红高粱读后感
《红雨伞红木屐》读后感。
光明给我们经验，读书给我们知识。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面是小编帮大家整理的《红雨伞红木屐》读后感,欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
《红雨伞红木屐》读后感（一）
这本《红雨伞红木屐》带着温馨的桔色封皮，以强烈的童话色彩吸引了我的目光。这是儿童文学家彭懿的作品，以天马行空的想象力构筑了一个色彩奇幻的世界：一个穿着红色木屐的小姑娘，她的红木屐像是一对在田埂上翩飞的蝴蝶。故事有点神秘的气氛，但却传达着对爱的追求，打开这本书就像打开了另一个世界。
去年一个黑漆漆的雨日黄昏。我冲出新宿地铁口，一头扎进漫漫的雨雾中。蓦地，一滴璀璨灼了我的眼：只见前头摩天大楼的峡谷之间，飘浮着一粒猩红色的亮点。黑树林、一轮红月亮、红木屐、一身白色和服。立在雨水中她把手指搁在嘴唇上，轻轻地说：别把弟弟吵醒了，他在睡觉。。读了这篇文章，我的心里有一种说不出的震撼，这个小女孩就算自己的弟弟死了也要给她盖上油布毡，怕自己的弟弟被雨淋湿。
短短的文章，却抓住了我的心，思绪久久地停留在那如幻似真的情境中，在这里，爱心永恒，透明的眼睛闪着透明的光彩，我期待完美的结局到来。
《红雨伞红木屐》读后感（二）
读了这篇文章，我的心里有一种说不出的震撼，这个小女孩就算自己的弟弟死了也要给她盖上油布毡，怕自己的弟弟被雨淋湿，这使我想到了我和姐姐之间成长的故事。
那天正好是双休日，我和姐姐坐在地上玩积木，这时，我们都看到了同一个积木，都想去拿，我俩都互不相让，僵持着，突然，我一松手，姐姐摔了一大跤，从今以后，姐姐手背上留了一个永恒记号一块疤。我童年的事和小女孩比起来真是自愧不如，同时我也懂得了关爱。
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魔法红木鞋读后感
篇一：《魔法红木鞋》读后感
最近，我和一妈一一妈一一起读了《魔法红木鞋》这本书。你想知道红木鞋是谁的，有什么魔法吗？现在就让我来为你揭晓答案吧。
书中的主人公小不点儿是家里排行最小的一个，大家都很疼一爱一她，可是小不点儿很不幸。在她小时候在门口玩沙包时，一辆汽车突然拐进巷子里，撞了她，在医院接受治疗后，小不点儿的腿伤虽然好了，却发现左腿短了一截儿，变成了严重的长短腿，所以得靠拐杖走路。很快，小不点儿就要上小学了，她害怕别人笑话她，爸爸一妈一一妈一知道了，身为鞋匠的爸爸决定做一双特别的红木鞋帮助她。矫正鞋做好了，但是因为是第一次做，鞋子大了，小不点儿不能马上穿上，就暂时把鞋子摆在了她家鞋店的橱窗里。一天，来了一位艺人，看中了这双红木鞋，他想用一大笔可以改善家庭生活状况的巨款买下，放进美术馆，让更多的人来欣赏这件“艺术品”。在爸爸的一爱一和巨款前，小不点儿最终选择了拒绝巨款。
这个故事让我感到了亲情的伟大力量。我觉得这真是一双有魔法的红木鞋。因为穿上这双鞋，就没有人能看出小不点儿一条腿长一条腿短；这双鞋子在艺人眼里能变成一件一精一美的“艺术品”；如果把红木写卖给艺人，小不点儿一家的生活就会变得更好；而留下红木鞋，又使一家人的亲情更浓。你们说这是不是一双有魔法的红木鞋呢？这本书非常好看，你也可以读一读。
篇二：读《魔法红木鞋》有感
《魔法红木鞋》这本书中讲的是有一位爸爸，他是一名鞋匠。他有十个孩子，其中最疼一爱一的就是最小的小女儿小不点儿。
小不点儿马上就要上一年级了，可小不点儿一点儿也不想上一年级，那是因为，有一次不小点儿在门口玩沙包，突然一辆汽车开了过来撞到了小不点儿，小不点儿的腿受伤了从此小不点儿变成了长短腿，要拄着拐仗走路，她不想被同学们嘲笑，所以不想去上学，可爸爸告诉她没关系，不要害怕！原来这几天爸爸一直忙着为小不点儿做了一双特别的红木鞋，可以遮掩长短腿的红木鞋，小不点儿开心极了！
有一天有一位美术馆的总经理看到了这双特别的红木鞋，就和小不点儿做了交易，他给小不点儿一笔钱，租小不点儿的红木鞋放到美术馆展览一个月，在展览的时候被一位很有钱的人看上了，想买这双鞋，小不点儿觉得这双鞋不仅可以遮住自己的长短腿，而且还是爸爸非常辛苦，一精一心为她制做的红木鞋，虽然有钱人愿意出高价买这双鞋，但小不点儿不舍得卖掉这双鞋，所以没有同意。
读完这本书我觉得书中的爸爸非常地好，他虽然工作很累，可还是每天坚持去工作，非常为家人着想，他还经常会说：“你们十个是我的宝贝，是我最大的财富，就算是美人鱼脖子上的珍珠项链也换不了你们中的任何一个”！他非常一爱一他的家人！我觉得我自己的爸爸也非常一爱一我，每天下班回来不管多累也会逗我玩，给我讲笑话，还有很多反正都是我开心的事，我也非常一爱一我的爸爸!
篇三：《魔法红木鞋》读后感
我仔细阅读了《魔法红木鞋》这片文章，使我深深的感觉到：文中的爸爸真是个了不起的爸爸，他不仅充满着父一爱一，而且还是个了不起的“艺人”。故事当中大哥的笑话，是家庭人员进行情感沟通的一种方式，同时又能促使小女孩乐观、开朗，面对困难不害怕。更使我懂得了安全的重要一性一，还使我知道了遇到困难，面对现实不能退缩，没有解决不了的问题和困难。
故事中小女孩通过爸爸制作的红木鞋，解决了因车祸造成两一腿长短不一，矫正了小女孩两一腿长短不一的问题，使它变成了一双《魔法红木鞋》，同时也成了一件艺术品。
随着故事的发展，小女孩的心中走出了一条充满担忧、疑惑与微笑的成长路。
篇四：《魔法红木鞋》读后感
今天我看完了《魔法红木鞋》这本书。
书中的鞋匠爸爸用一直以来不舍得用的红油漆给自己脚受伤的小女儿做了双魔法红木鞋。有一天他给小女儿穿这双鞋却做得太大不能穿所以放在店里却被一位麦叔叔看见了，他说要把这双鞋放在艺术馆里作为艺术品展览。她爸爸让小女儿自己决定，小女儿不肯卖出去。这位麦叔叔说你不肯卖给我那你先给我展览我们会给你们一笔租金。小女儿想我们家这么穷，先给他们展览我还可以去美术馆里看我的红木鞋。看到这里，我被感动了，小女儿小小年纪就知道为家里分担重担，体恤爸爸工作的辛劳。后来爸爸带小女儿去看过一次红木鞋，从那以后，小女儿一直都没有看到过红木鞋。过了一段时间，麦叔叔来到店里说有一位富商想出很高的价钱买你们的鞋。小女儿挣扎了很久，最后没有舍得卖。在我看来，魔法红木鞋是爸爸对小女儿的一爱一，而父一爱一是无法用金钱来衡量的。不管富商用多高的价钱来买这双红木鞋，小女儿都不应该卖出去。即使家庭贫困，但是没有钱不要紧，重要的是凝聚着整个家庭的父一爱一还在。所以，小女儿做得对。
终于有一天小女儿的脚变大了，她能穿上魔法红木鞋去上学了。
读《木屐》有感400字
“沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里，爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地转动了岁月的年轮”。
一段富有诗情画意的文字将我们领进了这个感人的故事——为了上学，“我拥有了自己的木屐，伴随着木屐，发生了许许多多的故事。”但这一切的点点滴滴都包含着“父亲”对“我”的谆谆教诲，殷切希望……
木屐虽然比不上各种时髦的鞋，但在那深深的屐齿印上却印出了父亲深深的爱。江南的雨天阴冷而惆怅，作者幼时的生活凄苦而清贫，因为有了这木屐，有了这父爱，便使那平淡无奇、灰暗沉寂的岁月有了一种让人追寻和回味的东西。细细品味，在苦涩中却又一种美流出来。
生活中，每个疼爱子女的父亲都这样的，我的父亲也是如此。他每天又要忙工作，又要辅导我的学习，还要帮妈妈做家务，看着父亲那根根白发，那压弯了的背脊，我经常一阵阵的内疚，我多想帮帮他呀，可我知道他的心愿就是我优异的成绩。
父亲的爱永远是坚强的，是骨子里的！不管风雨多大，父亲都会用自己的身躯为儿女撑起一片晴空。
父爱的永恒，父爱的伟大，是我们一生也无法忘怀的……
《绅士的雨伞》读后感
《绅士的雨伞》读后感
读的时候，刚开始觉得这个人怎么了?还是个绅士，怎么下雨宁可淋湿了身体也不舍得打开伞避雨，后来看明白了，哦，是不舍得用他的美丽的伞，怕淋湿了把伞就弄湿了不漂亮了，陶醉于没有被淋湿的伞的乐趣之中，后来在别人的感染下终于撑开了伞，享受到了撑开伞带来的了乐趣。
其实这个小故事表达的意思非常的多，本质上说是一个价值和使用价值的问题。伞可以比喻成很多的东西，切入点也很多的，从绅士的角度切入的话，可以说是一个资本家守着自己的钱财守望着快乐，最后放手做慈善也很快乐;也可以从个人对待金钱的看法上来切入的，再离我们近一点，就从我们怎样培养孩子对金钱的看法入手来探讨吧，这也是我们很多家长思考的问题：怎样培养孩子的正确的金钱观?在这里也不谈什么理财啊什么的，就简单谈一下孩子日常的对金钱消费习惯。当我听说很多的学生每个月都几百的花，有个一个月都花一千多，我就在想，我的孩子长大了也会这样么?再想，现在的孩子真好意思啊，花着父母的钱一点也不知道心痛，好像父母的钱都是大风刮来的。可能父母很有钱，但有再多的钱也有化完的那一天啊，也不能到老一辈子花父母的啊，就像书中的主人公一样，天天体会于撑开雨伞的乐趣了，而不去守望并为此心旷神怡了啊。嗨，现在的学生我真不忍心看啊，教育不是万能的，风气不好，互相攀比，没有正确的心态，还是那句话，物质生活发展了，文素质并没有提高，整个社会是在瘸腿走路，我们都不希望自己的孩子也瘸腿走路吧，其实我倒很希望我们的学生中有多一些的葛朗台，不去拿着父母的钱吃喝玩乐，讲吃讲喝，讲女朋友，学生太不知道什么了，太需要挫折了，太需要艰苦的磨练了，而我们的孩子呢?难道就不需要么!当孩子伸手和你要钱的时候，你是否很爽快的答应，你是否抵挡不住孩子的软磨硬泡还是满足了他，当孩子要那些垃圾食品吃的时候，你明知道对孩子不好还是买给了他。。。。。。我们经常说不能溺爱孩子，你的做法是否属于溺爱，或者说是以一种无形的溺爱，还一种叫精神溺爱，我们就不谈了。要让我们自己的孩子体会到吃不饱的经历，真希望有个希望工程，和贫穷的地方的小朋友搞个手牵手活动，让他看看山区的孩子怎样生活，即使得到一点点的启示也是难能可贵的，我们节假日出去旅游，有没有那个家长领着孩子搞一次特殊的有意义的旅游呢?到偏远山区去看看，搞个现场的情景教学，我认为更有意义，甚至会改变孩子的一生，也许就那么一点点思维的转变，收获也许是巨大的。扯远了跑题了，对于我们的孩子，我认为还是不让他及早的体会到撑开雨伞的乐趣为好，我们的孩子太需要穷日子了，孩子不容易得到的糖果才是最甜的。要让孩子知道需要劳动才有饭吃的，在家里，他妈妈对儿子说，吃晚饭要擦地的，要让他知道饭可不是白吃的，现在很习惯了，擦地劳动是很自然的事情。
当然我并不反对让孩子接触钱的，现在的生活无时无刻不和钱打交道，但是要让孩子知道，父母的钱不是大风刮来的。可以把孩子领到工作的地方，让孩子知道，父母的钱是用劳动换来的，让孩子逐步知道工作劳动的价值。
等我们的孩子大一点的生活，比如说上小学的时候，让孩子自己管理一点零花钱，首先可以教会孩子合理分配资源。一个家长介绍了一个有效的方式。她说，我的孩子在我给他买雪糕的时候，每次都要买贵的那种，后来，他有零花钱了，自己负责冰淇淋供应了，很快就弄明白如果买便宜一点的那种，他可以在有限的金钱之内多吃几次，同时也就多享受几次撑开雨伞的快乐。
让孩子自己管理一点钱，也可以培养孩子的主动性，从小会利用资源，追求人生目的，知道自己想弄么。我们过去的文化传统更强调教育上的指导能力，却忽略了个人的能动性。给孩子一点资源让他在一定范围内支配，能够培养孩子的这种能动性。比如，我不给孩子一些玩具，但他可以用自己的零用钱买，可是自己的零花钱是有限的，他如果克制住自己买冰淇淋的欲望，经过一段时间，他可以自己买到想要的玩具，无形之中学会了取舍，呵呵，也可能就是理财吧。让孩子了解钱能做什么，仅仅是金钱观教育的一部分，还有更重要的部分，就是孩子应该了解金钱的局限性。。。。就不多说了。
小故事大道理，给孩子看的同时，我们也在思考，也在进步，教学相长，自己薄见，与之共勉。
《怪雨伞》读后感500字
《怪雨伞》这本书是中国儿童文学名家精选的书。我非常喜欢这本书，它是著名作家孙幼军写的书。
其中我最喜欢的是《追心记》这个小故事。这个故事里充满了想象，可有趣了！让我来给你们讲一讲吧！
我当时看到《追心记》心里有很多稀奇古怪的问题，心怎么追呢？为什么要追心呢？心干嘛要去追呢？这些问题马上浮现在了我的大脑。
《追心记》里讲了上课铃响了，四（3）班班主任李老师正在教室里批改作文，听见铃响她忽然有点不放心。“这堂是算术课，是新来的老师。”李老师心想，“不知道孩子们听课情况怎么样。”突然李老师发现赵小冬正两眼发直，在那儿出神！李老师着急的喊：“又跑啦！”正在教学的王老师摸不着头脑：“什么跑啦？”“赵小冬的心呗！”李老师说“这不，刚上课，他的心就跑了，整整一堂课什么也没听进去，晚上写作业又抄别人的，不行，我得把他的心追回来，工夫不大，跑不了太远……”说着，李老师和王老师一起去追……费尽千辛万苦，终于下课了，赵小冬的心又回来了。
有一次我在上数学课的时心也跑了，我跑回家看电视了，去了横店水世界，还去了电影院看了电影，最后坐着火箭去了月球，火星……下课时老师叫我回答问题我却回答不出，以后我的心就再也不会逃走了。用心做好每件事。
绅士的雨伞 读后感300字
这本书讲述了：一个绅士，他有一把漂亮的雨伞，出门时总带上它。他非常喜欢这把伞，感觉带上它很有绅士风度。所以，下小雨，他就抱着伞跑；下大雨时，他就抱着他
的他伞找个地方躲一下，直到雨停才走，所以他的伞从未打开过。直到有一天，天上下起了毛毛雨，他照例不打，拿着伞坐在树下，一个小男孩过来，想和他一起打伞，他装作没听见，小男孩就跑开了，和他的同学共同打一把伞，并且一边走，一边唱：“下雨了，滴答答。下雨了，哗啦啦”。听到这欢乐的歌声，绅士突然受到了某种触动，终于打开了他的伞，高兴地回到家后，他发现湿透的雨伞也很漂亮。
喜欢某个东西，不要忘记它的功能。
《奇怪的雨伞》读后感300字
星期天，我读了一篇小故事，名字叫“奇怪的雨伞”。故事里小熊和妈妈同打一把伞，可是小熊看自己一点也没淋湿，妈妈的半边身子全湿了。小熊觉得这是一把“奇怪”的雨伞。当小熊也当上了妈妈，它抱着小熊宝宝出门。下雨了，小熊撑开一把漂亮的雨伞。为了不让雨打湿小熊宝宝，小熊总是把雨伞伸向小熊宝宝那一边靠。雨停了，小熊收起雨伞。小熊宝宝看看自己，一点也没淋湿，可妈妈的半边身子全湿了。它说：“这真是一把奇怪的雨伞！”小熊笑了笑说：“是的，从前我妈妈也有一把这样的雨伞。”
是的，做母亲的又有谁会让自己的孩子淋雨呢！虽然只是把雨伞伸出一点点，却是一个母亲无私的爱的最有力的证明。想到这里，我的眼睛开始有点湿润……
记得在一个炎热的夏天，晚上忽然停电了，我觉得很热。妈妈不就停地为我扇扇子，我清凉了，而妈妈却累得满头大汗。在很冷很冷的冬天，当我我冷得直发抖时，妈妈用温暖的手，将我抱入她怀里。我就会感觉暖和极了。每天早上，当我还在睡梦中，妈妈早早就起床了，她为我准备好美味的早饭。
我有一个那么爱我的妈妈，我很幸福！我一定会向妈妈和故事中的小熊妈妈学习，学会去关心、爱护身边的每一个人。
一把雨伞给这天用读后感
雨伞是生活的必备品，但是我们不会把雨伞留在一天用。因为我们不知道那一天会雨天。小编整理了关于的《一把雨伞给这天用》：一把不能收拢的雨伞，希望对你们有用!
《一把雨伞给这天用》：一把不能收拢的雨伞
《一把雨伞给这天用》的主人公是一个中年人，46岁的他作为一个鞋子测试员，整天穿着高级半成品鞋在街头闲逛，为厂商撰写试穿心得。
女友刚刚离开他，因为终于受不了他得过且过的生活态度。
他虽然受过高等教育，不缺少才华，却因为找不到生命的认同，始终觉得自己如同高级半成品鞋。
他沉湎于观察而惰于行动，每天神情恍惚地在大街上游走，游荡着观看一些貌似无意义的事物。
疯狂、童年、记忆、孤独、母亲、沉默、罪恶等是他所敏感的关键词，小说自始至终没有给我们提供有关主人公完整的故事，所展示的只是他的一系列行为动作、场景，特别是他对一些事物的细节观察。
主人公似乎是一个被抽打的陀螺，偶然人物、偶然事件都会将他带入进去。
他的生活是被动的，是被牵制的，因而他无法按自己的内心真实地生活，所以他反复说生活不被认同。
因此，自我认同与生活认同便成为了《一把雨伞给这天用》这部小说中的一根隐在的红线。
在小说的主人公看来，生命不是一个雨天，而是由长长的生命体验构成的雨季。
人生的雨季唯一实用的是那把雨伞，可这把伞由个人的身体构成，想要书写我们的身体，就要让它像雨伞那样打开。
这一人生感受是主人公在一次晚会上对马克豪森随意说出来的。
认同(ldentity)，是当代西方社会特别重视的一个关键词，但认同一词几乎不具有单独的意义，它必须和主体、自我、身体、文化、社会等概念联系起来考察。
首先确立的是主体性。
小说中的我有个人的自我身份，所思所想与自我保持一致性和自足性，但主体必须有一个自身感知的过程，这也是一个自我认识的过程。
小说中的我喜欢看橱窗的展品，收集落叶，观察燕子，观察阳台上晾衣服的女人，上述这些特征说明主人公要寻找的自我主体是一种非正常主体。
小说中主人公的偷窥、怪癖、着迷腐朽事物，都是一些不怎么良好的品行，这引出了认同与变态的关系问题。
小说的主人公曾说：只有在各种生活情形下隐藏某些东西时，我才会觉得心安主人公找到了哪些隐藏的东西呢?那就是我在前文中列举的一些关键词，如疯狂、孤独、无聊、沉默等生活中的状态。
从社会学角度而言，主人公所追求的认同是去中心身份的认同感，即没有统一的自我，主体在不同时间内获得不同的身份，这一特点我们可以从小说的其他人物身上寻找答案。
丽萨是小说中特别重要的一个人物，她是主人公的同居者，她似乎有极好的价值理念，她离开了懒散无聊的主人公以后，一直踪迹杳然，主人公则住在和她共同生活过的房间，朝思暮想。
为什么作者不断强化这么一个缺席的人物呢?是爱吗?是生活事实吗?是理想吗?都不是，这一切都因我而毁了，因此可以说，丽萨实际上是主人公的一个理想，一个不能完成的自我回归。
威廉格纳齐诺是2004年德国毕希纳奖得主，1943年出生于德国南部的曼海姆市，做过记者、报刊编辑，1977年起专事写作。
著有小说《阿布沙弗》、《污斑夹克房间痛苦》、《女人屋子小说》、《拥有太多爱情的男人》等。
《一把雨伞给这天用》这部小说在艺术上别出一格，写得散淡随意，不追求严格的结构或人物事件的逻辑关系，相反，它更多地从非理性状态下遵从人物的观察体验。
从技术上说，它主要采用凝视的方法。
这部小说的凝视特点，表现在主人公对人们容易忽视的日常事物的超量注视，如宠物店的白老鼠、不同人物的睫毛、粉尘、面纱以及落叶等。
作者采用超详细的方法反复描写那些被人忽略的事物，他认为，要是人们都正常的话，陌生的东西往往都带有人性，但我们很少会正常，这便意味着我们的社会与人无不偏离常规，过着一种异化生活，这就是作者力图提示的核心所在，应该引起我们的警觉。
从某种意义上说，这部小说是一幅现代都市精神病患者的图谱。
书中所有人物都有不同程度的病态，还有一家人全部都走向了疯狂。
人是寻找雨天，还是寻找雨伞，人还有真正意义上的回归自我吗?现代人的出路何在?书中没有回答，这是小说留给我们的思索。
雨伞_说明文800字
雨伞是人们雨天出行必备的工具。中国是世界上最早发明伞的国家，从发明之日到现在至少有3500多年的历史，当时被人们称之为簦。
关于雨伞的发明，民间有诸多传说。流传最广而又有文字记载的还是那位神通广大的鲁班先师。据说鲁班在乡间为百姓做活，媳妇云氏每天往返送饭，遇上雨天，常常挨雨淋。鲁班为了不让送饭的媳妇让雨淋着，沿途建造了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子内暂避一阵。亭子虽好，总不能多设，而且天气如小孩子的脸变化无穷，尤其是夏季雷阵雨的天气，说下就下，以至迅雷不及掩耳。云氏突发奇想，要是有个随身的亭子该有多好？鲁班听了媳妇的话，茅塞顿开。这位本领高强、无所不能的发明大王依照亭子的样子，裁了一块布，安上活动的木质骨架，装上伞把。如是世界上第一把雨伞就这样问世了。
随着社会不断地进步，为满足人们生活的需求，雨伞也在不断地改进、更新。最初鲁班大师发明的雨伞是笨重的木质骨架；到像《毛主席去安源》拿着的粗大、笨重的竹子骨架油纸雨伞；后来人们又把油纸雨伞改为黄色油布雨伞。这种雨伞不光是笨重，不便携带、那熏人的油漆味人们也很难实应。再后来人们用细钢条做成骨架，用不同颜色的布做成雨伞，雨伞又太长，携带还是不太放便，最后改造成现在自动折叠的自动伞。用时自动撑开，不用时折叠后放在背兜里，随身携带，非常方便。
雨伞确实方便了人们雨天出行，但它也有不尽如人意的地方。雨天我乘公交车上学，在公交车上常常听到因为雨伞而发生口角的事情层出不穷。轻者埋怨对方雨伞的水淋到他（她）的衣物上了，重者对骂对方不礼貌，更有甚者动手打了起来。这些行为都与党中央提倡建立和谐社会的精神格格不入。但大多数人还是很讲文明、讲礼貌的。我发现他（她）们雨天出行还为雨伞准备了一个塑料袋，踏上公交车，就把折叠好的雨伞装到塑料袋里，这样及方便自己携带，又不会让雨水淋到别人身上。
到学校后，我动员全班同学都为雨伞备上了塑料袋，争当雨天出行文明的中学生。叔叔阿姨们，你们能否也学着我们中学生的做法，为雨伞备上一个塑料袋，别让雨水淋到他人身上，做一个文明市民？
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