小狗左左读后感600字
《我的左脸》读后感。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，怎么样才能写好一篇作品读后感呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“《我的左脸》读后感”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
何大草是一个拥有内在忧郁气质的小说家，在成都东郊狮子山麓某些傍晚的林荫道下，我偶尔会与他不期而遇。那时，我们便会一同散一小会儿步，通常是从新松苑随意走到第七教学楼，再绕回桂苑。桂苑是四川师范大学的教师宿舍区，我与大草都住在那里。因此，每当看到大草作品的最后落款“某年某月写于桂苑”，我总会会心一笑。
同样令我会心一笑的还有大草作品中的很多地名。比如《刀子和刀子》中的“东郊工业区”、“南桥”，又比如《我的左脸》中“凤凰山”、“驷马巷”。它们似是而非地与成都确切的地名遥相对应，却又并不等同。《我的左脸》显然是发生在成都的故事，何大草显然不避讳成都这座城市。一个作家，反复书写自己所居住的狭小区域是再自然不过的了，一如哈代一生反复临摹的，始终是萨默塞特郡以东、巴斯以南的英国乡间。但是，在《我的左脸》里，成都只是个代词，与时下某些刻意强调城市特色、突出地域风格的所谓“成都派小说”、“武汉派小说”、“海派小说”、“新京味小说”不同之处在于，何大草从来没有将成都特殊化或者拔高。我相信他的头脑里也绝不会有诸如“越是地区化的便越是国际化的”这一类教条，因为那些教条总是太实用主义了，而《我的左脸》里，何大草仅仅在写着他曾经熟悉的生活而已，动机的单纯导致作品的纯净，一个高明的作家是不会过于实际的。
然而，或许是出于作家天生的不安全感，《我的左脸》里的生活却又是被似是而非化了的。以至于同样居住于成都多年的我，看到那些熟悉的地名，却总像在此岸遥望彼岸。而随着对《我的左脸》阅读的深入，我逐渐感到作者在写作之时，其实也是在此岸遥望彼岸的，或者说，何大草是在成都遥望成都。
我得承认，通过《我的左脸》真假难辨的虚构，赋予我们共同居住的这个平凡城市以更高的意义。对一些在成都也许从未发生过的事情的描述，使我感到自己关于这座城市的回忆是如此真实。我想这就是小说的意义。什么是更有重量的和不虚妄的?是我的真实回忆还是《我的左脸》这部小说?部分因为这部小说的出现，使这个问题混淆不清。但恰恰是这种混淆，才让我觉得对真实生活的记忆富有意义。只有在虚构的掺合下，我们的回忆才不再是技术性的。回忆本身成为一种叙述的冲动，在回忆中，我们离开短暂的肉身，离开尘世的忧伤，这便是在此岸遥望彼岸的价值所在。
但是，《我的左脸》里的此岸与彼岸绝不仅仅关乎成都。它更多的是站在成年的此岸对少年阶段的彼岸的遥望。
在何大草笔下，持之以恒地虚构了一个世界，那就是“泡桐树中学”。何大草一再地将世界灰色的一面剥皮剔骨，搭建出一座令人心悸的“泡桐树中学”。我注意到在他的上一部长篇小说《刀子和刀子》中，这个学校就出现了。到了《我的左脸》，它依旧是小说中主要角色们的主要栖身之地。然而这不是海德格尔所言 “诗意的栖居”，这座“泡桐树中学”里充满肮脏、丑陋、残暴、争斗、挣扎，一如我们的世界。也可以说，“泡桐树中学”便是现实世界的缩影，或者一个镜像。
有趣之处在于，津津有味地一再书写这中学生世界的作家何大草，却已人到中年。这就使他对“泡桐树中学”的书写，必然地站在成年的此岸。唯其如此，距离产生冷静，他对少年彼岸的遥望，带有一种罕见的平和与冷酷。这种罕见的品质是诸如韩寒、郭敬明等“少年作家”们因年龄和阅历所不可能具备的。它使《我的左脸》远远超脱了所谓“成长题材”等陈词滥调，直抵一个少年人成长史中最隐蔽的心灵禁地。因此又可以说，《我的左脸》是在成长的此岸，遥望心灵的彼岸。
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《我的左脸》读后感2024范文
何大草是一个拥有内在忧郁气质的小说家，在成都东郊狮子山麓某些傍晚的林荫道下，我偶尔会与他不期而遇。那时，我们便会一同散一小会儿步，通常是从新松苑随意走到第七教学楼，再绕回桂苑。桂苑是四川师范大学的教师宿舍区，我与大草都住在那里。因此，每当看到大草作品的最后落款某年某月写于桂苑，我总会会心一笑。
同样令我会心一笑的还有大草作品中的很多地名。比如《刀子和刀子》中的东郊工业区、南桥，又比如《我的左脸》中凤凰山、驷马巷。它们似是而非地与成都确切的地名遥相对应，却又并不等同。《我的左脸》显然是发生在成都的故事，何大草显然不避讳成都这座城市。一个作家，反复书写自己所居住的狭小区域是再自然不过的了，一如哈代一生反复临摹的，始终是萨默塞特郡以东、巴斯以南的英国乡间。但是，在《我的左脸》里，成都只是个代词，与时下某些刻意强调城市特色、突出地域风格的所谓成都派小说、武汉派小说、海派小说、新京味小说不同之处在于，何大草从来没有将成都特殊化或者拔高。我相信他的头脑里也绝不会有诸如越是地区化的便越是国际化的这一类教条，因为那些教条总是太实用主义了，而《我的左脸》里，何大草仅仅在写着他曾经熟悉的生活而已，动机的单纯导致作品的纯净，一个高明的作家是不会过于实际的。
然而，或许是出于作家天生的不安全感，《我的左脸》里的生活却又是被似是而非化了的。以至于同样居住于成都多年的我，看到那些熟悉的地名，却总像在此岸遥望彼岸。而随着对《我的左脸》阅读的深入，我逐渐感到作者在写作之时，其实也是在此岸遥望彼岸的，或者说，何大草是在成都遥望成都。
我得承认，通过《我的左脸》真假难辨的虚构，赋予我们共同居住的这个平凡城市以更高的意义。对一些在成都也许从未发生过的事情的描述，使我感到自己关于这座城市的回忆是如此真实。我想这就是小说的意义。什么是更有重量的和不虚妄的?是我的真实回忆还是《我的左脸》这部小说?部分因为这部小说的出现，使这个问题混淆不清。但恰恰是这种混淆，才让我觉得对真实生活的记忆富有意义。只有在虚构的掺合下，我们的回忆才不再是技术性的。回忆本身成为一种叙述的冲动，在回忆中，我们离开短暂的肉身，离开尘世的忧伤，这便是在此岸遥望彼岸的价值所在。
但是，《我的左脸》里的此岸与彼岸绝不仅仅关乎成都。它更多的是站在成年的此岸对少年阶段的彼岸的遥望。
在何大草笔下，持之以恒地虚构了一个世界，那就是泡桐树中学。何大草一再地将世界灰色的一面剥皮剔骨，搭建出一座令人心悸的泡桐树中学。我注意到在他的上一部长篇小说《刀子和刀子》中，这个学校就出现了。到了《我的左脸》，它依旧是小说中主要角色们的主要栖身之地。然而这不是海德格尔所言 诗意的栖居，这座泡桐树中学里充满肮脏、丑陋、残暴、争斗、挣扎，一如我们的世界。也可以说，泡桐树中学便是现实世界的缩影，或者一个镜像。
有趣之处在于，津津有味地一再书写这中学生世界的作家何大草，却已人到中年。这就使他对泡桐树中学的书写，必然地站在成年的此岸。唯其如此，距离产生冷静，他对少年彼岸的遥望，带有一种罕见的平和与冷酷。这种罕见的品质是诸如韩寒、郭敬明等少年作家们因年龄和阅历所不可能具备的。它使《我的左脸》远远超脱了所谓成长题材等陈词滥调，直抵一个少年人成长史中最隐蔽的心灵禁地。因此又可以说，《我的左脸》是在成长的此岸，遥望心灵的彼岸。
爸爸的脸
爸爸的脸
在爸爸的脸上，他很少欢笑，可我却不知道，爸爸为什么很少欢笑。是苦恼还是忧愁，是伤心还是严格?我一无所知，我只知道，让爸爸的脸上多一份笑。
每当我开心时，爸爸的脸上总是很严肃，这严肃让我皱起了眉。在生活中，我常常想:为什么爸爸不开心呢?到底是为什么呢？有时我也问爸爸：“爸爸，你是不开心吗？”爸爸总是强颜欢笑地对我说：“哪里，哪里，爸爸没有不开心呀。”可爸爸过了一会，脸上又出现了一张严肃中带着几分苦恼的脸，我很烦恼。其实，我知道，爸爸心中一定有什么事不说出来。我每次都问爸爸是不是不开心，可爸爸每次都说没有，我只好灰溜溜地走了。这时，我突然想起了一件可能让爸爸苦恼的事。爸爸有牛皮癣病，我认为爸爸的病能治好，于是，我便去问爸爸他的病能治好吗？可答案真的让我难以接受，爸爸的病不能治好了。那天，我在被窝里哭了，默默地哭了。第二天，我像往常一样去读书，可回来时发现爸爸的车不见了，我知道，这代表爸爸去建水上班了。我觉得爸爸回家一次，就好似一年才回来一天。在爸爸回来的时候，我每次都让他在我身边，而爸爸去时，我没有那天不想念他。可他一回来，脸上尽是苦恼，没有一丝欢乐，于是，我想方设法让爸爸快乐。我只要看到爸爸不开心，我就叹息，叹息……爸爸啊，我求您了，您多笑笑吧。您不快乐，我也不快乐；爸爸啊，我求您了，您多笑笑吧。在生活中，你的笑会让我有安全感。
爸爸！我求您多笑笑吧！
奇妙的“脸”
每本书都有自己的脸，《快乐读写》的脸可漂亮了，我就来给你们介绍介绍吧┅┅
《快乐读写》的脸是长方形的，底色是桃红色的。最引人注目的是四个黄色的大字快乐读写。
快字的竖心旁很像一只从侧面看的脸，圆圆的耳朵，尖尖的鼻子，大大的嘴。好像在说：欢迎、欢迎，热烈欢迎它的最后一笔：点，像一个月亮，被乐字扬起的裙子遮住了半张脸。这时候乐正玩得开心呢，那个月亮可正在纳闷呢；乐字的一撇，像头发被风一吹，飘扬在空中。乐字的左点像一条裙子，扬得高高的；乐字的右点是一张笑脸，因为乐可是快乐的意思哟。写字的长横远看像三支铅笔，近看像三本书叠在了一起，好像在告诉我们：只有多读书，多写作，才能学好语文。
在快乐读写的左上方有三个蓝色的字――双休日它们有白色的边框，下方有黑色的阴影，看上去好像是从底色上跳了出来一样。双休日的后面拖着一列字母火车，一前一后的行驶着。字母火车的上方有一张在图上我看到了一个牛仔被绑起来了，还有一头牛在嘲笑他。
你们说，《快乐读写》的脸漂亮吗？
奇妙的“脸” (450字)
每本书都有自己的脸，《快乐读写》的脸可漂亮了，我就来给你们介绍介绍吧┅┅
《快乐读写》的脸是长方形的，底色是桃红色的。最引人注目的是四个黄色的大字快乐读写。
快字的竖心旁很像一只从侧面看的脸，圆圆的耳朵，尖尖的鼻子，大大的嘴。好像在说：欢迎、欢迎，热烈欢迎它的最后一笔：点，像一个月亮，被乐字扬起的裙子遮住了半张脸。这时候乐正玩得开心呢，那个月亮可正在纳闷呢；乐字的一撇，像头发被风一吹，飘扬在空中。乐字的左点像一条裙子，扬得高高的；乐字的右点是一张笑脸，因为乐可是快乐的意思哟。写字的长横远看像三支铅笔，近看像三本书叠在了一起，好像在告诉我们：只有多读书，多写作，才能学好语文。
在快乐读写的左上方有三个蓝色的字DD双休日它们有白色的边框，下方有黑色的阴影，看上去好像是从底色上跳了出来一样。双休日的后面拖着一列字母火车，一前一后的行驶着。字母火车的上方有一张图：在图上我看到了一个牛仔被绑起来了，还有一头牛在嘲笑他。
你们说，《快乐读写》的脸漂亮吗？
《小狗左左》读后感400字
【第1篇】
金韩玄有一只小狗叫左左，左左活泼好动，喜欢探索，而它的主人在家里没有地位，性格内向，可偏偏是这样，他们的相遇，带来了许多幽默而温情的故事。
作者李闵惠笔下的左左生动有趣、活泼可爱，让我也想养一只小狗，可以和左左那样，天天陪着我。书中那些温馨的瞬间，无时无刻不在牵动着我的心，左左起先瘦巴巴的，好像被饿瘪了似的，可是经过金韩玄的细心照料，变得越来越胖，小主人每次看见它，它都在吃东西。虽然爸爸妈妈不同意左左待在他们家，可是韩玄很爱左左，坚决不同意把左左送走，左左也舍不得离开，于是左左留了下来。在左左快要死去时，它还是陪着韩玄，并且努力假装着自己很开心。
【第2篇】
暑假里，我读了一本书叫《小狗左左》，这本书反映了人类和动物亲密的感情。
“左左”是一条流浪狗，它的妈妈是被车撞死的﹗从此左左就四处流浪。直到有一天，它在大街上遇到小男孩韩玄，左左一直盯着小男孩手里的热狗，小男孩觉得变扭，就扔了一块热狗给它。左左很快就吃光了，一直跟在小男孩后面，还冲小男孩叫。“你不要跟着我，这是最后一次。”小男孩说。小男孩把没舍得的火腿肠都给它了，平时他可是连好朋友的不会给。左左一直跟着小男孩到家门口，小男孩说：“妈妈，您让我养一天狗好不好？都跟到这里了…”妈妈回答：“太脏了，不能进我们的家，可能有虱子，它身体上还会有寄生虫，给它吃的就就不错了。”“只要用杀虫剂杀死虱子就行了。至于它的身体，我会把它洗干净”妈妈这才答应了，不过就一天！
小男孩这天很听话，给爸爸按摩，帮妈妈洗碗……爸妈终于被小男孩的真诚打动了，同意小男孩在家养狗了。小男孩开始训练左左，左左只听得懂三个词：“手”、“去吗”、“走吧”。左左最害怕游泳，把左左放进水里，就会连声惨叫。左左最喜欢在门口大小便，小男孩总是要帮左左收拾。左左总是闯祸，妈妈就把左左送到鹿场，小男孩就起着单车接左左回家……人会死，狗也会死！小男孩长大成人了，左左却老了，终于有一天，左左知道自己快不行了，就跑到没有人的地方去了，谁也不知道左左干什么去了。小男孩伤心极了，好几天没吃饭，每天都在想着左左，突然，从某个角落传出了一个声音…汪！汪！
狗是人类最忠诚的朋友，我们一定要爱护它们。
感谢您阅读“好读后”的《《我的左脸》读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了小狗左左读后感600字专题，希望您能喜欢！
