观后感
《思悼》观后感300字。
随着时代的发展，观看视频已经取代看书成为人们知识获取的一种主要方式，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，写作品的观后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。没有比写观后感的这种形式，能让我们成长得更多。你正准备写一篇观后感吗？下面是小编为你精心整理的“《思悼》观后感300字”，仅供参考，希望能为你提供参考！
《思悼》观后感宋康昊这个名字就说明这部电影不会差到哪去，再加上刘亚仁，文根英，还有很多老戏骨的加盟，最后还有苏志燮的客串，这个阵容就奠定了这部电影的品质。不看不知道，原来导演是《王的男人》和《素媛》的导演，这就更加值得去看一看了。趁着今天没课，就看完了这部电影，果然没有令我失望。
电影采用倒叙穿插的手法，很引人入胜。虽然对这段历史不是很了解，但仅从电影本身来说，感情的表现特别的细腻，其中几处十分感人。一处是大王大妃死后，世子敲着鼓，唱着哀乐的场景；另一处是世孙带着他的妻子给关在柜子里的父亲送水的画面和世子为他的母亲过花甲；再就是世子死时，他的父亲和他的对话以及死后对他的抚摸。
电影的配乐特别有特色，在音乐的渲染下，大王大妃去世后，世子那悲痛的心情表现得淋漓尽致。世子是压抑的，电影有两处是世子长跪不起的画面，一处是雪地，一处是雨中的石桥，两次都是被父王所逼。他一直处于高压力的状态下，当大王大妃被逼死后，那种压抑已到达转折点，后面就是各种宣泄，各种堕落的反抗。而世孙是如此的聪明懂事，当命运选择了世孙时，世子就是被抛弃的，这种王权之间的转换本就是如此残酷的事情。但不能顺应这种潮流就产生了世子这样的悲剧。
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《青年马克思》观后感300字
《青年马克思》观后感
为纪念马克思诞辰200周年，2018年6月4日下午单位组织观看电影《青年马克思》，电影主要讲述了伟人卡尔马克思在过去为了实现共产主义而艰苦奋斗的经历。
首先这部电影中的马克思的精神是非常值得我们学习的，坚持不放弃，对事业、生活、朋友、家人的热情，看准目标，锲而不舍。其次这部电影十分真实，不是把马克思和恩格斯推上神坛，而且从一个平凡的人的角度去讲述了马克思和恩格斯。我不仅看到了马克思对信仰的执着，也看到了一分钱难倒英雄汉的经历，影片高度还原了《共产党宣言》诞生的曲折过程，同时也描绘了马克思和恩格斯俩人之间深厚的友谊，以及马克思妻子甘愿放弃贵族的头衔，坚持和马克思一起追寻信仰。片中的马克思积极奋斗，与资本主义对抗到底即使受到资本主义的驱逐以及迫害， 也不改初心。马克思也曾叛逆过，迷茫过，但是他勤于思考，坚持梦想，身边有着妻子和挚友的无条件的支持，才一步一步的朝着梦想前进。
观看完影片后，受益颇多，一个人身处困境还能坚持自己的梦想，可以说是难能可贵的。现在是和平的年代，坚持自己梦想的路上的诱惑也越来越多了，希望我能做到不忘初心。作为一名共产党员，我要学习马克思的精神，敢于批评与自我批评，勇于实践。
《思美人》观后感800字
《思美人》观后感
想想，真是有些才疏学浅，起初看到《思美人》这个剧名时，竟不知是个什么鬼。点进去后，才豁然开朗，原来是讲屈原的，《思美人》原来是屈原笔下的一篇楚辞作品。还有那不谷、大君、唯等称谓或应答，我也是通过该剧才第一次接触到。
说实话，刚开始，我觉得这部剧拍的并不是很好。尤其是屈原梦遇山鬼时的装扮有些背离了正剧的庄重，其特效画面也显得粗糙、简陋而虚假。另外，屈由不象是屈原的哥哥，到象是屈原的跟班、护卫。樗里疾，这个历史上的智囊，怎么就变成了本剧中的大粗佬，等等。总之，本剧开始给人的感觉象是在戏说，而非正剧
但随着剧情的深入，屈原的形象逐渐丰满起来，以及楚怀王、张仪等人的出现，我觉得此剧还有些看头。下来，就随便聊聊吧。
首先，说说楚怀王。历史上，真实的楚怀王不知是个什么样子，但印象中的楚怀王可真是昏庸无能到了极点。此剧中乔振宇饰演的楚怀王，形象俊朗、气质儒雅、性格温和内敛而凌利果决，真是有些颠覆了我的印象，让人刮目相看。剧中的楚怀王是奋发的，所以他能亲贤臣，重用屈原合纵抗秦、变法图强。剧中的楚怀王是仁爱的，所以他能忍受屈原的直言顶撞和大臣、嫔妃们的过错，甚至能放过刺杀自己的刺客。剧中的楚怀王也是懦弱的，所以他亲贤臣而不远小人。他没有秦王的气度，没有破釜沉舟的勇气与魄力，在关键时候只能向太后妥协，只能向朝中大臣、贵族们妥协。当然，剧中的楚怀王更是昏庸的。否则，便不会有子尚的卖国，郑袖的淫乱，田姬的卧底，也不会相信秦国的割地，更不会客死异乡了。
下来，说说张仪吧。历史上的张仪是个胜利者，所以剧中的张仪便有了足够强大的底气。于是乎，张仪在整部剧中便总是显得那么冷，那么酷，那么气定神闲、宠辱不惊。张仪通过齐国安插田姬卧底楚国后宫，真是一个大手笔。张仪明里借壁，致楚国于两难，暗中却早已出师有名、胜券在握，这足以张显纵横家的本色。张仪以一个近乎无赖的嘴脸，用6里地骗取楚国与其它合纵国毁约，虽滑天下之大稽，但生在乱世，各为其主，也无可厚非，最主要的是昏庸的楚国庙堂竟真的信了。被秦国抛弃的众矢之的张仪，再次使楚竟能不辱使命，全身而退。致此，不但张显了纵横家本色，更是令我们惊为天人了！相比之下，与张仪齐名的苏秦在该剧中则显得过于忠厚老实，同为纵横家的陈轸也有些胆小怕事，都全无纵横家本色，似为不妥。
最后，说说屈原。屈原不但是个伟大的诗人，伟大的爱国主义者，更是我们民族的精神，民族的脊梁！这些大家都知道，这里不再赘言。这里要说的是屈原在政治上的成败。合纵抗秦，变法图存。。。。。。无疑，屈原不但是个伟大的诗人，还是治国安邦的大材。但是，屈原在政治上却是个失败者，这是为什么呢？我想，主要的原因是屈原遇到的是楚怀王而不是秦孝公。变法是要流血的，美政是要付出代价的，对楚国的现状没有清醒而深刻的认识，一心只想势力平衡，朝野和谐的楚怀王，又怎么可能支撑屈原走到最后，取得变法的成功，实现美政呢。所以，遇上楚怀王，屈原是不幸的。其次，在古今中外的任何时期，象屈原这样品节高尚，一心为公的又有几人？势单力薄。所以在历史的长河中，没有强大权力支撑的改革变法自然是会失败的。但清者自清，浊者自浊，屈原就是屈原，纵使失败了，也决不后悔，决不退缩。所以遇上楚怀王，屈原又是幸运的，毕竟楚怀王也是爱才、重才的，毕竟楚怀王重用过他。否则，屈原的笔下也不会有《思美人》了。
思美人观后感范文欣赏
《思美人》是一部由马可、张馨予和乔振宇等主演的爱情古装电视剧，该剧剧情跌宕起伏，引人入胜，小编整理了篇网友对这部电视剧的观后感，一起欣赏吧！
想想，真是有些才疏学浅，起初看到《思美人》这个剧名时，竟不知是个什么鬼。点进去后，才豁然开朗，原来是讲屈原的，《思美人》原来是屈原笔下的一篇楚辞作品。还有那不谷、大君、唯等称谓或应答，我也是通过该剧才第一次接触到。
说实话，刚开始，我觉得这部剧拍的并不是很好。尤其是屈原梦遇山鬼时的装扮有些背离了正剧的庄重，其特效画面也显得粗糙、简陋而虚假。另外，屈由不象是屈原的哥哥，到象是屈原的跟班、护卫。樗里疾，这个历史上的智囊，怎么就变成了本剧中的大粗佬，等等。总之，本剧开始给人的感觉象是在戏说，而非正剧
但随着剧情的深入，屈原的形象逐渐丰满起来，以及楚怀王、张仪等人的出现，我觉得此剧还有些看头。下来，就随便聊聊吧。
首先，说说楚怀王。历史上，真实的楚怀王不知是个什么样子，但印象中的楚怀王可真是昏庸无能到了极点。此剧中乔振宇饰演的楚怀王，形象俊朗、气质儒雅、性格温和内敛而凌利果决，真是有些颠覆了我的印象，让人刮目相看。剧中的楚怀王是奋发的，所以他能亲贤臣，重用屈原合纵抗秦、变法图强。剧中的楚怀王是仁爱的，所以他能忍受屈原的直言顶撞和大臣、嫔妃们的过错，甚至能放过刺杀自己的刺客。剧中的楚怀王也是懦弱的，所以他亲贤臣而不远小人。他没有秦王的气度，没有破釜沉舟的勇气与魄力，在关键时候只能向太后妥协，只能向朝中大臣、贵族们妥协。当然，剧中的楚怀王更是昏庸的。否则，便不会有子尚的卖国，郑袖的淫乱，田姬的卧底，也不会相信秦国的割地，更不会客死异乡了。
下来，说说张仪吧。历史上的张仪是个胜利者，所以剧中的张仪便有了足够强大的底气。于是乎，张仪在整部剧中便总是显得那么冷，那么酷，那么气定神闲、宠辱不惊。张仪通过齐国安插田姬卧底楚国后宫，真是一个大手笔。张仪明里借壁，致楚国于两难，暗中却早已出师有名、胜券在握，这足以张显纵横家的本色。张仪以一个近乎无赖的嘴脸，用6里地骗取楚国与其它合纵国毁约，虽滑天下之大稽，但生在乱世，各为其主，也无可厚非，最主要的是昏庸的楚国庙堂竟真的信了。被秦国抛弃的众矢之的张仪，再次使楚竟能不辱使命，全身而退。致此，不但张显了纵横家本色，更是令我们惊为天人了！相比之下，与张仪齐名的苏秦在该剧中则显得过于忠厚老实，同为纵横家的陈轸也有些胆小怕事，都全无纵横家本色，似为不妥。
最后，说说屈原。屈原不但是个伟大的诗人，伟大的爱国主义者，更是我们民族的精神，民族的脊梁！这些大家都知道，这里不再赘言。这里要说的是屈原在正直上的成败。合纵抗秦，变法图存............无疑，屈原不但是个伟大的诗人，还是治国安邦的大材。但是，屈原在正直上却是个失败者，这是为什么呢？我想，主要的原因是屈原遇到的是楚怀王而不是秦孝公。变法是要流血的，美政是要付出代价的，对楚国的现状没有清醒而深刻的认识，一心只想势力平衡，朝野和谐的楚怀王，又怎么可能支撑屈原走到最后，取得变法的成功，实现美政呢。所以，遇上楚怀王，屈原是不幸的。其次，在古今中外的任何时期，象屈原这样品节高尚，一心为公的又有几人？势单力薄。所以在历史的长河中，没有强大权力支撑的改革变法自然是会失败的。但清者自清，浊者自浊，屈原就是屈原，纵使失败了，也决不后悔，决不退缩。所以遇上楚怀王，屈原又是幸运的，毕竟楚怀王也是爱才、重才的，毕竟楚怀王重用过他。否则，屈原的笔下也不会有《思美人》了。
《师德启思录》观后感
《师德启思录》观后感
后进生不是天生存在的，往往是由于不良的环境和教育的不当形成的，他们主要的特点是注意力差、意志薄弱、缺乏信心、缺乏判断与抵抗力，心境不快、压力沉重、厌学、纪律松散等。从心里角度来看，他们和其他所有的学生一样，可塑性强、精力充沛、好胜心强，且有较强的自尊心，他们也希望得到老师和同学的理解、尊重和信任，对于他们，我们做教师的既要严格，又要满腔热情地用我们的爱心去感化他们，去引导他们，让他们在理解、尊重、关爱、信任和鼓励中树立起进步的信心，从而促使他们付诸行为，取得进步，对此，笔者谈一点初浅的看法和转化后进生的教学实践。?
一、尊重、理解后进生是转化的心理条件?
每个学生都一样，都想得到别人的尊重理解，后进生也不例外，苏霍姆林斯基说过：只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。教师对后进生也要做到：不讽刺挖苦、不歧视、
不让其受冷遇。因为我们的后进生对此特别敏感，他们看老师的一句话、一个手势、一个表情动作都很在意，一不小心就会伤害他们，对犯过错误的学生，不能采取粗暴、强硬的高压手段，而要给他们理解和宽慰，同时要真诚地耐心地帮助他们分析原因，找出症结所在，并提出改进方法，让他们也挺起胸膛、昂起头来走路，逐渐消除自卑感、重建他们的自尊心。?
二、关心爱护后进生为转化打基础?
学校教育中，往往存在这样一种普遍现象，后进生往往得到较少的关心和爱护，而且长期受到的是冷落，遭到的是歧视、批评和指责，于是他们就形成了孤僻、古怪、蛮横、粗野等怪僻。对于批评说教，他们早已习以为常、麻木不仁了。他们最需要的是温暖，需要师长用诚挚的心去感化，因此，教师要亲近他们，对他们多加关心和爱护，帮助他们排除内心的苦闷，逐步形成愉悦的心境，以期达到进步。?
三、信任、鼓励后进生，激发他们的上进心。?
不论是优等生还是后进生都有共同的愿望，希望自己能取得成绩，得到老师和同学的赞许信任和鼓励，尤其是后进生们。苏霍姆林期基说：教育技巧的全部决窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。例如：五 (一)班学生邱国辉，我开始担任他们的数学课教学时，他上课纪律性差，不能完成作业，数学成绩差，有一次上数学课时，他不遵守纪律，我对他进行说教，他不但不听，还扬起头，扭着脖子和同学们做鬼脸。我当时气急了，真想发火，可我心里又有一个声音在大声喊：你是老师，要冷静!冷静!过后，我私下找他谈话，把那天的事让他回顾一遍，然后问他：你这样做对吗?如果每个学生都这样，老师还能上课吗?你们还能正常学习吗?他终于向老师认错了，而且说以后要遵守课堂纪律。这样，再上数学课时，我找一些比较简单的问题让他回答，他答对了，我就鼓励他，调动了他学习的积极性，激发了他的上进心，果然，他能按时完成作业。后来，我又找到班主任陈洁老师，请她把邱国辉和李兵(也是后进生)调开，这样有利于他们上课时进行自控，也利于个个击破，从而对他们进行因材施教，因势利导。现在，邱国辉的作业按时完成，书写整齐，上课遵守纪律。莲山课~件 ?
四、创造机会，现出他们的闪光点。
不少后进生对自己感兴趣的事情往往表现出出人意料的才能，他们身上存在着许多的闪光点。有的学生成绩很差，但画画、折纸、运动等等都很强，这样，班级中就要有针对性的开展一些有益的活动，这往往是后进生展示自己的天下，在活动中可以表现他们玩的高超水平，奖品的得主几乎都是后进生，从中让他们尝到成功的甜头，获得成就感，从而提高他们进步的自信心。?
五、耐心，细致做好后进生的反复性工作。?
后进生行为出现反复现象是正常的，这要求我们教师要耐心的去对待，反复地去做思想工作，并且要以鼓励和适当的表扬为主，使他们从内心里觉得：老师喜欢我，我也是个好学生?
总之，在做好上述工作的同时，还要培养他们的学习习惯，教他们如何做好预习复习工作、如何听课、如何笔记、如何做好作业。在学习上，对惯势力他们要耐心指导和严格训练，低起点，逐步提高，逐步培养他们良好的学习习惯，一旦良好习惯形成，成绩进步就有希望了，从而达到后进生的全面转化。
师德启思录观后感
依法执教，做合格的人民教师
--观看《师德启思录》的体会
近期，按照磁山镇教育办公室的安排，我校认真组织收看了《师德启思录》，看后又组织全体教师认真进行了讨论，畅谈了自己的深刻体会。一大批多年战斗在教育战线上教师的感人事迹，给我们留下了深刻的印象。我的体会主要有以下几点：
我从事教育工作三十多年，我非常热爱教师职业。邓小平同志曾经在一次重要讲话中指出：“过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，刘没有现在这样的国际地位。”当然，要发展高科技的基础是发展教育。同时我知道，教师的职业是特殊职业，劳动对象是生动活泼，各具个性的孩子，他们 身体和知识的增长给人
以生活的信心和事业的成就。教师职业有良好的，对整个社会起带动作用的工作环境。教师职业对文化传承，社会发展，人的素质的提高具有不可替代的作用。教师职业稳定，难以被技术的进步所代替，较少“下岗”一类的后顾之忧。有较长的带薪假期，可以用于干自己相干的事情。可以通过自己的努力培养出对社会发展有重大影响的人。目前，世界经济发生了重大变革，中国加入）陕西省延长县下西渠小学教师王思明就是其中的一个典型，他的事迹使我们深受教育，使我们深深感动。他说：“三十多年来我确实牢记了父亲的话，‘无论如何不能误了孩子’。”他在教学中，“让学生在学到文化知识的同时，掌握一定的生产知识与技能。”
吉林省九台市22中特级教师张再昌也是一位典型。他按照当地的实际需要，培养有用人才，为当地的经济发展做出了贡献。
二、教育学生的重要前提是对学生的爱。
对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求是：热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
“爱心”使学生成长，“爱心”使差生转变。我校的老师就特别注意用“爱心”去感召学生。“爱心”是教师最基本的行为准则，是教师做好学生工作的前提，更是转变后进生的前提。
管理心理学中有句名言，“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就需要人们喜欢你，否则，你的尝试就会失败。”这就是我们平常所说的“亲其师、信其道”。教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲，从而达到教书育人的目的。关爱学生，实现后进生的转变，是新时期教师职业道德修养的起点。
俗话说：“爱一行，才能干好一行”。一个人如果不热爱教师这个职业，就不会把全部的智慧和力量投入进去。教师职业是个良心职业，良心对教师内心的职业道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神是教师应当效仿的。只有敬重本职工作，才谈得上乐业，热爱自己的职业，热爱自己的服务对象，进一步为之献身，才能达到有所奉献和创造。
三、教师要依法执教，尊重学生的基本权利。
学生和教师的地位是平等的，他们享有的基本权利应当受到尊重。这些基本权利是：1、学生有受教育的权利。2、学生有发问和了解的权利。3、学生应当有说“不”的权利。4、学生应当有不同于其他人的权利。5、学生应当有保留不同观点的权利。6、学生应当有保有个人秘密的权利。7、学生应当有发展自己个性和兴趣的权利。
“师德启思录”中列举了很多典型案例，给我们上了一节生动的法制教育课，为我们在今后的教学工作中，如何处理师生关系提供了重要的参考意见。
省教育厅韩清林厅长说过：“现代学校教育的基本培养目标是，引导学生学会做人，指导学生学会知识技能，帮助学生学会自主学习，促进学生学会自主发展。学会做人和学会知识技能是显性目标，是人们生存与发展的基础；学会自主学习是过程性目标，是学习化社会中人们发展、提高的基本能力；学会自主发展室内隐性目标，是知识经济社会、信息化社会人们所必须具备的持续发展能力，是当代教育的最高目标。学会做人、学会知识技能、学会自主学习、学会自主发展，这四大培养目标是当代社会成员必须具备的生存、生活能力和可持续发展能力，四者紧密相连，缺一不可。”
我们应当彻底转变教育观念，把“育人”放在第一位，依法执教，尊重学生的基本权利，摈弃传统的“管、卡、压”，调动学生“自主学习，自主发展”的积极性，使他们成为学习的主人。
总之，“师德启思录”给我们上了生动的一课，我们要学习“师德启思录”中的典型人物和典型事迹，作一名合格的人民教师，忠诚党的教育事业，为国家培养更多的有用人才
感谢您阅读“好读后”的《《思悼》观后感300字》一文，希望能解决您找不到好电影的观后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了观后感专题，希望您能喜欢！
