观后感
一个独生女的故事观后感。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”书是美食，能让人垂涎三尺。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合一，便是读书的意义。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。什么样的读书心得可以让人眼前一亮呢？以下是由小编为你整理的《一个独生女的故事观后感》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
一个独生女的故事观后感（一）
家长光让我们做温室里的花朵，俗话说得好不经历风雨怎么见彩虹哪？，假如明明不那么坚强，那么她的妈妈也可能没有了活下去的勇气，她那种自强不息、不气馁的精神多么值得我们学习啊！挫折对于强者来说只是一次锻炼的机会，也许明明的经历，使她变的更加懂事，更加懂得用自己的爱去温暖别人。
同样是独生子女，现在的父母过于溺爱自己的孩子，给我们的自由空间太少了。应该多让我们锻炼自己，学会吃苦耐劳，做一些力所能及的家务活，而现在，父亲母亲的溺爱，阻碍了我们的成长，使爱变成了碍。
以上语言是个别学生对《一个独生女的故事》观后感的精华部分。我对班内几十名学生所写的观后感一一作了阅读，从收到的几十篇观后感里提取了上边的精华，也确实是当今社会部分家庭的缩影和学生心理的真实感受。但对于绝大部分学生来说只是平白直叙的描写了张明明的家庭状况以及明明在家庭发生变动之后为家庭的付出，内容琐碎，没能抓住主题，对明明的优秀品质和看电影后受到的启发没能真实的表达出来。这一些都是我所预料之中的事情。因为我也去观看了此部电影，与儿子夹杂在学生和部分陪同家长之间。自己也觉得这是一部教育孩子的好片子，我也被里边的故事情节感动的几次眼泪在眼眶里打转，强忍着没让它们流下来，因为我要随时的回答5岁儿子的提问。可是不管故事的情节多么的感人，我的耳边都能充斥着周边孩子的欢声笑语以及像贪婪的老鼠那样吃东西而发出的声响。我深深地感觉到了一种社会的倒退、教育的失败。当电影演完了影院里灯光亮起的那一刻，我发现受教育的不是孩子，而是家长。我也作为一名家长想到的是家长之所以能受到教育的初衷，可能是我们已经体会到了生活的色彩，把自己融入到了故事的情节之中。而我们的孩子们哪，一个个脸上热情洋溢，丝毫没有看电影后因心灵的共鸣而产生的感恩心理，甚至于都看不出一丝一毫的同情。我发现教育的初衷是好的，教育的结果是失败的，我们只不过是又给孩子提供了一个交流的场所、一次花销的机会。
当我周一来到学校到达自己班的时候，有的学生竟然跑到我的面前说电影一点都没意思，有的学生说他们吃了多少多少东西，有的还说看到别人哭了觉得挺好笑，我什么话也没说，深深地感到了一种自责，虽然是我预料之中的事情，但怎么就发生在我的身边那？我的良心受到了谴责。我只想对孩子们说：你们不会感恩，你们把家长的心血看得一文不值。
我面临到了新的挑战，首先应该让孩子们明确什么是爱，这要比学多少的知识更加紧迫。我不想让我的孩子们将来成为社会的危险品乃至废品。
一个独生女的故事观后感（二）
下午做完作业，妈妈带我去文化宫看电影《一个独生女的故事》。
故事的主人公是一个不到十岁的小女孩张鸣鸣。她原来有一个幸福的家庭：爸爸、妈妈和她，他们经常一起去海边玩儿，一次鸣鸣骑到爸爸背上，喊着驾、驾，妈妈快乐的追赶着，他们玩儿得十分开心。在家里她弹琴的时候，爸爸经常坐在她的身旁，一边指导，一边欣赏。可是没想到爸爸却因突发恼溢血，过早地离开了人世。家里从此失去了顶梁柱，缺少了快乐。本来就有心脏病的妈妈，整天以泪洗面，抱着爸爸的照片，几乎到了崩溃的边缘。因为以前都是爸爸跑前跑后，洗衣做饭，伺候妈妈，爸爸走了，她不能再失去妈妈，于是她向妈妈保证，决心像爸爸一样照顾妈妈，支撑起这个家。
每天放学回家，她都要到菜市场去看看，有没有新鲜又便宜的菜给妈妈吃。一次她想给妈妈补养一下身体，就去菜市场逛，本来想给妈妈买一只鸡，一问价钱，22元一只，她数了数身上的钱不够，就问叔叔：买半只行吗？叔叔不卖。没办法，回到家里她不得不忍疼割爱将自己最喜爱的一只小鸡毛毛给杀了。还有一次，在一个风雨交加的晚上，妈妈心脏病复发，呼吸急促，家里的氧气袋里又没有了氧气，见状她不顾一切地向医院跑去。买来了氧气，母亲得救了，她也病倒了。老师和同学们来看她，她感激万分。
在学校她的学习也一直名列前茅，是同学们学习的榜样。学校搞文艺表演，她的演技超群，赢得了师生们的阵阵掌声。就这样她每天奔波于家庭、学校、菜市场、医院之间，在向生活的挑战中走向明天！
联想到自己的生活，还经常在父母的怀抱中撒娇，衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的小皇帝、小公主的生活。而张鸣鸣年龄虽小，却过早地承担了父母应该做的一切，俨然一个小大人模样。试想，如果有一天，我们的父母遇到了不测，我们又该如何面对呢？愿我们都以她为榜样，勇敢地面对一切，好好珍惜现在的幸福生活。把握住今天，为父母、为社会不留下任何遗憾，奉献出自己的一份爱心吧！
一个独生女的故事观后感（三）
文/李彦
这个星期六，我校组织看电影，电影片名叫做《一个独生女的故事》，刚听到这个名字，我感到非常的熟悉，才想起是小学时候看过的一个青少年励志电影，今天，我又把这个电影看了一遍，感触颇深。
这个影片讲的是：张鸣鸣是一个品学兼优的少先队员。9岁父亲突然去世，母亲因承受不住这一打击而重病缠身。繁重的家务劳动、巨大的精神压力和经济负担一下子都落在了一个八九岁的小女孩鸣鸣的肩上。鸣鸣面对生活的严酷考验，在社会的帮助下，在克服一个又一个的困难之中，一天天成长起来。
在一个电闪雷鸣，下着倾盆大雨的夜晚，妈妈的病又犯了，氧气袋里的氧气也用完了，鸣鸣抓起氧气袋，披上衣服，飞快的跑出了家，一路狂奔到医院，看见医生灌上了氧气，鸣鸣才彻底放心，可就在这时她终于撑不住，晕倒了。
妈妈住院了，鸣鸣放学后第一件事是给妈妈送饭，然后在医院病床上完成作业。在艰苦的生活中，9岁的呜呜学会了洗衣、做饭、买菜，她每天奔波于家庭、学校、菜场、医院。鸣鸣的生日到了，妈妈要她买个蛋糕，鸣鸣为了省钱，推说商店没有。病友们看着懂事的孩子，纷纷拿出自己的食品，为鸣鸣过了一个有意义的生日。妈妈的病更重了，鸣鸣还要为妈妈奔波，她在向生活的挑战中走向明天。
和鸣鸣一样，我也同样是独生女，身处甜美生活中的我从来没有想过父母，也没有为家人做过一点事；而苦水中泡大的鸣鸣却早早的当了家，像大人一样细心照顾着她的妈妈：炖汤、焐脚同时还坚持刻苦学习。她做的每一件事都鞭策着我！
看着看着，我深深为张鸣鸣的故事所感动。一个10岁的小女孩，本来应当享受童年的大好时光，老天却偏偏给她开了个玩笑。但是，就在这样的生活环境下，她却依然保持着一颗纯洁善良、热爱生活的心。电影里所有细节无一例外地告诉我们：命运虽然对她不公平，但她从未抱怨过，反而将不公的命运作为锻炼自己的机会。她还坚信，她一定可以克服所有的困难！这种勇于奋斗的精神不值得我们去学习吗？这种乐观向上的精神不值得我们去学习吗？这种乐观向上的精神不值得我们去效仿吗？
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做一个聪明的老师读书心得
我很认真阅读了王晓春老师写的《做一个聪明的教师》这本书。读后，我觉得自己完全不够一个聪明的教师，于是不断的反思自己的教学历程，在此分享读书心得。下面是小编为大家收集整理的做一个聪明的老师读书心得，欢迎大家阅读。
做一个聪明的老师读书心得篇1
在学校组织的读书活动中，我有幸读了《做一个聪明的教师》一书，并且深深爱上了它。该书通过点评一个个教育案例，传达着 王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
要做一个聪明的教师。这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的教师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。王老师的话无疑为身处迷茫中的我找到了方向，看到了希望和未来。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。
做一个聪明的老师读书心得篇2
前段时间，读了一下《做一个聪明的教师》这本书，现在谈谈我的点滴感想：
在平时的教育教学中，我常常感到事情很多，感觉都那么累了，可效果却一般。反思我的工作:为什么我感觉那么累，效果却一般呢?是学校的管理体制的问题?还是我的工作方法有问题?看了这本书后，我发现我应该改变一下我的思维方式了，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的教育者。
王晓春老师对聪明人的界定太经典了:聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。思维方式对于我们教师太重要了。所以看了这本书我也思考了，我结合自己的教育教学，提炼出一些属于自己的教学观:
一、教育的本质不是管理，而是帮助和交流。
的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，哪里应该严，哪里应该宽，哪里必须管，哪里不必多管。书中谈到，一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，而管理者则不然，管理者最关心的是完成上级布置的任务。教育者以人为本，管理者以任务为本，管理者只把人看成完成任务的工具。教育的根本目的不是为了管住学生，而是帮助学生学会自己管住自己。
二、做一个聪明的严师，理智地施展师爱。
看了这本书后，当我碰到违纪学生时，我都会动一番脑筋再作处理。在平时，学生犯了一些错误，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是迷信师严，我提醒自己要变得聪明些，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法，效果要好一些。
王晓春老师也反复强调，爱心是师德的灵魂，没有爱心就没有教育。爱与责任是当代教师之灵魂，师爱是师德之必备。但是，王老师同时指出，不能因此迷信师爱。他说，迷信师爱有两种情况:一种是好心的糊涂人，真的以为爱能点石成金，爱是万应灵药，一旦他不能把学生爱成好学生，他会怀疑自己爱得不够。另一种人则不然，他们其实是把爱当成棍子用，他们的本事是把自己对学生施加的一切压力都解释成爱，他们嘴里是爱，心里想的是权，是对学生的管、卡、压。王老师指出，现在教育界流行的做法高唱廉价的爱的颂歌，现实中也的确有老师只求爱岗敬业，而在实践中大碰钉子。我们不能要求师爱完成本不属于它的任务，就好像我们不能要求医生光用爱心就能把病人治好一样。所以说，没有爱是不行的，光有爱是不够的。爱不是迁就，爱需要理智。
三、安全与德育，孰轻孰重。
书中，王老师在分析管理与教育的关系时谈到了安全问题。他说，安全固然重要，但安全如果压倒了教育，学校就不再是学校，变成保险公司了。学校的一切管理措施，都应该是为了学生的发展，而不是只为了管理者管理的方便。
时下，安全问题似乎成了一所学校的核心问题，大部分学校一些做法:在校园内不准丝毫地跑跳打闹，不准投掷轻物，有时也会对部分学生狠狠的训斥一番，说不定还会移交给班主任处理，可是孩子活泼爱玩的天性却被压抑了。怎样把握这个度呢?安全问题也成了捆绑学校德育活动开展、削弱德育教育职能、束缚学生身心发展的一块绊脚石。德育工作的开展依赖于各种实践活动，丰富多彩的活动是德育的核心与载体。
做一个聪明的老师读书心得篇3
暑假中，我很认真阅读了王晓春老师写的《做一个聪明的教师》这本书。读后，我觉得自己完全不够一个聪明的教师，于是不断的反思自己的教学历程。
在平时的教育教学中，我常常感到事情很多，感觉都那么累了，可效果却一般。反思我的工作:为什么我感觉那么累，效果却一般呢?是学校的管理体制的问题?还是我的工作方法有问题?看了王晓春老师写的《做一个聪明的教师》这本书后，我发现我应该改变一下我的思维方式了。我在想，让我走出思维方式的误区，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的教育者吧!
王晓春老师对聪明人的界定太经典了:聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。思维方式对于我们教师太重要了。所以看了这本书我也思考了，我结合自己的教育教学，提炼出一些属于自己的教学观:
我要努力做一个聪明的严师，理智地施展师爱。
看了这本书后，当我碰到违纪学生时，我都会动一番脑筋再作处理。在平时，学生犯了一些错误，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是迷信师严，我提醒自己要变得聪明些，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法，效果要好一些。
王晓春老师也反复强调，爱心是师德的灵魂，没有爱心就没有教育。爱与责任是当代教师之灵魂，师爱是师德之必备。但是，王老师同时指出，不能因此迷信师爱。他说，迷信师爱有两种情况:一种是好心的糊涂人，真的以为爱能点石成金，爱是万应灵药，一旦他不能把学生爱成好学生，他会怀疑自己爱得不够。另一种人则不然，他们其实是把爱当成棍子用，他们的本事是把自己对学生施加的一切压力都解释成爱，他们嘴里是爱，心里想的是权，是对学生的管、卡、压。王老师指出，现在教育界流行的做法高唱廉价的爱的颂歌，现实中也的确有老师只求爱岗敬业，而在实践中大碰钉子。我们不能要求师爱完成本不属于它的任务，就好像我们不能要求医生光用爱心就能把病人治好一样。所以说，没有爱是不行的，光有爱是不够的。爱不是迁就，爱需要理智。
我想用书中的一句话来总结我现在的教学观。我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切:澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。在今后的教学生涯中，我更应严格要求自己，为学生、为教育鞠躬尽瘁。
只有一个地球读书心得
当我们心有启示或者心有感谢，此时我们可以选择静下来写一篇心得体会。心得体会应该实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。你学习过心得体会的写法吗？你也许需要"只有一个地球读书心得"这样的内容，欢迎阅读，希望你能喜欢！
只有一个地球读书心得 篇1
五年级上册我们学习《只有一个地球》这篇课文。
主要讲了，我们有一个地球，地球上的不可再生资源用一两百年就会没有了，而可再生资源也受到了人类的毁坏，如：桌子、凳子、铅笔……木门是用可贵的木头制成的。如：洗衣服、拖地、洗碗……要用到希少的水。还说了我们只有一个地球如果不好好珍惜我们将无家可归，接下来将面临了死亡。
我曾想象没有了地球。
那个时候，可爱的鱼儿别无去处，美丽的孔雀成了“流浪猫”，人类的朋友小鸟无家可归，一天一天地过去了，地球上的事物渐渐地没有了，最后，我们—人类也没有了。想一想你希望离开自己的朋友吗？想离开自己的老师吗？想离开自己的父母吗？想和这个可爱的地球和世上的事物一起消失吗？我认为大家都不想吧！哪里因为你爱朋友、爱老师、爱父母、爱祖国，因为你有一颗爱全世界这个大家庭的善心！但是，一个人做是不行的，我们要大家一起动起来保护自己的祖国，自己的大家庭，让我们付出行动，这里我提出几点：
1、我们要从小事做起，如：家里、学校。
2、我们如果看到有人随意扔瓜果纸，我们要去阻止他（她）们，告诉他（们）我们的祖国就是自己的家。
3、我们要多植树，多种花，树是空气的工厂，花是世界的香水。
我希望，我写的这一些不是白写的，我希望，真的有人付出行动，采集卫我们的祖国，让我们的祖国焕然一新。
只有一个地球读书心得 篇2
《只有一个地球》是我最喜欢，最感动的一篇文章。这篇文章，让我了解到地球的有关知识，懂得了人类的生存“只有一个地球”的道理，明白了人类必须保护地球生态环境的重要意义。
宇航员在太空遨游时，拍下的地球照片给我留下了深刻的印象：地球是一个晶莹透亮的球体，蓝色和白色的纹理相互交错，上面覆盖一层薄薄的蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是多么的美丽壮观，多么的和蔼可亲啊。她哺育了人类，使人们健康成长。我爱美丽的地球。
但是，同茫茫宇宙相比，地球又是渺小的，她所拥有的自然资源也是有限的。本来自然资源是可以再生的，可以长期为人类服务作贡献的。但是，有的人为了个人利益，不加节制地开采资源、排放污水、不顾后果地滥用化学药品、乱砍伐树木、大量捕杀动物……毁坏了自然资源，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类自身生存带来了严重的威胁。
有科学家证明，在以地球为中心至少40亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。所以，人类不要指望在破坏地球后，再移居到别的星球。
《是谁杀死了它们》这篇文章讲到：以前小区有花有树，还有小溪。蝴蝶翻飞，小鸟鸣叫，小鱼儿也十分快乐……但突然有一天，蝴蝶、小鸟、小鱼等都死了。也
许看到这儿，你们跟我一样的疑问：到底是谁杀死了它们？我带着疑问和愤怒接着往下读。啊，原来凶手就是我们自己。
我作为一名少先队员，为了我们生存的这个蓝色星球，我决心从我做起，从小事做起：1、多制作宣传牌，多发宣传单，向人们宣传环保知识，教育人们来共同保护地球。2、不乱扔垃圾，不乱吐口痰。3、节约水电，随手关灯，关水龙头。4、不乱采花儿、不践踏草坪、不乱砍树木……
蓝色星球只有一个，如果它被破坏了，我们别无去处。我呼吁人们：要精心地呵护地球，保护地球的自然资源，维护地球的生态平衡。让地球更好地造福于我们人类的子孙后代吧！
只有一个地球读书心得 篇3
美丽的地球妈妈在伤心地哭泣着，因为人们随意地破坏地球，使她受到伤害，她美丽的外表不再光彩。地球，这个母亲，这个生命的摇篮，她孕育着人们，使我们得到生存。
《只有一个地球》告诉我们，地球是一个半径6300多公里的星球，地球表面的面积是5。1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。但是人们在地球上随意破坏资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
汽车排出的超标尾气，工厂排出的浓浓黑烟，人们随意丢弃废物，严重破坏了我们生活的空间；人们乱砍伐树木，偷打猎物等都使地球失去了勃勃生机；这一切，让鸟儿不再歌唱、让鱼儿不再快活。
善良的人们啊！我们是地球人，地球环境帮助我们生长。我们为什么不能爱惜地球，让地球不再哭泣？毕竟，我们只有一个地球，我们要精心地保护她，不再让她哭泣，是我们共同的责任！
只有一个地球读书心得 篇4
根据科学家分析，地球是宇宙中唯一存在生命的天体。我学了六年级上册语文《只有一个地球》这篇文章之后，使我对地球有了更深一步的了解。
文章介绍了地球的外表是一个半径只有6300多公里的星球，同宇宙相比，地球是渺小的；地球的资源不是上帝恩赐的，而是经过很长的地质变化形成的，人类所需的水资源、森林资源、生物资源和大气资源，本来是可以不断再生的，但人们随意开采，滥用化学品，使它们不能再生；只有一个地球，人类不能再破坏了……
破坏地球的行为是可耻的，不但在社会上，在我的生活中也常见到人破坏环境。
记得有一次，我和爸爸去野河边钓鱼，旁边有很多树，让我们感到很凉爽。树白天吸收了二氧化碳，而晚上则放出人类所需的氧气，所以树是不能乱砍的。可当时有五六个人在伐木取材，已经砍了好几棵了，这些人真是不懂得保护生态环境啊！我大叫一声：“哎，叔叔，你们不能乱砍树啊。”那些人不以为然：“我们砍树关你这毛孩什么事，别吵！”我顿时被激怒了：“要是没有了树，来个泥石流怎么办？没有了树氧气就稀少，这样是害人害已呀。”我又跺了跺脚：“要是真来了你的小命都没了。”他们不理睬我，翻到后山去砍了，显然是不想跟我纠缠，我气得大叫一声，爸爸都被吓了一大跳。这些人肯定是没文化或不讲道理的人，否则怎么会这样。我长叹一声：“哎……没办法”。
保护自然生态环境是每个人的职责，不让空气受污染，保护好大气层和臭氧层。很多科学家预言：地球将在几十亿年后毁灭，而且离地球40万亿公里的任何星球都不可能让人生活，所以保护环境就等于保护全球人类的生命，一个人的力量是不够的，我们必需齐心协力，共同建造一个美好的地球。
我相信，只要大家一起保护环境，第二个地球就会在将来的将来诞生。
只有一个地球读书心得 篇5
今天，我一次读了好几遍“只有一个地球”的课文，终于明白了“我们应该共同努力维护这个微小、美丽、脆弱的星球——地球”的原则。
当读到“地球，人类的母亲，生命的摇篮，如此美丽，壮丽，可亲”这句话时，它提醒我，生命的产生是因为地球。地球就像一个善良的母亲。是她给了我们生命，给了我们适应生活的条件。然而，我们没有爱她、珍惜她，反而残酷地毁灭了她。虽然有些人认为地球这么大，但他们只是浪费或破坏一点，这并不重要。但如果每个人都浪费或破坏一点点，那么这个“一点点”就不仅仅是一个简单的“一点点”，加起来就是“很多点”。因此，我们不能浪费或破坏地球上的任何“一点”。相反，我们应该珍惜我们唯一的“生命摇篮”。
读到“我们的地球如此可爱，容易破碎”，我不仅反复思考：为什么我们的`地球会破碎？原来罪魁祸首还是我们。它是人类对矿产资源的不受控制的开采，是人类对自然资源的任意破坏，是人类、人类、全人类对珍稀动物的大规模屠杀
古时有句话说得好：“地上生物多，人也有很大的限度；你拿了一定程度的生物，用了一定程度的生物，就永远够了；你拿了一定程度的生物，用了一定程度的生物，就永远够了，“是的，地球生长万物的能力是有限的。要长期利用地球为人类提供的各种资源，就必须有节制。否则，地球将被毁灭，人类将面临灭绝。
现在，地球上的环境正在恶化，但有些人似乎对此一无所知，仍在毁灭地球。如果地球被毁灭，我们将无处可去，我们将面临灭绝。因此，我们在此呼吁：全人类共同保护地球！地球万岁！
只有一个地球读书心得 篇6
我印象最深的一篇文章是《只有一个地球》。它介绍了关于地球方面的知识，说明了环保的重要性，使我明白了保护环境是多么重要，还呼吁大家都要自觉的增强保护环境的责任感。 人们建造的工厂向四周排放大量的废气，使空气受到污染；他们还排放出大量的污水，流进了小河，使水源受到了污染；人们随意砍伐树林，使原来茂密的青山变得光秃秃的，下大雨时，水土流失，引发了许多自然灾害；人们随地乱扔垃圾，在河边、公路旁随处可见各种各样的垃圾……难道，地球承受承受的了吗？人们口口声声说“爱护环境，人人有责”，可又有多少人做到了呢？地球为我们提供了这么好的环境，但是人们有好好珍惜吗？ 读过《只有一个地球》后，人们应该认识自己的错误，为了以后好好保护环境，别让无辜的生命丧失在自己之手！我们一定要更加精心地保护地球，如果遇见不讲卫生的人，要严肃的对他说：“只有一个地球！” 我们只有一个地球，一片蓝天，一个属于自己生存的家园，千万不要让地球的最后一滴水成为我们的眼泪，不要让地球的最后一片绿叶变成我们的食物！让我们一起，为保护地球环境而努力，因为，我们只有一个地球！
只有一个地球读书心得 篇7
地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家证明了地球是适合人类居住的唯一星球。所以更加说明了保护地球生态环境的重要性，使地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
地球是一个“水球”，水体总量达138598.64万立方千米。但是，人类真正利用的淡水资源每年才有9000立方千米。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了55000亿立方米的淡水，也就是说，约有61%的有效淡水被污染。估计今后25～30年内，全世界污水量将增加到14倍。世界第一大城市墨西哥城，因过渡抽取地下水，每年下沉10厘米左右。素有“水上城市”之称的意大利的威尼斯，每年以5～10厘米的速度下沉。如按现在的`速度，不到200年这个城市就会沉入大海。我国的上海、北京、天津、西安等20多个城市也都有不同程度地出现了区域性的地面沉降。当今世界有43个国家和地区(占世界陆地面积的60%)缺水。在亚洲西部，非洲内陆的沙漠地带，淡水比油还贵。
同学们，其实生活当中这样的例子还有很多，还有许多不知道的灾难，但是，往往大部分的灾难，都是我们人类自己造成的。而只有一小部分是天灾，如果我们人类平时多去爱护我们的地球，不去破坏它的生态环境，也许就不会有这么多得灾难，如果我们不去这样做，而是去制造灾难，那么，我们人类这样下去，只有自作自受，我们别无选择!
我们只有一个地球，没有第二个!
只有一个地球读书心得 篇8
课文主要讲了地球的外貌、地球的自然资源是有限的、地球只有一个三点。
《只有一个地球》是一篇文艺性说明文。
第1段用了打比方说明方法。作者把地球周围的一层薄薄的水蓝色比作成纱衣。把地球比作成母亲和摇篮。这段话描写生动，表达了作者对地球的热爱。我体会到了作者的情感已经提升到了人类的母亲。
第2段用了列数字、打比方、作比较三种说明方法。作者把地球比作成一叶扁舟。这段话用词准确，令人信服。写出了地球的渺小。让我体会到了人类是更加渺小，微不足道。
第3、4两段用了举例子、列数字两种说明方法。写出了地球的自然资源有限。人们不能随意浪费自然资源，一定要保护矿产资源。
在生活中，我从小事做起，节约用水。有一次，我看到我们村里的小孩子用完水后就直接管自己去玩了，忘了关水龙头。于是，我急忙跑过去关上水龙头，并告诉他们要节约用水，绝不要浪费水资源。我们必须要进行废物回收利用，减少对森林树木的砍伐。还要加强对白色污染的处理，少使用塑料制品。
为了地球的明天，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境，买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。外出吃饭尽量不用一次性饭盒。播种绿色就是播种希望。
地球，只有一个。我们一定要保护环境，保护地球上的自然资源，节制开采。让未来的地球充满美好。
《做一个专业的班主任》读后感：教师要做一个学习者
作为一个教师，习惯于高高在上，教训学生。这也是教师的一大弊病。教师强化了自己作为教育者的身份，完全淡化了自己作为一个学习者的身份。从而导致了教师整体素质并不是很高。
王晓春在他的《寻找素质教育的感觉》中曾经说道：我不得不遗憾地说，有些老师没有养成反思的习惯，却养成了不反思的习惯。他们练就了一身硬功夫，无论遇到什么事，绝不想自己有什么不对的地方。你介绍外国的经验，他就说：人家是外国，咱们是中国。他就不想，既然同属人类，为什么不能互相学习；你说有些优秀教师的经验，他就说：人家老师和学生的素质高，我比得了吗？你局一个教师失误的例子，他听了反感，你知出他自己的失误，押回千方百计给自己找理由。总之，他老有理，战无不胜。像这样的情况，我们身边也有，出现这种情况，多数与自己的思想有很大关系，他们丝毫不想改变自己，却总想要求别人、改变别人。这种教师，真的是有些封闭和僵化，几乎失去了学习的能力。可有趣的是，他们总说自己并不保守。
我们都知道活到老，学到老。人应该做一个不断学习者，才能顺应不断发展的社会，才能适应新时期的教育形式。否则，教师厌学，还怎么批评学生厌学？我觉得，出现这种情况，多数与教学方法不当有关，一个习惯于填鸭式教学的老师，他自己一定习惯死记硬背，一定习惯于让学生做简单重复的无效记忆。靠加大作业量来保证教学成绩。这样的教学方法，难怪学生不喜欢，难怪学生厌学。相反，如果老师，善于学习、善于发现、善于总结，积极探索课堂教学中省时高效的方法，学生又怎会讨厌自己的课呢？又怎么会厌学呢？
所以我觉得教师作为一个学习者是理所应当的，而且是一个能引导学生的学习者，让自己终身学习的人格魅力感染学生。在学习中还要善于反思，在反思中发现自己的不足，在教学实际中有意识地改变自己，这样，才不愧为人类灵魂的工程师这一光荣称号。
做一个学生喜欢的老师读书心得
读了《做一个学生喜欢的老师》这本书之后，对他讲述点点滴滴的，充满至真至纯的师生间发生的故事，课堂教学中的感悟，教育活动中的偶得颇有感悟，在此分享读书心得。下面是小编为大家收集整理的做一个学生喜欢的老师读书心得，欢迎大家阅读。
做一个学生喜欢的老师读书心得篇1
以前听于老师讲课，被他独特的教学风格所吸引，喜欢上他的教学，喜欢看他的教学实录。读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》这本书，再一次给我思想的触动，同时又愈感亲切。读着读着，就如同和一个慈祥和蔼的人在对话，从中获取他历经风霜的智慧。我愈发喜欢上这位白发苍苍、久经风雨、充满智慧的老者。
我像于老师一样，也有这样的一个愿望，那就是做一个学生喜欢的老师。我有时问自己，我的学生喜欢我吗?记得教的上一届学生，调皮的小男孩很多，只要犯了错误，我有时对他们会很严厉的批评，有的家长对我说，孩子对我是又怕又喜欢。我就暗暗想，等下一届，我从一年级就管好他们，温柔一些，尽量不发脾气，只讲道理!我现在教一个新的一年级了，的确是做到了温柔多一些，鼓励多一些!孩子们好像比较喜欢我!记得放寒假的那天，有两个小女孩放学了还不走，我问她们为什么，孩子说老师，我不想放假!老师，假期不见，我好想你!还有一个小女孩在日记中写道：到初中徐老师还教我们吗?要是徐老师一直教我们多好啊!想得还挺长远，我看了心里甜丝丝的，看来温柔一些的老师低年级的孩子还是比较喜欢的。但是，是不是所有孩子都喜欢我，我并不确定，因为让每一个孩子都喜欢，而且是真正的喜欢，并不是一件容易的事。
我时刻谨记于老师的话，用真心宽容对待每一个孩子。周三那天发生了两件事，一是一张纸条的故事，满是不文明的语言，却没有人承认，我说：大家原谅他吗?老师不想知道是谁?知道是为什么吗?我相信我这样做这个孩子一定能明白老师的意思，我觉得他以后一定不会再做这样的事。同学们也对纷纷表达自己想对他说的话，虽然不知道纸条到底是谁写的，但是相信这个孩子一定知道怎么做了。 礼仪课上，有个孩子在课上说自己的小鸭子的转笔刀丢了，样子很着急，于是对孩子们说谁见了?下课都帮他找，这时有三只小手举起来，一位同学说老师我见过，一个黄色的，我说下课再说。可那小手却不肯放下，非要说什么的样子，一个女孩说老师，我知道是谁拿的，她在托管里玩过这时，那个女孩脸色有些不对，不敢抬头，我心想这样怎么办呢?我没有问，也没有处理。后来下课，转笔刀顺利回归。来到办公室，心想：这个孩子能承认并还给别人，于是顿时有了教育的策略。下午，看她一直心不在焉的写字，别人都快写完了，她同位突然告诉我，老师她还没写。我批评了她，但又使劲夸奖了她，因为她上午主动把转笔刀还给了别人，知错能改是老师最欣赏的品质，我一定会原谅你。可是这次老师又要批评你了，浪费时间但是她心里的石头应该放下了，她用心写起字来......没想到最后她又超过别人提前写完课堂作业。后来我悄悄和她谈话，告诉她老师为什么这样做，希望她记住老师的忠告，变得优秀，让大家真正喜欢她。后来，班里这样的事没有再发生，我很庆幸，宽容让每一个孩子明是非，更能让班级越来越有安全感，!
于老师的为师之道，在字里行间让我找到使每个学生喜欢的秘诀!我也暗暗下决心：要有甘草一样的性格，让每个孩子感受到你喜欢他，要用真心宽容对待每个学生。
做一个学生喜欢的老师读书心得篇2
也许自己曾经当过短短的三年小学语文教师的缘故吧，对于老师的经历特别感兴趣，对他的文笔，舒缓有致的叙述方法，对他讲述点点滴滴的，充满至真至纯的师生间发生的故事，课堂教学中的感悟，教育活动中的偶得颇有感悟。以至于用近两天时间看完这本书。罗列一、二与大家分享分享：
于老师智慧小语：读和写是我的教育、教学不断进步的双翼。读与写的过程，是不断肯定自己、激励自己的过程，同时也是不断反省自己、否定自己的过程。在这样一个反复循环过程中，让自己的实践有了理性，使自己的路走得越来越正，越来越直了。
于老师像甘草一样温厚，多学生温和宽厚。微笑是他的名片。宽厚是他的品格。在于老师语言中，一个被男生洒上墨水的女孩的脸蛋是锦上添花，一句幽默的语言，让女孩子破涕为笑。化干戈为玉帛。
于老师智慧小语:他的做人原则：不论人非，但言人是;容人之过，谅人之短;见贤思齐，见不贤而内省。
于老师智慧小语：先处理好自己的心情，再处理事情。我们教育孩子不要忘记自己曾经是孩子(苏霍姆林斯基)
于老师智慧故事：于老师在书中介绍一个经典故事：《摘缨会》，一次楚庄王打了一场胜仗，宴请群臣于渐台之上，命爱妾许姬为大臣敬酒。忽然一阵大风吹灭了所有灯烛。有人趁机牵许姬的衣袖，许姬反手扯下他的帽缨，此人惊慌放手。许姬把这件事告诉了楚庄王，要求掌灯，查出帽子上无帽缨之人。谁知楚庄王不但不掌灯，反而下令所有人把帽缨取下来，而后掌灯，继续痛饮。楚庄王对许姬说，酒后狂态，人之常情。后来，一位叫唐狡的人在与吴国交战的时候，作战勇猛，奋力拼杀，楚庄王慨然，问到为何如此奋不顾身。唐狡说，臣，先殿上绝缨者也!
于老师智慧小语：教育的魅力也恰恰就在于发现每个学生的弱点，引导、鼓励他努力由不及到及。每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但，要老师喜欢每位学生，难;可是，如果像美国教育家托德.威特克尔说的，做出喜欢他的样子，则比较容易。如此，教育会真出现一种别样的境界。
托德.威特克尔：不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那么你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。
于老师智慧故事：一位大官喜欢吃鸭子，厨师每餐都为他准备一只鸭子，但是都少一只腿。大官纳闷，问厨师是否吃了一条腿，厨师说：没有啊!您到后院看看，我们养的鸭子都是一条腿。大官到后院一看鸭子都一条腿站着。大官知道这是鸭子睡觉的习性，于是拍拍手，鸭子放下另外一条腿。大官指责道：你骗了我!你看鸭子不是两条腿吗?厨师道：我上菜的时候，请您鼓鼓掌，鸭子就两条腿了。
于老师智慧小语：鼓掌是有力的赞美;相信和期待，也是表达对学生关爱的一种方式;大德无形，大教无痕;教育之所以成为一门科学，成为一门艺术，是因为学生存在巨大的差异性。没有差异，教育的价值大概是失去了大半; 教育有一种最重要或者最根本的力量情字。
古人云：书犹药也，善读之，可以医愚(刘向)。
第斯多惠语录：教育艺术的本质，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
于老师智慧小语：如果说教育的第一个名字叫影响，那么他的第二个名字叫激励。作为老师我们应该记住：应当像尊重上帝一样尊重孩子(夸美纽斯);没有赏识就没有教育(周弘);不是因为美才可爱，是因为可爱才美(罗丹);尊重是民主对话的基础;爱是赏识激励的前提。
于老师激励孩子的几个原则非常值得我们学习：针对性原则;实指性原则;引领性原则;及时与重复性原则;鼓动性原则;
于老师在语文教学中恰当，创造性使用朗读，让孩子们在朗读声中体悟，体会，经历，品味文章中人物心理、人物外貌、人物动作、人物形象。于老师运用朗读感悟词汇意思。他运用语文教学教育孩子做人的道理，例如在教学《林冲棒打洪教头》这一课品味林冲人物性格和品格时，引出林冲宽让的品格，进而引入《论语》中介绍孔子的五大美德：夫子温、良、恭、俭、让。即孔子：温和，善良，做事认真，生活简朴，襟怀宽广。
苏联教育家斯维特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。于老师说，幽默固然有赖于知识的丰富、思维的敏捷、口语的畅达，但更重要的是要有融融的爱心、博大的胸怀、乐观的情绪、爽朗的性格。
这本书的最后，于老师给我们这些教育行业的小字辈们谆谆教导：我们这些做教师的应该要有文化，要成为文化人。他引用陶继新老师的话，文化就是以文化人，经典文化如果内化到我们个体心里，外化出来的就是一道亮丽的风景。因为经典文化可以改变我们的话语方式、思维方式、甚至是言谈举止。以至于心灵状态。
于老师向我们推荐：《论语》、《学记》、《道德经》、《弟子规》、《三字经》、《给教师的建议》等。
他说，没有艺术的教育是残缺的教育，科学求真，艺术求新，艺术的东西没有最好，只用更好。下面以一首陈琴老师的六年级学生经典诵读之后给他喝醉酒归来写一首词：
常记天河北路，
爸爸饮酒过度。
醉眼闯红灯，
却被警察捉住。
呕吐，呕吐，
引来野狗无数。
做一个学生喜欢的老师读书心得篇3
首先感谢学校给我们搭建了这样的阅读学习和读书交流的平台和任务，我也才真正的有机会静下心来细细拜读了于老师的《做一个学生喜欢的老师我的为师之道》这本书，从中收获颇丰。
于永正老师曾经说过一句话：教了48年的书，最终把自己教成了孩子。作为教师，应该按照自己喜欢的老师来塑造自己!始终不要忘记自己曾经是一个孩子!最令我最敬佩的是他始终向学生交出这样的名片：微笑，下面是尊重、理解、宽容;反面是负责，下面是严格、顶真、耐心。我想，让于老师永葆青春的奥秘或许就在于他有一颗永不褪色的童心和永远勤学的恒心吧!
我们教师要温和、包容、调和。
于老师在开篇第一章把学生之所以喜欢他的原因和甘草的三大特性做了比照。首先是性温。温在孔子的温良恭俭让五大美德中居一。温中有善，温是善的外现;温和善是好人的首要标志。微笑是于老师的名片，我想正是温的体现吧。其次是包容。以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚;以挑剔的眼光看周围，看别人就什么有点也看不到了，会感到世界一片混沌，感到洪洞县内无好人。处处留心皆学问。镜子无处不在。于老师说：在校园里走一圈，有的教室里的老师和风细雨，学生异常专注;有的教室里的老师声音洪亮，教鞭甩得啪啪响，教室里却曾经是孩子。再者是调和。完整的教育：温而厉、威而不猛。一味的温是不行的，还必须严，温与严之间把握好度，于老师不愧为智慧型的老师，于老师的做法形象的称为 打了一巴掌，别忘了及时揉一揉。
我们教师要让每个学生都感到我喜欢他。
每个学生都渴望老师喜欢他。美国托德威特克尔：不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢它们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。做出喜欢他的样子，可以是一个动作、一个微笑、一句话、一件小事、一件小礼品尊重是做人的原则，微笑是一张永恒的名片，掌声是有力的赞美，相信和期待也是表达对学生关爱娥一种方式。是的，调整好心态，把握我好尺度，多换换角度思考，你的课堂定会收获别样的风景。
学生喜爱的老师不一定是最美丽的，但可能是和蔼可亲的;学生喜爱的老师不一定是孩子王，但可能有着独特的魅力。
通过读于老师的书，我深深被于老师有着像水一样温润、奉献、宽容、清洁的品质所打动。我钦佩，我折服，钦佩于老师的智慧，折服于老师的中庸。最后引用于老师的话：既然命运让我们做了教师，就让我们做学生最喜欢的老师，做最好的自己!因为生命与我们只有一次。
做一个懂得感恩的员工读书心得
读了《做一个懂得感恩的员工》，学会感恩，我们就会变得宽容，不再抱怨;学会感恩，我们便能以一种更积极的心态去回报我们应感谢的对象;学会感恩，我们就会怀抱一颗感恩之心，在此分享读书心得。下面是小编为大家收集整理的做一个懂得感恩的员工读书心得，欢迎大家阅读。
做一个懂得感恩的员工读书心得篇1
今天是西方国家的感恩节，一大早就收到朋友们的节日祝福短信。在众多外来节日里，我对感恩节是重视和欢喜的。感恩节的由来在学英语课时老师讲过，有一篇文是专门讲Thanksgiving Day。十七世纪，英国本土上的一些清教徒，不满英国教会的宗教改革，他们为了逃避英国教会的迫害，脱离了英国教会，远走荷兰，于1620年和1621之交的冬天到达了美洲。当地的印地安人送给他们生活必需品，还帮助他们种植玉米、南瓜，教他们狩猎、捕鱼。在印地安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，移民按照宗教传统习俗，感谢上帝，同时也感谢真诚帮助他们的印地安人。1621年4月下旬星期四，清教徒们和马萨索德带来的90名印地安人欢聚一堂，庆祝美国历史上第一个感恩节。从此感恩节在美国形成，紧接着加拿大也制定了他们的感恩节，渐渐地还有一些国家也加入其中。但是，英法等欧洲国家与感恩节绝缘，在感恩节这天祝贺欧洲人感恩节快乐是一个很不礼貌的行为，很可能会招来反感。
我不太清楚感恩节是什么时候传到中国的，但从这个节日的意义来看，是受欢迎的。有人建议政府给中国也规定一个自己的感恩节，让孩子学习换位思考，理解父母;让成年人互相体谅，人际更加和谐。我认为很好，而且是非常需要。
感谢生命中陪伴的人;感谢生活中给予帮助的人;感谢默默在身后支持和给我们生命的父母;感谢亲人的亲情温暖;感谢朋友们的良言告诫;更要感谢祖国大家庭的祥和和安定。感谢的人很多，心中铭记这份恩情，走在人生征途上，快乐和美好会永相随。
一个节日的欢庆，代表着社会的和谐和安定;代表着人与人之间的关系和情感。喜庆的氛围，温暖的情谊，一代又一代地传承，让爱充满人间，世界就会和平，人类才会更加美好。
只要心中充满爱，懂得感恩，平凡的生活中处处阳光灿烂，鲜花盛开。经常看到新闻或现实中老人被亲生儿女遗弃;丈夫抛弃妻子另结新欢;朋友或同事拔刀相向;兄弟姐妹相互仇恨心非常痛。这些人心中没有爱，惟有私利和仇恨。
父母给予生命，要感谢他们带你来到人世，父母的恩情，一生无法报答完;有了家庭，感谢伴侣的付出和情爱，让爱情有了结晶，给家庭带来了传宗接代的希望;朋友同事相识是缘分，感谢精彩人生中的互助;兄弟姐妹成一家，是老天的恩赐，感谢生命里不再孤单。
《圣经》说，神因爱世上所有人，不忍心看着人堕落被罪辖制，而将自己的独生子耶稣赐给人类，成为全人类的代罪羔羊，好让全人类的罪都归耶稣一人承担，使我们免与为罪负上代价，人类才得以生存。许多人不相信《圣经》，我自开始读《圣经》起，渐渐地感受到《圣经》里爱的真谛。它能使我反思、使我觉醒、使我平静、使我常怀感恩之心，在平凡的生活中，认真洗衣做饭，做好自己的职责，让我的爱在凡尘里开出一朵又一朵的花，为父母、为亲人、为爱我和我所爱的人。
一个节日，一种心情，不为物喜，不为已悲，拥有生命，就是我最大的财富。做一个热爱生活，珍惜拥有，默默付出年华的女人，我非常快乐和享受。在今天这个感恩的节日里，我要感谢父母一直陪伴在我的岁月里;感谢家人对我的理解和宽容;感谢弟妹给我的快乐和支持;感谢朋友不离不弃地相守;感谢生活让我越来越懂得爱的意义和力量;感谢有你一路的相伴!
做一个懂得感恩的员工读书心得篇2
仔细拜读了《做一个懂得感恩的员工》这本书，里面很多小故事让我深受感触，那些对待工作、对人、对事的态度，对那些浅显而又深刻的话语的细细体会，想想自己的工作环境、工作态度，身边的同事和朋友，有很多的感受。
我们要懂得感恩，不要将拥有的一切都视之为理所当然，作为一名员工，我们要感谢我们的工作，它不仅给了我们生存的物质，还为我们提供了展现人生价值的舞台，让我们的人生阅历得以丰富，让我们的聪明才智找到了萌芽的乐土。对领导，我们要心怀感恩，没有领导的信任和支持，我们的努力最终可能空空如也。对同事心怀感恩，个人的力量是渺小的，任何工作的成功都是同事间相互帮助、共同努力的结果。想想我们的工作环境，对工作的付出，获得的报酬，自己的生活条件。我们再想想我们的能力，我们应该感谢企业，假如我们离开企业，我们以自己的能力，我们将付出多少，得到多少呢?
调整心态，扭转思维方向。生活中充满了不如意，我们也许习惯了抱怨，抱怨命运的不公平，抱怨生不逢时，抱怨造化弄人。我们也许还会比较，某人当年如何，能力如何、现在如何。可能我们的眼光都停留在一些片面的点上，导致了我们工作的态度，消极的心态，心情的不愉快。可是，当我们将看待问题的思路用相反的方向去思考问题时，同一件事情从不同的角度考虑，用乐观的眼光看是希望，用悲观的眼光看是失望，只有我们看到了希望，我们才会努力的去工作，适应现有的环境，用积极的心态去看待所遇到的问题，会得到想不到的收获。
做一个懂得感恩的员工读书心得篇3
《做一个懂得感恩的员工》内容简介：也许，生活中的一切确实不是那么尽善尽美，但作为一名公司员工，我们却要感谢自己的工作，因为它不仅给了我们生存的物质，还为我们提供了展现人生价值的舞台，让我们的人生阅历得以丰富，让我们的人格得以锤炼，让我们的聪明才智找到萌芽的乐土。在职业生涯中，无论做什么事，我们都要将个人的心态归零：放空自己，怀着一颗感恩的心，把每一次挑战都看成一个新的起点，一次新的经验。学会感恩，我们就会变得宽容，不再抱怨;学会感恩，我们便能以一种更积极的心态去回报我们应感谢的对象;学会感恩，我们就会怀抱一颗感恩之心，去帮助那些需要帮助的人送人玫瑰，手留余香，怀着这样一种从容、坦然与喜悦的心去感恩你的工作吧，你将会取得更大的成功。
做一个懂得感恩的员工读后感，来自当当网上书店的网友：被这本书的名字吸引,然后去了解，感觉还不错!学会感恩，不仅仅意味着要拥有宽广的胸襟和高尚的品德，实际上，它更应是一种愉悦自我的智慧。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱的行动，在生活中实践。感恩不仅是简单的报恩，它更是一种对工作的责任，一种追求阳光人生的精神境界!
做一个懂得感恩的员工读后感，来自卓越网上书店的网友：这本书道出一个虽简单但非常实在的道理：用感恩的心去工作!不错，在工作中，我们很多人都跟工作有仇似的、都把老板当仇人看待，但是，看完这本书后，你就会发现，公司是我们的生存之所，老板是我们的贵人,更是我们的上帝，在工作中，只有心存感激、感恩带德，那样。工作才会给我们丰厚的回报，我们才能得到更好的发展。记住：用感恩的心去工作吧，特别是刚参加工作的年?人，本书会给你答案。
感谢您阅读“好读后”的《一个独生女的故事观后感》一文，希望能解决您找不到好书的读书心得时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了观后感专题，希望您能喜欢！
