读后感六年级300字作文
读《贝多芬传》有感作文300字_六年级读后感。
古人云：以史为镜，可以明理，书籍里就蕴含历史。小学生在学习的同时，也可以利用课余阅读新的书籍。阅读有助于提高小学生独立观察、思考的能力。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。那么，小学生应该从哪些角度来写一篇读书笔记呢？也许以下内容“读《贝多芬传》有感作文300字_六年级读后感”合你胃口！更多信息请继续关注我们的网站。
贝多芬一位音乐的天才，一个音乐的委员，一个生命的成功者，一个战胜恶劣条件的英雄。贝多芬的童年、青春、成年、暮年几乎都生活在不幸之中，但它却依然活的精彩。
童年的他，早早就被父亲扔进了乐房。每天都要一连几个小时去弹琴，他的父亲却为了在别人的面前卖弄而让自己的儿子从小就过上痛苦的生活。不同的家庭让贝多芬遭受了比别人更多苦难，因为父亲，他从十一岁开始打工，开始为自己的生活费发愁差，使卫生系想办法。每天都要为了生计去面对枯燥、乏味的工作，而那时的他还那么小，却被迫加入了剧场乐队。他的童年是不幸的，他读书的幸福神没有给他带来好运，却让他深陷泥泞。
随着年龄的增长，它越来越高大，但厄运却始终不肯离开他耳朵的失聪生活的窘困囧都没有将他打败。却让他留下了那么多的作品，为世界音乐的事，谈的发展增了一把永旺不息的火。
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读《指鹿为马》有感作文300字_六年级读后感
我读了《指鹿为马》这个故事，主要讲了奸臣赵高牵着一头鹿，说：“老臣这匹马可以日行千里。”秦二世产：“丞相你错了，这是一头鹿。”赵高又问大臣们，结果鹿被大臣们杀死了。
我不是劝大家不要相信真理，而是用旁敲侧击的方法，让别人感觉到这一理论是对的，且说话要婉转，不要太直白。比如说春秋时期，吴王伐楚，谁也不可劝阻，有个人知道近策夜不前，便到吴王后院打鸟，吴王问了：“你在干什么？”那个人就指着给吴王看，说：“你瞧，蝉儿只顾着吃树枝，螳螂响吃它都不知道，同时黄鹤还在后面瞧着呢。他们只顾着眼前的利益，不知身后的危险。”吴王想了又想，打消了攻楚的想法。
有时，婉转的表达更能达到效果，但一定要坚持真理。
读《钱学森》有感作文300字_六年级读后感
今天是开学以来第一次语文考试。在试卷上，我看到了《钱学森》这篇文章，我一下子就被钱学森那爱国的精神感动了。
《钱学森》这篇文章讲的是优秀的钱学森到美国留学，却不忘关注祖国，希望能回到祖国。可是钱学森却遇到百般阻挠。五年后，钱学森终于梦想成真的故事。
津津有味读完整篇文章，我不禁觉得十分敬佩钱学森。他是一个那么优秀的人，却放弃优越的生活，只为能为祖国多做贡献。中国人民就该像钱学森一样，不管那条件多么诱人，始终坚持为祖国作贡献。你看，如今有多少人追求着名与利，有多少人被金钱迷昏了头脑，又有多少人追求着富裕的生活。但钱学森丝毫没有迷恋国外的生活，他的脑海中只有一个念头，那就是为人民为祖国多做点事。你说，钱学森如果不爱国，又怎么会心心念念着想要回到祖国呢？
钱学森，我还真是敬佩你，我长大以后一定要像你一样，为祖国作出贡献，我希望，祖国能有更美好的未来！
读《背影》有感作文300字_六年级读后感
《背影》是朱自清写的一篇关于伟大父爱的故事，令人感慨万分。文中通过形象的外貌、动作、语言等描写，将伟大的父爱传达得无比生动。 “我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这句简单的父子之间的对话，表达出了父亲让儿子在原地等待，不要走丢了，而自己在他临走的时候，要去买几个橘子给儿子带走，这种无私而伟大的父爱。描写父亲经过“千辛万苦”给儿子买橘子时，儿子前后两次落泪：一次是因为感动又心疼父亲。第二次则是因为分别时不舍得与这个付出了太多的人分别。
我也不禁潸然泪下，既被他们的父子亲情所感动，更多的，是想到了自己的父亲：细数一看，在过去的日子里，父亲总是将最好的留给了我，给了我最好的教育，而他总是默默支持着我，我却从不知感激。今天，我要向这个付出了太多太多的人说第一声：“爸爸，我爱你！感谢您为我做的一切！”
读《水浒传》有感作文800字_六年级读后感
从小到大，我读过不少书， 从 《格林童话》、《安徒生童话》、《神话传说》，到《百科全书》、《中国上下五千年》、《三国演义》 …… 可我最爱读的却是《水浒传》。
《水浒传》讲述的是宋朝 时代的故事， 由于朝廷 大官花天酒地 ， 老百姓只能过清苦的生活， 一个又一个的英雄带头起义了，他们机智地与官军对抗，最后，虽然起义失败了，可在我脑海中留下了深刻的印象， 他们虽死犹生。
作者写的那 108位好汉个个本领高强，个性鲜明。如 鲁提辖拳打镇关西，林冲棒打洪教头，景阳冈武松打虎 …… 要说他们 身上的事 ， 真是比天上星之多，地下沙之密也不过分。
他们的称号 正如其人 ，就拿林冲来说吧，豹子再适合不过 他 了 。 豹子 跑的快如闪电，能与凶猛的老虎对抗 ， 爬树游泳样样精通。 林冲 也 十分英勇， 就像豹子一样。他是108名好汉中一员，不可缺少。 不光是他，像及时雨宋江、行者武松、花和尚鲁智深 …… 都是英雄好汉，必不可少 。
当 宋江他们机智地 与官军们周旋、与 朝廷对抗， 老百姓 就像 在 黑暗中看到了一缕阳光， 希望好汉们可以成功，让老百姓可以幸福的生活。从古到今，也有很多 民族 英雄， 也和 108名好汉 一样， 为了人民的幸福，不惜牺牲自已，董存瑞舍身炸暗堡、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。
从 《水浒传》 中，我 看到了梁山好汉的忠义；看到了朝廷的黑暗；看到了奸臣的阴险；看到了皇帝的昏庸无能……看完了《水浒传》，我 内心 有许多想法，一时间心中难以平静。宋江他们虽然 是强盗 ，但他们是为了老百姓而想，而朝廷 以及一些 奸臣却不顾 百姓 死活，只顾自己的 享福，让人深感厌恶 。这 也 让我 有所 深思 ： 我要向《水浒传》里的英雄们学习，做 一 个 重情重义的好汉，做对 人民有益的有用人。
读《呼兰河传》有感作文500字_六年级读后感
我最近在读一本书，书的名字叫《呼兰河传》，它是20世纪80年代的女作家萧红写的，我觉得她的文笔非常大气。萧红用轻盈的笔调写下了她的童年，其中，箫红很多次提到了自己的祖父与她嬉戏玩耍的场面，因为在家中，只有祖父最关心她。
书中最令我难忘的情节是：萧红趁祖父不注意，往他的帽子上插满了玫瑰花，祖父却没有察觉，还说：“这季节的玫瑰花真香啊！”而萧红在旁边哈哈大笑。读到这里，我感觉箫红的童年是非常无忧无虑的，同时也为了自己身在童年而感到高兴。是啊，童年是上帝送给我们最好的礼物，所以我们要好好珍惜自己的童年。
而另一方面呼兰河畔的生活，又充满了那时候的人的迷信的影子，什么海龙王啊，什么叫魂啊，说来说去还就就是为了大泥坑。那里的人是萧红那个年代最平凡的一群人，自力更生，却摆脱不了小市民的身份，为了鸡毛蒜皮的小事也会喋喋不休。烂漫的笔调下刻画出的是一个寂寞的世界。整篇小说没有家喻户晓的大人物，没有伟大的抗日英雄，也没有曲折离奇或优美动人的情节，而作者却将东北的小城镇里死气沉沉，阴郁灰暗，但简素荒凉的感觉，确确实实地塑造在读者的身旁，让人仿佛在夏天也能感受东北那寂寞的冷。
《呼兰河传》里的故事，是三天三夜也说不完的，也是非常精彩的。
读《呼兰河传》有感作文600字_六年级读后感
这几天，我读了萧红的代表作——《呼兰河传》。
有人说，《呼兰河传》像萧红的一本自传而又不是自传。而茅盾所认为，《呼兰河传》不是一本严格意义的小说，而是一篇叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。
这些都是别人眼中的《呼兰河传》，真正看完《呼兰河传》后，我则觉得，《呼兰河传》是萧红在为自己儿时的家乡——呼兰河所代言。借萧红手下的笔，描述出了以儿时萧红眼中形形色色的呼兰河。
这不仅仅是萧红自己的一本自传。这是以一个小女童的视角所看到的呼兰河的风土人情。
萧红如林海音一般，用精湛的写法再现了当时呼兰河的情景。将每一个人的性格都真实的反馈在纸上。让我们看着书，就很容易联想到当时小萧红所在的呼兰河，当时小萧红身边的人或事。虽性格不同，但他们纯朴的民风在萧红笔下可是一点也没少的。让人读着读着就会想到自己的童年。
读《呼兰河传》时，我很容易将自己带入其中。看到好笑的地方我会笑起来，看到可怜人是我也会替他伤心。在其中我更少读到了各种风俗，更近地了解到了他们的生活。而在里面读到了曾经学过的两篇课文的原著——《火烧云》和《祖父的园子》，更是意外之喜。
茅盾曾写到：“《呼兰河传》给我们看萧红的童年是寂寞的。”是的，萧红也多次在《呼兰河传》中提到“荒凉”、“寂寞”，但我觉得，萧红的童年是无忧无虑的。小城生活有寂寞，必有开心，虽单调，但每天都在发生新事情。
我没有茅盾那么有文采，文学。如果实在让我用一句话概括，评价《呼兰河传》的话，我只能说：“这是萧红纯真的孩童回忆。”
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