初中魏巍写的我的老师读后感
《我的老师》仿写 3篇。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？由此，有请你读一下以下的“《我的老师》仿写 3篇”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
编者的话：《我的老师》是本学期学的一篇课文，其写人叙事技巧特别突出，如使用线索法贯穿全文，详略得当，通过事件及细节表现人物等等。这些都是今后我们初中作文必须掌握的写人技法，而以下同学已先拔头筹，习得这一技法，希望同学们细细品味，早日掌握这一技法，夯实初中基础。（刘思栩）我的老师
作者：黄昕瑶
使我难以忘怀的便是我小学时的语文老师——雷海彬老师。
大大的眼睛，挺拔的鼻梁，樱桃般的小嘴，扎着一束微卷的长发，这就是她的外貌。
她爱画图，记得在第一次行“见面礼”时，就把“雷海彬”这三个大字绘成了一个俊俏可爱的小女孩供我们认识。
她幽默风趣，问好时会用这独特的方式“Yeah,雷老师好！Yeah,同学们好！”；上课时，总不忘将自己与美的事物相提并论一番，“看，雷老师多美！”，那绘声绘色的课堂，总把我们逗得哈哈大笑。
她爱朗诵，她总能把写在书上的文字，将其融入丰富的情感色彩“活”读出来，我们总听得陶醉，似乎身临其境般。
这件事令我印象深刻，因为它曾给予我如春天般温暖。还记得四年级的一个深秋，那风呼呼地大吼着，并无情地刮在人们脸颊，那种冷，是刺骨的，能把人的泪水也吹下来。那天上完语文课下课后，我拿着书走上讲台，看了看我的脸蛋，说：“昕瑶，是不是出汗了？看你那红彤彤的小脸”她对我如向日葵般灿烂地笑着，便轻轻地抚摸了我的后背“我说吧，怪不得那小脸像苹果一样红，热了就脱件外套吧，要不闷着容易感冒。”我害羞地挠了挠脑袋“谢谢雷老师的关心！我先上下一节课了！”她笑着，我走出了教室，霎时间，我觉得那秋风不再刺骨，反而如春风般温暖，暖进我心头。
我还记得，同年，雷老师刚学习回来，我迫不及待地与她分享我刚读完的一本书，想不到雷老师与我分享了一个学习新法宝——思维导图。雷老师对我说：“思维导图是一个记忆法宝，由词汇组成，首先，你要先定一个大标题，接着引出主杆——记忆的主要内容，再从主干中引出主要内容的关键词、关键内容，那么这个导图就完成了。”听完老师的介绍后，我是一种半知半解的心情，还是时间实践出真理吧！我决定用我新看的书《萤火绳》作为导图的主题。起初，我只是将想要表达的内容归纳成一句话，可老师却说：“无论如何都要将其归纳成词，因为那是画导图的核心。慢慢地，一步一步，我开始将导图里的句子简练成词后，在慢慢，学习如何画枝干，如何上色将导图变得美观……雷老师这样引导我学习的方法——在实践中证明，自己去探索知识的奥秘，在这其中，我学会了归纳、记忆的方法等。现在回想起来，因为雷老师教导有方，令我深有体会，如何从”知之者“迈进“好之者”，再不断实现实践知识的道理跨入“乐者”的境界。
她，一位美丽、幽默、体贴的伟大老师。我怎能将她忘怀？！
（编辑：黄子希）
我的老师
作者：王洽
在这个星期六，我与我的小学班主任聊天，虽然我们聊的都是那些平常事儿，但是却勾起了我的回忆。
这，是一位最使我难忘的一位老师，她就是我最亲爱的孙老师。孙老师不仅天生丽质，而且是同学们心目中的“女神”！
孙老师从一年级就开始教我们，直到六年级毕业。他就像辛勤的园丁，浇灌我们这些花儿成长；她又像是我们身边形影不离的伙伴，经常跟我们在一起。
她在课间，经常带着我们做游戏，让我们在游戏中放轻松。她常在班上举行诗歌朗诵会，让每个同学都参演，让我们变得更加自信。她还在班上开读书分享会，让同学们找到看书的乐趣！
在我的记忆中，曾有一件事，在那时简直是占据了我的心灵。在一个星期五的下午，雷声大作，“刷”的一下下起了倾盆大雨，上天似乎给大地洗了个澡，弄得到处湿漉漉的。好不容易，雨停了，我背上沉重的书包，拿好那又大又重的背带，顺着露天梯，一步一步扶着栏杆走下楼。刚走完一楼，正好遇见了赶着下班的孙老师。“小心，王洽。”她细声提醒我，并且把刚好挡在路中央的牌子拿开了。接着，她来到我身边，从我手中把我的背带夺了过去，并顺手牵住了我的手，“孙老师，我自己来拿吧！”我便说便试着挣脱孙老师的手，但是孙老师反而把我的手握得更紧了，我不好意思再反抗，并跟她手牵着手，一步一步走下了楼梯。一路上，孙老师“小心，小心”的话语总是会想在我的耳边，总使我的心一阵接一阵的暖。走着走着，不知不觉中我们到了门口，到了门口，她松开紧握了的手，并把我的背带还给了我，跟我道了别，便匆匆离去了。这时，我看看我的手，那双被暖红了的手还残留着余温，我看着远去的孙老师，不禁热泪潸潸了。
啊！孙老师，您的一句叮咛，让我温暖；您的一个动作，使我感动；您的一个背影，令我难忘。您就是我心目中敬爱的孙老师！
（编辑：王洽）
我的启蒙老师
作者：李庆璇
我的启蒙老师——袁雄英老师，是她给予了我刻骨铭心的教导。
她是位温和、和蔼可亲的老师，私下从不对我们发脾气，从不骂我们，总是微笑这跟我们聊天说笑。可一上课，她就像改头换面了一样，变得那么严肃、认真。
她的数学课，没有人敢开小差，如果有人不怕“死”的话，那么大可以用你那雄心豹子胆去尝试。有一次，我感觉脑袋挺沉重地，晕乎乎地，对那节课毫无兴趣，便去“思考人生”了。结果被她发现了，就立即叫我起来回答问题，然而我却不会，既被当众批评了又被嘲笑了一番。
因为一次鸡毛蒜皮的小事，使我领悟到许多。那时不懂事，有个男生常常对我恶作剧——把擦过鼻涕的纸巾丢在我身上，下楼梯时突然推我一把使我差点掉下去，等。也许你看起来这些是小事罢了，可是这是很恶心，很危险的事。我一直告诉自己要忍耐，可有次却到了极点，她啊无缘无故打我时，我忍无可忍了，就爆发了，袁老师您把我叫过去，不论谁对谁错，我都不应该抱怨。您叫我解释原因，我连同之前的事说了，您告诉我不能翻旧账，既然那都过去了，该放下的就放下吧，有什么好计较的呢？我觉得委屈，可我又懂得了自己也有错，怎么可以不去悔过自新呢？！她为了调查这件事，整整花了一个下午的时间，我真的知道错了。体育课跑步时，我边跑边哭，哭得像个泪人，像个三岁小孩那样，发完泄就没事了。您还过来安慰我，让我想通了。
现在回过头来想想，当时的幼稚和不懂事，确实给她增添了不少麻烦，不过不正因为如此，她才给我启蒙吗？！
（编辑：王洽）
HDh765.com更多读后感编辑推荐
《我想》仿写4篇
1
我想把鼻子
接在松树顶上。
闻着花的芳香，
闻啊，闻——
闻出翠鸟的悠悠高歌。
我想把眼睛
放在图书馆里。
看着书的知识，
看啊，看——
看出风采四溢的未来。
我想把身体
装在纸飞机上。
眺望辽阔疆土，
望啊，望——
蓝天是我的舞台。
2
我想把胳膊
接在柳树枝上。
带着一串叶子，
随着风儿飘荡。
飘啊，飘——
飘出孔雀的优美姿态。
我想把眼睛
装在珠峰顶上。
看洁白的云朵，
在峰顶上眺望。
望啊，望——
望见世界的尽头。
我想把汗水
洒在黄土地里。
渗进大地深处，
输送甜美的营养。
长啊，长——
长成参天大树。
3
我想把我的眼睛，
放在美丽的小草上。
看着那蟋蟀在歌唱，
昆虫们在旁边伴舞。
瞧哇，快瞧——
这个音乐会可真热闹啊。
我想把我的脚丫，
伸进深深的积雪下。
感受冬天的雪地是多么的寒冷，
体会梅花是多么的坚强。
看啊，你看——
梅花开在了枝头。
我想把我的身体，
融化在秋天的土地里。
变成苹果，红的闪亮；
变成稻子，金的辉煌。
望啊，远望——
丰收的喜悦洋溢在人们的脸上。
我想把自己
变成欢快的鱼儿。
在大海中遨游，
随着海浪游来游去。
游啊，游——
游到神秘的海底世界。
我想把眼睛
装在太空飞船上。
在宇宙中探索，
寻找神秘的外星人。
找啊，找——
找到各种其妙的生物。
『pｕXｕeｗAｎg．cｏｍ』
我想把耳朵
装在大树上。
倾听蝉儿的鸣叫，
小鸟欢快的歌声。
听啊，听——
听出大自然美妙的乐章。
山中访友仿写
校园访友
过了一个暑假,终于开学了。我背起书包,投向校园的怀抱。
刚走出门,我就与秋风撞了个满怀。风中含着泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。
不乘车,不请伙伴,也不带礼物,就带着满怀的好心情,踏着熟悉的小路,我去母校访问我的朋友。
那棵雪松,是我要拜访的第一个老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校园里站了二十多年了吧?每天,你默默地看着同学们上学,放学,送走了一批又一批学生。不管春夏秋冬,你都傲然地耸立着,一天又一天,一年又一年,波光明灭,泡沫聚散,唯有你,依然如旧。
走进香气四溢的小花园,丁香花呼唤我的名字,百合花与我交换眼神,每一朵花都是我的朋友。看着一朵朵花,仿佛我自己也变成了一朵玫瑰花,脚下长出的根,深深扎进泥土里,头发变成花瓣,五官变成花蕊,身体变成花茎,胳膊变成绿叶,努力把香气带给大家。
这校园里的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼。你好,诱人的葡萄,你挂在高高的架子上,令我垂涎欲滴。你好,香甜的木瓜,你站在葱茏的树枝上,是在享受舒适的日光浴吗?你好,鲜艳的国旗,你多么伟大,让中国十三亿人的右手,为你敬礼。你好,亲爱的主席台,你宽阔敞亮,记录了多少我们的故事。
捡起一枚树叶,捧在手中,我看到了它对生命崇高的敬意;捡起一颗石子,握在手中,我理解了奉献的含义;捡起一瓣落红,托在掌心,我懂得了生命的真谛。
放学铃声响起,我该回家了。我轻轻地挥手,告别校园的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。
仿写《黄山奇松》
黄山松真是千姿百态啊！它们装点着黄山，使黄山更加神奇，更加秀美。
竖琴松主干笔直，像撑开的大伞。侧干伸出呈“n”字形，长长的枝条密密地、斜斜地伸向一侧，仿佛仙女那美丽的竖琴，正在演奏天籁般的乐曲，让人听得如痴如醉。
黑虎松高大挺拔，气势雄伟。树冠浓密，好像老虎高昂的脑袋，正在仰天长啸。遒劲有力的侧枝向下延伸，好似老虎锋利的前爪。另一侧又长又直的枝条仿佛老虎铁鞭般有力的尾巴。只见这只大老虎双眼紧盯前方，前腿伸直，后腿猛蹬，一副蓄势待发的样子，大概正准备捕捉前方的猎物呢！那威风凛凛的样子，真吓得人心惊胆跳。
孔雀松昂首挺立，姿态优雅。树冠茂密，好似孔雀的脑袋。一根枝条斜伸出去，仿佛孔雀头上的翎毛。两旁各有一根枝条伸展开来，好似孔雀正在有力地拍打着的翅膀。后面一丛茂密的松枝铺开，宛如孔雀打开的尾屏。好一只美丽傲气的绿孔雀呀！它正跳着婀娜多姿的舞蹈，大概在跟游客比美呢！
连理松高大笔直，树干的下部为一体，但到两米左右的地方就分成两枝。最为神奇的是，这两根枝干几乎一样高，一样粗，就像两个恩爱的夫妻紧紧地抱在一起，相亲相爱，永世不肯分开。难怪叫它“连理松”呢！
黄山松生长于悬崖峭壁之上，扎根于坚硬的岩石之中，经受着风吹雨打，日晒雨淋。为了生存，黄山松用它那顽强的生命力和百折不挠的精神，抵抗恶 劣的自然环境，才造就了这千姿百态的奇景。
仿写《秋天到》200字
秋天到,秋天到,
田里庄稼长得好。
玉米黄澄澄,
芝麻节节高,
红薯红通通,
花生妈妈多宝宝。
秋天到,秋天到,
园里果子长得好。
苹果笑红了脸,
石榴咧开了嘴,
金灿灿的是香蕉,
黄橙橙的是橘子。
秋天到,秋天到,
花园花儿开得好。
月季红艳艳,
桂花香满园,
百合洁白无瑕,
菊花傲然开放。
秋天到
秋天到,秋天到,
田里庄稼长得好。
棉花朵朵白,
大豆粒粒饱,
高粱涨红了脸,
稻子笑弯了腰。
秋天到,秋天到,
园里果子长得好,
枝头结柿子,
架上挂葡萄,
黄澄澄的是梨,
红彤彤的是枣。
仿写《秋天到》 (200字)
秋天到,秋天到,
田里庄稼长得好。
玉米黄澄澄,
芝麻节节高,
红薯红通通,
花生妈妈多宝宝。
秋天到,秋天到,
园里果子长得好。
苹果笑红了脸,
石榴咧开了嘴,
金灿灿的是香蕉,
黄橙橙的是橘子。
秋天到,秋天到,
花园花儿开得好。
月季红艳艳,
桂花香满园,
百合洁白无瑕,
菊花傲然开放。
秋天到
秋天到,秋天到,
田里庄稼长得好。
棉花朵朵白,
大豆粒粒饱,
高粱涨红了脸,
稻子笑弯了腰。
秋天到,秋天到,
园里果子长得好,
枝头结柿子,
架上挂葡萄,
黄澄澄的是梨,
红彤彤的是枣。
编辑推荐：
《我的老师》读后感3篇
近日，我读了美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。感触很深。
故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。
安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我要对所有老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。
我在这儿要对所有老师说：辛苦了，祝你们永远快乐！永远幸福！
《我的老师》读后感（二）
海伦凯勒是个盲聋女作家，在一岁半时失去了视力和听力，从此她的世界充满了黑暗和冷清，一直到她的家庭老师——莎莉文老师到来。
莎莉文老师教会海伦世间万物都有一个名称，又告诉她不是世间万物都能用手触摸得到，比如说“爱”，海伦不懂，问“爱是什么，可以摸到吗？”老师回答说：“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中。”莎莉文老师打开了海伦心中的眼睛，点燃了海伦心中的烛火。海伦凯勒把老师对她的爱，回报给了社会，她四处演讲，为智障儿童，盲聋儿童造福，其实这也是一种感恩。
人要学会感恩，人要懂得感恩。我们生活当中也是如此，老师就像阳光雨露一样，抚育着我们，我们也应该学会感恩，好好学习！天天向上！
《我的老师》读后感（三）
《我的老师》是美国女作家、教育家海伦凯勒的《我生活的故事》中的一篇。我曾看过那本书，而今天再次读这篇文章，有了更深的感触。
我们知道海伦凯勒是一个残疾人，她双目失明，又聋又哑，然而她后来却考上剑桥拉德克利夫学院，最终成为作家、教育家。这一切的取得，除了她本人的不屈服于命运，顽强拼搏以外，还要归功于一个人，就是无私地帮助她，始终陪伴着她的莎利文老师。
《我的老师》一文中作者告诉我们，莎利文老师对她的启蒙教育，打开了她的心灵。莎利文老师让海伦触摸东西，然后反复地在她的手心拼写那个东西的名称，令海伦明白了每一样东西都有一个名字。莎利文老师还想尽办法让海伦领悟像爱、思考等抽象词语的含义。从中我们可以看出莎利文老师对海伦的爱，用心、耐心地教她，只是为了让她走上学习的道路，走上人生的光明大道。这令我体会到当一个老师的不易，更感到当一个残疾孩子的老师更是不容易。啊！莎利文老师是多么伟大，多么有爱心啊！
不只莎利文老师是这样，我觉得每一个老师也都是这样，他们为了学生的成长进步而费尽心思，付出了极大的心血。他们深入地了解我们做学生的心理，并尽力帮助我们改善。
记得在小学时，有一次我因与同学意见不合而吵架了。老师知道后，她并没有责骂我，批评我，而是耐心地、和蔼地给我讲了许多为人处世的道理。她的良苦用心，她的亲切教导，使当时的我深深感动了，流下了悔悟的眼泪，更使我懂得了一个集体应团结友爱的道理。老师不仅改变了我的坏脾气，也使我和同学们相处得更和睦了。
不仅这样，我的老师为了我们的进步还巧出心思。例如她在作文课上常常带我们尝试一些很特别的活动；在让我们玩的时候，又常告诉我们一些做人的道理，或让我们进行某一方面的锻炼。我的老师她为了我们学习成绩的提高，时常工作到深夜。这一切，都使我深深感受到了作为一个老师，她（他）为了学生付出了太多、太多！
啊！老师是多么伟大，多么有爱心的一种人啊！这是我读了《我的老师》一文后最大的感受。
仿写课文《火烧云》
仿写课文《火烧云》
晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。白山羊变成红的了。红月季变成金的了。小黑狗变成紫檀色的了。赶羊的老人家在树根旁靠着,笑盈盈地看着他的十来只小白羊变成小金羊了。他刚想说:你们也变了,旁边走来个爬山的人对他说:您老人家必要高寿,您老是金胡子了。
天上的白云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像天空着火了。
这地方的火烧云变化极多,一会儿黄澄澄的,一会儿绿油油的,一会儿半红半紫,一会儿半黑半灰色。鸭梨黄,柿子红,葡萄紫这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空上出现一只小山羊,羊头向南,羊尾向西。羊在草地上站着,像在低着头吃草。过了两三秒,羊不见了。
忽然来了一只老虎。那老虎十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几只小老虎。跑着跑着,小老虎不见了,一会儿,大老虎也不见了。
接着又来了一头高大的大象,很可爱,旁边有一个水池,它用鼻子吸水来洗澡。可是,一转眼大象不见了。
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛。可是天空偏偏不爱等这个时间,一会儿,火烧云下去了。
《自然界之道》仿写
《自然界之道》仿写丰台一小 四（八）班 陈湜 一只小海龟成了群龟的生命，而因为我们，一些小海龟光荣牺牲了。侦察兵虽然得到了保护，但是却无意的扰乱了自然界的规律。往往我们知道怎样做了，却没有挽救的机会。在这次旅行中，我明白了：要遵守自然界之道，不去违背自然界之道。除此之外，我还知道了，有时好心帮倒忙。
朱自清散文《春》仿写——《夏》
盼望着，盼望着，天气热了，夏天的脚步近了。
一切都生机勃勃的样子，欢快的跳着舞。
蝴蝶从茧里飞出来了，娇滴滴的。田野里，看去，一片一片的，姹紫嫣红。
樱桃、葡萄、苹果、桃子，纷纷结果成熟了。你走进果园，抬眼是满眼的果实，红的、黄的、紫的……五颜六色。空气里还密布着甜甜的气息。
夏天是最生机勃勃、最强壮的季节，他带着我们先前走去！
绘本仿写逃家小兔四篇
仿写绘本《逃家小兔》（一）
从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走了！”
“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，”小兔说，“我就变成秒针，跑得快快的，让你抓不到我。”
“如果你变成秒针，”妈妈说，“我就变成钟表，看着你在我怀里奔跑。”
“如果你变成钟表，”小兔说，“我就变成铅笔，藏在文具盒里，让你找不到我。”
“如果你变成铅笔，”妈妈说，“我就变成白纸，让你在我身上又蹦又跳。”
“如果你变成白纸，”小兔说，“我就变成衣服，藏在衣柜里。”
“如果你变成衣服，”妈妈说，“我就变成买衣服的人，把你永远带在我身边。”
“如果你变成买衣服的人，”小兔说，“我就变成键盘，你还是抓不到我。”
“如果你是键盘，”妈妈说，“我就变成鼠标，让咱们成为最好的搭档。”
“如果你变成鼠标，”小兔说，“我就变成手指，看你怎么办。”
“如果你变成了手指，”妈妈说，“我就变成手掌，把你高高举过头顶。”
“如果你变成手掌，”小兔说，“我就变成向日葵，躲在花丛中。”
“如果你变成向日葵，”妈妈说，“我就变成温暖的阳光，呵护你，关心你。”
“如果你变成温暖的阳光，”小兔说，“我就成为美丽的荷花。”
“如果你变成美丽的荷花，”妈妈说，“我就是一片波光粼粼的湖水，你还得回到我的怀抱。”
“天哪！”小兔说，“我不如待在这里，做你的小宝贝。”
“那就这么定吧，”妈妈微微一笑，“来根胡萝卜吧！”
仿写绘本《逃家小兔》（二）
从前有一只小兔子，他经常想离家出走。
有一天，他对妈妈说：“我要跑走了。”
“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，”小兔说，“我就变成汽车跑得远远地。”
“如果你变成汽车，”妈妈说，“我就变成长长的马路抱着你。”
“如果你变成长长的马路，”小兔说，“我就变成铅笔藏在文具盒里。”
“如果你变成铅笔，”兔妈妈说，“我就变成文具盒，让你躺在我的怀抱里。”
“如果你变成文具盒，”小兔说，“我就变成班牌藏起啦。”
“如果你变成班牌，”兔妈妈说，“我就变成举班牌的人，天天把你捧在手中。”
“如果你变成举班牌的人，”小兔说，“我就变成一张奖状。”
“如果你变成奖状，”兔妈妈说，“我就变成得奖状的小学生把你领回家。”
“如果你变成小学生，”小兔说，“我就变成小男孩回家找妈妈。”
“那正好呀！因为我就是你的妈妈。”兔妈妈笑着说。
仿写绘本《逃家小兔》（三）
从前有一只小兔子，他很想离家出走。
有一天，她对妈妈说：“我要跑走啦！”
“如果你要跑走了，”兔妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，”小兔说，“我就变成星星挂在高高的蓝天上让你摸不到我。”
“如果你变成星星，”兔妈妈说，“我就变成月亮可以每天陪着你。”
“如果你变成月亮，”小兔说，“我就变成金蝴蝶，躲在油菜花里，让你找不到我。”
“如果你变成金蝴蝶，”兔妈妈说，“我就变成浇花的人，我还是能找到你的。”
“如果你变成浇花的人，”小兔说，“我就变成清泉，跑得快快的，让你追不上我。”
“如果你变成清泉，”兔妈妈说，“我就变成长江，让你流进我的怀抱里。”
“如果你变成长江”小兔说，“我就变成小燕子，飞的高高的，让你摸不到我。”
“如果你变成小燕子，”兔妈妈说，“我就变成大树，让你在树上做窝。”
“天呢，”小兔说，“不如我就待在家当你的小宝贝吧。”
兔妈妈说：“为什么，你刚才不是想去外面的吗？”
“因为，”小兔说，“我藏在哪里，你都能找到我。”
兔妈妈说：“好吧，来根胡萝卜吧。
仿写绘本《逃家小兔》（四）
从前有一只小兔子，他很想要离家出走。
有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”
“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，”小兔说，
“我就变成深山里的蘑菇，躲得远远的。”
“如果你变成深山里的蘑菇，”妈妈说，
“我就变成采蘑菇的小姑娘。”
“如果你变成采蘑菇的小姑娘，”小兔说，
“我就要变成草原上的骏马，让你抓不到我。”
“如果你变成草原上的骏马，”妈妈说，
“我就变成驯马的人，每天指挥你的行动。”
“如果你变成驯马的人，” 小兔说，
“我就要变成水草，躲在水池里。”
“如果你变成水草，”妈妈说，
“我就变成一条鱼，每天游到你身边。”
“如果你变成鱼，游到我身边，” 小兔说，
“我就要变成白云，飞得高高的。”
“如果你变成白云，飞得高高的，”妈妈说，
“我就要变成蓝天，让你依偎在我的胸膛。”
“如果你变成蓝天，” 小兔说，
“我就要变成小雨滴，飞回地面。”
“如果你变成小雨滴，”妈妈说，
“我就变成风，和你作伴。”
“如果你变成风，” 小兔说，
“我就要变成珍珠，躲进水里。”
“如果你变成珍珠，”妈妈说，
“我就变成河蚌，紧紧拥抱着你。”
“如果你变成河蚌，” 小兔说，
“我就要变成风筝，在天空遨游。”
“如果你变成风筝，”妈妈说，
“我就是放风筝的人，你飞得再高都被我牵着。”
“天哪！”小兔说，
“我不如就待在家里，当你的小宝贝吧。”
他就这么办了。
“来棵小白菜吧！”妈妈说。
读《老师您好，我的好老师》有感600字3篇
导读：假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。以下是由小编J.L为您整理推荐的《老师您好 我的好老师》读后感，欢迎参考阅读。
篇1：读《老师您好，我的好老师》有感
翻开这本散发着芳香的书，一句话映入眼帘，老师是美的耕耘者，美的传播者，有了老师爱的滋润，，学生的心灵才会绿草如茵，繁花似锦。在我心中，老师就像辛勤的园丁，含辛茹苦的培养我们成长，这是多么无私啊!
老师是最古老，最伟大，最神圣的职业之一。自古以来，多少先生勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上。无数老师站在三尺讲台上，手中握着一支粉笔，娓娓动听地向同学们传授着知识。老师的眼睛好像会说话，当我们上课看小差时，老师就会露出略带严肃的神情，来提醒同学们要专心听讲;当我们认真完成功课时，老师会微笑着表扬大家;当我遇到难题时，老师会轻轻走过来，拍拍我的肩，给我鼓励不仅如此，敬爱的老师们常常在背后默默耕耘，无私奉献，甘愿牺牲自己的青春，悉心培养出一批又一批的杰出人才。
北大校长蔡元培曾说过这样一句话：教育者，养成人格之事业也。是啊!老师不仅传授给我们知识，而且教会了我们做人的道理。真诚的师爱塑造了我们的灵魂，老师以实际行动诠释这个职业对爱的独特理解。
感谢老师!感谢您的温暖。当您知道我的家庭出状况时，您就处处关心我，把我当做自己的孩子似的，是老师您的目光，让我由懦弱变得坚强。
感谢老师!感谢您对我学习上的一切关心。那一次，我英语期末考试不理想。您把我叫到办公室，我紧张极了，害怕受到批评。而您却让我坐在您旁边，耐心地询问我近期的打算，教会我一些学习知识的方法，并且温柔细致地把我做错的题再讲解一遍。真的很谢谢您，我亲爱的老师，有您这样的好老师，我一定加倍努力学习!
老师如春风化雨，老师像冬日暖阳，老师似导航灯塔是老师，为我们点燃一盏心灯;是老师，帮助我们插上梦想的翅膀，让我们向敬爱的老师，发自内心的道一声;
老师您好!
篇2：老师您好我的好老师读后感
老师您好。
每每看见您夹着书本以惯常的三步式走上讲台，在下课拥挤的人群中捕捉到您并不那么显眼的后脑勺，意外地在校门口遇见您的汽车，我都想将这句话脱口而出。那份由来而生的亲切感，让我有理由相信，多年后再次相遇，话到嘴边的还是这句
老师您好，我的好老师。
师者，所谓传道授业解惑也。
当您站上三尺讲台，仿佛就像被赋予了能量一般，不用ppT也全身自带光芒。一支粉笔，勾画出最基础的例题，概念轻松掌握，层层推进，题类多变，重要考点与疑难杂症就此贯彻于心。随堂练习，揪出常规错误，在实战汲取经验。有时便会觉得教室如同武场，您就是高高在上的将领，看着我们舞枪弄刀。下课铃响便是鸣金收兵之时，总不免有一些还没玩够的遗憾。
而您最与众不同的也是最让我钦佩的一点，便是仿佛与生俱来的幽默感，恰到好处却又不失幽默的一两句话，却能够及时缓解难题带来的紧张，或是点醒犯了低级错误的同学。就连开完家长会回来的母亲说起来也是忍俊不禁：你们宋老师呀，自带喜感。
师者，也是为人父母般和蔼，慈祥。
相处不过三个月，有一个关于您的细节我却一直牢记在心。您照例在自习课时进了教室，转了两圈觉得有哪里不对劲，于是走到门口开了灯。这个平常老师不会做的小事却无意触动了我。想起做作业晚时，父母也会这样悄无声息地打开灯，传递一份默然又永恒的关心。
记得您的口头禅是不怕。不怕难题，不怕考试，不怕那些似乎不可能完成的任务。期中考政治的时候，初一和初二12考场的卷子拿反了。看着渐渐流逝的时间和一去不复返的监考老师，心里出现了从未有过的慌乱，直到作为考务的您及时出现，带着卷子和一句适时的安慰。您有没有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：没事儿不怕。却藏进了我的心底。
师者，也传人以自信，力量。
或许当我们看到对面整装待发，衣着统一的X班，当评委席上的手机一齐对准某一个方向的时候，当身后一片嘘声响起时，胜负似乎早已注定。只靠两三节课速成的我们班遇上盛装出席誓要拿下第一的X班，是您，站在队伍正前方，微笑着看着我们，让我们如此心安，陡然增加了力量。比赛结束，我们居然获得了二等奖!
宋老师，您好!我们的数学老师，我们心中永远的好老师!
篇3：读《老师你好，我的好老师》有感
今天我看了一本关于各种老师教育学生的书，看完后我觉得那些老师就像天使一样，全心全意地教导孩子，使孩子们长大后成为国家的栋梁。书里有很多教师感动人心的故事。有两位教师让我印象十分深刻，一位是晏宏才老师，另一位是斯霞老师。
在2004年时，晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向学生宣布要给他们上最后一节课，学生们各个都很惊讶，个个都想与这位老师呆在一起的时间长一点。后来，晏宏才又不顾惜自己的身体，又来给孩子们上课，在这节课里，同学们大都含着眼里泪水听课在他的癌细胞已经扩散，颅内大面积积水，说话也成困难时，居然还要去授课，并让妻子在自己讲不出话时递上一杯水然后继续上课。
2005年3月12日，这位伟大的教师，带着自己的遗憾去世了
这位晏宏才老师是真真正正的英雄，他爱他的学生，爱他们超过了爱自己。在癌症晚期时也努力的用剩下的为数不多的时间来教育孩子，天底下能有多少人会在临近退休，脑内积水说话已经不清楚时来冒着生命危险来给学生上一课?而晏宏才老师却会这样，所以说，晏宏才老师是与学生是一体的!
这是另一个故事，发生在30年前。南京师范大学附属小学里正在为三好学生颁奖。王强认为自己成绩普通，父母是工人，一定不会有他。正当王强沉浸在自己的幻想里，旁边的同学居然说有他的名字，叫王强快点去领奖。王强十分激动兴冲冲地跑上领奖台，可校长却问他为什么上来，王强又委屈又疑惑，卫生么别人都有奖状，自己却没有，反被问呢?队伍里爆出一阵笑声，是王强的同学做的恶作剧。斯霞老师看王强的样子，再看看同学们一副幸灾乐祸的样子，就知道了。她上前跟校长说明，说是自己忘了，结果她自己被校长批评了一顿。王强当上了三好学生，由于没有奖状了，斯霞老师干脆把自己的钢笔送给了王强。王强第一次当上三好学生后，明显有了改变，人变得自信起来，努力学习当上了一位班主任。偶然，王强听闻斯霞老师因病去世，不由得想起了当初斯霞老师为了自己向校长说谎，伤心起来。
王强只是一个成绩不出色的学生，根本不可能获得三好学生的称号可却因为同学的一个恶作剧，莫名其妙地走上领奖台。而斯霞老师为了维护王强的自尊心，不惜然自己被校长批评，还把当时宝贵的钢笔送给他，斯霞老师知道王强的性格，也知道是同学们开的玩笑，所以向校长撒了谎，从中我可以看出她的善解人意。
不止这两位让人印象深刻的老师，书里还有很多中国好老师的故事，我也不一一道来了。老师们都是一样的他们都爱自己的学生，都尽心的教育我们，虽然方法不同，但是用意我们都明白，不要不理解老师，他们这样都是为了我们，都是为了我们的未来做铺垫。
老师就像园丁，而我们，则是花园里含苞待放的花骨朵，老师做的每一步，都让我们改变，经过漫长的照料，我们才会长成更美的花朵。而这一切的功劳都归功于老师。
让我们向所有老师致敬，向所有老师说声：老师谢谢您，您辛苦了!
仿写课文《火烧云》500字
晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。白山羊变成红的了。红月季变成金的了。小黑狗变成紫檀色的了。赶羊的老人家在树根旁靠着,笑盈盈地看着他的十来只小白羊变成小金羊了。他刚想说:你们也变了,旁边走来个爬山的人对他说:您老人家必要高寿,您老是金胡子了。
天上的白云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像天空着火了。
这地方的火烧云变化极多,一会儿黄澄澄的,一会儿绿油油的,一会儿半红半紫,一会儿半黑半灰色。鸭梨黄,柿子红,葡萄紫这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空上出现一只小山羊,羊头向南,羊尾向西。羊在草地上站着,像在低着头吃草。过了两三秒,羊不见了。
忽然来了一只老虎。那老虎十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几只小老虎。跑着跑着,小老虎不见了,一会儿,大老虎也不见了。
接着又来了一头高大的大象,很可爱,旁边有一个水池,它用鼻子吸水来洗澡。可是,一转眼大象不见了。
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛。可是天空偏偏不爱等这个时间,一会儿,火烧云下去了。
《山中访友仿写》读后感800字
以下是小编为大家整理的关于《山中访友仿写》读后感800字，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
过了一个暑假,终于开学了。我背起书包,投向校园的怀抱。
刚走出门,我就与秋风撞了个满怀。风中含着泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。
不乘车,不请伙伴,也不带礼物,就带着满怀的好心情,踏着熟悉的小路,我去母校访问我的朋友。
那棵雪松,是我要拜访的第一个老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校园里站了二十多年了吧?每天,你默默地看着同学们上学,放学,送走了一批又一批学生。不管春夏秋冬,你都傲然地耸立着,一天又一天,一年又一年,波光明灭,泡沫聚散,唯有你,依然如旧。
走进香气四溢的小花园,丁香花呼唤我的名字,百合花与我交换眼神,每一朵花都是我的朋友。看着一朵朵花,仿佛我自己也变成了一朵玫瑰花,脚下长出的根,深深扎进泥土里,头发变成花瓣,五官变成花蕊,身体变成花茎,胳膊变成绿叶,努力把香气带给大家。
这校园里的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼。你好,诱人的葡萄,你挂在高高的架子上,令我垂涎欲滴。你好,香甜的木瓜,你站在葱茏的树枝上,是在享受舒适的日光浴吗?你好,鲜艳的国旗,你多么伟大,让中国十三亿人的右手,为你敬礼。你好,亲爱的主席台,你宽阔敞亮,记录了多少我们的故事。
捡起一枚树叶,捧在手中,我看到了它对生命崇高的敬意;捡起一颗石子,握在手中,我理解了奉献的含义;捡起一瓣落红,托在掌心,我懂得了生命的真谛。
放学铃声响起,我该回家了。我轻轻地挥手,告别校园的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。
我和我的老师
从我来到府学一直到现在，已经有六年的时间了。然而，如今，离我从母校毕业，已只有不到八天的时间了。而在这六年里，我付出了许多、也收获了许多。在这六年里，我与老师间发生了许多事情，其中有一件事情深深地印在了我的心中：这还得从我刚刚升入四年级的时候说起。
那时我们刚刚升入四年级，我们拿着已经做完的假期作业来到了教室里，安静地等待着班主任刘老师的到来。可是等来的不是刘老师，却是一个新来的老师，姓雷。我们通过与她的相处，彼此互相熟悉了。开始的时候，我们相处得很好，但时间一长，一个多月过去了，我开始认为这个雷老师管得有点太严了，一点儿自由都不给我们。于是，我便渐渐地开始不服老师的管教，不按她的要求去做了，感觉她与原来的那个班主任刘老师相比真是差得太远了。
但是有一件事让我从此彻底改变了对雷老师的看法。
因为那时是雷老师刚刚接我们班的时候，我还在上四年级，比较不拘束自己。我还经常不完成作业，按理说，老师本应该把我留在教室里补的，可是老师没有，老师十分信任我，认为我一定能够回家写完的。然而，我还是辜负了老师对我的希望：习惯已形成自然，我回家照样不写作业，第二天上学不交作业。终于有一天，我因欠的债太多了，就在这一天放学的时候被留了下来，家长也被请到了学校。
到了晚上，我和另外几个同学坐在位子上补作业，老师坐在前面则与我们那几位家长低声谈话，虽然只是晚上五点多钟，可教室里却是异常的安静，只能听到大家写字的沙沙声和老师与家长谈话的声音伴随着这低低的声音，我感觉到教室里的气氛越来越恐怖，因为我的家长马上就要过去了。我已无心情继续写下去。我十分紧张，生怕老师向我的家长告状。我的手开始发抖，已不能控制自己手中的笔，我终于按奈不住那紧张的心情，最后把笔帽盖上，竖耳聆听雷老师到底在和我的家长说些什么可就是听不到。焦急的心情迫使我留下了眼泪，我开始对我以前做过的事情感到十分的后悔
过了一会儿，妈妈回来了，小声问道：来来，你哭什么呢？我强忍住泪水，说道：老师说什么了？就为这事？你老是担心，为什么不落实在行动上呢？我听了之后，惭愧的低下了头。妈妈又说：其实啊，刚才雷老师是在向我表扬你呢！我听到这话，惊奇地抬头看了一眼妈妈，妈妈接着说：老师说你最近进步挺大的，上课回答问题也是十分的积极，在老师心目中你一直是一个十分聪明的孩子。只是还有一些小毛病让我回家在督促督促你尽快改正。
我听了之后心想：雷老师真的很信任我，我一定不能辜负老师对我的希望！于是我又专心地写下去了。也不知过了多久，我终于全都补完了，我把它上交给雷老师。雷老师看了看，划了几个对勾，又拍拍我的肩头说：孩子，其实你很聪明，只是没把那聪明劲儿用在学习上，要真那样的话，你肯定能有大进步，有好成绩！听了老师的鼓励，我决心一定要按老师要求做，做一个好学生！
等到其他同学都写完了，都判完了，老师把我们叫过来，说道：其实啊，你们都是好孩子，对不对？只要你们努力，学习成绩就一定会上来的，加油啊！说完，老师又送了我们一人一套的福娃贴画儿，作为对我们的鼓励。这可是老师要送给优秀小队的奖品啊，为了给我们做好学生的信心而给予我们的鼓励，就提前送给我们了。
通过这件事，我对雷老师的看法发生了一百八十度的大转变：从以前的觉得不好，变成了现在的欣赏；从以前的感觉不如刘老师，变成了现在的感觉她的教学方法很适中；从以前的感觉她很不善解人意，变成了现在的的别人给予信任
现在，我的学习成绩好了，又稳定性了，这都是雷老师教育的结果。在于老师相处的这三年里，我和老师从误会到理解；从陌生到相知；从师生到朋友，共同度过了三年的美好时光。
然而现在，在这即将分别的时刻，让我们对老师呼出自己共同的心声：雷老师，谢谢您！
我将带着您的谆谆教诲，跨入中学的校门；带着您的希望，走向未来。
读《我的老师是怪物》有感700字2024 读《我的老师是怪物》有感
我的老师是怪物!当你看到这个题目后一定会很惊讶吧?为什么这个老师是怪物呢?接下来，请听我慢慢道来。
这个怪物老师叫米奇，和米老鼠一样，很有趣的名字吧!米奇老师是在一个阳光灿烂的日子来到我们班的。那天早晨，当胖冬瓜校长领着走起路来像杨柳扶风似的她走进教室的时候，全班同学都发出了一片惊艳的呼声：哇塞!
待校长走后，怪物老师开始自我介绍了：大家好，我的名字叫米奇!说完，捣蛋鬼左大龙大声叫道：米老鼠耶!全班同学顿时发出一阵哄堂大笑。
可米奇老师没生气，竟然点点头说：嘿嘿，我就是米奇，我就是米老鼠!她的话音刚落，同学们看见她那俏丽的脸不知为什么发生了变形，转眼之间就变成卡通片里米老鼠的脸。米老师是魔术师耶!同学们惊呼。
米老师的脸庞一下子又恢复了原样，她摇摇头说：我不是魔术师。接着她的头竟然向后转了一百八十度，同学们一下子愣住了，脸都变得煞白，有的同学甚至发出了毛骨悚然的尖叫。我不是魔术师，我是一个怪物，我是怪物老师!米奇老师又把脸转了回来，恢复了正常。她说话的声音冷极了，全班顿时鸦雀无声，我们都有一种置身冰窟之感，就连平时威威风风的左大龙，这时也像木雕一样惊住了，脸上写满了惊恐。我们都没有想到这么漂亮的女老师竟然会有像恐怖片里怪物一样的举动!不过，跟怪物老师相处了一段时间后，我们已见怪不怪了。
之后米老师还带我们去了太阳上!不过，我们是穿着泡泡衣上去的。
和米老师在一起的快乐时光结束了。因为校长反感米老师的教学方法，把米老师解雇了。
米老师是在下雨天走的。校长守着教室，不让我们送米老师。米老师提着箱子，在操场上朝我们微微笑了一下。这笑里有许多的不舍、无奈。我们眼眶湿润了。如果以后米老师还来带我们的话，我宁愿天天考试!
看完这篇文章，你们的疑问解开了吧?这个怪物老师是好的怪物，不是坏的怪物，并且她有独特的教学方法，可校长最后还是把她解雇了。我希望我也有这么一个老师呀!
读后感《《我的老师》仿写 3篇》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了初中魏巍写的我的老师读后感专题，希望您能喜欢！
