读感恩生活有感
读《感知生活》有感：学会留意生活，才能成为会生活的人。
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。在读了作品后，您自己有什么感想呢？也许"读《感知生活》有感：学会留意生活，才能成为会生活的人"就是你要找的，相信一定会对你有所帮助。
读《感知生活》有感：学会留意生活，才能成为会生活的人
这是一个在美国地铁里的发人深思的实验。2007年一个寒冷的上午，在华盛顿区的一个地铁站里，一位男子用一把小提琴演奏了6首巴赫的作品，共演奏了45分钟左右。他前面的地上，放着一顶口子朝上的帽子。显然，这是一位街头卖艺人。没有人知道，这位在地铁里卖艺的小提琴手，是约夏贝尔，世界上最伟大的音乐家之一。他演奏的是一首世上最复杂的作品，用的是一把价值350万美元的小提琴。在他演奏的45分钟里，大约有2000人从这个地铁站经过。大约3分钟后，一位显然是有音乐修养的中年男子，他知道演奏者是一位音乐家，放慢了脚步，甚至停了几秒钟听了一下，然后急匆匆地继续赶路了。大约4分钟之后，约夏贝尔收到了他的第一块美元。一位女士把这块钱丢到帽子里，她没有停留，继续往前走。6分钟时，一位小伙子倚靠在墙上听他演奏，然后看着手表，就开始向前走。10分钟时，一位3岁的小男孩停了下来，但他妈妈使劲拉扯着他匆匆忙忙地离去。小男孩停下来，又看了一眼小提琴手，但他妈妈使劲地推他。小男孩只好继续往前走，但不停地回头看。其他几个小孩子也是这样，但他们的父母都硬拉着自己的孩子快速离开。到了45分钟时，只有6个人停下来听了一会儿。大约有20人给了钱就继续以平常的步伐离开。约夏贝尔总共收到了32美元。要知道，两天前，他在波士顿一家剧院的演出，所有门票售罄，而要坐在剧院里聆听他演奏同样的那些乐曲，平均得花200美元。其实，他在地铁里的演奏，是《华盛顿邮报》主办的关于感知、品味和人的优先选择的社会实验的一部分。实验结束后，《华盛顿邮报》提出了几个问题：一、在普通的环境下，在一个不适当的时间内，我们能感知到美吗？二、如果能感知的话，我们会停下来欣赏吗？三、我们会在意想不到的情况下认可天才吗？最后，实验者得出的结论是：当世界上最好的音乐家，用世界上最美的乐器来演奏世界上最优秀的音乐时，如果我们连停留一会儿倾听都做不到的话，那么，在我们匆匆而过的人生中，我们又错过了多少其他东西呢？
这让我感触很大：作为老师，我做到每次都俯下身子，倾听孩子对我说的话了吗？孩子们的世界里发生的事情，我都用眼睛去观察，都用心去了解了吗？孩子的生活，我都有去留意了吗？过去，我一度认为我已经很了解孩子们，因为有很多的孩子愿意和我说悄悄话。但是，当回过头来看，我感觉自己只是做了九牛一毛，留意没有成为我的习惯，所以我离走近孩子的生活还是有一定的距离。同样的作为老师，作为妈妈，我好象也在犯着文中大多数路人同样犯的错误，按自己的意识拉着孩子们做我们觉得应该现在要完成的事，而忽视了孩子现在在想什么？现在他想要做什么？
要让孩子成为会留意生活的人，必须自己先做个会留意生活的人。这样我自己才会成为一个会生活的人，而我的孩子和我的学生，才会成为会生活的人。
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学会生活——读《鲁滨孙漂流记》有感600字
“生存”两个看似普通的汉字，却蕴含了优胜劣汰，适者生存的深刻哲理…我们也必须学会生存的本领！
当我看完《鲁滨孙漂流记》，我是多么吃惊，一个又一个问号缠绕着我，是什么让鲁滨孙一个人在孤岛上生活了二十多年之后又重返大陆，他不但没死，还过着悠闲地生活，还养着大量的山羊，羊奶羊肉吃也吃不完！他还有大量的葡萄和各种水果取之不尽…鲁滨孙他是多么的坚强啊！
但我们再看看我们的现实：现在饭来张口，衣来伸手的生活成了许多孩子的理所当然，这些不良习惯，导致许多人一些小事也做不了。我还听说一个高三的学生居然连微波炉也不会用；还有些大学生离开父母，连公交车也不会搭；还有些大学生连蒸饭也不会…我听到这些，真令人心寒，所以我们必须学会生存。
当我看到一则小小的事实时，一个生命又在这个世界上消失了，这条新闻是：一个双休日，某学校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及他家，最后等他发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中，他未采用有效的自救措施，最后被浓烟呛倒，窒息而死。不光这件事，还有一个大学生在床上休息，蚊帐突然起火，他竟没有采用自救方法，被火烧成毁容。
其实这些令人心痛的事实还有很多，如果这些当事人采用自救方法，命也不会丢，也不会毁容。如果他们能采用自救方法，起码能给自己一线生的希望，有些事本来是可以避免的，但是他们连基本的生存常识也不知道，如地震、火山喷发、洪水、海啸的那些自然灾害，人们都有基本的逃生常识，就不会酿成今天的后果，还有一些人们自己引起的灾害，发现时应及时自救。
与现实相比，鲁滨孙是多么的勇敢，鲁滨孙和这些当事人相比，现代人真的连基本的生存常识也不知道，如果人们学会了生存，就不会有那么多悲惨的结局。所以，我们必须学会生存！
读《鲁宾逊漂流记》有感600字——学会生活
很早以前就看过了《鲁宾逊漂流记》，可是今年暑假依然选择了回味经典，再品一遍。
笛福的这部经典之作影响了许多代人。讲的是一个喜爱航海的人，衰到了每出一次海就出一次事故，结果漂到了一个孤岛上，从出事故的船上搬下了许多必需品，然后在岛上生活二十多年的故事。在这段时间里，他自己建造了一“栋”防范措施非常齐全的“房子”，凿了一个存放火药的石屋，以及在岛上一个盛产葡萄的地方造了一栋“乡间别墅”。在孤独的那段日子里，他养了一只鹦鹉，猫，还圈养了一群羊。运气好的时候，还在海边捡到了一只肚子里都是蛋的海龟。后来，他还救下了一个野人，起名“星期五”。他也常常打算盘“本月的口粮只剩下了……”，“如果这些种子播下去，那么我就可以在几月收获，但是如果出现了天灾，我就得……”故事引人入胜，让我们不知不觉中忘记了时间。
若能，我希望自己便是鲁滨逊，漂流到那个小岛上。若能，我希望自己能够学会种小麦，学会做面包的方法，自给自足。若能，我希望能够学会打猎，然后再圈养一大群羊……非常向往鲁滨逊自己建造的小屋子，还有那个“乡间别墅”，很奇怪一个以寂寞为伴的人怎么能制作出这些堪比专业木匠制作的家具。看书的时候，身心完全沉浸在鲁滨逊的漂流日记中。
许多人写这本书的读书笔记，用的是“有志者，事竟成”的题目，是的，这从鲁滨逊那屡试屡败，屡败屡试的精神看出来。我们也要学习他，不能因为一时的不顺而放弃去做，你的失败总是有原因的，你要去分析，然后，继续你的工作。可以想一想，如果真的是我们漂流到了那个岛上，如果你不去学着造房子，学着做面包，难道你想去西天么？
笛福告诉我们，我们要学会生存。是的，谁也不能保证是否会有意外发生，所以，为了活下来，你必须适应环境，并且学着让环境接受你。怎么接受？就，去学会生存吧！
读《鲁滨逊漂流记》有感500字--学会生活
英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。主人公在孤岛上种庄稼，搭木屋，历经了千辛万苦，生存下来。但想回到人间的心切，使他着迷般的只想如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最终于1868年回到阔别已久的英国。
翻开书的第一页，仅以此书奉献给那些处处依赖父母，依赖别人的青少年朋友们。当我从扉页上读到这句话时，便对这本书产生了莫名的反感。任性、娇气、依赖心强而动手能力差，这的确是我们大多数人的缺点。但我们不甘心承认这些，我们不也希望做得更好吗？可为什么，周围的人总要给我们带上这顶帽子呢？
可是，当我郑重的翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事时，我想我真的被震撼了，那是一种心灵上的震动。一个个问号不由得萦绕在我的心头，如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不像命运低头继续远航吗？不，如果可以选择的话，我不会去接受那充满困那和挫折的生活，因为我没有那份自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应叫地地不灵时，我会像他那样，不自暴自弃，重燃生的希望吗？不，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺便，积极自救，因为我没有那种能力。
如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，换做是我，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我不得不承认自己的软弱与无能，从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的道路上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天到处抱怨。我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的，然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，每天接受家人的关爱，社会的关注是一种莫大的快乐。
在鲁宾逊认为，天底下没有什么人类克服不了的困难，只要充分利用自己的双手与智慧，一起问题都将迎刃而解。我们学习也一样，要相信自己有能力把各个学科学好，这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进，同时，还必须在做好每一件事后精益求精。
一本好书能拯救一个人。现在我百分之百相信这句话。他向我展现了鲁宾逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸的精神；告诉我鲁宾逊靠自己的诚实、善良、智慧与坚毅，去创建和开拓。他的精神值得我们学习！
[最新]学会生活读后感通用
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学会生活读后感 篇1
也许对于我来说，最开心的就是迎来了寒假。为什么我会这么开心呢?如果你觉得是因为放假的话，那么你就错了。我真正开心的原因是因为，在寒假我能够阅读很多很多的课外书。我是一个十分喜欢阅读的人，我的生活里如果没有书的话，我会觉得非常无聊，非常没有动力。所以，书籍对于我而言，是我的快乐源泉，也是我精神的支柱。
在寒假放假前，语文老师就叮嘱我们寒假回去多看一些书，以及要写几篇读书体会。这对于特别喜欢看书的我来说，简直是一件天大的好事。我兴奋极了，放假之后，便让妈妈带我去书店里买书，还没开始买书我就在书店内认真的看起书来，甚至忘记了时间，后面是妈妈的提醒，我才意识到自己已经看了几个小时的书了。书籍这种东西对于我来说，充满着无限的诱惑和无尽的好奇，也许也是因为我浓厚的好奇心，才让我如此的热爱看书。之后我买了好些课外书带了回去，只要一有空我就会翻开一本书，孜孜不倦的阅读起来。
老师布置的这个作业，是我最喜欢的一个作业。因为它是我的一个爱好，我愿意花很多的时间在上面，不管怎样都感觉不到累。整个寒假下来，我看了不少的书，有一些作文书，也有一些名人名著。四大名著我早已经看完，也许是家里有一间书房的原因，我很喜欢呆在里面一整天，这让我的性格也变得内向沉稳一些。但是能够有这样的机会进行阅读，是我的梦想。家里书很多，爸爸是一个很喜欢看书的人，每个炎热的午后，我会和爸爸一起在书房里，同一个时间翻开一本书，然后一直阅读下去，直到妈妈来叫我们吃晚饭为止。
这是我童年里最美好的回忆，也是我最快乐的时间，阅读能够让我变得自信，变得快乐。我也从这些书本中学到了很多的知识，读一本书，就好像是乘坐一趟列车，阅遍河山。一路上的风景截然不同，有时激动人心，有时沉默不语。这样的感受，让我的精神世界变得尤其的丰富。紧接着我也开始热爱写作，写作和看书从古至今都是无法分开的。而我的梦想，就是成为一名作家，写出优美地文字，提供给别人欣赏。
整个寒假，我不知道读了多少本书，这两个月的时间，让我有了一定的成长，阅读速度变得更加快，写作水平也得到一定的提升。感谢书籍，让我的生活变得不丰富，让我的人生变得与众不同，变得更加璀璨夺目。
学会生活读后感 篇2
读《学会生活的一百个故事》后让我深深地感受到：生活中的我们要有智慧、有勇气、有毅力、有决心……在这书中有很多好故事，如《你尽力了吗》、《换个方法切苹果》是我印象最深刻的是《请多敲一次门》。
这个故事讲的是:有一对姐妹，她们有一个同样的工作，每天拿一些小饰品去挨家挨户的敲门、推销。一天下来姐妹俩的脚都起了血泡，腿都麻木了好像一动就会断一样，可是那些小饰品却一个也没有卖出去。就这样姐妹俩干了三个月，妹妹再也坚持不下去了，就跟姐姐说：“咱们辞职吧，这个工作好累呀!”姐姐没有辞职而是坚持做下去，而妹妹辞去了这份工作去另谋职业。不久姐姐便有了生意上的第一桶金：一笔二十五万的大生意，就这样姐姐生意越做越大，建了自己的公司，结了婚有了幸福的家，而妹妹还在为工作四处奔波。
这个故事带给我的启示是在我们的学习和工作中，要学习姐姐持之以恒的态度。做事贵在坚持，不怕苦，不怕累，要迎难而上。这样就让我们在事业蒸蒸日上，在学业上获得更多的知识。著名作家雨果说过:“生活，就是理解;生活，就是面对微笑;生活，就是越过障碍注释未来。”我想读了《学会生活的一百个故事》后一定会学会怎样生活。
学会生活读后感 篇3
书是人类开启智慧大门的钥匙，读一本好书可以让我们懂得许多生活的道理，《学会生活的100个故事》就是一本这样的好书。他让我明白了怎样面对生活，怎样对待生活，怎样融入生活。在生活中，我们要乐观，自信，多尝试，以平常心面对生活，善于发现生活的乐趣。我想，生活的秘诀只有一个：充分的信心和足够的勇气，加上艰苦的努力和顽强的精神，因为通往成功的道路不是平坦的，而世界上并没有做不到的事。
在《学会生活的100个故事》中，我记忆最深的一个故事是《请在多一次敲门》，他为我们叙述了一位年轻人艰难的寻找买主，在体力和精神的双重考验下，他选择了再多一次敲门，结果，年轻人成功了。这个故事为我们缩写了一个在现实生活中的刚刚进入工作的人，如果那个人是你，你会不会再多敲一次门?希望你不要被困难吓倒。这个故事告诉我们成功不会轻易获得，要知道成功的道路不平坦，我们不能轻言放弃，坚持就是胜利。
一本好书告诉人们的道理有许多，我们要多读书，读好书，好读书，在书的海洋里自由翱翔!
读书是快乐的，让我们一起快乐读书吧!
学会生活——读《狼图腾》有感_900字2024
《狼图腾》向我们展示了曾经美丽的蒙古大草原和草原人、草原狼艰难而又新奇的生活。作者十几年的知青生活，使得这些故事娓娓动人，跃然纸上。为此，我感触甚深。
各种生物都摆脱不了吃与被吃的命运，身处草原，就会置身与这个巨大的食物链之中。要想处于食物链中的有利位置，就必须在残酷的事实中磨练自己的神经，造就卓越的品质。“不是你死，就是我亡”是草原残酷的生存状态，“弱肉强食”就是它的生存法则。
几千年过去了，草原狼顽强地生存了下来，靠的就是那股血性。当狼逃生时，它可以咬断伤腿，刮骨疗毒是治伤，而狼是自伤，颇有壮士断腕的壮烈。当狼袭击马群时，它可以选择最残忍的自杀式打法。当搬迁时，小狼宁愿被勒死也不屈服，让人不禁感慨狼的桀骜不驯的精神。只有在不断地面对困难战胜困难的斗争中，人才能进步，才能体会与社会共成长的快乐。
《狼图腾》最精彩的地方就在于草原狼丰富多彩的杀敌方法。每次战役真正的作战时间不过十几分钟，但作战前狼群耐心的伏击、精妙的设围、细致的观察，营造了“山雨欲来风满楼”的压抑、紧张而又亢奋的氛围，而作战是的迅雷不及掩耳，放弃还有战斗力的猎物而击期于猎物的指挥，有些卑鄙却极其实用能够的捕猎物的绝招，又让我们拍案叫绝，赞叹不已，这动静之间，却淋漓尽致地把草原狼的指挥、韧性、组织性和纪律性表现出来。狼群屡战屡胜的原因是狼群占据了天时、地利、人和。自然和人为的条件，居然成了狼制胜的法宝。
草原狼的进攻，闪烁着智慧的光芒。我们可以从狼身上借鉴很多东西：如张三丰在教张无忌太极拳的时候，强调的是重意不重形，无招胜有招。学习狼但也不能拘泥于具体的战术，而是要锻炼自身勤于思考、善于应用策略的能力。
草原狼是在几千年的与人、与天、与草原的斗争中成长的，我们也必须在实际中磨练自己。光有满腔热情和买好的想法是不够的，纸上谈兵更是行不通的。实践才能出真知。
现代社会是竞争的社会，有丝毫的放松就会被社会淘汰，很像狼群生活的大草原，公平有残忍。所谓置之死地而后生，不利的形式更能激发人的潜能。战战兢兢，如履薄冰。
现代社会既是竞争社会也是合作社会。社会分工越来越细，单靠一个人的力量是无法把事情做好的。我们也应具有狼一样的团队精神，充分信任自己的伙伴，各执其职又互帮互助，共同进步，共同生存。
社会是平等的，机会只给予强者。只有拿出狼满怀信心而又不自傲，热情主动而又不自卑的血性，才可以顽强地打拼，倔强地生存。
《狼图腾》的结局有些感伤，美丽的草原消失了，草原精灵狼群也远去了，草原的人们落寞了。若我们的社会是草原的话，且我们都能尊重社会规律，不让类似的悲剧重演，这样我们就能像狼一样在草原上自由地驰骋。
读《中国语文人》有感：怎样才能成为名师？
读《中国语文人》有感：怎样才能成为名师？
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经实施，《教师教育标准》即将出台之际，语文教师如何落实新课程理念，深化语文教学改革，做一名创造性的实践者和行动研究者，是每一位语文教师迫切需要解决的一个课题。教师的专业成长和从业精神的健康发展是实现《纲要》的基石。从某种意义上来说，谁能给教师以职业的幸福感? 是教师自己，因为真正的教育是自我教育。
一、在担当中奋勇前行
洪宗礼先生说过：每个语文教师和语文教育工作者，都必须直面母语课程教材的文化价值，务必致力于加强民族优秀文化的理解和吸收、创造和发展。（张蕾、林风雨主编《中国语文人》（第一卷），首都师范大学出版社2010年6月版，第196页）
综观当代的语文教育名家（于漪、钱梦龙、魏书生、欧阳代娜、李震等），他们出身不同，有的是中文系科班出身，有的并非中文系科班出身，有的甚至从教时的文凭只是初中或中师毕业，但是他们都靠自我努力达到了专业领域的制高点，具有丰厚的专业素养与独特的人格魅力。他们视母语为生命，把传承发展中华文明作为语文教师的神圣职责，这是语文教师专业成长的核心，也是每一个语文教师专业化的前提。美国教育家库姆斯经过多年研究指出，一位教师成长为优秀教师的一个重要因素就是具备了作为教师个人行为准则的信念结构。教育是科学，科学的真谛在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是生命，生命的意义在于献身。于漪老师说：作为中华儿女，我深感自己肩负的历史责任，天下兴亡，匹夫有责。责任与使命，这奠定了我一生不变的精神基石，我数十年如一日执著追求、永不懈怠的精神支柱正是这一民族的忧患意识，民族的责任感与使命感。（张蕾、林风雨主编《中国语文人》（第一卷），首都师范大学出版社2010年6月版，第32页）她大学时学的是教育专业，没有经过大学中文系专业系统的知识培养，她在教语文之始就开始系统地学习语文教学需要的专业知识。为此，她制定了一个又一个目标，广泛涉猎各学科的知识：文艺理论、小说创作、党史、哲学等，甚至包括自然科学方面的最新知识
教师的光荣就在于把教育视为自己的生命，以从事教育事业为荣，以从事的专业为乐，在教育中极富热情、积极性、创造性，对平凡的工作时时怀有一种虔诚的、敬畏的情感，把教学工作当成了一种幸福的生存方式。教育是一个需要爱的事业，没有对教育事业的热爱，没有对学生的热爱，没有对教学的深情，就不可能有高效的教育行为。
二、在阅读中奠定前进的阶梯
魏书生老师说：我喜欢读哲学，读马克思主义哲学，也读一点古人著作，《周易》《道德经》《论语》《孙子兵法》便放在我的床头，读了许多遍我最喜欢的还是人物传记，梅林的《马克思传》是我读得最长久的传记，当然也读《列宁传》《毛泽东传》《周恩来传》《爱因斯坦传》《爱迪生传》，也读《丘吉尔传》《林肯传》《释迦牟尼传》《戈尔巴乔夫传》等。（张蕾、林风雨主编《中国语文人》（第一卷），首都师范大学出版社2010年6月版，第351页）
语文学科是一门人文性浓郁的课程，人文精神不能靠强硬的灌输，它重在熏陶，重在润物细无声地感染。在这过程中，阅读的作用是任何方法都无法取代的。教师是一个文化人了，才能完成语文教育的文化使命。一个喜爱阅读的语文老师往往具有良好的文学素养，有了这样的内功，走进课堂，方能居高临下，左右逢源，语言有味，面目可亲，从而创设出真正有语文味的课堂。
当阅读成为我们的生活必需，当书籍成为我们的精神伴侣，这时候我们最能感受到母语的温暖。无论是科技的还是人文的，是自己任教学科的还是学生爱读的，是经典理论还是报刊杂志一切凝聚着人类文化精华的读物都应该进入我们的视野，也只有这样，我们才能成为人类文明之火的传薪者。一个语文教师的素质高低在很大程度上，取决于有没有读书的习惯、读书视野的宽窄和读书积累的厚薄。腹有诗书气自华，读书是每位语文教师生活和工作的必不可少的一部分，语文教师通过自觉读书，不仅获取信息，增长知识，还能提升个人的人文底蕴。
三、在反思中提升学术素养
教书和拍电影一样，都属于遗憾的艺术，于漪老师对自己的课永不满足，永在提升，这也是她语文教育的行动研究过程。1964年，她发表了《把语文课上得实惠一些，朴实一些》，里面充满了自我剖析、锐意创新的反思精神。正是这种具有深度与广度的反思，成为于漪老师教育教学的内在动力，成为教育研究的人文火种，在实践和理论层面都做出了卓越的贡献。
反思的意识在我国古代早已有之，如吾日三省吾身反求诸己扪心自问人贵有自知之明等。教学反思是教师在教育教学实践中，以自我行为表现及其行为之依据的异位解析和修正，进而不断提高自身教育效能和素养的过程。通过自我反思教师才能够不断自我调整，自我构建，最终获得持续的专业成长。于漪老师教学风格多样，她几乎篇篇教案都有教后一记，很多教后一记还不止一篇，她的教后记内容丰富，有的是对字2024、词方面教学经验的总结，有的是对学生反应的记叙，有的是对文本的一些独到见解，也有的是对学生提出的比较难以解答的问题的分析。于漪老师对语文教学精益求精，她把整个生命都融进了教学：我把上课的每一句话都写下来，然后自己修改，把不必要的字2024、词、句删除，把不合逻辑的地方改掉，然后，背下来，然后，再口语化。这样一来，啰嗦、重复、语病大大减少。（谭轶斌、孙宗良、曹刚《教师课堂语言的牵引力》，《中学语文教学》2011年第5期，第78页）
《蓝色的海豚岛》读后感：学会生活
《蓝色的海豚岛》读后感：学会生活
读《蓝色的海豚岛》有感
太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗以前，在这个岛上住着一群印第安人，他们生活的很好。但是，有一年来了一群捕猎的阿留申人，由于阿留申人没有实现承诺，和印第安人发生了斗争。
后来，为了不再和阿留申人发生战争，头人离开了岛，去寻找新的岛屿，之后印第安人都离开了岛到东方去了。他们离开时，留下了一个为了救弟弟的小姑娘卡拉娜。她找到弟弟，但不久她弟弟被野狗咬死了。就这样，她在岛上孤零零的生活了十八年，等待有船来接她。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。
《蓝色海豚岛》的大意就是这样的。
读了这本书，我知道了我们一定要学会生存。如果不会生存，可能就会像我那样，由于父母不在家，我不会做饭，只好饿着肚子等父母回来。而且现在娇生惯养的孩子非常多，在家里是小公主小皇帝，过着饭来张口、衣来伸手的生活。还有的穿衣服还让父母穿，连手都不伸一下。
在城市里，我经常看到书包父母拿，什么事情都是父母干，而自己只走路，就是走路也累的上气不接下气。
报纸上、网上很多人都在讨论，难道中国的下一辈会排在世界最后吗？中国的孩子真的不如日本、美国的孩子吗？我看，这一定不是对的，做试卷中国孩子一定第一！但是这有用吗？自理是一个孩子最重要的。我们以后一定要向卡拉娜学习，学会自理、学会生存。这样，中国的下一代才会更强！
《鲁宾孙漂流记400字——学会生活，学会自立
这一天，我阅读了文章《鲁宾孙漂流记》，这一篇文章主要写了18世纪的英国，有一个叫鲁宾孙的人航海时，船翻了，其他人都死了，只有他一个人活了下来，飘到了一个荒芜人烟的岛上。他在岛上用狗打猎，畜养山羊，种小麦，制作陶器。二十六年后，他救下了野人“星期五”，星期五很快成为了鲁宾孙的好帮手，二十八年过去了，鲁宾孙有救下了部下叛乱的船长，船长答应带鲁宾孙回英国去。
读了这一篇文章，我的感受非常大，鲁宾孙可以独自一人，在荒芜人烟的岛上生存28年有多，正是因为他懂得生存，学会了生存，懂得生存之道，也可以通过自己的劳动获取粮食，这样，他才可以生存下来。
这是我想到了自己，其实，我也不是一些懂得生存的人，如果扔我去一个荒芜人烟的岛上生活，我就肯定活不下去。然而，肚子饿了，我还是会找东西吃，或者煮一些东西吃。每一次父母亲离开家去逛街，或者买下一周的事物时，我就会问爸爸：“爸爸，中午家里有食物给我吃吗？”有食物，我就会视自己的工作量选择去逛街还是留在家中，如果没有，我就会毫不犹豫的选择与父母一起上街。说到自立，我也想起了自己，在生活中，我也算的上是比较自立了，早上起床，父亲叫两次就可以起床了，而且能够自觉的叠好被子，才出来吃早饭。
读了这一篇文章，我知道了：一个人，学会自立，学会生存。才能够自己活下去，才能够成为一个有希望成功的人。
读《鲁滨逊漂流记》有感500字2024--学会生活
英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。主人公在孤岛上种庄稼，搭木屋，历经了千辛万苦，生存下来。但想回到人间的心切，使他着迷般的只想如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最终于1868年回到阔别已久的英国。
翻开书的第一页，仅以此书奉献给那些处处依赖父母，依赖别人的青少年朋友们。当我从扉页上读到这句话时，便对这本书产生了莫名的反感。任性、娇气、依赖心强而动手能力差，这的确是我们大多数人的缺点。但我们不甘心承认这些，我们不也希望做得更好吗？可为什么，周围的人总要给我们带上这顶帽子呢？
可是，当我郑重的翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事时，我想我真的被震撼了，那是一种心灵上的震动。一个个问号不由得萦绕在我的心头，如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不像命运低头继续远航吗？不，如果可以选择的话，我不会去接受那充满困那和挫折的生活，因为我没有那份自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应叫地地不灵时，我会像他那样，不自暴自弃，重燃生的希望吗？不，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺便，积极自救，因为我没有那种能力。
如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，换做是我，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我不得不承认自己的软弱与无能，从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的道路上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天到处抱怨。我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的，然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，每天接受家人的关爱，社会的关注是一种莫大的快乐。
在鲁宾逊认为，天底下没有什么人类克服不了的困难，只要充分利用自己的双手与智慧，一起问题都将迎刃而解。我们学习也一样，要相信自己有能力把各个学科学好，这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进，同时，还必须在做好每一件事后精益求精。
一本好书能拯救一个人。现在我百分之百相信这句话。他向我展现了鲁宾逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸的精神；告诉我鲁宾逊靠自己的诚实、善良、智慧与坚毅，去创建和开拓。他的精神值得我们学习！
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