笨汉汉斯读后感1000字
唐汉《汉字密码》读后感1000字。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？有请阅读小编为你编辑的唐汉《汉字密码》读后感1000字，更多信息请继续关注我们的网站。
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《心灵密码》读后感1000字
《心灵密码》读后感1000字
当合上最后一页书的时候，我并没有心潮澎湃、也没有忧伤或是激昂，只是闭上眼睛，似乎还能感到那些自然的文字，悠长的意蕴和清淡的情感。毕淑敏的文字最大特点便是自然朴实，如同一潭水，清澈平静，淡泊悠远，阅读这样的书，宛如置身于幽静的山间，可以安抚心灵的疲惫与惶然。
心灵本没有密码。但在《心灵密码》中，毕淑敏将其研修心理学的精深体会与她开办心理诊所以来进行心理咨询诊疗的典型案例、精彩故事和优美的文字融为一体，讲述了人生中都会面临的共同事件和感受，如生离死别、爱恨情仇、成败悲欢；讲述了许多人遭遇过的心理痛苦，以及许多人正在经历着的现实困惑。这本书将给旅途中迷失方向的孩子励志领航，有一种让读者在阅读中感动和反思的力量。
毕淑敏的书中有的是生活，真实而美丽。她不像学究们舞文弄墨，不像教授们高深说教，不像时评家语锋犀利，不像青春写手愤世嫉俗。如在《让女人丑陋的最根本原因》里，她写道：“女人因为心理不健康而导致身体上的病患，是千真万确的。为了不得病，为了不变丑，人们只有更多地让爱意充满心扉。”这样的文字，折射着女性水样的光华，如一剂心灵处方给人恰到好处的滋养。
此外，毕淑敏还对人类的命运进行探究，对深层的人性进行审视。书中她描摹和传达的意境，总会令人产生一种别样的新鲜与惊愕，拓展了我们的思维，获得一种阅读的快感，沁人心脾。
在《心灵密码》中，精彩而充满智慧的文字随处可见，书中还包含着许多排解人生苦痛的小故事，它们就像是黑夜里的一扇有着亮光的小窗，使我们麻木了许久的神经重新变得敏感起来，恢复我们对生活应有的感知能力。解读心灵的密码，了解自己，是使我们取得一切成功的基石。
“世上没有不劳而获的事情，对幸福愉悦的感受也是如此”。名医很多，作家也很多，但作家兼医师的人不多，能治病又能医治心灵的人更是寥寥无几，但毕淑敏做到了，还做得很好。毕淑敏用她温馨的感悟与敏锐的思索，激发着我们对真善美的不懈追求！
喜欢毕淑敏的书，一直喜欢，更喜欢的是书中给我们的生活启迪，简单、朴实，如一股清泉久久不息，直袭心灵深处……
《心灵密码》读后感1000字
当合上最后一页书的时候，我并没有心潮澎湃、也没有忧伤或是激昂，只是闭上眼睛，似乎还能感到那些自然的文字，悠长的意蕴和清淡的情感。毕淑敏的文字最大特点便是自然朴实，如同一潭水，清澈平静，淡泊悠远，阅读这样的书，宛如置身于幽静的山间，可以安抚心灵的疲惫与惶然。
心灵本没有密码。但在《心灵密码》中，毕淑敏将其研修心理学的精深体会与她开办心理诊所以来进行心理咨询诊疗的典型案例、精彩故事和优美的文字融为一体，讲述了人生中都会面临的共同事件和感受，如生离死别、爱恨情仇、成败悲欢；讲述了许多人遭遇过的心理痛苦，以及许多人正在经历着的现实困惑。这本书将给旅途中迷失方向的孩子励志领航，有一种让读者在阅读中感动和反思的力量。
《课堂密码》读后感1000字
《课堂密码》读后感1000字：
十月底，我带教师去上海培训时听了周彬教授的一次讲座。整场讲座都在讲公开课上发生的课堂教学故事，加上周彬教授独特的演讲风格，所有老师都听得十分投入。整场讲座结束，周教授的ppt依旧显示在首页，上面只有四个字：课堂密码。这四个字加上他的讲座唤醒了我对课堂的觉知。
回想起我自己站在讲台、站在学生面前的场景，我总觉得教学是一件摸捉不透却又习以为常的事情。课，按照传统的方式继续下去，似乎没有太大的问题；但是多关注一下学生就会觉得有些无助。学生学到了何种程度，掌握了多少学科知识？说实话，心里真没底。不断地操练又怕陷入题海战术，无法启迪学生的心智，同时又给学生带来学习压力。不操练又怕学生没有掌握，因此操练多少学生才能掌握？其实，自己心里也没底。想必一个教师自己心里没底，稀里糊涂将课上下去，那么学生也就只能稀里糊涂地学下去了。久而久之，教师和学生可能就会走散，再想回归到课堂也就更难了。
培训结束后，我爬楼看完了周彬教授的公众号文章，但是碎片化的阅读依旧无法让我对课堂教学形成完整的理解。于是，我便将周彬老师课堂教学的系列丛书淘了回来。周彬教授的课堂教学系列共有三本，《课堂密码》只是其中的一本。这本书共分为两个部分，第一部分重点在课堂：打造“有效课堂”、营造“有趣课堂”、塑造“有序课堂”；第二部分重点在课堂中的人：课堂中的“学生”和课堂中的“教师”。
每一部分都探讨了教学中最习以为常却又常常被教师忽视的案例。每一节开头都以故事或是案例的形式开始，引读者进入情景，而后转入课堂教学，让读者学会将身边的事物与教育进行关联，从而获得启发。
如果说课堂教学是一场迷宫游戏，那么《课堂密码》这本书就是一份带有障碍物的迷宫地图，每一个通往出口的路径中都有无数的障碍物。它没有详细地指示教师课堂教学如何去设计，从哪个点切入且如何在教学中去推进。但是它将教师课堂中可能会遇到的问题做出了标识，让老师在阅读的过程中能够得到警醒，在课堂教学中能够留心。想必，如果每一位教师都能扫除迷宫中的障碍物，那么终有一天会走出迷宫。这时再回过头来看迷宫，可能对这幅迷宫地图有了更深刻的认识，对这场迷宫游戏有了更多的思考和感悟。
当然，迷宫地图也不是万能的，实际的课堂教学中遇到的障碍物可能会更多，这就需要教师有意识地去观察，去做标识。当遇到的问题多了，经验也就多了，处理课堂问题的态度也就更加坦然和从容了。作者：婉婷
《藏地密码》读后感1000字
《藏地密码》读后感1000字：
文：何马。2015年3月，我爱人去援藏，这一去，就是三年。
刚去的头几个月，爱人说那里让人难耐的，不是一棵树都没有的荒凉，也不是天天呼呼吹着的大风，更不是春夏秋冬每天烧火炉的繁琐，甚至不是缺氧导致的头疼，而是寂寞孤独、无所适从的没有归属的感觉。
我想，面对陌生的环境及漫漫长夜，唯有读书才能聊以自慰，于是百度了关于西藏的书目，建议他读读《藏地密码》这套书，打发点儿时间，了解一下西藏的风土人情。其实，对这部书，我一点也不了解。今年，他把书带了回来，一共10本，太长了，不知道平时不怎么看书的他是怎么看完的，看来确实太无聊了。每月看一本，要看十个月呢，我打算先看两本，看看是不是合胃口。
先套用度娘大致介绍一下这套书。《藏地密码》一套十本，以120万字的宏大架构，讲述了以西藏和藏文化为背景的一个全球大探险故事，其中涉及到西藏千年秘史、藏传佛教历史遗案，以及世界上众多著名文化遗迹。讲述男主人公卓木强巴为追查藏獒紫麒麟下落，却在命运的安排下，结识了一帮生死之交，并在他们的帮助下，去寻找西藏失落的神秘宝藏--帕巴拉神庙。
卓木强巴是一枚藏族的高富帅，复旦大学生物系客座教授，经营着藏獒驯养公司，他的父亲是广受藏民尊敬爱戴的大智者，他的导师方新是著名犬类动物学教授。
一天，强巴在美国獒犬大赛会场演讲，收到两张照片，使得他立即丢下所有事，找到照片的拍摄者唐涛。唐涛已经疯了，住在美国的医院里。在医院，强巴看到更多的照片，那是紫麒麟——传说中的战獒。唐涛口中不断地说：“蒙河的疯子说的是真话，地狱之门”。
作为藏獒的狂热爱好者，强巴决心去寻找紫麒麟。他回国找到方新教授，到西藏蒙河找到了另一个疯子，还没问出什么，这个疯子却被掳走了。疯子身上的配饰和肮脏的地毯，都是珍贵的文物，他可能是戈巴族唯一一个幸存的人。回到家，强巴父亲讲述了藏佛教的历史。原来，松赞干布时期，西藏佛教盛行，供奉佛祖的珍宝不计其数，建造了四方庙来存放，后来藏传佛教一度经历朗达玛灭佛之灾，四方庙尽数被毁，庙里的供奉品被秘密转移到帕巴拉神庙，由一群忠诚的信徒守护着。千百年来，无人知道神庙的踪迹。紫麒麟和帕巴拉神庙很可能就在戈巴族人生活的地方。
强巴想请家里阅历丰富的老仆人拉巴做向导，带领他们去找戈巴族人。拉巴大惊失色，戈巴族人的生活范围是整个喜马拉雅山脉，平均海拔六千米以上，数万平方公里的无人区，空气含氧量连内地的50%都不到，雪崩、地缝等致命的危险到处都是。看强巴少爷主意已定，也没有办法，向他推荐了自己的弟弟巴桑。巴桑曾在某国蓝蜘蛛特种部队服役，后来沦落为盗猎者，误入戈巴族人的领地，不知道经历过什么，竟然也疯掉了，被关在监狱，病已好了八成。
为了找到哥哥的病因，唐涛的妹妹唐敏也来到西藏，通过与强巴在美国短暂的接触，他们已经成为一对情侣。他们横穿可可西里，打算去曾经救回唐涛的救护站寻找遗落的日记本。一路上，他们被不明车辆追杀、被狼群包围，幸亏被科考队搭救。方新教授得知全世界找寻这座庙的人一直都存在，认识到此行的艰难，决定依靠国家的力量，申请组成探路团，先期寻找帕巴拉。
《名人基因密码》读后感1000字
心灵密码读后感1000字
当合上最后一页书的时候，我并没有心潮澎湃、也没有忧伤或是激昂，只是闭上眼睛，似乎还能感到那些自然的文字，悠长的意蕴和清淡的情感。毕淑敏的文字最大特点便是自然朴实，如同一潭水，清澈平静，淡泊悠远，阅读这样的书，宛如置身于幽静的山间，可以安抚心灵的疲惫与惶然。
心灵本没有密码。但在《心灵密码》中，毕淑敏将其研修心理学的精深体会与她开办心理诊所以来进行心理咨询诊疗的典型案例、精彩故事和优美的文字融为一体，讲述了人生中都会面临的共同事件和感受，如生离死别、爱恨情仇、成败悲欢；讲述了许多人遭遇过的心理痛苦，以及许多人正在经历着的现实困惑。这本书将给旅途中迷失方向的孩子励志领航，有一种让读者在阅读中感动和反思的力量。
书中，毕淑敏用那敏锐的目光、宽厚的心怀、睿智的文字，讲述着女人、情感与家庭。如在《我的恋爱为什么总是无疾而终》里，作家最后总结道：“如果你有很多美丽的照片，请不要把自己的家变成展示这些照片的博物馆。那无意中将是一种排斥他人、唯我独尊的信号，说明你的世界里充满了你，让人却步，男人和女人都对高度自我的人，敬而远之。”这些缠绕在我们身边的琐事，或提醒人们关注感悟幸福，或引发思索联想，令人生出无限美好的情愫。
毕淑敏的书中有的是生活，真实而美丽。她不像学究们舞文弄墨，不像教授们高深说教，不像时评家语锋犀利，不像青春写手愤世嫉俗。如在《让女人丑陋的最根本原因》里，她写道：“女人因为心理不健康而导致身体上的病患，是千真万确的。为了不得病，为了不变丑，人们只有更多地让爱意充满心扉。”这样的文字，折射着女性水样的光华，如一剂心灵处方给人恰到好处的滋养。
此外，毕淑敏还对人类的命运进行探究，对深层的人性进行审视。书中她描摹和传达的意境，总会令人产生一种别样的新鲜与惊愕，拓展了我们的思维，获得一种阅读的快感，沁人心脾。
在《心灵密码》中，精彩而充满智慧的文字随处可见，书中还包含着许多排解人生苦痛的小故事，它们就像是黑夜里的一扇有着亮光的小窗，使我们麻木了许久的神经重新变得敏感起来，恢复我们对生活应有的感知能力。解读心灵的密码，了解自己，是使我们取得一切成功的基石。
“世上没有不劳而获的事情，对幸福愉悦的感受也是如此”。名医很多，作家也很多，但作家兼医师的人不多，能治病又能医治心灵的人更是寥寥无几，但毕淑敏做到了，还做得很好。毕淑敏用她温馨的感悟与敏锐的思索，激发着我们对真善美的不懈追求！
喜欢毕淑敏的书，一直喜欢，更喜欢的是书中给我们的生活启迪，简单、朴实，如一股清泉久久不息，直袭心灵深处……
成长密码读后感1000字系列
常言道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”有人热爱读书如同热爱生命，语文老师会在我们读完一本书后布置一篇相关作文，用来记录读完文章后的一些所收获的心得体会，那么，你有没有收集优秀的读后感呢？小编为此仔细地整理了以下内容《成长密码读后感1000字系列》，供你阅读参考，并请收藏本页面！
成长密码读后感(篇1)
读了《教师成长密码》一书后，让我明白了好多。一些原先一直困扰我的问题，在这本书中都遇到了，同时也给了我很好的解答。书中从教师的专业成长，良好的师德师风假设，做尊重学生的老师，从课前听课、课后反思等方面展开论述。我看到了很多一线老师工作的真实写照，也读懂了这三尺讲台给他们带来的魅力所在。这本书告诉我如何处理当今社会给我们所带来的压力、告诉我如何能够成为学生的朋友、告诉我要想改变学生不一定是正当措施能够解决的，有时候满足一下学生小小的自尊心也是可以的……
读了这本书，我更加深刻的感悟到大凡成功的教师都无外乎做好了以下几点：
第一，要学会学习
首先，把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到理论联系实际。再次做个真正的读书人。一个成功的老师，必须是一个善于读书的老师、一个善于学习的老师。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，只有热爱学习的老师，才能让学生知道更多的知识，教师用自己的实际行引导学生养成良好的读书习惯，让学生在读书中体味人生、启迪智慧、学会学习与生存，从而促进学生全面发展。
第二，要勤于反思
在郑州教育博客这片沃土上，我渺小如一粒沙子。其实，我虽然写的不多，但是每天我都会欣赏精彩的博文。今天，看看这些优秀老师的成长，我不再彷徨，我相信，总会留下自己成长的足迹。因为，站在岸上永远学不会游泳。在教育生活中，成功一定有办法，失败一定有原因。及时总结自己成功的经验，和失败的教训，可作为以后教学的`借鉴和参考。假如一个教师只满足于在学校学到的东西，不去思考，不去辨别，那么他工作几十年也只能是一堂课的重复，只会永远停留在新教师的水准上。让我们利用好教育博客这个平台，在读博的同时、写博，记录下自己教学实践中的点点滴滴，不断探索，相信我们就会获得成长。
第三，要善于合作
现在是一个合作的社会，没有合作就很难有发展。每个教师都有优点，也都存在着不足，作为教师，应当多学习他人，欣赏他人，才能不断提升自己。这是朱松德老师在《欣赏他人提升自己》一文中的一段话。他建议要“带着欣赏的心态去听别人的课，往往能收到事半功倍的效果。”朱老师还告诉我们，要在听课的过程中，欣赏他人如何处理教材，欣赏他人的教育教学技巧，欣赏他人如何唤醒学生······，这些都让我受益匪浅。我想，任何一位教师精心准备的公开课，一定有他个人独到的地方，一定有值得学习的地方，只要自己善于把握机会，不断地在听课中学习别人的长处，克服自己的短处，就一定能够很快地把别人的经验变成自己的财富。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”我想只要我坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断学习、实践和反思，就一定能成为一名优秀的教师。
成长密码读后感(篇2)
六一班丰静
最近我阅读了一本书：《叮当的魔法》之《成长密码》，里面又有散文又有励志故事，我很喜欢看这本书。
《叮当的魔法》之《成长密码》的作者是晓玲叮当，她是孩子心灵成长的魔法师。
这本书里有一个故事和一篇散文让我永记在心，故事的名字是《只选一把椅子》。故事内容是：
有一只已经饿了好久的狗，一天它听见左面的山上有人在放哨，它知道有人在放哨就是有人在吃饭，它一想到有吃的就赶紧跑向左面山顶，它刚跑到半山腰，哨声就没了；它又听见右面的山上有人在放哨，又赶紧从左面的山跑向右面的山，它刚跑到半山腰哨声又没了，它又听见左面的山上又有人放哨，又赶紧从右面的山跑到左面的山......到最后这只狗一口饭都没吃到。就象坐椅子一样，你如果想同时坐在两把椅子上，就可能会从中间掉下去，生活要求我们只能选一把椅子。
这个故事有着许多的道理，我是这样理解的'：那只狗跑来跑去，最后一口饭都没吃到，那是因为它不会选择。在我们的生活中有很多事都是需要选择的，就比如坐椅子，我们应该选一把椅子，如果同时选了两把椅子，那你就会从中间掉下去。优秀的射手把他的箭如果向两个方向射，就不能射中目标。
我们要学会选择，然后朝着你选择的方向前进。
成长密码读后感(篇3)
炎炎夏日，骄阳似火，翻开《发现教师成长密码》这本书，渐渐被于春祥老师朴实的语言打动，有书香相伴，竟然不觉酷暑难耐了。正像书的封面上所写的，一位草根名师的成长箴言，一份教育幸福的完整解决方案。在这本书中，于老师着眼于教师成长，结合自己成长成功的经历和一个个生动的教学故事，给我们分享一名普通教师专业成长之路，这条道路也是充满艰辛，需要付出巨大的勤奋努力和智慧。看于老师讲他的故事，我在看，在思，同时也在心里思考自己的发展和成长。现在把自己的一点感悟做以下总结：
一、研究成长必由之路
于老师从17岁开始任教，先后教过高中、初中，管过小学、幼儿园。之所以从一位普通老师走向如今省级特级教师，取得如此大的成就，是他对待任何一个角色，从不敢懈怠，只想竭尽所能做到极致。回首自己十几年的教学生涯，当初满怀激情走上教师的工作岗位，每天的重复，热情退去，只剩下疲惫和辛苦，从老教师身上，仿佛看到二十年之后的自己，因此，工作越来越觉得累，越来越觉得无聊，体会不到职业带给自己的幸福，看了于老师关于成长定律，终于明白自己困惑所在，如果也能像于老师那样，把研究当作成长的必由之路，就会拥抱教育幸福，度过教育苦累期，正如书中所说：教育生活一旦成为我们研究、探索、创新的资源，幸福就会不期而至。
二、学习成长动力源泉
问渠那得清如许，为有源头活水来。曾经我们说教师给学生一碗水，自己必须有一桶水，但是在科技信息迅速发展的时代，教师必须树立终身学习的观念，才能适应时代的要求，让课堂充满活力。我们都有这样的感受，在听取优秀教师讲课时，我们感到每个环节设计都很合理，语言优美流畅，或许我们在想，如果换做我上，应该也会这样吧，但是我们只看到表面现象，应该想到教师深厚的基本功底来自不断地学习读书，于春祥老师从草根成为名师，从他书中看到他孜孜以求的精神，从书中学习，向专家学习，在实践中学习，真是处处留心皆学问。因此，一个成功的教师，必须是一个善于读书的老师，一个善于学习的老师，只有热爱读书学习的老师，才能培养出热爱读书学习的学生。
三、反思成长的关键
人是一根会思想的芦苇，我思故我在，都是说反思的重要性，美国着名的心理学家波斯纳也曾经提出一个着名的公式：教师成长=经验+反思。养成反思习惯能给教师成长带来巨大推动作用，表达的停滞，往往来自于反思的停歇。一切变革都以反思为基础，面对新课改的艰难和教育中的问题，于老师不断反思，许多专家在反思，才推动教育进步。作为一名教师，经常反思才能发现自己教学和成长中的问题，课前反思有助于上课中游刃有余；课中反思有助于及时调整教学策略，提高教学质量；课后反思有助于了解教学中的失误，为下次改正做好准备。因此，作为一名普通教师要找到自己的优势，在实践基础上学会反思，在反思的基础上促进自己认识不断提升。
最后，借用于老师在序言中的话：人生有三求：以求快乐；二求幸福；三求成功。如果你想快乐，就一定选择喜欢；如果你想幸福，就一定选择热爱；如果你想成功，就一定选择痴迷。喜欢、热爱、痴迷是最崇高的自私。这是就是成长的密码。正像王国维的人生三界，先由第一境界、第二境界的追求，才能达到众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处的最高境界。
成长密码读后感(篇4)
最近，我有幸拜读了《教师成长的密码》一书，读了这本书，自己收获很多。《教育新概念教师成长的密码》这本书思想深刻、内容新颖、操作性强，是申屠老师十年来对新教育实践经验的总结，读后，它带给我很大的启迪。
申屠老师认为，一个教师要走向成功，必须具备八个要素明确的目标、先进的理念、丰富的情感、积极的行动、优化的方法、全面的能力、良好的习惯、独特的个性。他把这八个要素称之为成功教师的成长密码。在申屠老师看来，教师拥有这些因素，才能不断地探索、不断地成长、成功，而要收获这成长密码就离不开自己的教学实践，即课堂教学、学生管理、教育科研。
授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经验，是方法。主要在于以下几方面：
第一是要热爱学生，诲人不倦。爱生是教师的天职。尔斯泰认为：如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。爱可以成为开启学生心扉的一把钥匙，成为点燃学生心灵的一堆火焰，产生良好的教育效果。教师愈热爱学生，愈能得到学生的爱戴，师生间的真挚情感具有强烈的感染作用。
第二教师要热爱自己的职业。要对自己的工作岗位充满热爱之情，对所从事的教育事业具有强烈的责任感。只有爱岗敬业，才能尽心竭力为师。我们时常教育学生要爱学习，这样才能提高学习的实效。其实对我们教师而然，何尝也不是一样的道理呢？只有热爱自己的职业，我们才会自觉地学习和钻研，练好扎实的基本功，才能不断地思考，摸索教育的规律，有的放矢地教学，并不断地反思自己，在反思中成长。
第三教师要养成反思的习惯。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。现在通过学习新课标以后，我不断反思，不断的改进教学方法，在教科书的使用上，具备一种开放的理念。上课时，也不完全局限于教材，经常结合其它学习内容，拓宽学习资源。并且结合生活，用于生活，真正做到学以致用。
第四教师要养成终身学习的习惯。知识是财富，是力量。教师要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。然而人在学校获得的知识只占一生所需知识的很少部分，很多知识要在学校后教育中获得，仅靠学校中学得的知识，是很难适应社会发展的需要。因此，教师必须通过学习，才能转变教育教学观念，建立新的教育观和师生观。通过学习，才能掌握现代化的教学手段并将所学知识充分应用于教学实践，传播先进文化，弘扬学术精神，造就新型人才。
《楚歌汉韵》读后感1000字
藏地密码读后感1000字合集
以下内容是读后感大全特地整理的“藏地密码读后感”，作品这部作品一经面世就受到了很多读书爱好者的欢迎。我们可以把它通过写读后感表达出来，作品这本书中什么语录让您印象最为深刻呢？还请多多关注我们网站！
藏地密码读后感(篇1)
，有着广袤无垠的帕米尔高原，世界屋脊珠峰，波澜壮阔的雅江虽然现在已成为全世界公开的旅游胜地，但是仍有一个守口如瓶的秘密：公元838年，朗达玛禁佛，大量的僧侣将无数佛家珍宝转到了一个神秘的地方，并修造了庙宇，称为帕巴拉神庙。随着时间飞逝，战火不断，那座神庙被淹没在了历史长河中
书中的主人公是一个名叫卓木强巴的藏族人，他是一位犬科的动物学家。事情只因一张照片，上面惊现的远古神兽令他为之动容，随即组成了一个团队，人物各形各式，甚至有密修高手和犯人。他们历尽艰险，穿越美洲丛林，横跨死亡西风带，雪山，圣湖，墨脱，象雄，以及最危险的地下冥河漂流最终找到了佛教圣地香巴拉和帕巴拉神庙以及守护其的瑞兽紫麒麟，穿越了深不可测的千年历史迷雾。
然而，大千世界，贪婪的人何其多啊!直至现在，还有人在寻找帕巴拉，何苦呢?若神庙真有上万吨宝物，你运得出来吗?可笑，真是可笑!法西斯恶魔希特勒也找过帕巴拉，成功了吗?不!在死亡西风带，他的大部分属下都被冰冻成了干尸，而且换一个思维想想，就算你找到了，还运了出来，在机关重重的九宫变，蛊毒阵中，你能活下来吗?不!帕巴拉的所有珍宝，都是属于藏族先民的，都是那一段历史的见证，其他任何人，都不是珍宝的主人。
而且，卓木强巴那股冲劲，也是值得我们学习的。在一次次磨难中，他永远不放弃任何一个队友。越是危险，他越要去闯。像在玛雅地狱时，他被转得头昏脑胀，依然往前冲，面对危险，他总是挡在队友前面，视死如归!为了队友，可以出生入死，可以义无反顾!他一生下来，就是命运的天敌。他不惧命运的不公，他坚信：只要有信念，希望之光就一定会打挎绝望之云!
同时，先民的智慧，也是令人惊叹，像蛊毒，不知比现在的生化武器强多少倍，如操兽，简直是动物学中的动物学;似九宫变，弹指间，风云万变，这是一种多么令人望而生畏的技术啊!还有他们的医学成就，中西医一统!如解毒，他们能将人的身体中血液抽出，洗净后再放回，那人还没事儿，但毒早已灰飞烟灭;像手术，将头切开这种玩意，在他们眼里是小儿科级别的藏族先民，曾是一个多么强大的存在啊!
读完这套书，我不禁由衷地感慨：生命何而存在?人类因何而存在?作为一个人的你，又是为什么活着?
藏地密码读后感(篇2)
什么叫机关算尽，什么叫险象丛生，什么叫古人智慧，这部分会让读者大开眼界，读完之后感慨古人的智慧无穷，古人太厉害了。
主人公一行人不小心进入玛雅金字塔，为了求生一层层向上走，故事情节也就是在这种描写下展开的，文章大部分是写金字塔中的机括，包括对机括的原理，危险程度，如何破解都是随着主人公一步步的前进而逐渐讲解的，光是这一点用险象环生决不过分。
这里就不详细写了，因为只有读了之后才能领会到作者的写作水平，在金字塔中求生和南派三叔的《盗墓笔记》很相似。
地点是在南美洲，是对亚马逊丛林的探险，但是读者的民族情感却会被激发出来，因为邪恶势力在主人公一行人到来之前就已经将这里搜刮一空了，这伙邪恶最终目标是瞄准中国的宝藏，所以就有一种八国联军火烧圆明园的气愤，民族情感自然会被激发，但是相信，邪不胜正。
藏地密码读后感(篇3)
《藏地密码》，自从高中就在我家的书柜里。父亲一直让我有空便去看看，可是由于高考的原因，一直无法抽空读一读。最近，在重新读了《狼图腾》之后，我终于拿起了这一步关于西藏的百科全书式的小说。
公元838年，吐蕃末代赞普朗达玛登位，随即宣布禁佛。在那次禁佛运动中，僧侣们提前将大量经典和圣物埋藏起来，随后将其秘密转移至一个隐秘的地方，他们在那里修建了神庙，称为帕巴拉神庙。随着时光流失，战火不断，那座隐藏着无尽佛家珍宝的神庙彻底消失于历史尘埃之中，人们似乎早已遗忘了它一千多年后的一天，藏獒专家卓木强巴突然收到的神秘信封，信封里装着两张照片，照片上惊现的远古神兽激发了卓木强巴及导师世界犬类学专家方新教授亲身远赴西-藏寻找远古神兽身手的激-情，于是一支由特种兵、考古学家、生物学家、密修高手等各色人物组成的神秘科考队，悄悄从西-藏出发，开始了探险之旅。
故事围绕西-藏的无数史诗传说和民间故事展开，犹如展开了一幅隐秘千年的历史画卷。跟随《藏地密码》的脚步，我看到了西-藏绵延碗万里的雪域高原风光，圣洁的人情风土，探寻了那一个个封尘千年的传说中不可抵达的神圣秘境雪山、圣湖、墨脱、象雄、布达拉宫、密修苦僧、传唱诗人、古藏仪式为了追寻线索，他们穿越了全球最人际罕至的生死禁地可可西里冰川、喜马拉雅雪山、死亡西风带、撒哈拉沙漠、澳大利亚魔鬼山、美洲亚马逊丛林多少年来，闻风而至的探险家和国家级考察团，只留下了通往雪山的背影。在这惊心动魄的长征路上，他们遭遇了各种匪夷所思的事物，历尽生死，终于慢慢接近藏地古老历史的真-相。
在书中，最让人感动的是卓木强巴那种执着、坚持的精神。他自己多年打拼出的藏獒基地在行业中的地位不可撼动，却为了追寻传说中的紫麒麟弃亿万家产于不顾，在当今社会里，很难再有这种不为名利钱财而耿耿忠于自己梦想的商人了，这是一个真正勇于追求自己信仰的年轻人。当古博士问卓木强：你们可是开路者，走在最前面的人，随时都会有生命危险，你连死亡都不怕吗？卓木强斩钉截铁地说：怕！古博士又问：那为什么还要去？卓木强答道：为了信仰。也许我们终其一生都无法遇到这样的故事，但是，我们却终其一生都应该坚持自己的信仰。追求目标的坚定精神和遇到困难勇往直前的勇气，都是现代人在生活中、工作中应该具备的品质。
人活一世，到最后也不过是归于一个空荡荡的坟墓，这未免也太遗憾，不妨学习卓木强，找到自己的追求，并义无反顾跟上它的脚步，这也一定是生命最美丽的符号
书中的探险历程扣人心弦，挑战生命极限，坚持到底的人就是强者，信念总会带来生的希望。面对恶劣环境，团队合作互助、坦诚相待尤为重要。不管接下来会发生什么，或许下一刻等待他们的就是死亡，他们也没有放弃自己，也不会放弃队友，更不会放弃那最初的梦想，这钢铁铸就的情谊使死亡变得从容。
千百年来，西藏一直被一种神圣而又神秘的氛围所笼罩，接受着全世界范围内对其怀有向往之心的人们的虔诚仰望。即使今天西藏已开放为全球旅游胜地，成为大众谈资、文化符号，我们依然对她的历史知之甚少。而《藏地密码》为我们揭开了西藏神秘的面纱，带领我们走向西藏，走进那神秘的古代文明，走进那跌宕的佛苯历史。也许如果没有《藏地密码》这本书，我们也许很少会触摸到这个神圣地域最不为人知的古老机密。
从作者的文字中，读者真正获得了那种敬畏自然、理解自然之后与自然融为一体的震颤，人类是如此渺小，却因其智慧、顽强成为自然中最无法忽视的力量。在文中，作者借探险者说了这样一番体会：以前，卓木强不懂得什么叫害怕，认为这个科技高度发达的时代，已经没有什么可以害怕的了，只要有经济实力，人就可以很舒适地享受生活，却不知道原来在远离文明的地方，需要的是另一种实力。正是这种异于被过度机械化的现代生活、与大自然还保持着亲密接触的状态下，那些最原始的生存技能和求生意志、对未知世界的不断开拓探索，才是探险者的精神，更是人类这个物种得以独立于地球生态链之颠的智慧之源。这种意志，少一分则惰，多一分则为欲，轻视或盲目崇拜自然的力量，都被证明是愚昧的，只有理解自然，与自然同呼吸、共发展，方为正道。
藏地密码读后感(篇4)
密码9很好看，对于整部小说来讲，算是一个小完结，虽然故事还在延续，但主人公们总算都解开了身上的蛊毒，也摆脱了与其他敌人的纷争，若此时放弃寻找神庙，主人公们都可以安全回家吃饭睡觉打豆豆啦！~当然，他们是不会放弃的。上一篇说了核心团队努力帮助男主解蛊毒的那条线，这本说说另外一条线，阴谋与爱情。
密码9里面让我感触最深的一个人是郭日念青，他很是一个值得让我们思考人性的人物，虽然他只是出现在第九本书里，但他开始让我去思考，到底什么是善？什么是恶？最动情的一个场景，是郭日抱着骨骸在湖边草荡中的一幕，四周死寂，万物无声，陪伴他的只有他的往昔回忆和儿时的约定。
郭日念青是一个很讨厌的人，一个拥有着魔鬼智慧的大大反叛人物、某国的大将军、与外部勾结的密谋反叛者、也是一心一意的痴情男。他的计谋无人能敌，无人能够看穿，将所有正面善良的人们一步步引入深渊。主人公们也逐渐弱势，逐渐无法与他正面抗衡，最后只能躲避他另辟蹊路。
后来，随着故事深入逐渐发现，原来郭日也是一个可怜之人，也是一个执念纯情的人，只是为了玛吉---一个他最在意的人，他现在的心上人，他儿时记忆中的妹妹，他付出了一切。为了守护玛吉，为了实现他曾经许下的诺言和她的愿望，他一直在不停的努力，用他魔鬼般的智慧，操纵着一切。可是，如果从另外的一个角度来想，他又有什么错呢？他不过是为了一份儿时最单纯的美好，不过是为了守护他内心深处最单纯的情感，他为了国家安定做出了巨大的贡献，让无数的百姓崇拜信服，如果女主是玛吉的话，那么，郭日他应该是韩剧中当之无愧的执着纯情、感情细腻又家财万贯完美得无可挑剔的男二吧，只是女主在某一次回眸中突然看到了情投意合的男一，无论男二再怎么努力，也无法再次得到女主的芳心。
郭日，这个人，我不知道该如何评价他，说他大恶，其实他只是为了守护他心中的那个儿时的小妹妹。说他善良，但是他却一直在他的立场上，想去篡权夺位，为了自己的目的不择手段。说他忠贞爱情，他却一直都是单方面的付出，一厢情愿，哪来的爱情呢？说他在守护儿时的纯真，妹妹一同往昔的依然那么的天真善良，他却是如此的心狠手辣，说是守护不如说是为了得到她。可是，事实上，在他为了玛吉舍弃生命前，他回忆往昔，他的出发点是那么的简单，那么的单纯，他确实又只是为了守护儿时的.妹妹，为了他内心最忠贞的爱情，为了他的百姓安定......凌乱。到最后我依然不知道该如何评价他，不知道该给他什么样的标签，但也许他才是生活中最真实的我们，在嘈杂的尘世间不停的努力、挣扎、负隅顽抗，也只是为了守护自己内心深处那一丢丢的执念、正义和私心。人性啊......
藏地密码读后感(篇5)
当我翻开《藏地密码》这本书的第一页时，我就被里面惊险不断的情节深深地吸引了。
这本书里的主人公叫卓木强巴，藏族，一米八七的大个头，真正的虎背熊腰，大块头，倒披发，四十二岁。天狮名犬驯养基地公司总裁，复旦大学生物系客座教授，主讲世界名犬。在一次世界级獒犬大赛的开幕式的演讲中，一个神秘的小个子男孩将两张照片交给卓术强巴，竟使他放弃了这次在美国的演讲，开始苦苦追寻这条叫“紫麒麟”的藏獒。照片上它每一处肌肉都勾勒出一种近乎完美的轮廓，像一支随时都能离弦而出的利箭。它屹立在那里，充满了王者的霸气，那种与生俱来的野性令它逼视天空，威风凛凛地奔驰在蓝天白云之下。促使卓木强巴和他的导师方新加入了国家考察队，穿越全国生死禁地，发现紫麒麟和一座被战火纷飞，彻底消失在历史尘埃中的帕巴拉神庙。卓木强巴和他的队员几次死里逃生，只是为了一个信念：找到神庙，找到紫麒麟！卓木强巴的公司破产又中了大青莲蛊毒。他曾低沉过，但又振作起来，只是为了找到紫麒麟！他们历尽千辛万苦，在冥河漂了几个月，原本19个人，到达香巴拉的只有6人活着。他们强大的对手本·海因茨·莫金也暗中到达香巴拉。卓木强巴被莫金驱逐，与灰狼三兄弟同居一段时间后，大狼老死，他和二狼、小狼在雪雾中找到了光明的出口。在另一个庞大的狼王国中，他们见到了躺在金字塔上的王者—紫麒麟！它统治着上万头狼，那如利刃的目光穿透了时空，金字塔上的一切生物，都选择了臣服。卓木强巴在月明之日与狼族契约，带领狼群与莫金一伙人周旋、追杀。当莫金一伙人和卓木强巴同时抵达帕马拉神庙时，因狼群不能进去，而实力不敌被捉。
佣兵的头目柯夫和莫金的管家马索背叛了莫金，将他和卓木强巴扔进井里。汤姆先生是背后的主使，在井里原本是敌人的两人先打了一阵后，被汤姆KO的马索的尸体和武器都被扔进了井中。他们才停手，联合打出通道，一路充满了惊险：各种各样恐怖的生物，神秘莫测的一座座房间，令人失去理性的堆积如山的珠宝，致命的机关，令人精神失常的九宫变等等，都靠敏捷的身手和智慧，有惊无险的来到神庙，神庙需要使者才能打开大门。同时汤姆先生他们也到了这里，捉住了他们。汤姆先生原来是有名的独行侠唐涛，莫金小组的组长一决策者鼬！原来，所有人都只是他手中的棋子，照他的安排，一步步走下去而以。这个唐涛不认父母，吃了他的亲妹妹，自掘祖坟，丧尽天狂，自称为神，口口声声说全人类该死，却偏偏孔武有力，像谦谦君子一般彬彬有礼，彻头彻尾是一个疯子，他的目的是毁灭全世界。在帕巴拉神庙的核心中，唐涛取走了能让全世界毁灭的黑匣子，却不小心触动了机关，所有人都慌慌张张地逃走了，这座神庙就要塌了。唐涛把剩下的佣兵全部咔嚓了，与莫金、卓木强巴展开生死决斗。就当莫金和卓木强巴快不行的时候，紫麒麟带领着所有子民来帮助他们了！紫麒麟只凭听觉和视觉，就把唐涛的右手活生生地扯了下来。它站在唐涛背上，让他无法起身，仰天发出了王者的吼声，再次宣言它才是这片土地上的唯一的、忠诚的守护者，每一匹狼各叼起唐涛一块肉到旁边享受去了。卓木强巴和莫金养好伤，是否能活着翻越大雪山这还是一个未知数……
虽然我们诞生在永恒的黑暗中，光明只是短暂的一瞬间，但正是这短暂一瞬的光芒，诞生了生命和希望。因此，虽然我们都自黑暗中来，却注定了要用此生追随光明。这就是人存在的原因。现在科技越来越发达，这就是我们追求的希望。我们的祖先一生追随生命和希望。从此，地球上到处都是人类，一片欣欣向荣的景象。生命是因何存在？人类因何存在？做为一个人，又为什么活着？存在的意义是什么呢？
教师读后感:《课堂密码》读后感1000字
刺猬汉斯读后感1000字
从前，在一个美丽的山谷里，有一群刺猬。有一天，刺猬妈妈生下了许多刺猬宝宝，其中，有一只非常小的刺猬，它的名字叫做汉斯，大小还不到其它刺猬的一半。就是因为这个原因，它就常受到其它刺猬的欺负。许多年过去了，汉斯也长大了，可它还是受到别的刺猬的欺负。终于有一天，汉斯受够了这种生活，于是它决定写一份控告书，带到国王那里去，让国王惩罚它们。汉斯在走前带了一包玉米，留在路上吃，它在走的路上想：哼!等我把控告书交到国王那里去，你们就不敢欺负我了。突然，它听到了一个声音，听起来是这样，救命、救命。
汉斯忙跑到声音发出的地方，一看，原来是一只狐狸，它被夹在了山岩之间。汉斯不解的问：你怎么在山岩里啊?狐狸苦笑的回答:你以为我想啊!我是跑着玩的时候，没看见前面有石头，所以才会被夹在这里的。请你救救我吧。那我怎么能救你呢?汉斯问。你看到旁边的那座山了吗?那座山的顶端有一把大锤子，你把锤子给拿下来，把石头给打碎，我就能出来了。好的。汉斯说完就跑向山顶了。过来一会，汉斯下来了，手里拿了一把大锤子，一敲石头就碎了。狐狸从山岩里出来了，激动的说：谢谢你，做为报答，我愿意和你一起去你要去的地方。于是，刺猬汉斯就有一个伴了。汉斯和狐狸在路上有说有笑，它们有时候讲笑话，有时候想像王国的样子，有时候它们还扮演到了皇宫见到国王时的样子。
狐狸是国王，汉斯还是汉斯。狐狸说：汉斯，你到我这来干什么啊?汉斯假装说：国王，我要给您一份控告书，看完了之后我希望您可以惩罚控告书上的那些刺猬。它俩说完都笑的躺在地上了。忽然，它们又听到了一种声音，和狐狸一样也是救命声。它们到了声音发出的地方，原来是一团火苗，汉斯说:你为什么喊救命啊?火苗回答:你没看见我的火要熄灭了吗，我的火只要一熄灭，我就会死掉了。那么你怎么能继续活着呢?狐狸问。你看到旁边的柴火了吗?只要你们把那些柴火放进我的身体里就行了。果然，火苗亮了起来，而且火还旺。火苗看见自己的火旺了起来，很高兴。于是，它也决定跟汉斯一起去皇宫。大家当然愿意，可是火苗不会走路怎么和大家一起去呢?突然，火苗看见了汉斯装玉米的袋子了，那里正好能装住它。于是，它就跟汉斯说：我可以进到那个袋子里呀!不行。汉斯说，你会把玉米烧没了，这样我就不能吃东西了。放心吧，我在那里是不会起火的。
火苗说。好吧。汉斯说。火苗看汉斯同意了，就钻进了袋子里。它们不知走了多远的路，终于走到了皇宫。卫兵看见了它们，便问：你们来皇宫干什么呀?我要给国王看一份控告书。汉斯回答。卫兵又说：请稍等，我去通报一下。过了一会，国王出来了。看见是一些动物，很不愿意看它们的控告书。便说：想要我看你们的控告书，就先打败我的士兵吧。说完之后，国王一挥手，就走了。汉斯刚想去追国王，就被士兵拦住了。士兵们拿起了刀枪，准备杀掉它们。可士兵还没出手，就被身手敏捷的狐狸打到在地。汉斯又放出火苗，火苗把火放到最大，烧的士兵们哇哇叫。后来，士兵们全被打倒了。汉斯和伙伴们冲进了皇宫，国王见了，忙向它们求饶，然后又看了控告书。最后在控告书上写着：任刺猬汉斯为刺猬之王，所有刺猬不许再欺负它，写完还盖了个章。于是，汉斯和它的伙伴们回到了山谷。给其它刺猬们看了国王写的字，刺猬们看见了，就再也不敢欺负它了。从此以后，刺猬们和汉斯和睦相处，共建它们美好的家园。
读成长密码有感作文1000字
生如夏花
成长密码这本书中有好多好多成长的魔法，晓玲叮当姐姐是一位神奇的孩子心灵成长魔法师，她在书中展示了孩子在如花季节里应该学习的成长魔法!也让我相信了生命真的有魔法。
晓玲叮当姐姐在书中说道：我们和一朵花没有什么区别。花开了，花谢了，不过短短的几个月;一个人，从出生到死亡，也不过几十年，谁也没有可能再来重新过一辈子。是的，晓玲姐姐说的是实话，我一定要让我这朵花开得最灿烂!
书中就是告诉我们成功的秘密的，我感受最深的是那句话：梦是有翅膀的，抓住它，它就会带你腾空飞起。只要我们能有梦想，我们就能实现。是啊!我们应该从小立志，从小敢幻想，敢做梦。一个人童年时代有梦想，哪怕梦很渺小，实现 时也是令人骄傲的!
成绩平平的我非常羡慕班里那几个品学兼优好学生，老师说起他们时脚下似乎踩着幸福的云。什么时候我也能让老师眼前一亮呢?就在那时我有了一个梦想-期末考试一定要有95分以上，甚至一百分。因为有了这么一个冲刺的目标，我日日夜夜做习题，攻难题，那时我第一次发现我有巨大的潜能，你知道吗?期末考试我居然考了99分!如果我不立下那个梦想，哪来刻苦攻读的力量?当老师向我竖起大拇指，当同学们送我热烈的掌声，当父母给我深情的拥抱时，我知道此时的我不再平庸，我给我这朵花抹上一笔亮丽的色彩。我深深地知道：每个人都是一棵苹果树，想要自己的果子甜美，必须得修剪树枝，哪怕有很多的痛苦，但是一定要克服这些困难，才能实现自己的梦想。
仅仅给我这朵花抹上一笔亮丽的色彩是不够的，于是我又有了新的梦想班委竞选的舞台响起我铮铮的誓言，采茶舞曲中亮出我翩翩的舞姿，运动场上有我矫健的身影一次次的超越，一次次的成功，幸福伴随着泪水。奋进中往往遭遇挫折，此时，自悲感是一个可怕的放大镜，如果你不自信，将会永远失败。有一次单元测试卷，我因为这个单元的作业做得不6db2理想，就不相信自己，结果考试时我一直怀着一定会考差的想法，结果考试成绩差极了，一些最容易的单位换算都做错了，老师说这些题我都会的，我后悔不已，我明白了：人类的自身潜力跟宇宙一样浩渺无边!勇敢地去面对困难，心中有必胜的信念才能走向成功。
晓玲叮当姐姐说成功的咒语是：我能行!坚持，失败不过是成功的一部分。做最好的自己，最真实的自己是增强自信心的好方法。
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