读《朗读手册》有感
吉姆。崔利斯的名作《朗读手册》我在7年前就拜读过。当时教的是2年级的孩子,身边有很多人向我推荐这本书,这本书更强调的是“渴望阅读”,是如何培养孩子的阅读兴趣。兴趣是最好的老师,这对当时教低年级的我是十分受用的,它为我开启了一扇指导学生阅读的大门,让我和我的学生们都受益匪浅。
《朗读手册》告诉我:帮助孩子延长集中注意力时间的最好方式是读给孩子听。读故事给孩子听,并留意他们听故事时的反应,可以带来许多好处。因为专家研究指出:孩子的阅读能力和听力在八年级(初中二年级)时会达到相同的程度。在这之前,通常听力比阅读能力强。听故事除了可以增进家长和孩子(老师和孩子)之间的情感交流外,同时也将较高程度的词灌输到他们的耳朵里,他们会把这些词传入大脑并记忆下来,进而增强他们的阅读理解能力。
同样的道理,运用到高年级的语文朗读指导中,还是行得通的。只是高年级的朗读教学,更多的是要进行朗读技巧的渗透,即“授人以鱼,不如授人以渔。”《语文课程标准》强调尊重学生的主体地位,尊重学生的学习个性。我们可以在范读或领读的基础上,直接给予停顿、重音、节奏等一些朗读技巧的指导。
特级教师张光璎老师说:“现在的语文课,很少有读的技巧的指导,似乎话剧演员才需要技巧。其实,语文课的读也需要技巧,这种技巧的知道是一种渗透。”
一、语速
语速是指导朗读时速度的快慢,具体可以分为缓慢、稍慢适中、稍快、较快等。语速的快慢是根据文章内容的变化而变化的。所以,对语速快慢的把握,直接影响了学生对文章内容的理解。
二、语调
语调是指朗读时声音的高低变化。一般可以为低沉、高昂、由低到高或由高到低等。停顿、重音是朗读的基石,语调是朗读的情感体现。准确把握语调的高低,才能正确把握作者或主人公的心情变化。
三、语气
语气是指导朗读出怎样的感情。如赞美、喜爱、喜悦、高兴、悲伤、气愤……一篇文章正确地读出语气是学生体会文章中心思想的关键。一般来说,作者所要表达的思想感情在朗读的语气中都能体会出来。体会文章的内涵是小学中高年级学生必须掌握的知识,也是难点,因此,要想学生准确体会文章的思想感情,就应该从注意朗读文章的语气入手,加强训练。
四、轻读或重读
朗读时的语速、语调、语气是理解文章内容和中心的关键,而重读和轻读也是阅读中一个必不可少的重要环节。语速、语调、语气指的是对句、段、篇整体地处理,而重、轻读则是指句、段、篇最基础的组成部分的一词。一般来说,一个词的重读和主要内容及中心思想密不可分的。也就是最能体现文章中心的字词才能重读。如《詹天佑》一文中“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”一句,由于文章的中心是为赞颂詹天佑的伟大成就和爱国思想,所以这句中最能体现中心思想的词就是“杰出”和“爱国”这两个词,理所当然应该重读,其它词“轻”读,才更能体现出这两个词的“重”。
以上四个方面是紧密结合,不可孤立存在的,再加上多样化的朗读,如配乐、分角色等,用这样的方法指导学生,不但能激发学生对语文学习兴趣,而且将显着提高学生们分析、理解能力,从而取得事半功倍的效果。
读《儿女成长手册》有感
顾玉芳
培养儿女,就像用积木搭建一座城堡,需要你全身心的投入,仔细斟酌用料,这样搭出的城堡才会使人眼前一亮,要是偷工减料,到最后只会坍塌。同时,培养儿女也是父母回炉再造的过程。在"吾家有女初长成"的时代,几乎每个家庭的子女都是在多重保护下长大的,霸道,自私是现在子女的通病。本书(李师江 著)通过各种实例指出了现实家庭教育的误区,并引导读者如何走出误区,让家庭教育变得更为精确、精准、精辟。
很多家长和我一样,都希望子女赢在起跑线上,所以要报读好的学校,要充分利用有限的时间去上补习班、兴趣班,为的就是要自己的孩子优秀,更优秀,孩子累,家长也累。读完本书,我才真正理解"起跑线"的定义,人生有很多条起跑线,你可以将小学当成起跑线,也可以将高考看做起跑线,有的甚至将大学毕业后参加工作当成人生的起跑线,不管那一条起跑线,输了没什么大不了,赢了也没什么可骄傲的,关键是你看待输赢的态度。
我们享誉全球的李安导演,在中学时是个资质平平的学生,后来考的是普通的艺专,成绩也平平,毫不起眼。毕业后没有理想的工作,但是他喜欢拍电影,写剧本,婚后由妻子撑起家庭的重担,自己在家带孩子,写剧本,当了7年的家庭妇男。看到这里,你能说李安输了吗?人生的两大转折点他都没有把握好,7年的家庭妇男,换做任何人都无法接受,正是这份对电影的执着,引领他走向成功。
再看一个例子:就拿我家来说,到处都是玩具,想想也是的,家庭条件好了,又只有一个宝贝疙瘩,还不是他要什么就给什么,你不给她买,还有爷爷奶奶、外公外婆,这也无形中养成了孩子的坏习惯,看到玩具就想买,磨到给买了吧,两三天的热度,就不玩了,作为家长,知道这是不对的,但不知道如何纠正孩子的观念,相信好多家庭和我有一样的情况。这是做家长的没有和子女进行沟通,每次被缠的烦了,就会说"好了好了,烦死了,明天给你买",其实只要你认真和孩子交流,告诉他爸爸妈妈挣钱辛苦,让孩子知道任何获得都是需要付出回报的,哪怕孩子给的是小小的承诺,比如说要好好吃饭,按时睡觉,晚上不看电视等等,只有孩子经过努力得来的东西才会显得珍贵,他才会珍惜。更重要的是让他明白一个道理:"世上没有免费的午餐".而经过你的努力,孩子也在一天天的转变。
书中除了有家长关注的实用方法,还提供了很好的教育理念,如"家长要有正确的价值观,并且要与儿女分享""家长须知:孩子不是拿来跟别人比的""差等生必有其他禀赋,父母要善于发现"等,有了相对正确的家教理念,才能找到适合自己孩子的教育方法。
《迈克行动》是祁智的代表作,也是由金波、黄蓓佳、张之路等六位作家推介的好书,也是一本讲人类与老鼠如何打一场有关后代发展的书。
我读过许多书,可为什么非要写这本书呢?那是有原因的。首先,一起来说说它的内容吧。
在三千年前的斯特兰城发生了一场灭鼠大火,3万多只老鼠被烧死。活下来的老鼠们选出了一位领导老鼠帝国的人玛丽亚娜鼠帝。三千年后,老鼠们又选出四位帮助她的鼠王霍尔西鼠王、温特北鼠王、卡拉东鼠王和托比南鼠王。它们与人类展开了激烈的战中。中途,托比被人类杀害。可是人类对老鼠只顾进攻,却忘了防守,结果战败无数次。于是人类选了新的单腿市长雷特斯。他一上任,立刻投降老鼠,果然老鼠没有再攻。可这时哈克博士来到斯特兰城,还带着助手。老市长问哈克如何对付老鼠,哈克说他在研制一种叫迈克的潜伏仿真鼠。雷特斯与老鼠合作试抓老市长及哈克博士,但没有成功。这时,迈克开始了潜伏任务,了解到老鼠的计划,还杀死了2名新的老鼠指挥:老笨蛋和沃特。最后它暴露时还是回到了地面上。人类又杀死了三大鼠王,玛丽亚娜在带鼠兵进攻时被杀,人类得到了胜利,并把雷特斯关进了大牢。
看过了介绍作文,你一定会认为老市长、哈克博士等人为了自己的城市而抵抗老鼠的决心值得称赞,并且痛恨雷特斯这种胆小、没有决心和意志力的人他们只考虑眼前,没有想到后代子孙。同时,这个故事也告诉大家一个道理:只要有决心和意志力,就是成功的一半;做人要为后代着想,不能像雷特斯那样,只为了自己,忘记了他人。记住,要尽量学习老市长的决心。
下面,给大家一起来说说我对一些重要人(鼠)的看法和感受。
首先,玛丽亚娜鼠帝:大家都记得,它是现代老鼠的王中王,在书中也显出了它对人类的仇恨。不过它有一个优点,就是对自己的家族无比忠诚,若论它是人,一定会对人类无比忠诚的。然后,老市长。在书中可以看出他的决心:不到最后时刻,他永远都不会放弃与敌人对抗到底。再是迈克。迈克虽然活了2年都不到,而且只是一只仿真鼠,但为人类做出了贡献,出色地完成了潜伏任务。这点值得所有人学习。最后,雷特斯。他只有一条腿,但依然有生命力。不过人应当忠诚于人,怎么能帮助自己的敌人呢?且没有决心。这些地方也表现出他的胆小。希望他能改掉这些缺点。
最后,我认为这本书有趣、仿真,让读者很快进入到书中。
这是一本真正的好书!
读《中国师德手册》后有感
通过学习《中国师德手册》一书,让我对师德师风建设的重要性有了更进一步的认识和理解,从而使自己更重视了自己的言行举止在学生面前的表现。也使自己进一步提高了师德素养的水平和要求。从中深切地体会到:
教师职业行为的示范性引导性特点,要求我们必须躬行实践,为人师表。被尊为万世师表的孔子早就说过,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。陶行知把师表第一原则解释为,要学生做的事,教师要躬行共做,要学生学的知识,教师要躬行共学,要学生遵守的规则,教师要躬行共守。教师首先必须有敬业精神,热爱教育事业。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
首先,不要抱怨,要甘于平淡,让压力更有价值。俗语说非淡泊无以致远,怎样才能使自己的心情调节到最佳的状态来继续这平凡而伟大的工作呢?甘于平淡吧!最快乐的不是一味地追求平庸,更不是追求富有的物质生活,而是甘于平淡。在这种平静的心态下,教师才可以更好的工作和学习。那如何让压力更有价值呢?也是要调整好自己的心态,在重重的压力下,化压力为动力,更要注意身体和心理的健康。毕竟,身体是革命的本钱,没了健康的身体,什么也谈不上。这个是对待工作的正确态度,教师不能不好好工作,但也不要没有科学的工作态度与方法。与学生一同健康成长就是最好的。
其次,爱学生,以己度人,将心比心。前苏联教育家马卡连柯说过:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。师爱是一种重要的教育资源,没有这一重要的教育资源,教育就将成为不施肥的苗圃,不浇水的花畦。教师要尊重学生的人格、兴趣爱好、情绪和情感、选择和判断,让学生主动学习,让自己的心和学生的心融为一体。有了良好的师生关系就会对学生的终身成长起到深刻的影响。师生关系的基本内涵是教育民主,尊师爱生,教学相长。良好的师生关系是教育目标得以顺利实施的根本保证。
再次,终身学习,不断提高。俗话说,要给学生一碗水,自己要有一斗水。要培养高水平的学生,要求教师学识渊博,学业精深。[/为您编辑]人不学不如物。经常学习可以明确是非,摆正关系,提高素质,增强后劲。古人云:教育者当先受教育。教育永远是一个开创的事业,教师永远是一个前进的职业。不学无术,不进则退,这些道理人人知道,当代社会知识更新飞快,要对学生负责就得跟上时代的步伐,教师不能一刻不学习、不更新自我的知识结构、世界观、人生观和价值观,否则就会成为名副其实的老师观念老土、知识过时的老师。对于一个教师来说,最大的危险就是自己在智力上的空虚,没有精神财富的储备。
《儿童安全自救手册》主要讲的是关于保护自身的办法与知识,读后我学到了很多知识,比如说:打雷时,要把带有金属物的东西扔掉,不能站在树下,不能打电话。被蛇咬时,不要慌张,记住蛇的外观提供给医生,作为治疗的参考。去医院的途中不能快速奔跑,不然血液循环加快,毒液就会很快的进入到身体里。有人落水,先不要盲目的去救,应该迅速找大人来帮忙,让大人去救;在学校发生地震时,应该躲在桌子底下,双手护头,也可以利用书包盖住头,听从老师的指挥;在家里发生火灾时,千万不要试图从烟火中冲出去,在浓烟中应采取低姿势爬行,头部尽量贴近地面;不要独自到行人稀少,阴暗、偏僻的地方游玩,以防被陌生人行骗;煤气泄漏时,千万不可使用明火,也不能动电器开关,要先用湿毛巾捂住口鼻,方可进入现场打开窗户通风......
虽然我知道了这么多关于安全的知识,也明白了安全的价值,可是,并不是每一个人都知道,都明白的。如:湖南湘乡育才小学踩踏事件。事发当晚,因为天降倾盆大雨,孩子们为了躲雨,按时回到寝室,都不约而同的选择了一个离寝室最近的1号通道,一时间,楼道人流高度密集。一些同学心急,不管三七二十一,一个劲地往前挤,突然七八个人摔在平台上;后面的同学犹如潮水般涌上来,结果也都摔了。当老师赶到时,在面积仅有3至5平方米的楼道上,瞬间堆积了几十人......最后,这场悲剧结束了,但8朵年少气盛的生命之花也终结了自己的生命。
那一幕幕触目惊心、血泪交织的场面,叫人扼腕叹息,心有余悸,使我感受到生命的可贵,安全的重要。生命仅有一次,对于谁来说都是宝贵的。所以,我们要以安全为首,敲响安全的警钟,热爱生命,奏响生命的乐章,让生命之花愈加绚丽!
读了《幻想与行动》,我懂得了一个小小的行动要远远胜过许多美妙的空想。
古时候,有个人因长途跋涉而又累又渴,一头躺倒在路边的大树下,尽管如此,他却不愿爬起身来,去附近的小河边喝口水。而是天马行空地想着一切能止渴的东西,但却无济于事,最后,他终于忍不住了,挣扎着来到小河旁,喝下了凉丝丝的水,立刻,他又能精神百倍的上路了。
不错!生活也是这样,如果你整天凭空乱想,企图望梅止渴,那么只能算是无谓的事,从而适得其反,假若你讲这些幻想的时间付诸于行动的话,也许幻想就会化为现实。
有很多同学,总羡慕别人能考上100分,自己却不付出行动,不努力。他那知道,别人为了考试,日夜苦读,忍饥挨饿。他无忧无虑,舒心玩乐之时,别人在干什么?在他躲在温暖的被窝里,酣然入梦之时,别人在深夜的干什么?幻想,是一个简单的过程,实践起来,却很难,一个人要是从小养成将幻想进行实践的习惯的话,那么,他将会走向成功。
让我们行动起来吧!
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