洞的读书笔记主要内容
爱的教育主要内容是什么？。
“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。”人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读的过程就是大量感触和思考涌现的过程，这些阅读的所思所得就是我们作读书笔记的素材。你知道怎么写读书笔记吗？请阅读由小编为你编辑的爱的教育主要内容是什么？，希望你能从中找到有用的内容！
《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
《爱的教育》内容简介：
作者·亚米契斯
这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。作者于1846年10月31日生于意大利古利亚地区一个名叫奥奈季亚的小村镇。他自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。、
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。爱，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。
爱的教育主要内容100字左右
这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，读书笔记.全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多m.i1766劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
《爱的教育》是一部伟大的爱的经典。作者把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国的爱都写得感人至深，全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。作品带有明显的引导性，它引导孩子们自己去关注。欣赏。品位。思考。引导他们用爱心与读者对话。
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《赢》主要内容
--价值观与有机的成长--
一、价值观要挂在嘴上，战略则重在执行
企业价值观：
1、确立价值观：
确立使命始终是企业高层管理人员的职责，除了最终要对此负责的人外，企业使命的确立既不可能也不应该授权给其他任何人，而价值观的形成应该是个反复实践的过程。
2、价值观应细致入微：
对于企业价值观细致入微的描述也许会令人感到意外，甚至觉得有些教条主义，正如作者所言：“当我第一次见到杰米提交的密密麻麻长达5页的关于价值观和行动纲领的基础文件时，差点晕倒，可是在仔细阅读以后我看到了其中积蓄的能量”。
3、价值观偏差零容忍：
那些业绩辉煌但是不遵守企业加主管的经理人应该被要求离开公司。
4、坦诚：
公司价值观中最有效的环节之一应该是：坦诚。坦诚精神有化繁为简的力量。
战略：
1、企业战略不高深：
在真实的生活中战略其实是非常直接了当的——你选准一个努力的方向，然后不顾一切的实现它罢了。
2、敏于行动：
如果你想赢，那么在涉及战略的时候，就要少点沉思而敏于行动。
3、化繁为简：
战略不过是制定基本的规划，确立大致的方向，把合适的人放到合适的位置上，然后以不屈不挠的态度改进和执行而已，问题并不需要比这更复杂。
4、聚焦：
把精力放在创新、技术、内部流程、附加服务等任何能使你与众不同的因素上面。思考：今天的竞技场是什么样的？最近的竞争形势如何？有哪些潜伏的变量？你有什么胜着？
二、开创新业务是企业成长最有效的途径
1、新业务是把双刃剑：
对新业务的敌视态度无论在公司内外都是自然存在的，即使这令你不快也要闭口不言，这种谦逊会帮助你处理好与同僚们的关系。
2、竭尽所能：
竭尽所能为开展新业务去争取资源、打造属于自己的团队，亲自去感召他们，渲染以获得上层人物的支持。
3、企业并购：
两家不同领导风格的公司想要天衣无缝的合并成一个有着双重业务和人员的组织，其实是不可能的。当合并真正到来以后，谁来负责掌舵的问题必须尽快落实，必须有人做领导，有人做助手，否则两家公司都将原地踏步。
4、战利品何时到来：
不付出血汗和眼泪的代价，战利品不会到来。
--领导力与危机管理--
一、领导力的核心
1、领导力不分岗位：
领导力就是处理好每天的平衡问题，拥有足够智慧、经验和毅力很好的平衡短期利益和长期利益之间的矛盾。
2、不要苛求完美：
我们无论如何都不能做到尽善尽美，而只能争取做的更好，我们只能把自己所拥有的一切投入到领导工作之中，并将其看作是一件非常有趣的事情。
3、每天都做园丁：
试想每天都是培养人的过程，我们会怀着怎样的一种心情去重新看待工作？实际上，把自己当作一名园丁好了，一手提水壶，一手提肥料，偶尔需要除草但是大多时候只要浇水施肥、细心呵护就可以，随后就能看到满园花开。
4、同消极力量作斗争：
作为领导者，你的工作就是同消极力量作斗争，坚持企业的价值观和目标，脱口而出，不断重复对每一个人谈，直到聊到这个话题就会感到恶心。要呈现出一种克服困难的、积极的、无所不能的态度。这意味着，要走出办公室，深入大家中间，真正关心他们在做什么，进展如何，带领大家一起翻越高山。
5、建立信任很简单：
当表现出真诚、坦率，言出必行的时候，信任就出现了，事情就是这么简单。领导者对于自己的错误没必要念念不忘或伤心郁闷，实际上，越是幽默、无忧无虑，就越能够从中汲取教训。
6、向大家学习：
领导力并不意味着你比每个人都强，而是意味着你要向大家学习，作为经理人，要能够也应该向自己人学习，并鼓励大家的优点。
二、危机管理
1、直面问题：
否认问题的出现，问题将会更加严重、混乱、可怕。迎着困难而上，亲自去把问题真相向相关人员解释清楚，必要时，通过斗争来为自己澄清。
2、引入解决方案：
真正的危机不会逐渐平息，需要引入彻底的解决方案对现有的秩序进行大修，或者建立新的秩序。
3、保持清醒：
在危机火焰的包围中，要保持清醒——大火最终会渐渐熄灭，而且是因为你和大家的努力而平息，你将会面对问题中最糟糕的一面，但也会找到它的解决办法，在处理问题的同时，要想到明天即将来临。
--避免将工作和生活混在一起--
一、制造界限感
1、学会平衡：
平衡意味着选择和放弃，并承担相应后果，简单又复杂。
2、分门别类：
越是把生活和工作混在一起，你的感觉就会越麻烦、混乱和难以收拾。
3、全心全意：
理想的办法是在自己的行为之间划定一个大致的界限，这样，当你在工作时，就全心全意，当你回到家时，或者出去玩的时候，也能同样如此。
4、纪律：
不管我们设定什么规律，总是会有意想不到的压力，但是我们对于规律的打断越小，越不频繁，能体验到的平衡感就越强，这就是纪律存在的意义。
5、拒绝：
力争对一切不属于你有意识的平衡选择之外的项目说“不”。不要陷入“为了其他所有人而牺牲自己的”的境地，在选择的说“是”的计划中，要充满自己的梦想和激情，而不是让自己毫无乐趣。最终你会发现，如果想要追求生活与工作的平衡和完美，最关键的无非是想明白这个道理：除了工作以外，你真正想从生活中得到什么。
6、反复实践：
寻找平衡是一个过程，找对感觉需要反复实践，在获得经验和思考之后你可以做的更好，最终在一段时间过去之后，你会发现事情没有想象的那么艰难，不过是平凡的生活而已。
二、晋升
在职业生涯中，运气往往是自己创造的，谈到晋升，在中国的文化中这是一个避免谈及却人人都在思考的问题，作者有几个“不要”要告诉我们：
1、不要回避：
不要去回避这件事，不是谈论，而是用行动去实施。
2、不要只做到期望内：
交出动人和远超预期的业绩，在机遇来临之际，要敢于把自己的工作责任扩展到预期的范围之外。
3、不要单打独斗：
学会寻找和利用良师益友，因为谁是有帮助的师友从表面上看不出来。
4、不要让挫折把自己打倒：
在不可避免的挫折来临的关头，昂头迎接。
全书目录
感谢作者的书写，分享给大家。祝愿每个企业主成为一个更伟大的掌舵人，牢牢把握质量、服务和成本三驾马车，驰骋在属于自己的疆土。新的一年，加油！
爱的教育主要内容50字100字200字300字_爱的教育简介
爱的教育主要内容50字_爱的教育简介50字
讲述意大利小学四年级学生安利柯，一年之内在学校的生活·同学们的小故事，以及家长们对他的引导。教育读者们认识最基本的美德以及为人处世的道理。
爱的教育主要内容100字_爱的教育简介100字
《爱的教育》以一个意大利四年级小学生安利柯的角度去感受世界上无穷无尽的父母的，同学的，任何人的爱。《爱的教育》是一支通俗的，单纯的，美好的，永恒的“爱”的舞曲。安利柯把每次受到感动的事写下来，每月都有父亲，母亲和姐姐雪维尔的来信，安利柯有时也做了一些不该做的事，可是有耐心，讲道理的父亲教导，安利柯总能明白这件事的坏处。
爱的教育主要内容200字_爱的教育简介200字
这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
爱的教育主要内容300字_爱的教育简介300字
这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。读书笔记.爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
爱的教育简介_百科资料
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书列为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被译成数百种文字，至今销量已超过15，000，000册，成为世界最受欢迎的读物之一。
中国教育史主要内容
《中国教育史》编者孙培青、杜成宪。作为一本教育史入门书，本书编排规范，时间线索清晰。从原始社会学校萌芽说起，到夏商西周，西周的“学在官府”和六艺教育，春秋时期私学的兴起，战国时期百家争鸣局面的出现，秦朝君主专制与汉初“无为”到“有为”政治制度下的教育状况，魏晋玄学教育思潮和南北朝时期官学的发展，隋唐科举制度的建立、发展与演变，宋辽金元时期书院的兴起和蒙学教育的发展，明朝的中央官学和文化专制，清朝科举制度的衰落和早期启蒙教育思想的萌芽，鸦片战争后教会学校的兴办和西方教育观念的引入，洋务运动时期“中体西用”的演变，维新时期改良派的教育主张、留学教育的勃兴以及资产阶级革命派的教育思想，民国初民主科学思想影响下的教育以及封建教育的回潮，新文化运动时期各种教育思潮和运动的出现——平民教育、工读主义、职业教育、科学教育和国家主义教育思潮，20世纪20年代引进的西方各种教学方法，国民政府时期的教育直到新民主主义教育和共产党领导下的革命根据地教育。从古至今，一脉相承。
时代不同，社会文化不同，教育思想也不同。本书涵盖了各阶段有代表性的教育家、流派的主要思想。春秋战国时期孔丘的儒学思想；孟轲的“性善论”、荀况的“性恶论”；以韩非为代表的法家“以法为教”、“以吏为师”的教育思想；秦汉时期董仲舒和王充的人性和教育作用思想；南北朝时期颜之推的士大夫教育及其《颜氏家训》；隋唐时期韩愈的“性三品说”及其《师说》里的师道观；宋元时期朱熹的“明天理、灭人欲”和“朱子读书法”；明代王守仁的“致良知”与儿童教育论；早期启蒙教育思想家（清初至鸦片战争前）黄宗羲“公其非是于学校”（即提倡学生在学校议论国政），以及同时期颜元“实德实才”的教育目标；近代张之洞的“中体西用”教育思想；康有为的《大同书》及其教育理想；梁启超的“开民智”、“伸民权”的教育作用及培养“新民”的教育目的；严复的“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”和“体用一致”的文化教育观；民国初蔡元培“五育并举”的教育方针和教育独立思想及其改革北京大学的教育实践；现代教育家杨贤江的马克思主义教育理论和“全人生指导”的青年教育思想；黄炎培的职业教育思想，晏阳初的乡村教育试验——“四大教育”与“三大方式”、“化农民”与“农民化”；梁漱溟的乡村建设和乡村教育理论；陶行知的“生活教育”思想体系；陈鹤琴的“活教育”思想体系。内容详尽，史料充分。
阅读此书时深陷其中，然一遍而过，终因未深究其内容，待掩卷而思时，很多细节已然忘记，而有些内容却久久盘旋于脑海，挥之不去。
今日简史主要内容
在第一部分“科技颠覆”中，作者描写了目前西方国家人民对传统的民主自由等意识形态理想的幻灭。社会分裂、沟壑纵深，生活却日益窘迫，有点像苏联东欧剧变前的状况，人们都恐惧着未来。科技的发展使得大规模自动生产得以实现，在低端工业生产上越来越不需要人类了。等现在的孩子长大，有可能再也找不到工作。网络的大发展，大数据的普遍使用，日益使信息数据掌握在某些大公司大财团手中，形成信息霸权。我们应该探讨一下谁来掌握信息数据。
在第二部分“政治挑战”中，作者阐述为了应对未来的各种问题与矛盾，世界人民应该团结起来展开大规模的深入合作。但各个民族（国家）偏偏都自以为是，褒己损人。尤其历史稍微悠久的民族（特指那些西方宗教国家），甚至于觉得自己就是世界文明的中心。为了显示批判的决心，清算的彻底，作者把自己的民族拿来解剖，将以色列民族毫不犹豫的放在这个审判的手术台上。以色列的历史课本，几乎只教自己的本民族史。将世界史都挤到墙根了。读完以后几乎觉得以色列就是世界。犹太史就是人类史，犹太人创造了各种宗教典籍，就是人类文化最完美的魁宝。非洲不存在也就算了，甚至占人类人口大多数的亚洲，尽管东亚历史也毫无疑问更加悠久，却提都不提一下，完全给忽略了。这还只是在骂宗教。对于塑造现代民族国家的根本—民族主义。作者也毫不吝啬的给予批判。民族主义解决不了全球问题。世界大同的目标艰难而曲折，何止是充满荆棘，简直到处都是断头路。
第三部分“绝望与希望”，作者主要探讨了恐怖主义和战争。对于恐怖主义，一方面作者通过罗列9·11以来恐怖主义在全世界所造成的实际杀伤人数来说明，它所造成的实际损失非常轻微。不要说和各种人类绝症相匹敌，和交通事故都没得比。单单看总体的伤亡报告，很难相信这东西会给我们的生活造成什么麻烦。另一方面又承认恐怖主义可以直击人类心灵，利用人们的恐慌情绪。造成远比实际伤害大得多的精神伤害。其实，人们对抗恐怖主义的最佳方法就是继续过自己原本的生活就可以了。你被车撞死的概率远远超过碰到一个恐怖分子。至于大规模战争，永远不要低估人类有多蠢!自我毁灭的欲望，就像人类灵魂深处的程序bug。像个幽灵一样，始终萦绕着人类历史。
第四部分“真相”中，作者却又侃侃而谈，如果你觉得无法理解世界正在发生什么，那就对了!因为世界的发展已经复杂到任何人都无法理解的地步!谎言永远存在，而真相只是相对的。甚至很多时候，谎言才是重要的，真相往往无所谓。比如说“国家”这一概念何尝不是虚构的，依附于国家这一概念而滋长出来的历史与文化，有多少是真实的。
在第五部分“生存下去”中，作者认为纵然在这个时代，旧的故事已经开始崩塌，新的故事还无以为继。但不要放弃，因为变化本来就是人类历史中唯一不变的事情。我们的人生终究是有意义的，他绝不是虚构的故事。计算机的智商终有一天会全面超越人类，但不见得会有人类的自我意识，那是两回事。我们要重新认识自己，解构人性的奥秘。恐怕在未来的高科技时代，人类的心智是我们唯一拥有的优势，所以人们应坚持禅修，禅修也是作者冥想与文思的主要来源。
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