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《一生读书,一生成就》读后感
我读了《少年向上真善美伴我行》这本书,书中介绍了很多优秀模范人物的故事,书中的人物都是我们学习的榜样。
其中《一生读书,一生成就》一文说的就是厦门大学第一任校长,我国著名的经济学家和教育学家王亚南刻苦读书的感人故事。王亚南先生从小胸怀大志,博览群书,少年时为了争取更多时间读书,他把木板床的一条腿锯断了半尺,每当熟睡时稍一翻身,床就会失去平衡而倾斜,惊醒后又继续读书。1933年,王亚南乘船去欧洲学习考察行至红海,波涛巨浪把船摇晃得使人无法站稳,正在专心读书王亚南就肯求服务员把他绑到一根柱子上聚精会神继续读起书来。在国外学习期间,王亚南先生沉浸在书的海洋里,废寝忘食,夜以继日,最终成为我国著名的教育家和经济学家,这些成就的取得都和他一生勤奋刻苦读书分不开的。从这个故事中我也明白了一些真谛:读书不是一种任务而是发自内心的喜爱;书不是棍棒却使人铿锵有力;书不是羽毛却能带人飞翔,知识成就智慧。
《目送》读后感:用一生目送生命
李素珍
老实说,作为一个孩子,我可能还未曾亲自目送过其他人远去,毕竟年纪还小,就算有过,也不会有过多么复杂的情感,也不曾有过如此多的感概与思绪。
但是,被目送的经历,我有过多次,不知为何,记忆中的一个个片段始终格外清晰,清晰到那一次离别的每一点细节,清楚到每一句叮咛,一声离别的话语,还有那一双双眼睛,那一双双目送儿女们离去的眼睛仍然清晰地浮现在眼前,那是目送儿女远行的眼睛。
我总记得,每次稍远或稍长的分别,比如去军训、去夏令营等,只要有条件,都是父母双双一起为我送别的。每次与父母分别时,父亲总是默默地为我从车上取下行李后便又会静静地回到车里,让母亲陪我走到大巴车上,而我与他的别离似乎也格外的简短,短到有时我甚至还来不及去再与他道一声“再见”,给他一个拥抱。可是我永远忘不了,那双最后望向我的写满并非都是不舍,而是一种鼓励、坚定与信念的眼睛。我当然知道其实他内心会有更多的担心和不舍,只是那一瞬间眼神的交错给了我足够安心,让我感觉到什么是后盾,让我明白,我不止一个人。
母亲每每也总会催促我早点上车,好找个靠窗的座位,别再晕车了,我也总会听话,一个人拿着包走上车,挑个靠近窗户的座位坐下,然后再静静地多看几眼妈妈的身影。妈妈也会快速地找到我的位置,然后同样静静地看着我。
其实,我心中也清楚的很,在那平静的目光背后,又是怎样复杂的思绪,不舍、担心、紧张、期待、信任、鼓励,或许都有,或许还有更多。这天下的父母,又有几个不是心疼儿女的呢?每个人都是在这种自相矛盾中经历别离,逐渐成熟起来的。我冲窗外的妈妈摇了摇手,示意她快点走,毕竟她工作很忙,还要加班加点,她见了也点点头,却仍站在那里没有挪动半步,又朝我挥了挥手,让我别管她。看着目不转睛望向我的妈妈的眼睛,顿时,一股酸涩在心头无限蔓延,亲爱的妈妈,你可曾知道,我怎么舍得又怎么可能愿意离你远去呢?
车子最终还是发动了,然后缓缓地驶离了,望向窗外,是一直在朝我招手道别的母亲,哦,对,还有那角落里那辆一直未开动的车子,父亲还是没走。车子越行越远,母亲的身影从渐渐模糊到消失。可是,我却能感觉到母亲目光的追逐,我知道,纵使我在天涯海角,您的目光也从未离我远去,是吧,亲爱的妈妈?
机场上,我打开了书,翻到了这篇名为《目送》的文章,读了一遍又一遍,泪水也忍不住悄然落下。爸爸妈妈,您们也如此吗?也是在目送我的背影渐行渐远吗?您们也会目送我长大然后离您们远去吗?您们也会舍不得吗?也会倔强地想我像小时候一样留在您们身边吗?我恍然明白,原来目送并不是一种选择,而是一种宿命,我们总会有那么一天,在目送中长大成人,然后目送我们的父母老去,目送我们的下一代长大。其实,我们每个人每天都在经历着一次又一次目送,我们目送时间的流转,目送岁月的远去,目送一天一天来了又去.......我们根本不必追,因为,追不到。
后来,我逐渐明白,我们的一生啊,便是对生命的目送。
《太好了成就一生的快乐》读后感
菊乐校区五年级阅读与写作1班张婧怡
《太好了成就一生的快乐》这篇文章讲述了一个人家里要换灯泡,由于灯泡有点大,不太好安,于是,她家的先生就一直在说完了,完了,结果,5个灯泡碎了3个。而当她来看着电工安灯泡时,一边看一边鼓励电工,结果剩下的灯光全都噌地一下就安上去了。这个故事告诉我们:心态决定事情的成败。这不禁让我想起了以前学跳双摇的故事。还记得
那是一个晴朗的日子,我们班正在上跳绳课。今天,老师教我们跳双摇。本以为身体协调性较好的我一下子就能连跳几个甚至十几个,结果才跳了一个就卡住了。我开始还不服气,可好几次下来,都是只能跳一个。眼看还有几分钟就要下课了,可我还是只能跳一个,再看看颜柯欣,人家越跳好,现在都能跳十几个了。我便打算放弃了,心想:完了,完了,今天肯定一个都跳不起了!结果,到下课时,我非但没有进步,还果真连一个都跳不起了!
放学时,我给妈妈说了这件事。自称运动健将的她立马就让我这个周末做完作业后跟着她学,并保证学会。我很好奇她要怎样教我,也很想学会,便同意了。
到周末了,我很快做完了作业,就让妈妈教我。来到楼下,妈妈首先做了示范,边示范还边传授要领:手要夹着身体,并且要向下垂,这样会更好跳。跳双摇,手要快,跳得要高,知道了吗?知道了!我边回答边拿起绳子准备尝试。我按照妈妈教给我的要领跳了起来。1个,2个,3个!我竟然跳了3个!但我依旧很失落,这为这离我的目标十几个还有很大的距离。正在我伤心的当儿,耳边传来了妈妈温柔而温暖的声音:加油!你比当年的我好多了!听到这句话,我又来了劲儿,使劲连着跳,竟然达到了我的目标十五个!我开心极了,妈妈也十分欣慰。我终于学会双摇了!
《太好了成就一生的快乐》这个故事虽然只是人生这部电影的一个小插曲,但却让我在今后都乐观起来,让以后的人生明媚起来!
我们游行在井井有条的书籍中,与知识做朋友;我们学无止境,与未来做朋友;“学到老,活到老”,我们与书本做朋友……我今天要和我小时候的老朋友《成就一生的99个人生哲理》给大家讲故事。
这本书是一篇一篇的,着重讲“心态成就一切”“在逆境中微笑”“舍弃并不意味着失去”等等这些人生的大道理,而让我印象最深刻的是“没有台词也能成为主角”这篇。
文中主要讲了小女孩玛丽是一个既漂亮又乖巧的10岁姑娘,一天,她参加了学校的一部短话剧,可是,她扮演的竟然是一只狗!她并没有因此而感到悲愤,也没有一丝想要放弃的意思,她每天都比别人更加专心致志的训练,她的家人很惊讶,问她为什么要为这个不值一提的角色付出这么多的汗水?每次玛丽都只是笑笑就过,家人们显得更加困惑了。
演出那天,他们的演出看着让人有一种想睡觉的欲望,但是当玛丽出场时,她在地上翻了个跟斗,随即欢快的汪了几声,天哪,她学得太像了,人们个个从睡梦中惊醒,有些人真的就在凳子上狠狠地摔了下来,大家哈哈大笑,都聚精会神的看着玛丽,玛丽栩栩如生的摆动着尾巴,多种多样的神情,使气氛瞬间和睦了起来。在台上,玛丽拿着麦克风,激动地说:“爸爸妈妈,现在我想告诉你们,我一直没有回答的问题,如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角的”。
在生活中,如果因为自己的角色没有台词,而采用应付的态度,那么你在观众给你下“评语”之前就提前给自己下了“死刑”。
我想对那些目中无人的人说:“有时,不要把自己想得太高大,不要走到哪里都喜欢成为人们注意的焦点,有时候,换种方法想一想,把自己当成一坛泥土,你没有花儿漂亮,没有小草生机勃勃,可是你用好的心态去发挥自己的作用,想想花草如果没有你怎么可能长得如此茂盛?这时候,你就是主角,那个至关重要的主角!
《影响孩子一生的感恩故事》读后感
这几天我读了《影响孩子一生的感恩故事》,从中我学到了许多知识。
这本书中我最喜欢的是《姥姥的大饼》,讲述了长辈也有老的时候,如果你现在不对长辈好,那等长辈死了以后你就会后悔的事情。这本书讲述了这样一件事:从前,我的父母生活工作很忙,所以我都是姥姥带大的。姥姥是北方人喜欢做面食,所以我从小就养成了吃面食的习惯。我非常喜欢姥姥做的大饼,每次大饼一烙好,我都会迫不及待地把大饼拿起来咬。但是后来的生活条件变好了,也不再想姥姥的大饼了。长大的我有时总是和姥姥顶嘴,吵架,学会不听话。再后来,我离开家一个人住在外边,甚至有时候连一两个月也不回家看看姥姥。几乎每个星期姥姥都打电话给我,每次都会说:烙了大饼,你回来吃吧。而我呢,却毫不领情;只是偶尔回去一趟,还经常冷言冷语,自以为是地给姥姥脸色看。姥姥就这么老了,我却浑然不觉;直到有一天,姥姥去了。突然,我好怀念姥姥的大饼,我多么希望姥姥还是那么地健康呀!
是呀,现在的人不都是这样吗?哎,就来说说我吧。外婆今年有60多岁了,外婆心肠好,对每个人都很友善。我呢,却经常说外婆笨,说普通话不清楚,动作太慢了等。就比如某一天,外婆来接我回家。我早早地就和妈妈说好了今天要去同学家玩,可能是妈妈没告诉外婆吧。放学了,我跟同学开开心心地走在回家的路上;我一踏出校门,远远地就看见了外婆撑着雨伞还带着点心来接我。我就当做没看见,只是冷冷清清地叫了一声外婆就和同学走了。外婆看见我背着沉重的书包走过来,就急忙奔到我旁边为我撑伞把我的书包给自己背,并把点心递给我。我接过点心连看都没看就说了一声:不吃。外婆问我:不吃点心呀?我没回答外婆,而是继续和同学走在一起还说说笑笑的。其实我是喜欢点心的,可是我已经和妈妈说好了要去同学家的。走到了同学家楼下的小区,我把外婆背上的书包拿下来对外婆说了一声:拜拜,我今天去同学家。还没等外婆回答我的话,我就把门给关了。走到同学家时,同学亲热地叫了一声在家里忙得正辛苦的外婆。于是她们一起走进了她的房间,而我却被丢弃了似的;我想:是不是她们不想和我玩了,还是..同学的外婆问我你为什么不进房间写作业时,我眼睛一热,回想起刚刚对外婆所做的一切,那时我真的想对外婆说一声:外婆,我错了。我刚刚不应该这样对你的!
看了这个故事以后,我觉得故事里的主人公我好像就是自己一样;等到外婆去了我才知道外婆对我的好。我现在一定要尊重外婆,对外婆好;好好报答外婆对我的养育之恩。不然外婆去世之后,我就没得报答她了,到时候我就会后悔一辈子的。
《用一生来体验失败的总统》这篇文章是我在一本名叫《感动小学生的100个人物》的书中拜读的。
这篇文章的作者告诉我们:失败是一个人的生命中不可缺少的一部分,一个人总要经历许多的失败,才会获得成功。
文章的主人公就是美国第十六任总统——林肯。你们可能只看见他辉煌的成就,可是你可曾知道,他不知失败过多少次。
1832年,林肯失业了,这使他很伤心,但他下定决心要当政治家,可是他竞选失败了。在以后的日子里,一个个打击接踵而来。未婚妻去世了,竞选一次次败北,他的企业也倒闭,可林肯没有放弃奋斗,经过不懈的努力,最后他如愿成为美国总统。
如果林肯在失业,创业失败,未婚妻去世和多次落选这些挫折中。如果失去了前进的决心和奋斗的意志,那么他就不可能成为美国最伟大的总统之一。可见伟人之所以伟大,不是因为他拥有更多的智慧和好运气,而是他有敢于直视失败,具有百折不饶的精神。现在,我真正领会到“失败是成功之母”这句话的含义。
“ 吃一堑,长一智”。失败并不可怕,可怕的是我们在失败面前止步不前。记得有一次,我参与竞选班干部。一开始,我竞选班长,还有十多票,接着竞选中队长时,还不到十票。我开始泄气了,眼眶的泪水一下子涌了出来,我准备放弃竞选,可就在这时,我耳记起书中的一句话:“失败一次,不要气馁,只要用勇于面对,就能获得成功。于是,我重燃竞争的意愿。由于我做到了屡败屡战,最后,我如愿成为了英语科代表。的确,失败是一面镜子,能照到我们的不足和弱点。经历失败,我们变得更加成熟,在以后的人生道路上,即使遇到坎坷,也能坦然面对。
《习惯决定给孩子一生》读后感
习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好习惯的结果。好习惯是健康人格的基础,是成功人生的根本,更是成功的捷径。许许多多的事例表明:不同的习惯是成功和失败的分水岭,好习惯是开启成功大门的要素,而坏习惯则会导向失败的歧途。
著名心理学家威廉詹姆士说:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。正所谓观念变,行动就变;行动变,习惯就变;习惯变,性格就变;性格变,命运就变;命运变,人的一生就改变。著名作家培根曾经说过习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好的习惯。的确,行为习惯像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动,习惯犹如一把雕刻刀,人的许多品性都是它的习惯不是一时的心血来潮,也不是几天几月的短期行为,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常会与人相随一生。
我借阅了《习惯决定孩子一生》这本书,书的作者孙云晓,从事青少年教育和研究40余年,现为中国青少年研究中心研究员、副主任,北京市家庭教育研究会副会长、《少年儿童研究》杂志总编辑、北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予全国优秀儿童工作者标兵称号。40年儿童教育研究践行者、中国儿童习惯培养与教育第一人、中国图书奖和全国畅销书奖获得者、家庭教育图书百万册销售、新浪微博家教粉丝460万博主。
通过阅读这本书,是我明白《习惯决定孩子一生》,这句话怎么强调都不足为过。教育的核心是培养健康人格,培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本,就抓住了家庭教育最有效的一条途径,这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养习惯的学校,父母是培养习惯的老师,儿童教育就是培养好习惯。
《习惯决定孩子一生》,依据心理学和教育学研究以及长达10年的教育部习惯养成课题研究基础上,从多元智能、心理健康的标准和健康人格的角度出发,强调发现儿童,解放儿童,发展儿童,主张在习惯培养上第一原则是尊重儿童,提醒家长不要把孩子的特点当成缺点。培养好习惯用加法,改掉坏习惯用减法。
教育的前提是了解孩子,好的亲子关系胜过任何严厉说教。在习惯培养过程中,家长不仅仅是为了教育孩子,更重要的是家长要获得孩子的信任,发现孩子的潜能,让孩子爱学、会交往、懂规则,从而塑造健康人格,为其一生的发展和命运打好健康快乐的基石。
所谓好孩子一定是有好习惯的孩子,所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失了良机,而一个好习惯则可能使人走向成功。
《习惯决定孩子一生》这本书每一章都有教你一招,全书家长提供12种妙招,采用6个步骤,培养出孩子爱学习、懂尊重、富爱心、能负责、会自理的五个好习惯。
而以下六步,就是培养好习惯的具体方法:
习惯培养的第一步:提高认识,或者说,引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。
习惯培养的第二步:明确行为规范,让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。
习惯培养的第三步:适时进行榜样教育,让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。
习惯培养的第四步:坚持不懈的行为训练,让孩子由被动到主动再到自动,养成某个良好习惯。
习惯培养的第五步:及时评估和奖惩,让孩子在成功的体验中养成良好习惯。
习惯培养的第六步:形成良好的环境或风气,让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。
读完此书,我觉得每个家长们要做到这点:千方百计让孩子相信自己是个好人。
好父母决定孩子一生读后感(一)
文/方晓春
假期中我学习了由著名的亲子教育家陆惠萍老师讲的【好父母决定孩子一生】。看完之后,感触颇深。
陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响,看完之后我总结出来的就是一种习惯,父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败!距一个好习惯就会多一次成功的机会!距一个好习惯,就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键!
这一字、一句无一不渗透着深奥的道理!良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的,同时,我也敢到了作为小学教师的我们的身上的重担的重要一性一,我们平时知道锻炼小学生的各方面的能力,也知道培养学生良好的习惯,但是通过阅读学习,我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做,同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己,同时,也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。
好的习惯将会伴随孩子的一生,无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节,从而主宰着人的一生。对于孩子来说,要成就学业、事业,要拥有美好的人生,必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成,生活的一切都会变得顺其自然!
但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬;一个具有良好的习惯的人使别人更愿意与他相处;一个具有良好习惯的人会有更好的人际关系。所以,一个具有良好习惯的人不会抱怨社会,不会抱怨人生,不会认为生活枯燥无味。
因此我们要培养好习惯,改正坏习惯。
孩子就像一块没有雕琢过的玉石,作为父母,作为老师你应该怎样做。陆惠萍老师讲到:父母是原件,孩子是复印件。那么父母的言行习惯直接会被孩子复印所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话势服人,心不然,理服人,方能也父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以教的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物,相反,都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将一爱一的细节感染孩子,要将一爱一的行为传达给孩子所以,要想把自己的孩子雕琢成哪种作品,就从培养孩子的好习惯,纠正我们的言行为了孩子的健康成长行动起来吧!
看思自己在教育女儿时,经常说你不要不要,其实应该多给孩子正面的引导,多树立身边的榜样,用身边的事例去影响她。
作为父母的我们,作为一名教师的我们用科学理论来武装自己的头脑,用实际行动来感染我们的孩子!用耐心去扶好孩子人生路程的第一步!
好父母决定孩子一生读后感(二)
【好父母决定孩子一生】一书,里面有几种观点给我印象深刻:
一个好母亲,幸福三代人
说有一群人到印救的一个村落里面去干吗呢,去参观,去观光,就问村落里面的一个年纪非常大的老头,问他说,听说你们这个村里面出现了很多的伟人,诞生在你们这个村里面,诞生了很多伟人,请问他们都诞生在哪一个地方,带我们看一下。那这个老头就跟各位观光客讲,他说我们这里从来没有一个伟人诞生在这里,从来都只有诞生的是小婴孩,是小婴儿。那我们就要问了,到底是一个什么样的培训的,培养的方式,让这些小婴儿在若干年以后变成了伟人呢?正是一个好母亲对孩子教育的深远意义。国家与国家之间的竞争,其实是年轻一妈一一妈一们之间的竞争,国家与国家之间的竞争,其实是年轻一妈一一妈一们之间的竞争。
你是原件,孩子是复印件,不要增加孩子的错误记忆。
什么叫错误的记忆,有一个教育家讲,他说六岁之前你跟孩子在一起吃晚饭的时候,谈论什么就决定了孩子的未来,什么意思?那就是复印的过程。
增加错误的记忆是什么?
有的父母回到家,今天累死了,累的要死,上班真是累死了,多数家长都会这样讲。孩子就心里想,长大了上班好可怜,好没意思,我长大干吗呀,价值观就往下降。为什么社会上有那么多自一杀的人的原因,你敢在孩子身上增加这些错误记忆的话,今后这些错误的记忆它会显现给你看。
比如说你以后回家吃晚饭的时候你就说,我们那个领导真是个王八蛋,我们这个领导真是,水平都没有,还整天管三管四,他自己管不好自己,我才不服这种领导
这个话你知道给孩子结果是什么?
给孩子的结果就是,他会仇恨权威,敌视权威,就是等他长大以后,甚至不用长大,就现在开始,他对老师有挑剔,有仇恨,挑战权威,你希望你的孩子到哪一个单位里面他不服从领导吗?他不听领导的吗,去挑领导的刺吗?肯定不希望对吗?所以你千万不能在这个时候去增加,而且孩子听了这些以后,他真的在强调,对未来没有什么向往,没有什么愿望,长大愿望不足,成一人愿望不足,学习愿望不足。对了,就是你这样一点一点去增加他对这个社会的人事物的负面看法,你不能给他,他有你还要帮他纠正。纠正自己和孩子对人事物的负面看法。
另一个例子:赵小兰,他是小布什时代的劳工部长对吗,那他在做部长之前,我就有看到一本书,那本书是一个去美国留学的一个留学生写的,那这个留学生写的一段情节是他刚刚去留学的时候的情节,就是他在美国留学,他觉得美国也不怎么样,他就想到日本去。那就在每个期间他要去学日语,就在一个学校里面去学日语,结果在这个报名学日语的这个班上,有发现一个七八十岁的老太太,这个老太太就是赵小兰的母亲。当时老太太非常认真的学日语,他们所有的学员都想不通,说七八十岁老太太学日语是啥意思,那就像我们这边的老人一大学吗?就是老人一大学里面的人实在没事情干,就度日子,找点事情干,所以到老人一大学去学画画,学写字,学日语吗?不是的,这个老太太学的非常的认真,跟这些年轻人在一起学,然后到考试的时候,这些年轻人还找她的笔记,问她问题,学得非常好。这个留学生他当时心里就有个想法,他说这个老太太真的很了不起,做事情那么认真,那么刻苦,那么有乐趣,带着乐趣去学,他们家一定有一群非常棒的孩子。如果她有的话,她这些孩子肯定都非常的优秀。若干年以后,赵小兰成为劳工部长的时候,让这个留学生才恍然大悟,我当初的那个是对的,猜想是对的,她真的有一群非常优秀的孩子,优秀到成为一个华裔,成为布什的劳工部长,这是复印,复印。
其实成一人应该多给孩子们正面的引导,多树立身边的榜样,用身边的事例去影响他们。
夫人,你瞧,生活并不是你想象中那么美好,当然也不是你想象中那样糟糕
《一生》主要记叙了主人公雅达从一位天真活泼幻想崇拜爱情的少女蜕变为成熟睿智淡定容忍的少妇,到最后老化为白发盈把老妇人的曲折故事。全方面的展现了人得成长历程还有关于人性道德伦理的探讨。朱连少爵的风流以及善变伪装,亲阿姆的善良仁慈,以及罗莉莎的背叛,当然还有儿子保尔的叛逆。这就足以改变她的一生。
朱连子爵带给她华丽得如同童话般的爱情,在撕下伪装后,爱的影痕迹竟像从来未曾拥有过,不得不让人心生悲哀。让读者质问真爱到底存不存在?然而莫泊桑却没在文中对此直接作出回答,但在字里行间中透露出他对真爱的一种呼唤与渴望。
爱情的分量在小说中所占的比例是很少的,只是在雅达婚前婚后对爱情做过一些直接的描叙。贯穿全文讨论的是关于肉体欲望的探讨。雅达在婚变后,心生对性的厌恶,觉得它很肮脏。然而即使雅达厌恶,但却不得不从事性行为,因为她想要一个女儿,出于对儿子的爱,处于害怕儿子一个人玩耍的孤单,所以她是强迫自己的。但莫泊桑的思想不仅局限在这一浅层次的表面行为,而是将其引申到一个人生的高层次上:有些事,有些人,我们讨厌面对,但却不得不去面对,因为这是职责。
最令人感动的还是雅达的父亲,一位真正的男儿,教诲女人成长,做人,面世。一个人担当起了家里的重任。思想的超前酿就乐他的品格与坚守,莫泊桑极力的歌颂这个人物,在这个人物身上从满了善良,仁慈,光明,正义。
雅达的母亲一个被病魔缠身的女人,内心中全是往昔的回忆,她那个木匣子里,装着年轻时与情人写的信件。然而母亲是雅达精神上的支柱,当母亲去世时,雅达体验了生死离别的痛苦。
最让我感慨的是,当雅达搬到新居,在收拾杂物的时候翻出了以前的日历,看着日历回想起从前的一点一滴。往事终究是风,抓不住,光阴似那水中寒月,清丽惹人,但还是幻影。
生与死在文中体现的很尖锐,究竟何为生,何为死?当雅达发现自己的丈夫朱连睡在女佣的床上的时候,她的心在顷刻间破碎,直至无法修复。在跑到悬崖边上是,本想跳海自尽,但她却恍然大悟,自己死后父亲和母亲的生活又该将怎样继续。她找到了她活下去了理由,当她得知自己怀有身孕后,那种生的欲望更加强烈。只有在死的边缘徘徊过的人,才知道生之欢乐,生之喜悦。
雅达的一生,是那么悲哀,那么美丽的一生。人的一生有无数次的蜕变,有无数的跌倒,对生活丧失了信心,就是对生命丧失了信心,拥有对生的信心,你就会拥有活下去的理由。
母爱也是文中极力赞扬的。雅达对待自己的儿子百般宠爱,导致他去赌博,签下一屁股债后,雅达倾家荡产得还清。应该说这是一种溺爱,是母爱的失调。
生活,正如开题所说,生活并不是我们想象中那么美好,但它却也不那么糟糕!
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