读雾都孤儿有感450字
读雾都孤儿有感450字 读雾都孤儿有感800字 2019-10-24
八年级读《雾都孤儿》有感。
我在很小的时候就看过一遍《雾都孤儿》，当时年幼，通篇读下去，没有什么感觉，就觉得外国人的书没有中国人的书那么容易读懂，名字还不好记。时隔多年，如今重读《雾都孤儿》，感触颇深。这本书中最让我敬佩的是奥利弗。他从未向侮辱屈服，折磨也从未改变他善良的本性。在重重艰难之后他终于获得了幸福。奥利弗十分坚强和勇敢，而那些撒谎、欺诈、偷盗的人，真的很可恶。我记得古代有句话是这样说的：人之初，性本善。我想，犯罪的人本性是好的，他的罪恶不是天生的，是外界的不良影响而造成的。如果在现代社会中，人人学习奥利弗不弯腰不低头、坚持不懈的精神，那么善良的本性就不会消失。
我们也要学习善良的布朗罗，他父亲的一个好朋友。虽然，那时候他还不太了解内情，最后正是睿智的布朗罗先生救了他。也正因他的善良，才使奥利弗得救，让世界少了一个坏人多了一个好人，让奥利弗远离了污浊的世界。
在这个故事里，最美丽的当然要数露丝，但是我最喜欢的却是南茜。她是从小就生活在盗窃犯费根的阴影中的可怜女孩，她的童年恐怕比奥利弗还要悲惨，无人怜悯。最后通过自己的努力她有了一个家，却不幸的爱上了赛克斯，一个不折不扣的大坏蛋，如果不是他，南茜很可能早就改过自新了，是他掐断了南茜最后一丝关于幸福的希望。从某种程度上来说，南茜爱上了赛克斯，就等于迈向了悲惨和死亡。
我很喜欢书的结尾，虽然南茜死了，可是所有善良的人都得到了最美好的结局。他们生活得非常幸福，有他们做伴，奥利弗也非常幸福。善良的人终会得到好的结局，这是个中国人爱用的大团圆式的结局，这也说明了人们心底隐藏的人性，人性本善，大家都向往善良。
总而言之，整本小说曲折惊险，让人们为奥利弗的身世叹息，为卑鄙小人而愤怒，为善良的布朗罗感动，为奥利弗得到新生而高兴。从奥利弗身上，我们看到了善良的巨大作用，它能够把苦难变成幸福。因此无论何时何地，我们都要善良地活着。
合上这本书，我只有一个想法：人活着只要不断地向这梦想前进就好，不需要顾虑太多，不要向命运低头，命运永远掌握在我们手中。
关诗煊
HdH765.cOm更多精选读后感阅读
八年级读《边城》有感
美丽的错误
—读《边城》有感
蒋辛夷
她像湘水一样温婉清澈的歌声悠扬清淡，墨入水似得迅速绽开，淡了那些错误。
翠翠是个命苦的的孩子，可她却也是大自然的孩子。溪流如弓背，山路如弓弦，是她的大自然。船夫与黄狗，亦是她的大自然。翠翠从小在风日里养着，故把皮肤变得嘿嘿的，触目为绿水青山。茶峒里的人们没有弯曲的逻辑，用最简单的约定，做最天真的生意，把能省的心思都省了。翠翠的生活很美。
可美的东西总是让人忧愁。
因为种种美丽的错误，她只能在河边等着自己的歌声与远方的他穿越时空与世纪的隔阂，在河上相撞，衔接。
沈从文用最干净的文字塑造了纯美的山西世界。人总是矛盾的，从刚开始的简陋的农村向往繁华的城市，又从城市里想回归到简朴的农村。小时候我是在农村上的幼儿园。幼儿园很小，只能装的下我眼中的小世界。
初冬的早晨，太阳还没从山后挣扎出来。奶奶哒哒哒的脚步声就穿过了罩了一层膜的窗。扫帚摩擦地面发出刷刷的声音。噌噌叫着的煤气盖提醒着院子里的她饭熟了。她连忙仿下了扫帚。然后啪的一声，我知道，她又不小心把我满出筐的玩具撞倒了一二个。做饭时总会有那么一两个人经过窗前和她聊几句，今天菜市场的菜很新鲜要记得去买几个给你家孙女吃啊，今天菜市场的肉很便宜啊之类的。
吃完早餐，爷爷便开着摩托车送我去上幼儿园，摩托车穿过一排排房子与大山夹着的路。偶尔有几片树叶落下。他还在讲着每天都一样的道理。要是有人打你，一定要先打回去再说。有时也会遇上了几个迎面而来开摩托车的老朋友，笑着说送孙女去幼儿园啊，有空到我家里来喝酒。我总是很疑惑，不是都看到爷爷在送我去幼儿园了嘛为什么还要问呢？后来才知道那也是打招呼。
后来越来越多的人向往城市。城市一天一天肥起来，农村一天一天瘪下去，瘦瘦的，像芝麻粒。
我也不例外，到了城市里去上小学。城市里的东西很多，路的两边多少树。与老家的不一样。放学总是要经过一条河，那条河也和老家的不一样。老家的河很清澈，夏天人们直接从桥头跳下去游泳。奶奶也总是用河里的水洗衣服。我总是坐在旁边看那些人钓鱼。而这条河是黑色的，垃圾拥挤在桥下面，鱼的尸体漂浮在河上。当我正在疑惑着为什么会认为城市好时，人们却又提倡农村有新鲜的空气，自然的生活。
乡村的空气是清新的，人与人交往时空气里没有隔阂，是心连心的，是一种琉璃般的纯粹。在家待累了，就搬条小板凳到人多的地方聊聊家常，看看风景，看着追逐打闹的孩子感慨一下孩子长得是多么快。或者是别人身上这件衣服看着挺顺眼的，哪里买的。聊一下，这么一天也就过去了。
世界是那么得戏剧化。凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。我们自然与乡下人当成了错误。后来又渐渐发现它们其实是美丽。
错误，美丽的，却又令人忧愁的。
八年级读《茶馆》有感
钱增瑞
老裕泰是见证者，就是那块牌匾。
故事开始在戊戌年——正是掌柜王利发年轻气盛之时。王掌柜精明，有点儿自私，而心眼儿不坏。每天牌匾都能看见形形色色的人穿插在茶馆中。有四处溜鸟的旗人子弟，有困于贫穷而贩卖子女的贫苦百姓，也有奸诈的人贩子在讨价还价，横行霸道的大兵打手四处寻事……这是一个即将亡国的年代，而茶馆，则是这个年代的缩影——官家的势力逼迫百姓不得不卖尽自己的一切，去换取几两银子充作“嚼谷”，而在对外贸易上，人贩子刘麻子却认为“咱们大清国有的是金山银山”！
掌柜陪着茶客们笑，对着刚跨进屋子的贵人请安，心中暗暗叹了口气。牌匾上，落了多少灰？积了多少尘？牌匾摇摇头。
时间到了北洋时期，老牌匾被王掌柜重新洗刷了一遍——老裕泰要大改良啦！王掌柜铺好最后一块桌布，长吁一气。在这战火连天的时代，诸多茶馆纷纷凋敝，只有老裕泰活了下来——为啥？因为王掌柜改了良！茶馆不再是那个茶客随意唠嗑的自在天地——身后的茶馆主楼改良成了公寓，山水字画改良成了香烟招贴画，那些特色小吃统统被改良进了历史。那些原本明目张胆地进行着的黑市买卖改良成了暗中计量的袖里交易……
只有老牌匾留了下来，青蓝色的匾面上，映照出了天际中刚刚划过的一发炮弹。
“改良改良！越改越凉！冰凉！”茶房李三咒骂了一句。一声炮响，“又关城门了。”王掌柜喃喃道。
抗战胜利了。然而北平仍然不太平。莫谈国事的字条残破不堪，茶馆里只有衰老的王掌柜在忙活。在国难的重重冲击下，王掌柜不断地为了生存而改变茶馆面貌，但是每当朝代更换，斗转星移之时，一次更沉重的打击随之而来。王掌柜的老裕泰，他苦苦经营了一辈子的老裕泰，最后沦为了国民党的秘密据点。
受苦的不只是剧中的王掌柜，还有更多的人在吃人的社会中没落了。民族企业家秦仲义，从小就知道实业救国，他一生都投在了置办工厂与生意上，最后，他却只在被划作“逆产”的工厂中拾回了一支钢笔与一块零件；旗人常四爷一生四处奔走，只求救国，最后却连棺材钱都出不起，以至他的挚友松二爷的棺材都是化缘得来的！
在无尽的黑夜中，王掌柜自缢了。
牌匾沾满了血与泪，但是，天会亮的。
八年级读《野犬女皇》有感
读《野犬女皇》有感
在清明节假期，我读了一本书，书名叫做《野犬女皇》的小说，这是著名的动物小说家沈石溪。在刚开始的时候，有朋友给我介绍了这本书，我一看才知道是关于动物的，本来我也是一个动物爱好者，一读下去便对它爱不释手了。
《野犬女皇》的内容主要是：在一群母狼群中，领头人是一头在颈上有红鸡心图案的狼——“红桃心”。在狼群中来了一条叫赛豹尾的公狼，与红桃心生下了只小狼狗崽，却在一月过后公狗与红桃心的妹妹“白桃花”生下了违规的八只崽子，在赛豹尾死后，姐妹俩为了抚养孩子反目成仇，最终绿祖母以死明志，捕杀了一头黑熊，化解了俩姐妹之间的矛盾，可是后来又发生了一次大饿煌，并且她们都动了杀机。在终结之始，白桃花为红桃心挡下了猎人的一枪，红桃心为了抚育妹妹的孩子，从二群中各挑了三个孩子，新的生活也接踵而至。
这本书中我最为感动的一个场景是——绿祖母为了狼群能存活下去，便用命换来了狼群的生存。我从中看到了一种精神，一种舍身求义、无私奉献、热爱和平的精神，在我们的历史长河中也有如绿祖母这般的人，如：黄继光、邱少云、王二小……等。
1952年10月，美国发动上甘岭战役，由于上甘岭是五圣山的主要阵地，它的得失关系到整个中部战线的安危。
黄继光是上甘岭战役中的战斗英雄。再一次战斗中，黄继光所在的营奉命去夺取一个被敌人占领的高地，当冲锋部队遭受敌人火力阻击时，黄继光在已受伤，手榴弹用尽的情况下，奋不顾身的冲了上去，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了新的道路，自己却英勇牺牲了。
与上甘岭战役的同时，志愿军某团准备攻击，夺取敌人的一个高地。为缩短攻击距离，保证战斗发起的突然性，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的脚下，准备配合第二天晚上的进攻。不料，敌人的炮火燃起烈火，烧到了邱少云身上。为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏规律，纹丝不动，直到被大火吞噬，壮烈牺牲。
在我们的生活中，这样的人比比皆是，既然是如此的平凡，我们大家何不从这学起呢？平常在学校，少花一点的时间去玩儿，就可以多做些好事，如：“打扫公共区，主动帮助别人……”，曾经有人说过：“时间就像是海绵，挤一挤就会有时间了！”在家里，不要天天盯着个手机看。放弃一点儿的时间去帮助父母做家务、买菜、打扫……
“从小事做起，从点滴做起。”既然我们做不了像“雷锋”那样多的大好事，不过去可以从小事做起，可以放弃一点儿时间去做一些力所能及的小事情的。我们应该大力弘扬，学习这种舍己为人的精神。
这本《狼犬女皇》真的我自己认为很好看，如果有兴趣的朋友可去看看呦！
八年级读《傅雷家书》有感
最近，在看一本书，叫《傅雷家书》。从一个学生的角度上说，这本书有许多值得我们去学习的。
通过傅雷写给儿子的信，可以看出，傅雷要儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
《傅雷家书》也告诉我们：一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭受到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
书信中写到：对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时首要垂直，人要站直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。开始一看，以为只是普通的一句话。但你细细的去品会发现，这里面蕴含着满满的父爱。从一个小的生活习惯上，告诉儿子礼仪、礼貌。而这些将会一生受用。
傅雷不止在小细节上提醒儿子，并在精神上帮助了儿子。例如：人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。傅雷在告诉儿子大道理时，用到了几个通俗易懂的例子，希望儿子可以从失意中走出。
其实，对于我们而言，这些都很难理解。但有一点，我们必须明白，我们要心理平衡，开心时，不浮躁；失意时，不沮丧；这样我们的身心才会健康。
这本书，傅雷从做人的基本礼仪，到音乐上的问题，再到人生的大道理上去，教育了儿子该如何做。这不止是望子成龙，更是一个父亲对孩子的爱。
其实，生活中的我们也是如此。每一位做父母的，哪一个不是望子成龙，望女成凤的呢？尽管有时他们的表达方式有问题，但那都是为了孩子们的健康成长。
作为一位家长，看完这本书后，对孩子的教育方式会改变；作为一个音乐爱好者，看完这本书后，对自己的音乐之路会有很大的帮助，作为一个学生，看完这本书后，里面许多人生的大道理一定会让我们受用一生。
八年级读《苏菲的世界》有感
读《苏菲的世界》有感
八（15）班 陈璐瑶
习惯了一切，便觉平凡无奇，却忘却了初见时，那一抹眼底的璀璨。
——题记
“叮！你收到了一封来信。”一封没有署名的信。来自一个不知名的国家。没有邮戳，也不没有其它的一切。
信的背面，只余几个端正的字迹，“请转交给苏菲。”一个等待着哲学课的女孩，亦或者，一个不存在的女孩。
这，便是苏菲的世界，一个充满智慧的地方，也是一个，梦的世界。
两个女孩并肩而坐，一样的年龄，一样的身世，两人，恍若孪生姐妹。只是，这本该触手可得的距离，却分外遥远。不经意间，命运的齿轮缓缓转动，她们的生命有了交集。
“你好，我叫苏菲。”“我是席德。”
她，只是个书中的人，一个属于席德的书中的人，只是一份生日礼物罢了。却给席德，也给苏菲，领入一个新世界，哲学，缓缓出现。
我不知道多年前的自己究竟是如何，是也如苏菲一般，对这一切都充满了好奇与探寻。过去年幼的记忆似乎只是一闪而过，便再也不见踪影。
或许多年以前，也曾有人询问，“你是谁？”那时脱口而出，不加以任何思索的回答，如今却在嘴边，说不出口。自己究竟是谁，似乎已无从回答。名字、身份，世界上的人千千万万，也总有人与你相似，只是，或许一生也不会有交集，却不能否认其存在。
对此问题，刚开始总觉一切似乎理所当然，可几经踌躇，却愈发迷惘。可能多年后的自己，会突然醒悟，跑到镜子前，望着镜中的自己，却再也回不去年少轻狂，对一切，对这个不答案也不再觉重要。
这或许，便是书中的言，一个哲学家，要有的便是那好奇心。无疑，涉世未深的孩童，比一切成人，都可有成为哲学家的希望。
大人们想找回儿时的自己，已经很难，尝了人间百态的他们，渐渐收起了最初的好奇心，掩藏起自己的情绪，敛起锋芒，不加犹豫地掐灭脑海中的胡思乱想，就如掐死一只牛蝇一般果断。慢慢地，他们的眼睛蒙上了一层灰纱，一切尽显平淡无奇，仿佛它们的存在也只是理所当然。可，世界的存在也怎是必然？只是他们在这喧嚣浮华的世界中，失了自己的本愿，越陷越深。
想起以前的时候，和父母母亲一同散步，大人的步伐沉稳矫健，在微风之中，不急不慢地走着。我却总学不来他们的波澜不惊。我，路的那边有初开的雏菊，路的这边还有嬉戏的游鱼，想要把一切尽收眼底，可又似乎看也看不够。总会虔诚地捧起一朵花，静静地想着，它何时才会绽放，又会是何等娇嫩模样？眼底，恍若婴儿一般对降临的世界，充满着好奇与探究。
孩子，是天生的哲学家，因为世间的一切都吸引他们去发现真相。大人，若找回自己的初心，再看这世界，也总会有不一样的感触。
这个世界的存在，也非理所当然，正如我们的存在，总有着自己的价值。若是觉得，世界枯燥了，乏味了，也无了自己的落脚地，请坚信，它曾给过你那么一刹那的惊艳，给过你无数探求真理的机会。
故然，每个孩子也都会走向成人，摆脱了稚嫩，迈向了成熟命运，是无法逃避的，只愿每一个孩童，都能保留着最初的好奇心，哪怕只有一丝一缕。
苏菲的故事，一直不会结束，这条道，更是没有尽头。
哪 一天，蓦然回首，眼底重闪过那一抹惊艳。
八年级 读《撒哈拉的故事》有感
乐观的心
——— 读《撒哈拉的故事》有感
杨飘越
身处在这钢筋水泥的世界里，正忙于赶路的我们，是否曾幻想过能够只身一人去撒哈拉沙漠中生活。以前的我，或许是知识浅薄，对沙漠总会下意识认为很危险。试想一下，一眼望去是一片茫茫无垠的沙漠，风一吹，黄沙满天飞，什么也看不见。死寂的沙海，雄浑，静穆，总给人一种单调的颜色。
可就是有这样的女子，看似平凡柔弱，却有孤身一人前往撒哈拉沙漠的勇气。三毛，就是这样拥有独特魅力的女性。因为有了这份勇气，于是便有了这本脍炙人口的《撒哈拉的故事》。
品味着三毛在异国他乡里的生活，原本原本并不讨人喜欢的撒哈拉沙漠，突然也有一种别样的风情，如同走进了一幅充满异国风情的美丽画面。在这本书中，最让我佩服的是三毛的勇气，她能够抛开繁华的大都市来到了贫困的大沙漠，这里没有太多的水，只有沙子，甚至没有家具没有床，但是三毛和丈夫荷西就这样在很快乐的在撒哈拉中生活了很多年，即使条件艰苦，并且有时萨哈拉威邻居们也粗鲁无礼，但她却也能把自己的家打扮成沙漠中的一幅画，一个艺术馆，她也能和邻居们相处融洽，她能开着他们的“白马”横穿撒哈拉，能发现一望无际的沙漠中别样的风景，能从沙漠中，从萨哈拉威身上发现一个又一个故事。
《撒哈拉的故事》使我了解到了大沙漠里的地势地貌和风土人情，也了解了撒哈拉威人的善良朴实和一些悲惨的境遇，了解到三毛和荷西虽然在物质方面是匮乏的，但他们的精神世界却丰富多彩，这让我觉得一个人的生活态度真的能决定很多事情。虽然在生活中的每件事不可能都尽如人意，但心态使我们可以决定的，要永远保有一颗积极向上的心，觉得生活是美好的，世界是美好的，我们就能经意或不经意地发现生活中点滴的美，我们的心中才会有活下去和活得更好的希望。欣赏美其实很简单，如果你对世界的美丽漠不关心，那你无论如何也看不见世界的美丽。丢掉偏见和固执，一种前所未有的美就呈现在你眼前了，因为美就在你的心中。只要找到心中的美，生活中处处都能找到美。
读完这本书，令我感触最深的是三毛在恶劣的环境下依然积极向上，享受生活的精神。在这本书里，有我向往的生活。就像三毛在这本书中所说的：“自由自在的生活，在我的解释里，就是精神的文明。”即使在荒无人烟，物资匮乏，语言和文明都不相通的沙漠上，因为她的乐观向上，她就能把“罗马城”建在沙地上，能让天堂鸟在沙漠里燃烧。
八年级读后感
八年级读后感范文一
十月的风雨，冲刷着一位烈士的心，冲刷着那一块在烈火与骤冷中炼出的钢，是多么的光彩耀人！当我读完整部小说后，感觉保尔就如同一位在荒漠上长途跋涉的旅行者，同许多人一样，都渴望走回青山绿水之间，不同的是，他比别人多了一分信念，在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，所以不要轻易地说自己什么也没有了，坚信前面就是绿洲，那么，沙暴也不能动摇你的意志，只会使你离目标更近，让生命仰俯无憾。有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，哈佛对这群智力、学历，环境相差无几的人进行了一次调查，25年后，27%没目标的人过得很不如意，常常抱怨他人、社会，60%目标模糊的没特别成绩，10%有清晰而短期目标的人成为各个领域的专业人士，3%有清晰长远目标的人几乎都成为各界成功人士。
其实，这些人的差别仅在于一种强愿的愿望，这种强烈愿望一旦产生，很快就会转换为信念，那将是种分化不了的力量，让每个人都在不可知的天地中勇敢前进。没有这种信念，伽利略能绕赤道环游吗？曹雪芹还能用尽一生完成《红楼梦》？海伦凯勒能顶着失明写出《假如给我三天光明》？张海迪会忍受全身的病痛写出《绝顶》吗？正因为他们都有着这样的信念，坚信生活确实值得活下去，所以事实终于呈现在他们眼前。保尔也因为在行动中不断加强和磨砺信念，终于一次次战胜残酷的死神，迎来了生的喜悦，迎来了苏维埃政权的成功。这当然要归功于信念，无私的，乐于贡献的信念让这位旅行者总想另外开辟一条渠道，让后来的旅行者不必在黑暗中摸索，这种挑战自我，挑战极限的信念，让保尔征服前进途中的狂风暴雨并无数次走出阳光。造物者其实是一个工于计算的女神，她所给予世人的每一分才智，都要受赐的人加倍报答。保尔便是上天派遣的使者，他坚信：无悔的人生，不应碌碌无为地虚度年华，应该献给为人类解放而斗争的壮丽事业。于是他用尽智慧，将信念推及他人，从中体会生命的价值，体会人生的幸福。犹如在生活道路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽说是苦差，却也是一种乐趣。
可见，幸福其实就在我们身边，只要你有一种信念，敢于扬起翅膀，在前进道路中不断将愿望实现，幸福便总会依附着你。生活中也有这样的体验，总希望能做一个成功的人，而眼看着才学的积累，与同学间学习的交流，心中总如有一股暖流，顿时感到心灵的沸腾，那是一种无比的喜悦幸福，当然，邀游在学习的海洋中不可能一帆风顺，所以每逢遇到艰难险阻时，我会告诉自己，没体验困难，又如何理解幸福，但现在我会加上一句：用信念战胜狂风暴雨吧！是啊！
人生的风雨无处不在，用信念高飞吧，也许这座山过后便是山水相逢的人间仙境，创造的幸福，会伴随着你飞得更高！更远！
八年级读后感范文二
故乡，多么富有诗意的一个名字啊！但我问大家一个问题：如果在你长大离开家乡，20年后再回到家乡的时候，会是怎么一番情景呢？当你遇到儿时伙伴，他或她又是怎么一副形象呢？想必各位小学生们都没有考虑过这个问题吧？我国著名作家鲁迅先生也没有想过这，他，就看着苍黄的天空和远近几处萧索的荒村，泪流满面。
他因犯了伤寒而回到故乡，可人、物的变化却让他心里一阵悲凉，特别是他儿时的伙伴与仆人：闰土。闰土是鲁迅在他家办祭祀的时候，一个偶然的机会认识的一位与自己年龄相仿的仆人。
闰土虽然身为仆人，虽然没有鲁迅家里有钱，虽然没有鲁迅的这种高等待遇，但他却拥有鲁迅儿时所未拥有的东西，那就是自由。他会用胡叉捉猹，还会用斗笠和树枝抓麻雀，他还见过跳鱼儿
可这回鲁迅先生回到故乡时，看到的却是另一个场景：啊，那是闰土吗？他身材虽然增加了一倍，可他先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围已经都肿的通红，一点儿也没有小时候可爱的样子。他一见到鲁迅，马上就跪着说：老爷！这样大的反差，让我不禁打了个寒战。可见，在当时的时代，人们的生活不是越变越好，而是越变越坏。在战争的侵犯下和ZF的无能下，人民群众过着悲惨的生活，人们的生活也在发生着莫大的变化，而在当时人们的脑子里已经种植下了通用的关系，那就是主仆关系，否则，闰土怎么会发生那么大的变化呢？这真是个令人深思的问题。
文章最后一段中的一句话让我深思：我想希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。然而在生活中何尝没有呢？现在我们沐浴在新时代党的阳光下，人民群众只有社会分工的不同，没有社会阶层的高低，人人都是平等的，与那时候相比，现在真是天堂中的天堂啊！
八年级读《鲁滨逊漂流记》有感
读《鲁滨逊漂流记》有感
原创： 边子阳
一人，面对着无极的穹苍；一影， 独立在高山的峰上；将悲哀付与暮天的群鸦；却笑受这孤岛的漠达……
倘若是你呢?虽有着山岭的高亢与流水的年华，但身处异地，也不知人生还有几遭的明月、星群与晴霞，你能活下去吗?或者说，你有活下去的那份自信吗?
但鲁滨逊可以，他可以在艳色的青波与绿岛间顽强的生活了28年。靠的是他那与人不同的运气吗?还是靠的是他那强壮的身体呢?不!或许你可以试试，如果你拥有这自以为重要的两样因素。你能当船在暴风雨中失事的时候，不向命运低头继续远航吗?你能独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，重燃生的希望吗?你能勇敢地站起来为自己的同伴与野人搏斗吗?
这时你也许应该能够明白，靠的是他那顽强的生命力。其实，遇到这种情况的时候，迷惘也许是人之常情，坐以得毙可能是众之所做。但，你有没有想过，这样会带来什么、后果?是，你是可以享受这世外桃园，却最终也只能增剧灵魂的麻木，直到......
随着科技的发展，一座座高楼大厦拔地而起， 人类作为自然的宠儿，自然能够受到最高的待遇，衣来伸手，饭来张口。然而，这也大大增强了人类的惰性，我们作为祖国的未来，又怎能被惰性打倒呢？神舟十五的发射正是我们努力的方向。创造力和动手能力更是一把利刃，标志着这个国家的生与死。
正如墙缝中那微弱的绿光，岩石中那发达的深根，自信——是他们的生命之源；顽强——更是他们的立身之本。而我们正要具备这两样重中之重的因素，为中国争光添彩。
也许，命运就是树上一只还没成熟的苹果，它掉落的时候往往不在你的预想之中，使人站起来的不是双脚，而是正想、智慧、意志和创造力。
在面对困难的时候，你是怎么做的？或许是哭泣，是逃避，甚至是崩溃。但在今天，当我读完《鲁滨孙漂流记》之后，我才感悟到：天无绝人之路，付出终将会有回报。
当流落荒岛之后，鲁滨孙并没有显得那么不堪一击，而是以自己的聪明才智、勇敢坚强征服了这个小岛。他从船上找来粮食，还种小麦做面包吃。他圈养山羊，有了可靠的食物来源，他驯服野人星期五，有了忠实的仆人。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，纵然鲁滨孙受到了重重打击，他却仍然没有放弃。
“天无绝人之路！”没错，不管是差点把你逼入绝境的“拦路虎”，还是只要你迈一步就牵绊你的“绊脚石”，这些都不足以成为我们停下脚步的理由。恰如迈克尔乔丹，在生涯前期，他一次次的被铁血活塞所击败，但他没有被困难所折服，不断苦练，最终击败活塞军团，并带领公牛王朝实现三连冠伟业。在漫漫人生路上，我们会遇到很多困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。在学习中，也是如此，我们可能不是头脑聪明思维敏捷的，也不是最受关注的，甚至没有处在一个好的环境……。但这没有什么可怕的，只要你努力，万事皆有可能，你可能会演绎一个草根逆袭的奇迹，似大鹏展翅，一飞冲天，豪气压群雄，无人与之媲美。“What doesn＇t kill you makes you stronger”打不败我们的事情，终将使我们变得更加强大！正像落在瓦砾堆的种子一样，唯有挫折，才能磨练他的意志。
人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。请不要在最能吃苦的时候选择安逸，从而迷失了自我，那样你永远都不知道，在乌云之后，便是最灿烂的阳光所带来的最过美好的晴天。不要被失败的假象所迷惑，“皇天不负有心人”，只要你付出百分百的努力，终会获得成功，在这个世界上，没有人的努力会是徒劳。“believe yourself！”相信你自己！没有什么事能打败你，但是却能打败你的内心。克服困难，它不是什么口号，更不是什么目标，而是信念！是深深扎根于你内心的信念，是克服困难的根基，只有有了这根基，我们才能去克服更多的困难。
彼时的你，或许正在为工作、事业、学习而拼命奔波着，那么，请不要放弃，即使老天给了你一个艰苦卓绝的环境，让你独自去寻找光明与希望。或许，退上一步，才是海阔天空，在原地等待，是最过舒服的，反而孤身一人在黑暗中去寻找那微弱的光明要付出莫大的风险。但是，如果说待在原地踏步甚至是不动，那么，生活又有什么意义呢？活在这个世界上，又是为了什么呢？作为宇宙中的沧海一粟，我们活着，便是为了去克服挫折与困难，去追逐自己的目标与梦想的，与其虚度光阴，碌碌无为的得过且过，不如努力拼搏，活出精彩的人生。所以，请不要在原地停滞不前了，去追逐那个只属于你自己的目标吧！在你最困难之时，便是离成功不远之时。加油吧！为了生活，为了梦想而奋斗吧！
“天无绝人之路”，哪怕你现在并不显眼，甚至什么也不是，那怕你被重重困难挡住了前进的路，失去了前进的方向，只要你怀揣着“我要做第一等的人和事”的心。付出无限的努力，那么，你终将成为一个人人所钦佩的对象，一个真正的生活的强者！
八年级音乐教案(精华八篇)
八年级音乐教案 篇1
一、学生情况分析
八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这个班学生相对来说只有少部分学生上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，八年级学生经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
二、教材分析
本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地（4）——茂密的森林、环球之旅（4）——大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
三、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：
1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的.音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
6、能够背唱3—5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、教学措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
五、教材安排
1、课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作
3、附课时安排：
八年级音乐教案 篇2
一、学情分析
八年级的学生已经掌握一定的音乐知识，大部分男生已经进入变声期，使得他们不愿意唱歌。并且由于青春叛逆期的到来，学习任务的加重，许多学生有了较强的个人观念和自己的审美趋向，认为教材歌曲不好听，喜欢流行音乐，因此要研究学生音乐学习心理，增强音乐教育实效。
其中一部分学生是外面接触过多流行音乐，对教材歌曲不喜欢的。另一部分是课外也不接触任何音乐，对课内音乐也不感冒的。而女生到了这一时期也变得很沉静，不像中低段时热衷于主动参与，特别是不愿意个体参与。
八年级的学生知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应，能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱，能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪，每个班级都有学生在音准方面有偏差，也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。
二、教材分析
本课本是九年义务教育课程标准实验教科书，内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等。
（一）、本册表演曲目的特点
1、曲目减少：全册表演歌曲共九首。
2、以民歌为主：九首作品中有三首外国作品，五首中国民歌作品，还有一首中国现代作品。从比例来讲，更侧重于通过各种中外民歌的学唱来感受中外民歌的风格特点。
3、合唱曲目：九首歌曲中合唱占四首，这样的比例，与七年级相比，大大减少。
三、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的`教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱的精神。
6、注重培养学生环保意识。
四、教材重点、难点
在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
五、教学措施
1、演唱：
歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。
这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
八年级音乐教案 篇3
新学期，我真正体会到了肩负重任的感觉，这种感觉给了我进一步搞好工作的动力、信心和力量。为了更好地搞好音乐教学工作，使工作积极有序的开展，充分发挥自身的能力，现将这学期的音乐教学工作计划如下：
一、指导思想
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、任务及目标
音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。初二的学生在经过上学期的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的`音乐视野。
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度、友爱精神和集体合作能力。
四、教学措施
1、初二的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、在课堂教学过程中，要以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
八年级音乐教案 篇4
一、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、表现要素：
a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;
b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;
c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的`歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知
1、认知目标：a认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱...
2、欣赏：雷鸣电闪波尔卡综合训练：西洋乐器介绍(四)2十五复习1—8课歌曲复习1—8课综合训练2十六音乐考核
八年级音乐教案 篇5
在本学期，我与纪老师共同担任八年级1—10班的音乐课。根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间安排以及学生的实际情况，特制定以下教学工作计划：
一、学生情况分析
1、八年级学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生缺乏表演自我的能力，不愿积极参与音乐实践活动。
3、学生较喜欢流行音乐，对课本音乐教材不感兴趣。
二、教材分析
八年级：分六个单元，以欣赏为主，辅以歌唱，提高学生音乐欣赏能力。
三、工作任务：
1、八年级音乐课堂教学，每周一节，共10节。
2、本学期继续进行兴趣活动的开展。每周三下午3、4节课时间进行合唱以及舞蹈训练。为参与市区及学校活动做好充分的准备。
四、教学措施
1、八年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的.课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
五、具体安排：
第一单元：2课时
第一课时：《我和你》《生命之杯》
第二课时：《我们是冠军》《奥林匹克号角》《奥林匹克颂》
第二单元：3课时
第一课时：《摇篮曲》《G大调弦乐小夜曲》
第二课时：《梁山伯与祝英台》
第三课时：《鳟鱼》《鳟鱼钢琴五重奏》
第三单元：3课时
第一课时：《打支山歌过横排》
第二课时：《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》
第三课时：《花儿与少年》《巴蜀山歌》
第四单元：3课时
第一课时：《樱花 》
第二课时：《深情》《小河的呼唤》
第三课时：《班内》《鹦鹉》《像花儿一样》
第五单元：2课时
第一课时：《这一封书信来得巧》《我不挂帅谁挂帅》
第二课时：《唱脸谱》《我们是工农子弟兵》《姹紫嫣红》
第六单元：1课时
考试共2课时。全学期共16课时。
总之，在本学期中，还要不断地加强学习，并加强基本功的练习，为更好的进行音乐教学打好基础。
八年级音乐教案 篇6
一、教材分析
本册音乐教材是选自江苏少年儿童出版社的八年级下册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元（不同风格的教学内容）和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元花季如歌《蓝天白云》《那不勒斯舞曲》和欣赏《闲聊波尔卡》《为我们的今天喝彩》《我的吉他》《花儿与少年》，第二单元雨花石《雨花石》、《共和国之恋》，欣赏《蝴蝶飞呀飞》（童声合唱）、《和平的花环》（童声独唱）《烈士日记》《辛德勒的名单》（小提琴独奏）第三单元西部畅想演唱《西部畅想》《走进藏区》，欣赏就有《西部春色》（女声独唱）、《彩云南》（男声独唱）、《大漠之夜》（混声合唱）、《达勃河随想曲》（民族管弦乐），第四单元的你是这样的人中的演唱《你是这样的人》《为了谁》，欣赏就有《沁园春。雪》（男中音领唱、合唱）、《蝶恋花。答李淑一》（弹词开篇）、《重整河山待后生》（京韵大鼓）、《过雪山草地》（男高音领唱合唱）等民族音乐。第五单元梨园漫步中就有《唱脸谱》《山野的风》，欣赏就有《迎来春色换人间》（京剧智取威虎山选段）、《夜深沉》（京胡与乐队）、《谁说女子不如男》（豫剧花木兰选段）《双推磨》（锡剧《双推磨》选段）等戏曲音乐；第六单元《七彩时空》中演唱就有《青春在线》、《军中姐妹》，欣赏就有《少年壮志不言愁》（男生独唱）、《长大后我就成了你》（女声独唱）等流行歌曲。而且每个单元分演唱、欣赏、实践与创作三个版块，其中在每个单元还加入了演奏这一内容；教材最后还有附录《回音壁》、《乐海拾贝》等练习测试，经典音乐目录介绍等。这一册内容大致有以下几个方面特色：
1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有简要的主题内容的引言、图片，主题鲜明。除此之外还有如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。
2、关注教学对象，教学内容富有时代感，注重多元化结合；本册以“音乐与七彩人生”为主题，很直接的呈现这套教材“让人生享受音乐，用音乐美化人生”的宗旨。大体是按照“奠基——发展——实现”来组织单元。面对初二学生根据学生年级的提高，欣赏水平的提升教学的要求有了明显的提高。首先是歌曲的难度明显加大。虽然有些仍然是流行歌曲，但是音域的广度，节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。第一单元至第四单元安排的都是民族风情音乐；第五单元安排的是亚非拉音乐；第六单元安排的是欧美音乐。在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、女声与弦乐四重奏，形式多样，内容丰富。
3、强调以学生的主动探究为主，重视参与实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注重能力的发展。因此，在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具准备了。
二、学生情况分析
本人本学期我教学的班级有初二年级的（5）（6）（7）（8）班，我校初二的学生来自于全镇三所小学，还有六分之一的学生来自于周边乡镇，虽然孩子们经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定的'了解，但是因为每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。要加深他们对音乐的浓厚兴趣，让它们他们乐于参与各项音乐活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感兴趣，还是要花好大的功夫。考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让初二的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。提高他们音乐的审美和创造能力，以丰富他们的生活，提高他们的素养，享受人生的快乐！
三、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：
1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。
3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。
4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特别感受我国我国江南丝竹的音乐风格。
5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。
6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。学习演奏简单的歌曲。
四、教学措施
1、认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目标。
2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教师带来的新要求。
3、面向全体学生，形成和谐民主的师生关系，培养学生自主学习的能力，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，发展学生想象力促进思维，开发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。
4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动，积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强教师基本功培训，努力提高自身的业务水平。
5、抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教育特色。根据学校三年发展规划的具体要求，积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证，推动学校文艺工作的开展。
6、积极组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部密切合作，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级，区级比赛的训练工作。
7、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
8、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。
9、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲。
10、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。
11、突出学生在教学中的主体地位。
五、其它方面
1、认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。
2、认真开展艺术社团活动，使学生掌握更多的特长。
3、积极参加学校组织的业务学习，认真做好笔记。
4、苦练教学基本功，充实自己，完善自己。
本学期的计划还存在一定的不足，希望能得到大家的批评指正。
八年级音乐教案 篇7
一、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、表现要素：
a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；
b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国的民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的.高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：
a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；
b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：
a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；
b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
八年级音乐教案 篇8
一、指导思想
1、体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力。
2、以学生为本的新型教育观念，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐的广阔天地。
3、认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的合格加特长优秀中学生。
二、学生基本情况分析
我担任八年级10个班的音乐课，学生较多，组织教学有一定的困难，但学生们学习音乐的积极性很高；课堂气氛比较活跃，这就要求老师注意引导学生，有序活动，保证上课纪律。学生胆子小，缺乏表演自我的.能力；学习习惯也很差，观念不正确，老师加强引导。
三、教材重难点（按单元填写）
第一章七子之歌
重点：歌曲《大海啊故乡》《七子之歌澳门》难点：御风万里
第二章多彩音乐剧
重点：歌曲《雪绒花》欣赏《回忆》；难点：演奏雪绒花片段
第三章雪域天音
重点：《献上最洁白的哈达》欣赏《热巴舞曲》选段
第四章音诗音画
重点：歌曲《我的祖国》欣赏《沃尔塔瓦河》
第五章国乐飘香
重点：歌曲《彩云追月》《红河谷》难点：欣赏《春江花月夜》
第六章天南地北河南人
重点：歌曲《你家在哪里》欣赏《豫北叙事曲》
四、学期教学任务及要求
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
八年级读《冰与火的星球》有感
读《冰与火的星球》有感
《冰与火的星球》这是部科幻系列的书，在我刚开始拿到这本书时非常的兴奋与期待。
《冰与火的星球》这本书里讲的是在一片冰雪的星球之中，生存者一群以浮游植物“光带”为生的人。他们的首领“凯”为了朋友与食物牺牲了自我，并把部落交于了“阿旺”。在不久之后，凯的儿子出生了——林。林的母亲生下他便离世了，与“阿旺”（旺达）的女儿阿达一起长大。后来，他冒死与阿达寻来了金属，并找到了“光之湖”，为部落带来了光明与食物，在冰期时，天气变幻部落渐渐吃完了存食，他独自一人去祖先遗址，破除诅咒。自此，“冰雪星”恢复了原有的姿态，冰雪消融，万物复苏，新的狩猎季节也到来。
在读完了这本书后，我也明白了几个道理，也出发了我的感想。虽然这是一本科幻系列的书，却依然充满了正能量。通过这本书的启发之后，我认为其中有两点，是我最想表达的感触，并且想把它们俩儿综合写下来。
在“冰雪星”中生存的人，虽然生存严酷，困难重重，千难万险，可是他们却不退缩、不畏惧、不气馁，勇敢的去探索，发现大自然的秘密和神奇。
记得有一次，老师带我们去研学旅行，地点——“九凤谷”。那是我们的第一次研学旅行，同时也是最记忆深刻的一次。一大早，我们便在操场集合，然后，登车去“九凤谷”。我们人坐在车上，心却不知飘去了哪里。一下车，映入眼帘的并不是“九凤谷”，而是游客中心和身后的一座座山。春姑娘刚来，万物却早已换上了“春装”。买票结束便开始了慢慢的登山之路。
起初，我们的队伍走得很整齐，可到后来却走得稀稀疏疏的。走了十几分钟进入了登山时间。从山谷底像山顶望去，隐隐约约看见一座从两峰之间连接起来的玻璃桥，上面的云雾也为它添上了色彩，好似一条仙路。登山的路途开始时我们飞奔向前，完全遗忘了身后身旁的景色。到达山腰之后，我们累得停了下来，也刚好有个暂停区，旁边有一个美丽的湖，湖色碧绿，从高处飞流直下了一条瀑布，正应了那句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我继续向前走，可是却越走越慢，越走越慢，便有人在后面喊不走，走了不走了，也有许多人顺势坐了下来。可因为回校时间有规定，所以在休息了一会儿之后，有个人说：“来，同学们咱们一起加把劲儿，走到山顶，这点困难算什么！”
于是，我们大家重新踏上了“旅行”，我们继续一步步的走。在路上有的女同学没有力气，有的男同学便自主的帮她们拿衣服、包等，不一会儿我们便走到了山顶之上的凉亭，我们也发现在我们后面一起勇敢的向前走时，互相帮助时、相互团结时，并没有像开始的那么累了，反而在空闲中看到了风景，也体味到了登山的乐趣。
在此次的登山中，我对勇敢向前和团结互爱有了更加深刻的认识，以前的我认为团结就是在一起吃饭、学习、生活；努力不放弃，就是一直做某一件事。而如今，我认为团结是一条心的勇敢向前、无所畏惧，我认为努力不放弃是奋斗向前不放弃任何一次机会。
对这本书的感悟还有很多，不过我简单的介绍我感悟中的两点，到这里我便不再多说了。
