奇异现象读后感200字
有趣的动物共栖现象读后感。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编推荐你不妨读一下有趣的动物共栖现象读后感，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
有趣的动物共栖现象读后感（一）
动物和人类是好朋友，动物和动物之间也是好朋友。今天，我读了一篇文章，叫《有趣的动物共栖现象》。我发现了动物世界充满着奇趣，让我知道了动物们之间能够朝夕与共，和睦相处。
动物们是怎么朝夕与共，和睦相处的呢？读了课文，原来巨大的犀牛和轻巧的犀牛鸟成了一对好朋友。巨大的犀牛谁都不敢惹它，而犀牛鸟可以在它身上活蹦乱跳的，啄食犀牛鸟身上的昆虫和蛆卵，为它放哨。鳄鱼是极其凶猛的，可是燕千鸟却可以在它的嘴巴里为它剔牙，燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了，感觉很舒服。非常凶猛的鳄鱼和小巧玲珑的燕千鸟成了一对友好亲密，互帮互助的好朋友。可是，金黄鼠和百舌鸟又是怎么回事呢？金黄鼠帮助百舌鸟照顾卵和雏鸟，金黄鼠喜欢听百舌鸟宛转的歌声，金黄鼠听着百舌鸟唱歌，就情不自禁地跳起舞来，多么快活的一对好伙伴！原来，共栖现象就是双方一方受益，一方无益也无害的现象。
动物们都可以和睦相处，互帮互助，朝夕与共。那么我们人类就应该更加的友好相处了。动物们这种有趣的共栖现象，让我们进一步了解了大自然！
有趣的动物共栖现象读后感（二）
《有趣的动物共栖现象》这篇文章为我们讲述了犀牛鸟、犀牛、鳄鱼、牙签鸟、百舌鸟、金黄鼠这六种动物的故事。犀牛十分强壮，连猛兽都不敢惹它，可是瘦小的犀牛鸟却可以在它头上、身上蹦来跳去。鳄鱼体积庞大，非常凶残，而弱小的牙签鸟去能在它嘴里进进出出不被它伤害。这些都是《有趣的动物共栖现象》这篇文章告诉我们的奇特的自然现象，在自然界有些动物之间看似反差极大水火不相容但它们却能够朝夕相处、和睦与共，这都是动物们在大自然生存中一套它们自己的相处法则，互助互利、相互帮助。我们也应学习动物们的这种精神，与同学之间和睦共处、相互帮助。
有趣的动物共栖现象读后感（三）
有本书叫《有趣动物共栖现象》。阅读完后，觉得十分有趣，因此，决定上网再查查相关资料。
资料上说，共栖现象就是双方方受益、方无益也无害现象。在水里悠闲自在鱼儿欢快极，它还愿意接受清洁虾服务。看来，鱼儿不但无忧无虑地生活着，还挺干净嘛！而清洁虾在为鱼儿服务同，也填饱自己肚子。
还有个典型例子，就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者刺伞保护，而后者前者移动及进食上获得更多食物来源。语文书上有课叫《有趣动物共栖现象》。阅读完后，觉得十分有趣，因此，决定上网再查查相关资料。
还有个典型例子，就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者刺伞保护，而后者前者移动及进食上获得更多食物来源。
经过查资料，掌握不少知识，也让对科学更感兴趣。
HDh765.com更多读后感编辑推荐
读《趵突泉》、《小珊迪》、《有趣的动物共栖现象》有感300字
今天读了《趵突泉》这篇文章，觉得祖国的名胜古迹真是数不胜数。趵突泉正是因为它纯洁、鲜明，一年四季昼夜不停地翻滚，才引得人驻足观赏，流连忘返。
《小珊迪》这篇文章读过之后，让我的心情久久不能平静。小珊迪是个孤儿，他靠卖火柴挣钱养活自己和弟弟，生活十分艰难，常常忍饥挨饿，可是他却拥有诚实守信的高贵品质。当今社会有的人衣冠楚楚，但是却做不到诚实守信。他们为了金钱而不择手段地欺骗人们，换取自己的利益。
《有趣的动物共栖现象》不仅使我看到了大自然的神奇，更使我了解了动物的习性。动物界不光是弱肉强食，有时它们也需要互相依赖才能生存。这些知识让我十分新奇，令我对动物共栖现象产生了浓厚的兴趣。
【】
《有趣的动物故事》读后感
每个孩子都有一个属于自己的世界，我的世界是动物王国:勤劳善良的玛雅在那里翩翩起舞，调皮聪明的眼鼠在那里悠闲自在，还有梅花鹿、大犀牛、黑猩猩、小孔雀它们都是我最亲密的伙伴。
是谁，把我带进这个美丽的世界?是谁，让我交上这么多的朋友?是书!
上了小学，我识了不少字，便和书交上了好朋友，一有空就捧着书。爸爸、妈妈都喊我是小书迷。
去年4月份，我兴冲冲地去市图书馆少儿部借书。呵，好多新书呀!一排排书架上都放得满满的，让人看得眼花缭乱。突然，我发现了明天出版社出版的《有趣的动物故事》。我赶紧抽出来一看，立刻被封面的图案吸引住了:一只毛茸茸的棕熊，瞪着溜圆的小眼睛，那张着嘴傻乎乎的样儿，真逗!我迫不及待地翻开书.瞧了一眼目录，爸爸的母爱、老鼠的美德、长臂猿的歌声我立刻被迷住了。
回家的路上，我忍不住打开书，兴致勃勃地看起来。看着看着，咚!我吓了一跳，原来脑袋撞在树上。
这本书真合我的胃口，平时我就是个动物迷，小猫、小狗、小刺猜，我都何养过。不瞒你说，我还养过菜青虫呢，就是为了看它能不能变成蝴蝶。《有趣的动物故事》教给我许许多多的知识。我知道了动物舌头的功能，皮肤的奥秘;我还懂得了大象、长颈鹿、刺猾、白头翁睡觉的方式我一口气把书看完一大半。当我看到英国的山雀飞过英吉利海峡，教法国和北美的山雀啄开牛奶瓶盖的技艺时，我忍不住笑起来。
《豆芽现象》读后感
联强国际杜书伍先生《豆芽现象》一文短小精悍，颇能引起已在公司工作和生活一年多的我的共鸣。谨以此文，表达入职以来的所见所闻所感，也希望能给所有同事带来一些思考，给公司未来的新人培养带来一点正能量。
我是一名应届生，去年3月初加入CATL。对于刚迈入职场的我，在同事面前是一张白纸，我想很多应届生同事也和我有一样的感受和定位。加入公司后，公司提倡快速学习，加上各部门同事工作关系紧密，任务也比较多，大部分应届生都能很快熟悉自己应负责的工作。而根据我的观察，有不少应届生同事在这个阶段可能会觉得，自己要负责的工作要求不高，经过了一段时间的摸索，以及前辈们的一点指导，认为工作也就仅此而已，也不再思考如何能够从工作中获得提高和真正的成长。这时候的工作能力，就像豆芽，经不起考验。
现如今，公司正在快速发展，处于这个时期的每一个员工，都能体会到公司的这一变化，尤其是刚进入公司不久的应届生同事们。一个新的环境，而且是每天都在更新的环境，有时工作会紧张到没有足够的时间去仔细思考我们怎么才能做好手头上的工作，怎么才能举一反三，怎么才能开发出更高效的工作方式。面对这种状况，往往有三种心理，其一是认为这种程度的工作目前已经能够基本完成，并不需要考虑太多其他的东西，这样的心理自然也就不会给工作带来太大的效益，个人也无法得到较好的发展；另一种是认为每天的工作基本已经让能量耗尽，由于人的惰性心理，主观上已经不愿意再想更多的事情；还一种心理可能也会存在，就是认为工作的事毕竟不是自己的事，何必想太多费神？很显然，这三种心理无论是对公司还是对自己的发展都不利，于公于私我们都应该避免有这样的心理存在。
虽然之前没有在其他公司任职过，但从周围同事们的观点以及在其他公司工作的同学的描述中，我知道CATL对于应届生是一个相当不错的成长平台。快速学习的企业文化对于所有应届生而言都是一个严格的考验。工作任务较多有时会使我们感到疲惫，但也在快速锻造我们初生的翅膀，使其更能适应当今竞争日趋激烈的社会环境。工作本身并没有有趣与无趣之分，只是我们心里都更趋向于做自己轻松就能完成的工作而已。
作为应届生，我们还是应该怀有更高的责任感，对公司也对自己。公司需要大家把公司的事当作自己的事来对待，我们也应该脚踏实地，将工作当作自己的事全心全意去对待。不管当前的任务是否具有挑战性，态度不当都已经注定任务的结果不会完美。当我们工作几年后再回首刚开始工作的这段时间，谁会愿意那是一段不完美的开始呢？
无需彷徨，无需犹豫，全心投入，持续打拼，充实自己，生活质量一定会随着每天工作的充实而不断提高！
书本《可怕的现象》的读后感 (100字)
寒假，我看完了一本叫《可怕的现象》的书。
我认为里面的内容其实一点都不可怕，但是别人不是这么认为。这本书是徐志晶出的，蛮有幻想感的，其实这些事都是真的，可是老有人不信。
这本书让我了解了世界上有没有外星人或者有没有鬼等其他的都西，我没想到把这本书带到学校去还很受欢赢，好多同学都抢着借我这本《可怕的现象》这本书。
这本书给我带来了科技的知识。
编辑推荐：
《飞碟现象》读后感1000字
沙漠里的奇怪现象读后感
沙漠里的奇怪现象读后感（一）
这篇文章讲了古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，都把沙漠说的十分可怕，人们对它产生了恐惧的心理。法显着{{佛国记}}说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只鸟，看不到一只走兽，举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是沿着从前死人死马的骨头向前走。
可是沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗？解放以来，地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大戈壁，并没有什么鬼怪离奇的东西阻挡他们行进，这是什么缘故呢？
试想当时他们出发，只有七个和尚结队同行，走不了多久，就有人开小差或途中病死，最后只有他一人，玄奘也是单枪匹马深路大戈壁，没有大量清水食品跟上来，当然感到十分困苦了。
其实我们掌握了自然规律以后，便可以把这种光怪陆离的现象说清楚，这种现象在大戈壁的夏天中午是常见的，当人们渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓可望却不可即。这是因为沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是靠近地面的空气温度下面低或高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中阁楼，又叫做海市蜃楼。
古人说：见怪不怪，其怪自败。沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。
现在科技在不断的进步，社会在不断的发展中，然而这一切都来自与我们息息相关的科学。好好学习科学吧，为人类的社会进步做出更大的贡献，去了解自然界中种种奇怪的现象，让我们的人生更有趣，更加辉煌。
在人们的印象中，沙漠是一个陌生而神秘的世界。古代亲身到过沙漠的人都把沙漠描述得很恐怖。对于沙漠，古代人心中有一种敬畏的心理。可沙漠真的那么恐怖吗？
穿越沙漠，人们往往于口干舌燥之际看到一片绿洲，可上前一看却是空欢喜一场。这种奇幻现象刺激着人们的神经，于绝境中大喜转瞬又变成大悲，难怪人们要称它为魔鬼的杰作。但其实科学可以解释这一切，看似神奇的现象其实不过是由于光的折射而形成的，根本不奇怪。再比如有时人们行走于沙漠中，会听见轰隆隆的声音，像打雷一样。也不是什么怪象，只是由于一些自然条件形成的。换句话来说，沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。
从这点上看，学好科学是十分重要的。我们是90后，是焕发活力的一代，是充满希望的一代，祖国未来的蓝图是靠我们来建设的。作为接班人的我们假设不热爱科学，不好好学习科学，那未来还有什么希望可言？就是往小了说，身边也经常会有一些用以前知识无法解释的问题，需要科学的说明。如果我们一问三不知，岂不是贻笑大方？这个时代不是以前，它需要用科学解释一切，需要文明。人们不仅仅满足于看到的现象，而要更深层次的探求它的本质，知道为什么会出现这种现象。即使是为了跟上时代的步伐，我们也应该好好学习科学，热爱科学。
当然，学科学并不能于一朝一夕间功成，也不是喊几句口号就能落实的，我们要用脚踏实地的态度和持之以恒的精神，拥抱科学，学好科学。
科学存在于点点细微处，存在于日常生活中，让我们为科学欢呼吧！
沙漠是荒凉又充满生机的，是危险又充满快乐的，是美丽又充满神奇的。一本语文书的文章深深地吸引了我，我的心情非常激动。正如高尔基所说：我扑在书上犹如饥饿的人扑在面包上。
这篇文章讲了古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，都把沙漠说的十分可怕，人们对它产生了恐惧的心理。法显着{{佛国记}}说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只鸟，看不到一只走兽，举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是沿着从前死人死马的骨头向前走。
可是沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗？解放以来，地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大戈壁，并没有什么鬼怪离奇的东西阻挡他们行进，这是什么缘故呢？
试想当时他们出发，只有七个和尚结队同行，走不了多久，就有人开小差或途中病死，最后只有他一人，玄奘也是单枪匹马深路大戈壁，没有大量清水食品跟上来，当然感到十分困苦了。
其实我们掌握了自然规律以后，便可以把这种光怪陆离的现象说清楚，这种现象在大戈壁的夏天中午是常见的，当人们渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓可望却不可即。这是因为沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是靠近地面的空气温度下面低或高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中阁楼，又叫做海市蜃楼。
古人说：见怪不怪，其怪自败。沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。
现在科技在不断的进步，社会在不断的发展中，然而这一切都来自与我们息息相关的科学。好好学习科学吧，为人类的社会进步做出更大的贡献，去了解自然界中种种奇怪的现象，让我们的人生更有趣，更加辉煌。
书本《可怕的现象》的读后感100字
寒假，我看完了一本叫《可怕的现象》的书。
我认为里面的内容其实一点都不可怕，但是别人不是这么认为。这本书是徐志晶出的，蛮有幻想感的，其实这些事都是真的，可是老有人不信。
这本书让我了解了世界上有没有外星人或者有没有鬼等其他的都西，我没想到把这本书带到学校去还很受欢赢，好多同学都抢着借我这本《可怕的现象》这本书。
这本书给我带来了科技的知识。
有趣的数学读后感
【篇一：《好玩的数学》读后感】
《好玩的数学》的作者是中国有名的科普教授谈祥柏，这本书也是他送给少年儿童最好的礼物。
谈祥柏教授是我国著名的科普作家，从事数学科普工作已经有半个多世纪了，他与张景中院士，李毓佩教授一起被称为中国科普三驾马车。谈祥柏教授还有着扎实的古文功底与非常渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法以及阿拉伯文等多种语言，因此谈祥柏教授写的《趣味数学》的内容妙趣横生，并且与智力的训练巧妙的结合在了一起，深受我们少年儿童的喜爱。
谈祥柏教授还将许多国外的著名而且优秀教学科普作品翻译给了中国所有读者，其中包括世界著名数学科普大师马丁加德纳等许多著名人物的作品。
谈祥柏教授写的《好玩的数学》中分为许多种类，包括：数学是大花园，数学史大作坊，数学是大超市，数学是大课堂，数学是大戏台，这些内容都表达着自己含义的大题目，中题目，还有弹子盘上的数学中有的小题目还有许多有趣的题目和有趣的内容，只有有趣的题目才是最吸引人的，因为只有题目新奇才可以吸引读者。
同学们，听了这些你是不是也对这本书很感兴趣了呢？不妨和我一起看看吧！
【篇二：《趣味数学》读后感】
自三年级起，我开始订阅《趣味数学》，它是一本生动有趣的课外数学辅导资料。
借用一句古话：授人以鱼，不如授人以渔。就是说：给人一条鱼，不如教他打渔的方法（或技术）。就像我们的老师孜孜不倦的在课堂上教会我们学习时的方法或公式。《趣味数学》就像一本教你如何在知识的海洋里打渔的杂志它不仅让我们学到了知识的要点，更我们掌握了学习中的方法。
《趣味数学》它的内容分为：科幻故事．名人数学家的成长经历．历史故事．开心笑话．脑筋急转弯，以及漫画；它以这些方式，向我们展示了数学世界的精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇让我们感到数学世界的魅力和神秘。科幻故事虽然只有一个叫《菜鸟魔法师之黑魔法复苏》，这是一篇每期连载的科幻故事里面的主要人物有：格鲁、贝奇、萨尔、吉米、托比和索拉，他们各有各自的本领以及独特的性格，但是他们都有一个共同点，就是爱探险。所谓的菜鸟魔法师就是格鲁，他喜欢钻研魔法。托比是个数学家．贝奇是个语言学家．萨尔是个植物学家．吉米是个考古学家．索拉是个探险家。他们是一个个爱动脑筋．善于思考的人。通过读他们的故事，让我的思维变的灵敏，使我更加喜欢思考和发现问题。
让我记忆深刻的是第一册《趣味数学》名人数学家的成长经历中讲的是我国著名数学家陈景润。
陈景润爷爷，从小就酷爱读书，可惜家庭贫困无法供他读书。小时侯陈爷爷每天一见到自己哥哥放学回到家就缠着叫哥哥讲数学故事。这件事一直被陈景润的母亲看在眼里，她一咬牙把陈景润也送进了学校。入学后，陈景润的成绩优异，可是因家庭困难，陈景润上了高中以后，不得不退学，后来，他在家里坚持自学一学期。从小到大，陈景润都酷爱看书，他与小朋友一起捉迷藏时，手里都拿着本书，然后往隐蔽的地方一窝，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，妈妈让他煮饭，因为专注地看书他居然连饭煮糊了也不知道。陈景润有着忘我的学习精神，能够在艰苦的环境下坚持学习，因此后来他成为我国著名的数学家。我们应该向他学习这种酷爱读书的学习精神。
另外，这本书中的开心笑话和漫画让我们在一个充满乐趣的环境下学习数学，还用脑筋急转弯的方式来锻炼我们的思维能力，让我成为一个爱思考、爱发现的孩子。
《趣味数学》让我们在趣味中学习，在快乐中进步。它使我的学习充满乐趣，也使我变得热爱思考。我喜欢读《趣味数学》。
【篇三：有趣的数学读后感作文】
说实话，教了二十多年小学数学，年复一年，日复一日的和那些阿拉伯数字打交道，有时真觉得数学很乏味的，但作为老师，为了培养学生学习数学的兴趣，总是想方设法挖掘数学的有趣之处，有时真的是绞尽脑汁。放假前到校长室借书时，看到《有趣的数学（第1集）》一书，顿觉眼前一亮，便毫不犹豫的借了来，书拿来一看，作者是韩国的，太陌生了，于是先上网查了一下作者的相关资料，一查才知道，作者李光延博士是韩国著名的数学教授，一直致力于向普通大众普及数学知识，展示数学的魅力和数学的美。《有趣的数学》有两集（我借的是第1集），在韩国非常畅销，吸引了大批青少年走进数学殿堂。这么有诱惑力的书，一定要好好读读。
读完全书，我的第一感觉就是原来数学并不是那么枯燥、单调、乏味的，也可以充满诗情画意，整本书的内容就像简介中说的一样融会古今、大气磅礡，寓精微的数学道理于玩笑幽默之间，图文并茂、趣味盎然。《有趣的数学（第1集）》有趣又简单，任何知识层面的人都可以阅读，虽然是按数学发展的历史编写的，但不一定非得从头读起，无论阅读哪一部分都可获得简单的数学知识以及了解与数学有关的故事，特别是我们数学教师在讲课时引用《有趣的数学》中与讲课内容相关的简单的数学故事，可以让学生更容易接受所学的知识。
本书诠释什么是数学时，讲的第一个小故事是：有两名罪犯，一名是数学教授，另一名是教授的学生，他们都因做了坏事犯了罪，被判死刑。当时法律规定，临刑前可以满足除免死以外的任何一个要求。死刑执行官先问教授有什么要求，教授说：我的最后要求是为那个学生讲一节数学课。执行官答应了他的要求，于是执行官又问教授的学生有什么要求，学生深思了一会儿说：
我的最后要求是在教授讲课前杀了我。执行官也答应了他的要求。随后，执行官犯了难：答应教授的要求，就得先给那名学生上课；答应学生的要求，在教授上课前就得处死学生。最终，教授和学生都没有被处死。
这个故事可以唤起厌学学生的兴趣，使他感受到数学在危急时刻还能挽救人的生命，足可见数学是一门多么了不起的学科。同时还可以引导学生明白，面对一个新问题时，要善于深入思考，要向故事中教授的学生学习，多给自己一些时间作深入思考，以便于作出正确的选择。
当课堂上遇到特别爱提无用问题的学生时，可以给他讲讲这则故事：某一数学老师总是因为一名学生的不断提问而不能进行正常教学，一天，这位老师做了一个决定，走进教室后对那位学生说：每堂课总是因为你而影响上课，从今往后，每堂课只允许你提两个问题。于是，这名学生问道：只能提两个问题吗？老师回答说：现在还剩一个问题了。不用说教，不用批评，用一个风趣的小故事，使学生明白了课堂不能乱发问，要想好了再说，提有用的问题的道理。
书中像这样的故事很多，如：生物学家、数学家、计算机专家等人去非洲旅行时看到一群斑马，他们作出不同的反映的故事；工程师、物理学家、数学家遇到一起火灾时的不同做法的故事，等等。我们都可以在合适的时机讲给学生听，让学生深切感受到数学在生活中的作用，从而爱上数学。
通过读这本书，也让我对数学史上一些重要的数学家，如阿贝尔和伽罗华、笛卡儿、高斯、泰勒斯、毕达哥拉斯、欧拉、欧几里得、牛顿、费尔马等等有了更深刻地了解，增长了自己的数学课外知识，使自己能更好的教好数学。正如书中所说的：对自己所做的事要竭尽全力，而且知道自己在做什。
【篇四：有趣的数学读后感】
暑假期间机会看到了一本书，叫《好玩的数学》。也许是出于职业的习惯，我个人对于数学比较感兴趣。这本书可好看了，有许多引人入胜的魔术。像拓扑变换呀，间隔相等哪，钟面猜心术什么的，原本乱糟糟谁也听不懂的怪东西都被它用深入浅出的手法，一个一个写得生动传神。一口气读完后真正感觉到《好玩的数学》的确是一本有趣而长知识的书。
本书是如何教好新课程丛书中的一本，全书共分四章：从哪里获得数学教学素材、怎样用好教材实施教学、怎样开发学具与教具的新价值、如何在网络环境下开发教学资源。
第二章第一节如何让学生在活动中学习概念。我最感兴趣。在我记忆中的数学概念学习是较为枯燥的，几乎总是遵循简单感受告知结论变式练习理解概念这样的教学模式。而本书推崇的是：对概念的学习与建构应该主要依靠学生自主、自觉的探究活动。在经历概念的形成过程之后，学生对概念的理解、掌握就会在脑子里生根发芽，在适合的土壤中，它能自主地生长，而不是教师用大量的练习催熟。书中所举的例子，关于质数与合数的教学，采用游戏方式教学效果非常好：让学生准备印有自己学号的卡片，贴在自己的身上，并把学号的因数写在卡片上，做成头饰戴在头上。上课时，先交流自己的学号号数以及号数的因数。随后，提出要求：在小组里把号数按因数的特点分成两类另外，还有自制扑克牌(张数在50~100张之间，一张只写一个数，不能重复)可用来复习《数的整除》单元的知识。
第三节计算教学的思考。也是比较吸引人的。在平时的教研活动中，几乎很难遇上计算教学方面的研讨。传统的计算教学往往是算对就是硬道理一道例题一条法则读一读，记一记死记法则多练题。于是，多年来，老师们便慨叹这道题，我都不知道讲了多少遍，怎么学生还不会？较好的办法是，让学生亮出心中的法宝，再自己举例，尝试计算中体会算法，然后通过小组交流归纳出计算法则。与老师或书本将计算法则强加给学生相比，这种让学生经历学习过程后得到的感悟和理解，更有利于学生计算能力的提高。在比如教学三位数减法300-97时，可通过导演没零钱，怎么办的小品，在课上要求演员把300-100+3作为重要剧情进行展示。这样，在欣赏找钱的过程中，学生不知不觉地就能弄清多减要加的算理。对待学生的计算错误，不能因学生的一句粗心呗就草草了事，可以组织学习小组从计算心态、计算习惯、计算能力等方面找出出错的原因，并商议改进措施，使错误成为学生前进的铺路石。
总的说来，这是一本值得小学数学教师读的书。
有趣的谐音
有趣的谐音
----观谐音妙用小组展示有感
今天是“谐音妙用”小组展示了。彭一帆小组的开头可真是一鸣惊人啊！组长彭一帆只不过是“诸葛亮三气周瑜----略施小计”而已，用一个谐音笑话来开头，把全班同学笑得前仰后合，喘不过气来。
那个笑话是讲：一个山东人来某地做县长，让仆人去买竹竿。谁知因县长口音太重，仆人把“竹竿”听成了“猪肝”，买了两斤回去，还贪污了两斤猪耳朵，放在兜里。回去后，县长一见是猪肝，而不是竹竿，雷霆大怒，气得火冒三丈，大吼仆人道：“你的耳朵呢？”吓得仆人从兜里掏出猪耳朵来。
这么一个小笑话，我听了以后却有许多想法：谐音真有趣！
谐音，指音同、字不同、意不同，或音、字和意都不同的词语。古人和现代人都利用谐音创造了许多的诗、对联或歇后语，耐人寻味，幽默风趣，比如彭一帆介绍的一个故事中，欧阳修利用自己的“修”字和“羞”字同音，好好地教训了一下那个狂妄自大的年轻人。大多时候，谐音都是带有讽刺意味的，还有时候，你可以利用谐音的有趣造出很多爆笑词语。
谐音也有不光彩的一面。有时候，人们会把一个字或一个词甚至一句话弄成它的谐音，搞得别人像走进了迷宫，走不出来。例如彭一帆表演的小品，竹竿弄成了猪肝，真倒霉！
谐音就像一把锋利的双刃剑，如果你使用得好，它就会乖乖地帮你理解谐音笑话、对联和歇后语；但是如果你使用不当，它反而会调皮起来，把你要表达的意思搅乱，搅得别人啥也看不懂。这就是谐音的有趣，大家可别学那个仆人，乱用谐音哦！
读甘南现象有感
学习"甘南现象"有感
按照区委的安排，我认真学习了甘南县"为民工程"典型经验。甘南县深入实施"为民工程"，让广大党员干部把群众情结、群众视野、群众标准放到"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的轨道上，放到"为民务实清廉"的车厢里，"甘南现象"博得掌声阵阵。
通过学习，我进一步认识到，作风建设关系党的形象，关系人心向背，优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。甘南县通过实施"为民工程"、开展教育实践活动，把组织的需要、群众的需要转化成干部的需要，各级干部做到了眼睛向下、身子下沉、主动为群众服务，让好的作风聚集起发展正能量。
"能者上、平者让、庸者下"，甘南县委在党的群众路线教育实践活动中，紧紧把握"首先解决干部的问题，然后通过解决干部的问题去解决群众的问题，进而解决发展的问题"这一工作思路，在加强干部队伍建设上形成了完整的工作机制，调动了全县干部干事创业的积极性。实践证明，加强党的建设，必须坚持正确的用人导向，形成一套完整有效的干部考核使用机制，才能调动干部的积极性，激发干部干事创业的热情；必须把群众的公论和群众的评价作为考核干部的重要标准，把评价、选拔和使用干部更多地交给基层群众，使干部从群众中来，到群众中去，才能实现密切联系群众，从而凝聚强大合力，推动党的事业不断向前发展。做为一名基层的教育工作者，一名共产党员，我将深刻学习，努力工作，深入领悟上级精神，把群众工作做好，把教育工作做好。为此，我将做到以下几点：
首先，把自己的位置摆正。教育工作关系到千家万户，是最受群众关注的民心工程，做好自己的本职工作，就是对群众工作最好的诠释。所以对待每一位学生，每一个家长，每一位教职工，都应该热情地对待，耐心地讲解，要有奉献精神，真诚、耐心地对待每一个人，每一件事。要把全体教职工、学生的事当成自己的事来做，时刻把他们放在心上。
其次，要多深入家长，深入班级，深入教职工中。关心他们的方方面面，随时了解教职工的述求，了解学生的困难，关心他们的生活情况，及时为他们排忧解难。多交流，正确的引导他们的思想，关心他们的点点滴滴。
第三，我将在今后的工作中，不断地剖析自己。在实际的工作中找到自己的不足，通过不断地学习和积累，提高自己的工作能力。作为一名教育工作者，要坚定政治信念，明确服务宗旨，时时刻刻严格要求自己，服从组织的安排，重视理论学习，加强业务学习，提高自身素质，不断增强工作能力和办事效率，只有这样才能更好的应对工作中的每一件事。只有不断的学习，正确贯彻党的政策和方针，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实地做好本职工作，才能更好的服务师生，也才能更好地服务于人民。我们还应该虚心向周围的同志学习，清楚地认识到自身的不足，不断完善自身。在工作上，我积极加强与全体教职工互相协作，虚心请教，更有利于工作的顺利完成。
社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带。社区工作的开展，对整个社会的发展有着直接重大的影响。作为社区工作者，面对的是众多的居民，接触的是居民大大小小最琐碎的事，我们的工作更有意义，也更重要。
总之，通过学习"甘南现象"，我在以后的工作中，高标准、严要求，认真负责，注重细节，脚踏实地，埋头苦干，从小事做起，从点滴做起，从师生、家长关注的问题做起，甘于付出和奉献，无愧于"人民教师"这一光荣的称号。
感谢您阅读“好读后”的《有趣的动物共栖现象读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了奇异现象读后感200字专题，希望您能喜欢！
