你的成功你决定读后感
《建立你的时间资产》读后感。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？或许"《建立你的时间资产》读后感"是你正在寻找的内容，不妨参考一下。希望你喜欢！
《建立你的时间资产》读后感这本书其实是带给我一种思维方式的洗礼，和《管道的故事》以及《穷爸爸富爸爸》有相同的意思。我大部分时间都是放在做不能产生自己想要的结果的事情上，而自己的理想只是停留在大脑中，或者说在幻想中。在实际行为中没有体现出来。
我反思：是我自己缺乏再来一次的勇气和魄力。因为之前的零度造型店的失败。
现在的工作能共我和老婆的日常生计，已经重复了2年，而我却没有太长远的计划和行动，如果不是看到这本书，可能我还在浑噩中。
做美发12年，说实话从今年的几次技术学习后才慢慢喜欢美发的，刚刚有点做技术的喜悦，但发现这样下去其实得不到我想要的结果。要得到也很晚。我现在一天上班12小时左右，一周6天，自己就支配不了多少自己的时间，有时候感觉自己是在虚度生命。
我很喜欢心理咨询，在这方面的学习与研究占据了我大部分业余时间，但这段时间我很快乐，很充实。这感觉我在心理咨询方面肯定会有所成就。读了《建立你的时间资产》后，我感觉可以把这个爱好变成我的特长和最重要的技能，及时我做不了心理咨询，我也可以和别人分享我的内心世界，这也是一种快乐和收获。
我想做身心灵方面的作家，在自己成长的同时，也能给到别人以启发。我就利用下班时间写发生在我身上的故事，以及我的内心世界的变化。另外如果有机会的话，我还想往一些身心灵方面的杂志投稿，把我写的东西去让更多的人看见。当然，在这之前我要阅读大量的书籍和文章，还要和更多的前辈交流学习。 这也是在积累自己的顾问资产，我的经验越来越丰富的时候，不但自己很幸福，也会给别人带来更多的幸福！
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《建立你的时间资产》读后感2500字
《建立你的时间资产》读后感2500字
韩晓东
邯郸007战友薛锦聪跑了好远的路给我送来两本书，这是其中的一本，他给我送书时，我正巧又不在家，由于有相同的价值现，我想他专程给我送来，我一定要仔细的研读一下，不然他问起我看这本书有什么收获，我都不知如何回答他，也会枉费他一片苦心。这本书的书名就很吸引人，更吸引人的副标题是：倍增财富，开创有闲人生的5大法则。全书不到10万字，现将我读这本书的一些感想与大家分享。
每个人从拥有金钱和瑕闲时间多少来区分，通常分为四种，第一种人无钱无闲，第二种人有钱无闲，第三种人无钱有闲，第四种人有钱有闲。这本书就是要告诉你如何使你实现财富自由，并还会有大量瑕闲的自由支配时间，实现有钱又有闲的生活。他有别于大多数成功学的书，大部分成功的人会有很多的金钱，但并没有时间享受生活。
这本书指出了大部分人的最大问题是时间不够用，而感到时间不够用的原因是，人们把自己的时间“卖”给了挣取工资上，在“工作高速路”上疲于奔命，人们为了钱而花掉太多的时间在工作上，但最终确一无所有。那么如何解决呢，书中提出了时间资产的概念，拿时间换资产，让资产为你工作，让资产为你达成有钱又有闲的梦想生活。
一、迈向有闲阶级的5大步骤
第一步：拥有梦想
第二步：停一停手头的工作，让自己喘口气，从工作的“高速路”上跳下来
第三步：建立个人生意
第四步：建造能生钱的资产
第五步：退休，做一个生意建造者导师
就这5大步骤，我逐一进行分析。
1、你的梦想是什么
书中举了一个例子，有两个人在观看环法自行车大赛，这是一场为期三周的残酷竞技游戏，选手们要骑车经过险峻的山脉，曲折的弯道，以及漫长的村庄小道和城市街巷，整个赛程达2100多英里，第一个人说：“我不明白，为什么这些家伙要去经受这么一场可怕的折磨。”第二个人回答：“那是因为，冠军能得到高额奖金和巨大荣誉，他可以过上一种传奇般的美好生活。”“啊！我当然明白冠军为什么会那么做，”第一个人说：“我只是不明白其他人为什么也要跟着受同样的折磨”，现实就是这样，其他大部分的人也要忍受这种痛苦，但他们永远也无法得到与付出相等的收获。
同样的，我们将在企业工作的人比做在参加一场企业游戏，他们开始发现，沿着企业台阶向上攀爬时，爬得越高游戏也变得越来越艰难。大部分人的人生轨迹是，大学毕业以后找到一份工作，先用借银行钱购买一些自己需要的东西，然后努力的工作获得晋升，虽然钱挣多了，但是还要还银行的钱，他们将大量的时间去换取金钱，并没有得到丰厚的回报，他们永远行驶在“工作高速路”上，他们想等退休后再享受生活，但是当真正退休后，已经不知道如何来享受了，而且发现自己并没有充足的金钱用于享受生活的开销。
不知道你的梦想是永远行驶在“工作高速路”上，还是既有自己喜欢的工作和事业，而且还会通过时间资产创造出令你满意的财富。你的梦想是过什么样的生活呢？
2、停一停，喘口气，思考一下
重新好好的省视一下你自己的工作，让它停一停，要让工作变的适应你的生活，而不是要生活去适应你的工作，从工作的高速公路上走下来，这条高速公路只能增加你的压力，加重你的时间贫穷，不要总是期待升职，包揽责任，不断加班。找到一个你喜欢并能驾驭的位置就行了，然后开始去工作之外做出真正的成就。
3、个人生意
用时间换取资产，而不是拿时间换金钱，然后你可以让资产为你工作，而你就用不着再去工作了，通过杠杆原理实现时间倍增，让你的时间倍增意味着增加产出，而非增加投入，你可以从每个小时里得到更多的收获，而且如果你能正确行使的话，就意味着你能得到更多收获，却不用付出更多工作。
4、能生钱的资产
你一小时一小时地出卖自己的时间，购买的东西确一天一天地在贬值，而且你手头的时间总是紧巴巴的，要解决这个问题，你就得建立时间“资产”，比如房产投资，既可以通过收租金的方式进行循环投资，也可以等待房产的增值。文中给出你可以获得五种资产：
一是客户资产：培养自己的忠实客户，建立管道。
二是系统资产：投一笔小钱，加入到一个现成的公司中去，开始自己的生意。
三是网络资产：也就是合法的多层分配方式。
四是资本资产：就是把生意赚的钱，当做资本购买其他用来赚钱的资产。
五是顾问资产：担任生意建造者导师。
5、退休后的生活
退休后，你可以担任生意建造者导师，跟别人分享你的生意经，他们会因为你的经验而花钱雇你，这不但能给你赚钱，而且还能给你一个意外的收获，那就是让你的退休生活更有意义，更加充实更有价值，最重要的是，无论你的年龄多大，你都可以担任这份工作。
二、让自己的时间升值，积累自己的原始资产
书中一个重要的点是，你如何创造和积累自己的原始资产，也就是你的收入要超过你的花销，这就要求你要提升自己的时间价值，在单位时间内赚更多的钱，从而积累自己的原始资产，书中举了一个例子：
你每周工作40个小时，每年能赚5万美元，那么你每小时的价值是25美元，你想每年赚到10万美元，而每周的工作时间还是40小时，要做到这一点，你的时间价值必须升到50美元/小时，也就是现在价格的两倍，如果你想让你的时间升到50美元/小时，那么现在工作时你就要展现出自己的时间值50美元/小时，换句话说，你不能等你的老板给你加薪到50美元/小时后，再做价值50美元/小时的工作，现在就要努力工作的像自己一定值的50美元/小时，先那样工作，然后老板才能给你加薪。
同样的，无论其它任何工作，你都应计算出当前自己的时间价值，然后再计算出你的目标价值，找到它们之间的差距后，努力工作，实现资产的积累。
三、对这本书的思考
1、本书的作者叫比尔·奎恩，他除了有国际营销大师、世界生意建造者导师等头衔外，他最主要的职业是美国佛罗里达大学的教授，人们都知道大学教授要想多挣钱就不能教书而应当进入管理层，那些真正能挣高薪的是主任、副校长或者校长，所以很多教授都放弃了一周两天课的闲适生活，而去从事每周持续五六天的管理工作，而作者的价值观与别人不同，他说那样的生活可不是他想要的，他决定要一直当个教授，即使有过几次能升为主任的机会，也并没有打动他。
这只是作者的价值观，并不是每个人都认同他这种观点，比如通用电气已退休的CEO杰可·韦尔奇在他的新书中就大谈周末去工作是多棒的一件事，而且他还说自己多么希望别人也能在周末工作。还有美国总统唐纳德·特朗普也从长时间的工作中获得了极大的满足。所以，我们在想学习和践行这本书中的方法时，一定要想清楚自己真正想要什么样的生活。
2、即使你很认同书中的价值观，梦想过上有钱又有闲的生活。它不要你永远行驶在“工作的高速公路”上，但并不是要你不努力的工作，而将主要精力放在寻找方法去建立自己的时间资产上。相反，它会要求你努力提高自身价值，为你的老板创造更大的业绩，获得老板付给你更高的薪酬，从而利用超过你生活必需以外的薪资建立自己的时间资产，为你的有闲生活打下基础。
这本书告诉了我们另外的一种生活方式，可能有一部分人正在这么做，但大部分人可能并没有深入的思考过这个问题。所以，没钱的要努力了，有钱的是不是应该多留些时间丰富一下自己的美好生活。无论如何我还是建议处入职场的新人，还是暂且不要看这本书了，先找准一个目标，一心一意的努力工作，练好自己的技能，直到你配得上有更多选择的那个时刻的出现。
时间时间你慢慢走
新开学的日子过得好快，前两天的体育课测试了，老师说要严格按照要求来做，我在家做得原来都不标准。一考马上糟糕了，跳绳和仰卧起坐都没达标，我非常郁闷，回到家拼命练习了，好象没怎么进步。老师说每个星期都要测试，很快下个星期体育课又要测试了，真希望时间可以过得慢一点，像老奶奶一样慢慢地，慢慢地走，让我能多练几天，可以达标呀！
《资产与穷人》读后感
该书针对美国及一些发达的“福利国家”的福利政策作出了回应。作者提出，社会政策要重视家庭资产积累，只有这样，家庭和社区才能持久地参与社会和经济的发展，哪怕是小额的资产积累也会对家庭的长远发展起着重大作用。这是因为拥有资产后，除了能够延迟消费外，还能产生其他方面的积极影响，包括更加明确的未来观、更加稳定的家庭、的人力资本投资、更妥善的财产管理等等。作者认为，构成福利资本主义社会和经济条件下的福利，重要的是资本积累。资本可以促进家庭的稳定。从家庭稳定来讲，资产的主要作用是在生病、失业和婚变时减缓收入波动。这些事件发生在那些处于收入贫困线边缘的家庭时，会造成许多家庭的收入贫困，生活拮据。当资产存在时，家庭不容易陷入混乱，更容易维持家庭、社会和经济的均衡，使社会祥和。对大部分人来说，资产可以创造美好的未来。当人们得到了眼前的保障时，他们就容易展望未来，推动社会进步。资产的积累还可以增进后代的福利，对一个家长来说，这可能是一项比家长本人的福祉更为重要的福利效应了。后代的福利毕竟是一种永远存在的形式。这是家长们可以得到唯一现实和有形的永存形式，永存的欲望是强烈的。
作者在书中还分析了两种福利转支的区别：一种是用于直接消费目的的社会福利转支，如给低收入家庭制订的房租补贴项目；另一种是有助于资产积累的转支，如对房屋贷款利息的税收减免和对住房、教育的公共补贴贷款。作者强调，刺激资产积累的福利转支最终将比直接消费福利转支更有利于摆脱贫困。作者还构建了一个福利政策新方法，即建立个人发展帐户。该建议已得到美国政府及一些发达国家的重视。
本书作者创造性地提出了有关资产福利政策可行性的引人关注的命题。这一政策不仅包括全部人口，而且还给予最贫穷家庭的补助。我们中国有13亿人口，政策上任何一个小小的改变都可能对社会、家庭、教育、经济等产生巨大的影响，因为这种政策变化涉及到了很多人。希望这本书能够在我国引起讨论，促使相关社会政策出台，最终推动并帮助贫困家庭积累资产。目前，以资产为基础的社会政策议题越来越引起有关人士的关注，该书对创建我们社会主义和谐社会，亦有可资借鉴之处。穷困百姓需要全社会方方面面的帮助和支持。
《老师，你在听吗？》读后感:建立平等和谐的师幼对话关系
《老师，你在听吗？》读后感:建立平等和谐的师幼对话关系
《老师,你在听吗?》一书向我们幼儿教师介绍了倾听儿童，与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能，全书深入浅出，实例丰富，有助于幼儿教师更好地了解儿童，反思师幼互动存在的问题，纠正自己的不适宜言行，从而提高自己的专业素养。其中解读对话这一章节给我留下了深刻的印象。
《纲要》明确指出：建立平等、和谐的师生关系是教育的基础。在幼儿园的一日生活中，教师与幼儿间的对话是师生交往的主要渠道，因此，师幼间的对话的重要性也就日益突现出来。如今的教育活动是一种对话过程，它表现在教师与幼儿在活动中的对话关系，而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。那么，作为一名幼儿教师，如何在实际的工作中与幼儿建立平等和谐的师幼关系呢？在实际工作中我有以下几点体会：
一、师幼对话关系，是对以教师为中心和以幼儿为中心的一种批判
教师与幼儿在活动中应是共同参与、相互合作、彼此投入，就像一家人平平常常过日子一样，从而把所有的教育融入生活的点点滴滴中，师幼间的对话不仅仅是指二者之间的狭隘的语言谈话，而是指双方的敞开和接纳，是对对方的倾听，是指双方共同在场，互相吸引互相包容，共同参与的关系，这种对话更多的是指相互接纳和共同分享，指双方的交互性和精神的互相承领。
二、真诚地面对幼儿，是师幼实现对话的基础
真诚就是认真、诚恳、关切、不欺骗、不虚假――真诚地对待孩子的提问，真诚地对待孩子的告状，真诚地对待孩子的表达，甚至是孩子的每一个眼神、每一个表情、每一点变化，作为一名幼儿教师应毫不吝啬地给予每个幼儿肯定的态度，关注的目光，鼓励的话语。卢梭认为儿童具有不同于成人的精神生活，儿童具有他特有的看法，想法和感情。如果用我们的看法，想法和感情去替代他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情
三、重视一日生活中每一次与幼儿对话的机会
从早上的第一缕曙光到晚上的最后一抹夕阳，这之间的每一分每一秒都为师幼提供了对话的平台，这就要求教师有敏锐的目光，有对话的意识。幼儿园小班刚入园这一阶段，培养良好的生活习惯显得更为重要。在训练洗手常规时，我不是专门地去说教洗手的好处，应怎样洗手等，而是和孩子们一起洗手，开始孩子们会看着老师洗，后来我们会像家里人一样一边洗一边聊天。菡菡说：老师，你的手很干净，为什么也要洗手呀？我说：因为我要帮你们盛饭，手上有细菌碰到碗吃了会生病的。噢！她的样子似乎明白了什么。一会儿站在旁边的悦悦说：老师你也是手心、手背、手指缝这些地方都洗呀？我妈妈就不像你这么洗？那一会儿你看看我这样洗得干净还是你妈妈洗得干净好吗？好。老师，我们俩比赛吧，看谁洗的又干净又快！好！如此生活式的聊天对话形式使幼儿更易于接受，也能够引导幼儿思考与尝试，更能引发出许多新的问题。
师幼对话的形式是多种多样的，关键是教师首先要树立师幼对话的观念。就像瑞吉欧说的那样接住孩子抛过来的球，使每个幼儿在活动中都能够获得体验和切身感受。
读后感《班级规则建立途径》
读后感《班级规则建立途径》
幼儿园班级的常规好不好，应该直接会影响到幼儿的发展和老师组织的一日活动。如果常规没有建立好，这就像是一幢房子地基没有打好，那可想而知住在里面的人是多么的危险，同样的在幼儿园里，如果常规管理没有处理好，幼儿么有形成很好的常规习惯，那老师原本应该是更加重视的一日活动的环节会被打乱。
原本我以为中班幼儿的发展一定是挺好的，但是随着时间的推移，我感受到了我必须重视常规的管理。看了这篇文章后，我的感触良多。首先我知道了原来教育常规是可以和教育活动相结合的，那可能比你简单的用语言来表达更加有效。以后我可以尝试利用适合的教材来影响幼儿，借助于幼儿喜欢的故事、歌曲等各种形式的教材来渗透教育常规的要求，既可以改变原先班级幼儿的常规意识，也符合现今幼儿教育这一块领域中的渗透式教育。
另外一点值得我注意的是，幼儿园的教育不单单只是老师的职责，也必须有保育员的配合。可能很多老师都认为保育员是负责生活常规的，而老师只要管好幼儿的教育活动就可以了，但这是错误的。因为其实你在一日活动的每一个环节可能多多少少与生活常规是息息相关的，所以我们不管是老教师还是新教师必须摒除这样的想法，反而要时时刻刻提醒自己：教育与保育其实是一个不可分割的整体，要贯彻保教结合的原则，做到保中有教，教中有保，将教育常规与生活常规紧密的联系起来。
除了这两点外，还有很多关于良好常规建立的途径：教师可以建立适合于本班幼儿的一日活动作息表，在原来幼儿园制定的制度里稍加修改，可能更有利于教师的班级管理；为了更好的掌握幼儿的情况，教师可以建立教育常规评估体系，既便于有针对性的调整计划与措施，又便于建立良好的班级规则。
只有借助于任何可能的方式、途径才有利于班级规则的建立，幼儿才会有更好的全面发展，随之教师也会更加懂得如何处理幼儿常规的问题，对于教师个人的发展也是有利的。
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