读后感《每个幼儿都是老师的宝贝》
前几天,我在《幼儿教育》教育学习杂志上看到一篇文章每个幼儿都是老师的宝贝,我深受感动。爱孩子,真诚对待每一个孩子这是幼儿教师最基本的职业素质。
能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事,有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师喜欢。我班有个孩子,今年已经5周岁了,作为这个年龄的孩子本该上了大班的,可她的妈妈说还是上小班吧!她的智力相对于其他孩子稍稍慢一些,语言上也没能跟得上同龄的孩子。
我们接收这个宝宝,因为我们相信我们会用爱带领着她一同成长,一起进步。每天早晨我们迎接小朋友的到来时看到她,她总是灿烂的笑着。通过和宝宝妈妈沟通才知道,宝宝两周多才学会走路和讲话。
每当我们组织小朋友活动时她非常激动,喜欢和小朋友打闹,导致许多小朋友不喜欢和她一起玩。面对这样的孩子,我们更加的关心,呵护她,为了能走到她的内心世界,我们经常的拉着她的手和她说话,可是她总是对你开心笑着,看到这种情况,一开始我真的是哭笑不得。
但是我并没有放弃,而是继续和她谈心。渐渐的她能对我说:妈妈走了!上课也能听讲了,上周我拿着字2024宝宝乐园在读时,她也能跟着我读了。我当时很激动,虽然我们的工作很平凡,但凭着对教育事业的执着,让我感到欣慰的是,我的付出终于有了丁点的回报。 从教十多年来,让我懂得了什么才是幼儿教师。著名作家雨果曾经说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本。
幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师,一个优秀的幼儿教师。首先要具备的是什么?可有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的爱,没有责任心和爱一切都无从做起。
作为一名幼儿教师,我们就应该对孩子负责。我们应该用爱满人间的胸怀关爱每一位幼儿,对幼儿就像对自己的孩子一样去呵护他们。用真诚的心去爱他们。我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
她,是红烛,默默地为世间散发光亮;她,是园丁,无私地浇灌着美丽的花朵;她,是春蚕,悄悄地为我们给予芬芳……是的,老师就是这样的化身。
《每个孩子都是天使》便讲述了这样一位叶老师,书中写了一个叫马进的孩子的成长史。
马进是一个聪明、活泼的孩子,从成为小学生的第一天开始,他便决定要成为一个好学生。他是那么地热爱学校,热爱老师。而马进的第一位老师—— 叶广晴老师很珍惜马进的这份情感,呵护着他们的这种情感,用自己的“心”去做孩子们的老师。可惜,叶老师只是一名代课老师,在她走之后,马进的第二位老师——郭素芬老师虽然工作认真、勤奋,但是她对学生严厉,只看重学生们的分数。她的眼睛里没有孩子们的优点,只有他们的缺点,她甚至放大了孩子们的缺点。于是,那个在叶老师手里的好学生马进,到了郭老师手上,便成了一个调皮的孩子。渐渐地,马进便憎恨起了老师!
马进成为一个好学生,这全归功于老师;后来马进变调皮了,这还是老师的影响。可是,相比较而言,我更喜欢叶老师,叶老师不得已离开校园的时候,孩子们泪流满面,他们围着叶老师,抓着叶老师的手,意图留下叶老师。
为什么一个代课老师能被这么多学生所热爱?而像郭老师那样以验丰富,学历又高的老师却不能获得学生们的尊敬和爱戴呢?
叶老师是靠什么博得了学生的崇敬呢?那就是理解。在我们的生活中,也有许多这样的好老师,像刘老师就是其中的一位。刘老师是我的英语老师,她对待工作一丝不苟,认真严谨,对我们的学习是细心教导。她不偏爱那些好学生,也不打击那些学习能力差的学生,她觉得每个孩子都有自己的优缺点,引导孩子扬长避短是老师的责任。
当我们来到这个世界上,心灵是那么地纯洁,而老师就像是伟大而崇高的画家,她在我们如白纸般的心灵上画上一笔时,必然会对我们的一生有着决定性的影响。如果我们是天使,那老师就是上帝,将这群可爱的天使引领到人间。
合上了书,我静静地回味着刚刚读过的内容,眼睛里早已含着晶莹的泪花,这泪花来自于我对故事中明奇小姐所作所为的气愤,更来自于对主人公萨拉的敬佩之情。
这篇文章介绍了一个来自于印度贵族家庭的小姐——萨拉,由于母亲早逝,而父亲又有事要长时间出远门,不能照顾她,只得把她送入一所远在英国的女校。进入这所女校后,萨拉结识了许多好朋友,还当了洛高的“妈妈”。在萨拉11岁生日之时,一个噩耗把她推下了深渊,爸爸与朋友联手经营的钻石矿破产了,而爸爸也因此失去了生命。面对突如其来的厄运,萨拉表现得十分冷静,而明奇小姐则先是震惊,然后让萨拉睡在破烂不堪的阁楼里。但萨拉并不泪丧,反而与令人厌恶的老鼠、拒人于千里之外的麻雀成为了好朋友。才过了一段时间,对面搬来了新邻居。一日,邻居家的猴子跑到了萨拉住的阁楼里,在萨拉把猴子送还给邻居之时,无意间发现她就是自己多日寻找的“小主妇”。
读完这篇文章,我被萨拉的冷静深深地震撼了。我曾设想过,如果我遇到了这种事会怎样?我的答案是:孤独,甚至绝望。可萨拉却与我截然不同,使我肃然起敬。其实,每个女孩子都是一个公主,只要你觉得这个世界是美好的,那么,它就是最美好的!
以一种几乎神圣的感情读完了全书,我似乎已经完全融人了这个单纯明亮的世界里,这个世界我们都曾拥有过,你的过去、我的童年、他的现在。
我从来不知道,一个孩子在大人眼里是如何地可爱,只是,每当妈妈高兴地说起我小时候干过的种种坏事,我总会很不耐烦地逃避这些话题,并且十分不理解母亲眼中异样的甜蜜与兴奋。是的,尽管我也曾是一个牙牙学语的孩子,但我不喜欢婴儿,甚至有时还讨厌过小孩子,婴儿好像总是和尿布、哭声这些讨厌麻烦的事物联系在一起,他们总爱在我想静心的时候弄出些响声,他们的调皮也会让我心烦,让我无法专心地做作业。
让我开始渐渐喜欢上他们,大概就是因为这本书,书里孩子的世界是单纯的,好奇的,所以他们流露出来的是人性中最真、善、美的一面。我好笑于安安的幼稚,他是一个男孩,听了妈妈讲的灰姑娘的故事后却下定决心以后要做一个公主,他的理由简单又充分:因为做了公主就可以嫁给王子,得到幸福;我常常被书中可爱孩子的语言逗笑,他们会把蓝色含糊说成恩色的,把bird(英语鸟)叫成啵,把怪物说成外物;我也会惊叹于小孩子们之间的兄弟情谊,一次,妈妈要打老大(他半不小心半故意地把老二的衣服剪成一条条),这个可怜的闯祸者在妈妈的怒视下只得把小手臧在衣服底下,连声叫着不要打,不要打,而刚会走路的老二则伸出两手环抱着哥哥的头,把笨重的整个身子覆在哥哥身上,喏喏不清地叫着不要打,不要打妈妈被感动得悄悄离开了,身后满屋子的蛋糕味令人心醉。
可是,当我乐此不疲地将这些趣事一一道出时,我突然惊奇地想到,我的童年到哪儿去了?我是不是曾经也像他们一样可爱、美丽、惹人逗乐?现在的我不是个孩子了,我不会像三岁的安安那样穿着围兜裙撒着丫子在地板上跑来跑去,我不能依偎在妈妈怀里撒娇,我也学不会在母亲生气的时候装傻充愣,让她破涕而笑。我的世界里有的只是成堆的作业和准备不完的考试,我时常会惹妈妈生气,和爸爸吵架,每一次结果都是不欢而散。
我无比沮丧甚至悲哀,在这一片忧伤的思绪里,我恍惚又回到了从前:小时候的我老爱破坏东西,拆过板凳,弄坏过三个录音机;小时候的我很会耍小聪明,有一次,我趁着大人不注意,把家橱的抽屉一个一个打开,然后沿着边缘一级级踩上去,伸出小手把那罐原来离我有一米高的糖罐顺利地拿到手;小时候的我说话总是说不清楚.被逼急了就会咬人;小时候的我很调皮,喜欢爬上阳台看窗户外的风景,一不小心摔在地上,屁股还被衣架钩子戳了个洞,疼得我哇哇叫;小时候的我爱搞小花样,年纪不过七岁却要吵着嚷着写日记,写来写去也只不过是四个字:妈妈你好。歪歪扭扭的几个字,我却很得意,仿佛完成了什么大事一样,以为自己成了个大作家,沾沾白喜好半天。估计那时的我连什么是信和日记都还搞不清记忆里,童年的我坐在撒满阳光的晒台上,温暖的霞光照着我手中的书,透过窗,我隐隐约约地听到大人们在谈话,像潺潺的流水,流入心田,舒坦、温馨、安逸,幸福笼罩着幼小的我。
童年最幸福我突然从记忆的梦中醒了过来,嘴里还轻声呢喃着。我突然又想起前一天表姐对我说的话:你们现在读书真开心,我现在实习工作了总感觉累,哎,不知怎么我又怀念起以前读书的日子了我明白了,要珍惜童年,不,要珍惜现在。生活是否明亮是要靠你去感觉的。我的童年没有淡去,它还在延伸,只是那个自以为是的童话单的小公主已经长大了,她学会了自已去寻找幸福与快乐。
阳光再一次照亮了屋子,墙上镜子里的我眼睛旁还泪痕未干,头歪着,脸上拖着两条鼻涕,只是那张嘴还傻傻地笑着,恍惚间,那个镜子前的女孩又回到了从前的模样,身后的世界明亮,发着热光,仿佛在微笑地告诉其他人:每个孩子都是天使而你们,这些天使们,都是上帝为你们爸爸妈妈创造的奇迹
四年级:会飞的笑
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