《做个快乐的读书人》读后感600字读了这篇文章,我的第一感觉是:读书的心态很重要。如果一心求快,往往欲速不达,可能从机械的状态中理解许多遍也不一定能弄懂书本的意思;如果只是为了物质需求,将读书视为任务,读完一本书“如释重负”,读书就会成为一块砖头,冷、死,还得费好大力气搬动。古来圣者,多向往幽深的山林,在那儿悠然地弹琴、赋诗、读书……自然与生态洗去了世俗功利的尘埃,手捧一卷闲书席地而坐,闻着新鲜泥土的温湿气息,听着啁啾之响,他们的心里不过是品味词句、享受故事、学而不厌的豁达,却如临仙境般快乐。现代的我们可能很难体会到古人的心态,却能换一种方法获得读书的快乐。每当猜成语他人咬牙切齿的思考中,自己在书上看到的那个词语突然闪现在自己的脑海,感觉像步于云端一样飘然和自豪,学以致用的成就感让我们获得更多读书的乐趣。如果说学以致用需要思考,有的人会不满地说:“我看书既然要快乐,何必费力地思考啊?”但不思考的轻松之乐像涟漪微微,思考的发掘之乐似洪波逐流,我们更要舍小利以逐远,思考书中的关键句,琢磨作者的真实意,“作者为什么用这个词?”“这句话在这里有什么作用?”这样的金钥匙能让我们层层地发掘深意,也许人物的性格情感更显深刻和复杂,在这样一片大海中我们满载而归,而思考就是在挖掘书中的宝藏。如果只是光思考就想一展才华、学以致用,恐怕连孔子都要教训“学而时习”的重要了。获得大量知识之后,温习就是一把精致的小刀,将思索的“宝藏”清楚地刻在大脑中。在温习中,往往能找到被遗忘的“宝藏”,我们要保护好它们不被丢失,在需要的时候,便能灵活取用,笔走龙蛇,心中便被自豪的快乐填得满满的。做一个快乐的读书人,把书变成一个伙伴,闲适地交谈,倾心地思考,反复地温习,活学活用,在知识的海洋中体验无穷乐趣。
读《做个快乐读书人》有感1000字
刘建明
说实话,我是一个不大爱看书的人,机缘巧合,前段时间,有幸拜读了刘墉的《做个快乐读书人》,不得不说这是第一次让我感受到读书的快乐。更让我对语言文字有了更深的认识。这本书的语言朴实到连一个小学生都能读得懂,但里面的道理却深刻到让每个成人都不得不思考。
作为两个孩子父亲的我,读完刘墉的这本"家书",让我肃然起敬的是他能将女儿生活中的点点滴滴联系到身边的人与事,记录下来,娓娓道来,化作了清泉甘露直入人的心田。他的教育不是空洞的说教,而是源于生活中,在生活中进行,为了将来的生活。短短的25封家书,涉及了孩子成长的方方面面,亲情、友爱、死亡、传统、公正、失败、错误、宽容等等。
从事教育工作的我深知,家庭教育对于学生成长的重要性。《做个快乐读书人》正是一部关于家庭教育的作品。刘墉通过自己对儿女的教育实例为我们讲解了家庭教育这一当下的热点问题。通过这本书我们可以清晰的看到一个父亲对于儿女教育不同的对待。
同样为人子女的我们都会遇到这样的问题,在与父母的共同生活中或多或少的会和他们产生矛盾,不论是在自己青春期还是在自己小时候都会和父母产生矛盾,亲子关系一直都是当下一个令父母头疼的话题之一。这样做该不该,这样做对不对,等等这些讨论其实已经持续了很久了。其实对于这些该不该对不对的问题没有定论,但有一点是可以肯定的,那就是绝大多数的父母在情感上是绝对爱自己答儿女的。
在这本书中,作者作为一个父亲,为孩子讲述了一个又一个生动鲜活的例子来告诉他们一个又一个大道理。在这个世界上成功的人们不一定是最聪明的,也不一定是学历高的,而是那些敢于面对问题,锲而不舍的人。
家长有义务教育孩子,给孩子讲授为人处事的一些道理。然而孩子们可能并不喜欢听这些大道理。道理我想每个人都能讲,但是能不能讲到听讲人的心里去那就需要一定的方式和方法了。这就需要家长能够换位思考,从孩子的角度去思考,如何才能更好的让孩子接受这些道理。之后站在孩子们的立场上去用他们喜欢和接受的方式去教育,定能够事半功倍。
另外还有一个不错的话题:关于追星。刘墉鼓励女儿喜欢一个人,但是这个喜欢又不和其他家长一样。这种喜欢重在一种正能量的引导,这是一种冠军精神,而不是一种简单的拿冠军而已。这是一种不服输的向上的精神。
对我来说给我感触最深的是"你是豌豆公主吗?"的那段文字,因为亲友的到访打扰到了女儿的练琴使得她不能够专心致志的练琴时,爸爸就及时的耐心教导,及时的纠正女儿的错误。爸爸还用自己的亲身经历去说服人,用这种方式告诉女儿爸爸小时候很棒,告诉女儿你也要加油,要努力的克服困难。
当你遇到困难的是时候,你会灰心,你会丧气,甚至会想,怎么全世界的不幸都落到你的头上,你怎么会如此的倒霉。或者你会觉得你遇到了世界上最难解决的问题等等。然而并不是这样,只是你没有在困难中走出来而已,世界上的问题太多,我们无法决定自己会不会遇到困难,当我们遇到时至少我们可以选择面对困难的态度,你可以选择乐观坚强的去面对,也可以选择消极懈怠的去面对。这两种态度将会决定你最终能否战胜困难。
一本好书是百看不厌的,它能带给我们启发,从中我们能够学到很多东西。诚然,《做个快乐读书人》正是这样一本书。更多的教育新观点还需要我们阅读其中自己去亲身体会。不得不说这是一本值得推荐的好书。
刘墉在这本书里有几个观点,我很赞成。
1.书不能由别人帮你读,朋友不能由旁人为你交。
2. 学问要装在脑子里,而不是塞在书架上。
3. 你再得意,也不能把斗牛的红布抛在空中。
4. 只有时刻观察、思索的艺术家,才能有最深入的表现。
而关于如何选书,最重要是知道读了一本坏书,也就浪费了能读一本好书的时间。
对于现在正在上学的人来说,别认为念书只为考试,考好就够了,要知道,忘记了所学,就是浪费生命。
以上是关于读书的一些看法,而如何成为一个快乐读书人
小时候,我们天真无邪,看什么都是美的,对什么都好奇。可渐渐地,我们长大了,看多了、游多了,不再那么好奇,只对闻名天下的胜景、令人惊叹的奇观,才有感触,甚至听到悲剧与意外,也觉得那是人世的必然、人生的当然,而淡漠以对。
人生因为感动而美。
人生丰富,是由于感动;人们求知,是因为好奇。当有一天,我们不再感动、不再好奇、不再惊喜,只怕也就失去了人生的意义。
刘墉提到他以前有个女朋友,每逢情人节或生日,我必奉上一把花,只因为她说她爱花。热恋时,我看她小心翼翼地把凋零的花倒挂起来制成干燥花,或将花瓣夹在书本里。感情渐渐淡了,我还是照样送花,但有一次去她家,看到瓶里的花已凋谢了大半,水也显然没换。当时心里一寒,才发现她对我也没什么感觉了。
爱的消息需要sincerity(真诚)。只有真诚地给,才能希望被真诚地接受。
做个快乐的读书人读后感600字 第(2)篇遇见一本好书,是难得的一种享受。
单从标题来讲,做个快乐的读书人,其实会使很大一部分人丧失阅读的欲望。它是如此简单粗暴仿佛能看到全书轮廓。
真正阅读下来,会发现作者所说的快乐,不光是享受阅读的过程,更要享受知识带给你的乐趣,以及获取知识过程中的快乐。
读书要记的牢,不然书就算白读。作者想到了好多富有生趣的让一个人牢记书中所学的方法,如绘画法,联想法,浸润法。这么浅显的学习方法直到作者点明才觉恍然大悟。
读书与做人,二者的道理是相通的。作者常从生活中发现做人的道理。一个个小小的故事带给人的启发真不少。读过之后感觉想说的话好多,这是一种难言的读书的快乐。
需要阅读书籍, 也需要阅读世间万物,人生百态。我认为笔的四德也可以形容人—— 尖是专精,齐是广识,圆是敦厚,健是风骨。专精而不广识,难有大的创造;博学而不专精,力量便难集中;敦厚而无风骨,则易颓;劲拔而不敦厚,便易折。必须四德俱备,才能成伟大的事业。
享受读书的快乐,需要人感情上的细腻,感情上的细腻更有助于人健康长寿。突生想法,要给我爱的人和爱我的人制造一些小小的感动,和他们共同享受生活。每个人都要享受生活哇(๑•̀ㅂ•́)و。
刘墉先生的文章娓娓道来,如涓涓细流,滋养人心。书看的时候很轻松,毫无压力。先生从一个父亲的角度,满怀爱意的把自己的感悟传递给心爱的女儿。
读书就像交朋友:有些书略略翻过即可,是点头之交;有些书必须精读细读,是知心至交;又有些书得再三玩味、十分迷醉,如情人爱侣。
写作五要点--人 事 地 时 物
长是学习取舍,成熟是知道取舍
不论手卷抑或人生,片片段段的美固然重要,浑然整体的力量更不能忽略。
《做个快乐的读书人》是当代著名作家刘墉的一部散文集。书中的每一篇文章都像是作者写给成长中的女儿的一封信。作者通过现实生活中点点滴滴的小事启发女儿明白做人做事的大道理,为孩子早早地打开一扇扇窗,带她走进外面的美好世界。
这本书写得非常平实,贴近生活,书中作者的很多观点和做法都能传达给父母师长一些重要的观念,值得我们学习和借鉴。其中的几个片断给我留下了深刻的印象:
在《今夜会不会是最后一眼》一文中,作者写到生活中的一件小事:一天傍晚他叫大家吃饭时,让小女儿给年迈的拄着拐杖的奶奶开门,女儿抱怨奶奶走得太慢,让蚊子都飞进去了。面对这样真实、淘气还未懂事的女儿,他并没有生气发怒训斥孩子,而是首先对女儿说:奶奶九十一岁了,她能自己走,已经很不简单了。接着他又给女儿讲了很多小时候的事,说女儿小时候,父母工作忙,是奶奶到处推着她玩,喂她吃东西,把她带大。他告诉女儿许多的小朋友都不太喜欢爷爷奶奶,觉得老人家是累赘,是因为当那些小朋友被老人照顾的时候,他们还太小,不记得。
作者又给女儿解释了风烛残年这个成语的意思:老人就好像蜡烛的小火苗,在风里随时都会熄灭。奶奶每次看你,都可能是她最后一次看你,也可能是你最后一次看她了。最后作者又对女儿说:孩子!你要知道:没有奶奶和外婆,就没有爸爸和妈妈爸妈小时候,跟你一样希望他们能活得长长的,陪我们。如果你希望爸爸妈妈也能活到很老很老,你就要用你爱奶奶的行动来证明,让爸爸妈妈知道,即使有一天我们老得不能动,老得会尿裤子,你还是会照顾我们。我想,听了作者这样番教育,再淘气的女儿也会从此懂得尊重、爱护家里的老人了吧。
成人的世界有着许许多的规则和道理,孩子是没有概念的。如何将这些规则、道理让孩子发自内心地接受,这需要教育的智慧。如果为人师长能向刘墉学习,在教育孩子的时候拒绝简单粗暴的方式,晓之以理,动之以情,用心和孩子交流,就可以尽可能地让孩子在受教育的同时感受到被爱,同时也学会爱别人,在快乐成长中明白道理。
此外,作者还特别善于借助生活中鲜活的事例教育孩子。在带女儿浇菜时,通过浇莱使女儿明白叶子有水珠并不代表根部的泥土已湿润,做事也一样不能只做表面,要多试几次,锲而不舍;在女儿追星时作者又引导女儿偶像就是当你还在梦想,他却已经实现的人。当你看到大家都为他喝彩的时候不要忘记那些都是他付出血汗的成果都说:十年寒窗无人间,一举成名天下知。如今窗已不再寒,学习也不只为金榜题名。愿我们的父母、师长都能向刘墉学习,引导孩子放宽视野,打破隔阂、伸张正义、走向世界,创造双赢,做个快乐的读书人。
最后,我想和大家分享段话,有人问:我读过很多书,但后来大部分都忘记了,你说这样的阅读究竟有什么意义?当我还是个孩子时,我吃过很多食物,现在已经记不起来吃过什么了,但可以肯定的是,他们中的一部分已经长成我的骨头和肉。你读过的书其实早已融进你的骨血,只要一个触动点,就会喷薄而出。
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