蚂蚁和蝉的读后感600字

《蝉与蚂蚁的寓言》一章中科学精神对生活的影响。

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？经过收集，小编整理了《蝉与蚂蚁的寓言》一章中科学精神对生活的影响，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《蝉与蚂蚁的寓言》一章中科学精神对生活的影响
赵文中

《昆虫记》的作者法布尔是一位以严谨与细致著称的作家，也是一位科学家。他在书中单独列出一章用于批判不科学的故事以及它的作者，可见法布尔对于胡编乱造的深恶痛绝以及对科学精神的追求。
作者先在第22页点明了荒唐的部分，“严寒来临时，蝉将永远受冻挨饿，尽管冬天已经不再有蝉了；蝉将永远乞讨几颗麦粒，尽管它那娇嫩的吸管根本就吸不进这种食物；蝉还将讨要苍蝇和蚯蚓，尽管它从不吃它们”。随即，又写了寓言的作者拉封丹以及插图作者格兰维尔，最终引出故事的创始人希腊人。如第24页所述，“希腊乡间并无印度所讲述的这种昆虫，人们便差不离儿地把蝉加进故事里去”，这直接凸显了这班作者不求甚解以讹传讹的恶习——连蝉最重要的习性——生活时间都没搞懂，暂且不提吃食，还要写章，倚仗文笔与名气，将这荒唐的谬论传播给世人。
这本“寓言”到底对孩童们的认识造成多大影响？第21页指出，“大多数人并不知道其歌唱本领，但它在蚂蚁面前的落魄沮丧样儿，无论大人还是孩子全都知晓”。接着，第22页之后继续加深，“儿童是极为优秀的记忆器，习惯传统一旦存入其记忆仓库，就无法抹去”。世界上所有孩子基本都听过这个故事，像我，但又有多少人真正了解禅，有幸读到这篇为禅正名的文章呢？比例少之又少，但这并不只怪作者，也有一部分责任在读者，没有一丝反抗精神，放任自己留在可怜的人们组成的海洋中，继续以讹传讹，竟不对此寓言提出质疑，这恐怕就是一种病态：没有科学精神的病，没有科学精神中最重要的——严谨，严谨囊括了不随大流，做事细致等一系列精神。严谨，也是这篇文章想告诉我们的主题。
缺少科学精神，不严谨闹出的胡言乱语以及令人发笑的事情不在少数：吃方便面致癌？以至使人心惶惶，方便面销量下跌，仅此而已。最近的猪瘟，大家都认为吃了病猪会染病，但并非如此，这也使人心惶惶。这些故事都是由某个“砖家叫兽”提出，也就是文中的伊索。对此发表看法的网红明星，便是拉封丹、格兰维尔所扮演的角色，而传播此事的网民，则是不求甚解习惯填鸭式接受的大人，而接受此事的广大人民则是文中无知的孩童。
基本所有科学单位都要在门厅贴出几个词，预示着自己的理念，其中必有“严谨或科学精神”二词，可见严谨对我们生活作用之大，大不可及。
虽说没人能真正做到严谨无缺，但我们也要像看“止于至善”一样，将其看成一种可思不可及的境界，不断进步，这也是一种严谨的价值。

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电灯对生活的影响_事理说明文400字

生活中有许多重要且伟大的发明，想想看，如果在夏天，却没有冷气，全身湿湿黏黏的，多么不舒服啊!在夜晚没有电灯，不止会使人害怕，且一片漆黑，非常容易发生意外。如果没有时钟，我们就会没有时间观念，上班和上学迟到了，都还不知道呢!

我认为生活中最伟大、最重要的发明就是电灯，因为他不只带给我们光明与温暖，有时候也会教导我和启发我做人的道理。在电灯被发明出来之前，人们都是使用油灯及蜡烛，非常的危险。有时一不小心撞倒了油灯或蜡烛，就会把房子给烧了。说不定，还会波及到左邻右舍，造成严重的伤亡，而且还会失去非常多的财产，非常可怕。

现在让我们来认识这位发明王爱迪生。它制成了世界第一颗灯泡钨丝灯泡，爱迪生试了超过一千种制作灯丝的材料，可是却一直失败。失败乃成功之母，爱迪生没有因为一次的失败就放弃了发明灯泡的理想，反而愈挫愈勇，成功的发明出了灯泡。

灯泡，是我认为生活中，最伟大而且最重要的发明，因为有爱迪生和他的发明团队，才能够使我们现在在晚上也能够非常明亮。

伊索寓言蚂蚁和蝉读后感

伊索寓言蚂蚁和蝉读后感（一）

《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些我们没有察觉到的真理。这就是我喜欢《伊索寓言》的原因。正因为这样《伊索寓言》令我爱不释手，看了几遍都不会觉得厌烦。

我喜欢的寓言故事有很多。例如：《狮子和狐狸》狐狸笑母狮子每胎只生一子。母狮回答：然而是狮子！虽然这则寓言很简短，但是却告诉我们一个大道理：事物不在于数量，而在于内涵。又如：《蚂蚁和蝉》这篇小寓言通过蚂蚁和蝉生动的对话，来告诉我们：人不应该是懒惰的，我们不能打没有准备的仗，否则后果会很严重。就像农民伯伯，他们为了秋天的收获，在春天耕耘，以便能够在秋天得到美好的收获，度过安逸的冬天。我们也要像寓言中的蚂蚁那样，而不能像那只蝉一样荒废大好的学习时光。像蚂蚁那样做一个有远见的人，做一个勤奋的人。

《伊索寓言》可以培养我的阅读能力，理解能力，让我懂得了许多真理。懂得平凡的小事里饱含着一个个大道理！让我们从故事中领悟道理，懂得什么才是真善美！

伊索寓言蚂蚁和蝉读后感（二）

在假期中，我读了伊索寓言这本书，使我从中获得很多有益的道理。《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。这本书通过简单明了的故事教会我们一些为人处事的道理。比如《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗《龟兔赛跑》这一则寓言，结果不说了，大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，(.org)其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲，等等。《伊索寓言》，来自于民间，所以对社会地层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。

每一篇故事都有不同的道理，如：《狐狸和山羊》通过狐狸和山羊之间发生的故事，告诉我们不能轻易的帮助别人；《蚂蚁和蝉》告诉我们好逸恶劳的人的结局往往是可悲的，我们不能像蝉一样，整天吃喝玩乐，到冬天只能向别人要吃。《乌龟和老鹰》告诉我们任何食物都有规律性不能违背自然规律！如今，伊索寓言已经成为西方语言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作品之一。

《伊索寓言》通过对生活中某种现象的讽刺和批判启示和教训，教会我们一些为人处事的道理。

伊索寓言蚂蚁和蝉读后感（三）

寓言故事就如同夜晚的行星，数不胜数。在这些行星当中，有一颗闪耀夺目的恒星，它的名字2020就是《伊索寓言》。

《伊索寓言》是古希腊的人们创作的，其中最重要的作者是伊索。全文中讲了许多小故事，每个故事都含有深刻的道理，如《农夫和蛇》的故事劝告人们对敌人的仁慈就是对自己的残忍；《狗、公鸡和狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人。

书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如：《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，说明了人们做好事也要看对象，以免上当受骗。《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。《伊索寓言》中还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的。像《蚯蚓和狐狸》、《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话；《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。

读完这本书，我了解了很多，也喜欢上了许多。《猪和狗》告诉我：高明的演说家能把对方的指责转化为赞扬，从而处于有利的位置。从猪身上我们不仅赞叹它高明的雄辩口才，更学到了它身上的乐观主义精神。乐观主义者能从不利的环境中寻找到积极的因素，并能转化为前进的动力。面对半杯水，悲观者会说：唉！只有半杯水。而乐观者则会说：还好，还有半杯水。在生活中确实有乌云、荆棘、狂风、闪电、冰霜，但更多的却是蓝天、白云、雨露、鲜花、绿草、碧海。我们应该把心灵的摄影机投向阳光的一面，去享受生活，那么你就会越发快乐起来。《驴和驴夫》告诉我驴子因为争强好胜失去自己的生命，很显然，以生命为代价的驴子是很愚蠢的。而我们是不是也因为一时的争强好胜而失去了很宝贵的东西呢？

如果《伊索寓言》是恒星，道理就是围绕在周围的卫星，而美妙的故事情节也为这颗恒星增添了美丽的风景！

蚂蚁与蝉读后感

若是没有理想，就会像文中的蝉一样碌碌无为、无所事事。以下内容是小编为您精心整理的蚂蚁与蝉读后感，欢迎参考！

蚂蚁与蝉读后感一

《蚂蚁和蝉》讲述的是一只勤奋的蚂蚁和一只好逸恶劳的蝉的故事。冬日一个阳光明媚的日子，一只蚂蚁正在翻晒受潮的粮食，一只饥饿难耐的蝉经过，便乞求蚂蚁给他一些粮食，蚂蚁反问蝉，夏天为什么不储存些粮食？蝉说他夏天的时候都忙着在唱歌了，于是蚂蚁就讥笑他说，你夏天在唱歌，冬天就去跳舞吧！这则寓言虽字数不多，但寓意深刻，让人回味无穷，

勤恳的蚂蚁和懒惰的蝉形成了鲜明的对比，(.)真是两个极端啊！可是换个角度来看，这则寓言中的蚂蚁和蝉难道不就是现代社会中大多数人的缩影吗？“一分耕耘，一分收获”天下没有免费的午餐”都说明了同一个道理，丰硕的果实只会留给那些勤于工作和劳动的人，而不够能坐享其成，因为我们需要明白，我们要做“渔”，而非“鱼”。老舍先生也曾说过，“不劳动，连棵花也养不活”。我们只要靠我们勤奋的双手去创造，就一定能让自己丰衣足食；反之，若是像蝉一样只是一味享受，那么最后也只有挨饿的份。其实，在蚂蚁身上不单单是“勤劳”值得我们学习，他的目光之长远更应被人赞颂，蚂蚁若是没有长远的打算，再怎么勤劳都是徒劳无益的。更不应该像蝉一般贪图安逸，只顾着享受眼前的时光。虽有诗仙李白云“行乐须及春”，但对于尚是学生的我们来说，把书读好、读出名堂才是头等大事，若是仅为了享受眼前暂时的美好时光而浪费了大把比金子还贵的光阴、葬送了美好的前程，终是不值得的，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。“长远的打算”对于意气风发的我们更可以引申为拥有远大的理想和抱负，而如今的我们就是在为理想而奋斗、努力。也许实现理想的途中会困难重重，但我相信只要我们不断拼搏，并坚持不懈，最后的胜利一定属于我们；若是没有理想，就会像文中的蝉一样碌碌无为、无所事事。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”只要人人都做一只勤奋、胸怀大志的蚂蚁，祖国一定会更加繁荣，更加昌盛！

蚂蚁与蝉读后感二

《蚂蚁和蝉》是古代寓言文学家伊索的作品，说的是蚂蚁在夏天的时候就开始为储备过冬的粮食而辛勤劳动，而蝉，只顾玩乐唱歌，任凭时间流逝，结果冬天来到后要向蚂蚁乞求帮助。

重读这篇短小的寓言，感受当然与儿时不一样。

小时候，我们想到的，往往只是赞扬蚂蚁的勤劳，嘲笑蝉的懒惰和只知玩乐惊醒自己必须要象蚂蚁般勤奋学习，为将来打好基础，不可象蝉那样空耗光阴，也就是所谓的“少壮不努力，老大徒伤悲”。但在经历了各种人生的风雨后，见多了那些今朝有酒今朝醉、却在人生的冬天或风暴不期而至时手足无措的人们，我们知道，我们必须象蚂蚁那样，在工作中踏踏实实、勤勤恳恳，在生活中未雨绸缪、积谷防饥。

伊索，从不起眼的小事中，见微知着地告诉我们人生的哲理，确实不愧是人类的智者。

《影响力变现》第一章读后感600字

每个人都有一部手机，只要有手机，他就会安装一个App，那就是微信，有了微信，就会有他自己的朋友圈。

但是不同的人对于朋友圈的认知是不一样的。有的人只是通过刷朋友圈消磨时间，有的人通过朋友圈去发自己企业的广告，产品的广告，而有的人通过朋友圈建立自己的销售网络，建立自己的人设，让自己成为一个有价值，对他人有帮助，最终拥有强大影响力的人。

第一章，朋友圈，就是影响力。让我们认识到朋友圈是一个价值千万的自媒体平台，而很多时候我们却没有认识到这一点，仅仅是在上面消磨时间，发广告而已。

微信是一个可以创造影响力，创造财富的自媒体。同时通过微信，可以打造你个人魅力，形成你个人品牌价值，去影响越来越多的人，认识你，认可你，信任你，并且买你的产品，甚至和你成为合作伙伴。

我们多数所指的朋友圈，就是微信朋友圈，当然还有其它平台。比如在微博，抖音，知乎，今日头条，你在这些平台打造你的影响力，有了你自己的人脉圈层，那也属于你的朋友圈。

在没有参加阿佳老师《你的朋友圈价值百万》的线上课的时候，我也不知道朋友圈有这么大的魅力。当时只是看到标题很吸引人，我就报名了。

通过课程学习，让我认识到什么是自媒体，什么是个人品牌，以及如何通过朋友圈，去打造自己的影响力，去建立属于自己另一个更高更有价值的人脉圈子。

当你的人脉资源越来越多，越来越好，并且你能调动你的人脉，助你一臂之力的时候，你将成为一个很有号召力，很有影响力的人。有了影响力，变现，也就会变得很简单。

伊索寓言“蝉和蚂蚁”故事读后感三篇

导语：寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

【篇一：读《蝉和蚂蚁的寓言》有感】

读了《蝉和蚂蚁的寓言》我深受感动，蝉的精神是多么可贵呀！

文中的蝉总是在炎炎夏日，高声唱歌，唱的又累又渴时便去蚂蚁那里讨水和饭。吝啬的蚂蚁不但不借，而且还在蝉身上乱撕乱扯，可是蝉并没有发火，而是忍受蚂蚁们对它的欺辱。蝉是多么的大度与和蔼呀！每次去蚂蚁那里讨饭，它都要受到欺负，但它总是一言不发，忍受着……

平时在生活当中我们一定要学习蝉为人处事大度、宽容、和蔼的精神！

【篇二：寓言《蚂蚁和蝉》读后感】

《蚂蚁和蝉》是古代寓言文学家伊索的作品，说的是蚂蚁在夏天的时候就开始为储备过冬的粮食而辛勤劳动，而蝉，只顾玩乐唱歌，任凭时间流逝，结果冬天来到后要向蚂蚁乞求帮助。

重读这篇短小的寓言，感受当然与儿时不一样。

小时候，我们想到的，往往只是赞扬蚂蚁的勤劳，嘲笑蝉的懒惰和只知玩乐惊醒自己必须要象蚂蚁般勤奋学习，为将来打好基础，不可象蝉那样空耗光阴，也就是所谓的“少壮不努力，老大徒伤悲”。但在经历了各种人生的风雨后，见多了那些今朝有酒今朝醉、却在人生的冬天或风暴不期而至时手足无措的人们，我们知道，我们必须象蚂蚁那样，在工作中踏踏实实、勤勤恳恳，在生活中未雨绸缪、积谷防饥。

伊索，从不起眼的小事中，见微知著地告诉我们人生的哲理，确实不愧是人类的智者。

【篇三：伊索寓言蚂蚁和蝉读后感】

《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些我们没有察觉到的真理。这就是我喜欢《伊索寓言》的原因。正因为这样《伊索寓言》令我爱不释手，看了几遍都不会觉得厌烦。

我喜欢的寓言故事有很多。例如：《狮子和狐狸》狐狸笑母狮子每胎只生一子。母狮回答：“然而是狮子！”虽然这则寓言很简短，但是却告诉我们一个大道理：事物不在于数量，而在于内涵。又如：《蚂蚁和蝉》这篇小寓言通过蚂蚁和蝉生动的对话，来告诉我们：人不应该是懒惰的，我们不能打没有准备的仗，否则后果会很严重。就像农民伯伯，他们为了秋天的收获，在春天耕耘，以便能够在秋天得到美好的收获，度过安逸的冬天。我们也要像寓言中的蚂蚁那样，而不能像那只蝉一样荒废大好的学习时光。像蚂蚁那样做一个有远见的人，做一个勤奋的人。

《伊索寓言》可以培养我的阅读能力，理解能力，让我懂得了许多真理。懂得平凡的小事里饱含着一个个大道理！让我们从故事中领悟道理，懂得什么才是“真善美”！

《昆虫记》之《蝉和蚂蚁的寓言》读后感300字

这个章节讲述了：寓言家们对蝉评价的谬误，把蝉这种昆虫评论为凛冽的寒风中的乞讨者。而且令人讨厌非常的蝉。但是事实和这恰恰相反，否定了寓言家的无稽之谈。蚂蚁们为了靠近泉源，蚂蚁们就钻到了蝉的肚子下，老实的蝉撑起腿脚让蚂蚁通过。但是蚂蚁恬不知耻的要把蝉赶走，直到蝉飞走。其实厚颜无耻的抢夺者是蚂蚁，忠厚老实反而是那被寓言家侮辱的蝉。蝉在几个礼拜后就逝去了。被那可恶的蚂蚁当作丰盛的食物撕开，填饱自己的肚子，此时的蝉真是可怜。

文中：五六个星期过去了～～以充实它们的食物储备。明白了蚂蚁们非常残忍，为了自己的食物储备而杀死别人，这种行为非常不好。

厚颜无耻，无稽之谈，悲惨无比感受到了，厚颜无耻指黑蚂蚁抢走了蝉的住所。无稽之谈指寓言家寓言中的错误。悲惨无比指被蚂蚁们当作食物撕开。

我的感受是：蝉的生命是短暂的，人类的生命也是短暂的。我明白了我们要珍惜生命，干自己喜欢的事情，好好学习，为祖国做出贡献。

蚂蚁和蝉的读后感

篇一：读《蚂蚁和蝉》有感

读《蚂蚁和蝉》有感

常州市红梅实验小学 六（2）班 曹婷

今天，我看了一本书，名字叫做《蚂蚁和蝉》。这本书给了我很大的启发，它主要讲了一个这样的故事：

一场秋雨过后，蚂蚁兄弟就开始准备过冬的粮食，它们来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整齐地摆在树下晒成干儿，然后再运回自己的家。虽然蚂蚁兄弟的家里有许多的粮食，但是为了使粮仓里的粮食更充足一些，蚂蚁兄弟仍然在四处寻找食物。它们找得满头大汗，可谁也顾不上擦汗。这时，玩了一个夏天的蝉站在树枝上，看到了蚂蚁们累得那副情景，就笑蚂蚁们又在自讨苦吃，觉得自己很自在，蚂蚁们不可能像它一样自在。蚂蚁们并没有理睬它，继续寻找冬天的粮食。而蝉还在树枝上跳了一会儿舞，自己夸自己的舞姿实在是太美了。可好景不长，转眼间，冬天到来了。蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气时，蝉正好飞了过来，对蚂蚁兄弟有气无力地乞求，希望蚂蚁兄弟能给它一些吃的。蚂蚁兄弟从蝉那里得知，之所以它夏天和秋天没时间找粮食，是因为它夏天在唱歌秋天在跳舞。蚂蚁兄弟听了立刻拿出粮食给蝉吃，蝉狼吞虎咽地吃着，看着它那狼吞虎咽的样子，蚂蚁兄弟不禁想让它明白，如果它只能夏天唱歌秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。

这个故事告诉了我们：没有春天的播种，就没有夏天的收割，就更不会有秋天的收获了。不懂得勤奋努力的人，往往是目光短浅者，他们很多时候只图一时的自在和痛快，不想长远的目标和发展，最终

只能是自己耽误自己。一分耕耘，一分收获，唯有勤奋者，才能获得更多。

我明白了：一个人想要成功，就要克服及时享乐的思想。因为天上不会掉馅饼，只有勤奋努力的人，才能看得更高，走得更远。 这个故事中的蝉很自由散漫，它只觉得现在开心就好，以后的事以后再说，所以它到了冬天就只能饿肚子。而蚂蚁兄弟则相反，它们很勤快，在夏天时就已经开始为遥远的冬天作打算，所以它们到了冬天就可以无忧无虑地呆在家里吃着自己用辛勤劳动换来的粮食。 同学们，你们想成为哪一个呢？是勤劳的蚂蚁呢？还是懒惰的蝉呢？

篇二：伊索寓言读后感

伊索寓言读后感

古希腊所有寓言家都像是天上闪闪耀眼的星星一样绚丽夺目。其中有一颗最璀璨夺目的

恒星，它有着美丽的散发着银白色的闪耀光环。那就是在寓言界，享有一定高级待遇的伊索。

他为我们钻刻了一本呕心沥血的《伊索寓言》。《伊索寓言》这本书，很多人都看过，很多人都知道它。对它都有千篇一律地看法：“它

像一个巨大的百宝袋，装着许许多多含义深刻的道理，让人去领悟，让人去思考，让人们明

白这些道理。”一开始接触到这本书我也这样认为，但是多看了几遍之后，我产生了不一样的

看法，有了不同的理解。

伊索把这本书里的故事写得这样的生动，形象，是因为他写得就是自己亲身所经历过的

事情，或者发生在他身边的事情。而那些道理也不是简简单单就能感悟出来的，而是要经过

反反复复的思考，深入的理解。伊索既然把这些道理都深深地记录在书里了，也一定是有目的的：“让你好好体会地这本

书，用聪明的大脑深刻的记住那些书中提到过的道理。”假如有一天你遇到了一些从未碰到过

的难题，解决不了。说不定你一拍脑门，就想起了《伊索寓言》中的方法：该用怎样的态度，

怎样的精神，怎样的方法解决它。这样再大的难题在你眼中也是一点鸡毛蒜皮的小事。 我读了它学会了许多的道理，悟出了与众不同的理解，相信你也会有收获。收获可大可

小，不要轻易气馁，也不要随便放弃，相信总 有一天，你也会开创一个只属于自己的新天地，新生活！篇二：伊索寓言读后感寓言读后感

桐梓林七年级四班 李高亮寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓

言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多

宝物??寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。 《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。

他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界

的各个角落。

使我印象最深的是 《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和

狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻

子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。

蚊弱者所消灭。” 这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的

人，也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子

一样的下场。 在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的

第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明

白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是

稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。 书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？有的故事教导人们考虑问题要

全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的

高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。 面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理

解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一

篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。 篇三：伊索寓言读后感《伊索寓言》读后感

我读完《伊索寓言》后，让我感触颇深的是一篇小故事是《蚂蚁和蝉》的故事，冬天，

蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存粮食呢？”

蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天吹箫，冬天就去

跳舞吧！” 这则寓言说了：对任何事情都得有所考虑，才能避免不幸的危险。只有在人生的

春季（年少）时，辛勤的学习和劳动才能换来人生的冬季（年老）安逸的生活，不劳动最终

只有被饿死的悲惨结局。

还有一则《马和驴》。故事很简单：马不肯分担一点货物，最后驴累死了，所有的货物都

要马背，还外带一张驴皮。 这个故事告诉我们一定要团结和互相帮助。驴被累死了，那

匹马过一会儿也可能会累死，如果不团结就会有不好的结果。 还有一则《乌龟和老鹰》，通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从

而摔死的悲剧告诉人们：无论做什么事，首先要去考虑事情的结果，然后再去做。也就是说，

不能盲目地模仿别人。要是不考虑结果，盲目地去做的话，就容易犯错误。严重的时候，还

会有很大危险。 《伊索寓言》用小故事告诉我们大道理，让我们更加智慧，懂得更多

东西！篇四：伊索寓言读后感800字伊索寓言读后感800字寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长

成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物??寓言很美，美在简洁，美在

内涵，美在语句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。

他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界

的各个角落。

使我印象最深的是 《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和

狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻

子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。

蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘

到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所

消灭。” 这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会

被比自己弱小的人击败。

强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子

一样的下场。 在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的

第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明

白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是

稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。 书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？有的故事教导人们考虑问题要

全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的

高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。 面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理

解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一

篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。篇五：伊索寓言读后感 《伊索寓言》读后感

14123270孙明 《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，大

多是古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事。这本书里有很多我们耳熟能详的

故事，不仅如此伊索本人的经历也十分具有传奇色彩。

伊索一生曲折富有传奇的经历深深吸引了我去读一个个精彩的寓言故事，从一个个寓言

故事里我们有可以读到很多人生的道理。这些道理蕴含在一个个故事里，一个个故事通过一

代代人的传承。我很好奇，为什么一个个寓言故事能够流传千年，究竟是怎样的叙述方式才

能如此吸引人，如果广告能学会这种叙述方式，会不会对消费者有 很强的吸引力。

《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，伊索借以

形象化地说出某种道理或者生活经验，故事大多含有讽刺意味，采取幽默的方式告诉人们许

多充满趣味的人生处世哲理。这些蕴含着深刻寓意的故事篇幅短小，通常在结尾以一句话画

龙点睛地揭示蕴含的道理往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含

的道理。这就是《伊索寓言》语言不多却值得回味，篇幅短小却寓意深刻。《伊索寓言》以凝

练的文字，生动的故事，丰富的想象，融思想性和艺术性于一体，成为人类的文化宝藏。其

中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等已成为全世界极为家

喻户晓的故事。

《伊索寓言》不仅告诉我们很多生活哲理，更重要的是它向我们展示了一种叙述的方式，

如何生动形象的讲述一个道理。这种叙述方式可以用在生活的方方面面，带给我们很多意想

不到的效果。

篇三：读书笔记500字

1、《朝花夕拾》

回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁

迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了

晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕

阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想联翩、回味无穷。 虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿

漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往

自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，

有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿镜吾先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩

子气。

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那

样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。 小时候，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们

一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了时间的匆匆流去，每次都要大

人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在

那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，

欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏

了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口

凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着?? 童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个

不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。

2、《钢铁是怎样炼成的》

这几天，我读了《钢铁是怎样炼成的》一本书，是苏联作者尼?奥斯特洛夫斯基写的。 主人公是一位男孩，名叫保尔?柯察金。他家住在一个贫困的

小镇里。十二岁时，因把烟末倒在神甫家的蛋糕里，作弄神甫，所以被开除当童工。很多年

过去后，红军来到这里和德国人打仗。保尔也当了兵，打仗时，不顾自己的性命和敌人打仗。

土匪来袭击红军，没过几天就来袭击一次，可总是抓不住他们。保尔十分气愤，他一心想抓

住土匪，可抓住得很少。经过他和红军们的齐心协力抓住了一大帮土匪。后来，他由于操劳

过度，再加上失去了双脚、左手和眼睛让他不能打仗了。但他还想打仗，多年后，他又回到

了战斗的行列中，开始新的生活。我十分佩服保尔?柯察金，他的那种顽强的生命力让我敬佩。一次次从昏迷中见那地把眼

睛睁开。还有一次，上级命令在元旦前完成一项艰巨的任务。他在工作期间的了肠伤寒，体

温四十一度五。没想到的是，一个月后他又神奇的站了起来，这是他第四次死里逃生。接着，

又是脊椎被炮弹击中，留下了一个坑，十分剧痛，可他还是挺了下去。而且，我觉得他十分

勇敢。在他是童工时，遭到老板的侮辱和鞭打。 还有，被炮弹击中后，是十分痛得，可他一直忍者，不会乱叫。我想：我受一点伤，就

大呼小叫。他是被炮弹击中，也一点都不大惊小乱的。他受过很多伤，比如：1、腿上中了一

枪。2、伤寒缠身，高烧久久不退，折腾得死去活来。3、被炸弹击中，摔下马，失去了宝贵

的双腿。4、脊椎炸了一个坑。5、眼睛像火烧一样，双目失明??我最值得学习保尔?柯察金不怕死的精神。党的国人命令他们全村人交枪，一旦查出不交

枪的人，就要枪毙。可他就是不交枪。我又想：如果是我的话，肯定第一个去交枪，因为我

非常怕死！我有体会到他的日子很艰苦。小时候，他就当了童工。长大后，上级命令他去铲

雪，没几天，鞋底就少了一只。他吃的就是一份素扁豆汤和一磅扮相无烟煤块一样的黑面包。

我想：他就穿这样的鞋子，吃得就只有这么一点点儿。如果我吃一定会吐的。再说，这是冰

雪天，如果一只鞋底破了，绝对会很冰，而且会发肿。这种生活我是肯定过不下去，可他却一直坚持着

度过那些天。

保尔是风雪中诞生的一位平民英雄。他从一个小镇走来，带着满身伤痕；他冒着枪林弹

雨，迎着凛冽的寒风，忍着病痛的折磨；他几次倒在了死神的怀抱，又一次次顽强地爬起。

保尔身上的优点最为突出的有两个。一是对崇高理想的追求；二是生命不息，奋斗不止的顽

强精神。

人活在世界上必须有理想信仰。保尔?柯察金就是有理想、有信仰的人。他的理想不是权

力、名誉、地位??是为人类的解放而斗争。生命的那种精神是保尔形象的另一种力量所在。病魔折磨着保尔，随时准备迎接死神。

即使这样，他也没有放弃生命，放弃奋斗，不愿意在队伍中掉队。 而我呢？也正是需要这样的精神吧！

3、读《蚂蚁和蝉》有感《蚂蚁和蝉》讲述的是一只勤奋的蚂蚁和一只好逸恶劳的蝉的故事。冬日一个阳光明媚

的日子，一只蚂蚁正在翻晒受潮的粮食，一只饥饿难耐的蝉经过，便乞求蚂蚁给他一些粮食，

蚂蚁反问蝉，夏天为什么不储存些粮食？蝉说他夏天的时候都忙着在唱歌了，于是蚂蚁就讥

笑他说，你夏天在唱歌，冬天就去跳舞吧！这则寓言虽字数不多，但寓意深刻，让人回味无穷，勤恳的蚂蚁和懒惰的蝉形成了鲜明

的对比，真是两个极端啊!可是换个角度来看，这则寓言中的蚂蚁和蝉难道不就是现代社会中

大多数人的缩影吗？

“一分耕耘，一分收获”、“天下没有免费的午餐”都说明了同一个道理，丰硕的果实只

会留给那些勤于工作和劳动的人，而不够能坐享其成，因为我们需要明白，我们要做“渔”，

而非“鱼”。老舍先生也曾说过，“不劳动，连棵花也养不活”。我们只要靠我们勤奋的双手去

创造，就一定能让自己丰衣足食;反之，若是像蝉一样只是一味享受，那么最后也只有挨饿的

份。

其实，在蚂蚁身上不单单是“勤劳”值得我们学习，他的目光之长远更应被人赞颂，蚂

蚁若是没有长远的打算，再怎么勤劳都是徒劳无益的。更不应该像蝉一般贪图安逸，只顾着

享受眼前的时光。虽有诗仙李白云“行乐须及春”，但对于尚是学生的我们来说，把书读好、

读出名堂才是头等大事，若是仅为了享受眼前暂时的美好时光而浪费了大把比金子还贵的光

阴、葬送了美好的前程，终是不值得的，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。“长远的打算”对于意气风发的我们更可以引申为拥有远大的理想和抱负，而如今的我

们就是在为理想而奋斗、努力。也许实现理想的途中会困难重重，但我相信只要我们不断拼

搏，并坚持不懈，最后的胜利一定属于我们；若是没有理想，就会像文中的蝉一样碌碌无为、

无所事事。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强??”只要人人都做一只勤奋、胸怀大志

的蚂蚁，祖国一定会更加繁荣，更加昌盛！

4、《复活》

近期，我读完了俄19世纪大作家列夫?托尔斯泰的又一大著作——《复活》。书中讲述了一任贵族青年——聂赫留朵夫，早年与一个女仆卡秋莎?玛丝洛娃发生了爱情。

聂赫留朵经历了军旅生涯后，精神上受到了污染，以至后来对卡秋莎?玛丝洛娃做出了无法弥

补的丑恶行为，并抛弃了她，至使其堕落。在多年后，两人以犯人和陪审员的身份重逢于法

庭，做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。为了“赎罪”，他开始了对玛丝洛娃的“救助”。

在为此奔波的途中，聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。最后“救助”终

末成功。于是，聂赫留朵夫决定与卡秋莎?玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。这时的他感到精神

上受到了“复话”。

读过后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才渐有所悟：精神是肉体的支柱，有些人虽仍

活在世上，却只是行尸走肉。受人唾骂。相反之，有的人虽已死去上百年，然而即使再过上

千万，他（她）的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。善与恶往往只在人的一念之间.此书给了我强烈的震撼,它让我感受到了失去本性的可怕

与人性的光辉,美好.希望更多人能找回自己的本性,发扬自己的善心,多做善事,使自己变得

更加人性化,让整个世界充满爱!篇二：读书笔记500字 读书笔记500字 篇一：读书笔记500字 每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我是我最宝贵

的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回

忆！ 我读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，觉得我是幸运的。因为作者3岁时，父

亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷

剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困

潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上

自谋生路。 高尔基真实地描述了自已苦难的童年，它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。

而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承

受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。高尔基他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰苦命

运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。他掌管着家里的一切，脾气非常暴

躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出

手；家中的女人更是没有地位，任丈夫发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。之后，

阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受

欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。 时代在不断进步，屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好

的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。篇二：读书笔记500字 “生命的意义是什么？”这个问题困扰了我好久。有好多的人被这个问题困扰了一生，

活了一辈子都不知道自己是为什么而活，想想看，这是多么的可怕！ 不过我很庆幸，因为我找到了答案：付出爱，是生命的意义。 爱，是一种人间最美好的感情，它能让寒冷中的人感到温暖，让身陷绝境的人看到

希望，让迷途中的人认清自己。 假如你对别人付出爱——这种最美好的感情，让他们感受到生命的意义，他们便会感激

你，以同样的爱来回报你。沉浸在爱中的生命，才算是正真的生命，这样的生命，才最有意

义。所以说：付出爱，是生命的意义。 在每个人的生命中，或多或少都会有一些让人深刻体验的事，让人庆幸此时此刻活在这

世界上，然人很清楚地了解活着的美好。 但是，仅有这些是远远不够的，我们还要寻找到那最甜美的包袱——那能够让我们心甘

情愿的去背负的包袱，让我们即使面对无数困难依然能够欣然微笑，百死不悔的负担，那就

是爱。那个时候，你才能算是真正地活过一回。 爱，是生命的意义，爱你所爱的人，爱你正在做的事，爱一切让生命得以升华的工作。

这样，到生命结束的时候，你会觉得自己是幸运儿，因为你曾经竭尽全力付出了爱，曾经敞

开过自己心灵的大门，明白过付出爱是生命的意义。 篇三：读书笔记500字 《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，

他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅

舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的

善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充

满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、

濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。

在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分

家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙

的“小茨冈” ——伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。

但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。 阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样——父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为

争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴??周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有

时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，

她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想

丑恶现象屈膝的人。 和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教

室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么； 被人欺负，家人会

毫不犹豫地狠狠地教训那人一番??但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。

我们多天真啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，

我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。 从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活！篇四：读书笔记500字 这是一本较薄的小说，只有15.7万字，数日便看完了，看完后的第一感觉：不过瘾！实

在太短了！但是意味深长，回味无穷。 祥子是北京旧三十年代一位青年车夫。他相貌一般，块头大，跑得快，不怕吃苦。他有

理想的职业–买车，流了三年的汗水，终于换来了一辆自己的新车。那是抗战时期，北乱成

团，祥子稀里糊涂被兵抓去打杂。车子–他的生命的部分被夺走了。有一天，炮声把营里的

兵吓住了，他们决定迅速转移，祥子趁乱带上兵营里的几匹骆驼，溜了，他卖了骆驼，凑了

三十几块大洋，又回到“仁和厂子”拉车。厂主刘四爷的闺女虎妞，都三十多了还没找到婆

家，就是因为太泼辣了，可虎妞骗了祥子“有了”，祥子是丢不掉她了，最终与她成亲，虎妞

死于难产，祥子的小福子悲惨的离开人世，祥子人财两空。 从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习吃喝嫖赌，拉车不勤快，骗人家的钱，借钱不还，

甚至用钱出卖别人，祥子彻底堕落成一具行尸走肉。 这个故事，所反映了当时北平劳动人民的生活命运与遭遇，祥子本是个对生活充满希望

的人，热爱生活，热爱北平，一系列的挫折使他恨透了这个世界！感慨太多了，但没有一个感慨使我笑得起来。时代的悲剧呀！为什么人都走下坡路？正

如一辈革命家周恩来同志说的：“国家没前途，个人会有什么前途？” 祥子凄惨的结局，使我认识到国家与个人的命运是相关的。篇三：简爱读书笔记500字简爱读书笔记500字

《简爱》是一部带有自转色彩的小说,它告诉人们一个人生的真谛，简爱读后感。 《简爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔,清纯,喜欢追求一些美好的东西,尽管她家境贫穷,从

小失去了母爱,再加上她身材矮小,容貌不出众,但也许就是这样一种灵魂深处的自卑,反映在

她的性格上就是一种非常敏地煞符感的自尊。她描写的简爱也是一个不美的,矮小的女人,但

是她有着极其强烈的自尊心。关于这本小说，我想它最大的成功之处就是它在很多艺术方面的杰出融合。我敢确信这

本书的作者是一位多才多艺的作家。首先，她在描绘风景时，是以一个画家的审美角度去鉴

赏，以一个画家情趣去把握光和影的和谐。读中国的小说很少见到这样细腻的风景描写的词

汇。应该要感谢这本书的译者周令本的深厚的国文功底，使译本文采熠熠，令原著生辉。其

次，夏落蒂.波郎特在语言学上的造诣也很深厚，作为一名英国人，作者可以说至少精通三种

以上的外国语言。在读这本书的时候，我感觉自己可以通过它感受到整个欧洲的文化氛围。

比方说英国人的自豪感和绅士风味，德国的大国气氛以及法国女性的天生浪漫情趣。甚至还

读出了英国人那种殖民主义的歧视东方人的心理，比如他们称印度是个野蛮的民族。再次，

夏落蒂.波郎特对感情戏的处理上，可以称得上很高明。她的主人公很少是一见钟情，这比较

现实，但是她赋予的爱情总是在默无声息深入到读者的心田里。如此巧妙的感情戏，让我很

意外，很惊喜。爱的教育读书笔记500字爱的教育读书笔记500字（一）《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与

这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月

中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，

对祖

国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。 《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书

籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近

乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋??这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散

发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就

是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱

的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让

我感动的同时

也引发了我对于爱的一些思索。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的

教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫

困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但

他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。爱的教育读书笔记500字

（二）

《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我收益匪浅。我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中

有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经

验。

给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马

车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活

中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有

童年第一章的读后感

童年第一章的读后感（一）

第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对我的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的我见面时的第一次对话生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显着的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、外祖母的出现；二、父亲的去世和弟弟的降生；三、父亲的安葬；四、伏尔加河上的风光。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

童年第一章的读后感（二）

第一章主要讲了父亲去世，想到不久前我生了一场大病，起先是父亲护理我，之后是从尼日尼来的外祖母照顾我、母亲很难过的跪着，一边为父亲梳头，一边不停的掉眼泪。邻居和警察催促着，母亲开始生产，很乱，突然，弟弟马克西姆就出生了， 接下来是父亲的葬礼，几天后，我们搭上了去尼日尼轮船，那是一段美好的日子，外祖母讲故事给我和水手听，我们都很喜欢外祖母，可母亲还是抑郁的样子，因为她受了双重打击：父亲的离世和弟弟马克西姆的死。终于到了尼日尼，外祖父，舅舅们一群人来接我们，我总觉得外祖父对我有敌意，之后，我们一起回到了外祖父家里，开始了新的生活。

童年第一章的读后感（三）

作者一三四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动的描写父亲去世这一家庭重大事件以及与外婆第一次见面时的情形，抓住外婆富有特征的外貌和生动活泼、风趣盎然的语言，表现了外婆的善良、乐观、坚毅的性格。与母亲、外婆的悲痛欲绝形成鲜明对比的是阿廖沙对父亲去世时的感受，真是 少年不识愁滋味！唯有如此，才更真实，更添悲剧色彩。

读《平凡的世界》第一章有感

读《平凡的世界》第一章有感

黎响

贫困·羞耻·自尊·嘲讽

"他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己碗里舀。"

他正用窃贼般的动作获取的自己额外的午餐，他只买得起两个高粱馍——最低等的主食——连最便宜的菜都买不起。

自然，贫困给他带来的耻辱是让他不敢在大家面前取食的。人不都是这样吗？把自己黑暗的一面藏在背后——可笑的自尊！缘因可笑的嘲讽！

固然贫困是可怜的，但生活是自己的，也应该活给自己看。纵展示贫困会带来耻辱，但就这么掖着藏着不也是令人心力憔悴的吗？何必呢？

然而，为什么这种描写，能博得人之同情呢？他们情有可原又在于，当今社会炎凉，一起生活时，只有鄙视，没有同情，只有嘲讽，没有帮助，只有未言的耻笑，没有无声的帮助。可笑！

所以谁又愿意做嵯峨巉岩前的蝜蝂呢？

试问但凡有尊严的人，能承受得了吗？病症在于社会。如果我们都是善良的，如果我们都是纯真的，如果我们都是真挚的，那么还有这种可怜人吗？还会有这种疲倦之人吗？还会有这种活给别人看的生活吗？

你说，是吗？

殷佳琪

读《平凡的世界》有感

平凡的世界，平凡的日子，平凡的人。

在很多人的心中，生活是一件很平常的事，活着是一件很幸福的事。而作者笔下《平凡的世界》中却有一批默默承受生活打压、毫无还击之力的人。

文段中作者大量地运用细节和人物描写，使得人物形象淋漓尽致地呈现出来。孙少平是出自贫苦家庭的孩子，营养不良导致他还没有焕发出他这种年龄所特有的青春光彩，从他的穿着也看的出家庭条件极度贫困。他不敢去奢望什么，哪怕是一顿便宜的午餐，明明正当青春，却无法享受成长的快乐。由于环境的影响，使他的内心变得自卑，害怕贫穷、害怕嘲笑。文中把伙食都归类为甲、乙、丙三中，甲菜有肉，面食是白面馍，吃的起的没几个。而既不奢侈也不寒酸的乙菜—玉米面馍，是大多数人的选择。丙菜是焦黑的高粱面馍，被称之为下等人的伙食，吃的人也很少。而孙少平总是那个姗姗来迟者。作者巧借不同的饭菜表现出人的地位差异。没有家庭地位的庇护，没有朋友陪伴的孙少平尤为可怜。

在我看来，平凡的生活总是快乐与痛苦并存，孙少平只是这平凡世界中渺小的一员，但他也代表着一支由煎熬生存的人组成的庞大的队伍。他们自卑、无奈生活的不公，但仍然努力争取，我想在这社会地位分化极强的生活中，郝红梅与孙少平的遇见也是对彼此的一种相惜吧。

如今的社会，人人都有追求好的生活的权利与机会，也正因为如此，我们不懂知足，忽略那些贫苦的人，不理解他们的落泪。当读到《平凡的世界》，作者笔下的人物刻画深入人心，文字却也在冰冷中透露出温情，也让我感受到生活的不易。

沈琦钧

贫穷，不是你的软肋

《平凡的世界》是中国作家路遥创作的，这是一部全景式地表现了中国当代城乡社会生活的长篇小说，曾获得中国第三届茅盾文学奖。

捧读《平凡的世界》第一章，我跟随着作者的笔触，走进了这所县立高中，走进了孙少平和郝红梅的生活。文章通过写一次分发饭菜，让我们感受到两人的与众不同。老土粗布衣，破旧黄布鞋……白描手法勾勒了一位贫家子弟的形象；取馒头的姗姗来迟，饭菜的难以下咽，让我们感受到他们家境的贫寒，以及个人极度敏感的自尊。

我想对郝红梅和孙少平说，贫穷不是你的弱点，它并不能成为你的软肋，相反，它会成为你人生的奠基石。人们常说："穷人的孩子早当家。"一帆风顺的幸运儿总是少之又少，大多都要历经苦难，方能迈向成功的殿堂。从古至今，这样的例子数不胜数：舜在历山耕田，后被尧起用，成为尧的继承人；傅说曾经为人筑墙，后被殷王任用为相；胶鬲原以贩卖鱼盐为生，西伯把他举荐给纣王；管仲原是齐国公子纠的家臣，纠与公子白争夺君位失败，管仲作为罪人被押回齐国，后经鲍叔牙推荐，被齐桓公任用为相……

"故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"吃得苦中苦，方为人上人。让贫穷成为你人生最丰富的体验吧！

孙逸飞

《平凡的世界》第一章读后感

一个平凡的人生活在一个平凡的世界。正是一个平凡的人和一个平凡的世界使生命、生活不平凡。

《平凡的世界》第一章讲述的是在冬春之际的黄土高原，一个平平常常的日子里，一个漫天飞雪的城市，一个异常热闹的学校，一群一抢而散的学生吃着相对当时的好饭菜和最后几个穷学生的扫尾。黄土高原严寒而漫长的的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远没有到来。人们心中的漫长的贫穷、无助看起来就要离去，可真正脱离贫困却还要很久。

不平凡的人过着一种平凡的日子，做着平凡的事情，就是日常的吃，日常的玩，却不会被这个平凡的世界所束缚。

袁雨萱

《平凡的世界》第一章读后感

对于郝红梅和孙少平来说，这依旧是平常而又令人尴尬的一天。

在所有人都已经领完伙食离开以后，孙少平才慢慢地走来拿走剩下的"非洲"馍中的两个。然后望着穿着破衣裳的郝红梅拿走剩下的两个馍，自己蹲在角落里展开了复杂的内心活动……

"是的，正是因为贫穷，因为吃不起好饭，因为年轻而敏感的自尊心，才使他们躲避公众的目光来悄然取走自己那两个不体面的黑家伙，以免遭受许多无言的耻笑！"

看到这里，我的心莫名的隐隐有些抽痛。

他们都有一颗敏感而脆弱的玻璃心，因为家境贫困，仅仅做到能"吃上"地底部就是他们的目标，为了继续待下去，为了自己遥远而缥缈的梦想奋斗，为了以后能过上更好的生活。

在孙少平拿馍的那一段，我有些迷惑，为什么他不把馍全部拿走填饱肚子？后来这迷惑便解开了，那是他们的父母省吃俭用所出的钱买的呀！

现在想来，也应是一种同病相怜，一种境遇相同的人之间地同病相怜……

陈雨欣

读《平凡的世界》第一章有感

读完之后，觉得作者写的非常细致，特别是孙少平的外貌描写，让人感觉他仿佛就这样走过来。而且作者采用第三人称的视角，非常客观，感觉他仿佛在和我一起读一样。

作者的语言并不华丽，非常朴实，给人感觉很真实。因为是在陕北，所以地域上的特点也十分突出，陕北那边爱吃面食，住窑洞，卖土豆、萝卜的多。而且1975年的时候，陕北农民较多，作者描写黄土高原上的这么一群农家子弟，也分三六九等。虽然比起现在，我们是好多了，讲究人人平等，什么都统一，但是家长花大价钱给孩子穿体面点去上学这一点是没有变的。

不过我想当时的同学肯定不会浪费食物，这一点也和现在不同，这让我想起我奶奶，我小时候受奶奶影响比较重，她一定让我把饭吃完，碗里是要干干净净的，一粒米也不能留，导致我现在留下这个习惯，每次吃饭到最后都会一粒粒挑起来吃净，到人家家做客，主人看见我这样，说再帮我添一碗，其实我只是不想浪费。老一辈人因为穷，吃过苦，才更懂得珍惜，我们生活在安逸时代，不曾受过食不裹腹之苦，不曾"锄禾日当午，汗滴禾下土",但更加应该珍惜，因为等到失去了就晚了。

孙少平，我挺喜欢，我喜欢他身上的自尊心，其实从某种角度来说，自尊心类似于面子。可偏偏他又那么穷，尽管再高傲，也是要身体来撑着的，他喝剩菜汤那段看着着实纠心，但是，即使再穷，他也没有屈服，不让眼泪落下来，努力学习（推荐来县城上高中），这份倔强，是弥足珍贵的，是很多人缺乏的，这一身傲骨，注定他的贫穷只是一时。

梁熙攸

《平凡的世界》读后感

平凡的世界，不平凡的人；平凡的小说，不平凡的奇迹。

用心品读文字，当时的社会情况在我眼前展开，书中的孙少平与郝红梅因为家境贫穷，吃不上体面的饭，当看着别人手中端着热气腾腾的饭，他们心中定是说不出的滋味，饭香在空气中蔓延，无奈在他们心中化开。不仅如此，当他们手中捧着好容易得来的高粱馒头时，班上同学的嘲笑却会又吹凉他们温暖的心。年轻敏感的自尊心驱使他们逃避众人的目光，最后才能领取午餐。书中一系列对孙少平的动作描写，更是写出了他当时的饥饿和对同学嘲笑的恐惧。

但是，他们之所以吃不上饭，之所以被同学嘲笑，是因为他们的家境并不富裕，是因为他们是劳动阶级。他们之所以不约而同地最后领馒头，是因为那是属于劳动者之间的默契，也无疑是其自尊心的敏感。

在现实生活中，像孙少平与郝红梅一样平凡的劳动者不少，他们总因衣着肮脏而被人嫌弃，被人瞧不起。可是我们餐桌上热乎乎的米饭，香喷喷的蔬菜难道不是出于他们勤劳的双手吗？劳动者们虽然穿着不干净，但他们的心是干净的，因为他们的心始终向上、始终火热、始终纯洁。

诚然，无论在哪一个时代，劳动者总是平凡的，但他们总在坚持把平凡的生活过得不平凡，成为自己心中不平凡的人，成为别人眼里不平凡的奇迹，希望在如今这个平凡的世界中，多一份关心，少一份嘲笑，因为"富人衣着美丽，可心灵却布满补丁；穷人虽一身补丁，可心灵却洁白无瑕".

张昱涵

《平凡的世界》第一章读后感

事情发生在1975年二、三月间，南方此时已经渐渐温暖，而黄土高原依旧下着些小雪。在这个县立高中里，孙少平家境窘迫，只能吃到最差的伙食。他那破旧的衣服让人感到心酸。他是多么贫穷！

孙少平因为自己的自尊心，不得不回避众多同学，悄悄拿走自己的两个黑面膜和不属于自己的乙菜的残汤剩水。在这个学校，也就只有郝红梅与他同病相怜，郝红梅是孙少平精神上的一点依靠。在那个贫穷的年代，像孙少平这样的人数不胜数，他们忍受很多苦楚。不像如今，很多人都处于幸福之中。

四十多年后的今天，中国飞速发展到了如今美好的年代，也几乎没有了像孙少平和郝红梅那样处于极度贫困的人。作者在文章中写道："黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去了，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。"现如今，那温暖的春天已经到来了，我们也应珍惜这美好的时光，让国家在未来发展得更好！

熊宜靖

《平凡的世界》选段读后感

《平凡的世界》讲述了一群人、一个地方、一个年代的故事，语言很简单，风格很朴素，作者用平淡的口吻啦开了一个如诗如歌的故事序幕。

故事发生在贫瘠的黄土高原，主角是一群正值青春年华的人们，他们有的来自相对富裕的家庭，有的却来自贫困家庭。在那里，人与人之间的贫富观念差别极为明显，就像是无法跨越的鸿沟。

主角孙少平打饭时细致生动的描写，让人感到心疼，分明时正当年华的少年却如此不堪。

他脸色黄瘦，两颊塌陷；

我们意气风发，昂首挺胸；

他狼狈地抓起两个高粱馒头；

我们带着嫌弃的神情领过满满当当的盒饭；

他偷偷舀过乙菜盆子里已经冰凉的剩菜汤；

我们将还剩着一半饭菜的饭盒扔进箱子……

这个世界的确很平凡，因为这个场景这个学校，只是那个时代一个悲哀的缩影。人们已经习惯了这一切，他们每天扛着农具在田间地头劳作，哪怕有那么几个人燃起了冲破羁绊束缚的念头，最终也会被打压下去。

孙少平却打破了这个观念，从这个角度出发，他该被我们歌颂。

人的一生就像这本书一样，不在于结局如何而在于过程是否精彩，人生就该象主人公孙少平那样对生活从来不低头，不断地去探索和追求在命运的道路上走出一种让所有人都为之叹服的人生之路。

华益慧

《平凡的世界》第一章读后感

当我学习完《安塞腰鼓》这篇课文以后，就认为黄土高原一定是每天热热闹闹的。

但，阅读平凡的世界的时候就不一样了。雨雪交加的日子……城市在这样的日子里，完全丧失了生气，变得没有一点可爱之处。读到这里，我开始改变自己的想法，再看看《安塞腰鼓》中的黄土高原，"百十个腰鼓，发出的沉重响声碰撞在四野长着酸枣树的山崖上山崖，蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。"可见，1975年的黄土高原条件是多么的差。

‘半山腰县立高中的大院坝里，一群学生说说笑笑的走出教室，他们的菜分甲，乙，丙，三等，甲菜以土豆，白菜，粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱一菜，其它内容和甲菜一样，只是没有肉，每份一毛五分钱菜可就差的远了，清水煮白萝卜似乎只是为了掩饰这过分的清淡菜，才在里面象征性的飘了几片辣子油花。不过这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。'这三份几乎都是几毛钱，但因为贫穷，有些人，连最便宜的丙餐都吃不起。而在《安塞腰鼓》中的人们，却吃着红豆角角老南瓜。

当重要人物出场时，作者对人物衣着，神态，动作等描写，生动形象的写出他与其他同学的不同。但即便是贫穷，他也不太自卑。即便是贫穷，他的心灵也是纯洁善良的。每次都会剩下两个高粱面馍，留给另一个一样贫穷的女孩。

这篇文章与课文大有不同，《安塞腰鼓》所描写的是激情澎湃的黄土高原，而这篇文章却写的是普通平凡的黄土高原，这两种不一样的黄土高原让我有些反感，但不同之中又有共同之处。两篇文章的描写场景都为黄土高原，都由静转动，由动转静，可谓动静结合。这篇文章中，主人公因贫穷没有突出北方人的豪迈，但不变的憨厚，老实却一直在。我想要了解更多关于这个普通而又平凡的世界！这个普通而又平凡的黄土高原！

朱泠颐

《平凡的世界》第一章 读后感

这是一个1975年的冬天，一个平常的日子，黄土高原温暖的春天还未来到，街道上没有行人，整个城市冰冷而又孤寂，但是，县高中却是另外一番景象。

这个是《平凡的世界》今天我阅读了第一章，觉得很好看，整个故事的地点发生在黄土高原上，前两段写的是城市的孤景，而第三段就与其形成对比，更加显示出这群学生的活泼可爱，在第三段中，震天价响，踏泥带水，叫叫嚷嚷，蜂涌而去，纷乱等词、生动形象描绘了学生去打饭时的情形，然后接着作者通过甲、乙、丙三菜，讲清楚了大部分学生的背景与1975年的社会背景。

主人公登场了，作者用一系列外貌描写，从上到下，一身破旧来说明这人不是一般的穷，还有对他穿着的一番细节更加深入"我对他的印象，紧接着他的一系列动作，还有流下的眼泪，都表明他害怕嘲笑，自己根本不愿意、女主人公和他一样，也是最后来拿走属于自己的那两个黑面膜。

看完第一章，平凡的世界给我的感觉相当惊艳，我很喜欢这个类型的文章，作者用优美、富有感染力且简洁的语言把我带入进去，他用对男生的一系列描写让我们知道他是一个什么样的人。这个故事充分的反映出当时底层农民的生活，也反映出当时文化大革命的黑暗社会，但这也是黄土高原上普通人民的生活，这让我更有兴趣看下去。

爱的教育第一章读后感

爱的教育第一章读后感

今天，我和爸爸妈妈读完了《爱的教育》第一章十月。在这一章里有一个故事使我和我的家人十分感动。

这是一个很感人的故事。讲了一名叫洛佩蒂的二年级学生在上学的路上看见一名一年级的小学生在马路上跌倒了，这时一辆车向他飞快地驶来，洛佩蒂见状就冲上前把他救了出来，可他自己的脚却被车轮轧伤了。

他那见义勇为、舍己为人的精神使我感动。这正是很多人所缺少的。

见到别人摔倒了，大多数人在旁边看热闹，只有少数几个人会去把摔倒的人扶起来，送到医务室治疗。

公交车上，有些人明明见到扒手在偷东西，却装作什么也没看见的样子，不肯上前去把扒手抓住，扭送到公安局，使失主损失惨重。只有少数人见义勇为，敢于去跟坏人较量。

在我们的生活中，就缺少像洛佩蒂这样具有舍己为人，见义勇为精神的人。怎么办呢？其实很简单，只要我们每个人都有他这样见义勇为、舍己为人的精神，人人之间互帮互助，团结起来共同与坏人较量，那么扒手、抢劫犯、贪官污吏就会越来越少，我们的生活将会更加安定、幸福，我们的社会也会变得更加美好。

让我们每一个人都做洛佩蒂吧！

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