才华撑不起梦想时读后感

《当你的才华还撑不起你的梦想时》读后感。

古语有云：一日无书，百事荒芜。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，而当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，你知道怎么写读书笔记吗？或许"《当你的才华还撑不起你的梦想时》读后感"是你正在寻找的内容，仅供你在工作和学习中参考。

刚在朋友圈看到一位同行正做着我向往的事儿，羡慕和压力涌上心头，于是想到了这本早已读完的书，借着整理笔记来拥抱情绪。
其实我觉得这本书的核心思想就是鼓励我们朝着梦想不断努力，因为只有梦想，才能克服一切困难，让每天的日子，都闪闪发亮！

想起上个月见的高中同学，其中一位已怀胎8月，毕业后便嫁给了男朋友，可衣食无忧的生活并不是她想要的。她后悔没多谈几场恋爱、没去大城市打拼、没有遇见在困顿的环境里为了梦想咬牙坚持的自己；而另一位，羡慕我到处折腾，自己却只想不做，畏头畏尾的纠结在现状中混日子。

是啊，我们都是普通的女孩，我们彼此也没有谁强谁弱，但我至少敢闯敢创。说实话，我并不知道这些经历有什么意义，但至少可以努力去尝试新的事情，让自己日复一日看似循环的生命里，有了一点不同的意义和味道。即使在洪荒宇宙中像一颗粒子一样慢慢前行，即使失败或迷茫，也都是青春带来的成长。

作者写这本书的时候30岁，不知道4年后的我是否能和她一样活成自己喜欢的样子。但我相信，未来的我一定会感谢现在的自己。因为我希望自己的青春，无所畏惧、没有遗憾；更希望能够在遇见伯乐时，有足够的实力和底气抓住机遇；所以坚持学习、热爱生活，顺着生命的姿态默默成长是我现在唯一能做的！

或许生活中其实没什么大事，因为我们永远不知道，付出将会在哪里得到回报。但我相信，每一件小事聚合起来，就铸造了一个人的样子，当自己做了好久都看不到效果的时候，或许此时幸运之神正在准备一个更大的礼包，只是需要用久的时间。毕竟，人生是一场马拉松，中途什么事情都可能发生，跑到最后的最远的才是胜利者。

就像作者所说：我们都还年轻，年轻就充满希望，年轻就是我们最大的资本。只要我们不荒废了我们的青春，未来就向我们敞开了无限的可能。

今天是上班的第一天，也是出国读书前的最后一份工作。感谢公司给我机会，想对自己说：身边的每个人都有值得我学习的地方，每个人的行为也有能激励我的地方。承认别人的优点，也别忘了真诚的赞许与信任。尊重别人的思想与行为，默默祝福和理解每一个人的生活方式与秉承的生活理念，同时珍惜自己内心小小的坚持。

亲爱的，去折腾吧，请对难得的爱情勇敢、对宝贵的自由勇敢、对有限的生命勇敢。年轻时候所有的颠沛流离都将成为日后心中的慰藉，因为它们是青春的圣火，是跃动的生命。它们闪着光，透着亮，提醒着我们曾经那么年轻，曾经那么敢闯，曾经天不怕地不怕，曾经的热泪盈眶。

亲爱的，愿你过的自在、灵魂丰盈、内心温暖且善良！

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愿你的青春不负梦想读书笔记

近日，在工作之余，读到《愿你的青春不负梦想》一书，让我感触颇深。

俞敏洪，1962年生于江苏江阴，北京大学西方语言文学系毕业。1993年创办北京新东方学校，2001年成立北京新东方教育科技（集团）有限公司。从三次高考失败，到意外考上北大，毕业后留校任教，而后从北大离职，白手起家创办新东方，俞敏洪的人生奋斗历程充满了励志色彩。

俞敏洪面对逆境，始终将它看成是青春的挑战，不屈不挠，坚持学习和奋斗的精神值得我们学习。青春的世界里有挣扎、挫折、痛苦，也有梦想、成长、奋斗。青春作为每个人梦想起航的阶段，都是一个人的一生最宝贵的阶段。他无法选择自己的出生环境，但是他选择在青春的学习奋斗中为自己写下人生华丽的篇章。在北大读书期间，他为追逐自己的梦想，坚持做好两件事。第一件事是读书，在住院的一年时间里，几乎一天看一本书，所有文学、哲学、诗歌、散文、历史方面的名著，俞敏洪都是在医院读完的；第二件事是背单词，为了打发时间，俞敏洪每天背50个单词，一年下来，他的词汇量从8000多个上升到20000多个。俞敏洪在老天带给他病痛苦难的时候，他没有永远待在痛苦中，而是选择一条道路、一个目标去为之努力。

《你的梦想一定能实现》读书笔记

前段时间，无意中看到稻盛和夫给青少年写的励志书籍《你的梦想一定能实现》，感慨良多，受益匪浅。书中的每一章节都能使我浮想联翩，字里行间更是透着一股魔力，一种力量。语言虽然朴实，但足以振聋发聩，震撼人心，给人醍醐灌顶之感。让我这个在浩瀚海洋中毫无目的漂浮一年的扁舟，隐约看见了指引前行的灯塔。
自己受益匪浅是好事，但有句广告词说的好，大家好才是真的好，抱着一种利他的心理，我想同我一样迷茫沉浮在社会大潮中的年轻人，分享那或许可以指引我们成功到达彼岸的灯塔发出的光。当经理表达了要做青年读书会的时候，我便欣然答应了。
本书一共包含了两个比较重要的思想：一是，作为人，何为正确？；二是，付出不亚于任何人的努力。稻盛和夫先生力求从这两个方面教导年轻人，先要做一个好人，其次要努力工作，最终取得人生和事业的成功。
读书会中，各位同学相互交流的时候，有的同学说，作为人，何为正确？这个问题太深奥了，我才活了二十多年，真不知道怎么回答！还有的同学说，付出不亚于任何人的努力，太宽泛了，我到底付出多少努力才不亚于任何人呢？在这里，我想就自己对于这两句话的理解同大家进行分享。不到之处，还请大家指正。
作为人，何为正确？这句话在稻盛和夫先生的所有著作中都是以问号做结束的。在他写给青少年版的这本《你的梦想一定能实现》中也是一样。于是便有同学读完此书后发生这样的疑惑，稻盛先生在一开始便抛出了这么个问题，为什么我读完这本书，发现稻盛先生最终并没有说明答案是什么？如果大家都以这种思维看书，上述同学发出作为人，何为正确？这个问题太深奥了，我才活了二十多年，真不知道怎么回答！的调侃，也不足为怪了。在我认为，作为人，何为正确？这句话虽以问号结束，但并不是作者的疑问，更不是作者想读者就这一问题做一个比较明确的回答，我相信也没有人能给出一个比较明确的答案。所以，确切的说，这句话事实上是一种反问，是稻盛先生希望大家在做任何事前，事先问一下自己，做这件事对吗？如果我这样做是否正确？其实，如果你在做每一件事情前，这样问一下自己，做这件事本身的对与否，做的方式的对与否，你就会发现，原来我们的心中都是有正确答案的。这就是我们古代先贤有关良知的思想，正所谓人之初，性本善，我们打一出身，心中便已有了评判是非的标准，做什么事是对的，做什么事是错的，世人都有一个统一的评判标准。至于大家都知道做一些事是错的，为什么还有人去做呢？比如抢劫、盗窃。社会上很多事情都是为情势所逼，或为生计，或为贪欲。但做了坏事的人都知道自己做的是坏事，这也就是为什么强盗在抢劫后要跑，小偷在偷东西后要担惊受怕，因为他们打心底是知道这样做是坏的、不正确的。
这样说来，作为人，何为正确？是有答案的，虽然不能直面地给出答案，但我们知道，只要在做每一件事前，问一下自己作为人，何为正确？便就有了做这件事对与否的答案。我们要凭良心做事，做对的事情，做好的事情，做利他的事情。稻盛先生创办KDDI并获得巨大成功，这同他利他的思想具有不可切割的关系，正是有了他为社会尽力的志向，才有了他创办KDDI的坚定意志，也正是有了他为世人尽力的志向，才能实现KDDI高速的发展。
以上我们探讨了，作为人，做事何为正确。但作为人，我们怎样做自己呢？对于此，稻盛先生在《我的梦想一定能实现》中，通过对自己过往的述说，是给出明确答案的。我的概括就是人要有正能量，心要向好处想。在稻盛先生小时候，他家里多人患肺结核病，在那个时代肺结核属于不治之症，他的大叔夫、大叔母因患了肺结核死了，小叔又同样患上肺结核，于是他便担心自己会患病死掉，于是便一个劲地逃离。每当他从小叔房前经过时，因害怕感染，总是捏紧鼻子快速跑过，而他的哥哥认为哪会那么容易就感染上呢，最终，就连一直在小叔身边照料的他父亲都没有感染，就他一个人感染上了。他看见自己的大叔夫、大叔母都因为得病去世了，担心自己也会得病死去，惶惶不可终日，于是自己也就真的得病了，但在后来，因为战争时必须奔波逃命，竟忘记自己有病这回事，病反而好了。稻盛先生在后来总结这件事时说，在那种状态下我能获得拯救，也许是我心态发生了变化的缘故。可见人的心态有多么的重要。至于后来，稻盛先生成功创办京瓷和KDDI，并取得巨大成功，我想这和他的良好心态也有着必然的联系。是的，如果一个人始终怀有正能量，并坚信事前总能想向好的方向发展，那么他必定是快乐的，也必定能取得成功；如果一个人始终郁郁寡欢，并满脑袋消极的思想，那么他必定是痛苦的，成功也必将离他越来越远。
付出不亚于任何人努力。这是以作为人，何为正确？为前提的。没有这一前提，你付出再多的努力，有时适得其反，不仅不能取得成功，反而会对社会或他人造成危害。所以，我们坚决要为那些对的、好的、利他的事情付出不亚于任何人的努力，坚决抵制那些错的、坏的、自私的行为。明确了正确的方向，我们再来探讨一下什么叫付出不亚于任何人的努力？先前已经有同学疑惑了，付出不亚于任何人的努力，太宽泛了，我到底付出多少努力才不亚于任何人呢？我的理解是，稻盛先生说的不亚于任何人，分为两个方面：首先是得不亚于自己，就是做事首先得发挥自己认为的最大能量了，做到无怨无悔，即使失败了，我们可以说我已经尽到自己最大的能力了；其次才是不亚于任何人，这是个不断反思、不断完善的过程，虽然我付出了自己全部的力量，但我还是没有取得成功，为什么别人就成功了呢？是我的能力不够，还是我自认为发挥了自己的最大能量，而事实上并没有呢？我们要从中找出答案，别人既然成功了，我一定也要成功，要发挥潜意识里，没有被自己挖掘的能量。这里要特别说明的是，我们坚决不能把付出不亚于任何人的努力作为自己失败的借口。不能说，自己做一件事失败了，然后找理由说，我没有付出不亚于任何人的努力。总的来说，它应该是我们事先抱有必胜的信心，给自己加油鼓劲的口号，是鼓励人、激励人成功的动力，而不是我们事后为自己失败而找的借口。这样来看，付出不亚于任何人的主体仍然是自己了，稻盛先生认为自己能够创办京瓷那样的大企业，原因就是自己不知疲倦、从不懈怠、踏踏实实、坚持付出不亚于任何人的努力。当稻盛先生回顾自己的一生，他认为最重要的就是永远持有明确的目标，并朝着这一目标，孜孜不倦地努力、努力、在努力。不断超越着自己，发挥着潜意识里，没有被自己挖掘的能量。

《当你疲惫了，你见看一眼》读书笔记

今日，老师给我们推荐了一本漫画，《当疲惫时，你就看一眼》使我受益匪浅，感触万分。

文章讲了人的一生总要有个目标，而目标就是人生肩上的十字架，每个人都奋力向目标靠近。有个名为三毛的想，这十字架多沉重，何不削去一块，说干就干，他拿起一把利斧，砍去了十字架的一大半，砍后再扛果然轻松，他很快与别人拉开了距离，他又一想，何不还砍掉些，十字架在他的砍削下，只留下那么一个小不点，他也因此超过了别人许多许多，突然，前面出现了一个深洞，他傻痴痴地望着毫无办法，渐渐地后面的人跟上来了，他们将肩上的十字架放在洞上，从容走过，而他呆呆地伫立在那，许久许久。

的确世上许多人都因一些东西太复杂，而弄起花脚乌龟，图个简单轻松，想起这些我便羞愧不已，我迷恋看书，有时因为过度痴迷，竟忍不住在课堂上也津津有味地看了起来，老师发现了，训斥了我，我还爱理不理，全当耳边风，可一到了测试，天啊，我的头就大了，我绞尽脑汁还是一败涂地，我可怜为我日夜操劳的妈妈伤心至极。是啊，作为我们学生，课堂听课和家庭作业就是我的十字架，只有一步一个脚印，才能循序渐进，上课看书就如书中三毛，投机取巧，而那洞穴就好比那一次次测试，当你累积的知识越多，你就可以考高分。学习是我们的责任，我们的任务就好比霸王请酒----喝也得喝，不喝也得喝，因此我们不如一股作气，将任务完成好，这样才学的充足，玩的开心。

在学习上如此，在生活上又何尝不是呢?

我非常不爱劳动，做起事来也是马马虎虎，妈妈总说，我已是男子汉，先从家务事做起，将来长大了才能在社会上立足。我听了，感觉挺新鲜，就时不时也做做家务，可三天打鱼，两天晒网，就觉得挺枯燥的，刚好我隔壁小朋友找我玩，我便怂恿他帮我搞卫生，他把家里搞得一尘不染，妈妈回了直夸我。我听了真恨不得有个地洞钻进去。是啊，生活中体验劳动的辛酸，要脚踏实地，才能体会到劳动的成果，才能在社会上打开一片新天地。

的确，人需要目标，虽然目标看似象沉重的十字架，只有坚持不懈，沉重的十字架可以帮你逾越一道道难关，也只有这样，你才能美梦成真。没有梦想，就没有方向，何不尝试着背着梦想行走呢?

梦想的力量读后感100字

篇一：梦想的力量读后感 张俊毅

《梦想的力量》里面说了一个小男孩他为了实现为非洲的孩子打一口井而不懈努力去筹钱，他这个愿望终于实现了，瑞恩的井基金会正式成立，他为了非洲的八个国家打了30口井。

看了这个故事是不是很激动呢？

篇二：梦想的力量读后感

今天，语文老师教我们了一篇课文叫梦想的力量。

在这篇课文里主要讲了：一位六岁的加拿大男儿瑞恩西里杰克要给非洲的孩子打一口井，需要挣2000元，他的梦想被妈妈的一位朋友感动了，于是就把他的事写成了文章，2个月以后，一口干净的井打出来了。从这篇课文知道了一个人的梦想无论有多大，只要努力，你的梦想就一定会实现的。

篇三：梦想的力量读后感

今天，我们学了梦想的力量这篇课文，这篇课文主要讲的是6岁的加拿大男孩，瑞恩，为了实现给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝的梦想，而不懈努力，终于是梦想成真。

学过了这篇课文，我深有感触，瑞恩有一颗善良、执著、坚定、金子般的美好童心。

篇四：梦想的力量读后感

读了《梦想的力量》后，我知道了这篇课文主要讲了一个叫瑞恩的孩子有个梦想，梦想是给非洲孩子们打一口井，他下决心自己一定要自己攒钱给非洲孩子打一口井。瑞恩的故事传遍了整个加拿大。

瑞恩靠坚持不懈的奋斗和给予他力量的梦想，给非洲孩子送去了生命和关爱。当瑞恩被非洲孩子和鲜花包围时、被大人们声声赞扬和夸奖时，他并没有骄傲，而停止帮助他们，而是继续努力赚钱。往往一个英雄就是这么挺住的。

篇五：梦想的力量读后感

我今天读了梦想的力量的文章，读完这篇文章让我深刻感动。

这篇文章讲述的是，一位加拿大男孩瑞恩，为了帮助非洲孩子挖一口井，而不断努力的故事。表扬了她善良、坚定厇着、如妝石般的童心。

读完后我想到自己，主人公瑞恩六岁就去挣钱，来完成梦想。而我呢，我从没靠过自己的努力去完成自己的梦想，我还没有想瑞恩为自己的梦想付出，为自己的梦想放弃一些娱乐活动，我要像瑞恩学习。

我要向瑞恩学习。

篇六：《梦想的力量》读后感

今天，老师带领我们学习了17课《梦想的力量》这篇课文，让我受益匪浅。

这篇课文主要讲了：6岁的加拿大男孩瑞恩？为了 给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水 喝这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩 的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

这篇课文最让我震撼 的是：当瑞恩得知70元钱不能挖一口井， 2000元钱才能挖一口井时，他没有气馁，只是兴奋地说：那我 再多干一点活，挣更多的钱吧！读到这使我震惊了，一个刚满 六岁的孩子竟有这样大的的 力量和梦想的力量。

我也要学习瑞恩这种精神。

篇七：梦想的力量读后感

今天晚上，我读了一篇名为《梦想的力量》的文章，读了这篇文章，我有了不小的收获。

文中讲了一个叫瑞恩的男孩，为了让非洲朋友喝上纯净的水，就靠干活来实现为非洲朋友去凑够打井的钱。他这种精神最后感动了周围的人，大家一起帮他集资，在大家的努力下，瑞恩成功的给非洲朋友打了一口井，井的名字就叫瑞恩的井。

读了这篇文章，我也被瑞恩的精神打动了，他为了让非洲朋友喝上纯净的水。就放弃了自己的娱乐时间，攒了 70 元钱。可这钱还不够。他也没有沮丧，而是努力挣钱。最后，他的这种精神打动了大人。他这个愿望实现了。他这种精神值得我们学习，这种帮助困难的人的精神值得我们学习。

我们要把瑞恩这种帮祝别人快乐自己的精神传递下去。

欠与还——《桃花债》读后感1000字

欠与还——《桃花债》读后感1000字

机缘巧合浮于表面，迷人心窍。已然埋下的因与果，待生根发芽后，才见始终为何。

似乎，一切都缘起于那碗混沌里的一颗从天而降的仙丹。宋珧大概一辈子也不会想到，自己会因此飞升做神仙。白捡来的神仙，爽哉！以后再也不用受尽世间轮回，生老病死之苦。可这些倒是看来无关紧要。与衡文的相识相知，一起消遣于天庭之上，棒打鸳鸯于凡间之下，竟让他这永世孤鸾的命完完全全的改写。

宋珧心中有情，却隐忍不言，诉说给日月星辰，也不能诉说给衡文。共醉琼浆玉液，共度千万良宵，再多再多，他也只是衡文最好的朋友罢了。这也不是懦弱，感情这东西本就没什么好羞耻。只是，他不想引诱衡文私尝凡情，惹得玉帝震怒。他是无所谓，诛仙台跳就跳吧，几千年白捡的神仙时光于他而言，也是真心实意的满足了。可是衡文，他舍不得让衡文受到惩罚，他不能因为一己私情，让衡文以身涉险。况且衡文的心思他也不明确，大抵是没有什么多余的吧。

谁知命格老儿告诉他，那只在凡间捡的狐狸，就是衡文的情劫。“衡文清君注定与一头狐狸共历情劫，由他牵桥搭线，终让此情得生。”原来到最后也不干他的事，自作多情了。

孽缘作乱，五次三番。那根本来是天枢星君与南明帝君之间的仙契线，却无意当中将宋珧与天枢连在了一块，好巧不巧成了死结，实在是孽缘。宋珧没想到，那个平时对面不相识的天枢，借法道会想让他重回人间的天枢，与南明下凡渡劫的天枢，这一切看似冷漠无情的事情，原来都是为了让他不至于灰飞烟灭。

衡文问：“如果你是玉帝，你和天枢之间，你留哪个？”

宋珧立刻道：“天枢。”

也罢了，都罢了。只是欠天枢欠得太多。

“天枢星君和南明帝君本该互相辉映，是他凭空介入乱了天数。”

如此而已。

欠了就还，宋珧平生最怕的便是欠债。

天枢想要自碎仙元，神形俱灭。岂能越欠越多，索性就给他仙元，让他好好活下去。衡文欠了毛团情债，那他就替衡文偿还，给了他半生修为，让他重新化为人形，只要以后好好待衡文。

仙元不在，修为散尽，一切事毕。让金星帮忙混下凡界之后，躺在一个能看到晨曦的薄雾与一抹日光的地方，只等着灰飞烟灭。

可是，只要衡文还是衡文，一切就都在预料之中，衡文就不可能让宋珧送死。宋珧被众仙保住一绺小魂魄，塞进轮回道，直到第五世重生为人，又因一碗混沌，恰好又有一颗仙丹，再次飞升。你以为这真的是无巧不成书吗？我倒觉得是衡文真有一套法子。

十万火急，极东之地，相会。

“他在海岛仙府门外的仙树下站着，向我轻轻一笑，恍若东风拂过，三千桃花灼灼开放。”

欠与不欠，还与不还，也没有什么意义了。抵了能怎样，不抵又怎样，他们之间哪有债这一说法。作者：桑途

《不抱怨的世界》读后感3000字

让自己活成一束光——《不抱怨的世界》读后感3000字：

接触到《不抱怨的世界》这本书时，如获至宝，阅读此书印证了自己的生活所感，跨越了自己视野的局限，体悟到了阅读的意义——“以我观书，以书观我”。

如果真的有两个世界：一个是人人抱怨嘲讽、负能量爆棚的世界，另一个是平和喜乐、活力四射的世界，你更愿意生活在哪一个世界呢？相信绝大多数人都会选择前者，更想要生活在不抱怨的世界中。本书作者威尔鲍温是一名美国牧师，他在2006年的时候发起了一场全球的“不抱怨”活动，每位参与者都会被要求戴上一个特制紫手环，只要一察觉抱怨，便将手环换到另外一只手上。如此反复，直到紫手环在你的同一只手上戴满21天，这个挑战才算成功。这项活动风行全球，有上千万人参与并从中受益，学习为自己创造美好的生活。

这个世界角角落落，大大小小的声音，都充斥着抱怨。抱怨就像一场“比惨”竞技活动，每个人都试图证明自己过的才是最艰困的生活。什么是抱怨呢？抱怨就是在遇到生活中的变化或挑战时，聚焦于问题本身，而非解决问题的方法，同时将负面情绪“打包”传递给他人。有人也许会问，我难道不能对任何事情表示不满吗？遇到不公之事表达自己的愤慨、对一些坏消息作出正常的情绪反应等并不都是抱怨，在我看来，抱怨更多指的是一个人通过嘴巴、眼神、肢体等，借由语言或非言语来反复表达出自己的不满。有个很贴切的比喻，面对同样的半杯水，乐观的人会说杯子里还有一半水，悲观的人会说杯子有一半是空着的，而爱抱怨的人可能会告诉你，杯子中的水没准有毒。反观自己，越发觉得过往的自己就是这本书的反面教材，只要一有不顺心的事情就怨天尤人，各种不爽，把原因归咎到客观因素上，到处、反复吐苦水，把身边人也弄得身心俱疲，经常觉得整个世界都在跟自己作对。

一、抱怨的原因:关注责任借口

人为什么喜欢抱怨？本书详细解释了抱怨（GRIpE）的五个原因：

Getattention：寻求关注

Removeresponsibility：推卸责任

Inspireenvy：引人艳羡

po你的想法与态度决定了你是什么样的人，你就会看到什么样的世界，你就会遇到什么样的人。而抱怨则更多的会让你的关注点关注于生活中那些你不喜欢的东西，而会忽略了好多生活中更美好的事情。当你抱怨时，你就是在拥抱你自己的怨气。你支持、帮助、巩固自己脑海中那个“你不配得偿所愿”的念头。你感到自己与美好丰裕的世界割裂开来，限制了自己享受富足的能力。此外，我们对他人的观感，决定了他们在我们面前会呈现出什么样貌，以及我们与他们之间的关系，诸如师生关系、夫妻关系、亲子关系、朋友关系等，即你寻找，就必寻见。

面对糟糕的境遇，不抱怨或许并不能解决根本问题，但它带来扩展效应和建构效应，它开启我们看到更多的可能性，使我们超越了问题本身，建立更宏观的格局，激励我们在心中创造出未来世界的美好愿景。

三、抱怨的解决:让自己活成一束光

如何使自己和他人远离抱怨呢？如何让自己不抱怨，书中尝试给出了一些方法：

1.“如果你看不惯某种东西，那就改变它。如果你无法改变它，那就改变你自己的态度。不要抱怨。”谨记：唯一能为你的幸福和人生负责的人，就是你自己。让生活变得美好的秘诀，其实就掌握在自己的手中，我们一直都有重塑生活、掌握命运、雕琢幸福的能力。

2.远离无意义的闲聊，字斟句酌地对话，“开口说话前，先想想你说这句话是不是比沉默更有意义。”沉默给了我们机会，让我们得以与内在的自我建立联系。

3.处理好自己与自己之间的关系，让自己活成一束光，做最好的自己。个人认为，这是解决抱怨的治本之策：接受不能改变之事，改变能够改变之事，分辨上述两者的区别。修炼心灵，提升能力，充盈自我。比如，开车的时候遇到20分钟以上的堵车，你是气急败坏、唉声叹气？还是内心平和，并按部就班地打开开车清单，听书或打电话等？这个世界不是为我们而设计的，在生活中肯定会遇到不如意之事，我们可以选择让它们打败我们，还是让它帮助我们完善自我。

那自己不抱怨了，身边人还是在不停地抱怨，怎么办呢？首先有一个前提，我们能改变的只有自己，不要妄想去改变别人，因为被动的改变效果不佳，有时还会适得其反。最好的方法就是：让自己活成一束光，照亮黑暗，吸收能量，温暖周围。当你活成一束光的时候，谁接近了你，谁就接近了光明，那也是对他者的负责和对他者的造福。甘地曾说过，“我们必须活出想要让别人效仿的样子。”

还可以尝试如下方法：当别人试图通过抱怨来寻求关注时，问对方，“你有什么好消息吗”、“在理想情况下，你希望他怎样呢”、“假设这件事能解决，你觉得可以从哪几方面开始着手呢”？也可以建议他直接与能解决这件事情的人进行对话。当然，你也可以说出你的期望，当对方朝着你说的方向努力时，给予真诚的表扬。

但是，这个世界并非简单的非黑即白，这些励志书籍给人的感觉就是只要你照着它们去做就一定可以获得巨大的改变，可是在复杂的现实和人性面前又谈何容易呢？像这本书，其实还是有一些避重就轻，有些东西并未涉及或语焉不详，比如光靠改变态度是不够的，提升能力、增长见识等都是必不可少的环节，而这本书并未涉及。但一本书如果能让你获得一些以前从未有过的启发或感想，那就是好书。

《谁的青春不迷茫》读后感（一）

《谁的青春不迷茫》读后感

第一次看到《谁的青春不迷茫》这个书名，就情不自禁地多留意了一眼，不得不承认这个书名很有诱惑力，青春，迷茫，类似的词语对于20多岁的我们来说总有着特殊的意义。我们可以翘着课，打着dota，吃着外卖，然后大喊一声：呜呼，这样的青春真迷茫。然后继续享受着这种迷茫带来的快感。

仿佛我们理所当然地应该迷茫，仿佛这样的年龄，说一句迷茫就显得特别酷。趴在窗台点一根烟吞云吐雾，像思考者一样，用没有焦点的眼神看着远方，或是在湖边醉饮，周围是七零八落的啤酒瓶。每个人似乎都在享受着这样的感觉，引以为傲地向世人宣布：你看，老子这大学过得真迷茫。

我想起了赵导前段时间的电影《阳光洒在脸上》，茫然地走在这校园里，只知道应该向前，却不知道前方是什么。研究生考试的前十天，看到了一个关于刘同的视频，才第一次知道这个人，知道这本书，也是那天，才发觉一直埋头于考试，对未来少了思考。

《谁的青春不迷茫》这本书看了一半，零零碎碎有一些感悟，从04年到12年的记录，刘同驾驭文字的能力在成熟，对周围的认识在成熟，成长就是保持一颗年轻的心，然后像老者那样沉着地行走。

刘同说：你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会;你觉得不被理解就对了，那是让你认清朋友的机会;你觉得黑暗就对了，那是让你发现光芒的机会;你觉得无助就对了，那样你才能知道谁是你的贵人;你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。

你们还会不会坐在电脑前，迷茫地看着那绿色的地图?至少我不会了，我知道自己的迷茫不可避免，因为成长不易，但就像今天有人觉得学会了处理某些事，这或许就是小小的进步。

有一天，我们也可以回头记录这青春的点点滴滴，虽然那时候的我们跟刘同一样，或许还有着迷茫，但至少脚下的路，会很坚定。

《做不抱怨的教师》读后感（二）

《做不抱怨的教师》读后感

当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己曾经对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒。但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。

一、不抱怨工作，获得工作的乐趣。

俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。”的确，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。教师也是如此，倘若我们没有好心情，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢？

高尔基曾经说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。

二、不抱怨学生，发现他们的闪光点。

常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。

正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不仅要教授学生知识，更应该教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的积极性，培养其组织劳动能力。某某生在音体美方面有特长，可为其提供他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。

读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰；困了，望望远处的风景；烦了，想想人生是多么的美好，活着真好；厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从此随风而去……

如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自己的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。

从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！

《做不抱怨的教师》读后感（一）

《做不抱怨的教师》读后感

高尔基说过，“书是人类进步的阶梯。”在我看来书不仅是进步的工具，也是人类灵魂救赎的法宝。寒假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，受益匪浅。虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作，如何去设计教学内容，但是却震撼了我的内心，除去了教育工作中那一丝幽怨与不满，用更灿烂的笑容去面对教育这个职业。

长久以来，社会一直给予教师这一职业最光辉的荣耀。但随着时代的发展，社会的进步，人们的思想观、价值观的改变，家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠，对教师的要求也越来越高，施予教师的压力也随之增加。所以我们如何去调节好自己的心态，才能面对生活充满信心，对待工作抱有热情，建立良好的人际关系，做一个不抱怨的教师。

抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃，抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的教师，反而为我们徒增许多烦恼，让我们沉迷于对美好未来的向往之中，却感无力的恐惧之中。教育是一种智慧，是一门艺术。如果我们在教育中用朋友的眼光，用平等的地位去看待每一位学生，不让他们束缚在我们给予的枷锁之下，那么孩子是不是会更乐观一些，笑容会不会更灿烂一点。

其实成绩并不是教育的最终目的，教育的本身在于“传道授业解惑”。有些老师对于学生的成绩永远看不到满足。哪怕学生考了99分，还要抱怨没有满分，似乎只有满分才算是优秀的学生，只有满分才能证明自己的教育成果。在这种教师的压力下，学生就是考试的机器，永远没有快乐的笑容，教师也永远生活在抱怨之中。

此外，爱玩是孩子的天性，但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病，同样学生之间的小摩擦也成为教师抱怨的话柄。其实很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会交流，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必责罚抱怨，适当引导即可。

做一名不抱怨的教师首先必须要心理阳光。教师的一言一行都会被学生所记录，只有当教师完美的塑造自己高尚的人格，才能去照亮学生的心扉。作为教师时刻要保持积极乐观的心态，从容的面对教育工作中的一切困难和挫折。教育不是一成不变的格式，时刻都会遇到不同的事情，就好比大海中的航船，不可能一帆风顺，总要经历大风大浪的考验。这就要求教师具备成熟的理智，正确的挫折观，良好的情绪调控能力。只有这样，才能时刻充满阳光，才能让学生时刻沐浴在你的阳光之下，幸福快乐的成长。

做不抱怨的教师还要有爱。教育工作时充满爱的事业，这种爱包括自爱与爱人。我们不仅要努力做到自尊、自重、自立、自强，还要

树立良好的教师形象，以身作则、为人师表。教师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托。教师的一言一行都将会成为孩子们模仿的对象。教师在教育中充满爱，让学生感受爱，久而久之，学生也会成为充满爱的人，有爱心的人。

做一名不抱怨的教师，用我们的心去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。生活就是一面镜子你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，保持快乐的心情，做个阳光老师、有爱的老师。

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