仓房》改编，同时又杂糅了美国作家威廉福克纳的短篇小说《烧马棚》。讲述了三个经历各不相同的年轻人，他们之间的纠葛、暧昧、迷离。
这部电影给我了很深刻的印记，只是在某个失意的夜晚看到这部电影，那种映入生命深处的孤独感萦绕心头，让人久久无法排遣。
这部电影给我很深刻的印象：电影要如何诗意的表达情感，李沧东如何把那种孤独感传递给观众的？
李沧东导演风格接近于诗人，他的这部作品也带着诗意表达，电影如何把情感，传递给观众。个人觉得有以下几方面：
一是，借女主之口，抛出哲学命题：我们为什么活着，人生有何意义？ 这也可以视作本片的电影主题，电影接下来大量的篇幅，也是围绕着我们的生活、生命究竟有何意义？有无意义的标准是什么，又由谁来评判？无论是女主惠美通过到非洲寻找饥饿之舞，来找寻生命的意义，或者富裕男主通过焚烧大棚来找寻毁灭无意义的快感，都是在探讨，生命应该是怎么度过才算意义。
二是，有了哲学命题之后，利用细节制造意象，营造电影诗意氛围。如女主第一次带男主到自己的小屋后，告诉男主自己家里那一丝由对面玻璃反射来的转瞬即逝的阳光，此后这个细节反复出现。再比如，女主哑剧描述那个橘子、开头不存在的猫、童年时的枯井，这些亦真亦假，甚至有点超现实主义的物体构成的意象，让整部电影始终带着一丝超脱现实的诗意。
三是，诗意的台词。很难想象，一部以诗意自居的电影，没有诗意的台词，会是怎么样的一种矫情。不仅诗意，这样的台词还必须带有哲学思辨，以本片为例，台词能带给观众非同寻常的思考：
如电影开场女主对男主描述哑剧表演中看不见的橘子，亦如后面那只看不见的猫：
女主:你看，只要我想吃的时候，随时都能吃到橘子。忘掉这没有橘子就行了。
男主：不错，挺有天分。
女主:关键是别想着这里有橘子，要忘掉这里没有橘子，就行了。这就是全部。重要的，要想着自己真的很想吃。那么一来，嘴里就会流口水，真的很好吃。
又如女主对男主说
你知道吗？非洲喀拉哈里沙漠里的布希族（Bushman)。听说对布希族来说，有两种饥饿的人。饥饿的人，用英语说就是Hunger. Little hunger 和 great hunger。Little hunger是一般肚子饿的人。great hunger.是为了生活意义而饥饿的人。我们为什么活着？人生有何意义？终日探寻那种问题的人，他们认为那种人才是真正饥饿的人。叫他们great hunger。
借着李沧东的这部电影，也思考文艺片和商业目的的类型片不同之处：文艺片不以剧情情节取胜，而更注重于雕刻小细节。并利用这些小细节、小场景不按常规的拍摄技巧来营造氛围，传递情绪，表达情感。再者，就是对电影剧情有意识地进行简化，这种简化表达像诗歌一样会让大多数观众解读困难，只是，诗歌的美不正是那一份简练的、欲说还休的婉约之美吗？
《燃烧》观后感600字
《燃烧》观后感
作者：奋斗的小猪
整个悬疑设置很稳，但导演却无心讲一个悬疑的故事。各种一开始被认为是为悬疑设置的伏笔，到了后来才明白是导演更深层次的隐喻。一直没有出现的猫，四处寻找即将被烧毁的仓房，Ben的上层聚会和谈话，海美半裸的舞姿和离奇的失踪这些符号既在现实层面推进故事情节，又在梦境层面传递导演的意识。生命的意义，阶层的矛盾，社会的崩塌，年轻一代的愤怒和迷茫，最后都随着宗秀的怒火在燃烧的塑料大棚里全部释放。
故事改编自村上春树的短篇《烧仓房》，没有看过原著，很难说导演是传递了原著的隐喻，还是在强化自己的意识。不过用悬疑的外壳表达对韩国社会阶层的深度思考，这像极了前年的另一部韩国电影《哭声》。两部电影都有结构完整的悬疑外壳，前者通过社会阶层的隐喻，后者通过宗教的种种元素，剖开韩国社会的结构。无论观众是否理解和认可这些隐喻，这样讲故事的方式都值得肯定，导演让意识流有了着力点，而不像毕赣那样悬在半空。
威廉福克纳在电影里被反复提及，为此我查阅了威廉福克纳的生平和作品介绍，有几点值得注意：首先，从传统到现代的激烈变迁是福克纳作品中反复表现的主题。他被批评为反现代，将工业化的后果描写为一种罪恶（俄康纳，1988）。帕里尼认为，福克纳的探讨集中在对传统生活的消亡、资本主义的冲击、阶级和种族问题、清教主义和战争问题（帕里尼，2007）。其次，意识流是福克纳作品的重要表现手法。在福克纳的作品里，自由联想往往是不受时间限制的，过去、现在和未来常通过意识流串起来。除了意识的自然跳跃，潜意识的沉淀、积累、扩展也是福克纳艺术手法的表现内容，福克纳利用读者的视觉感知过程，在描写景物时常常不将焦点聚集在一个事物上（李常磊王秀梅，2010）。第三，福克纳的小说大量使用象征和神话模式。福克纳在写作时有意的使故事的情节、结构、人物和一个传统宗教故事或神话相对应（李文俊，2010），而他使用神话原型的目的之一，是为了诠释传统（肖明翰，1997）。
不难看出，导演虽然基于村上春树的原著，电影实际是在向威廉福克纳致敬。甚至，导演已经把自己看做了福克纳的化身，大量使用隐喻和象征，通过海美的失踪，烧仓房的故事，投射出自己对传统到现代变迁的态度，表达对韩国社会阶层结构和矛盾的忧虑和思考。
《信仰者》观后感：我愿意为你，付出我的生命
我愿意为你，付出我的生命
--观《信仰者》有感
一部好的电影，不光在剧场牵引着观影者心情的起伏，更多的是观影后久久地震撼着人的心灵。
距观看电影《信仰者》已经几天了，但电影里感人的一幕幕仍然镌刻在我的脑海里。影片讲述的是方志敏同志率领红十军团北上抗日，途中遭到国民党追剿，不幸被捕后在狱中斗争的经历。影片采用了回忆录的手法再现了那段可歌可泣的历史，没有过多的渲染，通过一个个类似白描的镜头展现了那些为了祖国的未来不惜献出自己宝贵生命的革命先驱。
寻淮洲，为了大局，从军团长降为师长毫不介意，只要是为了革命奋勇向前，不惜己身……
胡天桃，一个堂堂的师长身上挂着一个破旧的搪瓷碗，为了更多的母亲不再要饭，过上幸福的生活，敌人的威逼利诱于我如浮云……
乔英，为了把生的希望留给她人，主动一声呐喊："我在这儿！"毫不犹豫地跳下悬崖……
吴天来，一声枪响，不拖累同志……
方志敏，经手数十万计的革命经费，自己身上没有一个铜板；已经突出重围，不放弃一个红军战士，毅然决然地回师救援，不幸被捕，国民党一而再的劝降，给予高官厚禄，他毫不动摇，平静地陈述一个事实："我愿意为信仰而死。"
于无声处听惊雷，他们无需什么豪言壮语，用实际行动展现了共产党员坚定的信仰，"叮…叮…叮…"沉重的镣铐不能禁锢住我们的心，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。看到这，怎能不让人动容？我们每一个观影者，在影片结束后久久地站立，安静了好一会儿，才陆续地往外走。
不忘初心，方得始终。先辈们面对敌人严刑拷打时的不为所惧，面对敌人种种威逼利诱时的不为所动，以实际行动诠释了什么是信仰。
"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之",在当前复杂的国际形势下，我们作为新时代的共产党员，更要不忘初心，牢记使命，牢固树立"四个意识",坚定执着理想信念，一心一意跟党走。作为教育战线的共产党员，我们既要做红色基因的接受者，更要做红色基因的传播者，学习他们的崇高精神，让这种革命精神代代相传，以实际行动传递信心和信仰，凝聚奋进的力量。
先烈方志敏同志狱中留下的13万字遗著，每一页，都布满了革命者坚贞的灵魂，每一个字，都在发出震耳欲聋的呐喊：祖国，我愿意为你，付出我的生命，你是我全部的信仰！而新时代的我们，在人生这本大书里，用无悔的青春，踏出如歌的行板，祖国，我愿意为你，付出我生命……
稿源：教体局江霞
编辑：铅山县汪二小学
审核：江霞 杨永清
签发：陈柯
视频燃烧与灭火观后感
视频燃烧与灭火观后感
《燃烧与灭火》是一段初中化学教学视频。马瑞春采用表格的方式对该段教学视频进行了评价分析，表格包括三个部分：教学环节，教学活动，我的评价。整个记录与评价看起来整齐，直观。具有很好的可读性，这一点值得我学习。因为我习惯于整段整段文字的记录，而不喜欢采用表格等清晰的记录方式，所以我的博客，教学设计的可阅读性差，阅读起来很费劲。
马瑞春对于整个教学过程每个阶段的记录是比较完整的，详细的，阶段与阶段之间的划分比较细。我也观看过《燃烧与灭火》的教学视频，第一次阅读时我对马瑞春记录的有些阶段完全没印象，于是我又再次看了视频，第二次就能各阶段对上号了。由此可见，马瑞春在观看视频时是十分仔细。这是值得我学习的地方。
我个人是比较同意马瑞春对整个课程的评价的，不管是单个的教学环节还是整个教学的评价。但我也有几点不同意马瑞春的地方和几点补充：
1、在第一个探究实验环节，马瑞春说学生由于打开试管时间太长，氧气跑了所以第一次试验失败。在这里老师应提前给出提示。我认为老师可以不给出提示，而是在学生出现问题后，老师在班上提出并分析原因。实验成败往往考验了学生及老师他们对知识的运用情况。若在出现问题后提出，学生更容易记住。
2、在引出灭火阶段，马瑞春评价说这个过程将德育渗进课堂，课堂过渡自然。我不认为老师有将课程提升到德育的高度，在她的话语及教学设计中我没有观察出来。
3、我觉得老师的整个教学过程十分紧凑，环环相接，但观看过视频后，我觉得她的重点不是很突出，虽然内容充实但感觉太多，都挤在一块儿了。
《燃烧的影像》观后感4篇
观《燃烧的影像》后有感
八（1）班何金茹 指导教师：王振华
毛主席在英雄记念碑上提笔刻下：
三年以来，在人民三解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永存不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永存不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立的人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永存不朽！
中国发生了什么？
2015年9月18日，百年历史在这一时刻毫无保留的展示出来，侵华战争真正变成了事实燃烧的影像！这是个确实存在的影像，是个燃烧的时代。这部影片中我只记住了四个词：中国共产党、国民党、全国人民、外国盟友；这部影片中我只记住了三个事件：九一八事件、七七事件、南京大屠杀！
为了扞卫国家主权和领土完整，洗刷民族耻辱、大江南北、长城内外，全体中华儿女，全世界反法西斯战争的人民冒着敌人的炮火共赴国难，父老乡亲们深明大义，前线战士誓死如归，可能有的人还没来的及去看自己摄影的内容，就死在前线······其中既有惊心动魄的大型会战，也有鲜为人知的白刃撕杀；即有令人不忍目睹的屠城血证，也有令人振奋的胜利纪念。
和平的钟声姗姗来迟，可还是敲响了。全民族抗日牺牲的片段看得我热泪盈眶。前人浴血奋战的历史，我们要牢记在心。有了他们的奋斗，才有我们现在的和平生活。这坚贞不屈的爱国情，应激荡在我们每个人心中！
原来我一直不懂“民族”的概念。曾以为民族只是同一片土地孕育出的碰巧生长在一起的一群人罢了。各自生活，各取所需。但原来，民族是信仰，民族是理想，民族是坚持，民族是千万炮火中也要冲出一条血路的执着，是就算我倒下也有一个人替我活下去的决心，是铮铮铁骨的款款柔情，是虽然畏惧但义无反顾往前冲的勇猛，是一场历练，也是一段成长。
影像让我动容，让我震撼，让我开始想作为“民族”概念下的人而活着。让我为我们的伟大民族而骄傲，而自豪。
你听，我们的国歌《义勇军进行曲》，在耳边响起“起来，不愿做努力的人们，把我们的鲜血······”
观《燃烧的影像》后有感
八（1）班李丹 指导教师：王振华
历史的片段是最好的、最真实的记载，那段黑暗的历史深深地印在中华人民的脑海中，挥之不去。
1931年的九一八事变，1935年的二一九运动；1937年的 七七事变；1937年的淞沪会战；还有最为残忍的南京大屠杀；一幕幕，都是中国人民心中的痛，那道伤疤深深地刻在中国人民的心口上，他们无时不刻不想起凶残的恶爪，陌生的面庞，卑鄙的手段，那是他们最为痛苦的日子。
杨靖宇，赵登禹，张自忠，左权等英雄人物在黑暗的路上，照亮了人们前行的路，艰苦奋斗，坚持不懈，拼尽全力，强烈的 爱国主义精神，革命主义精神，国际主义精神，真是可贵，在战场上，奋勇杀敌，不惜一切代价，舍己为人，这是一种来自祖国的力量，是来自祖国和全民族的呼唤，每一分钟的坚持， 是为了祖国的存在。身上肩负的重任，重而难，身为祖国未来的顶梁柱，难道我们不应该向他们学习吗?难道他们不是我们学习的榜样吗？难道他们不是我们心中的英雄吗?
他们是榜样，是英雄，他们为祖国牺牲了自己的身躯，为祖国贡献了自己的力量，我们今天的和平时代就是他们的牺牲换来的，来之不易的和平，难道我们不应该珍惜吗？和平时代需要我们新一代的少年来维护，我们要争做优秀的中学生，努力学习科学文化知识，争做祖国好少年。
但是，我们需要做的还有很多，不仅仅是好好学习，更重要的是要维护国家的安全，因为我们是中国人 ，我们也有一颗热爱祖国的心，我们身为祖国的顶梁柱，理当要保卫祖国，我们要铭记历史，勿忘国耻，努力建设国家，让祖国变的更美好。
燃烧着的一颗炙热的心啊，为了祖国的繁荣富强，我决心要向那艰苦奋斗的英雄一样，向他们学习，让他们成为我前行的榜样，为中华民族未来的发展，怒力学习，使国家变得更发达。
观《燃烧的影像》后有感
八（1）班杨梅 指导教师：王振华
回望历史的篇章，一幕幕浮现在眼前，战争，杀戮，硝烟，不知何时，已成为我对历史的定义。上周星期四晚上，我们全体观看了燃烧的影像这部电影，让我感受颇深。
其中，最令我印象深刻的一幅图片是一个小男孩哭哭啼啼的坐在铁轨上，旁边全都是一片废墟，还有许多血肉模糊的尸体横七八竖的躺在旁边，周围到处都是战火的硝烟，头顶的战机还在不断的轰炸，耳边响起的是震耳欲聋的轰鸣声，一幕幕惊心动魄，一幕幕撕心裂肺，一幕幕催人泪下。战争无情的夺取那些无辜人的生命，让很多人无家可归，让他们妻离子散，无依无靠。
十四年的抗日战争，影片还原了历史再现了战争，通过影像，我们见到了日本侵略者对中国人民犯下的滔天大罪，中国大地的战场上的硝烟焦土和死难的中国人；听到了飞机的轰炸声和战争的枪炮声，中国人民反对侵略者的宣传演讲时的口号声，动员全国人参加战争消灭日寇的号角声。历经十四年的抗日战争，多少革命英雄血洒疆场，多少无辜的生命惨遭杀害，中国大的变得千疮百孔，硝烟四起，处处都是战争的轰鸣声，中国人民以血肉之躯为反西斯战争做出了巨大的贡献。
一幅幅燃烧的影像，一个燃烧的时代，警醒人们冷漠的心智触动着人们麻木的神经，大声的呐喊，愤怒的咆哮，炎黄子孙经过数百年的浴血奋战，今天终于站起来了，悲壮、压抑、屈辱、凄惨的李绝不能重演，忘记过去就意味着背叛，我们要时刻勿忘国耻，振兴中华，自强、自立、自尊的祖国十国人的骄傲也是我们的希望。
观《燃烧的影像》后有感
八（1）班 杨鑫 指导教师：王振华
星期四晚上，我们观看了由教育局下发下来的影视作品燃烧的影像。这是一部记载日军侵华以及中国人顽强抵抗的纪录片。
这部纪录片电影，讲述了长达14年的抗日战争中的重要事迹，从1931年的“九一八”事变的到1945年日军在投降书上签字。看着那台儿庄战役中挖战壕的儿童，修建滇缅公路的老弱妇孺，中国空军远赴日本本土投下的反战纸弹，放弃南京城时神情颤抖的最后一下回望的镜头，武汉陷落是不忍离去城内四处张贴日语反战标语的大学生们。一桩桩事迹在我的脑海中浮现，一件件日军所犯下的滔天大罪，让我们感到悲恨。
想起这一桩桩历史长河中的事迹，就想起了千千万万个为中国人民解放事业而献身的革命烈士们。是他们用自己的鲜血扞卫了共和国的旗帜，是他们用自己的生命换来了人民的幸福。
他们以宁死不屈、顽强的斗志，书写着他们的伟大成就，他们那大义禀然、英勇不屈的民族气节就像一面镜子，让我常常想到硝烟弥漫的战场，想到血雨腥风的岁月。
我时常这样想，假如先烈们没有牺牲，活到今天，一定像我们这样住上漂亮的房子，一起躺在沙发上看电视、玩手机、听音乐等，他们一定和我们一样呼吸着现代化的生活的气息。
然而他们去了，再也不会回来了，他们是为了无数劳苦大众能过上幸福生活而牺牲的。作为新时代的共青团员，我们怎能忘记过去的伤和疼?怎能忘记先烈们为了我们所经受的血与火的考验。
面对过去，展望未来，我们一定要继承先辈们的遗志，绝不辜负党和国家的重托好好学习，为祖国的繁荣富强眠于地下的英灵。
观《燃烧的影像》后有感
八（1）班翟亚莉 指导教师：王振华
那是什么？是疯狂，是杀戮，是血腥，是堆积成山的尸骨！是长达十四年的腥风血雨！《燃烧的影像》，一部记录着中国历史上被一个东方小国肆意凌虐的史实的电影，如同它的名字一样，是战火纷飞的十四年！
电影中一个个闪烁的画面，仍在眼前浮现，日本士兵侵占南京的片段，倾刻冲进我的视野。他们在驱赶，在殴打，在辱骂……无论是年迈的老人，还是年轻的妇女，又或者是还在襁褓中的婴儿，他们一个都不会放过！他们将中国人民扔进土坑里时，张扬的笑声是那么刺耳，狂妄的笑容是那么刺眼！那时，我多么想冲进历史的洪流，闯入南京大屠杀的那段时光，将他们狂妄的笑容、刺耳的笑声、违背人格的行为通通摧毁，将他们一个不留的赶回属于他们自己的领地！
好在，中国人民没有在他们的摧残中一蹶不振，而是在纷飞的战火中竭尽全力向上攀！电影的最后一部分，怕是我们所有人都印象深刻的一段吧！
当在1945年9月2日，日本人正式签订投降书的那一刻，我如愿以偿的看到了日本人张扬的笑容消失了！他们似乎在抹眼泪，但在那时，对千百万的中国同胞来说，这无疑是最大快人心的画面了！
我听到联合国判定日本人的疯狂举措是违背人格的行为，我听到联合国决定将当时参与“杀人比赛”，并取得优异成绩的几个日本人处死，那看到的十四年的战火，似乎在那一刻平息了。
尽管这部电影已经结束放映，但那硝烟弥漫、满目疮痍的中国好像还在眼前，那备受屈辱和欺凌的中国人民好像还在身边。不只是这十四年，从鸦片战争开始，直到新中国成立，这一百多年的屈辱史，不都诉说着一个道理吗？那就是——落后就要挨打！
屈辱的历史我们必当铭记！不被眼前的安逸迷了心志，下定力争上游的决心，踏着坚定的步伐，在建设祖国的道路上脚踏实地。我们要铭记历史，一雪前耻！
你的名字观后感300字
《你的名字》观后感
认真做一件事的感觉真的很好啊。就像你今天在仓库里做事，打包，想着今天心情跌宕起伏，感觉自己对很多事情很敏感，但是又喜欢快速解决一件事的感觉。好像一直改不掉说话太快的毛病。
其实尴尬的就算是你又怎样，不要说人坏话，空杯心态好了。
我有一个毛病就是:想太多
总是争吵的时候顾忌这个那个，完毕之后又在那里想我怎么不这样。但是记性又不好，下次还会犯。虽然都是小事情
1.改了总比没改好
2.先察觉，说错了那就不说了，再想解决办法
3.思考之后再说，不要责怪自己，要总结经验
4.不管怎样，屏蔽情绪，用事实说话
5.不要透露自己的感受
由彗星时光倒流，交换身体而展开剧情。结局是女主和男主共同影响救了全镇镇民，免受陨石的袭击的故事。
你的名字也是因为时光颠倒，记忆错乱，一直在消失消失，记不清彼此名字，最终相逢的故事。
很好看，逻辑性很强，带给人的感受都不一样。人物性格鲜明，为了爱的人勇敢的去做从来没有想过，不想想过的事情。
莫名分离的时候很有泪感，评分很高，画质也很高，很不错的一部电影。
从中有几点感悟：
1.不要懦弱，该努力该追逐的人和事情一定要勇敢，毫不犹豫的去追随。
2.没有能力之前，我不相信爱情。
3.看电影也像看人生
《你的名字》观后感300字
《你的名字》 观后感
《你的名字》是由新海诚执导的一部日本动画电影。
周六陪孩子孩子看的一部电影，原以为和原来的看的一样都是小孩子的玩艺，纯粹的儿童动画片，又当是去电影院补觉了。但这部电影不一样， 情节跌宕起伏，即俗套又新颖。即有爱情这个恒久的主题，又有身体交换、时空交错、陨石灾难这些科幻的情节，还是很值得看的一部电影。难得一部一家三口、全家都能看的电影。
主题应该是个爱情故事，泷和三叶的感情线贯穿始终。
三叶是家传神社的传人，过着忧郁的生活， 憧憬着大都市的生活。
一天在梦中与生活在东京的高中生泷互换了身体。（看到这以为又是俗套的交换身体的搞笑电影，但往后的情节发展真的很吸引人）
千年回归一次的彗星将要造访地球。大家都在观赏彗星经过的盛景时，彗星分裂出一块陨石落在了三叶居住的小镇。
泷与三叶隔着时空的会面不只是空间的距离，还有时间的距离，我要如何找到你？
陨石造成的灾难场景
众里寻她千百度
唯美的场景
《可爱的你》观后感300字
《可爱的你》观后感
周末，通过园长妈妈介绍观看了一部以教育为题材的电影《可爱的你》，影片改自真人真事，讲述了一位名校校长，舍弃舒适的中产生活，对可怜孩子看在眼里疼在心上的她毅然放弃与丈夫结婚十周年的环球旅行计划，去了一所破落幼儿园，低薪应聘校长，担负起拯救校园以及五个孩子梦想的重任。
故事情节并不复杂，但全片贯穿了爱这个永恒的主题，淋漓尽致地展现了人性中最善良、最光辉的一面。影片中许多镜头很感人，催人泪下，尤其是吕校长去家访的那一幕戏，小雪因为照看生病的爸爸没有上学，当看到这位年仅5岁的小朋友脚上绑一个盒子垫高在厨房做饭时，不禁让人鼻子一酸。
影片里还有一个场景是孩子们问：老师，你的梦想是什么？老师回答说：我的梦想就是每天都能站在幼儿园门口看到你们高高兴兴的上幼儿园。听起来是多么简单而又平凡的的梦想啊！做老师之后才发现，当你日以继夜，日复一日的都能坚持这样一个平凡的梦想，那你就是伟大的。每个人的追求不一样，有的人追求闪耀的光环，而有的人只追求用自己的力量去维护心灵中的那一片净土。
最好的教育，不是看设施，而是看教师的那颗心! 作为一名幼师，只希望能像吕校长一样以爱工作、以爱生活，并将此片推荐给亲爱的家长朋友们，这部电影，值得我们放下戒备去感动，去鼓掌。
《你是我的眼睛》观后感
《你是我的眼睛》观后感
三年前的一场车祸，让年轻英俊的百万富翁齐沙努双目失明，偶然间巧遇了正打算自杀的幼儿园教师娜拉拉，阴差阳错之下沙努救了拉拉，而后发生的一幕幕，齐沙努到法国恢复视力、前女友千方百计纠缠不休、阿米妲母亲让女儿远渡重洋、博嫚上演的丑剧闹剧、娜拉拉出人意料的宽容和善良，小朋、律师、阿玛………
“抬头仰望远方的天空，这天光的夜空里……”，故事开场扣人心弦，很快勾紧了观众的心，娜拉拉彷徨迷失了自我，美丽的身段漫步在宽阔的河桥边，一位英俊的年轻男子，带着墨镜，手握拐杖，他们在不经意间相遇了！多么怡人，多么诗情画意的风景！
作品大概有三类人物，一类是博嫚夫妇、丽熙夫妇、阿米达的母亲等；一类是齐沙努、娜拉拉等；一类是阿妈、小朋、阿米达等。三类人物演绎了复杂的人世生活，演绎了真情路上的崎岖、曲折与险峻，演绎了金钱的丑恶与魅力……
谁是齐沙努的眼睛，是娜拉拉吗，剧情大概是这么回事，齐沙努多疑到没有智商，娜拉拉宽容到没有底线，令人难忘。谁是谁的眼睛，既然是眼睛，不仅仅是当拐杖用吧，至少可以帮他看清大自然的万物，至少能让他心灵得到净化，至少还让他生活安逸。相反齐沙努一次次因多疑赶出了娜拉拉，因丽熙齐沙努出了车祸，当她接近他时没有一点点防备，丽熙一次次奇招支走娜拉拉，甚至过于亲密的依偎齐沙努并不推辞，反而选择似不情愿的接受，似乎是气娜拉拉，偶尔轻轻的推辞，丽熙坚持一点，他没有半句对丽熙不高兴的话，娜拉拉也有本能的醋意，齐沙努反而怪罪娜拉拉，有时居然在娜拉拉的眼皮底下，眼里哪有娜拉拉。小朋、阿玛想方设法让齐沙努和娜拉拉接近、和好，一次次阻止丽熙的阴谋，可是，齐沙努总是一位长不大的孩子，丽熙还是一次次得逞，如果不了解车祸一幕，观众还以为丽熙才是齐沙努的眼睛，娜拉拉是他们的仆人呢？
博嫚奇泼毫无休养，康达田自私伪装的君子形象藏匿很深，丽熙风骚无耻的言行令人厌恶，是一位没有人性的女流，康郎破产还追到法国，他的嘴脸也不逊色，几句话就可以让丽熙弄到齐沙努的50万、100万。那么多人追到法国，是追齐沙努这人吗，还是他口袋的钱呢？想出国就出国，真是挥金如土，博嫚一个电话可以让康达田做什么就做什么、到哪儿就能到哪儿，好像女儿掌控了父亲，父亲又无事不能。丽熙的姐姐为了齐沙努的财富，让博嫚带女儿阿米达到法国，千里迢迢，也不怕女儿吃苦、受罪，律师的丈夫事先却浑然不知，还频频给小朋信息。这些人物形象犀利、刻骨、入目。不过，居多的情节、居多的人物形象在现实中很难找到影子！
这是泰剧，泰剧大概有自己的伦理道德模式吧，当然也可能是我把握不了作品的内涵。
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感
我看了《生命因你而动听》这部影片深受感动，对贺伦老师有了较全面的认识，原先的问题也随之释然。一部电影浓缩了一个教师三十年的教育生涯，我从中仿佛看到了我的影子。我把这部电影概括为一个教师的成长史，而教师的成长历程是在一次又一次的矛盾冲突中展开的。我把贺伦的教师生涯划分为三个时期：教学工作期、职业期、事业期。
贺伦一个酷爱音乐作曲的有为青年，梦寐谱就一支成名的乐曲一举成名，名利双收，但受经济条件的限制他不能以专业作曲为职业，而是选择了一年有两个轻松假期的教师为职业，成为一名高校的音乐教师，好有充裕的时间用于音乐创作。
工作期的困惑与懈怠，爱好与职业的冲突
初为人师的音乐欣赏课，三十多人昏昏欲睡，默默无闻，交响乐队名存实亡，机械的演奏音符，无和谐与美妙可言，特别是红发女孩的走调，即使是课下的补课也不见效果，贺伦感觉教学了然无趣，她把教学工作看成换取工资的一份工作，测验结果可想而知，甚至大骂学生“滚”。
他按时到校，不耽误一节课，总是放学后捷足先登奔向停车场，用自己的话说时间尽力了。他不关心学校的其他活动，当校长要请他参与课本研修的讨论组时，推脱自己晚上有事，面对校长的指责，他义正严词地述说自己已尽了教师的责任。诚然，我们不能否定贺伦的工作，为红发女孩补课，但五个月学生没有丝毫进步，这却是贺伦不得不承认的事实。他处在苦闷，失望，愤愤然之中。很能理解贺伦此期的心情，因为我们做教师的都经历过这一时期。
不能不说校长的职责和批评警醒贺伦，虽然影片中只交代了贺伦被切中要害后的疯狂言语，但是影片却忽略了一个重要的内省反思的过程。如果说校长的指责是引发贺伦改变的直接外因，那贺伦的反省是内因。
首先贺伦改变教法，以学生喜爱的摇滚乐为突破口，从培养学生对音乐的兴趣入手，但却引发了传统教育观念与教学策略的冲突。
这里我们不能不提两个学生，一个是红发女孩和路易华斯。这两个学生在我们看来特们毫无乐感可言，红发女孩学了三年乐器，还吹走调，从贺伦耐心细致地教红衣女孩学吹音阶，在他的启发下红发女孩终于成功，贺伦从中体会到从来未有的自信和成就感，在学生的毕业典礼上他们师生的交响乐队的演出让贺伦找到了爱好与职业的和谐点。
路易华斯是贺伦遭遇的乐感困难生，他连节奏都打不准，反复练习，没有进步，贺伦几乎要放弃时，却被足球教练提醒，决定不放弃任何一个学生，他想法设法，通过多种途径教他打击节奏，手舞足蹈，可爱的近乎一个孩子。
此时的贺伦是幸福的，快乐的，但却因为忽视家庭，忽视了聋哑的儿子高赞，引发了父子冲突。原本一个幸福的家庭，却因为高赞的先天失聪而变得不和谐起来，他给学生述说贝多芬后天失聪时，眼眶满含热泪，因为儿子先天失聪，竟不会听见音乐。一个父亲的真心溢于言表。由于把全部的精力用于教学、谱曲、交响乐队，他根本没有时间兼顾儿子，甚至连手语都没有学会，无法与儿子进行交流，需要妻子在一旁翻译。父子一次次爆发不和谐的争吵。在贺伦得知自己崇拜的音乐家约翰遭枪杀时，心情极度糟糕的他与儿子矛盾激化到顶点，他被高赞指责关心学生胜过儿子，还被儿子骂“混蛋”，可悲的是自己却不知道“混蛋”的手语。此时作为父亲，贺伦是失败的。他愧疚是自己没有尽心教育儿子，误以为儿子不懂音乐，什么都不知道。贺伦从此想方设法使音乐接近聋哑人。我们在最后的专场演唱会上看到贺伦为儿子演唱的手语歌曲，感受到父子情深。爱要说，更要做。
要做到家庭与教育的和谐的确不是很容易的事，常常是教师全身心投入教育教学，心里装的都是学生，忽视家庭子女，甚至是在子女面前很少有耐心细致的教育，如何使家庭与事业和谐统一，怎样把握合适的度，值得我们思索。
这是贺伦职业的黄金期。教给学生知识，引领学生未来的方向在摩根身上体现出来。摩根是位有音乐天赋的女生，贺伦培养摩根倾注了大量的心血，当然摩根也给了贺伦创作的灵感。他鼓励摩根追求自己喜爱的理想。此时的贺伦教学经验丰富，音乐，本人深得学生喜爱，被老校长认为是本校中最喜爱的教师。
时光飞逝，转瞬间贺伦老师已白发苍苍，当听说学校因资金问题要停艺术课时，他首先与校长据理力争，进而与董事会激烈抗争，因为他衷爱音乐教育事业，因为他深知音乐对塑造人的一生中的深远影响。抗争毫无结果时，他提出了辞职，其实他也到退休的年龄了。但此时的裁课无疑是对贺伦最大的打击，教了一辈子学，为人师的人生价值在哪里呢？是可有可无的么？人生的信仰大厦就好象在那一刹那间被击垮，处在无奈，极度失落与迷茫中。他坐在教师里环视，钢琴，指挥台，乐队座椅，似乎在回忆这一生的教育生涯，收拾好东西，忍不住再看一眼自己熟悉的教室，那一眼有多少的依依不舍呀！此时儿子高赞却戏剧性地成了一名聋哑音乐教师，自承父志。我想暗含着社会需要音乐，需要音乐教育，更是对贺伦人生价值的肯定。
最使人感动的莫过于“Good bay Mr hollan”欢送音乐会了，这是个隆重的仪式。（退休就得有个隆重而简洁的仪式，一方面可以让退休教师获得认可，也可给青年教师做出榜样，值得推行）。偌大的音乐厅，座无虚席，来自全州的各层人物，连州长也出席了，都是蒙受贺伦老师教育学生，可谓是桃李满天下。“我们就是你的交响乐队，我们就是你作品中的音符和旋律，我们就是生命的乐章！”州长感人肺腑的话语激动人心，在热烈的掌声中，贺伦走向了指挥台，奏响生命的乐章，激昂的乐曲在展厅回荡，感动在心底荡漾……
教师的一生应该怎样度过，在忙忙碌碌地应付日常教育教学中混过几十年，还是尽职尽责地完成教学任务，还是钟情于教育事业，把自己与学生的生命与知识的相互编织中发展学生的生命，实现自己生命的价值？优秀的老师更愿意选择后者，像贺伦、马修、雷夫和众多新教育实验中涌现出的榜样教师。要有勇气，有信念，把自己交付给教育事业，创造自己教室的奇迹，不放弃任何学生，让学生遭遇你而感到幸福，是多么幸福的一件事呀！憧憬中，学习中，我要我的教育人生更精彩！
《生命因你而动听》观后感
生命因你而动听观后感
电影反映的是一个普通的中学教师霍兰先生的大半生教师生涯，一个原本想要成为作曲家的音乐人如何成为一名桃李满天下的优秀教师。
教师，在我看来，更像是一个苦行僧，应该剥去所有被刻意美化过得标签和意义，回归教育最本质的内容，就是一个真实、脆弱的灵魂对另一个真是脆弱灵魂的触碰。无需他牺牲家庭、牺牲自我，教育应该在双方都能够真实自由地做自己的过程中完成。在我看来，老师，与这世上许许多多平凡琐碎的工作并无不同，无需赋予其太多高贵的意义。电影中霍兰的教师身份在不断地强化，而最初的音乐人、作曲家的身份却在弱化，我只是想，霍兰如果只是一个老师，他会吸引这么多的学生为他而来吗？一个老师，首先是人，他的人格魅力才是吸引学生的最重要的东西吧。
电影结尾处那一场盛大的演奏会，与我们现实中的反差很大，现实中有许许多多优秀的老师，在他们的职业生涯谢幕时，我们只能看到他们沉默坚定的背影。他们没有这样隆重的谢幕，而事实上也并不需要这样的落幕。寂寞是哲人世界的常态，也是知识人的本分，花团锦簇、烈火烹油的世界是属于权势精英的。而真正的“英雄”，从来无需这种梦想，他们只想进一步，再进一步，不求生命是否有那种极致的壮丽，只知进一步便有一步的欢喜。
[实用观后感]春晚你是我生命中的礼物观后感范例七篇
在欣赏作品时我们能够全身心的进入剧中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，优秀的作品，会让我们自己有更多属于自己的想法，写作品的观后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。该怎么才能把自己对于作品的观后感更好的记录下来呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[实用观后感]春晚你是我生命中的礼物观后感范例七篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。
春晚你是我生命中的礼物观后感【篇一】
今天，我很高兴，因为表弟邀请我去优仕英语看迎春晚会。
一进去，就看见五彩缤纷的气球，一下子就把情绪带动起来了，感觉很有精神，连坐都坐得笔直的，像大松树一样。要知道，平时我参加这种节目，从来都是心不在焉，架着个二郎腿，感觉无聊得要死，可这次却完全不一样。
演出开始了，台上的小主持人化了妆，美丽极了，我都忍不住拿照相机拍了又拍。第一个表演就很精彩，是现在的流行歌曲江南Style，获得了全场的掌声。每表演三四个节目，就可以玩游戏，我们玩得满头大汗，现场气氛可热闹了。
轮到表弟表演了，他的第一个节目是《开汽车》，而且是用英语表演的哦!我就觉得表弟的英语水平真不错，我都要向他学习了。第二个节目是和舅舅一起表演字母操，表弟声音响亮，动作卖力，摄像机叔叔追着他拍了又拍，我也使劲为他们鼓掌加油!
其他节目我就不多说了，再说说最后一个节目吧。这个节目是教师表演的，有四个唐伯虎，其中一个穿着红衣服，有个仆人问他：“你有钱吗?”他拼命从宽大的袖子中找出一分钱，“去，就一分钱还想泡妞，我们家公主可是贵族人士，连我这关都通不过，还想过公主这关，想都别想!”看着仆人那神气劲和唐伯虎那无奈样，我们都笑个不停。
晚会进行了两个半小时就结束了，我还有点恋恋不舍，这次去不但观看了许多节目，把肚子都笑疼了，而且还学到了许多英语单词，增长了不少见识呢!连我都很想去那边学了呢，不知道是因为表弟在，还是因为那里很有魅力，把我吸引进去，我学英语的兴趣又浓厚了许多，希望妈妈同意我去那里学习ENGLISH!
春晚你是我生命中的礼物观后感【篇二】
万众瞩目的20__年春晚，准时拉开了帷幕。整场晚会，虽然表现形式各有不同，这仍然让人感到非常的亲切。作为历年来准备时间最短的春晚，第三度执导的哈文团队依然为全国观众端上了一席色香味俱全的电视“年夜饭”。
在36个多姿多彩的节目背后，本届春晚在演播室设置、节目内容精彩程度和观赏度、新媒体互动模式、吉祥物设置等多个方面实现了前所未有的创新，而三个反腐题材的语言类节目更是成为整台晚会的点睛之笔，成为羊年春晚最值得回味的篇章。
节目设计大胆创新混搭串烧雅俗共赏哈文团队尽了很大的努力—华仔阔别十年再度亮相春晚，续写春晚传奇;三位硬汉张丰毅、段奕宏、朱亚文同台飙歌，让妈妈们找到专属“男神”;邓紫棋、莫文蔚等女神齐齐驾到，更有贾玲勇敢地扛起了提升春晚颜值的大旗??要不是吴亦凡、鹿晗、宁泽涛这一“小鲜肉”组合因合约问题临时被拿下，本次春晚可谓真的做到全 民大联欢。每位观众都可以寻找到自己年龄段的演员。
从节目设计上，今年的春晚也可以说是历年来最为大胆泼辣的。尤其值得一提的是，两大神曲《小苹果》和《最炫民族风》昨天正式“合体”，并成功让席卷全国的广场舞跳上春晚，更是本次春晚最接地气的演出。
除此之外，最大互动观众抢红包，弹幕版专为春晚挑刺节目之外，今年春晚最大的创新恐怕就是加入了许多新媒体互动的环节。像“春晚吉祥物”阳阳就是首个春晚虚拟主持人。据悉，昨晚10点半央视春晚送红包，微信总摇一摇次数72亿次，峰值8.1亿次(每分钟)，送出微信红包1.2亿个。
“抢红包”险些抢了春晚的风头，而实时弹幕更是让春晚真正进入边看边“吐槽”的模式。而各种“吐槽”中，为春晚实时纠错更是亮点中的亮点，像岳云鹏和孙越在台上讲相声，彼此的身材差异就被网友调侃为“春节前的你和春节后的你”;冯巩在《小棉袄》里，说爸爸在25岁的时候就在照顾闺女了，瞬间被网友挑出语病;而蔡明小品中自称“遛狗都有30迈”，也被网友吐槽“根本不可能”。
__三部曲观众叫好不管怎么说，20__年零点的时钟，在春晚的伴随下，又敲响了。我真心的感谢春晚的总编，总导以及演员们，是你们让全国人们难忘今宵，你们辛苦了!让我们茶话之余，对春晚评头论足后，期待着下一届春晚的到来吧!
春晚你是我生命中的礼物观后感【篇三】
又一个难忘的央视春晚伴随着我们跨进又一个新的春天。
随着岁月的推移，不知不觉地，春晚已深深扎根中国百姓，变为新民俗，成为春节这个传统民俗的有机组成部分。中国人每年看了春晚、跟着春晚主持人数完除夕倒计时，才安排放鞭炮、才自然过渡到吃饺子，春节这个老百姓生活中最看重的节日到这个时候，才算逐渐进入头一个-。同样，每年听罢《难忘今宵》，一种岁月“逝者如斯”之感便会在人们心中油然而起。是啊，有多少个春晚就有多少个难忘的年华，有多少个春晚就有多少个美好的精神生活记忆，年年花开花落，春晚岁岁不同。春晚不仅让全球华人欣赏了艺术，同时使人们更好地回味和记取自己与国家、与民族、与传统的联系。
20--年央视春晚所突出的鲜明主题是“共筑中国梦，家和万事兴”。编导和演出团队善于从生活中寻找素材、题材，利用各种艺术形式进行呈现和深化，同时注重节目思想性与观赏性的统一，调动气氛、增强互动、润物至深。演出开篇一曲由张凯丽、韩童生、佟大为、李光曦等联唱的《四世同堂合家欢》，四辈人男女老少齐登台，共同咏唱家和万事兴，抒发普通人对未来的美好畅想，节奏喜庆明快，时代气息浓郁。“星光大道”选手联合演绎的《高手在民间》，则很好地呈现了“开门办春晚”“拆门办春晚”的思路和成果，看着那些来自各行各业业余演员的出色表现，你不得不相信“群众是真正的英雄”之真理颠扑不破。
春节是举国百姓、举世华人祝福欢乐的日子。20--年春晚限度地突出大众性、全民性、联欢性，强调全国老百姓共同欢乐，强调减舞美不减创意，强调原创制胜、创意为王，比如坚持理念创新，首次分设歌舞与语言类两个演出区，现场观众可以更加直观地看到演员的每一个艺术表现细节，双方区域演员通过相互打擂台式演绎“比武”，不断引发两个演出区域之间、场内场外的互动欢乐，能够使演员更加有效地贴近观众，更好地实现与观众的互动交流。春晚设置吉祥物阳阳也是个创举，并且首次引进新媒体、云计算加强与观众互动等等，这些都能够有效地让每一个人都成为春晚中的一分子，不仅乐享视听盛宴，更在互动中获得快乐。吉祥物阳阳在串场的同时，调动场内外观众联动狂欢的情绪，将欢快喜庆与寓教于乐和寓教于美有机地统一起来，在强化共同欢乐、一起欢乐总体效果的同时，很好地实现了寓教于联欢。
春晚你是我生命中的礼物观后感【篇四】
熙熙攘攘的几颗星辰，零零散散地散布在天空中一阵阵清风吹拂秀发，欣赏着，寻找着，却发现偌大的空间除了空无只有寂静。在这如诗如画的寂境，我看见了她，她是我生命中的贵人，是我一辈子的朋友，她叫王倩。
那同样是一个只有星星没有月亮的晚上，懵懂的我们第一次相遇那时的我没有大人的沉静，也没有小孩的活泼，像一只鹌鹑一般，她便静静地注视着我，直到我快闪出泪光这才不继续关注我，我感觉到她的特别脚步不听指挥地向她靠近然，而她那晶莹的大眼睛中却闪出了兴奋与热情拿着我开始问东问西我们就这样认识了。
我们在同一个学校的同一层，那时的我成绩差的没底，因此同学们常常数落我，有时甚至气愤地打我。而他与我刚好相反，她名列前茅，鹤立鸡群总是年级第一名，和她在一起我感到羞愧一一像她这样优秀的让人敬佩的学生竟然和我这种人人厌弃的学生交朋友。然而当她知道我的情况后并没有拍拍屁股走人啊而是在为被打死一次有一次的站出来，我问她为什么接下我这棘手的荆棘，她说她决不允许有人欺负她的朋友。我哭了，我品尝到一种陌生的味道，心中划过一丝了然，这难道就是友谊的味道？
为了让我摆脱那人人厌弃的包围圈，她几乎每晚都来我家帮助我学习，后来因为她家的经济问题，她不能继续在这里读书了，她要回老家了，那时我们才四年级，而她却帮了我整整两年，我在班上虽不是鹤立鸡群却也小有名气。在她离开的前一个晚上我抱着她痛哭流泪，她责备我太不拘束，可她却不知道有两排泪顺着她的脸颊落下。到了最后一刻，她还是激励我说：“你的脸上云淡风轻谁也不知道你的牙咬得有多紧，你走路带着风谁也不知道你的膝盖上仍有曾摔伤的淤青，你笑得没心没肺，没有人知道你哭起来只能无声落泪，要让人感觉毫不费力只能背后极其努力，我们没有改变不了的未来，只有不想改变的过去。”
三年过去了每当想起她，想起她做的事情，我就感觉有种浓浓的友谊包围着我，如同好长淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，似水长流。
她是我生命中的贵人，是我一辈子的朋友！
春晚你是我生命中的礼物观后感【篇五】
每个人都曾有不顺利或难破的困境。那是谁带着这些人走过伤心难过和低潮呢？也许是聆听你心事的朋友，无时无刻陪伴你的家人，又或者是教导你丰富知识的老师。
他们象是伫立在街口的路灯，指引你对的方向；他们又象是一本活字典，为你解答。
那一段日子，老师伸出援手协助正值叛逆期的我，把我拉回了人生的轨道，才能让我继续求学，而不再感到孤单、无助。那时，我的心里象是有着一条铁练，也渐渐的，不想再承受那些从天而降的责骂，于是，成绩也逐渐退步了。
幸好，徐老师及时发现，且无怨无悔的帮助我。当我被一大叠的讲义压得喘不过气，多么希望有人听见我内心的声音；当我被突如其来的决定──转学，压得喘不过气，也对大人，失去了一直以来的信任！那时的我，根本无法把心思放在课业上，每天过着索然无味的生活，也不愿服从大人的决定。
就这样，我躲在自己的世界里，也许没有一如往常的嬉闹声，但至少不必理会大人的决定、责备。直到有一天，当我把头埋在书本中时，徐老师随意对着全班说了一段话，那时的我突然觉醒了。
老师的话，一句句透露出对学生的期盼，却又不忍心对自己疼爱有加的学生，说出过重的责备，只希望学生们能找到自己的方向。剎那间，全班的眼泪慢慢的落下，那时，我终于了解自己的方向了。
老师，您是我生命中的阳光。杂乱浓密的笔记，能让我想起老师在课业上的协助；丰富的知识，更提醒着我不要忘记您的谆谆教诲。“谢谢您，老师！”
春晚你是我生命中的礼物观后感【篇六】
我有一个好朋友，她瘦瘦的，个子不高，形似瓜子的脸上镶嵌着一双水汪汪的`大眼睛。里面的眸子子黑黑的，像一颗无比贵重的黑珍珠。她的嘴巴也很清秀，里面储藏着说不完的问题。她，就是我的同桌石新诣。
在糊口中，我们是互相关心的朋友；在学习中，我们是共同患难的战友；在考试中，我们是竞争激烈的对手。因而在我们身边发生了许多事情。
我们的情谊是从留言开始的。从开学到
现在，我们已经写了不少了，但千万句话表达的感情竟都是我们是一辈子的好朋友一句话。
我们情谊的发展是在一个严寒的早晨。那时我们上自习的时候留了功课，不妙，我的备课本恰好用完了，我急得像热锅上的蚂蚁，想：万一这个功课下战书交怎么办？我只好向石新诣借。我本认为石新诣不会借给我
的，究竟她的本子是线装订的，撕一页掉两页，另一页可以说是白扔了。这么一想，我放在她眼前的手缩了回来。她仿佛猜到了我的心，从备课本上撕下一页递给了我。整理时，我心里被一股暖流包抄着。真是一个助人为乐的人呀！
石新诣，你就像我生命中的一抹阳光，照亮我的心，我为能交到你这样的朋友而骄傲！
春晚你是我生命中的礼物观后感【篇七】
你像我世界里的阳光，撒下来，把我的世界照亮了。
我遇见263的故事很简单，其实是我弟发现了它，然后下载。我在注册之前，就是每天看看作文，然后默默地羡慕文笔好的作家，除此之外，别无其他。我是下载263一年多我才开始注册。因为我在这之前我有点不敢，我怕我的作文会遭到别人嫌弃；但注册成功后，我又有些期待，期待能和263的作家一样，都喜欢我的作文。就这样，我开始了我的写作之路。
经过这么长时间的相处，我已经深深地喜欢上了这里，263好像是一个大家庭，里面的人都很友好，很可爱。虽然因为学习的原因，加上我没有自己的手机，所以，我很少能和他们聊天，我认识的作家也不多，但是欣欣我是印象最最深刻的，我喜欢她(欣欣应该是女孩纸吧)的单纯，开朗，乐观，活泼，天真的性格，她真的是一个小孩子呢！和怡宝有几分相似哈！但是我至今为止都还没有找到欣欣的作文呢！有些郁闷。
虽然我有很多人都不认识，但我还是认识一些的，比如说:奈何泪离，颦儿，陌忧，崽崽队长，南易辞，七月早川，软糕等等，都是我最喜欢的作家，他们的文笔真的是好到没话话说，我超级羡慕的呢！嗯......如果可以的话，我想认识一下你们哟！嘻嘻，其实我交朋友都是等他们主动来找我的，但是在263我觉得我真的等不到吖！(如有冒犯请不要生气，生气伤身体啦啦啦～)
每一次在群里聊天，我都会非常非常开心，我觉得这里真的很温暖，他们互相帮助，互相鼓励，还会开玩笑。我在此之前，从来没有想过隔着屏幕，来自不同地区的人可以这么和睦相处，好像真的是一家人了，很开心。
263，因为你，我找到了自信，因为你，我坚定了我的梦想，因为你，我有了一个很好的解压方式。谢谢你，出现在我的生命里，真的，谢谢。
感谢您阅读“好读后”的《《我的生命曾为你燃烧》观后感300字》一文，希望能解决您找不到好电影的观后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了观后感专题，希望您能喜欢！
