读凡卡有感550字六年级
读《48个脚趾》有感作文550字_六年级读后感。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。小学生平常在完成作业之后，可以多进行课外阅读。阅读有助于提高小学生独立观察、思考的能力。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。值得推荐的小学生读后感范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“读《48个脚趾》有感作文550字_六年级读后感”供你参考和使用，请收藏和分享。
这是一本幻想小说。主人公青子一家生活在一个沙漠中的小镇里。一年前一辆载着母亲的大客车被风沙掩埋，车子还在一车40个人离奇失踪。可是有一天长着48个脚趾的怪物让青子喊她妈妈。亲子惊呆了。可那的确是他妈妈。第二天整个小镇只剩下青子和沙枣，两个孩子。他们慢慢揭开了一个天大的秘密--来自外星的星虫想统治地球。他们凭着自己的机智和勇敢，打败星虫，而被诅咒而变成怪物的亲人。却永远变不回来了。
读了这本书，我深受感悟，青子真可怜，妈妈受老星虫的诅咒而变成一个怪物。每天过着暗无天日的日子。老星虫真可恶，破坏了他们原本美满的家庭。可是亲情却并没有改变，他们虽然变成了怪物，但永远爱着自己的家庭。原来失踪时并不是沙暴在作怪，而是一头来自外星的老星虫吹了一阵沙暴，然后把车上40个人全都变成怪物，让他们去害人。可他们虽然外表变成了怪物，可内心却依然没有改变。 青子真坚强，即使他再也见不到妈妈，也要勇敢走下去。可我呢？一天见不到妈妈，就整天打电话，一个人在家，总怕后面走出个鬼或人。有一次妈妈因为二姨他们，来就去大姨家太晚了，就顺便去大姨家那里睡，我一晚上都睡不着，我已经14岁了，可亲子才七岁。要是我像他那样失去妈妈。我都不知该怎么办。
也许，几个月就死掉。我们总要过着独立的生活。总有一天要离开父母，过着新生活。 我以后要努力的变得更勇敢。像青子学习。
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读作文550字_六年级读后感
最近我读了破解星客基因这本书,当老师把书递给我时，我一下子就是忘了，因为我看了这本书的名字，就认为他不好看。
可我看了这本书以后，却被他又去的情节吸引住了，我只读了他的第一章，我就想继续往下看，因为这本的第一张实在是太有趣了。
故事的内容是这样的：一个叫彼得.科瑞他看到过外星人，还看到两个外星人，他的妻子叫维维安，他们俩一起听到有东西掉了下来，可就是看不见。这里是我最感兴趣的地方，因为这儿引起了我隐藏着的好奇。
我看了这本书以后晚上睡觉还在想外星人到底存不存在。如果存在，它长成什么样，那如果不存在这本书的内容就是假的。但是无沦这本书的内容是真是假，我都要把这本书读完。这都是我的好奇心在作怪。
我渎完这本书的第一章后，我心中依然时时刻刻都在想着书中的情节，因为我心中仍有一些疑问，在幻想着许多种可能发生的事。
从这笫一章中，我明白了如果认为对方是朋友，他问什么，你就要一五一十地告诉他。否责你的朋犮知道后一定会认为交错了你这个，有些脾气差的人有可能会与你绝交。所以在朋友面前一定要说真话。
我想现在努力学习，将来考上大学，来研究这方面的信息，为人们作出供献。
读《鲁滨逊漂流记》有感作文550字_六年级读后感
当我初次翻来《鲁滨逊漂流记》这本书时，我便被它深深吸引，无法自拔。用了一周时间反复看了几遍，合卷之后，我不禁陷入了沉思。这本书主要讲述了鲁滨逊遇海难漂流至荒凉孤岛，一个人挣扎求生终于创建出一个属于自己的伊甸园从而重获新生的故事。阅读的同时，我的心情也跟着鲁滨逊起起伏伏。
我曾想像，若是我孤身一人流落荒岛、无衣无食，能像鲁滨逊一样自己拼搏出崭新的人生吗？就现在的我来说，答案是否定的。现在的我，每天生活在父母老师的庇护下，出门有车接车送，回家有手机电脑，已经是大孩子了，却毫无生活常识，遇到挫折就自暴自弃，怨天尤人。莫说流落荒岛了，独自一人出门都成问题。当然，也许终其一生，我也不会遇到鲁滨逊那样的奇遇，但我觉得，鲁滨逊的故事更是现实生活中的映射，无论如何，我们每个人都无法避免落入孤立无援，只能依靠自己的情况中。读这本书，不仅能增长见识，更重要的是我明白了，无论何时，我们都应该独立自强，心中充满希望。就如同鲁滨逊一样，没有住所就自己建造，没有食物就自己采集，用心观察把握机会，坚信我命由我不由天，坚信成功之花终会在风雨后绽放。
雪莱曾说：“我是远方原野的浪人，我曾航过大海”。在鲁滨逊传奇人生的启迪之下，希望未来的我，不会再畏惧人生的缝隙、畏惧远方的风浪，而是能够怀着勇敢坚定的信念，向我心之所向，奋勇启航！
六年级下册四单元作文：读《鲁滨逊漂流记》有感作文850字_六年级读后感
一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。
《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。
他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。
《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？现在的我们就象生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我的道理。
我心中的英雄作文550字_六年级读后感
我读过很多抗日小英雄的故事，认识了很多抗日小英雄，如小兵张嘎、潘东子、 “ 小羊倌 ” 海娃、儿童团团长王林……，但是给我留下的印象最深刻的是———王小二。
王小二是个放牛郎，一天，敌人来村里扫荡，迷失了方向，他们抓住王小二要他带路。王小二为了保护全村百姓，不顾自身安危，勇敢的站在了前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈，敌人知道上了当，残忍地杀害了王小二。王小二是多么的机智聪明啊！
他面对凶残的敌人，临危不惧、沉着应对，不动声色的把敌人带进了埋伏圈，他为了保护全村的老百姓，宁可牺牲自己，让自己置身险境，他是多么伟大啊！我们虽然生活在和平年代，过着幸福生活，但是也要像王小二学习，我们要学习他的临危不惧。
生活中，我们身边有许多的坏人，在做一些违法犯罪的事情，如果我们遇上了，在保护好自身 安全 的前提下，要及时地报警。如果警察不能及时赶到，就把坏人的外貌特点记在心里，在保证自己安全的情况下，也可以偷偷地跟踪。我们要学习王二小的牺牲精神，当然这不是让我们牺牲生命，而是要学会奉献。
在学校里，我们应该多为班级争光，多做好事，关心他人，勇挑重担，当好老师的小帮手。我想，在以后的学习和生活中，我要处处以王小二为榜样，向他学习，因为他是我心目中的英雄。
读《指鹿为马》有感作文300字_六年级读后感
我读了《指鹿为马》这个故事，主要讲了奸臣赵高牵着一头鹿，说：“老臣这匹马可以日行千里。”秦二世产：“丞相你错了，这是一头鹿。”赵高又问大臣们，结果鹿被大臣们杀死了。
我不是劝大家不要相信真理，而是用旁敲侧击的方法，让别人感觉到这一理论是对的，且说话要婉转，不要太直白。比如说春秋时期，吴王伐楚，谁也不可劝阻，有个人知道近策夜不前，便到吴王后院打鸟，吴王问了：“你在干什么？”那个人就指着给吴王看，说：“你瞧，蝉儿只顾着吃树枝，螳螂响吃它都不知道，同时黄鹤还在后面瞧着呢。他们只顾着眼前的利益，不知身后的危险。”吴王想了又想，打消了攻楚的想法。
有时，婉转的表达更能达到效果，但一定要坚持真理。
读《师说》有感作文400字_六年级读后感
我翻了一下《古文观止》这本书就立马抱怨看不懂，于是妈妈叫我先看《师说》这篇文章，好理解一些。我借着注示，慢慢看懂了这篇充满哲理的文言文。
《师说》论述了从师的重要性，抨击当时士大夫以从师学习为耻的坏风气。韩愈指出，人人都要从师学习，老师的作用在于“传道授业解惑”；从事的原则是“道之所存，师之所存”，不分长幼，不论贵贱；老师和学生之间，“师不心贤于弟，弟子不必不如师”，因为“闻道有先后，术业有专攻”。
这篇文章，有一部分与孔子的“三人行必有我师焉”是相同道理的。我从文中知道了那时竟有人以从师为耻。文章告诉我，只要有人知道了一些你不知道的知识，他无论是谁，都可以成为你的老师。
我们现实中也是一样的。有不懂的，就要香身边的人询问。与其不懂装懂，还不如切切实实地去弄个水落石出。
所以，我们身边无处不在的，是老师。
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