笨狼是谁读后感范文
别问我是谁读后感。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是由小编为大家整理的“别问我是谁读后感”，希望你更多关注本网站更新。
别问我是谁读后感（一）
读着《别问我是谁》，感受犹太人的纯朴，因为战争，因为生活所迫，他们不惜一切代价守护身边的人。爱米萨、爱飘妮娜、爱乌里爱他们每一个人。
没有人是一个实实在在的好人，米萨也不例外，他以偷东西为生。他没有父母，他为孤儿院偷食物，为飘妮娜一家送吃的因为没有人为他过生日，所以从来不明白生日蛋糕上为什么要插蜡烛这一切都显示着米萨的善良的本性，可他却是一个小偷。乌里是一个染红发的犹太人，不要说他不想承认自己是犹太人，他有自己的想法，有一次，他打掉了米萨一只耳朵而救了他。这一群本性善良的孩子，成为了流浪儿，在城市的角落，默默地生活。
战争、美丽这两个词在我们脑海里怎么也连不起来，可往往有人在战争时代拥有一个美丽人生。当一个人生活在战争年代，他身上的所有特质：自私、无私，善良、邪恶将会充分显现。没有人能完全善良、美丽，没有人一定是丑陋、邪恶。在战争中，世界上就没有糖果山。
跑、跑、跑，人的一生都在跑，永不回头，纯真的信念迎来的总是希望，美丽的人生带来的是一世的幸福。只有坚信，无论现在的生活怎样，以后总会有人开怀大笑。
快乐，无论在什么时候都要想着快乐，多么希望你是天空的一角，无忧无虑，望着自己人生道路上开出的每一朵花！
当一切的一切都结束，你的面前是一条美丽的道路，回首往事，多么希望自己曾爱过的每一个人快乐，尽情地奔跑在鲜花遍地的田野里。
别问我是谁读后感（二）
《别问我是谁》是史宾尼利2003年写得一本历史小说，故事发生在二战时期纳粹占领下波兰华沙。主人公是一个无名孤儿。
主人公的唯一一队好友乌里等人让他加入了这个好友团并让乌里去带他。乌里问他叫啥名字2020，他说她叫斯托普西夫，乌里觉着很好笑：为什么有人的名字2020叫站住小偷？
慢慢的主人公熟悉了这里，也习惯了与乌里他们一起行动，也知道了自己的身世，仅管是乌里编的。当然，他还认识了一个女孩：甑尼娜。在认识她后的几个星期里，主人公因可怜她家吃得很少便天天把偷来的东西放在她家门口。结果被人错认为是犹太人抓进了隔离区。当然让我最深刻的一段开始了。隔离区根本没吃得，他便要去外面偷东西给朋友吃，多么天真的想法，但是他成功了，他发现了一个出口，它通往波兰华沙。话说回来主人公还蛮幸运的，出去一次都没被抓到。
清理犹太人的日子又到了，而犹太人却偷来了武器开始了反抗
他是一个可怜的无名孤儿，生活在二战时期。他看到过人们的残酷、恐怖、愤怒作者以乐笔写哀，告诉了我们战争时期的痛苦，人们反抗、咒骂战争但终究是我们造成的。
别问我是谁读后感（三）
我读过一篇名叫《别问我是谁》的文章，令我十分感动。
文章主要讲了：有一个人因为邻里宅基地纠纷，他失手打死人后潜逃了。他流亡一个月后，他进入了一家医院中的一间病房。病房中的一位只有换心脏才能延续生命的小女孩，她给了饥寒交迫的他两包酸奶和3块钱，这让他十分感动。天亮后，他去自首了，并撒谎说，多年前的凶杀案也是他干的，好让警察判他死刑，给小女孩捐献心脏。
读了这篇文章让我十分感动。文章中的他为了能给这位小女孩捐献心脏，撒了谎，被判死刑。原本他可以不用死的，但是他为了小女孩能健康地活着他义无反顾地捐献了自已的生命。难道他不知道这样做会毁了他的一生吗？难道他不知道这样做会失去最宝贵的生命吗？难道他不知道这样做会让他家人很伤心吗？不，他知道，他知道这样做的后果，但是，他为了那个曾经在他最痛苦、最无助的时候给予他帮助的小女孩，他顾不了那么多了。他虽然失去了生命，但是却换来了小女孩健康的生活。他是多么是伟大啊！
生活中，我也有听说过类似的事例。有一次一个不小心杀了人的通缉犯来到了一家橘子店前，那时候店里只有一个小女孩。正当饥肠辘辘的他不知怎么办时，那个小女孩递给了他一个橘子。以后他每次来那个小女孩都会给他一个橘子，而他也知道了小女孩的贫困。于是他特意让小女孩举报了他，并让小女孩得了一大笔的奖金，而他则一辈子都在监狱中度过了。
读了这篇文章，我被文章中的他深深地打动了，同时，我也明白了一个道理：好人有好报。
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读后感作文500字:《别问我是谁》读后感
我读过一篇名叫《别问我是谁》的文章，令我十分感动。
文章主要讲了：有一个人因为邻里宅基地纠纷，他失手打死人后潜逃了。他流亡一个月后，他进入了一家医院中的一间病房。病房中的一位只有换心脏才能延续生命的小女孩，她给了饥寒交迫的他两包酸奶和3块钱，这让他十分感动。天亮后，他去自首了，并撒谎说，多年前的凶杀案也是他干的，好让警察判他死刑，给小女孩捐献心脏。
读了这篇文章让我十分感动。文章中的他为了能给这位小女孩捐献心脏，撒了谎，被判死刑。原本他可以不用死的，但是他为了小女孩能健康地活着他义无反顾地捐献了自已的生命。难道他不知道这样做会毁了他的一生吗？难道他不知道这样做会失去最宝贵的生命吗？难道他不知道这样做会让他家人很伤心吗？不，他知道，他知道这样做的后果，但是，他为了那个曾经在他最痛苦、最无助的时候给予他帮助的小女孩，他顾不了那么多了。他虽然失去了生命，但是却换来了小女孩健康的生活。他是多么是伟大啊！
生活中，我也有听说过类似的事例。有一次一个不小心杀了人的通缉犯来到了一家橘子店前，那时候店里只有一个小女孩。正当饥肠辘辘的他不知怎么办时，那个小女孩递给了他一个橘子。以后他每次来那个小女孩都会给他一个橘子，而他也知道了小女孩的贫困。于是他特意让小女孩举报了他，并让小女孩得了一大笔的奖金，而他则一辈子都在监狱中度过了。
读了这篇文章，我被文章中的他深深地打动了，同时，我也明白了一个道理：好人有好报。
读后感作文500字2024 《别问我是谁》读后感
我读过一篇名叫《别问我是谁》的文章，令我十分感动。
文章主要讲了：有一个人因为邻里宅基地纠纷，他失手打死人后潜逃了。他流亡一个月后，他进入了一家医院中的一间病房。病房中的一位只有换心脏才能延续生命的小女孩，她给了饥寒交迫的他两包酸奶和3块钱，这让他十分感动。天亮后，他去自首了，并撒谎说，多年前的凶杀案也是他干的，好让警察判他死刑，给小女孩捐献心脏。
读了这篇文章让我十分感动。文章中的他为了能给这位小女孩捐献心脏，撒了谎，被判死刑。原本他可以不用死的，但是他为了小女孩能健康地活着他义无反顾地捐献了自已的生命。难道他不知道这样做会毁了他的一生吗？难道他不知道这样做会失去最宝贵的生命吗？难道他不知道这样做会让他家人很伤心吗？不，他知道，他知道这样做的后果，但是，他为了那个曾经在他最痛苦、最无助的时候给予他帮助的小女孩，他顾不了那么多了。他虽然失去了生命，但是却换来了小女孩健康的生活。他是多么是伟大啊！
生活中，我也有听说过类似的事例。有一次一个不小心杀了人的通缉犯来到了一家橘子店前，那时候店里只有一个小女孩。正当饥肠辘辘的他不知怎么办时，那个小女孩递给了他一个橘子。以后他每次来那个小女孩都会给他一个橘子，而他也知道了小女孩的贫困。于是他特意让小女孩举报了他，并让小女孩得了一大笔的奖金，而他则一辈子都在监狱中度过了。
读了这篇文章，我被文章中的他深深地打动了，同时，我也明白了一个道理：好人有好报。
请问我是谁读后感 读书笔记(3)篇
作者手记里写到：
青少年时期属于人格的认知和发展阶段，一旦他们遭受情感或者身体上的侵犯时，可能就会产生所谓多重人格。恐惧和痛苦是多重人格的典型特点，它们会困扰暂时主导的那种人格，但是也会给主导人格几个小时、几天，甚至更久的喘息时间。
多重人格共享一个身体，但是共享一个灵魂吗？本故事中小姑娘的多重人格治疗方法也各异，有删除掉的，有被封闭的，有跟主人格合并的，书中谈到的治疗仪器也是闻所未闻，可以在大脑中直接定位到某个人格的活动区域，用药物阻断神经元的信号发射，我不怀疑现在的医学或者即将到来的医学可以先进到这种程度，但这更会引起人的思考。灵魂从何而来，又到何处去？人们常将人脑比作电脑，身体是硬件，灵魂是软件，二者协同合作，缺一不可，但是人跟机器是一样的吗？拉普拉斯说过，如果有一个恶魔，他知道世上所有原子的动量和位置，那么他可以预知一切过去和未来，爱因斯坦也有谈到，你相信会掷骰子的上帝，我相信完备的定律和秩序。人是否是由某些称之为“道”也好，“自然规律”也好的条条框框所束缚？现代智能机器人的发展，似乎更加印证了人跟机器好像没多大区别。佛说，因缘会合乃成，因缘离散即灭，好一个因缘！
DID其实已经不是一个新鲜的名词了，电影拍了很多，更不要说小说了，但是这本书很新颖，两种口吻的叙述，高潮迭起，引人入胜。 人脑真的是最最复杂的机体构造，可以思考、可以感知甚至可以自我保护，我一点儿也不奇怪，这个世界上最爱自己的可以依赖的不就是是自己嘛。所以才在安琪的成长过程中，受到无法接受的刺激侵犯时就会产生一种人格保护她。第一个产生的人格就是告密者吧。青少年是成长的重要阶段，也是人格形成的重要时期，可是在那么天真烂漫的时候却受到了叔叔的猥亵，这对一个小女孩来说伤害多么巨大啊，所以告密者诞生，在和比尔接触中，那个善良的安琪会被保护起来，甚至不记得这样的龌龊事。第二个产生的便是女童军。等到被绑架以后，慢慢出现了小老婆、孤独者以及复仇天使。一共5种人格，最终其他人格消失的消失、融合的融合也并不奇怪，因为只有安琪本身的人格足够勇敢，却也有柔软的善良。 看的时候笑中有泪，但是通篇的爱依然温暖，坚强让人心安。每个人或多或少都有离解，这才是完整的我们，不孤单的我们。
总结一句话，一个精神病女孩和一个变态大叔的三年生活。女孩安琪拉从6岁开始就受到她的叔叔比尔的不断性骚扰，比尔还威胁她这是属于两人之间的秘密不准告密，不准告诉大人。可能自那时起，她幼小的心灵就产生出了除自身之外的第一个人格，告密者。十三岁那年，她参加了夏令营，被绑架了，绑架到一个远离市区的森林公园，在被囚禁的三年时间里，绑架者萨谬对她进行了非人的虐待和侵犯。三年中，她又产生了女童军，小老婆，复仇天使，和孤独者四个人格。当她的几个人格合力杀死了萨谬，她一路徒步回到了自己家门口，恢复了自身人格，并忘记了三年。之后就是漫长的治疗过程，恢复记忆的过程，人格消除的过程。她一点一点的开始自我认知，一点一点的接受过去受到的虐待，好在她有一群爱她的朋友和一段新开始的感情。作者用最后一个人格作为结局，带入的情节贯穿全文，揭开了让主角不得不面对的可怕过去。也带入了很多的爱，这种发自本能的爱，带入了依恋和感动。这是一部值得品读的小说。
《为了谁、依靠谁、我是谁》读后感
《为了谁、依靠谁、我是谁》读后感
看了刘云山同志关于"三谁"的文章、教育片《开天辟地》和《焦裕禄》后，我感触良多，让我想起了父亲，作为为建立新中国贡献了一生的老父亲，想起他在我上学时的叮咛："新中国的诞生是许多我知道的、不知道的人民群众付出了生命换来的，你要好好读书，建设国家，回报人民"；想起他在我走入工作岗位的嘱咐："你是一名老师，你要对得起这个称号，真正教育出能够成为国家栋梁的学生"；想起他在我走上领导岗位的教导："如今你也走上领导岗位了，别忘了是谁成就了你，别忘了你是谁"。如今他在99岁高龄还要求我写字要横平竖直，做人要堂堂正正。一切的一切都仿佛是昨天，当我看到这篇文章时，我真切的感受到对我是一次心灵的洗涤。
我是谁--立身不忘做人之本，为政不忘公仆之心。有人把我们和人民群众的关系比喻成舟和水，有人比喻成鱼和水，这些比喻都很好，风平浪静舟好行，恶浪滔天船也覆，没有水的鱼只能是灭亡。我们党与人民群众有长期的同甘共苦、患难与共的传统，也正是这造就了我们党能取得如此辉煌的成绩。但在现今纷繁芜杂的社会里，有些党员，有些领导干部迷失了自己，忘了"我是谁"，他们不再接地气，不再听呼声，不在意人民群众需要什么。取而代之的是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，站在顶端看到了更"美"的风景，却忘了脚下没有了群众基础的他们，已经站在了万丈深渊之上，粉身碎骨在所难免。
为了谁--任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，为谁立命、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。只有真正领悟了群众立场的真谛，才会自觉自愿、发自内心地服务群众。因为没去踏踏实实地为群众做事，出现了怕面对群众的现象，如果我们把群众的事做了，做好了，我们完全有信心把"怕"字换成"敢"字，就能找准前进的目标方向，我们如果更多地把"相信自己"换成"相信群众"，也许呈现在我们的眼前的是更广阔的天地。
依靠谁--得民心者得天下。1921年共产党成立，到1949年建立新中国，从50多名党员到446.6万党员，用"小米加步枪"和人民的"独轮车"战胜了日本帝国主义和800万国民党军队，这一切的一切都是依靠人民群众。古语有云：打江山难，守江山更难。昨天我们党依靠人民群众打下了江山，今天我们还是得依靠群众，处处为群众着想才能守好我们的江山，最广泛、最可靠、最牢固的群众基础是我们党永葆活力的力量源泉，写到这里让我想起了赵本山的小品《三鞭子》里有一段话，这条路不修是车陷在里面，能抬出来，这人心要是陷在里面……，是啊，没有了群众，我们什么也不是，我们有的干部现在是隔离了群众，等到群众隔离了我们，我们的党还有明天吗？
总之，我是谁，我是一名共产党员，是人民群众的儿子，是一名基层领导，为了谁，我的服务对象是广大百姓，是为了我的全体员工，依靠谁，我的成绩取得，依靠上级组织，依靠我的员工兄弟，三谁的学习刚刚开始，学习还在继续，我想在局党委领导下，在全体人员的支持下，在自身的不断努力下，明确目标，找准定位，一定能够更好的胜任自己的岗位，更好的为XX事业的发展出新力，立新功。
记住你是谁读后感
【篇一：记住你是谁读后感】
我到底是谁，有时候我总会忘了我是谁，当我迷失的时候我会看这本书《记住你是谁》，这本书写的是15位哈佛教授震撼心灵的人生故事，给了我很大的启发，让我拾起我所丢失的宝贵东西。该书由认识自我、管理自我、领导他人和建立价值观四个部分组成。每一部分都由哈佛教授的切身经历构成。
在第一部分认识自我里，第一个故事是讲述教授的一次登山经历，生命差点结束，最后他被一位妇女救了，妇女没有要求任何回报便离开了。从此这位教授思考着如何报答曾给他恩惠的人，最后他以另外一种方式回报了妇女的村庄，并没有继续去攀登其他高峰，而是学会放松享受并赞美生活。这令我想到参加数学建模选拔赛第一轮时，上交的论文被老师说了非常差，当时听到，就感觉自己像教授一样在攀登山的时候摔了一个很重的跤，但我没有对此过于紧张，而是享受他的批评并赞美老师对我的重视，从而第二轮选拔成功通过，进入了数学建模培训并参加比赛，不太重要的是，我获得了全国二等奖，当然也要谢谢我的队友！时刻记得放松，记得好运带来成功，成功是责任之母，对自己的生命负责。
另一个故事是讲述一位教授还是学生时代的一次考试，那是一场生物考试，对鸟标本进行研究得到信息，而鸟标本被布覆盖着，只露出两条细长的腿和一双爪子。假若是我参加这场考试，肯定无比抓狂，无从下笔，然后早早离开考场。没错，考场里就有一个同学爆发了！最后离开了考场。这位哈佛教授通过这个故事给我们讲述了这样的道理，在未来的道路上，没有什么是可以确定的。我们往往只有一点点信息或没有信息而作出决定，充满了许许多多的噪音，但我们必须面对，并对自己要有信心，不要因为害怕作出错误的决定而丧失良机！
在第二部分管理自我中，有一个故事是说同学聚会的，毕业后五年的同学聚会总是很危险的事，短短几年时间，同学们并没有以一个很大的眼光来评估你，而是以你的外表，行头来猜测你现在的经历。然而你停着你辆单车在宝马旁边时，你的内心可能会有些沮丧，接着你会为了钱而做你好无兴趣的工作。这肯定是的嘛，就算是我也会呀！15年后的聚会也还是不要去为好。我想这时是我即将成功的时候，所以还是专心做我的事！当你为了自己的目标而去冒了多次险的时候，不管失败与否，下次的聚会，我想我听从教授的话，去参加这次聚会。
在第三部分领导他人中，一位教授的女儿与他爸爸一起去旅游，在摩托车大赛里，看到的华盛顿、杰弗逊、罗斯福、林肯等领袖的雕像，问了爸爸这些领袖是怎么被选出来的？，教授回答说：他们改变了人们的生活。女儿继续问：你也改变了人们的生活吗？这个问题令教授思考了许久，也让我这班长（在这学期初被选出来）思考了许久，迫使我去思考自己应该做什么，如何改变我们班里同学的生活。
在第四部分建立价值观中，讲述一位哈佛教授的母亲对他的谆谆教导，每天早晨他离开家的时候，母亲都对他说不要让任何人牵着你的鼻子走。记住你是谁！坚持对他高标准严要求，时刻督促着他实践他自己的标准！他的父亲给他的教导：把眼界放高，在高处驰骋！思考我现在做的事是否真的是我想做的，我到底在干些什么，同样铭记母亲和父亲对我的教导，作出明智的选择，找到我自身的支撑点，并永远坚守。
迷失并不可怕，只要迷失之中好好地想起你是谁！最后记住你是谁！
【篇二：记住你是谁读后感】
这是一本被包装得很好的书，如果书籍中有一类可以叫做心灵鸡汤的话，那这本书应该算里面的翘楚之作。它的优点在于它包装的的是来自世界顶尖大学哈佛大学的教授的人生故事。记得蔡康永来厦大做讲座的时候，曾经讲到过一个很有意思的例子。他在博客上写了大概这样一个段子，15岁觉得游泳难，放弃学游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。有人回复说了十个字少壮不努力，老大徒伤悲。于是蔡康永想为什么十个字可以讲清楚的事情我要用140个字去说呢？因为这是个字已经被老师们讲过无数遍了，以致于你一听到就感到有老师的脸浮现在你面前从而你忽视了这句话想要传递的意思，而蔡康永换了一个方式，讲得更朴素一些让人更能接受。在我看来，这本书也是如此。不过退一万步讲，这本书还是一本好书，从编排到故事都很不错。
而最让我感兴趣的部分在于《前言》部分提到的哈佛教授的一种上课方式，即每门课程将要结束前的最后一节课在中国大学一般是老师划重点或者学生跟老师讨价还价问考试范围教师将给学生讲一个他的人生故事，告诉学生他所知道的最好的建议。我常在想，一个教书匠和一个教师最大的不同之处在于，教师不仅教书同时还肩负育人之责。但是怎么去实现这个之责？要大学教师对学生多么多么的关心我觉得那很难，在扩招的当下也许大学教师一学期会面对400到500名学生。但这也许就是一个非常值得借鉴的方式，它也是哈佛的一个传统。我听到教授们讲述他们所遇到的挑战，经历的成功，所犯的错误，还有他们像我一样感到似乎要被压垮或深感困惑的那些分分秒秒。所以，作者把这些故事记录下来，分享给我们。
这一段时间我一直在看哈佛的一系列公开课。其实和想象的不同，不是说上课就有多么先进的教学方式，多么不一样的表达或者哗众取宠的方式，但是却能引人入胜，原因只有四个字深入浅出。老祖宗的智慧真是无穷啊，这四个字说来容易做起来真真切切的难。你掌握一个知识和把这个知识教给别人，是两回事，能教人自己也就掌握得差不多了。但要同时做到深入浅出自己还需要有对知识很高的驾驭能力方能做到。
【篇三：《记住你是谁》读后感作文】
《记住你是谁》这是一本被包装得很好的书，如果书籍中有一类可以叫做心《记住你是谁》读后感灵鸡汤的话，那这本书应该算里面的翘楚之作。它的优点在于它包装的是来自世界顶尖大学哈佛大学的教授的人生故事。曾经看到这样一个段子人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。在我看来，看过这本书就等于没有错过新风景。
说实话，这是一本好书，从编排到故事都很不错。而最让我感兴趣的部分在于《前言》部分提到的哈佛教授的一种上课方式，即每门课程将要结束前的最后一节课，在中国大学一般是老师划重点或者学生跟老师讨价还价问考试范围；而哈佛教师是给学生讲一个他的人生故事，告诉学生他所知道的最好的建议。我在想，一个教书匠和一个教师最大的不同之处在于，教师不仅教书同时还肩负育人之责。但是怎么去实现这个之责？在当今大学教师一学期会面对400到500名学生，要大学教师对大学生多么多么的关心，我觉得很难。但这也许就是一个非常值得借鉴的方式，它也是哈佛的一个传统。我听到教授们讲述他们所遇到的挑战，经历的成功，所犯的错误，还有他们像我一样感到似乎要被压垮或深感困惑的那些分分秒秒。所以，作者把这些故事记录下来，分享给我们。
这本书的内容和《记住我是谁》书名与我想象的不同。不是说上课就有多么先进的教学方式，多么不一样的表达或者哗众取宠的方式，但是却能引人入胜，原因只有四个字深入浅出。智慧人的智慧真是无穷啊，这四个字说来容易做起来真真切切的难。你掌握一个知识和把这个知识教给别人，是两回事，能教人自己也就掌握得差不多了。但要同时做到深入浅出自己还需要有对知识很高的驾驭能力方能做到。
《记住我是谁》能够让我思考人生的价值认识自我
首先要放松心情，享受并庆祝生命。我知道事业和家庭的需求给人以巨大压力。但是无论你的个人生活或工作状况怎么样，都要记得放松、享受并赞美生活。
试着认清自己在世界上享有的优势地位，一个敬业的老师或者爱你的父母给你的运气。最重要的是，当好运选择对你如此慷慨地微笑时，别忘了承担与之相伴随的责任。
其次排除干扰，全力以赴完成工作。尤其在21世纪，科技、互动式媒体与网络的迅速发展，吸引了一部分人投身其中，从而暗中滋长了商界中贪婪和愤世嫉俗的情绪。贪婪是由丰厚的回报所导致的；愤世嫉俗是因为迅速更替的商业模式暗示着在这场革命中缺乏一个理智或道德核心。有很多东西阻碍我们看清前路：混乱的世界、周围人不理性的行为、冰冷无情的环境。前进的关键在于要意识到任何有价值的目标需要我们从有限的资料中识别出有用的信息，这种行为往往需要真正的十足的信心。
再次区别生活和工作中的你。建立一个类似自我的公众角色有助于抵抗那些在职业生涯中必然会遇到的冷枪暗箭，使其对真正的我伤害最小化。工作是艰难的而且往往超出你所能控制的范围。如果你将真正的你完全展示在人前，那就是讲自己完全暴露于该环境的袭击之下。不管你怎么样热爱工作，工作不能爱上你，然而家里的人却可以。因此你的私人生活可以成为工作之外的一个安乐窝，给你控制权，给你汇报。它能平衡你职业上的起起落落，但前提是它得到保护并不受干扰。
《记住你是谁》为每个寻求事业成功并追求美好生活，希望用自己的能力改变世界的人提出了正确观念和具体忠告。不管我们是初入职场，还是身居要职，一些更重要、更基本的问题，还是只有自己才能找到答案。它可以给我们方向和鼓励，使我们从中领悟领导的真谛、成功的价值与人生的意义。
【篇四：读《记住你是谁》有感】
我到底是谁，有时候我总会忘了我是谁，当我迷失的时候我会看这本书《记住你是谁》，这本书写的是15位哈佛教授震撼心灵的人生故事，给了我很大的启发，让我拾起我所丢失的宝贵东西。该书由认识自我、管理自我、领导他人和建立价值观四个部分组成。每一部分都由哈佛教授的切身经历构成。
在第一部分认识自我里，第一个故事是讲述教授的一次登山经历，生命差点结束，最后他被一位妇女救了，妇女没有要求任何回报便离开了。从此这位教授思考着如何报答曾给他恩惠的人，最后他以另外一种方式回报了妇女的村庄，并没有继续去攀登其他高峰，而是学会放松享受并赞美生活。这令我想到参加数学建模选拔赛第一轮时，上交的论文被老师说了非常差，当时听到，就感觉自己像教授一样在攀登山的时候摔了一个很重的跤，但我没有对此过于紧张，而是享受他的批评并赞美老师对我的重视，从而第二轮选拔成功通过，进入了数学建模培训并参加比赛，不太重要的是，我获得了全国二等奖，当然也要谢谢我的队友！时刻记得放松，记得好运带来成功，成功是责任之母，对自己的生命负责。
另一个故事是讲述一位教授还是学生时代的一次考试，那是一场生物考试，对鸟标本进行研究得到信息，而鸟标本被布覆盖着，只露出两条细长的腿和一双爪子。假若是我参加这场考试，肯定无比抓狂，无从下笔，然后早早离开考场。没错，考场里就有一个同学爆发了！最后离开了考场。这位哈佛教授通过这个故事给我们讲述了这样的道理，在未来的道路上，没有什么是可以确定的。我们往往只有一点点信息或没有信息而作出决定，充满了许许多多的噪音，但我们必须面对，并对自己要有信心，不要因为害怕作出错误的决定而丧失良机！
在第二部分管理自我中，有一个故事是说同学聚会的，毕业后五年的同学聚会总是很危险的事，短短几年时间，同学们并没有以一个很大的眼光来评估你，而是以你的外表，行头来猜测你现在的经历。然而你停着你辆单车在宝马旁边时，你的内心可能会有些沮丧，接着你会为了钱而做你好无兴趣的工作。这肯定是的嘛，就算是我也会呀！15年后的聚会也还是不要去为好。我想这时是我即将成功的时候，所以还是专心做我的事！当你为了自己的目标而去冒了多次险的时候，不管失败与否，下次的聚会，我想我听从教授的话，去参加这次聚会。
在第三部分领导他人中，一位教授的女儿与他爸爸一起去旅游，在摩托车大赛里，看到的华盛顿、杰弗逊、罗斯福、林肯等领袖的雕像，问了爸爸这些领袖是怎么被选出来的？，教授回答说：他们改变了人们的生活。女儿继续问：你也改变了人们的生活吗？这个问题令教授思考了许久，也让我这班长（在这学期初被选出来）思考了许久，迫使我去思考自己应该做什么，如何改变我们班里同学的生活。
在第四部分建立价值观中，讲述一位哈佛教授的母亲对他的谆谆教导，每天早晨他离开家的时候，母亲都对他说不要让任何人牵着你的鼻子走。记住你是谁！坚持对他高标准严要求，时刻督促着他实践他自己的标准！他的父亲给他的教导：把眼界放高，在高处驰骋！思考我现在做的事是否真的是我想做的，我到底在干些什么，同样铭记母亲和父亲对我的教导，作出明智的选择，找到我自身的支撑点，并永远坚守。
迷失并不可怕，只要迷失之中好好地想起你是谁！最后记住你是谁！
【篇五：《记住你是谁》读书后感】
读完《记住你是谁》15位哈佛教授震撼心灵的人生故事，大脑一片空白，没有过多的华丽的辞藻，大部分都是平白的大白话，真的像在讲述他们的故事，也许是因为故事中的那个主人公不是我，我总是记不住他们讲的是什么故事，看完之后似乎都忘却了，只有最后一个故事我似乎记住几个字。
虽然最后一个的小标题是记住你是谁拥有梦想、保持希望、相信自己。当然这几句话早就听腻了，也就激不起我们多大的热情。我还有印象的是每天早晨作者离家的时候，他母亲都会注视着眼睛对他说：金，你今天出门是要当领导的。坚守你的是非观念，不要让任何人牵着你的鼻子走。记住你是谁每天妈妈给我的教导就是：记住所有那些为你工作、为你奉献的人，是他们让你有今天的成就。记住当你踏出这扇们的时候，你肩负着众多的责任：家庭的名誉以及父母的期望。记住明天是属于你的，美好的机遇就在前方，希望你把这个世界变得更加美好。我觉得这就是每个父母对孩子的期望，也许他们并没有对你要求什么，但是我们也会觉得让父母骄傲快乐是我们的最大的快乐。
每天都是一个新鲜的日子，我总是希望变成众人的焦点，但是我们却不会就变成众人的焦点，因为我们太在乎了，就如我看的《侠客行》中的一样，同样一个爹妈生的，由于所处的环境不同，自己对待外界的态度不同，最终的结果相差甚远，也许我们是笨，但是聪明的人又有多少，也许相貌更佳者在现在更加受人青睐，但是日子久了，如果品行不好，别人就会厌弃你。也许你会说这只是自欺欺人罢，在这个纸醉金迷的社会，这个怎么行的通。我只能对自己说，既然相貌不是很好，你没有好的品行，别人又怎么会正眼瞧你呢，所以说是安慰自己也罢，你就只有一条路，不走这儿，又该走哪儿呢？
回到正轨，我觉得每天提醒自己：记住你是谁，是有很多好处的，至少我现在每年有365天，可是我正真觉得我过的有意义的不会超过一个月，那么一辈子过的就顶多1/12的时间没有浪费，其他都是对自己的辜负，我也时常痛惜失去的岁月，可是我们痛惜也没有用，日子并没有因此而放慢脚步，我也不是说一定要每天都有意义，我只是觉得我们不应该浪费太多的时间，我现在1、3、5都在练习跆拳道，每天我面对国旗的时候，我就在想，我今天努力学习，认真了吗？也许每天早上就对自己说一个记住你是谁也许今天就不会百活，你就会收获很多的东西，老了后悔就会少很多。
每个人都是对自己有很高的要求，有的人放哪儿没有拿出来看，结果那个东西生霉了，变质了，有的人每天都拿出来晒一晒，结果开始变得晶莹剔透，用自己行动去证明了那个誓言是可行的。时常对自己说这句话，我觉得我会学到很多，至少这几天我变了很多，我学到了很多的东西。
书中还有他的父亲给他的忠告就是：在高处驰骋。也许我理解的不是很多，从他知道天不亮就起床、整天做辛苦的体力活是什么滋味，我是很向往，和钦佩的，至少我是不能每天都能天不亮就起床，总是在闹钟闹了好几遍才起床。在高处驰骋，我认为就是眼界需要高，不能被眼前的东西迷住了眼睛，就如很多同学把自己的身边的同学当成了自己的竞争对手，没有给予互相帮助，不是我看不破，而是我认为总把自己身边的人当成目标会限制自己的发展，就好似有句话说的好求其上者得其中，求其中者得其下，自己目标定的这么低，有怎会有很大的进步呢？
打开自己的心，看的长远，不要始终盯着眼球，要不真就成为了一个鼠目寸光的人，现在已经是2013年的最后一天，也许过去的一年我没有太多的要求，没有太多的变化，但是在此时此刻，我觉得看一本书就是在和名人交流，这话真的不假，长时间不看一些书，感觉生活总是灰茫茫的，偶尔看一本书，就会觉得全身充满了力量，我觉得读完这本书我觉得我最大的收获也许不是人生的感悟，而是我正在试着养成一种读书的习惯，一种成功的习惯。
【篇六：记住你是谁读后感】
《记住你是谁》这是一本被包装得很好的书，如果书籍中有一类可以叫做心灵鸡汤的话，那这本书应该算里面的翘楚之作。它的优点在于它包装的是来自世界顶尖大学哈佛大学的教授的人生故事。曾经看到这样一个段子人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。在我看来，看过这本书就等于没有错过新风景。
说实话，这是一本好书，从编排到故事都很不错。而最让我感兴趣的部分在于《前言》部分提到的哈佛教授的一种上课方式，即每门课程将要结束前的最后一节课，在中国大学一般是老师划重点或者学生跟老师讨价还价问考试范围；而哈佛教师是给学生讲一个他的人生故事，告诉学生他所知道的最好的建议。我在想，一个教书匠和一个教师最大的不同之处在于，教师不仅教书同时还肩负育人之责。但是怎么去实现这个之责？在当今大学教师一学期会面对400到500名学生，要大学教师对大学生多么多么的关心，我觉得很难。但这也许就是一个非常值得借鉴的方式，它也是哈佛的一个传统。我听到教授们讲述他们所遇到的挑战，经历的成功，所犯的错误，还有他们像我一样感到似乎要被压垮或深感困惑的那些分分秒秒。所以，作者把这些故事记录下来，分享给我们。
《记住你是谁》是哈佛商学院15位导师在课程结束前的最后一堂课都要讲述自己的人生故事，作为送给学生们的特别礼物。十五位导师的用经验来告诉我们如何做一个成功的领导者，做人的基本道德，以及怎样才能做得更好以便去影响别人。
细读，这些很有见地，经验的教授，用他们以往的经验，感悟来告知学生，让我们从中学到很多成大事者的素养。书中，在事业方面，我最喜欢的是第一位教授贾伊耶库马尔阐述时的一句话，好运带来成功，成功是责任之母。在为他人创造运气的时候，你自己也许就登上了最高峰。他让我无时不刻不铭记，责任是做任何东西的前提，是做人之本。而在自我的拼搏上，我印象最深刻的是杰弗里f瑞波特，提到，对自己要有自信。不要因为害怕做出错误的决定而丧失良机。不要因为贪图安逸而错失改变世界的机会。排除干扰，勇往直前，聆听你的激情，扪心自问，想想自己，想想整个人类，行动起来，做一些真正伟大的事情。这是我从中抄出来的语句。借以激励自己。
可以说，每个教授都是一本书，他们所说的教诲都让我受益匪浅，值得我们深深体会！
你以为你是谁读后感
你以为你是谁读后感
佛曰：“承认自己的伟大，就是认同自己的愚蠢，所以别太把自己当回事。” —题记
一只骆驼，辛辛苦苦穿过了沙漠，一只苍蝇趴在骆驼背上，一点力气也不用，也过来了。苍蝇讥笑说：“骆驼，谢谢你辛苦把我驼过来。再见！”骆驼看了一眼苍蝇说：“你在我身上的时候，我根本就不知道，你走了，你也没必要跟我打招呼，你根本就没有什么重量，你别把自己看太重，你以为你是谁？这是出自最近轰动朋友圈的《你以为你是谁》。虽是简短的一个小故事，却蕴含着深刻的人生哲理。
别把自己太当一回事，在匆匆人生行程中，你只不过是一个过客，在人类历史长河中，甚至还比不上一粒砂石的分量。学会认识自己，千万不要把自己看得太重。要时刻摆正好自己的位子，不要有点成绩就沾沾自喜。在这个世界上，每个人都很重要，但是离了谁地球都照样转。在单位或企业，一个人离去，会有十个人对那个位子虎视眈眈。
美国著名指挥家、作曲家沃尔特.达姆20多岁就当上了乐队指挥。刚当上乐队指挥时，他自以为得志，有些洋洋得意，忘乎所以，认为自己才华横溢，没人可取代自己的位子。有一天排练，达姆罗施把指挥棒忘在了家里。正当他准备派人去取时，他的秘书突然说了一句：“没关系，向乐队其他人借一下就行了。”秘书的话把达姆罗施弄糊涂了，他楞了一下，随口向乐队成员问了一句：“你们谁能借我一根指挥棒？”话音刚落，只见大提琴手、首席小提琴手和钢琴手分别从上衣内袋里掏出了一根指挥棒。达姆罗施一下子清醒过来，原来自己并不是什么必不可少的人物，其实很多人一直都在暗暗努力，时刻准备取代自己。从此以后，每当达姆罗施想偷懒、飘飘然的时候，他的眼前就会马上出现3根晃动的指挥棒，让他再也不敢停下努力的步伐。
水低为海，人低为王。别太把自己当回事，要学会谦逊、低姿态做人。
马俑坑至今已出土清理各种陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的损坏，需要人工修复。而这尊跪射俑是保存最完整的、惟一一尊未经人工修复的。仔细观察，就连衣纹、发丝都还清晰可见。跪射俑何以能保存得如此完整？这得益于它的低姿态。兵马俑坑都是地下道式土木结构建筑，当棚顶塌陷、土木俱下时，高大的立姿俑首当其冲，低姿的跪射俑受损害就小一些。跪射俑作蹲跪姿，右膝、右足、左足三个支点呈等腰三角形支撑着上体，重心在下，增强了稳定性，与两足站立的立姿俑相比，不容易倾倒、破碎。因此，在经历了两千年的岁月风霜后，它依然能完整地呈现在我们面前。
若要别人发自内心的把你当回事，只能靠自己的德行，让别人评说。因为一个人的价值是轻与重，贵与贱，并不是自己能订下评判标准的。
无论你身居何位，头顶多少光环，一定要保持谦逊平和，不张扬的态度，低调做人，高调做事，切勿太把自己当回事。因为权力再大的人也有卸任的时候，大红大紫的明星也有谢幕的时候。
不要把自己太当回事，是一种修养，一种风度，一种高尚的境界，一种达观的处世姿态，是心态上的一种成熟，是心志上的一种淡泊。用这种心态做事，可以使生活更轻松，更踏实；用这种心态处世，可以让身边的人更喜欢与你相处。
《我是学霸我怕谁》读后感
在暑假里，我读了《我是学霸我怕谁》这本书，我一看封面，就知道这本书一定很有趣，封面是一个女生搬着一摞书，微笑的看着书上坐着的一个小人。我再一看作者，是阳光姐姐写的书，啊！我最喜欢阳光姐姐的书了，我就在书桌前津津有味地看了起来。
这本书的主人公是一名叫江冰蟾学霸，这本书讲了这样一个故事：在家长的眼里，江冰蟾和方天乐是两个完全不一样的孩子江冰蟾成绩好，自控力强，是个很会自主学习的学霸；而她的哥哥方天乐，却想着抓紧一切时间玩。于是大人们自做主张，让妹妹江冰蟾去做方天乐的小老师。江冰蟾刚应付完令人头疼的哥哥，又要去应付月考，忙得一个头两个大。机缘巧合下，他结识了文艺学霸小羽毛、快乐学霸侯小强？心灵手巧的留守儿童庆庆，他们给江冰蟾忙碌的学习生活带来了不一样的风景，而江冰蟾也意外发现了属于她的快乐秘籍......
这本书给我的感受很大，它让我明白了：只要有自己的方法，在玩中学，学中玩，就一定能变成一枚快乐的学霸！
山东省临沂市沂水县沂城街道长虹小学 四年级 薛浩宇
《记住你是谁》读后感3篇
【篇一：记住你是谁读后感】
《记住你是谁》这是一本被包装得很好的书，如果书籍中有一类可以叫做心灵鸡汤的话，那这本书应该算里面的翘楚之作。它的优点在于它包装的是来自世界顶尖大学哈佛大学的教授的人生故事。曾经看到这样一个段子人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。在我看来，看过这本书就等于没有错过新风景。
说实话，这是一本好书，从编排到故事都很不错。而最让我感兴趣的部分在于《前言》部分提到的哈佛教授的一种上课方式，即每门课程将要结束前的最后一节课，在中国大学一般是老师划重点或者学生跟老师讨价还价问考试范围;而哈佛教师是给学生讲一个他的人生故事，告诉学生他所知道的最好的建议。我在想，一个教书匠和一个教师最大的不同之处在于，教师不仅教书同时还肩负育人之责。但是怎么去实现这个之责?在当今大学教师一学期会面对400到500名学生，要大学教师对大学生多么多么的关心，我觉得很难。但这也许就是一个非常值得借鉴的方式，它也是哈佛的一个传统。我听到教授们讲述他们所遇到的挑战，经历的成功，所犯的错误，还有他们像我一样感到似乎要被压垮或深感困惑的那些分分秒秒。所以，作者把这些故事记录下来，分享给我们。
《记住你是谁》是哈佛商学院15位导师在课程结束前的最后一堂课都要讲述自己的人生故事，作为送给学生们的特别礼物。十五位导师的用经验来告诉我们如何做一个成功的领导者，做人的基本道德，以及怎样才能做得更好以便去影响别人。
细读，这些很有见地，经验的教授，用他们以往的经验，感悟来告知学生，让我们从中学到很多成大事者的素养。书中，在事业方面，我最喜欢的是第一位教授贾伊耶库马尔阐述时的一句话，好运带来成功，成功是责任之母。在为他人创造运气的时候，你自己也许就登上了最高峰。他让我无时不刻不铭记，责任是做任何东西的前提，是做人之本。而在自我的拼搏上，我印象最深刻的是杰弗里f瑞波特，提到，对自己要有自信。不要因为害怕做出错误的决定而丧失良机。不要因为贪图安逸而错失改变世界的机会。排除干扰，勇往直前，聆听你的激情，扪心自问，想想自己，想想整个人类，行动起来，做一些真正伟大的事情。这是我从中抄出来的语句。借以激励自己。
可以说，每个教授都是一本书，他们所说的教诲都让我受益匪浅，值得我们深深体会!
【篇二：记住你是谁读后感】
我到底是谁，有时候我总会忘了我是谁，当我迷失的时候我会看这本书《记住你是谁》，这本书写的是15位哈佛教授震撼心灵的人生故事，给了我很大的启发，让我拾起我所丢失的宝贵东西。该书由认识自我、管理自我、领导他人和建立价值观四个部分组成。每一部分都由哈佛教授的切身经历构成。
在第一部分认识自我里，第一个故事是讲述教授的一次登山经历，生命差点结束，最后他被一位妇女救了，妇女没有要求任何回报便离开了。从此这位教授思考着如何报答曾给他恩惠的人，最后他以另外一种方式回报了妇女的村庄，并没有继续去攀登其他高峰，而是学会放松享受并赞美生活。这令我想到参加数学建模选拔赛第一轮时，上交的论文被老师说了非常差，当时听到，就感觉自己像教授一样在攀登山的时候摔了一个很重的跤，但我没有对此过于紧张，而是享受他的批评并赞美老师对我的重视，从而第二轮选拔成功通过，进入了数学建模培训并参加比赛，不太重要的是，我获得了全国二等奖，当然也要谢谢我的队友!时刻记得放松，记得好运带来成功，成功是责任之母，对自己的生命负责。
另一个故事是讲述一位教授还是学生时代的一次考试，那是一场生物考试，对鸟标本进行研究得到信息，而鸟标本被布覆盖着，只露出两条细长的腿和一双爪子。假若是我参加这场考试，肯定无比抓狂，无从下笔，然后早早离开考场。没错，考场里就有一个同学爆发了!最后离开了考场。这位哈佛教授通过这个故事给我们讲述了这样的道理，在未来的道路上，没有什么是可以确定的。我们往往只有一点点信息或没有信息而作出决定，充满了许许多多的噪音，但我们必须面对，并对自己要有信心，不要因为害怕作出错误的决定而丧失良机!
在第二部分管理自我中，有一个故事是说同学聚会的，毕业后五年的同学聚会总是很危险的事，短短几年时间，同学们并没有以一个很大的眼光来评估你，而是以你的外表，行头来猜测你现在的经历。然而你停着你辆单车在宝马旁边时，你的内心可能会有些沮丧，接着你会为了钱而做你好无兴趣的工作。这肯定是的嘛，就算是我也会呀!15年后的聚会也还是不要去为好。我想这时是我即将成功的时候，所以还是专心做我的事!当你为了自己的目标而去冒了多次险的时候，不管失败与否，下次的聚会，我想我听从教授的话，去参加这次聚会。
在第三部分领导他人中，一位教授的女儿与他爸爸一起去旅游，在摩托车大赛里，看到的华盛顿、杰弗逊、罗斯福、林肯等领袖的雕像，问了爸爸这些领袖是怎么被选出来的?，教授回答说：他们改变了人们的生活。女儿继续问：你也改变了人们的生活吗?这个问题令教授思考了许久，也让我这班长(在这学期初被选出来)思考了许久，迫使我去思考自己应该做什么，如何改变我们班里同学的生活。
在第四部分建立价值观中，讲述一位哈佛教授的母亲对他的谆谆教导，每天早晨他离开家的时候，母亲都对他说不要让任何人牵着你的鼻子走。记住你是谁!坚持对他高标准严要求，时刻督促着他实践他自己的标准!他的父亲给他的教导：把眼界放高，在高处驰骋!思考我现在做的事是否真的是我想做的，我到底在干些什么，同样铭记母亲和父亲对我的教导，作出明智的选择，找到我自身的支撑点，并永远坚守。
迷失并不可怕，只要迷失之中好好地想起你是谁!最后记住你是谁!
【篇三：记住你是谁读后感作文】
最近，读到一本书，书名是《记住你是谁》，作者黛西。韦德曼。这本书记述了哈佛商学院15位教授在课程结束时，对学生讲述自已人生经历中的一个个感人故事，作为送给学生的特别礼物。书的内容由认识自我、管理自我、领导他人、建立价值观组成，从中给学生指引和鼓励，领悟领导的真谛、成功的价值与人生的真义。
其中，第一则箴言来自一位母亲，每天早晨当孩子离开家时，她都会低下头注视孩子的眼睛说，你今天出门是要去做一个领导者，坚持你的是非观，不要让别人牵着你的鼻子走，记位你是谁。我们都清楚，有坚持，就有反对;有反对，就要代价;有代价，需要坚强的毅力和勇气。
这个故事让我明白了：作为领导者，记住你是谁的坚守。这远比中国传统文化中的羞羞答答地来个克已复礼来得直接痛快。
我历来讨厌毫无原则的，一味讲求团结之类的空话，鄙夷不知自已为何物的浑人。圣贤孔夫子说吾一日三省吾身，可谓克已修养达到了登峰造极。孔夫子的目标是复礼，为此大家不要说话，逆来顺受，精诚团结，天下太平，云云，亦在之列。
关于克已复礼，文化大革命没少批，孔夫子复的什么礼?其原义，引伸义?是复辟封建的周礼，还是资本主义的礼，还是社会主义的尾巴，总之，至今还不甚了了。
我想，孔孟之道之所以成为中国文明的核心而流传，实际上是提出了一种思想方法：通过克已达到复礼。而礼却是一个变数，时代不同，地位不同，思想境界不同，追求的礼一样吗?
政治家的礼是以天下为已任，为这个礼而克已，还必须排除一切干扰，不怕牺牲，尽权事来去掉前进路上的绊脚石，可谓斗争的残酷性。
商人名日实业救国，为了礼而克已，在激烈的市场竞争中，与政治家一样不相信眼泪。
哲学家的礼应该与孔夫子趋于一致了吧，他们异口同声地嚷嚷：为人处世必须有道德底线。那么，原始社会的道德底线与社会主义、资本主义、共产主义的道德底线一样吗?
讲了这么多，只要一句话，记住你是谁?行不苟合，你可以高昂着头，挺起胸膛，气定神闲。你要做什么?要怎么做?以此标尺来认识自已的长处短处，优势劣势，摆正自已的位置，不要委曲求全，不要忍声吞气，而是坚持着自已的目标，讲究人性，坚持人权，为承担必须的责任而进行必须的修炼。这句话岂不是比复礼来得言简意骇，且不容易被偷换概念。
我想表达的意思是，记住你是谁，行不逾方，不要离开国家、社会、企业、家庭的责任和善恶观。若是一味强调认识自已，改造自已，为了复礼，去追求步伐一致，统一标准，持有这种观点的提出问题者，如果不是克已的幼稚幻想症，就是复礼的思想迫害狂。
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读《你问我答》有感 (200字)
我喜欢《你问我答》这本书，它让我知道了为什么狗鼻子总是湿漉漉的。
狗鼻子表面是鼻黏膜延续的部分。鼻黏膜很敏感，一受到刺激就会流鼻水，对鼻子产生保护作用。狗的鼻尖上有许多嗅觉细胞，湿湿的鼻子能使它保持灵敏的嗅觉，闻到各种气味。如果狗生病了鼻子会变得干干的。所以说，湿湿的鼻子是狗健康的表现。
狗狗它会帮助我们捕捉猎物、看护羊群，它是我们人类的好朋友。
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是谁把你拉向了平庸读后感
是谁把你拉向了平庸读后感
今天我又看了一遍《是谁把你拉向了平庸》。读书的目的很简单，仅仅是因为朋友提出，才想到要重温一下书中的感觉，也许这与季羡林老先生写的一篇槐花一样，要用新的眼光看待周围熟悉的事物。好吧，有些扯远了，让我们回到主题。
书中有一些话让我感触良久。如："生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。”
无论在何时，何地。你永远都不会知道下秒会发生什么事情。生活就像一个大舞台，每个人都是其中的演员，你要有你的目标，并且要谦虚。毛主席曾经说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”满招损，谦受益。我们应当明白这个道理。我们都不曾知道对方有多大的潜力，也不知自己有多少实力。但，我相信，谦虚是我们必不可少的，愿每个人都能学会谦虚，能在别人夸你好时，说一句：“我还要努力。”
愿天下人知道这个家喻户晓的名词——谦虚。更要记住毛老先生的诫告：“谦虚使人进步，骄傲使人落后！”
是谁劫取了神的智慧
简单、平易才是成功的关键。
很少看西方的作品，总是固执地认为它们与东方的思想格格不入。直到看了《圣经》才明白：那只是一种主观的臆想，真的怕的是怕入了门后便难以释手、不忍掩卷。
《圣经》不是一部作品，它是智慧的结晶！高深莫测的智慧被它以浅易的语言描述，让人猛地觉察生命不能承受之轻的份量！你细嚼那些简明扼要的语言，易懂却难行动；你细嚼那些毫无华彩的故事，平淡却不平凡！看到它们有若拾起一面灵魂之镜；看到它们有若寻到神之彼岸。
总算明白在英国维多利亚女王执政期间，一位非洲使者在拜见她时问她英国强大的奥秘何在时？她会给他一本《圣经》。沉思中，我猛地若中梦魇般惊起――是谁劫取了神的智慧？
是谁嗯嗯在我头上读后感
是谁嗯嗯在我头上读后感（一）
园里给孩子们配了很多好看的绘本， 我非常喜欢看里面有一本《是谁嗯嗯在我头上》，这个故事主要写的就是：
有一天，小鼹鼠从地下伸出头来，一条长长的、土黄色的嗯嗯掉下来，糟糕的是，它正好掉在小鼹鼠的头上。小鼹鼠气得哇哇大叫，当时没有看不清楚它是谁。小鼹鼠造访鸽子、老马、野兔、山羊、奶牛、猪先生等经过辨别，结果都不是他们的嗯嗯。鸽子是又湿又黏的白色嗯嗯、老马是五坨又大又圆的嗯嗯、野兔是像豆子一样的嗯嗯、山羊的嗯嗯是像一颗颗咖啡色的小球、奶牛的嗯嗯是像一盘巧克力蛋糕、猪先生是一坨软软的嗯嗯。它们都出具了“物证”，经过比较，事实证明了小鼹鼠头上的嗯嗯不是自己的。最后，两只又肥又大的苍蝇，它们是识别嗯嗯的“专家”，戳了一下小鼹鼠头上的嗯嗯，立刻说：“哈！这是一坨狗大便！”当小鼹鼠明白真相后开始报复，为解心头之恨，进行以牙还牙，将自己一粒小小的，黑黑的嗯嗯拉在打瞌睡的大狗的头上，自己赶紧钻回地下，发泄了怨气。
读了这个故事，我懂得了：在生活中，要善于观察事物，总结特征，学会辨别。同时要意志坚定，为实现目标而努力。
《是谁嗯嗯在我头上》读后感（二）
《是谁嗯嗯在我的头上》这本书光看书名就已经非常吸引我了，更别提好奇心满格的宝宝了！火速买书，亲子共阅……
仔细看过这本书，知道这本书的主体内容就是追查元凶了,哈哈哈。
小鼹鼠看着天气好，正想出来玩会，“灾难”却降临到它的头上，它不但很难过而且还非常的生气，它想找出来头上的“嗯嗯”到底是谁的？小鼹鼠头顶着物证，锲而不舍的一一造访了它所能遇到的邻居们：鸽子，老马，野兔，山羊，奶牛和猪，而它们都急忙为了解脱嫌疑一一出具了自己的“物证”，小鼹鼠一次次伤心失望的离开。最后，还是苍蝇帮它找到了“答案”，原来是一坨狗大便。小鼹鼠并没有去教育这只狗，而是做了个比较可爱的动作——以牙还牙。这是这本书的大概内容！一边讲着，楠楠便开始一边提问了，“为什么小鼹鼠没有看清楚是谁呢？妈妈，你看它带着眼镜呢，原来它也是电视看多了啊！”我记得从书上看过，鼹鼠视力不好，于是便告诉了孩子。“他为什么视力不好呢？”这个我可真的不知道了，只能从网上搜一下答案，原来是因为鼹鼠常年在土下活动，它的视力退化了，只对光线明暗有感觉，几乎看不清东西！孩子的提问反倒是让我也增加了知识！“哪苍蝇怎么知道是小狗的嗯嗯呢？小鼹鼠怎么不知道呢？”“因为苍蝇每天接触这些臭臭，时间长了就知道是谁的了！”“苍蝇不嫌臭？它们闻不出来臭吗？”“那是它们的生活习惯吧！可能习惯了就不觉得臭了！”“苍蝇可真够恶心的”“是呀，苍蝇的生活习惯还会给我们传播很多细菌和疾病呢，所以我们要离苍蝇远一点，在家里发现它要消灭掉！”细细看来，这个故事除了让小朋友们认识各种动物们的嗯嗯，让小朋友们学习小鼹鼠不放弃的执着劲外，还有很多的小知识点呢！
读完这本书，孩子意犹未尽，又讲了一遍，读完我问她：“小鼹鼠的头被弄脏了那么生气，但是它也嗯嗯在狗的头上，那狗会不会生气呢？”她看了看我又摇了摇头,我想了想说，“应该也会很生气吧，因为当狗狗醒来的时候，他也不知道是谁把嗯嗯拉到它的头上了；也可能不会生气，因为小鼹鼠很小，和老鼠大小差不多，它的大便就更小了，也许狗根本没有觉察到呢！”孩子吐了吐舌头，咯咯的笑起来！！
《是谁嗯嗯在我的头上》既是一本绘本故事，更是一本“科普”书籍，透过生动形象的故事，呈现出不同的知识点，孩子们也很容易掌握和学习，而且这本书的图很注意动物们形状大小的比例，让人能体验到真实感！透过故事，我们应该懂得：在生活中要善于观察实物，总结特征，学会辨别，同时要意志坚定为实现目标而努力。故事情节非常的简单，却非常的好玩，共读了N遍，令我们度过了一个开心愉悦的夜晚！
《我是谁》观后感 (100字)
今天，我很兴奋，因为我观看了一部很经典的电影《我是谁》。这部电影主要讲述了由成龙扮演的角色在当特种兵时得了失忆症，什么都不记得了，他为了知道自己的各种信息，努力寻找，功夫不负有心人，他不但知道了自己是谁，还消灭了犯罪团伙，过上了幸福生活。
拍这部电影时，成龙已43岁，当他要从21楼跳下来的那一刻，我的心悬到了嗓子眼上。当他安全着陆后，我的心才像石头落了地一样舒缓下来。
《我是谁》观后感100字
今天，我很兴奋，因为我观看了一部很经典的电影《我是谁》。这部电影主要讲述了由成龙扮演的角色在当特种兵时得了失忆症，什么都不记得了，他为了知道自己的各种信息，努力寻找，功夫不负有心人，他不但知道了自己是谁，还消灭了犯罪团伙，过上了幸福生活。
拍这部电影时，成龙已43岁，当他要从21楼跳下来的那一刻，我的心悬到了嗓子眼上。当他安全着陆后，我的心才像石头落了地一样舒缓下来。
《我是学霸我怕谁》读后感450字
《我是学霸我怕谁》读后感450字
在暑假里，我读了《我是学霸我怕谁》这本书，我一看封面，就知道这本书一定很有趣，封面是一个女生搬着一摞书，微笑的看着书上坐着的一个小人。我再一看作者，是阳光姐姐写的书，啊！我最喜欢阳光姐姐的书了，我就在书桌前津津有味地看了起来。
这本书的主人公是一名叫江冰蟾"学霸",这本书讲了这样一个故事：在家长的眼里，江冰蟾和方天乐是两个完全不一样的孩子——江冰蟾成绩好，自控力强，是个很会自主学习的学霸；而她的哥哥——方天乐，却想着抓紧一切时间玩。于是大人们自做主张，让妹妹江冰蟾去做方天乐的"小老师".江冰蟾刚应付完令人头疼的哥哥，又要去应付月考，忙得"一个头两个大".机缘巧合下，她结识了文艺学霸小羽毛、快乐学霸侯小强、心灵手巧的留守儿童庆庆，他们给江冰蟾忙碌的学习生活带来了不一样的风景，而江冰蟾也意外发现了属于她的快乐秘籍……
我非常喜欢这本书，这本书给我的感受很大，它让我明白了：只要有自己的方法，在玩中学，学中玩，就一定能变成一枚快乐的学霸！人与人之间的相处可不就是这样，随着时间的推移，大家相互了解了，真心相待，快乐终会属于彼此。
（板泉中小 五年级一班 刘湘）
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