读普希金的歌者后有感
读《神秘的术数》后有感。
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，该如何才能将一篇作品读后感写好呢？小编现在向你推荐读《神秘的术数》后有感，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
读《神秘的术数》后有感
--成事在天，谋事在人
《神秘的术数》是2004年1月，由广西人民出版社出版的一套《中华神秘文化丛书》中的其中一本。这套书总共有18本，本套书的宗旨运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，采取实事求是的科学态度和严谨扎实的学术方法，配合精神文明建设，结合社会现实，发掘历史文献，认真研究神秘文化中的每一个问题，该批判的就批判，该继承的就继承。让渣滓永远沉淀，让腐朽以为神奇，让学术清浊分明，让中华文化大放异彩！
中华文化，源远流长，不仅以其悠久、丰富称著于世，还因其浓郁的神秘性为中外瞩目。所谓神秘，内含神奇、隐秘之意。一切有神秘色彩的文化，都可以称之为神秘文化。举凡三皇五帝、后妃妻妾、太监外戚、术士巫师、隐者仙人、善男信女、门帮会派、三教九流、三坟五典、秘籍禁书、异端邪说、阴阳五行、天人感应、奇门遁甲、谶纬禁忌、怪习陋俗、相面测字2024、炼丹养生、占星堪舆、武术气功，皆可包容之。
神秘文化是一座变幻奇特的库府，治学者从中窥见智慧的闪光；执事者从中总结御政的权谋；生意人从中获取滚滚的财源；迷信者从中祈求缚身的绳索。
《神秘的术数》侧重研究的是有关命！命，通俗地一般的人的理解乃是一个人的性命，这是狭义的。早在古代就有关于命的不少概念，其实这是对命的广义理解，也是全面的理解。
如：《论语 先进》中说：有颜回者好学，不幸短命死矣。--命是生命。
《易 乾》中说：乾道变化，各正性命。--命是命运。
《诗 周颂》中说：维天之命，于穆不已。--命是天命。
《尚书 洪范》以命为五福为之一：五福，一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。--命是福祉。
《易经》云：穷理尽性以至于命。孔子云：不知命，无以为君子。--命是客观规律的知识。
民间把仕途、姻缘、财禄的得失归为机遇。有的人机遇好，就是命中注定。--命是机遇。
以上对命的阐述，虽然让我们有了对命义的进一步认识，但有一层不可抗拒的定命论含义，即死生寿夭富贵贫贱皆由命定，上智下愚莫不由命。认为命是不可回避的天意，天之命不可知。
但是，人的行为在于自己，谋事在人，成事在天，这种观点在中国历史上颇为流行，影响至今。
墨子就认为，远观古代圣王之事，近察百姓之实情，都没有命。有命论是怠惰者和虚伪者的托词，它是天下贫困和凶恶的根源，命者，暴王所作，穷人所术，非仁者之言也。今之为仁义者，将不可不察而强非者，此也。墨子主张从实际出发，从本原用分析命理，有一定的说服力，闪烁着朴素唯物论的思想，代表了进步的倾向。
宋代文天祥认为命是事物发展的必然趋势，是自然状态，不是鬼神所使。在朱熹看来，富贵不是依靠贪慕所得，贫贱也不可取巧回避。
以上阐述，我们对命理底蕴有所了解，命，本来是生命，指生物由发生到成长、再到衰亡的过程。然而，命理学上的命，则引申为文化的范畴，包括了人的吉、凶、祸、福、贫、贱、智、愚。
通读《术数》后，我认为命是思维、机遇、胆识和毅力。持定命论观点的人往往是消极因素占据着心灵，什么听天由命、命中注定等。这样的人在社会中处处以不乐观状态表现于外，看事不顺心，做事很烦恼，遇着好事也认为是从天而降，根本上排除了主观的努力。而向命运挑战的人则往往说命运掌握在自己手里。在我看来，命运真是掌握在自己手里，这个掌握在自己手里的命脉就是思维、机遇、胆识和毅力
大凡人都处在自然社会里，做什么事都离不开这个大背景下所隐藏着的方方面面因素，如果不深思熟虑后去办一件事，往往会办砸。想办一件事，如果没有更好的机遇，办起来会很困难，相反，则会有水到渠成之势，办得轻松漂亮。同样，想办好一件事，没有一定的胆识，事情连个开端也没有，没有一定的毅力更不行，做到一半歇下来，不就半途而废了吗？所以我觉得一个人没有思维，没有胆识，没有机遇，没有毅力，有望事业成功的概率是非常渺小的。
综观当代世风，中外忙碌于神秘文化者大有人在，不乏有益的成果。遗憾的是，喧闹声中混进了一些市井无赖之徒，他们不学无术，却编写了五花八门的油印小册子，宣传迷信，混淆视听，毒害民众，中饱私囊。
神秘的色彩最怕事实冲涤，迷信的积垢需要科学清扫。但是，思想的雾霭不能靠利斧驱散，更需要从历史的现象入手，从历史的角度加以解释。呈现在我们面前的神秘文化，光怪陆离、复杂奇异，他们是中华文明共同体之中的一个必不可少的组成部分，是精华与糟粕交融的意识形态。它有根深蒂固的传统，有无孔不入的市场，有衰荣再生的能力。本套丛书从神秘文化之产生与发展开始讲述，对于各种各样的中华神秘文化，加以条分缕析，以期使之正源清流。使读者能廓清对于中国神秘文化的偏见和加深对于这一快神秘大陆的更深一层的认识。
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神秘的世界——读《大宇神秘惊奇》有感
“请不要轻易翻开此书，除非你已做好了心理准备。”这是大宇这本书首页的字体。那白色的字，我还以为是一只白色恶魔似的。
大宇神秘惊奇系列丛书讲述的是：大宇和他的同学们在生活中发生的一连串恐怖的事件。正是因为它的恐怖性和神秘性，我才会真正喜欢上了它。大宇是一个想象力丰富的男孩，他思维敏捷，眼光独到。别人不会注意的生活异常，他却一眼就能捕捉到。于是，他带着读者开始了惊魂探秘，开始了一次心灵震颤的捉“鬼”冒险。不管是在家里还是在学校，他总能从家具的移位，黑板的笔迹等细节中发现有什么东西不对劲，总能从课桌下的纸片，文具盒里的虫上，找到一个又一个的的疑案线索。
大宇的故事是心灵的冒险，是意志的考验，同时也是疑案探幽的趣味历程。它不是普通的恐怖故事，而是少男少女在校园生活中真正的智慧比拼，勇气的考验。不管你是否喜欢这本书，我觉得，只要你接触到大宇，你就会打心眼儿里喜欢他。
大宇神秘惊奇这本书不仅培养了我的逻辑思维能力，还使我懂得了道理，那就是：只要你坚持你自己的逻辑，就没有什么事情是你完不成的。
学生读《神秘岛》后有感而发 (4篇)
古人云：读书破万卷，下笔如有神。您也许正在阅读儒勒·凡尔纳写的《神秘岛》，也为作者精妙的文笔所赞叹，《神秘岛》中哪些情节让您印象最为深刻呢？下面是读后感大全小编精心收集整理，为您带来的《学生读《神秘岛》后有感而发》，希望对您有帮助。
学生读《神秘岛》后有感而发(篇一)
《神秘岛》是儒勒·凡尔纳三部曲的最后一部，本书以美国南北战争为背景，讲述了五个俘虏－－塞勒斯、纳布、斯皮莱、哈伯、彭克罗夫乘热气球逃离“死城”里士满后不幸落到一座荒岛上，后经过不懈努力制造出蜡烛、轮舟、升降机还见证了伟人奈莫船长的离去，最后在全岛爆炸的大难中逃生，搭乘轮船回到祖国的故事。故事情节跌宕起伏，自然场景描写生动真实，人物形象独特鲜明。
读完这本书后，我深深地被这本书中所透露出的一种力量打动了，它正是一种克服困难，直面挫折，挫而不折的毅力、勇气。其实，这种勇气正是我们中学生所最缺少，也是最需要的。
在挫折面前，如果胆怯，懦弱，经不起考验，选择逃避、退缩，向困难屈服，就只会被挫折打倒，在生活中将会不思进取，得过且过。反之，当我们拥有了直面挫折的勇气，挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的面对挫折，就将会在不断获得的成功中创造出有价值，有意义的人生。贝多芬曾说过：“用痛苦换来快乐。”这也让我们记住，挫折是成功的垫脚石，只要我们能直面挫折，不屈不挠，就定能创造美好的未来！
学生读《神秘岛》后有感而发(篇二)
这个暑假我看了一本叫《神秘岛》的书，内容十分有趣。
《神秘岛》讲的是这样一个故事：一次，在乞蒙市北方军队攻击南方军队，结果没有成功，反而很多北方军队的士兵被南方军队俘虏了。被俘的人当中有霍尔丁工程师上尉、仆人涅普、史比尼记者、水手帕特列夫、希伯特少年和霍尔丁上尉的猎狗托比。他们商量好方法后偷到了气球。在那天顺着飓风逃到了一座孤岛，大家把这座岛叫作：“林肯岛”。
他们在“林肯岛”上造出了陶器；找到一颗麦粒，“变”成了上百万颗麦粒；又发现了面包树，从树中提取许多面粉，做了好多面包。他们还造了一艘一千多斤重的小船，取名为“幸运探险号”。在试航中，发现了两个大木箱。两个大木箱中有三十三把刀斧，十袋钉子，二十二匣针，十七把枪，五十磅火药，八台仪器，五打衣物，三十九个器皿，十一本书，三令白纸……这些东西给他们的生活带来了很大的帮助。
在“林肯岛”上发生了很多奇事，比如：海里多了一枚鱼雷；桌上不知为什么多了发烧药；托比被人从海里捧了出来；小船神秘失踪……不仅有这些奇事，还发生了许多令人想不到的坏事。比如：房子被猴群占领；五十来只狐狸攻击住所；最重要的还是一次海盗到“林肯岛”上和他们发生了战斗。每一次，大家都齐心协力度过难关，而且有许多的收获，那次打败海盗后，收获了五百磅的火药和许多枪。
后来，霍尔丁工程师上尉他们找到了埃尔顿，埃尔顿是因为犯罪才来到这里，已经有十五年了。
大家为了可以离开“林肯岛”，开始一刻不停地造一艘一吨以上的大船。火山已经开始燃烧，过不到两个月，火山就喷发了，“林肯岛”只剩下了四分之一的陆地。这时，以前一直暗地里帮助他们的尼摩船长出现了，要求他死后请霍尔丁他们帮忙安葬他，霍尔丁和他的同伴完成了任务。就在这时，“敦克号”来找埃尔顿了。于是，“敦克号”把埃尔顿和霍尔丁他们一起接回了祖国。
读了这本书，我感受到做任何事不可以依赖别人，要自己动手自力更生、团结协助。这本《神秘岛》的书真得十分有趣，大家看了一定不会后悔。
学生读《神秘岛》后有感而发(篇三)
暑假里老师发给我们了一本书——《神秘岛》。这书名一下子吸引了我，迫不及待地埋头看起来。
这本书主要讲了美国南北战期间，五个俘虏利用氢气球逃离里士满，中途被风暴吹落在一个荒芜人烟的小岛，他们却从未气馁，团结一致，依靠大家的智慧与辛勤劳动，还有神秘人物的帮助，克服了种种困难，制造出了陶器，木船，电报机……建立起一个富裕的小岛，过上幸福的生活。直到最后火山喷发，几个探险者都险些丧命，幸亏“邓肯”号经过那里时才把他们搭救上船。
这本书告诉我们做任何事都要有坚定的信念，书中工程师史密斯得救，不仅在于神秘人物的帮助，更重要的是其他探险者有着共同的一个信念：非把史密斯找到不可！是啊，在生活中，在学习上，这种坚定不移的信念是非常可贵的。
而且做事还要有勇气。当然，事情要深思书虑之后才能做，千万不能轻举妄动。艾尔通去海盗船上英勇冒险，虽然差点儿丧命，但有勇气冒险还是好的，最后能机智果断逃跑，说明他很聪明。在日常生活中做事有勇气，还要有智慧，才能临危逃生。智慧，史密斯就很聪明，制作化学火柴，为同伴们在漫长，寒冷的黑夜点亮了希望之火，让他们不在吃生食。现实生活中，拥有智慧的人也不少。一个十来岁的小男孩有智有谋，把一个落水的孩子救上岸。
做人还需有爱心，书中的尼摩船长就是一个很好的例子。他救了史密斯；把托普托出水面；把装满许多东西的箱子放在遗物角；用水雷引起海盗船的爆炸……生活中，将摔倒的小朋友扶起；给残疾人让座；将钱包物归原主……这都是爱的表现。
《神秘岛》这本书令我受益匪浅，让我明白了许许多多做人的道理，今后我会向着这些目标去奋斗，去努力！
学生读《神秘岛》后有感而发(篇四)
在1865年美国的南北战争时，有五个人被困在俘虏营里，其中有一个还是孩子 。一天他们坐着热气球逃到了太平洋的一个小岛上，这个小岛周围只有达报岛。他们在达报岛上发现了体格强健的艾而通。他们依靠自己的力量造出了陶器、玻璃、风磨、电报机。最后终于回到了大陆。
这是《神秘岛》这本书里讲的故事，我们要学习他们遇事不惊慌、镇定、耐心的行为。如果我们迷了路也要镇定，不能声嘶力竭地喊着，如果你声嘶力竭地大喊，还不如先休息一下，过一会儿去寻求帮助呢。
读《神秘的老师》有感
让人快乐的老师读《神秘的老师》有感
一位老师让一个完全封闭式学校六年级的一个班感到快乐。给同学们的不快乐办葬礼，让同学知道学校是一个生产快乐、知识、有意义的地方，而不是只是一个学习机器房。这位老师她就是
密儿，从天上来的一个神仙。去当六年级的语文老师。密儿不仅让书中的学生感到快乐，我也感到了学习的快乐。学习不是一件苦恼的事。学校是我的另一个温馨的家，老师是我的父母、亲人，同学是我的兄弟姐妹。密儿仿佛从书里走了出来，告诉我有一是人生中最宝贵的，知识是不可缺少的，快乐是每人都有的，但就看你值不值得拥有。
我曾幻想，如果密儿来到了我的身边，帮我把我不开心、不高兴、不快乐的事情也办个葬礼，告诉我这些道理。我会觉得这是一件多么开心的事呀！六年级的学生是冲刺的时候，没有时间玩，体验不到快乐的感觉。密儿的出现让六年级的学生快乐的玩耍、放松，从玩中学到知识。密儿虽然是虚构的，但她表现出新颖的教学方法，她是一个很棒的老师。
书是人的良师益友。我觉得书也是人快乐的源泉。如果学习让你觉得不快乐的话，就去看看《神秘的女老师》学习就会立刻变成一件快乐的事情。
读《神秘的红狐阵》有感
读《神秘的红狐阵》有感
雷雨过后，空气格外清香，树叶儿绿得发亮，我坐在阳台上翻开散发油墨清香的新书——《神秘的红狐阵》读了起来。
读着读着，我不禁佩服起狐狸的智慧来，因为小男孩的供销部门养了一只小猎犬——“银虎”，所以狐狸爸爸、妈妈就不能救它们的孩子了，因此狐狸爸爸每天晚上天方夜谭地为“银虎”捉小兔子，“银虎”便不声不响地配合狐狸一家，这真叫“吃了别人的嘴软，拿了别人的手软”。
一切并不是那么顺利。我继续往下读，男孩的父亲竟发现了狐狸的计划，把小黑狐锁在自己的房间里，狐狸爸妈再也看不见孩子了，这天晚上，狐狸爸妈竟然杀了18只鸡，6只山羊、还有一口大黄牛，真是疯狂的报复。
我接着往下读，狐狸爸妈召集了整个狐狸家庭，父亲不得不让母亲放了小黑狐，狐狸妈妈拜了母亲三下，读到这，我心里不由得一震，小小的狠狠竟懂得感恩！
我合上书，由狐狸想到我们的父母，我们生病了，他们无微不至地照顾我们，下雨了，他们冒雨给我们送伞，严科酷暑时，他们按时接送我们，夜深时，陪我们学习……可是我们竟嫌他们唠叨，不高兴还要跟父母财气，我们感恩了吗？我们比得了狐狸吗？
“谁言寸草心，报得三春晖”我们要学会感恩，感恩父母，感恩社会，感恩一切帮助过我们的人！
读《神秘的女老师》有感
前几天我读了一这本非常有趣的书，是杨红樱。在这本书里告诉我们：“快乐”与“不快乐”完全是看你怎么想。你的想法决定着你的快乐与否。
这个故事的主要人物有：蜜儿、龙校长、孟小乔、龙督监等。
孟小乔和蜜儿在一天晚上重逢在一所非常漂亮的红宫学校。蜜儿以前做过孟小乔家中的保姆。却让孟小乔发现了她是仙女的秘密，并且无意中说了出去，蜜儿只能回了天庭。自从蜜儿走后，孟小乔就来到了这所学校，那里有像白汗宫一样的数学大楼，有大笨钟楼。。。。。。虽然学校十分漂亮，但是里面的学生一点都不快乐，他们每天都被严格的制度限制着，总是过着两点一线的生活，这里没有笑声，没有人玩耍。有的是妒忌的心理，时刻想超越的决心。
蜜儿来这里做语文老师，她的教学方式令学生们欣喜若狂。她把学生们带到荒郊野地去上课，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；她扮作女探长到学校家中去侦察谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一样，直到最后决定办一所世界上没有的学校。
这本书中的人物都十分神秘，有人为了快乐而付出一切，而有人却不断的阻挡别人的快乐，制造困难。这样让中心突出，让读者猜想不透，并了解这个故事的意义。
读《神秘原因》有感
短文的题目是“神秘原因”，给我们讲述了一个饶有趣味的：着名的行为家——布朗，养着一群有灵性的鸽子，它们一放飞，便准时去、准时回。可有一天再也没见它们飞回来，布朗发表了高深的见解。人们似懂非懂地啧啧称奇。其实，它们不飞回的真正原因是——一家旅馆开在鸽子旅途的半路上，旅馆老板趁机把鸽子抓去煮了……看了这则，我笑的前俯后仰，在品味的同时，我也懂得了一个深奥的道理。科学家的脑袋虽然很了不起，但他们习惯用高深的科学观点去理解问题，对现实世界可能发生的人为“勾当”却全无警觉，因此常把寻常的事件解释的高深莫测，而媒体和人群也爱相信权威，因此，真相常变得玄之又玄，许多令人百思不得其解的未解之谜，可能也是这样发生的呢！
经过这番思考，我又想起了今儿早上——我问他：“十片雪花的重量是多少？告诉我。”他给我的答复是“微不足道”，我相信了。而现在想想，真恨当时没有这样反驳他：“不，当小瓣小瓣的雪花缓缓降落，落在那强壮挺拔的树上，你所说的微不足道却能把树枝折断。”
神秘的世界——读《大宇神秘惊奇》有感300字
“请不要轻易翻开此书，除非你已做好了心理准备。”这是大宇这本书首页的字体。那白色的字，我还以为是一只白色恶魔似的。
大宇神秘惊奇系列丛书讲述的是：大宇和他的同学们在生活中发生的一连串恐怖的事件。正是因为它的恐怖性和神秘性，我才会真正喜欢上了它。大宇是一个想象力丰富的男孩，他思维敏捷，眼光独到。别人不会注意的生活异常，他却一眼就能捕捉到。于是，他带着读者开始了惊魂探秘，开始了一次心灵震颤的捉“鬼”冒险。不管是在家里还是在学校，他总能从家具的移位，黑板的笔迹等细节中发现有什么东西不对劲，总能从课桌下的纸片，文具盒里的虫上，找到一个又一个的的疑案线索。
大宇的故事是心灵的冒险，是意志的考验，同时也是疑案探幽的趣味历程。它不是普通的恐怖故事，而是少男少女在校园生活中真正的智慧比拼，勇气的考验。不管你是否喜欢这本书，我觉得，只要你接触到大宇，你就会打心眼儿里喜欢他。
读《童年的泥巴》后有感
读《童年的泥巴》后有感
今天我读了一篇文章《童年的泥巴》我觉得写的非常好，所以我就要来分析分析里面的佳句和美文。
在这篇短文里我最喜欢的一句话是：天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒着欢奔向那片白亮亮的西河滩。我还喜欢这里面的两个词，一个是无忧无虑，一个是白亮亮。因为无忧无虑能体会出乡下孩子的心情，白亮亮能体会出西河滩的清澈，所以我喜欢这个句子。
这篇文章主要写了四点。第一点是回想童年。第二点是乡下美景。第三点是他们的手很巧。第四点是乡下的孩子什么都会干，很自立。我觉得作者把许多好词语都写到这四点里很妙很美。
看看乡下的孩子，再看看我们怎么能比。乡下孩子童年是彩色的，我们的童年是灰色的。像我的还有一点点色彩，因为我还走过很长的山路，还过过深60-70厘米的急水河。所以我的童年还有一些色彩，我真希望我们的童年也很丰富。
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