我爸爸妈妈绘本读后感
《爸爸妈妈，我该怎么看书？》读后感。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？也许下面的“《爸爸妈妈，我该怎么看书？》读后感”正合你意！欢迎大家与身边的朋友分享吧！
《爸爸妈妈，我该怎么看书？》读后感假里，学校给老师们推荐了一本叫《爸爸妈妈，我该怎么看书？》的书。这本书是著名儿童文学作家、亲子教育专家谭旭东新作，本书内容丰富，既有理论基础，又有实例讲解，针对1-6岁、7-12岁的孩子，分年龄段，对应相应的详尽细微阅读方案，可操作性强的细则指导，非常实用。
作为一名老师和妈妈，这本书内容对我挺有用的，既可以指导平时的教学，又可以在亲自阅读方面给予建议，于是一路读下去，勾勾画画，也收获颇丰。
这本书中给我们讲述了要做一个读书的人，我想父母要做一个读书的父母，那我们老师也应该做一个读书的老师；要享受读书的乐趣；要阅读经典和名著，其好处是可以培养耐心，培养思考力；读书有方法，可以随读、细读和进行批判性阅读；和孩子分享阅读的快乐；养成良好的阅读习惯，即要远离坏书、少读流行书和少看电视，少上网；六年级学生如何高效阅读和文学名著导读等有关阅读的方方面面。
作者在这本书的“六年级学生如何高效阅读”中讲到自己女儿的一些阅读方法，作者就不让自己的女儿写读后感，更不要求孩子回答任何问题，讲什么道理，还会经常鼓励孩子读一些少年报刊、《儿童文学》等杂志，以补充语文课的不足。再看看自己的阅读教学，我也是让孩子读过之后要摘抄优美词句，写读后感，也许孩子带着任务去读，就会有一定压力，本来快乐的阅读体验没有了，就如同让你看过一场电影后要写观后感一样，一下子就没有了观影的乐趣，因为有任务啊！对于这一点，今后我会尝试着进行改变。对书中作者的一些观点，我也有同感，如作者认为现如今有人提出的“海量阅读”、“主题阅读”都是功利性阅读。阅读能力的提高是有一个过程的。在识字量不多，理解力不够的时候，就要慢慢读，用心读，读懂，读透，才能体会到快乐，才有收获。等识字量大了，理解力也强了些时，就要尽量读整本的书，或者多读一些，优美生动的文字，培养自己高雅的阅读趣味，给自己的阅读增加一些难度。如果一开始读书就追求“海量”、就扣着“主题”读，那还有什么兴趣和快乐而言呢？
再读读书中的内容，和我自己的阅读教学进行了对比，我也发现了自己在阅读教学中存在的不足。从一年级起我就很重视孩子们的阅读，不断地给他们推荐好的阅读书目，并指导他们一些阅读的方法，如画出一些优美的字词句，简单地写一写自己的阅读感受等，可是从孩子完成的阅读作业来看，效果并不算太好，有个别学生把本是快乐的阅读当成了一件痛苦的差事，胡乱写几个词，抄几句话应付老师或家长。
现在,我的学生已经升入二年级了，多数孩子已经养成了好的阅读习惯，坚持天天阅读，一旦养成了爱读书的好习惯,就等于在孩子的心里安装了一台成长发动机,孩子未来的成长力量将会是无穷无尽的,这就为孩子的一生播下了幸福种子,那就让我们和孩子一起读书吧!
hdH765.com更多读后感扩展阅读
《爸爸妈妈，我该怎么看书》(读后感大全)
最近，儿子的老师推荐了一本叫《爸爸妈妈，我该怎么看书》的书。这本书是谭旭东的新作，针对7-12岁的亲子阅读，阐述了他独到而深刻的理解。
对于我而言，阅读已经是比较遥远的事情，这本书是我近十年来第一次正儿八经为了读书而读的书，当然了出发点是为了孩子，刚拿到这本书的时候，只是简单的翻阅了几页，因为工作的关系，只有睡前的一段时间来阅读，两天看下来，我发现自己已经能够心平气和地从书中寻找解决困惑的内容，收获很大。作为一个80后父亲，小学期间我便将半白话文的四大名著读了个遍，说起动力，因为小学的语文老师是我的偶像。这种阅读的好习惯一直带到了梅岭中学，刘墉/席慕容的散文小说几乎没有遗漏，长期的积累让我的语文成绩一直到高考都是名列前茅，也曾经在《榕树下》发表过几篇随笔，这一切都归功于坚持阅读的好习惯。然而现在，在指导孩子阅读的时候，困惑却出现了：
一、给孩子推荐的四大名著放在书柜了，孩子没有兴趣；
二、孩子喜欢的童话故事，而父母没有兴趣，达不到亲子阅读的效果；
三、如何给孩子选书，让孩子爱上阅读，把孩子从电视机前，从手机面前拉回来，没有很好的办法；
四、如何调整自己应试教育的心态，真正做到无功力阅读且长期坚持去；
从谭老师的书中，我得到了答案，深受启发，简单归纳了以下几点：
一、环境很重要，父母看电视孩子也看，父母玩手机，孩子也玩，所以爸爸妈妈要做读书人，给孩子树立榜样；
二、读一个故事，不只是简单读完而已，要让孩子体会到故事的含义，所要表达的深层次的内容，父母通过语境，通过声音的变化以及抑扬顿挫，配合表情动作来让孩子感受到书中文字所表达的特殊情感魅力，让孩子享受阅读，感受到读书的快乐；
三、读书的过程也是科普孩子十万个为什么的过程，涉及到天文、地理、历史很多方面，给孩子天马行空想象的空间，拓展发散思维，了解生活中的点点滴滴，通过查找资料，给孩子正确的答案，和孩子共同学习，共同成长；
四、相比课本阅读，课外阅读不针对考试，也没有强制阅读任务，但课外阅读一定要读纯正、精美的作品，只有这样才能提高孩子的阅读趣味。让孩子多读书，读好书，多接受艺术的熏陶，多培养一些好的生活习惯，让他们有一个健康的心态；
五、中国古典名著的阅读，要根据孩子的年龄段。接受度来引导，不可操之过急；
六、让阅读成为生活习惯，让孩子多和同学、朋友、老师、家人分享阅读的故事内容和读的感受，也提高了自己的语言表达能力；
当儿子抱着我，特别好奇地问我九大星、恐龙、黑洞、赵云、诸葛亮的时候，我觉得幸福满满。让孩子告别游戏王者荣耀，告别我的世界感受亲子时光，享受阅读快乐！全家一起努力！
《爸爸妈妈，我该怎么看书？》读后感600字
【第1篇】
阅读是我们在生活中必不可少的一部分，从一年级的时候我就很重视孩子的阅读，不断地给他买各种的阅读书目，并且要求他读到一些优美的句子要画出来，还要简单的说一说自己的阅读感受，可是后来我发现这种阅读效果并不好，甚至有一段时间，孩子把本是快乐的阅读当成了一件痛苦的差事，正在我陷入困惑不知道怎么办的时候，老师向我推荐了一本书爸爸妈妈，我该怎么看书？。
读了这本书我的收获颇为丰富，这本书讲述了要做一个读书的人，但读书不能盲目的去选去读，读书我们要享受读书给我们带来的乐趣；读书要有方法，可以随读，细读和进行批判性阅读；要选择阅读经典和名著，这样可以培养耐心和思考力。
其中让我最深刻的是作者在这本书中讲到自己孩子的一些阅读方法，作者就不让自己的孩子写读后感，更不要求孩子回答任何问题，讲什么道理，还会鼓励孩子读一些少年报，《儿童文学》等杂志，以此来补充语文课的不足。回过头再想想自己是怎么样要求孩子阅读，总是会让他带着任务去阅读，孩子在这种情况下不会想着我读到了什么，只会想我读完这本书要想到什么，也许一开始就带着任务去做这件事情，往往会忽略了最初阅读带来的乐趣，因为他始终会想着：这是我的任务啊！这一点也是我要去学习的，今后我会试着去改变。
读了这本书也让我认识到阅读能力的提高是需要一个过程的，当你词汇量不足的时候，我们要静下心来慢慢读，读通读顺才能体会其中的快乐。当你词汇量和理解力达到一定程度时，我们也可以选择读整本书，读一些优美的句子给自己增加一些难度，提高自己的阅读趣味。如果我们一开始就去读一些超乎自己理解范围外的或去追求“量”，那我们读书还有什么兴趣和快乐呢？
读书养心，读书怡人。好书是一扇窗，给你呈现一片蓝天；好书是一座桥，把你引到更新更美的世界；好书是一轮太阳，照亮童年的路，点亮生命的灯。让我们坚持阅读，选对方法，和孩子一起分享阅读的乐趣，一起读书吧！
【第2篇】
上周学校老师给家长们推荐了一本叫《爸爸妈妈，我该怎么看书？》的书，希望我们做家长的认真的读一读。抱着学习的心态一路读下去，勾勾画画，收获颇丰。
这本书的作者是谭旭东老师，他是著名儿童文学作家、亲子教育专家，这是一本囊括近几年国内外著名幼儿文学作家、儿童文学作家以及国际国内著名插画、绘画大师作品的详细儿童阅读指导读物。
我总结了一下本书中给我们讲述了：要做一个读书的人，我想首先父母要做一个读书的父母，那孩子才能有样学样的做一个读书的人；要享受读书的乐趣；要阅读经典和名著，其好处是可以培养耐心，培养思考力；读书有方法，可以随读、细读和进行批判性阅读；和孩子分享阅读的快乐；养成良好的阅读习惯，即要远离坏书、少读流行书和少看电视，少上网；以及如何高效阅读和文学名著导读等有关阅读的方方面面。
我的学生时代，家里的条件不好，可看的书很少。所以在我女儿上幼儿园时，我经常借一些绘本回来和她一起阅读，一起看，一起笑，一起简单的沉浸在书的海洋里。随着年龄的增长，识字量的增加，她看的书越来越多，越来越厚，内容也越来越杂。可是我陪着她一起读书的时间却越来越少了，当她喊我时，我总是在说妈妈在做家务呢。现在她已经很少再和我一起讨论看过的书了。看完本书后，我觉得咱是应该好好的检讨一下了。
书中给孩子们列了一张书单，让我们明白了什么样的书适合自己的孩子，不会再为孩子选课外书而困惑。书中也讲了只要孩子读的书不是不健康的书，就要对孩子的兴趣给予肯定。父母对孩子阅读的引导，不是根据自己的兴趣来的，而是要在尊重孩子兴趣的基础上，尽可能地拓宽孩子的阅读面并提升其品味。前两天女儿还讲到，等她手上的《汤小团》（关于历史东周列国的）看完，借一些和地理英国的书回来给她看一看。对于她的这点小要求，咱还是要努力做到的。
这本书是收集谭旭东老师写过的一些随笔，讲述了如何建立孩子的自信、自尊、爱心；如何培养孩子的阅读兴趣和习惯；如何培养孩子的艺术特长；倡导宽容有爱的家风等各方面。
读完这本书，让我明白了阅读养心，阅读怡情，阅读教人审美，阅读让人优雅.
【第3篇】
周末：学校的老师推荐了一本《爸爸妈妈，我该怎么看书》的书。这本书是著名儿童作家谭旭东的新作。书中内容丰富，且多元化。针对7—12岁的孩子，分层次、分年龄逐级提供了优秀的阅读书单，同时给予阅读指导，非常实用。对于一名整天忙于工作的家长这本书是一个很不错的选择。
所谓读万卷书，行万里路。知识对于我们大家来说是非常重要的。可是孩子还小是不懂得这个道理的。那么作为家长们我们又该去扮演一个什么角色？怎样才能让孩子主动去对知识产生兴趣，对读书产生兴趣呢？
对此我有着以下⒊点看法：
①激起孩子的好奇心！以一个故事作为开端。比方说我们在吃饭的时候问孩子，宝贝！你知道我们每天吃的米饭是怎么来的吗？然后告诉孩子，取悯农一诗“四海无闲田，农夫犹饿死”既意思是天下间没有一块不被耕作的农田，可仍然还是有着种田的农夫会被饿死。这是为什么呢？对啊孩子就问了这是为什么呢？当然这就又可以作为明天的故事去讲了。而孩子一旦有了好奇心，这个时候我们就可以去适当的指导孩子去看相对应的书籍。
②利用周围的大环境来改变孩子。古语云：近朱者赤，近墨者黑。然而环境对于一个人的改变是有很大作用的。平时我们可以利用周日的时间带孩子去图书馆里，让孩子切身去感受在图书馆里的那种安静的氛围，去跟随大家一同去读书。知识是日积月累的哪怕一天看一页一年也可以看完一本书对吧。
③身体力行和孩子一同去看完一本书，看完以后互相给对方讲一个故事。再者和孩子角色互换让孩子当做老师来给我们讲课，宝贝：今天你在学校又学到了什么新知识，不如你做老师来教教妈妈吧！这样不仅锻炼了孩子，又可以知道孩子在课堂上有没有认真的听课，从而使我们全方位的去更了解孩子。
以上是我个人的一些看法和观点，最后也祝愿我们一（6）班的小朋友们一同开心快乐的学习，健健康康的成长。
《爸爸妈妈，我该怎么看书》读后感450字
人生有很多是快乐的事，而陪孩子读书也算其一，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，多读书，读好书，长大后才有好的前途”在孩子很小的时候，我就经常买书，但怎么选择适合孩子的书成了我最大的难题。最近，孩子学校的班主任王老师推荐我看了一本书，《爸爸妈妈，我该怎么看书》这本书是著名儿童文学作家谭旭东的新作，这本书中给我们讲述了要做一个读书的人，要享受读书的乐趣，要阅读经典和名著，其好处是可以培养耐心，培养思考力，读书有方法，可以随读、细读，和孩子分享阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，即要远离坏书、少读流行书和少看电视。
作者在这本书中讲到自己女儿的一些阅读方法，作者从不让自己的女儿写读后感，更不要求孩子回答任何问题，讲什么道理，还会经常鼓励孩子读一些《少年报刊》 《儿童文学》等杂志，以补充语文课的不足。写读后感，也许孩子带着任务去读，就会有一定压力，本来快乐的阅读体验没有了，就如同让你看过一场电影后要写观后感一样，一下子就没有了观影的乐趣，因为有任务！对书中作者的一些观点，我也有同感，如作者认为现如今有人提出的“海量阅读”、“主题阅读”都是功利性阅读。阅读能力的提高是有一个过程的。在识字量不多，理解力不够的时候，就要慢慢读，用心读，读懂，读透，才能体会到快乐，才有收获。等识字量大了，理解力也强了些时，就要尽量读整本的书，或者多读一些，优美生动的文字，培养自己高雅的阅读兴趣，给自己的阅读增加一些难度。如果一开始读书就追求“海量”、就扣着“主题”读，那还有什么兴趣和快乐而言呢？
教会孩子热爱读书并懂得怎样读书，是我给予孩子最大的财富。
孩子的阅读，不仅仅是在学校，更多的是在家里和平时。培养孩子良好的生活与学习习惯，我负有义不容辞的责任。
和孩子一起读书学习，带动了孩子读书的兴趣，开发了孩子的潜能，培养了孩子好学的习惯，同时提高了孩子的综合素质，教会孩子如何热爱生活、享受生活。
和孩子一起读书学习，同时也给我提供了一个和孩子一起读书、一起学习的机会，更多了解孩子的内心，促进了亲子关系的加强，营造了良好的家庭氛围，增进家庭的沟通。
所以，无论我们的工作和生活有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对我自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于孩子在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于文化修养上的提高。我相信未来的某一天，我的孩子会对我说：“感谢妈妈给予了我最大的财富，教会了我热爱读书并懂得怎样读书！”为孩子的一生播下了幸福种子!
《爸爸妈妈，我该怎么看书？》读后感800字
孩子升入二年级，越发地喜欢看书了，空闲时常常一个人抱着书坐在她的小书桌前静静地阅读，我和她爸爸见了都很欣喜，但同时又有些迷惘，到底该如何正确地引导她去看书。女儿还小，缺乏足够的辨识能力，当今社会资源丰富，各种信息也五花八门，我该如何引导她去寻找发现那些真正有价值有内涵、既有温度又有深度的好书？卷帙浩繁，渺如烟海，我该如何引导她利用有限的时间高效地读书？这些问题深深地困扰着我，知道有一天老师们向大家推荐了一本名叫《爸爸妈妈，我该怎么看书？》的书。
抱着好奇和急于解惑的心态，我去看了这本书，拜读之后，感触良多。这本书是著名儿童文学作家、亲子教育专家谭旭东先生的新作，书中内容丰富，既有理论基础，又有实例讲解，针对1-6岁、7-12岁的孩子，分年龄阶段，对应相应的详尽细微阅读方案和可操作性强的细则指导，非常实用。
在书中，作者极力呼吁我们，在引导孩子阅读之前，自己首先要成为好读书、多读书的父母，以身作则，进而才能培养孩子热爱阅读的习惯。对此我深有认同，记得曾看过一个采访，采访对象是2012年江苏省高考理科状元华天韵的母亲，采访过程中她提到，在天韵小的时候，她为了培养女儿热爱阅读的兴趣和习惯，整整四年都未曾看过电视，而这带来的成果也是斐然的，天韵此后的十几年都深深沉迷于书籍的海洋中，而这也为她增添了几分内省的气质，早早地超越同龄人成熟起来。由此可见，读书，不仅可以帮人培养良好清晰的思维方式，满足人的情感需求，更加可以增添人内省的气质。
而令我印象尤为深刻的是，在《爸爸妈妈》这本书中，作者着力强调了要让孩子们体会到学习的乐趣，这一点在当今略显功利化的教育制度中实在难能可贵。比如说，作者在这边书的“六年级学生如何高效阅读”中讲到自己女儿的一些阅读方法，作者就不让自己的女儿写读后感，更不要求女儿回答任何问题，讲任何大道理，还会经常鼓励孩子少年报刊、《儿童文学》等杂志，以补充语文课的不足。这让我想起了自己小侄女，她如今已经上大学了，从小便一直热爱阅读，但对读书笔记这件事却一直嗤之以鼻，尤记得她小时候老师布置了很多读书笔记一类的作业时，不想做却又不得不做时愁眉苦脸的情景，久而久之，所谓的读书笔记也就变成了交差式的形象工程，失去了其实质性的意义，只要凑够字数就行，至于质量，则不忍提及。其实仔细想来，孩子带着任务去阅读，便会有一定压力，本来快乐的阅读体验没有了，就如同你看过一场电影后要写观后感一样，一下子就没有了观影的乐趣，因为有任务啊！但事实上，阅读的过程，深入到文章段落之中，去感受去共鸣，去获得快乐的体验和心理上的满足，这才是最重要也是最宝贵的，如此一来，时间一久，量变引起质变，孩子的阅读能力，精神境界，便会自然而然地大幅度提升了。
记得杨绛先生的父亲曾经问她：“阿季，三天不让你读书，你怎么样？
她说：“不好过。”
“一个星期不让你看书呢？”
她说：“一个星期都白活了。”
父亲笑了，说：“我也一样。”
很多人都爱追问读书的意义、用处所在，而当你真正深入到书籍本身之中去，去体会其中悲欢喜怒，便会自然而然地发现，读书并无所谓任何现实功利性的意义或目的，对真正体味到其中乐趣并热爱的人来说，就如同吃饭睡觉，必需却也凡常，一切的意义皆是乐趣产生后的衍生品。而读书带来的情感上的巨大满足，本身已是最大的意义所在了。就如同日常生活中，简单的青菜粥米可以维持你的生命，却无法让你获得滋润与满足，阅读，是精神的脂膏，让你快乐而满足。
想起我的父亲，一个在农村务农的老人，他也如众多乡村中的人一样，为生活琐事所缠绕，但倘若一有空闲，他便会停下阅读，如饥似渴地吮吸一切可以接触到的字纸，夕光濡染下，他的神情是那样地满足而快乐。而我终于明白了博尔赫斯的那句话：“如果世上真的有天堂，那一定是座图书馆的模样！”希望我们的孩子都能与书籍相伴，在书香中快乐一生！
《爸爸妈妈我该怎么看书？》读后感500字
最近，班主任语文老师推荐了《爸爸妈妈我该怎么看书》这本书，原本以为是理论学习的工具书，就随手翻了翻，没想到谭旭东老师的这本书，真的很值得一读，难怪得到班主任崔老师的推荐！从粗浅的方面来讲，教你怎么看书，从更深的层次来说，就能读到谭旭东老师对于教育的思考，同时，也让我明白了，自己在孩子的家庭教育中，还有很多的欠缺。
自从做了家长以后，我也和大多家长一样，有着望子成龙，望女成凤的想法，但一直也不知道从何入手，就拿最简单的阅读来说，自认为读书，就必须记住好词好句，再写读后感，一套流程下来，才会有阅读效果。为此，孩子的课外读物都是经过我的精挑细选，不按要求来阅读，我就批评他。读了谭旭东老师的书后，让我明白了，读书最重要的是用心，动脑筋，体会文字的美妙之处，进入情景，展开想象和思考，充分挖掘阅读的潜能。
在孩子上幼儿园的时候，经常亲子阅读，自从孩子上了小学后，学习了拼音，认识了些许汉字，就认为没有必要再陪孩子亲子阅读了，应该听听很多专家的话，大胆放手才是王道，读了这本书，才知道，亲子阅读越早越好，而且可以延续到15岁，而且亲子阅读不是单纯地给孩子讲故事，而是运用多种的阅读方法，让孩子在听一听，看一看，玩一玩的阅读过程中感受，体验，直到掌握阅读的内容，唤起孩子的创造力和想象力。
其次，以前在为孩子选书的时候，总是偏向于作文类，或是故事类的书，例如《柳林风声》，《小王子》等等，认为只有这些课标性的读物才能提高孩子的词汇量，像类似于图画书，科技书，历史类的书就轻易地否定了。看完了谭旭东的这本书，才知道，只要孩子看的不是不健康的书，要对他的兴趣给予充分的肯定，家长对于孩子的阅读引导，不是根据自己的兴趣来，而要建立在尊重孩子的兴趣基础上。尽可能地拓宽孩子的阅读面。
在这本书中，谭旭东老师还推荐了很多适合爸爸妈妈一起读的书，甚至还推荐了1-6年级的阅读书名单。陪孩子成长的过程，其实也是家长再次学习的过程，让我们家长懂得什么样的书适合孩子，不再为孩子读什么样的课外书而困惑。
愿书香伴童年，书香伴人生……
《爸爸妈妈，我该怎么看书》读后感600字
最近，儿子的老师推荐了一本叫《爸爸妈妈，我该怎么看书》的书。这本书是谭旭东的新作，针对7-12岁的亲子阅读，阐述了他独到而深刻的理解。
对于我而言，阅读已经是比较遥远的事情，这本书是我近十年来第一次正儿八经为了读书而读的书，当然了出发点是为了孩子，刚拿到这本书的时候，只是简单的翻阅了几页，因为工作的关系，只有睡前的一段时间来阅读，两天看下来，我发现自己已经能够心平气和地从书中寻找解决困惑的内容，收获很大。作为一个80后父亲，小学期间我便将半白话文的四大名著读了个遍，说起动力，因为小学的语文老师是我的偶像。这种阅读的好习惯一直带到了梅岭中学，刘墉/席慕容的散文小说几乎没有遗漏，长期的积累让我的语文成绩一直到高考都是名列前茅，也曾经在《榕树下》发表过几篇随笔，这一切都归功于坚持阅读的好习惯。然而现在，在指导孩子阅读的时候，困惑却出现了：
一、给孩子推荐的四大名著放在书柜了，孩子没有兴趣；
二、孩子喜欢的童话故事，而父母没有兴趣，达不到亲子阅读的效果；
三、如何给孩子选书，让孩子爱上阅读，把孩子从电视机前，从手机面前拉回来，没有很好的办法；
四、如何调整自己应试教育的心态，真正做到无功力阅读且长期坚持去；
从谭老师的书中，我得到了答案，深受启发，简单归纳了以下几点：
一、环境很重要，父母看电视孩子也看，父母玩手机，孩子也玩，所以爸爸妈妈要做读书人，给孩子树立榜样；
二、读一个故事，不只是简单读完而已，要让孩子体会到故事的含义，所要表达的深层次的内容，父母通过语境，通过声音的变化以及抑扬顿挫，配合表情动作来让孩子感受到书中文字所表达的特殊情感魅力，让孩子享受阅读，感受到读书的快乐；
三、读书的过程也是科普孩子十万个为什么的过程，涉及到天文、地理、历史很多方面，给孩子天马行空想象的空间，拓展发散思维，了解生活中的点点滴滴，通过查找资料，给孩子正确的答案，和孩子共同学习，共同成长；
四、相比课本阅读，课外阅读不针对考试，也没有强制阅读任务，但课外阅读一定要读纯正、精美的作品，只有这样才能提高孩子的阅读趣味。让孩子多读书，读好书，多接受艺术的熏陶，多培养一些好的生活习惯，让他们有一个健康的心态；
五、中国古典名著的阅读，要根据孩子的年龄段。接受度来引导，不可操之过急；
六、让阅读成为生活习惯，让孩子多和同学、朋友、老师、家人分享阅读的故事内容和读的感受，也提高了自己的语言表达能力；
当儿子抱着我，特别好奇地问我九大星、恐龙、黑洞、赵云、诸葛亮的时候，我觉得幸福满满。让孩子告别游戏王者荣耀，告别我的世界感受亲子时光，享受阅读快乐！全家一起努力！
《爸爸妈妈，我该怎么读书》读后感500字
【第1篇】
在班主任的推荐下，我阅读了《爸爸妈妈，我该怎么读书》这本书，本书为7-12岁儿童的父母提供一份了详细的亲子阅读指导方案；并对7-12岁的儿童，分层次、分年龄逐级提供了优秀的阅读书单，同时给予阅读指导；内容丰富，既有理论基础，又有实例讲解，属于家长和孩子共同阅读的图书。
从课本内容不难看出，这是一本指导家长如何与孩子进行亲子阅读的书，从一年级起我就很重视孩子的阅读，通过与其他家长的交流和老师推荐好的阅读书目，当然更要根据孩子的兴趣购买一些优秀书籍，并指导一些阅读的方法，如摘抄一些优美的字词句，简单地写一写自己的阅读感受等，可是从孩子完成的阅读作业来看，效果并不算太好，孩子把本是快乐的阅读当成了一件痛苦的差事，胡乱写几个词，抄几句话应付我。作者在这本书的“六年级学生如何高效阅读”中讲到自己女儿的一些阅读方法，作者就不让自己的女儿写读后感，更不要求孩子回答任何问题，讲什么道理，还会经常鼓励孩子读一些少年报刊、《儿童文学》等杂志。对书中作者的一些观点，我也有同感，如作者认为现如今有人提出的“海量阅读”、“主题阅读”都是功利性阅读。阅读能力的提高是有一个过程的。在识字量不多，理解力不够的时候，可以购买一些带有拼音的书籍，这样孩子可以通过拼音整篇阅读的同时，还能增加识字量，我每天也会抽出半个小时读书给孩子听，这样更加激发她对书本内容的好奇心。等识字量大了，理解力也强了些时，就要脱离拼音书籍，进行整篇阅读，或者多读一些优美生动的文字，比方说孩子在一期综艺节目中知道了朱自清的春，我就借这个机会让她阅读，她会觉得更能接受，培养自己高雅的阅读趣味，给自己的阅读增加一些难度。如果一开始读书就追求“海量”、就扣着“主题”读，那还有什么兴趣和快乐而言呢？
每一个孩子都是块可以开发的玉石，而阅读就好比打磨玉石的过程。因为读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情，所以作为家长，即使我们工作再忙都要抽空陪孩子一起读书吧！
【第2篇】
前些日子，女儿学校的老师向我推荐了一本书，书名叫《爸爸妈妈，我该怎么看书》。这本书是著名的儿童文学作家、亲子教育专家谭旭东的新作。本书内容丰富，既有理论基础，又有实例讲解，同时针对1-6岁、7-12岁的孩子，分年龄段来对应相应的阅读方案，非常实用。所以，这不仅是一本家长帮助孩子阅读的书，还是家长帮助孩子选择优秀读物的书。读完这本书可以帮助家长家长和孩子做好亲子阅读，更能让孩子爱上阅读。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”“多读书，读好书，长大后才有好的前途和好的出路。”这是我小时候爸爸妈妈对我讲过的话。可是什么年龄读什么书，怎么读还真没有一个笼统的概念。现在，当我看完这本《爸爸妈妈，我该怎么看书》的时候，发现书中指出的错误的读书方法和误区，竟也体现在我的身上。比如不知道怎么去培养孩子良好的读书习惯，知道了最好的读书方法是陪在孩子身边跟他一起读书一起思考一起交流。
因为工作和家务的繁忙，孩子在读书的时候基本是丢给他一本书让他自己读。对于孩子在读书时到底读了没有，有没有读进去，愿不愿意读却无从知晓。要知道培养孩子良好的读书习惯可不是一日之功。这不仅是对孩子的锻炼，更是对我们做家长的考验。我们要跟孩子一起，做一个爱读书的家长，要跟孩子一起去享受读书的乐趣；要阅读经典和名著，培养耐心，培养思考能力，然后在生活中去发现与书中的人物、环境和其它相近的细节；掌握好的读书方法，可以随读、细读和批判性阅读；提高孩子的读书兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，要经常带孩子去书店购买一定的书籍；经常和孩子聊天，在聊天过程中发觉孩子的优点和缺点；可以多和孩子做一些小游戏，适当买一些小玩具来丰富孩子的业余生活，不能让孩子感到读书的枯燥；挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导孩子怎样去理解书中的内容，同时远离坏书、少读流行书和少看电视，少上网。等等。
现在，孩子已经上二年级了，平时已经养成了每天读课外书的好习惯。坚持天天阅读，就等于在孩子的心里安装了一台成长的发动机，孩子未来成长的力量将会是无穷无尽的，这也等于为孩子的一生播下了幸福的种子。孩子的成长只有一次，我们不能只知道不让孩子输在起跑线上，但陪伴成长才是最重要的，让我们一起陪孩子快乐的读书吧。
我的爸爸妈妈读后感
篇一：我的爸爸一妈一一妈一读后感
在这个世界上，最一爱一我的人就是爸爸一妈一一妈一。
每天早晨，一妈一一妈一都会早早地起来，把我的衣服放到床头柜前，让我起床后穿上。每一天，她都要把我打扮得清清爽爽、漂漂亮亮的，让我穿着干净的衣服，带着一副好心情出门上学。
中午放学后，我一推开门就能闻到一股股香味。不用说了，那是爸爸烧的菜散发的味道。爸爸是我家的“大厨”，每天中午都会给我做香喷喷、营养丰富的饭菜，碰到我喜欢吃的排骨、鸽子肉、清蒸鳜鱼等，爸爸就只吃一点点，大部分都省给我吃了。
下午，一妈一一妈一总是会准备一些好吃的蛋糕或小馒头或水果，等着我放学后吃。如果我来晚了哪怕是十分钟，她就会非常害怕。害怕我被车撞了；害怕我被坏人抓走了；害怕我犯了错误，被老师留了下来……总之，一妈一一妈一的心总是时时刻刻地牵挂着我。
世界上只有父母才会这么无私地关心儿女、疼一爱一儿女；也只有父母才会给儿女付出这么多却从不向他们索取任何东西。
所以，我要说，世界上最一爱一我的人就是我的爸爸一妈一一妈一
篇二：
我一爱一我的爸爸一妈一一妈一爸爸是这个家的顶梁柱，而一妈一一妈一却是那家里的家庭主妇。而我呢？却是那爸一妈一的心肝宝贝。
有时，我会觉得一妈一一妈一太唠叨，太婆婆一妈一一妈一的，很烦很吵。可我也要转换一下思路。一妈一一妈一天天为我洗衣、做饭等为我一操一劳那么多的东西，一妈一一妈一还不耐烦，而我就已经很不耐烦了。当我一些题不会做时，一妈一一妈一不教我，反而怪我在学校里没有认真听讲。而我，就只能自己做题；有时，当你明明做完了作业，打开电视看得正来劲，她会说：“天天就知道看电视，还不快看书去，明知道自己英语不好，还不好好学习。”也许，你会觉得一妈一一妈一很烦，可想起一妈一一妈一那无私般的一爱一，一切都没有一妈一一妈一的一爱一重要了!
而又时，我觉得爸爸很好。因为爸爸总是罩着我、护着我。但有时，爸爸还是在学习方面站在一妈一一妈一这边，这让我很气。就说我英语的事，于是，他们制定了一套方案：晚上8点后看书。你说谁家孩子愿意呀！不瞒你说，我在房间里一会看书，一会干其他的，三心二意，好几次被爸一妈一捉个正着。
但我也知道，父母是为了我好，让我有充分的准备考中学。其实，每个孩子都是一爱一自己的父母的，只是父母一些行为动作给我们不爽。让我们有衷不得的有点恨父母，一些你想做的事，他们会阻止你，让你在家里看书。除了书就是书。
但我们也很幸福了呀！想想那些从小就失去父母的孩子或被抛弃的孩子，从小没有人可以给他撒娇，没人陪他玩，没人给他买衣服、玩具，那他们怎么办？享福吧！至少我们比这些孤儿幸福。知足吧！至少我们比孤儿多一样东西，哪就是我们和蔼可亲的父母们呐！
篇三：
您好！女儿今天有千言万语想对您们说，可话到嘴边却又难以开口，爸爸一妈一一妈一女儿告诉您们，我的最一爱一就是您们。我想说：“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩长空，因为长空任它飞翔；大树感恩高山，因为高山让它高大；我感恩父母，因为使您们给予了我生命，使您们给了我幸福的家，使您们让我茁一壮成长幸福快乐。”所以我要说：“爸爸一妈一一妈一我谢谢您！”
爸爸一妈一一妈一我想说您们虽然只是个普普通通的农民，但您们却有着一颗博大无私的一爱一心。使您们的一爱一让我知道家的温暖。使您们的一爱一让知道了一爱一的伟大。我知道您们对我严厉但又不失宽一爱一，您们每天都换着话题向我唠叨，但我知道哪句句唠叨都是您们对我的浓浓的一爱一。这种一爱一让我每天都生活幸福之中。
爸爸一妈一一妈一以前我总感觉您们对我一爱一的不够，但从那一件事后我改变了对您们的看法。记的那次我们一家都去转街，一妈一一妈一说是要给自己买一身自己看好的衣服，我知道这件衣服一妈一一妈一您已经想了好多天了，您在爸爸面前还比划了多次，爸爸也说您穿上肯定好看。可当我们来到街上时一妈一一妈一您却先给我和弟弟买了我们喜欢的衣服，看着我们姐弟俩高兴的样子一妈一一妈一您幸福地笑了。但当爸爸让一妈一一妈一给她自己买那件心想已久的衣服时，一妈一一妈一您却推说自己又不喜欢那件衣服了，但我知道一妈一一妈一是看价格太贵了。您又舍不得买了。一妈一一妈一，我的好一妈一一妈一，我知道这不是您的心里话，其实您是很喜欢哪件衣服的，只是因为您把钱省下来，让我们姐弟穿得好，吃得更好一些，让我们和城里的孩子一样没有差别。让我们更有自信地去面对生活。此时此刻我想对您说，您的一爱一像大海，能海纳百川。当然，爸爸我也想告诉您，您为我所做的一切同样也都充满着浓浓的一爱一。您的一爱一是无声的，但我却能感受到，每次家里有好吃的您总是省给我和弟弟吃，您总说您不一爱一吃，其实我们知道哪些东西您是最一爱一吃的，因为当我和弟弟吃完后您总会和一妈一一妈一说：“让孩子吃，孩子正在长身一体，特别是闺女更要福养。每次听您这样说，我总会又一次地流下幸福的泪水。因为我从您的身上真正感受到了父一爱一的伟大，您的这种一爱一就像大山一样高大伟岸。令我折服。令我敬仰。
爸爸一妈一一妈一您们的一爱一淡淡的，但却不缺乏醇醇香甜，您们的一爱一浓浓的，但却不熏诱。爸爸一妈一一妈一，我亲一爱一的父母，感恩的心，感谢有您们，花开花落，我一样会珍惜。爸爸一妈一一妈一让我再一次向你们道一声谢谢你们——我至尊至一爱一的父母，您们是我的最一爱一。
篇四：
今天，我来夸夸我爸爸一妈一一妈一的脾气。
我的爸爸一妈一一妈一脾气特别好，我想要的东西，只要有用的，爸爸一妈一一妈一都会给我买，而且会说，用这个东西要好好学习哦！以后要天天这个样子，这样爸爸一妈一一妈一才高兴呢！而不是大发雷霆的说：买这东西干什么，不是家里有吗？不给你买。
有一次，数学课上我有一个题不会做，来请教爸爸一妈一一妈一。
爸爸一妈一一妈一很细心、很耐心的教我，一直把我教会为止。爸爸一妈一一妈一说：以后要多加努力，天天向上。而不是生气地说：自己做，这么简单的题都不会做吗？上学是怎么学的？让你上学是干什么啊？那次，我生病了，一会儿上厕所，一会儿喝水，一会儿要看书，爸爸一妈一一妈一都快忙不过来了，气喘吁吁。当时，我很想说：一妈一一妈一爸爸您们累不累，爸爸一妈一一妈一竟看出了我的心，说：不累，一点儿都不累。而不是说，我特别累，你自己去倒水、上厕所，自己拿东西吧，我快累死了！
我的爸爸一妈一一妈一脾气真的很好，我很高兴。小朋友们，不要认为你爸爸一妈一一妈一的脾气不好，就是一点儿也不一爱一你，其实，生气、发火也是爸爸一妈一一妈一的一种一爱一哦！
篇五：
我出生开始，爸爸一妈一一妈一就给予了我无限的一爱一，并期盼我健康成长。是一妈一一妈一用甘甜的一乳一汁哺育了我，爸爸一妈一一妈一教我学说话，扶我学走路，唱着夜曲伴我入睡。
我六岁了爸爸一妈一一妈一把我送到了学校。无论酷暑还是严寒，他们接送我上学和回家。当我取得成绩时，爸爸一妈一一妈一会面带笑容，感到欣慰；当我有了烦恼时，爸爸一妈一一妈一会安慰我；
童年我与爸爸妈妈的童年
我和爸爸妈妈比童年
我的爸爸妈妈童年是怎样度过的呢？
为此，我特地采访了他们：
爸爸，你小时侯都玩些什么呢？你觉得以前的童年有趣，还是现在的童年有趣？
我们以前摔拍子、捉迷藏、玩铅丝枪（巷战）、游泳、去军队训练场找弹壳、钓鱼。我觉得以前大人的童年有趣，一起玩的小朋友很多、没有大人来管、无忧无虑、非常自由。
那你以前有没有得过奖啊？
我是三好学生啊！五年级毕业我被选送到了乡里最好的中学，当时我们班只有两个人被选送！爸爸脸上露出了自豪的神情。
爸爸，你真了不起！
接下来问妈妈：
妈妈，你小时侯玩些什么呀？
以前我们玩大耳朵、丢手帕、丢沙包、老鹰捉小鸡、踢键子、跳牛皮筋、跳绳、打乒乓球，还有很多很多好玩的呢？
那你觉得现在好玩还是以前好玩啊？
小时侯我爸爸很重视我们读书，我和我哥是当时村里读书读的最多的，也是最早考上大学的，邻居家和我们一样大的都已经开始学手艺攒钱了。所以我们家里负担重一些，要干很多活，做刺绣（我所有的书费都是我刺绣挣来的），每天都要割草，因为我家养了两头老母猪，还养了很多兔子。农忙时还要帮忙洗衣、烧饭、捡稻穗、插秧，很辛苦呢！我羡慕现在的儿童，生活好幸福啊，想吃什么就能吃什么。我们小时侯东西太少了，记得有一次放学回家看到家里有西瓜，因为太高兴，激动得一刀下去差点把自己的手指给切掉了！你看，你们现在还可以乘私家车上学，在以前要是能有一辆凤凰牌的自行车，那可是我的梦想啊！那时我们一个村只有一台黑白电视机，常常是我们一村人在一起看电视！
那你小时侯有新衣服穿吗？
太朴素了！我们总是要等到新年和节日时才能穿到新衣服，所以过年是我们最快乐的时光。而且我们还能拿到一些压岁钱，也就两三元钱吧！但我可舍不得花。
那你小时侯最难忘的事是什么呢？
我的爷爷手特巧，我向我爷爷学做了很多种不同的纸船，有军舰、乌篷船等，那时侯经常灌水，我就把纸船放在水沟里，然后我会追着跑，看着小船一路披风斩浪，飞速前行，是一件最快乐的事了！这时的妈妈已经沉静在童年快乐的回忆中了。
听了爸爸妈妈的童年，我觉得以前科技不发达，生活也不富裕，但以前的童年多快乐啊！有很多游戏我都是第一次听说啊！比如跳格子、跳皮筋，大耳朵，丢沙包、摔拍子
那我们的童年呢？
大都数小孩都在玩一些游戏机、上网和看电视，过年时很容易就能看到手里拿着新款游戏机的同学们，我觉得玩游戏机既浪费时间又浪费钱。有的同学也玩贴烧饼、跳绳、踢键子。
我的童年生活丰富而又充实，我学了很多的兴趣班,爱好也特别多,有阅读、钢琴、画画、手工、跳舞、唱歌、空手道等等；同时我还是小主人报《你说我说》栏目的小、小编辑，每周参加小主人报苏州编辑部活动和网上编委会会议，有采访活动，要选稿、审稿、改稿，也要自己动手撰稿；我们学校有丰富的班队活动，我是大队长，经常参加各种活动，我还组织了很多次雏鹰假日小队活动，我们去园区湖滨大道做环保调查，去甪直古镇、苏州园林、古城墙寻找吴文化，还去了我外婆村看核雕和苏绣，感受民间艺术的魅力，我们的足迹走遍了苏州；当然最有趣的事情还要数学骑自行车，第一次骑的是四轮自行车，后来长大一点，我学骑三轮，再后来我又把三轮的一个轮子拆了，学骑二轮。骑二轮有点难，一开始我总是东倒西歪的，重心不稳，经常会掉下来，但慢慢地，我学会了。假期里我总会骑着我的自行车出去兜上几圈。这次雏鹰小队活动我在湖滨大道还学会了骑三轮的观光自行车呢！从不会到会，这就是我成长的经历！真是太快乐了！
这些是快乐的，但我的童年远不止这些。我的童年同时也充满了竞争，马上要小升初了，同学们心中都已有了各自理想中的中学。为了实现目标，我们要和同班同学比，和同一学校比，还要和别的学校比。我知道，我们现在的生活比过去要好很多很多，但有一点却比不过过去，那就是童年时期的自由。现在无论哪个家庭，都希望自己的孩子得第一，要得奖（有的班必须是区以上奖才有资格报名）。而以前，读书可没像现在这样紧张。现在还会是自由的童年吗？谁也不知道。
《爸爸妈妈最好吃》读后感
最近我读了一本老师推荐给我们的三本其中的一本，名叫《爸爸妈妈最好吃》这本书的内容很有意思，书里有一句话吸引了我：吃是是最单纯的幸福，没有一种爱会比吃食物更幸福的！
女孩子虾米是个爱吃鬼，对于她来说这个世上，最美好的四个字就是吃饱了唾！她的爸爸大卫，妈妈榵蓉更是又会吃的大吃货，给她幸福的百味童年。虾米的同桌，是个杂食动物。学校来了个营养博士，是个午餐总管，做出来的营养餐堂二宝有，五彩炒饭难吃无比，被小馋猫们封为头号呕像作文在微博吐糟却反被让大上认为挑食小孩。虾米的爸爸妈妈，让孩子明白了吃是世界上最好的幸福好吃的爸爸妈妈给了他们最用心的爱，还过虾米他们也了解到药可可的悲惨的童年导致她成为超无感的人虾米的外婆出手传授他们做鸡翅的绝技，药可可努力成为好吃先生。加上超级震撼的魔法豆，成功用脱头号呕像被小猫们的头号偶像。
我很喜欢虾米的一家人，因为他们一家的小名，都是食物名看完这本书以后，我特别想妈妈也有像外婆的手艺因为这样我可以天天吃到美食了。
爸爸妈妈最好吃读后感
【篇一：爸爸妈妈最好吃读后感】
今天，我读完了一本叫《爸爸妈妈最好吃》的书。这本书是老师推荐给我们看的六本书之一，现在，我正在写这本书的读后感。
首先，我觉得主人公姜原来一家人也都太喜欢吃了一点吧！每一篇故事都讲着他们在吃什么东西，喜欢吃什么东西，在做什么东西吃，看着这本书上面的所有的吃的东西，虽然我都没有吃过，可听上去我也非常想吃，我的肚子已经开始咕噜咕噜的叫了。
第二，她的同学也太喜欢吃了吧！为了猜测他们的食堂里会做什么菜，还特地成立了两个帮派，一个我爱吃肉，另一个是蔬菜军团！哦，对了还有一个同学当了方便面！
第三，他们的家长也太会做菜了吧！每一位家长做的菜听上去都非常好吃！而且，还都让所谓的食神完败了。
第四，也就是我最有感想的一点，他就是药可可博士。他在一开始来那个食堂做饭菜的时候，做的那些菜光听着就让我反胃。
而他只花了一个学期的时间，跟着同学们的家长学习做菜，他就做出了许多很好吃的，光是想象就足以想象出来了，既特别又好吃。不行，我看完了的时候就已经饿了，现在又写了一遍我觉得更饿了，就先这样，拜拜了。
【篇二：爸爸妈妈最好吃读后感】
我看的是辩子姐姐主题公园的《爸爸妈妈最好吃》。作者郁雨君就是辩子姐姐。她的写作信念：是为男生女生写作到底，这是她一生美丽口号。她自我评价是：不是每个人都能顺利进化成大人的。
这本书重点写女孩虾米是爱吃鬼，圆滚滚又结实对她来说这世界上最美好的事就只四个字：吃、饱、了、睡！她的大卫爸爸椰蓉妈妈更是能吃又会做的超级大吃货，给她幸福的百味童年。
《爸爸妈妈最好吃》主要写小虾米全家和蒜茸外婆。小虾米是见到什么都会吃的人，还很喜欢蒜茸外婆做任何食物。蒜茸外婆非常会做饭，只要关于吃，真的难不倒蒜茸外婆，她什么都知道。
我感觉吃是最单纯的幸福，没有一种爱，会比对食物的爱，更实在更真诚。
我看完了这本书，这本书里面写的食物有香蕉船，咖喱鸡块，油油的猪蹄，酸酸的鲈鱼，大大的虾仁，嫩嫩的酒香草头，等等。这些都让我看的直流口水。我想：如果我是这里面的小虾米，有个最会做饭的蒜茸外婆，那么我也会每一顿饭都会吃撑得不行的。
【篇三：爸爸妈妈最好吃读后感作文】
最近读了学校推荐的一本书，这本书叫做《爸爸妈妈最好吃》。这本书的内容非常有意思，书的封皮上的一句话吸引了我吃是最单纯的幸福。没有一种爱，会比对食物的爱更实在，更真诚！
这本书描述的女主角，女孩虾米是一个吃货，对她来说在这世界上最美好的事只有四个字：吃、饱、了、睡！尤其是她的大卫爸爸和椰蓉妈妈更是两位能吃又会做的超级大吃货，所以虾米有一个幸福的百味童年。一天，听说学校要聘请一位名叫药可可的营养博士来负责大家的午餐，男女生马上根据各自对食物的需求成立了蔬菜军团和就爱吃肉阵线。
可药可可博士做的营养餐简直太难吃了，2大阵营都难以接受，尤其是食堂三宝和五彩炒饭更是难吃无比，被大家称为头号呕像。大家被午餐折磨的在微博吐槽，却被大人们认为是挑食小孩。最后，在尖椒姐姐的巧妙策划下，让有爱的爸爸妈妈们和药可可来了一场食神pK，结果药可可惨败。
药可可感到很挫败，他流着泪讲述了他因为小时候带牙箍，吃什么食物都尝不出味道，因此他爸爸给他做饭就只注重营养而丝毫不注意味道了。听了他的悲惨牙箍童年故事后，大家都很同情他。虾米的蒜蓉外婆决定亲自教他做鸡翅，药可可也努力成为好吃先生，最后他以一锅美味的方便面，加上味道奇怪的魔法豆，成功甩脱头号呕像这个称号。
看完这本书以后，我想起我曾经看过的一个外国电影，主人公小米是一只老鼠，非常喜欢料理。他仔细钻研食神的菜谱，经过勤奋学习，最终他的厨艺居然被人类认可，成为了一代厨神。可见美食的诱惑力有多么大，所以我希望我以后也学会做几道既营养又好吃的美味。通过美食来丰富我的人生，表达我的孝心，在过年时，做一些拿手好菜让家人品尝。
【篇四：爸爸妈妈最好吃读后感】
《爸爸妈妈最好吃》。作者郁雨君就是辩子姐姐。她的写作信念：是为男生女生写作到底，这是她一生美丽口号。她自我评价是：不是每个人都能顺利进化成大人的。
这本书重点写女孩虾米是爱吃鬼，圆滚滚又结实对她来说这世界上最美好的事就只四个字：吃、饱、了、睡！她的大卫爸爸椰蓉妈妈更是能吃又会做的超级大吃货，给她幸福的百味童年。
《爸爸妈妈最好吃》主要写小虾米全家和蒜茸外婆。小虾米是见到什么都会吃的人，还很喜欢蒜茸外婆做任何食物。蒜茸外婆非常会做饭，只要关于吃，真的难不倒蒜茸外婆，她什么都知道。
我感觉吃是最单纯的幸福，没有一种爱，会比对食物的爱，更实在更真诚。
【篇五：爸爸妈妈最好吃读后感】
在假期里，我读了一本《爸爸妈妈最好吃》可有趣了。
主人公姜原来，起名为食物的名字叫：虾米，大名叫姜原来，原来是美女，我的外婆起名为蒜茸，可她非常的喜欢这个外号，但容不得别人搞错一个字，记住是鹿茸的茸，我今年十一岁了，已经迅速长成一只超大号的虾米，因为我是一只超级爱吃的虾米，我周围女同学东西吃几口都吃饱了，虾米我却吃饱了还能吃几口。
没想的那个最难吃的先生还专制暴君，不许我们吃零食，还说什么不是摄零食，势必使肠胃不到充分休息，消化液的分泌减少，引起肠胃功能失调，一个周末，我尖椒姐姐一个人干掉一个椰蓉，妈妈做的超大号香蕉，尖椒姐姐看着我，突然发出一声惊叹：虾米你真划算这么吃，也还是鸡蛋脸。
终于终于，我们走到了乐园的美食城转了一圈，心都凉了，没有香味，也没有声音。
【篇六：爸爸妈妈最好吃读后感】
《爸爸妈妈最好吃》这本书的作者是郁雨君，笔名是辫子姐姐。主要作品有《爸爸妈妈最好吃》《稀奇古怪四七班》等作品。
这本书讲的是女孩虾米是爱吃鬼，而她的父母更是能吃会做的超级大吃货，给她幸福美好的百味童年。虾米班里的男女生分成两大阵营，但虾米和她的同桌罗家宝却是杂食动物。学校来了个营养学博士药可可管午餐，做出食堂三宝，五彩炒饭难吃无比，被同学们封为头号呕像。虾米的家教尖椒姐姐巧妙策划，发动一场食神pk，结果药可可惨败。虾米的蒜蓉外婆出手教药可可做鸡翅膀，药可可也努力成为了好吃先生。最后他以无比美味一锅面和魔法豆，成功甩脱头号呕像，成为同学眼中的头号偶像！
我对虾米和药可可印象最深，虾米的缺点就是有点肥胖，希望这个深受父母宠爱、为食物而奋斗的女孩能吃的幸福吃的快乐。对于药可可，希望他以后能多学厨艺，让孩子每天都能吃上健康可口的饭菜。
我想吃是最单纯的幸福，没有一种爱会比对食物的爱更实在更真诚。因此，我们要吃的快乐吃的幸福！
【篇七：爸爸妈妈最好吃读后感】
今天，我读了一本叫《爸爸妈妈最好吃》的书，是著名作家郁雨君写的。
这本书主要写了一个叫虾米的女孩，她是一个爱吃鬼，对她来说世上最好的事就是吃饱了睡，她自称对于特别能吃苦这个五字要求，基本上能做到前四个字，真是一个标准的吃货。而她的爸爸妈妈也喜欢吃，并且特别会做好吃的东西。但是，学校里的营养师药可可，却是一个味觉丧失的人，做出来的饭难吃无比，同学们叫他头号呕像。后来，在小吃货同学们和大吃货爸爸妈妈们的共同努力下，药可可终于觉悟了，他怀着一颗永不言败的心，向做饭高手爸爸妈妈们虚心请教，最终，凭借一锅无比美味的面征服了大家。
读完这本书，我非常羡慕虾米。从她身上，我看到的是一种幸福，一种简单的幸福吃。她就那样单纯而又幸福的生活着，度过一个幸福的吃货童年。似乎从来也没有那些成长中的烦恼，不用为报不完的补习班烦恼，不用为做不完的作业烦恼，不用为朋友间的误会烦恼，不用为妈妈的唠叨烦恼，不用为，我也好想有这样的童年。
这本书中我还比较欣赏那个营养师药可可，虽然一开始他做饭难吃，但他及时改正，虚心请教，怀着永不言败的决心，从难吃先生，变成很好吃先生，变成最好吃先生，最终得到大家的认可，他的精神值得我们学习。在学习中，如果我们能做到不耻下问，虚心请教，及时改正错误，能不取得好成绩吗？
【篇八：爸爸妈妈最好吃读后感】
在我们的今年暑假作业中，学校组织我们学生参加全市暑假读一本好书的活动，我们高年级阅读的是辫子姐姐的主题公园系列。
辫子姐姐好奇怪的名字啊。怀着好奇的心情，我赶紧让老妈带我到楼下书店给我买书，天呐！这么多，我都不知道要哪一本了，就先看这本吧《爸爸妈妈最好吃》，光看名字就挺吸引我的。
一回到家，我就迫不及待的打开书，很快书中的内容就吸引了我，这本书写了一个有趣的故事。
女孩子虾米是一个爱吃鬼，对她来说这世界上最好的事就是：吃饱了睡！她的大卫爸爸和椰蓉妈妈更是超级大吃货，给她幸福的百味生活。后来学校来了个营养学博士药可可总管午餐，他居然是个对吃有仇的人，做出来的午餐被小馋猫们封为头号呕像。
虾米的家教尖椒姐姐巧妙策划，让爸爸妈妈和药可可来了一场食神pK，结果药可可惨败，而爸爸妈妈亮出的美味，让孩子们明白了吃是单纯的幸福，好吃的爸爸妈妈给了他们最用心的爱。不过虾米他们也了解到药可可的悲惨牙箍童年导致他成为超无口感的人，虾米家的食神蒜蓉外婆出手传授她做鸡翅膀的绝技，药可可也成为了好吃先生，最后，他晋级成为头号偶像。
这本书，看似是全篇说吃，可是作者在吃的前提下还让我们感受到了爱，爸爸妈妈关心的爱。这本书，让我们懂得了：爱无处不在，只要我们仔细去发现，仔细去想，就一定会找到，你们身边的爱，身边的爱，各式各样，它不单单只是一种的普通的爱，而是发自内心的爱。
这本书，值得大家去看它，去感受这里面父母对儿女的爱，感受父母对你的爱。
让我们把美好的爱填在心里，感受这一次次甜美的爱，快乐的爱。
感谢您阅读“好读后”的《《爸爸妈妈，我该怎么看书？》读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了我爸爸妈妈绘本读后感专题，希望您能喜欢！
