梧桐街上的梅子读书笔记
有一本书写了爱——大爱;同时写了悲——大悲;它让我们懂得,一个人需要暖暖的阳光,他(她)的心才能一寸一寸柔软……这本书是我今天读完第六遍之后,想要推荐给大家的,它就是《梧桐街上的梅子》。这本书是中国作协会员张国龙的倾心之作。书中淳朴的语言和感人的叙述,深深打动了我。
本书主要讲述了一个学习特别特别优秀的女孩子一段鲜为人知的心路历程。十五岁的田梅子家境贫寒,父母在她两岁的时候因一场车祸去世了,只留下了梅子和婆婆相依为命。梅子婆婆脾气暴躁,被同街的人称为“赵火炮”。每天,梅子都要接受婆婆左右开弓的大嘴巴子。在学校,由于学习成绩太好,她经常遭受贾美丽等人的毒打,还好有乐山等男生的帮助,梅子对别人开始信任,但是在这节骨眼上。梅子的死党郝文静辍学,以卖菜为生。郝文静的亲爸爸找到梅子,并帮她教训了贾美丽等人,并帮她垫上学费,渐渐,梅子和郝文静共同努力,文静回到了课堂。文静一家和梅子一家成了亲人一般的两家人,文静和爸爸就住在梅子家,他们的生活轨迹渐渐平稳,可梅子婆婆突然去世,让梅子的生活跌入谷底,但是有同学们和郝文静爸爸妈妈的资助,她渐渐从悲痛中走了出来。后来又和贾美丽和好,算是一个美好的结局。
我为什么要花那么多笔墨来讲述这篇文章的内容呢?我很想联系实际,但是我没有田梅子郝文静那样的经历,我们这些学生都没有。我不想让任何一个爱读书的朋友,错过这么一本好书。它的语言并没有多华丽,但是都一句朴实无比,每个词都打动人心,它触及到人心里最温情的那根神经。
读完这本书,我用纸巾擦了擦眼睛,我觉得人间真情在这本书里真是淋漓尽致,包括悲情的故事。同时我想到了一种情况:如果在这个时候没有人理睬田梅子,也许她还是一个孤寂的孩子,但是文中的乐山在梅子对他的态度那么恶劣,他还是愿意无私地帮助她,因为他对梅子有一份珍重,他觉得帮助梅子是他的良心所为。梅子后来帮助乐山也是出于对乐山的珍重。那么这不是告诉我们,想得到温暖,首先必须对他人产生珍重,彼此的珍重为世上之贵,有了“珍重”二字,生活就到处充满阳光……
有一本书写了爱大爱;同时写了悲大悲;它让我们懂得,一个人需要暖暖的阳光,他(她)的心才能一寸一寸柔软这本书是我今天读完第六遍之后,想要推荐给大家的,它就是《梧桐街上的梅子》。这本书是中国作协会员张国龙的倾心之作。书中淳朴的语言和感人的叙述,深深打动了我。
本书主要讲述了一个学习特别特别优秀的女孩子一段鲜为人知的心路历程。十五岁的田梅子家境贫寒,父母在她两岁的时候因一场车祸去世了,只留下了梅子和婆婆相依为命。梅子婆婆脾气暴躁,被同街的人称为赵火炮。每天,梅子都要接受婆婆左右开弓的大嘴巴子。在学校,由于学习成绩太好,她经常遭受贾美丽等人的毒打,还好有乐山等男生的帮助,梅子对别人开始信任,但是在这节骨眼上。梅子的死党郝文静辍学,以卖菜为生。郝文静的亲爸爸找到梅子,并帮她教训了贾美丽等人,并帮她垫上学费,渐渐,梅子和郝文静共同努力,文静回到了课堂。文静一家和梅子一家成了亲人一般的两家人,文静和爸爸就住在梅子家,他们的生活轨迹渐渐平稳,可梅子婆婆突然去世,让梅子的生活跌入谷底,但是有同学们和郝文静爸爸妈妈的资助,她渐渐从悲痛中走了出来。后来又和贾美丽和好,算是一个美好的结局。
我为什么要花那么多笔墨来讲述这篇文章的内容呢?我很想联系实际,但是我没有田梅子郝文静那样的经历,我们这些学生都没有。我不想让任何一个爱读书的朋友,错过这么一本好书。它的语言并没有多华丽,但是都一句朴实无比,每个词都打动人心,它触及到人心里最温情的那根神经。
读完这本书,我用纸巾擦了擦眼睛,我觉得人间真情在这本书里真是淋漓尽致,包括悲情的故事。同时我想到了一种情况:如果在这个时候没有人理睬田梅子,也许她还是一个孤寂的孩子,但是文中的乐山在梅子对他的态度那么恶劣,他还是愿意无私地帮助她,因为他对梅子有一份珍重,他觉得帮助梅子是他的良心所为。梅子后来帮助乐山也是出于对乐山的珍重。那么这不是告诉我们,想得到温暖,首先必须对他人产生珍重,彼此的珍重为世上之贵,有了珍重二字,生活就到处充满阳光
小编为大家整理了一篇《梧桐街上的梅子》读后感,更多读后感尽在。
《梧桐街上的梅子》读后感800字2024
有一本书写了爱——大爱;同时写了悲——大悲;它让我们懂得,一个人需要暖暖的阳光,他(她)的心才能一寸一寸柔软……这本书是我今天读完第六遍之后,想要推荐给大家的,它就是《梧桐街上的梅子》。这本书是中国作协会员张国龙的倾心之作。书中淳朴的语言和感人的叙述,深深打动了我。
本书主要讲述了一个学习特别特别优秀的女孩子一段鲜为人知的心路历程。十五岁的田梅子家境贫寒,父母在她两岁的时候因一场车祸去世了,只留下了梅子和婆婆相依为命。梅子婆婆脾气暴躁,被同街的人称为“赵火炮”。每天,梅子都要接受婆婆左右开弓的大嘴巴子。在学校,由于学习成绩太好,她经常遭受贾美丽等人的毒打,还好有乐山等男生的帮助,梅子对别人开始信任,但是在这节骨眼上。梅子的死党郝文静辍学,以卖菜为生。郝文静的亲爸爸找到梅子,并帮她教训了贾美丽等人,并帮她垫上学费,渐渐,梅子和郝文静共同努力,文静回到了课堂。文静一家和梅子一家成了亲人一般的两家人,文静和爸爸就住在梅子家,他们的生活轨迹渐渐平稳,可梅子婆婆突然去世,让梅子的生活跌入谷底,但是有同学们和郝文静爸爸妈妈的资助,她渐渐从悲痛中走了出来。后来又和贾美丽和好,算是一个美好的结局。
我为什么要花那么多笔墨来讲述这篇文章的内容呢?我很想联系实际,但是我没有田梅子郝文静那样的经历,我们这些学生都没有。我不想让任何一个爱读书的朋友,错过这么一本好书。它的语言并没有多华丽,但是都一句朴实无比,每个词都打动人心,它触及到人心里最温情的那根神经。
读完这本书,我用纸巾擦了擦眼睛,我觉得人间真情在这本书里真是淋漓尽致,包括悲情的故事。同时我想到了一种情况:如果在这个时候没有人理睬田梅子,也许她还是一个孤寂的孩子,但是文中的乐山在梅子对他的态度那么恶劣,他还是愿意无私地帮助她,因为他对梅子有一份珍重,他觉得帮助梅子是他的良心所为。梅子后来帮助乐山也是出于对乐山的珍重。那么这不是告诉我们,想得到温暖,首先必须对他人产生珍重,彼此的珍重为世上之贵,有了“珍重”二字,生活就到处充满阳光。
【篇一:秃的梧桐读后感】
今天,我读了一篇文章,叫《秃的梧桐》!从文章题目看,就一目了然了,则是一片写景的文章,我想这处景物必定有个故事吧!
本文主要写了:一棵的梧桐,秃了的梧桐,人们走过,总是会感叹:这株梧桐,把再也难得活了!梧桐树正好长在两家的中间,不偏不倚,正好成了两家的分界线,从屋到院子有两条路,一家走一条。梧桐生在两路中间,两家各走各路!夜里下雨,潇潇淅淅打在梧桐叶上的声音,诗意也两家分享!但因为远离的蚂蚁过多,梧桐的枝干被蚂蚁侵蚀了,在雷雨中一半被劈折了,只剩下一根一丈多高的树身。春天,是居然张粗了一些嫩叶,但一阵风后也而又被批下来了,有是蚂蚁干的。秋天,五同时又只剩下干了。走在梧桐树下,人们总这样惋惜的说:这株梧桐树,怕再也不得活了。
我感受到了,虽然,那株树被蚂蚁啃得只剩下只干了,但是,作者仍然没有视它为无物,反而感到怜惜它被蚂蚁咬成这样,这充分表达了作者对到自然的热爱之情。路人都以为这棵树再也活不了了,但作者见梧桐树长出叶子,便认为,这株梧桐树一定还有长回参天大树的希望。我想,我也应该对自然充满希望,即使,成功几率并不大。同时我们也应该热爱大自然,即便是一草一木,也不能糟蹋,因为自然是我家,建设靠大家。同时,梧桐树的精神和值得我们学习,先苦后甜,彩虹总在风雨后!
【篇二:秃的梧桐读后感】
于《语文读本》中看到《秃的梧桐》一文,便不由自主地读下去。起初只是好奇一棵秃梧桐有什么好写的?细细品味一番之后才真切感受到美存在于每一个被人知晓的或不知晓的角落,时刻萦绕在我们身边。
读罢,韵味犹存,脑海里徘徊着秃梧桐枯瘦的身影瑟缩在秋风中的情景。仿佛是瘦弱的自己站在风中,被世人遗弃。
秃梧桐因内有蝼蚁,致使粗枝被其啃蚀,连新生的嫩枝也未能幸免一难,梧桐逐渐走向衰亡。难能可贵的是它没有轻易向命运屈服,而是怀着一个宏伟的心愿,一个曾经它只要轻轻挥挥衣袖就能办到的而如今却坎坷不堪的宿愿,它希望自己重新长出嫩绿可人的叶片,让自己的生命重新焕发年轻时的那种蓬勃朝气和绝代风华。
然而,它奋斗了一生却还是在秋风萧瑟的年月里悲哀地离开了尘世、告别了生命。
地上零星地散落着一些被啃蚀的残叶,还有那一两颗埋在深土里的桐子。它知道自己再没有气力再没有机会为梦想而拼搏了,于是将自己的心愿凝结成一颗颗桐子,然后不留遗憾的恬淡的笑着沉睡了。
它相信只要心不死,那么梦想终会实现。
还是有淡漠的路人经过,惋惜地说这梧桐不得再活了。秃梧桐真的死了吗?
死有两种:一种是躯体的死亡,另一种是灵魂的死亡。秃梧桐属于前者,它的躯体虽然已经枯死,然而它的灵魂却附着在那些小小的桐子身上,实现了永恒。桐子会延续它的生命,完成它未了的心愿--让生命的奇迹再次绽放!
心不死,那么梦想终会实现。
【篇三:秃的梧桐读后感作文】
植物,虽没有人一样的灵性,但也拥有人一般的精神。
这,虽只是一株普通的梧桐,但也有一种别样的本质。
秃的梧桐虽然处在一个蚂蚁与风雨交错的地带,但也凭着与生俱来的勇敢生存了下来。
在蚂蚁的侵蚀下,梧桐度过了艰难的半年,这半年里,它不断地被蚂蚁啃噬,这一次又一次生出的新叶,仿佛是在向人们证明前方有的是光明,而事实却铁青着脸:路是没有的。
历经半年风雨,它终究枯死了
树的生命篇章都是在拼搏中度过的,而我们人类呢?曾有几代人为我们的今天而奋斗?有几代人为了改变人类的历史进程而牺牲?每个人遇到的艰难困苦都各不相同,但决心是一样的,知难而进!
若轮到我们为人类效力时,我们的抉择又会怎样呢?任其落魄,任其失魂?非也。我们应迎刃而上,弘扬前辈的精神。
人可以落魄,但不能失魂。此话出自一名华山独臂搬夫之口,凝聚了其不动摇的毅力!就如梧桐一样,是希望与光明。
【篇四:秃的梧桐读后感】
星期天的晚上偶然翻开《语文读本》找到了《秃的梧桐》这一篇散文,便深深地吸引了我,苏雪林所创造的意境魅力无限,那抒情的散文无不陶冶着我的情操,我感激她给我以精神的熏陶。
一棵梧桐树饱经雷击蚁啃,几乎已经残缺不全,枯枝败叶。可是谁说这棵梧桐不会再活了呢?春天到来,它依然透出许多许多的绿叶,还团团附着树端,风儿吹来,树叶哗哗落下,一大片一大片,可它坚信明年还会再长。蚂蚁来了,把树叶啃得没有一片完整的,但它全然不管,仍萌新芽,仍吐新叶。风、蚁、雷只让梧桐越挫越勇,越战越欢!
脱离文章之后,我仍然还陶醉在其中,人生的感悟也随之涌来。梧桐虽秃,但生命不止。生活中的困难数以千计,可终究还是要面对的。只要有顽强的进取性和生命力。
就譬如上次我在电视上看到的一件事情:一位女孩因小时候一场无意间的车祸竟然夺去了她的两条双腿,可他仍然没有放弃,把自己的身体固定在一个篮球里,手里拿着两个刷水泥用的工具,用一双瘦弱的手支撑着整个弱小的身体,缓慢地向前去了,才六七岁,就用稚嫩的双手支撑起整片蓝天!这件事着实让我吃力一惊,一个残疾了的小姑娘竟有如此之毅力,当我听到她渴望地说:我想像别的同伴那样能读书。的时候,眼泪早已抑制不住流了下来,我的心悲恸了一下,是什么力量使终身不能行走的她竟会有如此的想法,我想那就是一种顽强的进取性和生命力吧。这是一曲命永不放弃的英雄赞歌呀!
我思绪万千,梧桐不也是如此,在苦难的折磨下仍不放弃对生的希望,而是坚持不懈,奋勇向前。叶子落了,还有树干;树干折了,还有深埋泥土的桐子!自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。人何尝不是?只要在困难面前不低头,坚持不懈,成功必定属于你。
岩石下面的小草叫我们坚强,峭壁上的野百合叫我们执着,山顶上的松树叫我们拼搏风雨,严寒中的腊梅叫我们笑迎冰雪。对困难的不低头一定是走向成功的基石。
【篇一:梧桐树读后感】
《梧桐树》是郑渊洁写的一篇短篇童话,郑渊洁的这篇短篇童话虽然不长,不过带给我们的启示却很多。
《梧桐树》里有四个。人物:母鸡,蛇儿子,鸡首领和母蛇。故事主要讲:失去生育能力的母鸡拣到了一个蛇蛋,于是她开始孵蛇蛋。不久,蛇儿子出生了。众母鸡担心自己的小鸡被蛇儿子吃掉,于是要求鸡首领将母鸡赶走。鸡首领却没能成功他被蛇儿子给吓跑了。一天,母鸡在觅食时被母蛇盯住了,母蛇咬死了母鸡,当蛇儿子发现后,立即同母蛇搏斗。母蛇认出了蛇儿子才是她儿子时,立即让出食物。蛇儿子说出真相后,母蛇后悔不已。
故事中的四个人物都值的我们学习。母鸡的无私和勇气,虽然蛇是鸡的天敌,可母鸡还是勇敢的孵蛇蛋。蛇儿子虽然是蛇,可母鸡被咬死后,他为了母亲而产生的爆发力使他冲了上去鸡首领明知母鸡身边有蛇儿子,可他还是勇敢的走出去,为其他小鸡的安全而行动。虽然他失败了,可它的敢做敢当应该让我们学习。蛇母亲饿了七天,当以为蛇儿子是同她抢食,毫不犹豫地让出了食物,这种母爱令我们感动。
《梧桐树》是篇很棒的童话,希望大家有时间也能读一读。
【篇二:梧桐树读后感】
《梧桐树》通过写梧桐从梧桐出芽到绿叶成阴,直到黄叶辞枝,在质朴、细腻的描述中,写出作者独特的见解,抒发了作者对梧桐的赞赏、喜爱和感叹,借梧桐树表现对大自然、人生的感悟。
梧桐,拥有者也许未能理解和欣赏,自然和艺术也是如此。生活还需要我们认真地去感受和体验,并用心去发现。只要有一双发现美的眼睛,用善良、平和的眼光去看待这喧嚣纷乱的世界,就能找到人与人之间那种和谐的关系;就能发现那些看似简单的事的背后,往往存在着玄机;就能发现《三字经》中人之初,性本善的寓意
感悟生活,不仅要看到生活的表象:日初而作、日落而息,春夏秋冬、阴云雨晴,而且要深深地去领会理解生活的真谛:生活的意义、生活的喜悦烦恼、生活的客观规律与内在联系、生活的至高无上意境。
只有真正完全懂得了生活,你才可以说是拥有生活;自然是不能被占有的,艺术也是不能被占有的。因为表面上的拥有并不是真正的拥有,只有对事物有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有。
【篇三:梧桐树读后感作文】
这里记载着一篇非常感人的故事,我读后生生泪下。
讲的是:小时侯,我常去爷爷家玩儿。爷爷家有一棵很茂盛的梧桐树。每次我到爷爷家玩,都是我最快乐的时候。
那时,家境并不好,妈妈动不动就生气,一生气就训人,我常常挨她的训。我一生气,便跑到爷爷家,快乐的玩耍。有一次,我淘气,拿起针扎了梧桐树一下,清清的、圆圆的泪珠一样的水滴滴了下来。我呆了一下,这泪珠在爷爷眼里有过。那次,我打破了人家的花瓶,却不承认时,爷爷就落下了一滴清清的、圆圆的泪。从此,我把梧桐树和爷爷连在了一起。
有一天傍晚,竟下了一丝细雨,爷爷叹了口气说:梧桐树更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。我不懂,爷爷便讲解给我听。
我在梧桐树下玩着、转着,转到了梧桐树的叶子全落了。爷爷的病情加重了。一天,爸爸回来告诉我,爷爷快不行了,我感到自己疯了似的往家跑。不会的!决不可能!爷爷只是睡了。瞧,他那面貌与生前一样,他只是睡了。我猛然想到:梧桐树,梧桐树,梧桐树不死,爷爷不会死!我又扎了梧桐树一下,水流了出来,我笑了,可在一看,那水不在是清的,而是混浊的,不在是滚圆的,而是一道细流。
我绝望了,只看见一位老爷爷,坐在梧桐树下,给一个小女孩儿讲故事听
虽然,我没有经历过这样的事,可我知道,它在告诉我们:要珍惜爱,懂得爱,做一个懂得爱的人。
【篇四:梧桐树读后感】
从前有一棵梧桐树,上面有许多梧桐子,他们十分的快活。他们穿着碧绿的新衣,都站在床沿上游戏。周围张着绿绸似的帷幕。一阵风吹来,绿绸似的帷幕飘动起来,像幽静的庭院。从帷幕的缝里,他们可以看见深蓝的天,可以看见天空中飞过的鸟儿,可以看见像仙人的衣裳的白云,他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮,看见俏皮的眨着眼睛的星星,看见白玉的桥一般的银河,看见提着灯游行的萤火虫。所以他们十分的快活。
有一颗梧桐子,他不但喜欢看一切美丽的东西,唱种种欢乐的歌儿,他想离开窗沿,出去游戏。于是他便轻轻一飞,随着大风飘出去了。忽然大风停止了,种子从高空中落了下来,落在一块土壤里。一只麻雀看见了他,立马衔住了他,把他送到了一块土壤肥沃的地方,梧桐子被埋进了土里。过了一段时间,他竟生根发芽长成了一棵梧桐树。一天,一只燕子飞到了梧桐树上休息。这只燕子原来是当邮差的,于是梧桐树很高兴,他立马写了许多信让好心的燕子送给他的母亲和哥哥弟弟。没过几天,他的母亲和哥哥弟弟的回信就到了。就这样,燕子就给梧桐树和他的母亲和哥哥弟弟当了邮差。
从这件事当中,我发现这棵梧桐子靠自己的力量在野外生存下来了,并长成了一棵梧桐树,这是需要很大的勇气的。一个人如果想要在野外生存下来的话,就先问问自己又没有这个勇气,然后再去靠自己的力量去完成野外生活,直至成功。
梧桐子读后感(一)
从前有一棵梧桐树,上面有许多梧桐子,他们十分的快活。他们穿着碧绿的新衣,都站在床沿上游戏。周围张着绿绸似的帷幕。一阵风吹来,绿绸似的帷幕飘动起来,像幽静的庭院。从帷幕的缝里,他们可以看见深蓝的天,可以看见天空中飞过的鸟儿,可以看见像仙人的衣裳的白云,他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮,看见俏皮的眨着眼睛的星星,看见白玉的桥一般的银河,看见提着灯游行的萤火虫。所以他们十分的快活。
有一颗梧桐子,他不但喜欢看一切美丽的东西,唱种种欢乐的歌儿,他想离开窗沿,出去游戏。于是他便轻轻一飞,随着大风飘出去了。忽然大风停止了,种子从高空中落了下来,落在一块土壤里。一只麻雀看见了他,立马衔住了他,把他送到了一块土壤肥沃的地方,梧桐子被埋进了土里。过了一段时间,他竟生根发芽长成了一棵梧桐树。一天,一只燕子飞到了梧桐树上休息。这只燕子原来是当邮差的,于是梧桐树很高兴,他立马写了许多信让好心的燕子送给他的母亲和哥哥弟弟。没过几天,他的母亲和哥哥弟弟的回信就到了。就这样,燕子就给梧桐树和他的母亲和哥哥弟弟当了邮差。
从这件事当中,我发现这棵梧桐子靠自己的力量在野外生存下来了,并长成了一棵梧桐树,这是需要很大的勇气的。一个人如果想要在野外生存下来的话,就先问问自己又没有这个勇气,然后再去靠自己的力量去完成野外生活,直至成功。
梧桐子读后感(二)今天,我读了《叶圣陶专集之稻草人》中《梧桐子》的故事,这个故事主要讲了有一颗梧桐子不听母亲的劝告,独自离开自己的母亲和兄弟们,一个人出去旅行。他飞到了田地里,被小姑娘发现后,把它带回来了家,但梧桐子非常想念自己的母亲和兄弟们。后来又被一只麻雀带到了松软的泥土里,梧桐子就在那里慢慢地生活着,虽然它觉得很舒服,有小草的陪伴也不再寂寞,(.org)可它心里还是非常想念自己的母亲和兄弟们。后来梧桐子看见小燕子邮差,就叫小燕子帮忙传信给它的母亲和兄弟们。过了几天,母亲和兄弟们也回信给了梧桐子,并告诉梧桐子他们一切安心,叫梧桐子放心。最终梧桐子就在那里快活地生活着。
这个故事告诉我们做任何事我们都不能一意孤行,要听取别人善意的劝告。
梧桐子读后感(三)我读了稻草人第四篇读后感,《梧桐子》
从名家导读中就可以知道课文的内容。梧桐子都经历了哪些有趣的故事?经历了众多波折之后,他的生活发生了哪些变化。
有一棵梧桐子,他不但喜欢看一切美丽的东西,唱种种快活的歌儿;他还想离开窗沿,出去游戏。他羡慕飞鸟;他羡慕白云;他还羡慕萤火虫。他想,要是能跟他们一样到处飞,一定可以看见更多的美丽的东西,唱出更快活的歌儿。离开窗沿并不难办,只要一飞就飞出去了。他于是跟妈妈说:我要出去游戏,到处飞行,像鸟儿一样,像白云一样,像萤火虫他们那样。我就可以看见更多的美丽的东西,唱出更多的快活的歌儿。回来的时候,我把看到的一切都讲给你听,给你唱许多许多快活的歌儿。
上一段描写了趣事的原因。
哥哥弟弟的性情都跟他差不多,谁不喜欢出去旅游,看看广阔的世界?他们都拍着手喊起来:咱们快走吧!咱们快走吧!
这一段说明了哥哥弟弟都很爱去旅游。
他头也不回,只顾往前飞,一会儿高一会儿低。后来,他觉得有点力乏,才回转头招呼哥哥弟弟们。啊呀,不好了!他们去哪里了呢?心里一慌,身体就笔直的掉下去了。刚掉下去的时候,他头脑里一阵模糊,不知道了什么地方。
这一段是第一个趣事。
姑娘听见她母亲子在叫唤了,把他放在靠窗的桌子上就走了。他心想:姑娘一走,他更没希望了。当初站在家里,就不应该去独自冒险。
这使我知道了不要独自干事,这样会引来我们的生命危险。
梅子涵的作品读后感范文一
前几天,我读了一本名叫《戴小桥全传》的书。这本书是梅子涵叔叔写的,真是太好看了,这本书富有童趣,又生动,又搞笑。
这本书主要讲一群男孩子的故事,有戴小桥、汪小中、杜家严他们每一天都哇啦哇啦,打打闹闹,来回奔跑,尘土飞扬,开心得要命啦!他们每天放学都会去踢足球,每天都有一个天才的灵感----什么踢足球派个特务;上课把小便小在裤子上;小纸条贴在别人背后的功夫,炉火纯青
其中我最喜欢的一章是《永远的星期五》。那天,汪小中告诉他的伙伴们,星期五,他们小区又举行晚会,有好多的节目,还要放电影,那几个朋友高兴得不得了!又带肯德基,又带面包,又带水的,像是野餐似的,结果晚上一去,没人,空空如野,原来5月11日开晚会,可今天已经25日了,早就过了,哈哈,你说他们搞不搞笑!
我觉得这本书不教育什么,只是让我们开心,让我们快乐的度过童年。他们的一些故事其实我们也有,顽皮,莫名其妙,雄心壮志,稀里糊涂我觉得,一个人的童年是最宝贵的,所以我们要珍惜。同学们一起来吧!让我们的童年变得更加精彩,更加快乐吧!
梅子涵的作品读后感范文二
暑假中我读了梅子涵先生的《吹着小哨前进》,每一篇作品都以爱为主线,却没有大声喊出,只将爱字或藏于点滴之间或藏于心底就像他在《小脚奶奶》中写的那样!
那是一段苦难的岁月,更是一段遍体鳞伤的历史。他让多少人含恨而终,更造成了无数家庭的悲欢离合、生离死别
全文正面描写小脚奶奶的笔墨并不多,只有那么几句很像是从木梁上吊下来的一根蜘蛛丝的问话,然而就是这么几句看似简单的问话激起作者心中思念与爱的涟漪,更激起作者对那段不堪回首的历史的憎恨,然而作者没有直接写出,只是用划清界限和言多必失一笔带过,由此可见那段历史给几代中国人带来的彻骨伤痛,因为伤痛的极点就是欲哭无泪
父亲给带走了,去那个可以改造思想的地方了,而且一走就是二十年,以至于在小脚奶奶过世时母子都未能见上一面,就更谈不上尽孝了!而这一切就真的像小脚奶奶临别时讲的那样:等你下一次来,奶奶已经死了。而造成这种生离死别的原因仅仅就是一个言多必失
小脚奶奶累了,休息了!就躺在路旁的如果不仔细找就注意不到的墓里。她独自一人孤零零的在那方寸之地安息,没有和爷爷埋在一起,她也没有墓碑,只有爷爷的墓碑可以清楚地告诉世人:小脚奶奶曾经来过!恋人们的生不同房,死亦同穴的海誓山盟在这里被无情地打破!而这一切也仅仅就是因为要划清界限
作者来了,和那个已改造好了的爸爸一起!他们来看小脚奶奶了。不过她再也无法听见他们路过她身旁时的脚步声了,更无法听见作者那发自心底的思念了,至此,作者对小脚奶奶的爱和思念表露的一览无遗,然而作者只用了我要陪陪奶奶这一句点睛之笔,词句干练无比!
如今,那段噩梦般的历史已在时间的长河里渐渐远去,消逝在人们的视野里,时间也渐渐地抹平了那几代人心灵的创痛。然而爱却永远留在世人们的心底,一代一代传承。
整篇文章作者用细腻的文笔作针,饱满的情感作线,为我们缝制了一套美丽无比的爱的华衣!
梅子青时读后感(一):何必传奇
文/张海娣
梅子青时,那春光正好,燕子的呢喃像风一样蓝,一池芦苇如烟波般飘渺,栀子花开到天边……
两个月前,在一书堆中第一眼看中的就是《梅子青时》,最初吸引我的是它的装帧,好似粗糙的白色幕布上推出黑白电影的片头,大小不一的几行字,黑色的,如此简洁,在这个过度丰腴的时代,倒给人一种清瘦的气息。不咸不淡地,正符了我伪文艺的口味——梅子青时,那春光正好呀!
起初,只是随意地翻看,两条线索,两个时空,交叉在这大小不一的两种字迹中。80后外孙的文笔,叙述舒缓平淡,直接与40后外婆的日记无缝对接,仿佛隔代亲在一块喝绍兴黄酒,但喝法不同,40后用把壶作中介,一壶一壶地喝,80后是饮啤酒的法儿,碰瓶,对口抬瓶灌,反正喝的灌的,都是黄酒。
书本记录的是"外婆"和她的亲人、好友、同学,这些历史的宏观底下,微小个体生活的点点滴滴。有意思的是,不经意总能看到一些插页,或许是毕业留言,处处只有认真二字,尚在战火风云之中,蕴藏了那个时代的青春,令人感慨而羡慕。或许是几张照片,稚嫩的,活泼的,严谨的,让我忍不住要去找找"外婆",又想细瞧她的那些同学,那些她生命中过不去的"客".后来又看到那些熟悉的方言,仿佛在耳边响起,自己跟着默念,好不趣味。只是慢慢地,被什么纠缠住了,是外婆的湘湖师范?是字里行间的青梅岁月?还是因为它正好清瘦至淡泊,而夜阑灯灭,我恰好愿意听一段绝无传奇的往事?不管如何,我毕竟还是对这个毫不相干的人物产生了兴趣。
回到一个远去的时代,看看我们已经无法触碰的社会,来一场时空的奇遇。
分割线
荣耀·师者身
我总觉得经历过接近三朝代的人有着说不尽的故事,有苦难,有欢乐,在自由与独裁的制度间游走,在战争与和平间逃窜。外婆的青春在抗日战争中度过,这是很多那个年代的人共同的回忆。死亡带给他们的生命另一种色彩,或许这也是让很多人在经历更苦难的时候能够挺过去。
外婆毕业之后作为教师的阶段更是一种近乎传奇。她继承了湘师的传统,作为师者,她有点不谙新社会的规则,在批斗火热的时候也坚持讲课。即便她参加教师退休宴会之类不被待见,她依然郑重看待自己作为教师的身份,这是一名师者的荣耀。这份郑重的确让我的心微颤了。
曾经"教师"于我而言,是隔壁邻居的"有寒暑假,真好",是亲戚的"女孩子做老师好,稳定",是路人寒暄的"你是做老师的呀"……
对"教师",曾经我把它看作的是职业,此刻,是一个身份,一个让我觉得荣耀的身份,即使在这个备受争议的年代。像外婆一样,我觉得"荣耀".
昨天家长微信我,了解孩子情况。谈起她儿子,说实话,我总会觉得开心。一个时时刻刻都微笑,受到委屈撇撇嘴,瞪大眼睛,过会儿又嘻嘻哈哈的男孩子,估计没人会开心不起来吧。
和家长闲聊时,家长的两句话让我一直很"暖":"张老师,你真了解我儿子,你一定把他们都当成自己孩子了,我觉得挺放心的。""张老师,我儿子每天回家提到的最多的就是你。"我当时就想,这孩子是不是每天回家说我怎么欺负他呢?可是,提到的最多的就是我,内心说不出的愉悦,即使这一天因为和家长聊天,备课到很晚,也丝毫不觉得倦意。
我想,让孩子喜欢,何尝不是这个身份给我创造的机会,带给我的荣耀。我仍然只是教育事业中平凡的一粒种子,或许开不出鲜艳的花朵,长不成参天的大树,却能在孩子的心中生根发芽,这很平凡,却是我的荣耀。
尊重·不整人
一个农村女孩因为某种机缘,得以穿越烽火,接受当时观念最进步的教育,那种朴素的民主和平等的理念以及对知识的尊重植根于她的心底,使她在之后数十年的生涯里一以贯之,将这样的价值撒播出去。即便在最艰危的岁月中,她也始终记得金海观校长的教诲:无论环境如何扭曲,第一不可以整人。
我不知道"外婆"在校长的这句话中得到了怎样的洪荒之力,但是她对世界上的一切是"尊重"的。在我看来,"尊重"和"整人"有些许微妙。想起金海观校长和刘梅香走在校园的那一幕场景,忍不住要笑出声之余有些许敬佩,"充实自己"不就是对知识的尊重吗?对知识的尊重不也是"不整人"的表现吗?
一次范读课文,遇到"扎",我把翘舌音念成了平舌音,念的时候就觉得很别扭,但是又不确定。于是就想等课后查字典。但没想到时候把这茬给忘记了。
学生在作业时遇到这个字,也就选择了平舌音。批改时发现这个字的错误率吓人,才记起翻查字典这件事。讲评作业时,我反复强调了平舌音和翘舌音的使用区别。但就是因为错误的示范,导致学生作业时经常出错。可能这就是"第一印象效应".
现在备课,我总会把字典带在身边;课堂上,我也把字典放在讲台上。因为我深刻意识到那样的错误对于孩子来说是极其不"尊重"的,这就是在"整人"啊。也许我们总把"尊重"孩子的性格特点、学习方式等挂在嘴边,并也切实地落实到了教学中去。但"尊重知识",也是尊重孩子的表现,因为我们尊重的是他们的"认真、勤奋和信任".
历史是过去的现实,现实是未来的历史。现实和历史各自独立,却又相互纠缠,彼此照见。如果不能尊重知识,尊重学生,过去一定会阻碍现在,现在又会影响未来。三条线并成一股的那一刻,个中交集的百感会成为解不开的线团,闹心的是教师,伤害的是孩子,谁也不知道这种伤害是否还能够抹去痕迹,恢复如初。所以,作为教育者,最不能"整"的就是学生。
乐事·师生情
"外婆"和她的同学,是那场民族救亡中的被救赎者,而那压迫的敌人不光有外族的飞机与炸弹,我还看见有本族中那令命运多舛的劣根。可几年下来,在老师们的培育下,他们如愿成长开花有梅香了,他们毕业时彼此的留言,笔迹工整,思想与情感,对应的凝结在墨与纸里,是如此的显然,无异于一张张永久的考卷,经得起日后时光里,令所有观赏读到的人,即使变身为苛刻的评判者,也能有被挑逗者能随和挑逗者的自信。
我本不是严师,我深知出不了高徒,但我希望我的孩子们"根正苗红",并且积极乐观,每天都能愉快地度过。我知道我的学生其实并不怕我,在别人看来也许有些没大没小的,或者也有人认为他们"不懂事,没礼貌",我也常笑笑"唉,我就是放羊的".但是看到他们嘻嘻哈哈的,内心满足的却是我。
"老师,我比你高唉。"一学生伸出手在两脑袋之间比划比划。
我向她投去委屈的目光:"老师这样看你脖子有点酸。"
"那我蹲下点儿。"
"老师,今天你的鞋子有多高?"
我穿着高跟鞋走在边上,笑笑说:"不能变瘦,就只能‘长高’了呗!"
学生比划了下:"是长高了很多。"
……
走在通往食堂的过道上,我脑海中思索着课堂上未解决的问题。两个人影快速地向我跑来,刚听清楚她们嘴里喊着的"张老师",就被她们紧紧地抱在一起。当时我想着两妞儿怎么力气那么大呀,差点没把我撞飞啊。
随后我故意摸乱了她们的发型,说说每次路她们班,怎么都看见她们这么能吃。她们嘻嘻哈哈地回答"好吃",然后道个别,回自己班去了。
走到食堂门口时,一个同事笑道:"真羡慕你啊,看得我好感动。"我喜上眉梢……
无论是现在的学生,还是曾经教过的孩子,最开心的,莫过于此。实话说,我挺享受这样的瞬间,学生满脸笑意,兴冲冲地跑过来,和我诉说昨晚的趣事,或是好奇我的一切,亦或是无事闲聊几句,都让我满心欢喜。若几年下来,他们在老师们的培育下,也能如愿成长,开花有梅香,我也不介意偶尔被他们"嘲笑",亦或被撞个满怀,来成全这一桩桩我们的"乐事".毕竟鲜花总是要枯萎的,只有回忆却一直鲜艳,作为师者,能被幸福地想起,也是一种幸福呢!
以前我常想,是做太阳一样的老师,将无尽的光明和温暖送给需要抚慰的人,还是像月亮,细腻、缜密而忠诚?现在想来,像"外婆"一样,做那颗永远固守在天边的一角,不够火热,不够耀眼,但是宇宙如果少了它,就不是我们的宇宙了的星星,也未尝不可。
"外婆"的青春纪念册纸张已然发黄,但作为经历过动荡大时代的个体,它所体现的时代价值却不会轻易褪色,那种贴己的经历感受也不会轻易被取替。作者用记录对抗遗忘,恰好合了我的口味,荡涤了我的思维,让我重新思考"教师"这个身份,也跟随"外婆"一起回忆了我执教的点点滴滴。当了一辈子老师的"外婆"实在是个有故事也会讲故事的人,旧日往事并不如烟,反而令人深深着迷。突然有点期待,30年后,作为"教师"的我会有些怎样的被湮没在遥远光阴里的故事呢?
梅子青时读后感(二):梅子青时感
读这本书的时候,正值酷暑,外面骄阳似火,我躲在房间,在丝丝凉意中走进另一个时空。 故事开篇用生活化的语言描述了九十高寿的外婆不小心摔倒的事件,印象中"我"的外婆,身体矫健,喜欢打麻将,散步做操,岁月并没有吞噬她的活力,但当"我"看到她躺在病床上时,心里不禁咯噔一下,闯过了一关又一关的外婆,这一次,会闯过去吗?"我"来到一个小小的房间,几个年轻的医生背对"我",他们各自盯着电脑屏幕,上面是各式各样跳动的数据和图形,这些数据和图形并非虚拟的符号系统,它们更像是人类肉身的一种简约而隐晦的表达形式,并且在不动声色间就能够决定人们的祸福和生死。
这本书让我无时无刻不在想着我的外婆。在我初二那年,我突然意识到一个人的生死真的是一件很快的事情,只是一瞬间,就可以永恒地说再见,从此阴阳两隔,永不相见。清楚的记得,妈妈征得了大家的同意,红着眼睛拔掉了外婆的氧气管,站在一旁的大家,都开始泣不成声,我不明白,为什么好人不能多活几年?夜未央,人彷徨。整整十年了,每次心底里发出想念的小苗,就能快速蔓延,我后悔自己没有多了解一些外婆,我后悔没有和外婆多一些合影,我痛恨那些针管药丸折磨我最爱的亲人又把她带走。我羡慕书里的"我",帮助外婆把口述的故事记录成册,长大以后,怨恨渐渐退去,我明白,儿孙左右,生活自在才是老人想过的生活吧。
于是,回爷爷奶奶家的次数增加了,听爷爷讲故事的时间变长了,面前的老人不再是不苟言笑的凶爷爷,讲起抗日,讲起养育孩子,讲起种植劳作,讲起和奶奶的爱情故事,让我了解到爷爷的可爱。就像书里,我的外婆梅香打小就对教师产生了尊敬,并决定去考湘湖师范,就像我们参加考试一样,也会从紧张到慢慢放松该做什么做什么。一代又一代的时空轮回,我们有相同的感受也有不同的体验。那时候的学堂没有完善的硬件,没有精致的教学具,但同时也少了更多的诱惑。外婆梅香在学堂遇到了很多良师,给我印象最深的是金校长,意外的叫出普通学生的名字,和学生聊天没有拘束,上课善于提问,联系实际,并且不断用自己的广博知识影响学生。书里外婆那个处在混乱时代的教师给我最大的感受是真诚,好老师一定是真诚的。在流动的学堂,我感受到那份在动荡年代求知的坚定,和奉献的无私。低头看看自己,那么渺小的自己,现在也在从事教书育人的工作,我足够真诚了吗?我反问自己,也许没有,缺少一份耐心的解答,缺少一份深入的了解,缺少包容和理解。当社会越来越丰富,越来越复杂,越来越多元,面对的诱惑越来越多,我们更加需要静心,静心为人,静心处事。庆幸的是,我的身边是一群淳朴可爱的小朋友,他们真挚,善良,而我能做的就是保护他们的想法,陪他们用自己的方式了解世界。
我喜欢这本书白色的封面,两种不同的字体,穿插着老照片和文字。说来奇怪,这本书,没有天马行空的情节,没有华丽的辞藻,大概就是因为真实,因为朴实,才会那么吸引人。我想每个人的人生都是一本书。待梅子青时,你我将回忆珍藏。
芒果街上的小屋读后感,书中描写了一个女孩的成长,下面是小编带来的芒果街上的小屋读后感,欢迎阅读!
芒果街上的小屋读后感【1】
《芒果街上的小屋》,作者是美国当代女作家桑德拉.希斯内罗斯,她是墨西哥移民的女儿,在书中,她的名字叫埃斯佩朗莎。
书的封面很简洁,只用大片亮黄衬托出一个小女孩和一只蝴蝶白色的轮廓,也许是这别出心裁的封面设计吸引了我,我小心翼翼地翻开这本书,第一页是这本书的题记博尔赫斯的《雨》,清新灵动,正如编者所说,之所以要用这个作为题记,是因为博尔赫斯同时也擅长制造诗歌与小说的混血文字。
伴着这短小精悍的诗歌,我缓步徜徉在芒果街上
我们先前不住芒果街。
先前我们住鲁米斯的三楼,再先前,我们住吉勒开篇那近乎透明的语句直接把我们带进了科尔德罗们的生活。
此外,文章令人拍手称奇的想象力也是不得不提的,书中没有什么赘词,每个词句的出现,都是那么精准有力:窗户小得让你觉得它在屏着呼吸、野草多得像眯眼睛的星星书中处处充满了这样诱人的比喻,的的确确是诗意盎然的童话王国。
我们每个人心中都有像芒果街这样一个被我们留在身后的地方。
它遥远但真实。
在那里有我们的伙伴,房子,花草树木以及它特有的规则。
正是这些以前我们想要急切地抛在身后的东西塑造了我们,我们之所以成为现在这个样子与过去是密不可分的。
这本书就透露出这中观点。
而且作者还爱着那个芒果街。
这些使我回顾过去,看到是什么成就了我。
而且明白将来的路该怎样去走。
全文是用近似小孩子口气描述的,但所包含的内容却不是一个稚气的小孩子能承受的,手法相当含蓄,像一杯蒙上白布的灌满水的玻璃杯,感觉透明,又适宜。
有时作者会婉转表达对生命的依赖,在这里你可以知道一个小孩的瑕想,一个孩子对生活的态度,一个孩子的悲悯之心,她的认真,心思和感悟毫不吝惜的表现,在生活、社会及生命中,孩子的思想,大人往往是不会理解的,大人就是解释不了孩子的思想。
像其他美国小说一样,主人公独立、坚强、又是个充满矛盾的人,实际上她还是个孩子,生于墨西哥的我,还没看透那里的亲切的黄棕色皮肤的人,吃够当地的土特产,就被父母带到了美洲,仓促地让我感到一战中犹太人的处境。
接下来,顺理成章,我移民到了美国,陌生的空气,陌生的大陆还有似友非友的大流士,但似乎很笨,移民给我的也是矛盾,无论是卢佩婶婶变成已成为过去的黑白照片,尽管她在照片上看上去很漂亮。
我离开是为了回来。
为了那些我留在身后的人,为了那些无法出去的人。读完这句话,不由得想起了泰戈尔的一句诗:我一次次飞走,是为了一次次飞回。
想起我挥手告别的那个小山村,稻谷应该在慢慢变黄了,和芒果一样熟透了的金黄,从梯田上流下来,宛如飞瀑
《芒果街上的小屋》就是这样一本文字简洁的书,她的文字是那样的纯粹,纯粹的向北京的春天。
那是一种只能飘在几朵云朵,躺在几片湖泊,挂在几滴露珠的文字。
生活就是这样让人费解,它能让一群人找到语言,又让只一群人述失,不过它确妙极了,它试图让一个人处于边缘,但他身后就是空地,但他不坏!
芒果街上的小屋读后感【3】
我不常看书,因为我认为,如果不是本好书,就没有读的必要。
暑假有点闲,于是姑姑给我推荐了一本书,叫《芒果街上的小屋》,说是本准童书,正好适合初中的我看,而且是中英双语读本,顺便还能提高提高英语水平。
芒果色的封面,一个女孩的白色剪影格外醒目,似乎在等待什么。
旁边紧靠着用白线勾出女孩侧面的轮廓,微微抬着头,伸着手,她放飞的是那个有着细长腿的女孩的心吗?或者那是她许下的一个小小愿望?带着青烟般的迷惑我翻开了这本桑德拉希斯内罗丝的《芒果街上的小屋》。
果然和我以前看过的书不一样,读到结尾却勾起了我的许多童年回忆。
它不像《一千零一夜》扣人心弦,强压着谜底让人着急,每次揭晓同时又扯出许多新的疑团;它不像武侠小说惊心动魄,而且每本最后都是未完待续,找书也是麻烦事。
《芒果街的小屋》不同,它像孩子写的一篇篇短小的日记,似乎每看完一篇就会有一份小小的收获,小小的满足。
每一篇短文都用纯朴平静的文字记述一件事或一个人,似乎每一篇都独立成章,不经意间却总和我、和芒果街有千丝万缕的联系。
或许我并不是故事的主角,也许幸好我不是主角,故事多数是别人的故事。
文章没有复杂的修饰,只是充满童真地记述了主人公埃斯佩朗莎的成长,记录了她周围的环境,在她身上、身边发生的事和她的感受、她的梦想,四棵细瘦的树和永远都不够多的天空
我想,芒果街大概就像许多国家的贫民窟,人们以为住在里面的人很狂暴,环境也十分恶劣,所以没人愿意进去。
可他们不知道里面也有可爱的人呀!而住在里面的人会因为受到了歧视而痛苦,可他们没有能力改变这一切。
主人公埃斯佩朗莎是个善良的好女孩,像她的名字一样,她希望有一所大房子,让家人生活得安乐无忧,还可以收留无处可归的流浪者,让他们也体验到家的温暖。
或许她希望得到的并不只是一所大房子,她更希望改变整条芒果街。
因为那里有她的朋友,她希望她的朋友也能过上好日子,这也是她最后离开芒果街的原因。
我离开是为了回来。
为了那些我留在身后的人。
为了那些无法出去的人。
书中也提到一些美丽的女人,结婚后就会被丈夫关在房子里。
她们总会坐在窗前,托着腮,忧伤地看着窗外的自由。
而埃斯佩朗莎不喜欢这样的束缚,虽然她继承了她曾祖母的名字,但她可不想继承她在窗边的位置。
她决定不要长大变成像别人那么温顺的样子,把脖子搁在门槛上等待甜蜜的枷链。她已经有了自己的想法,很坚定也很固执,她不愿自己只是个柔弱的女子,她要自己独立、率性、坚强,像男人一样:我已经开始了我自己的沉默的战争。
简单。
坚定。
我是那个像男人一样离开餐桌的人,不把椅子摆正来,也不拾起碗筷来。
也许对西方文化还不太了解,而美国也那么遥远,所以有些地方我实在看不明白,但芒果街离我们那么近,我们都会碰到从芒果街走出来的孩子,或许我们自己就是从芒果街走出来的孩子。
捧在手上,芒果的味道就是生活的味道,不太涩,不太甜,留在齿颊的淡淡回味最好。
芒果街上的小屋读后感【3】
用一种轻柔的喃喃自语的方式,少女埃斯佩朗莎科尔德罗将我们引入到了她生活的世界里,通过她呢喃般的声音,读者接触到了埃斯佩朗莎科尔德罗她从小生长的环境、她身边玩耍的朋友、她内心深处的思绪,关于头发、关于云朵、关于树木、关于荒园,关于一切她所看到、听到、感受到的,四十四篇小短文,像一张张泛黄的相片,静悄悄地将一幅幅生活的画面呈现在我们面前,勾起我们对自身童年生活的无尽遐想、追忆。
埃斯佩朗莎科尔德罗,她是谁?
她是《芒果街上的小屋》里那个敏感而细腻的小女孩,更是作者美国当代女诗人桑德拉希斯内罗丝的化身吧。
作者采用诗歌与小说的混合文体,讲述了少女的成长过程及移民群落的生存状况。
成长,一直是围绕在儿童与成人之间的重要话题,无论是刚上幼儿园的孩童,还是已为人父母的家长,都自觉不自觉地关注到了成长这一问题。
关于成长,相对于已经成人的家长,可能处于切身体验的孩童,更有发言的权利,然而,很多时候,家长总觉得孩童并不懂得如何表达自己成长的一种感受,总以为他们没有思考的能力,于是抹杀孩童想象力的同时,也扼制了他们的思想。
可是,作为早期移民到芝加哥的墨西哥人,桑德拉希斯内罗丝不仅深切感受着少女成长的细腻情感变迁,也理解到移民种族差异情况下生活的困境与迷茫,她联想着自己的成长历程,经过五年的酝酿,《芒果街上的小屋》就这样诞生了,将生活在美国大城市中贫苦生活里的墨西哥裔少女内心世界的变动剖析的清晰明了,并用一种完全的孩子的语气,来传递给读者儿童的哲学世界,甚至透过孩子们的似懂非懂的对话,充分而残忍地折射成人社会的矛盾、弊端和偏见。
[朋友]
穿过埃斯佩朗莎的眼,我们认识到了从进入芒果街到离开,她所交到的朋友及做朋友的一种方式,一个养了很多猫而被称呼为猫皇后的白人姑娘凯茜,她说你想要个朋友,好的,我会做你的朋友,可只能做到下星期二,那时我们就得搬走了,因为想买自行车却差五元钱而与埃斯佩朗莎索要钱的露西的妹妹拉切尔,拉切尔说如果你给我五块钱,我会永远做你的朋友,自行车车主提陀,凯茜一家搬走后搬进来的新邻居么么一家,住在么么家楼下地下室的路易一家路易及他的表姐和表兄,没有妈妈的阿莉西娅,描着埃及眼圈穿着黑色尼龙丝袜的女孩萨莉
孩童时候,除了亲情,友情总是占很大一部分,没有朋友的孩子的心会孤独的死掉,他们都是穷孩子,没有可以游戏的积木,没有可以看的书籍,埃斯佩朗莎虽然有妹妹蕾妮,可是蕾妮太小,做不了她的朋友,虽然有弟弟们卡洛斯和奇奇,可是他们在家会有很多话说,但出了外面他们就不能被人家看到和女孩说话,于是,埃斯佩朗莎需要其他的女孩朋友来吐露秘密,她一直坚信,她会有一个自己的、最要好的朋友,一个不用解释就能听懂她的笑话的朋友,然后,她遇到了凯茜,遇到了露西姐妹,遇到了阿莉西娅,遇到了萨莉,在不断的相聚倾诉彼此思想中,她们都渐渐长大,最后美丽的萨莉结婚而失去了自由,埃斯佩朗莎渴望一所自己的房子,渴望离开芒果街,然而,阿莉西娅一直强调,不管你喜欢与否,你都是芒果街的,有一天你也要回来的,可是埃斯佩朗莎一直觉得,有一天,我会对芒果街说再见,
我会强大得她没法永远留住我,有一天我会离开,只是离开是为了回来,为那些无法出去的人。
[理想]
离开只是为了回来,为了那些我留在身后的人,为了那些无法出去的人,这是埃斯佩朗莎真正的内心世界,只是,朋友和邻居们觉得,埃斯佩朗莎怎么了,带那么多书和纸去哪里,为什么走那么远?
理想,从一开始就扎住在埃斯佩朗莎的内心里,陪着很小很小的她成长着,从进入芒果街,甚至在来到芒果街之前,一种对于未来生活的设想与渴望就扎根在她的小小世界里,爸爸妈妈一直对埃斯佩朗莎说,我们会搬进一所房子,一所真正的大屋,永远属于他们,里面有楼梯,有地下室,有至少三个卫生间,房子是白色的,四周有树木,还有一个很大很大的院子,可是来到芒果街,看到的房子完全不是爸妈讲的那种,于是在小埃斯佩朗莎的内心世界里,她要一所山上的房子,一所真正的大屋,是一所可以指给别人看的屋子,随着埃斯佩朗莎逐渐长大,对于房子的设想越来越清晰,她要的不是小公寓,不是阴面的大公寓,不是哪个男人的房子,也不是爸爸的,是完完全全她自己的,有她的书和故事,还可以用来收留流浪者,让他们有个安生的地方,留他们住在阁楼,即使朋友们问题,她也会开心地说是流浪者。
无论是对于房子的规划还是对于离开原因的陈述,埃斯佩朗莎都在遵从内心深处最善良的东西爱,一种无私的大爱,一所完完全全属于自己的房子可以收留路过的流浪汉,让他们住下来,不再漂泊,而心心念念着的离开,却是为了最终的回来,为那些无法出去的人而回来,她深切体验到没有房子的滋味,也深切明白无法出去所代表的含义,于是,她那最崇高而遥远的理想,她要努力去实现,即使那真的很遥远,可是,她终将努力,走出了芒果街,用回忆和文字拼出了那么多的快乐与阴影交叉的画面,作者与小埃斯佩朗莎重合在幻想与疼痛、观察与思悟中。
芒果黄的背景,一个看不清五官的长发小女孩站着,她边上的影子在仰望,跳着曲线的蝴蝶来到小女孩影子的眼前,影子伸出手,意图给那蝴蝶一个停靠的场所,这就是《芒果街上的小屋》的封面,没有华丽色彩渲染,甚至看不清具象,却带给读者无尽遐想,写成长中的友谊,写成长中面临的死亡,写成长中的花花草草,写成长中一起成长的理想,可是,还有许多许多,成长的故事,等待发现。
成长,是悠长而安静的,一点一滴,随时间累积。
翻开亮黄色的书面,我跟着书面上的,有着白色轮廓的小女孩一起进入了芒果街。
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原来小女孩是有名字的,她叫艾斯佩朗莎。她说,在英文里,我的名字意思是希望。在西班牙语里,我的名字意味着太多的字母,它意味着哀伤,意味着等待,它就像数字九。一种泥泞的色彩,它是星期天早晨。爸爸刮胡子播放的墨西哥唱片,呜咽的歌声。艾斯佩朗莎,我在心中默念这个名字。这个名字藏着太多太多的感情,藏着另一个艾斯佩朗莎(艾斯佩朗莎的曾祖母)的故事。
她说,曾祖母一个属马的女人,年轻时她就像野马,坚强、倔强,有着自己的本事,活的自在奔放。直到她被她的爸爸用麻袋套住了头扛走,嫁给了曾祖父。曾祖母的一生很好的诠释了“艾斯佩朗莎”在西班牙语中的含义。后来她的一生都在向窗外凝望,像许多女人那样凝望,胳膊肘支起忧伤。艾斯佩朗莎告诉我,她虽然继承了曾祖母的名字,但她不想继承她在窗前的位置。
跟着艾斯佩朗莎来到了一个很小的红房子前,这就是他们在芒果街上的小屋。她随父母漂泊,在种族歧视的天空下,他们没有自己的根。白人女孩凯茜的离开让艾斯佩朗莎的种族意识突然开始苏醒。她终于明白,在所谓的白人社会存在着严重的种族歧视观念,这就是那些人对芒果街上的墨西哥人退避三舍的原因。在那些人看来,这个移民街区是肮脏而危险的,街区的人是不怀好意的,而这些居民不过是每个家庭平凡的爸爸、妈妈或者孩子。
她还向我讲了好多,有自己家人的头发、窗子前四棵细瘦的树、灯下跳舞的马琳,还有自己带米饭三明治、穿旧鞋参加舞会、算命的女人伊伦妮塔、在星期二喝可可和木瓜汁的拉菲娜……
最后她说她要离开芒果街了,她收到了邮递员送来的邮件。她要对芒果说再见了。她说,她的离开是为了回来。为了那些留在我身后的人,为了那些无法出去的人。
合上书,我看到了一个女孩蜕变为女人的过程。艾斯佩朗莎用自己敏锐的观察力洞察了真相。她不寄希望于任何人,而是靠自己改写命运。她不仅仅希望自己的生活能够有所改变,还希望自己能够帮助那些无法走出芒果街的人。
她喜欢讲故事,她编了一个故事,《芒果街上的小屋》,是为了自己,也是为了那些无法走出去的人。
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最近,我们班掀起了一阵梅热,大家都在争先恐后地阅读梅子涵写的书,特别是《女儿的故事》最受大家欢迎。我也看过此书,觉得它的确十分好看,我看后也感慨颇深。
《女儿的故事》讲述了梅子涵的女儿梅思繁的趣事。从幼儿园讲到初三,从弹钢琴到辩论赛,可谓是无所不讲啊,可是我却没感到不耐烦。因为件件事都讲到点子上,讲的实际,讲的贴切,简直和我的生活差不多。尽管梅子涵是大人,却能把小孩的事情写的那么好,真是让我五体投地。就是这份实际,一下子让我喜欢上这本书。我渐渐地渐渐地,发现生活其实也挺有趣的,改变我以前觉得生活太千篇一律的想法。
我想:在我们的身边,有博学的老师,有幽默的同学,还有永远支持你的父母,不愁吃不愁穿。成功时有人祝福,失败时有人帮助。你看,你的生活多好啊!只要你细细地品生活,你会发现生活比任何一个童话要美好;我相信你们一定有着自己的梦想,也一定正在为这梦想拼搏、努力,那让我们一起奋斗,实现自己的梦想吧!不过要记住,在失败面前不能气馁,不能退缩,坚持可以点燃我们前进的明灯。
三月的午后,微风习习,明媚的阳光普照大地,照进我的小卧室,此时此刻的我无比悠闲,这么美好的环境,正适合读书,我坐在椅子上,翻开了最喜欢的一本书——《鸟儿街上的岛屿》,这是以色列作家尤里·奥莱夫所著。
我想起了与它相遇时的事,我在书海里不停来回游荡,寻找喜爱的书。书店里的书我看看又翻翻,没有吸引我的书,可是就在一个不起眼的书架上我找到了这本书,我的第一印象是它与《柳林风声》同类,都是描写动物生活的有趣的故事书。但是,我翻开书一看,它的第一个片段《爸爸的秘密》——爸爸有一把手枪是用来对付德国鬼子的……这是一个关于二战的故事,我可是个“历史迷”,一下子就激起了我看书的兴趣。
思绪又回到了这本书上,我聚精会神地看着书。我最喜欢书中的小男孩阿莱克斯,他的勇敢、机智、不屈服的精神打动着我。当我看到阿莱克斯遇到危险的情节时,为之担心,我完全融入到书境中。妈妈喊我好几次,直到她轻轻推开门,我才回过神来,方才发现,时间已经过去了三个小时,妈妈以为我在午睡呢,她很惊讶我如此安静地看了这么久的书。
读完这本书,我反复思索着,阿莱克斯经历了严寒酷暑,在一个废弃的房子——鸟儿街78号,这里竟然成为阿莱克斯安全的避风港,是他生存的岛屿,他独自生活了好几个月,虽然活的艰难,面对危机四伏的现状,支撑他的是一个信念,他相信爸爸一定会回来接他的。他面对敌人的抓捕,面对食物的短缺,思考如何克服困难,让自己活下去,因为只有这样才能等他爸爸的回来。我和他同龄,他的精神值得我学习,只要有坚定不移的信念,克服困难,就一定可以活着,一定可以成功。同时,我也应该珍惜现在美好的生活。
读书使我受益,读书使我成长。读书让我学到了很多的知识,掌握很多的本领。每当我遇到困难,失败,气馁时,我就鼓励自己,阿莱克斯在那种恶劣的环境下都可以生存,我现在拥有这么舒适的生活和学习环境,我更应该懂得珍惜,擦干眼泪,继续努力!
亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“梧桐街上的梅子读后感”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注栏目,我们时时为您更新!