最想做的事读后感100字
《小学生最想知道的100+1个动植物故事》读后感。
苏轼曾说过：“好书不厌读百回,熟读课思子自知。”读书有助于我们成长，而读中外经典名著对我们的成长道路上就有很大的帮助。读过经典名著的人都知道，每个人在读完中外经典名著后都会产生不同的心得体会，为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们最好写一篇读后感。那么，在你看完那些中外经典名著后有没有收获一些人生哲理？请你阅读小编辑为你编辑整理的《《小学生最想知道的100+1个动植物故事》读后感》，仅供参考，希望能为你提供参考！
暑假，老师向我们推荐了《小学生最想知道的100+1个动植物故事》。我想，世界上有一半的生物我已经了解了，这本书中无非就是什么水母呀、大白鲨呀、松鼠呀等等，也没什么大不了的。翻开了第一页。就让我改变了主意，也就有了这篇读后感。
我先看简介：一辈子不喝水的跳囊鼠，为子孙而自杀的旅人鼠，父爱如山的刺鱼，求偶大师雷鸟，五层楼高的巨柱仙人掌……了解这些神奇的动植物吗？那就快打开书看看吧。我非常好奇，就翻到了“跳囊鼠”那页，上面写着：说到它不喝水，其实它也是要水分的。它白天要睡觉，晚上出来活动就减少了水分蒸发，再加上可以从植物概况摄取水分，它不喝水也是可以的。关于旅人鼠跳崖，它也给出了理由：被赶出族群的年迈旅人鼠拼命奔跑，跑到悬崖边也不知是绝路，跳下去就淹死了。机灵的裁缝鹅虫，可爱的树懒，求偶大师雷鸟……它都讲的一清二楚。我感悟到了雷鸟的绝顶聪明；旅人鼠的无私献。
· 这本书让我感悟到了山外有山、天外有天、知识外有书。让我们一起邀游书的海洋吧！
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小学生读后感100字大全
小学生读后感100字大全，欢迎阅读赏析！
邱右浩阅读第234天《我和小姐姐克拉拉》（1:00一一3:00）所有的一切都是靠努力劳动而获得，我们不能一直依靠别人获得东西，靠自己的努力去争取。
邱左浩阅读第232天(6:00—7:00《女生日记》小雅，她是一个非常活泼开朗的女孩，但是因为她的爸爸妈妈离婚了，小雅跟着妈妈，他从此变得很悲哀
戴彦铮阅读第259天《古代英雄的石像》7：40～8：10石像认为自己很高贵，所以看不起自己脚下的石座。那实在好，它倒塌了，变得比石座还要低贱。这则故事告诉我们，无论什么时候我们都不能骄傲，骄傲会使人退步。
蒋抒彤阅读第两百四十八天；（（一个小时多二十三分钟））；（（第一页到第二百二十七页））（7:00-8:23）：《动物故事》读后感:做事不能太冲动、太任性,要力量而为；要善于听从别人的意见和建议；如果做错事，要敢于承认错误，及时改正；不能瞧不起人，因为人人都是平等的。
王浩晨:阅读第238天《聪明的阿凡提》14:44~15:06读后感:遇到危险时，首先要冷静思考，凭借机智想出脱离的办法
吴青璇阅读259天《小葵花》9点至10点读后感：从记事开始，有一个村就有了一个习俗，那就是每年的清明节都要插柳条驱邪，“我”的奶奶每次都是最后来的，并且是捡别人丢弃的柳枝。我从这里知道了：要爱护生命。
夏菡浚：阅读第256天4：30~5：20分《小猪唏哩呼噜》读后感我应该向小猪学习，学习它在有困难时积极动脑子想办法，克服困难；遇到坏人时，敢和坏人面对，把坏人赶走。我相信办法总比困难多！
董晨轩阅读第259天《神话故事》讲了从前有三个小兄弟，他们很爱帮助别人。
王铭昊阅读第259早上6:30--7:35《名人故事》之（英国现实主义作家——狄更斯）狄更斯的父亲破产，狄更斯的家庭生活很困难的。他还经常看些父亲留下的书，他都百看不厌。长大后，狄更斯自己努力了许多，创作了很多作品。我觉得小时候生活虽然不好，但阻止不了自己的学习。
赵雨娇阅读252天《列那狐的故事》时间3:40~4:50，讲了鱼贩子看到列那狐身上的毛，就想把毛卖出去但是，列那狐机智逃脱了这个故事告诉我，只要努力就会成功的。
张正阅读第259天6点到7点《笑猫日记》我的感受：一个人不能只用蛮力,也要学会一些技巧，而且不能用蛮力来对待他人。
叶姿葶阅读第248天（6:30～7:30）《同桌冤家》这个故事告诉我们不能吵架，不能跟同桌吵架，也不能跟朋友吵架，就是因为是朋友才不能吵架，我们要和谐相处有一句老话说得好：一个篱笆三个庄，一个好汉三个帮。就是告诉我们要齐心协力团体的力量才最大。
刘思雨阅读第231天巜中国神话故事》之劈山救母时间：4：00－5：00为了救出母亲小沉香吃了不少苦，可是他没有退缩他努力的学本领一心想又出自己的母亲，最后她成功了一家人终于团圆了，我们也要学习沉香有孝心有毅力，在日常生活中多做一些力所能及的事，为父母排忧解难。
夏迎迎阅读第256天《非常小男生和非常小女生》之选小队长(20.03到20:33)读后感：这个故事告诉我们，我们想当上小队长，不是靠自己送给别人什么东西，让他投票竞选自己，而是要靠自己的努力去学才能当上小队长；选小队长时不能去选两个，除非老师说能选两个才能去选那两个答应你要投他们的人。
小学生读后感作文100字大全
尤瓦尔·赫拉利《未来简史》读后感100字：
作为《人类简史》姐妹篇，前者让我了解制度、法律、规则和公司的本质，人类宏观发展史。而《未来简史》是站在当下去挖掘未来的可能性，提出人类解决长生不老问题后所需要的价值观。这种看似不可思议的论点却让人信服。一本好书就应如此，架构坚固，不断抛出问题，用事实证据，逻辑推演来阐述自己观点。
和菜头：《你不重要，你的喜欢很重要》读后感100字：
和菜头随笔集合成的一本书，我在微信公众号上已经Follow他3年。坦白说，一开始我对他随性和充满思辨的文章并不感冒（看不懂）。但随着时间推移，他文章给我带来的启发远远超过书本上内容。任何时候和菜头总能站在事物另一面来提出问题。我才发现：世界并不像我们想象中那样。他在微信公众号上10年不变的签名是：相信我，所说的每句话都是错的。这让我想起佛陀告诫人们：请不要不加思索地就相信我所说的话。
莫提默·艾德勒《如何阅读一本书》读后感100字：
如果觉得阅读效率还可以或者想提升自己阅读转化率，不妨读读本书。在阅读本书的过程中你也许会惊叹：居然还有这种操作？作者提出来一个观点：读后感
· 其实每本书都是在解答或者解决一个（或多个）问题。利用这个观点，我在翻开书时就问自己：这本书在解决什么问题？带着这个问题去书中寻找答案，发现自己转化率突然提高。宗萨蒋扬钦哲仁波切《正见》读后感100字：
我将《正见》作为佛学入门书籍。这本书也帮助我建立佛学的基本认知，宗萨将晦涩难懂的佛学知识用生活例子生动地阐述出来。这是我会读第二次的一本书。这本书我也写了读后感，有兴趣的同学可以参考：《正见》读后。
理查德·泰勒《错误的行为》读后感100字：
我最近一直有个观点：不了解经济学，就无法理解我们所生活的世界。传统经济学家认为人在经济活动中是理性的，但行为经济学家打破这观点。在现实生活中，我们消费和交易行为往往是非理性的。典型例子就是在打折季和“双11”等大促销活动中，我们会因为便宜，购买大量用不到的商品。每个人心里都有一个“心理账户”，是它指导着我们的消费行为。
小学生读后感100字作文6篇
小学生读后感100字作文6篇
蒋抒彤阅读第一百八十五天；（（半个小时多二十三分钟））；（（第一页到第二百二十七页））：《动物故事》读后感:做事不能太冲动、太任性,要力量而为；要善于听从别人的意见和建议；如果做错事，要敢于承认错误，及时改正；不能瞧不起人，因为人人都是平等的。
张于铮：阅读第189天《三十六计》之《七擒孟获》诸葛亮真是一个仁慈的人啊！他考虑到孟获在西南夷中威望很大，所以每次抓到孟获时都会放了他。最后，诸葛亮的仁慈使孟获感动了，他便发誓永不叛乱。多亏了诸葛亮，使蜀国减少了北征的后顾之忧。
邱右浩阅读第159天《世界之巅的死亡怪兽之宴》读后感，你们要用这本书中的不一样，不能为自己一个人的利益而拖累整个族群不能不能摆脱被火焚烧的宿命,这样的人是很可耻的。
邱左浩阅读第166天《狮子于野驴》读后感:不要和强大又贪婪的人合作，否则连自己的劳动果实，甚至生命都无法得到保障。
戴彦铮阅读第189天：《马可·波罗》马可非常勇敢，他当着皇帝的面问他：“您为什么老是搬家呢？”马可的爸爸本来想阻止他。没想到皇帝没有生气，而是笑了笑。我真佩服马可的勇敢和这位皇帝的宽容。
夏迎迎:阅读第184天《智慧故事》讲述:纪晓岚当着众人的面说皇上是“老头子＂引起了皇上的大怒，后来他用自己的智慧结晶，将“老头子”改了一下，得到了皇上的表扬。读后感：我佩服纪晓岚的智慧和他的勇敢。
小学生读后感100字大全8篇
小学生读后感100字大全8篇：
夏迎迎阅读第一百五十四天《鲁西西传》读后感：如果你帮助了别人，别人在你遇到困难的时候也会帮助你的。
郑一诺:阅读第144天《中国神话故事》这本书中有为了我们而牺牲的人，比如说夸父、后羿、盘古……他们都有一颗为别人而着想的心，他们是我们的榜样。
刘思雨：阅读第142天巜鲁滨孙漂流记》这个故事告诉我们遇到困难的时候不要退缩放弃，而是要勇敢的迈出这一步做一个勇敢的人
张于铮：阅读第158天《秦王朝》之《背水一战》韩信真是一个有勇有谋的人，让士兵背上水桶，激发士兵的潜能，让士兵认为撤退就是死路一条，奋力杀敌。这种战术，使汉军消灭了人数比汉军高十倍多的赵国军队。
吴承翰阅读第149天《益智故事》危险随时随地都有可能来临，所以我们一定要做好准备，永远不能松懈。
赵雨娇阅读第158天《李四光和老师的故事》这个故事告诉我们要不懂就要问。
张程阅读第101天《亲爱的笨笨猪》p81-p95页读后感：笨笨猪和乖乖熊天天上山陪鹿妹妹练习走路。走着走着，鹿妹妹能跑了，虽然只能跑几步，而且跑得很慢得慢。直到她能越过山崖才停下学步，正好也遇见了一只小灰狼，想跟小灰狼交朋友。就跟他交朋友了。
戴子其阅读第97天《西游记》金池长老看见唐僧的袈裟很漂亮就想据为己有，我们可不能不道德地霸占别人的东西。
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