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读后感读后感600字

杨梅读后感。

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品,在上学的时候,老师会经常要求我们会写读后感。作品中那些触发思考和情绪的地方,让人不得不一吐为快!作品读后感究竟该如何写呢?经过小编精心整理,推出杨梅读后感,欢迎你参考,希望对你有所助益!

杨梅读后感

《杨梅》这本书主要讲了:一个很丑的女孩杨梅的故事。杨梅因为自己丑,很自卑,就干什么都不认真。

她从懂事起,就没有得到过一丝关爱,她的继母常常虐待她,让她做家务,做不好就辱骂她;她的同桌也常常欺侮她,后来,新班主任王老师来了,他对杨梅十分好,杨梅也十分喜欢王老师,就在她竖立起自信心的时候,受到了巨大的打击,王老师竟然是认为杨梅是精神病而同情她,杨梅知道后很绝望,又变回了从前。杨梅被送进了精神病院,在医院里她得到了一位精神病阿姨的保护,当护士逼她喝药的时候,阿姨扑上去哇哇大叫,把护士赶走并安慰她,再后来她结识了一个被误会成杀人犯的人,和一个叫耗子的男监狱囚,并和他们成为了好朋友,又得到教体育的杨老师的帮助,鼓励她参加作文竞赛,最终走出了阴影。

在生活中,有许多人被冷落,有的是因为学习差劲,有的是因为长得丑,还有的是坏事做尽学习差劲是因为你不认真学习,坏事做尽是因为你心态不好,可是,长得丑有什么办法呢?你不能去整容,整容有风险。你也不会法术,不能让自己变漂亮。你只需做最好的自己,做个十全十美的自己,证明给大家看,丑又怎么样,丑也能做得很好,人人都是平等,心灵美才是最美的,在生活中,我们很多人都不如一个精神病患者,不懂得善待弱者,以貌取人。如果人人都对弱者伸出温暖的手,让每个人都健健康康、快快乐乐生活,这个世界一定会更加美好!

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《杨梅》读后感400字


在上个学期,我读了一本书,名叫《杨梅》,到现在我还记得这个感人肺腑的故事。

这个故事主要讲述了一位长相非常丑陋的女孩,在各个地方都受人藐视,妈妈也把她当作仆人使唤。直到遇见了被人冤枉被称为杀人犯的雷杰和教体育的杨老师,自卑的她就此改变。

从这个故事里,我看见了人性的泯灭。为什么长相丑陋的人要遭人白眼,难道他们不是人吗?没有自尊心吗?这个故事引发了我们无限的思考。在当今这个世界里,我们总会对以乞讨为生的人白眼相看,我们没有想到,如果你站在他的立场上看看,被侮辱的人会是什么感受?杨梅就因长相,在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同学想尽一切办法侮辱她、践踏她。我不禁想问,这些人的人性呢?人家是人,不是给你践踏的,一点残留的人性都没有了吗?以后你被别人侮辱时,你就会明白了。

励志文学《杨梅》读后感


坚强的泪水

读完这本书,我对杨梅感到同情,她得不到想要的一切,没有人理解她,她活得孤单而寂寞,在自卑中成长。我知道社会上像杨梅这种孩子还有很多,他们不能得到平等的待遇,遭人歧视,其他人可以肆无忌惮的欺负他们,而他们只能默默忍受,想自己诉说。她们也有梦想和追求,但别的人对此感到鄙夷和不屑,甚至可以理直气壮的剥夺他们的权力和成果,为什么?因为你是弱者,谁让你不讨人喜欢的。

我一直幻想这有这样一片净土,人们和平共处,没有歧视和不平等,每个人都带着微笑去生活。

在经历了许多后,流泪已不再是怯懦,而是成长,那是一种坚强的泪水啊。

我们不能做一个自卑的人,受欺负却不敢反抗,但我们应该像杨梅一样,为了梦想,在跌跌撞撞的人生路中变得坚定和坚强。生活中有许多的不平等,我们无法改变它,但也不可默默忍受,既然别人认为你不行,那么你就偏要证明他们说的是错误的,让他们再也不敢小瞧你。

如果身边有像杨梅一样的人,不要欺负他们,多给他们一些理解和帮助,把他们当成朋友。

每个人,都是在经泪水洗礼后,才会成长吗,才会变得坚强。

杨梅读后感8篇


推荐你看看以下的杨梅读后感,也许大家都被作品这本书的内容打动。写一篇对于作品的读后感悟,可以让我们更多的去回味书中的细节,作品的读后感怎么写才能更好地表达我们所感所想呢?希望本文能让您喜欢!

杨梅读后感 篇1

在生活中,我们经常遇到一些自以为自己很丑,很笨的人。他们因为各种心理原因而变得很自卑。我们的女主角杨梅就是这样的一个人。

一般说起杨梅,总能让人联想到大粒大粒的,饱满的紫色果实。但书中的杨梅,却羞答答的,像在大暴雨中散在地上的青涩果子。为什么会这样?因为杨梅从小起就被人嘲笑,包括她的妈妈。本来当妈妈的并无恶意,只想让她更坚强。可是她脆弱的自尊心被打破了,从此产生了错误的人生观,认为自己还不如丑小鸭。可老天的打击还不够,在接二连三地被人孤立后,杨梅被送进了精神病院。还好一系列事件后,杨梅最终被人谅解。

我觉得杨梅很可怜。为什么长得丑就要被歧视?为什么生得矮小就要被欺负?这不是真实的世界。美不在外表上,人的内心更美。杨梅的心地很善良,只是她自己没发现。虽然我很同情她,我还是有一些意见要提醒她:杨梅,你很美。你不能一击就碎,你要爬起来,你要坚强,因为你的生活是由你的态度决定的!。

我看完这本书,明白了一个特别重要的道理,就是:每个人都是生活的配角,只有在自己的生活,才是主角。

杨梅读后感 篇2

励志文学《杨梅》读后感400字

读完这本书,我对杨梅感到同情,她得不到想要的一切,没有人理解她,她活得孤单而寂寞,在自卑中成长。我知道社会上像杨梅这种孩子还有很多,他们不能得到平等的待遇,遭人歧视,其他人可以肆无忌惮的欺负他们,而他们只能默默忍受,想自己诉说。她们也有梦想和追求,但别的人对此感到鄙夷和不屑,甚至可以理直气壮的剥夺他们的权力和成果,为什么?因为你是弱者,谁让你不讨人喜欢的。

我一直幻想这有这样一片净土,人们和平共处,没有歧视和不平等,每个人都带着微笑去生活。

在经历了许多后,流泪已不再是怯懦,而是成长,那是一种坚强的泪水啊。

我们不能做一个自卑的人,受欺负却不敢反抗,但我们应该像杨梅一样,为了梦想,在跌跌撞撞的人生路中变得坚定和坚强。生活中有许多的不平等,我们无法改变它,但也不可默默忍受,既然别人认为你不行,那么你就偏要证明他们说的是错误的,让他们再也不敢小瞧你。

如果身边有像杨梅一样的人,不要欺负他们,多给他们一些理解和帮助,把他们当成朋友。

每个人,都是在经泪水洗礼后,才会成长吗,才会变得坚强。

杨梅读后感 篇3

奋斗了好几天,终于看完了《杨梅》这部小说。我曾为书中的女孩担心过、不甘过、怜悯过……这本书让我爱不释手。它就像一双轻巧的双手一扇一扇地打开我内心的门窗,让我回味无穷。

书上讲的可不是“杨梅”这种水果,而是一名叫杨梅的女孩。她胆小而自闭,常常幻想自己就是窗外的蜘蛛,一个人悠闲地坐在网上,不受任何外来的侵害。可是她又常常受伤,受伤的不是网,而是她自己。她因为长得丑,在家受后母虐待,在学校受同学们的嘲笑。自从拥有杨康和王老师送她的《简。爱》这本有魔力的书后,她渐渐开始变得自信开朗起来,在破了嫌疑犯黑衣人雷杰的杀人案后,他们又成为了朋友,在遭遇这些不平后,在体育场杨老师的帮助下,杨梅又赢得了夏令营的机会。在火车站上,她仿佛得到了什么,又失去了什么……我们的现实生活中,不也有杨梅吗?有的同学因为长相丑陋而没有人愿意接近他们,而有的同学因为长得漂亮被评为“校花”、“校草”,受到很多人地追捧,成了“万人迷”。社会上,甚至小学里,这样的例子还少吗?长相并不重要,重要的是人的心灵。心灵美的人,才是真正的美。如果一个心灵丑陋,能在社会上立足吗?是啊,心有多大,世界就有多大。这本书向我们诉说了社会上的一些不公平的事,又描述出一个又一个活灵活现的人物,讲述了一个非凡的故事。我为主人公杨梅遇到的不公平而感到不甘,又为她能有那么多真诚可贵的朋友而骄傲。我仿佛就是文中的杨梅,遇见不公的事却又无力反抗。

我多么希望自己人是一只快乐的蜘蛛,像文中的那只蜘蛛一样,不受到伤害,无论遇到什么样的困难,都会过去。让我们的内心强大起来,“不经历风雨,怎能见彩虹?”

杨梅读后感 篇4

船儿不觉已到达彼岸,而我却没有下船的意思。陶醉在书海中的我,陶醉在杨梅世界里的我,真不愿意回到现实中来。合起书本,抹抹眼,指尖不知为何晶莹,眼里仿佛有层薄雾。

第一次看到《杨梅》,还以为这是本讲水果杨梅的书呢!其实不然,它讲述的是一位名叫杨梅的女孩的艰难成长历程。杨梅是一个自闭,自卑的女孩,长相难看,说话口吃。在家里,自幼父母离异,遭受母亲的虐待;在校园里,又因为长相,受到同学们的歧视和不公平的嘲笑,只有同样不受欢迎的学生杨康常常帮她说话。她一直觉得自己就是家里边孤寂的蜘蛛,虽然遭受种种不平,却逆来顺受。直到有一天,杨梅碰到了一位年轻的新班主任王老师。王老师对杨梅倍加鼓励和支持,还送给她一本《简爱》。杨梅的生活发生了变化,她渐渐对自己有信心。可好景不长,当杨梅对王老师吐出自己对他的感激之情后,王老师却对杨梅的母亲说她有精神病,杨梅被迫送进了六角亭。出院后不久,她结识了被误认为杀人犯雷杰与体育老师杨老师,他们一起破解了雷杰的案件之谜。杨梅在大家护送下,踏上了去北京参加夏令营的火车。

杨梅的故事真实而又血腥,夸张而又真实。她遭受种种不平等的待遇,是我们所无法想象的。面对它们,杨梅选择了逆来顺受。xx年来里外交加的折磨已让她不知该怎么去反抗。我为她感到愤愤不平,面对他人的嘲讽,默默忍受换来的只会是无休止的,变本加厉的讥讽;她应该勇敢地站起来,直面他们的嘲笑,与命运做一番斗争。她要明白,她没有理由遭受这些不公,每个人都是平等的。杨梅会遭受这些,很大的原因是因为她长相丑陋,长相丑陋是她的错吗?她愿意拥有一副长相丑陋的面孔吗?为什么大家不能换一个角度去为他人着想呢?杨梅被迫送去了六角亭,大家都误以为她有精神病,只有杨梅和杨康是清楚的,杨梅所有的怪异举动,都只是在抚摸简爱的心灵世界;只有在书中,她才觉得在这个世界上还有那么一席空地在为她留着,还有那么一位知己理解她,与她一起默默承受世上的不公,在为她指引方向。在六角亭,杨梅被医生们强迫吃药,对床的阿姨发疯似的狂叫起来,保护着杨梅;在那时,杨梅喊出了心中最美的声音:妈妈。不禁想问:连一位精神病患者都懂得要保护弱者,嘲讽杨梅的大家真的是那么不知羞耻吗?

同时我为杨梅感到一丝的庆幸,因为她认识了理解她,照顾她,提醒他的杨康;心胸坦荡,坚韧不拔的雷杰;如泉水般纯真美丽,包容杨梅,用爱关怀杨梅的杨老师。他们在杨梅对生活丧失希望的时候拯救了她,用阳光般的爱把她从无底的深渊引向光明之路。他们鼓励杨梅进行文学创作,帮助她取得去夏令营的机会;让她拥有第二个家,让她绽放了心底最美的笑容。我为杨梅能够找到理解她的人感到高兴;或许这正是上天对杨梅的怜爱吧!

我轻轻下了船,我抬头望望天空,想让那层薄雾凝结在眼里。天空如泉水般透彻,仿佛可以看透笼罩天空的那层温柔的白幕。不知不觉,杨梅的身影渐渐在蓝天中依稀浮现,杨梅,一定要永远快乐向前!

杨梅读后感 篇5

我最喜欢读的是儿童小说,这个星期我读了作家黄春华的小说《杨梅》,这是一部成长小说,读完后我的心情很沉重。

文章描写了一个叫杨梅的女孩,她自闭、自卑、矮小丑陋、学习差。在家里,她受到母亲的虐待,在学校,又因为长相,学习成绩,受到同学的歧视和不公平的嘲笑,面对挫折,她逆来顺受。直到有一天,来了一位新班主任——王老师。王老师送给她一本《简爱》,给她鼓励和支持,帮助她走出自卑的阴影。

我同情杨梅,从她记事起就没有得到任何人的一丝关爱,养母因为养父的离开,记恨杨梅,即使在她生病的时候,也得不到妈妈的怜爱。我怨恨杨梅的懦弱,当同学们侮辱、嘲笑她是,她不去反抗,还默默忍受。如果我是杨梅,我不会向她那样自暴自弃,我会发奋图强,刻苦勤奋地学习,用优异的成绩换取养母的爱和同学们的尊重。

最让我讨厌的就是杨梅的同桌李强。他仗着自己学习好,和老师的偏爱,他在桌子上划了一道“三八线”,只要杨梅不小心越过,他就用铅笔尖狠狠地扎杨梅的胳膊肘,他还串通几位同学一起欺负杨梅……和杨梅一比,我们班级的同学之间可算是团结友爱啊!

庆幸的是杨梅遇到了以为好老师,在她生病时,老师背着她去看病;发现她的作文写得好,老师鼓励他参加作文竞赛。老师用爱心感化她,帮助她树立了自信。

读完这本书,我在心里默默地祝福杨梅今后的生活一帆风顺。

杨梅读后感 篇6

在上个学期,我读了一本书,名叫《杨梅》,到现在我还记得这个感人肺腑的故事。

这个故事主要讲述了一位长相非常丑陋的女孩,在各个地方都受人藐视,妈妈也把她当作仆人使唤。直到遇见了被人冤枉被称为杀人犯的雷杰和教体育的杨老师,自卑的她就此改变。

从这个故事里,我看见了人性的泯灭。为什么长相丑陋的人要遭人白眼,难道他们不是人吗?没有自尊心吗?这个故事引发了我们无限的思考。在当今这个世界里,我们总会对以乞讨为生的人白眼相看,我们没有想到,如果你站在他的立场上看看,被侮辱的人会是什么感受?杨梅就因长相,在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同学想尽一切办法侮辱她、践踏她。我不禁想问,这些人的人性呢?人家是人,不是给你践踏的,一点残留的人性都没有了吗?以后你被别人侮辱时,你就会明白了。

我不愿多说,这本书给的启示很多,引发了我深入的思考,想想一些人,不禁无限感慨!

杨梅读后感 篇7

《我爱故乡的杨梅》这是一篇状物的文章,重点写了杨梅的外形、生长季节、颜色和味道,自立行间流露出作者对故乡杨梅的喜爱之情。

杨梅的味道是甜中带酸的,最好的理解方法就是尝一尝。当我拿出事先准备好的杨梅给孩子们尝个鲜的时候,小家伙们的眼睛都亮了,把杨梅拿在手中就是不舍得吃。轻轻咬一口,仔细观察果肉里面的颜色,细细品味杨梅特有的味道,再读一读文章中的句子,不用老师多说,那表情,那感觉,好得不得了!

这让我想起我家门前有一棵杨梅树,可杨梅成熟的季节我总是不在它身边,每次看到那翠绿的叶子,徒生满树的思念。

人们很难看到杨梅开花的瞬间,因为它总是选择在宁静的夜里悄悄绽放。大人们常说,就算你眼睁睁地盯着看一夜,你也听不到花心挣脱束缚的声音,看不到花瓣伸懒腰般地舒展,而次日,当鸟语吵醒沉睡的大地时你会惊讶地发现,满树的杨梅像是焕发新春,一朵朵,一簇簇的花朵儿正在沐浴朝露,对着早起的人们憨憨地微笑。哎,我也想我家乡的杨梅了。

杨梅读后感 篇8

《杨梅》这本书的作者是黄春华,他希望我们都能感悟这本书真实的灵魂。

故事讲述了一个豆蔻年华的少女艰难成长的故事,夸张而又现实,真实而又血腥。这个少女就叫杨梅,她的成长经历就像杨梅的味道一样又苦又涩,但在咀嚼后,是一阵暴风雨后彩虹般的甜味。她自卑,说话口吃,长相难看,在母亲的虐待和同学的讥笑下,却使她变的更加坚强。“抱紧花蕊,因为我想绽放的更加完美。”

书中有一段使我至今记忆犹新,每当杨梅分神越过“三八线”时,她的同桌李强都会拿尖锐的铅笔尖扎进她的胳膊。

这一次,相同的结局又发生了:“铅笔尖又扎进了我的胳膊。我惊叫一声,收回胳膊。就在这时,我看见班主任走进教室。她显然听到了我的叫声,快步走到我身边,厉声问我叫什么叫?我不敢正视老师,也不敢说明事情的真相,我怕我的解释不但得不到同情,反而被嘲笑,我怕老师会像妈妈那样幸灾乐祸。我只是用手紧紧捂住胳膊,强忍住钻心的疼痛和即将夺眶而出的泪水。”读到这里,我感觉杨梅真是太自卑了,饱受折磨还只能一声不吭。

“老师大概看到了我指缝间渗出的血水,她一把拉开我遮掩的手,一瞬间,那蜂窝状伤痕就暴露在老师面前。在这蜂窝上面,新伤正流着血,旧痕已经愈合。”“蜂窝状的伤痕”密密麻麻。“新伤正流着血,旧痕已经愈合。”读到这里时,我的泪“唰”的划过脸颊,真的很震撼我的心灵,我为杨梅愤怒:为什么大家要这样对待她?你们是平等的。

面对这样的痛苦,杨梅不露声色,默默的忍受着。《杨梅》读完了,可《杨梅》的灵魂还在我心中。我希望有越来越多的女孩像杨梅这样坚强,有越来越多的同学能和像杨梅这样孤僻的同学和睦相处。

励志文学《杨梅》读后感400字


读完这本书,我对杨梅感到同情,她得不到想要的一切,没有人理解她,她活得孤单而寂寞,在自卑中成长。我知道社会上像杨梅这种孩子还有很多,他们不能得到平等的待遇,遭人歧视,其他人可以肆无忌惮的欺负他们,而他们只能默默忍受,想自己诉说。她们也有梦想和追求,但别的人对此感到鄙夷和不屑,甚至可以理直气壮的剥夺他们的权力和成果,为什么?因为你是弱者,谁让你不讨人喜欢的。

我一直幻想这有这样一片净土,人们和平共处,没有歧视和不平等,每个人都带着微笑去生活。

在经历了许多后,流泪已不再是怯懦,而是成长,那是一种坚强的泪水啊。

我们不能做一个自卑的人,受欺负却不敢反抗,但我们应该像杨梅一样,为了梦想,在跌跌撞撞的人生路中变得坚定和坚强。生活中有许多的不平等,我们无法改变它,但也不可默默忍受,既然别人认为你不行,那么你就偏要证明他们说的是错误的,让他们再也不敢小瞧你。

如果身边有像杨梅一样的人,不要欺负他们,多给他们一些理解和帮助,把他们当成朋友。

每个人,都是在经泪水洗礼后,才会成长吗,才会变得坚强。

《杨梅》读后感400字2024


在生活中,我们经常遇到一些自以为自己很丑,很笨的人。他们因为各种心理原因而变得很自卑。我们的女主角杨梅就是这样的一个人。

一般说起杨梅,总能让人联想到大粒大粒的,饱满的紫色果实。但书中的杨梅,却羞答答的,像在大暴雨中散在地上的青涩果子。为什么会这样?因为杨梅从小起就被人嘲笑,包括她的妈妈。本来当妈妈的并无恶意,只想让她更坚强。可是她脆弱的自尊心被打破了,从此产生了错误的人生观,认为自己还不如丑小鸭。可老天的打击还不够,在接二连三地被人孤立后,杨梅被送进了精神病院。还好一系列事件后,杨梅最终被人谅解。

我觉得杨梅很可怜。为什么长得丑就要被歧视?为什么生得矮小就要被欺负?这不是真实的世界。美不在外表上,人的内心更美。杨梅的心地很善良,只是她自己没发现。虽然我很同情她,我还是有一些意见要提醒她:杨梅,你很美。你不能一击就碎,你要爬起来,你要坚强,因为你的生活是由你的态度决定的!。

我看完这本书,明白了一个特别重要的道理,就是:每个人都是生活的配角,只有在自己的生活,才是主角。

我爱故乡的杨梅读后感


我爱故乡的杨梅读后感(一)

今天,我预习了第二课《我爱故乡的杨梅》,主要内容是:

我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季长绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅先是淡红色的,过了一会就变成了深红色,最后几乎变成了黑色的,但是看起来很鲜艳,吃起来那就更不用说了,甜津津的,吃多了牙酸的连豆腐都咬不动。

小知识:细雨如丝:雨点很细,形状都成了细的。

贪婪:极端不知足,欲望太多。

吮吸:把嘴唇聚拢在乳头等有小口的物体上吸取汁液,现在用于比喻。

我回家也叫爸爸买一些杨梅给我吃。


我爱故乡的杨梅读后感(二)

《我爱故乡的杨梅》这是一篇状物的文章,重点写了杨梅的外形、生长季节、颜色和味道,自立行间流露出作者对故乡杨梅的喜爱之情。

杨梅的味道是甜中带酸的,最好的理解方法就是尝一尝。当我拿出事先准备好的杨梅给孩子们尝个鲜的时候,小家伙们的眼睛都亮了,把杨梅拿在手中就是不舍得吃。轻轻咬一口,仔细观察果肉里面的颜色,细细品味杨梅特有的味道,再读一读文章中的句子,不用老师多说,那表情,那感觉,好得不得了!

这让我想起我家门前有一棵杨梅树,可杨梅成熟的季节我总是不在它身边,每次看到那翠绿的叶子,徒生满树的思念。

人们很难看到杨梅开花的瞬间,因为它总是选择在宁静的夜里悄悄绽放。大人们常说,就算你眼睁睁地盯着看一夜,你也听不到花心挣脱束缚的声音,看不到花瓣伸懒腰般地舒展,而次日,当鸟语吵醒沉睡的大地时你会惊讶地发现,满树的杨梅像是焕发新春,一朵朵,一簇簇的花朵儿正在沐浴朝露,对着早起的人们憨憨地微笑。哎,我也想我家乡的杨梅了。


我爱故乡的杨梅读后感(三)

这是一篇状物的文章,写了杨梅树和杨梅果,重点写了杨梅果的形状、颜色和味道,字2020里行间流露出作者热爱故乡杨梅的思想感情。文章脉络清晰,词句优美,耐人回味。

正好,我爸爸的一个朋友从温州给我带来了那里的最有名的水果杨梅。

杨梅圆圆的,满身都是尖尖的刺,浑身都是紫红色的,闻一闻,就会感觉一阵酸酸的甜甜的香味迎面扑来,会让你胃口大开。我拿一个放进了嘴里,当舌尖触到杨梅那平滑的刺,啊真甜啊!我轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染上了鲜红的汁水。

我刚吃了一个,感觉杨梅很酸,我就不吃了。妈妈对我说:杨梅的营养十分丰富,郑州可是非常少见的哦。在妈妈的诱惑下,我拿起杨梅大口大口地吃了起来,我吃了一个又一个感觉不酸反而变甜了,我渐渐地喜欢吃杨梅了。我品味其中的喜爱之情。而体会作者思念故乡,热爱家乡的深厚感情。

《杨梅》读后感400字2024


在上个学期,我读了一本书,名叫《杨梅》,到现在我还记得这个感人肺腑的故事。

这个故事主要讲述了一位长相非常丑陋的女孩,在各个地方都受人藐视,妈妈也把她当作仆人使唤。直到遇见了被人冤枉被称为杀人犯的雷杰和教体育的杨老师,自卑的她就此改变。

从这个故事里,我看见了人性的泯灭。为什么长相丑陋的人要遭人白眼,难道他们不是人吗?没有自尊心吗?这个故事引发了我们无限的思考。在当今这个世界里,我们总会对以乞讨为生的人白眼相看,我们没有想到,如果你站在他的立场上看看,被侮辱的人会是什么感受?杨梅就因长相,在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同学想尽一切办法侮辱她、践踏她。我不禁想问,这些人的人性呢?人家是人,不是给你践踏的,一点残留的人性都没有了吗?以后你被别人侮辱时,你就会明白了。

我不愿多说,这本书给的启示很多,引发了我深入的思考,想想一些人,不禁无限感慨!

励志文学《杨梅》读后感 (400字)


读完这本书,我对杨梅感到同情,她得不到想要的一切,没有人理解她,她活得孤单而寂寞,在自卑中成长。我知道社会上像杨梅这种孩子还有很多,他们不能得到平等的待遇,遭人歧视,其他人可以肆无忌惮的欺负他们,而他们只能默默忍受,想自己诉说。她们也有梦想和追求,但别的人对此感到鄙夷和不屑,甚至可以理直气壮的剥夺他们的权力和成果,为什么?因为你是弱者,谁让你不讨人喜欢的。

我一直幻想这有这样一片净土,人们和平共处,没有歧视和不平等,每个人都带着微笑去生活。

在经历了许多后,流泪已不再是怯懦,而是成长,那是一种坚强的泪水啊。

我们不能做一个自卑的人,受欺负却不敢反抗,但我们应该像杨梅一样,为了梦想,在跌跌撞撞的人生路中变得坚定和坚强。生活中有许多的不平等,我们无法改变它,但也不可默默忍受,既然别人认为你不行,那么你就偏要证明他们说的是错误的,让他们再也不敢小瞧你。

如果身边有像杨梅一样的人,不要欺负他们,多给他们一些理解和帮助,把他们当成朋友。

每个人,都是在经泪水洗礼后,才会成长吗,才会变得坚强。

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读后感大全——《杨梅》读后感400字


在生活中,我们经常遇到一些自以为自己很丑,很笨的人。他们因为各种心理原因而变得很自卑。我们的女主角杨梅就是这样的一个人。

一般说起杨梅,总能让人联想到大粒大粒的,饱满的紫色果实。但书中的杨梅,却羞答答的,像在大暴雨中散在地上的青涩果子。为什么会这样?因为杨梅从小起就被人嘲笑,包括她的妈妈。本来当妈妈的并无恶意,只想让她更坚强。可是她脆弱的自尊心被打破了,从此产生了错误的人生观,认为自己还不如丑小鸭。可老天的打击还不够,在接二连三地被人孤立后,杨梅被送进了精神病院。还好一系列事件后,杨梅最终被人谅解。

我觉得杨梅很可怜。为什么长得丑就要被歧视?为什么生得矮小就要被欺负?这不是真实的世界。美不在外表上,人的内心更美。杨梅的心地很善良,只是她自己没发现。虽然我很同情她,我还是有一些意见要提醒她:杨梅,你很美。你不能一击就碎,你要爬起来,你要坚强,因为你的生活是由你的态度决定的!。

我看完这本书,明白了一个特别重要的道理,就是:每个人都是生活的配角,只有在自己的生活,才是主角。

读后感大全:读后感


一个名叫桑提亚哥的老渔夫,在84天一无所获后,决定独自一人去远海捕鱼。功夫不负有心人,他钓到了一条比船还长两英尺的大马林鱼。这条鱼力大无比,拖着小船漂流了两天两夜。老人经历了前所未有的考验,终于将鱼刺死,拴在船头。然而归途中却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃得只剩下一副光秃秃的骨架。老人只得空手归航。《老人与海》篇幅不长,情节也很简单,但它用独有的那种回归自然的质朴、天高海阔的深远,以及一股恢弘的力量,鼓舞了一代又一代读者。

又想起文中老人的话一个人不是生来要给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。虽然老人辛辛苦苦捕到的鱼被鲨鱼吃得只剩了骨头架子,但他战胜了大马林鱼和许多鲨鱼,体现了人类面对艰险无所畏惧的高贵品质,面对失败有着优雅的风度,他赢得了生命的价值和人格的尊严,是个了不起的胜利者。

人类的极限,无人知晓。人往往会局限自身,了自己的心。但是,当一个人努力战胜自己的缺陷而不是屈从它的时候,无论最后是捕到一条完整的鱼还是一副骨架,都已经无所谓了,因为一个人生命的价值已在与那马林鱼的搏斗的过程中充分体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过,难道他不是一个胜利者吗?

作为一个强者,就不应该因为失败而消沉悲观,就不应该因为沮丧而停止追求!

荀子读后感(读后感)


《荀子》的乐论讲的是音乐对人的影响,古人称之为乐礼,也属于伦理道德一个重要的组成部分。乐礼会使人们的志向高洁,遵循礼制的人们的德行就能养成。遵循乐礼之人耳聪目明,感情温和平静,天下都安宁,所以在古代乐礼也是一种管理人的方式。我觉得其中最核心的还是那句“君子乐其道,小人乐其欲。以道制欲,则乐而不乱;以欲忘道,则惑而不乐”,它讲述的是一种道义、道德与欲望的平衡,而这往往是我们生活中最难掌控的。

君子用道义来控制欲望,那就能欢乐而不乱来;小人为满足欲望而忘记了道义,那就会迷惑而不快乐。

举个例子,小的时候很贪玩,就喜欢玩游戏,然后让我爸妈就很头疼,直到有一次我爸说:“你就一直玩吧,不用学习,玩到自己不想玩为止。”这么一说,反而我就不想玩了。那这是为什么呢?因为从我的内心觉得贪玩并不是一个好的行为,如果没有节制没有束缚,那反而没有真正的快乐,如果当真继续玩下去,到了最后也只剩下是空虚,因为这种快乐不是可持续性的,是会迷茫的。所以一种张弛有度的休闲娱乐方式不仅有利于身心健康,更是能把快乐高效化。

这种状态在生活中也随处可见,尤其是在大学更毕业的时候,自己的膨胀的物质欲望、金钱欲望与自己的能力完全不对等,然后对未来就充满了迷茫,就如我老师所说“你们这一代就是迷茫与浮躁的代名词,我对你们的要求只有一个词,踏实。”现在想想踏实两个字看似简单,却很难做到,就像下定决心减肥的人,在夜跑的路上遇到了烧烤摊,欲望战胜了理智,最后的最后,只剩下减肥路上的迷茫。

说一说我这一代的人的迷茫吧,一切的外界环境,比如房价、物价、大城市的消费欲望等等,会让人失去对外来的盼头,因为认清现实的自己看不清自己的未来,便会轻易的放弃,就像你一直能追着一个人奔跑,直到无论怎么跑都再也看不到前面的人影时,便不再想奔跑了。这便是迷茫的所在,当不在奔跑时,当看不到终点时,那终点依然在那个位置从来没有变过,变的只是自己的决心。

那么这里又会提到一个新生词,躺平。意思就是同样都要到终点,同样都争不到名次,我为什么不舒舒服服的走到终点,还要拼死拼活的跑到终点呢。我不会批判这个态度的正确与否,它同样也是迷茫、思考后的产物。但是如果回归到《荀子》所说的道义束缚中去就可以得到这样的结论,因为它是一场赛跑,有着道义与体育精神的束缚,我就必须要跑步前行,而不是走着,也不是躺着,停下了脚步固然身心得到了一时的放松,但是那不是我参加赛跑的目的,那没有目的的赛跑就注定迷茫。

所以,有了目标,只要前行就不再迷茫。

《大学》读后感(读后感)


作为一名语文老师。我非常喜欢教学生文言诗词,每每读到古人的诗词歌赋,都不禁惊叹。古人如此聪慧,虽没有手机、摄像机等电子设备。却能把所见之景用七言诗词写到极致,读罢有如身临其境。如:“春江潮水连海平,海上明月共潮生”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。写尽了人间四时之美,怎能不令人神往。

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同时我自己也非常喜欢读文言文的书籍。因为文言文中蕴含着古人的智慧。文言文的特点是言简意赅。古人能用很少的文字传达出很深的思想内容。这也非常符合我的性格特点。因此我非常喜欢文言文,尤其喜欢蕴含深刻哲理的这部《大学》。

所谓“大学”实质为大学问,人世间最重要的学问。我第一次接触到这本书,是我在大学的图书馆,当时我还不明白“大学”的含义。只看摆放在文言文类别中,就随手翻来读一读。边读边被古人的智慧深深折服。

《大学》作为四书之一的古人必修科目,是古代的每名学子都必须要学的书籍。千百年后,我再读大学,也能从中感受到当时的思想,可以说它影响着千万古人,也形成了他们独特的具有中国色彩的思维方式与做人原则,其中某些道理沿用至今,我们的思维方式仍深受其影响。有些句子,你仔细琢磨也蕴含着非常深厚的道理。大学中提出三纲八目。所谓三纲,是指明明德。亲新民,止于至善;八目是指格物、致知、诚意、正新、修身,齐家、治国、平天下。

人们常说。一屋不扫,何以扫天下,又常说,修身齐家治国平天下。两者一样都被人用来表达自己所理解的君子之道,这种君子之道,用现在的话说就是从小事做起,从现在做起,从身边做起。大学中“修齐治平”的顺序与此并不相同。文章说,古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意欲,欲诚其意者,先致其知,致知在格物。顺序不一样,境界也就迥异。“”修齐治平”是当代社会四有新人的践行标准。“平治齐修”则是古代君王的基本国策。不过这些都不影响我对这本书的喜爱。

我最喜欢的是其中的这一段:“知止而后定,定而后能静,静而后能安。安而后能虑,虑而后能得。”意思是:知道要达到至善的境界,意志才有定向。意志有了定向。才能心不妄动;心不妄动,才能随处而安,能够所处而安,才能处事精详,能够处事精详,然后才能达到至善的境界。在我们日常生活中也要这样。心不妄动,才能所处而安。这句话非常好。现代社会快节奏,就是缺少静下心来想一想,你到底想要什么。如果做任何事都不静下心来,是做不成的。只要心静,有专一的目标。这件事才能做好。这样至善就离我们不远了。不要以为至善只有伟大的人才能做到。其实,我们每个人只要做到以上的事情。至善就离我们不远了。

一群善良的人,同一个步调。心中有光,祖国未来才有希望。有人这样总结说,一个团队的生命力不是技术,不是人才,不是资金,而是共同的信念和团结一致的步调。这让我想到了,毛主席在《纪念白求恩》中这样说到,要像白求恩一样,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。我不敢奢望,做一个如此高尚的人,只要做到无愧于心,足矣。

《大学》是国学"四书五经"之首。相传《大学》最早是由孔子收集、整理编入《礼记》的文章之一。后人把它和其中的另一篇--《中庸》,从《礼记》中抽出来单独成书,并和《论语》、《孟子》合称"四书"。"四书"是我国古代教育理论重要著作,其内容和著述目的不仅在告诉人民怎样做人?怎样齐家?而且还告诉有邦有国者怎样安邦治国?同时还提示天子怎样做才能国泰民安,明德于天下的基本原则和根本方法。此书从"修身、齐家、治国、平天下"的角度看,可谓一部全方位的理论教科书。因为他的教育对象下从庶民起,中到诸侯、士大夫、上到天子,都包括了。而且他的理论对谁都适用。

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首先想谈一下个人对《大学》这部经典的感悟,此经开篇便挑明主题:"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善",完全围绕着发扬德性的原则,是为《大学》三纲,随后展开的"格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下"是为《大学》八目,而八目却是以修身为中心,阐发修身方法与修身目的的全部内容,由此可见,修身,是儒家极为重要的一个核心理念,唯修身才可齐家治国平天下,在修身中融入仁义礼智信孝悌忠等中心思想,才能成为真正的仁人。

需要注意的是,我们读《大学》时绝不能把"大学"这个概念理解为国民教育的"小学""中学""大学"的"大学"。《大学》的"大"是高大的大,是至高无上或第一的意思。《大学》是研究和探讨人和人类社会最高大、最高深道理的教科书。书中既教给老百姓如何做人?如何齐家?如何修身?的方式方法,又向君主和君主阶层讲了如何治国、平天下的大道理。回顾我国五千年历朝历代,下从平民上至国君其兴衰成败的经验教训无不证明《大学》讲述的道理非常准确。哪个成功人物不以修身起家?哪个兴国之君不以爱民为本?

从成功与失败的古今人物身上我们不难发现,凡成功人士都曾自觉不自觉地遵照《大学》所说的"修身是为人之本"的要求修炼过自己。由此可知今人只要怀有"齐家、治国、平天下"的理想抱负,并想尽早实现自己的理想,认真学习和研读一下《大学》,并按照《大学》所说的原则修炼自己,定会起到事半功倍的作用。"修身、齐家、治国、平天下。"修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找不足,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比较容易的实现目标。

通过学习《大学》,我明白了许多人生道理,如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说,国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针,在你看不清前方时,为你拨开眼前的迷雾,为你指出正确的方向。

《大学》是我们中国人特有的国粹,它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我要多加学习,让"国学经典"中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生轻松而洒脱。(史著栋)

什么样的人是有修养的人?谦虚的?低调的?善良的?温柔的?是的,这都是个人修养的表现。古人云:“修身、齐家、治国、平天下。”这句话出自《礼记·大学》,原句是:“古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身“,意思就是,如果你想要管理好家庭,有益于国家,美德彰显于天下,那你首先要提高自己的个人修养。

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怎样才能提高个人修养呢?

其实还有后半句是“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”即“格物、致知、诚意、正心、修身”。

欲修身,首先要格物。格的意思是穷尽,物其实就是事物的道理。宋代的程朱理学对格物的解释就是——追溯万物的本源,也是磨练自己心理意志的一个方法。也就是说,通过学习研究万事万物的规律,才能获得知识;获得知识后,意念才能真诚;意念真诚后,心思才能端正;心思端正后,才能修养品性。试想一个对世间万物一无所知的人,又何谈修养。脱离万物脱离知识谈修养,就好似无根之水无本之木,再如何精彩也都是空中楼阁,也只能是泛泛而谈。我们有时看到一个人,你会感觉她有气质,一看就是很有修养,是的,有修养的人总是很有气质,这气质从何而来,必然是多年的学习、通身的学识积淀而成的。这便是修身的第一要义,儒家坚持了几千年的“格物致知”。

其次,便是要“慎独”。何为“慎独”?基本句意可以是“一个人独处的时候要向平时一样”,但这是第一层级,往上,指任何时候自己的内心都要像有个天理在审视自己的样子,也就是不管有没有人,更深入强调是内心的“诚”。诚就是“无自欺”,时时刻刻面对真实的自己,这个点其实非常难,我们日常潜意识的规避是很严重的。所以到了宋明理学时期,很多理学家,为了达到“诚”的境界,就有了“敬”和“静”的功夫。敬不再是指尊敬其他人,而是自己尊敬自己内心的天理良知,保持让天理良知时刻审视和审判自己;而静则是认为只有在心静的情况下,才能最好地审视自己,这个心静,不简单是停下来,而是指内心冥灵,一种“诚明”的境界。

格物致知+慎独,再提高个人修养之路上缺一不可。子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。便是这个道理。只知格物致知,而不“诚”,做不到“敬”与“静”,很容易走进死胡同,钻进牛角尖,甚至走上弯路,可以说“慎独”是“格物致知”掌舵人。而一味崇尚“慎独”,忽略“格物致知”,便会像前面说的,思而不学则殆,殆即有害,更别说提高个人修养了。

让我们铭记格物致知与慎独,不断提高自身修养,成为一个自己满意的人!(张贝贝)

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