快乐童年读后感作文

给予是快乐的(读后感)作文。

不读书的人，思想就会停止。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本中外经典名著。当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，我们不妨坐下来好好写一篇读后感。那么，怎样写读书笔记才能避免写成流水账呢？下面，我们为你推荐了给予是快乐的(读后感)作文，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

我昨天学了一篇课文;[给予是快乐的].这篇课文给了我深刻的感受.　

课文讲了圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来,看见一个小男孩,再保罗的新车前转来转去,满脸羡慕.从男孩的衣着来看,他家显然不宽裕,男孩看见保罗在望自己,说道:"先生，这是你的车吗?''保罗说:"是的.''这是我的哥哥给我的圣诞礼物,前因就是这样,保罗在与小男孩的接触中,深深的感受到了,给予是另人快乐的.　

我读了这片课文后,发现了如果你有一份快乐,和大家一起分享,你会更快乐的,如果你有一份痛苦,和大家一起分担,你会感觉你不在痛苦,如果你有一个玩具,大家一起玩,那你会比一个人玩更开心.　

如果每个人都团结互助,那么这个社会该多么温馨呀,八荣八耻里说过:"以团结互助为荣,以损人利己为耻.人与人之间就应该团结,那样,我们的社会就会非常和谐的.　

给予是令人快乐的!

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给予,是快乐的--读《高尔基和他的儿子》有感作文

放假了,我在家里闲着没事,就与妈妈一起整理书柜.突然一本书掉了出来,我翻开一看,原来是我五年级上册的语文书,我随便翻了翻,结果就翻到了高尔基和他的儿子这篇课文,我重新读了一遍,突然发现高尔基的话就像是我的人生指标: 　

要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!　

那时候,你会感到所有的人都需要你.你要知道,给永远比拿愉快　

是的,就像高尔基所说的那样,给永远比拿愉快.在一件小事中,我能够深深地体会到这句话的含义　

记得那是一个炎热的夏天，我和妈妈躲在空调间，谁也不愿意走出房门半步。可是，电视里那一根根冰棍的广告把我的馋虫也给勾出来了，于是，我便央求妈妈让我买根冰棍，妈妈抵不住我的死缠烂打，只好给了我几块钱，打发我自己去买冰棍，可是我又不想去接受烈日的煎熬，但是为了能吃到冰棍，我只能以最快的速度跑到超市，买了根冰棍，又快速跑回家。正当我要跨进家门时，突然听到一声声呻吟声，我好奇地随着叫声走过去，一看,原来是隔壁的王奶奶摔倒在了地上.我想:我还是先走吧,不然,冰棍融化了,我就吃不到了.可是,我一听到王奶奶那呻吟声,又不忍心不顾她,在百般犹豫之下,见义勇为还是战胜了馋虫.于是,我把冰棍扔在一旁,飞快地跑过去,扶起了倒在地上的王奶奶.王奶奶站起来后,直夸我是一个好孩子.王奶奶那甜甜的微笑使我的心里比吃了蜜还甜我终于真正体会到给予的快乐了.　

从小到大,我都是一个娇生惯养的孩子,过着衣来伸手,饭来张口的日子.这一切造成了我的自私.我已经习惯于获得,我觉得妈妈对我的爱都是理所应当的,可是就当这件事发生后,我常常会对困难的人伸出援助之手,这时,我会十分高兴,因为,给予是快乐的!　

读后感1000字|陪伴是最好的给予

读后感1000字|陪伴是最好的给予：

题记：乡村孩子最缺少的不是金钱，不是被接到一个发达但陌生的世界，而是缺少一个属于自己的，像家一样的地方。在这个假期里，我阅读了支教团发下来的两本教材，读完后，我感触很深。

曾经的我也像书里面所形容的那样：“去揭别人的伤疤来刺激自己的同情心。”看完卢安克的经历,看完天使支教团的培训资料，我才渐渐地意识到：乡村孩子他们对物质的追求并不像我们所想的那么地渴望、那么地向往，反而在农村里大家的条件都差不多，孩子便不会觉得自己缺少什么物品。在大自然下生活的他们，会去主动地创造自己想要的物品，而不是去买一些现成品，或者去等待他人的捐赠。因此，在我看来他们最缺少的便是陪伴。

在书中也提到，我们要面对的孩子，他们正处于一种需要有人陪伴、需要有人能给他们带来正确的价值观的时期。我觉得我们应该更多地去关注孩子们的精神世界，而不是一味地去给他们物资。我们要做的应该是在学习上去传授一些学术的知识，在日常的生活里，通过一些言语举止给他们带去一些积极的价值观与人生观。30天的支教时间确实很短，在孩子们的一生中确实也不值得一提。读完这些资料，我不禁会想，也许在这30天里，孩子们给我带来的东西会比我想带给他们的东西更多，想到这便感到些许的无奈，觉得自己还欠缺很多。不知道怎样才能把我认为最好的东西带给孩子们，不知道自己能不能做到像书中说的那样，培养孩子们养成自立的习惯、维护他们的尊严等等。

我们，任重而道远。

30天的支教，也许我在孩子们的人生中只是扮演了一个匆匆过客，但是我愿意给予他们我所认为最美的陪伴。和他们一起学习、和他们一起游戏、和他们一起走在回家的路上等等。通过那些生活上的小细节去了解他们并通过这些小细节去真正融入他们。

记得书中说过一句话：“我们只有放弃所有与当地人不同的特殊生活条件，所做出的改变才会被当地人接受。”是的，如果想要去给孩子们带来真正意义上的陪伴，光有热情是不行的，因为若没有真正融入他们，没有抛弃自己的特殊生活条件，你强加给他们的观点，他们是不会理解的，反而会适得其反。

看完教材的同时，也渐渐看到教育一个孩子是多么的困难。要考虑他的想法、要尽可能地去为他营造一个公平的环境、要培养他的三观等等。

30天的支教，希望我能尽自己最大的努力，带给他们真正意义上最美的陪伴。作者：罗斌

诗给予我的 ——读百年新诗

我爱诗人，连同诗人写的诗。
早就听过诗风卓异的海子；文笔清新的鲁藜；自由奔放、气势磅礴的郭沫若；灵动飞扬、潇洒飘逸的徐志摩寻找诗人的梦，是我的理想。
常常陶醉于诗歌浅显易懂却又是那么意味深长的文字。当一阵风将一片红叶轻轻掷到跟前，诗人叹口气，绿色的生命也有鲜血；乱石穿空，涛声澎湃，诗人却挥挥衣袖，连歌声都起了深深的皱褶；落花的余香充溢着整个山崖，诗人却愿透着夜的浮纱，轻轻地说上句不要惊醒了她。
喜欢一个人，清闲午后，落日黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷，看亲情如灯，品人生似棋；有时，又习惯于雨中独行，手中无伞，让轻盈的雨儿，净去心头的愁绪，或许，在某个悠长又寂寥的雨巷，我还会遇见那个丁香空结雨中愁的姑娘我就这样子，一天天重复着生命的轨迹。终于有一天我发现，我竟如此地喜欢诗意的生活。
很长时间了，书案上一直摆着一本《百年百篇诗歌篇》，却一直没读完。不是没有时间，而是怕自己囫囵吞枣懈怠了那些美丽的文字。读诗的时候，我喜欢一遍一遍去体会，然后每次又都有新的东西，充溢着我的世界，一直到舍不得放下书，依旧回味不绝。
这一百年来，诗坛上真是出现了太多的佳作。那些成为经典的东西，或苍莽雄浑，荡气回肠；或缠绵悱恻，感人至深；或温婉细腻，情真意切它们就像一粒粒珍珠一样，不断丰富着我的世界。那些关于爱的呐喊，那些为精神守望的家园，那些为人生构造的严谨哲理，一次又一次地使我的精神受到了强烈震撼。
关于爱的呐喊
我为我心爱的人儿，燃到了这般模样
我自从重见天光
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！

在诗人的眼中，祖国就像那位美丽聪俊，令人眷恋的年青女郎；而自己，甘愿做一块正在燃烧的煤。煤，这是一个多美的意象，它具有黑的颜色和火的内涵，这不又正象征诗人淤积多年的爱吗？
爱，这是一个多美的词呀！世界上所有的伟大的爱都凝结在这两个字里，人生的万千情愫都归结在这两个字里。
余光中远居台湾，却心系故土，种种情意都化为乡愁是一弯浅浅的海峡的慨叹；我的诗行是沙沙作响的相思树林，日夜向土地倾诉着永不变质的爱情，舒婷怀着对土地的那片眷念，把它化为了经典；志摩一句沙扬娜拉，不知牵动了多少人的心！诗人饱含着对那位日本女郎的情意，将那一低头的温柔变成了永恒
还记得一个陷入绝境的诗人，在同饥寒交迫的生死对峙中，在与野狼两者只能存一的搏斗中，发出一句无语的长啸：热爱已有的一切！
坚冰融化，云开日出。
爱就这样在诗人眼下慢慢地流淌着当然，这爱也不只是字面那些，也绝不仅是诗人才有。其实，父子之爱，兄弟之爱，生命之爱，都深溢在这辽阔的大地之上。还是公木说得好：我爱过许多男人和女人，我却没有，像爱你这么深。这本是写诗人对诗的爱，但这爱中自然还包括了对事业的爱以及生命之爱。
我爱读诗，其实也源于对爱的渴求。每次，当我翻开那些爱的诗句时，我的心都会长久地感动，感动诗人，同时也感动周围的一切。其实，每个人也都有许多类似的情怀，而这些情怀无一例外地都是被爱所馈赠。
在浮华的社会里，有过太多的虚情假意，有时，我也在反思，真爱究竟是什么？ 诗人告诉我：真爱是风，贫穷而能听到风声也是最好的；真爱是雨，有情芍药含春泪；真爱是云，如云卷云舒般淡然深沉。
仔细看看我们的生存天地，其实还是真爱多。因为，世界真的又有那么多让人泪流满面的爱心故事，有太多让你揪心挂肠的人生际遇，有太多神奇降临的命运垂青可恨的是，我只能在这世上活一遍。
那么，就且在这一次生命里
种它许多爱，摘它许多爱！
为精神守望的家园
我只愿面朝大海，春暖花开
海子是一个伟大的诗人，从明天起/做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界，短短几行字，写尽诗人对美好幸福生活多深的眷念呀！诗人从真实的灵魂状态着眼，抒发了对于自然、生命与人类生活纯洁的热爱之情，将隐遁的意象表达得恰到好处。
回头想想，是呀！ 在这个浮躁的社会里，人们活得真是太累了：成天里追逐不止的权力地位，人云亦云的爆料绯闻，还有喋喋不休的名誉、金钱浮生的人们，我们是不是该静一静了？
忽然想起，诸佛讲法，天花乱坠。可是，尘世的人们却再也没有心思去听雪落的声音了。佛曰：心即灵山；我们却说求人不如求己。香客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今生的富足。可是，走得太快，却错过了路边的美景；想要的太多，却失落了最珍贵的心境。在这个网络高度发达的世界里，可怜的人们，我们又该为自己做些什么？
我也常常在想，精神的家园究竟在哪里？当我为往事而徘徊的时候，当我为明天的幸福而迷茫的时候，仔细想想：傍晚残留在天际的一抹晚霞；夜间山村里一盏盏亮起的灯火，又何尝不是一种美？人的心境在这种环境下难道也会找不到感觉吗？
听人说，闲观庭前花开花落，坐看天上云卷云舒，幸福就会从心底涌起。其实，蓦然回首后，幸福不一直都在我们身边？哪怕是穿过窗台的一束阳光，爬过栅栏的一挂青藤，叶片下小憩的一只蝴蝶这一切，都可以成为我们精神世界的一部分。
诗人是多梦的；诗人的梦，也往往幻化为他们在诗中对梦境的寻寻觅觅。这是他们的精神之家，也是他们要传递给读者的。
我恍惚看见浅水，素手撩着衣裳，诗人在难老泉留下了美好的记忆，原来，静谧是心的琴弦；蓝袄儿穿着，板桥儿给他们过着，康白情一路走来，原来祥和是心的栅栏；不要忘了山巅，水涯，到处是你们的故乡，到处你们是落花，穆木天轻轻地拾起一片，孤寂竟也是一种美
有心而知远方，有心而识灵魂。
走进你的心园吧！当你在人情世故中疲惫不堪的时候，望望天上的云，听听雪落的
声音，幸福就会从心底涌起
因为，一生如望云。
为人生构造的严谨哲理。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明
我至爱《一代人》，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，短短两句，却包含了一代人的命运和理想。苦难和追求，尽在其中
很早读过卞之琳的《断章》，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。可一直没搞明白诗人要说的是什么。后来逐渐发现这几个简单的意象，传达的却是一种非常特殊的关系，一种看与被看的辩证事实上，现实也是如此。无怪乎，余光中也有类似一首，你站在桥头看落日，落日却回顾，回顾着远楼，有人在桥头正念你。
在这些诗中，有一个共同的特点：诗歌哲理了，哲理诗化了，那种思辨的美感和意识流的描绘既让人觉得用语巧妙，又觉得受益匪浅。
诗的深处，总是包含了很多意境。
一首诗，一种逆境，一种理想。逆境中孕育着理想的光芒，理想中又有多少的失意和迷惘。读过曾卓《悬崖边的树》，它似乎即将跌进深谷，却又像要展翅飞翔，无数事实一直在顽强地证明：逆境将创造出世界上最美的画面；荆其柱扬《帆》起舞，告诉我们，当尝到胜利喜悦的时候，一定不要忘记历程的艰辛，因为那托载帆的大海，多么苦，多么涩，多么咸。
一首诗，一种淡然，一份执著。面对打击，我们应当泰然处之；面对未来，我们也应当执著以对。它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋，这是风雨中的淡然；牢牢地，扎在崖层深处，信念是一株树，一株坚强的高山柏，永远站立在，坚实的崖层上。这是高山之巅的执著。
一首诗，一种坚韧的毅力，一种有价的人生。人们相信，跟着它走就能把春天追着，在没有春天的孤独沙漠里，骆驼也许是最有生命力的了。一匹匹高大的骆驼，满驮着翠绿的枝条，所到之处，春天就会在那落户。仔细想想，这一群可爱的骆驼，其实代表的不就是那些在沙漠中跋涉的建设者，他们具有坚韧不拔的意志。老是把自己当做珍珠，就有时时被埋没的痛苦，把自己当做泥土吧，让别人把你踩成一条道路，泥土，这是一个蕴涵很丰富的意象，诗虽短，却激荡着理想的波涛。一个人的一生，能成为他人前进道路上的一杯泥土同样不容易。
有人说，哲理使人成长，诗歌让人真的长大。的确，读过了太多说教的文字，最后才发现，诗歌其实是最神奇的。在那些花草树木，虫鱼鸟石的背后，居然还包含了那么多的哲学的光芒和精神的力量。它们就像一粒粒珍珠一样，可以长流于我们的精神之河，生命之源，伴随我们，直到老去
也许，这便是诗歌为人生构造的哲理。
是呀！在这个世界上，诗给我们的思考太多了：关于爱的呐喊，为精神守望的家园，为人生构造的严谨哲理。在那些美丽的方块字中，有茉莉花开、有智慧召唤、有荒漠甘泉，也有对生命的敬畏。它们或平淡宁静，或惊天动地，或心如止水，或波涛澎湃。
也许它们只是潺潺小溪边生长的无名野花，零星的、散落的，却又是天然的、浓郁的、悠长的。它们就像那带着新鲜露水，透着淡淡清香的玫瑰，可以长久地润泽你的心。
读过新诗，我学到了很多。

读快乐作文有感500字

我最喜欢看的书是《快乐作文》,这本书里有精彩的作文,有小月牙的留言,还有一幅幅美丽的图画,漂亮极了!

这本书整整伴随了我两年了,给予我无私的帮助,使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年,它就是我们小学生的良师益友.

每期《快乐作文》一到,我都是迫不及待、贪婪地读起来.不想错过一篇作文甚至一个字词.《快乐作文》总是为我打开一扇扇大门,让我走进充满奇趣的大千世界;总是为我插上一双翅膀,让我去探索宇宙太空的壮美奇观;还赠送我一支生花妙笔,让我写出生活中的缤纷色彩.

我非常喜欢《词语超市》这个栏目,它就像真的老师一样教会了我们许许多多的词语,写作文时就可以用上这些好词好句,写出优美的作文,我的作文经常得到老师的赞赏.最有趣的是《快乐碰碰车》栏目,给我们讲了许多妙趣横生的小故事,读起来非常优美.读着读着我就会哈哈大笑起来.

《快乐作文》不但能丰富我们的知识,开阔我们的视野,明白更多的道理,也能使我们变得更加聪明.它是我童年时亲密的好伙伴.同学们,听了我的介绍后,你是不是也喜欢上《快乐作文》了

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读后感，其实就是你自己通过阅读所得出搜索的感慨和评价。至于说读后感写什么，我觉得可以从这么几个方面写：1.这本书或这篇文章的整体情节如何?而你对作者这么安排情节有什么看法或观点。2.这本书或这篇文章里有没有很吸引你的情节，或者是人物，联系生活，谈一谈为什么它很吸引你。3.通过这本书或这篇文章，你有什么独到的见解?可以联系生活，联系热点事件等。

其实写读后感主要是要写出“感”，必须有自己的思想，而无病呻吟或是空搬原文都是很忌讳的。你也可以找找作文书，或者是网上的一些书评影评乐评，可以作为你写读后感的范例。总之，当你看了书有灵感的时候，一定要写下来，时常练习，就可以将读后感写的很棒了!

亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“给予是快乐的(读后感)作文”文章，也不知道您对这篇读后感满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注快乐童年读后感作文栏目，我们时时为您更新！