读第三选择有感

读第三选择有感 听第三选择有感 2019-09-28

读《形势政策教育》第三讲《牢固树立和落实科学发展观》有感。

读《形势政策教育》第三讲《牢固树立和落实科学发展观》有感

读《形势政策教育》第三讲《牢固树立和落实科学发展观》有感第2页

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民政局学习《树立和落实科学发展观》的读后感

民政局学习《树立和落实科学发展观》的读后感

民政局学习《树立和落实科学发展观》的读后感第2页

读科学发展观有感

把握科学发展观，促进祖国永前进
——读科学发展观有感
孟宪杰

党的十七大会议决定，在全党深入开展学习实践科学发展观活动，是对党的三代伟人中央领导集体关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义XXX思想邓小平理论和三个代表重要思想于一脉，又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略决策。
一、重大意义
1、科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义的立场、观点、方法、认识和分析，社会主义现代化建设的本色实践，深化对经济社会发展一般规律的成果，从而成为我国推进经济建设，政治建设，文化建设，是社会化建设必须坚持的根本指导方针。
2、一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展会产生重大影响，不同的发展观会导致不同的发展结果，坚持以人为本，全面协调，可持续的发展观，以马克思列宁主义，XXX思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以党和国家事业发展为出发点，以国情和人民群众的根本利益出发，谋发展促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济，政治，文化权益，让发展的结果有益于全体人民。
3、科学发展观要以总结三十年改革开放和现代化建设成功经验，以十七大精神战略为鼓舞思想，以抗震救灾，以全国人民迎奥运举办成功的精神，汲取世界其他国家在发展过程中的经验教训，结合自身国情，社会经济发展的客观规律，确保实现全面建设小康社会目标，确立科学发展观。
4、树立科学发展观，要顺应时代潮流，抓住机遇，加快发展的迫切需要，在当今世界文化、经济与政治互相交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，单纯经济的发展已落后，以牺牲环境和地资源为代价的经济发展模式大开发，把可耕地变成商品房世界已被淘汰，这不是适应中国国情的科学发展观。要以高科技低资源消耗和清洁生产，全面发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，人民生活更加殷实，促进人与自然和谐的科学发展观已被树立。
二、科学内涵
1、科学发展观以协调发展为中心提高全民族素质，注重社会全面协调发展，促进社会主义市场经济，促进精神文明、物质文明、政治文明的协调发展。
2、全面科学发展为目的，加快社会主义现代化企业制度建设，初步建立社会化市场经济体制，实现国民总产值翻番，国家总人口控制在14亿内，使人民的生活水平更加提高，形成更完善的社会主义市场经济体制，使我国社会生产力、综合国力、人民生活水平再上一个新的台阶。
3、共同富裕的科学发展观为根本，全面梳理科学发展观将会缩小地区、城乡、工农等各层的差距，全面建设社会主义经济体制加快西部地区、农村地区的发展，从各方面建设社会主义、建设现代化社会主义特色社会而共谋、和谐、自然的发展。
三、科学发展观的落实
1、落实科学发展观，首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，坚持以人为本，全面、和谐、可持续发展，在经济发展的基础上协调发展，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹社会经济市场发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推动生产力和生产关系经济基础和上层建筑相协调，可持续发展，促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口资源环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路。
2、落实科学发展观必须坚持以经济建设为中心，全国、全党、全民要聚精会神，脚踏实地投入建设。一心一意谋发展，要抓好经济建设，因为我国正处于世界发展中国家在国际综合国力日益激烈的竞争形势下，坚持以经济建设为中心，紧紧抓住和切实实用重要战略机遇，大力解放和发展社会生产力，充分调动和切实保护广大干群加快发展的积极性，坚定不移地推动经济持续快速、协调、健康发展。
3、落实科学发展观，必须在经济发展的基础上推动社会全面和人的全面发展，促进全社会和谐、自然、文明发展。
4、落实科学发展观，必须坚持理论联系实际，理论不能脱离实际，因地制宜，因时制宜的要求，贯穿于多方面工作，面面俱到，避免顾此失彼。
四、落实科学发展观为什么要解放思想
1、落实科学发展观必须解放思想
我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段。党面临着许多新情况新局面，随着世界经济的飞速发展，科技的进步，国际环境的变化日新月异，世界国情多极化，经济全球曲折化，综合国力竞争化，多种矛盾错综复杂化，多种思想激荡对我国情况随时影响着，资产阶级的思潮随时腐蚀一些干部，使他们出现教条主义、本本主义、形式主义、官僚主义、弄虚作假、虚报浮夸、独断专行、软弱涣散、监督不力等严重现象。资本主义腐蚀思想和封建残余思想侵蚀着党的队伍，使他们不能发扬优良传统，立足国情，面向世界，锐意改革、开拓进取、尽心尽力、发扬民主、依法办事、自力更生、艰苦卓绝，反而使他们信念动摇、意志衰退、贪污盗窃、唯利是图、拜金主义、享乐主义、极端主义，经受不住权利、金钱、美色的诱惑。
2、发扬优良传统，加强思想教育
共产党要经受长期执政，改革开放和发展社会主义市场经济的考验，必须有于人民群众同呼吸共命运的立场，集中解决党的思想作风、工作作风、领导作风和干部生活作风等方面的问题。坚持解放思想、实事求是、开拓改革、与时俱进，反对因循守旧、墨守成规、不思进取、坚持理论联系实际，反对照搬照抄，画地为牢，坚持清正廉洁，艰苦奋斗，任人维贤，反对以权谋私，安逸享受，庸俗乱用，进一步开拓创新知难而进，联系群众，真抓实干，艰苦朴素，拒腐防变，弘扬先进党风，创造奇迹，发展思想观的培养。
3、整治党风，解放思想，顺应潮流，永葆先进
1）、全党必须从我国社会主义初期阶段的实际出发，不断发展变化的国际形势出发，勤勤恳恳，脚踏实地，务实求真，锐意开拓马克思主义理论发展的新境界。
2）世界在时代潮流追逐中不断发展变化，我国改革和建设不断推进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求更进一步解放思想。如果我们的党不能始终站在时代的前列和实践前治阵地，党的思想理论不能贯彻落实，现在一些党员干部不去认真学习和领悟贯彻党的理论路线方针政策，不汲取群众意见和群众创建的新鲜经验，不尊重客观规律，思想严重脱离实际，有的用老方式、老方法看问题，这叫老方不治少病的思想观念，还有的凭主观意志办事，盲目蛮干，随意和片面性严重，这些思想作风必须扭转，从这些误区中解放出来。
3）我国正处于社会主义初期发展阶段，实行改革开放发展社会主义经济许多方面法律政策制度尚未健全和完善，执政党不注重思想建设，听任不正之风侵蚀党的机体，损害党员干群关系，甚至失去民心，丧失政权，对党的思想作风要用清醒的头脑，全面的估计，找不到主流就悲观失望，看不到问题的严重性，丧失警惕，不去加大力度解决，而熟视无睹，任放自流，脱离群众，脱离实际思想政治建设，抓的不紧，这就是制约社会发展思想的根源。
五、以科学发展观为中心联系企业实际解放什么思想？
随着三十年的春风荡漾，各行业改头换面，焕然一新，展现新时代国际化的新局面，企业日渐发展，滚向向前的暗流中，涌现出许多新的课题，新的方法。
商品经济社会的发展，市场竞争的激烈，高校后勤的管理服务档次、质量方法方式，起成败作用，以保证本企业发挥真正的高水平高素质的管理服务技能。要循序渐进、不厌其烦，要创建一套适合现代高校建设发展的管理与服务的高效模式，必须从科学发展观为基础，解放思想为中心，取得解放什么思想对企业起关键作用。
1、首先树立和贯彻落实科学发展观，使科学发展观融会贯通于企业管理与服务中，要活学活用，切勿生搬硬套，因地制宜发展。
2、打破封建迷信愚昧无知、低级趣味、孤陋寡闻的枷锁。多行线上必须把思想建设放到第一位，这关系到国家存亡、民族兴旺、以社会经济发展为中心的科学观，提高全民素质，增长自身的文化知识，开阔视野，增强后勤管理服务团队的科学发展思想观。坚持四项基本原则，用宽阔眼光观察世界，与时俱进的思想观念管理后勤工作。
3、从倚老卖老，不思进取，无事生非，消极待工，出勤不出力，上岗无事做的思想雷区里匍匐出来。
4、必须放下素质不高，水平有限、相互攀比、成灾泛滥，重整旗鼓，创新取进。
5、废清“拜金主义、官僚主义、个人主义、形式主义、极端主义的思想作风，变国际主义、共产主义、社会主义、集体主义、民主主义。
6、欺上瞒下，瞒天过海的侥幸心理必须废除。
7、胸无大志、碌碌无为、懒散成性、虚度光阴，变勤勤恳恳，寸金寸光阴。
8、越过用人雷池误区，要尊重知识、尊重人才，莫胡子眉毛一把抓，使好的干群逐渐消极。
总而言之，后勤管理队伍要堂堂正正做人，认认真真做事。

《科学发展观学习读本》有感

《科学发展观学习读本》有感

《科学发展观学习读本》有感第2页

《科学发展观》读本读后感

《科学发展观》读本读后感

学习实践科学发展观心得体会——《科学发展观》读本读后感

一、对科学发展观理论的认识

温家宝总理在第十一届全国人民代表大会政府工作报告中提出：要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，更加重视加强和改善宏观调控，更加重视推进改革开放和自主创新，更加重视调整经济结构和提高发展质量，更加重视节约资源和保护环境，更加重视改善民主和促进社会和谐，推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，加快全面建设小康社会进程。这一重要思想的提出为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。

坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

《科学发展观》读本“以人为本”是这一理论的核心。科学发展观开宗明义地提出“以人为本”，并把它与全面、协调、可持续发展联系起来，从根本上回答了为什么发展、为谁发展、发展的目的问题。这里有三层意思。一是明确了发展与“人”的关系，强调发展的全部出发点和落脚点是“人”而不是“物”。二是这里的“人”，是指最广大人民群众，而不是少数人，强调“让发展的成果惠及全体人民”。三是科学发展观以实现人的全面发展为目标，强调人民群众的需求是全面的和不断发展的，进一步把人民群众现阶段的需求与实现人的全面发展的理想和目标统一起来。这表明，我们党对社会主义生产目的的理论作了更全面、更深刻的阐释，又充分体现了我们党的性质、宗旨和执政理念在发展问题上的要求。

《科学发展观》读本以“全面、协调和可持续发展”是这一理论的基本要求。科学发展观涉及有关发展的各方面，第一次使我们对发展的要求从整体上有了一个全面、系统、准确的认识和把握。这三个概念的内涵十分丰富，胡锦涛同志做了完整阐释。他说，“全面发展”，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。“协调发展”，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。“可持续发展”，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代永续发展。这三个概念与“以人为本”相联系，构成了马克思主义发展理论体系的全部内涵和基本要求。

《科学发展观》读本深刻反映了我们党对发展问题的新认识，反映了当今世界经济政治文化发展的新情况，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求。党的十六届五中全会提出了未来五年我国经济社会发展的总体目标和战略部署，十届全国人大四次会议批准了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。抓住机遇，推动经济社会又快又好发展，实现“十一五”规划的宏伟目标，进而为全面建设小康社会奠定坚实基础，关键是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。

《科学发展观》读本，在全党全国人民中形成了广泛共识，在国际上引起了广泛关注。广大干部群众衷心拥护科学发展观，深入学习科学发展观，认真实践科学发展观，形成了推动中国特色社会主义事业发展的强大动力。胡锦涛同志指出：“全党同志都要从贯彻‘三个代表’重要思想和十六大精神的战略高度，从确保实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义，坚定不移地树立和落实科学发展观，更好地完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务。”

《科学发展观》读本，用科学发展观武装全党特别是学校党员干部的头脑，统一思想，增进共识，是一项长期的战略任务。我们必须坚持不懈地学习、研究和宣传科学发展观，深刻领会和全面把握科学发展观的重大意义、深刻内涵和基本要求，掌握贯穿科学发展观的马克思主义世界观和方法论，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使科学发展观成为指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。

二、对供应公司实践科学发展观的思考

改革开放使中国打开了国门，也推动了社会的流动。在改革的潮流中企业是推波助澜的主力军，企业的建设是力量的瞬间爆发，企业生存与发展却是管理起着滴水穿石之力。

《科学发展观》读本读后感第2页

一、从严管理，从我做起

企业的生命决定于创新能力，管理能力与分享能力，以及对变革的适应能力。而从严管理正是以不变应万变的真理，无论一个企业如何有潜力，有创新，一旦管理不严、散乱经营，都会如同一盘散沙，无所事处。将散沙凝聚一处的力量不是外加的“约束力量”而是发自内在的自我约束力，众心所向，才能移山填海。这就是说从严管理表现在个人工作中，应该是务实敬业的精神与自我约束能力；表现在集体中，应该是团队的协作能力与包容度，使每个人都融入企业生存发展的命脉中，将这种自我管理的力量扩散到团队的协作与企业的管理理念中，直至发挥出更强大的凝聚力，这样才真正实现了岗位中的人性化管理。

提高员工的自我管理意识首先应从思想认识上下手，让员工明确管理严格正是为了扶正压邪，更好的保护每个员工的平等权力，个人利益。让员工意识到从严管理应该“从我做起，从小事做起”。而完成自我管理就应从约束自己一言一行的小事做起，建立一套符合企业管理要求与企业文化的自我工作原则，做到事事讲原则，这样不仅为企业的发展创造了机会，更为我们员工创造了自我发展的良好机遇。为了使从严管理真正透射“人性化”的管理理念，我们更应做到“严在当严处，爱在细微中”。

从严管理使我们能够更好的完成本职工作，实现自身价值，完善自我，严格遵守岗位职则，杜绝工作中“人情面子好说话”的现象。这在物资部门的表现应是最为彰显的，物资部门作为企业的后勤补给部门，其重要性不言而表，从它的职能特点上看，很多人在背后讲这应该是“人情衙门”。事实上，我们物资部门的同事从始至终都是秉公办事，依章而循，严格遵守岗位规范，无论是熟人，生人或是亲朋好友都是一视同仁。多年来物资部门本着企业生产中“轻重缓急”的原则，视各岗位需要为已任，努力满足各个岗位的后勤补给及供料工作，做到“不误公、不误事、不误人”，“账目清、货单明”，以他们的实际行动证明物资部门是“清明衙门”，物资部的人员个个是按章办事，工作中不惰、不怠，不讲人情的“铁面衙役”。物资管理上更是严格把关，不营私舞弊，不滥用职权，同时努力提高工作效率，以最快的速度，最高的质量完成对各部门的物资供应工作。

二、创新理念，实现人性化管理

现实世界中的万事万物都是有其生存、发展的客观规律的，而且万事万物都必须严格遵循这一规律。自然界如此，经济社会如此，企业管理也如此，我们需要有自己的发展规律，管理制度。一项制度的健全不仅表现在它的内容上，更重要的是它的执行、实施是否有效，它的管理约束机制是否有效。一项好的规章制度不是内容上无懈可击、形式上花样繁多，而是它的约束力是否符合一个企业的实际情况，实施运做中是否具有公正性、人性化。管理从严不仅仅是从严管理纪律，更重要的是从严管理思想，从严管理风气。

从严管理的程序要公开，公正，是现代企业人性化管理角逐的前提。只有公正程序，服从程序，尊重程序才能使企业的管理秩序有条不紊。这不仅能够提高管理制度约束机制的有效性，也是管理制度是否健全的衡量标准。

现代企业的从严管理已经不仅仅是“不迟到、不早退……”简单的纪律约束，而是更深入企业的深处、细处，触其要害，治其根源，将人性化管理融入到管理理念中；从严管理更多的表现在生产、服务质量当严；人员心理、思想素质当严；工作效率、成绩当严；领导作风、机构风气当严……从公司领导到公司职员做到相互监督，自我约束，明确自己担负的职责，勇于对自己的工作，对自己的行为负责。

三、从严管理的榜样效应

我们提倡创新管理，实现人性化管理，否认管理只是领导对职员，上级对下级，管理与被管理的同时，作为现代企业领导，我们又不能忘记美国著名企业家李﹒艾柯卡的话“领导就意味着树立榜样，人们都会模仿你，下面人的眼睛都看着你”。所以领导干部在从严管理中的表率作用是不容忽视的，同样一位著名企业家也说过“我比别人（员工）更有能力，不仅表现在我对他们的管理上，更重要的是我能管理和约束自己”。无数成功者的经验是我们迈向成功的扶梯。

正是因为管理上有严格的约束机制，工作中有自觉的管理意识，使我们用无言的默契，沟通的心灵，灿烂的笑容，理解的目光代替贪图私利，勾心斗角,尔虞我诈，趋言附势。正是因为从严管理是尊重他人和享受他人尊重保障，所以使我们省去耗费精力的烦恼，全身心投入企业生产中，投入到岗位工作中，使企业具备更强的竞争力和生产力。

《科学发展观学习读本》读后感

正当全党、全国和全军以饱满的政治热情认真学习、全面贯彻科学发展观的时候，中央宣传部理论局组织编写《科学发展观学习读本》，十分及时，非常必要，这对把学习研究科学发展观引向深入将起到有力的促进作用。

初步学习《读本》，收获很大，感受良多，不仅思路清晰，结构严谨，具有权威性，而且内容全面系统，表达准确深刻，文字简明流畅，是一本以创新理论武装干部群众的不可多得的好教材。

■读本》准确把握科学发展观的理论定位

《读本》在“前言”中开宗明义地指出：“以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。”

理论来源于实践，指导思想是在科学分析判断国内外形势的基础上提出来的。党的十六大以来，以胡锦涛同志为XXX的党中央，准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的重大问题，不断推进党的理论创新，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路等重大战略思想。这一系列战略决策是一个相互贯通、有机联系的整体，紧密围绕科学发展观这个主题而展开，科学发展观是统领，处于理论指导的地位。正如《读本》所说，实现“十一五”规划，全面建设小康社会，“关键是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。”

《读本》进而把科学发展观融入中国化马克思主义理论体系，阐明科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展等重大问题、赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，丰富了中国特色社会主义理论，并深刻论述了他们之间的关系，强调：科学发展观是与马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。科学发展观所阐述的新思想、新观点、新论述，集中体现了马克思主义的世界观和方法论，进一步深化了我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开拓了马克思主义中国化的新境界。这使人们确立起这样的信念：在当代中国，坚持马克思主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就必须牢固树立和全面落实科学发展观。

《读本》系统阐述科学发展观的本质内涵

只有准确系统理解科学发展观的本质内涵，才能转化为贯彻落实的自觉行动。作为广大党员干部和群众学习科学发展观重要辅助材料的《读本》，理所当然的要把系统阐述科学发展观本质内涵列为重点内容，并针对党员、干部和群众学习科学发展观中遇到的热点难点，在理论与实际结合上给予回答和阐释。

《读本》首先从总体上对科学发展观的本质内涵作出集中概括，指出：“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。”突出了主题，抓住了要害，言简意赅，通俗精当，对人们理解把握科学发展观的本质内涵大有帮助。

关于科学发展观学习读本读后感

正当全党、全国和全军以饱满的政治热情认真学习、全面贯彻科学发展观的时候，中央宣传部理论局组织编写《科学发展观学习读本》，十分及时，非常必要，这对把学习研究科学发展观引向深入将起到有力的促进作用。

初步学习《读本》，收获很大，感受良多，不仅思路清晰，结构严谨，具有权威性，而且内容全面系统，表达准确深刻，文字简明流畅，是一本以创新理论武装干部群众的不可多得的好教材。

《读本》准确把握科学发展观的理论定位

《读本》在“前言”中开宗明义地指出：“以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。”

理论来源于实践，指导思想是在科学分析判断国内外形势的基础上提出来的。党的十六大以来，以胡锦涛同志为XXX的党中央，准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的重大问题，不断推进党的理论创新，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路等重大战略思想。这一系列战略决策是一个相互贯通、有机联系的整体，紧密围绕科学发展观这个主题而展开，科学发展观是统领，处于理论指导的地位。正如《读本》所说，实现“十一五”规划，全面建设小康社会，“关键是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。”

《读本》进而把科学发展观融入中国化马克思主义理论体系，阐明科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展等重大问题、赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，丰富了中国特色社会主义理论，并深刻论述了他们之间的关系，强调：科学发展观是与马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。科学发展观所阐述的新思想、新观点、新论述，集中体现了马克思主义的世界观和方法论，进一步深化了我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开拓了马克思主义中国化的新境界。这使人们确立起这样的信念：在当代中国，坚持马克思主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就必须牢固树立和全面落实科学发展观。

《读本》系统阐述科学发展观的本质内涵

只有准确系统理解科学发展观的本质内涵，才能转化为贯彻落实的自觉行动。作为广大党员干部和群众学习科学发展观重要辅助材料的《读本》，理所当然的要把系统阐述科学发展观本质内涵列为重点内容，并针对党员、干部和群众学习科学发展观中遇到的热点难点，在理论与实际结合上给予回答和阐释。

《读本》首先从总体上对科学发展观的本质内涵作出集中概括，指出：“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。”突出了主题，抓住了要害，言简意赅，通俗精当，对人们理解把握科学发展观的本质内涵大有帮助。

发展是时代的主题，也是当代中国的主题，我们要的发展必须是科学的发展。科学发展观深刻反映了当今世界经济、政治、文化发展的新情况，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求，反映了我们党对发展问题的新认识，是以胡锦涛同志为XXX的党中央对马克思主义关于发展理念的新贡献，也是为亿万人民群众共享发展成果所作出的新建树。《读本》强调：“坚持发展成果由人民共享，就是要把改革发展取得的各方面成果，体现在不断提高人民的生活质量和健康水平上，体现在不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质上，体现在充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上，让经济社会发展的成果惠及全体人民。”

以人为本是科学发展的核心。《读本》指出：“以人为本的本，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。”进而说明了以人为本，同我国古代的民本思想以及西方人本主义的联系与区别，强调坚持以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。坚持以人为本就是始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，“落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去，落实到各级领导干部的思想和行动中去，落实到关心群众生产生活的工作中去。”

全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求。以科学发展观指导发展，首先必须始终把经济建设摆到中心位置，做到“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”。如果经济建设这个中心发生动摇或偏移，就谈不上发展，科学发展观也就无法体现和落实。而要实现全面、协调、可持续发展、必须切实“做到‘五个统筹’，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，使各方面发展相适应，各个发展环节相协调”。这“五个统筹”是国内外历史经验的科学总结，是适应新形势新任务的必然要求，有很强的现实性、针对性和指导性，是落实科学发展观的重要标志。要实现全面、协调、可持续发展，必须正确处理当前发展和长远发展的关系、局部利益和全局利益的关系、发展平衡和不平衡的关系、政府和市场的关系，使科学发展观得以顺利贯彻落实。

《读本》深刻揭示科学发展观的精神实质

《读本》明确指出：“树立和落实科学发展观，根本着眼点是用新的发展思路提高经济增长的质量和效益，实现又快又好发展，为顺利实施‘十一五’规划、推进全面建设小康社会和整个现代化事业奠定坚实基础。”这正是科学发展观的实质所在。

实现经济社会又快又好发展，不是抽象的，而是具体的。《读本》将这一总体目标，从不同层面上加以展开和论述，提出必须加快转变经济增长方式，切实走新型工业化道路；坚持做好“三农”工作，建设社会主义新农村；推进自主创新，建设创新型国家；建设资源节约型、环境友好型社会等，使科学发展观的理念和要求落实于经济社会建设的丰富实践，在深化改革和扩大开放的历史进程中，扎实推进中国特色的社会主义现代化宏伟事业。

实现社会主义现代化不仅是经济发展的过程，同时也是社会全面进步的过程。《读本》强调，要坚持以科学发展观为统领，在大力加强经济建设的同时，大力加强政治建设、文化建设、社会建设，把中国特色社会主义事业全面推向前进。党中央科学总结了我们党领导社会主义建设尤其是改革开放以来的历史经验，明确提出中国特色社会主义的总体布局，由经济、政治、文化建设“三位一体”，发展为经济、政治、文化、社会建设“四位一体”的战略思想。《读本》遵循中央“四位一体”的重大决策，在深刻阐述坚持改革开放、推动经济建设的同时，又对加强社会主义民主政治建设、推进社会主义先进文化建设、努力构建社会主义和谐社会展开了深入阐释，有力促进科学发展观的自觉贯彻和全面落实。

读《科学发展报告》有感

《科学发展观重要论述摘编》读后感600字

科学发展观是一种新型的发展观和文明观。它的内涵可以包括四点：
1、要突出发展主题，发展是集社会、科技、环境等因素于一体的完整现象，发达国家和发展中国家都享有平等的发展权利；
2、 可持续性的发展，经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载力；
3、人与人的公平性，当代人在发展与消费的同时，应做到使后代人有同样的发展机会；
4、 人与自然的协调性，必须建立新的道德观和价值观，学会尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。
在科学发展观的指导下，中国特色社会主义事业是一项时代伟业。在新的历史起点上，只有敢于攻破艰难、改革创新，才能应对新形势、开创新局 面。对组织工作中存在的老问题，要从体制和制约因素等方面深入分析，运用多种手段来解决这些难题。
另一方面，对于组织工作中出现的新问题，要抓住主要矛盾和次要矛盾，提出和落实行之有效的对策措施。
与此同时，对组织工作的发展方向要有前瞻性和预见性。随着现代社会的迅速发展，在一些组织和群体新生的同时必有一些消亡，这就需要我们用科学的预判能力，来确保党的领导和工作对整个社会、组织、群体的全覆盖。
科学发展观的根本方法是统筹兼顾，这同样也是推进我们工作的根本方法。这就要求我们跳出以往的思维定局，统筹好局部与整体的关系、内部与外部的关系。自觉地把工作与党联系起来，促进整体工作的相融互动、共同提高。同时，要注意统筹全局，正确处理当前工作与总体目标的关系。
只要坚持不断深入的学习科学发展观，我们就一定能够有所收获，并且在它的指导下使我们的学习和工作得到合理的安排，最终达到自我的完善。

科学发展观学习体会、讲话、发言、读后感、论文

科学发展观学习体会、讲话、发言、读后感、论文

科学发展观学习体会、讲话、发言、读后感、论文第2页

形势与政策教育活动总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的禁毒宣传教育活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

形势与政策教育活动总结 篇1

通过学习《形势与政策》这门课，我明白了的重要性，诚信也是必要的。文中也说了去多关于诚信的案例使我们直观的看到了诚信与我们息息相关。诚信缺失，是当今社会面临的一个重要问题。构建诚信社会，既需要全社会加强社会主义核心价值观教育，坚守诚信道德，又需要加强制度建设，打造社会信用体系，惩戒失信、鼓励诚信。要教育学生诚实做人，踏实做事，树立正确的诚信道德、信用观念，引导学生充分认识造成诚信缺失问题的成因，了解国家在构建诚信社会上实施的有力举措，增强对建设诚信社会的信心。

那么构建诚信社会首先明白诚信的重要性，诚信是中华民族的传统美德，自古就有"一言既出，驷马难追"这关于诚信之重要的名言。诚信从来就是一个重要的道德规范，随着社会的发展，它赋予了更为丰富的时代内容，促使人们对它的理解上升到制度建设的层面。诚信不仅是一种品行、道义、声誉，更是一种责任，它是个人高尚的人格力量、企业宝贵的无形资产、社会正常的生产生活秩序、国家良好的国际形象。诚信的重要性更使得我要构建诚信社会，构建诚信社会加强诚信建设体现了法制建设与道德建设的有机统一，也体现了与以德治国的紧密结合。

通过认识到构建诚信社会的重要性，所以我们在建设诚信社会的过程中，要全面了解、加强认识，尽量避免诚信建设道路上的误区，要坚持制度建设和教育引导并重。我们每个人也应该从小事做起，从身边做起，这样我们的改革才能更加深入，经济才能更加发展，深灰才能更加和谐。

十八届四中全会的召开，依法治国的基本精神在我国全社会乃至国际社会都引起强烈的反响，作为法治中国的"施工图",它必然将会影响到我们每个人的生活。所以，在当前和更长远的时间里学习和领会它的基本精神是有着重大意义的。

依法治国，作为一种先进的.治国方略与文化，是社会进步、社会文明的重要标志。法治国家，是以市场经济的相当发展为经济基础、以民主政治的相当完善为政治基础、以发达的权利义务观为核心的精神文明为思想文化基础的。

社会主义依法治国的基本要求是:

（一）有法可依，这是依法治国的法律前提，也是依法治国的首要环节。

（二）有法必依，有法必依是指一切政党、国家机关、社会团体、企事业单位、公民都必须依法办事。这是依法治国的中心环节。

（三）执法必严，依法治国的关键是执法，难点和重点也在执法。

（四）违法必究，就是要严格追究违法犯罪行为人的法律责任。这是依法治国的必要保证，是法律威严的重要体现。

通过学习，我认识到法律面前人人平等之所以成为依法治国理念的基本内涵是因为：法律面前人人平等是我国规定的社会主义法治的基本原则，也是我国社会主义的民主性和人民性的必然要求。在依法治国理念中首先应包括法律面前人人平等的原则，没有法律面前人人平等就不可能依法治国。法律面前人人平等包涵的三方面的涵义依次是公民的法律地位一律平等，任何组织和个人都没有超越和法律的特权，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。我们审判人员在审理案件中不能认为自己是高人一等，居高临下，滥用审判权，这种特权思想一定要清除。不仅当事人和其他诉讼参与人的违法行为要受到追究，审判人员违法审判也一定要受到追究，否则法律尊严就无法保障，法律在社会公众心目中就不可能树立起崇高的地位和威信。

形势与政策教育活动总结 篇2

通过学习形势与政策使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。虽然每学期的课不多，但却使我受益匪浅，感触良多。 《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

首先，老师上课非常生动，同学们都非常喜欢听，而老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的`讲演魅力所陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。 我认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。

与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我，找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士!

再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。 作为21世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在努力学好专业知识的同时应该学习好《形势与政策》课，这样在我们才能更好的为祖国明天的建设添砖加瓦。

最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常有必要。因为，高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。

形势与政策教育活动总结 篇3

历史责任、以前感觉这个东西离自己太遥远。感觉自己只是一个平凡的普通人，只是一个平常得不能再平常的学生。经过形式与政策这个课程的学习之后，我们应该有对国家对社会的历史责任。我们是有知识，有文化的年轻人，满腔的热血应该为祖国挥洒。

或许每个时代的使命都不同。在以前抗战时期，外来入侵，祖国有危险。人们有救亡图存的使命和责任，而在当今和平与发展成为世界的主题的时代，当代大学生的使命不再是为了国家抛头颅，洒热血，但这不代表我们就没有历史责任对于当代大学生来说，肩负的责任是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。不过这样一个使命，似乎不切实际，和我们的生活不太贴近。当代大学生的责任，抑或是每个人都应该具有的责任。

每个人，都有自己需要负的责任。我们也应该对自己负责。人活着，虽然活着不全是为了自己，却有着对自己的责任，那责任是别人任何人也取代不了的。对自己负责，就是要做一个无悔无愧的人。短暂几十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意义。所以，对自己负责，远不是成名成家那样简单，而是要活得充实，实现自己的人生理想，实现自己的价值。而价值何在，也许只存在于自己的心中，也许在别人的评价中。总而言之，不能让自己委屈，也不能让自己遗憾。

我们作为一个家里的一员，有着一份不可推卸的对家庭的责任。尽管家庭不会刻意要求。而正是因为以前对家庭尽到的责任太少，成为大学生后，就更应该增强责任心。家是一个一出生就有的小环境，是一个永远的归处。都说“当你失意时，第一个想到要回去的地方就是家”。家也是我们的避风港。在家里，我们的关系式很单纯的，不会参杂着任何利益观念，是都甘愿为其它家庭成员奉献的。父母对我们就是如此，不求回报的付出。所以，尽一个家庭成员应尽的责任，既是对生我养我的父母的报达，也是给予自己心灵的反馈。

同时，对国家、对社会，同样有着责任。且不论公民的义务，单就国家的培养来说，知恩图报就已经是必然的了。对国家的责任，也就是历史使命。天下兴亡，匹夫有则，更别说是国家为之投入了的.大学生，更别说是在这个相对和平的年代。也许这一目标是远的，可是，只要坚定不移，就也是近的了。作为国家的人民，作为未来的接班人，我们无法也无须逃避我们的使命。只要能够坚持着自己的方向，所有的人一道努力，就不会有无法实现的目标。而社会主义中国，才是我们奋斗的热土，才是我们永远的向往。或许，我们的力量是微不足道的，但一点一滴的力量凝聚起来就是大力量。我们应该义不容辞的贡献出来，威慑推，为国家做贡献。

形势与政策教育活动总结 篇4

经过这几天学习形势政策课及查询资料，使我感触很深！

首先，我上网听了20xx年xx月25日由国家民委办公厅刘宝明副主任所作的“形势与政策”专题讲座，为我们开阔了视野，增强了信心。他滔滔不决的话语，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展现了一位国家高干所具备的良好素养和出众能力。在这里我们不仅享受着因知识的积淀所带来的无限欢乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我们赞美他，是因为他优秀；我们钦佩他，是因为我们年轻。我们用自己年轻、活跃、开放、包容的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅，泽被至深。

常言道：“人无完人，金无足赤”，又曰：“北人学问渊综广博，南人学问清通简要。”出生南方属地的刘博士更是见学精要，这充分体现在其讲演过程之中。对2005年关于民族方面的八件大事的精辟叙述，以及对国家民族政策的有力诠释，都体现出作为一名民族工作者精深的专业素养和脚踏实地的工作作风；而对目前我们所面临的就业形势的独到分析和良好的建言，更增进了我们的感激之情。但是，正因为这些，我们在感慨之余不禁产生了几许遗憾。（不知是否正确请谅解）

第一、全国的贫富差距在继续拉大，特别是广大的西部民族地区长期贫穷落后，并看不到缩小差距的迹象，这对于全国所有的民族工作者来说都负有责无旁贷的责任。用现今国家上通行的衡量贫富差距的指标——基尼系数来计算，虽然统计的口径各不一样，结果也存在争议，但查看大多报刊、杂志上散布的各个计算结果，可以肯定，我国的基尼系数已经超过国际警戒线，关于这一点，大家是有共识的。可以说，如此巨大的贫富差距主要来自东西部，特别是西部广大的农村地区贫穷落后。

第二、政府的宏观经济目标是保持币值的稳定还是要促进充分就业？当一国的就业压力大到连作为“精英”的大学生们都无法获得工作时，我们是否考虑过是不是我们的机制出了问题？抑或我们的指导思想有偏差？我们有一个通行的想法，那就是把大学生作为人才引向西部，帮助当地建设和致富，但这样做会产生几个问题。一是把他们引到西部会加重西部地区的就业负担，对本已严重的就业形势有如火上焦油。广大的西部地区学历不高这是事实，中专或大专文凭的工作者比比皆是，大学本科甚至研究生们拥入西部，不但会挤掉他们的饭碗，还会给现在正就读的中专或大专学习者以致命的打击，而一旦没有了工作，脱贫致富、小康等各种目标的实现谈何容易。二是把他们引到西部能否该政策的实现预期效果值得商榷。我们都知道，人们在作投资时总要考虑回报，而一旦投资产生无回报或低回报时，便会引起撤资或在下一阶段无法融资，大学生到西部去很有可能会出现类似的“投资”现象。所以说，在政府无法实现充分就业目标的情况下，将就业压力转移给西部地区未必是明智之举。

第三、过分强调民族性与特殊性，是否会掩盖某些问题的存在和延缓搁置解决现存问题的良策？

1）再就是我感觉我们国人缺少那创新精神，记得我曾经看到过这样一个报道，是关于索尼创始人的经历。索尼，是个很为人知的大品牌大公司了，但多少年前他不也是像雏鸟一样吗？她从一个小小的工厂发展到现在的规模，靠的是创新，是过硬的技术！当索尼还是小工长的时候，老板就聘请许多研究人员参与研究，只要他们有所创新就让他们做，不管出多少钱，结果如何！从录音机创新到随身听多么巨大的进步啊！中国人缺少的'就是这个，就是这种精神！不创新，哪来新产品？哪来祖国的繁荣？这是个严重的问题，也是大家值得思考的一个大问题！动手能力较弱的中国人只会学前人遗留的，而很少会在他们的肩膀上站的更高，望的更远！

2）我们大学需要社交能力，也就是会说话，这样到社会上能很好的处理好人与人的关系，能够很好的了解社会这样我们大学生才能更好的发展自己。

3）我感觉我们国人太认钱，很多有能力的大学生博士生很多都在外国，根本没有我们钱爷爷的爱国精神，他好不利己，为了国家的强大，放弃了荣华富贵，为我们国家作贡献；而切我们国家的设备也不是很高，有很多有用人才在我们国土根本发挥不出来他们的真正水平，这样我们又会失去很多人才。

第四、对现在专业学生就业分析：

1）注重知识积累的同时重视能力的培养．观察了用人单位，需要的不仅是专业知识上的过关，还有综合能力的培养，比如师范类专业的学生，他们需要的不但是丰富的知识来具备教师的资格，还要有更好的能力，这个能力就体现在讲课的方面，讲课的好与坏正是用人单位在招聘人才的第一步筛选，那么作为医学检验技术专业的学生，技术尤为重要，那技术就体现在平时的实验中，应重视起来！

2）保持积极向上的心态．做任何事情都要有积极的心态，就比如刚开始觉得实验蛮好玩的，但做久了，开始感觉到实验的烦琐和时间消耗过多，从现在开始要从另外一个角度去想，去思考，在实验中获取知识，只有这样才不会被社会淘汰。

3）学习要有一定的目的性．不应该盲目的随大流，对于学习要有针对性，我们现今大学生都缺乏信心和耐性，这样就会使很多大学生失去发展，同时也增加了社会就业问题的难度。

4）善于总结．我有较好的接受能力和学习能力，这些都归于我经常做总结的好处，在做每一件事情的当时也许注意不到的问题在事后发现后应该及时总结并提醒自己，在以后的工作中就能更正，同时还能获得更多的东西。

5）创造自己的可取点勿杞人忧天．每年有很多的大学生毕业，就业率非常的不乐观，那么在其中想获得自己理想的职业的时候就要具备自己的与众不同点．不应太悲观，要努力出击，让自己更为优秀，适应社会的需要。

总之，我们大学生的就业与我们国家发展息息相关，构件和谐社会，必须有人才的发展空间，任何问题的解决都不可能一蹴而就，但并不表示我们无所作为，只要我们本着情为民所系、力为民所用的心态，为国家为自己能更好的发展，增强我们的创新精神、有毅力耐心，脚踏实地，刻苦专研，我们的社会主义事业必定会欣欣向荣！不断向前蓬勃发展！

以上是我目前的一些不成熟的想法，但是他可以见证我以后的成长，从中获取动力。

形势与政策教育活动总结 篇5

为了贯彻落实辽宁省教育厅《关于在新生中做好艾滋病宣传教育工作的通知》文件精神，提高我校新生的艾滋病防护意识，了解艾滋病，正视艾滋病，10月20日至10月28日我校开展了艾滋病宣传教育系列活动。

宣传活动充分利用网络、多媒体等手段开展艾滋病预防知识教育；发放《大学生艾滋病预防手册》,并及时将电子版发放至所有新生。

各学院积极开展预防艾滋病主题班会，学习《大学生艾滋病预防手册》，交流学习心得，从珍惜生命、预防艾滋病角度出发，探讨如何关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病人，最后落实到身体力行，为艾滋病人营造良好的社会和生活环境。

一直以来我校在每年的`新生入学和世界艾滋病日，都把“防艾”教育列入工作计划，把“防艾”教育与学生思想政治教育结合起来，与学校法制教育结合起来，使我校的“防艾”教育常抓不懈。

在今后工作中，我校将继续加大宣传力度，把预防教育作为根本，帮助学生正确认识艾滋病，提高预防艾滋病的健康意识，倡导文明健康的生活习惯，让“防艾”宣传走进每个学生的心灵，形成人人防艾，全员参与、全面预防的良好局面。

形势与政策教育活动总结 篇6

作为一名西安体育学院艺术系辅导员，我本人有幸担任本学期的形势与政策课讲习任务，本学期我的授课对象是足球学院20xx级的四个班学生。下面我就自己第五周第一个专题备课和授课的一些感悟大概总结如下。

1、认识形势与政策课授课的目的和意义

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对当代各个专业的大学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是每个大学生的必修课程，在大学生的思想政治教育中担负了重要的使命。课程设置的目的在于使当代大学生正确地关注国家和人民生活中的热点问题，帮助学生掌握正确分析形势的立场，观点和方法。作为授课老师，我们要让学生认识到个体的成长和发展必须赖于对当今世界和国家形势的了解和掌握，因为社会历史的大发展已决定了个人发展的环境、上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因此，我们让学生必须学会认识和把握形势与政策，具备适应社会发展的创新能力。

2、作为授课教师，要对自己的授课对象有深刻的认识

我本学期的授课对象是足球学院20xx级的大二学生。学生的.专业特点非常鲜明：运动成绩突出，对于政治理论关注度不高，但是作为大二学生，对于大学生活和自己的职业规划和人生定位相对比较明晰。比起大一才入校的.新生，对学校的校纪校规和社会生活中不同层面存在的问题认识深刻，对自己的大学生活有较为客观而且全面的认识，针对第一专题中的党纪问题，因为大二已经有同学被确立为积极分子，对党的知识有部分了解，其他的同学也有这方面的诉求，以此来切入主题，是符合学生的认知特点的。

与此同时，在课堂上还应该将形势政策课专题讲课贴近学生的学业和校园生活以及学生的人生规划中，鼓励学生客观而全面的认识当前的国际和国内发展形势，并立足于此来教育学生在社会发展的大潮流中找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出"诚、勤、信、行"的品牌大学生。

3、在形势与政策课的课堂教学中要认真严肃的讲解专题，传播正能量

当今世界飞速发展，通讯传媒极为发达，学生获得信息的途径也变得多样化，信息来源和信息质量参差不齐，极为复杂。我们作为形势与政策课的主讲老师，在课堂上必须认真严肃地澄清一些错误的认识和在学生中间传播广泛、观点偏激而且断章取义的评判。我们要让学生在思想政治教育层面形成系统而正确的认知，让学生学会将自己的政治理论思想不断完善，逐渐成熟，在思想意识层面形成和专业认知一样的系统树，从而达到形势与政策课“授人以渔”的目的。

青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。

通过形势与政策课教学，让学生深刻地认识了中国，了解了世界，使我在思想上逐渐进步，让学生明确认识社会的形势和国家政策现状，提高当代大学生的综合素养、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观，让学生树立起主人翁意识。我想这也正是形势与政策课开设的初衷的。

形势与政策教育活动总结 篇7

12月1日为艾滋病日，为了进一步增强广大村民预防艾滋病的意识，普及艾滋病基本防治知识，遏制艾滋病的流行和传播，形成人人关注、人人参与宣传防艾知识的氛围，11月30日，兴舟村邀请盐仓卫生院袁群飞医生为村民开展艾滋病知识讲座。

讲座中，袁医生从认识艾滋病、艾滋的危害、艾滋的传播、国家政策等方面展开预防艾滋病普及教育活动，向居民群众广泛宣传养成良好的习惯，在生活中要重视细节，尽一切可能抵制艾滋病的`侵袭，并免费给大家发放了避孕药具。

本次讲座丰富和增强了村民的艾滋病防治知识，为遏制艾滋病的传播蔓延起到了积极作用,也让大家用正确的心态去对待艾滋病以及艾滋病病人。

形势与政策教育活动总结 篇8

为深入贯彻落实《禁毒法》，使广大群众充分了解毒品的危害，进一步树立群众远离毒品、抵制毒品的意识，紧紧围绕以“全民禁毒，构建和谐”为宣传主题，根据街道妇联安排部署，结合我社区实际，于6月开展了禁毒集中宣传活动月活动，现将活动状况小结如下：

一、提高认识，加强领导

我社区充分认识到禁毒宣传的重要性，把开展禁毒宣传月工作作为妇联组织参与社会管理及其创新的一项重要任务来抓，把开展禁毒宣传作为妇联组织履行禁毒宣传教育职责的一项具体措施来落实，切实将该项工作摆在重要位置，妇联主管领导向社区党工委、办事处主要领导作了专题汇报后，迅速召开基层妇干会议，下发了关于开展20xx年禁毒宣传工作的通知，并明确职责，抓好落实。

二、广泛宣传，开展活动

紧密围绕“蓝结在行动，大爱满人间”的主题，深化推广妈妈禁毒联盟“蓝结行动”，认真开展“四个一”活动：一是向全社区妇女和家庭发出一封“不让毒品进我家”的倡议书，号召全社区家庭成员迅速行动起来，关爱生命，远离毒品;二是组织法律工作者到学校送一堂禁毒知识的法制教育课;三是招募一批巾帼禁毒志愿者，建立妈妈禁毒联盟小分队，组织志愿者观看市禁毒委组织的斑马湖文艺演出;四是配合禁毒委组织一次图文并茂的'禁毒工作宣传。各村、社区均透过电子显示屏、倡议书、展台进行了广泛宣传。特别是雷锋路社区在碧园广场开展禁毒宣传活动，展出宣传展板6块，发放宣传资料800多份，现场播放禁毒宣传片，并带给现场禁毒咨询。透过活动的开展，让广大群众更深刻地认识到“毒品”这一社会公害给个人、家庭、社会带来的危害，提高对毒品危害的认识，增强珍爱生命，远离毒品的意识。同时，动员每一个人自觉从我做起，从家庭做起，为携手共建和谐社区贡献自己的一份力量。

三、认真总结，注重实效

我社区结合实际状况，狠抓工作措施，突出创新特色，认真做好禁毒宣传工作，掀起集中禁毒宣传的高潮。集中宣传结束后，注重资料的收集，及时上报工作总结及相关图片资料。

在今后的工作中，我社区将一如既往，进一步加大宣传力度，做好禁毒宣传教育工作，营造一个健康安全的生活环境，为构建和谐社区贡献力量。

形势与政策教育活动总结 篇9

根据《xx县20xx年6月“禁毒预防教育宣传月”系列活动工作方案》的通知，结合我校实际，6月以来，我校认真组织开展了“6.26”禁毒集中宣传系列活动。现将活动工作情况总结如下：

一、领导重视，精心组织，周密部署

6月初，学校组织召开了禁毒宣传教育工作会议，及时安排部署了禁毒宣传教育活动。会议要求全体教职工务必引起高度重视，突出宣传主题，创新宣传形式，并认真收集整理成果，推动禁毒宣传的深入开展，合力营造禁毒宣传的社会氛围。

二、制定宣传方案。

根据制定的禁毒宣传活动方案，本校对全体学生进行了多种形式的禁毒宣传教育活动，加强禁毒知识法制宣传，通过系列活动，促使禁毒宣传生生知晓。

三、加强协作，创新形式，增强实效

1、开展禁毒知识宣传。为进一步扩大禁毒宣传力度，把禁毒宣传工作推向社会。结合“6.26”国际禁毒日宣传活动，大力宣传《中华人民共和国禁毒法》。一是学校组织一次禁毒宣传活动，二是组织学观看禁毒宣传警示教育片。做到使“6.26”国际禁毒日家喻户晓。

2、6月25日，学校组织开展集中宣传活动，提高广师生拒毒防毒的意识和能力，增强了自觉抵制的自觉性。悬挂横幅，向广大师生进行禁毒宣传教育。

3、组织各班召开“珍爱生命，拒绝”的主题班会.

四、加强指导、检查、注重效果。

在“6.26”禁毒宣传活动期间，全体教职工都深入调查、指导和宣传，增强了本校师生的禁毒意识，确实做到对禁毒、防毒人人有责及构建平安、文明、和谐校园起到很好的推动作用。

本次活动就《禁毒法》、的'危害、禁毒的重要性，创建“无毒村”、“无毒学校”等作了广泛而全面的宣传和讲解，通过“6.26”国际禁毒日的宣传，使全校师生进一步认识到对社会和家庭的危害，认毒、防毒、禁毒的重要性和紧迫性。不绝，禁毒不止。我们将长期坚持禁毒宣传，不断创新形式，拓展宣传面，广泛深入持久地开展好禁毒宣传教育工作。

形势与政策教育活动总结 篇10

为广泛普及艾滋病防控知识,进一步提高和增强广大师生对艾滋病防治知识的了解,营造师生积极参与防艾抗艾的校园氛围，在今年的11月—12月“世界艾滋病日”期间，郑州市疾病预防控制中心联合校医院、党委学工部、党委研工部、校团委和青年志愿者协会开展了“知艾防艾，青春无艾”艾滋病防控知识宣传系列活动。期间，副校长苏东民出席了本次活动的知识竞答、签名祈福和健康跑等环节活动，1000余人次师生参与了知识宣传系列活动。

按照学校疫情防控要求，11月，科学校区青年志愿者协会在活动中心208室开展了“生命至上，终结艾滋，健康平等”观影活动。视频资料通过讲述艾滋病人的经历，惊醒大家艾滋病真实存在于身边，进一步帮助青年学子更全面的了解艾滋病知识，让同学们在观影活动中学习知识、感知风险、提高保护意识、掌握防护技能，有效的预防和控制艾滋病在校园内的'传播和流行。

12月，校团委、校医院与青年志愿者协会成员在科学校区图书馆北广场、东风校区图书馆西广场进行了集中宣传系列活动，内容包括发放宣传单、现场讲解、签名祈福、线下答题等多种方式，同时在两校区校园主干道上悬挂“生命至上，终结艾滋，健康平等”的横幅、青年志愿者协会与国旗护卫队联合组织的“知艾防艾”健康跑活动，也吸引了数百同学的驻足观看，进一步扩大宣传活动覆盖面。集中宣传系列活动中，广大师生积极参与，提升了艾滋病防控知识知晓率，唤起了师生对艾滋病防控关注意识，增强了自觉抵抗病毒的主动意识。

长期以来，我校高度重视艾滋病的防控工作，采取张贴海报、组织讲座、素质拓展、开展大学生健康教育等多种形式开展艾滋病防控知识宣传，同时依靠学生组织、学生社团等基层团组织的力量，充分发动学生主动参与到防艾工作中。作为中国性病艾滋病防治协会高校防艾基金项目，在校团委和校医院的指导下，青年志愿者协会已连续三年成功申报立项，以项目化的形式，借助国家级艾滋病宣教项目的资源，开展艾滋病宣传教育系列活动，扩大师生对艾滋病防控知识系统的认识，对有效遏制艾滋病等疾病在校园内的传播起到了积极作用。

《科学发展观与中国特色社会主义》的读后感1500字

坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。当前，我国改革正处在关键时期。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持贯彻三个代表重要思想和十六大精神，牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续发展的发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。现结合教师本岗工作谈谈读《科学发展观与中国特色社会主义》的感想。

要树立和落实科学发展观，首先必须全面正确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本，就要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，推进政治、经济、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，保证一代一代的永续发展。

由此看出，树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。而要搞好经济建设就必须要有高素质的国家建设者，在这世纪之交，世界各国都以改革求发展的今天，中国，这个古老的国度能否实现伟大的民族复兴，人才成为关键。因而教育被置于改革的风口浪尖，中国的教育改革正如燎原星火，在神州大地迅猛发展，教育正经受前所未有的锤炼。 我们必须承认，中国现在的教育在整体水平上与发达国家是很有差距的。其实，我们现在的教育状况在人民心中也是印象欠佳的。近年来的行风评议的结果在一定程度上说明了教育现状的严峻。如何办人民满意的教育，培养出高素质的未来的国家建设者，实现中华民族的再次腾飞的伟大目标，是我们每位党员教师应思考的现实问题，应主动承担的责任。

作为教育者应从自身的角度出发，以学生发展为本，坚持全面协调可持续发展的科学发展观，作好自己的本职工作，完成党和人民交给我的任务。

首先， 作为很多学生的老师和他们的领路人，教师的职业道德培养也是必不可少的。师德是教师的脊梁，教师要发挥师德的引导作用，这就要求教师必须具有以下的师德：确立先进科学的教育理念，三个面向、三个代表始终是一盏明灯照耀着前方的路；确立教育为本和以学生教育为主，学会用爱心开启学生的心灵，学生美好人生的开始掌握在教师的手中，但是爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。

其次，要做好一名教师，要做好一名好教师，还必须具备真才实学和专业能力，不断追求教师的专业化发展。教师的专业能力有以下几个方面：做学生思想工作的能力让每位学生都明确自己的学习任务，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；教学工作的能力教学工作能力是教师专业能力中很重要的一部分，它将直接检验一个教师的专业化程度；表达的能力表达能力是作为一个教师不可忽视的部分；组织管理能力的培养对于一个教师来说，如何组织课堂，使课堂成为学生们的乐园是必须要考虑的，但切不可将活跃发挥得太偏，所以管理课堂的能力又将进一步展现。

最后，力求做到始终以学生发展为主体，教师为引导，将整个课堂教学于轻松活泼之中见真知的实现。当然在实施课上组织管理的同时，亦不可疏忽课下组织管理的重要性；教育科研的能力在教学中成长，在成长中自身能力要得到发展。

以人为本是科学发展的核心，以人为本的本，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。进而说明了以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。以学生发展为本就是坚持党的重要思想，始终做到身在其位，心系学生。

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